ajp.edu.plajp.edu.pl/attachments/article/455/katalog przedmiotów...ajp.edu.pl

Inżynieria bezpieczeństwa Przedmioty specjalnościowe

2018 - 2022

Wykaz przedmiotów:

SPECJALNOŚĆ - Bezpieczeństwo maszyn, urządzeń i systemów przemysłowych C1.1. Monitorowanie procesów

C1.2. Bezpieczeństwo konstrukcji

C1.3. Zarządzanie bezpieczeństwem systemów produkcyjnych

C1.4. Inżynieria jakości

C1.5. Diagnostyka i eksploatacja maszyn i urządzeń

C1.6. Diagnostyka techniczna

C1.7. Inżynieria eksploatacji

C1.8. Eksploatacja systemów technologicznych

C1.9. Inżynieria urządzeń dozorowych

C1.10. Zarządzanie projektami

C1.11. Procesy decyzyjne

C1.12. Niezawodność systemów przemysłowych

SPECJALNOŚĆ - Bezpieczeństwo systemów informatycznych C2.1. Projektowanie i analiza sieci

C2.2. Bezpieczeństwo systemów komputerowych

C2.3. Kryptografia i kryptoanaliza

C2.4. Ataki i wykrywanie włamań w sieciach

C2.5. Polityka bezpieczeństwa w firmie

C2.6. Inteligentne systemy przeciw atakom sieciowym

C2.7. Cyfrowe systemy i narzędzia uwierzytelniania

C2.8. Kontrola i audyt zasobów informatycznych

C2.9. Zarządzanie przechowywaniem danych

C2.10. Sprzętowe systemy zabezpieczeń w sieciach

C2.11. Problemy bezpieczeństwa w inżynierii oprogramowania

C2.12. System zarządzania bezpieczeństwem informacji

SPECJALNOŚĆ - Inżynieria bezpieczeństwa i higieny pracy C3.1. Bezpieczeństwo magazynowania mediów

C3.2. Bezpieczeństwo użytkowania maszyn, przesłanki projektowe

C3.3. Metody badania wypadków i chorób zawodowych

C3.4. Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy

C3.5. Pomoc przedmedyczna

C3.6. Czynniki uciążliwe w środowisku pracy

C3.7. Prawo BHP i metodyka pracy służb BHP

C3.8. Toksykologia w inżynierii bezpieczeństwa

C3.9. Zagrożenia cywilizacyjne

C3.10. Bezpieczne stanowisko pracy

C3.11. Postępowanie powypadkowe

C3.12. System zarządzania BHP – projektowanie, wdrażanie

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.2

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo konstrukcji

2. Punkty ECTS 5

3. Rodzaj przedmiotu obieralny

4. Język przedmiotu język polski

5. Rok studiów III

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Dr inż. Marcin Jasiński

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Semestr 5 W: (15); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Lab.: (18) Proj. (10)

Liczba godzin ogółem

60 38

C - Wymagania wstępne

1. Pozytywnie zaliczona Grafika inżynierska i CAD 2. Pozytywnie zaliczone Materiały konstrukcyjne 3. Pozytywnie zaliczona Podstawy konstrukcji i eksploatacji maszyn

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Student ma wiedzę techniczną obejmującą terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń.

CW2 Student ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik.

Umiejętności

CU1 Pogłębienie przez studenta umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich.

CU2 Student potrafi formułować i rozwiązywać zadania inżynierskie z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa metodami analitycznymi, symulacyjnymi i eksperymentalnymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego.

Kompetencje społeczne

CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości.

Wydział Techniczny

Kierunek Mechanika i budowa maszyn

Poziom studiów Pierwszego stopnia

Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne

Profil kształcenia Praktyczny

CK2 Student ma świadomość ważności i rozumie społeczne skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji

i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i

systemów technicznych

K_W06

EPW2 Student zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07

EPW3 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W13

Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji

tego zadania

K_U03

EPU2 Student ma umiejętność korzystania i doświadczanie w korzystaniu z norm i

standardów związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

K_U18

EPU3 Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do

rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia

K_U20

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01

EPK2 Student ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach

stacjonarnych niestacjonarnych

W1 Klasyfikacja i charakterystyka ustrojów konstrukcyjnych - ustroje płaskie: belkowo słupowe i rozporowe (ramowe, łukowe) oraz przestrzenne.

2 1

W2 Ustroje statyczne wyznaczalne i niewyznaczalne, ich przemieszczenia i

odkształcenia 2 0,5

W3 Projektowanie metodą stanów granicznych 1 0,5

W4 Wieże i maszty stalowe - rodzaje obciążeń i oddziaływań, podstawowe charakterystyki dynamiczne komina, obciążenie wiatrem, działanie

temperatury, wpływy korozyjne. 2 2

W5 Kominy stalowe. - charakterystyka ogólna, zagadnienia materiałowe,

elementy konstrukcyjne kominów, specyfika obciążeń i oddziaływań. 2 2

W6 Zbiorniki na materiały sypkie, ciecze i gazy – charakterystyka i specyfikacja

obciążeń. 2 1

W7 Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji stalowych 2 2

W8 Rurociągi przesyłowe cieczy i gazów - charakter pracy, materiały i wyroby 2 1

stosowane w rurociągach, wymiarowanie rurociągów. Przyczyny awarii rurociągów, problemy kruchych pęknięć, trwałość zmęczeniowa rurociągów.

Razem liczba godzin wykładów 15 10

Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach


L1 Analiza bezpieczeństwa otwartych przekładni mechanicznych. 2 2

L2 Badania układów napędowych maszyn i urządzeń za pomocą termowizji. 2 2

L3 Analiza i badania uszkodzonych elementów maszyn i urządzeń. 10 4

L4 Analiza przyczyn nadmiernego zużycia wybranych elementów maszyn i

urządzeń. 6 4

L5 Badania zmęczeniowe elementów konstrukcji. 4 2

L6 Obserwacje mikro i makroskopowe degradacji elementów konstrukcji. 4 2

L7 Zajęcia podsumowujące. 2 2

Razem liczba godzin laboratoriów 30 18

Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach


P1 Projekt systemu bezpieczeństwa dla wybranej konstrukcji (konstrukcji

stalowych masztów i wież, ustroi nośnych maszyn, w ramach pojazdów). 6 4

P2 Projekty indywidualne i grupowe konstrukcji stalowych z uwzględnieniem

obciążeń zmęczeniowych i mechaniki pękania. 7 5

P3 Prezentacja projektu. Zajęcia podsumowujące. 2 1

Razem liczba godzin projektów 15 10

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład M1 - Wykład informacyjny Projektor

Laboratoria M5.3b. Ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń

Stanowiska laboratoryjne. Maszyny i przyrządy pomiarowe.

Projekt AM5.5 -naliza i realizacja zadania inżynierskiego Katalogi i normy.

Komputery z oprogramowaniem CAD

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć


Wykład F2 – obserwacja/aktywność P2 – egzamin

Laboratoria F1 – sprawdzian (wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności) F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 – praca pisemna (sprawozdania)

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

Projekt F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć)

F4 – wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja rozwiązań konstrukcyjnych)

P4 – praca pisemna (projekt)

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria Projekt

F2 P2 F1 F2 F3 P3 F2 F4 P4

EPW1 x x x x x x x x x

EPW2 x x x x x x x x

EPW3 x x x x EPU1 x x x x x x x x EPU2 x x x x x x EPU3 x x x x EPK1 x x x x x EPK2 x x x x x x

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena

Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna podstawowe elementy wiedzy przekazanej na zajęciach.

Zna większość przekazanej na zajęciach wiedzy

Zna wszystkie wymagane terminy przekazane na zajęciach

EPW2 Opanował podstawowe techniki i elementy wiedzy dotyczące zagrożeń

Opanował większość technik i metod dotyczących zagrożeń

Opanował techniki metody dotyczące zagrożeń potrafi je analizować interpretować i właściwie stosować

EPW3 Zna podstawowe narzędzia i normy przy rozwiązywaniu prostych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

Zna podstawowe narzędzia i normy przy rozwiązywaniu złożonych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

Zna zaawansowane narzędzia i normy przy rozwiązywaniu złożonych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

EPU1 Opanował umiejętność pozyskiwania danych i opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego,

Opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, i przygotowania sprawozdania

Opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, przygotowania sprawozdania oraz wariantów rozwiązania

EPU2 Potrafi posłużyć się podstawowymi normami i standardami związanymi z bezpieczeństwem systemów i procesów

Potrafi posłużyć się podstawowymi normami i standardami związanymi z bezpieczeństwem systemów i procesów i urządzeń oraz potrafi się do nich odnieść

Potrafi posłużyć się zaawansowanymi normami i standardami związanymi z bezpieczeństwem systemów i procesów i urządzeń oraz potrafi się do nich odnieść i interpretuje wyniki

EPU3 Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie

Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie i buduje proste modele obliczeniowe

Potrafi rozwiązywać rutynowe zadania inżynierskie i buduje właściwe modele obliczeniowe oraz interpretuje rozwiązania

EPK1 Ma świadomość uczenia się przez całe życie, ale nie potrafi się do nich odnieść

Ma świadomość uczenia się przez całe życie i odnosi się do nich

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i prezentuje niekonwencjonalny sposób myślenia.

EPK2 Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów

Ma świadomość istnienia pozatechnicznych aspektów

Odnosi się do pozatechnicznych aspektów pracy integrując

pracy, ale nie potrafi się do nich odnieść

pracy i odnosi się do nich kompleksowo wszystkie uwarunkowania i prezentuje nieszablonowy sposób myślenia.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Wykład – egzamin Laboratorium – zaliczenie z oceną Projekt - zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa: 1. W. Skowroński, Bezpieczeństwo pożarowe konstrukcji stalowych, PWN, Warszawa 2004. 2. J. Głąbik, M. Kazek, J. Niewiadomski, J. Zamorowski, Obliczanie konstrukcji stalowych według PN-90/B-

03200, PWN, Warszawa 2006 3. K. Rykaluk , Konstrukcje stalowe; Kominy, wieże, maszty, Oficyna Wyd. Politechniki Wrocławskiej,

Wrocław 2007. 4. M. E. Niezgodziński, T. Niezgodziński, Wzory, wykresy i tablice wytrzymałościowe, WNT, Warszawa 1996 5. S. Legutko, Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Przybyłowicz, Metaloznawstwo, PWN, Warszawa 1994. 2. G. Janik, Wytrzymałość materiałów. Konstrukcje budowlane, WSiP, Warszawa 2006. 3. T. Szopa, Niezawodność i bezpieczeństwo, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2009. 4. S. Niziński, Eksploatacja obiektów technicznych, ITE, Radom 2002

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

na studiach stacjonarnych

na studiach niestacjonarnych

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 38

Konsultacje 2 2

Czytanie literatury 10 20

Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 13 18

Przygotowanie do zajęć projektowych 15 20

Przygotowanie dokumentacji technicznej 10 12

Przygotowanie do egzaminu 15 15

Suma godzin: 125 125

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Marcin Jasiński

Data sporządzenia / aktualizacji 21 sierpień 2018 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis




1. Nazwa przedmiotu Inżynieria jakości

2. Punkty ECTS 5


4. Język przedmiotu polski

5. Rok studiów III


Grzegorz Włażewski



Semestr 5 W.: 15 Lab.: 30 Proj.: 15 W.: 10 Lab.: 18 Proj.:10


60 38


brak


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów zadaniami związanymi z inżynierią jakości

CW2 Zapoznanie studentów z metodami oraz narzędziami wykorzystywanymi w inżynierii jakości

Umiejętności

CU1 Zapoznanie studentów z praktycznymi aspektami metod i narzędzi stosowanych w inżynierii jakości

CU2 Zapoznanie studentów z praktycznymi zasadami właściwego doboru i analizy otrzymanych wyników poznanych metod i narzędzi inżynierii jakości


CK1 Doskonalenie odpowiedzialności za zgodną z wymaganiami i terminową realizację zadań



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa


Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne


EPW1 Student zna i potrafi opisać podstawowe zagadnienia i pojęcia związane z inżynierią jakości

K_W05

EPW2 Student potrafi omówić poszczególne metod i narzędzi stosowanych w inżynierii jakości

K_W07 K_W09


EPU1 Student potrafi dobrać właściwe metody i narzędzia do przedstawionego zadania związanego z inżynierią jakości

K_U08

EPU2 Student potrafi dokonać analizy wyrobów i procesów ich wytwarzania z wykorzystaniem poznanych metod inżynierii jakości

K_U15

EPU3 Student potrafi dokonać analizy otrzymanych wyników, przygotować dokumentację z wykonanych analiz i zaproponować podjęcie stosownych decyzji

K_U03 K_U24


EPK1 Student ma świadomość ważności i rozumie i skutki odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02

EPK2 Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania

K_K04




W1 Inżynieria jakości: podstawowe pojęcia, koncepcje oraz metody 2 1

W2 Tradycyjne oraz nowe narzędzia i analizy stosowane w inżynierii jakości

4 3

W3 Analiza przyczyn oraz skutków wad 4 2

W4 Analiza systemów pomiarowych 2 2

W5 Podstawy statystycznego sterowania procesem 3 2




L1 Metody statystycznej analizy danych pomiarowych, wyznaczenie statystyk

4 2

L2 Zastosowanie hipotez statystycznych oraz ocena parametrów rozkładu

8 4

L3 Zastosowania wybranych narzędzi do analizy procesów i wyrobów 12 8

L4 Ocena wpływu czynników wejściowych na wyniki procesu 6 4




L1 zastosowaniem podstawowych metod statystycznych do analizy procesu lub wyrobu

3 2

L2 Wykorzystanie analiza przyczyn potencjalnych wad procesu lub 5 3

wyrobu

L3 Metody analizy przyczyn i skutków wad procesu 7 5




Wykład M2 -metoda problemowa-wykład problemowy połączony z dyskusją;

Projektor multimedialny.

