8. korelacja programu nauczania dla zawodu technik budownictwa z ...

Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

`

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU

TECHNIK BUDOWNICTWA 311204

na podbudowie kwalifikacji B.20. w zawodzie monter konstrukcji budowlanych

O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

TYP SZKOŁY: TECHNIKUM

RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY

Warszawa 2012



`

Autorzy: mgr inż. Jolanta Rasikoń, mgr inż. Jolanta SkoczylasRecenzenci: mgr inż. Anna Kusina, mgr inż. Krystyna Osakowicz Lider grupy branżowej: mgr inż. Mirosław ŻurekLider zadania „Opracowanie przykładowych zmodernizowanych programów nauczania dla zawodów”: mgr inż. Joanna KsieniewiczKoordynator merytoryczny projektu: mgr inż. Maria SuligaMenadżer projektów systemowych realizowanych przez KOWEZiU: mgr Agnieszka Pfeiffer

Redakcja i skład: zespół Addvalue Dorota Burzec

Publikacja powstała w ramach projektu systemowego „Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego” w ramach Działania 3.3. Poprawa jakości kształcenia, Poddziałanie 3.3.3. Modernizacja treści i metod kształcenia, Priorytet III, Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI. Projekt realizowany przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie.

© Copyright by Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i UstawicznejWarszawa 2012

Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej02-637 Warszawaul. Spartańska 1Bwww.koweziu.edu.pl

Program nauczania dla zawodu technik budownictwa 311204 o strukturze przedmiotowej

2



`

SPIS TREŚCI1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO...........................................................................................................................................................42. OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO............................................................................................................................................53. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA...............................................................................................................................................54. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA.....................................................................................................65. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z INNYMI ZAWODAMI.................................................................................................................76. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA..............................................................................................................87. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUM..............................................................................................................................................................98. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO.................99. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA (NA PODBUDOWIE B.20.).............................................................................................1010. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWA.............................................................14

1. Rysunek techniczny..................................................................................................................................................................................................... 142. Technologia montażu konstrukcji budowlanych.........................................................................................................................................................183. Organizacja robót budowlanych..................................................................................................................................................................................254. Kosztorysowanie w budownictwie..............................................................................................................................................................................435. Język obcy zawodowy w budownictwie......................................................................................................................................................................476. Działalność gospodarcza w budownictwie..................................................................................................................................................................517. Dokumentacja techniczna........................................................................................................................................................................................... 568. Montaż konstrukcji budowlanych...............................................................................................................................................................................619. Nadzór robót budowlanych......................................................................................................................................................................................... 7210. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie................................................................................................................................8811. Praktyki zawodowe..................................................................................................................................................................................................... 95

ZAŁĄCZNIKI...................................................................................................................................................................................................................102ZAŁĄCZNIK 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH.................................................................................................................................................................102ZAŁĄCZNIK 2. PODRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA.....................................................................................110Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA..................................................................................122


3



`

1. PODSTAWY PRAWNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGOProgram nauczania dla zawodu technik budownictwa opracowany jest zgodnie z poniższymi aktami prawnymi: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) ze szczególnym uwzględnieniem ustawy z dnia 19 sierpnia 2011 r.

o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2011 r., Nr 205, poz. 1206), rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U. z 2012 r., poz. 7), rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U. z 2012 r., poz. 184), rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U. z 2012 r., poz. 204), rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2012 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz.U. Nr 244, poz. 1626). rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz

dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. 2012 r., poz. 752), rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania

sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.), rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach

i placówkach (Dz.U. Nr 228, poz. 1487), rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 z

późn. zm.), ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane (Dz. U. 1994 nr 89 poz. 414), ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o zmianie ustawy Prawo budowlane oraz o zmianie niektórych ustaw (Dz. U. 2003 nr 80 poz. 718), rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 27 sierpnia 2002 r. w sprawie szczegółowego zakresu i formy planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia oraz szczegółowego

zakresu rodzajów robót budowlanych, stwarzających zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia ludzi (Dz. U. Nr 151, poz. 1256), rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 26 kwietnia 2002 r. w sprawie wzorów i sposobu prowadzenia centralnych rejestrów osób posiadających uprawnienia

budowlane, rzeczoznawców budowlanych oraz ukaranych z tytułu odpowiedzialności zawodowej w budownictwie (Dz. U. Nr 62, poz. 565), ustawa z dnia 29 stycznia 2004 r. – Prawo zamówień publicznych(Dz. U. z 2010 r. Nr 113, poz. 759, Nr 161, poz. 1078 i Nr 182, poz. 1228 oraz z 2011 r. Nr 5, poz. 13, Nr

28, poz. 143, Nr 87, poz. 484, Nr 234, poz. 1386 i Nr 240, poz. 1429) , rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o wyrobach budowlanych, rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 11 sierpnia 2004 r. w sprawie sposobów deklarowania zgodności wyrobów budowlanych oraz sposobu znakowania ich

znakiem budowlanym.


4

http://www.uzp.gov.pl/cmsws/page/GetFile1.aspx?attid=5113

http://www.uzp.gov.pl/cmsws/page/GetFile1.aspx?attid=5113



`

2. OGÓLNE CELE I ZADANIA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGOCelem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy.W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki.Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.Opracowany program nauczania pozwoli na osiągnięcie powyższych celów ogólnych kształcenia zawodowego.

3. INFORMACJA O ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWATechnik budownictwa może wykonywać i nadzorować organizację zadań zawodowych związanych z: budową domów jednorodzinnych, wielorodzinnych, obiektów przemysłowych i użyteczności publicznej, budową budowli inżynierskich, kosztorysowaniem robót budowlanych, utrzymaniem obiektów budowlanych, wytwarzaniem materiałów i elementów budowlanych, zarządzaniem budynkami. Ze względu na różnorodność stanowisk pracy, różne jest środowisko, w którym technik budownictwa pracuje. Praca w tym zawodzie wykonywana jest przede wszystkim na wolnym powietrzu (budowa obiektów budowlanych), ale także wewnątrz budynków. Technik budownictwa prawie zawsze pracuje w zespole ludzi. W czasie wykonywania pracy współpracuje ze swoimi zwierzchnikami i nadzorem technicznym. Często kontaktuje się z inwestorami obiektów budowlanych. Zdecydowana większość techników budownictwa pracuje w firmach wykonawczych. Na terenie budowy zagrożenie stwarzają m.in. wykopy, rusztowania, części ruchome maszyn budowlanych. Występują również uciążliwości pracy związane z warunkami atmosferycznymi (opady deszczu,


5



`

śniegu, niskie i wysokie temperatury, wiatr). Dla prowadzących roboty ważna jest umiejętność nawiązywania kontaktów i bezkonfliktowego współdziałania ze współpracownikami. Technika budownictwa winna charakteryzować dobra pamięć (dotycząca ludzi, rzeczy, a szczególnie orientacji na terenie budowy). Praca przy zmiennych, niekorzystnych warunkach atmosferycznych i często nieprzewidzianych warunkach technicznych, wymaga cierpliwości i umiejętności szybkiego dostosowania do nowej sytuacji. Duże znaczenie w tym zawodzie ma dobra sprawność fizyczna oraz duża odporność na zmienne warunki atmosferyczne. Ważną cechą jest dobry wzrok oraz brak lęku wysokości z uwagi na częstą pracę na wysokich rusztowaniach. Technik budownictwa może być zatrudniony w: firmach budowlanych budujących budynki oraz budowle inżynierskie, biurach projektowych projektujących obiekty budowlane, organach administracji państwowej i samorządowej, wytwórniach i składach materiałów budowlanych, administracjach budynków i firmach zarządzających nieruchomościami.W zawodzie technika budownictwa wyróżnia się grupy stanowisk pracy związanych z: wykonawstwem robót budowlanych: ziemnych, fundamentowych, betoniarskich, zbrojarskich, murarskich, ciesielskich, wykończeniowych oraz instalacyjnych, organizacją robót budowlanych, eksploatacją, utrzymaniem obiektów budowlanych oraz sporządzaniem kosztorysów i przygotowywaniem dokumentacji przetargowej.

4. UZASADNIENIE POTRZEBY KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWABudownictwo należy do rozwijającej się gałęzi gospodarki w naszym kraju. Z danych Głównego Urzędu Statystycznego 1 wynika, że w sekcji budownictwo w 2011 roku było zatrudnionych ok. 500 tys. osób. Osoby te są głównie zatrudniane w prywatnych firmach budowlanych. „Budowlańcy” należą do grupy poszukiwanych pracowników w kraju i za granicami naszego państwa. Pracodawcy w kraju oczekują na profesjonalnie przygotowanych absolwentów zasadniczych szkół zawodowych i technikum kształcących dla potrzeb budownictwa. W ich ocenie poza kwalifikacjami zawodowymi, ważne są także kompetencje personalne i społeczne, choćby zaangażowanie w wykonywaną pracę. Pracodawcy zagraniczni cenią sobie polskich fachowców z branży budowlanej, jednak wymagają umiejętności posługiwania się językiem zawodowym. Osoby przedsiębiorcze mogą otworzyć własne firmy budowlane, w których będą zatrudniali innych.Analiza internetowych ofert pracy, prowadzona w oparciu o Centralną Bazę Ofert Pracy zgłoszonych do powiatowych urzędów pracy wykazała, że zawody z obszar budownictwa należą do poszukiwanych na rynku pracy. Najwięcej ofert pracy w branży budowlanej skierowanych było do: murarzy-tynkarzy, betoniarzy-zbrojarzy2.

1 Zatrudnienie i wynagrodzenie w gospodarce narodowej w 2011 roku. Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 2012, s. 24.2 http://psz.praca.gov.pl/ (dane z dnia 03.05.2012 r.)


6



`

5. POWIĄZANIA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z INNYMI ZAWODAMIPodział zawodów na kwalifikacje czyni system kształcenia elastycznym, umożliwiającym uczącemu się uzupełnianie kwalifikacji stosownie do potrzeb rynku pracy, własnych potrzeb i ambicji. Wspólne kwalifikacje mają zawody kształcone na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej i technikum. Z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej dyrekcja szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa ma możliwość wyboru jednej z trzech kwalifikacji: B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich lub B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich lub B.20. Montaż konstrukcji budowlanych. O wyborze danej kwalifikacji decyduje przede wszystkim specyfika lokalnego rynku pracy i zapotrzebowanie na absolwentów W drugiej kolejności baza dydaktyczna jaką dysponuje szkoła. Poprze te kwalifikacje ma powiązania z następującymi zawodami z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej: zbrojarz-betoniarz (B.16.), murarz-tynkarz (B.18.), monter konstrukcji budowlanych (B.20.).Wiedza i umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne, których uczący się nabywa w procesie kształcenia zawodowego w zawodzie technik budownictwa, są opisane, zgodnie z ideą europejskich ram kwalifikacji3, w języku efektów kształcenia, które obejmują:

1) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia budowlanego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów: PKZ(B.c) – zawiera umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: kominiarz, monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter izolacji budowlanych, dekarz, cieśla, betoniarz-zbrojarz, kamieniarz, zdun, murarz-tynkarz, monter konstrukcji budowlanych, technik renowacji elementów architektury, technik budownictwa, technik dróg i mostów kolejowych, monter systemów rurociągowych, monter nawierzchni kolejowej, technik drogownictwa;

2) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodach, w ramach których: kwalifikacje: B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich lub B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich lub B.20. Montaż konstrukcji

budowlanych (jedna do wyboru) są wspólnymi kwalifikacjami dla zawodów (w kolejności): betoniarz-zbrojarz (B.16) lub Murarz-tynkarz (B.18) lub Monter konstrukcji budowlanych (B.20) (z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej) oraz technik budownictwa (technikum), tj. w efekcie modernizacji kształcenia zawodowego absolwent technikum poprzez zdanie kwalifikacji B.16. lub B.18. lub B.20. zdobywa kwalifikacje z poziomu zasadniczej szkoły zawodowej;

kwalifikacja B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych jest tylko przypisana do zawodu technik budownictwa; kwalifikacja B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej jest wspólna dla zawodów: technik dróg i mostów kolejowych

(311207), technik drogownictwa (311206) oraz technik budownictwa (311204).

Kwalifikacja Symbol zawodu Zawód Elementy wspólne

B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich711402 Betoniarz-zbrojarz

PKZ(B.c)311204 Technik budownictwa

B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich711204 Murarz-tynkarz


3 Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia 2008 r. w sprawie ustanowienia europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie (2008/C111/01).


7



`

B.20. Montaż konstrukcji budowlanych711102 Monter konstrukcji budowlanych


B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej

311207 Technik dróg i mostówOMZPKZ(B.c) 311206 Technik drogownictwa

311204 Technik budownictwa

B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych 311204 Technik budownictwaOMZ PKZ(B.c)PKZ(B.k)

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa po potwierdzeniu kwalifikacji B.20. Montaż konstrukcji budowlanych albo B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich albo B.16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich oraz B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych i B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik drogownictwa po potwierdzeniu dodatkowo B.2. Wykonywanie robót drogowych i B.32. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg i obiektów mostowych lub w zawodzie technik dróg i mostów kolejowych po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji B.14. Wykonywanie i utrzymywanie nawierzchni kolejowej i B.28. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem dróg kolejowych i B.29. Organizacja robót związanych z budową i utrzymaniem obiektów mostowych.

6. SZCZEGÓŁOWE CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWAAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik budownictwa powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

1) wykonywania określonych robót budowlanych;2) organizowania i kontrolowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;3) organizowania i kontrolowania robót budowlanych stanu surowego i robót wykończeniowych;4) organizowania i kontrolowania robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych w pełnej sprawności technicznej;5) sporządzania kosztorysów oraz przygotowywania dokumentacji przetargowej.Do wykonywania zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik

budownictwa:1) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów (BHP, PDG, JOZ, KPS, OMZ);2) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(B.c) i

PKZ(B.k); 3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie: Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich (B.16.) lub Wykonywanie robót murarskich

i tynkarskich (B.18.) lub Montaż konstrukcji budowlanych (B.20.).


8



`

Kształcenie zgodne z opracowanym programem nauczania pozwoli na osiągnięcie wyżej wymienionych celów kształcenia.

7. PRZEDMIOTY ROZSZERZONE W TECHNIKUM Uczeń technikum realizuje w zakresie rozszerzonym dwa przedmioty, z tym że jednym z tych przedmiotów powinna być: geografia, biologia, chemia, fizyka lub matematyka. Dla technika budownictwa matematyka jest przedmiotem wiodącym, stąd przeznacza się na ten przedmiot 180 godzin, natomiast na drugi, wybrany przez ucznia przedmiot – fizykę, przeznacza się po 240 godzin dydaktycznych. Przedmiotem uzupełniającym jest historia i społeczeństwo, na który przeznacza się 120 godzin dydaktycznych.

8. KORELACJA PROGRAMU NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGOProgram nauczania dla zawodu technik budownictwa uwzględnia aktualny stan wiedzy o zawodzie ze szczególnym zwróceniem uwagi na nowe technologie i najnowsze koncepcje nauczania i uczenia się. Program uwzględnia także zapisy zadań ogólnych szkoły i umiejętności zdobywanych w trakcie kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej, umieszczonych w podstawach programowych kształcenia ogólnego, w tym:

1) umiejętność zrozumienia, wykorzystania i refleksyjnego przetworzenia tekstów, prowadząca do osiągnięcia własnych celów, rozwoju osobowego oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa;

2) umiejętność wykorzystania narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz formułowania sądów opartych na rozumowaniu matematycznym; 3) umiejętność wykorzystania wiedzy o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na

obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody lub społeczeństwa; 4) umiejętność komunikowania się w języku ojczystym i w językach obcych; 5) umiejętność sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi; 6) umiejętność wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji; 7) umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb edukacyjnych oraz uczenia się; 8) umiejętność pracy zespołowej.

W programie nauczania dla zawodu technik budownictwa uwzględniono powiązania z kształceniem ogólnym polegające na wcześniejszym osiąganiu efektów kształcenia w zakresie przedmiotów ogólnokształcących stanowiących podbudowę dla kształcenia w zawodzie. Dotyczy to przede wszystkim takich przedmiotów jak: matematyka, fizyka i chemia, a także podstawy przedsiębiorczości i edukacja dla bezpieczeństwa. W zakresie matematyki uczeń na wcześniejszym etapie kształcenia powinien opanować takie umiejętności, jak: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie (także z wykorzystaniem kalkulatora) liczb wymiernych zapisanych w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych, zamieniać ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne, zamieniać ułamki dziesiętne skończone na ułamki zwykłe, zaokrąglać rozwinięcia dziesiętne liczb, obliczać wartości nieskomplikowanych wyrażeń arytmetycznych, procent


9



`

danej liczby, liczbę na podstawie procentu, wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych, długość okręgu i łuku okręgu, pole koła, stosować twierdzenie Pitagorasa, obliczać pola i obwody trójkątów i czworokątów, pole powierzchni i objętość graniastosłupa prostego, zamieniać jednostki pola i objętości.W przypadku fizyki uczeń powinien: podawać przykłady sił w różnych sytuacjach praktycznych, posługiwać się pojęciem siły ciężkości, gęstości, ciśnienia, wyjaśniać zasadę działania dźwigni dwustronnej, bloku nieruchomego, kołowrotu, zasady przewodnictwa cieplnego oraz rolę izolacji cieplnej. Z kolei w zakresie chemii uczeń posiada następujące umiejętności: opisuje właściwości substancji będących głównymi składnikami stosowanych na co dzień produktów, np. soli kamiennej, cukru, mąki, wody, miedzi, żelaza, wykonuje doświadczenia, w których bada właściwości wybranych substancji, klasyfikuje pierwiastki na metale i niemetale; odróżnia metale od niemetali, posługuje się symbolami (zna i stosuje do zapisywania wzorów) pierwiastków, opisuje różnice w przebiegu zjawiska fizycznego i reakcji chemicznej, podaje przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych zachodzących w otoczeniu człowieka, planuje i wykonuje doświadczenia ilustrujące zjawisko fizyczne i reakcję chemiczną, wymienia źródła, rodzaje i skutki zanieczyszczeń powietrza, planuje sposób postępowania pozwalający chronić powietrze przed zanieczyszczeniami.W ramach podstaw przedsiębiorczości uczeń powinien opanować: poznawanie mechanizmów funkcjonowania gospodarki rynkowej oraz związanych z nią najważniejszych instytucji (bank centralny, giełdy itp.); zapoznanie z podstawowymi zasadami podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej w różnych formach.Edukacja dla bezpieczeństwa ma dać przygotowanie do podjęcia działań ratowniczych oraz umożliwić nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy, przedstawić typowe zagrożeń zdrowia i życia podczas pożaru, powodzi, paniki itp., scharakteryzować zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu oraz umiejętność zdobywania i krytycznego analizowania informacji, formułowania hipotez i ich weryfikacji.

9. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA (NA PODBUDOWIE B.20.)Zgodnie z Rozporządzeniem MEN w sprawie ramowych planów nauczania w technikum o czteroletnim okresie nauczania minimalny wymiar godzin na kształcenie zawodowe wynosi 1500 godzin, z czego na kształcenie zawodowe teoretyczne zostanie przeznaczonych minimum 735 godzin, a na kształcenie zawodowe praktyczne 765 godzin. W podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik budownictwa minimalna liczba godzin na kształcenie zawodowe została określona dla efektów kształcenia i wynosi: 600 godzin na realizację kwalifikacji B.20., 220 godzin na realizację kwalifikacji B.33., 100 godzin na ramach realizację kwalifikacji B.30., 430 godzin na realizację efektów wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia.

TABELA. PLAN NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA NA PODBUDOWIE KWALIFIKACJI B.20. W ZAWODZIE MONTER KONSTRUKCJI BUDOWLANYCH

Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Klasa Liczba godzin w cyklu kształcenia


10



`

I II III IV tygodniowo łącznie

Kształcenie zawodowe teoretyczne

1 Rysunek techniczny 2 1 3 90

2 Technologia montażu konstrukcji budowlanych 2,5 4 6,5 195

3 Organizacja robót budowlanych 3 2 5,5 10,5 315

4 Kosztorysowanie w budownictwie 0,5 1,5 2 60

5 Język obcy zawodowy w budownictwie 0,5 1 1,5 45

6 Działalność gospodarcza w budownictwie 0,5 0,5 1 30

Łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe teoretyczne 5 7,5 9 3 24,5 735

Kształcenie zawodowe praktyczne*

7 Dokumentacja techniczna 2 1,5 3,5 105

8 Montaż konstrukcji budowlanych 5 9 14 420

9 Nadzór robót budowlanych 1 3 4 120

10 Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie 1 3 4 120

Łączna liczba godzin na kształcenie zawodowe praktyczne 2 12,5 8 3 25,5 765Praktyki zawodowe 4 tyg. 160* do celów obliczeniowych przyjęto 32 tygodni w ciągu jednego roku szkolnego** zajęcia odbywają się w pracowniach szkolnych, warsztatach szkolnych, centrach kształcenia praktycznego oraz u pracodawcy*** w przypadku praktyk realizowanych w wymiarze ponad 4 tygodnie

Egzamin potwierdzający pierwszą kwalifikację B.20. odbywa się pod koniec pierwszego semestru klasy trzeciej.

Egzamin potwierdzający drugą kwalifikację B.33. odbywa się pod koniec klasy trzeciej.


11



`

Egzamin potwierdzający trzecią kwalifikację B.30. odbywa się pod koniec pierwszego semestru klasy czwartej.

Tabela. Wykaz przedmiotów i działów programowych dla zawodu technik budownictwa (na podbudowie B.20.)

Nazwa obowiązkowych zajęć edukacyjnych Nazwa działuLiczba godzin przeznaczon

a na dział

1. Rysunek techniczny (90 godz.)1.1. Wiadomości wstępne z rysunku technicznego 451.2. Zasady wymiarowania i opisywania rysunków budowlanych 45

2. Technologia montażu konstrukcji budowlanych (195 godz.)2.1. Technologia montażu konstrukcji stalowych 652.2. Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów żelbetowych 702.3. Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów drewnianych 60

3. Organizacja robót budowlanych (315 godz.)

3.1. Podstawy budownictwa 1803.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych 30

3.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego 303.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych 303.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych 25

3.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych 20

4. Kosztorysowanie w budownictwie (60 godz.)4.1 Rodzaje kosztorysów i zasady ich sporządzania 354.2. Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych 25

5. Język obcy zawodowy w budownictwie (45 godz.)5.1. Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym 255.2. Informacja o materiałach i robotach budowlanych 20

6. Działalność gospodarcza w budownictwie (30godz.)6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej 156.2. Prowadzenie firmy budowlanej 15

7. Dokumentacja techniczna (105 godz.) 7.1. Sporządzanie, wymiarowanie i opisywanie rysunków budowlanych 65


12



`

7.2. Posługiwanie się dokumentacją budowlaną 40

8. Montaż konstrukcji budowlanych (420 godz.)8.1. Montaż konstrukcji stalowych 1408.2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych 1608.3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych 120

9. Nadzór robót budowlanych (120 godz.)

9.1. Bezpieczne organizowanie pracy w budownictwie 6

9.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych 30

9.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego 259.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych 259.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych 20

9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych 14

10. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie (120 godz.)

10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robót 3510.2. Sporządzanie kosztorysów 5510.3. Przetargi i umowy 30

11. Praktyki zawodowe (160 godz.)11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych 8011.2. Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych 80


13



`

10. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW W ZAWODZIE TECHNIK BUDOWNICTWAW programie nauczania zastosowano taksonomię celów ABCD B. Niemierko

1. Rysunek techniczny1.1. Wiadomości wstępne z rysunku technicznego1.2. Zasady wymiarowania i opisywania rysunków budowlanych

1.1. Wiadomości wstępne z rysunku technicznego

Uszczegółowione efekty kształceniaUczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:

Poziom wymagań

programowych

Kategoria taksonomiczna Materiał nauczania

PKZ(B.c)(5)1 dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku; P B Sprzęt i przybory kreślarskie. Rodzaje pisma technicznego. Formaty arkuszy rysunkowych. Linie rysunkowe. Zasady kreślenia. Techniki kreślenia. Rodzaje oznaczeń. Rodzaje rysunków technicznych. Oznaczenia graficzne na rysunkach. architektoniczno-budowlanych. Rodzaje dokumentacji budowlanej.

PKZ(B.c)(5)2 stosować zasady pisma technicznego; P C

PKZ(B.c)(5)3 stosować zasady rysunku technicznego; P C

PKZ(B.c)(5)4 stosować techniki kreślenia; P CPKZ(B.c)(6)1 wykonać rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali budowlanych; P C

PKZ(B.c)(6)2 wykonać rysunki rozwinięć i przekrojów brył; P C

PKZ(B.c)(6)3 wykonać szkice szczegółów elementów budowlanych; P C

PKZ(B.c)(7)1 rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej; P B

PKZ(B.c)(7)2 rozróżnić elementy składowe dokumentacji budowlanej; P B

KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów;

KPS(2)2 dążyć wytrwale do celu;

KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami;

KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy;

KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży;


14



`

1.1. Wiadomości wstępne z rysunku technicznego

KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;Planowane zadaniaWykonanie rysunku technicznego wybranych materiałów budowlanychWykonaj rysunek i szkice robocze wybranych materiałów budowlanych i opisz je pismem technicznym. Do wykonania zadania wybierz przykładowy pustak stropowy. Dobierz materiały i sprzęt rysunkowy potrzebny do narysowania pustaka. Odręcznie naszkicuj pustak, a następnie wykreśl go za pomocą przyrządów kreślarskich w żądanej aksonometrii oraz w rzucie na trzy płaszczyzny. Sporządzone rysunki zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 5 minut. Rysunki w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Rysunek techniczny”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, modele rzutni geometrycznych, figury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów i połączeń, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa budowlanego; projekty budowlane. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia rysunków. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem.Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna zróżnicowana. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie wykonanych rysunków. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: poprawność wykonanych rysunków, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie graficzne rysunków i grubości linii.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


15



`

1.2. Zasady wymiarowania i opisywania rysunków budowlanych


Poziom wymagań

programowych


PKZ(B.c)(14)1 rozpoznać programy komputerowe dla budownictwa; P B Programy komputerowe do wykonywania rysunków technicznych.

Podziałki stosowane w rysunku budowlanym. Opisywanie rysunków technicznych. Zasady dokumentowania robót budowlanych.

PKZ(B.c)(14)2 rozróżnić podstawowe funkcje programów komputerowych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych; P C

PKZ(B.c)(14)3 obsługiwać program komputerowy wspomagający wykonywanie zadań zawodowych; P C

PKZ(B.k)(15)1 określić zasady dokumentowania robót budowlanych; P B

PKZ(B.k)(15)2 scharakteryzować zasady dokumentowania robót budowlanych; P CPlanowane zadanieOpracowanie instrukcji wykonania rysunku technicznegoOpracuj instrukcję wykonania rysunku technicznego z zastosowaniem programów komputerowych, polegającą na przedstawieniu przykładowego rzutu – np. przyziemia garażu jednostanowiskowego. Dodatkowo określ zawartość rysunku - zgodnie z zasadami sporządzania, wymiarowania i opisywania rysunku technicznego.Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych. Sporządzoną instrukcję zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Instrukcję w wersji elektronicznej i papierowej przekaż do oceny. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Rysunek techniczny”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, modele rzutni geometrycznych, figury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów i połączeń, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa budowlanego; projekty budowlane. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla każdego ucznia. Urządzenia multimedialne. Oprogramowanie do wykonywania rysunków technicznych. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia instrukcji. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem.Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna zróżnicowana. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia


16



`

1.2. Zasady wymiarowania i opisywania rysunków budowlanychSprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie opracowanej instrukcji oraz dobru programów graficznych i niezbędnych funkcji programu (narzędzia rysunkowe), do sporządzenia rysunku w praktyce. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną instrukcji, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie graficzne instrukcji.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


17



`

2. Technologia montażu konstrukcji budowlanych2.1. Technologia montażu konstrukcji stalowych2.2. Technologia montażu konstrukcji prefabrykatów żelbetowych2.3. Technologia montażu konstrukcji drewnianych

2.1. Technologia montażu konstrukcji stalowych


Poziom wymagań

programowych


P B Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz przepisy sanitarne obowiązujące w budownictwie.

Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w środowisku pracy w budownictwie.

Wytwarzanie konstrukcji stalowych. Rodzaje elementów konstrukcji stalowych. Połączenia elementów konstrukcji stalowych w stykach. Hale przemysłowe i budynki szkieletowe. Zbiorniki. Wieże i maszty. Kominy stalowe. Sprzęt montażowy. Metody montażu konstrukcji stalowych. Warunki wykonania i odbioru konstrukcji stalowej. Rozliczania robót montażowych. Przedmiar i obmiar robót budowlanych. Katalogi Nakładów Rzeczowych. Kalkulacja kosztów robót budowlanych.

