MODUŁ LITERATUROZNAWCZY I i II stopień

Semestr (I stp) 1, 2 Przedmiot Czytanie literatury Punkty ECTS Filologia romańska z drugim językiem obcym 3+4=7 Kod przedmiotu 0100-FOLA115 Liczba godzin 30+30

Opis przedmiotu: Skrócony opis: Tematyka zajęć dotyczy wybranych zagadnień dotyczących analizy tekstów z historii literatury francuskiej od Średniowiecza do XX wieku. Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z istotnymi narzędziami służącymi do analizy literackiej na podstawie wybranych fragmentów literackich z różnych okresów. Zajęcia dążą do rozbudzenia wrażliwości studentów na literaturę, do pogłębienia ich wiedzy z omawianego zakresu, wykształcenia w nich samodzielnej umiejętności analizy tekstu oraz mają na celu wprowadzenie studentów do analizy tekstów literackich z uwzględnieniem metody historycznej. Tematyka zajęć zmienia się w zależności od osoby prowadzącej. Wymagania wstępne: I rok: brak Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. posługuje się podstawową terminologią z zakresu analizy tekstów (01FA1A_W06) e2. analizuje fragmenty tekstów literackich z uwzględnieniem ich historyczności i kontekstu, w którym powstawały (01FA1A_W07) e3. potrafi wyodrębnić pola leksykalne, odpowiednio zinterpretować intencjonalność dyskursu pisanego (01FA1A_W06) e4. uzasadnia zastosowanie różnych typów narracji w dyskursie literackim oraz ich funkcję (01FA1A_W08) e5. umie określić specyfikę języka poetyckiego oraz języka dramatu

Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. przyporządkowuje autorów i dzieła do odpowiednich prądów literackich (01FA1A_U02) e2. stosuje poznaną terminologię do opisu zjawisk z obszaru historii literatury i umieszcza zjawiska literackie na tle wydarzeń historycznych i społecznych (01FA1A_U03) e3. opowiada o treści, znaczeniu tekstów literackich oraz ich powiązaniach z poszczególnymi dziedzinami wiedzy pozaliterackiej (01FA1A_U04) e4. przekazuje swoje własne spostrzeżenia na temat treści utworów (01FA1A_U02) e5. prezentuje różne podejścia metodologiczne do analizy tekstów (01FA1A_U04) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. posiada wrażliwość na literaturę piękną i otwartość na wielorakie postawy artystyczne (01FA1A_K05) e2. ma potrzebę nieustannego wzbogacania własnej kultury osobistej o wiedzę literacką (01FA1A_K06) e3. potrafi prezentować własne opinie i konfrontuje je z przekonaniami profesjonalnych krytyków literackich (01FA1A_K05)

Treści kształcenia: Omówienie najważniejszych narzędzi pomocnych w analizie literackiej (pola leksykalne, figury stylistyczne, denotacja i konotacja, rejestry językowe, tonacja tekstu, gatunki literackie, wersyfikacja, opis, narracja, itd.) Zastosowanie owych narzędzi podczas analizy fragmentów wybranych dzieł literackich, należących do kanonu literatury francuskiej. Usytuowanie omawianych zagadnień w kontekście historyczno-kulturowym. Wybór tekstów zmienia się w zależności od osoby prowadzącej. Metody i kryteria oceniania: Zaliczenia pisemne i ustne. Aktywność na zajęciach. Praca semestralna. Metody dydaktyczne : Elementy wykładu konwersatoryjnego, klasyczna metoda problemowa, dyskusja. Literatura : I semestr Literatura źródłowa: Pieśń o Rolandzie Piętnaście uciech stanu małżeńskiego F. Villon, Wielki testament F. Rabelais, Gargantua i Pantagruel P. de Ronsard – wybór poezji Molier, Szkoła żon J. Racine, Fedra Wolter, Kandyd P. Choderlos de Laclos, Niebezpieczne związki II semestr Literatura źródłowa: François-René de Chateaubriand, René Victor Hugo, préface de Cromwell, fragmenty Victor Hugo, Hernani Stendhal, Czerwone i czarne Honoré de Balzac, Ojciec Goriot Gustave Flaubert, Pani Bovary Charles Baudelaire, Paul Verlaine, Arthur Rimbaud, Stéphane Mallarmé, wybór wierszy M. Proust, W poszukiwaniu straconego czasu A. Gide, Fałszerze J.-P. Sartre, Mdłości A. Camus, Obcy S. Beckett, Czekając na Godota E. Ionesco, Łysa śpiewaczka Literatura specjalistyczna dotycząca omawianych zagadnień jest podawana podczas zajęć w zależności od prowadzącego. Informacje dodatkowe : Kryteria dotyczące charakterystyki wymagań w trakcie zajęć i obowiązujące na zaliczeniu będą podane podczas zajęć organizacyjnych.

