แผนนเทศภายในสถานศกษา

ปการศกษา 256๓

โรงเรยนบานหวยเสยด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ค าน า

โรงเรยนบานหวยเสยด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 อ าเภอดอนสก จงหวดสราษฎรธาน ไดจดท าแผนนเทศภายในโรงเรยน ประจ าปการศกษา 256๓ ขน เพอเปนเครองมอในการนเทศ ปรบปรงและเพมประสทธภาพในการปฏบตงานของครผสอน และผบรหารโรงเรยน ตลอดถงองคกรของชมชน ในการพฒนาการศกษา และคณภาพในการศกษา การนเทศภายในและเทคนคการพฒนาคณภาพการศกษา เปนการทดทตองพฒนาคน พฒนางานประสานความสมพนธ และการสรางขวญและก าลงใจ ใหผปฏบตงาน โดยมเปาหมายทส าคญ คอ มาตรฐานคณภาพการศกษาของผเรยน มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอน ตลอดถงมาตรฐานดานบรหารจดการใหมการพฒนาอยางเปนระบบอกดวย

โรงเรยนบานหวยเสยด ไดก าหนดมาตรการในการพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยน โดยเนน การจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) พรอมทงการด าเนนการนเทศ ตดตาม และประเมนผลตามเกณฑมาตรฐานใหสอดคลองกนทกระดบใหบรรลเปาหมาย ทก าหนดไว ดงนนทางโรงเรยนบานหวยเสยด จงไดจดท าแผนนเทศภายในโรงเรยนขนมา เพอเปนแนวทาง ในการด าเนนงานการจดการศกษา ในปการศกษา 256๓ ตอไป

โรงเรยนบานหวยเสยด

สารบญ

ค าน า หนา บทท ๑ บทน า

ความเปนมาและความส าคญ ๒ วตถประสงค 3

เปาหมาย 4 ขอบเขต 4 ผนเทศ ๔ ประเดนการนเทศ 4 เครองมอการนเทศ 5 ระยะเวลาในการด าเนนงาน 5 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 6

บทท ๒ ขอมลสภาพปจจบนปญหาและความตองการ ขอมลสารสนเทศ 9 การศกษาวเคราะหสภาพปญหา 11 จดเดน จดดอย 11 การก าหนดเปาหมาย 11 บทท ๓ แนวทางการขบเคลอนการนเทศภายในเพอพฒนาคณภาพ

ก าหนดแนวทาง/วสยทศน เพอพฒนาคณภาพการศกษา 13 การวางแผนการนเทศภายใน 13 ประเดนการนเทศ 14 กระบวนการนเทศ 16 จดเนนนเทศ ๑๗

บทท ๔ ปฏทนการนเทศ 24 บทท ๕ เครองมอการนเทศ 35ภาคผนวก ค าสงแตงตงคณะกรรมการนเทศภายใน โรงเรยนบานหวยเสยด

คณะท างานจดท าเอกสาร เครองมอการนเทศ

บทท 1 สวนน า

1

บทท 1 สวนน า

๑. ความเปนมาและความส าคญ

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๖๐ ในหมวด ๑๖ การปฏรปประเทศมาตรา ๒๕๘ จ. (๓) ใหมกลไกและระบบการผลตคดกรองและพฒนาผประกอบวชาชพครและอาจารยใหไดผมจตวญญาณของความเปนครมความรความสามารถอยางแทจรงไดรบคาตอบแทนทเหมาะสมกบความสามารถและประสทธภาพในการสอน รวมทงมกลไกสรางระบบคณธรรมในการบรหารงานบคคลของผประกอบวชาชพคร(๔) ปรบปรงการจดการเรยนการสอนทกระดบเพอใหผเรยนสามารถเรยนไดตามความถนดและปรบปรง โครงสรางของหนวยงานทเกยวของเพอบรรลเปาหมายดงกลาว โดยใหสอดคลองกนทงในระดบชาตและระดบ พนทนอกจากนยทธศาสตรชาตระยะ ๒๐ ป ( พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐) ตามเจตนารมยของรฐธรรมนญแหง ราชอาณาจกรไทยเพอใหประเทศไทยบรรลวสยทศน “ประเทศไทยมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศ พฒนา ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” โดยยทธศาสตรท ๔.๓ ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย มเปาหมายการพฒนาทส าคญเพอพฒนาคนในทกมตและในทกชวงวย ใหเปนคนด เกงและมคณภาพ มทกษะทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ (๔.๒) การพฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต มงเนนการพฒนาคนเชงคณภาพในทกชวงวย ตงแตชวงการตงครรภ ปฐมวย วยเดก วยรน วยเรยน วยผใหญวยแรงงานและวยผสงอาย เพอสรางทรพยากรมนษยทมศกยภาพมทกษะ ความร เปนคนด มวนย เรยนรได ดวยตนเองในทกชวงวย (๔.๓) ปฏรปกระบวนการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงในศตวรรษท ๒๑ โดยมงเนนผเรยนใหมทกษะการเรยนรและมใจใฝเรยนรตลอดเวลา มการออกแบบระบบการเรยนรใหม การเปลยนบทบาทครการเพมประสทธภาพระบบบรหารจดการศกษาและการพฒนาระบบการเรยนรตลอดชวต สอดคลองกบแผนการศกษาแหงชาต พทธศกราช ๒๕๖๐-๒๕๗๙ ในยทธศาสตรท ๓ การพฒนาศกยภาพคน ทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร มเปาหมายใหผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทยทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ มทกษะความรความสามารถและสมรรถนะตาม มาตรฐานการศกษา มาตรฐานวชาชพและพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพสถานศกษาทกระดบการศกษา สามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตามหลกสตรอยางมคณภาพและมาตรฐาน รวมทงแหลงเรยนร สอ ต าราเรยน และนวตกรรม ประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจ ากดเวลาและสถานทมระบบและกลไกการวด การตดตามและประเมนผลมประสทธภาพมระบบการผลตครอาจารยและบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐาน ระดบสากล ครอาจารยตลอดจนบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน การพฒนาคณภาพศกษาใหเกดคณภาพนน สงหนงทเปนคณภาพของผเรยน ทเชอมนวาคณภาพ ผเรยนจะเกดไดและบรรลหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ และมาตรฐาน การเรยนรและตวชวด (ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) และหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ นน จะตองมกระบวนการสความส าเรจ มองคประกอบและปจจยคอคณภาพของผเรยน ทโรงเรยนตองประกน คณภาพตอผปกครอง และผมสวน

2

ไดสวนเสยโรงเรยนตองประกนคณภาพตอผปกครองและผมสวนไดสวนเสยวา ผเรยนจะตองมคณภาพและมาตรฐานตามหลกสตร มทกษะทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ ดงนนการพฒนา คณภาพผเรยนจะตองมกระบวนการสความส าเรจในการพฒนา ๓ กระบวนการคอกระบวนการบรหาร กระบวนการเรยนการสอน และกระบวนการนเทศการศกษา ซงกระบวนการนเทศการศกษา เปนารกจจ าเปนตอการจดการศกษาทตองอาศยความรวมมอจากบคคลหลายฝาย โดยเฉพาะอยางยงทางดาน การพฒนาคณภาพการเรยนการสอน บคลากรทเกยวของในหนวยงานจดการศกษา จ าเปนตองพฒนาและปรบปรง ตนเองใหทนตอการเปลยนแปลง เพอใหการปฏบตงานเปนไปอยางมประสทธภาพ ซงการนเทศการศกษาเปนกระบวนการทมจดมหมายเพอชวยเหลอชแนะและพฒนางานใหประสบผลส าเรจ ทนตอสภาพ การเปลยนแปลงทเกดขน อกทงเปนองคประกอบส าคญทชวยเหลอสนบสนนใหกระบวนการบรหาร และกระบวนการเรยนการสอนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของประเทศ ทงยงเปนสวนส าคญในการสงเสรมระบบประกน คณภาพการศกษา ทตองพฒนาคณภาพผเรยนใหมทกษะทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ เพอเขาสการปฏรป การศกษาและการจดการศกษาในยคประเทศไทย ๔.๐ ตลอดทงมาตรฐานการศกษาของชาต ทมงเนนใหผเรยนมคณภาพ มคณลกษณะอนพงประสงค มทกษะวชาการทกษะอาชพ ทกษะชวต ทกษะการเปนผน า และทกษะการน าไปสการสรางนวตกร กระบวนการขบเคลอนการพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน การนเทศการศกษาจงมความส าคญตอการพฒนา ปรบปรง และเพมประสทธภาพในการจดการการศกษาในสถานศกษา เพอใหผบรหารและครผสอนมความร ความเขาใจในดานการบรหารจดการดานหลกสตร การจด กจกรรมการเรยนการสอนทมประสทธภาพ รวมทงการปฏบตงานอน ๆ ทสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษา

๒. วตถประสงค ๑. เพอรายงานผลการนเทศการศกษา ปการศกษา 256๓ ของโรงเรยนบานหวยเสยดสงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 ๒. เพอใหสถานศกษามศกยภาพในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยนใหสอดคลองกบ

มาตรฐานหลกสตรและเปนไปตามแนวทางของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 ๓. เพอใหสถานศกษาสามารถบรหารและจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ ๔. เพอพฒนาหลกสตรและการเรยนร ใหมประสทธภาพสอดคลองกบความตองการของชมชน

สงคมทนตอการเปลยนแปลงทกดาน ๕. เพอใหบคลากรในสถานศกษา ไดพฒนาเพมพนความร ทกษะ และประสบการณในการจด

กจกรรมการเรยนรและการปฏบตงาน ตลอดจนความตองการในวชาชพ ๖. เพอสงเสรมใหโรงเรยนปฏรประบบบรหารโดยใหทกคนมสวนรวมคดรวมท า รวมตดสนใจ และ

รวมรบผดชอบ ชนชมในผลงาน ๗. เพอใหเกดการประสานงานและความรวมมอ ในการพฒนาคณภาพการศกษาระหวาง

ผเกยวของ ไดแก คร ผปกครอง กรรมการสถานศกษา และชมชน

3

๓. เปาหมาย เชงปรมาณ

๑. นเทศภายใน อยางนอยเดอนละ ๑ ครง ใหครอบคลมการพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษา การอานออกเขยนได การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล (DLTV) การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน และการประกนคณภาพการศกษา

๒. นเทศครในชนเรยนทกคน เชงคณภาพ

๑. ครมการน าหลกสตรสถานศกษาไปใชไดเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา ๒. ครจดกจกรรมเชงรก (Active learning) ใชสอเทคโนโลยทางไกล (DLTV) ในการยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน และการประกนคณภาพการศกษา ตามบรบทศกยภาพและความพรอมของสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพ

๓. นกเรยนปลอดจากการอานไมออก เขยนไมได ๔. ครปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพสงผลตอคณภาพการจดการศกษา

๔. ขอบเขตการนเทศ ดานผนเทศ ผนเทศ ไดแก ผอ านวยการโรงเรยนบานหวยเสยด หวหนาฝายบรหารวชาการ และผอ านวยการสถานศกษา ประเดนการนเทศ การนเทศการศกษา ปการศกษา 256๓ ของโรงเรยนบานหวยเสยด สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 การนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษา 1. การพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษา 2. การอานออกเขยนได 3. การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) 4. การพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล (DLTV/DLIT) 5. การพฒนาคณภาพผเรยน - ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร - การอาน คด วเคราะห เขยน - คณลกษณะอนพงประสงค - ผลการสอบ RT/NT/O-NET ๖. การประกนคณภาพหารศกษา และมาตรฐานการศกษา ๗. การจดการเรยนรพฒนากระบวนการคด ๘. การจดการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสาร ๙. การสงเสรมการเรยนดานสงแวดลอมในโรงเรยน ๑o. การจดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding) ๑๑. การจดการเรยนรวทยาการค าณวณ

