AKADEMIA

Czyli jak uczyć się angielskiegoz dzieckiem?

Witajcie w Akademii Badanamu!

Wpadające w ucho piosenki, proste rymowanki, sympatyczni bohaterowie i duża dawka dobrej zabawy – to sprawdzony przepis na naukę angielskiego. Dzięki edukacyjnej serii „Badanamu” emitowanej na kanale POLSAT JimJam, dzieci łatwo przyswoją podstawowe słownictwo związane z rodziną, żywnością czy zwierzętami.

Tymczasem bohaterowie serii – Miś Bada, sówka Abby i Mimi – wraz z kanałem POLSAT JimJam, zapraszają do nauki języka angielskiego na wesoło w Akademii Badanamu.

Najlepszym sposobem na naukę jest oczywiście… zabawa! Dlatego w Akademii Badanamu, podczas czterech wesołych lekcji, Twoja pociecha będzie nie tylko mogła się bawić do woli, ale też pozna angielskie słówka, wymowę, alfabet oraz wpadające w ucho rymowanki. Dzięki temu, w naturalny sposób wkroczy w świat języka angielskiego!

1

2

To, że wczesne nauczanie dzieci języka obcego ma pozytywny wpływ na wiele obszarów rozwojowych maluchów wiadomo nie od dziś.

Często zastanawiasz się, czy jako rodzic też możesz samodzielnie w domu wspierać dziecko w nauce języka angielskiego? A co jeśli nie posługuję się płynnie językiem angielskim? Czy też mogę uczyć sam moje dziecko w domu?

Ależ tak!

Pokażemy Ci kilka zasad, dzięki którym wspólna nauka angielskiego będzie świetną zabawą i przyjemnością. Dzieci w wieku przedszkolnym bardzo chcą zdobywać nową wiedzę i umiejętności, a proces uczenia się jest dla nich czymś zupełnie naturalnym. Mało tego, uczenie się odbierają jako coś bardzo pozytywnego. Dla małego dziecka nagrodą samą w sobie jest satysfakcja z dobrze wykonanego zadania, a nawet z samej pracy nad nim. Wspólne uczenie się języka to doskonała forma spędzania razem czasu i budowania pozytywnego obrazu nauki.

Aby dziecko najefektywniej przyswajało język potrzeba jedności trzech zasad: czasu, miejsca i osoby.

3

CZAS

Wasze zabawy językowe powinny odbywać się zawsze o tej samej, dokładnie określonej porze. Oczywiście dzieci w wieku przedszkolnym nie orientują się jeszcze w konkretnych godzinach zegarowych. Najlepiej jest więc określać czas mówiąc o konkretnych sytuacjach, np. po śniadaniu czy po kąpieli.

Świetnym pretekstem do rozpoczęcia zajęć są godziny emisji nowego odcinku Badanamu. Zawsze parę chwil przed emisją bajki możecie bawić się już razem po angielsku. Zróbcie z tego swój „domowy rytuał”. Zobaczysz jak magicznie poczucie zasad oraz dookreślenie czasu pozytywnie działają na dzieci.

Po kilku takich zabawach same o określonej porze będą się dopominały o kolejną porcję wspólnych zabaw językowych.

MIEJSCE

Dziecko kojarzy miejsce z konkretną czynnością. By Wasza nauka i zabawa przebiegały efektywniej, dobrze jest wyznaczyć sobie Wasz specjalny kącik angielski lub określone pomieszczenie, w którym bawicie się po angielsku. Może to być np. magiczne pudełko, które wyjmujecie tylko na czas zabawy po angielsku.

Pomysł dla rodzica:Możesz czasem schować coś dodatkowego do pudełka np. książeczkę po angielsku, jakąś nową kartę z obrazkami lub inną małą niespodziankę. Dziecko poczuje wtedy zaskoczenie i tym chętniej będzie chciało następnym razem zajrzeć do pudełka oraz uczyć się angielskiego.

Poniżej znajdziesz zabawy do wydrukowania i włożenia w Wasze angielskie pudełko. Zachęć dziecko do pokolorowania misia Bada.

1.

2.

3.

4

5

6

OSOBA

Kolejnym ważnym elementem w projektowaniu wspólnych zabaw językowych jest osoba. Dobrze, żeby zawsze jeden rodzic bawił się z dzieckiem o określonej porze i w tym samym miejscu. Dziecko wie wtedy, że tata zamienia się w tatę angielskiego i właśnie teraz jest czas, w którym mówimy tylko po angielsku.