Laboratoria M5.3f.- -metoda praktyczna -ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Stanowiska komputerowe wraz z oprogramowaniem

Projekt M5. 5 -metoda projektu -dobór właściwych narzędzi do realizacji zadania inżynierskiego

Stanowiska komputerowe wraz z oprogramowaniem


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F1 – sprawdzian

pisemny, „wejściówka”

P2 – kolokwium test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność

F3 – praca pisemna

raport

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

Projekt F5 - ćwiczenia praktyczne

ćwiczenia sprawdzające umiejętności

P4 – praca pisemna projekt


Efekty przedmiotowe


F1 P2 F2 F3 P3 F5 P4

EPW1 X X EPW2 X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPU3 X EPK1 X X X X X EPK2 X X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Potrafi wymienić i opisać z Potrafi wymienić i Potrafi wymienić i omówić wszystkie

niewielkimi błędami podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące inżynierii jakości

omówić podstawowe pojęcia i zagadnienia dotyczące zaliczenia inżynierii jakości

omawiane pojęcia i zagadnienia dotyczące inżynierii jakości

EPW2 Potrafi wymienić i opisać z niewielkimi błędami podstawowe metody i narzędzia dotyczące inżynierii jakości

Potrafi wymienić i omówić podstawowe metody i narzędzia dotyczące inżynierii jakości

Potrafi wymienić i omówić wszystkie omawiane metody i narzędzia dotyczące inżynierii jakości

EPU1 Student potrafi dobrać jedną metodę do przedstawionego zadania inżynierskiego i uzasadnić wybór

Student potrafi dobrać kilka metod do przedstawionego zadania inżynierskiego i uzasadnić wybór

Student potrafi dobrać kilka metod do przedstawionego zadania inżynierskiego, uzasadnić wybór i omówić oczekiwane wyniki

EPU2 Student potrafi dokonać analizy wyrobu lub procesu z wykorzystaniem wybranej metody

Student potrafi dokonać analizy wyrobu lub procesu z wykorzystaniem wybranych metod

Student potrafi dokonać analizy wyrobu lub procesu z wykorzystaniem wybranych metod i porównać uzyskane wyniki z oczekiwanymi

EPU3 Student potrafi przygotować dokumentację z przeprowadzonej analizy dla wybranej metody.

Student potrafi przygotować dokumentację z przeprowadzonej analizy dla wybranych metod.

Student potrafi przygotować dokumentację z przeprowadzonej analizy dla wybranych metod i zaproponować na ich podstawie podjęcie decyzji.

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków podejmowania decyzji.

Rozumie i zna skutki podejmowania decyzji.

Rozumie i zna skutki, podejmowania decyzji oraz potrafi omówić ich dodatkowe konsekwencje.

EPK2 Potrafi prawidłowo określić jeden z możliwych priorytetów postawnego zadania.

Potrafi prawidłowo określić kilka z możliwych priorytetów postawnego zadania.

Potrafi prawidłowo określić kilka z możliwych priorytetów postawnego zadania i dokonać analizy ich konsekwencji.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Hamrol A., Mantura W., Zarządzanie jakością, PWN, Warszawa 2005 2. Kolman R., Inżynieria jakości, PWN, Warszawa 1992.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Słowiński B. , Zarządzanie i Inżynieria Jakości, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki

Koszalińskiej, Koszalin 2015 2. FMEA – Reference Manual, wersja 4 3. MSA – Reference Manual, wersja 4






Konsultacje 10 10


Przygotowanie raportów 10 25

Projekt 15 17

Przygotowanie do sprawdzianu 5 5





Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski

Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 2017 r.


Podpis




1. Nazwa przedmiotu Diagnostyka i eksploatacja maszyn i urządzeń

2. Punkty ECTS 4

3. Rodzaj przedmiotu praktyczny

4. Język przedmiotu j. polski

5. Rok studiów III


Robert Barski



Semestr 5 W: 15 ; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18


45 28


Wiedza z diagnostyki i eksploatacji maszyn i urządzeń, umiejętność czytania dokumentacji


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn

CW3 Przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych

CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako

Wydział Techniczny





elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją

CU3 Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich


CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.

CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W05

EPW2 Ma wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów, konstrukcji i eksploatacji maszyn, mechaniki technicznej cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych

K_W05

EPW3 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

K_W13

EPW4 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

K_W17


EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 Potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń

K_U19

EPU3 Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów

K_U26


EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K01

EPK2 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K01




W1 Pojęcia podstawowe. Fazy istnienia maszyny w diagnostyce i eksploatacji. Pojęcia niezawodności

3 2

W2 Klasyfikacja stanów obiektu w ujęciu eksploatacji i diagnostyki 2 1

W3 Modele obiektów diagnostycznych 2 1

W4 Metody organizacji procesu diagnozowania i obsługiwania. Diagnostyczny system utrzymania zdatności maszyn

2 1

W5 Wskaźniki niezawodności. Podstawowe struktury niezawodnościowe 2 1

W6 Klasyfikacja obiektów w aspekcie niezawodności. Wybrane rozkłady zmiennych losowych w ujęci eksploatacji. Funkcja wiodąca

2 2

W7 Strategie utrzymania ruchu. Racjonalna eksploatacja 2 2




L1 Identyfikacja zużycia części maszyn. 3 2

L2 Wykrywanie uszkodzeń części maszyn metodami defektoskopowymi. 3 2

L3 Demontaż i montaż elementów i zespołów maszyn weryfikacja stanu

technicznego elementów i podzespołów na podstawie oględzin 4 2

L4 Kwalifikowanie maszyn do remontów oraz weryfikacja szczegółowa części

maszyn. 4 2

L5 Termin odróbczy 2 0

L6 Wykorzystanie symptomów diagnostycznych w ocenie stanu technicznego

maszyn 4 2

L7 Wykorzystanie metod statystycznych w eksploatacji. 4 2

L8 Komputerowe systemy wspomagania eksploatacją maszyn. 2 2

L9 Komputerowe systemy wspomagania eksploatacją maszyn 2 2

L10 Zaliczenie przedmiotu termin odróbczy 2 2




Wykład M1-wykład informacyjny, M3- pokaz prezentacji Projektor

Laboratoria M5- ćwiczenia laboratoryjne, realizacja zadania inżynierskiego w grupie

Stanowiska laboratoryjne

Projekt




Wykład F1 – sprawdzian, P2 - kolokwium

Laboratoria F2-obserwacja, F5 ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem sprzętu

P3 – ocena podsumowująca na podstawie ocen cząstkowych, P4 –praca pisemna (sprawozdania)


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F1 P2 F2 F3 P3 P4

EPW1 x x x x X EPW2 x x x x X EPW3 x x x x X EPU1 x x x X EPU2 x x x X EPU3 x x x X

EPU4 x x x X EPU5 x x x X EPK1 x X x x x

EPK2 x X x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy diagnostyki technicznej

Zna większość terminów diagnostyki technicznej

Zna wszystkie wymagane terminy diagnostyki technicznej

EPW2 Zna wybrane standardy i normy techniczne.

Zna większość standardów i norm technicznych

Zna wszystkie standardy i normy techniczne.

EPW3 Zna wybrane zagadnienia bhp.

Zna większość zagadnień bhp.

Wykonuje wszystkie wymagane Rysunki samodzielnie

EPU1 Potrafi wykonać samodzielnie niektóre pomiary

Potrafi wykonać samodzielnie pomiary

Potrafi wykonać samodzielnie wszystkie pomiary oraz potrafi wyciągać wnioski

EPU2 Przejawia elementy umiejętności samokształcenia

Ma umiejętność samokształcenia.

Posiada zaawansowaną umiejętność samokształcenia.

EPU3 potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe

potrafi porównać rozwiązania projektowe

potrafi porównać i analizować rozwiązania projektowe

EPU4 potrafi zaprojektować niektóre procesy testowania bezpieczeństwa

potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa

potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa i wyciągać wnioski

EPU5 Zna niektóre zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń

Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń

Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń i potrafi wyciągać wnioski.

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej

EPK2 Potrafi współdziałać w grupie.

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. J. Migdalski, Inżynieria niezawodności, PORADNIK ATR-WEMA, Bydgoszcz 1992. 2. S. Niziński, Dynamiczny system eksploatacji obiektów technicznych, Problemy Eksploatacji 5/93,

Radom 1993. 3. W. Mantura, Organizacyjne aspekty diagnostyki w przedsiębiorstwie przemysłowym, Zagadnienia

Eksploatacji Maszyn. Z. 2-3. 1991. 4. Z. Polański, Planowanie doświadczeń w technice, PWN, Warszawa 1984 5. Piotrowski J.: Pomiary. Czujniki i metody pomiarowe wybranych wielkości fizycznych i składu

chemicznego PWN, Warszawa 2018 6. Cempel C., Tomaszewski F.: Diagnostyka maszyn. NCNEM, Radom 1992 7. Thompson J. R., Koronacki J., Statystyczne sterowanie procesem. Metoda Deminga etapowej optymalizacji

jakości. Akademicka Oficyna Wydawnicza PLJ, Warszawa, 1994. 8. Szabatin J.: Przetwarzanie sygnałów, 2003.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Żółtowski, Z. Ćwik, Leksykon diagnostyki technicznej, Wyd. ATR, Bydgoszcz 1996. 2. D. Hand i inni: Eksploracja danych, WNT, Warszawa 2005. 3. W. Zamojski, Miary niezawodność systemu, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn 20, 317 (1985) 4. Morej J.: Drgania maszyn i diagnostyka ich stanu technicznego. Polskie Tow. Diagnostyki

Technicznej, Warszawa 1994. 5. Zieliński T.: Cyfrowe przetwarzanie sygnałów,






Konsultacje 5 5


Przygotowanie do laboratorium 15 15

Przygotowanie sprawozdań 15 20





Imię i nazwisko sporządzającego Robert Barski

Data sporządzenia / aktualizacji 10 września 2018 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], +48 608 014 181

Podpis




1. Nazwa przedmiotu Diagnostyka techniczna

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów III


Robert Barski



Semestr 6 W: 15 ; Lab.: 30 Proj. 15 W: 10; Lab.: 18 Proj. 10


60 38




Wiedza




Umiejętności


CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn

Wydział Techniczny





oraz nadzór nad ich eksploatacją







Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)


K_W05


K_W05


K_W13


K_W17



K_U01


K_U19


K_U26



K_K01


K_K01




W1 Pojęcia podstawowe. Obiekt w aspekcie diagnostyki 3 2

W2 Tor pomiarowy, czujnik, przetwornik, rejestrator, Modele i eksperymenty diagnostyczne

2 1

W3 Klasyfikacja diagnostycznych parametrów stanu technicznego maszyn 2 1

W4 Testy diagnostyczne i metody ich tworzenia 2 1

W5 Badania statystyczne zależności między zmiennymi diagnostycznymi i

wynikami działania systemu 2 1

W6 Przykłady zastosowań metod identyfikacji. 2 2

W7 Prognozowanie stanów obiektów technicznych. Klasyfikacja metod prognozowania stanów. Prognozy stanu technicznego. Systemy ekspertowe w diagnostyce technicznej

2 2




L1 Ocena stanu technicznego maszyny. Oględziny 3 2

L2 Diagnostyka zewnętrzna pojazdu: oględziny i pomiary uproszczone. Opracowanie metodyki postępowania, analiza wyników

3 2

L3 Ocena stanu obiektu za pomocą pomiarów parametrów geometrycznych 4 2

L4 Metody wibroakustyczne w diagnostyce. Pomiar hałasu i drgań węzła łożyskowego.

4 2


L6 Komputerowe wspomaganie diagnostyki: karty przetworników analogowocyfrowych. Zestawianie torów pomiarowych, konfigurowanie

warunków eksperymentu

4 2

L7 Komputerowe programy wspomagające akwizycję danych. Opracowanie

programu komputerowego do akwizycji danych 4 2

L8 Diagnostyka termiczna maszyn. Zasady pomiaru. Wykonanie pomiarów

łożysk 2 2

L9 Badania nieniszczące. Defektoskopia 2 2

L10 Termin odróbczy zaliczenie przedmiotu 2 2




L1 Przygotowanie minimum 1 projektu w zakresie diagnostyki np. projekt modernizacji wybranego stanowiska pomiarowego, analiza możliwości

zmiany sposobu pomiarów stanu technicznego wybranego urządzenia itd.

15 10

Razem liczba godzin projektów …. …



Wykład M1-wykład informacyjny, M3- pokaz prezentacji Projektor



Projekt M5 – realizacja zadania inżynierskiego w postaci projektu







Projekt F3 – praca pisemna P4, P5


Efekty przedmiotowe


F1 P2 F2 F3 P3 P4 F3 P4 P5

EPW1 x x x x X X EPW2 x x x x X X EPW3 x x x x X X

EPU1 x x x X X EPU2 x x x X X EPU3 x x x X X EPU4 x x x X X EPU5 x x x X x EPK1 x X x x x EPK2 x X x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy diagnostyki technicznej

Zna większość terminów diagnostyki technicznej

Zna wszystkie wymagane terminy diagnostyki technicznej

EPW2 Zna wybrane standardy i normy techniczne.

Zna większość standardów i norm technicznych

Zna wszystkie standardy i normy techniczne.

EPW3 Zna wybrane zagadnienia bhp.

Zna większość zagadnień bhp.

Wykonuje wszystkie wymagane rysunki samodzielnie

EPU1 Potrafi wykonać samodzielnie niektóre pomiary

Potrafi wykonać samodzielnie pomiary

Potrafi wykonać samodzielnie wszystkie pomiary oraz potrafi wyciągać wnioski




EPU3 potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe

potrafi porównać rozwiązania projektowe

potrafi porównać i analizować rozwiązania projektowe

EPU4 potrafi zaprojektować niektóre procesy testowania bezpieczeństwa

potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa

potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa i wyciągać wnioski

EPU5 Zna niektóre zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń

Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń

Zna zagadnienia związane z utrzymaniem urządzeń i potrafi wyciągać wnioski.

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki działalności inżynierskiej

Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej

EPK2 Potrafi współdziałać w grupie.

Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

Potrafi współdziałać i pracować w grupie przyjmując w niej różne role i ponosić odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 9. J. Migdalski, Inżynieria niezawodności, PORADNIK ATR-WEMA, Bydgoszcz 1992. 10. S. Niziński, Dynamiczny system eksploatacji obiektów technicznych, Problemy Eksploatacji 5/93,

Radom 1993. 11. W. Mantura, Organizacyjne aspekty diagnostyki w przedsiębiorstwie przemysłowym, Zagadnienia

Eksploatacji Maszyn. Z. 2-3. 1991. 12. Z. Polański, Planowanie doświadczeń w technice, PWN, Warszawa 1984 13. Piotrowski J.: Pomiary. Czujniki i metody pomiarowe wybranych wielkości fizycznych i składu

chemicznego PWN, Warszawa 2018 14. Cempel C., Tomaszewski F.: Diagnostyka maszyn. NCNEM, Radom 1992 15. Szabatin J.: Przetwarzanie sygnałów, 2003.

