ń o światowych -...

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Praga Północ w roku szkolnym 2012/2013

3/70

Spis tre ści

1. Wprowadzenie ...................................................................................................................................... 7

2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie ....................................... 9

1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ............................................................................................ 9 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ................................................................ 9 b. Szkoły podstawowe ....................................................................................................................... 9 c. Gimnazja........................................................................................................................................ 9 d. Licea ogólnokształcące ................................................................................................................. 9 e. Szkoły zawodowe .......................................................................................................................... 9 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 10

2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne ....................................... 10 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego .............................................................. 10 b. Szkoły podstawowe ..................................................................................................................... 11 c. Gimnazja...................................................................................................................................... 11 e. Szkoły zawodowe ........................................................................................................................ 12 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 12

3. Zajęcia dodatkowe .......................................................................................................................... 13 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego .............................................................. 13 b. Szkoły podstawowe ..................................................................................................................... 13 c. Gimnazja...................................................................................................................................... 14 d. Licea ogólnokształcące ............................................................................................................... 16 e. Szkoły zawodowe ........................................................................................................................ 16 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 16

4. Osiągnięcia...................................................................................................................................... 18 a.Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ............................................................... 18 c.Gimnazja....................................................................................................................................... 22 d. Licea ogólnokształcące ............................................................................................................... 23 e. Szkoły zawodowe ........................................................................................................................ 24 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 24

5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa .......................................................................... 25 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ....................................................... 25 b. Szkoły podstawowe .............................................................................................................. 25 c. Gimnazja Wolontariat „Razem dla Kenii”.............................................................................. 25 d. Licea ogólnokształcące......................................................................................................... 25 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................. 25 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 26

6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ........................................................................................... 26 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ....................................................... 26 b. Szkoły podstawowe .............................................................................................................. 26 c. Gimnazja............................................................................................................................... 26 d. Licea ogólnokształcące......................................................................................................... 26 e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................. 27 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 27

7. Baza lokalowa ........................................................................................................................... 27 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ....................................................... 27 b. Szkoły podstawowe .............................................................................................................. 28 c. Gimnazja............................................................................................................................... 28


4/70

d. Licea ogólnokształcące......................................................................................................... 29 e. Szkoły zawodowe ........................................................................................................................ 29 f.Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 29

8.Wyposażenie jednostek ................................................................................................................... 30 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego............................................................... 30 b. Szkoły podstawowe ..................................................................................................................... 30 c. Gimnazja ...................................................................................................................................... 30 d. Licea ogólnokształcące................................................................................................................ 30 e. Szkoły zawodowe ........................................................................................................................ 30 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 31

9.Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ........................................................................... 31

3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy – podsumowanie................................. 33

1. Informacje ogólne, specyfika jednostek .......................................................................................... 33 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego............................................................... 34 b. Szkoły podstawowe ..................................................................................................................... 34 c. Gimnazja ...................................................................................................................................... 34 d. Licea ogólnokształcące................................................................................................................ 34 e. Szkoły zawodowe ........................................................................................................................ 34 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) ................................................................................................................................. 35

2. Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy .................................................................................. 35

4. Finanse ............................................................................................................................................... 36

1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2012/2013 ........................................................................... 38 1. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) ....................... 41 2. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) ............................................................................................. 43 3. Gimnazja (rozdział 80110) ............................................................................................................. 45 4. Licea ogólnokształcące ................................................................................................................... 47 (rozdział 80120)................................................................................................................................... 47 5. Szkoły zawodowe (rozdział 80130) ................................................................................................. 49 6. Poradnie psychologiczno pedagogiczne (rozdział 85407)............................................................. 51 7. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) ................................................................ 53 8. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego ....................................... 55 9. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych............................................ 55 10. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”........................................... 55 4. Wspieranie i wzbogacanie oferty szkolnictwa zawodowego..................................................... 56 5. Racjonalizacja sieci szkół.......................................................................................................... 58 6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”, „Bezpieczna Szkoła” i inne ....................................................................................................................................... 58

„Szkoła bez przemocy” .................................................................................................................... 58 Program „Moje Boisko – Orlik”......................................................................................................... 59

7. Lato i zima w mieście ...................................................................................................................... 59 8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa...................................................................................................... 60 9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych ............................................................................. 60 10. Projekty edukacji kulturalnej...................................................................................................... 61

Mikrofon dla najmłodszych .............................................................................................................. 61 Sesje naukowe................................................................................................................................. 61 Cykliczne imprezy dla uczniów szkół dzielnicy Praga Północ ......................................................... 63


5/70

11. Projekty unijne............................................................................................................................... 64 13. Doskonalenie nauczycieli i kadr .................................................................................................... 65 14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi ............................................................................... 66 15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje...................................................................................... 66

Przedszkola ..................................................................................................................................... 66 Szkoły Podstawowe......................................................................................................................... 66

16. Wdrażanie zaawansowanych technologii ..................................................................................... 67 17. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ................................................................................ 68

Wymiana młodzieży......................................................................................................................... 68 18. Inne ............................................................................................................................................... 68

5. Opis dzielnicy...................................................................................................................................... 69


6/70


7/70

1. Wprowadzenie Praga - jedna ze starszych dzielnic Warszawy została formalnie włączona do miasta w 1791 roku. W 1945 roku ta część miasta podzielona została na Pragę Północ i Pragę Południe. Od 1994 roku powierzchnia Pragi Północ wynosi 11,4 km² (2,21% obszaru Warszawy). Na jej terenie zamieszkuje obecnie około 64,5 tys. mieszkańców.Po krótkim okresie rozwoju w latach czterdziestych XX w., Praga stopniowo stawała się coraz bardziej zaniedbana i zapomniana. Działania władz samorządowych od 1990 r. w tym współpraca z różnymi instytucjami, kampanie organizowane przez ośrodki pomocy społecznej i instytucje kultury, program rewitalizacji, cykliczne imprezy, które wpisały się w kalendarium imprez kulturalnych Warszawy systematycznie zmieniają obraz Pragi. Skuteczna promocja dzielnicy powoduje, że Praga staje się miejscem coraz bardziej popularnym, można nawet mówić o swoistej modzie na Pragę. W starych praskich kamienicach oraz opuszczonych murach fabryk zakładane są galerie, centra sztuki, a także pracownie autorskie. Nowopowstające budynki i niewielkie osiedla, wpisują się w historyczny charakter starych kamienic i ulic, uwypuklając urodę przedwojennej architektury. Mit Pragi – jako dzielnicy zaniedbanej powoli zmienia się, chociaż Praga Północ nadal boryka się z wieloma problemami. Wysoki wskaźnik bezrobocia (prawie trzykrotnie wyższy niż w całej Warszawie), ubóstwo, alkoholizm, narkomania, bezdomność wpisały się w krajobraz starych ulic i praskich podwórek. Wiele rodzin, w tym wielodzietnych i niepełnych znajduje się w bardzo trudnej, niemal tragicznej, sytuacji życiowej. Często dochodzi też do dysfunkcji praskich rodzin. Funkcjonujące na terenie dzielnicy Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Ośrodek Pomocy Społecznej, Domy Dziennego Pobytu i Ośrodki Wsparcia oferują mieszkańcom pomoc: diagnostyczną, usługową, rzeczową oraz instytucjonalną. Jednym z poważniejszych problemów, z jakimi boryka się Praga Północ jest zagrożona niedostosowaniem społecznym młodzież. Dysfunkcyjne środowisko, w jakim przebywają młodzi ludzie, brak wsparcia ze strony rodziny, niska skuteczność działań profilaktycznych sprawiają, że instytucje wychowawcze i opiekuńcze zmuszone są poszukiwać coraz to nowych metod rozwiązywania problemów. Z tego powodu od wielu lat szkolnictwo na terenie Pragi Północ nastawione jest nie tylko na spełnianie funkcji dydaktycznych, ale również opiekuńczych i wychowawczych. Opieka nad dziećmi już od najmłodszych przedszkolnych lat skoncentrowana jest na wyszukiwaniu, wzmacnianiu i rozwijaniu tkwiących w nich talentów i zdolności – zarówno naukowych jak i plastycznych, sprawnościowych czy muzykalnych.


8/70


9/70

2. Jednostki systemu o światy nadzorowane przez dzielnic ę – podsumowanie

1. Informacje ogólne, specyfika jednostek

a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolne go Na terenie Dzielnicy Praga Północ funkcjonuje 13 przedszkoli publicznych (59 oddziałów) zapewniających opiekę 1515 dzieciom. Placówki posiadają swój własny profil (integracyjny, teatralny, plastyczny, sportowy, matematyczny, ludowy) dopasowany do możliwości lokalowych jak również przygotowania zawodowego kadry pedagogicznej. Jedno z przedszkoli prowadzi oddziały integracyjne dla każdej grupy wiekowej dzieci.

b. Szkoły podstawowe Na terenie Pragi Północ działa sześć publicznych szkół podstawowych, w których naukę pobiera łącznie 3045 uczniów. Dwie szkoły wchodzą w skład zespołu szkół tworzonych z gimnazjami. Trzy szkoły podstawowe prowadzą oddziały integracyjne, w których uczy się łącznie 326 uczniów.

c. Gimnazja Na terenie Pragi Północ funkcjonuje sześć publicznych gimnazjów, w których naukę pobiera łącznie 1036 uczniów. Jedna ze szkół jest szkołą dla dorosłych umożliwiającą naukę 119 uczniom. Dwa gimnazja prowadzą oddziały integracyjne, w których uczy się łącznie 110 uczniów. Spośród pięciu gimnazjów dla młodzieży, dwa działają samodzielnie, a trzy w zespołach szkół (dwa ze szkołami podstawowymi, jedno z liceum ogólnokształcącym). Dwa gimnazja prowadzą oddziały sportowe, a jedno oddziały dwujęzyczne.

d. Licea ogólnokształc ące

Na Pradze Północ działa pięć publicznych liceów ogólnokształcących dla młodzieży, w których uczy się 1423 uczniów w tym 31 uczniów w oddziałach integracyjnych oraz liceum dla dorosłych. Jedno liceum dla młodzieży działa samodzielnie, pozostałe działają w zespołach szkół.

e. Szkoły zawodowe

Północnopraskie szkoły zawodowe prowadziły w roku szkolnym 2012/2013 naukę dla łącznie 1 528 uczniów kształcących się w następujących zawodach:

Zespół Szkół Nr 11 341[0 341[ 02] Technik ekonomista 101 341[03] Technik handlowiec 71 341[04] Technik hotelarstwa 94 341[05] Technik obsługi turystycznej 144

Zespół Szkół Nr 11 liczba uczniów 410 Zespół Szkół Nr 14 311[10] Technik geodeta 382 311[12] Technik geolog 52

311[45] Technik drogownictwa 100 Zespół Szkół Nr 14 liczba uczniów 534

Zespół Szkół Nr 33 311[08] Technik pojazdów samochodowych 289


10/70

723[04] Mechanik pojazdów samochodowych 90

Zespół Szkół Nr 33 liczba uczniów 379

Zespół Szkół Nr 40 311[20] Technik mechanik 20 312[01] Technik informatyk 124 311[08] Technik elektryk 36 311[54] Technik energetyk 25

Zespół Szkół Nr 40 liczba uczniów 205

f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania p ozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne)

Na terenie Dzielnicy Praga Północ działalność prowadzi Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Nr 5 , oferując swoje usługi dla wszystkich uczniów i mieszkańców dzielnicy. Działalność wychowawczą na Pradze Północ wspomaga VII Ogród Jordanowski , który w bieżącym roku szkolnym realizował bogatą ofertę edukacyjną.

2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperyme nty pedagogiczne

a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolne go W Dzielnicy Praga Północ trzynaście przedszkoli realizuje własne programy dopuszczone do realizacji przez dyrektorów poszczególnych placówek: - Przedszkole nr 171 – „ Program adaptacyjny dla dzieci 3 –letnich”. - Przedszkole Nr 173 – Programy „Już nie płaczę”, „Nie jestem sam” - Przedszkole Nr 169 – „Program adaptacji dziecka d o przedszkola’’, - Przedszkole Nr 165 – „Zanim będę przedszkolakiem” – program adaptacyjny dla dzieci 3 letnich, - Przedszkole Nr 164 – „Program wychowawczy Przedszkola nr 164”, program adaptacyjny „Adaptacja dzieci 3-letnich ‘’, program profilaktyczny „ Jesteśmy bezpieczni”. - Przedszkole Nr 167 –„ Płynie Wisła płynie po polskiej krainie”, „ Zdrowy i bezpieczny przedszkolak”,” Uczę się żyć bezpiecznie, a w razie zagrożenia wiem jak wezwać pomoc”, „Książka uczy, bawi, zadziwia’’ - Przedszkole Nr 184 – program adaptacyjny „Uśmiechnięte przedszkolaki”, program plastyczny „Mały artysta” - Przedszkole Nr 174 – „Komputer w przedszkolu”, „Tęczowy świat” program adaptacyjny. - Przedszkole Nr 163 –„ Program wspomagania rozwoju wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” – E. Gruszczyk – Kolczyńska i E. Zielińska „Razem w przedszkolu” – J. Wierucka, J. Andrzejewska „Przedszkolne zabawianki jak po sznurku” – A. Gula „Edukacja zdrowotna” K. Dudkiewicz, K. Kamińska „Rozwijanie twórczej aktywności poprzez stosowanie technik C. Freineta”,,„Znaleźć klucz do serca dziecka” – program adaptacyjny „Bajki pomagają dzieciom i rodzicom” „Mali badacze na start” – program przyrodniczy „Zaczarowany świat komputerów” – program komputerowy „Miluś ci powie jak dbać o zdrowie” – program profilaktyczny „Bezpieczny przedszkolak” – program wychowawczy

− − − − Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 185 – Program Artterapii „Marzę i Tworzę’’


11/70

- Przedszkole Nr 186 – „Razem w przedszkolu”, „Tęczowy świat”,,,Wspomaganie rozwoju dziecka metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne”, „Szczęśliwy przedszkolak – miłość akceptacja, zrozumienie” autorstwa nauczycielki Danuty Sucheckiej - Przedszkole Nr 183 – „Przedszkolak przyszłym czytelnikiem” program zajęć plastycznych dla przedszkolaków”, „A czy wy tak potraficie”- program logopedyczny

- Przedszkole Nr 217 - realizuje programy:,,Otwarte drzwi. Adaptacja dzieci 3 –letnich”,,,To nasze dzieci”,,,Pomocna dłoń”,

b. Szkoły podstawowe Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 73 im. Króla Stefana Batorego z siedzibą przy ul. Białostockiej 10/18 w Warszawie realizowała w roku szkolnym 2012/2013 własne programy nauczania dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego dostosowując programy nauczania przede wszystkim z matematyki i języka polskiego do indywidualnych wymogów.

c. Gimnazja Gimnazjum Nr 32 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Asnyka z siedzibą przy ul. Otwockiej 3 w Warszawie, w roku szkolnym 2012/2013 w ramach innowacji pedagogicznych realizowało program „Edukacja europejska” w wymiarze 1 godziny tygodniowo.

Gimnazjum Nr 30 im. gen. Kazimierza Pułaskiego z siedzibą przy ul. Szanajcy 17/19 realizowało w ramach własnych programów: program zajęć artystycznych i międzyoddziałowych zajęć sportowych wymiarze - 4 godzin tygodniowo.

W Zespole Szkół Nr 45 ul. Jagiellońska 7 realizowano następujące programy własne:

- „Kraina sztuki. Sztuka w przestrzeni publicznej” - 2 godziny tygodniowo

- Szkolenie sportowe z pływania i koszykówki dla szkoły podstawowej i gimnazjum - 6 godzin na grupę

- Szkolenie sportowe z tańca dla gimnazjum - 6 godzin na grupę

- Szkolenie sportowe dla klas ogólnosportowych - 6 godzin na grupę.

W ramach innowacji pedagogicznych prowadzono program Świadomy obywatel - lepsze państwo.

W Zespole Szkół Nr 15 ul. Jagiellońska 38 prowadzono następujące programy :

- Uczyć się, aby bardziej być.