4

๑๒. การจดการเรยนรสงเสรมวนยนกเรยน ๑๓. การนเทศตามจดเนน และนโยบายของรฐบาล กระทรวงศกษาธการ สพฐ. ส านกงานเขตพนทการศกษา ๑๔. การน เทศเพอพฒนาคณภาพการศกษาตามบรบท ความตองการของสถานศกษา ๑๕. การจดการเรยนรในสถานการณโควด 1๙ ๑๖. การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต เครองมอการนเทศ แบบบนทกการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานทพฒนาเอง ตามแนว ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ระดบโรงเรยน จ านวน ๑ ฉบบ ซงมความสอดคลอง ครอบคลม ประเดนการนเทศ ๖ ดาน ระยะเวลาการด าเนนการ มถนายน ๒๕๖3 ถง เมษายน ๒๕๖4 ๕. นยามศพท 1. การนเทศภายใน หมายถง การใหค าแนะน าชวยเหลอชแนะ เพอแกไข ปรบปรง พฒนาการ จดกจกรรมการเรยนรของครใหมประสทธภาพ ทสงผลใหนกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานของหลกสตร ๒. การนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐาน หมายถง การใหค าแนะน าชวยเหลอชแนะ เพอแกไข ปรบปรงพฒนาคณภาพการจดการเรยนรของครทสงผลตอคณภาพผเรยนทงในระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา ระดบโรงเรยน โดยมงเนนใหเกดการท างานรวมกน ดวยการประสานงาน ประสานคน ประสานวธการท างาน และประสานงบประมาณการท างานรวมกน เพอลด ความซ าซอนในการด าเนนงานการพฒนาคณภาพการศกษา การด าเนนงานตามนโยบายและจดเนนส าคญ เพอการพฒนาคณภาพการศกษา ๓. หองเรยนเปนฐาน หมายถง การค านงถงคณภาพของหองเรยนทมคณภาพของครและผเรยน โดย ครจดการเรยนรในกลมสาระการเรยนร กจกรรมการเรยนร กจกรรมพฒนาผเรยนในหองเรยน หรอ นอกหองเรยนทมงเนนการจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) ครมการน าผลการวดและประเมนผลการเรยนรไปใชพฒนาผเรยน ทค านงถงความแตกตางของผเรยนเปนรายบคคล มงใหผเรยนทกคนในหองเรยนเปน หองเรยนแหงการเรยนร ผเรยนเกดการเรยนรและสรางองคความรดวยตวของผเรยนเอง ผเรยนมคณภาพ เปนไปตามทหลกสตรตองการมทกษะทางวชาการทกษะอาชพ และทกษะชวต ๔. คณภาพการศกษาขนพนฐาน หมายถง ความส าเ รจทเกดจาการบรหารและการจดการศกษาขนพนฐานตามนโยบาย เปาหมายของทศทางการขบเคลอนคณภาพการศกษาขนพนฐานของส านกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และประสทธผลทเกดขนกบผเรยนทแสดงถงสมรรถนะทจ าเปนในศตวรรษท ๒๑ และตามคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนตามหลกสตรและมาตรฐานการประกน คณภาพภายในสถานศกษา ๕. การนเทศดวย ICT หมายถง การใหค าแนะน าชวยเหลอชแนะ เพอแกไข ปรบปรง พฒนา การจดกจกรรมการเรยนการสอนของครการเรยนรของผเรยนในการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทหลากหลาย เพอสงเสรมสนบสนน และพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามบรบทของสถานศกษา

5

๖. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา หมายถง การจดท าและพฒนาหลกสตรรายวชาพนฐาน รายวชา เพมเตม และกจกรรมพฒนาผเรยน ใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง บรบทของโรงเรยน และตามนโยบาย และจดเนนส าคญเพอการพฒนาคณภาพการศกษา มการน าหลกสตรสหองเรยน การประเมนการใชหลกสตร และน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรอยางเปนระบบและตอเนอง ๗. การอานออกเขยนได หมายถง ความสามารถพนฐานของผเรยนในดานภาษาทมสมรรถนะ ในดานการอาน การเขยนไดตาระดบบชน ๘. การจดการเรยนร เชงรก (Active Learning) หมายถง การออกแบบการเรยนรและ การจดการเรยนรทเนนใหผเรยนปฏบตจรง สรางองคความร ผานการคดขนสง (Higher-Order Thinking) การไดปฏบตงาน สรางสรรคงานและน าเสนองานดวยตวเอง ๙ . ก า ร จ ด ก า ร เ ร ย น ร โ ด ย ใ ช ส อ เ ท ค โ น โ ล ย ท า ง ไ ก ล ( DLTV / DLIT) หมายถง การออกแบบ การเรยนรและการจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (Distance Learning Television : DLTV) ในโรงเรยนขนาดเลก และการออกแบบการเรยนรและการจดการเรยนรผานเทคโนโลยสารสนเทศ DLIT (Dictance Learning Information : DLTV) ในโรงเรยนขนาดกลางและโรงเรยนขนาดใหญ ๑o. การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน หมายถง การทโรงเรยนและครผสอนมการรวมกนวเคราะหปญหา สาเหตของปญหา และแนวทางการแกไขปญหา และรวมกนตดสนใจเลอกวธการแกปญหาในการพฒนาผเรยนใหมความกาวหนาในการเรยนอยางตอเนอง โดยค านงความแตกตางของผเรยนเปนรายบคคล ๑๑. การประกนคณภาพการศกษา หมายถง การทโรงเรยนมงใหเกดคณภาพของโรงเรยน โดย โรงเรยนมการจดท ามาตรฐานของสถานศกษา มการพฒนาโรงเรยนใหไดตามมาตรฐานการศกษา มการประเมนผลและการตดตาม ตรวจสอบคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยมกลไกการควบคม ตรวจสอบระบบการบรหารคณภาพการศกษาทโรงเรยนจดขนเพอใหเกดการพฒนาและสรางความเชอมนใหแกผมสวนเกยวของและสาธารณชน ๑๒. การจดการศกษาของโรงเรยนในโครงการพเศษ หมายถง โรงเรยนในสงกดส านกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทเขารวมโครงการพเศษตาง ๆ ตามพระบรมราโชบายของพระเจาอยหว รชกาลท ๑๐ และพระบรมวงษานวงศ และโรงเรยนทเขารวมโครงการพเศษตาง ๆ ของหนวยงาน หรอองคกร อน ๆ ตามนโยบายของรฐบาล กระทรวงศกษาธการและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๑o. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. สถานศกษามศกยภาพในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน ใหสอดคลองกบมาตรฐานหลกสตรและเปนไปตามแนวทางของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542

2. สถานศกษาสามารถบรหารและจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ 3. สถานศกษาสามารถพฒนาหลกสตรและการเรยนร ใหมประสทธภาพสอดคลองกบความ

ตองการของชมชน สงคมและทนตอการเปลยนแปลงทกดาน 4. บคลากรในสถานศกษา ไดพฒนาเพมพนความร ทกษะ และประสบการณในการจดกจกรรม

การเรยนรและการปฏบตงาน ตลอดจนความตองการในวชาชพ

6

5. โรงเรยนมการปฏรประบบบรหารโดยใหทกคนมสวนรวมคดรวมท ารวมตดสนใจและรวมรบผดชอบ ชนชมในผลงาน

6. เกดการประสานงานและความรวมมอในการพฒนาคณภาพการศกษาระหวางผเกยวของ ไดแก คร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา และชมชน

7

บทท 2 หลกการ แนวคด เอกสารทเกยวของ

8

บทท 2 ขอมลสภาพปจจบนปญหาและความตองการ

ขอมลสารสนเทศ ขอมลทวไปโรงเรยนบานหวยเสยด

ชอสถานศกษา : โรงเรยนบานหวยเสยด ทอย : 117/1 หม 9 ต าบลดอนสก อ าเภอดอนสก จงหวดสราษฎรธาน รหสไปรษณย 84220

สงกด : ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต ๑ โทรศพท : 086-6894050 Website : bhs.tpp.ac.th

เปดสอน : ระดบชนอนบาล ๒ ถง ชนประถมศกษาปท ๖

แนวทางการจดการศกษา ปรชญาการศกษา : ปญญา นราน ปทปา โหนต : ปญญาเปนแสงสวางแหงนรชน

วสยทศน : “โรงเรยนบานหวยเสยด มงสรางตนกลานกประดษฐ คดดวยภมปญญา ศรทธาคานยม ชมชนรวมบรหาร จดการดวยเทคโนโลย ครดมคณภาพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

พนธกจ : 1. มงใหผเรยนรกงานประดษฐ รกการท างาน ฝกใหผเรยนคดเปนระบบ คดดวยภมปญญา ตลอดจนการเรยนดวยตวเอง

2. ปลกฝงคานยมคนไทยใหผเรยนเปนคนด มคณภาพ ตามหลกคานยม 12 ประการ

3. บรหารและพฒนาโดยชมชนมสวนรวม ใชเทคโนโลยเพอการจดการองคกร 4. มงใหครพฒนาตนเองอยเสมอ เปนครดมคณภาพ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เอกลกษณ : Smart School อตลกษณ : จตอาสา

ขอมลบคลากร

ประเภทบคลากร เพศ (คน)

รวม ระดบการศกษา (คน) ประสบการณ

ในต าแหนง (เฉลย) (ป)

ชาย หญง ต ากวา ป.ตร

ป.ตร ป.โท

ป.เอก

ผอ านวยการโรงเรยน 1 - 1 - - 1 - 1 รองผอ านวยการโรงเรยน - - - - - - - - คร (บรรจ) - 2 2 - 2 - - 1 ครอตราจาง/บคลากรทางการศกษา 1 1 1 - - 1 ธรการโรงเรยน - 1 1 - 1 - - 1 นกการภารโรง 1 - 1 1 - - - 30 อนๆ (ระบ....................................)

9

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 3 คน คดเปนรอยละ 100 จ านวนครทสอนวชาตรงความถนด 0 คน คดเปนรอยละ 0 สาขาทขาดแคลนครวชาคณตศาสตร , ประถมศกษา 2 คน คดเปนรอยละ 50 ขอมลนกเรยน

ระดบชน จ านวนหอง เพศ รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

อ.2 1 1 - 1 1 อ.3 1 6 1 7 7 รวม ๒ 7 1 8 ป.1 1 3 5 8 8 ป.2 1 1 3 4 4 ป.3 1 ๕ 4 9 9 ป.4 1 6 ๑ 7 7 ป.5 1 1 1 2 2 ป.6 1 ๒ 1 3 3 รวม 6 ๑8 15 33

รวมทงหมด 8 25 ๑๖ ๔๑

ขอมลอาคารสถานท

ขอมลอาคารสถานท ประกอบดวย จ านวนอาคาร จ านวนหองประกอบ อาคารเรยน จ านวน 3 หลง อาคารประกอบ จ านวน 1 หลง หองน า จ านวน ๘ หอง สระวายน า จ านวน 0 สระ สนามเดกเลน จ านวน 1 สนาม สนามฟตบอล จ านวน 1 สนาม บานพกคร จ านวน ๐ หลง

10

การศกษาสภาพปญหา โรงเรยนบานหวยเสยด มกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ตามโครงการยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยน โดยครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน มการจดการเรยนร โดยใช DLTV และการลงมอปฏบตจรง การใชทกษะกระบวนการคดและการแกปญหาเปนหลก การจดการเรยนรโดยใชรปแบบ STEM มาบรณาการ และเนนเรองการอานคดวเคราะหของผเรยนเปนเรองส าคญ สถานศกษายงมงพฒนาครทกคนใหมความสามารถในการจดการเรยนการสอนไปประยกตใชใหตรงตาม ความสามารถและศกยภาพของผเรยน จดโครงการพฒนาผเรยนและบคลากรทางดานเทคโนโลยใชสอ เทคโนโลยทหลากหลายในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมลแบบออนไลนเพอใหผเรยนไดคนควาเพมเตม และแสวงหาความรจากแหลงเรยนรภายในและภายนอกหองเรยน ทงยงมระบบการแนะแนว ใหค าปรกษาและดแลสขภาวะจตแกผเรยน เพมเวลารเรองอาชพ

นอกจากน สถานศกษาไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยนตามโครงการสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมทเหมาะสมกบวยของผเรยน พฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตร เนนใหผเรยนมวนยมความรบผดชอบและมจตอาสา สงเสรมการออกก าลงกาย มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน

จดเดน/จดดอย

จดเดน 1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ 3 ขนไป 2. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตรงตามหลกสตรสถานศกษา มความภมใจในทองถน

เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย 3. ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษาก าหนด 4. ผเรยนสามารถอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย 5. ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคมสงกวาเปาหมายทสถานศกษาก าหนด จดดอย

1. สงเสรมใหผเรยนรกการอาน ใฝเรยนร 2. สงเสรมใหผเรยนใชเทคโนโลยสารสนเทศ 3. ยกระดบผลสมฤทธระดบชาต O-Net , NT , RT

เปาหมายในการพฒนา คณภาพของผเรยน

- พฒนาการจดการเรยนการสอนดานทกษะการ คดวเคราะห และเขยนของนกเรยนทกระดบชน

- พฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร - พฒนาทกษะการคดเชงสรางสรรค - พฒนาผเรยนใหมนสยรกการอาน รจกแสวงหา ความรดวยตนเอง - สรางความตระหนกใหผเรยนเหนความส าคญ ของการสอนระดบชาต (O-NET) และ NT

ใหมากขน

11

บทท ๓

แนวทางการขบเคลอนการนเทศบรณาการโดยใชเปนพนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษาทสการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน

12

บทท ๓

แนวทางการขบเคลอนการนเทศบรณาการโดยใชเปนพนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษาทสการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน

หนวยศกษานเทศกส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานได ศกษาสงเคราะหหลกการและแนวคดทเกยวของกบการนเทศของนกการศกษา นโยบายและจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในปการศกษา ๒๕๖3รวมทงแนวคดเชงระบบ System มาประยกตใชในทกระดบของหนวยงาน ส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนใชกระบวนการนเทศทโรงเรยนพฒนาขนเอง หรอใชกระบวนการทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดใหแนวทางไว ๕ ขนตอนคอ ๑) การศกษาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการ ๒) การวางแผนการนเทศ ๓) การสรางสอและเครองมอนเทศ ๔) ปฏบตการนเทศ ๕) การประเมนผลและรายงานผลโดยก าหนดการขบเคลอนภายใตนโยบาย การนเทศบรณาการโดยใช พนทเปนฐานเพอการพฒนาคณภาพการศกษา “ ๒๕๖3 ปทองแหงการนเทศภายในหองเรยนเปนฐาน เพอพฒนาคณภาพของผเรยน ” ตามแผนภาพ ดงน