P CBHP(4)3 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia, mienia i środowiska człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C

BHP(5)1 ustalić rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych; P C

BHP(5)2 dokonać charakterystyki czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych; P B

BHP(5)3 określić sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy montera konstrukcji budowlanych; P C

BHP(6)1 rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych; P C

BHP(6)2 wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych na organizm człowieka; P B

B.20.1(2)1 rozróżnić elementy konstrukcji stalowej; P CB.20.1(2)2 rozróżnić rodzaje konstrukcji stalowej; P CB.20.1(2)3 rozróżnić i scharakteryzować właściwości materiałów do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowej; P C

B.20.1(2)5 scharakteryzować metody montażu konstrukcji stalowej; P CB.20.1(3)1 sklasyfikować i scharakteryzować materiały pomocnicze do wykonania montażu konstrukcji stalowej;

P B


18



`

2.1. Technologia montażu konstrukcji stalowychB.20.1(3)3 sklasyfikować i scharakteryzować narzędzia do montażu konstrukcji stalowej; P C

B.20.1(3)5 sklasyfikować i scharakteryzować sprzęt i maszyny do montażu konstrukcji stalowej; P C

B.20.1(4)6scharakteryzować zasady wykonywania antykorozyjnego i ogniochronnego zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych; P B

B.20.1(6)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje połączeń elementów konstrukcji stalowych; P B

B.20.1(12)3 wskazać kryteria oceny jakości wykonanych połączeń elementów konstrukcji stalowych; PP C

B.20.1(12)5 wskazać kryteria oceny jakości wykonania montażu; P CB.20.1(13)1 wyjaśnić procedurę wykonania obmiaru robót związanych z montażem konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(13)3 przedstawić procedurę rozliczania robót związanych z montażem konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(13)5 wyjaśnić zasady przedmiarowania i obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C

KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej;KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej;KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży;KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;


19



`

2.1. Technologia montażu konstrukcji stalowychPlanowane zadaniaOpisanie technologii montażu konstrukcji stalowych - wiązar stalowyNa postawie otrzymanego modelu i rysunku konstrukcyjnego wiązara stalowego, dobierz rodzaje kształtowników, odczytaj ich wymiary, zaproponuj sposoby wykonania łączenia elementów oraz dobierz narzędzia i sprzęt do jego wykonania. Wykonaj rozliczenie materiałowe do wykonania 4 wiązarów, oblicz robociznę. Posługuj się w pracy zaproponowanymi przez nauczyciela wyciągami z KNR-u, cennikami, warunkami technicznymi wykonania i odbioru konstrukcji stalowych. Zadanie wykonaj samodzielnie. Na karcie pracy dokonaj samooceny wykonanego zadania. Zadanie można wykonywać również w grupach, pod warunkiem odpowiedniej organizacji i podziału obowiązków.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinien się znajdować: komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne.Środki dydaktyczneFilmy i prezentacje z wykonania konstrukcji i jej montażem, zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, modele konstrukcji stalowych i jej elementów, plansze, próbki materiałów, dokumentacja techniczna, katalogi, KNR, poradnik majstra budowlanego, czasopisma branżowe.Zalecane metody dydaktyczne.W dziale „Technologia montażu konstrukcji stalowych” powinny być kształtowane umiejętności, wyszukiwania informacji o wyrobach ze stali i wytwarzaniu konstrukcji stalowych, sposobach łączenia i montażu, wykonywania przedmiaru robót, rozliczenia robót. Proponuje się stosować aktywizujące metody kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, tekstu przewodniego, metody przypadków, dyskusji dydaktycznej, pokazu z objaśnieniem, Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie oraz grupowo. Grupy maksymalnie 15 osobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocena osiągnięć edukacyjnych uczących się powinna odbywać się na bieżąco podczas wykonywania ćwiczeń, odpowiedzi ustnych. Na zakończenie działu proponuję przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru. Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


20



`

2.2. Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów żelbetowych


Poziom wymagań

programowych


BHP(4)2 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia mienia i środowiska, człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

Budowle z prefabrykatów żelbetowych. Prefabrykaty żelbetowe. Narzędzia, drobny sprzęt i pomocnicze urządzenia

montażowe. Technologia montażu podstawowych rodzajów

elementów prefabrykowanych. Złącza prefabrykatów żelbetowych. Metody organizacji montażu konstrukcji stalowych. Warunki wykonania i odbioru konstrukcji

z prefabrykatów żelbetowych. Zasady przedmiarowania i obmiaru robót konstrukcji

prefabrykowanych żelbetowych. Rozliczania robót konstrukcji prefabrykowanych

żelbetowych.

B.20.2(2)1 sklasyfikować i scharakteryzować narzędzia oraz sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(2)3 sklasyfikować i scharakteryzować sprzęt pomiarowy wykorzystywany w montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(3)1 klasyfikować i charakteryzować prefabrykaty żelbetowe; P BB.20.2(4)1 rozróżnić metody montażu rodzajów elementów prefabrykowanych (kładzione, stawiane, przestrzenne); P C

B.20.2(4)2 scharakteryzować metody organizacji montażu elementów prefabrykowanych; P B

B.20.2(13)3 wskazać kryteria oceny jakości wykonanych połączeń konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P B

B.20.2(13)5 wskazać kryteria oceny jakości wykonania montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P B

B.20.2(14)1 scharakteryzować procedurę obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(14)3 wyjaśnić metody dokonania rozliczania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

Planowane zadaniaOpisanie wykonania stropów prefabrykowanychNa postawie otrzymanej dokumentacji technicznej rzutu i przekroju 4 piętrowego budynku, dobierz rodzaje prefabrykatów, narzędzia i sprzęt do wykonania stropów prefabrykowanych budynku. Określ zakres robót i kolejność wykonywanych czynności. Wykonaj rozliczenie robót. Posługuj się w pracy zaproponowanymi przez nauczyciela wyciągami z KNR-u, cennikami, warunkami technicznymi wykonania i odbioru konstrukcji żelbetowych. Zadanie wykonaj samodzielnie. Na karcie pracy dokonaj samooceny wykonanego zadania.


21



`

2.2. Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów żelbetowychWarunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. W sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinien się znajdować: komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne.Środki dydaktyczneFilmy i prezentacje z wykonania konstrukcji i jej montażem, zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, modele konstrukcji żelbetowych i jej elementów, plansze, dokumentacja techniczna, katalogi, KNR, poradnik majstra budowlanego, czasopisma branżowe.Zalecane metody dydaktyczneDział programowy „Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów żelbetowych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, tekstu przewodniego, metody przypadków, dyskusji dydaktycznej, które pozwolą na osiągnięcie założonych efektów edukacyjnych. Dominującymi metodami powinny być metoda ćwiczeń, metoda tekstu przewodniego. Metody te zawierają opisy czynności niezbędne do wykonania zadania, a uczniowie mogą pracować samodzielnie.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie oraz grupowo. Grupy maksymalnie 15 osobowe. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocena osiągnięć edukacyjnych uczących się powinna odbywać się na bieżąco podczas wykonywania ćwiczeń, odpowiedzi ustnych. Na zakończenie działu proponuję przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.,


22



`

2.3. Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów drewnianych


Poziom wymagań

programowych


BHP(4)1 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia, mienia i środowiska człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

Konstrukcje budowlane i inżynierskie z drewna. Rodzaje prefabrykatów drewnianych. Połączenia elementów konstrukcji drewnianych. Technologia montażu konstrukcji drewnianych. Warunki wykonania i odbioru konstrukcji

z prefabrykatów żelbetowych. Zasady przedmiarowania i obmiaru robót konstrukcji

drewnianych. Rozliczania robót konstrukcji drewnianych.

B.20.3(2)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje prefabrykatów drewnianych; P B

B.20.3(2)2 klasyfikować rodzaje prefabrykatów drewnianych; P BB.20.3(3)1 klasyfikować i charakteryzować materiały do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P B

B.20.3(3)3 klasyfikować i charakteryzować narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P B

B.20.3(4)2 określić zakres wykonywania prac przygotowawczych montażu prefabrykatów drewnianych na obiektów budowlanych o określonej konstrukcji P B

B.20.3(9)1 rozróżnić metody wykonywania złączy elementów konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(9)2 określić sposób połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(13)3 wyjaśnić kryteria oceny jakości wykonanych połączeń elementów prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(14)1 wyjaśnić procedurę wykonania obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(14)3 wyjaśnić procedurę wykonania rozliczenia robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(14)6 wyjaśnić zasady przedmiarowania i obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

Planowane zadaniaWykonanie montażu konstrukcji dachu drewnianegoNa postawie otrzymanej dokumentacji technicznej dobierz prefabrykaty, narzędzia, sprzęt i materiały pomocnicze do montażu konstrukcji dachu drewnianego oraz scharakteryzuj metodę wykonania wiązarów dachowych. Zaplanuj kolejność robót związanych z montażem dachu, dokonaj rozliczenia robót. Zadanie wykonaj samodzielnie. Na karcie pracy dokonaj samooceny


23



`

2.3. Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów drewnianychwykonanego zadania.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą odbywać się w pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie. W sali dydaktycznej w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinien się znajdować: komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Środki dydaktyczneFilmy i prezentacje z wykonania konstrukcji i jej montażem, zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, modele konstrukcji drewnianych i jej elementy, dokumentacja techniczna, katalogi, KNR, poradnik majstra budowlanego, czasopisma branżowe.Zalecane metody dydaktyczneDział programowy „Technologia montażu konstrukcji z prefabrykatów drewnianych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, tekstu przewodniego, metody przypadków, dyskusji dydaktycznej, które pozwolą na osiągnięcie założonych efektów edukacyjnych.Dominującymi metodami powinny być: metoda ćwiczeń, metoda tekstu przewodniego. Metody te zawierają opisy czynności niezbędne do wykonania zadania, a uczniowie mogą pracować samodzielnie bądź w grupach.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie oraz grupowo. Grupy maksymalnie 15 osobowe.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Ocena osiągnięć edukacyjnych uczących się powinna odbywać się na bieżąco podczas wykonywania ćwiczeń, odpowiedzi ustnych. Na zakończenie działu proponuję przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


24



`

3. Organizacja robót budowlanych3.1. Podstawy budownictwa3.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych3.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego3.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych3.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych3.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych

3.1. Podstawy budownictwa


Poziom wymagań

programowych


PKZ(B.c)(1)1 rozróżnić i dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; P B Wiadomości o obiektach budowlanych. Obiekty budowlane i ich systemy konstrukcyjne. Elementy budynku i ich funkcje. Rodzaje instalacji budowlanych. Etapy wykonywania obiektów budowlanych. Technologie wykonywania obiektów budowlanych. Ochrona przeciwpożarowa oraz ochrona środowiska w

budownictwie. Klasyfikacja materiałów budowlanych. Właściwości materiałów i wyrobów budowlanych. Zasady produkcji i dystrybucji materiałów budowlanych. Zasady doboru materiałów budowlanych do obiektów

budowlanych. Zagospodarowanie terenu budowy. Rusztowania budowlane. Pomiary geodezyjne. Zasady wykonywania prac pomiarowych. Osnowy geodezyjne i pomiarowe.

PKZ(B.c)(1)2 określić kryteria podziału obiektów budowlanych; P C

PKZ(B.c)(1)3 rozróżnić elementy niekonstrukcyjne obiektów budowlanych; P B

PKZ(B.c)(2)1 rozróżnić elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych; P B

PKZ(B.c)(2)2 dokonać charakterystyki technologii wykonania konstrukcji budowlanych; P C

PKZ(B.c)(2)3 określić zależności technologiczne pomiędzy różnymi procesami budowlanymi; P C

PKZ(B.c)(2)4 dobrać technologię wykonania do konstrukcji obiektu budowlanego; P C

PKZ(B.c)(3)1 rozróżnić elementy instalacji budowlanych; P B

PKZ(B.c)(3)2 rozróżnić rodzaje instalacji budowlanych; P B

PKZ(B.c)(4)1 rozpoznać materiały budowlane; P B


25



`

3.1. Podstawy budownictwa Narzędzia, sprzęt i instrumenty pomiarowe. Metody wytyczenia budynku. Dokumentacja geodezyjna. Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony

środowiska obowiązujące podczas wykonywania pomiarów terenowych.

Podstawy konstrukcji budowlanych. Podstawy statyki. Praca statyczna elementów budowlanych. Podstawy wytrzymałości materiałów. Połączenia elementów konstrukcyjnych.

PKZ(B.c)(4)2określić zastosowanie materiałów budowlanych; P C

PKZ(B.c)(8)1 zakwalifikować przyrządy do określonych prac pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(8)2 omówić budowę przyrządów pomiarowych; P B

PKZ(B.c)(8)3 omówić zasady obsługi urządzeń pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(8)4 określić zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(9)1 określić metody dokonywania prac pomiarowych w terenie; P C

PKZ(B.c)(9)2 ustalić tolerancje wymiarowe mierzonych wielkości; P C

PKZ(B.c)(9)3 określić poprawność wykonanych prac pomiarowych; P C

PKZ(B.c)(10)1 ustalić kolejność robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; P C

PKZ(B.c)(10)2 określić miejsca magazynowania materiałów budowlanych na terenie budowy; P C

PKZ(B.c)(10)3 ustalić rozmieszczenie obiektów biurowo-socjalnych na terenie budowy; P C

PKZ(B.c)(11)1 rozróżnić środki transportu dalekiego i bliskiego; P B

PKZ(B.c)(11)2 rozróżnić środki transportu pionowego i poziomego; P B

PKZ(B.c)(11)3 dobrać środek transportu do określonego rodzaju materiału; P B

PKZ(B.c)(11)4 określić współpracę poszczególnych środków transportu; P C

PKZ(B.c)(12)1 określić zasady transportu materiałów budowlanych; P C

PKZ(B.c)(12)2 określić zasady składowania materiałów w magazynach otwartych; P C


26



`


PKZ(B.c)(12)3 określić zasady składowania materiałów w magazynach zamkniętych; P C

PKZ(B.c)(12)4 dobrać środki transportu do przewożonych materiałów lub elementów budowlanych; P B

PKZ(B.c)(13)1 scharakteryzować rusztowanie; P C

PKZ(B.c)(13)2 dostosować rusztowanie do określonych robót; P C

PKZ(B.c)(13)3 przestrzegać zasad montażu, użytkowania i demontażu rusztowań zgodnie z obowiązującymi przepisami; P C

PKZ(B.k)(1)1 rozróżnić układy sił działających na obiekty budowlane; P B

PKZ(B.k)(1)2 scharakteryzować rodzaje obciążeń; P C

PKZ(B.k)(1)3 scharakteryzować wpływ obciążeń na konstrukcyjne elementy obiektów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(2)1 określić równowagę układu sił działających na konstrukcję; P C

PKZ(B.k)(2)2 sporządzić wykresy momentów zginających i sił poprzecznych w układach statycznie wyznaczalnych; P C

PKZ(B.k)(2)3 wyznaczyć siły w prętach kratownicy; P C

PKZ(B.k)(3)1 scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych; P C

PKZ(B.k)(3)2 scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji murowych; P C

PKZ(B.k)(3)3 scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji stalowych; P C

PKZ(B.k)(3)4 scharakteryzować zasady wymiarowania elementów konstrukcji żelbetowych; P C

PKZ(B.k)(3)5 obliczyć zgodnie z zasadami wymiarowania elementy zbrojenia; P D

PKZ(B.k)(4)1 sklasyfikować grunty budowlane; P C


27



`


PKZ(B.k)(4)2 określić przydatność gruntów do celów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(4)3 określić właściwości techniczne gruntów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(5)1określić właściwości fizyczne materiałów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(5)2 określić właściwości chemiczne materiałów budowlanych; P C

PKZ(B.k)(5)3 przygotować próbki do badań; P C

PKZ(B.k)(5)4 przeanalizować i zinterpretować wyniki badań; P C

PKZ(B.k)(6)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje fundamentów; P C

PKZ(B.k)(6)2 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje stropów; P C

PKZ(B.k)(6)3 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje ścian; P C

PKZ(B.k)(6)4 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje schodów; P C

PKZ(B.k)(6)5 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje dachów i stropodachów; P C

PKZ(B.k)(7)1 rozróżnić elementy budowli pod względem pracy statycznej; P B

PKZ(B.k)(7)2 rozróżnić różne rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych; P B

PKZ(B.k)(7)3 porównać układy konstrukcyjne budowli z uwzględnieniem rodzajów podpór; P C

PKZ(B.k)(8)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje izolacji budowlanych; P B

PKZ(B.k)(8)2 określić sposoby wykonywania izolacji budowlanych; P C

PKZ(B.k)(8)3 scharakteryzować typy izolacji do ochrony budynków przed wilgocią; P C

PKZ(B.k)(10)1 określić zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych; P C


28



`

3.1. Podstawy budownictwaPKZ(B.k)(10)2 ustalić jednostki miary stosowane w przedmiarze robót budowlanych; P C

PKZ(B.k)(10)3 określić metodę sporządzenia przedmiaru robót z zastosowaniem katalogów oraz programów komputerowych; P C

PKZ(B.k)(11)1 określić zasady sporządzania harmonogramu robót; P C

PKZ(B.k)(11)2 określić zależności technologiczne w celu opracowania harmonogramu sieciowego; P C

PKZ(B.k)(11)3 wyznaczyć ścieżkę krytyczną w określonej sieci zależności; P C

PKZ(B.k)(12)1 określić zasady wykonywania prac pomiarowych z uwzględnieniem tolerancji wymiarowych; P C

PKZ(B.k)(12)2 sprawdzić zgodność wykonania elementów konstrukcyjnych z projektem budowlanym; P C

PKZ(B.k)(12)3 analizować i interpretować odczyty wykonane sprzętem pomiarowym; P C

PKZ(B.k)(16)1 określić warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie; P C

PKZ(B.k)(16)2 określić prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego; P C

PKZ(B.k)(16)3 Zinterpretować przepisy prawa dotyczące organizacji robót budowlanych; P C

BHP(1)1 wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy; P C

BHP(1)2 wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną środowiska; P C

BHP(1)3 wyjaśnić pojęcie związane z ergonomia; P C

BHP(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; P B

BHP(2)2 ustalić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

P C


29



`

3.1. Podstawy budownictwaBHP(2)3 określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; P B

BHP(3)1 rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P B

BHP(3)2 rozróżnić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P B

BHP(3)3 wyjaśnić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; P B

BHP(5)4 ustalić rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy technika budownictwa; P C

BHP(5)5 scharakteryzować sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy technika budownictwa; P B

BHP(6)3 rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy technika budownictwa; P B

BHP(6)4 wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy technika budownictwa na organizm człowieka; P B

KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej;

KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej;


KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;Planowane zadaniaIdentyfikowanie układów konstrukcyjnych i elementów nośnych budynkuNa podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej rozpoznaj układy konstrukcyjne oraz elementy nośne budynku. Odczytaj i omów materiały budowlane użyte w projekcie, wymień rodzaje instalacji oraz rodzaje obciążeń działających na budynek. Obliczy i zestaw obciążenia działające na wybrane elementy budynku, sporządź zestawienia obciążeń stałych dla wybranych


30



`

3.1. Podstawy budownictwaelementów.Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dokumentacji budowlanej oraz programu komputerowego. Wykonane zadanie zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Materiały w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, plansze i foliogramy przedstawiające obciążenia działające na elementy budynku, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni ćwiczyć umiejętności rozpoznania układów konstrukcyjnych oraz elementów nośnych budynku i zastosowania materiałów budowlanych oraz obliczania i zestawiania obciążeń działających na budynek. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego opisu i obliczeń. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas, poprawność obliczeń), wydruk opisu oraz test wielokrotnego wyboru.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


31



`

3.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych


Poziom wymagań

programowych


B.33.1(3)1 określić zasady sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami; P B Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpożarowej, ochrony środowiska na budowie. Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka

występujące w środowisku pracy. Oznakowanie terenu budowy. Organizacja i zagospodarowanie placu budowy. Budynki tymczasowe na placu budowy. Rodzaje robót ziemnych. Kategorie gruntów. Warunki posadowienia budowli. Rodzaje fundamentów. Materiały stosowane do wykonywania fundamentów. Zasady wykonywania fundamentów płytkich. Zasady wykonywania fundamentów pośrednich

(głębokich). Fundamentowanie przy wysokim poziomie wody

gruntowej. Zasady wykonywania i zabezpieczania skarp nasypów. Zasady wykonywania i zabezpieczania skarp wykopów. Obliczanie objętości mas ziemnych. Ręczne i mechaniczne wykonywanie wykopów. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót

ziemnych. Właściwości techniczne gruntów budowlanych. Nośność podłoża budowlanego. Dokumentacja geotechniczna.

B.33.1(4)1 rozróżnić tablice i znaki ostrzegawcze niezbędne na terenie budowy; P D

B.33.1(4)2 określić strefy niebezpieczne na terenie budowy; P BB.33.1(4)3 określić sposoby powiadomienia odpowiednich służb o zaistniałym zdarzeniu (wypadku, awarii); P B

B.33.1(5)1 określić usytuowanie budynków administracyjno-socjalnych na budowie; P BB.33.1(5)2 scharakteryzować technologie wznoszenia obiektów administracyjno-socjalnych i tymczasowych na budowie; P C

B.33.1(5)3 ustalić sposób wykonania obiektów magazynowych; P C

B.33.1(6)1 rozróżnić rodzaje wykopów; P B

B.33.1(6)3 określić sposób fundamentowania w zależności od rodzaju gruntu; P D

B.33.1(6)4 określić sposób wykonania fundamentów płytkich; P B

B.33.1(6)5 określić sposób wykonania fundamentów głębokich; P BB.33.1(6)6 określić warunki posadowienia budowli; P CB.33.1(6)7 określić rodzaj i metodę tyczenia fundamentów; P CB.33.1(7)1 określić sposób zabezpieczenia skarp wykopów w zależności od rodzaju gruntu i głębokości wykopu; P C

B.33.1(7)2 ustalić sposób zabezpieczenia skarp nasypów w zależności od rodzaju gruntów; P C

B.33.1(7)3 dobrać rodzaje deskowań do zabezpieczenia wykopów; P CB.33.1(7)4 określić sposób zagęszczenia mas ziemnych; P B

B.33.1(7)5 obliczyć objętości mas ziemnych; P C


32



`


B.33.1(8)1 określić materiały i elementy do zabezpieczenia terenu budowy; P CB.33.1(8)2 dobrać środki transportu do robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; P B

B.33.1(8)3 dobrać sprzęt i narzędzia do robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; P B

B.33.1(13)1 określić kryteria oceny zgodności wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy z obowiązującymi normami i przepisami; P C

B.33.1(13)2 określić kryteria oceny zgodności wykonania wykopów z obowiązującymi przepisami; P C

B.33.1(13)3 określić kryteria oceny zgodności wykonania nasypów z obowiązującymi przepisami; P C

Planowane zadaniaPrzygotowanie dokumentacji dotyczącej wykonania robót ziemnychPrzygotuj dokumentację dotyczącą organizacji robót ziemnych. Narysuj rzut i przekrój wykopu, obliczy ilość gruntu do wywiezienia, ilość gruntu na odkład i dobierz sprzęt do wykonania wykopu i wywiezienia gruntu. Zadanie wykonaj w dwuosobowym zespole. Sporządzoną dokumentację zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, plansze i foliogramy przedstawiające obciążenia działające na elementy budynku, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia i dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia dokumentacji. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupach 2 osobowych. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonej dokumentacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną dokumentacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne dokumentacji.


33



`

3.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnychFormy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

3.3 Organizacja i kontrola robót budowlanych stanu surowego

Uszczegółowione efekty kształceniaUczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi

Poziom wymagań

programowych


B.33.2(2)1 określić technologię wykonania fundamentów; P C Zasady wykonywania i dokumentowania robót budowlanych.

Technologie wykonania fundamentów. Technologie wykonania ścian. Technologie wykonania stropów. Technologie wykonania schodów. Technologie wykonania dachów. Zasady wykonania i odbioru połączeń ciesielskich. Zasady wykonania i odbioru połączeń elementów

stalowych. Zasady wykonania i odbioru połączeń elementów

żelbetowych. Zasady wykonywania i odbioru połączeń elementów

murowych. Zasady wykonywania robót murarskich. Zasady montażu elementów ciesielskich. Zasady montażu elementów stalowych. Zasady montażu elementów żelbetowych. Czynniki ekonomiczne wykonania robót betoniarskich,

zbrojarskich, ciesielskich i murarskich. Zasady wykonania i odbioru izolacji budowlanych. Zasady wykonywania ścianek działowych. Zasady wykonywania ścian osłonowych.

B.33.2(2)2 scharakteryzować technologie wykonania ścian; P B

B.33.2(2)3 scharakteryzować technologie wykonania stropów; P B

B.33.2(2)4 scharakteryzować technologie wykonania schodów; P B

B.33.2(2)5 scharakteryzować technologie wykonania dachów i stropodachów; P B

B.33.2(3)1 określić rodzaje połączeń elementów ciesielskich; P C

B.33.2(3)2 określić rodzaje połączeń elementów stalowych, P C

B.33.2(3)3 określić rodzaje połączeń elementów żelbetowych; P C

B.33.2(3)4 określić rodzaje połączeń konstrukcji murowych; P CB.33.2(4)1 określić sposoby montażu w odniesieniu do obowiązujących norm, przepisów budowlanych; P C

B.33.2(4)2 określić kolejność montażu elementów ciesielskich; P C

B.33.2(4)3 określić kolejność montażu elementów stalowych; P C

B.33.2(4)4 określić kolejność montażu elementów żelbetowych; P CB.33.2(5)1 dobrać sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich do danego elementu, uwzględniając czynniki ekonomiczne; P C

B.33.2(5)2 zaplanować kolejność prac podczas wykonywania określonych robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

P C


34



`

3.3 Organizacja i kontrola robót budowlanych stanu surowego Zasady wykonywania i odbioru pokryć dachowych. Zasady wykonywania i odbioru obróbek blacharskich

elementów budynku; Elementy okien. Zasady montażu okien i drzwi. Zasady montażu wyrobów ślusarsko-kowalskich. Zasady wykonywania stanu surowego budynku. Dokumentacja techniczna elementów budynku.

B.33.2(6)1 scharakteryzować funkcje izolacji budowlanych; P C

B.33.2(6)2 porównać określone izolacje konstrukcji budowlanych; P D

B.33.2(6)3 analizować funkcje izolacji budowlanych; P DB.33.2(7)1 scharakteryzować sposób wykonania ścianek działowych w technologii tradycyjnej; P C

B.33.2(7)2 określić sposób wykonania ścianek działowych z lekkiej zabudowy; P C

B.33.2(7)3 określić sposób wykonania ścian osłonowych; P BB.33.2(8)1 uzasadnić kryteria doboru materiałów na pokrycia dachowe budynków o określonym przeznaczeniu i nachyleniu połaci dachowych; P C

B.33.2(8)2 uzasadnić kryteria doboru obróbki blacharskiej do elementu architektonicznego budowli; P C

B.33.2(8)3 uzasadnić kryteria doboru rodzaju pokrycia dachu do konstrukcji; P CB.33.2(8)4 określić warunki techniczne wykonywania robót dekarskich obowiązujących podczas krycia dachów; P C

B.33.2(8)5 określić sposób wykonania pokryć z blach, dachówek i papy; P C

B.33.2(8)6 uzasadnić kryteria doboru sposobu wykonania obróbki blacharskiej; P BB.33.2(9)1 scharakteryzować sposób odprowadzenia wód opadowych w zależności od kształtu dachu; P B

B.33.2(9)2 scharakteryzować i uzasadnić sposób montażu elementów odwodnienia w zależności od wykonanego pokrycia dachowego; P C

B.33.2(9)3 Porównać stosowane systemy odwodnień połaci dachowych; P D

B.33.2(9)4 dobrać sposób montażu orynnowania z PVC i blachy, P C

B.33.2(9)5 dobrać sposób montażu rur spustowych; P C

B.33.2(10)1 rozróżnić części składowe drzwi i okien na podstawie dokumentacji; P B

B.33.2(10)2 dobrać zasady montażu określonych okien i drzwi; P C


35



`

3.3 Organizacja i kontrola robót budowlanych stanu surowegoB.33.2(10)3dobrać technologię montażu określonych wyrobów ślusarsko - kowalskich; P D

B.33.2(11)1 dobrać materiały i elementy do wykonania robót stanu surowego; P C

B.33.2(11)2 dobrać środki transportu do wykonania robót stanu surowego; P CB.33.2(11)3 przyporządkować narzędzia do wykonania określonych robót stanu surowego; P C

B.33.2(16)1 zaplanować system oceny jakości robót stanu surowego; P DB.33.2(16)4 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych; P D

Planowane zadanieOpracowanie technologii wykonanie dachu drewnianegoOpracuj technologię wykonania określonego dachu drewnianego, wykonania pokrycia dachowego i obróbek blacharskich. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych. Sporządzoną dokumentację zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania10 minut. Opracowanie w wersji elektronicznej i papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „ Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, plansze i foliogramy przedstawiające obciążenia działające na elementy budynku, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą będą ćwiczenia oraz dyskusja. Ćwiczenia będą poprzedzane pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego opisu technologii wykonania dachu, pokrycia i obróbek blacharskich. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną opisu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), wydruk opisu.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


36



`

3.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych


Poziom wymagań

programowych


B.33.3(2)1 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót podłogowych; P B Zasady wykonywania i odbioru robót podłogowych.