- Program własny nauczania matematyki oparty na programie nauczania „Matematyka z plusem” autorstwa M. Jacewicz, M. Karpińskiego, J. Lecha

- Program nauczania języka angielskiego dla klasy dwujęzycznej

- Program nauczania techniki

- Program własny nauczania matematyki w gimnazjum

- Program do zajęć artystycznych „Janusz Korczak”

- Program wprowadzania elementów języka angielskiego na lekcjach biologii w gimnazjum

- Program wprowadzania elementów dwujęzyczności na lekcjach fizyki w gimnazjum

- Program do zajęć artystycznych „Polskie Kolędy”

- Program własny dydaktyczno-wychowawczy z wiedzy o kulturze „Ścieżki i szlaki kultury”


12/70


W roku szkolnym 2012/2013 VIII Liceum Ogólnokształc ące im Władysława IV oraz Gimnazjum Nr 58 z Oddziałami Dwuj ęzycznymi im. Władysława IV realizowały własne programy nauczania

Uczyć się, aby bardziej być, Program własny dydaktyczno-wychowawczy z wiedzy o kulturze „Ścieżki i szlaki kultury”

L Liceum Ogólnokształc ące z Oddziałami Integracyjnymi im. Ruy Barbosy z siedzibą przy ul. Burdzińskiego 4 w Warszawie, realizowało własny program nauczania języka portugalskiego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo dla uczniów wszystkich klas, którzy wybrali jako drugi język portugalski.

e. Szkoły zawodowe

Wszystkie szkoły kształcące w zawodach realizują programy nauczania dopuszczone do użytku przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.


W roku szkolnym 2012/2013 VII Ogród Jordanowski prowadził zajęcia zgodnie z arkuszem organizacji pracy placówki. VII Ogród Jordanowski jest placówką wychowania pozaszkolnego. W ramach działalności współpracuje z praskimi placówkami oświatowymi (przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły specjalne), oraz z warszawskimi placówkami wychowania pozaszkolnego. W ciągu roku na terenie VII OJ odbywa się cała gama konkursów oraz zajęć zarówno plastyczno – ekologicznych, rękodzielniczych, teatralnych jak i sportowych.

W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 5 realizowano następujące autorskie programy: - program zajęć ogólnorozwojowych dla klas I i II - program zajęć ogólnorozwojowych dla 6-latków - program pracy terapeutycznej z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo - program dla dzieci nieśmiałych w wieku przedszkolnym i młodszo szkolnym - program socjoterapeutyczny dla uczniów szkół gimnazjalnych - trening asertywności dla uczniów gimnazjów i zespołów szkół zawodowych - warsztaty dla rodziców dzieci z nadpobudliwością psychoruchową - program zajęć socjoterapeutycznych dla uczniów gimnazjum - program zajęć grupowych dla dzieci ze spektrum autyzmu w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym - program warsztatów ortograficznych dla uczniów klas IV – VI na podstawie metody „inteligencje wielorakie w nauczaniu ortograficznym. Siedem walizek” V. Woźniak i D. Gmosińskiej


13/70

3. Zajęcia dodatkowe

a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolne go W północno praskich przedszkolach prowadzone są zajęcia dodatkowe zgodnie ze zgłaszanymi przez rodziców potrzebami: Przedszkole nr 171 – zajęcia sportowe, gimnastyka korekcyjna, koła przedmiotowe, koła zainteresowań, umuzykalnienie, plastyka, język angielski, taniec nowoczesny.

Przedszkole Nr 173 – „Tęczą malowane” warsztaty plastyczne, „Plastyka dla smyka” warsztaty plastyczne, „Mały Artysta”, „Gimnastyka buzi na wesoło” „Zabawy w teatr”, umuzykalnienie z muzykoterapią, j. angielski, zabawy taneczno-muzyczne.

Przedszkole Nr 169 – ”Miejski program ekologiczny”, program „Ratujmy kasztanowce”, program profilaktyki przeciwpróchniczej we współpracy z gabinetami i lekarzami, bezpieczeństwa i profilaktyki zagrożeń dzieci we współpracy ze Strażą Miejską jak również w programach własnych tj. programy adaptacyjne dla dzieci nowoprzyjętych, wycieczki krajoznawcze związane z poznawaniem regionu województwa mazowieckiego, lekcje tematyczne w muzeum w Ogrodzie Zoologicznym.

Przedszkole Nr 165 – koła zainteresowań: „Mali dziennikarze”, „Zabawa z komputerem” – zajęcia teatralne, zajęcia dodatkowe: umuzykalnienie, język angielski, gimnastyka korekcyjna, plastyka, zabawy taneczne. Przedszkole Nr 164 – zabawy metodą ruchu rozwijającego W. Sherbone, ćwiczenia z elementami kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona, rytmika, tańce, język. angielski, gimnastyka korekcyjna.

Przedszkole Nr 167 – koła zainteresowań: język angielski, twórcze myślenie, rytmika,

Przedszkole Nr 184 – koła zainteresowań: umuzykalnienie, plastyka, język angielski, gimnastyka korekcyjna, zajęcia sportowe, tańce.

Przedszkole Nr 174 – koła zainteresowań: zajęcia plastyczne, komputerowe, ruchowo-muzyczne, zajęcia dodatkowe: język angielski, umuzykalnienie, taniec towarzyski, korektywa

Przedszkole Nr 163 – koła zainteresowań: klub artystyczny „W Krainie Wyobraźni”, koło teatralne „Otwieramy nasz teatrzyk”, koło komputerowe „ Zaczarowany świat komputerów”. - zajęcia dodatkowe: umuzykalniające, język angielski, taniec nowoczesny, gimnastyka korekcyjna, zajęcia z muzykoterapii.

Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 185 – zajęcia sportowe, koła przedmiotowe, koła zainteresowań.

Przedszkole Nr 186 – gimnastyka korekcyjna, angielski, koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia sportowe, sesje ćwiczebne metodą ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne.

Przedszkole Nr 183 – język angielski, rytmika, zajęcia taneczne i plastyczne, gimnastyka korekcyjna, gimnastyka z elementami judo.

Przedszkole Nr 217 – koła zainteresowań, umuzykalnienie z elementami rytmiki, język angielski, ćwiczenia korekcyjne, zajęcia i zabawy taneczne.

b. Szkoły podstawowe Zajęcia dodatkowe organizowane przez szkoły podstawowe w ramach tzw. godzin miejskich, poszerzają treści programowe oraz rozwijają zainteresowania i uzdolnienia uczniów. Podczas tych zajęć, uczniowie zdobywają nowe doświadczenia, umiejętności i sprawności oraz nawyki


14/70

kulturalnej, dobrej rozrywki i zabawy. Zajęcia pozalekcyjne propagują alternatywne sposoby spędzania wolnego czasu, a w tym szczególnie:

- stymulują postawy twórcze, swobodne wyrażanie siebie ruchem i komunikowanie się z innymi, dążenie do rozwijania własnej osobowości poprzez własną działalność w czasie zajęć; - wyzwalają możliwości korekcyjne; - zaspakajają potrzeby twórczej aktywności; - rozwijają zdolności recytatorskie, aktorskie, muzyczne; - wdrażają do łatwiejszego nawiązywania kontaktów międzyludzkich, odnajdywania miejsca w grupie;

c. Gimnazja Zajęcia dodatkowe, organizowane przez północno praskie gimnazja, w zdecydowanej części miały służyć poprawie wyników egzaminu gimnazjalnego.

Gimnazjum Nr 30 w ramach tych zajęć proponuje uczniom : - koła przedmiotowe: matematyczne, fizyczne, biologiczne, geograficzne, chemiczne, historyczne, z jęz. angielskiego, z jęz. niemieckiego - koła zainteresowań: Dyskusyjny Klub Filmowy, warsztaty plastyczne, chór, koło szachowe - zajęcia przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego (ze wszystkich przedmiotów), zajęcia wyrównawcze (z różnych przedmiotów), korekcyjno-kompensacyjne „ Z ortografią na ty” - zajęcia sportowe – SKS: siatkówka, koszykówka, piłka ręczna,

Gimnazjum Nr 31 z Oddziałami Integracyjnymi organizuje i oferuje uczniom wiele różnorodnych zajęć dodatkowych:

- Szkolny Klub Sportowy „Rotmistrz” – zajęcia piłki nożnej

- Grupa taneczna, zajęcia fitness i aerobik

Od kwietnia 2013 roku zajęcia judo i treningu osobistego przy współpracy z Klubem „Joker”

- koła przedmiotowe: chemiczne, polonistyczne

- koła zainteresowań: grupa teatralna, grupa wolontariuszy,

- grupę miłośników samorządu terytorialnego, grupę recytatorską


15/70

Gimnazjum Nr 32 z Oddziałami integracyjnym prowadziło:

- koło przedmiotowe biologiczne,

- koła zainteresowań : europejskie, teatralne, artystyczno- techniczne, plastyczne, kronikarskie,

- Wolontariat „ Razem dla Kenii ”, gazetka szkolna- zajęcia dziennikarskie

Gimnazjum Nr 58 z Oddziałami Dwuj ęzycznymi i VIII Liceum Ogólnokształc ące

im. Władysława IV w Zespole Szkół Nr 15 prowadzi wiele zajęć dla uczniów liceum i gimnazjum,

które w zależności od potrzeb i sytuacji odbywają się osobno, bądź razem. Przeznaczone są dla

wszystkich zainteresowanych lub skierowane do określonej grupy uczniów. Mają charakter

rozwijający, rozbudzający zainteresowania, przygotowują do olimpiad i konkursów. Są to m.in.

zajęcia sportowe:

- SKS dla gimnazjalistów (piłka siatkowa, tenis stołowy)

- piłka siatkowa dla uczniów gimnazjum i liceum

- piłka koszykowa dla uczniów gimnazjum i liceum

- SKS dla uczniów gimnazjum i liceum (ćwiczenia kształtujące siłę i wytrzymałość)

- gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna

- SKS (piłka nożna chłopców);

Koła przedmiotowe:

- kółko polonistyczne - przygotowujące do olimpiady

- kółko humanistyczne, historyczne

- kółko języka angielskiego, francuskiego, niemieckiego

- kółko filozoficzne

- kółko geograficzne

- kółko biologiczne, chemiczne, fizyczne

- kółko informatyczne, matematyczne

- kółko WOS


16/70


Podczas zajęć dodatkowych, organizowanych przez licea ogólnokształcące, wśród uczniów rozwijane są umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych, m. in. takich jak egzamin maturalny. Celem nadrzędnym jest uzupełnianie, utrwalanie i rozwijanie umiejętności i wiadomości z przedmiotów tzw. maturalnych.

L Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Ruy Barbosy prowadziło koła przedmiotowe i zajęcia fakultatywne dla uczniów klas III – przygotowujące do matury

e. Szkoły zawodowe Szkoły kształcące w zawodach stwarzają możliwość rozwijania zainteresowań zgodnych z profilem kształcenia zawodowego, prowadzą koła przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia wyrównawcze, zajęcia sportowe, znaczna część zajęć dodatkowych przeznaczona była na tzw. fakultety maturalne.


VII Ogród Jordanowski jest placówką wychowania pozaszkolnego. W ramach swojej działalności współpracuje z praskimi placówkami oświatowymi (przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły specjalne) oraz z warszawskimi placówkami wychowania pozaszkolnego. W ciągu roku na terenie VII OJ odbywa się cała gama konkursów oraz zajęć zarówno plastyczno – ekologicznych, rękodzielniczych, teatralnych jak i sportowych.

Do kalendarza imprez Ogrodu na stałe wpisały się zajęcia i konkursy:

� plastyczne i rękodzielnicze

� wiosenny konkurs ekologiczny pod tytułem: Pani Wiosna - dzieci z okolicznych szkół i przedszkoli wykonują z surowców wtórnych różne elementy stroju Pani Wiosny : sukienki, kapelusze, torebki oraz biżuterię;

� zimowy konkurs przystrajania choinki bożonarodzeniowej, również z wykorzystaniem materiałów ekologicznych;

- Zajęcia przygotowujące do egzaminu z historii - Zajęcia dodatkowe biologiczne i ekologiczne „Nie tylko dla orłów”

- Dodatkowe zajęcia z języka angielskiego - Rozwijanie kompetencji z języka rosyjskiego

- Zajęcia dodatkowe z matematyki - Rozwijanie zainteresowań z geografii


17/70

� konkurs plastyczny promujący ochronę zasobów Mazowieckich Parków Krajobrazowych;

� Rodzinne Warsztaty Bożonarodzeniowe i Wielkanocne;

� grajmy z Granną.

Cykl konkursów gier planszowych na poziomie szkół gimnazjalnych, podstawowych i przedszkoli. Każda z placówek biorąca udział w konkursie dostaje zestaw gier w prezencie. Finaliści poszczególnych konkursów otrzymują zestawy gier planszowych Granny.

� teatralne

� drama, pantomima, teatr kukiełkowy, teatr cieni z wykorzystaniem utworów literackich;

� sportowe

� festyn z okazji „Dnia Dziecka” - organizowany dla coraz większej rzeszy jego fanów. W to święto tłumnie przybywają przedszkolaki z okolicznych praskich przedszkoli, szkół podstawowych, w tym z Zespołu Szkół Specjalnych. Ogród odwiedza także bardzo liczna grupa osób indywidualnych oraz rodzin z dziećmi. Atrakcjami są zabawy i konkurencje sportowe zorganizowane zarówno dla grup jak i indywidualnych uczestników. A na zakończenie dla każdego przygotowany jest drobny upominek;

� Jesienny Bieg VII Ogrodu Jordanowskiego. Bieg ten ma już ośmioletnią tradycję i cieszy się wciąż rosnącym zainteresowaniem i popularnością. Jest to rodzinna impreza sportowo – rekreacyjna połączona z różnymi atrakcjami, zabawami i konkursami sportowymi, plastycznymi czy logicznymi, przeznaczona dla wszystkich mieszkańców dzielnicy. Co roku odbywa się w ostatnią sobotę września;

� Otwarte Dni Jordanka. W tych dniach odbywają się na terenie VII OJ spotkania z olimpijczykami, sławnymi ludźmi i aktorami

Corocznie placówka przeprowadza na swoim terenie akcje „Lato oraz Zima w Mieście”, przygotowując na ten czas obszerny i ciekawy program zajęć dla każdej grupy wiekowej.

Dodatkowo placówka bierze udział w ogólnopolskiej akcji „Sprzątanie Świata”, „Dzień Ziemi”, „Ratujmy kasztanowce”.

W tym roku na terenie placówki po raz drugi odbył się „Bieg Przedszkolaków” z okazji Konstytucji 3 Maja, oraz ogólnowarszawski 52 turniej „Gramy o Złotą Piłkę” organizowany przez Warszawski Ośrodek Sportu i Rekreacji.

W roku 2011 Ogród Jordanowski nawiązał współpracę z IPN, który w ramach swoich akcji edukacyjnych przeprowadza w OJ turnieje „Dywizjon 303” dla okolicznych szkół podstawowych oraz gimnazjów i liceów.

Od września 2011 roku na terenie Ogrodu działa, założony na wyraźną prośbę rodziców, „Klub Mamy i Taty”, zrzeszający rodziców najmłodszych dzieci w wieku 2-4 lat.


18/70

Na co dzień w Ogrodzie odbywają się zajęcia świetlicowe, artystyczne, rekreacyjno – sportowe. W godzinach porannych oraz wczesno popołudniowych boiska są wykorzystywane do przeprowadzania lekcji w-f dla okolicznych szkół (Gimnazjum nr 30). Rozgrywane są również dzielnicowe rozgrywki szkół podstawowych i gimnazjalnych dziewcząt i chłopców w piłkę nożną, ringo, dwa ognie.

Do dyspozycji wszystkich chętnych udostępniono nieodpłatnie wypożyczalnię sprzętu sportowego, siłownię na świeżym powietrzu, boisko do gry w piłkę nożną, dwa boiska do koszykówki, oraz boisko do gry w siatkówkę.

Placówka czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach 8.00 – 18.00 oraz w sobotę w godzinach 10.00 – 15.00. Teren zewnętrzny (rekreacyjno – sportowy) dostępny jest przez cały tydzień od świtu do zmierzchu.