Pomocna może też być tu pacynka językowa. Opowiadamy dziecku, że ten właśnie miś przyjechał z Londynu, mówi tylko po angielsku i od dziś będzie razem z Wami uczył się języka obcego.

Waszym przyjacielem może się stać bohater bajki Badanamu - słodki Miś Bada.

7

PIOSENKI I RUCH

Piosenka i taniec budują emocjonalną podstawę do nauki. Wasze wspólne zabawy językowe najlepiej jest zacząć od wspólnego śpiewu i tańca. Dzięki sekwencji ruchu i powtarzającym się słówkom, dzieci dużo szybciej zapamiętują nowe zwroty i nucą sobie piosenki przez cały dzień. Proponujemy zacząć od kilku prostych aktywizujących zabaw ruchowych i muzycznych tak, byście w przyjemny sposób zaczęli razem budować solidny fundament językowy.

Do zabawy potrzebujemy kolorowych, transparentnych chusteczek (np. kolorowe kawałki firanki). Pozwól dziecku wybrać kolor chusteczki. Kolory podstawowe, od których rozpoczynamy naukę to: blue, pink, yellow, green i orange – wskazując na daną chusteczkę powiedz po angielsku w jakim jest kolorze. Zakryj swoją twarz chusteczką mówiąc: „Where is Mama/ Tata”, a następnie odkryj mówiąc: „Peekaboo I see you”. Powtarzamy zabawę zakrywając ulubione zabawki lub zamieniamy się rolami.

Bawimy się dalej podrzucając chusteczki do góry i mówiąc: „UP! UP!”

Peekaboo I see you

8

Do zabawy potrzebujemy klocki, najlepiej drewniane, wydające dźwięk.Przeliczcie razem klocki, zróbcie z nich instrumenty muzyczne, zobaczcie jaki wydają dźwięk (np. uderzając nimi o siebie). Następnie budujcie razem wieżę licząc głośno: One, Two, Three, Four, Five, Boooom!

Bardzo ważne, aby wieża na koniec się przewróciła :)

Pozwól dziecku budować przez chwilę. Możecie zbudować wieżę z innych przedmiotów: kubeczków, pluszaków, itp. Powtórzcie razem liczenie śpiewając i tańcząc do piosenki.

One, two, three, boom

9

Przygotuj kolorowe baloniki. Kolory podstawowe to: blue, pink, yellow oraz green. Wyjmij pierwszy balonik, powtórz kilka razy jaki to kolor, a następnie napompuj. Głośno policz do 5-ciu i puść balon.

Powietrze wydobywa się, a balonik wędruje po pokoju aktywizując dziecko.Powtórzcie zabawę z innymi kolorami.

10

PoznAj PrzyjACiół

Poznajcie również innych przyjaciół z bajki Badanamu. Dzieci bardzo lubią kreować wspólnie zabawy i zabawki. Wytnijcie razem papierowe pacynki, zaprojektujecie jak mają wyglądać. Możecie odgrywać scenki językowe lub wcielać się w role śpiewając razem poznane piosenki.

Bada Mimi

Curly

Punk

Jess

1111

AKADEMIA

Czyli jak uczyć się angielskiegoz dzieckiem?

13

NURSERY RHYMES

Niezależnie od tego czy próbujemy pomóc zmęczonemu dziecku iść spać, czy nauczyć malucha liczyć, rymowanki i kołysanki mogą być zabawnym sposobem na osiągnięcie wszystkich tych celów.

Nursery Rhymes to tradycyjne angielskie piosenki i rymowanki. Język angielski obfituje w wiele krótkich i rymowanych wyrazów, dlatego też na przestrzeni wieków powstało dużo łatwych, wpadających w ucho wierszyków i piosenek, które niezmiennie bawią i uczą dzieci.

Badania potwierdzają również twierdzenie, że muzyka i wierszyki zwiększają zdolność dziecka do rozumowania przestrzennego, co wspomaga umiejętności matematyczne.

Nursery Rhymes szybko wpadają w ucho i są łatwo zapamiętywane przez dzieci. Możecie wybrać sobie kilka ulubionych i śpiewać podczas podróży do przedszkola lub innych codziennych czynności. Nursery Rhymes to również zabawy paluszkowe po angielsku. Ośrodki odpowiedzialne za ruchy ręki oraz ośrodki odpowiedzialne za motorykę narządów mowy znajdują się w bardzo bliskim sąsiedztwie. Pobudzanie i stymulacja dłoni ma wpływ na stymulację i pobudzenie ośrodka ruchowego mowy.