Zasady wykonywania i odbioru robót tynkarskich. Zasady wykonywania i odbioru robót malarskich

i tapeciarskich. Zasady wykonywania i odbioru robót okładzinowych. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania podłóg. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania okładzin. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót

malarskich i tapeciarskich. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót

murarskich i tynkarskich. Zasady obsługi i eksploatacji urządzeń technicznych

stosowanych na stanowiskach podczas wykonywania robót wykończeniowych.

B.33.3(2)2 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót tynkarskich; P BB.33.3(2)3 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót malarskich i tapeciarskich; P C

B.33.3(2)4 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót okładzinowych; P C

B.33.3(3)1 dobrać warstwy podłogi w zależności od sposobu użytkowania pomieszczenia; P C

B.33.3(3)2 dobrać technikę malarską i tapeciarską w zależności od sposobu użytkowania danego pomieszczenia; P C

B.33.3(3)3 dobrać materiały do wykonania okładzin wewnętrznych i zewnętrznych ścian; P C

B.33.3(4)1 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót podłogowych; P C

B.33.3(4)2 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót malarskich, tapeciarskich; P C

B.33.3(4)3 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót okładzinowych; P C

B.33.3(4)4 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót murarskich i tynkarskich; P C

B.33.3(9)1 zaplanować system oceny jakości robót wykończeniowych; P DB.33.3(9)2 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych; P D

B.33.3(9)3 ocenić jakość wykonania i odbioru robót wykończeniowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych; P C


37



`

3.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowychPlanowane zadaniaOpracowanie planu wykonanie robót wykończeniowychPrzygotuj plan wykonania robót wykończeniowych w określonym pomieszczeniu wskazanym przez nauczyciela. Zaplanuj wykonanie podłogi oraz prac malarskich, dobierz materiały i sprzęt do wykonania zadania. Opracuj zasady wykonania i odbioru robót posadzkarskich i malarskich. Sporządzony plan zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami budowlanymi do robót wykończeniowych, elementami budynków i budowli, próbki materiałów budowlanych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące robót wykończeniowych w budownictwie. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia i dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia planu prac. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego planu prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego planu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne planu prac oraz test wielokrotnego wyboru.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


38



`

3.5 Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych


Poziom wymagań

programowych


B.33.4(2)1 rozróżnić: rodzaje przeglądów technicznych obiektów budowlanych; P B Przepisy BHP, ppoż. i ochrony środowiska przy wykonywaniu robót remontowych.

Zasady wykonywania przeglądów technicznych obiektów budowlanych.

Uszkodzenia elementów budowlanych. Metody napraw uszkodzeń elementów budowlanych. Planowanie robót remontowych. Inwentaryzacja obiektów budowlanych przeznaczonych

do remontu. Książka obiektu budowlanego. Dokumentacja robót remontowych. Technologie wykonywania robót remontowych. Materiały narzędzia i sprzęt stosowany do wykonywania

robót remontowych elementów budynków. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót

remontowych.

B.33.4(2)2 przeprowadzić okresową kontrolę stanu technicznego budynku; PP CB.33.4(2)3 rozpoznać uszkodzenia elementów oraz dobrać odpowiednie zabezpieczenia; P C

B.33.4(2)4 wyznaczyć zakres robót remontowych; PP DB.33.4(2)5 zaplanować i zorganizować wykonywanie robót konserwacyjnych i remontowych; PP C

B.33.4(4)1 rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego; P CB.33.4(4)2 określić osoby uprawnione do dokonywania wpisów do książki obiektu budowlanego; P C

B.33.4(5)1 określić osoby upoważnione do sporządzania i zatwierdzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych; P C

B.33.4(5)2 dokonać analizy informacji niezbędnych do wypełnienia wniosku o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych; P C

B.33.4(5)3 określić załączniki do wniosku o rozbiórkę i remont zgodnie z przepisami prawa budowlanego; P B

B.33.4(6)1 porównać technologie wykonania określonych robót remontowych; PP CB.33.4(6)2 dobrać technologię wykonania określonych robót remontowych uwzględniając czynniki ekonomiczne; PP C

B.33.4(6)3 ustalić kolejność robót remontowych i rozbiórkowych; P CB.33.4(7)1 rozróżnić materiały do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych; P C

B.33.4(7)2 dobrać materiały do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;

P C


39



`

3.5 Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanychB.33.4(7)3 dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych; P C

B.33.4(12)1 zaplanować system oceny jakości robót remontowych obiektów budowlanych; P D

B.33.4(12)2 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych; P D

B.33.4(12)3 określić dopuszczalne tolerancje wymiarowe dotyczące poszczególnych robót remontowych; P D

B 33.4(12)4 ustalić celowość dokonania odbioru częściowego robót remontowych; P DPlanowane zadanieWykonanie remontu fundamentówOpisz zasady wykonywania remontu fundamentów oraz dobrania materiałów, sprzętu i narzędzi do wykonania tych prac. Zadanie wykonaj w dwuosobowym zespole, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Sporządzony opis zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi z materiałami budowlanymi do robót remontowych, elementami budynków i budowli, próbki materiałów budowlanych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące robót remontowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia i dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia opisu zasad prac remontowych. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem i dyskusją. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w małej dwuosobowej grupie. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego opisu wykonania prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego opisu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne opisu wykonania prac remontowych.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia,


40



`

3.5 Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


41



`

3.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych


Poziom wymagań

programowych


B.33.5(3)1 porównać technologie wykonania określonych robót rozbiórkowych; P C Technologie wykonywania robót rozbiórkowych. Kolejność wykonywania robót rozbiórkowych

konstrukcji budowlanych. Narzędzia, sprzęt i środki transportu do wykonywania

robót rozbiórkowych obiektów budowlanych. Materiały do wykonywania robót rozbiórkowych

obiektów budowlanych. Warunki techniczne wykonywania i odbioru robót

rozbiórkowych. Oznakowanie i zabezpieczenie terenu robót

rozbiórkowych obiektów budowlanych. Dokumentacja robót rozbiórkowych. Recykling materiałów pochodzących z rozbiórki. Inwentaryzacja obiektów przeznaczonych do rozbiórki.

B.33.5(3)2 dobrać technologię wykonania określonych robót rozbiórkowych uwzględniając czynniki użytkowe i ekonomiczne; P C

B.33.5(3)3 ustalić kolejność prac rozbiórkowych; P C

B.33.5(4)1 określić sposób zabezpieczenia terenu robót rozbiórkowych; P C

B.33.5(4)2 dobrać rodzaj zabezpieczenia do określonych robót rozbiórkowych; P CB.33.5(5)1 rozróżnić materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(5)2 dobrać materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(5)3 dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(9)1 zaplanować system oceny jakości wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P D

B.33.5(9)2 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych; P D

B.33.5(9)3 ocenić jakość wykonania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa budowlanego; P D

Planowane zadanieOpracowanie schematu rozbiórki dachu drewnianego obiektuPrzygotuj schematu rozbiórki dachu drewnianego danego obiektu na podstawie otrzymanej dokumentacji technicznej budynku. W opracowaniu uwzględnij sprzęt, narzędzia i środki transportu niezbędne do wykonania tego przedsięwzięcia. Zaproponuj sposób wykorzystania materiałów odzyskanych z rozbiórki oraz dobierz środki ochrony osobistej dla pracowników. Zadanie wykonaj w dwuosobowym zespole, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Sporządzone opracowanie wykonania rozbiórki dachu zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Schemat w formie rysunkowej i opisowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny,


42



`

3.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanychkomputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Organizacja robót budowlanych”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: katalogi ze sprzętem, narzędziami i materiałami budowlanymi do robót remontowych i rozbiórkowych, elementami budynków i budowli, próbki materiałów budowlanych, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące robót remontowych i rozbiórkowych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia i dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia schematu rozbiórki dachu. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem i dyskusją. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w małej dwuosobowej grupie. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonego schematu i opisu wykonania prac. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego schematu i opisu, analizę wykorzystania materiałów z rozbiórki, dobór środków ochrony osobistej pracowników, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne opisu i schemat wykonania prac remontowych.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


43



`

4. Kosztorysowanie w budownictwie4.1. Rodzaje kosztorysów i zasady ich sporządzania

4.2. Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych4.1. Rodzaje kosztorysów i zasady ich sporządzania


Poziomwymagań

programowych


B.30.1(1)1 rozróżnić rodzaje kosztorysów; P B Kosztorys w procesie inwestycyjnym. Rodzaje kosztorysów. Normowanie techniczne w budownictwie. Dane wyjściowe do kosztorysowania. Elementy wchodzące w skład kosztorysu. Rodzaje programów komputerowych wspomagających

kosztorysowanie.

B.30.1(1)2 wyjaśnić zasady sporządzania kosztorysów; P C

B.30.1(6)1 ustalić dane wyjściowe do kosztorysowania; P C

B.30.1(6)2określić nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętu; P C

B.30.1(6)5 scharakteryzować elementy wchodzące w skład kosztów; P B

B.30.1(8)1 rozróżnić programy komputerowe do sporządzania kosztorysów; P B

B.30.1(8)2 zastosować techniki komputerowe w kosztorysowaniu; P C




KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;

KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;

Planowane zadaniePrzygotowanie kosztorysuPrzygotuj kalkulację nakładów robocizny, materiałów i sprzętu oraz ustal elementy wchodzące w skład kosztorysu. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali


44



`

4.1. Rodzaje kosztorysów i zasady ich sporządzaniadydaktycznej programów komputerowych. Sporządzone opracowanie kalkulacji porównaj z otrzymanym wzorcem i dokonaj samooceny prawidłowości wykonania zlecenia. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Kosztorysowanie w budownictwie”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia kalkulacji. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonej kalkulacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonej kalkulacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne kalkulacji i ustalenie elementów wchodzących w skład kosztorysu.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


45



`

4.2. Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych


Poziomwymagań

programowych


B.30.2(1)1określić tryb udzielania zamówień publicznych; P B Zamówienia publiczne. Dokumentacja przetargowa.

B.30.2(1)2 przestrzegać zasad zamówień publicznych; P BB.30.2(2)1 określić dokumenty związane z przygotowaniem postępowania przetargowego; P C

B.30.2(2)2 określić wytyczne dla wykonawców do sporządzenia specyfikacji zamówień publicznych na roboty budowlane; P C

B.30.2(5)1 rozróżnić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia; P C

B.30.2(5)2 określić znaczenie kryteriów oceny ofert; P CPlanowane zadaniaPrzygotowanie dokumentacji przetargowejSkompletuj dokumentację do przygotowania oferty przetargowej, wraz ze spisem skompletowanych dokumentów. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych oraz dokumentacji projektowej. Sporządzony spis dokumentów i skompletowaną dokumentację porównaj z otrzymanym od nauczyciela wzorcem i dokonaj samooceny prawidłowości wykonania zadania. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Kosztorysowanie w budownictwie”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, druki do przygotowania oferty przetargowej, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do przygotowania oferty przetargowej. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna.


46



`

4.2. Zasady i tryb udzielania zamówień publicznychPropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz spisu skompletowanych dokumentów do przygotowania oferty przetargowej. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną spisu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas).Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


47



`

5. Język obcy zawodowy w budownictwie5.1 Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym5.2 Informacja o materiałach i robotach budowlanych

5.1 Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym


Poziom wymagań

programowych


JOZ(1)1posłużyć się kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w działalności budowlanej; P C Słownictwo związane z wykonywaniem zadań

zawodowych, szczególnie dotyczące organizacji pracy. Rozmowa zawodowa. Zastosowanie zwrotów grzecznościowych. Wydawanie poleceń. Negocjowanie warunków umowy. Porozumienie o współpracy. Organizacja stanowiska pracy.

JOZ(1)2zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu; P CJOZ(1)3 przeczytać i przetłumaczyć korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej; PP C

JOZ(2)1określić czynności związane z zadaniami zawodowymi; P B

JOZ(2)2zaplanować rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym; PP D

JOZ(2)3przeprowadzić rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym; P D

JOZ(2)4zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach z inwestorem; P CJOZ(2)5posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywanie zadań zawodowych; PP C

JOZ(2)6zinterpretować typowe pytania stawiane przez inwestorów w języku obcym; P C

JOZ(2)7wydać polecenia współpracownikom w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie technik budownictwa; P C

JOZ(2)8 zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym; P C

JOZ(2)9 negocjować warunki realizacji robót w języku obcym; P C

JOZ(2)10 opracować w języku obcym porozumienie o współpracy; PP CJOZ(3)1 przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;

PP D


48



`

5.1 Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym

JOZ(3)2 sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu; P CJOZ(3)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca robót budowlanych; P C

JOZ(3)4 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi urządzeń stosowanych w budownictwie; P C

JOZ(3)5 zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego; P C

JOZ(3)6 odczytać i dokonać analizy informacji o robotach budowlanych w języku obcym; P C

Planowane zadaniePrzygotowanie prezentacji na temat poprowadzenie prac budowlanychOtrzymałeś zlecenie prowadzenia prac budowlanych w języku obcym. Przygotuj prezentację spotkania z członkami brygad roboczych i podziału pracy na poszczególne brygady w języku obcym. W prezentacji uwzględnij zakres prac dla poszczególnych brygad i podział obowiązków dla poszczególnych pracowników. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Sporządzoną prezentację przedstaw na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Prezentacje w wersji elektronicznej i papierowej przekaż do oceny. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Język obcy zawodowy”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: czasopisma branżowe katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia i dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do. posługiwania się językiem obcym w kształceniu zawodowym. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną prezentacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, poprawność gramatyczna), opracowanie pisemne prezentacji.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:


49



`

5.1 Porozumiewanie się ze współpracownikami w języku obcym dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

5.2 Informacja o materiałach i robotach budowlanych


Poziom wymagań

programowych


JOZ(3)7 odczytać informacje zamieszczone na wyrobach budowlanych w języku obcym; P C Korespondencja służbowa w języku obcym.

Informacje na materiałach budowlanych i metkach. Źródła informacji o materiałach budowlanych. Wiedza o robotach budowlanych w zasobach

internetowych. Oferty szkoleniowe.

JOZ(4)1 porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe; P C

JOZ(4)2 przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac; P CJOZ(4)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące stosowanych w budownictwie urządzeń; PP C

JOZ(4)4 dokonać analizy informacji zamieszczonych na wyrobach budowlanych w języku obcym; PP D

JOZ(4)5 słuchać wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania; P C

JOZ(4)6 porozumiewać się z zespołem współpracowników w języku obcym; P CJOZ(5)1skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową; P D

JOZ(5)2dokonać analizy informacji zawartych na materiałach budowlanych w języku obcym; PP C

JOZ(5)3 wyszukać w różnych źródłach informacje budowlane; P CJOZ(5)4 skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych; P C

JOZ(5)5 przetłumaczyć oferty szkoleniowe dla branży budowlanej; P CPlanowane zadaniePrzygotowanie oferty na wykonanie prac budowlanychOtrzymałeś zlecenie wykonania prac budowlanych w języku obcym. Przygotuj ofertę na wykonanie prac budowlanych w języku obcym. W ofercie uwzględnij załączniki: opisaną technologię


50



`

5.2 Informacja o materiałach i robotach budowlanychwykonania robót, wykaz materiałów i sprzętu. Przygotuj pismo przewodnie do oferty. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Ofertę zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji elektronicznej i papierowej przekaż do oceny. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Język obcy zawodowy”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: czasopisma branżowe katalogi z materiałami, elementami budynków i budowli, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące budownictwa. Zestawy ćwiczeń, instrukcje do ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów, karty samooceny, karty pracy dla uczniów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia i dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do. posługiwania się językiem obcym w kształceniu zawodowym. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz opracowanej ofercie. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną dokumentacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, poprawność gramatyczna), opracowanie pisemne oferty i załączników.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


51



`

6. Działalność gospodarcza w budownictwie6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej6.2. Prowadzenie firmy budowlanej

6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczej


Poziom wymagań

programowych


PDG(1)1 rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej: rynek, polityka fiskalna; P B Zasady planowania działalności budowlanej.

Formy organizacyjno-prawne działalności przedsiębiorstwa.

Dokumentacja dotycząca podejmowania działalności gospodarczej.

Opodatkowanie działalności gospodarczej. Wydajność pracy. Systemy wynagrodzeń pracowników. Obowiązki pracodawcy dotyczące ubezpieczeń

społecznych. Ubezpieczenia gospodarcze. Etyka w biznesie. Obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa

i higieny pracy i ppoż. Współpraca między przedsiębiorstwami budowlanymi.

PDG(1)2 zdefiniować pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo; P BPDG(2)1 zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa autorskiego; P B

PDG(2)2 zidentyfikować przepisy prawa podatkowego; P BPDG(2)3 dokonać analizy przepisów prawa pracy, przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego; PP C

PDG(2)4 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisów prawa podatkowego i prawa autorskiego;

P B

PDG(3)1 zidentyfikować aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; P B

PDG(3)2 dokonać analizy przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej; P C

PDG(3)3 przewidzieć konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej; P D

PDG(3)4 korzystać z aktualnie obowiązujących przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej w zakresie budownictwa; P C

PDG(7)1 sporządzić algorytm postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej; P D

PDG(7)2 wybrać formę organizacyjno-prawną planowanej działalności budowlanej; P C


52



`

6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczejPDG(7)3 sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; P C

PDG(7)4 wybrać do zamierzonego przedsięwzięcia formę opodatkowania działalności budowlanej; P C

PDG(8)1zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii; P B

PDG(8)2 rozróżnić ogólne zasady formułowania i formatowania pism; P B

PDG(8)3 sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej; P B

PDG(10)1 rozróżnić elementy marketingu; P BPDG(10)2 dobrać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej; P C

PDG(10)3 rozpoznawać rynek pod kątem zapotrzebowania klientów na roboty budowlane; P B

PDG(11)1 zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej; PP C

PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy; PP BPDG(11)3 wskazać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności gospodarczej; PP D

Planowane zadaniaOpracowanie procedury postępowanie przy zakładaniu firmy w branży budowlanejOpracuj procedurę postępowania przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej w branży budowlanej. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Sporządzoną procedurę zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji elektronicznej i papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Działalność gospodarcza w budownictwie”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczne


53



`

6.1. Podstawy formalno-prawne działalności gospodarczejDominującą metodą powinny być ćwiczenia i metoda tekstu przewodniego, która ułatwi uczniom samodzielne zbieranie i analizowanie informacji dotyczących zakładania własnej działalności gospodarczej w branży budowlanej. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna lub w grupach dwuosobowych. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz opracowanej procedury. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną opracowanej procedury, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie pisemne procedury.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

6.2 Prowadzenie firmy budowlanej


Poziomwymagań

programowych


PDG(4)1 wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w budownictwie i powiązania między nimi, P B Działania marketingowe.

Rodzaje i współpraca między przedsiębiorstwami budowlanymi

Badanie rynku pod kątem potrzeb mieszkaniowych. Prace biurowe.

PDG(4)2 zidentyfikować przedsiębiorstwa budowlane na równych szczeblach działalności budowlanej; P C

PDG(4)3 określić powiązania przedsiębiorstwa budowlanego z otoczeniem P C

PDG(5)1 dokonać analizy działalności budowlanej na rynku; PP C

PDG(5)2 dokonać analizy czynników kształtujących popyt na usługi budowlane; PP C

PDG(5)3 porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne; PP BPDG(6)1 zidentyfikować procedury inwestycyjne w przedsiębiorstwach budowlanych funkcjonujących na rynku; P B

PDG(6)2 ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami budowlanymi z branży; P C

PDG(6)3 zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania przedsiębiorstw budowlanych na rynku;

PP B


54



`

6.2 Prowadzenie firmy budowlanej PDG(8)4 wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie; P B

PDG(8)5 wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; P B

PDG(9)1 obsługiwać biurowe urządzenia techniczne; P BPDG(9)2 stosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie biurowej działalności gospodarczej; P B

KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej;KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej;KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów;KPS(2)2 dążyć wytrwale do celu;KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami;KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy;KPS(3)1 analizować rezultaty działań;KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań;KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży;KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres;KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem;KPS(5)3 określić skutki stresu;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe;KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej; KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej;KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań;KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań;


55



`

6.2 Prowadzenie firmy budowlanej KPS(9)1 stosować techniki negocjacyjne;KPS(9)2 zachowywać się asertywnie;KPS(9)3 zaproponować konstruktywne rozwiązania;Planowane zadanieOpracowanie projektu „prowadzę własną firmę budowlaną”Otrzymałeś zlecenie opracowania projektu „Prowadzę własną firmę budowlaną”. Zadanie wykonaj w dwuosobowym zespole, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Opracowany projekt zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji elektronicznej i papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia edukacyjne powinny być prowadzone w sali lekcyjnej, w której poza wyposażeniem standardowym w meble szkolne (stoliki, krzesła), powinien znajdować się zestaw interaktywny, komputer z dostępem do Internetu, pakiet programów dydaktycznych do realizacji działu programowego „Działalność gospodarcza w budownictwie”. Środki dydaktyczneW sali dydaktycznej, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie działalności gospodarczej i prawa pracy. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą będzie metoda projektu, która sprzyja rozwijaniu kompetencji personalnych i społecznych, samodzielnemu rozwiązywaniu problemów związanych z prowadzeniem własnej firmy. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna i w grupach dwuosobowych. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia będzie przeprowadzone na podstawie opracowanego projektu. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie pisemne projektu.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


56



`

7. Dokumentacja techniczna7.1. Sporządzanie, wymiarowanie i opisywanie rysunków budowlanych7.2 Posługiwanie się dokumentacją budowlaną

7.1. Sporządzanie, wymiarowanie i opisywanie rysunków budowlanych


Poziom wymagań

programowych


BHP(7)6zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracowni dokumentacji technicznej;

P C Wykonywanie rysunków inwentaryzacyjnych. Zasady wykonywania projektów małych, prostych

obiektów budowlanych i ich elementów.BHP(7)7 zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni dokumentacji technicznej; P C

BHP(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C

BHP(9)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych; P C

BHP(9)3 przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych; P C

PKZ(B.c)(14)4 stosować narzędzia programów komputerowych do sporządzania rysunków technicznych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych P C

PKZ(B.c)(14)5 wykreślić obiekt małej architektury; P CPKZ(B.c)(14)6 analizować koncepcję zastosowania materiałów budowlanych w pomieszczeniach obiektów budowlanych; P D

PKZ(B.k)(17)1 wykreślić obiekt budowlany; P D

PKZ(B.k)(17)2 wykreślić komunikację pionową w budynku; P D

PKZ(B.k)(17)3 wykreślić konstrukcję drewnianą dachu; P DPlanowane zadanieWykreślenie rysunku komunikacji pionowej w budynkuOtrzymałeś zlecenie wykreślenia rysunku technicznego komunikacji pionowej w budynku. W skali 1:100 wykreśl klatkę schodową w budynku jednorodzinnym, dla zadanej wysokości


57



`

7.1. Sporządzanie, wymiarowanie i opisywanie rysunków budowlanychkondygnacji. Oblicz ilość, wysokość i szerokość stopni w biegu schodowym dla zadanej wysokości kondygnacji, dobierz minimalne szerokości biegów i spoczników, stosując przepisy warunków technicznych. Narysuj jeden rzut klatki schodowej oraz przekrój budynku. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Rysunki zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji elektronicznej i papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy. W miejscu, w którym prowadzone będą zajęcia powinny się znajdować: narzędzia i sprzęt, materiały podstawowe i pomocnicze zgodnie z zakresem realizowanych zajęć dydaktycznych. Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, modele form i detali architektonicznych, modele rzutni geometrycznych, figury płaskie i przestrzenne, modele konstrukcji, ich elementów i połączeń, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa budowlanego; projekty budowlane. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla każdego ucznia. Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia projektu. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem.Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna zróżnicowana. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie opracowanego projektu. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie graficzne projektu.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


58



`

7.2. Posługiwanie się dokumentacją budowlaną


Poziomwymagań

programowych


B.33.1(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące zagospodarowania terenu budowy;

P C Rysunki wykonawcze. Dokumentacja projektowa w kolejnych fazach procesu

budowlanego. Projekty zagospodarowania terenu. B.33.1(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi

wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy;

P C

B.33.1(1)3 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonania robót ziemnych;

P C

B.33.1(1)4 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót ziemnych;

P C

B.33.1(1)5 odczytać niezbędne informacje dotyczące zagospodarowania terenu budowy i wykonywania robót ziemnych; P C

B.33.2(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

P C

B.33.2(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

P C

B.33.2(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót stanu surowego; P C

B.33.3(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

P C


59



`

7.2. Posługiwanie się dokumentacją budowlanąB.33.3(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

P C

B.33.3(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót wykończeniowych; P C

B.33.4(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

P C

B.33.4(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące rozbiórki obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi rozbiórki obiektów budowlanych;

P C

B.33.5(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania rozbiórkowych robót budowlanych; P C

OMZ(1)1 dokonywać analizy przydzielonych zadań;

OMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu;

OMZ(2)1 rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole;

OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu;

OMZ(4)1 monitorować jakość wykonywanych zadań;

OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów;OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;


60



`

7.2. Posługiwanie się dokumentacją budowlanąOMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;Planowane zadanieWykonanie rysunku inwentaryzacji budowlanejwykonaj rysunek inwentaryzacji budowlanej sali lekcyjnej. Dokonaj pomiarów z natury z zastosowaniem wiedzy dotyczącej sposobu pomiaru obiektów. Zadanie wykonaj w dwuosobowym zespole, korzystając z dostępnych w sali dydaktycznej programów komputerowych. Wykonany rysunek zaprezentuj na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy. W miejscu, w którym prowadzone będą zajęcia powinny się znajdować: narzędzia i sprzęt, materiały podstawowe i pomocnicze zgodnie z zakresem realizowanych zajęć dydaktycznych. Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zestawy przyborów kreślarskich, dokumentacje budowy; normy dotyczące zasad wykonywania rysunku technicznego; zestaw przepisów prawa budowlanego; projekty budowlane. Komputer z dostępem do Internetu, 1 stanowisko dla każdego ucznia. Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia rysunku inwentaryzacji. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem.Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w zespołach dwuosobowych. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie opracowanego rysunku inwentaryzacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną rysunku, poprawność zwymiarowania rysunku, sposób prezentacji (układ, czytelność), opracowanie graficzne rysunku.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


61



`

8. Montaż konstrukcji budowlanych8.1. Montaż konstrukcji stalowych8.2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych8.3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych

8.1. Montaż konstrukcji stalowych


Poziom wymagań programowych


BHP(4)4 analizować przepisy dotyczące zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C Ochrona przeciwpożarowa

w budownictwie. Instytucje i służby działające w zakresie

ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce.

Kodeks Pracy. Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia

człowieka występujące podczas robót budowlanych.

Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych.

Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych.

System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia.

Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych betoniarza-zbrojarza.

Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia i zdrowia.

BHP(4)5 analizować przepisy dotyczące zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C

BHP(7)1zorganizować stanowisko pracy do wykonania montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(7)2 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(7)3 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy; P C

BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych zgodnie z wymogami ergonomii, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P B

BHP(8)1 stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

BHP(8)2 stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

BHP(8)3 stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C

BHP(8)4 stosować środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych;

P C


62



`

8.1. Montaż konstrukcji stalowych Dokumentacja techniczna i technologiczna

montażu konstrukcji stalowych. Materiały do wytwarzania konstrukcji

stalowych. Wytwarzanie konstrukcji stalowych:

trasowanie, prostowanie, przecinanie, obróbka mechaniczna, plastyczna, spawanie, zgrzewanie, skręcanie, nitowanie.

Wykonywanie zabezpieczeń antykorozyjnych.

Przygotowanie sprzętu montażowego i pomostów roboczych.

Łączenie elementów konstrukcji w stykach.

Wykonywanie montażu konstrukcji stalowych.