Dzielnicowe Centrum ds. Integracji , powołane w ramach działalności Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Nr 5, działające na terenie Pragi Północ od 2008 roku, jest bardzo pozytywnie oceniane przez rodziców dzieci niepełnoprawnych, nauczycieli i specjalistów pracujących w poradniach. Zadaniem DCI jest przede wszystkim: • pomoc rodzicom w wyborze jak najlepszej formy kształcenia w szkole lub placówce dla dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, • upowszechnianie wiedzy dotyczącej prawa oświatowego i wszystkich zagadnień związanych z problematyką integracji wśród dyrektorów placówek oświatowych w dzielnicy, • coraz bliższa współpraca psychologów i pedagogów szkolnych z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, • stworzenie spójnego systemu pomocy dziecku z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i jego rodzinie na terenie danej dzielnicy • wypracowanie propozycji standardów oddziałów integracyjnych

4. Osiągni ęcia

a.Przedszkola i inne formy wychowania przedszkoln ego Co roku w Dzielnicy Praga Północ odbywają się dwie dzielnicowe imprezy: Spartakiada Przedszkolaków w Dzielnicowym Ośrodku Sportu oraz Przegląd Artystyczny z cyklu „Mikrofon dla Najmłodszych” w Szkole Muzycznej przy ulicy Namysłowskiej. Przedszkola corocznie uczestniczą również w Festynie Praskim promując swoje placówki wśród mieszkańców Pragi.

Przedszkole Nr 165 brało aktywny udział w konkursach i akcjach organizowanych przez różne instytucje;

• „Różyczka – małpka Pigmejka” – adopcja zwierzątka w ramach nawiązania współpracy z Miejskim Ogrodem Zoologicznym w Warszawie – lekcje edukacyjne.

• „Pola Nadziei 2012” – akcja charytatywna na rzecz Ośrodka Hospicjum Domowego w Warszawie przy ul. Tykocińskiej, sadzenie cebulek żonkili na terenie ogrodu przedszkolnego.

• „Aniołek dla chorego” – przygotowanie upominków dla pacjentów Hospicjum Domowego.


19/70

• „Góra grosza” – ogólnopolska akcja charytatywna na rzecz Domów Dziecka i zawodowych domów zastępczych pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej.

• „Nakrętki dla Filipka” – zbieranie plastikowych nakrętek na terenie naszego przedszkola dla chorego chłopca.

• „ Zielone okno – wyrzuć rtęć ze swojego życia” – udział w konkursie ekologicznym i kampanii społecznej „Zielone jutro” zainspirowanej przez Fundację Nasza Ziemia, firmę Eco In i Biuro Informacji Toksykologicznej mającej na celu edukację dzieci pod kątem występowania i szkodliwości rtęci oraz innych niebezpiecznych substancji w naszym otoczeniu.

• „ To ja, leśny stworek” – udział dzieci w konkursie plastycznym w ramach realizacji miejskiego programu edukacji ekologicznej w naszym przedszkolu (dyplomy i nagrody dla dzieci).

• „Akcja nowa segregacja” – miejski konkurs ekologiczny, wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m.st. Warszawy, organizacja konkursu plastycznego w placówce.

• „Ogród przedszkolny” – korzyści płynące z bezpośredniej obserwacji „ Skąd się bierze nieprzetworzona żywność” – zdrowe żywienie

• Z okazji Dnia Dziecka wystawiono przedstawienie teatralne zorganizowane przez rodziców pt. „Kopciuszek” oraz zabawę z bajkowymi postaciami.

• Organizowało imprezy okolicznościowe dla dzieci : „Pasowanie na Przedszkolaka”, „Spotkanie z Mikołajem”, „Bal Karnawałowy”, Piknik Rodzinny – „Żeglarska

• Podróż dookoła Świata” z występem zespołu szantowego „Zejman i Garkumpel”, „Pożegnanie przedszkola”.

warsztatów dla rodziców pod tytułem: „ W Wigilijnym nastroju” i „Andrzejkowe wróżby” oraz uroczystych wystąpień dla rodziców i opiekunów „ Jasełka”, „Dzień Babci i Dziadka” i „Dzień Mamy i Taty”.

• Udział dzieci w imprezach organizowanych na terenie dzielnicy : „Mikrofon dla najmłodszych” i „ Spartakiada sportowa”

• Organizowało spotkania edukacyjne z ratownikiem wodnym p.t. „ Bezpieczeństwo nad wodą” – udzielanie I pomocy przedmedycznej.

Wystawa prac plastycznych „Moje ulubione zwierzątko” zorganizowana z okazji 85- rocznicy powstania Warszawskiego Ogrodu Zoologicznego

Przedszkole Nr 167 zdobyło certyfikat „ Wiślanej szkoły” – znalazło się w gronie 54 warszawskich placówek oświatowych, które uzyskały certyfikat, otrzymało 2 certyfikaty Akademii Zdrowego Przedszkolaka „ Piramida żywienia przedszkolaka” i „Bezpieczny przedszkolak”,

Przedszkole brało udział w następujących programach :

1. Warszawskim programie Fundacji Nasza Ziemia - „ Wiślana Szkoła”

2. Programie „ Pomóżmy kasztanowcom”,

3. Warszawskiej kampanii „ Naciowe przedszkole”,

4. Projekcie „ Bezpieczny przedszkolak” pod patronatem Państwowej Powiatowej Inspekcji Sanitarnej w warszawie

5. Ogólnopolskim programie społecznym „Szkoła bez przemocy” -program objęty honorowym patronatem prezydenta RP.


20/70

6. Ogólnopolskiej kampanii „ Akademia zdrowego przedszkolaka”- Piramida Żywienia Przedszkolaka.

7. Ogólnopolskiej akcji organizowanej przez MEN „Ja i Ty- bezpieczni w szkole”.

Przedszkole wspólnie z rodzicami brało udział w :

1. Zbiórce makulatury na Mazowszu pod patronatem Marszałka Województwa Mazowieckiego,

2. Akcjach „Dzień Ziemi” i „Godzina dla Ziemi” - gasimy światło - ratowanie klimatu – happening,

3. Dzielnicowym przeglądzie „Mikrofon dla najmłodszych”, 4. Akcji charytatywnej „Góra grosza” pod patronatem MEN, 5. Obchodach Światowego Dnia bez Tytoniu, 6. Imprezie organizowanej przez dzielnicę Praga Północ w Parku Praskim, 7. Dzielnicowej spartakiadzie sportowej 5 – latków, 8. Przeglądzie Twórczości dziecięcej „ Pluszowy Miś ma 110 lat” 9. Wielkim kasztanobraniu 2012 pod patronatem burmistrza dzielnicy Targówek 10. Zbiórce artykułów dla bezdomnych zwierząt dla schroniska „ na Paluchu”,

Współpracuje z:

1. Biblioteką –lekcje biblioteczne i czytelnicze dla dzieci.

2. VII Ogródkiem Jordanowskim w dzielnicy Praga Północ – zajęcia sportowe, przyrodnicze,

udział w biegu z okazji „ Święta 3 maja”

3. Zespołem Szkół nr 40 im Stefana Starzyńskiego w Warszawie- comiesięczne spotkania z

książką, prezentacja zajęć o energii elektrycznej.

4. Fundacją Edukacji Międzykulturowej- szkolenie, warsztaty i cykl zajęć,

5. Komendą Rejonową Policji- realizacja projektu „ Żyj bezpiecznie”,

6. Mazowiecką Komendą Wojewódzką Państwowej Straży Pożarne- cykl zajęć –

poznajemy pracę służb ratowniczych

7. Fundacją STOEN RWE- program edukacyjny „ Bezpieczna energia”.

Przedszkole Nr 169 aktywnie uczestniczyło w wydarzeniach organizowanych przez dzielnicę

i miasto tj.

”Miejski program ekologiczny”, program „Ratujmy kasztanowce”,

programach profilaktycznych tj.: program profilaktyki przeciwpróchniczej we współpracy z

lekarzem.

Ponad to współpracowało z:

Ogrodem Jordanowskim – uczestniczy w imprezach kulturalnych i sportowych, wystawach

Rejonową Szkołą Podstawową i Dzielnicowym Domem Kultury, Biblioteką Publiczną dla Dzielnicy Praga Północ i nnymi przedszkolami w ramach podjętych inicjatyw oświatowych i kulturalnych. W bieżącym roku szkolnym rozpoczęto współpracę ze szkółką piłkarską Fun Football Academy w organizowaniu zabaw sportowych dla dzieci w przedszkolu.


21/70

Przedszkole Nr 171 brało udział w konkursach spartakiadach ;

- na kartę bożonarodzeniową i wielkanocną

- w Spartakiadzie Przedszkolaków – współpraca z DOSi

- konkursie ekologiczno-plastycznym na wykonanie szopki bożonarodzeniowej ze śmieci – współpraca z Ogrodem Jordanowskim

- brało udział w przeglądach wokalno – muzycznych – współpraca z Urzędem Dzielnicy i innymi przedszkolami z Dzielnicy Praga – Północ

- brało udział w ogólnopolskim konkursie plastyczno- ekologicznym „Przedszkolaki dokarmiają ptaki” – wyróżnienie

- w konkursie dbania o higienę jamy ustnej Akademii Aquafresh

- w konkursie plastycznym „Kubusiowi przyjaciele”

Przedszkole Nr 173 aktywnie uczestniczyło w przeglądach i konkursach organizowanych przez różne instytucje.

1. w przeglądzie artystyczno-muzycznym przedszkoli praskich z cyklu „Mikrofon dla najmłodszych” pt. „Wiosna tęczą malowana”

2. w spartakiadzie sportowej północno-praskich przedszkoli.

3. realizowało program ekologicznego m.st. Warszawy „Wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m.st. Warszawy”…

dzieci wykonały prace plastyczne: „To ja leśny stworek ”, „Akcja segregacja”, „Przedszkolak sprawny i zdrowy do zabawy gotowy”, „W tym konkursie, z wtórnych śmieci, wykonajcie szopkę dzieci” – wykonanie prac plastycznych z surowców wtórnych, „Ekologiczne pantofelki Pani Wiosny”

Przedszkole Nr 217 realizowało program ekologiczny m.st. Warszawy „Wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m.st. Warszawy”

Dzieci wykonały prace plastyczne do konkursów: a) „To ja leśny stworek ” a) „Akcja segregacja” b) ,, Akcja nowa segregacja” c) ,, Przedszkolak sprawny i zdrowy do zabawy gotowy”

Przedszkole brało udział w projekcie „ Bezpieczny Przedszkolak” organizowanym przez Oddział Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia – Państwowy Powiatowym Inspektor Sanitarny m.st. Warszawy Współpracowało z VII Ogrodem Jordanowskim:

a) udział dzieci w konkursach plastycznych - wykonanie prac z surowców wtórnych: - „Z wtórnych śmieci, wykonajcie szopkę dzieci”

-„Pantofelki Pani Wiosny” b) Święto Konstytucji 3 - maja - udział w biegu

Zwycięstwo - 1miejsca w turnieju przedszkolnym w grze planszowej „ Tęcza”- Granny


22/70

b. Szkoły podstawowe

Uczniowie szkół podstawowych aktywnie brali udział w wielu konkursach, spartakiadach oraz olimpiadach. Szkoły brały udział m. in. w: - Ogólnopolskim Konkursie Matematycznym „Meridian” - Międzynarodowy Konkursie Matematycznym „Kangur” - Mazowieckim Konkursie „Polskiej Poezji Patriotycznej. Witaj Majowa Jutrzenko” - Ogólnopolskim Konkursie Historycznym „Krąg” - Praskim Festiwalu Mini Siatkówki Dziewcząt klas piątych - Praskim Festiwalu Mini Siatkówki Dziewcząt klas szóstych - Ogólnopolskim Konkursie Poezji K.I. Gałczyńskiego

- Ogólnopolskim Konkurs Geograficznym „Geo-Planeta” - Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym „Eko-Planeta” - Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy na temat ekologii i ochrony środowiska „EKOTEST”

- Uczniowie SP Nr 73 - brali udział w: Finale MP dziewcząt w unihokeju, Półfinale MP chłopców w unihokeju, XV Mazowieckich Igrzyskach Młodzieży Szkolnej

- Uczniowie SP Nr 30 zajęli I miejsce w XV Mazowieckich Igrzyskach Młodzieży Szkolnej w mini piłce siatkowej dziewcząt szkół podstawowych.

c.Gimnazja

Północno praskie gimnazja wykazały się również udziałem w konkursach i olimpiadach.

Gimnazjum Nr 30 bieżącym roku szkolnym drużyna dziewcząt (klasy 2s i 3s) zdobyła III miejsce w Warszawskiej Olimpiadzie Młodzieży w siatkówce dziewcząt.

Gimnazjum zorganizowało pod patronatem Burmistrza Dzielnicy interdyscyplinarny konkurs „Praga okiem młodych” dla uczniów praskich szkół podstawowych i gimnazjów. Celem konkursu była promocja Pragi wśród najmłodszych jej mieszkańców, ukazanie, jak dzielnica zmienia się i rozwija w ostatnich latach, i jaki to ma wpływ na żyjących tu ludzi.

Gimnazjum Sportowe Nr 57 brało udział w : mistrzostwach Polski w koszykówce chłopców do lat 18 / ćwierćfinał /, zimowych mistrzostwach Polski w pływaniu, wojewódzkich konkursach: matematycznym, języka angielskiego, biologicznym, fizycznym, polonistycznym.

Gimnazjum Nr 58 z Oddziałami Dwuj ęzycznymi im. Władysława IV funkcjonuje organizacyjnie przy sławnym VIII LO im. Władysława IV, dorównując mu poziomem nauczania i ambicją uczniów. Od momentu powstania zajmuje najwyższe lokaty w warszawskich i ogólnopolskich rankingach szkół. W 2013 r zostało ponownie uznane za najlepsze gimnazjum w Warszawie - I miejsce w 2013 r. Prowadzi klasy edukacji twórczej: realizacja autorskich programów z zakresu przedmiotów humanistycznych i autorskich programów wychowawczych, klasy edukacji matematycznej z rozszerzonym programem matematycznym oraz klasy dwujęzyczne z językiem angielskim i niemieckim (od klasy drugiej). Szkoła należy do Towarzystwa Szkół Twórczych (TST).


23/70

d. Licea ogólnokształc ące Uczniowie liceów ogólnokształcących brali aktywny udział w konkursach przedmiotowych i sportowych : Olimpiada Literatury i Języka Polskiego, Olimpiada Historyczna, Olimpiada Wiedzy Ekologicznej, Olimpiada Geograficzna i Nautologiczna, Olimpiada Teologii Katolickiej oraz Warszawska Olimpiada Młodzieży. Szkoła, która przynosi chlubę całej Dzielnicy to VIII LO im. Władysława IV będące od lat w czołówce najlepszych szkół w kraju i w Warszawie.! Popularny „Władek”, znany jest z wysokiego poziomu nauki oraz kultywowania tradycji szkoły, jest bardzo wysoko notowany w rankingach szkół warszawskich. W 2013 r. znalazło się na 3 miejscu w Warszawie i 11 w Polsce. Szkoła liczy 125 lat, mieści się w zabytkowym budynku przy al. Solidarności. Wykształciła wielu sławnych Polaków, spośród których wielu zrzeszonych jest w aktywnie działającym Kole Absolwentów „Władysławiacy”. W roku szkolnym 2012/2013 oferowała naukę w klasach: z rozszerzonym programem przedmiotów społeczno-ekonomicznych, matematycznych, humanistycznych oraz biologiczno-chemicznych oraz bogata ofertę językową. Szkoła należy do Towarzystwa Szkół Twórczych oraz Mazowieckiego Stowarzyszenia Najstarszych Szkół w Polsce. Co roku organizuje konkurs języka francuskiego dla uczniów Liceów Warszawskich, Tydzień Kultury, Przegląd Młodych Talentów, Dzień Językowy, koncerty muzyki klasycznej wspólnie z Filharmonią Narodową. Uczniowie wyjeżdżają na „białe szkoły”, obozy i zimowiska krajowe i zagraniczne. Szkoła od lat współpracuje z uczelniami wyższymi: Uniwersytetem Warszawskim, SGGW, Politechniką Warszawską. W szkole funkcjonują koła językowe, przedmiotowe, Klub Europejski oraz koło teatralne, SKS i gimnastyka korekcyjna. L Liceum Ogólnokształc ące im. Ruy Barbosy z powodzeniem prowadzi nauczanie integracyjne. Wszelkie programy i projekty są tak skonstruowane, aby umożliwić uczniom niepełnosprawnym udział w tych zajęciach. Zespół Szkół Nr 73 w skład którego wchodzi L Liceum Ogólnokształcące jest organizatorem następujących konkursów, które są skierowane do uczniów innych szkół ponadgimnazjalnych:

1. Praski Konkurs Matematyczny – skierowany do uczniów szkół warszawskich i podwarszawskich, położonych po prawej stronie Wisły – patronat Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w roku 2012 odbyła się XIV edycja konkursu 2. Konkurs Wiedzy o Brazylii – konkurs skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych w całej Polsce – patronat ambasady Brazylii w Warszawie. W roku 2013 odbyła się XIII edycja konkursu 3. Praski Konkurs Chemiczny „Węglowodory” – skierowany do uczniów szkół warszawskich i podwarszawskich, położonych po prawej stronie Wisły. W roku 2012 odbyła się III edycja Konkursu 4. Praski Konkurs Fotograficzny – skierowany do uczniów szkół warszawskich, położonych po prawej stronie Wisły – patronat Muzeum Pragi. W roku 2012 odbyła się II edycja konkursu. Uczniowie liceum brali udział w olimpiadach i konkurs Olimpiada Literatury i Języka Polskiego, Olimpiada Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym, Olimpiada Historyczna, Olimpiada Teologii Katolickiej, Olimpiada Filozoficzna, Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur”,

Ogólnopolski Przegląd Twórczości Poetyckiej im. Jacka Kaczmarskiego „Rytmy nieskończoności”, kierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych w całej Polsce oraz uczniów szkół polonijnych na całym świecie.

