1. Poniedziałek 01.06. 2020r.

2. VI b

3. wychowanie fizyczne

4. Temat: Rozwijamy improwizację ruchową przy muzyce.

5. Cele lekcji

-zapoznasz się z prostymi krokami tanecznymi

-udoskonalisz swoje poczucie rytmu

Przebieg zajęć:

Z okazji Dnia Dziecka trochę zabawy przy muzyce :)

Wykonaj rozgrzewkę:

https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg

Część główna:

Spróbuj wykonać kroki do tańca ,,Skrzypek"- pomoże Ci w tym film:

https://www.youtube.com/watch?v=n7c8Lol2iOQ

A teraz spróbuj sam/sama zatańczyć kroki do muzyki; https://www.youtube.com/watch?v=lpXbvvVp3KA

Ćwiczenia uspokajające: -w staniu wdech powietrza nosem - ramiona w górę , wydech powietrza ustami - ramiona w dół 4 x Udanego Dnia Dziecka! :) Bawcie się dobrze :)

Poniedziałek 01.06.2020r

Klasa VI B

Język angielski

Temat: Let’s go green!- działąnia przyjazne środowisku.

Cel: utrwalisz zasadę stosowania czasu Present perfect , poznasz słownictwo związane z działaniami przyjaznymi środowisku

1. Otwórz książkę na str. 99 i popatrz na ćw. 1. Wypisz w zeszycie działania przyjazne

środowisku z polskim tłumaczeniem. Wykorzystaj słowniczek ze str.106. Zastanów

się, które z działań w każdej kategorii jest dla Ciebie najważniejsze.

Poćwicz poznane słownictwo tutaj:

https://quizlet.com/pl/404208213/unit-8-eco-friendly-activities-flash-cards/

2. Przeczytaj tekst z ćw. 3/99. Przyznaj rodzinie punkt za każde ekologiczne działanie.

Sprawdź wynik.

3. Wykonaj ćw. 1,2,3/70 w Zeszycie ćwiczeń.

Powtarzaj wszystkie czasowniki nieregularne.

Good luck /

Klucz odpowiedzi do poprzedniej lekcji:

Podręcznik Zeszyt ćwiczeń Ex.1/98 ride- ridden, swim- swum, go- gone, wear- worn, sleep- slept Ex3/98 1 Have you ever gone snorkelling 2 Has my grandad ever gone snorkelling 3 He has never swum in the sea 4 I’ve never done that Ex4/98 1 I have never ridden a quad bike. 2 Have you ever ridden a quad bike? 3 Yes, I have. 4 Has your grandma ever ridden a quad bike? 5 No, she hasn’t. 6 Has your grandma ever gone scuba diving? 7 Yes, she has. 8 My grandma has never gone scuba diving!

Ex1/69 1 gone 2 ridden 3 swum 4 slept 5 worn Ex2/69 1 Have you ever swum, 2 have 3 ’ve never gone, 4 Has he ever ridden 5 hasn’t, 6 ’s never climbed 7 ’s done, 8 ’ve never done Ex3/69 1 Has Danielle ever eaten Thai food? No, she hasn’t. 2 Has your cat ever slept in your wardrobe? Yes, it has. 3 Have the students ever forgotten their homework? Yes, they have. 4 Have your friends ever read my blog? No, they haven’t. 5 Have you ever worn a wetsuit? No, I/we haven’t

PONIEDZIAŁEK 01.06.2020 KLASA 6B MUZYKA

TEMAT LEKCJI – „Pod wodzą batuty ”

CELE LEKCJI:

- dowiesz się, jakie są rodzaje orkiestr,

Orkiestra – duży zespół instrumentalny, liczący zazwyczaj od kilkunastu do kilkudziesięciu, a nawet ponad stu instrumentalistów. W celu synchronizacji gry takiej ilości wykonawców w orkiestrze potrzebny jest dyrygent.