Demontaż konstrukcji stalowych. Ocena montażu i odbiór robót. Wykonanie obmiaru i rozliczenia robót

montażowych.

P CB.20.1(1)2 wykonać montaż konstrukcji stalowych zgodnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;

P C

B.20.1(2)4 dobrać metodę montażu konstrukcji; P C

B.20.1(3)2 dobrać materiały pomocnicze do wykonania montażu konstrukcji stalowej; P C

B.20.1(3)4 dobrać narzędzia do montażu konstrukcji stalowej; P C

B.20.1(3)6 dobrać sprzęt i maszyny do montażu konstrukcji; P CB.20.1(4)1 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania antykorozyjnego i ogniochronnego zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(4)2 dobrać materiały do wykonania antykorozyjnego i ogniochronnego zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(4)3 oczyścić ręcznie i mechanicznie elementy konstrukcji; P C

B.20.1(4)4 nałożyć ręcznie i mechanicznie powłoki malarsko-lakiernicze; P C

B.20.1(4)5 konserwować narzędzia i sprzęt montażowy; P B

B.20.1(5)1 rozróżnić zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych; P C

B.20.1(5)2 dobrać zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych; P C

B.20.1(5)2 dobrać zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;B.20.1(5)3 zakładać i zdejmować zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych; P C

B.20.1(6)2 dobrać sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych; P BB.20.1(7)1 rozróżnić podstawowe operacje obróbki ręcznej i mechanicznej konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(7)2 wyjaśnić zasady funkcjonowania sprzętu do obróbki ręcznej i mechanicznej; P C

B.20.1(7)3 przygotować elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń; P C


63



`


B.20.1(8)1 rozróżnić połączenia elementów konstrukcji stalowych w stykach montażowych; P CB.20.1(8)2 wykonać wstępne mocowania elementów konstrukcji stalowych w stykach montażowych; P C

B.20.1(8)3 regulować elementy konstrukcji stalowych w stykach montażowych; P C

B.20.1(8)4wykonać rektyfikację elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(9)1 dobrać podpory zabezpieczające konstrukcję przed utratą stateczności; P BB.20.1(9)2 dobrać rusztowania montażowe, zabezpieczające konstrukcję przed utratą stateczności; P B

B.20.1(10)1 wyjaśnić zasady wykonywania połączenia elementów konstrukcji stalowych; P B

B.20.1(10)2 wykonać połączenia elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(11)1 wyjaśnić zasady demontażu konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(11)2 przygotować konstrukcję do demontażu; P C

B.20.1(11)3 wykonać demontaż konstrukcji stalowej; P C

B.20.1(12)1 obliczyć dopuszczalne odchyłki montażu elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(12)2 ocenić jakość wykonanych połączeń elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(12)4 ocenić jakość wykonania montażu elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(13)2 wykonać obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(13)4 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem konstrukcji stalowych; P CB.20.1(13)6 posłużyć się zasadami przedmiarowania i obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C



KPS(3)1 analizować rezultaty działań;


64



`


KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań;


KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;

KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;

KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań;

KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;

KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań;

KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;

KPS(10)2 uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu;

KPS(10)3 modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;

KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole;Planowane zadaniaWykonanie montażu fragmentu konstrukcji stalowejWykonaj montaż fragmentu konstrukcji stalowej na podstawie dokumentacji, na odpowiednio przygotowanym do wykonania zadania stanowisku.Wykonaj montaż połączenia stalowego rygla ze słupami zgodnie z załączoną dokumentacją. Do wykonania zadania dobierz kształtownik o odpowiednich wymiarach i przekroju. Wykonaj w kształtowniku otwory pod śruby w miejscach pokazanych na rysunku.. Zabezpiecz antykorozyjnie miejsca wiercenia otworów. Zaplanuj kolejność wykonywanych czynności, rozlicz zużycie materiałów. W czasie montażu przestrzegaj warunków technicznych wykonania i odbioru robot, przepisów bhp, ppoż. Zadanie wykonaj samodzielnie w obecności i pod kontrolą nauczyciela/ instruktora.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneUczeń może wykonać zadanie w warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, oraz u pracodawcy.Stanowisko do wykonania zadania powinno być wyposażone w odpowiednie materiały narzędzia i sprzęt, środki ochrony osobistej, normy, instrukcje obsługi sprzętu. Środki dydaktyczneStanowiska robocze, na których będzie wykonywał montażu i rozbiórki prefabrykowanych konstrukcji stalowych powinny być wyposażone w: elementy konstrukcji stalowych, łączniki do montażu; narzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej wyrobów hutniczych, narzędzia i sprzęt do wykonania zabezpieczeń antykorozyjnych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych, zawiesia montażowe. Dodatkowo może mieć dostęp do komputera z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące materiałów budowlanych. Zestawy ćwiczeń, pakiety


65



`

8.1. Montaż konstrukcji stalowychedukacyjne dla uczniów.Ponadto każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje warunków technicznych do montażu konstrukcji stalowej w warsztatach szkolnych. Zalecane metody dydaktyczneWskazane jest stosowanie aktywizujących metod: np. pokazu z objaśnieniem, instruktażu z wykładem, metody ćwiczeń, „prób pracy”.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub w grupach maksymalnie 3 osobowych na 1 stanowisko, na którym każdy z uczniów będzie mógł wykonywać różne czynności.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się test typu próba pracy i jego ocena uwzględniająca następujące elementy: zaplanowanie czynności, dobranie materiałów, narzędzi i sprzętu, posługiwanie się narzędziami i sprzętem, organizacja stanowiska, wykonaną konstrukcję, samoocena pracy przez ucznia.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

8.2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych


Poziom wymagań

programowych


, C Dokumentacja techniczna i technologiczna montażu konstrukcji żelbetowych.

Wykonywanie pomocniczych robót zbrojarskich, betoniarskich, ciesielskich.

Wykonywanie robót pomiarowych. Przygotowanie maszyn montażowych. Montaż rusztowań i pomostów roboczych. Składowanie i transport prefabrykatów. Wykonanie montażu podstawowych rodzajów

elementów prefabrykowanych. Wykonanie montażu prefabrykowanych konstrukcji

żelbetowych.

B.20.2(1)2 wykonać montaż konstrukcji żelbetowych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji żelbetowych;

P C

B.20.2(2)2 dobrać narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(2)4dobrać sprzęt pomiarowy do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(3)2 dobrać do montażu prefabrykaty żelbetowe; P B

B.20.2(3)3 przygotować do montażu prefabrykaty żelbetowe; P C


66



`

8.2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych Demontaż konstrukcji. Odbiory konstrukcyjne. Wykonanie obmiaru i rozliczenia robót montażowych.

B.20.2(4)3 dobrać sposób montażu prefabrykatów żelbetowych; P C

B.20.2(4)4 dobrać metodę organizacji montażu; P CB.20.2(5)1 wykonać roboty zbrojarskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych; P C

B.20.2(5)2 wykonać roboty betoniarskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych; P C

B.20.2(5)3 wykonać roboty ciesielskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych; P C

B.20.2(6)1wykonać prace pomiarowe przed zakotwieniem prefabrykowanych elementów żelbetowych; P C

B.20.2(6)2 rozpoznać urządzenia do kotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych; P B

B.20.2(6)3 wykonać zakotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych; P CB.20.2(7)1 rozpoznać uchwyty montażowe i zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych; P C

B.20.2(7)2 dobrać uchwyty montażowe i zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych; P C

B.20.2(7)3 zakładać i zdejmować zawiesia montażowe w czasie transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych; P C

B.20.2(8)1rozróznić maszyny montażowe; P BB.20.2(8)2 wyjaśnić zasady i warunki prawidłowego obsługiwania maszyn montażowych; P C

B.20.2(8)3 sterować pracą operatora maszyny montażowej podczas transportu i montażu prefabrykatów oraz transportu zbrojenia i mieszanki betonowej na miejsce montażu;

P C

B.20.2(9)1 rozpoznać sprzęt pomocniczy do prowizorycznego zamocowania; P CB.20.2(9)2 wykonać wstępne mocowanie prefabrykatów żelbetowych; P C

B.20.2(9)3 dobrać sprzęt pomiarowy do montażu; P C


67



`

8.2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych

B.20.2(9)4 wykonać rektyfikację prefabrykatów żelbetowych; P C

B.20.2(10)1 rozróżnić złącza prefabrykatów żelbetowych; P BB.20.2(10)2 wykonać połączenia prefabrykatów żelbetowych obiektów budowlanych; P C

B.20.2(11)1 wyjaśnić zasady demontażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(11)2 przygotować konstrukcję do demontażu; P C

B.20.2(11)3 wykonać rozbiórkę prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P CB.20.2(12)1 transportować materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(12)2 składować materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(13)1 obliczyć dopuszczalne odchyłki montażowe konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P C

B.20.2(13)2 obliczyć dopuszczalne odchyłki montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P C

B.20.2(13)4 ocenić jakość wykonanych połączeń konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P C

B.20.2(13)6 ocenić jakość wykonania montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P C

B.20.2(14)2 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(14)4 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(14)6 posłużyć się zasadami przedmiarowania i obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

Planowane zadaniaWykonanie montażu fragmentu konstrukcji dachu żelbetowegoWykonaj montaż fragmentu konstrukcji dachu żelbetowego na podstawie dokumentacji, na odpowiednio przygotowanym do wykonania zadania stanowisku.


68



`

8.2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowychWykonanie montażu fragmentu konstrukcji stropu wentylowanegoWykonaj montaż fragmentu konstrukcji stropodachu wentylowanego zgodnie z złączoną dokumentacją. Montaż wykonaj z płyt korytkowych opartych na ściankach. Ułóż płyty z pochyleniem zaznaczonym w dokumentacji. Ułożenie izolacji pionowej przeciwwilgociowej Na ściankach ułóż warstwę izolacji przeciwwilgociowej. Złącza płyt wypełnij zaprawą cementową, którą przygotuj z suchej mieszanki znajdującej w worku na stanowisku pracy. Do wykonania zadania wybierz materiał, sprzęt, narzędzia, zaplanuj kolejność wykonywanych czynności, rozlicz zużycie materiałów. W czasie montażu przestrzegaj warunków technicznych wykonania i odbioru robót, przepisów bhp, ppoż. Zadanie wykonaj samodzielnie w obecności i pod kontrolą nauczyciela/ instruktora.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneUczeń może wykonać zadanie w warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, oraz u pracodawcy. Stanowisko do wykonania zadania powinno być wyposażone w odpowiednie materiały narzędzia i sprzęt, środki ochrony osobistej, normy, instrukcje obsługi sprzętu..Środki dydaktyczneStanowiska robocze, na których będzie wykonywał montażu i rozbiórki prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych powinny być wyposażone w: narzędzia i sprzęt do wykonywania robót murarskich, betoniarskich i ciesielskich, prefabrykaty żelbetowe, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykatów żelbetowych, zawiesia montażowe, przyrządy pomiarowe. Dodatkowo może mieć dostęp do komputera z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące materiałów budowlanych. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Ponadto każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót.Zalecane metody dydaktyczneDział programowy „Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, które pozwolą na osiągnięcie efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych montera konstrukcji budowlanych. Wskazane jest stosowanie metody ćwiczeń.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub w grupach maksymalnie 3 osobowych na 1 stanowisko, na którym każdy z uczniów będzie mógł wykonywać różne czynności.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się test typu próba pracy i jego ocena uwzględniająca następujące elementy: zaplanowanie czynności, dobranie materiałów, narzędzi i sprzętu, posługiwanie się narzędziami i sprzętem, organizacja stanowiska, wykonaną konstrukcję, samoocena pracy przez ucznia.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


69



`

8.3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych


Poziom wymagań

programowych


, C Dokumentacja techniczna i technologiczna montażu konstrukcji drewnianych.

Przygotowanie do montażu prefabrykatów drewnianych.

Wykonanie połączeń elementów z drewna. Wykonanie robót pomiarowych. Przygotowanie maszyn i urządzeń do transportu

i montażu elementów drewnianych. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych. Konserwacja, remont i demontaż prefabrykowanych

konstrukcji drewnianych. Odbiory konstrukcyjne. Wykonanie obmiaru i rozliczenia robót montażowych.

B.20.3(1)2 wykonać montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu;

P C

B.20.3(2)3 wskazać zastosowanie prefabrykatów drewnianych; P CB.20.3(3)2 dobrać materiały do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(3)4 dobrać narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(4)1 dobrać prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji; P C

B.20.3(4)3 przygotować prefabrykaty drewniane do transportu; P C

B.20.3(5)1 rozpoznawać narzędzia do trasowania; P C

B.20.3(5)2 trasować miejsca połączeń prefabrykatów drewnianych; P C

B.20.3(6)1rozpoznać maszyny montażowe; P C

B.20.3(6)2 wyjaśnić zasady i warunki prawidłowego obsługiwania maszyn montażowych; P C

B.20.3(6)3 sterować pracą operatora maszyny montażowej podczas prac transportowych, montażowych i demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

P C

B.20.3(7)1 wykonać wstępne mocowanie prefabrykatów drewnianych; P C

B.20.3(7)2 wykonać rektyfikacje prefabrykatów drewnianych; P C

B.20.3(8)1 rozpoznać sprzęt montażowy do prowizorycznego zamocowania; P C


70



`

8.3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianychB.20.3(8)2 dobrać sprzęt montażowy do prowizorycznego zamocowania; P CB.20.3(8)3 wykonać wstępne mocowanie prefabrykatów drewnianych; P CB.20.3(9)3 dobrać rodzaj złącza do montażu prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(10)1 dobrać materiały i sprzęt do wykonania połączenia prefabrykatów drewnianych; P C

B.20.3(10)2 wykonać połączenia prefabrykatów drewnianych; P CB.20.3(11)1 rozpoznać źródła korozji biologicznej drewna; P CB.20.3(11)2 scharakteryzować sposoby konserwacji elementów konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi; P B

B.20.3(11)3 zabezpieczać elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi; P C

B.20.3(12)1 wykonać prace związane z remontami prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(12)2 wykonać prace związane z demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(13)1 obliczyć zgodnie z dokumentacją budowlaną dopuszczalne odchyłki podczas montażu elementów prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(13)2 ocenić jakość wykonania montażu elementów prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(13)4 ocenić jakość wykonanych połączeń prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(14)2 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P D

B.20.3(14)4 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(14)5 posłużyć się zasadami przedmiarowania i obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

Planowane zadania


71



`

8.3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianychWykonanie montażu fragmentu konstrukcji dachu drewnianego Wykonaj montaż fragmentu konstrukcji dachu drewnianego krokwiowego, jednopołaciowego na odpowiednio przygotowanym do wykonania zadania stanowisku.Do montażu dachu wybierz 3 bale o odpowiednich przekrojach, dotnij je na długość zgodnie z projektem i zaimpregnuj miejsca cięć. Przygotowane elementy połącz za pomocą wrębów jednostronnych, łączników stalowych z murłatą i kalenicą. Podczas realizacji zadania przestrzegaj warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej. Przy wykonywaniu zadania będzie pomagał Ci montażysta. Czas trwania próby pracy 180 min.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneUczeń może wykonać zadanie w warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, oraz u pracodawcy.Stanowisko do wykonania zadania powinno być wyposażone w odpowiednie materiały narzędzia i sprzęt, środki ochrony osobistej, normy, instrukcje obsługi sprzętu.Środki dydaktyczneStanowiska robocze, na których będzie wykonywał montaż i demontaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych powinny być wyposażone w: elementy prefabrykowanych konstrukcji drewnianych, łączniki do montażu konstrukcji drewnianych; narzędzia i sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej drewna, narzędzia i sprzęt do zabezpieczania drewna przed działaniem czynników zewnętrznych, stół do trasowania, sprzęt i przyrządy pomiarowe, urządzenia, narzędzia i sprzęt do wykonania robót montażowych, zawiesia montażowe, normy. Dodatkowo może mieć dostęp do komputera z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Czasopisma branżowe, katalogi, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące materiałów budowlanych. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Ponadto każde stanowisko powinno być wyposażone w: środki ochrony indywidualnej, zestaw przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska oraz instrukcje obsługi maszyn i urządzeń oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót.Zalecane metody dydaktyczneDział programowy „Montaż konstrukcji drewnianej” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, które pozwolą na osiągnięcie efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych montera konstrukcji budowlanych. Wskazane jest stosowanie metody ćwiczeń.Formy organizacyjneZajęcia powinny być prowadzone z wykorzystaniem zróżnicowanych form: indywidualnie lub w grupach maksymalnie 3 osobowych na 1 stanowisko, na którym każdy z uczniów będzie mógł wykonywać różne czynności.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się test typu próba pracy i jego ocena uwzględniająca następujące elementy: planowane czynności, dobranie materiałów, narzędzi i sprzętu, posługiwanie się narzędziami i sprzętem, organizacja stanowiska, wykonaną konstrukcję, samoocena pracy przez ucznia.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


72



`

9. Nadzór robót budowlanych9.1. Bezpieczne organizowanie pracy w budownictwie9.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych9.3. Organizacja i kontrola budowlanych robót stanu surowego9.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych9.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych

9.1. Bezpieczne organizowanie pracy w budownictwie


Poziom wymagań

programowych


BHP(4)6 scharakteryzować zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; P C Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony

przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz przepisy obowiązujące w działalności budowlanej.

Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w środowisku pracy w budownictwie.

BHP(4)7 zapobiegać zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; P C

BHP(4)8 zapobiegać zagrożeniom dla mienia i środowiska związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; P C

BHP(5)6 zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych; P CBHP(6)5 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; P B

BHP(7)5zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracowni dokumentacji technicznej;

P C

BHP(7)6 zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni robót budowlanych; P C

BHP(8)5 dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań zawodowych; P C

BHP(8)6 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych; P CBHP(8)7 zidentyfikować system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania;

P C


73



`

9.1. Bezpieczne organizowanie pracy w budownictwieBHP(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;

P C



BHP(10)1 powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych; P C

BHP(10)2 zapobiegać zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych; P C

BHP(10)3 zidentyfikować stany zagrożenia zdrowia i życia; P C

BHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; P C





OMZ(3)1 mobilizować współpracowników do wykonywania zadań;

OMZ(3)2 wydawać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania;


OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów;OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;OMZ(6)1 słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników;


74



`


OMZ(6)2 argumentować swoje decyzje w rozmowach ze współpracownikami;

OMZ(6)3 stosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych;










KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres;

KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem;

KPS(5)3 określić skutki stresu;

KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe;

KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej;

KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej;





75



`




KPS(10)3 modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole;Planowane zadaniaOpracowanie Katy oceny pracy technika budownictwaOtrzymałeś zadanie opracowania karty oceny pracy technika budownictwa, z uwzględnieniem czynników zagrożenia dla zdrowia występujące w środowisku pracy. Sporządzoną kartę oceny pracy przedstaw na forum grupy. Czas na prezentację zadania 10 minut. Opracowanie w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneStanowisko do wykonania zadania powinno być wyposażone w odpowiednie materiały narzędzia i sprzęt, środki ochrony osobistej, normy, instrukcje obsługi sprzętu.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagrożeń dla zdrowia występujących w pracy technika. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia i dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do opracowania karty pracy. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie opracowanej karty pracy. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną karty pracy, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne karty pracyFormy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


76



`



Poziom wymagań

programowych


PKZ(B.k)(13)1 posłużyć się dokumentacją geodezyjną; P C Przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska na budowie.

Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące w budownictwie.

Zabezpieczenie i oznaczenie placu budowy. Sposoby powiadamiania służb o wypadkach i awariach. Organizacja i zagospodarowanie placu budowy. Rozmieszczenie budynków tymczasowych na placu

budowy. Technologie wznoszenia budynków administracyjno-

technicznych na budowie. Rodzaje robót ziemnych. Warunki posadowienia budowli. Zasady wykonywania fundamentów płytkich. Zasady wykonywania fundamentów głębokich. Materiały stosowane do wykonywania fundamentów. Fundamentowanie przy wysokim poziomie wody

gruntowej. Technologie wykonywania i zabezpieczania skarp

nasypów. Technologie wykonywania i zabezpieczania skarp

wykopów. Obliczanie objętości mas ziemnych. Ręczne i mechaniczne wykonywanie wykopów. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót

ziemnych.

PKZ(B.k)(13)2 sporządzić profil podłużny terenu na podstawie wyników pomiarów; P C

PKZ(B.k)(13)3 sporządzić szkic pomiaru sytuacyjnego; P C

PKZ(B.k)(14)1 dobrać rodzaje kosztów; P B

PKZ(B.k)(14)2 analizować przykładowe rodzaje kosztorysów; P BPKZ(B.k)(14)3 obliczyć wartości kosztorysowe poszczególnych rodzajów robót z uwzględnieniem kalkulacji szczegółowej i uproszczonej; P D

B.33.1(2)1 dobrać obiekty i elementy zagospodarowania terenu budowy; P BB.33.1(2)2 wskazać rozmieszczenie obiektów i elementów zagospodarowania terenu budowy; P C

B.33.1(2)3 sporządzić plan zagospodarowania terenu budowy; P CB.33.1(3)1 określić zasady sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami; P B

B.33.1(3)2 sporządzić plan bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami; P C

B.33.1(3)3 opracować plan ewakuacji określonego obiektu budowlanego; P CB.33.1(8)1 dobrać materiały do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; P B

B.33.1(8)2 dobrać środki transportu do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; P B

B.33.1(8)3 dobrać sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; P B

B.33.1(9)1 ustalić materiały, narzędzia i sprzęt niezbędne do zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie dokumentacji;

P C


77



`

9.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych Warunki techniczne wykonywania i odbioru

fundamentów płytkich i głębokich.B.33.1(9)2 określić ilość materiałów narzędzi i sprzętu do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie katalogów norm zużycia;

P C

B.33.1(9)3 sporządzić zapotrzebowanie na narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; P C

B.33.1(10)1 ustalić etapy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; P C

B.33.1(10)2 sporządzić harmonogram robót ziemnych; P CB.33.1(10)3 sporządzić harmonogram robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; P D

B.33.1(10)4 zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót; P CB.33.1(11)1 ustalić zakres robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych; P C

B.33.1(11)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.1(11)3 ustalić zakres robót ziemnych zgodnie z dokumentacją budowlaną; P CB.33.1(11)4 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót ziemnych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych; P C

B.33.1(11)5 koordynować pracę zespołów roboczych; P CB.33.1(12)1 skontrolować przebieg realizacji robót związanych zagospodarowaniem terenu budowy; P C

B.33.1(12)2 skontrolować przebieg realizacji robót ziemnych; P CB.33.1(12)3 sprawdzić przebieg realizacji robót z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.1(13)1 dobrać kryteria oceny zgodności wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy z obowiązującymi normami i przepisami; P D

B.33.1(13)2 dobrać kryteria oceny zgodności wykonania wykopów z obowiązującymi przepisami;

P D


78



`

9.2. Organizacja i kontrola robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnychB.33.1(13)3 dobrać kryteria oceny zgodności wykonania nasypów z obowiązującymi przepisami; P D

Planowane zadaniaWykonanie robót ziemnychWykonaj roboty ziemne oraz sporządź projekt zagospodarowania placu budowy dla określonego budynku. Narysuj schemat zagospodarowania terenu budowy dla określonego budynku. Zaplanuj rozmieszczenie dróg komunikacyjnych, budynków socjalno-bytowych, magazynowych, rozmieszczenie i drogi przejazdu żurawia. Zaznaczy miejsca oznakowania placu budowy oraz oblicz objętość humusu i gruntu, którą należy wywieźć z placu budowy. Następnie wykonaj roboty ziemne polegające na ręcznym usunięciu humusu i gruntu wg instrukcji przekazanej przez nauczyciela. Zadanie wykonaj w dwuosobowym zespole. Efekty pracy przedstaw na forum grupy. Czas na prezentacje zadania 10 minut. Opracowanie w wersji papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące zagospodarowania placu budowy i wykonywania robót ziemnych, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót ziemnych. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia, dyskusja, a także próba pracy. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnych. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w dwuosobowej grupie. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie sporządzonego projektu zagospodarowania i karty typu próba pracy według kryteriów uwzględnionych w karcie obserwacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie graficzne projektu i wykonanie pracy.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


79



`

9.3 Organizacja i kontrola robót budowlanych stanu surowego


Poziom wymagań

programowych


B.33.2(12)1 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie dokumentacji; P C Materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania robót

budowlanych stanu surowego. Wykonywanie harmonogramów robót budowlanych, Organizacja zespołów roboczych i brygad do wykonania

robót budowlanych stanu surowego. Odbiór i ocena jakości wykonanych robót budowlanych

stanu surowego.

B.33.2(12)2 dobrać ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie katalogów norm zużycia; P C

B.33.2(12)3 sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego; P C

B.33.2(13)1 ustalić etapy robót budowlanych stanu surowego; P C

B.33.2(13)2 sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu surowego; P C

B.33.2(13)3 zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót; P CB.33.2(14)1 opracować harmonogram robót budowlanych stanu surowego zgodnie z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.2(14)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu surowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.2(14)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu surowego; P C

B.33.2(15)1 skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego; P CB.33.2(15)2 sprawdzić przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.2(16)2 ocenić jakość wykonania poszczególnych elementów konstrukcyjnych stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

B.33.2(16)3 ocenić jakość wykonania poszczególnych etapów robót stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

Planowane zadanie


80



`

9.3 Organizacja i kontrola robót budowlanych stanu surowegoOpracowanie zasad odbiory robót budowlanychOpracuj harmonogram oraz zasady odbioru robót budowlanych domu wolnostojącego jednorodzinnego – stanu surowego. Wykonaj przedmiar robót stanu surowego.. Zadanie wykonaj w grupie trzyosobowej. Sporządzony harmonogram zaprezentuj na forum grupy. Opracowanie w wersji papierowej przekaż do oceny. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące organizacji i wykonywania robót budowlanych stanu surowego, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót budowlanych stanu surowego.Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania i odbioru robót stanu surowego. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w trzyosobowej grupie. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie sporządzonego harmonogramu i przedmiaru robót opracowanych wytycznych odbioru robót. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną harmonogramu, przedmiaru i wytycznych, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie graficzne przygotowanych opracowań.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


81



`

9.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowych


Poziom wymagań

programowych


B.33.3(5)1 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie dokumentacji; P C Zasady wykonywania i odbioru robót podłogowych.

Technologie wykonywania robót tynkarskich. Zasady wykonywania i odbioru robót tynkarskich. Technologie wykonywania robót malarskich

i tapeciarskich. Zasady wykonywania i odbioru robót malarskich

i tapeciarskich. Technologie wykonania robót okładzinowych. Zasady wykonywania i odbioru robót okładzinowych. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania podłóg. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania okładzin. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót

malarskich i tapeciarskich. Sprzęt, narzędzia i materiały do wykonywania robót

murarskich i tynkarskich. Zasady obsługi i eksploatacji urządzeń technicznych

stosowanych na stanowiskach podczas wykonywania robót wykończeniowych.

B.33.3(5)2 obliczyć ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie katalogów norm zużycia; P B

B.33.3(5)3 sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego; P C

B.33.3(6)1 ustalić etapy robót budowlanych stanu wykończeniowego; P C

B.33.3(6)2 sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu wykończeniowego; P CB.33.3(6)3 odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót dotyczące stanu wykończeniowego; P C

B.33.3(7)1 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu wykończeniowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C

B.33.3(7)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu wykończeniowego; P C

B.33.3(8)1 skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu wykończeniowego; P C

B.33.3(8)2 sprawdzić przebieg realizacji robót stanu wykończeniowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.3(9)3 ocenić jakość wykonania i odbioru robót wykończeniowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych; P C

Planowane zadaniaOpracowania projektu realizacji robót wykończeniowychOpracuj projekt realizacji prac związanych z wykonaniem robót wykończeniowych w danym obiekcie budowlanym. Opracuj projekt realizacji robót tynkarskich, podłogowych, okładzinowych i malarskich. Przygotuj harmonogram wykonania tych prac, dobierz narzędzia, materiały i sprzęt do wykonania robót. Oblicz ilości materiałów do wykonania robót. Zaplanuj wykonanie prac przez 3 osobowe zespoły pracowników. Zadanie należy wykonywać w czteroosobowych grupach. Sporządzony projekt zaprezentuj na forum grupy. Opracowanie w formie papierowej przekaż do oceny.