W Ogólnopolskim Przegląd Twórczości Poetyckiej „Rytmy nieskończoności”14 - szkoła miała 2 laureatów

W XXXIX Ogólnopolskim Młodzieżowy Seminarium Astronomicznym (Planetarium i Obserwatorium im. M. Kopernika) - 1 laureat.


24/70

e. Szkoły zawodowe

Uczniowie szkół kształcących w zawodach, swoją aktywność ukierunkowują głównie na łączenie nauki zawodu z osiąganiem postępów w przedmiotach ogólnokształcących. Biorą z sukcesami udział w olimpiadach i zawodach sportowych.

Uczniowie Zespołu Szkół Nr 14 brali udział w:

Olimpiadzie Innowacji Technicznych /OIT/ - organizowanej przez Polski Związek Stowarzyszeń Wynalazców i Racjonalizatorów Warszawa - 2 laureatów

XXXV Olimpiadzie Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej organizator – Komitet Główny Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej Warszawa ul. Czackiego 3/5 – 1 laureat

XXVI Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy Geologicznej w Zielonej Górze – 3 laureatów

Zespołu Szkół Nr 40 w październiku 2012 roku został odznaczony Medalem za Zasługi dla Ligi Obrony Kraju.

Zespół Szkół Nr 33 prowadzi w ramach programu nauczania kurs nauki jazdy kat B dla zawodów mechanik pojazdów samochodowych. Dla wszystkich uczniów chętnych w ramach zajęć dodatkowych prowadzony jest kurs SEP dla instalacji do 1 [kV] zakończony egzaminem państwowym.

Rokrocznie Zespół Szkół Nr 33 jest organizatorem HONOROWEJ AKCJI KREW prowadzonej przy współpracy Regionalnego Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Warszawie, w której udział biorą uczniowie szkół ponadgimnazjalnych z terenu Pragi Północ (październik).


W swojej ofercie, VII Ogród Jordanowski jako placówka wychowania pozaszkolnego, ma zarówno zajęcia rękodzielnicze, teatralne, plastyczne jak i sportowe. W ciągu roku na terenie VII OJ odbywa się wiele konkursów zarówno plastyczno – ekologicznych jak i sportowych.

Do kalendarza imprez Ogrodu na stałe wpisał się wiosenny konkurs ekologiczny dotyczący Pani Wiosny: dzieci z okolicznych szkół i przedszkoli wykonują z surowców wtórnych różne elementy wystroju Pani Wiosny sukienki, kapelusze.

Corocznie organizowany jest w Ogrodzie festyn z okazji „Dnia Dziecka”. Tłumnie i ochoczo odwiedzają OJ przedszkolaki z okolicznych praskich przedszkoli, szkół podstawowych, a także zaprzyjaźniony z nami Zespół Szkół Specjalnych.

Jesienią jak co roku odbywa się słynny już na Pradze Jesienny Bieg VII Ogrodu Jordanowskiego. Jest to rodzinna impreza sportowo – rekreacyjna połączona z różnymi atrakcjami, zabawami i konkursami sportowymi, plastycznymi czy logicznymi, przeznaczona dla wszystkich mieszkańców naszej dzielnicy.


25/70

5. Projekty unijne, współpraca mi ędzynarodowa

a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolne go

Przedszkola Nr 171 i Nr 183 biorą udział w międzynarodowy programie prozdrowotnym przeciwdziałającym otyłości u dzieci „Toy box”.

Przedszkole Nr 183 bierze także udział w projekcie edukacyjny „Miękkie lądowanie w szkole”.


W roku szkolnym 2011/2012 szkoły podstawowe Dzielnicy Praga-Północ m.st. Warszawy przystąpiły do programu „ Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas 1-3 szkół podstawowych’’. Pierwsze szkoły rozpoczęły realizację projektu już w lutym 2012 r. Programem objęte zostały w szczególności dzieci szczególnie uzdolnione, chcące rozwijać swoje pasje i zainteresowania; ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się; niepełnosprawne; z przewlekłymi chorobami; będące w sytuacji kryzysowej i traumatycznej; mające trudności w opanowaniu wymagań edukacyjnych bądź w nawiązywaniu relacji interpersonalnych.

c. Gimnazja Wolontariat „Razem dla Kenii”

Gimnazjum Nr 32 / w Zespole Szkół Nr 112 / w roku szkolnym 2012/2013 / współpracowało w ramach wolontariatu „Razem dla Kenii” ze Szkołą Św. Filipa w Mathare – Nairobi.

d. Licea ogólnokształc ące Uczniowie L Liceum Ogólnokształc ącego biorą corocznie udział w międzynarodowej wymianie młodzieży współpracując z König – Wilhelm – Gymnasium w Höxter (Niemcy), LXXVI Liceum Ogólnokształc ące współpracuje z Domem Polskim w Wilnie oraz Kownie.

e. Szkoły zawodowe

Technika oferują swoim uczniom możliwość bezpłatnego udziału w dodatkowej nauce języka angielskiego w ramach realizacji projektu “Angielski w północno praskich technikach”, którego celem jest doskonalenie znajomości języka obcego w ramach poszczególnych zawodów i specjalności, podnosząc tym samym atuty absolwenta na europejskim rynku zatrudnienia.

W Zespole Szkół Nr 11 realizowany był projekt „ Wyuczony zawód szansą na własny biznes’’.

Zespół Szkół nr 33 prowadził dwa projekty- Motor Edukacji Zawodowej oraz Tuning kariery – pokaż, że potrafisz

Zespół Szkół Nr 40 realizował projekt Mentor świadomej nauki zawodu, celem tego projektu jest otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie.


26/70


Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 5 oraz Ogród Jordanowski nie podejmują działań w ramach współpracy międzynarodowej.

6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne W roku szkolnym 2012/2013 pomocą materialną w formie stypendiów szkolnych w szkołach zostało objętych 657 uczniów na łączną kwotę 618 130,00 zł. Średnio na jednego ucznia przeznaczono miesięcznie kwotę 94,08 zł.

W roku szkolnym 2012/2013 pomocą materialną w formie zasiłków szkolnych w szkołach zostało objętych 28 uczniów na łączną kwotę 14 390 zł. Zasiłki przyznawano w kwocie 513,93 zł.


Dzieciom uczęszczającym do przedszkoli oraz biorącym udział w innych formach wychowania przedszkolnego pomoc materialna w postaci stypendiów i zasiłków nie przysługuje.


W roku szkolnym 2012/2013 pomocą materialną w formie stypendium szkolnego w szkołach podstawowych zostało objętych 424 uczniów. W roku szkolnym 2012/2013 pomocą materialną w formie zasiłków szkolnych zostało objętych 13 uczniów.

c. Gimnazja

W gimnazjach pomocą materialną w formie stypendium szkolnego zostało objętych 144 uczniów. Zasiłek szkolny przyznano 8 uczniom.


W roku szkolnym 2012/2013 pomocą materialną w formie stypendium szkolnego zostało objętych 20 uczniów liceów ogólnokształcących. Pomoc w formie zasiłku szkolnego udzielono 1 uczniowi.


27/70

e. Szkoły zawodowe

W roku szkolnym 2012/2013 pomocą materialną w formie stypendium szkolnego w szkołach zawodowych zostało objętych 69 uczniów / 60 w technikach / i 9 uczniów w zasadniczych szkołach zawodowych /. Pomocą materialną w formie zasiłku szkolnego w szkołach zawodowych zostało objętych 6 uczniów.

f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne)

7. Baza lokalowa Prawie wszystkie budynki oświatowe są własnością m.st. Warszawy. Zostały zbudowane w latach 1950 -1972 XX wieku. Wyjątkiem jest VIII L.O im. Króla Władysława IV (ul. Jagiellońska 38), które mieści się w zabytkowym budynku wzniesionym w 1905 roku wg projektu Władysława Adolfa Kozłowskiego w stylu modernizmu z elementami secesji.


Przedszkole Nr 163 ul. Markowska 18a – budynek zbudowany w 1905 r. jest własnością skarbu państwa, przedszkole mieści się w wielorodzinnym budynku mieszkalnym. Stan techniczny budynku powoduje, że zachodzi potrzeba budowy nowego obiektu na potrzeby placówki. Powierzchnia obiektu: wynosi - 541,01 m2, powierzchnia działki – 2459 m2, objęty ochroną konserwatorską, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole Nr 164 ul. Szanajcy 12 – lata budowy 1950 – 1952, 68 4m2 powierzchnia przedszkola, - powierzchnia ogólna budynku1460,59 m2, powierzchnia działki 510 m2, objęty ochroną konserwatorską, budynek jest własnością wspólnoty mieszkaniowej. Ogród przedszkolny posiada duży taras, jest wyposażony w sprzęt ogrodowy do zabaw dla dzieci, dwie piaskownice, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole nr 165 ul. Ratuszowa 8a - rok budowy 1962, powierzchnia budynku 48,48 m2, powierzchnia działki 1991m2, objęty ochroną konserwatorską, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma. Wymiana ogrodzenia terenu przedszkola, czerwiec 2012 r.

Przedszkole Nr 167 ul. Strzelecka 16 – rok budowy 1972, powierzchnia budynku1034 m2, powierzchnia działki 3386 m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole Nr 169 ul. Namysłowska 11 – rok budowy 1959, powierzchnia budynku 706 m 2, powierzchnia działki 3300m2, własność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole Nr 171 ul. Równa 2 - rok budowy 1953, powierzchnia budynku 430 m2, powierzchnia działki 2309 m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole Nr 173 ul. Szymanowskiego 5a – rok budowy 1958, powierzchnia przedszkola 168 m2, powierzchnia działki 651m2. Przedszkole mieści się w budynku mieszkalnym.

Przedszkole Nr 174 ul. Markowska 8 – rok budowy 1963, powierzchnia budynku 1072m2, powierzchnia działki 4037m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma. Przedszkole znajduje się w osiedlu Markowska 8, placówka mieści się w budynku wolnostojącym, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole Nr 183 ul. Jagiellońska 28 – lata budowy 1911-1914, powierzchnia przedszkola 954 m2, powierzchnia działki 1600 m2, własność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską, lokali mieszkalnych nie ma.


28/70

Przedszkole Nr 184 ul. Ratuszowa 21 – rok budowy 1953, powierzchnia budynku 1100 m2, 2500m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole Nr 185 ul. Wołomińska 56 – rok budowy 1968, powierzchnia budynku 835 m2, powierzchnia działki 2744m2, własność m.st. Warszawy, jeden lokal mieszkalny o powierzchni 40.65m2.

Przedszkole Nr 186 ul. Wołomińska 12/18 – rok budowy 1959, powierzchnia budynku 1050 m2, powierzchnia działki 1915 m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.

Przedszkole Nr 217 ul. Szymanowskiego 4a – rok budowy1965, powierzchnia budynku 635,94m2, powierzchnia działki 3185m2, własność wspólnoty mieszkaniowej.


Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 30 ul. Kawęczyńska 2 – rok budowy 1936, w 2004 roku dobudowano część budynku, powierzchnia ogólna 6189 m2, powierzchnia działki 2000 m2, własność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską, lokali mieszkalnych nie ma.

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 73 ul. Białostocka 10/18 - rok budowy 1955, powierzchnia budynku 3397m2, powierzchnia działki 7866 m2, własność m.st. Warszawy / roszczenia do gruntu /, lokali mieszkalnych nie ma.

Szkoła Podstawowa Nr 127 ul. Kowie ńska 12/20 - rok budowy 1961, powierzchnia budynku 4295,85 m2, powierzchnia działki 1393 m2, własność m.st. Warszawy, jeden lokal mieszkalny o powierzchni 58.5 m2.

Szkoła Podstawowa Nr 258 ul. Brechta 8 i filia szkoły ul. Namysłowska 1 - rok budowy Brechta - 1965, Namysłowska 1958, powierzchnia budynków: ul. Brechta - 3195,72 m², ul. Namysłowska - 3250 m², powierzchnia działek: ul. Brechta - 11797m², ul. Namysłowska - 12700m², własność m.st. Warszawy, objęta ochroną konserwatorską elewacja zewnętrzna budynku przy ul. Namysłowskiej 1, na ul. Brechta 2 są dwa lokale mieszkalne posiadające oddzielne wejście, powierzchnia – 55m² i 58,50 m².

Zespół Szkół Nr 45 stanowią : Szkoła Podstawowa Nr 50 im. Królowej Jadwigi, Gimnazjum Sportowe Nr 57 im. Królowej Jadwigi ul. J agiello ńska 7 – rok budowy 1965, w 2007 r. szkoła została rozbudowana powierzchnia budynku 4355,27m2, powierzchnia działki 5287,71m2, własność m.st. Warszawy, dwa lokale mieszkalne w budynku szkoły z osobnym wejściem o powierzchnia użytkowej 93,20 m2.

Zespół Szkół Nr112 stanowią :Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 35 4, Gimnazjum Nr 32 z Oddziałami Integracyjnymi im. Ada ma Asnyka, ul. Otwocka 3 – rok budowy 1928, powierzchnia budynku Gimnazjum 4872 m2, powierzchnia budynku Szkoły Podstawowej 2534 m2, powierzchnia działki 5303 m2, własność skarbu państwa, lokali mieszkalnych nie ma.

c. Gimnazja

Gimnazjum Nr 30 ul. Szanajcy 17/19 – rok budowy 1959, powierzchnia budynku 3359,1m2, powierzchnia działki 10390m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.

Gimnazjum Nr 31 z Oddziałami Integracyjnymi ul. Sie rakowskiego 9 - rok budowy 1959, powierzchnia budynku 3800m2, powierzchnia działki 5725m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.


29/70

Gimnazjum dla Dorosłych Nr 69 ul. Kaw ęczyńska 12 - lata budowy 1916-1918, powierzchnia budynku 1147m2, powierzchnia działki 1600m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.


LXXVI Liceum Ogólnokształc ące ul. Kowelska 1 - rok budowy 1956 powierzchnia budynku 1581m2, powierzchnia działki 9318m2, własność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską, lokali mieszkalnych nie ma.

Zespół Szkół Nr 15 stanowią : VIII Liceum Ogólnokształc ące im. Władysława IV, Gimnazjum Nr 58 z Oddziałami Dwuj ęzycznymi im. Władysława IV ul. Jagiello ńska 38 – rok budowy 1905, powierzchnia budynku 5269m 2, powierzchnia działki 7482m2, 0w0łasność m.st. Warszawy, objęty ochroną konserwatorską, pięć lokali mieszkalnych o powierzchni 327,90m2., 1 lokal mieszkalny.