Semestr (I stp) I Przedmiot Wstęp do literaturoznawstwa Punkty ECTS Filologia romańska z drugim językiem romańskim 2

Filologia romańska z drugim językiem obcym 2 Kod przedmiotu 0100-FOLA116; 0100-FLA115 Liczba godzin 15

Opis przedmiotu: Skrócony opis: Celem jest przygotowanie studentów do zajęć z literatury francuskiej od Średniowiecza do XX wieku, a zwłaszcza: wprowadzenie elementarnych pojęć teoretycznoliterackich; zapoznanie z najważniejszymi dziełami literatury starożytnej, reprezentującymi podstawowe rodzaje i gatunki literackie; przedstawienie literatury rzymskiej jako naśladowanie wzorców greckich; zapoznanie ze starożytnymi tekstami teoretycznymi; ukazanie znaczenia tradycji literackiej i ciągłości procesów historycznoliterackich. Wymagania wstępne: Wiadomości o literaturze starożytnej na poziomie liceum. Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. definiuje podstawowe pojęcia teoretycznoliterackie (01FR1A_W02; 01FA1A_W02) e2. wymienia reprezentujące je utwory (01FR1A_W03; 01FA1A_W03) e3. przedstawia ewolucję poszczególnych rodzajów i gatunków literackich (01FR1A_W06; 01FA1A_W06) e4. wymienia różnice między poszczególnymi gatunkami w literaturze greckiej i rzymskiej (01FR1A_W06; 01FA1A_W06) e5. charakteryzuje podstawowe rodzaje literackie (01FR1A_W08; 01FA1A_W08) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. stosuje podstawowe pojęcia teoretycznoliterackie do analizy utworów literackich (01FR1A_U02; 01FA1A_U02) e2. analizuje utwór i wskazuje na jego cechy (01FR1A_U03; 01FA1A_U03) e3. wskazuje na różnice między utworami należącymi do tego samego rodzaju a różnych literatur (01FR1A_U04; 01FA1A_U04) e4. podsumowuje proces tworzenia się literatury na drodze naśladowania wcześniejszych dzieł literackich (01FR1A_U03; 01FA1A_U03) e5. wskazuje na podobieństwa i różnice między starożytnymi wzorami a późniejszymi, naśladującymi je utworami (01FR1A_U04; 01FA1A_U04) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. jest kreatywny w podejściu do podejmowanych zadań (01FR1A_K05; 01FA1A_K05) e2. ma świadomość wyborów metodologicznych i ich konsekwencji (01FR1A_K05; 01FA1A_K05 e3. kształtuje wrażliwość na estetyczne aspekty dzieła (01FR1A_K06; 01FA1A_K06) e4. jest obiektywny wobec badanego tekstu literackiego (01FR1A_K07; 01FA1A_K07) e5. posiada wyczucie retorycznych uwarunkowań tekstu (01FR1A_K06; 01FA1A_K06) Treści kształcenia: Pojęcia teoretycznoliterackie: autor a narrator, podmiot liryczny, opowiadanie a historia, świat przedstawiony, kompozycja, obrazowanie, typy stylu literackiego, mimesis a imitacja, funkcje utworu literackiego, recepcja dzieła literackiego. Różnice między epiką grecką a rzymską – epos

homerycki a wergiliański. Liryka grecka (Pindar, Alkajos, Safona) i rzymska (Horacy); treści metapoetyckie w odach horacjańskich. Tragedia grecka i jej ewolucja. Komedia grecka: Arystofanes i Menander. Tragedie Seneki. Literatura narracyjna grecka i rzymska. Poetyka Arystotelesa i List do Pizonów Horacego. Metody i kryteria oceniania: Czynny udział w zajęciach. Zaliczenie ustne. Metody dydaktyczne: Wykład problemowy i konwersatoryjny. Literatura: Cytowska M., Szelest H., Historia literatury starożytnej, wyd. nowe pod red. M. Mejora, Warszawa 2006 Głowiński M., Okopień-Sławińska A., Sławiński J., Zarys teorii literatury, Warszawa 1975 Sławiński J. (red.), Słownik terminów literackich, Ossolineum, Wrocław 1988

Semestr (I stp) I-VI Przedmiot Historia literatury francuskiej

Średniowiecze – XX wiek Punkty ECTS Rom/rom 3+4+3+4+3+4

Fr/ang 1+2+1+2+1+2 Kod przedmiotu Historia literatury francuskiej 1

(0100-DFLA108 ; 0100-FLA106 ; 0100-FLA116 ; 0100-FOLA001 ; 0100-FOLA106) Historia literatury francuskiej 2 (0100-DFLA210 ; 0100-FLA207 ; 0100-FLA218 ; 0100-FOLA206 ; 0100-FOLA216) Historia literatury francuskiej 3 (0100-DFLA308, 0100-FLA305 ; 0100-FLA312 ; 0100-FOLA306) Historia literatury francuskiej 4 (0100-FOLA418; 0100-FOLA408; 0100-FLA414; 0100-FLA406; 0100-DFLA407) Historia literatury francuskiej 5 0100-FOLA507; 0100-FLA504; 0100-DFLA515; 0100-DFLA507) Historia literatury francuskiej 6 (0100-DFLA605; 0100-FLA605; 0100-FOLA605)