82



`

9.4. Organizacja i kontrola budowlanych robót wykończeniowychWarunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania i organizowania robót wykończeniowych w budownictwie, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót wykończeniowych.Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia, dyskusja, a także próba pracy. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót wykończeniowych. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupie. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie sporządzonego projektu zagospodarowania i karty typu próba pracy według kryteriów uwzględnionych w karcie obserwacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną projektu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie graficzne projektu, test wielokrotnego wyboru.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


83



`

9.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanych


Poziom wymagań

programowych


B.33.4(3)1 ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do remontu objętych inwentaryzacją; P C Zasady wykonywania przeglądów technicznych

obiektów budowlanych. Uszkodzenia elementów budowlanych. Metody napraw uszkodzeń elementów budowlanych. Elementy książki obiektu budowlanego. Dokumentacja robót remontowych. Technologie wykonywania robót remontowych

i konserwacyjnych. Materiały narzędzia i sprzęt stosowany do wykonywania

robót remontowych elementów budynków. Materiały, sprzęt i środki transportowe wykorzystywane

do robót remontowych obiektów budowlanych. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót

remontowych.

B.33.4(3)2 wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do remontu; P C

B.33.4(3)3 sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu; P C

B.33.4(3)4 zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu; P C

B.33.4(3)5 wykonać rysunek inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu; P C

B.33.4(4)1 dokonać wpisów w książce obiektu budowlanego dotyczących danych identyfikacyjnych obiektu; danych technicznych obiektu; P C

B.33.4(4)2 sporządzać spis dokumentacji dołączonej do książki obiektu budowlanego; P B

B.33.4(4)3przestrzegać zasad prowadzenia książki obiektu z obowiązującymi przepisami; P B

B.33.4(8)1 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie dokumentacji; P C

B.33.4(8)2 obliczyć ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie katalogów norm zużycia; P C

B.33.4(8)3 sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych; P C

B.33.4(9)1 ustalić etapy robót remontowych obiektów budowlanych; P C

B.33.4(9)2 sporządzić harmonogram robót remontowych obiektów budowlanych; P CB.33.4(9)3 posłużyć się informacjami zawartymi w harmonogramach robót remontowych obiektów budowlanych;

P C


84



`

9.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanychB.33.4(10)1 ustalić zakres robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.4(10)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P B

B.33.4(10)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty remontowe obiektów budowlanych; P C

B.33.4(11)1 skontrolować przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych; P C

B.33.4(11)2 sprawdzić przebieg realizacji robót z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.4(12)3 ustalić celowość dokonania odbioru częściowego robót remontowych; P CB.33.4(12)5 ocenić jakość wykonania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

Planowane zadanieWykonanie naprawy ściany z cegły pełnejOpracuj projekt prac związanych z naprawą ściany z cegły pełnej w budynku wykonanym w technologii tradycyjnej. Sporządź harmonogram wykonania tych prac, dobierz narzędzia, materiały i sprzęt do wykonania remontu ściany. Obliczy ilości materiałów do wykonania robót. Zaplanuj wykonanie prac przez dwuosobowy zespół. Zadanie także wykonaj w dwuosobowym zespole. Sporządzony projekt zaprezentuj na forum grupy. Opracowanie w formie papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania i organizowania robót wykończeniowych w budownictwie, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót wykończeniowych.Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania


85



`

9.5. Organizacja i kontrola robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanychrobót remontowych. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupie.

Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanych


Poziom wymagań

programowych


B.33.5(2)1 ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki objętych inwentaryzacją; P C Technologie wykonywania robót rozbiórkowych.

Kolejność wykonywania robót rozbiórkowych konstrukcji budowlanych.

Narzędzia, sprzęt i środki transportu do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Materiały do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Warunki techniczne wykonywania i odbioru robót rozbiórkowych.

Oznakowanie i zabezpieczenie terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych.

Dokumentacja robót rozbiórkowych. Recykling materiałów pochodzących z rozbiórki. Zagrożenia dla życia i zdrowia mienia i środowiska

w pracy technika budownictwa.

B.33.5(2)2 wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki; P C

B.33.5(2)3 sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki; P C

B.33.5(2)4 zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki; P C

B.33.5(6)1 ustalić etapy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(6)2 sporządzić harmonogram robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P CB.33.5(6)3 odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(7)1 ustalić zakres robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.5(7)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;

P C


86



`

9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanychB.33.5(7)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty rozbiórkowe obiektów budowlanych; P C

B.33.5(8)1 skontrolować przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; P C

B.33.5(8)2 sprawdzić przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.5(9)3 ocenić jakość wykonania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa budowlanego; P B

B.33.5(10)1 przedstawić procedurę rozliczania materiałów odzyskanych w wyniku prac rozbiórkowych; P C

B.33.5(10)2 dokonać segregacji klasyfikacji materiałów uwzględniając ich dalsze wykorzystanie do robót lub materiałów odpadowych i do utylizacji; P C

B.33.5(10)3 obliczyć ilość materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych; P C

Planowane zadaniePrzygotowanie planu prac rozbiórkowychNa podstawie dokumentacji przygotuj plan realizacji robót rozbiórkowych danego budynku jednorodzinnego. Opracuj schemat rozbiórki tego budynku, dobierz narzędzia, materiały, sprzęt i środki transportu do wykonania tego przedsięwzięcia. Obliczy ilości materiałów ściennych pochodzących z rozbiórki budynku, zaplanuj kolejność robót rozbiórkowych oraz zadania dla ekipy prowadzącej prace rozbiórkowe. Zadanie wykonaj w dwuosobowym zespole. Sporządzony plan realizacji robót rozbiórkowych wraz z obliczeniami zaprezentuj na forum grupy. Opracowanie w formie papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą być prowadzone w pracowni przedmiotowej, u pracodawcy, w Centrum Kształcenia Praktycznego. Wskazane jest jednak wykonywanie zadania na placu budowy w rzeczywistych warunkach pracy.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: zbiory przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, filmy i prezentacje multimedialne dotyczące wykonywania i organizowania robót rozbiórkowych w budownictwie, instrukcje obsługi maszyn i urządzeń, normy i dokumentację projektową odpowiednią dla wykonywanych robót oraz specyfikacje warunków technicznych wykonania i odbioru robót, a także narzędzia i sprzęt do wykonywania robót rozbiórkowych.Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla dwóch uczniów). Urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów. Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia oraz dyskusja. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do organizowania robót rozbiórkowych. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem.


87



`

9.6. Organizacja i kontrola robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanychFormy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca w grupie. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie sporządzonego planu robót rozbiórkowych. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną planu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), test wielokrotnego wyboru.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


88



`

10. Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robót10.2. Sporządzanie kosztorysów10.3. Przetargi i umowy

10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robót


Poziom wymagań

programowych


BHP(7)5zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C Zasady przedmiarowania i obmiarowania robót

budowlanych. Specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót. Katalogi Nakładów Rzeczowych. Sporządzanie przedmiaru i obmiaru robót

budowlanych.



B.30.1(2)1 analizować dokumentację projektową specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót; P C

B.30.1(2)2 zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej; P CB.30.1(2)3 zinterpretować informacje zawarte w specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót; P C

B.30.1(4)1 określić zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych; P C

B.30.1(4)2 ustalić zakres robót na podstawie dokumentacji budowlanej; P C

B.30.1(4)3 obliczyć ilość robót na podstawie dokumentacji budowlanych; P C

B.30.1(5)1 określić zasady sporządzania obmiaru robót budowlanych; PP C

B.30.1(5).2 ustalić zakres robót do sporządzenia obmiaru; P B

B.30.1(5)3 obliczyć ilość robót budowlanych na podstawie obmiaru robót; P C




89



`

10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robót








KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres;

KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem;

KPS(5)3 określić skutki stresu;

KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe;

KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej;

KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej;






KPS(10)3 modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;

KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole;


90



`

10.1. Przedmiarowanie i obmiarowanie robótPlanowane zadanieWykonanie przedmiaru robótWykonaj przedmiar robót budowlanych według określonych kryteriów. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych, dokumentacji technicznej KNR. Sporządzone opracowanie przedmiaru porównaj z otrzymanym wzorcem i dokonaj samooceny prawidłowości wykonania zlecenia.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia przedmiaru robót. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz sporządzonej kalkulacji. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonej kalkulacji, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne kalkulacji i ustalenie elementów wchodzących w skład kosztorysu.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


91



`

10.2. Sporządzanie kosztorysów


Poziom wymagań

programowych


B.30.1(3)1 analizować katalogi nakładów rzeczowych do kosztorysowania robót budowlanych; P C Dokumentacja obiektu budowlanego.

Przykładowe kosztorysy. Przedmiary robót. Katalogi Nakładów Rzeczowych. Cenniki robocizny, materiałów, sprzętu. Programy do kosztorysowania. Specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót. Katalogi i informatory kosztorysowe.

B.30.1(3)2 analizować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych; P CB.30.1(3)3 zastosować katalogi nakładów rzeczowych do kosztorysowania robót budowlanych; P C

B.30.1(3)4 zastosować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych; P C

B.30.1(6)1 dobrać dokumenty stanowiące podstawę do sporządzenia kosztorysu; P C

B.30.1(6)2 dobrać nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętu; P C

B.30.1(6)3 ustalić koszty pośrednie; P B

B.30.1(7)1 wykonać kosztorysy inwestorskie; P C

B.30.1(7)2 wykonać kosztorysy zamienne; P C

B.30.1(7)3 wykonać kosztorysy powykonawcze; P C

B.30.1(8)1 wprowadzić dane z przedmiaru robót do programu komputerowego; P CB.30.1(8)2 sporządzić kosztorys z zastosowaniem programu komputerowego oraz informatycznej bazy danych; P C

Planowane zadaniePrzygotowanie kosztorysuUstal kalkulację kosztów pośrednich oraz sporządź kosztorys na wykonanie określonych robót budowlanych. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych. Sporządzony kosztorys zaprezentuj na forum grupy. Opracowanie w formie papierowej przekaż do oceny.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZajęcia mogą odbywać się w: pracowniach i warsztatach szkolnych, placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz podmiotach stanowiących potencjalne miejsce zatrudnienia absolwentów szkół kształcących w zawodzie.Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, kosztorysy, harmonogramy budowlane,


92



`

10.2. Sporządzanie kosztorysówdokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do sporządzenia kosztorysów. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia mogą być prowadzone w pracowni organizacji robót budowlanych, warsztatach szkolnych, u pracodawcy lub w CKP. Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji sporządzonego kosztorysu. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego kosztorysu, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas).Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.

10.3 Przetargi i umowy


Poziom wymagań

programowych


B.30.2(1)2 wykorzystać dokumentację projektową do sporządzenia oferty przetargowej; PP C Zasady i tryb udzielania zamówień publicznych.

Procedura przetargowa. Nieprzetargowe tryby udzielenia zamówienia. Zamówienia niepubliczne. Umowy na roboty budowlane.

B.30.2(1)3 wykorzystać specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót oraz specyfikacje istotnych warunków zamówienia do sporządzenia oferty przetargowej; P C

B.30.2(4)1 porównać informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia; PP C

B.30.2(4)2 zestawić informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia; P C

B.30.2(4)3 skorzystać z cenników na roboty budowlane; P CB.30.2(5)1 określić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia; P C

B.30.2(5)2 określić zasady i tryb udzielania zamówień publicznych; P C


93



`

10.3 Przetargi i umowy

B.30.2(5)3 zastosować nieprzetargowe tryby udzielenia zamówienia; P C

B.30.2(6)1 przygotować dokumenty przetargowe i ofertowe; P C

B.30.2(6)2 skompletować dokumentację przetargową, P C

B.30.2(7)1 skompletować dokumentację ofertową na roboty budowlane; P C

B.30.2(7)2 sporządzić umowę na wykonanie robót budowlanych; P DPlanowane zadaniePrzygotowanie wykazu najważniejszych obowiązków inwestora i wykonawcy wynikających z umowy o roboty budowlaneNa podstawie otrzymanej dokumentacji przetargowej opracuj wykaz i opisz najważniejsze obowiązki inwestora i wykonawcy wynikających z umowy o roboty budowlane. Zadanie wykonaj samodzielnie, korzystając z dostępnych w pracowni programów komputerowych oraz dokumentacji projektowej. Sporządzony wykaz wraz z opisem porównaj z otrzymanym od nauczyciela wzorcem i dokonaj samooceny prawidłowości wykonania zadania.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneDział programowy „Przetargi i umowy” wymaga stosowania aktywizujących metod kształcenia, zaplanowane do osiągnięcia efekty kształcenia przygotowują ucznia do wykonywania zadań zawodowych technika budownictwa. Powinny być kształtowane umiejętności związane z przeprowadzeniem przetargu na roboty budowlane. Należy także kształtować postawę odpowiedzialności wobec klientów. Środki dydaktyczneW pracowni, w której prowadzone będą zajęcia edukacyjne powinny się znajdować: przykładowe dokumentacje projektowe obiektów budowlanych, druki do przygotowania oferty przetargowej, kosztorysy, harmonogramy budowlane, dokumentacje budowy, projekty budowlane, Katalogi Nakładów Rzeczowych, cenniki materiałów. Komputer z dostępem do Internetu (1 stanowisko dla jednego ucznia) oraz urządzenia multimedialne. Zestawy ćwiczeń, pakiety edukacyjne dla uczniów.Zalecane metody dydaktyczneDominującą metodą powinny być ćwiczenia. Uczniowie powinni otrzymywać zróżnicowane pomoce dydaktyczne do ćwiczenia umiejętności prowadzących do przygotowania wykazu obowiązków inwestora i wykonawcy. Ćwiczenia należy poprzedzić pokazem z objaśnieniem. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w grupach do 15 osób. Dominującą formą organizacyjną pracy uczniów jest praca indywidualna. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Sprawdzanie efektów kształcenia może być przeprowadzone na podstawie prezentacji oraz wykazu i opisu najważniejszych obowiązków inwestora i wykonawcy. W ocenie należy uwzględnić następujące kryteria ogólne: zawartość merytoryczną sporządzonego wykazu i opisu obowiązków, sposób prezentacji (układ, czytelność, czas), opracowanie pisemne wykazu i opisu obowiązków.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.


94



`

11. Praktyki zawodowe11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych11.2. Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych

11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych


Poziom wymagań

programowych


BHP(4)6 scharakteryzować zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; P B Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie.

Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce.

Kodeks Pracy. Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka

występujące podczas robót budowlanych. Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz

ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych.

Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych.


Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych technika budownictwa.

Dokumentacja dotycząca robót betoniarskich.

BHP(4)7 zapobiegać zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; P C

BHP(4)8 zapobiegać zagrożeniom dla mienia i środowiska związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa; P C

BHP(5)6 zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych; P CBHP(6)5 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; P B

BHP(7)5 zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

P C

BHP(8)5 dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań zawodowych; P B

BHP(8)6 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych; P BBHP(9)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych; P C


B.20.1(1)1 posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;

P C


95



`

11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych B.20.1(1)2 wykonać montaż konstrukcji żelbetowych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;

P C

B.20.1(10)1 dobrać i posłużyć się narzędziami do wykonywania połączenia elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(10)2 wykonać połączenia elementów konstrukcji stalowych; P CB.20.1(12)2 sprawdzić dopuszczalne odchyłki montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P C

B.20.1(12)4 ocenić jakość wykonanych połączeń elementów konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(12)6 ocenić jakość wykonania montażu konstrukcji stalowych; P CB.20.1(13)2 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(13)4 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C

B.20.1(13)6 posłużyć się zasadami przedmiarowania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych; P C

B.20.2(1)1 posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogi oraz instrukcjami montażu konstrukcji żelbetowych;

P C


P C

B.20.2(13)4 ocenić jakość wykonanych połączeń konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P C

B.20.2(13)6 ocenić jakość wykonania montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych; P C

B.20.2(14)2 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; P C

B.20.2(14)4 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

P C


96



`

11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych B.20.3(1)1 posługiwać się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

P C

B.20.3(1)2 wykonać montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji drewnianych;

P C

B.20.3(13)4 ocenić jakość wykonanych połączeń elementów prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(13)5 ocenić jakość wykonania montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(14)2 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C

B.20.3(14)4 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; P C






OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów;OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;Planowane zadania (ćwiczenia)W wyniku realizacji praktyk uczeń powinien/a: zapoznać się ze strukturą organizacyjną przedsiębiorstwa i obiegiem dokumentacji, opanować stosowanie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska,


97



`

11.1. Wykonywanie i koordynacja robót budowlanych zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie. Zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk

pracy w przedsiębiorstwie, zdobyć umiejętności dobierania narzędzi i sprzętu do wykonywania określonych robót budowlanych, zdobyć umiejętności wykonywania podstawowych robót budowlanych indywidualnie i w zespołach roboczych, zapoznać się z procedurami dokonywania odbioru robót budowlanych, zdobyć umiejętności określania wymagań technicznych dotyczących wykonania i odbioru robót budowlanych, zapoznać się z procedurami dokonywania oceny jakości wykonanych robót, zdobyć umiejętności wykonywania obmiaru robot.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZ proponowanej ilości zadań można wybrać te, które są możliwe do wykonania w danym przedsiębiorstwie. Wszystkie zadania są przewidziane do realizacji w systemie jednej 8 godzinnej zmiany. Praktyka u pracodawców ma na celu zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania. Praktyka zawodowa ma także służyć pogłębianiu wiadomości nabytych w szkole oraz doskonaleniu umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Praktyka zawodowa powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość.Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych zespołach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształceniaDo oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się oceniane kryterialnie testy praktyczne.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.Nauczyciel powinien: udzielać wskazówek, jak się uczyć i pomagać w trakcie uczenia się, pomóc ustalić realistyczne cele i oceniać uzyskane efekty, stosować materiały odwołujące się do wielu zmysłów, zadawać prace oparte na zainteresowaniach uczniów, wyszukiwać w uczeniu się uczniów mocne strony i na nich opierać nauczanie zachęcać uczniów do pracy i wysiłku i pozytywnie motywować, w ocenie uwzględniać również zaangażowanie i determinację uczniów podczas wykonywania zadania.


98



`

11.2. Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych


Poziom wymagań

programowych


B.33.2(5)1 dobrać sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich do danego elementu, uwzględniając czynniki ekonomiczne; P B Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie

Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce

Kodeks Pracy Czynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka

występujące podczas robót budowlanych Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy

oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych

Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych


Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych technika budownictwa.

Zasady wykonywania przeglądów technicznych obiektów budowlanych.

Warunki techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych.

Książka obiektu budowlanego. Dziennik budowy.

B.33.2(5)2 zaplanować kolejność prac podczas wykonywania określonych robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich; P C

B.33.2(16)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych elementów konstrukcyjnych stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

B.33.2(16)2 ocenić jakość wykonania poszczególnych etapów robót stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

P C

B.33.3(8)1 skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu wykończeniowego; P C

B.33.3(8)2 sprawdzić przebieg realizacji robót stanu wykończeniowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną; P C

B.33.3(9)1 ocenić jakość wykonania i odbioru robót podłogowych, okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych; P C

B.33.3(9)2 ocenić jakość wykonania i odbioru robót malarskich, tapeciarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych; P C

B.33.3(9)3 ocenić jakość wykonania i odbioru robót okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych; P C

B.33.3(9)4 ocenić jakość wykonania i odbioru robót murarskich i tynkarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych; P C

B.33.4(4)1 rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego; P CB.33.4(4)2 określić osoby uprawnione do dokonywania wpisów do książki obiektu budowlanego; P B

B.33.4(4)3 dokonać zapisów w dokumentacji użytkowanego obiektu zgodnie z obowiązującymi przepisami; P B

Planowane zadania


99



`

11.2. Organizacja robót budowlanych i prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanychW wyniku realizacji praktyk uczeń powinien/a: zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie. zapoznać się z kategoriami ryzyka zawodowego dla poszczególnych stanowisk pracy w przedsiębiorstwie, zdobyć umiejętności organizowania stanowisk pracy do wykonywania określonych robót budowlanych, zdobyć umiejętności organizowania transportu i składowania materiałów oraz wyrobów budowlanych, zapoznanie się z planowaniem zagospodarowania terenu budowy, zdobycie umiejętności prowadzenia dokumentacji budowy, zapoznać się z zasadami planowania prac związanych z użytkowaniem obiektów budowlanych, zapoznać się z zasadami przyjęcia różnych zleceń produkcyjnych i związanej z tym dokumentacji, zdobyć umiejętności dokonania kontroli oceny jakości wykonanych robót, wykonać wybrany fragment dokumentacji technicznej (rysunek techniczny) z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego typu CAD, analizować dokumentację techniczną w przedsiębiorstwie stosowaną w procesach technologicznych wytwarzania lub naprawy, analizować dokumentację magazynową stosowaną w przedsiębiorstwie pracy.Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjneZ proponowanej ilości zadań można wybrać te, które są możliwe do wykonania w danym przedsiębiorstwie. Wszystkie zadania są przewidziane do realizacji w systemie jednej 8 godzinnej zmiany. Praktyka u pracodawców ma na celu zdobycie wiedzy praktycznej, a tym samym zwiększenie skuteczności procesu nauczania. Praktyka zawodowa ma także służyć pogłębianiu wiadomości nabytych w szkole oraz doskonaleniu umiejętności zawodowych na różnych stanowiskach pracy. Praktyka zawodowa powinna również przygotować uczniów do kierowania pracą innych, wykształcić umiejętność pracy i współdziałania w zespole, poczucie odpowiedzialności za jakość pracy, poszanowanie mienia, uczciwość.Zajęcia powinny być prowadzone indywidualnie lub w małych grupach. Dominującą metodą kształcenia powinna być próba pracy.Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształceniaDo oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się oceniane kryterialnie testy praktyczne.Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia, dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia.Nauczyciel powinien: udzielać wskazówek, jak się uczyć i pomagać w trakcie uczenia się, pomóc ustalić realistyczne cele i oceniać uzyskane efekty, stosować materiały odwołujące się do wielu zmysłów, zadawać prace oparte na zainteresowaniach uczniów, wyszukiwać w uczeniu się uczniów mocne strony i na nich opierać nauczanie zachęcać uczniów do pracy i wysiłku i pozytywnie motywować, w ocenie uwzględniać również zaangażowanie i determinację uczniów podczas wykonywania zadania.


100



`

11. ZAŁĄCZNIK

Załącznik 1: EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH Załącznik 2: POGRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWAZałącznik 3: USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA

ZAŁĄCZNIK 1. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA ZAPISANE W ROZPORZĄDZENIU W SPRAWIE PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA W ZAWODACH

Efekty kształceniaEfekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodówBezpieczeństwo i higiena pracy (BHP)BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej (PDG)PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; PDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;


101



`

Efekty kształceniaPDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;Język obcy ukierunkowany zawodowo (JOZ)JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;Kompetencje personalne i społeczne (KPS)KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; KPS(10) współpracuje w zespole;Organizacja pracy małych zespołów (OMZ)OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań;OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań;OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań;OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań;OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami;Efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodówPKZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;PKZ(B.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;


102



`

Efekty kształceniaPKZ(B.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych;PKZ(B.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;PKZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze;PKZ(B.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;PKZ(B.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;PKZ(B.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;PKZ(B.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;PKZ(B.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;PKZ(B.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;PKZ(B.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;PKZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;PKZ(B.k)(1) rozróżnia rodzaje obciążeń oraz określa ich oddziaływanie na elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych;PKZ(B.k)(2) wykonuje obliczenia statyczne elementów statycznie wyznaczalnych;PKZ(B.k)(3) przestrzega zasad wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych i żelbetowych;PKZ(B.k)(4) klasyfikuje grunty budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych;PKZ(B.k(5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych;PKZ(B.k)(6) rozróżnia rodzaje elementów budowlanych;PKZ(B.k)(7) określa konstrukcję elementów nośnych obiektów budowlanych;PKZ(B.k)(8) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych;PKZ(B.k)(9) sporządza szkice i rysunki techniczne;PKZ(B.k)(10) przestrzega zasad sporządzania przedmiaru robót budowlanych;PKZ(B.k(11) przestrzega zasad sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności;PKZ(B.k)(12) dobiera sprzęt pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót budowlanych;PKZ(B.k)(13) wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych;PKZ(B.k)(14) sporządza rozliczenia robót budowlanych;PKZ(B.k)(15) przestrzega zasad dokumentowania robót budowlanych;PKZ(B.k)(16) stosuje przepisy prawa budowlanego;PKZ(B.k)(17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;Efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzieKwalifikacja B.20. Montaż konstrukcji budowlanych


103



`

Efekty kształcenia1. Montaż konstrukcji stalowychB.20.1(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami konstrukcji stalowych;B.20.1(2) dobiera materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(4) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(5) dobiera, zakłada i zdejmuje zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;B.20.1(6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(7) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń;B.20.1(8) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(9) zabezpiecza montowaną konstrukcję przed utratą stateczności;B.20.1(10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(11) wykonuje roboty związane z demontażem konstrukcji stalowych;B.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych;B.20.1(13) wykonuje obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych i sporządza rozliczenia tych robót;2. Montaż prefabrykowanych konstrukcji żelbetowychB.20.2(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; B.20.2(2) dobiera narzędzie i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(3) dobiera i przygotowuje do montażu prefabrykaty żelbetowe;B.20.2(4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(5) wykonuje roboty zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(6) wykonuje zakotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych;B.20.2(7) dobiera, zakłada i zdejmuje uchwyty montażowe oraz zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych;B.20.2(8) steruje pracą operatora dźwigu podczas transportu i montażu prefabrykatów oraz transportu zbrojenia i mieszanki betonowej na miejsce montażu;B.20.2(9) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(10) wykonuje połączenia prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(11) wykonuje roboty związane z rozbiórką prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(12) składuje materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych;B.20.2(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;3. Montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych


104



`

Efekty kształceniaB.20.3(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(2) rozróżnia rodzaje prefabrykatów drewnianych;B.20.3(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(4) dobiera i przygotowuje prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji;B.20.3(5) wyznacza miejsca łączenia prefabrykatów drewnianych;B.20.3(6) steruje pracą operatora dźwigu podczas prac transportowych, montażowych i demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów drewnianych;B.20.3(8) zabezpiecza montowaną konstrukcję drewnianą przed utratą stateczności;B.20.3(9) dobiera metody połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych;B.20.3(10) wykonuje połączenia prefabrykatów drewnianych;B.20.3(11) zabezpiecza elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi;B.20.3(12) wykonuje prace związane z remontami i demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;Kwalifikacja B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych1. Organizowanie i kontrolowanie robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i wykonaniem robót ziemnychB.33.1(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych;B.33.1(2) sporządza plan zagospodarowania terenu budowy;B.33.1(3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi;B.33.1(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu budowy;B.33.1(5) określa sposoby wykonywania obiektów zaplecza administracyjno-socjalnego oraz obiektów tymczasowych;B.33.1(6) dobiera sposoby wykonania robót ziemnych;B.33.1(7) dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów;B.33.1(8) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;B.33.1(9) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;B.33.1(10) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;B.33.1(11) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robotami ziemnymi oraz koordynuje ich pracę;B.33.1(12) kontroluje przebieg realizacji robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;B.33.1(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;


105



`

Efekty kształcenia2. Organizowanie i kontrolowanie robót budowlanych stanu surowegoB.33.2(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(2) rozróżnia technologie wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych;B.33.2(3) określa rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych;B.33.2(4) przestrzega zasad montażu konstrukcji budowlanych;B.33.2(5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;B.33.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji budowlanych;B.33.2(7) dobiera sposoby wykonania ścian niekonstrukcyjnych;B.33.2(8) dobiera sposoby wykonania pokryć dachowych oraz obróbek dekarskich;B.33.2(9) dobiera sposoby montażu systemów odwodnień połaci dachowych;B.33.2(10) przestrzega zasad montażu okien, drzwi i wyrobów ślusarsko-kowalskich;B.33.2(11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(12) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(13) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(14) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót budowlanych stanu surowego i koordynuje ich pracę;B.33.2(15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego;3. Organizacja i kontrolowanie budowlanych robót wykończeniowychB.33.3(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(2) rozróżnia technologie wykonania elementów wykończeniowych;B.33.3(3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(4) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(5) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(6) sporządza harmonogramy budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania budowlanych robót wykończeniowych i koordynuje ich pracę;B.33.3(8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych;4. Organizacja i kontrolowanie robót związanych z utrzymaniem obiektów budowlanychB.33.4(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów


106



`

Efekty kształceniabudowlanych;B.33.4(2) określa zakres i rodzaj robót remontowych w obiektach budowlanych;B.33.4(3) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu;B.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;B.33.4(5) przestrzega zasad sporządzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;B.33.4(6) dobiera sposoby wykonywania remontów obiektów budowlanych;B.33.4(7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania remontów obiektów budowlanych;B.33.4(8) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów obiektów budowlanych;B.33.4(9) sporządza harmonogramy robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(10) dobiera zespoły robocze do wykonywania remontów obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę;B.33.4(11) kontroluje przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych;5. Organizacja i kontrolowanie robót związanych z rozbiórką obiektów budowlanychB.33.5(1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych;B.33.5(2) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;B.33.5(3) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(5) dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(6) sporządza harmonogramy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę;B.33.5(8) kontroluje przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(9) ocenia jakość wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych;Kwalifikacja B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej1. Sporządzanie kosztorysówB.30.1(1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz przestrzega zasad ich sporządzania;B.30.1(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót;B.30.1(3) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót budowlanych;B.30.1(4) sporządza przedmiar robót budowlanych;B.30.1(5) wykonuje obmiar robót budowlanych;B.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania;


107



`

Efekty kształceniaB.30.1(7) sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze;B.30.1(8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów;2. Przygotowywanie dokumentacji przetargowejB.30.2(1) przestrzega zasad i trybu udzielania zamówień publicznych;B.30.2(2) rozróżnia dokumenty przetargowe;B.30.2(3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót oraz specyfikacjami istotnych warunków zamówienia;B.30.2(4) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia;B.30.2(5) przestrzega zasad sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;B.30.2(6) przygotowuje i kompletuje dokumentację przetargową;B.30.2(7) sporządza oferty na roboty budowlane;


108



`

ZAŁĄCZNIK 2. PODRUPOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWAEfekty kształcenia

/umiejętności, wiedza oraz kompetencje personalne i społeczne/

Uczeń:

klasa Liczba godzin przeznaczona na realizację

efektów kształcenia

I II III IV

I II I II I II I II

Rysunek techniczny PKZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych; X X X X

45PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze; X X X XPKZ(B.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie; X X X XPKZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; X X X XPKZ(B.k)(15) przestrzega zasad dokumentowania robót budowlanych; X X X XKPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X X X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X X X

Łączna liczba godzin 90Technologia montażu konstrukcji budowlanychBHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X X

5BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X X XB.20.1(2) dobiera materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowych; X X X 190B.20.1(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1.(4) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych; X X XB.20.1(13) wykonuje obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych i sporządza rozliczenia tych robót; X X XB.20.2(2)dobiera narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.2(3) dobiera i przygotowuje do montażu prefabrykaty żelbetowe; X X XB.20.2(4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych; X X XB.20.2(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.2(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.3(2) rozróżnia rodzaje prefabrykatów drewnianych; X X X


109



`

B.20.3(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X XB.20.3(4) dobiera i przygotowuje prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji; X X XB.20.3(9) dobiera metody połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych; X X XB.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X XB.20.3(14)wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X X

Łączna liczba godzin 195Organizacja robót budowlanychPKZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych; X X X X X X

80

PKZ(B.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania; X X X X X XPKZ(B.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych; X X X X X XPKZ(B.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie; X X X X X XPKZ(B.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych; X X X X X XPKZ(B.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi; X X X X X XPKZ(B.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy; X X X X X XPKZ(B.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie; X X X X X XPKZ(B.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych; X X X X X XPKZ(B.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu; X X X X X XPKZ(B.k)(1) rozróżnia rodzaje obciążeń oraz określa ich oddziaływanie na elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych; X X X X X X 80PKZ(B.k)(2) wykonuje obliczenia statyczne elementów statycznie wyznaczalnych; X X X X X XPKZ(B.k)(3) przestrzega zasad wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych i żelbetowych; X X X X X XPKZ(B.k)(4) klasyfikuje grunty budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(6) rozróżnia rodzaje elementów budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(7) określa konstrukcję elementów nośnych obiektów budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(8) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(10) przestrzega zasad sporządzania przedmiaru robót budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(11) przestrzega zasady sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności; X X X X X XPKZ(B.k)(12) dobiera sprzęt pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(13) wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych; X X X X X X


110



`

PKZ(B.k)(14) sporządza rozliczenia robót budowlanych; X X X X X XPKZ(B.k)(16) stosuje przepisy prawa budowlanego; X X X X X XBHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; X X X X X X

20BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; X X X X X XBHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; X X X X X XBHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X X X X XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X X X X X XB.33.1(3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi; X X X X X X 135B.33.1(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu budowy; X X X X X XB.33.1(5) określa sposoby wykonywania obiektów zaplecza administracyjno-socjalnego oraz obiektów tymczasowych; X X X X X XB.33.1(6) dobiera sposoby wykonania robót ziemnych; X X X X X XB.33.1(7) dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów; X X X X X XB.33.1(8) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; X X X X X X

B.33.1(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; X X X X X XB.33.2(2) rozróżnia technologie wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych; X X X X X XB.33.2(3) określa rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych; X X X X X XB.33.2(4) przestrzega zasad montażu konstrukcji budowlanych; X X X X X XB.33.2(5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich; X X X X X XB.33.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji budowlanych; X X X X X XB.33.2(7) dobiera sposoby wykonania ścian niekonstrukcyjnych; X X X X X XB.33.2(8) dobiera sposoby wykonania pokryć dachowych oraz obróbek dekarskich; X X X X X XB.33.2(9) dobiera sposoby montażu systemów odwodnień połaci dachowych; X X X X X XB.33.2(10) przestrzega zasad montażu okien, drzwi i wyrobów ślusarsko-kowalskich; X X X X X XB.33.2(11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego; X X X X X XB.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego; X X X X X XB.33.3(2) rozróżnia technologie wykonania elementów wykończeniowych; X X X X X XB.33.4(2) określa zakres i rodzaj robót remontowych w obiektach budowlanych; X X X X X XB.33.4(6) dobiera sposoby wykonywania remontów obiektów budowlanych; X X X X X XB.33.4(7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania remontów obiektów budowlanych; X X X X X XB.33.4(12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych; X X X X X XB.33.5(3) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X X X X X


111



`

B.33.5(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X X X X XB.33.5(5) dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X X X X XB.33.5(9) ocenia jakość wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X X X X XB.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych; X X X X X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X X X X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X X X X X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X X X X X

Łączna liczba godzin 315Kosztorysowanie w budownictwieB.30.1(1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz określa przestrzega zasad ich sporządzania; X X

60

B.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania; X XB.30.1(8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów; X XB.30.2(1) przestrzega zasad i trybu udzielania zamówień publicznych; X XB.30.2(2) rozróżnia dokumenty przetargowe; X XB.30.2(5) przestrzega zasad sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia; X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X

Łączna liczba godzin 60Język obcy zawodowy w budownictwieJOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; X X

45JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; X X

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; X XJOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; X XJOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji; X X

Łączna liczba godzin 45Działalność gospodarcza w budownictwiePDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; X X 30PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

X X


112



`

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; X XPDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi, X XPDG(5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; X XPDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; X XPDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; X XPDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; X XPDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; X XPDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; X XPDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X XKPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X XKPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień; X X

Łączna liczba godzin 30Łączna liczba godzin przeznaczona na kształcenie zawodowe teoretyczne 735

Kształcenie zawodowe praktyczneDokumentacja technicznaBHP(7) organizuje stanowisko robót pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X X X 5

PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze; X X X X 30PKZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; X X X XPKZ(B.k)(9) sporządza szkice i rysunki techniczne; X X X X 30PKZ(B.k)(17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; X X X XB.33.1(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych; X X X X

B.33.2(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

X X X X


113



`

B.33.3(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych; X X X X

B.33.4(1) posługuje się dokumentacją projektową specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych; X X X X

B.33.5(1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych; X X X XOMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; X X X XOMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; X X X XOMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; X X X XOMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; X X X XKPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; X X X X

Łączna liczba godzinMontaż konstrukcji budowlanychBHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X X

10

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X X XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X X

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywaniem zadań zawodowych; X X XB.20.1(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych; X X X 410

B.20.1(2) dobiera materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(4) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(5) dobiera, zakłada i zdejmuje zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych; X X XB.20.1(6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(7) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń; X X XB.20.1(8) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(9) zabezpiecza montowaną konstrukcję przed utratą stateczności; X X XB.20.1(10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(11) wykonuje roboty związane z demontażem konstrukcji stalowych; X X XB.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych; X X XB.20.1(13) wykonuje obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych i sporządza rozliczenia tych robót; X X X


114



`

B.20.2(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X X

B.20.2(2) dobiera narzędzie i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.2(3) dobiera i przygotowuje do montażu prefabrykaty żelbetowe; X X XB.20.2(4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych; X X XB.20.2(5) wykonuje roboty zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych; X X XB.20.2(6) wykonuje zakotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych; X X XB.20.2(7) dobiera, zakłada i zdejmuje uchwyty montażowe oraz zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych; X X X

B.20.2(8) steruje pracą operatora dźwigu podczas transportu i montażu prefabrykatów oraz transportu zbrojenia i mieszanki betonowej na miejsce montażu; X X X

B.20.2(9) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów żelbetowych; X X XB.20.2(10) wykonuje połączenia prefabrykatów żelbetowych; X X XB.20.2(11) wykonuje roboty związane z rozbiórką prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.2(12) składuje materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.2(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.2(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X XB.20.3(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X X

B.20.3(2) rozróżnia rodzaje prefabrykatów drewnianych; X X XB.20.3(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X XB.20.3(4) dobiera i przygotowuje prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji; X X XB.20.3(5) wyznacza miejsce łączenia prefabrykatów drewnianych; X X XB.20.3(6) steruje pracą operatora dźwigu podczas prac transportowych, montażowych i demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X X

B.20.3(7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów drewnianych; X X XB.20.3(8) zabezpiecza montowaną konstrukcję drewnianą przed utratą stateczności; X X XB.20.3(9) dobiera metody połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych; X X XB.20.3(10) wykonuje połączenia prefabrykatów drewnianych; X X XB.20.3(11) zabezpiecza elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi; X X XB.20.3(12) wykonuje prace związane z remontami i demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X XB.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X X


115



`

B.20.3(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X X XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X XKPS(10) współpracuje w zespole; X X X

Łączna liczba godzin 420Nadzór robót budowlanych BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X X

6

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X X XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X X XBHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywaniem zadań zawodowych; X X XBHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X X

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;); X X XOMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; X X XOMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; X X XOMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; X X XOMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; X X XOMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; X X XOMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami; X X XPKZ(B.k)(13) wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych; X X X 114PKZ(B.k)(14) sporządza rozliczenia robót budowlanych; X X XB.33.1(3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi; X X XB.33.1(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu budowy; X X XB.33.1(5) określa sposoby wykonywania obiektów zaplecza administracyjno-socjalnego oraz obiektów tymczasowych; X X XB.33.1(6) dobiera sposoby wykonania robót ziemnych; X X XB.33.1(7) dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów; X X XB.33.1(8) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

X X X


116



`

B.33.1(9) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; X X X

B.33.1(10) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; X X XB.33.1(11) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robotami ziemnymi oraz koordynuje ich pracę; X X X

B.33.1(12) kontroluje przebieg realizacji robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; X X XB.33.1(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych; X X XB.33.2(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego; X X X

B.33.2(4) przestrzega zasad montażu konstrukcji budowlanych; X X XB.33.2(5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich; X X XB.33.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji budowlanych; X X XB.33.2(7) dobiera sposoby wykonania ścian niekonstrukcyjnych; X X XB.33.2(8) dobiera sposoby wykonania pokryć dachowych oraz obróbek dekarskich; X X XB.33.2(9) dobiera sposoby montażu systemów odwodnień połaci dachowych; X X XB.33.2(10) przestrzega zasad montażu okien, drzwi i wyrobów ślusarsko-kowalskich; X X XB.33.2(11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego; X X XB.33.2(12) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do robót budowlanych stanu surowego; X X XB.33.2(13) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego; X X XB.33.2(14) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót budowlanych stanu surowego i koordynuje ich pracę; X X XB.33.2(15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego; X X XB.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego; X X XB.33.3(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych; X X X

B.33.3(3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych; X X XB.33.3(4) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do budowlanych robót wykończeniowych; X X XB.33.3(5) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do budowlanych robót wykończeniowych; X X XB.33.3(6) sporządza harmonogramy budowlanych robót wykończeniowych; X X XB.33.3(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania budowlanych robót wykończeniowych i koordynuje ich pracę; X X XB.33.3(8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych; X X XB.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych; X X X


117



`

B.33.4(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych; X X X

B.33.4(3) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu; X X XB.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego; X X XB.33.4(5) przestrzega zasad sporządzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych; X X XB.33.4(6) dobiera sposoby wykonywania remontów obiektów budowlanych; X X XB.33.4(7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania remontów obiektów budowlanych; X X XB.33.4(8) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów obiektów budowlanych; X X XB.33.4(9) sporządza harmonogramy robót remontowych obiektów budowlanych; X X XB.33.4(10) dobiera zespoły robocze do wykonywania remontów obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę; X X XB.33.4(11) kontroluje przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych; X X XB.33.4(12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych; X X XB.33.5(1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych; X X XB.33.5(2) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do rozbiórki; X X XB.33.5(3) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X XB.33.5(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X XB.33.5(5) dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X XB.33.5(6) sporządza harmonogramy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X XB.33.5(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę; X X XB.33.5(8) kontroluje przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X XB.33.5(9) ocenia jakość wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; X X XB.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych; X X XKPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; X X XKPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; X X XKPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; X X XKPS(4) jest otwarty na zmiany; X X XKPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem; X X XKPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej; X X XKPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; X X XKPS(10) współpracuje w zespole. X X X

Łączna liczba godzin 120


118



`

Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwieBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

2BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

B.30.1(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót; X X

118

B.30.1(3) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót budowlanych; X XB.30.1(4) sporządza przedmiar robót budowlanych; X XB.30.1(5) wykonuje obmiar robót budowlanych; X XB.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania; X XB.30.1(7) sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze; X XB.30.1(8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów. X XB.30.2(3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót oraz specyfikacjami istotnych warunków zamówienia; X X

B.30.2(4) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia; X XB.30.2(5) przestrzega zasad sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia; X XB.30.2(6) przygotowuje i kompletuje dokumentację przetargową; X XB.30.2(7) sporządza oferty na roboty budowlane; X XKPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań;KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;KPS(10) współpracuje w zespole;

Łączna liczba godzin 120Łączna liczba godzi przeznaczona na kształcenie zawodowe praktyczne 765

Łączna liczba godzin przeznaczona na efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru budowlanego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów 433

Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację K1 600Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację K2 289Łączna liczba godzin przeznaczona na kwalifikację K3 178


119



`

Razem 1500Praktyki zawodowe dla kwalifikacji B.20.BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; X X

80

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; X XBHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; X XBHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; X XBHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; X X

B.20.1(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych; X X

B.20.1(10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych; X XB.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych; X XB.20.1(13) wykonuje obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych i sporządza rozliczenia tych robót; X XB.20.2(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X X

80

B.20.2(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X XB.20.2(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; X XB.20.3(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X X

B.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X XB.20.3(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; X XB.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego; X XB.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego; X XB.33.3(8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych; X XB.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych; X XB.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego; X XOMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; X XOMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; X XOMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; X XOMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; X X


120



`

Łączna liczba godzin przeznaczona na pracownię 160


121



`

Załącznik 3. USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA

Efekty kształcenia z podstawy programowejUczeń: Uszczegółowione efekty kształcenia

PKZ(B.c)(5) przestrzega zasad sporządzania rysunków budowlanych;

PKZ(B.c)(5)1 dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku;PKZ(B.c)(5)2 stosować zasady pisma technicznego;PKZ(B.c)(5)3 stosować zasady rysunku technicznego;PKZ(B.c)(5)4 stosować techniki kreślenia;

PKZ(B.c)(6) wykonuje szkice robocze;PKZ(B.c)(6)1 wykonać rzuty aksonometryczne i prostokątne brył oraz detali budowlanych;PKZ(B.c)(6)2 wykonać rysunki rozwinięć i przekrojów brył;PKZ(B.c)(6)3 wykonać szkice szczegółów elementów budowlanych;

PKZ(B.c)(7) rozróżnia rodzaje i elementy dokumentacji stosowanej w budownictwie;PKZ(B.c)(7)1 rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej;PKZ(B.c)(7)2 rozróżnić elementy składowe dokumentacji budowlanej;

PKZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;

PKZ(B.c)(14)1 rozpoznać programy komputerowe dla budownictwa;PKZ(B.c)(14)2 rozróżniać podstawowe funkcje programów komputerowych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;PKZ(B.c)(14)3 obsługiwać program komputerowy wspomagający wykonywanie zadań zawodowych;

PKZ(B.k)(15) przestrzega zasad dokumentowania robót budowlanych;PKZ(B.k)(15)1 określić. zasady dokumentowania robót budowlanych; PKZ(B.k)(15)2 przestrzegać przepisy prawa budowlanego dotyczące zasad dokumentowania robót budowlanych;

KPS(2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;

KPS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów;KPS(2)2 dążyć wytrwale do celu;KPS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami;KPS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy;

KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branży;KPS(4)2 podejmować nowe wyzwania;KPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy;

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;

Technologia montażu konstrukcji budowlanychBHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane BHP(4)1 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia, mienia i środowiska człowieka związane z


122



`


z wykonywaniem zadań zawodowych

wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;BHP(4)2 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia mienia i środowiska, człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowychBHP(4)3 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia, mienia i środowiska człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych;

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy;

BHP(5)1 ustalić rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych;BHP(5)2 dokonać charakterystyki czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych;BHP(5)3 określić sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy montera konstrukcji budowlanych;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;

BHP(6)1 rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych;BHP(6)2 wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych na organizm człowieka;

B.20.1(2) dobiera materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(2)1 rozróżnić elementy konstrukcji stalowej;B.20.1(2)2 rozróżnić rodzaje konstrukcji stalowej;B.20.1(2)3 rozróżnić i scharakteryzować właściwości materiałów do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowej;B.20.1(2)4 scharakteryzować metody montażu konstrukcji stalowej;

B.20.1(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(3)1 sklasyfikować i scharakteryzować materiały pomocnicze do wykonania montażu konstrukcji stalowej;B.20.1(3)2 sklasyfikować i scharakteryzować narzędzia do montażu konstrukcji stalowej; B.20.1(3)3 sklasyfikować i scharakteryzować sprzęt i maszyny do montażu konstrukcji stalowej;

B.20.1(4) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(4)1scharakteryzować zasady wykonywania antykorozyjnego i ogniochronnego zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(4)2 wskazać materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania antykorozyjnego i ogniochronnego zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;


123



`


B.20.1(6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych; B.20.1(6)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje połączeń elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych;

B.20.1(12)1 obliczyć dopuszczalne odchyłki montażu elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(12)2 omówić kryteria oceny jakości wykonanych połączeń elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(12)3 omówić kryteria oceny jakości wykonania montażu;

B.20.1(13) wykonuje obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych i sporządza rozliczenia tych robót;

B.20.1(13)1 omówić procedurę wykonania obmiaru robót związanych z montażem konstrukcji stalowych;B.20.1(13)2 przedstawić procedurę rozliczania robót związanych z montażem konstrukcji stalowych;B.20.1(13)3 wyjaśnić zasady przedmiarowania i obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych;

B.20.2(2)dobiera narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(2)1 sklasyfikować i scharakteryzować narzędzia oraz sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(2)2 sklasyfikować i scharakteryzować sprzęt pomiarowy wykorzystywany w montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(3) dobiera i przygotowuje do montażu prefabrykaty żelbetowe; B.20.2(3)1 klasyfikować i charakteryzować prefabrykaty żelbetowe;

B.20.2(4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(4)1 rozróżnić metody montażu rodzajów elementów prefabrykowanych (kładzione, stawiane, przestrzenne);B.20.2(4)2 scharakteryzować metody organizacji montażu elementów prefabrykowanych;

B.20.2(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(13)1 wymienić dopuszczalne odchyłki montażowe konstrukcji z elementów prefabrykowanych;B.20.2(13)2 omówić kryteria oceny jakości wykonanych połączeń konstrukcji z elementów prefabrykowanych;B.20.2(13)3 omówić kryteria oceny jakości wykonania montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych;

B.20.2(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(14)1 scharakteryzować procedurę obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(14)2 wyjaśnić metody dokonania rozliczania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;


124



`


B.20.2(14)3 wyjaśnić zasady przedmiarowania robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.3(2) rozróżnia rodzaje prefabrykatów drewnianych; B.20.3(2)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje prefabrykatów drewnianych;B.20.3(2)2 klasyfikować rodzaje prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(3)1 klasyfikować i charakteryzować materiały do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(3)2 klasyfikować i charakteryzować narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(4) dobiera i przygotowuje prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji;

B.20.3(4)1 określić zakres wykonywania prac przygotowawczych montażu prefabrykatów drewnianych na obiektów budowlanych o określonej konstrukcji;

B.20.3(9) dobiera metody połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych; B.20.3(9)1 rozróżnić metody wykonywania złączy elementów konstrukcji drewnianych;B.20.3(9)2 określić sposób połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych;

B.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(13)1 obliczyć zgodnie z dokumentacją budowlaną dopuszczalne odchyłki podczas montażu elementów prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(13)2 wyjaśnić kryteria oceny jakości wykonanych połączeń elementów i montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(14)wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(14)1 wyjaśnić procedurę wykonania obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(14)2 omówić procedurę wykonania rozliczenia robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(14)3 wyjaśnić zasady przedmiarowania i obmiaru robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistej;KPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej;


KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego;KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych;


125



`


Organizacja robót budowlanych

PKZ(B.c)(1) rozpoznaje rodzaje i elementy obiektów budowlanych;PKZ(B.c)(1)1 rozróżnić i dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych;PKZ(B.c)(1)2 określić kryteria podziału obiektów budowlanych;PKZ(B.c)(1)3 rozróżnić elementy niekonstrukcyjne obiektów budowlanych;

PKZ(B.c)(2) rozróżnia konstrukcje obiektów budowlanych i technologie ich wykonania;

PKZ(B.c)(2)1 rozróżnić elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych; PKZ(B.c)(2)2 dokonać charakterystyki technologii wykonania konstrukcji budowlanych;PKZ(B.c)(2)3 określić zależności technologiczne pomiędzy różnymi procesami budowlanymi;PKZ(B.c)(2)4 dobrać technologię wykonania do konstrukcji obiektu budowlanego;

PKZ(B.c)(3) rozróżnia rodzaje i elementy instalacji budowlanych; PKZ(B.c)(3)1 rozróżnić elementy instalacji budowlanych;PKZ(B.c)(3)2 rozróżnić rodzaje instalacji budowlanych;

PKZ(B.c)(4) rozpoznaje materiały budowlane i określa ich zastosowanie;

PKZ(B.c)(4)1 rozpoznać materiały budowlane;PKZ(B.c)(4)2 określić zastosowanie materiałów budowlanych; PKZ(B.c)(4)3 dokonać analizy właściwości materiałów pod względem ich zastosowania w budownictwie;PKZ(B.c)(4)4 dobrać materiały budowlane do zastosowania w obiektach budowlanych;

PKZ(B.c)(8) rozróżnia przyrządy pomiarowe stosowane w robotach budowlanych;

PKZ(B.c)(8)1 zakwalifikować przyrządy do określonych prac pomiarowych;PKZ(B.c)(8)2 omówić budowę przyrządów pomiarowych;PKZ(B.c)(8)3 określić zasady obsługi urządzeń pomiarowych;PKZ(B.c)(8)4 określić zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych;

PKZ(B.c)(9) przestrzega zasad wykonywania pomiarów związanych z robotami budowlanymi;PKZ(B.c)(9)1 określić zasady dokonywania prac pomiarowych w terenie;PKZ(B.c)(9)2 ustalić tolerancje wymiarowe mierzonych wielkości;PKZ(B.c)(9)3 określić poprawność wykonanych prac pomiarowych;

PKZ(B.c)(10) rozpoznaje elementy zagospodarowania terenu budowy;PKZ(B.c)(10)1 ustalić kolejność robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;PKZ(B.c)(10)2 określić miejsca magazynowania materiałów budowlanych na placu budowy;PKZ(B.c)(10)3 ustalić rozmieszczenie obiektów biurowo socjalnych na placu budowy;

PKZ(B.c)(11) rozróżnia środki transportu stosowane w budownictwie;

PKZ(B.c)(11)1 rozróżnić środki transportu dalekiego i bliskiego; PKZ(B.c)(11)2 rozróżnić środki transportu pionowego i poziomego;PKZ(B.c)(11)3 dobrać środek transportu do określonego rodzaju materiału;PKZ(B.c)(11)4 określić współpracę poszczególnych środków transportu;


126



`


PKZ(B.c)(12) przestrzega zasad transportu i składowania materiałów budowlanych;

PKZ(B.c)(12)1 określić zasady transportu materiałów budowlanych;PKZ(B.c)(12)2 określić zasady składowania materiałów w magazynach otwartych;PKZ(B.c)(12)3 określić zasady składowania materiałów w magazynach zamkniętych;PKZ(B.c)(12)4 dobrać środki transportu do przewożonych materiałów lub elementów budowlanych;

PKZ(B.c)(13) rozróżnia rodzaje rusztowań oraz przestrzega zasad ich montażu, użytkowania i demontażu;

PKZ(B.c)(13)1 scharakteryzować rusztowanie;PKZ(B.c)(13)2 dostosować rusztowanie do określonych robót;PKZ(B.c)(13)3 przestrzegać zasad montażu, użytkowania i demontażu rusztowań zgodnie z obowiązującymi przepisami;

PKZ(B.k)(1) rozróżnia rodzaje obciążeń oraz określa ich oddziaływanie na elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych;

PKZ(B.k)(1)1 rozróżnić układy sił działających na obiekty budowlane;PKZ(B.k)(1)2 scharakteryzować rodzaje obciążeń;PKZ(B.k)(1)3 scharakteryzować wpływ obciążeń na konstrukcyjne elementy obiektów budowlanych;

PKZ(B.k)(2) wykonuje obliczenia statyczne elementów statycznie wyznaczalnych;

PKZ(B.k)(2)1 określić równowagę układu sił działających na konstrukcję;PKZ(B.k)(2)2 sporządzić wykresy momentów zginających i sił poprzecznych w układach statycznie wyznaczalnych;PKZ(B.k)(2)3 wyznaczyć siły w prętach kratownicy;

PKZ(B.k)(3) przestrzega zasad wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych, murowych, stalowych i żelbetowych;

PKZ(B.k)(3)1 określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji drewnianych;PKZ(B.k)(3)2 określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji murowych;PKZ(B.k)(3)3 określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji stalowych;PKZ(B.k)(3)4 określić zasady wymiarowania elementów konstrukcji żelbetowych;PKZ(B.k)(3)5 obliczyć zgodnie z zasadami wymiarowania elementy zbrojenia;

PKZ(B.k)(4) klasyfikuje grunty budowlane i określa ich przydatność do celów budowlanych;PKZ(B.k)(4)1 sklasyfikować grunty budowlane;PKZ(B.k)(4)2 określić przydatność gruntów do celów budowlanych; PKZ(B.k)(4)3 określić właściwości techniczne gruntów budowlanych;

PKZ(B.k)(5) określa właściwości techniczne materiałów budowlanych;

PKZ(B.k)(5)1określić właściwości fizyczne materiałów budowlanych;PKZ(B.k)(5)2 określić właściwości chemiczne materiałów budowlanych;PKZ(B.k)(5)3 przygotować próbki do badań;PKZ(B.k)(5)4 przeanalizować i zinterpretować wyniki badań;


127



`


PKZ(B.k)(6) rozróżnia rodzaje elementów budowlanych;

PKZ(B.k)(6)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje fundamentów;PKZ(B.k)(6)2 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje stropów;PKZ(B.k)(6)3 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje ścian;PKZ(B.k)(6)4 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje schodów;PKZ(B.k)(6)5 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje dachów i stropodachów;

PKZ(B.k)(7) określa konstrukcję elementów nośnych obiektów budowlanych;PKZ(B.k)(7)1 rozróżnić elementy budowli pod względem pracy statycznej;PKZ(B.k)(7)2 rozróżnić różne rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych;PKZ(B.k)(7)3 porównać układy konstrukcyjne budowli z uwzględnieniem rodzajów podpór;

PKZ(B.k)(8) rozróżnia rodzaje izolacji budowlanych;PKZ(B.k)(8)1 rozróżnić i scharakteryzować rodzaje izolacji budowlanych;PKZ(B.k)(8)2 określić zasady wykonywania izolacji budowlanych;PKZ(B.k)(8)3 scharakteryzować typy izolacji do ochrony budynków przed wilgocią;