จากแผนภาพ การนเทศบรณาการโดยใชเปนพนฐานเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและการนเทศ ภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปนฐานของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมแนวทางในการด าเนนงาน ดงน

13

๑.ระดบการปฏบต

๑.๑ การด าเนนงานระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเปนการนเทศ ส านกงานเขตพนทการศกษาเปนฐานแบงเปน ๖ ภมภาคตามการแบงสวนราชการของรฐบาล ส าหรบ หนวยศกษานเทศกส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทตองรจกส านกงานเขตพนทการศกษา โดยรอบดานดวยขอมลสารสนเทศของบคลากร คณภาพผเรยนและจดเดนทเปนแบบอยางได

๑.๒ การด าเนนงานระดบส านกงานเขตพนทการศกษาเปนการนเทศโรงเรยนเปนฐาน ตามการแบงพนทเปนสหวทยาเขต/เครอขาย/เขตคณภาพกลมโรงเรยน/กลมความรวมมอทางวชาการตามบรบทของส านกงานเขตพนทการศกษาศกษานเทศกตองรจกโรงเรยนโดยรอบดานดวยขอมล สารสนเทศของบคลากร คณภาพผเรยนและจดเดนทเปนแบบอยางได

๑.๓ การด าเนนงานระดบโรงเรยนเปนการนเทศภายในโดยหองเรยนเปนฐาน ตามบรบทของโรงเรยน ทผบรหารสถานศกษาตองรจกครและนกเรยนโดยรอบดานดวยขอมลสารสนเทศของคร ผเรยนและจดเดน จดพฒนาของครและนกเรยนทเปนแบบอยางได ครรจกนกเรยนโดยรอบดาน ดวยขอมลสารสนเทศทงจดเดน จดพฒนาของนกเรยน และนกเรยนทมคณภาพตามมาตรฐานหลกสตรทเปนแบบอยางได

๒. ประเดนการนเทศ ประเดนการนเทศตดตามและประเมนผลตามนโยบายดงน

๒.๑ ระดบ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและส านกงานเขตพนทการศกษา ๑) การพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษา ๒) การอานออกเขยนได ๓) การจดการเรยนรเชงรก Active (Learning)

๔) การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล (DLTV/DLIT) ๕) การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๖) การประกนคณภาพการศกษา ๗) การจดการศกษาของโรงเรยนในโครงการพเศษ

๘) การจดการศกษาของโรงเรยนในเขตพนทพเศษ ๒.๒ ระดบโรงเรยน ๑) การพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษา ๒) การอานออกเขยนได ๓) การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) ๔) การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล (DLTV/DLIT) ๕) การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๖) การประกนคณภาพการศกษา

7) การจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะกระบวนการคด 8) การจดการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสาร 9) การสงเสรมการเรยนดานสงแวดลอมในโรงเรยน 10) การจดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding) 11) การจดการเรยนรวทยาการค านวณ 12) การจดการเรยนรสงเสรมวนยนกเรยน

14

13) การนเทศตามจดเนน และนโนบายของรฐบาล กระทรวง สพฐ. ส านกงานเขตพนทการศกษา (MOU 15 ขอ)

14) การนเทศเพอพฒนาคณภาพตามบรบท ความตองการของสถานศกษา 15) การจดการเรยนรในสถานการณโควด 19 16) การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต เชน โรงเรยนคณธรรม สพฐ. โรงเรยนสจรต

๓. กระบวนการนเทศเปนการนเทศตามนโยบายงานและโครงการของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในสวนของโรงเรยนวดพฒ ม ๖ จดเนน ในดานการพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษาการอานออกเขยนได การจดการเรยนร เชงรก (Active Learning) การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล(DLTV) การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน และการประกนคณภาพการศกษา ดวยกระบวนการนเทศ ๕ ขนตอน ไดแก การศกษาสภาพปจจบนปญหาและความตองการ การวางแผนการนเทศ การสรางสอและเครองมอนเทศ การปฏบตการนเทศ และการประเมนผลและรายงานผล โดยมรายละเอยด ดงน ขนท ๑ การศกษาสภาพปจจบน ปญหาและความตองการ เปนการก าหนดปญหาและความตองการในแกปญหาหรอพฒนา ดงน ๑.๑ การจดท าขอมลสารสนเทศพนฐาน เพอเปนขอมลในการพจารณวางแผนการด าเนนงาน ๑.๒ การแลกเปลยนระดมความคดวเคราะหเพอหาสภาพปญหาทเกดขนและความตองการในการพฒนาตามบรบทของหนวยงาน ๑.๓ การจดล าดบปญหาและเลอกปญหาทเปนความจ าเปน หรอตองการในล าดบเรงดวนล าดบทเหนวาส าคญทสด ๑.๔ การสรางการรบรระหวางผนเทศและผรบการนเทศ ดวยวธการตาง ๆ เชน การประชมการสมมนา ฯลฯ เพอสรางวสยทศนหรอสรางเปาหมายรวมกนในการด าเนนงาน ขนท ๒ การวางแผนการนเทศ เปนการน าปญหาและความตองการก าหนดรายละเอยดของกจกรรมในการจดท าแผนนเทศดงน ๒.๑ ก าหนดแนวทาง/วธการพฒนาทหลากหลายตามปญหาทเกดขนตามความตองการและจ าเปน มการใชกระบวนการชมชนการเรยนร วชาชพ (Professional Learning Community : PLC) และการศกษาชนเรยน (Lesson Study) เปนเครองมอส าคญในการพฒนาวชาชพและการพฒนาผเรยน อยางเปนระบบและตอเนอง ๒.๒ เลอกแนวทาง/วธการในการพฒนาโดยการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ ๒.๓ วางแผนการด าเนนงานพฒนา ๑) การประชมเตรยมการนเทศ เพอสรางความรความเขาใจรวมกน ๒) สรางคณะนเทศ เปนทมงานในการนเทศรวมกน ๓) ก าหนดประเดนการนเทศ เปนการก าหนดเนอหาทจะนเทศ ๔) ก าหนดระยะเวลาในการนเทศ โดยก าหนดระยะเวลาในการนเทศทเหมาะสมกบ การแกปญหาและการพฒนา ๕) ก าหนดวธการนเทศและกจกรรมการนเทศทเหมาะสมตามสภาพปญหาและความตองการเชน การประชมสมมนา การแลกเปลยนเรยนร การสงเกตชนเรยน การสาธต การบนทกวดโอและการถายภาพ การสมภาษณ การ Coaching & Mentoring ฯลฯ โดยเนนการใช ICT ในรปแบบตาง ๆ

15

เชน การใช Line Application การใช Clip Video การ Conference การใช Video Line You Tube Facebook Live เปนตน ๒.๔ จดท าแผนนเทศ ประกอบดวยหลกการและเหตผล วตถประสงค เปาหมาย แผนการด าเนนการกจกรรมส าคญ ปฏทนการปฏบตงาน ทรพยากรทตองการ เครองมอนเทศ ผลทคาดวาจะไดรบ

ขนท ๓ การสรางสอและเครองมอนเทศ สอและเครองมอนเทศเปนสงทจะชวยใหการนเทศมประสทธภาพ บรรลวตถประสงค เปนสงทจะชวยเกบรายละเอยดทผรบการนเทศไมสามารถแสดงออกมาได และสามารถเกบขอมล เปรยบเทยบผลทเกดขนเพอเปนแนวทางในการพฒนา และสงทท าใหมความเขาใจตรงกนระหวางผนเทศและผรบการนเทศ ๓.๑ สรางสอการนเทศทท าใหการนเทศบรรลวตถประสงค เชน วธการนเทศ การนเทศ เทคนคการนเทศโดยเปนสอทสอดคลองในยคศตวรรษท ๒๑ เนนการใช ICT ในรปแบบตาง ๆ เชน การใช Line Application การใช Clip Video การConference การใช Video Line You Tube Facebook Live เปนตน ๓.๒ สรางเครองมอการนเทศเพอเกบขอมลเปนแนวทางในการแกปญหาและพฒนาตรวจสอบ ตดตามความกาวหนาของการด าเนนงานและการประเมนผลการด าเนนงานซงเปนเครองมอทมคณภาพ ใชงาย สามารถเกบขอมลทตอบประเดนปญหาความตองการและเปนประโยชนในการแกปญหาปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา

ขนท ๔ การปฏบตการนเทศ ด าเนนการนเทศตามวธการการนเทศและกจกรรมการนเทศก าหนด ๔.๑ ประชมเตรยมการกอนการนเทศเพอสรางความเขาใจของผนเทศ ใหการนเทศเปนไปอยางมประสทธภาพ ๔.๒ นเทศตามขนตอนระยะเวลา และใชเครองมอตามทก าหนด ๔.๓ การสะทอนผลการนเทศ ๔.๔ ปรบปรงและพฒนาการด าเนนงาน

ขนท ๕ การประเมนผลและรายงานผล ๕.๑ ประเมนความกาวหนาของการด าเนนงาน เชนการด าเนนงานของผรบการนเทศ เพอน าผลไปรบปรงแนวทางการด าเนนงาน ๕.๒ ประเมนผลการนเทศเมอเสรจสนการปฏบตการนเทศตามระยะเวลาทตองการในการน าผลไปใชในการพฒนา หรอในแตละปการศกษา ๕.๓ รายงานผลการนเทศตอผเกยวของ ๕.๔ น าผลการนเทศทเปนปญหา อปสรรคและขอเสนอแนะ ไปพฒนาการนเทศในครงตอไป หรอในปการศกษาตอไป

๔. คณภาพการศกษาขนพนฐาน เปนภาพความส าเรจของการขบเคลอนการนเทศบรณาการ โดยใชพนทเปนฐานเพอสรางความเขมแงของการนเทศภายในของผบรหารสถานศกษาดานการพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษาการจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลย

16

ทางไกล (DLTV/DLIT) และการประกนคณภาพการศกษาทสงผลตอการอานออกเขยนไดและการยกระดบ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน คอ

๔.๑ สถานศกษามการพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษาไดสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐานการประเมนหลกสตรตามบรบทของสถานศกษาและทองถนอยางเปนระบบและตอเนอง

๔.๒ สถานศกษาใชระบบประกนคณภาพการศกษาในการขบเคลอนการยกระดบคณภาพ การศกษา

๔.๓ ครมการจดการเรยนรเชงรก Active( Learning) ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการ สอสารเปนเครองมอในการจดการเรยนร และใชแหลงเรยนรทหลายหลายและเหมาะสม

๔.๔ นกเรยนมความสามารถในการอานออกเขยนได มทกษะทางวชาการทกษะชวต ทกษะอาชพ มสมรรถนะทส าคญของผเรยนคณลกษณะอนพงประสงคตามมาตรฐานหลกสตรและมาตรฐานการประกน คณภาพภายในสถานศกษา รวมทงมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนสงขน

๔.๕ หนวยงานและบคลากรในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมวธปฏบต ทประสบความส าเรจ (Best Practice)

จดเนนการนเทศ/ตวชวด

จดเนนการนเทศ ตวชวด ๑.การพฒนาการใชหลกสตรสถานศกษา

๑. ส านกงานเขตพนทมขอมลและมแนวทาง/วธการสงเสรมสนบสนนสรางความรความเขาใจกบโรงเรยน ๒. ส านกงานเขตพนทมระบบนเทศ ชแนะ ชวยเหลอโรงเรยนในการพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษาอยางเปนระบบ ตอเนอง และน าผลการนเทศไปใชในการพฒนา ๓. โรงเรยนมการประเมนผลการใชหลกสตรสถานศกษาในปการศกษา ๒๕๖๑ เพอน าผลมาใชในการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาในปการศกษา ๒๕๖๒ ๕. โรงเรยนมการปรบปรงหลกสตรถานศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๖๑ (ปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๐) หลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ บรบทของสถานศกษา และทองถน ๕. โรงเรยนมการปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบแผนการศกแหงชาต พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ ๖. โรงเรยนมการน าหลกสตรสถานศกษาไปใชใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษา

๒.การอานออก เขยนได

๑. ส านกงานเขตพนทมขอมลและมแนวทาง/วธการสงเสรมสนบสนนสรางความรความเขาใจ การแกปญหาการอานออก เขยนได การสรางนวตกรรมใหกบโรงเรยน ๒. ส านกงานเขตพนทมระบบนเทศ ชแนะ ชวยเหลอโรงเรยนในการอานออก เขยนไดและน าผลการนเทศไปใชในการพฒนา ๓. ครมการคดกรองและขอมลดานการอานและการเขยนของนกเรยนรายบคคล ๔. ครมวธการ/นวตกรรมในการแกปญหาและพฒนานกเรยนใหมความสามารถในการอาน และการเขยนตามระดบชน 5.นกเรยนอานไมได เขยนไมไดลดลง