Literatura zalecana / fakultatywna: 6. Żółtowski, Z. Ćwik, Leksykon diagnostyki technicznej, Wyd. ATR, Bydgoszcz 1996. 7. D. Hand i inni: Eksploracja danych, WNT, Warszawa 2005. 8. W. Zamojski, Miary niezawodność systemu, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn 20, 317 (1985) 9. Morej J.: Drgania maszyn i diagnostyka ich stanu technicznego. Polskie Tow. Diagnostyki

Technicznej, Warszawa 1994. 10. Zieliński T.: Cyfrowe przetwarzanie sygnałów,






Konsultacje 5 5




Przygotowanie projektu 15 20








Podpis




1. Nazwa przedmiotu Eksploatacja systemów technologicznych

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów III


Robert Barski



Semestr 6 W: 15 ; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18


45 28




Wiedza




Umiejętności


CU2 Wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn

Wydział Techniczny





oraz nadzór nad ich eksploatacją







Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)


K_W05


K_W05


K_W13


K_W17



K_U01


K_U19


K_U26



K_K01


K_K01




W1 Zagadnienia podstawowe. Rodzaje zużycia oraz czynniki wpływające na zużycie maszyn i urządzeń. Trwałość i

2 1

niezawodność. Jakość konstrukcyjna, technologiczna i użytkowa wyrobów. Czynniki kształtujące jakość użytkową wyrobów.

W2 Warstwa wierzchnia wyrobów. Pojęcie, kształtowanie i budowa warstwy wierzchniej. Wpływ warstwy wierzchniej na trwałość użytkową wyrobów. Rodzaje i mechanizmy zużywania się elementów maszyn. Identyfikacja, metody badań i zapobieganie zużyciu elementów maszynowych

2 1

W3 Płyny eksploatacyjne 2 1

W4 System obsług technicznych urządzeń mechanicznych. Dokumentacja maszyn i urządzeń (DTR). Zasady prawidłowej eksploatacji urządzeń. Rodzaje i zakres obsług technicznych maszyn. Zasady wykonywania napraw bieżących, średnich oraz głównych. Modernizacja (rewitalizacja) i adaptacja maszyn. Cykle, plany oraz organizacja prac remontowych.

2 1

W5 Proces technologiczny remontów maszyn. Etapy (fazy) prac remontowych. Mycie, czyszczenie oraz demontaż urządzeń i ich elementów. Narzędzia montażowe. Weryfikacja i badania weryfikacyjne elementów maszynowych. Ogólne metody napraw i regeneracji. Montaż oraz badania i odbiór maszyn po remoncie. Dokumentacja techniczna prac remontowych.

2 2

W6 Naprawa i regeneracja typowych elementów maszynowych. Zasady weryfikacji połączeń gwintowych, wpustowych, wielowypustowych, wtłaczanych oraz skurczowych oraz metody ich naprawy (regeneracji). Przyczyny uszkodzeń, weryfikacja oraz naprawa i regeneracja: korpusów, wałów, tulei, kół zębatych oraz łożysk

2 2

W7 Gospodarka parkiem maszynowym w przedsiębiorstwach. Zarządzanie i strategie eksploatacji. Systemy wspomagania komputerowego w zarządzaniu eksploatacją. Zadania służb utrzymania ruchu w przedsiębiorstwach. Dyrektywy UE w zakresie remontów maszyn.

3 2




L1 Identyfikacja zużycia części maszyn. 3 2

L2 Wykrywanie uszkodzeń części maszyn metodami defektoskopowymi.

3 2

L3 Demontaż i montaż elementów i zespołów maszyn. 4 2

L4 Kwalifikowanie maszyn do remontów oraz weryfikacja szczegółowa części maszyn.

4 2


L6 Ocena jakości płynów eksploatacyjnych 4 2

L7 Konserwacja i smarowanie maszyn. 4 2

L8 Komputerowe systemy wspomagania eksploatacją maszyn. 2 2

L9 Metody naprawy (regeneracji) wybranych podzespołów i części 2 2

L10 Zaliczenie przedmiotu termin odróbczy 2 2




Wykład M1-wykłąd informacyjny, M3- pokaz prezentacji Projektor

Ćwiczenia



Projekt








Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratoria

F1 P2 F2 F5 P3

EPW1 x X X x

EPW2 x X X x EPW3 x X X x EPW4 x X X x EPU1 x X x EPU2 x X X EPU3 x x EPK1 x x

EPK2 x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy związane z eksploatacją i naprawami.

Zna większość terminów związanych z eksploatacją i naprawami

Zna wszystkie wymagane terminy związane z eksploatacją i naprawami

EPW2 Zna podstawowe standardy eksploatacji maszyn

Zna większość standardów eksploatacji maszyn

Zna wszystkie standardy eksploatacji maszyn

EPW3 Zna podstawowe terminy i zagadnienia związane z monitorowaniem procesów oraz z zakresu eksploatacji maszyn

Zna większość terminów i zagadnień związanych z monitorowaniem procesów oraz z zakresu eksploatacji maszyn

Zna wszystkie terminy i zagadnienia związane z monitorowaniem procesów oraz z zakresu eksploatacji maszyn

EPW4 Zna niektóre skutki działalności inżynierskiej w zakresie eksploatacji

Zna większość skutków działalności inżynierskiej w zakresie eksploatacji

Zna wszystkie skutki działalności inżynierskiej w zakresie eksploatacji




EPU2 Wykonuje niektóre ćwiczenia samodzielnie

Wykonuje większość ćwiczeń samodzielnie

Wykonuje wszystkie ćwiczenia samodzielnie

EPU3 Zna metody oceny procesów eksploatacji ale nie potrafi ich interpretować

Zna większość metod oceny procesów eksploatacji ale i potrafi je interpretować

Zna wszystkie metody oceny procesów eksploatacji i potrafi je interpretować

EPK1 Na świadomość niektórych aspektów działalność inżynierskiej.

Na świadomość niektórych aspektów działalność inżynierskiej

Na świadomość niektórych aspektów działalność inżynierskiej.

EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków pozatechnicznych działalności inżynierskiej

Rozumie i zna większość skutków pozatechnicznych działalności inżynierskiej

Rozumie i zna wszystkie skutki i pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej


Zaliczanie na ocenę


Literatura obowiązkowa: 1. Bocheński C.I., Klimkiewicz M., Kojtych A.: Wybrane zagadnienia z technicznej obsługi pojazdów i maszyn. Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2001. 2. Kostrzewa S., Nowak B.: Podstawy regeneracji części pojazdów samochodowych. WKiŁ,, Warszawa 1986. 3. Legutko S. Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004. 4. Piaseczny L.: Technologia naprawy okrętowych silników spalinowych. WM, Gdańsk 1992. 5. Wrotkowski J., Paszkowski B., Wojdak J.: Remont maszyn. WNT, Warszawa 1987. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Hand i inni: Eksploracja danych, WNT, Warszawa 2005. 2. W. Zamojski, Miary niezawodność systemu, Zagadnienia Eksploatacji Maszyn 20, 317 (1985).






Konsultacje 5 5










Podpis




1. Nazwa przedmiotu Inżynieria urządzeń dozorowych

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów III


dr Jan Siuta



Semestr 6 W: (15); Ćw.: (0); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Ćw.: (0); Lab.: (18) Proj. (10)


60 38


Podstawy konstrukcji maszyn , wytrzymałość materiałów


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń.

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik projakościowego sterowania procesami wytwórczymi.

Umiejętności

CU1 Pogłębienie umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich.

CU2 Wyrobienie umiejętności formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa metodami analitycznymi, symulacyjnymi i eksperymentalnymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego


CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,

CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej

Wydział Techniczny





wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

K_W06 Student ma podstawową wiedzę z zakresu wytrzymałości materiałów

,konstrukcji i eksploatacji maszyn cyklu życia urządzeń obiektów i systemów technicznych.

P6S_WG W, T, inż

K_W08 Student ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz

inżynierii urządzeń dozorowych. P6S_WG

W, T, inż.

K_W12 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy

rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem. P6S_WK

W, T, inż.


K_U03 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i

przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania P6S_UW , W

K_U19 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami

umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń P6S_UW , T


K_K0l Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na

studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych

P6S_KK , W

K_K06 Student prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z

wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

P6S_KR , W




W1 Przepisy ogólne określające zasady, zakres i formy wykonywania dozoru

technicznego oraz jednostki właściwe do jego wykonywania 1 1

W2 Rodzaje urządzeń technicznych podlegających dozorowi technicznemu 2 1

W3 Urząd Dozoru Technicznego, czynności wykonywane przez dozór

techniczny 2 1

W4 Zasady i tryb projektowania urządzeń technicznych. 4 2

W5 Wymagania i warunki techniczne dla importowanych urządzeń technicznych.

2 1

W6 Obliczenia wytrzymałościowe stałych zbiorników ciśnieniowych i

przepustowości zaworów bezpieczeństwa, obliczenia połączeń rozłącznych, dobór uszczelnień.

4 4




L1 Przykłady realizacji zadań w zakresie wykonywania dozoru technicznego,

zapisy w dokumentacji konstrukcyjnej uwzględniające wymagania przepisów dozoru technicznego także w zakresie oceny zgodności.

8 5

L2 Formułowanie warunków dostawy, przyszłych maszyn i urządzeń,

przewidzianych do eksploatacji 7 3

L3 Dobór urządzeń zabezpieczających przed wzrostem ciśnienia 10 7

L4 Planowanie konserwacji i przeglądów urządzeń dozorowanych. 5 3




L1 Projekt zbiornika ciśnieniowgo 9 6

L2 Projekt ciśnieiowego połączenia śrubowo - kołnierzowego 6 4




Wykład M2 - metoda problemowa - wykład interaktywny projektor , multimedia

Laboratoria M5.3.f. metoda praktyczna - ćw. laboratoryjne - ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń,

ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji

Projektor, multimedia

Projekt Korzystanie z norm i przepisów Projektor , multimedia




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny


F3 – praca pisemna sprawozdania

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

Projekt F2 – obserwacja/aktywność

F3 – praca pisemna projekty



Efekty przedmiotowe


F2 P2 F2 F3 P3 F2 F3 .P3

K_W06 X X X K_W08 X X K_W12 X X X K_U03 K_U19 X X X

K_K0l X K_K06 X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

K_W06 zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz ma podstawową wiedzę z wytrzymałości materiałów ,konstrukcji i eksploatacji maszyn technicznych

zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów ,konstrukcji i eksploatacji maszyn

zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów, potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów ,konstrukcji i eksploatacji maszyn ,dokonuje analizy rozwiązań i przedstawia warianty

K_W08 zna podstawowe pojęcia z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń dozorowych

zna podstawowe pojęcia z zakresu monitorowania procesów i właściwie stosuje ją w inżynierii urządzeń dozorowych

zna szczegółowe pojęcia z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń dozorowych, potrafi zastosować je w praktyce

K_W12 umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy rozwiązywaniu prostych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

umie korzystać z zaawansowanych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

K_U03 opanował umiejętność pozyskiwania danych i opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego,

opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, i przygotowania sprawozdania

opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, przygotowania sprawozdania oraz wariantów rozwiązania

K_U19 zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń

zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń i umie je zastosować

zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń ,umie je zastosować i analizować warianty rozwiązań

K_K0l zna współczesny wymóg cywilizacyjny polegający na uczeniu się przez całe życie

rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie

akceptuje i realizuje potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie

K_K06 identyfikuje dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo

potrafi dokonać analizy i wyboru z dylematów związanych wykonywaniem zawodu inżyniera odpowiedzialnego za ogólnie pojęte bezpieczeństwo


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Warunki techniczne dozoru technicznego, Oficyna Wyd. TOMPIK, Bydgoszcz 2003. 2. Ustawa o dozorze technicznym, 3. M. E. Niezgodziński, T. Niezgodziński, Wzory, wykresy i tablice wytrzymałościowe, WNT, Warszawa 1996. 4. Z. Dyląg, A. Jakubowicz, Z. Orłoś, Wytrzymałość materiałów, WNT, Warszawa 2009. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Przybyłowicz, Metaloznawstwo, PWN ,Warszawa 1994. 2. S. Radkowski, Podstawy bezpiecznej techniki, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2003. 3. S. Niziński, Teoria eksploatacji pojazdów, ITE, Radom 2002...






Konsultacje 2 7



Przygotowanie do projektu 20 18





Imię i nazwisko sporządzającego Dr nż. Jan Siuta



Podpis




1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie projektami

2. Punkty ECTS 4

3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy

4. Język przedmiotu Polski

5. Rok studiów III


Dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas



Semestr 6 W: (15); Proj. (30) W: (10); Proj. (18)


45 38



Wiedza

CW1 Poznanie sposobów projektowania zarządzania projektami

Umiejętności

CU1 Umiejętność samodzielnego realizowania kolejnych etapów zarządzania projektami oraz tworzenia dokumentacji projektu.