Jeśli nie znacie rymowanek lub nie lubicie śpiewać, sympatyczne postaci z Badanamu przyjdą Wam z pomocą. Pięknie opracowane, z miłą linią melodyczną i kolorową grafiką mogą Wam towarzyszyć każdego dnia. Przy tytule każdej piosenki znajduje się przycisk „play” – kliknijcie na niego, by posłuchać wybranej rymowanki :)

14

Bardzo znana melodia na dobry początek Waszej przygody z rymami. Możecie razem wymyślić gesty i pokazywać jak mruga gwiazdeczka. Użyjcie brokatu, żółtej farby lub kredek i stwórzcie razem błyszczącą gwiazdeczkę.

Twinkle, twinkle, little star to również bardzo uspokajająca piosenka, która może się stać niezawodnym wyciszeniem na koniec nawet najbardziej aktywnego

Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.Up above the world so high,Like a diamond in the sky,Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.

When the blazing sun is gone, When there’s nothing he shines upon,Then you show your little light,Twinkle, twinkle through the night,

Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.

In the dark blue sky so deep,Through my curtains often peep, For you never close your eyes,Till the morning sun does rise,

Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.

Twinkle, Twinkle, Little Star

15

The wheels on the bus go round and round,round and round,round and round.The wheels on the bus go round and round,all through the town.(wykonujemy koliste ruchy rękami)

The windows on the bus go up and down, up and down,up and down. The windows on the bus go up and down, all through the town.(unosimy ręce do góry, a następnie

do dołu dotykając kostek)

The horn on the bus goes beep, beep, beep,beep, beep, beep,beep, beep, beep.The horn on the bus goes beep, beep, beep,all through the town.(klaszczemy w ręce

na słówka beep, beep, beep)

Wheels on the Bus

The lights on the bus go blink, blink, blink,blink, blink, blink,blink, blink, blink. The lights on the bus go blink, blink, blink,all through the town.(otwieramy i zaciskamy piąstki,

udając mruganie)

The wipers on the bus go swish, swish, swish,swish, swish, swish,swish, swish, swish.The wipers on the bus go swish, swish, swish,all through the town.(machamy rękami udając

ruch wycieraczek)

16

Nadeszła pora na chwilę ruchu. Piosenka o autobusie to inspiracja do wspólnych zabaw konstrukcyjnych. Najpierw przygotujcie bilety, możecie powycinać wspólnie i ozdobić małe kartoniki lub użyć starych prawdziwych biletów.

Ustawcie krzesełka, co najmniej pięć, w dwóch rzędach i jedno z przodu – to kierowca. Zanim wejdziecie do autobusu, nie zapomnijcie skasować biletu u kierowcy. Zamieniajcie się rolami, raz Ty jesteś kierowcą, a innym razem dziecko.

Gdy już jesteście gotowi i siedzicie wygodnie na swoich miejscach, zaśpiewajcie razem piosenkę o autobusie.

Zmęczeni podróżą, możecie razem pokolorować i wyciąć autobus z bohaterami Badanamu. Następnie nauczcie się razem z nami rysować misia Bada!

17

Bud

Meg

Rox

TomTed

Zig

18

1. 2.

3. 4.

5. 6.

19

This little piggy went to market,This little piggy stayed home,This little piggy had biscuits,This little piggy had none,And this little piggy went „Wee, wee, wee” all the way home!

This little piggy drew a picture, This little piggy danced around, This little piggy had a long nap,And never made a sound!And this little piggy went „Wee, wee, wee” all the way home!

This little piggy flew an airplane, This little piggy took a taxi, This little piggy rode a skate board, And skinned his little knee!And this little piggy went „Wee, wee, wee” all the way home!

This Little Piggy

Rymowanka o małych świnkach to świetna zabawa paluszkowa. Zaczynamy od dłoni po kolei dotykając, ściskając każdy paluszek. „This little piggy went to market” – dotykamy pierwszego paluszka, „This little piggy stayed home” – dotykamy drugiego paluszka i tak po kolei wszystkie pięć. Na koniec, gdy ostatnia świnka ucieka mówiąc „Wee, wee, wee”, łaskoczemy dziecko. Następnie zajmujemy się stópkami powtarzają wersy rymowanki z każdym paluszkiem u nogi po kolei. Na koniec łaskoczemy stopę dziecka :)

Gdy już nauczycie się rymowanki – zapraszamy do pokolorowania kolorowanki z małą świnką!