Liczba godzin 15 wykład dla rom/rom, rom+ang i dzienn. z fr. 30 ćwiczenia dla rom/rom

Opis przedmiotu: Skrócony opis: Tematyka zajęć dotyczy wybranych zagadnień z historii literatury francuskiej od Średniowiecza do XX wieku, ukazanych w porządku chronologicznym. Celem zajęć jest: zapoznanie studentów z istotnymi zjawiskami literackimi, które na przestrzeni wieków ugruntowały silną pozycję Francji w Europie, a zarazem wykazały ciągłość jej tradycji intelektualnych; uwypuklenie zależności między rozwojem prądów literackich a twórczością najbardziej znanych powieściopisarzy, poetów i dramaturgów, a także określenie momentów przełomowych w tym

procesie. Zajęcia dążą do rozbudzenia wrażliwości studentów na literaturę, do pogłębienia ich wiedzy z omawianego zakresu, wykształcenia w nich umiejętności analizy tekstu, zarówno z punktu widzenia historii literatury, jak i teorii dzieła literackiego. Wymagania wstępne: I rok: brak II-III rok: Znajomość zarysu historii literatury francuskiej wieków poprzednich Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. posługuje się podstawową terminologią z zakresu historii literatury (01FR1A_W03; 01FA1A_W03) e2. określa okresy i prądy literackie występujące w literaturze od Średniowiecza do XX wraz z nazwiskami i dziełami ważniejszych pisarzy (01FR1A_W07; 01FA1A_W07) e3. odtwarza tło historyczno-społeczne zjawisk literackich oraz określa cechy stylu najważniejszych twórców (01FR1A_W07; 01FA1A_W07) e4. charakteryzuje estetykę i poetykę poszczególnych epok literackich (01FR1A_W08; 01FA1A_W08) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. ustawia w porządku chronologicznym poszczególne okresy literackie (01FR1A_U02; 01FA1A_U02) e2. przyporządkowuje autorów i dzieła do odpowiednich prądów literackich (01FR1A_U03; 01FA1A_U03) e3. stosuje poznaną terminologię do opisu zjawisk z obszaru historii literatury i umieszcza zjawiska literackie na tle wydarzeń historycznych i społecznych (01FR1A_U04; 01FA1A_U04) e4. opowiada o treści, znaczeniu tekstów literackich oraz ich powiązaniach z poszczególnymi dziedzinami wiedzy pozaliterackiej (01FR1A_U04; 01FA1A_U04) e5. konstruuje tezy i hipotezy na temat źródeł powstawania pewnych tendencji w literaturze oraz przekazuje swoje własne spostrzeżenia dotyczące treści utworów (01FR1A_U02; 01FA1A_U02) e6. stosuje różne podejścia metodologiczne do analizy tekstów literackich (01FR1A_U05; 01FA1A_U05) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. ma wrażliwość na literaturę piękną i jest otwarty na wielorakie postawy artystyczne (01FR1A_K05; 01FA1A_K05) e2. jest przygotowany na odbiór sztuki dawnej i współczesnej (01FR1A_K06; 01FA1A_K06) e3. ma potrzebę nieustannego wzbogacania własnej kultury osobistej o wiedzę literacką (01FR1A_K06; 01FA1A_K06) e4. ma zdolność prezentowania własnych opinii i konfrontowania ich z przekonaniami profesjonalnych krytyków literackich (01FR1A_K05; 01FA1A_K05) Treści kształcenia: - Narodziny literatury francuskiej: pieśni rycerskie, poezja trubadurów i truwerów . Pierwszy renesans francuski: ideologia dworska, narodziny powieści rycerskiej; legenda o Tristanie i Izoldzie. Powieść o Róży - Ewolucja form narracyjnych w Średniowieczu i Odrodzeniu: Lais Marii z Francji, fabliaux, Piętnaście uciech małżeńskich, Sto nowych nowel. Heptameron Małgorzaty z Nawarry. Nowele Bonaventure Des Périers. Dzieło François Rabelais’go