17

จดเนนการนเทศ ตวชวด ๓.การจดการเรยนรเชงรก (Active Larning)

๑. ส านกงานเขตพนทมขอมลและมแนวทาง/วธการสงเสรมสนบสนนสรางความรความเขาใจ กบโรงเรยน ๒. ส านกงานเขตพนทมระบบนเทศ ชแนะ ชวยเหลอโรงเรยนในการจดการเรยนรเชงรก (Active Larning) อยางเปนระบบ ตอเนอง และน าผลการนเทศในการพฒนาและแกปญหา ๓. ครมการจดท าหนวยและแผนการจดการเรยนรและน าไปใชในการจดการเรยนรทเนนใหผเรยน มสวนรวมในชนเรยน มงใหผเรยนลงมอปฏบต เรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลาย เรยนรอยางมความหมาย (Meaningful learning) สรางองคความรได มความเขาใจในตนเอง ใชสตปญญาในการคดวเคราะห สรางสรรคผลงานนวตกรรมทสอดคลองกบสมรรถนะส าคญในศตวรรษท ๒๑ และมทกษะวชาการ ทกษะชวต และทกษะวชาชพ ในการเรยนรตามระดบชวงวย ๔. ครมการบนทกผลหลงการจดการเรยนร และน าผลไปใชในการแกปญหาและพฒนานกเรยน หรอใชประกอบการวจยในชนเรยน ๕. นกเรยนมทกษะการคดวเคราะห ๖. นกเรยนมทกษะวชาการทกษะวชาชพ และทกษะชวตในการเรยนรตามระดบชวงวย

๔. การจดการเรยนรโดยใช DLTV

๑. ส านกงานเขตพนทมขอมลและมแนวทาง/วธการสงเสรมสนบสนนสรางความรความเขาใจกบโรงเรยน ๒. ส านกงานเขตพนทมระบบนเทศ ชแนะ ชวยเหลอโรงเรยนในการจดการเรยนรโดยใชเทคโนโลยทางไกล (DLTV) อยางเปนระบบ ตอเนอง และน าผลการนเทศไปใชในการพฒนาและแกปญหา ๓. โรงเรยนมระบบขอมลสารสนเทศเกยวกบการใชเทคโนโลยทางไกล (DLTV) ๔. หองเรยนมการตดตง/ปรบชดอปกรณไดถกตองตามมาตรฐานส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๕. ครมและใชคมอในการจดกจกรรมการเรยนร ๖. ครมการบนทกผลหลงการจดกจกรรมการเรยนร ๗. นกเรยนมผลการพฒนาตามมาตรฐานการเรยนรของหลกสตร

๖. การยกระดบผลสมฤทธ

๑. ส านกงานเขตพนทมขอมลและมแนวทาง/วธการสงเสรมสนบสนน สรางความร ความเขาใจกบโรงเรยนในการยกระดบผลสมฤทธรวมทงการสรางนวตกรรมใหกบโรงเรยน ๒. ส านกงานเขตพนทใชขอมลการสอบในระดบตางๆ ในการสงเสรมสนสรางความรความเขาใจกบโรงเรยนในการยกระดบผลสมฤทธรวมทงแนวทางแผนงาน/โครงการ/กจกรรมการยกระดบผลสมฤทธใหกบโรงเรยน ๓. ส านกงานเขตพนทมระบบนเทศ ชแนะ ชวยเหลอโรงเรยนในการยกระดบผลสมฤทธอยางเปนระบบ ตอเนอง และน าผลการนเทศไปใชในการแกปญหา ๔. โรงเรยนและครมขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบตาง ๆ O-NET เชน NT RT ผลการประเมนระดบชนเรยนและระดบสถานศกษา ฯลฯ ๕. ครมขอมลและใชขอมลรายบคคลของนกเรยนในการพฒนาการเรยนของผเรยน ๖. ครมการน าผลสมฤทธทางการเรยนไปวเคราะหเพอหาจดพฒนา ๗. ครมแผนงาน/โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนร ๘. ครมการรายงานผลการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนรตามแผนงานโครงการ

18

จดเนนการนเทศ ตวชวด 7. การประกนคณภาพ การ ศกษา

๑. ส านกงานเขตพนทมขอมลและมแนวทาง/วธการสงเสรมสนบสนน สรางความเขาใจกบโรงเรยนในการสรางระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๒. ส านกงานเขตพนทมระบบนเทศ ชแนะ ชวยเหลอโรงเรยนในการด าเนนประกนคณภาพภายในสถานศกษายางเปนระบบ ตอเนอง และน าผลการนเทศไปใชในการพฒนา ๓. โรงเรยนมการด าเนนงานไดครบทกองคประกอบของระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๔. ครมวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนานกเรยน ๕. โรงเรยนมรายงานผลการปฏบตงานของคร (SAR) ทเปนปจจบน ๖. โรงเรยนมรายงานผลการปฏบตงานประจ าปของโรงเรยนทเปนปจจบน

8) การจดการเรยนรภาษาองกฤษเพอการสอสาร

1.โรงเรยนมแผนงานโครงการสงเสรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 2. โรงเรยนมครจบวชาเอกหรอครไดผานการอบรมพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษหรอมประสบการณสอนภาษาองกฤษ 3. ครมการวเคราะหหลกสตรและตวชวดภาษาองกฤษ 4. ครมการจดท าแผนการจดการเรยนรภาษาองกฤษ 5. ครมการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษใชเทคนควธการทหลากหลาย 6. ครมการจดเตรยมสอการเรยนการสอนทสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร 7 ครมการวดและประเมนผลการเรยนการสอนดวยวธการทหลากหลาย 8 ผบรหารก ากบตดตามนเทศการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษอยางเปนระบบ

9) การสงเสรมการเรยนดานสงแวดลอมในโรงเรยน

1.โรงเรยนมทะเบยนขอมลแหลงเรยนรส าหรบใหนกเรยนไดศกษาทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน 2. โรงเรยนมทะเบยนขอมลภมปญญาทองถนส าหรบเปนวทยากรพเศษและแหลงศกษาเรยนรตามสภาพทองถน 3. โรงเรยนมแหลงเรยนรภายในโรงเรยน เชน ศนยเรยนรวชาชพตางๆ เชน ผก สวนครว 4. โรงเรยนมหองสมดทมการจดบรรยากาศทเออและม กจกรรมหองสมดทดงดดความสนใจตอการใหนกเรยนมาใชและมหนงสอพอเพยงตอการศกษาคนควาแตละกลมสาระวชาอยางเหมาะสมตามบรบทและขนาดโรงเรยน 5. โรงเรยนมหองปฏบตการคอมพวเตอรและตดตงสญญาณอนเตอรเนตและหองอนๆทมลกษณะคลายคลงกนเพอใหนกเรยนไดศกษาคนควาอยางเหมาะสม 6. โรงเรยนมการปฏบตและการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน

19

จดเนนการนเทศ ตวชวด 10) การจดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding)

1.โรงเรยนมแผนงาน/โครงการพฒนาผเรยนในดานการคดวเคราะหและการแกปญหา 2.ครผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนการคดวเคราะหและแกปญหาทกชนเรยน 3.ครผสอนจดกจกรรมตามแผนการจดการเรยนรและมรองรอย/หลกฐานการด าเนนการทเปนรปธรรมชดเจนเชน การประเมนการท างานกลม/การคนควา เปนตน 4.ครมสอการเรยนรทเนนกระบวนการคดวเคราะหและการแกปญหาอยางเหมาสมตามระดบชน 5.ผบรหารโรงเรยนสงเสรมสนบสนนการด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรมทก าหนดในแผนงาน/โครงการ 6.ครมผลงานนกเรยนทแสดงถงผลการคดวเคราะหและแกปญหาของนกเรยนมรองรอยปรากฎชดเจน

11) การจดการเรยนรวทยาการค านวณ

1.โรงเรยนมแผนงาน/โครงการพฒนาผเรยนในดานการคดวเคราะหและการแกปญหา 2.ครผสอนจดท าแผนการจดการเรยนรทเนนการคดวเคราะหและแกปญหาทกชนเรยน 3.ครผสอนจดกจกรรมตามแผนการจดการเรยนรและมรองรอย/หลกฐานการด าเนนการทเปนรปธรรมชดเจน 4.ครมสอการเรยนรทเนนกระบวนการคดวเคราะหและการแกปญหาอยางเหมาสมตามระดบชน 5.ผบรหารโรงเรยนสงเสรมสนบสนนการด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรมทก าหนดในแผนงาน/โครงการ 6.ครมการสรปรายงานผลการด าเนนงานพฒนาผเรยนดานการคดวเคราะหเมอสนปการศกษา 7.ครมผลงานนกเรยนทแสดงถงผลการคดวเคราะหและแกปญหาของนกเรยนมรองรอยปรากฎชดเจน

12) การจดการเรยนรสงเสรมวนยนกเรยน

1. ครตองเปนกนเองกบเดก ใหความเอาใจใส ใหความรกความอบอนแกเดก 2. ครควรท าหนาทเปนผน าเดกเกยวกบการปฏบตตามวนยตาง ๆ 3. ครตองศกษาเดกแตละคนอยางละเอยดเพอความเขาใจในเดกเหลานนอนเปนแนวทางทจะชวยใหการปลกฝงวนยในเดกเปนผลดยงขน 4. ครตองกระตอรอรนในการมวนยและปฏบตตามวนย ซงจะชวยกระตนใหนกเรยนยดถอเปนแบบอยาง 5.ครตองมความเชอมนในตนเอง เพอเดกจะไดเกดความศรทธาในการทจะประพฤตปฏบตตามวนยทครปลกฝง

20

จดเนนการนเทศ ตวชวด 13) การนเทศตามจดเนน และนโนบายของรฐบาล กระทรวง สพฐ. ส านกงานเขตพนทการศกษา (MOU 15 ขอ)

1. สถานศกษามการจดอาคารสถานทใหใชประโยชนสงสดเหมาะสมกบบรบทสภาพแวดลอม ทางดานกายภาพและวชาการ ปลอดภย ถกตองตามหลกสขลกษณะ เสรมสรางบรรยากาศใหผเรยนและบคลากรอยอยางมความสข และเออตอการเรยนร รอยละ 90 ขนไป แหลงเรยนรทเพยงพอและเออตอการเรยนร เชน หองสมด หองคอมพวเตอร หองเรยนภาษาองกฤษ แปลงเศรษฐกจพอเพยง เปนตน และนกเรยนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดอยางทวถงและครอบคลม 2. สถานศกษามการวเคราะหหลกสตร มาตรฐานการเรยนรและตวชวด/ตวบงช ตาม หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 และหลกสตรการศกษาปฐมวย พ.ศ. 2560เพอพฒนา และประยกตใช หลกสตรใหสอดคลองกบความตองการจ าเปนของสถานศกษา และส านกงานเขตพนทการศกษา มการประเมนผล และปรบปรงหลกสถานศกษาทกปการศกษา 3. สถานศกษามการวเคราะหคดกรองผเรยนและจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (Individualized Education Program : IEP) บนพนฐานความสามารถ ตามศกยภาพความแตกตาง ระหวางบคคล ตามกระบวนการจดการเรยนรวม กอนน าขอมลลงในระบบบรหารจดการเรยนรวม (Special Education Technology : SET) และระบบการจดสอบทกประเภท รอยละ 100 4. สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม และกจกรรมใหสอดคลองกบแนวคดโรงเรยน ปลอดขยะ (Zero Waste School) และมาตรฐานสงแวดลอมศกษาเพอการพฒนาทยงยน (Environmental Education Sustainable Development: EESD) 5. สถานศกษามการจดท า และด าเนนการตามระบบการประกนคณภาพการศกษา ตามกฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ใหเปนระบบ เหมาะสมกบบรบทและน าผลการประเมนมาปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง 6. สถานศกษาใชระบบการบรหารจดการทมงเนนคณธรรม และความโปรงใส ในการท างานตามหลกการประเมนคณธรรม และความโปรงใสในการด าเนนงานของหนวยงานภาครฐ (Integrity & Transparency Assessment : ITA) 7. สถานศกษามการศกษา วเคราะห วจย และน าผลไปใชในการพฒนางาน สถานศกษา และพฒนาคณภาพการศกษา 8. สถานศกษามแผนยกระดบคณภาพการศกษาทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษา และสนองนโยบายของหนวยงานตนสงกด 9. การประเมนพฒนาการของเดกปฐมวย เปนไปตามสภาพทพงประสงคไดมาตรฐาน ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พ.ศ. ๒๕๖๐

21

จดเนนการนเทศ ตวชวด

10. การประเมนความสามารถดานการอานของผเรยน (Reading Test : RT) ชนประถมศกษาปท 1 11. การทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท 3 12. การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O–NET) ชนประถมศกษาปท 6 13. การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนทกระดบชน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 14. จ านวนนกเรยน คร และสถานศกษา ไดรบการยกยองเชดชเกยรตในดานตาง ๆ 15. ความพงพอใจของผรบบรการและผมสวนไดเสยในการบรหารจดการ และการใหบรการของสถานศกษา ดานวชาการ งบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารทวไป

14) การนเทศเพอพฒนาคณภาพตามบรบท ความตองการของสถานศกษา

1. ครผสอนไดจดกจกรรมพฒนาผเรยนใหรจกวธแสวงหาความรการคดวเคราะหและ คณลกษณะความเปนไทย 4. ผบรหารโรงเรยนมการบรหารจดการอยางเปนระบบ 5. ครมการจดกจกรรมสงเสรมพฒนาการใชหองสมด 6.ครมการจดกจกรรมพฒนาคณธรรมจรยธรรมทกษะชวตและงานอาชพตามแนวคดเศรษฐกจพอเพยง 7. ครมการจดกจกรรมพฒนาสงเสรมสขภาพอนามยและการออกก าลงกาย กฬาและศลปะ

15) การจดการเรยนรในสถานการณโควด 19

1. ครตองกระชบหลกสตร ปรบใหสอดคลองกบสถานการณโควด-19 และสอสารใหผเกยวของทกภาคสวนทราบ 2.ครตองออกแบบหนวยการเรยนร และสอนอยางมแผนทเหมาะสม ในสถานการณทเปลยนไป ครจะตองเตรยมความพรอมกอนการสอนแบบใหม วธการหนงคอ การออกแบบหนวยการเรยนร ซงจะน าไปสการจดการเรยนรฐานสมรรถนะหลงการระบาดของโควดสนสดลง 3.โรงเรยนตองมการรวมมอจากทกภาคสวนในการปองกนการแพรระบาดโรคเชอไวรสโคโรนา 2019 (Covid-19) ในสถานศกษา

16)การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต เชน โรงเรยนคณภาพประจ าต าบล โรงเรยนคณธรรม สพฐ. โรงเรยนสจรต

1. โรงเรยนมการจดท าแผนยทธศาสตรโครงการกจกรรมทสอดคลองกบวตถประสงคและสภาพความเปนจรง 2. ครมการพฒนานกเรยนในดานคณธรรมศลธรรมและความมระเบยบวนยปรากฏรองรอยการปฏบตจรง 3. โรงเรยนจดบรรยากาศทงในและนอกหองเรยนรมรนสวยงามตามธรรมชาต 4. ครจดกจกรรมการพฒนาผเรยนใหมความปลอดภยจากยาเสพตด อบายมข 5. โรงเรยน บาน วด ชมชนองคกรปกครองสวนทองถนมสวนรวมวางแผน พฒนา ประเมนผล 6. โรงเรยนมหนงสอ สอหองสมดและหองปฏบตการตางๆครบครน

22

บทท ๔

ปฏทนการนเทศ

23

บทท ๔

ปฏทนการนเทศ

เพอใหการด าเนนงานขบเคลอนนโยบายสการปฏบตในแตละระดบไดอยางมประสทธภาพ จงไดศกษาปฏทนการนเทศ ระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และระดบเขตพนท เพอใชเปนแนวทางในการก าหนดปฏทน ระดบโรงเรยน ใหมความสอดคลองกน ดงน

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ

๑. การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต

๑. ประกาศนโยบาย “ ๒๕๖๒ ปทอง แหงการนเทศภายในหองเรยนเปน ฐานเพอคณภาพของผเรยน ”

๑. ผอ. สพท. ๒. ศกษานเทศ ๓. ผอ.โรงเรยน ๔. ครผสอน

๒๙ พ.ค. ๖3 1.Info Graphic

๒. จดท าแนวทางการ นเทศบรณาการโดยใชพนทฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษาสการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหอง เรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน “2562 ปทองแหงการนเทศภายในหองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน ” และเผยแพรสการปฏบต

๑. แตงตงคณะท างานจดท าเอกสาร แนวทางการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษาสการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน ๒. ประชมปฏบตการจดท าแนวรวมทางการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษาสการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปนฐานเพอพฒนา คณภาพของผเรยน - พฒนา Application เพอสนบสนนการด าเนนงาน ๓. จดท าสารสนเทศพนฐาน (Data Base) ส าหรบการนเทศ ๔. ประชมปฏบตการแกไขรางแนวทางและตรวจสอบความตรงเชงเนอหา - ปรบปรงแกไขจดท าฉบบสมบรณ - ก าหนดกรอบและเครองมอการนเทศการด าเนนงานระดบส านกงานคณะกรรม การการศกษาขนพนระดบส านกงานเขตพนทการศกษาและระดบโรงเรยน ๕. ชแจงนโยบายในรายการพธเชา ขาว สพฐ.

๑. ผทรงคณวฒ ๒. ศน.สพฐ. ๓. ผอ.กลมนเทศ ๔. ศกษานเทศ สพท. ๕. ผอ.โรงเรยน

๒๙-๓๑ พ.ค.

๖3

ม.ย. ๖3

๘-๑๐ ม.ย.

๖3

ม.ย. ๖3

๑. ราง “แนวทาง การนเทศบรณา การโดยใชพนท เปนฐานเพอพฒนาคณการ ศกษาสการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน ”

24

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ

๖. แจงการด าเนนงานตามแนวทางการขบเคลอนสการปฏบตเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

ม.ย. ๖3

1. มาตรฐานชาต 2. OBEC TV 3. TV Conference

๓. ก าหนดเขตพนทและโรงเรยนเปาหมาย

๑. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนดกลมเปาหมายเพอขบเคลอน การนเทศสส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา ๒. ส านกงานเขตพนทการศกษาขบเคลอนการด าเนนงานนเทศภายในโรงเรยน ตามแนวทาง ๓. โรงเรยนทกโรงเรยนด าเนนการตามแนวทางการขบเคลอนการพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน

๑. หนวย ศกษานเทศก สพฐ. ๒. ศกษานเทศ ส านกงานเขต พนทการศกษา ๓. ผบรหาร โรงเรยน ๔. ครผสอน ๕. ผมสวน เกยวของ

ม.ย. – ก.ค. ๖3

๑.เอกสารแนวทางการนเทศ

๔. นเทศเพอขบเคลอน เขตพนทและโรงเรยนตามกลมเปาหมาย

๑. แตงตงทมนเทศระดบส านกงานคณะ กรรมการการศกษาขนพนฐาน ๒. จดท าแผนการนเทศ ๓. ประชมทมนเทศเพอสรางความ เขาใจเกยวกบการนเทศ ๔. แจงกลมเปาหมายการนเทศ

๑. ศกษานเทศ สพฐ. ๒. ผเชยวชาญ สพฐ.

ม.ย. – ก.ย. ๖3

๑. แผนการนเทศ ๒. แนวทางฯ ๓. แบบบนทก การนเทศ

25

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ ๕. สรปผลและ รายงานผล การด าเนนงาน

๕. ปฏบตการนเทศตามแผนการนเทศ ๖. สะทอนผลและรายงานผลการนเทศ ๑. สรปผลจากการด าเนนงานระดบส านก งานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและสรปผลจากส านกงานเขตพนทการศกษา ระยะท ๑ และ ระยะท ๒ ๒. วเคราะห สงเคราะหผลการด าเนนงานจากรายงานผลของส านกงานเขตพนทการ ศกษาและสรปผลจากส านกงานเขตพนทการศกษา ๓. คดเลอกผลงานทเปนแบบอยางในการปฏบตทด (Beast Practice) มอบรางวลและจดเวทเผยแพรการด าเนนงาน ๔. รายงานผลและเผยแพรการด าเนนงานนเทศตอผเกยวของ

๑. ส านกงาน คณะกรรมการ การศกษาขน พนฐาน ๒. ส านกงานเ ขตพนทการ ศกษา

ก.ค. ๖3

ม.ค. ๖4

เม.ย. ๖4

เม.ย. ๖4

๑. แบบบนทกสรป ผลการด าเนนงาน ๒. แบบวเคราะห สงเคราะหผลการ ด าเนนงาน ๓. รายงานผลการ ด าเนนงาน

26

ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ ๑. การขบเคลอน การด าเนนงานสโรงเรยนในสงกด

๑. จดท าสารสนเทศพนฐาน (Data Base) เปนศนยขอมลส าหรบคณภาพการศกษา ๒. จดท าแผนการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐาน ๓. ประชมสรางความตระหนกและสรางความเขาใจ ใหแกบคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษา ๔. น าเสนอแผนตอคณะ ก.ต.ป.น.

๑. ผอ านวยการ ส านกงานเขตพนทการศกษา ๒. รองผอ านวย การส านกงานเขตพนทการ ศกษา ๓. ผอ านวยการกลมระดบเขตพนทการศกษา ๔. ศกษานเทศก ทกคน ๕. คณะผนเทศ ระดบเขตพนทการศกษา

ม.ย. ๖3 ๑. แนวทางการ นเทศบรณาการ โดยใชพนทเปน ฐานเพอพฒนา คณภาพการศกษาสการนเทศภายใน โรงเรยนโดยใช หองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน ๒. แผนการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐาน ๓.Info Graphic

๒. ประชมสรางความเขาใจแกโรงเรยนในสงกด

๑. ประชมสรางความตระหนกและสราง ความรความเขาใจแกผบรหารโรงเรยน ครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการทหลากหลาย ไดแก การประชมสมมนา VDO Conference น าเสนอผาน VTR ลงบน Website/Online ประชาสมพนธผานโบชวร, Info Graphic หรอ Link / QR-Code ๒. ก าหนดพนทผรบผดชอบของ คณะนเทศ

๑. ผอ านวยการ โรงเรยน ๒. คร ๓. บคลากร ทางการศกษา

ม.ย. ๖3

๑. นโยบาย “ ๒๕๖๒ ปทองแหงการนเทศภายในหองเรยน เปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน ” ๒. แผนนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐาน ๓. Youtubeการขบเคลอน นโยบายสการปฏบต ๔. Info Graphic ๕. โบชวร สพฐ. ๖. QR-Code

27

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ ๑.นเทศโรงเรยน ๑๐๐ %

๑. แตงตงคณะกรรมการนเทศ ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา ๒. สรางเครองมอนเทศ ๓. ก าหนดปฏทนการนเทศ ๔. ปฏบตการนเทศตามแผนฯ อยางนอยภาคเรยนละ ๒ ครงโดยใช กระบวนการนเทศ ๕ ขนตอน ตามจดเนน ๘ เรอง

๑. ผอ านวยการ ส านกงานเขต พนทการศกษา ๒. รองผอ านวย การเขตพนทการศกษา ๓. ประธานศนย สหวทยาเขต/กลม โรงเรยน/กลม ความรวมมอทางวชาการ ๔. ผแทน ก.ต.ป.น. ๕. ผบรหาร สถานศกษา ๖. ผทรงคณวฒ ๗. ศกษานเทศ ๘. ศกษานเทศ สพท.ประจ าศนย เครอขาย/สห วทยาเขต/ โรงเรยน

ม.ย.๖3 ๑. แผนนเทศ ระดบเขตพนท การศกษา ๒. ขอมลจ าเปน พนฐานส าหรบ การนเทศ ๓. แบบบนทกผล การท า PLC/AAR ๔. แบบบนทก การนเทศ ๕. แบบรายงาน ผลการนเทศ

๔. สรปผลและ รายงานผลการ ด าเนนงาน

๑. สรปผลจากการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษาสถานศกษา - ระยะท ๑ - ระยะท ๒ ๒. วเคราะห สงเคราะหผลการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยน ๓. คดเลอกผลงานทเปนแบบอยางในการปฏบตทด (Beast Practice) ของผบรหาร ครและนกเรยน มอบรางวล และจดเวทเผยแพรการด าเนนงาน ๔. รายงานผลและเผยแพรการด าเนนงานนเทศตอผเกยวของ ๕. น าผลการนเทศไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและเผยแพรสหนวยงานทเกยวของ

๑. ส านกงานเขตพนทการศกษา ๒. โรงเรยน

ก.ค. ๖3 เม.ย. ๖4

เม.ย.๖4

เม.ย.๖4

๑. แบบบนทกสรป ผลการด าเนนงาน ๒. แบบวเคราะห สงเคราะหผลการ ด าเนนงาน ๓. รายงานผลการ ด าเนนงาน

28

ระดบโรงเรยน

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ

๑. สรางความร ความเขาใจแกบคลากร ในโรงเรยน

๑. สถานศกษาทบทวนวสยทศน ๒. สถานศกษาก าหนดเปาหมาย กลยทธ พนธกจ ในการนเทศภายในโรงเรยน โดยการมสวนรวม ๓. จดท าสารสนเทศพนฐาน (Data Base) ส าหรบการพฒนาคณภาพการศกษาของ โรงเรยน เชน ขอมลผบรหาร /คร /บคลากรในโรงเรยน ขอมลการสอบระดบชาต ขอมล การเรยนของนกเรยน ขอมลนกเรยนรายบคคลรอบดานของแตละชนเรยน (ดาน สตปญญา รางกาย อารมณ สงคม) ๔. จดประชม/อบรม สรางการรบรและสงเสรมใหครมความร ความเขาใจในการนเทศภาย ในโรงเรยนและเรองทเกยวของทตองการนเทศภายใน