Rodzaje orkiestr:

Orkiestra dęta – orkiestra składająca się głównie z instrumentów dętych. Partię smyczków z orkiestry symfonicznej przejmują w orkiestrze dętej klarnety oraz flety. Składa się ona z kilkunastu osób, które grają na poszczególnych instrumentach. Uświetnia ona różnego rodzaju uroczystości i parady, maszerując w takt granej muzyki.

Posłuchaj - https://www.youtube.com/watch?v=7GFemVqCxWk

Orkiestra smyczkowa to orkiestra składająca się wyłącznie z instrumentów smyczkowych - skrzypce, altówka, wiolonczela i kontrabas.

Posłuchaj - https://www.youtube.com/watch?v=3-GxbBnCrrY

Orkiestra symfoniczna – to największy zespół instrumentalny przeznaczony do wykonywania wielkich dzieł muzycznych: symfonii, koncertów, oper i baletów w czasie koncertów w teatrach muzycznych i na otwartym powietrzu.

Symfonia –) to zazwyczaj trzy- lub czteroczęściowy utwór muzyczny na orkiestrę, popularny w XVIII, XIX i w pierwszej połowie XX wieku.

Poemat symfoniczny – utwór na orkiestrę o charakterze programowym, muzyka jest podporządkowana treści pozamuzycznej, którą „opowiada”.

Miniatura – krótki utwór, mała forma muzyczna.

Posłuchaj- https://www.youtube.com/watch?v=FiZcAOkrcN4

Schemat ustawienia orkiestry symfonicznej

Skład orkiestry symfonicznej:

Big-band (dosłownie „duży zespół”) – zespół muzyczny wykonujący muzykę jazzową lub rozrywkową. Największą popularność ten typ zespołu osiągnął w latach 30. i 40. XX wieku. Big-band nigdy nie miał do końca ustalonego składu instrumentalnego, ani też liczby muzyków w nim grających. Zwykle było ich od kilkunastu do kilkudziesięciu, podzielonych na sekcje.

Posłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=6vOUYry_5Nw

Zespół barokowy – gra w nim niewiele instrumentów – smyczkowe, kilka dętych i klawesyn. Koncerty takiego zespołu odbywają się zazwyczaj w kameralnej (niedużej) sali z udziałem mniejszej liczby słuchaczy.

Wrocławska Orkiestra Barokowa – wchodząca w skład Narodowego Forum Muzyki, jest jedynym w Polsce zespołem działającym przy instytucji kultury grającym na instrumentach historycznych.

Posłuchaj - https://www.youtube.com/watch?v=_nsX6UXoWyY&list=RDEMbv7P0ASISt22-k4ers3wWg&start_radio=1

Poniedziałek 01.06.2020r. Klasa 6 B Matematyka Temat lekcji: Liczby wymierne.

Cele lekcji:

na dzisiejszej lekcji:

- utrwalisz wiadomości o liczbach naturalnych i całkowitych oraz przeciwnych,

- nauczysz się rozpoznawać liczby wymierne,

- przypomnisz sobie zaznaczanie liczb na osi liczbowej.

Drogi Uczniu z okazji Dnia Dziecka życzę Ci uśmiechu na co dzień, zdrowia, radości i spełnienia najskrytszych marzeń.

Krystyna Plechta

Dzisiaj zaczynamy nowy dział, na wstępie trochę teorii. W sposób schematyczny spróbuję zobrazować zbiór liczb wymiernych:

N – zbiór liczb naturalnych

Liczby naturalne to pełne liczby od 0 do nieskończoności: 0,1,2,3,4, …

C – zbiór liczb całkowitych

Liczby całkowite to wszystkie liczby naturalne 0, 1, 2, 3, 4, 5 … oraz liczby do nich przeciwne 0, −1, −2, −3, −4, -5…

W – zbiór liczb wymiernych.

Do tego zbioru należą liczby naturalne i całkowite, dlatego są na zewnętrznym kole.