- Ewolucja dramatu od Średniowiecza do Odrodzenia: dramat liturgiczny, misteria, mirakle, farsy. Dramat humanistyczny (Etienne Jodelle, Jean de La Taille, Robert Garnier). - Ewolucja poezji od Średniowiecza do XVI wieku: wariacje na temat miłości dworskiej; Piękna dama bez litości Alaina Chartier. Poezje François Villona. Twórczość poetów Plejady. Nurt barokowy w poezji. - Renesansowe prądy intelektualne: humanizm, ewangelizm, protestantyzm i kontrreformacja; ich wpływ na szesnastowieczną literaturę; Próby Montaigne’a: założenia, metoda (między tradycją a nowatorstwem, sceptycyzm), stoicyzm; świadectwo renesansowej mądrości. - Rozwój powieści barokowej i klasycystycznej; préciosité. Powieść pastoralna (Astrea Honoré d’Urfé), komiczna (Charles Sorel, Paul Scarron), heroiczna (Madeleine i Georges de Scudéry), historyczna (pani de La Fayette); historie tragiczne. - Rozwój teatru w XVII i XVIII wieku: od dramatu barokowego do klasycyzmu Corneille’a i Racine’a. Molière. Komedia oświeceniowa (Le Sage, Beaumarchais). - Ewolucja form powieściowych w XVIII wieku. Powieść epistolarna (Montesquieu). Twórczość Diderota i Voltaire’a. Powieść libertyńska (Choderlos de Laclos, Crébillon, markiz de Sade). - Preromantyzm. Wpływ czynników zewnętrznych i wewnętrznych na gusty literackie epoki. Sentymentalizm w drugiej połowie XVIII wieku (Rousseau, Bernardin de Saint-Pierre); twórczość pani de Staël. - Romantyzm. Kształtowanie się doktryny romantycznej. Ewolucja poezji (Lamartine, Alfred de Vigny, Victor Hugo). Dramat romantyczny: definicje, dzieła, ewolucja. Rozwój powieści w okresie romantyzmu: roman intimiste, roman historique, zalążki powieści realistycznej. Balzac, Stendhal i Flaubert. Nurt fantastyczny w romantyzmie: Nerval, Gautier. - Rozwój poezji po roku 1850: poeci Parnasu, Charles Baudelaire, Paul Verlaine. Ewolucja formalna i tematyczna. Rimbaud, Lautréamont – zapowiedź poezji XX wieku. Symbolizm (Mallarmé, Barrès, Remy de Gourmont). - Naturalizm – założenia programowe, realizacje, ze szczególnym uwzględnieniem twórczości braci de Goncourt, Emile’a Zoli i Guy de Maupassanta. Kryzys powieści postnaturalistycznej i próby jego przezwyciężenia (Mirbeau, Bourget). Sukces krótkiej formy literackiej: Barbey d’Aurevilly, Villiers de l’Isle-Adam, Mirbeau, Schwob. - Fin de siècle jako zjawisko społeczne, kulturowe i literackie. Dekadentyzm. Huysmans (A Rebours), Rachilde, Lorrain. - Teatr naturalistyczny i symbolistyczny (Becque, Maeterlinck, Jarry); teatr mieszczański. Od Copeau do Teatru Absurdu. - Ewolucja powieści w XX wieku: André Gide; nurt katolicki w powieści (Paul Claudel, François Mauriac, Georges Bernanos); od Prousta do Nowej Powieści (Alain Robbe-Grillet, Michel Butor). - Główne prądy w poezji pierwszej połowy XX wieku: od Apollinaire’a do Jules’a Supervielle’a. Awangardy literackie (od unanimizmu do OuLiPo). Metody i kryteria oceniania : Egzaminy pisemne i ustne. Aktywność na zajęciach. Praca semestralna. Metody dydaktyczne : Metoda podawcza, wykład, elementy e-learningu, prezentacja multimedialna Literatura : Adam A. (red.), Literatura francuska, przeł. A. Żarska et al., PIW, Warszawa 1974, t. I-II Beaumarchais J.-P. de, Dictionnaire des littératures de langue française, Paris, Bordas, 1968 Brunel P., Histoire de la littérature française, Paris, Bordas, 1972, t. I-II Coulet H., Le Roman jusqu’à la Révolution, Paris, Armand Colin, 1991 Dybeł K., Marczuk B., Prokop J., Historia literatury francuskiej, Państwowe Wydawnictwo PWN, Warszawa 2006 Littérature. Textes et Documents, Collection Henri Mitterand, Paris, Nathan, 1988-1991, t. 1-5 Raimond M., Histoire du roman depuis la révolution, Paris, Armand Colin, 1967 Van Tieghem Ph., Petite histoire des grandes doctrines littéraires en France, Paris, PUF, 1946

Touret M. (red.), Histoire de la littérature française du XXe s., t. I i II, Rennes, PUR, 2008 Informacje dodatkowe Brak

Semestr (I stp) 4, 5 Przedmiot Analiza tekstów Punkty ECTS Filologia romańska z drugim językiem obcym 2 Kod przedmiotu 0100-FOLA511 Liczba godzin 30

Opis przedmiotu: Skrócony opis: Tematyka zajęć dotyczy wybranych zagadnień dotyczących analizy tekstów z historii literatury francuskiej od Średniowiecza do XX wieku. Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z istotnymi narzędziami służącymi do analizy literackiej na podstawie wybranych fragmentów literackich z różnych okresów. Zajęcia dążą do rozbudzenia wrażliwości studentów na literaturę, do pogłębienia ich wiedzy z omawianego zakresu, wykształcenia w nich samodzielnej umiejętności analizy tekstu oraz mają na celu wprowadzenie studentów do analizy tekstów literackich z uwzględnieniem metody historycznej. Tematyka zajęć zmienia się corocznie. Wymagania wstępne: II-III rok: Znajomość zarysu historii literatury francuskiej wieków poprzednich Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. posługuje się podstawową terminologią z zakresu analizy tekstów (01FA1A_W06) e2. analizuje fragmenty tekstów literackich z uwzględnieniem ich historyczności i kontekstu w jakich powstawały (01FA1A_W07) e3. potrafi wyodrębnić pola leksykalne, odpowiednio zinterpretować intencjonalność języka pisanego (01FA1A_W06) e4. uzasadnia zastosowanie różnych typów narracji w tekście oraz jej funkcję (01FA1A_W08)

Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. przyporządkowuje autorów i dzieła do odpowiednich prądów literackich (01FA1A_U02) e2. stosuje poznaną terminologię do opisu zjawisk z obszaru historii literatury i umieszcza zjawiska literackie na tle wydarzeń historycznych i społecznych (01FA1A_U03) e3. opowiada o treści, znaczeniu tekstów literackich oraz ich powiązaniach z poszczególnymi dziedzinami wiedzy pozaliterackiej (01FA1A_U04) e4. przekazuje swoje własne spostrzeżenia na temat treści utworów (01FA1A_U02) e5. prezentuje różne podejścia metodologiczne do analizy tekstów (01FA1A_U04) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. posiada wrażliwość na literaturę piękną i otwartość na wielorakie postawy artystyczne (01FA1A_K05) e2. ma potrzebę nieustannego wzbogacania własnej kultury osobistej o wiedzę literacką (01FA1A_K06) e3. potrafi prezentować własne opinie i konfrontuje je z przekonaniami innych krytyków literackich (01FA1A_K05) Treści kształcenia:

W pierwszej kolejności na zajęciach zostaną przedstawione najważniejsze narzędzia pomocne w analizie literackiej (les champs lexicaux, la dénotation et la connotation, les mots concrets, les mots abstraits, le vocabulaire de l'affectivité, le vocabulaire appréciatif, le point de vue du narrateur, les tonalités, la narration et la description, registres de langue) itd. Następnie zostaną przeanalizowane zagadnienia dotyczące praktycznego zastosowania tych narzędzi na podstawie wybranych fragmentów literackich w języku francuskim. Wybór tekstów zmienia się w zależności od wykładowcy, jednak zawsze obowiązuje zasada przechodzenia od tekstów krótszych (formy poetyckie, wierszem i prozą, krótkie formy narracyjne) do tekstów obszerniejszych (dłuższe opowiadania, nowele, fragmenty powieści). Metody i kryteria oceniania: Zaliczenia pisemne i ustne. Aktywność na zajęciach. Praca semestralna. Metody dydaktyczne: Elementy wykładu konwersatoryjnego, wykład problemowy, dyskusja Literatura: Literatura specjalistyczna dotycząca omawianych zagadnień jest podawana podczas zajęć w zależności od prowadzącego. Fragmenty tekstów niezbędnych do analizy danego zagadnienia, będą dostarczane przez prowadzącego z tygodniowym wyprzedzeniem. Informacje dodatkowe: Kryteria dotyczące charakterystyki wymagań w trakcie zajęć i obowiązujące na zaliczeniu będą podane podczas zajęć organizacyjnych.

Semestr (I stp) 5, 6 Przedmiot Seminarium licencjackie literaturoznawcze Punkty ECTS Filologia romańska z drugim językiem romańskim

2+1+2+5=10 Filologia romańska z drugim językiem obcym 2+1+2+5=10

Kod przedmiotu 0100-FOLDL51 Liczba godzin 60

Opis przedmiotu: Skrócony opis Celem zajęć jest usystematyzowanie wiedzy studentów na temat istotnych pojęć z zakresu teorii literatury, pogłębienie ich wiadomości z historii literatury francuskiej od Średniowiecza do współczesności, wstępne przygotowanie metodologiczne do pisemnej pracy dyplomowej oraz przygotowanie do egzaminu licencjackiego na podstawie pisemnej pracy licencjackiej. Wymagania wstępne: Brak Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. zna terminologię z zakresu historii i teorii literatury, zwłaszcza dotyczącą analizy dzieła literackiego (01FR1A_W03; 01FA1A_W03) e2. zna wybrane opracowania historyczne i filozoficzne dotyczące omawianego tematu (01FR1A_W02; 01FA1A_W02) e3. zna wybrane teksty ze właściwych dla kursu epok literackich, skupiające się na problematyce omawianego tematu (01FR1A_W07; 01FA1A_W07) e4. zna kontekst historycznoliteracki wybranych tekstów (01FR1A_W08; 01FA1A_W08)