PKZ(B.k)(10) przestrzega zasad sporządzania przedmiaru robót budowlanych;

PKZ(B.k)(10)1 określić zasady przedmiarowania robót budowlanych; PKZ(B.k)(10)2 ustalić jednostki miary stosowane w przedmiarze robót budowlanych;PKZ(B.k)(10)3 określić metodę sporządzenia przedmiaru robót z zastosowaniem katalogów oraz programów komputerowych;

PKZ(B.k)(11) przestrzega zasady sporządzania harmonogramów budowlanych oraz sieci zależności;

PKZ(B.k)(11)1 określić zasady sporządzania harmonogramu robót;PKZ(B.k)(11)2 określić zależności technologiczne w celu opracowania harmonogramu sieciowego;PKZ(B.k)(11)3 wyznaczyć ścieżkę krytyczną w określonej sieci zależności;

PKZ(B.k)(12) dobiera sprzęt pomiarowy do wykonywania pomiarów związanych z realizacją robót budowlanych;

PKZ(B.k)(12)1 określić zasady wykonywania prac pomiarowych z uwzględnieniem tolerancji wymiarowych;PKZ(B.k)(12)2 sprawdzić zgodność wykonania elementów konstrukcyjnych z projektem budowlanym;PKZ(B.k)(12)3 analizować i interpretować odczyty wykonane sprzętem pomiarowym;

PKZ(B.k)(16) stosuje przepisy prawa budowlanego;

PKZ(B.k)(16)1 określić warunki techniczne jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie; PKZ(B.k)(16)2 określić prawa i obowiązki uczestników procesu budowlanego;PKZ(B.k)(16)3 Zinterpretować przepisy prawa dotyczące organizacji robót budowlanych;

BHP(1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną BHP(1)1 wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy;


128



`


przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; BHP(1)2 wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną środowiska;BHP(1)3 wyjaśnić pojęcie związane z ergonomia;

BHP(2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;BHP(2)2 ustalić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;BHP(2)3 określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce;

BHP(3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;

BHP(3)1 rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(3)2 rozróżnić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; BHP(3)3 wyjaśnić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy;


BHP(5)4 ustalić rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy technika budownictwa;BHP(5)5 scharakteryzować sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy technika budownictwa;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;

BHP(6)3 rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy technika budownictwa;BHP(6)4 wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy technika budownictwa na organizm człowieka;

B.33.1(3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi;

B.33.1(3)1 określić zasady sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami;

B.33.1(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu budowy;

B.33.1(4)1 rozróżnić tablice i znaki ostrzegawcze niezbędne na terenie budowy;B.33.1(4)2 określić strefy niebezpieczne na terenie budowy;B.33.1(4)3 określić sposoby powiadomienia odpowiednich służb o zaistniałym zdarzeniu (wypadku, awarii);

B.33.1(5) określa sposoby wykonywania obiektów zaplecza administracyjno-socjalnego oraz B.33.1(5)1 określić usytuowanie budynków administracyjno-socjalnych na budowie;


129



`


obiektów tymczasowych;B.33.1(5)2 scharakteryzować technologie wznoszenia obiektów administracyjno-socjalnych i tymczasowych na budowie;B.33.1(5)3 ustalić sposób wykonania obiektów magazynowych’

B.33.1(6) dobiera sposoby wykonania robót ziemnych;

B.33.1(6)1 rozróżnić rodzaje wykopów;B.33.1(6)3 określić sposób fundamentowania w zależności od rodzaju gruntu;B.33.1(6)4 określić sposób wykonania fundamentów płytkich;B.33.1(6)5 określić sposób wykonania fundamentów głębokich;B.33.1(6)6 określić warunki posadowienia budowli;B.33.1(6)7 określić rodzaj i metodę tyczenia fundamentów;

B.33.1(7) dobiera sposoby zabezpieczania skarp, wykopów i nasypów;

B.33.1(7)1 określić sposób zabezpieczenia skarp wykopów w zależności od rodzaju gruntu i głębokości wykopu;B.33.1(7)2 ustalić sposób zabezpieczenia skarp nasypów w zależności od rodzaju gruntów;B.33.1(7)3 dobrać rodzaje deskowań do zabezpieczenia wykopów;B.33.1(7)4 określić sposób zagęszczenia mas ziemnych;B.33.1(7)5 obliczyć objętości mas ziemnych;

B.33.1(8) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(8)1 określić materiały i elementy do zabezpieczenia placu budowy;B.33.1(8)2 dobrać środki transportu do robót związanych z zagospodarowaniem placu budowy;B.33.1(8)3 dobrać sprzęt i narzędzia do robót związanych z zagospodarowaniem placu budowy.

B.33.1(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(13)1 określić kryteria oceny zgodności wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy z obowiązującymi normami i przepisami;B.33.1(13)2 określić kryteria oceny zgodności wykonania wykopów z obowiązującymi przepisami;B.33.1(13)3 określić kryteria oceny zgodności wykonania nasypów z obowiązującymi przepisami;

B.33.2(2) rozróżnia technologie wykonania elementów konstrukcyjnych obiektów budowlanych;

B.33.2(2)1 określić technologię wykonania fundamentów;B.33.2(2)2 scharakteryzować technologie wykonania ścian;B.33.2(2)3 scharakteryzować technologie wykonania stropów;


130



`


B.33.2(2)4 scharakteryzować technologie wykonania schodów;B.33.2(2)5 scharakteryzować technologie wykonania dachów i stropodachów;

B.33.2(3) określa rodzaje połączeń elementów konstrukcyjnych;

B.33.2(3)1 określić rodzaje połączeń elementów ciesielskich;B.33.2(3)2 określić rodzaje połączeń elementów stalowych;B.33.2(3)3 określić rodzaje połączeń elementów żelbetowych;B.33.2(3)4 określić rodzaje połączeń konstrukcji murowych;

B.33.2(4) przestrzega zasad montażu konstrukcji budowlanych;

B.33.2(4)1 określić zasady montażu w odniesieniu do przepisów obowiązujących norm, przepisów budowlanych;B.33.2(4)2 określić kolejność montażu elementów ciesielskich;B.33.2(4)3 określić kolejność montażu elementów stalowych;B.33.2(4)4 określić kolejność montażu elementów żelbetowych;

B.33.2(5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

B.33.2(5)1 dobrać sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich do danego elementu, uwzględniając czynniki ekonomiczne;B.33.2(5)2 zaplanować kolejność prac podczas wykonywania określonych robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

B.33.2(6) dobiera sposoby wykonania izolacji budowlanych;B.33.2(6)1 scharakteryzować funkcje izolacji budowlanych;B.33.2(6)2 porównać określone izolacje konstrukcji budowlanych;B.33.2(6)3 analizować funkcje izolacji budowlanych;

B.33.2(7) dobiera sposoby wykonania ścian niekonstrukcyjnych;B.33.2(7)1 scharakteryzować sposób wykonania ścianek działowych w technologii tradycyjnej;B.33.2(7)2 określić sposób wykonania ścianek działowych z lekkiej zabudowy;B.33.2(7)3 określić sposób wykonania ścian osłonowych;

B.33.2(8) dobiera sposoby wykonania pokryć dachowych oraz obróbek dekarskich; B.33.2(8)1 uzasadnić kryteria doboru materiałów na pokrycia dachowe budynków o określonym przeznaczeniu i nachyleniu połaci dachowych;B.33.2(8)2 uzasadnić kryteria doboru obróbki blacharskiej do elementu architektonicznego budowli;B.33.2(8)3 uzasadnić kryteria doboru rodzaju pokrycia dachu do konstrukcjiB.33.2(8)4 określić warunki techniczne wykonywania robót dekarskich obowiązujących podczas krycia dachów;B.33.2(8)5 określić sposób wykonania pokryć z blach, dachówek i papy;


131



`


B.33.2(8)6 uzasadnić kryteria doboru sposobu wykonania obróbki blacharskiej;

B.33.2(9) dobiera sposoby montażu systemów odwodnień połaci dachowych;

B.33.2(9)1 scharakteryzować sposób odprowadzenia wód opadowych w zależności od kształtu dachu;B.33.2(9)2 scharakteryzować i uzasadnić sposób montażu elementów odwodnienia w zależności od wykonanego pokrycia dachowego;B.33.2(9)3 Porównać stosowane systemy odwodnień połaci dachowych;B.33.2(9)4 dobrać sposób montażu orynnowania z PVC i blachy,B.33.2(9)5 dobrać sposób montażu rur spustowych;

B.33.2(10) przestrzega zasad montażu okien, drzwi i wyrobów ślusarsko-kowalskich;B.33.2(10)1 rozróżnić części składowe drzwi i okien na podstawie dokumentacji;B.33.2(10)2 dobrać zasady montażu określonych okien i drzwi;B.33.2(10)3dobrać technologię montażu określonych wyrobów ślusarsko - kowalskich;

B.33.2(11) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(11)1 dobrać materiały i elementy do wykonania robót stanu surowego;B.33.2(11)2 dobrać środki transportu do wykonania robót stanu surowego;B.33.2(11)3 przyporządkować narzędzia do wykonania określonych robót stanu surowego;

B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(16)1 zaplanować system oceny jakości robót stanu surowego;B.33.2(16)4 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.3(2) rozróżnia technologie wykonania elementów wykończeniowych;

B.33.3(2)1 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót podłogowych;B.33.3(2)2 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót tynkarskich;B.33.3(2)3 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót malarskich i tapeciarskich;B.33.3(2)4 rozróżnić i scharakteryzować technologie wykonania robót okładzinowych;

B.33.3(3) dobiera sposoby wykonania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(3)1 dobrać warstwy podłogi w zależności od sposobu użytkowania pomieszczenia;B.33.3(3)2 dobrać technikę malarską i tapeciarską w zależności od sposobu użytkowania pomieszczenia;B.33.3(3)3 dobrać materiały do wykonania okładzin wewnętrznych i zewnętrznych ścian;

B.33.3(4) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(4)1 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót podłogowych;B.33.3(4)2 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót


132



`


malarskich, tapeciarskich;B.33.3(4)3 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót okładzinowych;B.33.3(4)4 dobrać materiały, sprzęt, narzędzia oraz środki transportu do wykonania robót murarskich i tynkarskich;

B.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(9)1 zaplanować system oceny jakości robót wykończeniowych;B.33.3(9)2 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.4(2) określa zakres i rodzaj robót remontowych w obiektach budowlanych;

B.33.4(2)1 rozróżnić: rodzaje przeglądów technicznych obiektów budowlanych;B.33.4(2)2 przeprowadzić okresową kontrolę stanu technicznego budynku;B.33.4(2)3 rozpoznać uszkodzenia elementów oraz dobrać odpowiednie zabezpieczenia;B.33.4(2)4 wyznaczyć zakres robot remontowych;B.33.4(2)5 zaplanować i zorganizować wykonywanie robót konserwacyjnych i remontowych;

B.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;B.33.4(4)1 rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego;B.33.4(4)2 określić osoby uprawnione do dokonywania wpisów do książki obiektu budowlanego;

B.33.4(5) przestrzega zasad sporządzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;

B.33.4(5)1 określić osoby upoważnione do sporządzania i zatwierdzania wniosków o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych;B.33.4(5)2 dokonać analizy informacji niezbędnych do wypełnienia wniosku o rozbiórkę i remont obiektów budowlanych; B.33.4(5)3 określić załączniki do wniosku o rozbiórkę i remont zgodnie z przepisami prawa budowlanego;

B.33.4(6) dobiera sposoby wykonywania remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(6)1 porównać technologie wykonania określonych robót remontowych; B.33.4(6)2 dobrać technologię wykonania określonych robót remontowych uwzględniając czynniki ekonomiczne;B.33.4(6)3 ustalić kolejność robót remontowych i rozbiórkowych;

B.33.4(7) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania remontów B.33.4(7)1 rozróżnić materiały do wykonywania określonych remontów obiektów


133



`


obiektów budowlanych;

budowlanych;B.33.4(7)2 dobrać materiały do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;B.33.4(7)3 dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych.

B.33.4(12)5 ocenić jakość wykonania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;B.33.4(12)1 zaplanować system oceny jakości robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(12)2 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych wykonania i odbioru robót budowlanych;B.33.4(12)3 określić dopuszczalne tolerancje wymiarowe dotyczące poszczególnych robót remontowych;B.33.4(12)4 ustalić celowość dokonania odbioru częściowego robót remontowych.

B.33.5(3) dobiera sposoby wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(3)1 porównać technologie wykonania określonych robót rozbiórkowych;B.33.5(3)2 dobrać technologię wykonania określonych robót rozbiórkowych uwzględniając czynniki użytkowe i ekonomiczne;B.33.5(3)3 ustalić kolejność prac rozbiórkowych;

B.33.5(4) dobiera sposoby zabezpieczania i oznakowania terenu robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(4)1 określić sposób zabezpieczenia terenu robót rozbiórkowych;B.33.5(4)2 dobrać rodzaj zabezpieczenia do określonych robót rozbiórkowych;

B.33.5(5) dobiera środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(5)1 rozróżnić materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(5)2 dobrać materiały do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(5)3 dobrać środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(9) ocenia jakość wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; B.33.5(9)3 ocenić jakość wykonania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa budowlanego;B.33.5(9)1 zaplanować system oceny jakości wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(9)2 analizować wyniki kontroli jakości w odniesieniu do warunków technicznych


134



`


wykonania i odbioru robót budowlanych;




Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie

B.30.1(1) rozróżnia rodzaje kosztorysów oraz określa przestrzeganie zasad ich sporządzania; B.30.1(1)1 rozróżnić rodzaje kosztorysów;B.30.1(1)2 określić zasady sporządzania kosztorysów;

B.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania;B.30.1(6)1 ustalić dane wyjściowe do kosztorysowania;B.30.1(6)2określić nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętu;B.30.1(6)5 scharakteryzować elementy wchodzące w skład kosztów;

B.30.1(8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów; B.30.1(8)1 rozróżnić programy komputerowe do sporządzania kosztorysów;B.30.1(8)2 zastosować techniki komputerowe w kosztorysowaniu;

B.30.2(1) przestrzega zasad i trybu udzielania zamówień publicznych; B.30.2(1)1określić tryb udzielania zamówień publicznych;B.30.2(1)2 przestrzegać zasad zamówień publicznych;

B.30.2(2) rozróżnia dokumenty przetargowe;B.30.2(2)1 określić dokumenty związane z przygotowaniem postępowania przetargowego; B.30.2(2)2 określić wytyczne dla wykonawców do sporządzenia specyfikacji zamówień publicznych na roboty budowlane;

B.30.2(5) przestrzega zasad sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia; B.30.2(5)1 rozróżnić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;B.30.2(5)2 określić znaczenie kryteriów oceny ofert;

KPS(1) przestrzega zasad kultury i etyki; KPS(1)1 stosować zasady kultury osobistejKPS(1)2 stosować zasady etyki zawodowej

KPS(4) jest otwarty na zmiany;KPS(4)1 analizować zmiany zachodzące w branżyKPS(4)2 podejmować nowe wyzwaniaKPS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy

KPS(6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; KPS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego


135



`


KPS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowychJęzyk obcy zawodowy w robotach budowlanych

JOZ(1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych;

JOZ(1)1posłużyć się kontekstem w zrozumieniu wypowiedzi z użyciem specjalistycznego słownictwa stosowanego w działalności budowlanej;JOZ(1)2zabrać głos w dyskusji na temat wysłuchanego tekstu;JOZ(1)3 przeczytać i przetłumaczyć korespondencję otrzymywaną za pomocą poczty elektronicznej;

JOZ(2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka;

JOZ(2)1określić czynności związane z zadaniami zawodowymi;JOZ(2)2zaplanować rozmowę z inwestorem w języku obcym zawodowym;JOZ(2)3przeprowadzić rozmowę z inwestorem;JOZ(2)4zastosować zwroty grzecznościowe w rozmowach z inwestorem;JOZ(2)5posłużyć się językiem obcym w zakresie wspomagającym wykonywane zadań zawodowych;JOZ(2)6zinterpretować typowe pytania stawiane przez inwestorów w języku obcym;JOZ(2)7wydać polecenia w języku obcym dotyczące realizacji prac w zawodzie technik budownictwa;JOZ(2)8 zastosować zwroty grzecznościowe w języku obcym;JOZ(2)9 negocjować warunki realizacji robót w języku obcym;JOZ(2)10 opracować w języku obcym porozumienie o współpracy;

JOZ(3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych;

JOZ(3)1 przetłumaczyć na język obcy z zachowaniem podstawowych zasad gramatyki i ortografii, teksty zawodowe napisane w języku polskim;JOZ(3)2 sporządzić notatkę na temat wysłuchanego tekstu;JOZ(3)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczną korespondencję dotycząca robót budowlanych;JOZ(3)4 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące zasad obsługi urządzeń stosowanych w budownictwie;JOZ(3)5 zredagować notatkę w języku obcym z tekstu zawodowego słuchanego i czytanego;JOZ(3)6 odczytać i dokonać analizy informacji o robotach budowlanych w języku obcym;JOZ(3)7 odczytać informacje zamieszczone na opakowaniach, metkach w języku obcym;


136



`


JOZ(4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy;

JOZ(4)1 porozumieć się z uczestnikami procesu pracy wykorzystując słownictwo zawodowe;JOZ(4)2 przekazać w języku obcym informacje dotyczące wykonywanych prac;JOZ(4)3 przeczytać i przetłumaczyć obcojęzyczne instrukcje dotyczące stosowanych w budownictwie urządzeń;JOZ(4)4 dokonać analizy informacji zamieszczonych na opakowaniach, metkach w języku obcym;JOZ(4)5 słuchać wypowiedzi w języku obcym współpracowników zgodnie z zasadami aktywnego słuchania;JOZ(4)6 porozumiewać się z zespołem współpracowników w języku obcym;

JOZ(5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji;

JOZ(5)1skorzystać z obcojęzycznych zasobów Internetu związanych z tematyką zawodową;JOZ(5)2dokonać analizy informacji zawartych na materiałach budowlanych w języku obcym;JOZ(5)3 wyszukać w różnych źródłach informacje budowlane;JOZ(5)4 skorzystać z obcojęzycznych portali internetowych przy wyszukiwaniu ofert szkoleniowych;JOZ(5)5 przetłumaczyć oferty szkoleniowe dla branży budowlanej;

Działalność gospodarcza w budownictwie

PDG(1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; PDG(1)1 rozróżnić pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej;PDG(1)2 zdefiniować pojęcia: małe, średnie, duże przedsiębiorstwo;

PDG(2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(2)1 zidentyfikować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych i prawa autorskiego;PDG(2)2 zidentyfikować przepisy prawa podatkowego, PDG(2)3 analizować przepisy prawa pracy, przepisy o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; PDG(2)4 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów o ochronie danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego;

PDG(3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; PDG(3)1 zidentyfikować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;PDG(3)2 analizować przepisy dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej;PDG(3)3 przewidywać konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania przepisów z zakresu prowadzenia działalności gospodarczej;


137



`


PDG(3)4 Korzysta z przepisów dotyczących prowadzenia działalności gospodarczej handlowej;

PDG(4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi;

PDG(4)1 wymienić przedsiębiorstwa i instytucje występujące w budownictwie i powiązania między nimi;PDG(4)2 zidentyfikować przedsiębiorstwa budowlane na równych szczeblach działalności budowlanej;PDG(4)3 określić powiązania przedsiębiorstwa budowlanego z otoczeniem;

PDG(5) analizuje działania prowadzone przez firmy funkcjonujące w branży;PDG(5)1 dokonać analizy działalności budowlanej na rynku;PDG(5)2 dokonać analizy czynników kształtujących popyt na roboty budowlane;PDG(5)3porównać działania prowadzone przez przedsiębiorstwa konkurencyjne;

PDG(6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży;

PDG(6)1 zidentyfikować procedury inwestycyjne w przedsiębiorstwach budowlanych funkcjonujących na rynku;PDG(6)2 ustalić zakres i zasady współpracy z przedsiębiorstwami z branży;PDG(6)3 zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania przedsiębiorstw;PDG(6)4zaplanować wspólne przedsięwzięcia dotyczące promowania;

PDG(7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej;

PDG(7)1 opracować procedurę postępowania przy założeniu własnej działalności gospodarczej budowlanej;PDG(7)2 wybrać właściwą formę organizacyjno-prawną planowanej działalności gospodarczej;PDG(7)3sporządzić dokumenty niezbędne do uruchomienia i prowadzenia działalności budowlanej;PDG(7)4 wybrać formę opodatkowania działalności budowlanej;PDG(7)5 sporządzić biznesplan dla wybranej działalności budowlanej;

PDG(8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej;

PDG(8)1zorganizować stanowisko pracy biurowej z zastosowaniem zasad ergonomii;PDG(8)2 rozróżnić ogólne zasady formułowania i formatowania pism;PDG(8)3 sporządzić pisma związane z prowadzeniem działalności gospodarczej;PDG(8)4 wykonać czynności związane z przyjmowaniem korespondencji w różnej formie;PDG(8)5 wykonać prace biurowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;

PDG(9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej;

PDG(9)1 obsługiwać biurowe urządzenia techniczne;PDG(9)2 zastosować programy komputerowe wspomagające prowadzenie budowlanej działalności gospodarczej;


138



`


PDG(10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(10)1 rozróżniać elementy marketingu;PDG(10)2 dobierać działania marketingowe do prowadzonej działalności gospodarczej;PDG(10)3 rozpoznać rynek pod kątem zapotrzebowania klientów na roboty budowlane;PDG(10)4analizować potrzeby inwestorów na podstawie przeprowadzonych badań ankietowych;

PDG(11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej;

PDG(11)1 zidentyfikować składniki kosztów i przychodów w działalności gospodarczej;PDG(11)2 określić wpływ kosztów i przychodów na wynik finansowy;PDG(11)3 wskazywać możliwości optymalizowania kosztów prowadzonej działalności gospodarczej;




KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(3)1 analizować rezultaty działań;KPS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań;


KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres;KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem;KPS(5)3 określić skutki stresu;


KPS(7) przestrzega tajemnicy zawodowej;KPS(7)1 przyjmować odpowiedzialność za powierzone informacje zawodowe;KPS(7)2 respektować zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy zawodowej; KPS(7)3 określić konsekwencje nieprzestrzegania tajemnicy zawodowej;

KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań;


139



`


KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań;

KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;KPS(9)1 stosować techniki negocjacyjne;KPS(9)2 zachowywać się asertywnie;KPS(9)3 proponować konstruktywne rozwiązania;

Dokumentacja techniczna

BHP(7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(7)6zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracowni dokumentacji technicznej;BHP(7)7 zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni dokumentacji technicznej;

PKZ(B.k)(9) sporządza szkice i rysunki techniczne;

PKZ(B.k)(9)1 zwymiarować i opisać rysunki techniczne;PKZ(B.k)(9)2 sporządzić rysunki budowlane zgodnie z zasadami wymiarowania i oznaczania wymiarowego;PKZ(B.k)(9)3 wykonać szkice pomiarowe i rysunki inwentaryzacyjne;

PKZ(B.c)(14) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;

PKZ(B.c)(14) 4. stosować narzędzia programów komputerowych do sporządzania rysunków technicznych wspomagających wykonywanie zadań zawodowych;PKZ(B.c)(14) 5. wykreślić obiekt małej architektury;PKZ(B.c)(14) 6. analizować koncepcję zastosowania materiałów budowlanych w pomieszczeniach obiektów budowlanych;

PKZ(B.k)(17) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań;PKZ(B.k)(17)1wykreślić obiekt budowlany;PKZ(B.k)(17)2 wykreślić komunikację pionową w budynku;PKZ(B.k)(17)3 wykreślić konstrukcję drewnianą dachu;

B.33.1(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy i wykonania robót ziemnych;

B.33.1(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące zagospodarowania terenu budowy;B.33.1(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi zagospodarowania terenu budowy;B.33.1(1)3 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru


140



`


robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonania robót ziemnych;B.33.1(1)4 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót ziemnych;B.33.1(1)5 odczytać niezbędne informacje dotyczące zagospodarowania terenu budowy i wykonywania robót ziemnych;

B.33.2(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót budowlanych stanu surowego; B.33.2(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót stanu surowego;

B.33.3(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania budowlanych robót wykończeniowych; B.33.3(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania robót wykończeniowych;

B.33.4(1) posługuje się dokumentacją budowy, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót, normami i instrukcjami dotyczącymi wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące wykonywania robót remontowych obiektów budowlanych; B.33.4(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi wykonywania; robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania; robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.5(1) posługuje się dokumentacją projektową rozbiórki obiektów budowlanych; B.33.5(1)1 dobrać dokumentację projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje dotyczące rozbiórki obiektów budowlanych;


141



`


B.33.5(1)2 posłużyć się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami dotyczącymi rozbiórki obiektów budowlanych;B.33.5(1)3 odczytać niezbędne informacje dotyczące wykonywania rozbiórkowych robót budowlanych;

OMZ(1) planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; OMZ(1)1 dokonywać analizy przydzielonych zadań;OMZ(1)2 zaplanować pracę zespołu;

OMZ(2) dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; OMZ(2)1 rozpoznawać kompetencje i umiejętności osób w zespole;OMZ(2)2 rozdzielać zadania według umiejętności i kompetencji członków zespołu;

OMZ(4) ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; OMZ(4)1 monitorować jakość wykonywanych zadań;OMZ(4)2 ocenić jakość wykonanych zadań według przyjętych kryteriów;

OMZ(5) wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy;

OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;


Montaż konstrukcji budowlanych

BHP(4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych;

BHP(4)4 analizować przepisy dotyczące zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;BHP(4)5 analizować przepisy dotyczące zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych;


BHP(5)3 określić sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy montera konstrukcji budowlanych;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(6)2 wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy montera konstrukcji budowlanych na organizm człowieka;


BHP(7)1zorganizować stanowisko pracy do wykonania montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa


142



`


i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(7)2 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(7)3 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;BHP(7)4 zorganizować stanowisko pracy do wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych zgodnie z wymogami ergonomii, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(8)1 stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;BHP(8)2 stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;BHP(8)3 stosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych;BHP(8)4 stosować środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych;

B.20.1(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;

B.20.1(1)2 wykonać montaż konstrukcji żelbetowych zgodnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;

B.20.1(2) dobiera materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowych; B.20.1(2)5dobrać materiały do wykonania określonych elementów konstrukcji stalowej;B.20.1(2)6 dobrać metodę montażu konstrukcji stalowej;

B.20.1(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(3)4 dobrać materiały pomocnicze do wykonania montażu konstrukcji stalowej;B.20.1(3)5 dobrać narzędziami do montażu konstrukcji stalowej;B.20.1(3)6 dobrać sprzęt i maszyny do montażu konstrukcji stalowej;

B.20.1(4) wykonuje antykorozyjne i ogniochronne zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(4)3 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania antykorozyjnego i ogniochronnego zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(4)4 dobrać materiały do wykonania antykorozyjnego i ogniochronnego zabezpieczenia elementów konstrukcji stalowych;


143



`


B.20.1(4)5 oczyścić ręcznie i mechanicznie elementy konstrukcji;B.20.1(4)6 nakładać ręcznie i mechanicznie powłoki malarsko- lakiernicze;B.20.1(4)7 konserwować narzędzia i sprzęt montażowy;

B.20.1(5) dobiera, zakłada i zdejmuje zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;

B.20.1(5)1 rozróżnić zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;B.20.1(5)2 dobrać zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;B.20.1(5)3 zakładać i zdejmować zawiesia montażowe stosowane podczas robót transportowych;

B.20.1(6) dobiera sposoby łączenia elementów konstrukcji stalowych; B.20.1(6)2 dobrać sposób łączenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(7) przygotowuje elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń;

B.20.1(7)1 wykonać podstawowe operacje obróbki ręcznej i mechanicznej niezbędne do łączenia konstrukcji stalowych;B.20.1(7)2 obsługiwać sprzęt do obróbki ręcznej i mechanicznej zgodnie z instrukcjami obsługi;B.20.1(7)3 przygotować elementy konstrukcji stalowych do wykonywania połączeń;

B.20.1(8) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(8)1 wykonać wstępne mocowania elementów konstrukcji stalowych w stykach montażowych;B.20.1(8)2 regulować elementy konstrukcji stalowych w stykach montażowych;B.20.1(8)3wykonać rektyfikację elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(9) zabezpiecza montowaną konstrukcję przed utratą stateczności;B.20.1(9)1 dobierać podpory zabezpieczające konstrukcję stalową przed utratą stateczności;B.20.1(9)2 dobierać rusztowania montażowe, zabezpieczające konstrukcję przed utratą stateczności;