๑. ผบรหาร ๒. คณะกรรม การสถานศกษา ๓. ครทกคน ๔. บคลากรทเกยวของ

ม.ย. ๖3

๑๒-๑๓ ก.ค. ๖3

๑. แผนพฒนาคณภาพการศกษา ๒. แผนปฏบตการประจ าป ๓. รายงานผล RT NT และ O-Net

29

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ ๒. จดท าแผนและ คมอนเทศภายใน ตามบรบทของสถานศกษา

๑. จดท าแผนการนเทศภายโรงเรยน ๒. แตงตงคณะกรรมการจดท าคมอและเครองมอการนเทศภายในโดยการมสวนรวม มองคประกอบเชน ๑) วตถประสงค ๒) ขอมลพนฐาน ๓) กระบวนการนเทศ ๔) ประเดนการนเทศ ๕) เทคนค/วธการ นเทศ ๖) กจกรรมการนเทศ ๗) บทบาท ของผนเทศ ๘) คณะนเทศ ๙) ปฏทนการ นเทศ และ ๑๐) เครองมอนเทศ ๓. จดหา จดท า สอ/อปกรณส าหรบการนเทศภายในโรงเรยน

๑. ผบรหาร ๒. ครและบคลากรทางการศกษาทกคน ๓. ผทไดรบมอบหมาย ไดรบแตงตง

ม.ย. ๖3 ๑. แผนนเทศฯ ๒. คมอนเทศ ๓. เครองมอนเทศ

๓. นเทศภายใน หองเรยน ๑๐๐%

๑. ก าหนดผรบผดชอบและคณะนเทศ ๒. ประชมสรางความรความเขาใจ ๓. แจงผรบการนเทศ ๔. ด าเนนการนเทศตามแผนทก าหนดโดย ๔.๑ ใชกระบวนการนเทศทโรงเรยนพฒนาขนเองหรอใชกระบวนการทส านกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดใหแนวทางไว ๕ ขนตอน คอ ๑) การศกษาสภาพปจจบนปญหาและความตองการ ๒) การวางแผนการนเทศ ๓) การสรางสอและเครองมอนเทศ ๔) การปฏบตการนเทศ และ ๕) การประเมนผลและรายงานผล ๔.๒ เนนประเดนการนเทศ ๖ เรอง ไดแก ๑) การพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษา ๒) การอานออก เขยนได ๓) การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) ๔) การจดการเรยนรโดยใชเทคโนโลยทางไกล DLTV ๕) การยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยนของผเรยน ๖) การประกนคณภาพการศกษา

๑. ผบรหาร ๒. ครทกคน ๓. ผทไดรบมอบหมาย/ผ แตงตง (หวหนาวชาการ หวหนาบรหารบคคล)

ก.ค. ๖3

๑ ส.ค.๖3 เดอนละครง (๑-๕ ของเดอน) (ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ค.)

๑. คมอด าเนน การขบเคลอนการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปนฐาน ๒. แบบบนทกการนเทศ ๓. แบบสงเกตชนเรยน ๔. แบบประเมน แผนการจดการเรยนร ๕. แบบตดตามการด าเนนงานนเทศ ๖. หนวย/แผนจดการเรยนร ๗. ผลงาน สอนวตกรรมนกเรยน

30

กจกรรม วธการด าเนนงาน ผปฏบต ชวงเวลา สอ เครองมอ ๔.๓ วธการนเทศโดยเนนการใช ICT ใน

รปแบบตางๆ เชน Clip Video/Line/YouTube /Facebook Live และเยยมชนเรยน ๔.๔ กจกรรมการนเทศเหมาะสมตามสภาพปญหาและความตองการ เชน การประชมสมนาการแลกเปลนเรยนร การสงเกตชนเรยน การสาธต การบนทกวดโอและการถายภาพ การสมภาษณ Coaching & Mentoring ICT PLC ๕. ก ากบตดตาม ประเมนผลและน าผลการนเทศไปปรบปรงพฒนา ๖. สรางเครอขายความรวมมอในการนเทศระดบสหวทยาเขต /เครอขาย/กลมความรวมมอทางวชาการและเขตพนทการศกษา

๔. สรปผลและรายงาน ผลการด าเนนงาน

๑. สรปผลและรายงานผลการด าเนนงาน - ระยะท ๑ และน าผลไปใชปรบปรงและ พฒนา - ระยะท ๒ และน าผลไปใชปรบปรง พฒนาและวางแผน ๒. วเคราะห สงเคราะหผลการด าเนนงาน ๓. คดเลอกผลงานทเปนแบบอยางในการ ปฏบตทด (Beast Practice) มอบรางวล และจดเวทเผยแพรการด าเนนงาน ตาม ของโรงเรยน ๔. รายงานผลและเผยแพรการด าเนนงาน นเทศตอผเกยวของ ๕. น าผลการนเทศไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และเผยแพรสหนวยงานทเกยวของ

๑. ครและ บคลากรทาง การศกษา ๒. ผบรหาร สถานศกษา ๓. ศกษานเทศก

ต.ค. ๖3

ม.ค. ๖4

ม.ค. ๖4 ม.ค. ๖4

เม.ย. ๖4

๑. แบบบนทกการนเทศ ๒. แบบรายงาน ผลการด าเนนงาน ๓. แบบสงเกตชนเรยน ๔. แบประเมน แผนการจดการ เรยนร ๕. แบบตดตาม การด าเนนงานนเทศ ๖. หนวย/แผน จดการเรยนร ๗. ผลงาน สอนวตกรรมนกเรยน

31

กจกรรมการนเทศ นโยบาย “๒๕๖๒ ปทองแหงการนเทศภายใน หองเรยนเปนฐานเพอการพฒนาคณภาพของผเรยน ” ไดก าหนดใหโรงเรยนในสงกดใชวธการนเทศโดยการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทหลากหลาย เพอสงเสรมสนบสนน และพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามบรบทของสถานศก เพอตอบสนองนโยบายการเปนยคประเทศไทย ๔.๐ และมาตรฐานการศกษาชาตคอผเรยนเปนผสราง นวตกรรมครผสอนใชนวตกรรมในการจดการเรยนการสอน ผบรหารใชนวตกรรมในการบรหารงาน กจกรรมการนเทศการศกษา เปนเครองมอส าคญเพอสงเสรมและพฒนาการปฏบตงาน ซง การด าเนนการนเทศบรรลเปาหมาย ผนเทศสามารถเลอกใชใหเหมาะสมกบจดมงหมายของการนเทศ แกปญหาและความตองการแตละครง เพอใหเกดประโยชนสงสด ดงนนผนเทศจงตองมความรเกยวกบกจกรรมการนเทศ โดยขอน าเสนอกจกรรมการนเทศทส าคญ ดงน

กจกรรมการนเทศ ระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและส านกงานเขตพนการศกษา

๑. การประชม สรางความเขาใจในการด าเนนงาน ๒. การใหค าปรกษาแนะน า ชแนะ ชวยเหลอ Coaching แบบ & Metoring Lesson Study ๓. การประชมปฏบตการเพอใหเกดความรใหม ๆ (Knowledge) ทกษะ ( Skill) และเจตคต (Attitude) ๔. การสมมนาเปนการแลกเปลยนความคดเหนทงทจดเองภายในหนวยงาน หรอไปรวมซงจดโดย หนวยงานอน ๕. การระดมความคดการรบฟงความคดเหนของคนอน ๖. การสาธตการสอนเปนกจกรรมส าคญทควรจดใหมในโรงเรยน การเรยนรหรอเลยน จากผเชยวชาญเพอประหยดเวลาและไดรบประสบการณตรง ๗. การสนทนาวชาการในวงวชาการควรมหลายรปแบบ เชน การเชญผเชยวชาญเฉพาะเรอง มาบรรยาย อาจใชเวลาพกเทยงวน ซงไมกระทบตอการท างานทกคนมเวลาวางมากพอทจะเขารวมกจ อาจจะเดอนละครงในหวขอทสนใจรวมกน ๘. การเยยมนเทศชนเรยนเปนเทคนคการนเทศเพอชวยครปรบปรงการสอนใหดขน มขนตอน จะตองปฏบตรวมกนของผใหและผรบการนเทศบนพนฐานวตถประสงครวมกน ๙. อนฯลฯ กจกรรมการนเทศระดบโรงเรยน มหลากหลาย ดงน ๑. การประชม ประชมปรกษาหารอเตรยมการดานตาง ๆ กอนเปดภาคเรยน ๒. การใหค าปรกษาแนะน าเพอพบปะพดกนมากกวาการใชอ านาจหรอการออกค าสง ๓. การประชมปฏบตการมงเนนใหเกดความรใหม ๆ (Knowledge) ทกษะ ( Skill) และเจตคต (Attitude) ลงมอปฏบตมากกวาการบรรยาย ๔. การอบรมงานนเทศมงอบรมเชงปฏบตการ เพอใหผรบการนเทศเสรมความรใหม ทนตอความ เปลยนแปลง ๕. การสมมนาเปนการแลกเปลยนความคดเหนทงทจดเองภายในหนวยงาน หรอไปรวมกบหนวยงานอน ทจดขน

32

๖. การระดมความคด การรบฟงความคดเหนของผอน ๗. การสาธตการสอนเปนกจกรรมส าคญทควรจดใหมในโรงเรยน การเรยนรจากผเชยวชาญ เพอประหยดเวลาและไดรบประสบการณตรง ๘. การศกษาเอกสารวชาการเปนการเพมพนความรดวยการอาน เพราะการอานจะน าไปสความร ความคดใหมและทนสมย ๙. การสนทนาวชาการในวงวชาการนนควรมหลายรปแบบ เชน การเชญผเชยวชาญเฉพาะเรอง บรรยาย อาจใชเวลาพกเทยงวน ซงไมกระทบตอการท างานทกคนมเวลาวางมากพอทจะเขารวมกจ อาจจะเดอนละครงในหวขอทสนใจรวมกน ๑๐. การสงเกตชนเรยน เปนเทคนคการนเทศเพอชวยครปรบปรงการสอนใหดขน มขนตอนปฏบตรวมกนของผใหและผรบการนเทศ โดยมวตถประสงครวมกน ๑๑. การศกษาดงาน เพอดคนอนแลวยอนดตวเอง ศกษาขอดขอบกพรอง ขอจ ากด เพอน ามาปรบปรง พฒนาดานตาง ๆ ๑๒. การวจยเชงปฏบตการ เพอน าผลมาใชหรอวจยเชงพฒนา (Research and development : R&D) ๑๓. การนเทศสอนงาน (Coaching) การพฒนาสถานศกษาใหเปนองคกรแหงการเรยนร Learning ( Organization) บคลากรในสถานศกษาตองมการเรยนรอยตลอดเวลา และเรยนรอยางตอเนอง ซงการสอนงาน เปนเทคนคหนงทส าคญทจะชวยสงเสรมการเรยนรใหกบครอนจะเปนตวจกรส าคญ ความส าเรจ โดยมงเนนใหครมความสามารถ มผลการปฏบตงานทดขน และสถานศกษาทมความการเปลยนแปลง ๑๔. การนเทศแบบระบบพเลยงและการใหค าปรกษา (Mentoring) หมายถง การนเทศทมพเลยง ทเปนผทมความร ความสามารถเปนทยอมรบ ทสามารถใหค าปรกษาและแนะน าชวยเหลอศกยภาพสงขน เพอสามารถจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมคณภาพ ๑๕. การนเทศดวย ICT เปนการนเทศ โดยการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทหลากหลาย เพอสงเสรมสนบสนน และพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามบรบทของสถานศกษา ๑๖. การนเทศแบบ PLC เปนการรวมตว รวมใจ รวมพลง รวมมอกนของครผบรหาร และผทสวนเกยวของในโรงเรยน น าสงทเรยนรไปประยกตใชอยางสรางสรรครวมกน การรวมตวในรปแบบน เปนเหมอน แรงผลกดน โดยอาศยความตองการและความสนใจของ สมาชกใน PLC เพอการเรยนรและพฒนา วชาชพ สมาตรฐานการเรยนรของนกเรยนเปนหลกเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนส าคญ ๑๗. อน ๆ ปจจยทสงผลตอความส าเรจ ๑. บคลากรทกระดบมความเปนผน าทางวชาการ ๒. การท างานเปนทม ๓. การบรณาการในทกดานทเกยวของ ๔. การกระจายอ านาจ ๕. การมสวนรวมในการด าเนนงานของทกภาคสวน ๖. การตดตามและประเมนผลการปฏบตงานของบคลากร ๗. ความตอเนองของการด าเนนงานแตละระดบ ๘. การมงผลสมฤทธ

33

บทท ๕

เครองมอนเทศ

34

บทท ๕

เครองมอนเทศ

เครองมอนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษา

เครองมอส าหรบใชในการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษาในแตละระดบทงระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ระดบส านกงานเขตพนทการศกษา และระดบโรงเรยนทเปนการนเทศภายในโรงเรยน ใหแตละระดบมการพฒนาเครองมอขนเอง เพอใหสอดคลองกบบรบทจดเนน ปญหาและความตองการทแตกตางกน ในสวนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก าหนดเครองมอนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษา ม ๔ ฉบบคอ

ฉบบท ๑ แบบบนทกการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผ เรยน หนวยศกษานเทศกส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานระดบส านกงานเขตพนทการศกษา เปนแบบนเทศส านกงานเขตพนทการศกษา

ฉบบท ๒ แบบบนทกการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษา หนวยศกษานเทศกส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานระดบโรงเรยนเปนแบบบนทกการนเทศ ระดบโรงเรยน และ

ฉบบท ๓ แบบสรปผลการนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐาน เพอพฒนาคณภาการศกษา หนวยศกษานเทศก สพฐ.