e5. zna zasady tworzenia pisemnej pracy dyplomowej, w tym elementy techniczne i redakcyjne (01FR1A_W10; 01FA1A_W10) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. przyporządkowuje autorów i dzieła do odpowiednich prądów i okresów literackich (01FR1A_U02; 01FA1A_U02) e2. analizuje tekst literacki pod względem formalnym (01FR1A_U03; 01FA1A_U03) e3. interpretuje tekst literacki z punktu widzenia treści (01FR1A_U04; 01FA1A_U04) e4. redaguje prace pisemne o charakterze naukowym (01FR1A_U05; 01FA1A_U05) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. wrażliwość na literaturę piękną (01FR1A_K05; 01FA1A_K05) e2. otwartość na wielorakie postawy artystyczne (01FR1A_K06; 01FA1A_K06) e3. gotowość do odbioru sztuki dawnej i współczesnej (01FR1A_K06; 01FA1A_K06) e4. systematyczność i solidność w realizacji wyznaczonych zadań (01FR1A_K03; 01FA1A_K03) Treści kształcenia: Zależnie od wybranego tematu. Metody i kryteria oceniania: Zaliczenie na podstawie czynnego udziału w zajęciach i umiejętności interpretacji tekstu literackiego. W semestrze zimowym warunkiem zaliczenia jest określenie tematu pracy, skonstruowanie jej planu, sporządzenie bibliografii i oddanie pierwszego rozdziału. W semestrze letnim warunkiem zaliczenia jest oddanie pisemnej pracy licencjackiej z obszaru literaturoznawstwa. Metody dydaktyczne: Dyskusja, praca w grupach, prezentacje multimedialne, metoda projektowa. Literatura: Zależnie od wybranego tematu. Informacje dodatkowe Brak

Semestr (I stp) 5 Przedmiot Zajęcia specjalizacyjne literaturoznawcze Punkty ECTS Filologia romańska z drugim językiem obcym 2+1+2+5=10 Kod przedmiotu 0100-FOLDL51 Liczba godzin 30

Opis przedmiotu Skrócony opis Poprzez analizę konkretnych utworów bądź fragmentów utworów literackich zajęcia mają na celu pogłębienie umiejętności analitycznych studenta, stanowią więc uzupełnienie seminarium licencjackiego. W zależności od wykładowcy przedmiotem zajęć są różne elementy dyskursu literackiego: narrator i narracja, czytelnik wpisany w dzieło, konstrukcja bohatera, czas i przestrzeń przedstawione w dziele, stylizacja, parodia, ironia, naśladowanie wzorców literackich itp. Proponowane do analizy teksty są charakterystyczne dla omawianych zjawisk literackich. Wymagania wstępne:

Brak Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. zna w pogłębionym zakresie wybrane komponenty dzieła literackiego (01FA1A_W03) e2. zna zasady rozpoznawania i analizowania tych komponentów (; 01FA1A_W07) e3. zna wybrane aspekty omawianych dzieł (01FA1A_W08) e4. zna konteksty historycznoliterackie wybranych tekstów (01FA1A_W07) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. analizuje tekst literacki pod kątem omawianego problemu (01FA1A_U02) e2. rozpoznaje w tekście dany aspekt utworu bądź zjawisko literackie (01FA1A_U03) e3. formułuje zdania opisowe dotyczące omawianego problemu (01FA1A_U04) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. wrażliwość na literaturę piękną (01FA1A_K05) e2. otwartość na wielorakie postawy artystyczne (01FA1A_K06) e3. elastyczność w reagowaniu na różne zjawiska literackie (01FA1A_K06) Treści kształcenia: Zależnie od wybranego tematu. Metody i kryteria oceniania: Czynny udział w zajęciach, zaliczenie ustne. Metody dydaktyczne: Elementy wykładu, metoda problemowa, dyskusja Literatura: Zależnie od wybranego tematu. Informacje dodatkowe Brak

Semestr II stp (I-IV) Przedmiot Seminarium magisterskie literatura dawna i współczesna Punkty ECTS Filologia romańska z drugim językiem romańskim

3+3+3+1+5+10=25 Filologia romańska z drugim językiem obcym 3+3+3+1+5+10=25

Kod przedmiotu Seminarium magisterskie 1 (0100-FMDL107) Seminarium magisterskie 3 (0100-FMDL305)

Liczba godzin 120 Opis przedmiotu: Skrócony opis Głównym celem seminarium magisterskiego jest przygotowanie studenta do zredagowania pracy dyplomowej w zakresie literatury dawnej albo współczesnej. Na pierwszym etapie proponuje mu się pomoc w wyborze tematu zgodnie z jego zainteresowaniami, potem wstępne wskazówki bibliograficzne oraz wybór odpowiedniej do tematu metodologii. Na kolejnych

