Egzamin gimnazjalny z języka angiElskiEgo – poziom podstawowy

TesT Poziom PodsTawowy

TP

1.1 1.2 1.3

Zadanie 2.

t1.02 Usłyszysz dwukrotnie cztery krótkie rozmowy (2.1–2.4). Z podanych odpowiedzi (A–C) wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl odpowiednio literę A, B lub C.

2.1 What is the problem? A The TV has broken down. B Peter turned the TV off. C They have lost the remote control.

2.2 The first woman is: A buying a skirt. B complaining in a shop. C talking to her friend in a clothes shop.

2.3 The man is: A having a pizza in a restaurant. B ordering a takeaway pizza. C learning how to make pizza.

2.4 Which is the woman’s suitcase?Rozumienie ze słuchu

Zadanie 1.

t1.01 Usłyszysz dwukrotnie trzy kobiety opowiadające o swojej pracy zawodowej. Do każdej wypowiedzi dobierz właściwe zdjęcie. Wpisz w luki (1.1–1.3) odpowiednią literę A, B, C lub D. Jedno zdjęcie zostało zamieszczone dodatkowo i nie pasuje do żadnej z wypowiedzi.

A

A B C

C

B

D

Zadanie 3.

t1.03 Usłyszysz dwukrotnie fragment audycji radiowej o wydarzeniu, które miało miejsce w dużym centrum handlowym. Na podstawie nagrania zaznacz, które zdania (3.1–3.5) są zgodne z jego treścią (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz). Zakreśl literę P lub F.

3.1 Mrs Parker has one daughter and two sons. P F

3.2 You can have a meal in the Monks Cross shopping centre. P F

3.3 The shoppers in the centre learnt that a boy was missing. P F

3.4 While he was missing, Timothy played with his own toy cars. P F

3.5 The shopping centre has a special programme for shoppers with children.

P F

20

TEST POZIOM PODSTAWOWy

6.3 ▶ Have you ever had any injuries? ▷ I broke my leg when I was five. ▶ … A Are you OK? B What happened? C It was a bad idea.

6.1 6.2 6.3

Znajomość środków językowych

Zadanie 7.

Przeczytaj poniższy tekst, a następnie uzupełnij każdą z luk (7.1–7.3) jednym z wyrazów z ramki, aby otrzymać poprawny i logiczny tekst. Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej z luk.

A another B other C can D my E ours F do

Znajomość funkcji językowych

Zadanie 4.

T1.04 Usłyszysz dwukrotnie trzy krótkie wypowiedzi (4.1–4.3). Do każdej z nich dopasuj właściwą reakcję. Zakreśl literę A, B lub C.

4.1 A Here you are. B On the second floor. C There are 23 rooms here.

4.2 A No, thank you, I’ve just had lunch. B No, I don’t, I prefer sandwiches. C I’m hungry.

4.3 A It was taken by my grandfather almost twenty years ago.

B My uncle’s family. C My grandparents’ garden.

Zadanie 5.

Do zdań (5.1–5.4) dopasuj odpowiednie reakcje (A–D). Wpisz litery A, B, C lub D w odpowiednie rubryki.

5.1 I really need to do more exercise.

A No, not at all.

5.2 I have to buy a new hairdryer?

B OK, let me see it.

5.3 Do you mind if I sit here?

C There’s no need to do that, I can repair this one.

5.4 Could you help me with my homework?

D Why don’t you take up skating?

5.1 5.2 5.3 5.4

Zadanie 6.

Przeczytaj poniższe dialogi (6.1–6.3). W każdym z nich brakuje jednej wypowiedzi. Do każdej luki dobierz właściwą wypowiedź, tak aby powstała logiczna rozmowa. Wpisz literę A, B lub C w odpowiednie rubryki.

6.1 ▶ What kind of films do you enjoy? ▷ Action films. ▶ … A Really? I like it too. B I don’t like them either. C Well, I’m not too fond of them.

6.2 ▶ How is your mother? ▷ … ▶ I’m glad to hear that! A She’s fine. B She’s very pretty. C She’s nice.

7.1 7.2 7.3

I met my best friend Emma when I was seven years old. Her family moved into the house next to 7.1 . I was rather shy then, so it took some time before I spoke to her. Once I had, we discovered we had a lot in common and have been friends ever since. Although we meet every day, we’re never bored together. Emma reads a lot and so 7.2 I, so there’s always some book to discuss, we both enjoy volleyball, badminton and shopping. We talk to each 7.3 about our school days because we go to different schools. I hope our friendship will last forever!

21