20

AKADEMIA

Czyli jak uczyć się angielskiegoz dzieckiem?

22

Witajcie w Akademii Badanamu!

Wpadające w ucho piosenki, proste rymowanki, sympatyczni bohaterowie i duża dawka dobrej zabawy – to sprawdzony przepis na naukę angielskiego. Dzięki edukacyjnej serii „Badanamu” emitowanej na kanale POLSAT JimJam, dzieci łatwo przyswoją podstawowe słownictwo związane z rodziną, żywnością czy zwierzętami.

Tymczasem bohaterowie serii – Miś Bada, sówka Abby i Mimi – wraz z kanałem POLSAT JimJam, zapraszają do nauki języka angielskiego na wesoło w Akademii Badanamu.

Najlepszym sposobem na naukę jest oczywiście… zabawa! Dlatego w Akademii Badanamu, podczas czterech wesołych lekcji, Twoja pociecha będzie nie tylko mogła się bawić do woli, ale też pozna angielskie słówka, wymowę, alfabet oraz wpadające w ucho rymowanki. Dzięki temu, w naturalny sposób wkroczy w świat języka angielskiego!

23

W kolejnej odsłonie naszej Akademii zapraszamy na przygodę z literkami. Jako rodzic często zastanawiasz się, kiedy rozpocząć naukę czytania i pisania? Czy okres przedszkolny to nie za wcześnie?

Naszą literkową wyprawę możemy rozpocząć już z dwuletnimi maluszkami, przechodząc przez kolejne etapy wprowadzenia do nauki czytania, a później pisania. Język angielski jest językiem nietransparentnym (inaczej piszemy, inaczej czytamy), dlatego też warto zacząć od globalnego czytania i zapamiętywania wyrazów. Cóż takiego kryje się pod tajemniczą nazwą „czytanie globalne”? Można zauważyć, że nawet maluszki odczytują nazwy ulubionego picia czy deserku. Jeśli dziecko „opatrzy się” z daną nazwą, bezbłędnie odróżnia od siebie różne, dobrze mu znane, napisy i nie przeszkadza mu w tym wcale nieznajomość liter. Możliwe jest to dlatego, że istnieją dwa sposoby czytania – „zwykły” czyli analityczno - syntetyczny, gdzie znajomość alfabetu jest konieczna i ten drugi, kiedy dziecko rozpoznaje i nazywa cały wyraz. Ten sposób nazywany jest właśnie CZYTANIEM GLOBALNYM. Mogą to być na początek wyrazy z bliskiego otoczenia dziecka, takie jak nazwy zabawek, kolorów czy części ciała.

W kolejnym etapie nauki czytania dziecko poznaje kształt literek i wszystkie dźwięki alfabetu: A A A jak apple, B B B jak bear. Tu przychodzą nam z pomocą bohaterowie programu „Badanamu”, którzy w każdym odcinku z serii „Badanamu TV Show (ABC)” prezentują inną literkę. Dzięki temu, że odcinki „Badanamu” są krótkie i angażujące uwagę, dzieci z przyjemnością powtarzają, a później uczą się liter alfabetu.

Ostatni etap to składanie liter w wyrazy i początki nauki pisania. Dzieci około szóstego roku życia mają na tyle wykształcony słuch fonemowy, iż rozumieją i łączą dźwięk litery z jej przedstawieniem graficznym. Mogą już też dokonać połączenia poszczególnych liter w wyraz. Należy przy tym pamiętać o bardzo ważnej zasadzie: dziecko najpierw uczy się czytać, a dopiero później pisać.

24

2-3 lata- Czytanie globalne wyrazów

Dzieci w tym wieku są bardzo ruchliwe i interesuje je cały świat, to doskonały moment na rozpoczęcie nauki czytania. Najlepiej rozpocząć od wprowadzenia kilku wyrazów, każdy powinien być napisany drukowanymi literami na dużej kartce papieru. Nie powinno się uczyć liter oddzielnie, tylko całego wyrazu. Karty z wyrazami powinno się pokazywać kilka razy dziennie.

Dobrym pomysłem na uatrakcyjnienie dziecku nauki będzie wydrukowanie kart znajdujących się na kolejnych stronach. Kolorowe kółka pomogą dziecku w dopasowaniu koloru w odpowiednie miejsce z napisem. Uczymy się rozpoznawać nazwy kolorów. Kolejnym pomysłem jest karta z napisem CAR imitująca drogę. Dzieci bawiąc się samochodzikiem, który jeździ po drodze w kształcie wyrazu automatycznie, jakby przypadkowo, zapamiętają całościowo – globalnie wyraz.