B.20.1(10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(10)1 dobrać i posłużyć się narzędziami do wykonywania połączenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(10)2 wykonać połączenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(11) wykonuje roboty związane z demontażem konstrukcji stalowych;B.20.1(11)1 zastosować w praktyce zasady demontażu konstrukcji stalowych;B.20.1(11)2 przygotować konstrukcję do demontażu;B.20.1(11)3 wykonać demontaż konstrukcji stalowej;

B.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych; B.20.1(12)4 sprawdzić dopuszczalne odchyłki montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych;B.20.1(12)5 ocenić jakość wykonanych połączeń elementów konstrukcji stalowych;


144



`


B.20.1(12)6 ocenić jakość wykonania montażu konstrukcji stalowych;


B.20.1(13)4 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych;B.20.1(13)5 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych;

B.20.2(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;


B.20.2(2) dobiera narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(2)3 dobrać narzędzia do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(2)4 dobrać i posługiwać się narzędziami oraz sprzętem do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(2)5 dobrać i posługiwać się sprzętem pomiarowy do montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(3) dobiera i przygotowuje do montażu prefabrykaty żelbetowe;B.20.2(3)2 dobrać do montażu prefabrykaty żelbetowe na podstawie dokumentacji budowlanej;B.20.2(3)3 przygotować do montażu prefabrykaty żelbetowe;

B.20.2(4) dobiera sposób montażu prefabrykatów żelbetowych; B.20.2(4)3 dobrać sposób montażu prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(4)4 dobrać metodę organizacji montażu;

B.20.2(5) wykonuje roboty zbrojarskie, betoniarskie i ciesielskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(5)1 wykonać roboty zbrojarskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(5)2 wykonać roboty betoniarskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(5)3 wykonać roboty ciesielskie związane z montażem prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(6) wykonuje zakotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych;

B.20.2(6)1wykonać prace pomiarowe przed zakotwieniem prefabrykowanych elementów żelbetowych;B.20.2(6)2 dobrać i posługiwać się urządzeniami do kotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych;B.20.2(6)3 wykonać zakotwienia prefabrykowanych elementów żelbetowych;

B.20.2(7) dobiera, zakłada i zdejmuje uchwyty montażowe oraz zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych;

B.20.2(7)1 dobrać uchwyty montażowe i zawiesia do transportu i montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych;B.20.2(7)2 zakładać i zdejmować zawiesia montażowe w czasie transportu i montażu


145



`


prefabrykowanych elementów żelbetowych;

B.20.2(8) steruje pracą operatora dźwigu podczas transportu i montażu prefabrykatów oraz transportu zbrojenia i mieszanki betonowej na miejsce montażu;

B.20.2(8)1 dobrać maszyny wykorzystywane do montażu prefabrykowanych elementów żelbetowych;B.20.2(8)2 sterować pracą operatora maszyny montażowej podczas transportu i montażu prefabrykatów oraz transportu zbrojenia i mieszanki betonowej na miejsce montażu;

B.20.2(9) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(9)1 dobrać i posługiwać się sprzętem pomocniczym do wykonania prowizorycznego zamocowania prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(9)2 wykonać wstępne mocowanie prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(9)3 dobrać i posługiwać się sprzętem pomiarowy do montażu prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(9)4 wykonać rektyfikację prefabrykatów żelbetowych;

B.20.2(10) wykonuje połączenia prefabrykatów żelbetowych; B.20.2(10)1 dobrać materiały i narzędzia do wykonania złącz prefabrykatów żelbetowych;B.20.2(10)2 wykonać połączenia prefabrykatów żelbetowych obiektów budowlanych;

B.20.2(11) wykonuje roboty związane z rozbiórką prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych; B.20.2(11)1 przygotować konstrukcję do demontażu;B.20.2(11)2 wykonać rozbiórkę prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(12) składuje materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych;B.20.2(12)1 transportować materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych;B.20.2(12)2 składować materiały i elementy pochodzące z rozbiórki konstrukcji żelbetowych;


B.20.2(13)4 sprawdzić dopuszczalne odchyłki montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych;B.20.2(13)5 ocenić jakość wykonanych połączeń konstrukcji z elementów prefabrykowanych;B.20.2(13)6 ocenić jakość wykonania montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanych;


B.20.2(14)4 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;B.20.2(14)5 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.3(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(1)2 wykonać montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu;


146



`


B.20.3(2) rozróżnia rodzaje prefabrykatów drewnianych; B.20.3(2)3 odszukać prefabrykaty drewniane na budowie;

B.20.3(3) dobiera materiały, narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(3)3 dobrać materiały do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(3)4 dobrać i obsługiwać narzędzia i sprzęt do montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(4) dobiera i przygotowuje prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji;

B.20.3(4)2 dobrać prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji;B.20.3(4)3 przygotować prefabrykaty drewniane do transportu;B.20.3(4)4 przygotować prefabrykaty drewniane do montażu elementów obiektów budowlanych o określonej konstrukcji;

B.20.3(5) wyznacza miejsca łączenia prefabrykatów drewnianych; B.20.3(5)1 trasować miejsca połączeń prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(6) steruje pracą operatora dźwigu podczas prac transportowych, montażowych i demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(6)1 obsługiwać maszyny montażowe zgodnie z zasadami;B.20.3(6)2 sterować pracą operatora maszyny montażowej podczas prac transportowych, montażowych i demontażowych prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(7) wykonuje wstępne mocowanie i rektyfikację prefabrykatów drewnianych; B.20.3(7)1 wykonać wstępne mocowanie prefabrykatów drewnianych; B.20.3(7)2 wykonać rektyfikacje prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(8) zabezpiecza montowaną konstrukcję drewnianą przed utratą stateczności;B.20.3(8)1 dobrać i posługiwać się sprzętem montażowy do prowizorycznego zamocowania;B.20.3(8)2 wykonać wstępne mocowanie prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(9) dobiera metody połączeń prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych; B.20.3(9)3 dobrać rodzaj złącza do montażu prefabrykowanych elementów konstrukcji drewnianych;

B.20.3(10) wykonuje połączenia prefabrykatów drewnianych;B.20.3(10)1 dobrać materiały i obsługiwać sprzęt do wykonania połączenia prefabrykatów drewnianych;B.20.3(10)2 wykonać połączenia prefabrykatów drewnianych;

B.20.3(11) zabezpiecza elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi;

B.20.3(11)1 dobrać materiały i obsługiwać urządzenia podczas prac zabezpieczających elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami;B.20.3(11)2 zabezpieczać elementy konstrukcji drewnianych przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi;


147



`


B.20.3(12) wykonuje prace związane z remontami i demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(12)1 wykonać prace związane z remontami prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(12)2 wykonać prace związane z demontażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(13)3 sprawdzić dopuszczalne odchyłki podczas montażu elementów prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(13)4 ocenić jakość wykonanych połączeń elementów prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(13)5 ocenić jakość wykonania montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(14)4 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(14)5 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(14)6 wykonać przedmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych zgodnie z zasadami;




KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań;KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań;

KPS(10) współpracuje w zespole;

KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;KPS(10)2 uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu;KPS(10)3 modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole;


148



`


Nadzór robót budowlanych


BHP(4)6 scharakteryzować zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa;BHP(4)7 zapobiegać zagrożeniom dla zdrowia i życia człowieka związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa;BHP(4)8 zapobiegać zagrożeniom dla mienia i środowiska związanym z wykonywaniem zadań w zawodzie technik budownictwa;

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; BHP(5)6 zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(6)5 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;


BHP(7)5 zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(7)6zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracowni dokumentacji technicznej;


BHP(8)5 dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań zawodowych;BHP(8)6 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych;BHP(8)7 zidentyfikować system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania;

BHP(9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;

BHP(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych; BHP(9)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9)3 przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;

BHP(10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia;

BHP(10)1 powiadomić system pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych;BHP(10)2 zapobiegać zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych;


149



`


BHP(10)3 zidentyfikować stany zagrożenia zdrowia i życia; BHP(10)4 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;



OMZ(3) kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; OMZ(3)1 mobilizować współpracowników do wykonywania zadań;OMZ(3)2 wydawać dyspozycje osobom realizującym poszczególne zadania;



OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;

OMZ(6) komunikuje się ze współpracownikami;OMZ(6)1 słuchać argumentów i wyjaśnień współpracowników;OMZ(6)2 argumentować swoje decyzje w rozmowach ze współpracownikami;OMZ(6)3 stosować właściwe formy komunikacji interpersonalnych;

PKZ(B.k)(13) wykonuje pomiary związane z realizacją robót budowlanych;PKZ(B.k)(13)1 posłużyć się dokumentacją geodezyjną;PKZ(B.k)(13)2 sporządzić profil podłużny terenu na podstawie wyników pomiarów;PKZ(B.k)(13)3 sporządzić szkic pomiaru sytuacyjnego;

PKZ(B.k)(14) sporządza rozliczenia robót budowlanych;

PKZ(B.k)(14)1 rozróżnić rodzaje kosztów;PKZ(B.k)(14)2 analizować przykładowe rodzaje kosztorysów;PKZ(B.k)(14)3 obliczyć wartości kosztorysowe poszczególnych rodzajów robót z uwzględnieniem kalkulacji szczegółowej i uproszczonej;

B.33.1(2) sporządza plan zagospodarowania terenu budowy;B.33.1(2)1dobrać obiekty i elementy zagospodarowania terenu budowy;B.33.1(2)2wskazać rozmieszczenie obiektów i elementów zagospodarowania terenu budowy;B.33.1(2)3 sporządzić plan zagospodarowania terenu budowy;

B.33.1(3) przestrzega zasad sporządzania planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi; B.33.1(3)2 sporządzić plan bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ludzi zgodnie z obowiązującymi przepisami;


150



`


B.33.1(3)3 opracować plan ewakuacji określonego obiektu budowlanego;

B.33.1(8) dobiera materiały, środki transportu, sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(8)1 dobrać materiały do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;B.33.1(8)2 dobrać środki transportu do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;B.33.1(8)3 dobrać sprzęt i narzędzia do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(9) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(9)1 ustalić materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie dokumentacji;B.33.1(9)2 określić ilość materiałów narzędzi i sprzętu do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy na podstawie katalogów norm zużycia;B.33.1(9)3 sporządzić zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;B.33.1(9)4 ustalić narzędzia i sprzęt do wykonania robót ziemnych na podstawie dokumentacji;B.33.1(9)5 określić ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót ziemnych na podstawie katalogów norm zużycia;B.33.1(9)6 sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót ziemnych;

B.33.1(10) sporządza harmonogramy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;

B.33.1(10)1 ustalić etapy robót ziemnych i robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;B.33.1(10)2 sporządzić harmonogram robót ziemnych;B.33.1(10)3 sporządzić harmonogram robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy;B.33.1(10)4 zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót;

B.33.1(11) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robotami ziemnymi oraz koordynuje ich pracę;

B.33.1(11)1 ustalić zakres robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;B.33.1(11)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;


151



`


B.33.1(11)3ustalić zakres robót ziemnych zgodnie z dokumentacją budowlaną;B.33.1(11)4 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót ziemnych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;B.33.1(11)5 koordynować pracę zespołów roboczych;

B.33.1(12) kontroluje przebieg realizacji robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(12)1 skontrolować przebieg realizacji robót związanych zagospodarowaniem terenu budowy;B.33.1(12)2 skontrolować przebieg realizacji robót ziemnych;B.33.1(12)3 sprawdzić przebieg realizacji robót z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

B.33.1(13) ocenia jakość wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy i robót ziemnych;

B.33.1(13)1 dobrać kryteria oceny zgodności wykonania robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy z obowiązującymi normami i przepisami;B.33.1(13)2 dobrać kryteria oceny zgodności wykonania wykopów z obowiązującymi przepisami;B.33.1(13)3 dobrać kryteria oceny zgodności wykonania nasypów z obowiązującymi przepisami;

B.33.2(12) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(12)1 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie dokumentacji;B.33.2(12)2 dobrać ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu surowego na podstawie katalogów norm zużycia;B.33.2(12)3 sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(13) sporządza harmonogramy robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(13)1 ustalić etapy robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(13)2 sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(13)3 zinterpretować informacje zawarte w harmonogramach robót;

B.33.2(14) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót budowlanych stanu surowego i koordynuje ich pracę;

B.33.2(14)1 opracować harmonogram zakres robót budowlanych stanu surowego zgodnie z dokumentacją budowlaną;B.33.2(14)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu surowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;B.33.2(14)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu surowego;


152



`


B.33.2(15) kontroluje przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(15)1 skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego;B.33.2(15)2 sprawdzić przebieg realizacji robót budowlanych stanu surowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(16)2 ocenić jakość wykonania poszczególnych elementów konstrukcyjnych stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;B..33.2(16)3 ocenić jakość wykonania poszczególnych etapów robót stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.3(5) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(5)1 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie dokumentacji;B.33.3(5)2 ustalić ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego na podstawie katalogów norm zużycia;B.33.3(5)3 sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót budowlanych stanu wykończeniowego;

B.33.3(6) sporządza harmonogramy budowlach robót wykończeniowych;

B.33.3(6)1 ustalić etapy robót budowlanych stanu wykończeniowego;B.33.3(6)2 sporządzić harmonogram robót budowlanych stanu wykończeniowego;B.33.3(6)3 odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót dotyczące stanu wykończeniowego;

B.33.3(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania budowlanych robót wykończeniowych i koordynuje ich pracę;

B.33.3(7)1 określić zakres robót budowlanych stanu wykończeniowego zgodnie z dokumentacją budowlaną;B.33.3(7)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót budowlanych stanu wykończeniowego zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;B.33.3(7)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących prace budowlane stanu wykończeniowego;

B.33.3(8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych;B.33.3(8)1 skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu wykończeniowego;B.33.3(8)2 sprawdzić przebieg realizacji robót stanu wykończeniowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

B.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych’ B.33.3(9)3 ocenić jakość wykonania i odbioru robót wykończeniowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;


153



`


B.33.4(3) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do remontu;

B.33.4(3)1 ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do remontu objętych inwentaryzacją;B.33.4(3)2 Wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do remontu i dokonuje odczytu pomiarów;B.33.4(3)3 sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu; B.33.4(3)4 zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;B.33.4(3)5 wykonać rysunek inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do remontu;

B.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;

B.33.4(4)1 dokonać wpisów w książce obiektu budowlanego dotyczących danych identyfikacyjnych obiektu; danych technicznych obiektu;B.33.4(4)2 sporządzić spis dokumentacji dołączonej do książki obiektu budowlanego;B.33.4(4)3przestrzegać zasad prowadzenia książki obiektu z obowiązującymi przepisami;

B.33.4(8) sporządza zapotrzebowania na materiały, narzędzia i sprzęt do wykonywania remontów obiektów budowlanych;

B.33.4(8)1 dobrać narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie dokumentacji;B.33.4(8)2 obliczyć ilość narzędzi i sprzętu do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych na podstawie katalogów norm zużycia;B.33.4(8)3 sporządzić zapotrzebowania na narzędzia i sprzęt do wykonania robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(9) sporządza harmonogramy robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(9)1 ustalić etapy robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(9)2 sporządzić harmonogram robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(9)3 posłużyć się informacjami zawartymi w harmonogramach robót remontowych obiektów budowlanych;

B.33.4(10) dobiera zespoły robocze do wykonywania remontów obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę;

B.33.4(10)1 ustalić zakres robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną;B.33.4(10)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;


154



`


B.33.4(10)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty remontowe obiektów budowlanych;

B.33.4(11) kontroluje przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(11)1 skontrolować przebieg realizacji robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(11)2 sprawdzić przebieg realizacji robót z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

B.33.4(12) ocenia jakość wykonania robót remontowych obiektów budowlanych;B.33.4(12)5 ocenić jakość wykonania określonych robót remontowych obiektów budowlanych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;B.33.4(12)3 ustalić celowość dokonania odbioru częściowego robót remontowych;

B.33.5(2) wykonuje inwentaryzację obiektów budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;

B.33.5(2)1 ustalić zakres robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki objętych inwentaryzacją;B.33.5(2)2 wykonać pomiary inwentaryzacyjne robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki i dokonuje odczytu pomiarów;B.33.5(2)3 sporządzić odręczny szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki; B.33.5(2)4 zwymiarować szkic inwentaryzacyjny robót budowlanych przeznaczonych do rozbiórki;

B.33.5(6) sporządza harmonogramy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(6)1 ustalić etapy robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(6)2 sporządzić harmonogram robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(6)3 odczytać informacje zawarte w harmonogramach robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;

B.33.5(7) dobiera zespoły robocze do wykonywania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych i koordynuje ich pracę;

B.33.5(7)1ustalić zakres robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z dokumentacją budowlaną;B.33.5(7)2 dobrać zespoły robocze do wykonywania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi organizacji robót budowlanych;B.33.5(7)3 koordynować pracę zespołów roboczych wykonujących roboty rozbiórkowe obiektów budowlanych;

B.33.5(8) kontroluje przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; B.33.5(8)1 skontrolować przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych;B.33.5(8)2 sprawdzić przebieg realizacji robót rozbiórkowych obiektów budowlanych


155



`


z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

B.33.5(9) ocenia jakość wykonania robót rozbiórkowych obiektów budowlanych; B.33.5(9)3 ocenić jakość wykonania określonych robót rozbiórkowych obiektów budowlanych zgodnie z przepisami prawa budowlanego;

B.33.5(10) sporządza rozliczenia materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych;

B.33.5(10)1 przedstawić procedurę rozliczania materiałów odzyskanych w wyniku prac rozbiórkowych;B.33.5(10)2 dokonać segregacji klasyfikacji materiałów uwzględniając ich dalsze wykorzystanie do robót lub materiałów odpadowych i do utylizacji;B.33.5(10)3 obliczyć ilość materiałów pochodzących z rozbiórki obiektów budowlanych;






KPS(5) potrafi radzić sobie ze stresem;KPS(5)1 przewidywać sytuacje wywołujące stres;KPS(5)2 stosować sposoby radzenia sobie ze stresem;KPS(5)3 określić skutki stresu;


KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań;KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań;

KPS(10) współpracuje w zespole; KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;


156



`


KPS(10)2 uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu;KPS(10)3 modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole;

Kosztorysowanie i dokumentacja przetargowa w budownictwie


BHP(7)3zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracowni dokumentacji technicznej;BHP(7)4 zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni dokumentacji technicznej;


BHP(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych; BHP(9)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9)3 przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;

B.30.1(2) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót;

B.30.1(2)1 analizować dokumentację projektową specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót;B.30.1(2)2 zinterpretować informacje zawarte w dokumentacji projektowej;B.30.1(2)3 zinterpretować informacje zawarte w specyfikacjach technicznych wykonania i odbioru robót;

B.30.1(3) korzysta z katalogów nakładów rzeczowych i publikacji cenowych do kosztorysowania robót budowlanych;

B.30.1(3)1 analizować katalogi nakładów rzeczowych do kosztorysowania robót budowlanych;B.30.1(3)2 analizować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych;B.30.1(3)3. zastosować katalogi nakładów rzeczowych do kosztorysowania robót budowlanych;B.30.1(3)4 zastosować cenniki do kosztorysowania robót budowlanych;

B.30.1(4) sporządza przedmiar robót budowlanych;B.30.1(4)1 ustalić zasady sporządzania przedmiaru robót budowlanych;B.30.1(4)2 ustalić zakres robót na podstawie dokumentacji budowlanej;B.30.1(4)3 obliczyć ilość robót budowlanych na podstawie dokumentacji technicznej;

B.30.1(5) wykonuje obmiar robót budowlanych; B.30.1(5)1 określić zasady sporządzania obmiaru robót budowlanych;


157



`


B.30.1(5)2 ustalić zakres robót do sporządzenia obmiaru;B.30.1(5)3 obliczyć ilość robót budowlanych;

B.30.1(6) ustala założenia do kosztorysowania;B.30.1(6)1 dobrać dokumenty stanowiące podstawę do sporządzenia kosztorysu;B.30.1(6)2 dobrać nakłady rzeczowe robocizny, materiału i sprzętuB.30.1(6)3 ustalić koszty pośrednie;

B.30.1(7) sporządza kosztorysy inwestorskie, zamienne i powykonawcze;B.30.1(7)1 wykonać kosztorysy inwestorskie;B.30.1(7)2 wykonać kosztorysy zamienne;B.30.1(7)3 wykonać kosztorysy. powykonawcze;

B.30.1(8) stosuje programy komputerowe do sporządzania kosztorysów;B.30.1(8)1 wprowadzić dane z przedmiaru robót do programu komputerowego;B.30.1(8) sporządzić kosztorys z zastosowaniem programu komputerowego oraz informatycznej bazy danych;

B.30.2(3) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót oraz specyfikacjami istotnych warunków zamówienia;

B.33.2(1)2 wykorzystać dokumentację projektową do sporządzenia oferty przetargowej;B.33.2(1)3 wykorzystać specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót oraz specyfikacje istotnych warunków zamówienia do sporządzenia oferty przetargowej;

B.30.2(4) korzysta z publikacji cenowych do szacowania wartości zamówienia;B.30.2(4)1 porównać informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia;B.30.2(4)2 zestawić informacje zawarte w cennikach do szacowania wartości zamówienia;B.30.2(4)3 skorzystać z cenników na roboty budowlane;

B.30.2(5) przestrzega zasad sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;B.30.2(5)1 określić zasady sporządzania specyfikacji istotnych warunków zamówienia;B.30.2(5)2 określić zasady i tryb udzielania zamówień publicznych;B.30.2(5)3 zastosować nieprzetargowe tryby udzielenia zamówienia;

B.30.2(6) przygotowuje i kompletuje dokumentację przetargową; B.30.2(6)1 przygotować dokumenty przetargowe i ofertowe;B.30.2(6)2 skompletować dokumentację przetargową;

B.30.2(7) sporządza oferty na roboty budowlane; B.30.2(7)1 skompletować dokumentację ofertową na roboty budowlane;B.30.2(7)2 sporządzić umowę na wykonanie robót budowlanych;



KPS(3) przewiduje skutki podejmowanych działań; KPS(3)1 analizować rezultaty działań;


158



`




KPS(8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)1 ocenić ryzyko podejmowanych działań;KPS(8)2 przyjąć na siebie odpowiedzialność za podejmowane działania;KPS(8)3 wyciągać wnioski z podejmowanych działań;

KPS(9) potrafi negocjować warunki porozumień;KPS(9)1 stosować techniki negocjacyjne;KPS(9)2 zachowywać się asertywnie;KPS(9)3 proponować konstruktywne rozwiązania;

KPS(10) współpracuje w zespole;

KPS(10)1 doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne;KPS(10)2 uwzględniać opinie i pomysły innych członków zespołu;KPS(10)3 modyfikować działania w oparciu o wspólnie wypracowane stanowisko;KPS(10)4 rozwiązywać konflikty w zespole;

Praktyki zawodowe dla kwalifikacji B.20.


BHP(4)1 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia, mienia i środowiska człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;BHP(4)2 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia mienia i środowiska, człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;BHP(4)3 przewidywać zagrożenia dla zdrowia, życia, mienia i środowiska człowieka związane z wykonywaniem montażu prefabrykowanych konstrukcji stalowych;

BHP(5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; BHP(5)6 zapobiegać zagrożeniom wynikającym z wykonywania zadań zawodowych;

BHP(6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; BHP(6)5 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka;


BHP(7)5 zorganizować stanowisko pracy technika budownictwa zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska;BHP(7)2 zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni robót zbrojarskich i betoniarskich;


159



`



BHP(8)1 zidentyfikować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej;BHP(8)2 dobrać środki ochrony indywidualnej do wykonywanych zadań zawodowych w pracowni dokumentacji technicznej;BHP(8)3 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych w pracowni dokumentacji technicznej;BHP(8)6 dobrać środki ochrony zbiorowej do wykonywanych zadań zawodowych;


BHP(9)2 przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania zadań zawodowych;BHP(9)3 przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych;

B.20.1(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;

B.20.1(1)1 rozróżniać dokumentacją projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje montażu konstrukcji stalowych;B.20.1(1)2 wykonać montaż konstrukcji żelbetowych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji stalowych;

B.20.1(10) wykonuje połączenia elementów konstrukcji stalowych; B.20.1(10)1 określić zasady wykonywania połączenia elementów konstrukcji stalowych;B.20.1(10)2 wykonać połączenia elementów konstrukcji stalowych;

B.20.1(12) ocenia jakość wykonania robót montażowych;

B.20.1(12)1 określić dopuszczalne odchyłki montażu konstrukcji z elementów prefabrykowanychB.20.1(12)2 ocenić jakość wykonanych połączeń;B.20.1(12)3 ocenić jakość wykonania montażu;


B.20.1(13)1 wykonać obmiar robót związanych z montażem konstrukcji stalowych; B.20.1(13)2 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem konstrukcji stalowych;B.20.1(13)3 posługiwać się normami dotyczącymi obmiaru i rozliczeń robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji stalowych;

B.20.2(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.2(1)1 rozróżnić dokumentacją projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy, katalogi oraz instrukcje montażu konstrukcji żelbetowych;B.20.2(1)2 wykonać montaż konstrukcji żelbetowych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami


160



`


oraz instrukcjami montażu konstrukcji żelbetowych;


B.20.2(13)2 ocenić jakość wykonanych połączeń;B.20.2(13)3 ocenić jakość wykonania montażu;B.20.2(14)1 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;


B.20.2(14)2 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji żelbetowych;

B.20.3(1) posługuje się dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami oraz instrukcjami montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(1)1 rozróżnić dokumentacją projektową, specyfikacje techniczne wykonania i odbioru robót budowlanych, normy oraz instrukcje montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(1)2 wykonać montaż prefabrykowanych konstrukcji drewnianych z godnie z dokumentacją projektową, specyfikacjami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych, normami, katalogami oraz instrukcjami montażu konstrukcji drewnianych;

B.20.3(13) ocenia jakość montażu prefabrykowanych konstrukcji drewnianych; B.20.3(13)2 ocenić jakość wykonanych połączeń;B.20.3(13)3 ocenić jakość wykonania montażu;

B.20.3(14) wykonuje obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;

B.20.3(14)1 wykonać obmiar robót związanych z montażem prefabrykowanych konstrukcji drewnianych;B.20.3(14)2 wykonać rozliczenie robót związanych z montażem prefabrykowanych drewnianych;

B.33.2(5) dobiera sposoby wykonywania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

B.33.2(5)1 dobrać sposób wykonania robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich do danego elementu, uwzględniając czynniki ekonomiczne;B.33.2(5)2 zaplanować kolejność prac podczas wykonywania określonych robót betoniarskich, zbrojarskich, ciesielskich i murarskich;

B.33.2(16) ocenia jakość wykonania robót budowlanych stanu surowego;

B.33.2(16)1 ocenić jakość wykonania poszczególnych elementów konstrukcyjnych stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;B.33.2(16)2 ocenić jakość wykonania poszczególnych etapów robót stanu surowego zgodnie z dokumentacją techniczną i obowiązującymi warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.3(8) kontroluje przebieg realizacji budowlanych robót wykończeniowych; B.33.3(8)1 skontrolować przebieg realizacji robót budowlanych stanu wykończeniowego;


161



`


B.33.3(8)2 sprawdzić przebieg realizacji robót stanu wykończeniowego z harmonogramem robót i z dokumentacją budowlaną;

B.33.3(9) ocenia jakość wykonania budowlanych robót wykończeniowych;

B.33.3(9)1 ocenić jakość wykonania i odbioru robót podłogowych, okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;B.33.3(9)2 ocenić jakość wykonania i odbioru robót malarskich, tapeciarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;B.33.3(9)3 ocenić jakość wykonania i odbioru robót okładzinowych zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;B.33.3(9)4 ocenić jakość wykonania i odbioru robót murarskich i tynkarskich zgodnie z warunkami technicznymi wykonania i odbioru robót budowlanych;

B.33.4(4) przestrzega zasad prowadzenia książki obiektu budowlanego;

B.33.4(4)1 rozróżnić elementy książki obiektu budowlanego;B.33.4(4)2 określić osoby uprawnione do dokonywania wpisów do książki obiektu budowlanego;B.33.4(4)3 dokonać zapisów w dokumentacji użytkowanego obiektu zgodnie z obowiązującymi przepisami;





OMZ(5)1 proponować zmiany w organizacji pracy mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy;OMZ(5)2 proponować rozwiązania techniczne mające na celu poprawę wydajności i jakości pracy.


162

8. korelacja programu nauczania dla zawodu technik budownictwa z ...

Documents

Transcript of 8. korelacja programu nauczania dla zawodu technik budownictwa z ...