CU2 Umiejętność wykorzystywać oprogramowanie wspomagające realizację projektów


CK1 Świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zarządzania projektami



Kierunkowy efekt

kształcenia Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami

K_W04

EPW2 Student zna cykl życia projektu oraz podstawowe metody i techniki zarządzania K_W06

Wydział Techniczny





projektami EPW3 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych,

ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

K_W18

Umiejętności (EPU…) EPU1 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania

inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03

EPU2 Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia

K_U20

EPU3 Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów

K_U26

Kompetencje społeczne (EPK…) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie, studia

podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

K_K01




W1 Wprowadzenie do tematyki zarządzania projektami. Podstawowe pojęcia związane z analizą i projektowaniem systemów, cyklem życia projektu

3 2

W2 Charakterystyka projektów – model 4P’s. 2 1

W3 Metody zarządzania projektami PMM, RUP, Agile, Extreme Programming. 2 1

W4 Metody zarządzania projektami PRINCE2. PMBoK. 2 1

W5 Harmonogramowanie i budżetowanie projektu informatycznego (Case Study)

2 2

W6 Metody oceny efektywności przedsięwzięć 2 2

W7 Ocena stosowanych rozwiązań w zarządzaniu przedsięwzięciami informatycznymi

2 1




P1 Analiza sytuacji i definiowanie problemu. 4 2

P2 Określenie wymagania projektu. 4 2

P3 Analiza i projektowanie 4 2

P4 Zarządzanie projektem z wykorzystaniem wybranych metod i narzędzi 16 10

P5 Prezentacja końcowa (dzielenie się doświadczeniami) 2 2




Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny projektor, prezentacja

multimedialna

Projekt M5 - metoda projektu realizacja zadania inżynierskiego

przy użyciu właściwego oprogramowania




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)

P2- kolokwium podsumowujące

Projekt F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 – praca pisemna (dokumentacja projektu),

P5 – wystąpienie (prezentacja i omówienie wyników zadania)


Efekty przedmiotowe

Wykład Projekt

F2 P2 F2 F3 P5

EPW1 X x x x x

EPW2 X x x x x

EPW3 X x x x x

EPU1 x x x

EPU2 x x x

EPU3 x x x

EPK1 X x x x x


Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

Dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 ma wiedzę z zakresu zarządzania projektami

ma wiedzę z zakresu projektowania oraz funkcjonowania projektów

Student ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami

EPW2 Zna cykl życia projektu oraz mniej niż połowę metod zarządzania projektami

Zna cykl życia projektu oraz większość metod i technik zarządzania projektami

zna cykl życia projektu oraz wszystkie metody i techniki zarządzania projektami

EPW3 Wymienia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami

Wymienia i omawia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami

Wymienia i omawia podstawowe i zaawansowane pojęcie związane z zarządzaniem projektami

EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów

potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

potrafi opracować całościową dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

EPU2 potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich,

potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich,

potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich,

typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać właściwe metody i narzędzia

typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia

EPU3 potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania;

potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów

potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów

EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. 1. Cadle J., Yeates D., Zarządzanie procesem tworzenia systemów informacyjnych, WNT, 2004. 2. Frączkowski K., Zarządzanie projektem informatycznym, Wydawnictwo Oficyna PWR 2002. 3. Fowler M., Scott K, UML w kropelce, LTP, Warszawa 2002. 4. Pressman R.S , Praktyczne podejście do inżynierii oprogramowania, WNT, Warszawa 2004.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Górski, Inżynieria oprogramowania w projekcie informatycznym, Warszawa 2000. 2. W. Gajda, GIMP. Praktyczne projekty, Helion, Gliwice 2006.






Konsultacje 5 7


Przygotowanie wystąpienia 5 5


Przygotowanie do zaliczenia końcowego 15 15




Imię i nazwisko sporządzającego Aleksandra Radomska-Zalas



Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C1.11



1. Nazwa przedmiotu Procesy decyzyjne

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów IV


dr hab. inż. Maciej Majewski



Semestr 7 W: 15; Lab.: 30 W: 10; Lab.: 18


45 28


Podstawowa wiedza z zakresu procesów decyzyjnych.


Wiedza

CW1 Student zna podstawowe pojęcia: proces decyzyjny, reguły decyzyjne, bariery w podejmowaniu decyzji, teoria gier, teoria gier symulacyjnych.

CW2 Student zna wybrane problemy decyzyjne i dobieranie modeli pozwalających na ich rozwiązywanie.

CW3 Student zna zasady stosowania określonego rodzaju modelu decyzyjnego do rozwiązywanych problemów w technice.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności formułowania zapotrzebowania na informacje dotyczące problemu decyzyjnego.

CU2 Student posiada umiejętności organizowania zespołu decyzyjnego i rozdzielania obowiązków.

CU3 Student posiada umiejętności prowadzenia negocjacji.

CU4 Student posiada umiejętności opracowywania zaleceń usprawniających kolejne decyzje.

CU5 Student posiada umiejętności zaprezentowania zaleceń wynikających z przeprowadzonego procesu decyzyjnego.


Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa




CK1 Student jest przygotowany do uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowych.



Kierunkowy efekt kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student definiuje pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych.

K_W13, K_W14, K_W15, K_W18

EPW2 Student opisuje wybrany problem decyzyjny i dobiera model pozwalający

na jego rozwiązanie.

K_W05, K_W07,

K_W09, K_W13

EPW3 Student formułuje i objaśnia pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii

gier, gier symulacyjnych.

K_W13, K_W14, K_W15, K_W18

EPW4 Student tłumaczy potrzebę zastosowania określonego modelu decyzyjnego do rozwiązywanego problemu.

K_W05, K_W07, K_W09, K_W13,

K_W15, K_W18


EPU1 Student potrafi sformułować zapotrzebowanie na informacje dotyczące

problemu decyzyjnego.

K_U01, K_U03,

K_U25

EPU2 Student potrafi zorganizować zespół decyzyjny i rozdzielić obowiązki. K_U02, K_U06,

K_U25

EPU3 Student potrafi prowadzić negocjacje. K_U23, K_U24,

K_U25, K_U26

EPU4 Student potrafi opracować zalecenia usprawniające kolejne decyzje. K_U21, K_U23, K_U24, K_U25,

K_U26

EPU5 Student potrafi zaprezentować zalecenia wynikające z przeprowadzonego

procesu decyzyjnego.

K_U23, K_U24,

K_U25


EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, wyboru dalszych etapów kształcenia w celu podnoszenia swoich kompetencji zawodowych,

osobistych i społecznych.

K_K01, K_K03, K_K04




W1 Istota, cele, rodzaje decyzji, decydowanie a procesy decyzyjne, cechy procesu decyzyjnego, klasyfikacja decyzji.

2 1

W2 Kryteria podejmowania racjonalnych decyzji, przebieg kształtowania

procesu decyzyjnego, modele i metody decyzyjne, reguły decyzyjne. 3 2

W3 Bariery w podejmowaniu decyzji, teoria gier, gry symulacyjne. 3 2

W4 Wybrane problemy decyzyjne i modele pozwalające na ich rozwiązywanie. 3 2

W5 Zastosowania modeli decyzyjnych do rozwiązywania problemów. 4 3




C1 Zapotrzebowanie na informacje dotyczące problemu decyzyjnego. 4 2

C2 Organizacja zespołu decyzyjnego. 4 2

C3 Organizacja zespołu decyzyjnego i rozdzielanie obowiązków. 4 2

C4 Prowadzenie negocjacji. 4 4

C5 Prowadzenie wieloetapowych negocjacji. 4 2

C6 Opracowanie zaleceń usprawniających kolejne decyzje. 4 2

C7 Zaprezentowanie zaleceń wynikających z przeprowadzonego procesu

decyzyjnego. 6 4

Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18



Wykład wykład informacyjny projektor, prezentacje

multimedialne, materiały edukacyjne

Laboratorium ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji

pomocne materiały




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P2 – kolokwium

Laboratorium F2 – obserwacja/aktywność, F3 – praca pisemna, F5 - ćwiczenia praktyczne

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.

P4 – praca pisemna.


Efekty przedmiotowe

Wykład Laboratorium

F2 P2 F2 F3 F5 P3 P4

EPW1 x x EPW2 x x EPW3 x x EPW4 x x EPU1 x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPU4 x x x x EPU5 x x x EPK1 x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1

definiuje wybrane pojęcia z zakresu: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych.

definiuje większość pojęć z zakresu: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych.

definiuje wszystkie pojęcia z zakresu: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, teorii gier, gier symulacyjnych.

EPW2

opisuje wybrany prosty problem decyzyjny i dobiera model pozwalający na jego rozwiązanie.

opisuje wybrany problem decyzyjny i dobiera model pozwalający na jego rozwiązanie.

opisuje kilka problemów decyzyjnych i dobiera model pozwalający na ich rozwiązanie.

EPW3

formułuje i objaśnia w prosty sposób pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii gier, gier symulacyjnych.

formułuje i objaśnia pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii gier, gier symulacyjnych.

formułuje i objaśnia rzetelnie pojęcia: decyzji, procesu decyzyjnego, reguł decyzyjnych, barier w podejmowaniu decyzji, modeli decyzyjnych, teorii gier, gier symulacyjnych.

EPW4

tłumaczy zastosowania określonego modelu decyzyjnego do rozwiązywanego prostego problemu.

tłumaczy zastosowania określonego modelu decyzyjnego do rozwiązywanego problemu.

tłumaczy zastosowania określonego modelu decyzyjnego do rozwiązywanego kilku nieskomplikowanych problemów.

EPU1

formułuje zapotrzebowanie na informacje dotyczące prostego problemu decyzyjnego.

formułuje zapotrzebowanie na informacje dotyczące złożonego problemu decyzyjnego.

formułuje zapotrzebowanie na informacje dotyczące kilku złożonych problemów decyzyjnych.

EPU2 organizuje zespół decyzyjny i rozdziela proste obowiązki.

organizuje zespół decyzyjny i rozdziela wybrane złożone obowiązki.

organizuje zespół decyzyjny i rozdziela skomplikowane obowiązki.

EPU3 prowadzi proste negocjacje. prowadzi negocjacje. prowadzi złożone negocjacje.

EPU4 opracowuje proste zalecenia usprawniające kolejne decyzje.

opracowuje zalecenia usprawniające kolejne decyzje.

opracowuje skomplikowane zalecenia usprawniające kolejne decyzje.

EPU5

prezentuje zalecenia wynikające z przeprowadzonego prostego procesu decyzyjnego.

prezentuje zalecenia wynikające z przeprowadzonego procesu decyzyjnego.

prezentuje zalecenia wynikające z przeprowadzonych kilku procesów decyzyjnych.

EPK1

posiada podstawową świadomość odpowiedzialności za podejmowane indywidualnie i grupowo decyzje i prezentowane wnioski.

posiada ogólną świadomość odpowiedzialności za podejmowane indywidualnie i grupowo decyzje i prezentowane wnioski.

posiada pełną świadomość odpowiedzialności za podejmowane indywidualnie i grupowo decyzje i prezentowane wnioski.


Wykład - zaliczenie na ocenę, laboratorium - zaliczenie na ocenę.


Literatura obowiązkowa: 1. A. K. Koźmiński, W. Piotrowski. Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN Warszawa 2002. 2. M. Kostera, Podstawy organizacji i zarządzania. Warszawa 2001. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. G. Klein. Sztuka podejmowania decyzji. Helion 2010.






Konsultacje 5 7


Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych 20 25

Przygotowanie do kolokwium 15 20




Imię i nazwisko sporządzającego dr hab. inż. Maciej Majewski

Data sporządzenia / aktualizacji 01.09.2018


Podpis

BEZPIECZENY STWO SYSTEMOY W INFORMATYCZNYCH




1. Nazwa przedmiotu Projektowanie i analiza sieci

2. Punkty ECTS 5


4. Język przedmiotu Język polski

5. Rok studiów III


dr inż. Łukasz Lemieszewski



Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Projekt: (15) Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Projekt: (10)


60 38


Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz sieci komputerowych i bezpieczeństwa informacji


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych,

CU2 wyrobienie umiejętności projektowania i monitorowania stanu i warunków bezpieczeństwa: wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka, kontrolowania przestrzegania przepisów i zasad bezpieczeństwa, kontrolowania warunków pracy i standardów bezpieczeństwa, prowadzenia badań okoliczności awarii i wypadków, prowadzenia szkoleń, pełnienia funkcji organizatorskich w zakresie zarządzania bezpieczeństwem oraz prowadzenia dokumentacji związanej z szeroko rozumianym bezpieczeństwem.


CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej

Wydział Techniczny





wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera..



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo

systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych

K_W04

EPW2 zna podstawowe narzędzia, metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń K_W07

EPW3 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów

K_W15


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, sieci web i innych źródeł, integrować

uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

K_U03,

EPU3 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz

narzędzia sprzętowe i programowe K_U12


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; K_K01

EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy m. in. tworząc rozwiązania z uwzględnieniem korzyści biznesowe oraz społeczne

K_K04

EPK3 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu

K_K06




W1 Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje

o przedmiocie. Metodologia projektowania lokalnej sieci komputerowej. 3 3

W2 Proces realizacji sieci. Model warstwowy. 2 1

W3 Identyfikacja czynników wpływających na projekt sieci. 2 1

W4 Protokoły komunikacyjne w sieciach i ich bezpieczeństwo. 2 1

W5 Normy projektowania sieci. 2 1

W6 Projekty sieci – omówienie przykładów realizacji. 4 3




L1 Wprowadzenie do analizatora sieciowego Wireshark, instalacja

i konfiguracja, zasada działania, opcje przechwytu pakietów. 6 3

L2 Analiza protokołu HTTP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 3

L3 Analiza protokołu DNS za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 2

L4 Analiza protokołu IP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 3

L5 Analiza protokołu TCP i SSL za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 3

L6 Analiza protokołu UDP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 2

L7 Analiza protokołu DHCP za pomocą analizatora sieciowego Wireshark. 4 2




L1 Dla wybranego scenariusza organizacji (budynku) realizacja projektu

fizycznej infrastruktury sieciowej. Harmonogram projektu. 3 2

L2 Dla wybranego scenariusza organizacji realizacja logicznej infrastruktury

sieciowej pod względem bezpieczeństwa komunikacji. 2 1

L3 Realizacja projektu sieci komputerowej z wyborem medium

transmisyjnego (przewodowego, bezprzewodowego), sieciowych protokołów komunikacyjnych i doboru urządzeń sieciowych.

10 7




Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 – pokaz multimedialny projektor, prezentacja

multimedialna

Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów do projektowania sieci i analizowania sieciowych

protokołów komunikacyjnych.

jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie

oraz z dostępem do sieci Internetu

Projekt M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów do projektowania sieci i analizowania sieciowych

protokołów komunikacyjnych.

Jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie

oraz z dostępem do sieci Internetu




Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 – egzamin pisemny

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 – praca pisemna (sprawozdanie), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności).

P2 – kolokwium praktyczne

Projekt F3 – dokumentacja projektu

F4 – wystąpienie – analiza projektu

P4 – praca pisemna - projekt


Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt

F2 P1 F2 F3 F5 P2 F3 F4 P4

EPW1 x x x x x x x x EPW2 x x x x x x x x EPW3 x x x x x x x x EPU1 x x x x x x x x EPU2 x x x x x x x x EPU3 x x x x x x x x EPK1 x x x x x EPK2 x x x x x EPK3 x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 potrafi wskazać i poddać

analizie wybrane protokoły komunikacyjne w sieci

potrafi wskazać i poddać

analizie większość protokołów komunikacyjnych w sieci

potrafi wskazać i poddać

analizie wszystkie protokołów komunikacyjne w sieci

EPW2 potrafi zdefiniować wybrane pojęcia z zakresu projektowania sieci

komputerowych

potrafi zdefiniować większość pojęć z zakresu projektowania sieci komputerowych

potrafi zdefiniować wszystkie pojęcia z zakresu projektowania sieci

komputerowych

EPW3 potrafi wymienić wybrane

standardy i normy projektowania komputerowych sieci

przewodowych i bezprzewodowych.

potrafi wymienić większość

obowiązujących standardów i norm projektowania komputerowych sieci

przewodowych i bezprzewodowych.

potrafi wymienić wszystkie

obowiązujące standardy i norm projektowania komputerowych sieci przewodowych

i bezprzewodowych.