etapach promotor sprawuje indywidualny nadzór nad powstającą pracą, ustala jej plan, omawia ze studentem poszczególne jej fragmenty, pomaga w interpretacji tekstu, czuwa nad merytoryczną i językową poprawnością prowadzanych badań. Szczególną formą pracy magisterskiej może być edycja mniej znanego utworu literackiego, zwłaszcza dawnego, której towarzyszy studium historyczno-literackie. Oprócz wymiernego wyniku zajęć, którym jest dysertacja, seminarium dąży również do rozwoju różnych kompetencji intelektualnych studenta, przede wszystkim do wykształcenia zdolności samodzielnego myślenia i poszukiwania źródeł informacji. Wymagania wstępne: Zaliczenie wstępu do literaturoznawstwa, kursu z historii literatury francuskiej od Średniowiecza do XX wieku oraz seminarium licencjackiego. Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. definiuje pojęcia historyczno- i teoretycznoliterackie w zakresie wybranego tematu (01FR2A_W02) e2. opisuje zjawiska literackie obecne w epoce, w której powstał wybrany do badania utwór (01FR2A_W03) e3. rozpoznaje cechy typowe dla poetyki badanego utworu oraz utworów pokrewnych (01FR2A_W04) e4. określa i ocenia znaczenie formalno-tematycznych składników utworu (01FR2A_W04) e5. porównuje badane dzieło z innymi utworami powstałymi w tej samej epoce (01FR2A_W03) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. formułuje nowy problem i określać metody rozwiązywania go (01FR2A_U03) e2. wyraża opinie na temat utworu literackiego (01FR2A_U04) e3. stosuje odpowiedni aparat pojęciowy do opisu zjawisk literackich (01FR2A_U04) e4. argumentuje przy wykorzystaniu materiałów źródłowych (01FR2A_U05) e5. weryfikuje jakość stawianych tez (01FR2A_U06) e6. redaguje rozbudowaną dysertację (01FR2A_U13; 01FR2A_U12) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. kreatywność w podejściu do podejmowanych zadań (01FR2A_K05) e2. świadomość wyborów metodologicznych i ich konsekwencji (01FR2A_K05) e3. wrażliwość na estetyczne aspekty dzieła literackiego (01FR2A_K05) e4. obiektywizm wobec badanego tekstu literackiego (01FR2A_K05) Treści kształcenia: Zależnie od wybranego tematu pracy magisterskiej. Metody i kryteria oceniania: W zależności od semestru: sporządzenie bibliografii, przygotowanie planu pracy, ustalenie kolejnych jej części, przygotowanie szczegółowego planu rozdziałów, stopniowe redagowanie pracy magisterskiej. Przy ocenianiu będzie brana pod uwagę wiedza studenta na dany temat, jego krytyczne podejście do zagadnienia, umiejętność prezentacji i interpretacji zjawisk literackich oraz samodzielność w zakresie badań oraz formułowania hipotez i wniosków. Niezależnie od oceny zajęć seminaryjnych ewaluacji podlega również praca magisterska – według następujących kryteriów: zgodność tytułu z treścią pracy, kompozycja, oryginalność ujęcia problemu, sposób i stopień wykorzystania źródeł, poprawność językowa, warstwa formalna.

Metody dydaktyczne: Dyskusja, praca w grupach, prezentacje multimedialne, metoda projektowa. Literatura: Zależnie od wybranego tematu pracy magisterskiej. Informacja dodatkowe: Brak

Semestr (II stp) I Przedmiot Metodologia badań literackich Punkty ECTS 4 Kod przedmiotu 0100-FMDL105 Liczba godzin 30

Opis przedmiotu: Skrócony opis: Zajęcia z metodologii badań literackich przeznaczone są dla osób, które specjalizację literaturoznawczą wybrały na poziomie studiów magisterskich. Ich celem jest: przestawienie nauki o literaturze i jej metod oraz historyczny przegląd stanowisk wobec literatury i badań literackich; opis różnych narzędzi naukowych do badania utworu literackiego; nauczenie studenta praktycznego zastosowania tych narzędzi. Wymagania wstępne: Zaliczenie Wstępu do literaturoznawstwa i seminarium licencjackiego z literatury. Znajomość zarysu historii literatury francuskiej od Średniowiecza do współczesności. Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student : e1. opisuje różne metodologie w badaniach literackich (01FR2A_W01) e2. charakteryzuje myśl głównych przedstawicieli poszczególnych prądów metodologicznych (01FR2A_W01) e3. określa metodę badawczą zastosowaną w danym tekście naukowym (01FR2A_W11, 01FR2A_W12) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. stosuje zróżnicowane metody do badania utworu literackiego (01FR2A_U12) e2. dobiera odpowiednią metodę do badanego utworu (01FR2A_U13) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. ma świadomość zróżnicowanych sposobów analizy tekstu (01FR2A_K05) e2. elastyczność podejścia wobec wielorakich tekstów, nie tylko literackich (01FR2A_K05)

Treści kształcenia: - Nauka, jej przedmiot i metody. Badania literackie, ich przedmiot i metody - Poetyka Arystotelesa: narodziny krytyki literackiej. Normatywne i opisowe pojęcie nauki o literaturze. Sztuka poetycka Horacego: podwaliny nowożytnej krytyki literackiej - retoryka klasyczna jako źródło teorii tekstu literackiego i krytyki literackiej