Zespół Szkół Nr 73 stanowią: L Liceum Ogólnokształc ące z Oddziałami Integracyjnymi im. Ruy Barbosy, CXXX Liceum Ogólnokształc ące dla Dorosłych, XIV Uzupełniaj ące Liceum Ogólnokształc ące dla Dorosłych. ul. Burdzi ńskiego 4 (bez uczniów) - rok budowy 1956, powierzchnia budynku 17150 m 2, powierzchnia działki 4937m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.

Zespół Szkół Nr 40, ul. Objazdowa 3 stanowią:, Technikum Mechaniczne nr 5 im. Stefana Starzyńskiego, XX Liceum Ogólnokształc ące im. Bolesława Chrobrego, Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 12 im. Stefana Starzy ńskiego, Technikum Uzupełniaj ące nr 23. Rok budowy 1958, powierzchnia budynku 3 052 m2, powierzchnia działki 12 570 m2, własność m.st. Warszawa, lokali mieszkalnych nie ma.

e. Szkoły zawodowe

Zespół Szkół Nr 11 w jego skład wchodzi Technikum Nr 20 i Szkoła Policealna nr 53 dla Dorosłych, ul. Ratuszowa 13 - rok budowy 1953, powierzchnia budynku 5784 m2, powierzchnia działki 3455 m2, własność m.st. Warszawy, lokali mieszkalnych nie ma.

Zespół Szkół Nr 14 stanowią : Technikum Geologiczno – Geodezyjno – Drogowe im. prof. dr Stanisława Klu źniaka i Szkoła Policealna nr 20 ul. Szanajcy 5 – rok budowy 1950, powierzchnia budynku 4271m2, powierzchnia działki 5288 m2, własność skarbu państwa, lokali mieszkalnych nie ma.

Zespół Szkół Nr 33 stanowią: Technikum Nr 6, Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 7, Technikum Uzupełniaj ące nr 22, ul. Targowa 86 - rok budowy 1937 Targowa 86, 1970 r. zbudowano warsztaty przy ul. P. Wysockiego 5, powierzchnia budynków 4724m2 Targowa 86, powierzchnia budynków 3275,10 m2 warsztaty przy ul. P. Wysockiego 5, powierzchnia działek : 16354 m2 -Targowa 86, 19317,95 m2- warsztaty ul. P. Wysockiego 5 / w tym 6584,00 m2 Klub Fit- Fun /, własność m.st. Warszawy. Cztery lokale mieszkalne w budynku wolnostojącym - powierzchnia mieszkalna 208,17m2.

f.Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania po zaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne)

VII Ogród Jordanowski ul. Namysłowska 1 - rok budowy 1950, generalny remont w 2011 roku powierzchnia budynku 538 m2, powierzchnia działki 12663 m2, własność m.st. Warszawy.

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 5 , ul. Otwocka 3 korzysta z działki i budynku, których administratorem jest Zespół Szkół Nr 112, powierzchnia budynku używana przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną Nr 5 wynosi 1430 m2.


30/70

8.Wyposa żenie jednostek

a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszko lnego W roku szkolnym 2012/2013 w przedszkolach doposażano sale edukacyjne w nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne, wzbogacono biblioteki o aktualne pozycje psychopedagogiczne, sprzęt komputerowy, multimedialny a także dostęp do internetu. Jak każdego roku Dyrektorzy przedszkoli, w ramach posiadanych środków, doposażyli ogródki w sprzęt ogrodowy.

W Przedszkolu Nr 165 zmodernizowana została sala specjalistyczna (psycholog, logopeda) dla dzieci w celu wyrównywania potrzeb rozwojowych (mała i duża motoryka).

Wszystkie przedszkola w naszej dzielnicy zapewniają dzieciom dobre i bezpieczne warunki pobytu.


Wyposażenie szkół podstawowych na terenie Pragi Północ zapewnia im możliwość prowadzenia zajęć dydaktycznych. Niektóre ze szkół posiadają szczególne elementy wyróżniające ją spośród pozostałych.

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 30 posiada specjalistyczne wyposażenie do pracy z uczniami: sprzęt Synkopa służący do kształtowania uwagi polisensorycznej, ucho elektroniczne do pracy metodą Tomatisa, tablicę interaktywną SMART 77’’ wraz z oprogramowaniem, zestaw sprawnościowy Aphrodita.

Wszystkie szkoły mają dobrze wyposażone pracownie komputerowe, gabinety specjalistów logopedy, reedukatora, terapeuty pedagogicznego, psychologa, pedagoga, pielęgniarki.

c. Gimnazja

Wyposażenie północno praskich gimnazjów zapewnia im prawidłowe warunki do realizacji zadań statutowych.

d. Licea ogólnokształc ące Wszystkie licea ogólnokształcące posiadają wyposażenie gwarantujące realizacje podstaw programowych. Na wyróżnienie zasługuje budynek Zespołu Szkół Nr 73 przy ul. Burdzińskiego 4 z uwagi na dostosowanie architektury wnętrza do poruszania się przez osoby na wózkach inwalidzkich (winda, podnośnik, podjazdy, szerokie drzwi, brak progów, toalety dostosowane dla osób niepełnosprawnych).

e. Szkoły zawodowe Szkoły zawodowe na terenie Pragi Północ posiadają profesjonalne pracownie służące do nauki zawodu. Zespół Szkół Nr 40 im. Stefana Starzy ńskiego posiada pełne wyposażenie pracowni do kształcenia zawodowego. Wyposażenie dydaktyczne Zespołu Szkół Nr 33 , kształcącego specjalistów dla branży motoryzacyjnej, zasługuje na wyróżnienie: stanowiska diagnostyczne pozwalają na pełne zobrazowanie pracy wielu podzespołów samochodowych (m. in. silnika z układem Common rail - nowoczesną wersją systemu bezpośredniego wtrysku paliwa w silnikach Diesla).

Zespół Szkół Nr 14 Technikum Geologiczno – Geodezyj no – Drogowe , dzięki nowoczesnemu wyposażeniu w sprzęt geodezyjny, może szkolić uczniów na zajęciach zawodowych praktycznych na ćwiczeniach terenowych, oferując uczniom dostęp do nowoczesnych technologii na etapie szkolenia teoretycznego. Szkoła posiada specjalistyczny


31/70

sprzętu do nauki geodezji tj. tachimetry elektroniczne, niwelatory optyczne, 2 odbiorniki GPS a w klasach tablice interaktywne.

Zespół Szkół Nr 11 posiada pracownię symulacyjną wyposażoną w 5 multimedialnych zestawów dydaktycznych, wzorcową ladę recepcyjną ze stanowiskiem komputerowym i urządzeniem wielofunkcyjnym, wzorcowy pokój hotelowy do ćwiczeń z zakresu obsługi hotelarstwa, wzorcowy barek i stoły z przeznaczeniem do prowadzenia zajęć dydaktycznych z zakresu obsługi ruchu turystycznego

Budynki szkół kształcących w zawodach, wymagają remontów i modernizacji.


Trwający remont siedziby Poradni Psychologiczno Pedagogicznej Nr 5 dobiegł końca i w roku szkolnym 2012/2013 poradnia mogła prowadzić swoje działania w bardzo dobrych warunkach. Poradnia posiada bogato wyposażoną pracownię do integracji sensorycznej i salę do terapii polisensorycznej, które wykorzystywane są w pracy terapeutycznej i rewalidacyjnej z dziećmi autystycznymi, z zaburzeniami emocji oraz we wczesnym wspomaganiu rozwoju. Posiada również EEG Biofeedback - niezbędny do zajęć postdiagnosycznych.

9.Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy

Według stanu na dzień 30 lipca 2013 r. na terenie Dzielnicy Praga Północ działalność oświatową prowadziły następujące placówki i szkoły nadzorowane przez inne organy:

- 1 przedszkole ogólnodostępne - 1 oddział przedszkolny Szkoła podstawowa Salomon - 3 gimnazja, w tym jedno dla młodzieży i jedno dla dorosłych - 4 licea ogólnokształcące dla młodzieży i dorosłych - 13 szkół zawodowych różnych typów, tj. technika dla młodzieży i dorosłych, technika uzupełniające, zasadnicze szkoły zawodowe dla młodzieży, policealne szkoły dla młodzieży i dorosłych. Łącznie w tych szkołach i placówkach pobierało naukę 1069 uczniów. W Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy funkcjonują również: 2 szkoły muzyczne 1 stopnia tj. - Zespół Szkół Muzycznych I st. im. Stanisława Moniuszki ul. Kawęczyńska 23/25 - Państwowa Szkoła Muzyczna 1 st. Im. Fryderyka Chopina ul. Namysłowska 10 oraz 2 szkoły specjalne tj. - Zespół Szkół Nr 38 ul. Namysłowska 10 w skład którego wchodzi Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 51 i Szkoła Podstawowa Przysposabiająca do Pracy Nr 2, - Zespół Szkół Nr 97 ul. Tarchomińska 4 w skład którego wchodzi Szkoła Podstawowa Nr 6 i Gimnazjum Nr 68

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Praga - Północ w roku szkolnym 2012/2013

32/70


33/70

3. Jednostki systemu o światy nadzorowane przez inne organy – podsumowanie

1. Informacje ogólne, specyfika jednostek Według stanu na dzień 30 lipca 2013 r. jednostki oświatowe nadzorowane przez inne organy obejmują : - 1 przedszkole ogólnodostępne - łączna liczba wychowanków wynosiła 49, w tym 12 wychowanków to dzieci autystyczne, 5 dzieci jest objęte wczesnym wspomaganiem - 1 oddział przedszkolny przy Szkole Podstawowej Salomon -38 dzieci - 1 Szkoła Podstawowa Salomon 103 uczniów - 3 gimnazja o łącznej liczbie uczniów - 82 - 4 licea ogólnokształcące dla młodzieży i dorosłych o łącznej liczbie 162 uczniów, w tym 37 uczniów dorosłych - 13 szkół zawodowych różnych typów, tj. technika dla młodzieży i dorosłych, technika uzupełniające, zasadnicze szkoły zawodowe dla młodzieży, policealne szkoły dla młodzieży i dorosłych. Łączna liczba uczniów wynosiła 712 osób.


34/70

a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolne go W dzielnicy działa 1 Integracyjne Przedszkole Niepubliczne Językowo-Muzyczne "Czarodziejski Dworek" ul. Szernera 5. Jest placówką ogólnodostępną. Łączna liczba wychowanków wynosi 49, w tym 12 wychowanków to dzieci autystyczne, 5 dzieci jest objętych wczesnym wspomaganiem. Jeden oddział przedszkolny działa w Szkole Podstawowej Salomon ul. Namysłowska 4, liczy 38 dzieci.


Na poziomie ogólnym kształcą uczniów 2 szkoły muzyczne

- Państwowa Szkoła Muzyczna 1 st. Nr 2 im Fryderyka Chopina, ul. Namysłowska 4

- Zespół Szkół Muzycznych 1st. Im. Stanisława Moniuszki, ul. Kawęczyńska 23/25

- Szkoła Podstawowa Salomon, ul. Namysłowska 4

c. Gimnazja

- Akademickie Gimnazjum Nr 50 Wyższej Szkoły Menedżerskiej, ul. Wojnicka - 49 uczniów

- Gimnazjum Salomon, ul. Namysłowska 4 - 29 uczniów

- Społeczne Gimnazjum im. St. Lema, ul. Białostocka 4 - 4 uczniów


W 4 liceach ogólnokształcących naukę pobierało 162 uczniów w tym 37 dorosłych.

- Liceum Ogólnokształcące Salomon, ul. Namysłowska 4 - 14 uczniów

- Społeczne Liceum Ogólnokształcące nr 3 Społecznego Towarzystwa Oświatowego, ul. Białostocka - 65 uczniów

- Wielokulturowe Liceum Humanistyczne im. Jacka Kuronia, ul. Ks. I.Kłopotowskiego 4 - 86 uczniów

- Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych nr 14, ul. Ratuszowa 14 - 37 uczniów

e. Szkoły zawodowe W 13 szkołach zawodowych różnych typów, tj. technikach dla młodzieży i dorosłych, technikach uzupełniających, zasadniczych szkołach zawodowych dla młodzieży, policealnych szkołach dla młodzieży i dorosłych kształciło się 712 uczniów.

1. Niepubliczne Technikum Samochodowe dla Dorosłych, ul. Jagiellońska 61 - 71 uczniów

2. Niepubliczne Uzupełniające Technikum Samochodowe dla Dorosłych Nr 1,

ul. Jagiellońska 61 - 18 uczniów


35/70

3. Prywatne Technikum Uzupełniające Gastronomiczne Nr 2, ul. Targowa 86 - 55 uczniów

4. Prywatne Technikum Weterynarii Nr 1w Prywatnym Centrum Kształcenia Zawodowego,

ul Kijowska 3 - 33 uczniów

5. Niepubliczna Policealna Szkoła Samochodowa dla Dorosłych, ul. Jagiellońska 61

- 21 uczniów

6. Prywatna Szkoła Policealna nr 1 dla Dorosłych w Prywatnym Centrum Kształcenia Zawodowego, ul. Kijowska 3 – 49 uczniów

7. Centrum Kształcenia w Niektórych Zawodach Medycznych w Warszawie, ul. Targowa 86 - 81 uczniów

8. Policealna Warszawska Szkoła Medyczna, ul. Kawęczyńska 2 – 148 uczniów

9. Prywatna Szkoła Policealna nr1w Prywatnym Centrum Kształcenia Zawodowego, ul. Kijowska 3 - 19 uczniów

10. Technikum Mechaniczne po Gimnazjum (dla młodzieży FSO), ul. Jagiellońska 71

- 75 uczniów

11. Zasadnicza Szkoła Zawodowa po Gimnazjum (dla młodzieży FSO), ul. Jagiellońska 71

- 34 uczniów

12. Policealne Studium Transportu Drogowego Szkoła Policealna dla Młodzieży, ul. Targowa 86 - 29 uczniów

13. Regionalny Ośrodek Edukacji Szkoła Policealna dla Dorosłych, ul. Kawęczyńska 36

- 79 uczniów.


Nie ma placówek spełniających powyższe kryteria.

2. Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy

Wszystkie wymienione szkoły realizują statutowe zadania i kształcą uczniów zgodnie ze współczesnymi wymogami dla konkretnych zawodów.


36/70

4. Finanse Tabela 1: Wydatki dzielnicy Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy

Wydatki dzielnicy

w tym:

Lp. Wyszczególnienie

rozdziały: 80104 i 80106

Wydatki dzielnicy w 2012 r. według

sprawozdania Rb-28S

(kol. 4 + kol. 5)

w okresie 1 stycznia -

31 sierpnia 2012 r.

w okresie 1 września -

31 grudnia 2012 r.

Wydatki dzielnicy w okresie 1 stycznia - 31 sierpnia 2013 r. według

sprawozdania Rb-28S

Wydatki dzielnicy w roku

szkolnym 2012/2013

(kol.5 + kol.6) 1 2 3 4 5 6 7

1 Wydatki ogółem

84 635 932,31 zł 56 786 625,79 zł 27 849 306,52 zł 55 500 714,39 zł 83 350 020,91 zł

2 Inwestycje

- zł - zł - zł - zł - zł

3 Wydatki bieżące, z tego

84 635 932,31 zł 56 786 625,79 zł 27 849 306,52 zł 55 500 714,39 zł 83 350 020,91 zł

4 Wynagrodzenia i pochodne

72 050 807,83 zł 48 801 206,71 zł 23 249 601,12 zł 47 130 691,37 zł 70 380 292,49 zł

5 Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)


6 Pozostałe dotacje


7 Wydatki rzeczowe (bez remontów)

12 176 915,64 zł 7 777 899,06 zł 4 399 016,58 zł 8 177 994,06 zł 12 577 010,64 zł

8 Remonty

408 208,84 zł 207 520,02 zł 200 688,82 zł 192 028,96 zł 392 717,78 zł

9 Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st. Warszawy 8 666

10 Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie prowadzonych przez m.st. Warszaw ę

1 146


37/70

Wykres 1. Struktura wydatków w rozbiciu na typy jed nostek

Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy


38/70

1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2012/2013 Tabela 2: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jed nostek Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy

Rozdział Typ jednostki Kwota w zł

r. 80104 i 80106 Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego 15 309 442,57 zł

r. 80101 Szkoły podstawowe 22 043 908,71 zł

r. 80110 Gimnazja 11 537 794,89 zł

r. 80120 Licea ogólnokształcące 10 756 498,12 zł

r. 80130 Szkoły zawodowe 12 558 950,82 zł

r. 85406 Poradnie psychologiczno-pedagogiczne 2 206 358,45 zł

r. 85407 Placówki wychowania pozaszkolnego 444 250,28 zł

Pozostałe wydatki 8 492 817,07 zł

Wydatki ogółem 83 350 020,91 zł

Wykres 2. Struktura wydatków w rozbiciu na typy jed nostek



39/70

Tabela 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje Źródło: : Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy

Wydatki dzielnicy - Pozostałe wydatki

w tym:

Lp.

