„MATEMATYKA NAS DOTYKA, CZYLI RZECZ O WSZECHOBECNOŚCI

MATEMATYKI”

Projekt współfinansowany przez Fundację mBanku

Cele projektu

Zachęcenie nauczycieli do sięgnięcia po nowe metody

nauczania-uczenia się

matematyki,

Zainteresowanie uczniów klas 1-6

matematyką poprzez innowacyjne metody i

narzędzia edukacji matematycznej oraz

pokazanie praktycznych zastosowań matematyki,

Rozwijanie umiejętności

posługiwania się językiem

symbolicznym w edukacji z zakresu

nauk matematycznych z

zastosowaniem piktogramów,

Rozbudzanie aktywności szkolnej

poprzez: wykorzystanie metody

WebQuest, modelu „Odwróconej lekcji‘’ i

wykorzystania łamigłówek

przestrzennych /logicznych,

Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów

matematycznych z wykorzystaniem procesów

dostrzegania związków, prawidłowości, dobierania

właściwych modeli matematycznych myślenia przez analogię, współpracy

w grupie, uczniowskiego tutoringu.

Działania projektowe (1/9)

Przeprowadzenie dwóch 8 - godzinnych warsztatów metodycznych dla nauczycieli (czerwiec, sierpień 2016)

Opracowanie pakietu 6 narzędzi diagnostyczno- ewaluacyjnych dla uczniów

(czerwiec, wrzesień, grudzień 2016 r.)

Przeprowadzenie 12 godz. konsultacji metodycznych dla nauczycieli opracowujących pakiet gier i zabaw matematycznych dla rodziców (wrzesień – październik 2016 r.)

Działania projektowe (2/9)

Opracowanie pakietu gier i zabaw edukacyjnych (matematycznych) dla rodziców i zamieszczenie go na

stronie szkoły (wrzesień – październik 2016 r.)

Opracowanie "Przewodnika gier i zabaw edukacyjnych (matematycznych)" do wykorzystania przez nauczycieli

szkoły (wersja drukowana w bibliotece szkolnej i elektroniczna -płyty CD); (październik – listopad 2016 r.)

Opracowanie scenariuszy zajęć z dziećmi podczas półkolonii letniej (czerwiec 2016 r.)

Działania projektowe (3/9)

Opracowanie scenariuszy zajęć dodatkowych dla uczniów klas 1-3 i klas 4-6, (sierpień – wrzesień

2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć „Zabawna matematyka w trakcie lata, czyli nie tylko planszowe zmagania w czasie

półkolonii letniej” uczestnicy półkolonii (135 dzieci - 9 gr. X2 godz.);

(lipiec 2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć „Planujemy półkolonijną

wycieczkę” uczestnicy półkolonii (135 dzieci 9 gr. X2 godz.); (lipiec

2016 r.)

Działania projektowe (4/9)

Przeprowadzenie wakacyjnego turnieju

„Matematyczne planszowisko‘’ uczestnicy półkolonii (135 dzieci 9 gr. X2 godz.); (lipiec 2016 r.)

Opracowanie i przeprowadzenie

„Matematycznej gry terenowej” reprezentacje klas - 8 godz. (wrzesień –

październik 2016 r.)

Opracowanie matematycznej historii

naszej szkoły reprezentacje klas - 8 godz. (październik –

listopad 2016 r.)

Działania projektowe (5/9)

Przygotowanie i przeprowadzenie

uczniowskiego tutoringu „Uczymy innych”, uczniowie klas 4-6 dla klas 1-3, (październik – grudzień 2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć „Co to znaczy , dlaczego tak ? , jak

to możliwe …. , czyli przeprowadź

dochodzenie” zajęcia m.in. z „Obrazkami logicznymi Junior” uczniowie klas 1-3, (wrzesień – listopad

2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć

„Matematyzowanie historii , czyli

matematyka ukryta w legendach o

naszym regionie” uczniowie klas 4.,

(wrzesień – listopad 2016 r.)

Działania projektowe (6/9)

Przeprowadzenie zajęć „Matematyczne

opowiadania – czyli o tworzeniu i rozwiązywaniu

zadań tekstowych” uczniowie klas 3,

(październik – listopad 2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć

„Rozwiązywanie zagadek

detektywistycznych” uczniowie klas 3.,

(listopad – grudzień 2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć „Jak zapisać trasę , a

teraz w którą stronę ? – czyli jak orientować

się na planie” uczniowie klas 4.,

(październik – grudzień 2016 r.)

Działania projektowe (7/9)

Przeprowadzenie zajęć „Od zagadek do zadania tekstowego – czyli zabawy z piktogramami” uczniowie klas 2. i 3. (wrzesień

– listopad 2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć „Projektowanie piktogramów

– czyli ułatwiamy sobie zapamiętanie ważnych

informacji” uczniowie klas 4. (wrzesień – listopad 2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć „Tworzenie gier planszowych , podłogowych oraz scenariusza

miejskiej gry terenowej” uczniowie klas 5. (wrzesień –

listopad 2016 r.)

Działania projektowe (8/9)

Przeprowadzenie zajęć „Matemagicy - niepowtarzalne układanki , czyli zabawy z wykorzystaniem edukacyjnych łamigłówek przestrzennych „Radosne sześciany’’ firmy

Matejuk - uczniowie klas 1. (październik – grudzień 2016 r.)

Przeprowadzenie zajęć „WebQuest – rozwiązywanie tajemnic /poszukiwania w sieci” uczniowie klas 6. (październik –

grudzień 2016 r.)

Zakup pomocy i środków dydaktycznych potrzebnych do realizacji projektu oraz nagród dla zwycięzców konkursów

(czerwiec - grudzień 2016 r.)

Działania projektowe (9/9)

Przeprowadzenie badań diagnostyczno –

ewaluacyjnych i opracowanie raportu z badań, (wrzesień,

grudzień 2016 r.)

Podsumowanie projektu Happening „MATEMATYCZNE GRANIE – szkolna szafa gier”,

(grudzień 2016 r.)

ZAPRASZAMY DO REALIZACJI PROJEKTU

„MATEMATYKA NAS DOTYKA, CZYLI RZECZ O WSZECHOBECNOŚCI

MATEMATYKI”