25

1. Wytnijcie kolorowe kółka2. Dopasujcie kolor do wyrazu3. Kliknijcie przycisk „play” i posłuchajcie razem piosenki Color Song

26

1. Przygotujcie małe samochodziki.2. Wykorzystajcie karty z literkami, posłużą jako droga.3. Bawcie się jeżdżąc autem po literkach. W ten sposób dziecko zapamięta globalnie wyraz.

27

4-5 lat - Spotkanie z alfabetem i wszystkimi dźwiękami - Uczymy się literek od A do z

Ten wiek to wspaniały moment na poznanie liter alfabetu. Oczywiście to jeszcze za wcześnie, by dziecko umiało dokonać analizy i złożyło z poznanych literek wyrazy, ale z całą pewnością zabawa z alfabetem ułatwi mu to zadanie w przyszłości. Nie musicie wprowadzać liter po kolei tak jak występują w alfabecie. Na tym etapie nauki pomogą Wam bohaterowie z serii „Badanamu”.

W krótkich odcinkach prezentowana jest dana litera i różne wyrazy, w których pierwszy dźwięk to wprowadzana litera, np. A – Apple, P – Pig , G – Grass. Możecie powtórzyć tę zabawę z różnymi literkami i wyrazami, np. B – Ball z odciskami paluszków, D – Dog z polami do pomalowania w różnym kolorze.

Na tym etapie ważne jest, by poznawać litery wszystkimi zmysłami, tak jak na karcie poniżej – do narysowania literki G użyjecie paluszków i dotyku.

28

1. Pokolorujcie świnkę. 2. Każdą część świnki oznaczoną literką P pomalujcie na odpowiedni kolor.

Pig

29

1. Pomalujcie paluszkami kształt literki.

Grass

30

6-7 lat - Uczymy się składać literki w wyraz- rozpoczynamy przygodę z pisaniem wielkich i małych liter

Ten etap to tradycyjna nauka czytania i pisania. Dzieci, które wcześniej były uczone metodą globalną, poznały już kształt liter i dużo szybciej nauczą się analizować i łączyć oddzielne litery w wyraz.

Poprzednie etapy są ważne w kontekście czytania w języku angielskim, ponieważ większość liter angielskich inaczej czytamy niż piszemy, a często ta sama litera będąca w sąsiedztwie innej, brzmi zupełnie odmiennie w różnych wyrazach. Dzieci w tym wieku bardzo lubią wypełniać różnego rodzaju karty pracy, na kolejnych stronach znajdziecie dwa zadania o nieco większym poziomie trudności. Pierwsze z nich to powtórka wszystkich etapów nauki czytania, dzięki takiego typu zadaniom wiedza dziecka będzie uporządkowana i utrwalona. Ostatnie zadanie wymaga od dziecka dobrej znajomości liter, dźwięków i wyrazów w języku angielskim, pomaga ćwiczyć mechanizmy łączenia liter w wyraz.

31

1. Napiszcie po śladzie literę B.

2. Pokolorujcie obrazek, który rozpoczyna się na literę B.

3. Znajdźcie i pomalujcie tylko literki B.

32

1. Wytnijcie obrazki, literki oraz szablon z wyrazem.2. Wykorzystajcie szablon kilka razy dopasowując odpowiedni obrazek i pierwszą literkę wyrazu.

AKADEMIA

Czyli jak uczyć się angielskiegoz dzieckiem?

34

W ostatnim spotkaniu z naszą Akademią dowiecie się dokładnie, czego uczyć się z dzieckiem. Wiemy już jak zaaranżować przestrzeń i czas, jak rozpocząć przygodę z alfabetem i nauką czytania i jakie zabawy językowe najlepiej się sprawdzą podczas wspólnej nauki. Bardzo ważnym elementem efektywnego uczenia się jest tempo indywidualne dla każdego dziecka, a także rutyna i powtarzalność. Dlatego też słownictwo w programie „Badanamu” podzielone jest na kilka obszarów tematycznych bliskich dziecku. Wszystkie słówka prezentowane są w formie rymów i prostej linii melodycznej przystępnej dla małego odbiorcy. Dzięki wykorzystaniu drylu językowego (wielokrotne powtarzanie i zapamiętywanie utrwalanego słownictwa), dzieci dużo szybciej przyswajają nowe słówka i potrafią ich używać w najróżniejszych sytuacjach.