Wyszczególnienie rozdziały:

80103;80146;80148;80195;85156;

85401;85412;85415;85446;85495


sprawozdania Rb-28S (kol. 4 + kol. 5)

w okresie 1 stycznia - 31 sierpnia

2012 r.

w okresie 1 września

- 31 grudnia

2012 r.

Wydatki dzielnicy w okresie 1

stycznia - 31 sierpnia 2013 r.

według sprawozdania

Rb-28S

Wydatki dzielnicy w roku szkolnym

2012/2013 (kol.5 + kol.6)

1 3 4 5 6 7

1 Wydatki ogółem

8 100 969,65 zł 5 038 765,02 zł

3 062 204,63 zł

5 430 612,44 zł 8 492 817,07 zł

2 Inwestycje

- zł

- zł

- zł -

zł - zł

3 Wydatki bieżące, z tego

8 100 969,65 zł 5 038 765,02 zł

3 062 204,63 zł

5 430 612,44 zł 8 492 817,07 zł

4 Wynagrodzenia i pochodne

5 289 857,92 zł 3 403

677,72 zł 1 886

180,20 zł 3 660 109,29

zł 5 546 289,49 zł

5

Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) - zł

- zł

- zł

- zł - zł

6 Pozostałe dotacje

- zł

- zł

- zł -

zł - zł

7 Wydatki rzeczowe (bez remontów)

2 791 611,73 zł 1 621

688,83 zł 1 169

922,90 zł 1 757 943,62

zł 2 927 866,52 zł

8 Remonty

19 500,00 zł 13

398,47 zł 6

101,53 zł 12 559,53

zł 18 661,06 zł


40/70

Wykres 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy


41/70

1. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolne go (rozdziały 80104 i 80106)

Tabela 4 : Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym 2012/2013 (rozdziały 80104 i 80106)


Wydatki dzielnicy - Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego w tym:

Lp. Wyszczególnienie

rozdziały: 80104 i 80106


sprawozdania Rb-28S

(kol. 4 + kol. 5)


31 sierpnia 2012 r.


31 grudnia 2012 r.

Wydatki dzielnicy w okresie 1 stycznia - 31 sierpnia 2013 r. według sprawozdania Rb-28S


2012/2013 (kol.5 + kol.6)

1 2 3 4 5 6 7

1 Wydatki ogółem 15 300 409,10 zł 10 178 944,41 zł 5 121 464,69 zł 10 187 977,88 zł 15 309 442,57 zł 2 Inwestycje - zł - zł - zł - zł # - zł 3 Wydatki bieżące, z tego 15 300 409,10 zł 10 178 944,41 zł 5 121 464,69 zł 10 187 977,88 zł 15 309 442,57 zł 4 Wynagrodzenia i pochodne 13 095 849,28 zł 8 742 011,92 zł 4 353 837,36 zł 8 631 454,38 zł # 12 985 291,74 zł

5

Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) - zł - zł - zł - zł # - zł

6 Pozostałe dotacje - zł - zł - zł - zł # - zł 7 Wydatki rzeczowe (bez remontów) 2 127 263,23 zł 1 403 505,53 zł 723 757,70 zł 1 519 815,72 zł # 2 243 573,42 zł 8 Remonty 77 296,59 zł 33 426,96 zł 43 869,63 zł 36 707,78 zł # 80 577,41 zł


42/70

Wykres 4: Struktura wydatków dotycz ących przedszkoli i innych form wychowania przedszko lnego



43/70

2. Szkoły podstawowe (rozdział 80101)

Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2012/2013


Wydatki dzielnicy - Szkoły podstawowe

w tym:

Lp. Wyszczególnienie rozdziały: 80101

Wydatki dzielnicy w 2012 r. według sprawozdania Rb-28S

(kol. 4 + kol. 5)


31 sierpnia 2012 r.


31 grudnia 2012 r.



według sprawozdania Rb-

28S


2012/2013 (kol.5 + kol.6)

1 2 3 4 5 6 7

1 Wydatki ogółem 22 184 895,14 zł 15 015 417,99 zł 7 169 477,15 zł 14 874 431,56 zł 22 043 908,71 zł 2 Inwestycje - zł - zł - zł - zł - zł 3 Wydatki bieżące, z tego 22 184 895,14 zł 15 015 417,99 zł 7 169 477,15 zł 14 874 431,56 zł 22 043 908,71 zł 4 Wynagrodzenia i pochodne 19 520 577,71 zł 13 195 798,73 zł 6 324 778,98 zł 13 038 721,38 zł 19 363 500,36 zł

5

Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) - zł - zł - zł - zł - zł

6 Pozostałe dotacje - zł - zł - zł - zł - zł 7 Wydatki rzeczowe (bez remontów) 2 559 917,43 zł 1 753 017,35 zł 806 900,08 zł 1 783 803,22 zł 2 590 703,30 zł 8 Remonty 104 400,00 zł 66 601,91 zł 37 798,09 zł 51 906,96 zł 89 705,05 zł


44/70

Wykres 5: Struktura wydatków dotycz ących szkół podstawowych Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy


45/70

3. Gimnazja (rozdział 80110)

Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2012/2 013


Wydatki dzielnicy - Gimnazja

w tym:



sprawozdania Rb-28S

(kol. 4 + kol. 5)


31 sierpnia 2012 r.


31 grudnia 2012 r.




28S


2012/2013 (kol.5 + kol.6)

1 2 3 4 5 6 7

1 Wydatki ogółem 12 281 498,29 zł 8 483 191,59 zł 3 798 306,70 zł 7 739 488,19 zł 11 537 794,89 zł 2 Inwestycje - zł - zł - zł - zł - zł 3 Wydatki bieżące, z tego 12 281 498,29 zł 8 483 191,59 zł 3 798 306,70 zł 7 739 488,19 zł 11 537 794,89 zł 4 Wynagrodzenia i pochodne 10 839 824,91 zł 7 558 351,68 zł 3 281 473,23 zł 6 865 582,05 zł 10 147 055,28 zł 5 Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) - zł - zł - zł - zł - zł 6 Pozostałe dotacje - zł - zł - zł - zł - zł 7 Wydatki rzeczowe (bez remontów) 1 409 775,61 zł 910 927,51 zł 498 848,10 zł 845 411,77 zł 1 344 259,87 zł 8 Remonty 31 897,77 zł 13 912,40 zł 17 985,37 zł 28 494,37 zł 46 479,74 zł


46/70

Wykres 6: Struktura wydatków dotycz ących gimnazjów Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy


47/70

4. Licea ogólnokształc ące

(rozdział 80120)

Tabela 7: Licea ogólnokształc ące – wydatki w roku szkolnym 2012/2013


Wydatki dzielnicy - Licea ogólnokształc ące

w tym:



sprawozdania Rb-28S

(kol. 4 + kol. 5)


31 sierpnia 2012 r.


31 grudnia 2012 r.




28S


2012/2013 (kol.5 + kol.6)

1 2 3 4 5 6 7


5


6 Pozostałe dotacje - zł - zł - zł - zł - zł 7 Wydatki rzeczowe (bez remontów) 1 484 033,40 zł 883 926,01 zł 600 107,39 zł 901 841,19 zł 1 501 948,58 zł 8 Remonty 106 085,31 zł 37 852,01 zł 68 233,30 zł 35 064,74 zł 103 298,04 zł


48/70

Wykres 7: Struktura wydatków dotycz ących liceów ogólnokształc ących Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy

Inwestycje - zł 0,0%

Wynagrodzenia i pochodne

9 151 251,50 zł 85,1%

Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)

- zł 0,0%

Pozostałe dotacje - zł 0,0%

Wydatki rzeczowe (bez remontów)

1 501 948,58 zł 14,0%

Remonty 103 298,04 zł

1,0%


49/70

5. Szkoły zawodowe (rozdział 80130)

Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2012/2013


Wydatki dzielnicy - szkoły zawodowe

w tym:


Wydatki dzielnicy w 2012 r. według sprawozdania Rb-28S

(kol. 4 + kol. 5)


31 sierpnia 2012 r.


31 grudnia 2012 r.




28S


2012/2013 (kol.5 + kol.6)

1 2 3 4 5 6 7


5


6 Pozostałe dotacje - zł - zł - zł - zł - zł 7 Wydatki rzeczowe (bez remontów) 1 441 630,98 zł 1 023 237,07 zł 418 393,91 zł 1 100 318,10 zł 1 518 712,01 zł 8 Remonty 65 540,00 zł 41 239,10 zł 24 300,90 zł 25 261,16 zł 49 562,06 zł


50/70

Wykres 8: Struktura wydatków dotycz ących szkół zawodowych Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy

Inwestycje - zł 0,0%

Wynagrodzenia i pochodne

10 990 676,75 zł 87,5%

Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)

- zł 0,0%

Pozostałe dotacje - zł 0,0%

Wydatki rzeczowe (bez remontów)

1 518 712,01 zł 12,1%

Remonty 49 562,06 zł

0,4%


51/70

6. Poradnie psychologiczno pedagogiczne (rozdział 85407)

Tabela 9: Poradnie psychologiczno pedagogiczne – wy datki w roku szkolnym 2012/2013


Wydatki dzielnicy - Poradnie psychologiczno-pedagog iczne


31 sierpnia 2012 r.


31 grudnia 2012 r.1 3 4 5 6 7

1 2 168 028,67 zł 1 392 386,63 zł 775 642,04 zł 1 430 716,41 zł 2 206 358,45 zł 2 Inwestycje - zł - zł - zł - zł - zł 3 2 168 028,67 zł 1 392 386,63 zł 775 642,04 zł 1 430 716,41 zł 2 206 358,45 zł 4 Wynagrodzenia i pochodne 1 882 066,17 zł 1 256 572,43 zł 625 493,74 zł 1 232 942,03 zł 1 858 435,77 zł 5 Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) - zł - zł - zł - zł - zł 6 Pozostałe dotacje - zł - zł - zł - zł - zł 7 Wydatki rzeczowe (bez remontów) 284 462,50 zł 135 314,20 zł 149 148,30 zł 196 920,76 zł 346 069,06 zł 8 Remonty 1 500,00 zł 500,00 zł 1 000,00 zł 853,62 zł 1 853,62 zł

Wydatki bieżące, z tego

Wydatki dzielnicy w okresie 1 stycznia - 31 sierpnia 2013 r.

według


2012/2013(kol.5 + kol.6)

2

Wydatki ogółem

Lp.Wyszczególnienierozdziały: 85406


sprawozdania Rb-28S

w tym:


52/70

Wykres 9: Struktura wydatków dotycz ących p oradnie psychologiczno pedagogicznych Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy


53/70

7. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407)

Tabela 10: Placówki wychowania pozaszkolnego


Wydatki dzielnicy - Placówki wychowania pozaszkolne go

w tym:



sprawozdania Rb-28S (kol. 4 + kol. 5)


31 sierpnia 2012 r.


31 grudnia 2012 r.




28S

1 2 3 4 5 6

1 Wydatki ogółem 422 937,53 zł 274 652,22 zł 148 285,31 zł 295 964,97 zł 2 Inwestycje - zł - zł - zł - zł 3 Wydatki bieżące, z tego 422 937,53 zł 274 652,22 zł 148 285,31 zł 295 964,97 zł 4 Wynagrodzenia i pochodne 342 727,60 zł 227 780,49 zł 114 947,11 zł 222 844,49 zł

5

Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś) - zł - zł - zł - zł

6 Pozostałe dotacje - zł - zł - zł - zł 7 Wydatki rzeczowe (bez remontów) 78 220,76 zł 46 282,56 zł 31 938,20 zł 71 939,68 zł 8 Remonty 1 989,17 zł 589,17 zł 1 400,00 zł 1 180,80 zł


54/70

Wykres 10: Struktura wydatków dotycz ących placówek wychowania pozaszkolnego Źródło: Dzielnicowe Biuro Finansów O światy Praga- Północ m.st. Warszawy


55/70

1. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2012/2013

8. Zwiększanie wska źnika upowszechniania wychowania przedszkolnego W wyniku działań podejmowanych przez Wydział Oświaty i Wychowania oraz na skutek działalnosci bezpośredniej przedszkoli, w roku szkolnym 2012/2013 nastepująca liczba dzieci została objęta wychowaniem przedszkolnym na terenie Dzielnicy Praga – Północ m.st. Warszawy:

Liczba dzieci urodzonych w latach 2006-2012

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Liczba miejsc w

przedszkolach

Liczba dzieci

przyjętych

Procent upowszechniania

wychowania przedszkolnego

546 591 656 677 669 653 606 1455 1515 78,74

9. Organizacja oddziałów dla sze ściolatków w szkołach podstawowych We wszystkich szkołach podstawowych organizowane są oddziały przedszkolne dla dzieci sześcioletnich. W ramach ogólnomiejskiej kampanii Sześciolatki w pierwszej klasie, Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Nr 5 zorganizowała zajęcia warsztatowe dla rodziców dzieci 5-letnich przygotowujące do nauki szkolnej – odbyły się na terenie PPP oraz w przedszkolach.

10. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „W ars i Sawa” W ramach działań mających na celu wspieranie ucznia zdolnego, każda ze szkół organizuje zajęcia pozalekcyjne. Mają one na celu, przede wszystkim, pracę z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych (uczniami uzdolnionymi oraz uczniami wykazującymi konieczności uzupełnienia braków edukacyjnych), których celem jest poprawa wyników sprawdzianu po szkole podstawowej oraz egzaminu gimnazjalnego. Wymiar zajęć dodatkowych określony jest poprzez standard warszawski jako tzw. „godziny miejskie” i jest wspólny dla wszystkich dzielnic miasta. Zajęcia dodatkowe przeznaczone są w szczególności na uzupełnianie wiedzy z przedmiotów tzw. wiodących (matematyka, j. polski, historia, geografia, języki obce), ale również na zajęcia rozwijające szczególne zainteresowania (np. kółka informatyczne, dziennikarskie, teatralne, plastyczne itp.). Wszystkie Szkoły Podstawowe Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy posiadają Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy „WARS i SAWA”.


56/70

Należy zaznaczyć, że wyniki nauczania (sprawdzian po szkole podstawowej i egzamin gimnazjalny) szkół północno praskich są najsłabsze w Warszawie - średnie wyniki są niższe od wyników dla Warszawy i województwa, ale wyższe niż średnia krajowa. Na słabe wyniki, zdecydowanie wpływa niski status materialny rodzin, niski poziom wykształcenia, niskie kwalifikacje zawodowe, negatywne wzorce rodzinne, miejsce i trudne warunki zamieszkania, brak zainteresowania rodziców nauką dziecka i brak współpracy ze szkołą. Skutkiem takiej sytuacji dorosłych jest niechęć do dodatkowych zajęć wyrównawczych lub reedukacyjnych, a sami uczniowie nie mają pozytywnego nastawienia do nauki.

