Karol Bawoł

CECHY PODRĘCZNIKA

Tradycyjny E-Podręcznik

Łatwo się niszczy

Ciężar

Możliwość podkreślania

zaznaczania

Może być używany przy braku

dostępu do Internetu i zasilania

Możliwość robienia notatek na

marginesie

Wyróżnianie tekstu kolorami

Robienie zakładek w książce

Łatwy w użyciu

W plecaku zajmuje sporo

miejsca

Można dobierać kolor i wielkość

czcionki

Zajmuje mało miejsca

Łatwy użyciu

Możliwość sprawdzenia czegoś

szybko w Internecie

Aktualizowanie treści

podręcznika

Bez Internetu i zasilania nie

działa

Możliwość szybkiego

przemieszczania się między

stronami i notatkami

Szybkie wyszukiwanie fraz

Wzrok szybciej się eksploatuje

Mój wymarzony e-podręcznik

E-podręcznik jest to Multimedialna forma książki. W ostatnim czasie zyskuje ona

coraz większą popularność wśród młodzieży i dzieci w wieku szkolnym. E-podręcznik jest

bardzo przydatnym wynalazkiem. Według mnie w przyszłości tradycyjne podręczniki

zostaną zastąpione przez nowoczesne i przyszłościowe multimedialne książki. Dlatego

przedstawię jakby wyglądał mój wymarzony e-podręcznik. Mój e-podręcznik miałby lektora, który mógłby czytać za nas tekst, recytować wiersze

zamieszczone w podręczniku, była by również możliwość wyboru głosu

(kobiecego/męskiego) dodałbym nawet możliwość wyboru aktora który podłożyłby do tego

swój głos, a dla osób lubiących swój głos była by możliwość nagrania swojego głosu i

używania go jako lektora.

Kolejnym pomysłem jest dodanie możliwości zmiany czcionki , jej koloru ,

pogrubianie oraz podkreślanie. W moim e-podręczniku dodałbym dużo GIFów, filmików oraz

animacji, które pomagały by w nauce np. matematyki po przez pokazanie różnych wykresów

,osi tabelek i innych przydatnych pomocy. Zostałaby udostępniona możliwość wykonywania

zadań i testów , nauczyciel nie musiałby ich nawet sprawdzać ponieważ do każdego testu

byłby odpowiednio przygotowany klucz odpowiedzi, który po wykonywanym sprawdzianie

automatycznie poprawiałby prace uczniów i wystawiał oceny , praca nauczyciela

ograniczałaby się tylko do wpisania ocen do dziennika. Nauczyciel miałby również

możliwość dodania komentarza do pracy ucznia, do wysyłania dodatkowych materiałów

dydaktycznych oraz innych pomocy naukowych

Idealny podręcznik powinien aktualizować się z każdym otwarciem . Łatwość w

przemieszczaniu się między stronami i wyszukiwanie odpowiednich fraz byłoby podstawową

funkcją e-podręcznika.

Uczniowie mieliby możliwość komunikowania się po przez czat który na czas testu

byłby wyłączany. Dla uczniów zostałaby również stworzona specjalna strona internetowa w

której mieliby jeszcze więcej pomocy naukowych , na stronie również była by instrukcja

obsługi e-podręcznika. Uczeń po zalogowaniu się do systemu miałby automatycznie

wpisywaną obecność .

Mam nadzieję że taki e-podręcznik powstanie i już nie długo wszyscy będziemy go

używali , jestem pewien że odbije się to również na naszych wynikach i przyniesie same

korzyści .

Źródła:

„Informatyka to podstawa” wyd. WSIP.