Dzieci chętnie koncentrują się na kreatywnym nauczaniu opartym o zabawę, uczą się przez odkrywanie najbliższego otoczenia. Pierwsze tematy, zwroty czy słówka powinny być bliskie dziecku i pochodzić z jego otoczenia. Razem z bohaterami „Badanamu” maluchy uczą się całych fraz i kluczowych słówek poprzez rymy i scenki sytuacyjne. Te pierwsze słówka i zwroty to niejako rusztowanie, czy solidny fundament, na którym dzieci zbudują gmach językowy.

Warto też pamiętać, że nawet te słówka, które wydają nam się bardzo trudne do wypowiedzenia mogą być bez problemu mówione przez dzieci. Małe dzieci rodzą się ze słuchem absolutnym, są w stanie przyswoić bardzo dużą liczbę języków.

Tak samo aparat mowy małego dziecka nie jest jeszcze ukierunkowany na posługiwanie się tylko określonym systemem fonologiczno-dźwiękowym. Małym dzieciom dużo łatwiej jest wymawiać słówka w języku obcym niż nam dorosłym mówiącym w określonej manierze językowej i z konkretnym akcentem.

35

Pierwsze angielskie słówka - Słówka związane z rodziną

Dzięki kartom zamieszczonym na kolejnych stronach w prosty sposób poznacie Wasze pierwsze angielskie słówka. Możecie je wydrukować i przykleić w pokoju dziecka lub w innym miejscu, w którym najczęściej się bawicie. Te same wyrazy, które zamieszczone są na kartach pojawiają się w odcinkach z serii „Badanamu Talk”. Dzięki temu dziecko ma możliwość utrwalenia i zapamiętania słownictwa.

Małe dzieci najchętniej uczą się i są zaangażowane w tematy im bliskie, dlatego też warto rozpocząć od tematów związanych z rodziną, częściami ciała i jedzeniem.

Rodzina pingwinów z programu „Badanamu” zaprezentuje Wam podstawowe słowa: mommy, daddy, brother, sister, family. Wydrukuj karty z członkami rodziny pingwinków oraz zdjęcia z bliskimi osobami z Waszej rodziny, dzięki czemu możecie dobierać osoby w pary według klucza angielskich słówek.

36

daddymommyfamily

sister brother

37

Pierwsze angielskie słówka – Słówka nazywające części ciała

Kolejny zakres tematyczny to słownictwo związane z częściami ciała, które przedstawimy na przykładzie robota, który pojawia się także w jednym z odcinków serii „Badanamu”. Na stronie poniżej znajdziecie gotowy do wydrukowania plakat robota i karty z częściami ciała: hand, arm, legs, feet, body, head, neck. Bawcie się w dokładanie kart z częściami ciała w odpowiednie miejsce na robocie. Z pewnością dużą przyjemność sprawi dziecku zbudowanie dużego robota z klocków i nazywanie jego części. Na kolejnej stronie znajdziecie także robota do pokolorowania, podczas tej czynności również możecie utrwalić poznane słownictwo.

38

39

armhand

neckhead body

40

legs

feet

arm

hand

41

42

Pierwsze angielskie słówka– Słówka związane z jedzeniem

Doskonałym materiałem do nauki i zabawy będą również tematy związane z jedzeniem. Wydrukujcie karty zamieszczone na kolejnej stronie. Możecie ułożyć je w sekwencji właściwej kolejności odpowiedniej do przygotowania posiłku. Świetną formą powtórzenia słownictwa będą zabawy kulinarne, ugotujcie razem zupę, przygotujcie sałatkę owocową lub kolorowe kanapki. Podczas wspólnego przygotowywania posiłków utrwalacie słownictwo: pot, bowl, plate, soup, salad, tomatoes, vegetables, strawberries, fruits.

43

saladtomatoes vegetables

strawberries fruits

44

bowlpot

plate soup

45

Tymczasem serdecznie zapraszamy na wesołe spotkania z językiem angielskim oraz misiem Bada, sówką Abby i Mimi – codziennie o godzinie 10:05 i 14:00, tylko w POLSAT JimJam.

Przygotowanie metodyczne i merytoryczne lekcji:

Magdalena Malinowska metodyk i neurodydaktyk języka angielskiego

Zapraszamy!