EPU1 potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania prostych

pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej

w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł

potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania średniozaawansowanych pod

względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych

bazach danych i innych źródeł

potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania zaawansowanych pod

względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych

bazach danych i innych źródeł

EPU2 potrafi opracować dokumentację prostej pod

względem skomplikowania zaprojektowanej sieci komputerowej

potrafi opracować dokumentację

średniozaawansowanej pod względem skomplikowania zaprojektowanej sieci

komputerowej

potrafi opracować pełną dokumentację zaprojektowanej

sieci komputerowej

EPU3 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo

zaprojektowanej sieci na podstawie analizy

wybranego sieciowego

potrafi w ocenić ryzyko i bezpieczeństwo


podstawowych sieciowych

potrafi w ocenić ryzyko i bezpieczeństwo


wszystkich sieciowych

protokołów komunikacyjnych

protokołów komunikacyjnych protokołów komunikacyjnych

EPU4 potrafi posługiwać się

narzędziami o małym stopniu skomplikowania

wspomagającymi analizę i projektowanie sieci komputerowych

potrafi posługiwać się

narzędziami o średnim stopniu skomplikowania


potrafi posługiwać się

narzędziami o dużym stopniu skomplikowania


EPK1 rozumie w podstawowym stopniu potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu

analizy i projektowania sieci

rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci

rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci oraz

rozumie skutki takiego postępowania

EPK2 potrafi określać niektóre priorytety niezbędne przy analizie sieciowych

protokołów komunikacyjnych i projektowaniu

komunikacji w sieci

potrafi określać większość priorytetów niezbędnych przy analizie sieciowych

protokołów komunikacyjnych i projektowaniu komunikacji w sieci

potrafi określać wszystkie priorytety niezbędnych przy analizie sieciowych protokołów

komunikacyjnych i projektowaniu komunikacji w sieci

EPK3 potrafi w słabym stopniu

kreatywnie projektować i analizować proste sieci

potrafi w słabym stopniu


potrafi w słabym stopniu



wykład - egzamin, laboratoria – zaliczenie z oceną, projekt – zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Chris Sanders, Praktyczna analiza pakietów. Wykorzystanie narzędzia Wireshark do rozwiązywania

problemów z siecią. Helion, Gliwice 2013. 2. Stanisław Wszelak, Administrowanie sieciowymi protokołami komunikacyjnymi, Helion, Gliwice 2015

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Stanisław Wszelak, Administrowanie sieciowymi protokołami komunikacyjnymi. Helion, Gliwice 2015. 2. Barrie Sosinsky, Sieci komputerowe. Biblia, Helion, 2011. 3. Mueller S., Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie II, Helion, 2004.






Konsultacje 5 5



Przygotowanie projektów 10 10





Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski

Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2017 r.


Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C2.5



1. Nazwa przedmiotu Polityka bezpieczeństwa w firmie

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów III


Łukasz Lemieszewski



Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Wykłady: (10); Laboratoria: (18);


45 28


Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych, sieci komputerowych oraz programowania


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem i rozpoznawaniem zagrożeń, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z funkcjonowaniem systemu bezpieczeństwa, którego głównym celem jest ratowanie i ochro-na życia, zdrowia i mienia przed zagrożeniami


Wydział Techniczny






Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów,

urządzeń i procesów K_W06

EPW2 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych,

prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej K_W16


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi

integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i

prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów

K_U10


EPK1 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy m. in. tworząc rozwiązania z

uwzględnieniem korzyści biznesowe oraz społeczne K_K03

EPK2 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem

zawodu K_K06




W1 Podstawa prawna - Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE)

2016/679 z 27.04.2016 r. (Dz.Urz. UE L 119, s. 1), Ustawa o ochronie danych osobowych z 10.05.2018 r. (Dz. U. Poz. 1000)

2 2

W2 Dokumentacja polityki bezpieczeństwa i regulamin ochrony danych

osobowych. 3 2

W3 Inspektor ochrony danych osobowych i obowiązek informacyjny. Klauzule

informacyjne i umowa powierzenia. 2 1

W4 Obowiązek rejestrowania czynności i kategorii czynności przetwarzania

danych osobowych. 2 1

W5 Podejście oparte na ryzyku. Rozumienie i stosowanie. 4 2

W6 Poufność, dostępność i integralność w ocenie skutków przetwarzania danych osobowych w firmie – praktyczne przykłady.

2 2




L1 Tworzenie dokumentacji polityki ochrony danych osobowych w firmie 6 4

L2 Tworzenie dokumentacji załączników do polityki ochrony danych osobowych w firmie

4 2

L3 Tworzenie dokumentacji regulaminu ochrony danych osobowych w firmie 6 4

L4 Tworzenie dokumentacji regulaminu do ochrony danych osobowych w firmie

4 2

L5 Ocena skutków przetwarzania danych osobowych w firmie 10 6




Wykład M1 - metody podające: wykład informacyjny, prelekcja,

objaśnienie, M2 -metoda problemowa - wykład połączony z dyskusją

M5.1 - metoda praktyczna prezentacja prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury

projektor oraz komputer z

dostępem do Internetu

Laboratoria M5. metody praktyczne 3e. -ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych . (3c)i -doskonalących obsługę narzędzi informatycznych

(2c) - analiza sprawozdań przedstawionych przez studentów

Wyposażone dla celów zajęć z zakresu bezpieczeństwa komputerowego stanowisko komputerowe z dostępem do

Internetu




Wykład F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi)

F4 – wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa)

P1 – egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu)

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F3 – praca pisemna (sprawozdanie, dokumentacja projektu, pisemna analiza problemu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia z wykorzystaniem

sprzętu i oprogramowania fachowego)

P3 – ocena podsumowująca

powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze oraz oceny sprawozdań

jako pracy pisemnej


Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria

F1 F4 P1 F2 F3 F5 P3

EPW1 x x x

EPW2 x x x

EPU1 x x x x x

EPU2 x x x x x

EPU2 x x x x x

EPK1 x x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy oraz wybrane metody mające związek z kryptografią i bezpieczeństwem systemów komputerowych

Zna większość terminów oraz metod z zakresu kryptografii, ochrony danych i bezpieczeństwa systemów informatycznych

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu kryptografii, ochrony danych i systemów informatycznych

EPW2 Zna wybrane portale internetowe związane z bezpieczeństwem komputerowym

Zna wybrane portale internetowe i czasopisma związane z bezpieczeństwem komputerowym

Zna wybrane portale internetowe, czasopisma oraz akty prawne obejmujące rozwiązania i normy z zakresu bezpieczeństwa komputerowego

EPW3 Wykonuje niektóre ze znanych publikowanych i omawianych eksperymentów obejmujące bezpieczeństwo systemów komputerowych

Wykonuje większość eksperymentów znanych i omawianych eksperymentów pomiarowych obejmujących bezpieczeństwo danych i systemów informatycznych

Wykonuje wszystkie znane i omawiane jak również inne nowo opublikowane eksperymenty pomiarowe związane z bezpieczeństwem danych i systemów informatycznych

EPU1 potrafi zaplanować oraz potrafi zaplanować oraz potrafi zaplanować oraz

EPU2 przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla niektórych z eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego

przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego.

przeprowadzić symulację jak również zaprezentować wyniki analityczne dla większości eksperymentów obejmujących zakres bezpieczeństwa systemu komputerowego.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. J. Luttgens, M. Pepe, K. Mandia, Incydenty bezpieczeństwa. Metody reagowania w informatyce śledczej,

Helion 2016 2. W. Stallings, Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. Matematyka szyfrów i techniki kryptologii,

Helion 2012 Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Ross, Inżynieria Zabezpieczeń, WNT, Warszawa 2005 2. M. Kutyłowski i W. B. Strothmann, Kryptografia: Teoria i praktyka zabezpieczania systemów komputerowych,

Wyd. READ ME, Warszawa, 1999






Konsultacje 5 5






Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 4 4


Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski



Podpis




1. Nazwa przedmiotu Kontrola i audyt zasobów informatycznych

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów III


Łukasz Lemieszewski, Janusz Jabłoński



Semestr 6 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Wykłady: (10); Laboratoria: (18);


45 28


Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych, sieci komputerowych oraz programowania


Wiedza


Umiejętności





Wydział Techniczny






Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie

informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych

K_W04

EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z bezpieczeństwem

K_W12


EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich

interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi zaprojektować proces testowania bezpieczeństwa oraz — w przypadku wykrycia błędów — przeprowadzić ich diagnozę i wyciągnąć wnioski

K_U14


EPK1 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K03


K_K06




W1 Proces gromadzenia informacji na temat funkcjonowania i zasobów komputerowych.

2 1

W2 Kroki postępowania w procesie kontrolnym. Wprowadzenie do audytu. Techniki przeprowadzania audytów.

3 2

W3 Inwentaryzacja oprogramowania i sprzętu. 2 1

W4 Narzędzia audytora. Licencje i ich ograniczenia. 2 2

W5 Kontrola w ujęciu procesowym. 2 1

W6 Zarządzanie jakością w systemach bezpieczeństwa teleinformatycznego. 2 1

W7 Istota zagadnienia jakości systemu teleinformatycznego i wielkości je charakteryzujące.

2 2




L1 Przygotowanie audytu oprogramowania i sprzętu. 4 2

L2 Przeprowadzenie audytu. 6 4

L3 Sprawdzanie i katalogowanie zasobów oprogramowania i sprzętu. 4 2

L4 Analiza wyników audytu. 4 3

L5 Określanie legalności oprogramowania. 4 2

L6 Przegląd narzędzi audytora 4 2

L7 Audyt zasobów informatycznych. 4 3




Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny

projektor, prezentacja multimedialna

Laboratoria M5.3c,, f - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji,

stanowisko komputerowe z dostępem do oprogramowania wspomagającego audyt zasobów informatycznych




Wykład F2 – obserwacja/aktywność podczas zajęć P2 – kolokwium podsumowujące semestr

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem oprogramowania),

P2 – kolokwium praktyczne


Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria

F2 P2 F2 F5 P2

EPW1 x x

EPW2 x x

EPU1 x x x x

EPU2 x x x x

EPU2 x x x x

EPK1 x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą podstawowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i

ma wiedzę ogólną obejmującą większość kluczowych zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

procesów

EPW2 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa

ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa oraz systemów

ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł;

potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje

potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego

potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wybranych wyników realizacji tego zadania

potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne

rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne


EPK2 Zna skutki działalności inżynierskiej

ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej

ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. A. Białas, Bezpieczeństwo informacji i usług w nowoczesnej instytucji i firmie, WNT, Warszawa 2007. 2. W. Pihowicz, Inżynieria bezpieczeństwa technicznego. Problematyka podstawowa, WNT, Warszawa 2008 3. T. Polaczek, Audyt informacji bezpieczeństwa informacji w praktyce, Helion, Gliwice 2006 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Liderman, Analiza ryzyka i ochrona informacji w systemach komputerowych, PWN, Warszawa 2008 2. B. Fischer, W. Świerczyńska, Dostęp do informacji ustawowo chronionych, zarządzanie informacją, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2005. 3. P. Fajgielski, Kontrola i audyt przetwarzania danych osobowych, Wyd. PRESSCOM Sp.zo.o., 2010






Konsultacje 5 5








Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Janusz Jabłoński, dr inż. Łukasz Lemieszewski



Podpis




1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie przechowywaniem danych

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów III


Łukasz Lemieszewski, Jarosław Becker



Semestr 6 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Projekt:(15) Wykłady: (10); Laboratoria: (18); Projekt:(10)


60 38


Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych, sieci komputerowych i bezpieczeństwa informacji


Wiedza


Umiejętności





Wydział Techniczny






Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma szczegółową wiedzę z zakresu mechanizmów szyfrowania danych K_W10

EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów

informatycznych, urządzeń i procesów K_W15



integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 potrafi dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i

prawne przy projektowaniu, stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo systemów, sieci i urządzeń

K_U10


EPK1 ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K02




W1 Zajęcia organizacyjne – omówienie karty przedmiotu (cele i efekty

kształcenia, treści programowe, formy i warunki zaliczenia).

1 1

W2 Wprowadzenie do przedmiotu. Znaczenie i ogólna postać systemu przechowywania danych

1 1

W3 Zarządzanie przechowywaniem danych (bezpieczeństwo przechowywania danych, zasoby pamięciowe, cykl życia informacji, kompresja danych).

2 1

W4 Funkcja archiwizacji danych (tworzenie kopii zapasowych, odtwarzanie danych, przechowywanie, testowanie i monitorowanie kopii zapasowych).

2 1

W5 Fizyczne i wirtualne nośniki danych. 4 1

W6 Technologie deduplikacji i kompresja danych. 4 1

W7 Systemy do tworzenia kopii zapasowych (np. CommVault Simpana, Symantec NetBackup, Amanda, Backup PC i narzędzia open source).

4 1

W8 Archiwizowanie baz danych. Przykład archiwizowania i odtwarzania bazy danych Oracle

4 1

W9 Ochrona danych. Strategie tworzenia kopii zapasowych. 4 1

W10 Metodyka oceny efektywności zarządzania przechowywaniem danych

(przykład użycia metodyki)

2 1




L1 Omówienie zakresu ćwiczeń laboratoryjnych. Podstawy systemu

archiwizacji danych (np. CommVault Simpana, Symantec NetBackup). 2 2

L2 Konfiguracja i wykonywanie kopii zapasowych. 4 2

L3 Odtwarzanie danych. 4 3

L4 Konfiguracja nośników danych i urządzeń. Zarządzanie urządzeniami magazynującymi i wolumenami.

4 2

L5 Zaawansowane operacje kopiowania danych. Zarządzanie i replikacja 4 3

L6 Raportowanie i monitorowanie. 4 2

L7 Troubleshooting–alerty systemu, rozwiązywanie podstawowych problemów, codzienna obsługa systemu kopiowania danych.

