18.05.2020r.

Wiedza o społeczeństwie i lekcja wychowawcza (na końcu)

Otrzymaliście do wykonania prezentację o wybranym państwie, wydaje się, że takie zadanie nie jest trudne dla ośmioklasisty. Uważam, ze Internet może służyć do pomocy, zdobywania informacji. Nie służy natomiast do przepisywania słowo w słowo, czy ściągania gotowych prezentacji. Bardzo proszę samodzielnie wykonywać zadania a Internetem tylko się posiłkować.Bardzo ważne jest, byście pozyskiwali wiedzę w sposób świadomy i potrafili dokonać selekcji materiału.

Lekcja 54 18.05.2020r.

Temat: Państwa globalnego Południa i Północy.

PODRĘCZNIK STR. 184, 186, 187

Cel lekcji: Dowiecie się, jakie są przyczyny podziału świata na biedne Południe i bogatą Północ

Popatrzcie na mapę: zielony kolor to bogata Północ a żółty biedne PołudnieOczywiście, że są wyjątki, ale w większości tak wygląda podział.

Grupę państw globalnego Południa stanowi ok. 150 krajów, położonych głównie w Afryce, Azji, Ameryce Łacińskiej i Oceanii, które charakteryzują się:

niskim poziomem życia, mierzonym dochodem narodowym na jednego mieszkańca,

dominującą rolą rolnictwa w gospodarce, niskim stopniem unowocześnienia gospodarki, niewielką rolą usług i sprzedaży zagranicznej, przeznaczaniem niewielkich środków na badania naukowe i rozwój, niskim poziomem edukacji, trudnościami z dostępem do opieki medycznej, wysoką śmiertelnością niemowląt, krótką długością życia obywateli.

Niektóre państwa mimo spełnienia kryterium odpowiednio wysokiego dochodu narodowego na jednego mieszkańca zaliczymy do grupy państw rozwijających się. Przyczyną jest nierównomierna dystrybucja dochodu narodowego. Przykładem mogą tu być kraje eksportujące ropę naftową (np. Arabia Saudyjska, Zjednoczone Emiraty Arabskie, Libia), w których dochody właścicieli firm eksploatujących i eksportujących ropę naftową są bardzo wysokie, a reszty mieszkańców niskie.

Grupa państw globalnej Północy charakteryzuje się dużymi wskaźnikami ekonomiczno -społecznymi i znacznym standardem życia społecznego (wysoką jakością życia). W zależności od przyjętych kryteriów do grupy państw rozwiniętych zalicza się od 40 do ponad 60 krajów. Praktycznie we wszystkich rankingach uwzględnia się w tej grupie państwa członkowskie Unii Europejskiej, w tym Polskę.

Proszę przeanalizować materiał infograficzny na stronach 186 -187

Notatka z lekcji

We współczesnym świecie państwa rozwinięte gospodarczo zalicza się do tzw. bogatej Północy, w większości leżą one w północnej części ziemskiego globu. Z kolei kraje słabo rozwinięte gospodarczo są z reguły usytuowane na południowej półkuli i tworzą tzw. biedne Południe. Ludzie zamieszkujący te obszary borykają się z licznymi trudnościami, takimi jak: głód, przeludnienie, analfabetyzm, niesprzyjające warunki klimatyczne itp. Zamożniejsze kraje organizują na terytoriach dotkniętych głodem i kataklizmami pomoc humanitarną– dostarczają tamtejszej ludności żywność, środki czystości i wodę pitną oraz zapewniają jej opiekę medyczną.

Zadanie do wykonania – zad. 5 str. 189,

dla ochotników(czyli, tych którzy myślą o lepszej ocenie! ) – zad. 8 z tej samej strony

Przypominam mojego maila: ewahistoria@poczta.onet.pl

Dziękuję, Ewa Kasprzak

Lekcja 55 21.05.2020r.

Temat: Globalizacja współczesnego świata

PODRĘCZNIK STR. 185

Cel lekcji: pozyskanie informacji dotyczących zjawiska globalizacji.

Globalna wioskaPierwszy raz tego sformułowania użył Hubert Marshall McLuhan (wym. Marszal MacLuan) w swojej książce Galaktyka Gutenberga. Nazywając świat globalną wioską, porównał go do zwykłej wioski, w której ludzie żyjąc w niedalekiej odległości, są sobie bliscy, dzielą się wzajemnie swoimi radościami i smutkami. Świat się „zmniejszył” poprzez nowoczesny transport i komunikację, która pozwala niemal natychmiast przekazać wiadomość z jednej strony świata na drugą.

Wszystkiego o globalizacji dowiecie się z filmiku: https://epodreczniki.pl/a/film/D1GNhCBxB

Notatka z lekcji

Globalizacją nazywamy proces polegający na zacieśnianiu się relacji między różnymi regionami świata oraz rozprzestrzenianiu się w nich podobnych zjawisk. Towarzyszy jej m.in. gwałtowny rozwój telekomunikacji.

Zadanie do wykonania: Wymień po 3 skutki globalizacji: pozytywne i negatywne

Przypominam mojego maila: ewahistoria@poczta.onet.pl

Dziękuję, Ewa Kasprzak

Lekcja wychowawcza 18.05.2020r Temat: Subkultury młodzieżowe.

Subkultury młodzieżowe to mniej lub bardziej zorganizowane grupy, których członkowie wyróżniają się ze społeczeństwa specyficzną postawą, ideologią, zainteresowaniami, a często również wyglądem. Członkowie subkultur młodzieżowych, tacy jak emo, punki, skinheadzi, czy goci mają poczucie przynależności do danej grupy, która wyróżnia ich z ogółu. Współczesne subkultury młodzieżowe są często reakcją na rzeczywistość, w której młodzież nie może się odnaleźć. Przedstawiam jedną z nich:

punk, skinhead, hip-hopRolę nowych rewolucjonistów przejęła subkultura punk. Pomimo że, jej źródła są starsze, ruch ten wywodzi się z subkultury Rockersów i garażowego rock androlla, to popularność zyskała właśnie w drugiej połowie lat 70. XX w. Młodzi ludzie, najczęściej z biednych, robotniczych dzielnic wielkich miast Wielkiej Brytanii, skupiali się wokół idei anarchizmu, totalnej negacji dominującej kultury, instytucji państwowych itp. itd. Pomimo że, ruch do dzisiaj, jest zróżnicowany wewnętrznie, to spaja go muzyka. Ikonami muzyki punk rockowej stały się m.in. zespoły Sex Pistols, The Clash, Ramones oraz muzycy tacy jak Iggy Pop, czy Patti Smith. Teksty piosenek były bardzo prowokacyjne, jednocześnie poruszały tematy miłości, seksualności, jak i polityki czy problemów młodych ludzi. Należący do subkultury punk za wszelką cenę chcieli wyróżnić się z tłumu – nosili fantazyjne fryzury (np. irokezy), skórzane kurtki, ciężkie buty, tatuaże, kolczyki itp.

Proszę wybrać i napisać krótko o wybranej subkulturze młodzieżowej.

Dziękuję Ewa Kasprzak