4. Wspieranie i wzbogacanie oferty szkolnictwa zawo dowego W ramach aktywności podejmowanych przez WOiW oraz szkoły kształcące w zawodach, należy wymienić sukcesy poszczególnych projektów: - kolejny rok realizowane jest porozumienia dotyczącego wspomagania rozwoju kształcenia zawodowego na terenie Dzielnicy Praga Północ zawartego z firmą TOPEX - kolejny rok trwa umowa patronacka między Zespołem Szkół Nr 40 im. Stefana Starzy ńskiego a firmą Macro Logic. Od 1 września 2012 roku szkoła została przeniesiona z ulicy Jagiellońskiej 61 do budynku przy ulicy Objazdowej 3. Jednocześnie w skład Zespołu Szkół nr 40 weszło XX liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego. Szkoła należy do Federacji Szkół im. Stefana Starzyńskiego, uczestniczy we wspólnych uroczystościach, Federacja skupia szkoły z całej Polski noszące imię słynnego Prezydenta Warszawy. W ramach Federacji współpracuje także z 10 Warszawskim Pułkiem Samochodowym im. Majora Stefana Starzyńskiego. Uczniowie i nauczyciele szkoły aktywnie uczestniczą w akcji krwiodawstwa. Kilka lat temu z inicjatywy młodzieży objęto opieką jeden z domów małego dziecka w Warszawie. Cykliczne organizowane są akcje, w czasie których zbierane są fundusze na zakup środków higienicznych dla dzieci z tego domu dziecka. Dla gimnazjalistów organizowane są, przy dużym zaangażowaniu zespołów nauczycielskich i młodzieży, „ Dni z zawodem”, w czasie których uczniowie gimnazjów zapoznają się ze specyfiką zawodów, w których kształci szkoła, pomagając im tym samym w dokonywaniu wyboru dalszej drogi kształcenia. W roku szkolnym 2012/13 ”Dzień z zawodem” został objęty honorowym patronatem Pana Karola Semika Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Pana Piotra Zalewskiego Burmistrza Dzielnicy Praga Północ. W szkole działa Koło Stowarzyszenia Inżynierów i Mechaników Polskich, które w aktywny sposób propaguje wiedzę techniczną. Współpraca z firmami: Partnerem szkoły jest firma PGNiG TERMIKA SA. Firma ta wyposaża szkołę w nowoczesne urządzenia, prowadzi Program Stypendialny dla uczniów i organizuje spotkania młodzieży na terenie swoich zakładów. Szkoła bierze udział w programie „Zagrzewamy do Nauki", którego organizatorami są: firma PGNiG TERMIKA SA, Polskie Stowarzyszenie Zarządzania Kadrami oraz Business for Society Sp. z o.o. Dzięki programowi w szkole prowadzone jest Koło Energetyka, dla zainteresowanych poszerzeniem wiedzy z zakresu mechaniki i energetyki oraz zajęcia specjalizacyjne z przedmiotów energetycznych. PGNiG TERMIKA SA funduje stypendia dla najlepszych uczniów z klas objętych patronatem. W ramach programu „ Zagrzewamy do nauki” podejmowane są następujące działania:

1. organizacja zajęć praktycznych i praktyk zawodowych dla określonej grupy uczniów; 2. podnoszenie poziomu praktyk zawodowych; 3. wzbogacanie bazy dydaktycznej szkoły 4. doskonalenie kadry pedagogicznej; 5. organizacja dodatkowych zajęć w formach pozaszkolnych w celu zwiększenia szansy

zatrudnienia absolwentów technikum po ukończeniu szkoły; 6. wsparcie działań promocyjnych i marketingowych, których celem jest pozyskanie

absolwentów gimnazjów do szkół zawodowych; 7. udzielanie pomocy materialnej – w ramach systemu stypendialnego - dla uczniów

osiągających bardzo dobre wyniki w nauce – zwłaszcza w zakresie przedmiotów zawodowych;

8. promocja kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych;

9. stała współpraca między szkołami a Programem „ Zagrzewamy do nauki” w celu przekazywania wiedzy o najnowszych osiągnięciach technicznych i technologicznych w


57/70

energetyce; W celu podniesienia atrakcyjności procesu dydaktycznego została zakupiona tablica interaktywna, 10 laptopów, 6 rzutników, ekrany.

Nauczyciele realizowali program dydaktyczny i wychowawczy nie tylko na terenie szkoły ale także w czasie wycieczek. Na uwagę zasługują wyjścia do Instytutu Żydowskiego, Cytadeli Warszawskiej, Muzeum Powstania Warszawskiego, Centrum Nauki Kopernik, Biblioteki Narodowej, do zakładów pracy. Szkoła czynnie uczestniczymy w Dniach Otwartych Elektrociepłowni Warszawskich. Uczniowie oraz poczet sztandarowy szkoły uczestniczyli w obchodach świąt narodowych i lokalnych, min. pod Pomnikiem Pomordowanych na Wschodzie, w rocznicę Rzezi Pragi i innych. Uczniowie szkoły brali udział w Międzyszkolnym Konkursie Poezji Pokolenia Kolumbów „ Pamięci pokolenia” organizowanym przez LXXXVII LO w Warszawie, dwoje uczestników otrzymało wyróżnienia. W lutym 2013 roku gościł w szkole o. Emilio Cardenasa, który opowiadał młodzieży o życiu w Hiszpanii oraz różnicach kulturowych między naszymi narodami. W marcu b.r. placówka brała udział w XIX Międzynarodowym Salonie Edukacyjnym. Każdego roku szkoła bierze czynny udział w akcji „ Góra Grosza”. W kwietniu 2013 roku szkoła uczestniczyła w IV Turnieju Zawodów m.st. Warszawy organizowanym przez Zespół Szkół nr 21, w którym otrzymała wyróżnienie. Od października 2012 do czerwca 2013 roku Zespół Szkół nr 40 organizował akcję pod hasłem „ Czterdziestka czyta dzieciom”, akcja była skierowana do przedszkoli i szkół podstawowych Dzielnicy Praga Północ. Uczniowie odwiedzali regularnie sześć przedszkoli i oddział „0” przez cały rok szkolny, a w dniu 20 czerwca b.r. odbyło się podsumowanie akcji na terenie naszej szkoły, w którym wzięło udział około 320 przedszkolaków. W marcu zorganizowano X Teatralia. Była to edycja jubileuszowa, w czasie której ujawniły się talenty reżyserskie, aktorskie i organizacyjne młodzieży. Impreza została objęta honorowym patronatem Pana Karola Semika Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Pana Piotra Zalewskiego Burmistrza Dzielnicy Praga Północ. W dniu 9 czerwca 2013 roku szkoła wzięła udział w akcji „ Praskie Lato” organizowanej w Parku Praskim. Chętni mogli uczestniczyć w „ Zabawach energetycznych” prowadzonych przez uczniów szkoły. Zespół Szkół Nr 14 realizuje projekt autorski E. Laszczka „ Stanowiska geologiczne i antropogeniczne w Polsce jako podstawa do projektowania punktów, tras i parków geoturystycznych’’.

Uczniowie biorą udział olimpiadach przedmiotowych i konkursach:

- VI Edycji Finału Olimpiady Innowacji Technicznych /OIT/ Organizator-Polski Związek Stowarzyszeń Wynalazców i Racjonalizatorów Warszawa

- XXXV Olimpiadzie Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficzne Organizator – Komitet Główny Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej Warszawa ul. Czackiego 3/5

- XXVI Ogólnopolskim Konkursie Wiedzy Geologicznej w Zielonej Górze.

Zespół Szkół Nr 33 organizuje koła: przedmiotowe, zainteresowań, strzeleckie, zajęcia dla maturzystów i sportowe. Uczniowie szkoły biorą udział w olimpiadach i konkursach przedmiotowych i sportowych :

- Olimpiadzie Teologii Katolickiej

- Warszawskiej Olimpiadzie Młodzieży w piłce nożnej

- Turnieju trio basket organizowanym przez Wyższą Szkołę L. Koźmińskiego


58/70

5. Racjonalizacja sieci szkół Od 01 września 2012 roku Zespół Szkół Nr 40 zmienił lokalizację na ul. Objazdową 3, mieszczące się pod tym adresem XX LO im. Bolesława Chrobrego weszło w skład Zespołu Szkół Nr 40 im. Stefana Starzyńskiego

6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyc zna”; „Stop cyberprzemocy”, „Bezpieczna Szkoła” i inne Szkoły realizują programy Warszawski system wspierania uzdolnionych „Wars i Sawa” i „Szkoła odkrywców talentów”

Nauczyciele realizują dodatkowe programy wspierające proces dydaktyczny.

Są to: „Bezpieczna energia”, „Bezpieczne życie”, „Złote pięć minut”, „Trzymaj formę”,

Od grosika do złotówki”, „Od zabawy do sportu”, Podstawy przedsiębiorczości, „Góra grosza”.

Uczniowie biorą udział w różnych akcjach, zajęciach oraz projektach organizowanych przez różne podmioty m. in. „Dziecko w sieci”, „Wiem, co jem”, ”Szklanka mleka”, „Owoce w szkole”, Program Straży Miejskiej, „Mecenasi sztuki, czyli jak finansować projekty kulturalne. Projekt edukacyjny dla młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych”, Pomoc dla Polaków mieszkających na wschodzie, „Zakręcona nakrętka”, współpraca ze środowiskiem kombatanckim Żołnierzy AK WiN, Studeo et Conservo, „Uwaga tu Praga”, „Praga moja mała Ojczyzna”, zbiórka karmy dla zwierząt na Paluchu.

„Szkoła bez przemocy” Wszystkie szkoły z terenu dzielnicy Praga Północ są uczestnikami ogólnopolskiego programu “Szkoła bez przemocy”, realizując go w ramach godzin wychowawczych. Celem Programu jest przeciwdziałanie przemocy w szkołach przez zwiększenie świadomości problemu, zmianę postaw wobec przemocy, a także dostarczenie szkołom konkretnego wsparcia i narzędzi, które skutecznie i systemowo zwalczałyby to zjawisko. Program jest prowadzony pod patronatem Prezydenta RP.

„ Dziecko w sieci ‘’i „ Stop cyberprzemocy ”

Ogólnopolska kampania społeczna Dziecko w Sieci zainicjowana została przez Fundację Dzieci Niczyje w lutym 2004 roku. W latach 2005-2006 współorganizatorem kampanii była Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa (NASK). FDN wspólnie z NASK zrealizowały kampanię medialnąi edukacyjną poświęconą problemowi niebezpiecznych treści w Sieci. Od stycznia 2008 roku w ramach kampanii realizowana jest akcja „ Stop Cyberprzemocy‘’ poświęcona problemowi przemocy rówieśniczej w Sieci. W lutym 2011 roku ruszyła kampania Promocja bezpieczeństwa w sieci. Jej celem było zwrócenie uwagi rodziców na ich rolę w wychowaniu dzieci ze szczególnym naciskiem na bezpieczne korzystanie z Internetu. Ze szczególnym zaangażowaniem w akcji tej uczestniczą uczniowie Zespołu Szkół Nr 45.

Kampania „ Wiem co jem ‘’


59/70

Celem kampanii jest organizacja prawidłowego żywienia dzieci w placówkach oświatowych oraz edukacja prozdrowotna dzieci i młodzieży. Udział w kampanii placówek oświatowych jest dobrowolny. Uczestnikami projektu są uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów.

Program „ Bezpieczna Szkoła ‘’

Program realizowany przez szkoły w ramach zajęć prowadzonych przez Straż Miejską.

Program „Moje Boisko – Orlik” W ramach ogólnopolskiego programu „Moje Boisko – Orlik”, na powstałych w latach 2009 -2010 dwóch kompleksach boisk sportowych: na terenie Zespołu Szkół Nr 33 przy ul. Targowej 86 oraz na terenie Zespołu Szkół Nr 14 przy ul. Szanajcy 5 prowadzono w roku szkolnym 2012/2013 zajęcia dla dzieci i młodzieży udostępniając boiska również dla okolicznych mieszkańców

7. Lato i zima w mie ście

„ Lato w mie ście ’’ 2012 Akcja „Lato w mieście 2012” w Warszawie zorganizowana była od 2 lipca do 31 sierpnia. Zgodnie z wytycznymi Biura Sportu oraz Biura Edukacji m.st. Warszawy Dzielnice zobowiązane były do zorganizowania na swoim terenie różnych form wypoczynku dla dzieci i młodzieży w tym:

1. Punkty dziennego pobytu (Dzielnica Praga Północ – SP Nr 73 ul. Białostocka 10/18; SP Nr127 ul. Kowieńska 17/19; SP Nr 258 ul. B. Brechta 8 oraz SP Nr 30 ul. Kawęczyńska 2);

2. Punkty zajęć specjalistycznych (Dom Kultury „PRAGA” ul. Dąbrowszczaków 2, Biblioteka Publiczna im. Księdza Jana Twardowskiego, ul. Skoczylasa 9)

3. Punkty Dożywiania – SP Nr 30, SP Nr 127, SP Nr 258,ZS Nr 45 4. Dzielnicowy Ośrodek Sportu i Rekreacji (przy ul. Szanajcy 17/19- hala sportowa, ul. Kawęczyńska 44- obiekt sportowy, ul. Szanajcy 5 oraz ul. Targowa 86 - boiska wielofunkcyjne Orlik).

Z czterech punktów dziennego pobytu skorzystało w czasie wakacji 538 dzieci: 535 dzieci ze szkół podstawowych i 3 z gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. W punktach dożywiania dzieci i młodzieży wydano 6 587 posiłków (II śniadanie, obiad).

Na potrzeby akcji letniej wykorzystano 211 formularzy uprawniających do nieodpłatnego korzystania ze środków komunikacji miejskiej, z których skorzystało 3 350 uczestników (osobo-przejazdów).

Organizacje pozarządowe, działające na terenie Dzielnicy Praga Północ, prowadzące we własnym zakresie akcję „Lata w Mieście 2012”:

1. Caritas Diecezji Warszawsko-Praskiej KLUB ALTERNATYWNY, ul. 11-go Listopada 17/19, 03-446 Warszawa, 2. Stowarzyszenie Katolicki Ruch Antynarkotyczny KARAN, 3. Zespół Ognisk Wychowawczych 4. Stowarzyszenie „ Mały Książe ‘’

Placówki realizujące akcję „Lato w Mieście 2012” były odwiedzane codziennie, oraz systematycznie kontrolowane przez koordynatora dzielnicowego dla Dzielnicy Praga Północ.


60/70

„ Zima w mie ście ‘’ 2013 Akcja „Zima w mieście 2013” w Warszawie zorganizowana była od 28 stycznia do 8 lutego. Zgodnie z wytycznymi Biura Sportu oraz Biura Edukacji m.st. Warszawy Dzielnice zobowiązane były do zorganizowania na swoim terenie różnych form wypoczynku dla dzieci i młodzieży w tym:

1. Punkty dziennego pobytu w Dzielnicy Praga Północ - Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 30 ul. Kawęczyńska 2 – Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 73 ul. Białostocka 10/18 - Szkoła Podstawowa Nr 127 ul. Kowieńska 17/19 - Szkoła Podstawowa Nr 258 ul. Brechta 8 - Zespół Szkół Nr 45 ul. Jagiellońska 7 2. Punkty zajęć specjalistycznych Dom Kultury „PRAGA” ul. Dąbrowszczaków 2 - Biblioteka Publiczna im. Księdza Jana Twardowskiego, ul. Skoczylasa 9, VII Ogród Jordanowski ul. Namysłowska 21 3. Dzielnicowy Ośrodek Sportu i Rekreacji przy ul. Szanajcy 17/19 – hala sportowa, ul. Jagiellońska 7 – basen, hala sportowa

Z punktów dziennego pobytu skorzystało w czasie ferii 603 dzieci ze szkół podstawowych, gimnazjów i młodzieży ze szkół ponadgimnazjalnych.

W punktach dożywiania dzieci i młodzieży wydano 4842 posiłki (II śniadanie, obiad)

Na potrzeby akcji zimowej wykorzystano 120 formularze uprawniające do nieodpłatnego korzystania ze środków komunikacji miejskiej, z których skorzystało 2 110 uczestników (osobo-przejazdów).

Organizacje pozarządowe, działające na terenie Dzielnicy Praga Północ, prowadzące we własnym zakresie akcję „Zima w Mieście 2013”:

1. Caritas Diecezji Warszawsko-Praskiej KLUB ALTERNATYWNY, ul. 11-go Listopada 17/19, 03-446 Warszawa, 2. Ognisko Wychowawcze „Praga”, ul. Środkowa 9, 03-430 Warszawa, 3. Stowarzyszenie Katolicki Ruch Antynarkotyczny KARAN, ul. Reja 5/1, 26-610 Radom.