4 2

L8 Zastosowanie metodyki oceny efektywności zarządzania przechowywaniem danych

4 2


Lp. Treści projektu Liczba godzin na studiach


P1 Przykłady realizacji zadań w zakresie zarządzania przechowywaniem danych oraz projektów w tym obszarze.

5 3

P2 Projekt systemu zarządzania przechowywania danych – opracowanie

środków organizacyjnych i technicznych w zakresie ochrony i przechowywania danych.

10 7

Razem liczba godzin projektu 15 10



Wykład M4. Metoda programowa (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i źródeł internetowych)

projektor multimedialny, komputer (notebook) z dostępem do sieci internetowej;

Laboratoria M5. Metoda praktyczna (analiza przykładów, ćwiczenia doskonalące)

komputery z zainstalowanym

środowiskiem narzędziowym

Projekt M5. Metoda praktyczna (analiza przykładów, ćwiczenia

doskonalące, realizacja projektu) jednostka komputerowa

wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do sieci Internetu




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (wypowiedzi ustne na wybrany temat lub zadane pytanie, formułowanie

problemów i pytań dotyczących tematyki wykładu

P1 –egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu oraz

egzamin ustny; uwzględniana jest ocena z laboratoriów i projektu)

Laboratoria F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań

P3 –ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

formujących, uzyskanych w semestrze.

Projekt F3 – dokumentacja projektu

F4 – wystąpienie – analiza projektu

P4 – praca pisemna - projekt


Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt

F2 P1 F5 P3 F3 F4 P4

EPW1 x x x x

EPW2 x x x x x

EPU1 x x x x x x x

EPU2 x x x x x x x

EPK1 x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Student potrafi wymienić i krótko opisać ważniejsze zasady, standardy i narzędzia informatyczne stosowane do zarządzania przechowywaniem danych.

Student potrafi wymienić i obszernie opisać ważniejsze powszechnie obowiązujące zasady, standardy i narzędzia Informatyczne stosowane do zarządzania przechowywaniem danych.

Student potrafi wymienić I obszernie opisać wszystkie (omówione w ramach przedmiotu) powszechnie obowiązujące zasady, standardy i narzędzia informatyczne stosowane do zarządzania przechowywaniem danych

EPW2 Student potrafi, przy niewielkiej pomocy nauczyciela, potrafi dobrać i zastosować podstawowe metody, narzędzia oraz dobre praktyki w celu zapewnienia wysokiego poziomu bezpieczeństwa procesu przechowywania danych.

Student potrafi samodzielnie dobrać i zastosować podstawowe metody, narzędzia oraz dobre praktyki w celu zapewnienia wysokiego poziomu bezpieczeństwa procesu przechowywania danych.

Student potrafi samodzielnie dobrać i zastosować podstawowe i zaawansowane metody, narzędzia oraz dobre praktyki w celu zapewnienia wysokiego poziomu bezpieczeństwa procesu przechowywania danych.

EPU1 Student potrafi, przy niewielkiej pomocy nauczyciela, zmierzyć i ocenić poziom efektywności zarządzania głównymi funkcjami przechowywania danych

Student potrafi samodzielnie zmierzyć i ocenić poziom efektywności zarządzania głównymi funkcjami przechowywania danych.

Student potrafi samodzielnie I kompleksowo zmierzyć oraz ocenić poziom efektywności zarządzania przechowywaniem danych

EPU2 Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w dziedzinie bezpieczeństwa i zarządzania przechowywaniem danych,

Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w dziedzinie bezpieczeństwa i zarządzania przechowywaniem danych. Potrafi przy nieznacznej

Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych w dziedzinie bezpieczeństwa i zarządzania przechowywaniem danych. Potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić

jednak nie uwzględnia tego aspektu w realizowanym zadaniu. Nie potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytej wiedzy i umiejętności.

pomocy nauczyciela uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania.

nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania

EPK1 Potrafi wykreować rozwiązanie zadania po uzyskaniu dokładnych wskazówek

Potrafi wykreować rozwiązanie zadania po uzyskaniu ogólnych wytycznych.

Potrafi w pełni samodzielnie ustalić sposób rozwiązania zadania.


wykład - egzamin z oceną, laboratoria – zaliczenie z oceną, projekt – zaliczenie z oceną

Literatura obowiązkowa: 1. Preston W. C., Archiwizacja i odzyskiwanie danych, Wydawnictwo „Helion”, Gliwice 2012. 2. Nelson S., Profesjonalne tworzenie kopii zapasowych i odzyskiwanie danych, Wydawnictwo „Helion”, Gliwice

2012. 3. Swacha J., Zarządzanie przechowywaniem danych. Metodyka oceny efektywności, Agencja Wydawnicza Placet,

Warszawa 2009. Literatura zalecana / fakultatywna: 3. Beach A., Kompresja dźwięku i obrazu wideo Real World, Wydawnictwo „Helion”, Gliwice 2009. 4. Przelaskowski A., Kompresja danych. Podstawy, metody bezstratne, kodery obrazów, Wydawnictwo BTC,

Legionowo 2005. 5. Toigo J. W., Zarządzanie przechowywaniem danych w sieci, Wydawnictwo „Helion”, Gliwice 2004.






Konsultacje 5 5









Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski, Jarosław Becker


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], [email protected]

Podpis




1. Nazwa przedmiotu System zarządzania bezpieczeństwem informacji

2. Punkty ECTS 2



5. Rok studiów IV


Łukasz Lemieszewski, Janusz Jabłoński



Semestr 7 Projekt: (30); Projekt: (18);


30 18


Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych oraz sieci komputerowych.


Wiedza


Umiejętności




Wydział Techniczny







Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie

informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych

K_W04

EPW2 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów

informatycznych, urządzeń i procesów K_W15


EPU1 potrafi ocenić ryzyko i bezpieczeństwo systemów i sieci, stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe

K_U12

EPU2 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary poziomu bezpieczeństwa systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki

w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski

K_U07



K_K06




L1 Infrastruktura systemów bezpieczeństwie informacji i testów penetracyjnych – wprowadzenie do projektowania.

4 2

L2 Tworzenie audytu systemu zarządzania bezpieczeństwem. 4 2

L3 Opracowanie środków organizacyjnych i technicznych zarządzania bezpieczeństwem informacji.

6 4

L4 Analiza ryzyka i dokumentacja zarządzania bezpieczeństwem informacji. 6 4

L5 Testy podatności systemu i zarządzanie bezpieczeństwem informacji. 4 2

L6 Zachowanie poufności, integralności i dostępności zgodnie z normą ISO 27001 w projekcie zarządzania bezpieczeństwem informacji

6 4




Projekt M5.3c, f -metody praktyczne - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego wspomagającego audyt i zarządzanie zasobami informatycznymi, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji na temat zarządzania ich bezpieczeństwem,

stanowisko komputerowe z dostępem do oprogramowania wspomagającego audyt i zarządzanie zasobami informatycznymi




Projekt F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F4 – wystąpienie (prezentacja multimedialna formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.),

P4 – praca pisemna (projekt, referat, raport),


Efekty przedmiotowe Projekt

F2 F4 P4

EPW1 x x

EPW2 x

EPU1 x x x

EPU2 x x x

EPK1 x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą podstawowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

ma wiedzę ogólną obejmującą większość kluczowych zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

EPW2 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa

ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa oraz systemów

ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z inżynierią bezpieczeństwa systemów, urządzeń i procesów

EPU1 potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł;

potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje

potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego

potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wybranych wyników realizacji tego zadania

potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania

EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne




Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. Kryptografia i bezpieczeństwo sieci komputerowych. William Stalinks, Helion, Gliwice 2011

2. Kali Linux. Testy penetracyjne. Juned Ahmed Ansari, Helion, Gliwice 2015

3. Ross Anderson „Inżynieria zabezpieczeń", WNT 2005

4. Andrzej Białas „Bezpieczeństwo informacji i usług w nowoczesnej instytucji i firmie", WNT 2006.

5. K. D. Mitnick, W. L. Simson, Sztuka Podstępu, Łamałem ludzi nie hasła Literatura zalecana / fakultatywna: 1. ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (UE) NR 910/2014 2. ROZPORZĄDZENIE WYKONAWCZE KOMISJI (UE) 2015/1502 3. ROZPORZĄDZENIE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY (UE) 2016/679 4. PN ISO/IEC 27001 Systemy zarządzania bezpieczeństwem informacji. Wymagania. 5. PN ISO/IEC 17799:2005 Praktyczne zasady zarządzania bezpieczeństwem informacji. 6. PN-I-13335-1:1998 Wytyczne do zarządzania bezpieczeństwem systemów informacyjnych - Pojęcia i modele bezpieczeństwa systemów informatycznych.






Konsultacje 2 5



Suma godzin: 50 50



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Janusz Jabłoński, dr inż. Łukasz Lemieszewski



Podpis

Inzynieria bezpieczenstwa i higieny pracy




1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo użytkowania maszyn, przesłanki projektowe

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów III


dr Jan Siuta



Semestr 5 W: (15); Ćw.: (0); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Ćw.: (0); Lab.: (18) Proj. (10)


60 38


Podstawy konstrukcji i eksploatacji maszyn, przepisy krajowe i międzynarodowe w dziedzinie BHP


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowanej przy projektowaniu związanej z rozpoznawaniem zagrożeń i bezpieczeństwem maszyn i urządzeń

CW2 Przekazanie wiedzy szczegółowej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień inżynierii bezpieczeństwa systemów, urządzeń, procesów, i związanych z tym technik projektowania.

Umiejętności

CU1 Pogłębienie umiejętności w zakresie pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji projektowej i ich prezentowania oraz pracy w grupie

CU2 Wyrobienie umiejętności formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa maszyn i urządzeń metodami analitycznymi, dokonanie wyboru właściwej metody i narzędzi do opracowania projektu


CK1 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje,

Wydział Techniczny





współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

K_W06 Student ma podstawową wiedzę z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn ,cyklu życia urządzeń ,obiektów i systemów technicznych.

P6S_WG W, T, inż

K_W07 na podstawowe narzędzia, metody i techniki

identyfikacji i analizy zagrożeń,

P6S_WG

W, T, inż.

K_W12 Student zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały związane z

bezpieczeństwem stosowane przy projektowaniu i obsłudze maszyn, i urządzeń. P6S_WK

W, T, inż.


K_U03 Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i

przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania P6S_UW , W

K_U19 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami i urządzeniami

umożliwiającymi zapewnienie bezpieczeństwa systemów i urządzeń P6S_UW , T


K_K02 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki

działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym

odpowiedzialności za podejmowane decyzje

P6S_KO ,, W




W1 Dokumentacja projektowa - bezpieczeństwo użytkowe maszyn i urządzeń 1 1

W2 Dyrektywy i ich wymagania zasadnicze 1 1

W3 Dyrektywa maszynowa w projektowaniu 4 2

W4 Analiza zagrożeń – niezbędny element projektowania 4 2

W5 Koncepcja zapewnienia BHP – elementy bezpieczeństwa maszyn 1 1

W6 Projektowanie elementów bezpieczeństwa maszyn 2 2

W7 System oceny zgodności 2 1




L1 Dobór dyrektyw do wyrobu 4 2

L2 Wymagania zasadnicze – normy zharmonizowane 4 2

L3 Ocena ryzyka wyrobu 8 6

L4 Osłony stale w maszynach 4 3

L5 Dokumenty wystawiane przez producenta w procesie oceny zgodności 6 3

L6 Ocena zespołu maszyn 4 2




L1 Ocena zgodności wybranej maszyny lub urządzenia 7 4

L2 Projekt osłony przestrzeni roboczej maszyny 8 6




Wykład M1 - metoda podająca - wykład interaktywny projektor , multimedia

Laboratoria M5- metody praktyczne - ćwiczenia doskonalące projektowanie maszyn i urządzeń, ćwiczenia

doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji

Projektor, multimedia

Projekt M5.2b- metody praktyczne- korzystanie z norm i przepisów

Projektor , multimedia




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny


F3 – praca pisemna sprawozdania


Projekt F2 – obserwacja/aktywność

F3 – praca pisemna projekty



Efekty przedmiotowe


F2 P2 F2 F3 P3 F2 F3 .P3

K_W06 X X X K_W07 X X K_W12 X X X K_U03 K_U19 X X X K_K02 X X X X


Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobry dobry plus 4/4,5

bardzo dobry 5

K_W06 zna podstawowe pojęcia

wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz ma podstawową wiedzę z wytrzymałości materiałów ,konstrukcji i eksploatacji maszyn technicznych

zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów oraz potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów ,konstrukcji i eksploatacji maszyn

zna podstawowe pojęcia wiedzę z zakresu cyklu życia urządzeń obiektów i systemów, potrafi stosować wiedzę z wytrzymałości materiałów ,konstrukcji i eksploatacji maszyn ,dokonuje analizy rozwiązań i przedstawia warianty

K_W07 Umie korzystać z podstawowych narzędzi identyfikacji i analizy zagrożeń,

Umie korzystać z podstawowych narzędzi oraz stosuje metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń,

Umie korzystać z narzędzi oraz stosuje metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń w processie oceny ryzyka

K_W12 umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy rozwiązywaniu prostych zadań związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

umie korzystać z podstawowych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

umie korzystać z zaawansowanych narzędzi i norm przy złożonych zadaniach związanych z bezpieczeństwem obiektów, urządzeń, systemów i procesów

K_U03 opanował umiejętność pozyskiwania danych i opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego,

opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, i przygotowania sprawozdania

opanował umiejętność opracowania podstawowej dokumentacji zadania inżynierskiego, przygotowania sprawozdania oraz wariantów rozwiązania

K_U19 zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń

zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń i umie je zastosować

zna podstawowe metody i urządzenia zapewniające bezpieczeństwo systemów i urządzeń ,umie je zastosować i analizować warianty rozwiązań

K_K02 ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej

. ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej oraz związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzj

ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej oraz stosuje w projektowaniu podejmowane decyzj związanych z odpowiedzialnością za otoczenie i środowisko


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. 1 Dyrektywa Maszynowa 2006 – 42 WE 2. Norma PN 12 100 -2 Bezpieczeństwo Maszyn Pojęcia ogólne OgÓlne zasady projektowania. 3. T. Szopa, Niezawodność i bezpieczeństwo, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. 1. PN-N 18001:2004 Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy - wymagania






Konsultacje 2 7



Przygotowanie do projektu 20 18





Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Jan Siuta



Podpis




1. Nazwa przedmiotu Metody badania wypadków i chorób zawodowych

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów III


Anna Bieda



Semestr 5 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.: (18)


45 28


Podstawy prawoznawstwa.