- Starofrancuskie „sztuki poetyckie” (Pierre Fabry, Joachim Du Bellay, Boileau) jako przykład normatywnej propedeutyki i nauki o literaturze - Spór romantyczny o literaturę między dogmatykami a liberałami (Pani de Staël, Stendhal, ewolucja Wiktora Hugo, Balzac, Baudelaire) - Sainte-Beuve – narodziny współczesnej krytyki literackiej - Hippolyte Taine i Emile Hennequin – narodziny „naukowych” badań literackich - Jules Lemaître – impresjonizm w badaniach literackich - Ferdinand Brunetière i teoria gatunków literackich - Gustave Lanson i metoda biograficzno-genetyczna - Psychoanaliza i psychologia w badaniach nad literaturą - Formaliści rosyjscy we Francji - Tzvetan Todorov i Gérard Genette – strukturalizm w badaniach nad literaturą. Narratologia - Roland Barthes i kryzys krytyki literackiej - Transtekstualność według G. Genette’a - Semiotyka literacka Metody i kryteria oceniania: Aktywność na zajęciach. Egzamin pisemny i ustny. Metody dydaktyczne: Wykład, dyskusja, ćwiczenia Literatura: Anthologie de la critique littéraire française des XIXe et XXe siècles, éd. W. Kroker et. A. Sobieska-Piłatowicz, Warszawa, Uniwersytet Warszawski, 1997 Bertrand D., Précis de sémiotique littéraire, Paris, Nathan, 2000 Brunel P. i in., La Critique littéraire, Paris, PUF, 1977 Carloni J.-Cl. et Filloux J.-Cl., La Critique littéraire, Paris, PUF, « Que sais-je ? », 1960 Les Formalistes russes, éd. Tz. Todorov, Paris, Le Seuil, 1966 Genette G., Figures I–III, Paris, Le Seuil, 1967–1973 Genette G., Palimpsestes. La littérature au second degré, Paris, Le Seuil, 1982 Todorov Tz., La Poétique, Paris, Le Seuil, 1968 Informacje dodatkowe Brak

Semestr (II stp) 1, 2, 3 Przedmiot Zajęcia specjalizacyjne – teoria literatury Punkty ECTS 4 Kod przedmiotu Liczba godzin 30

Opis przedmiotu: Skrócony opis: Zajęcia mają na celu omówienie wybranych zagadnień teoretycznoliterackich, które poszerzają horyzonty badawcze studentów przyzwyczajonych do myślenia historycznego. Zjawiska teoretyczne zostają przedstawione na podstawie doniosłych publikacji badaczy francuskich, polskich i innych, które są analizowane w czasie zajęć. Każdy aspekt teoretyczny dzieła, wspólny dla wielości utworów, jest ilustrowany konkretnym przykładem z literatury francuskiej lub innej. Wymagania wstępne: Zaliczenie wstępu do literaturoznawstwa, historii literatury francuskiej od Średniowiecza do XX wieku, seminarium licencjackiego z literatury, zajęć specjalizacyjnych literaturoznawczych na poziomie licencjackim. Efekty kształcenia: Wiedza: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student : e1. posiada wiedzę teoretycznoliteracką w zakresie wybranych zagadnień (01FR2A_W01) e2. umie opisać wybrane zjawiska teoretycznoliterackie (01FR2A_W01) e3. zna klimat intelektualny, w którym powstawały różne koncepcje dzieła literackiego (01FR2A_W11) Umiejętności: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student: e1. umie opisać teoretyczne aspekty wybranego utworu literackiego (01FR2A_U02) e2. rozpoznać w danym utworze literackim poznane aspekty teoretyczne (01FR2A_U03) e3. uogólnić przesłanki wynikające z analizy tekstu literackiego (01FR2A_U12) Kompetencje: Po zakończeniu zajęć z przedmiotu student reprezentuje następujące postawy: e1. zdolność myślenia abstrakcyjnego (01FR2A_K05) e2. otwartość na wyzwania intelektualne (01FR2A_K05) e3. gotowość do wyprowadzania wniosków syntetycznych (01FR2A_K05)

Treści kształcenia: Prowadzący zajęcia wybiera kilka spośród następujących zagadnień: ontologia dzieła literackiego, autor i narrator, wypowiedź a wypowiedzenie, mimesis i fikcja, prawda i prawdopodobieństwo, status bohatera literackiego, konstrukcja czasoprzestrzeni, literackość, konwencja literacka, poetyka odbioru, genologia. Metody i kryteria oceniania: Aktywność na zajęciach. Egzamin pisemny i ustny. Metody dydaktyczne: Wykład, dyskusja, ćwiczenia Literatura:

ABASTADO Claude, Mythes et rituels de l’écriture, Bruxelles, Complexe, 1979 RAIMOND Michel, La Crise du roman des lendemains du Naturalisme aux années vingt, Paris, José Corti, 1966 ADAM J.M., Le Texte narratif : précis d'analyse textuelle, Nathan, Paris 1985 BOUAZIS Charles, Essais de la théorie du texte, Paris, Gallilée, 1973 BLANCHOT Maurice, L’Ecriture du désastre, Paris, Le Seuil, 1980 KRISTEVA Julia, Le Texte du roman. The Hague, Mouton de Gruyter, 1970 AUERBACH, Erich, Mimésis : la représentation de la réalité dans la littérature occidentale , Gallimard, Paris, 1968 BARTHES, Roland, Le Plaisir du texte, Le Seuil , Paris, 1973 LUKACS Georg, Problèmes du réalisme, L'Arche, Paris, 1975 BAKHTINE, Mikhaïl, Esthétique et théorie du roman, Gallimard, Paris 1978 Informacje dodatkowe: Brak