ส าหรบโรงเรยนบานหวยเสยด ใชเครองมอนเทศทโรงเรยนไดพฒนาขนเอง โดยมรายระเอยดในภาคผนวก

35

ภาคผนวก

ค าสงโรงเรยนบานหวยเสยด

ท / ๒๕๖3 เรอง แตงตงคณะกรรมการนเทศภายใน โรงเรยนบานหวยเสยด

----------------------------------------------------------------------

การนเทศบรณาการโดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษาสการนเทศภายในโรงเรยน โดยใชหองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน “2562 ปทองแหงการนเทศภายใน หองเรยนเปนฐาน เพอพฒนาคณภาพของผเรยน” เพอเปนแนวทางในการขบเคลอนการนเทศบรณาการ โดยใชพนทเปนฐานเพอพฒนาคณภาพการศกษา โดยใชหลกการบรณาการนโยบายงานโครงการวธการบคลากรและงบประมาณในการด าเนนงานทกระดบ ตงแตระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยน โดยหนวยศกษานเทศกส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน พนฐานใชเปนแนวทาง ในการนเทศตดตามเพอสนบสนน สงเสรมและสรางความเขมแขงใหกบส านกงานเขตพนทและโรงเรยน สามารถนเทศบรณาการโดยใชบรบทตามสภาพปญหา ความตองการของโรงเรยนในสงกดไดอยางมประสทธภาพและโรงเรยนด าเนนการนเทศภายในไดอยางเปนระบบ เพอใหการด าเนนการดงกลาวส าเรจลลวงตามวตถประสงคจงขอแตงตงคณะครผรบผดชอบ

ด าเนนการนเทศภายในโรงเรยนบานหวยเสยด ปการศกษา ๒๕๖๒ ดงตอไปน

๑. นายอภเดช จตรมง ผอ านวยการโรงเรยนวดพฒ ประธาน 2. นางสาวณฐธรา ทองสนช ครผชวย กรรมการ ๓. นางสาวนราพร กลชมภ พนกงานราชการ กรรมการ 3. นางสาวจารวรรณ จนทรเกด ครผชวย กรรมการและเลขานการ

ขอใหบคลากรทไดรบการแตงตงปฏบตหนาทดวยความอตสาหะ วรยะ มความอดทนและเสยสละเพอ

ประโยชนสงสดแดคร นกเรยนและโรงเรยนตอไป

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท ๑5 เดอน มถนายน พ.ศ. ๒๕๖3

ลงชอ

(นายอภเดช จตรมง) ผอ านวยการโรงเรยนบานหวยเสยด

คณะผจดท า

๑. นายอภเดช จตรมง ผอ านวยการโรงเรยนบานหวยเสยด ประธานกรรมการ ๒. นางสาวณฐธรา ทองสนช ครผชวย กรรมการ ๓. นางสาวนราพร กลชมภ พนกงานราชการ กรรมการ ๔. นางสาวสชาวด นาคเกลยง เจาหนาทธการ กรรมการ ๕. นางสาวจารวรรณ จนทรเกด ครผชวย กรรมการและเลขานการ

แบบนเทศ ตดตาม และประเมนผลการเตรยมความพรอม ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 โรงเรยนบานหวยเสยด

ชอผอ านวยการ นายอภเดช จตรมง ค าชแจง ใหท าเครองหมาย √ ลงในชองแสดงระดบการปฏบตเตรยมความพรอม โดยก าหนดระดบคณภาพดงน 3 หมายถง สถานศกษาด าเนนการแลวมความพรอมกอนวนเปดภาคเรยนมากทสด 2 หมายถง สถานศกษาด าเนนการแลวมความพรอมกอนวนเปดภาคเรยนปานกลาง 1 หมายถง สถานศกษาด าเนนการแลวมความพรอมกอนวนเปดภาคเรยนนอย 0 หมายถง สถานศกษายงไมไดด าเนนการและยงไมมความพรอมในวนเปดภาคเรยน

ผประเมน □ ศกษานเทศก □ ผบรหาร □ ครผสอน

□ ครวชาการ □ ผนเทศอน ๆ ระบ......................................................... ขอมลสถานศกษา 1. จ านวนนกเรยน

□ ไมเกน 120 □ 121-200 □ 201-300

□ 301-500 □ มากกวา 500 2. จ านวนคร และบคลากรทางการศกษา………………………………………………

3. การจดการเรยนการสอน □ DLTV □ DLIT □ อนๆ ระบ..................................

รายการ ระดบความพรอม ปญหา/อปสรรค 0 1 2 3

1. ก าหนดทศทางการศกษา 1.1 วเคราะหคณภาพผเรยน 1.2 ปรบปรงพฒนาทศทางการจดการศกษาของ สถานศกษา

2. ประกนคณภาพการศกษานกเรยนทกคนอานออก เขยนได 2.1 วางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา 2.2 ท าขอตกลงกบผปกครองประกนคณภาพการอานออกเขยนไดในค าพนฐานของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 1

๓. กจกรรม Welcome To School 3.1 ประชมชแจงเพอสรางความตระหนกใหผมสวน เกยวของ 3.2 ประชมผปกครอง Meeting Classroom

รายการ ระดบความพรอม ปญหา/อปสรรค 0 1 2 3

3.3 ผปกครองพานกเรยนมามอบใหครประจ าชนรวม แลกเปลยนเรยนรเกยวกบพฤตกรรมนกเรยนกบผปกครอง เยยมชมชนเรยนของนกเรยน หองปฏบตการตาง ๆ ครประจ าชนตอนรบนกเรยนดวยความยนด แจกหนงสอ อปกรณการเรยน

4. บรหารจดการระบบประกนคณภาพการศกษาภายใน สถานศกษา 4.1 รายงานการประเมนตนเอง (SAR)

4.2 ประกาศใชมาตรฐานสถานศกษาประจ าปการศกษา (ตงคาเปาหมาย/พนธกจ) 4.3 ประสานความรวมมอผมสวนไดสวนเสยในการจดการศกษาแบบมสวนรวม

5. การตดตามนโยบาย 1. การยกระดบคณภาพการศกษา (NT และ O-NET) 2. การเตรยมความพรอมเรอง PISA 3. การจดการศกษาปฐมวย การใชหลกสตร การศกษาปฐมวย พ.ศ.2560 ๓.๑ ความพรอมของหองเรยน สะอาด ปลอดภย มมมประสบการณอยางนอย ๒ มม ๓.๒ เอกสารหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ ๓.๓ แผนการจดประสบการณ ตามหลกสตร การศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ อยางนอย ๖ หนวย

4. การปรบปรง พฒนาและการใชหลกสตร สถานศกษา พทธศกราช 2561 4.1 การปรบปรงโครงสรางเวลาเรยนของ หลกสตรสถานศกษา ในทกกลมสาระการเรยนร ตาม นโยบาย ค าสง และประกาศของกระทรวงศกษาธการ มความเหมาะสม สอดคลอง กบสภาพบรบท จดเนน และ เกณฑการจบหลกสตรของสถานศกษา

รายการ ระดบความพรอม ปญหา/อปสรรค 0 1 2 3

4.2 การปรบปรงเนอหาสาระในหลกสตรกลมสาระการเรยนร คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา (ภมศาสตร) , การงานอาชพและเทคโนโลย 4.3 การปรบปรงเนอหาสาระ ในหลกสตรกลม สาระการเรยนร อน ๆ ในชนทมผลกระทบจากการเปลยนแปลงดงกลาวขางตน 4.4 หลกสตรสถานศกษาของโรงเรยน มสภาพ ความพรอมใชจรงในปการศกษา 256๓

๕. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 6. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห 7. การใช DLTV, DLIT และ ระบบInternet (IT) 8. การอานออกเขยนได 9. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา 10. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการ ลกเสอและยวกาชาด

11. ขอเสนอแนะอน ๆ ............................................................................................................................. ..........

............................................................................................................................................................... .............

ลงชอ................................................ผประเมน

(..............................................................................)

ต าแหนง...............................................................

วนท............../................./..............

แบบนเทศ ตดตามการด าเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด ท ประเดนการนเทศ ตดตาม และประเมนผล

ปฏบต

ไม

ปฏบต

ระดบคณภาพ ผลการ ปฏบต

รองรอย /

หลกฐาน 5 4 3 2 1 1 สถานศกษาก าหนดมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษา

2 สถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3 สถานศกษาด าเนนการตามแผนทก าหนดไว 4 สถานศกษาจดใหมการประเมนผลและ ตรวจสอบ

คณภาพการศกษาภายใน สถานศกษา

5 สถานศกษามการตดตามผลการด าเนนการ เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตาม มาตรฐานการศกษา

6 สถานศกษาจดใหมการประเมนคณภาพภายในตาม มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตามรปแบบ การประเมนแนวใหม

7 สถานศกษาจดท าและเผยแพรรายงาน ประจ าป (SAR) ตอสาธารณชน หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ

8 สถานศกษามการพฒนาคณภาพการศกษา อยางตอเนอง

ขอเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................. ....................................................................................................................................................

ลงชอ........................................................ผนเทศ (......................................................)

แบบนเทศ ตดตาม การวดและประเมนผล ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด

ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย / ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทาน 4 หมายถง เหมาะสมมากทสด 3 หมายถง เหมาะสมมาก 2 หมายถง เหมาะสมนอย 1 หมายถง เหมาะสมนอยทสด ท รายการ ระดบคณภาพ ขอเสนอแนะ

4 3 2 1 1 โรงเรยนมการทดสอบดวยขอสอบ และน าผลไปลงในแบบ

ป.พ.5 ไดถกตอง

2 มค าสงแตงตงคณะกรรมการเกยวกบ การวดและประเมนผลของโรงเรยน

3 มการด าเนนการจดท าระเบยบวาดวย การวดและประเมนผลของโรงเรยน

4 ด าเนนการจดท าเอกสารหลกฐานทางการศกษา (แบบ ปพ.) 1-3 ดวย โปรแกรมSchoolmis และยนยนขอมล ถกตอง

5 มการสรางเครองมอวดและประเมนผล ตามสภาพจรง 6 มการจดท าขอสอบระหวางภาคเรยน/ ปลายภาคเรยน/ได

สอดคลองกบ มาตรฐานตวชวดของหลกสตรฯ 2551

7 มการน าผลการประเมน NT, O-NET มาวเคราะห 8 จดท าแผนภมคาสถต ผลการสอบ NT, O-NET เปรยบเทยบ

ปการศกษา

9 โรงเรยนมแผน/โครงการยกระดบ ผลสมฤทธทางการศกษา

เกณฑการตดสนคณภาพของหนวยการเรยนร คะแนน 1 – 10 คะแนน หมายถง ปรบปรง คะแนน 11 – 20 คะแนน หมายถง พอใช คะแนน 21 - 30 หมายถง ด คะแนน 31 – 40 หมายถง ดมาก

แบบนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด ค าชแจง แบบนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนน เปนการนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอน ภาษาองกฤษของครผสอนภาษาองกฤษรายบคคล จ านวน 5 ดาน คอ ดานการออกแบบและการวางแผน การสอน ดานเนอหา ดานการใชภาษาในชนเรยน ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอนและดานการจด บรรยากาศในชนเรยน โดยบนทกขอมลจากการสงเกตและท าเครองหมาย / ในแบบนเทศตดตามทกขอ ตอนท 1 ขอมลทวไป ชอผสอน.......................................................โรงเรยน....................................................... สาขาวชาทจบ...........................................................ประสบการณในการสอนภาษาองกฤษ............................ป วน/เดอน/ปทนเทศ...........................................เวลา............................................. ตอนท 2 การนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารของครผสอนภาษาองกฤษ ตามเกณฑการใหคะแนน ดงน สมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารมากทสด ให 5 คะแนน สมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารมากทสด ให 4 คะแนน สมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารมากทสด ให 3 คะแนน สมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารมากทสด ให 2 คะแนน สมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารมากทสด ให 1 คะแนน

แบบนเทศ ตดตามการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด ท รายการ ระดบคณภาพ

5 4 3 2 1 ดานการออกแบบและวางแผนการสอน 1 การออกแบบหนวยและแผนการการจดการเรยนรสอดคลองกบ