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy dotyczącej procedury powypadkowej oraz chorób zawodowych.

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności diagnozowania wypadków przy pracy oraz przeprowadzenia procedury powypadkowej.

CU2 Nabycie umiejętności analizy/klasyfikacji chorób zawodowych.


CK1 Uświadomienie konieczności uczenia się przez całe życie.

CK2 Uświadomienie znaczenia społecznych skutków działalności inżynierskiej.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Ma szczegółową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy, postępowania

powypadkowego oraz chorób zawodowych. K_W15

EPW2 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, K_W17

Wydział Techniczny





prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej .


EPU1 Potrafi przygotować dokumentację powypadkową oraz zaklasyfikować choroby

zawodowe. K_U03

EPU2 Potrafi rozpoznać zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem

wypadku przy pracy. K_U21


EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K02

EPK2 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.

K_K03




W1 Wypadki przy pracy – podział, ogólne pojęcie, wypadki traktowane na równi z wypadkami przy pracy, wypadki przy pracy powstałe w okresie

ubezpieczenia wypadkowego

2,5 2

W2 Klasyfikacja wypadków z uwagi na wywołane skutki, ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy i wypadków zrównanych z

wypadkami przy pracy

2,5 2

W3 Choroby zawodowe 5 3

W4 Świadczenia z tytułu wypadków i chorób zawodowych 4 2

W5 Wypadki i choroby zawodowe powstałe w szczególnych okolicznościach 1 1




L1 Badanie i analiza wypadków 5 1

L2 Dokumentowanie wypadków przy pracy i wypadków zrównanych z

wypadkami przy pracy 5 2

L3 Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy powstałych w okresie ubezpieczenia wypadkowego oraz ich dokumentowanie

5 5

L4 Wypadki w drodze do i z pracy, rejestrowanie i analiza zdarzeń

potencjalnie wypadkowych, profilaktyka wypadkowa 5 5

L5 Wyjścia studyjne 10 5




Wykład Wykład informacyjny- M1 Wykład problemowy połączony z dyskusją –M2. Metoda przypadków-M2 Wykład z wykorzystaniem komputera- M4.

projektor

komputer

Laboratoria Metoda przypadków-M2 projektor komputer




Wykład F2- wykład informacyjny P1 egzamin pisemny

Laboratoria F2- wykład informacyjny P4 praca pisemna


Efekty przedmiotowe


F2 P1 F2 P4

EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Ma podstawową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego oraz chorób zawodowych.

Ma dobrą wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego oraz chorób zawodowych.

Ma pełną szczegółową wiedzę w zakresie wypadków przy pracy i postępowania powypadkowego oraz chorób zawodowych.

EPW2 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej .

Ma dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej .

Ma pełną wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej .

EPU1 Potrafi przygotować podstawową dokumentację powypadkową.

Potrafi przygotować szeroką dokumentację powypadkową.

Potrafi przygotować pełną dokumentację powypadkową.

EPU2 Potrafi rozpoznać podstawowe zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy.

Potrafi rozpoznać większość zjawisk technicznych i prawnych związanych z zaistnieniem wypadku przy pracy.

Potrafi rozpoznać wszystkie zjawiska techniczne i prawne związane z zaistnieniem wypadku przy pracy.

EPK1 Ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne

Ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty

Ma pełną świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w

aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

EPK2 Potrafi w podstawowym zakresie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.

Potrafi dobrze współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.

Potrafi perfekcyjnie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Postępowanie powypadkowe (praca zbiorowa), CH Beck, Warszawa 2010. 2. Tadeusz Cieszkowski, Wypadki przy pracy oraz choroby zawodowe, WSiP, 2012.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. H. Wojciechowska-Piskorska, Wypadki przy pracy, Warszawa 2013. ODDK. 2. M.Abramowski, Postępowanie powypadkowe, Warszawa 2010 (CH Beck). 3. D.E.Lach, S.Samol, K.Ślebzak, Ustawa o ubezpieczeniu społecznym z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodowych, Wolters Kluwer 2010.






Konsultacje 5 2







Imię i nazwisko sporządzającego Anna Bieda


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 606 911 139

Podpis




1. Nazwa przedmiotu Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów III


Dr inż. Anna Bieda



Semestr 5 W: (15); Ćw.: (0); Lab.: (30) Proj. (15) W: (10); Ćw.: (0); Lab.:( 18) Proj. (10)


60 38



Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi rodzajów pracy, jej fizjologicznymi charakterystykami oraz fizjologicznym kosztem pracy; przekazanie wiedzy o zmęczeniu i znużeniu pracą, o fizjologicznych zasadach organizacji pracy oraz skutkach zdrowotnych nadmiernych obciążeń; zapoznanie z obciążeniami psychicznymi w pracy , z kosztem fizjologicznym wysiłku umysłowego i obciążenia psychicznego; zapoznanie studentów ze źródłami stresu w pracy, sposobami ograniczania stresu oraz jego skutkami zdrowotnymi

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności wykorzystywania wiedzy dotyczącej funkcjonowania organizmu człowieka i wydolności organizmu w trakcie obciążenia pracą do zapobiegania negatywnym skutkom zdrowotnym; wyrobienie umiejętności organizacji pracy powodującej minimalne obciążenie organizmu; wyrobienie umiejętności identyfikacji zagrożeń zdrowia psychicznego w pracy oraz umiejętności tworzenia list kontrolnych dla potrzeb projektowania ergonomicznego, korekty ergonomicznej i oceny ryzyka zawodowego.


CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji.


Wydział Techniczny






Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Zna podstawowe metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń, K_W07


EPU1 Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy K_U22


EPK1 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K02

Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć



W1 Rodzaje pracy. 3 2

W2 Fizjologiczna charakterystyka pracy. 3 2

W3 Fizjologia pracy fizycznej Ciężkość pracy, obciążenie pracą, uciążliwość

pracy. 3 2

W4 Zmęczenie – przyczyny, postaci, konsekwencje. 3 2

W5 Skutki zdrowotne nadmiernych obciążeń i racjonalny wypoczynek 3 2




L1 Koszt fizjologiczny pracy w relacji do reakcji układu krążenia i układu

oddechowego. 6 4

L2 Metody pomiarów wydolności człowieka. 6 4

L3 Wyznaczanie mocy wybranych elementów układu ruchu. 6 4

L4 Pomiary posturograficzne. 6 2

L5 Pomiary podometryczne. 6 4


Lp. Treści projektu Liczba godzin na studiach


P1 Ergonomiczna ocena wybranych stanowisk pracy oraz maszyn 15 10

Razem liczba godzin projektu 15 10



Wykład wykład informacyjny projektor

Laboratoria Ćwiczenia w grupach laboratoryjnych Stanowiska badawcze

Projekt Praca indywidualna Praca pisemna




Wykład F4- wystąpienie P1- egzamin ustny

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność F4 - wystąpienie P2- kolokwium ustne

Projekt F4 wystąpienie F3 praca pisemna


Efekty przedmiotowe


Metoda

oceny P1

F4 F2 F4 … … ..

EPW1 x x x x EPU1 x x x x EPK1 x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia przedmiotu

Zna większość zagadnień przedmiotu

Np. Zna wszystkie wymagane zagadnienia przedmiotu

EPU1 Umie wykorzystać niektóre zagadnienia przedmiotu

Wykorzystuje większość zagadnień przedmiotu

Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane tematy przedmiotu

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków …

Rozumie i zna skutki ... Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności …


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. J. Olszewski, Podstawy ergonomii i fizjologii pracy, AE w Poznaniu, Poznań 1997. 2. W. Ejsmont, Fizjologia i ergonomia pracy, WSI, Warszawa 1991. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 2, Red. D. Koradecka. CIOP, Warszawa 1997. 2. Z. Ciok, Podstawowe problemy współczesnej techniki. T. 29, PWN, Warszawa 2001. 3.. E. Górska, E. Tytyk, Ergonomia w projektowaniu stanowisk pracy. Podstawy teoretyczne, Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 1998.






Konsultacje 10 12








Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Anna Bieda

Data sporządzenia / aktualizacji Wrzesień 2018


Podpis




1. Nazwa przedmiotu Czynniki uciążliwe w środowisku pracy

2. Punkty ECTS 5



5. Rok studiów III


Dr inż. Anna Bieda





60 38



Wiedza

CW1 Przekazanie studentom wiedzy o zagrożeniach występujących w środowisku pracy i podziale oddziałujących czynników na uciążliwe, szkodliwe i niebezpieczne. Wiedza o obciążeniach różnych narządów człowieka w warunkach oddziaływania znacznych obciążeń organizmu wysiłkiem fizycznym statycznym i dynamicznym oraz umysłowym. Wiedza o obciążeniu narządu wzroku niedostatecznym czy nieprawidłowym oświetleniem. Wiedza o oddziaływaniu hałasu, drgań mechanicznych, Także mikroklimatu oraz sytuacji stresogennych (mobbing).

Umiejętności

CU1 Ocena oddziaływania zagrożeń na organizm człowieka. Umiejętność działania w sytuacji niewłaściwego oświetlenia występowania hałasu i drgań mechanicznych. Także mikroklimatu gorącego, zimnego, zbyt wilgotnego czy zbyt suchego. Umiejętność eliminacji sytuacji stresogennych (zmianowość, praca w odosobnieniu, konflikty między pracownikami oraz pracownikami i ich zwierzchnikami).


CK1 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia.


Wydział Techniczny






Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student zna zagrożenia występujące w środowisku pracy. Posiada wiedzę o

obciążeniach narządów człowieka w warunkach oddziaływania znacznych obciążeń organizmu wysiłkiem oraz umysłowym. Wiedza o obciążeniu narządu wzroku niedostatecznym czy nieprawidłowym oświetleniem. Wiedza o

oddziaływaniu hałasu, drgań mechanicznych, Także mikroklimatu oraz sytuacji stresogennych.

K_W07


EPU1 Student potrafi diagnozować sytuacje uciążliwe dla pracowników, posiada

umiejętność ich korekty zgodnie z obowiązującymi przepisami. Potrafi eliminować sytuacje stresogenne

K_U22


EPK1 Student posiada umiejętność kreatywnego myślenia. K_K02




W1 Oddziaływanie światła na narząd wzroku. Reakcja narządu wzroku na nadmierną i niewystarczającą luminancję.

3 2

W2 Oddziaływanie hałasu na narząd słuchu Eliminacja hałasu do natężeń

bezpiecznych. 3 2

W3 Oddziaływanie drgań na organizm człowieka Eliminacja drgań. 3 2

W4 Mikroklimat jako ważny element uciążliwości pracy 3 2

W5 Stres i jego oddziaływanie na psychikę, osobowość i zachowania człowieka. 3 2




L1 Pomiary natężenia hałasu 5 3

L2 Pomiary oświetlenia 5 3

L3 Pomiary drgań mechanicznych 5 3

L4 Pomiary zapylenia powietrza, pomiary mikroklimatu 5 3

L5 Pomiary stężeń gazów 5 3

L6 Pomiary wybuchowości pyłów 5 3




L1 Analiza wpływu luminancji na zdolności postrzegania człowieka 3 2

L2 Analiza wpływu hałasu na możliwości słuchowe dla różnych częstotliwości 3 2

L3 Analiza wpływu drgań na organizm. 3 2

L4 Analiza wpływu temperatury na parametry wydolnościowe człowieka 3 2

L5 Analiza wpływu stresu na możliwości prawidłowego wykonywania pracy 3 2





Laboratoria ćwiczenia doskonalące wiedzę z zakresu przedmiotu oraz obsługę ważnych urządzeń pomiarowych

Stanowiska badawcze

Projekt analiza tekstu źródłowego Komputer, projektor




Wykład F2 – obserwacja/aktywność P2- zaliczenie ustne

Laboratoria F2 – obserwacja/aktywność F3 – praca pisemna

Projekt F4 – wystąpienie


Efekty przedmiotowe


P2 F2 F2 F3 F4 F3

EPW1 x x x x x X EPU1 x x x X x X EPK1 x x x X x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna część zagrożeń… Zna większość zagrożeń…

Zna wszystkie zagrożenia …

EPU1 Potrafi wykonać część analiz…

Potrafi wykonać większość analiz…

Potrafi wykonać wszystkie analizy…

EPK1 Posiada mierną umiejętność kreatywnego myślenia.

Posiada prawidłową umiejętność kreatywnego myślenia.

Posiada wybitną umiejętność kreatywnego myślenia.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: A. Uzarczyk, Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy, Wyd. oddk, Gdańsk 2009. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. D. Koradecka, Bezpieczeństwa pracy i ergonomia, Tom I i II, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 1999. 2. E. Górska, Ergonomia – projektowanie, diagnoza, eksperyment, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2002.






Konsultacje 10 10








Data sporządzenia / aktualizacji Wrzesień 2018


Podpis




1. Nazwa przedmiotu Prawo BHP i metodyka pracy służb BHP

2. Punkty ECTS 5

3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy


5. Rok studiów III


Dr Sławomir Dirczyński



Semestr 6 W: 15; Lab.: 30 Proj. 15 W: 10 Lab.: 18 Proj. 10


60 38


Podstawy prawoznawstwa


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie bhp

Umiejętności

CU1 Nabycie umiejętności stosowania zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

CU2 Opanowanie umiejętności pozyskiwania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł


CK1 Nabycie świadomości ważności i rozumienia pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.



Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 Student ma szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy

K_W14

Wydział Techniczny






EPU1 Student stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

K_U02

EPU2 Student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01


EPK1 Student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K03




W1 Geneza i istota bhp 2 1

W2 Główne elementy bhp 2 1

W3 Prawa i obowiązki pracodawcy i pracownika w zakresie bhp 2 2

W4 Maszyny, urządzenia i inne środki techniczne w aspekcie bhp 3 2

W5 Organizacja cele i zadania służby bhp 3 2

W6 Metodyka pracy służb bhp 3 2




L1 Realizacja obowiązku zapewnienia bhp przy pracy z urządzeniami i

maszynami technicznymi 6 4

L2 Informacja dla pracownika o zagrożeniach w środowisku pracy 6 2

L3 Sporządzanie okresowej analizy bhp 8 4

L4 Ocena ryzyka zawodowego 10 8




L1 Opiniowanie szczegółowych instrukcji dotyczących bhp, na

poszczególnych stanowiskach pracy w wybranej firmie produkcyjnej. 15 10




Wykład M1 - wykład informacyjny M2 – wykład problemowy

projektor

Laboratoria M5 – ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń,

ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania , ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń, ćwiczenia doskonalące umiejętność

Komputer, maszyny, urządzenia

selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Projekt M5 – realizacja zadania inżynierskiego w grupie, doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego, selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego, dobór właściwych narzędzi do realizacji zadania inżynierskiego.