Liczba wymierna - to taka liczba, którą można zapisać w postaci ułamka zwykłego, czyli w postaci:

gdzie: p - to dowolna liczba całkowita q - to liczba całkowita różna od 0 (ponieważ nie wolno dzielić przez zero). Liczba: Liczba przeciwna: 5 -5

-24 24

100 - 100

Suma liczb przeciwnych zawsze jest równa zero!!!

Przedstawienie liczb przeciwnych na osi (liczby te są równo oddalone od zera na osi.)

Pamiętaj! Oś liczbowa zbudowana jest z odcinków jednostkowych oraz zwrotu osi (strzałka).

Na dzisiaj to tyle, życzę miłego świętowania.

1. 01.06.2020 r. 2. Klasa: 6

3. Temat lekcji: Sztuka optymizmu. Kazimierz Wierzyński, „Na łące”.

4. Cele lekcji: Na dzisiejszej lekcji: omówimy różne postawy życiowe; wskażemy w tekście na metafory, wyjaśnimy ich znaczenia; określimy problematykę wiersza; ocenimy postawę życiową prezentowaną w wierszu.

5. Treści programowe:

Przeczytaj wiersz Kazimierza Wierzyńskiego, Na łące – minimum dwa razy!

Kazimierz Wierzyński Na łące Leżę na łące, Nikogo nie ma: ja i słońce. Ciszą nabrzmiałą i wezbraną Napływa myśl: - To pachnie siano. Wiatr ciągnie po trawach i szelestem, A u góry Siostry moje, biały chmury, Wędrują na wschód. Czy nie za wiele mi, że jestem? Wykonaj zadania, które pomogą Ci w interpretacji wiersza: 1. Wypisz epitety. 2. Jakie refleksje o rzeczywistości ukazanej w wierszu wyraża podmiot liryczny i

jaka atmosfera tej refleksji towarzyszy? 3. Podmiot liryczny nazywa chmury „siostrami”. Co to mówi o jego relacji ze

światem? 4. Jakimi zmysłami podmiot liryczny odbiera wrażenia? Zacytuj informacje o tym

fragmencie utworu. 5. Wyobraź sobie, że jesteś na miejscu osoby mówiącej w wierszu. Opowiedz, jak

się czujesz, o czym myślisz, co przeżywasz. Proszę, aby rozwiązane zadania znalazły się w zeszycie pod tematem lekcji!

Poniedziałek, 1.06.2020 Klasa VI b RELIGIA Temat: Pozdrowienie Chrystusa okazywanie religijności. Cel: Poznasz formę i znaczenie chrześcijańskich pozdrowień. Rozpocznij od modlitwy: „Święty Michale ……………..” 1. Przypomnij sobie jakie znasz pozdrowienia chrześcijańskie (mała podpowiedź poniżej)

*Serwus* Niech będzie …* Dzień dobry* Chrystus zmartwychwstał* Witam* *Szczęść Boże* Króluj nam Chryste* Dobry wieczór* Cześć*

2. Pomyśl w jakich okolicznościach najczęściej używamy chrześcijańskich pozdrowień?

3. Spróbuj do pozdrowień chrześcijańskich przyporządkować ich znaczenie: *Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus. *Niech Bóg da Ci szczęście, niech cię prowadzi.

*Szczęść Boże. *Pragnienie i troska, by Chrystus królował w sercu ministranta. *Króluj nam Chryste. *Uwielbienie Syna Bożego – Jezusa Chrystusa. *Pan Zmartwychwstał! *Wyraża radość ze zmartwychwstania Chrystusa.

4. Pozdrawiając się po chrześcijańsku, błogosławimy siebie nawzajem.

Błogosławiąc, wzywamy Boga, a przyzywanie imienia Bożego ma moc przemiany ludzkich serc. Błogosławiąc, pragniemy dobra dla ludzi wokół nas. Pozdrowienie się imieniem Bożym jest wyznaniem wiary, że Bóg może dać nam szczęście, ogarniając nas swoją łaską.

Z okazji Twojego święta przekazuję Ci mały upominek w aplikacji Teams zapraszam! Z Panem Bogiem !