มาตรฐานตวชวด

2 การออกแบบหนวยการเรยนรครอบคลมเนอหาสาระ นาสนใจ 3 แผนการจดการเรยนรมองคประกอบครบถวน 4 องคประกอบของแผนการเรยนรสอดคลองและสมพนธกน 5 การออกแบบการเรยนรเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร ดานเนอหา 6 เลอกเนอหาทสอดคลองกบสาระส าคญ มาตรฐานและตวชวด 7 . การเลอกเนอหาทเนนเพอการสอสาร 8 เลอกเนอหาทเหมาะสมกบความรความสามารถของผเรยน 9 เลอกเนอหาทอยในความสนใจของผเรยน 10 เลอกเนอหาทสามารถน าไปใชไดจรงในชวตประจ าวน ดานการใชภาษาในชนเรยน 11 การใชค าสงทงายและชดเจน 12 การใชภาษาองกฤษทกกจกรรม 13 การเปดโอกาสใหผเรยนใชภาษาไดอยางอสระและเนนความ

ถกตอง คลองแคลวของการใชภาษา

ดานการจดกจกรรมการเรยนการสอน 14 จดกจกรรมการเรยนรอยางหลากหลาย 15 ลอกใชกจกรรมสอดคลองกบโครงสรางทางภาษา เนอหาและ

จดประสงคการเรยนร

16 มการใชสอการเรยนรทหลากกลายและเหมาะสมกบกจกรรม 17 มการจดกจกรรมโดยเนนความแตกตางระหวางบคคล 18 จดกจกรรมใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการใชภาษาองกฤษ ดานการจดบรรยากาศในชนเรยน 19 มการจดบรรยากาศในชนเรยนทสงเสรมและเออตอการเรยนร 2o มการจดบรรยากาศในชนเรยนทกระตนใหนกเรยนมความ

กระตอรอรน กลาแสดงออก และรวมกจกรรมอยางสนกสนาน

คะแนน รวมคะแนน

เฉลย

เกณฑการประเมน คะแนนเฉลย 1.00 – 1.50 หมายถง ครผสอนมสมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร อยในระดบปรบปรง คะแนนเฉลย 1.51 – 2.50 หมายถงครผสอนมสมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร อยในระดบพอใช คะแนนเฉลย 2.51 – 3.50 หมายถง ครผสอนมสมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร อยในระดบปานกลาง คะแนนเฉลย 3.51 – 4.50 หมายถง ครผสอนมสมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร อยในระดบด คะแนนเฉลย 4.51 – 5.00 หมายถง ครผสอนมสมรรถภาพในการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร อยในระดบดมาก

ตอนท 3 ขอเสนอแนะ ........................................................................................................................ ......................................................................................................... .....................................................

ลงชอ.........................................ผนเทศ (..............................................)

แบบนเทศ ตดตามการด าเนนการขบเคลอนการพฒนาการอานออกเขยนได ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด

ค าชแจง 1. แบบนเทศนใชเปนเครองมอการนเทศตดตามและประเมนผลการด าเนนการขบเคลอนการพฒนาการอาน ออกเขยนได

2. วธการนเทศและการบนทกผลการนเทศเชงคณภาพ ใชวธการสมภาษณ สอบถาม ดเอกสารหลกฐาน สงเกตการสอนสะทอนผลและแลกเปลยนเรยนร

ท รายการนเทศ บนทกการนเทศ รองรอยหลกฐาน 1 ผบรหารมความตระหนกการ

ด าเนนการขบเคลอนการ พฒนาการอานออกเขยนได

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

2 ผบรหารสรางความตระหนกให ครผสอนและนกเรยนเหนความ ส าคญของการอานออกเขยนได

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

3 มการจดประชมครเพอก าหนด แนวทางและพฒนานกเรยนกลม ออนและสงเสรมนกเรยนกลมเกง

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

4 จดท าแผนพฒนาการอานการเขยน ( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

5 ผบรหารสงเสรม สนบสนนสอ วสดอปกรณในการพฒนาการอาน ออกเขยนได

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

6 โรงเรยนมขอมลการพฒนานกเรยน เปนรายบคคล

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

7 . มการระดมทรพยากรบคคล จาก ภายในและภายนอกมาพฒนาการ อานการเขยน

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

8 โรงเรยนมการจดสอนซอมเสรม นกเรยนโดยแยกตามผลการ ประเมนตามกลมเปาหมายอยาง ชดเจนตอเนอง

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

9 การน าผลการประเมนการอานการ เขยนไปใชเพอการพฒนานกเรยน

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

ท รายการนเทศ บนทกการนเทศ รองรอยหลกฐาน 1o มการนเทศภายในการตดตามการ

ด าเนนการการอานการเขยนอยาง ตอเนอง

( ) ด าเนนการ ( ) ก าลงด าเนนการ ( ) ยงไมด าเนนการ

ขอคดเหน/ขอเสนอแนะเพมเตม/ขอคนพบจากการนเทศ 1. จดเดน .................................................................................................................... .............................................. .................................................................................................................................................................. ................................. ........................................................................................... ..................................... ................................................................................................................................................... ................ 2. จดทควรพฒนา.................................................................................................................................................................. ................................. ........................................................................................... ..................................... ................................................................................................................................................... ................ ................................................................... .......................................... ......................................................

ลงชอ........................................................ผนเทศ (...........................................................)

ลงชอ........................................................ผนเทศ (...........................................................)

แบบนเทศ ตดตามความพรอมการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด

1. จ านวนครผสอนในระดบชน ป.1-6 ม .........................คน ( □ครครบชน □ครไมครบชน ) 2. การจดตารางการเรยนการสอน □ จดตามตารางการออกอากาศของโรงเรยนตนทางทกวชา

□ ใชกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารตามโรงเรยนตนทาง

□ จดตารางการเรยนการสอนของโรงเรยนเอง และเลอกเรยนเปนบางวชาจากโรงเรยนตนทาง วชาทเลอกเรยน คอ.................................................................................................. . ........ □ ไมไดใชการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม เนองจาก.......................................................... 3. แผนการบรหารจดการชนเรยน ป.1-6 □ แยกชนเรยน 6 หองเรยน/ครครบชนเรยน/โทรทศนครบทกหองเรยน

□ แยกชนเรยน 6 หองเรยน/ครไมครบชนเรยน/โทรทศนครบทกหองเรยน

□ อนๆ โปรดระบ............................................................................................................... . 4. ความพรอมดานอปกรณรบสญญาณการศกษาทางไกล □ ใชงานไดครบทกหองเรยน คมชดทงภาพและเสยง

□ ขดของไมสามารถใชงานได จ านวน.......หองเรยน 5. มอบหมายและแตงตงครและบคลากรทางการศกษารบผดชอบระบบการจดการศกษาทางไกล □ สามารถตดตง/ซอมบ ารงรกษาระบบได

□ ไมสามารถตดตง/ซอมบ ารงรกษาระบบได 6. การก าหนดแผนการนเทศชนเรยน สปดาห/เดอน/ ละ......................ครง 7. ความพรอมของคมอครพระราชทานประกอบการจดการเรยนการสอนดวยระบบการศกษาทางไกล

□ มคมอครพระราชทาน ครบทกชนเรยน

□ เปนปการศกษาปจจบน □ ไมเปนปการศกษาปจจบน

□ มคมอครพระราชทาน ไมครบทกชนเรยน

□ เปนปการศกษาปจจบน □ ไมเปนปการศกษาปจจบน 8. คร............คน เตรยมการสอนลวงหนามสออปกรณทสอดคลองกบคมอครพระราชทานฯ 9. คร............คน จดโตะเกาอนกเรยนเหมาะสม หองเรยนสะอาด เปนระเบยบ มมมประสบการณ และ บรรยากาศเออตอการเรยนร 10.คร............คน สรปสาระส าคญรวมกบนกเรยนหลงการเรยนรสนสดลง วดและประเมนผลการเรยนร และ บนทกผลหลงสอน

ลงชอ............................................ผนเทศ (................................................................) วนท...........เดอน..................พ.ศ…………

แบบนเทศ ตดตามความพรอมการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด

1. มการน ามาตรฐานการจดการศกษาดวย DLIT ไปใชในการบรหารจดการศกษา □ ม □ ไมม

2. □ มนโยบายและแผนการจดการศกษาดวย DLIT ระบนโยบายหรอแผนของโรงเรยน.......................................................................... ....................... .................. ............................................................................................................................. ............................................ ....................................................................................................................................................................... .. □ ไมมนโยบายและแผนการจดการศกษาดวย DLIT 3. มอปกรณคอมพวเตอรโนตบคพรอมเครองรบโทรทศนทไดรบการจดสรรระบบคอมพวเตอร DLIT จาก สพฐ. □ ตดตงทหองเรยน จ านวน................ หองเรยน

□ ตดตงหองอนๆ โปรดระบ.................................................................................................... 4. มการส าเนาสอการเรยนการสอนระบบ Offline (ซงเขตพนทการศกษาไดจดประชมเชงปฏบตการการใชสอ DLIT Classroom ระบบ Offline และใหส าเนาสอไปใชในการจดการเรยนรทกโรงเรยนแลว) □ ลงคอมพวเตอรโนตบค ในแตละหองเรยน

□ อนๆ โปรดระบ..................................................................................................................... 5. มการก าหนดการแผนการนเทศชนเรยน สปดาห/เดอน ละ .................. ครง 6. มการมอบหมาย/แตงตงครและบคลากรทางการศกษารบผดชอบและดแลระบบ □ สามารถดแลระบบและบ ารงรกษาได

□ ไมสามารถดแลระบบและบ ารงรกษาได

ลงชอ............................................ผนเทศ (................................................................) วนท...........เดอน..................พ.ศ…………

แบบบนทกการนเทศคร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด ลกษณะการจดการศกษา □ DLTV □ DLIT □ จดการเรยนการสอนปกต ครผรบการนเทศ ชอ-สกล.........................................................................ชน............................................ ..... กลมสาระการเรยนร................................................................................................... . ...................................... ค าชแจง แบบบนทกการนเทศคร ผกรอกขอมลคอ ศกษานเทศก ผบรหารสถานศกษา และครผท าหนาท นเทศ บนทกหลงจากนเทศการสอนของคร เพอเปนขอมลในการพฒนาการจดการเรยนการสอนของครตอไป แบบนเทศฉบบนใชส าหรบบนทกการนเทศครผสอน เดอนละ 1 ครง 1. ผนเทศ □ ศกษานเทศก □ ผบรหารสถานศกษา □ ครผท าหนาทนเทศ 2. ครงทนเทศ ครงท................................. วนทนเทศ ......................................................... ... 3. รายการนเทศ 3.1 เรองทนเทศ □ การปรบใชหลกสตร □ การจดการเรยนร

□ การวดผลและประเมนผล □ พลวตการนเทศ

□ อน ๆ(ระบ)....................................................................................................... 3.2 รายการนเทศ...................................................................................................................... .......................................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. ............................................... 3.3 วธนเทศ........................................................................................................................ ...... ........................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ............................................... 3.4 เครองมอนเทศ ........................................................................................................................................ .................................... .............................................................................................. .............................................................................. 3.5 นวตกรรมการนเทศ (ถาม) ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ............................................... 3.6 ผลการนเทศ .................................................................................................................................................................... ........ .......................................................................................................................... .................................................. 3.7 ขอเสนอแนะส าหรบการนเทศครงตอไป ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................. ...............................................

3.8 การพฒนางานของจากผลการนเทศ หรอการประเมนครงกอน (....................................) ............................................................................................................................. ............................................... ......................................................................................................................................................................... ...

แบบสงเกตการสอนของคร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด ลกษณะการจดการศกษา □ DLTV □ DLIT □ จดการเรยนการสอนปกต ครผรบการสงเกต ชอ-สกล.........................................................................ชน............................................ ..... กลมสาระการเรยนร......................................................................................................... ................................. ................................................................................................. ............................ ............................................. ค าชแจง แบบบนทกการสงเกตการสอนฉบบนใชส าหรบบนทกสงเกตการสอนของคร โดยท าเครองหมาย √

ลงใน □ หนาขอความทเกยวของ

1. ผสงเกต □ ศกษานเทศก □ ผบรหารสถานศกษา □ ครผท าหนาทนเทศ 2. ครงทสงเกต ครงท................................. วนทนเทศ ........................................................ .............. . 3. รายการสงเกต .................................................................... ............................................ .............................. 3.1 เรองทสอน............................................................................................................ 3.2 การน าเขาสบทเรยน…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 การจดกระบวนการเรยนร □ DLTV □ DLIT □ จดการเรยนการสอนปกต ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.4 การจดกระบวนการเรยนรเพมเตม ผานประสบการณ ผานโครงงาน แบบรวมมอ แบบสบคน แบบปญหาเปนฐาน อน ๆ 3.5 การใชสอ/อปกรณ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.6 การมอบหมายงานนกเรยน ภาระงาน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ชนงาน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.7 การวดผล/ประเมนผล ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.8 ขอเสนอแนะของผสงเกต ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.9 การพฒนางานของจากผลการนเทศ หรอการประเมนครงกอน (....................................) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ..................................................ผกรอกขอมล

( ...................................................)