Komputer, maszyny urządzenia, instrukcje.




Wykład P1 - egzamin pisemny

Laboratoria F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe).

Projekt F3 – praca pisemna - dokumentacja projektu

P4 – Praca pisemna


Efekty przedmiotowe


P1 F5 F3

EPW1 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPK1 x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Absolwent ma podstawy szczegółowej wiedzy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.

Absolwent ma dobrą szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy .

Absolwent ma bardzo dobrą szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.

EPU1 Student poprawnie stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

Student dobrze stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

Student bardzo dobrze stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy

EPU2 Student w podstawowym zakresie potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje,

Student potrafi dobrze pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać

Student bardzo dobrze potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i

dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

uzasadniać opinie

EPK1 Student ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Student ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

Student ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1.Rączkowski,B., BHP w praktyce, ODDK 2018. 2. Kaźmierczak Aleksandra, Poradnik dla służb bhp. zadania uprawnienia odpowiedzialność z suplementem elektronicznym, 2017. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Siemiątkowski Przemysław Ł, Służba bhp, postępowanie powypadkowe i choroby zawodowe. praktyczny komentarz do rozporządzeń, 2013.

2. Wszystko o służbie BHP, Wiedza i Praktyka 2014. 3. Karczewski,J.Karczewska,K, Zarządzanie bezpieczeństwem pracy (z suplementem elelektronicznym),

ODDK 2012.






Konsultacje 5 7



Przygotowanie do laboratoriów 10 15





Imię i nazwisko sporządzającego Dr Sławomir Driczinski



Podpis




1. Nazwa przedmiotu Toksykologia w inżynierii bezpieczeństwa

2. Punkty ECTS 4



5. Rok studiów III


Dr inż. Anna Bieda



Semestr 6 W: (15); Lab.: (30) W: (10); Lab.: (18)


45 28



Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z podstawami toksykometrii, z zależnościami pomiędzy budową chemiczną substancji, a aktywnością biologiczną; zapoznanie z toksycznością ostrą i odległą, z drogami wchłaniania i transportu ksenobiotyków;

Zapoznanie z mechanizmami działania toksycznego oraz kinetyką przemian i wydalaniem substancji toksycznych; zapoznanie studentów z najważniejszymi i najczęściej występującymi substancjami toksycznymi.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności prawidłowej identyfikacji zagrożeń od substancji i materiałów toksycznych oraz wykazania związków ich budowy chemicznej z oddziaływaniem na organizm człowieka; wyrobienie umiejętności przewidywania i zapobiegania wystąpienia zagrożenia toksykologicznego a także usuwania skutków oddziaływań toksycznych.


CK1 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia


Wydział Techniczny

Kierunek Inżynieria bezpieczeństwa





Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma wiedzę z zakresu chemii obejmującą teorię budowy materii i reakcji w niej

zachodzących

K_W03


EPU1 umie dostrzegać aspekty pozatechniczne, w tym środowiskowe, ekonomiczne i

prawne przy projektowaniu i stosowaniu systemów zapewniających bezpieczeństwo

ludzi, systemów i urządzeń.

K_U22


EPK1 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej,

tym jej wpływu na człowieka i środowisko oraz związanej z tym odpowiedzialności

za podejmowane decyzje.

K_K02




W1 Toksykologia - rys historyczny Toksykologia - zakres działania i kierunki rozwoju Trucizny, zatrucia i ich przyczyny

2 1

W2 Czynniki wpływające na toksyczność ksenobiotyków Absorpcja, dystrybucja, biotransformacja i wydalanie trucizn Interakcje ksenobiotyków Mechanizmy działania toksycznego

2 1

W3 Toksykometria Toksyczność substancji uzależniających Toksyczność metali i półmetali (metaloidów) Toksyczność niemetali i ich związków nieorganicznych

3 2

W4 Toksyczność rozpuszczalników Toksykologia pestycydów

Toksyczność tworzyw sztucznych

2 2

W5 Toksykologia środowiskowa Bezpieczeństwo wyrobów kosmetycznych

2 1

W6 Problemy toksykologiczne związane z żywnością Trucizny pochodzenia zwierzęcego Substancje toksyczne pochodzenia roślinnego

2 1

W7 Szkodliwe działanie promieniowania jonizującego Bojowe środki trujące Bezpieczeństwo chemiczne - podstawowe zasady

2 2




L1 Toksykologia przemysłowa – wprowadzenie

Ocena toksyczności substancji przemysłowych

5 3

L2 Nadzór nad stanem zdrowia załóg robotniczych 5 3

L3 Ocena narażenia na substancje rakotwórcze 5 3

L4 Ocena narażenia na mieszaniny substancji 5 3

L5 Ocena narażenia na substancje zawarte w powietrzu 5 3

L6 Metodyka analiz powietrza 5 3








Wykład F2- wykład informacyjny P1 – kolokwium

Laboratorium F2- wykład informacyjny P1 – kolokwium


Efekty przedmiotowe


P1 F2 P1 F2

EPW1 x x x x EPU1 x x x x EPK1 x x x x



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia toksykologii

Zna większość zagadnień toksykologii

Zna wszystkie wymagane zagadnienia toksykologii

EPU1 Wykonuje niektóre zadania z zakresu toksykologii

Wykonuje większość zadań z zakresu toksykologii

Wykonuje wszystkie wymagane zdania z zakresu toksykologii.

EPK1 Np. Rozumie, ale nie zna skutków …

Np. Rozumie i zna skutki ...

Np. Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności …


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa: 1. W. Seńczuk (red.), Toksykologia współczesna, PZWL, Warszawa 2005. 2.J. K. Piotrowski (red.), Podstawy toksykologii – kompendium dla studentów szkół wyższych, WNT, Warszawa 2010. 3..S. E. Manahan, Toksykologia środowiska – aspekty chemiczne i biochemiczne, PWN, Warszawa 2006.






Konsultacje 10 10



Przygotowanie do zaliczenia 20 25





Data sporządzenia / aktualizacji 27.07.2018 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 606 911 139

Podpis Anna Bieda




1. Nazwa przedmiotu Zagrożenia cywilizacyjne

2. Punkty ECTS 5

3. Rodzaj przedmiotu specjalnościowy

4. Język przedmiotu Polski

5. Rok studiów III






60 38


Ogólna wiedza z zakresu problematyki bezpieczeństwa


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie, ich analizy oraz prognozowania zmian i rozwiązań w środowisku bezpieczeństwa w kontekście zagrożeń cywilizacyjnych

CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu metod i technik analizy zagrożeń cywilizacyjnych

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności analizowania, rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych.

CU2 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo oraz formułowania indywidualnych opinii, stawiania hipotez badawczych i ich weryfikowania


CK1 Wykształcenie krytycznego podejścia oraz zdolności przewidywania i interpretacji obserwowanych zjawisk społecznych, racjonalnego myślenia

CK2 Wykształcenie potrzeby uczenia się przez całe życie


Wydział Techniczny






Kierunkowy efekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych uwarunkowań

działalności inżynierskiej w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych K_W17

EPW2 zna podstawowe narzędzia, metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń

cywilizacyjnych K_W07



integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski

oraz formułować i uzasadniać opinie w zakresie problematyki zagrożeń cywilizacyjnych

K_U01


EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01

EPK2 ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności

inżynierskiej, szczególnie w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych K_K03




W1 Typologia zagrożeń cywilizacyjnych. 2 1

W2 Zagrożenia cywilizacyjne w społeczeństwach przemysłowych 3 2

W3 Zagrożenia cywilizacyjne w społeczeństwach późnej nowoczesności 3 2

W4 Bezpieczeństwo ontologiczne w kontekście rozwoju naukowo-technologicznego

2 1

W5 Analiza problematyki zagrożeń cywilizacyjnych w kontekście teorii gier 3 2

W6 Analiza problematyki zagrożeń cywilizacyjnych w kontekście teorii

wyboru publicznego 2 2




L1 Konsekwencje społeczne rozwoju cywilizacji społeczno-technologicznej.

Diagnoza i interpretacja zagrożeń cywilizacyjnych. 2,5 2

L2 Implementacja teorii do analiz nad zagrożeniami cywilizacyjnymi. 5 3

L3 Metody zbierania i analizowania danych w kontekście zagrożeń

cywilizacyjnych. 5 3

L4 Wizja człowieka w neuronaukach i związane z tym zagrożenia dla

porządku współczesnych społeczeństw liberalnych 5 2

L5 Sztuczna inteligencja. Zagrożenia i korzyści dla współczesnych

społeczeństw. 2,5 2

L6 Rewolucja cyfrowa. Nowoczesne formy nadzoru. 5 2

L7 Zagrożenia ekologiczne. 2,5 2

L8 Teorie racjonalnego wyboru w kontekście zagrożeń ekologicznych. 2,5 2




L1 Metodologia studium przypadku w zakresie problematyki zagrożeń cywilizacyjnych. Identyfikowanie przypadków i ustalanie logiki analizy.

Metody gromadzenia danych.

3 2

L2 Analizowanie danych w przygotowywanym projekcie. 3 2

L3 Tworzenie raportu 3 2

L4 Prezentacja projektu. 6 4




Wykład M1: wykład informacyjny; M2: wykład problemowy Projektor, sprzęt multimedialny, tablica.

Laboratorium M2 – Metoda problemowa: metody aktywizujące: metoda przypadków (case study), pytania i odpowiedzi;

M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia praktyczne - czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza dokumentacji dotyczącej określonego stanu faktycznego, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji.

projektor, sprzęt multimedialny, tablica.

Projekt M 5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia kreacyjne – przygotowanie projektu

Projektor, sprzęt multimedialny




Wykład P1 - Egzamin ustny

Laboratoria F1 – sprawdzian ustny F2 – obserwacja/aktywność


Projekt F3 – przygotowanie projektu P4 - projekt


Efekty przedmiotowe


P1 F1 F2 P3 F3 P4

EPW1 X X X X X X EPW2 X X X EPU1 X X X X X X EPK1 X X EPK2 X X X X X X



Przedmiotowy efekt

kształcenia (EP..)


3/3,5

dobry dobry plus

4/4,5

bardzo dobry 5

EPW1 Zna wybrane terminy z obszaru wiedzy niezbędnej do rozumienia społecznych uwarunkowań działalności inżynierskiej w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych

Zna większość terminów z obszaru

wiedzy niezbędnej do rozumienia społecznych uwarunkowań działalności inżynierskiej w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych

Zna wszystkie wymagane terminy z obszaru wiedzy niezbędnej do rozumienia społecznych uwarunkowań działalności inżynierskiej w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych

EPW2 Zna wybrane narzędzia, metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń cywilizacyjnych

Zna większość narzędzi, metod i technik identyfikacji i analizy zagrożeń cywilizacyjnych

Zna wszystkie wymagane narzędzia, metody i techniki identyfikacji i analizy zagrożeń cywilizacyjnych

EPU1 Potrafi pozyskiwać

informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; Nie

potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich

interpretacji, a także wyciągać wnioski

oraz formułować i uzasadniać opinie w zakresie problematyki zagrożeń cywilizacyjnych

Potrafi pozyskiwać

informacje z literatury, baz danych i innych

źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać

ich prostej interpretacji, a nie potrafi wyciągać poprawnych wniosków

oraz formułować i uzasadniać opinii w zakresie problematyki zagrożeń cywilizacyjnych

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; Potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie w zakresie problematyki zagrożeń cywilizacyjnych

EPK1 Ma słabo rozwiniętą potrzebę oraz nie rozumie skutków braku pogłębiania swojej wiedzy się przez całe życie

Ma słabo rozwiniętą potrzebę, ale rozumie skutki braku pogłębiania swojej wiedzy się przez całe życie

Ma rozwiniętą potrzebę, a także rozumie skutki braku pogłębiania swojej wiedzy się przez całe życie

EPK2 Ma małą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, szczególnie w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych

Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, szczególnie w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych

Ma bardzo dużą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, szczególnie w zakresie zagrożeń cywilizacyjnych


Egzamin


Literatura obowiązkowa: 1. Beck U., Giddens A., Lash S., Modernizacja refleksyjna, Warszawa 2009. 2. Beck U., Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności, Warszawa 2004.

3. Bobryk J., Transhumanizm, cognitive science i wyzwania dla nauk społecznych, Studia Socjologiczne, 3(214) 2014.

4. Domaradzki J., Genetyka, esencjalizm i tożsamość, Studia Socjologiczne, 1(224) 2017. 5. Giddens A., Konsekwencje nowoczesności, Kraków 2008. 6. Giddens A., Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, Warszawa 2002. 7. Scruton R., Zielona filozofia. Jak poważnie myśleć o naszej planecie, Poznań 2017. 8. Yin R. K., Studium przypadku w badaniach naukowych. Projektowanie i metody, Kraków 2015. 9. Zybertowicz A., Grutowski M., Tamborska K., Trawiński M., Waszewski J., Samobójstwo Oświecenia? Jak

neuronauka i nowe technologie pustoszą ludzki świat, Kraków 2015. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Bauman B., Lyon D., Płynna inwigilacja : rozmowy, Kraków 2013. 2. Fukuyama F., Ostatni człowiek, Warszawa 1997. 3. Haman J. Gry wokół nas. Socjologia i teoria gier, Warszawa 2014. 4. Hopfinger M. (red.), Nowe media w komunikacji społecznej XX wieku, Warszawa 2002. 5. Mayer-Schönberger V., Cukier K., Big data: rewolucja, która zmieni nasze myślenie, pracę i życie, Warszawa

2014 6. Osiński J., Darwinowski algorytm. Wymiana społeczna z perspektywy psychologii ewolucyjnej, Warszawa

2013. 7. Sztompka P., Socjologia zmian społecznych, Kraków 2005.






Konsultacje 5 12








Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Budzyński



Podpis

ajp.edu.plajp.edu.pl/attachments/article/455/katalog przedmiotów...ajp.edu.pl

Documents

Transcript of ajp.edu.plajp.edu.pl/attachments/article/455/katalog przedmiotów...ajp.edu.pl