W ramach prowadzonej akcji „Zima w Mieście 2013” Wydział Sportu i Rekreacji dla Dzielnicy Praga Północ przekazał formularze uprawniające do bezpłatnego korzystania ze środków transportu miejskiego w m.st. Warszawy dla zorganizowanych grup dzieci uczestniczącej w akcji zimowej

Placówki realizujące akcję „Zima w Mieście 2013” były odwiedzane codziennie, oraz systematycznie kontrolowane przez koordynatora dzielnicowego dla Dzielnicy Praga Północ.

8. Młodzie żowa Rada Dzielnicowa W roku szkolnym 2012/2013 na terenie Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy Młodzieżowa Rada Dzielnicowa nie prowadziła działań.

9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych W roku szkolnym 2012/2013 3 placówki oświatowe otrzymały dofinansowanie na

realizację 4 programów w ramach Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych na kwotę 35 845 PLN


61/70

Lp Nazwa szkoły/placówki Nazwa projektu Rodzaj projektu (szk. dz., war., maz. pol., eur.)

1. Gimnazjum Nr 31 z Oddziałami Integracyjnymi im. Rotmistrza Witolda Pileckiego

"Sztuka to gra cnót’’ szk.

2. Gimnazjum Nr 31 z Oddziałami Integracyjnymi im. Rotmistrza Witolda Pileckiego

Klub młodego odkrywcy szk.

3. Szkoła Podstawowa Nr 127 „ W kontuszu herbowym zapisane’’ dz.

4. Zespół Szkół Nr 14

Technikum Geologiczno-Drogowe

„Stanowisko geologiczne i antropogeniczne w Polsce jako podstawa do projektowania punktów, tras, i parków geoturystycznych”

szk.

10. Projekty edukacji kulturalnej

Mikrofon dla najmłodszych

Corocznie dzieci z wszystkich Przedszkoli Dzielnicy Praga Północ biorą udział w Przeglądzie Wokalno – Tanecznym z cyklu Mikrofon dla najmłodszych.

W dniu 18 kwietnia 2013 r. mali artyści po raz osiemnasty spotkali się w sali widowiskowej Szkoły Muzycznej im. F. Chopina przy ul. Namysłowskiej 4. Tegoroczna impreza odbywała się pod hasłem Wiosna Tęczą Malowana.

Honorowym gościem przeglądu była Pani Joanna Gospdarczyk, Dyrektor Biura Edukacji Urzędu m.st. Warszawy

Zarówno na scenie, jak i na widowni panowała atmosfera wspaniałej zabawy. Dzieci zaprezentowały swoje umiejętności artystyczne: zaśpiewały, zatańczyły, zagrały na instrumentach.

Występ na scenie był dla wszystkich niezwykłym przeżyciem. Wszystkie występy zostały nagrodzone burzliwymi brawami. Udział dzieci w przeglądzie to efekt współpracy dyrektorów, nauczycielek oraz instruktorów rytmiki i tańca, zatrudnionych w przedszkolach.

Zarząd Dzielnicy Praga Północ ufundował dla każdego przedszkola nagrody: książki, okazjonalne dyplomy oraz słodycze.

Sesje naukowe

W 4 czerwca 2013 r. w Domu Kultury „Praga” odbyła się VIII sesja naukowa „W kartuszu

herbowym zapisane”-

Już po raz ósmy Szkoła Podstawowa nr 127 im. Henryka Sienkiewicza była pomysłodawcą i realizatorem interdyscyplinarnego projektu artystycznego zakończonego sesją naukową,


62/70

skierowanego do uzdolnionych uczniów praskich szkół, zrealizowanego w ramach programu Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych. Tegoroczny projekt – „W kartuszu herbowym zapisane…”- sięga materii architektury. Projekt odbywał się pod patronatem Burmistrza Dzielnicy Praga-Północ m.st. Warszawy Pana Piotra Zalewskiego. Współpartnerami w realizacji projektu byli: - Kolegium Sztuk Pięknych w Kazimierzu Dolnym - Muzeum Historyczne m.st. Warszawy - Dom Kultury „Praga Efekty działań młodych twórców były prezentowane na specjalnie zorganizowanej sesji naukowej – 24 maja 2013, której towarzyszyła wystawa prac plastycznych i fotograficznych – efekt warsztatów i pleneru malarskiego w Kazimierzu Dolnym, zorganizowanych wspólnie z Kolegium Sztuk Pięknych. Na sesji obecni byli zaproszeni goście: Burmistrz Dzielnicy Praga-Północ Pan Piotr Zalewski, Zastępca Burmistrza Pani Edyta Federowicz, dyrektorzy praskich szkół podstawowych i gimnazjów. Burmistrz Dzielnicy Pan Piotr Zalewski wręczył każdemu uczniowi biorącemu udział w projekcie Certyfikat udziału w sesji oraz list - przesłanie wystosowany specjalnie na tę okazję do młodzieży.

W tym roku w ramach własnych działań uczniowie poznali, ciekawe architektonicznie, budynki starej Warszawy zamknięte kwartałem Starego i Nowego Miasta. Przyczynkiem do wykonania prac plastycznych (rysunek, obraz, płaskorzeźba, portal) oraz literackich (historia miejsca, legenda, gawęda, opowiadanie, wiersz) były ciekawe detale architektoniczne (maszkarony, akanty, atrybuty, kartusze herbowe, panoplia itp.) odkryte przez młodych artystów i naukowców na fasadach, ścianach i we wnętrzach kamienic. Zajęcia z historii kultury zaplanowane w Muzeum Historycznym m.st. Warszawy i w Gabinecie Heraldycznym Zamku Królewskiego przybliżyły uczniom architekturę starej Warszawy, historię miasta i tych, którzy przyczynili się do powstania materialnych dowodów jej świetności – mecenasów, właścicieli, architektów, malarzy, rzeźbiarzy. W ramach projektu odbyły się warsztaty literackie, fotograficzne i plastyczne (w Warszawie i w Kazimierzu Dolnym – 10 maja 2013 - „ W celejowskiej attyce cherubin…– warsztaty i plener w Kazimierzu. Sesja była podsumowaniem warsztatów literackich, plastycznych, rzeźbiarskich oraz warsztatów plenerowych..

Po uroczystej sesji Dyrektor SP 127 dokonała otwarcia wystawy poplenerowych prac malarskich i rzeźbiarskich – z pleneru w Kazimierzu Dolnym.

Sztafeta Pokole ń 9 listopada 2012 r., odbyła IV edycja "Sztafety Pokoleń".

Wzruszenie, przejmujące wspomnienia i głęboko zapadające w pamięć słowa naocznych świadków II Wojny Światowej - tego nie mogło zabraknąć podczas obchodów IV edycji praskiej uroczystości - "Sztafety Pokole ń" . Tym razem w zorganizowanie spotkania zostało zaangażowane warszawskie L LO im. Ruy Barbosy. Jego najważniejszą część stanowił program artystyczny uczniów, mający na celu przypomnienie widzom o takich wartościach jak: patriotyzm, honor czy szacunek dla bohaterów. Po wielomiesięcznej, ciężkiej, ale jakże owocnej pracy, niezliczonej ilości prób i często zmianie własnych, prywatnych planów nadszedł dzień, w którym dzieło, pt. "Ocalić od zapomnienia" zostało zaprezentowane zaproszonym gościom. 9 listopada 2012 r. szkolna aula, wypełniona po brzegi ważnymi osobistościami, zamieniła się w miejsce wyjątkowe, a uczestnicy akademii wzięli udział w żywej lekcji historii. Uroczystość uświetniła obecność Senatora Marka Borowskiego, pełnomocnika ds. Kombatantów Urzędu Marszałkowskiego - Zbigniewa Czaplickiego, który wystąpił w imieniu Marszałka Województwa Mazowieckiego, Wiceprezydenta Miasta Stołecznego Warszawy - Włodzimierza Paszyńskiego, Przewodniczącej Rady Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy - Pani Elżbiety Kowalskiej- Kobus i biorących udział w uroczystości radnych


63/70

wyżej wymienionej dzielnicy, Wiceburmistrza Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy - Pana Krzysztofa Mikołajewskiego, Wiceburmistrza Dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy - Pani Katarzyny Łęgiewicz, przewodniczącego Społecznej Rady Kombatanckiej Dzielnicy Praga Północ - płk dr inż. Czesława Lewandowskiego, przybyłego na akademię w towarzystwie kombatantów, przedstawiciela Akademii Obrony Narodowej - Pana płk dr hab. Tomasza Kośmidera, Prezesa Towarzystwa Polsko-Brazylijskiego - Pana Stanisława Pawliszewskiego, Dyrektora Muzeum Warszawskiej Pragi w organizacji - Pani Jolanty Wiśniewskiej, występującej w imieniu Mazowieckiego Kuratora Oświaty - Pani Teresy Lipnickiej oraz Dyrektorów szkół i placówek oświatowych dzielnicy Praga Północ m.st. Warszawy.

Cykliczne imprezy dla uczniów szkół dzielnicy Praga Północ

1. Konkurs wiedzy o Brazylii (XIII edycja w roku szkolnym 2012/2013) – przygotowywany przez L LO im. Ruy Barbosy skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych z całej Polski

2. Praski Konkurs Matematyczny (XV edycja w roku szkolnym 2012/13) – najstarszy konkurs

organizowany przez L LO im. Ruy Barbosy, skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych szkół leżących po prawej stronie Wisły na terenie Warszawy, Otwocka oraz XXII LO im. Jose Marti, zwycięzca konkursu otrzymuje indeks na dowolny kierunek Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego - Szkoła Nauk Ścisłych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.

3. Konkurs Piosenki Niemieckoj ęzycznej DACHL-L (III edycja w roku szkolnym 2012/13) – największy projekt edukacyjno- językowy w stolicy, uzyskał tytuł „Miejsca Odkrywania talentów” nadawany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej – skierowany jest do uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i ponadgimnazjalnych

4. Teatralia (X edycja w roku szkolnym 2012/2013) – Warszawski Międzyszkolny Przegląd

Teatralny: TEATRALIA - konkurs międzyszkolny przez IX edycji skierowany do młodzieży ponadgimnazjalnej ze względu na wysoki poziom prezentowanych przedstawień, w roku szkolnym 2012/2013 zaproszono do udziału gimnazja (1 grupa gimnazjalna brała udział w Teatraliach)

5. Interdyscyplinarny projekt artystyczny Szkoły Podstawowej nr 127 zakończony sesją

naukową, skierowany do uzdolnionych uczniów praskich szkół (VIII edycja w roku szkolnym 2012/2013) – realizowany od 4 lat w ramach programu – Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne – w roku sz. 2012/2013 – W kartuszu herbowym zapisane…”

6. Sportowa Wiosna Praskich Świetlic (XIV edycja w roku szkolnym 2012/2013) - celem

imprezy jest krzewienie kultury fizycznej i sportu wśród najmłodszych dzieci oraz integrowanie środowisk szkolnych na Pradze Północ

7. Spartakiada Przedszkolaków – (XVI edycja w roku szkolnym 2012/2013) – sportowa

rywalizacja najmłodszych dzieci mająca na celu krzewienie kultury fizycznej oraz integrację najmłodszego środowiska

8. Teatr Bajdurka – działający od 10 lat w Przedszkolu nr 163 9. Mikołajkowe zawody pływackie – PRAGA CUP (kolejna edycja w roku szkolnym 2012/2013) 10. Jesienny Bieg VII Ogrodu Jordanowskiego (VIII edycja w roku szkolnym 2012/2013) -

festyn sportowo rekreacyjny - pokazy, konkursy, prezentacje, skierowany do środowiska lokalnego dzieci, młodzieży oraz rodziców

11. Oddaj krew na Targowej – rokrocznie Zespół Szkół nr 33 jest organizatorem HONOROWEJ

AKCJI KREW prowadzonej przy współpracy Regionalnego Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Warszawie, w której udział biorą uczniowie szkół ponadgimnazjalnych z terenu Pragi Północ.


64/70

12. Turniej szachowy – Drużynowy Turniej Szkół Podstawowych w Szachach o tytuł Mistrza

Prawego Brzegu Warszawy 2013

11. Projekty unijne

Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania ucz niów klas I-III szkół podstawowych W roku 2012/2013 pięć szkół podstawowych z Dzielnicy Praga Północ brało udział w projekcie "Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych”, który jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. W szkołach odbywały się zajęcia dodatkowe, będące kontynuacją indywidualizacji pracy z uczniem w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, wspierające indywidualizację procesu dydaktycznego, w zależności od rozpoznanych potrzeb uczniów klas I –III szkół podstawowych. Programem objęto 341 uczniów.

W Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 3 0 im. Powsta ńców 1863 r . przy ul. Kawęczyńskiej 2 zorganizowano zajęcia dla 98 dzieci: - zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy - zajęcia specjalistyczne zajęcia terapeutyczne – muzykoterapia - zajęcia specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych w zakresie nauk matematyczno -przyrodniczych - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - zajęcia dodatkowe jak turystyczne, z języka angielskiego, plastyczne Łącznie przeprowadzono 1350 godzin dodatkowych zajęć.

W Szkole Podstawowej nr 50 im. Królowej Jadwigi przy ul. Jagiellońskiej 7 zorganizowano zajęcia dla 123 dzieci z klas najmłodszych: - zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych w zakresie nauk matematyczno.-przyrodniczych. - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych Łącznie przeprowadzono 1710 godzin dodatkowych zajęć. W Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 73 im. Króla Stefana Batorego przy ul. Białostockiej 10/18 zorganizowano zajęcia dla 36 dzieci z klas najmłodszych: - zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy - zajęcia specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - zajęcia dodatkowe informatyczne Łącznie przeprowadzono 480 godzin dodatkowych zajęć.


65/70

W Szkole Podstawowej nr 127 im. Henryka Sienkiewicza przy ul. Kowieńskiej 12/20 zorganizowano zajęcia dla 95 dzieci z klas najmłodszych: - zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - zajęcia dodatkowe jak trening twórczego myślenia Łącznie przeprowadzono 720 godzin dodatkowych zajęć. W Szkole Podstawowej nr 258 im. gen. Jakuba Jasi ńskiego przy ul. Brechta 8 zorganizowano zajęcia dla 119 dzieci z klas najmłodszych: - zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych - zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy - zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych w zakresie nauk matematyczno-przyrodniczych - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych - zajęcia sportowe i językowe Łącznie przeprowadzono 2010 godzin dodatkowych zaj ęć. Placówki zostały dodatkowo wyposażone w pomoce dydaktyczne, oprogramowanie, multimedia, książki i wydawnictwa edukacyjne, artykułu biurowe.

12. Dzielnicowe fora o światowe (formy kontaktu ze środowiskiem)

Na terenie Dzielnicy Praga Północ działalność związaną z szeroko rozumianą oświatą prowadzona była w ramach Dzielnicowej Komisji Dialogu Społecznego.

13. Doskonalenie nauczycieli i kadr Każda z placówek oświatowych, w ramach posiadanych środków finansowych, organizowała szkolenia dla nauczycieli, będących pracownikami danej szkoły. Doskonaleniem objęci zostali wszyscy nauczyciele. W placówkach odbywały się szkolenia, warsztaty, kursy doskonalące, konferencje, seminaria i inne. - Przedszkola dofinansowały wszystkie formy doskonalenie na kwotę 41 392,13zł. - Szkoły Podstawowe dofinansowały doskonalenie na kwotę 41 032,37zł. - Gimnazja kwota dofinansowania 21 614,00zł. - Zespoły Szkół : ZS 45, ZS Nr 112, LXXVI LO, ZS Nr 15, ZS Nr 73, ZS Nr 11, ZS Nr 14, ZS Nr 33, ZS Nr 40 dofinansowały doskonalenie na kwotę 91 548,36zł. Razem kwota dofinansowania wyniosła 195 586,86zł Ze środków burmistrza dzielnicy w wysokości 56 305,00zł. dofinansowano studia licencjacki dla 2 nauczycieli, studia magisterskie dla 6 pedagogów, studia podyplomowe dla 29 nauczycieli oraz kursy kwalifikacyjne dla 4 osób. Na studiach licencjackich kształciła się 2 osoba, na magisterskich 6 osób, na podyplomowych


66/70

14. Współpraca z organizacjami pozarz ądowymi W roku szkolnym 2012/2013 nie było dofinansowania wyjazdowych form wypoczynku dla uczniów naszej dzielnicy.

15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje OD września 2012 r. do 31sierpnia 2013 r. zrealizowano remonty na kwotę 73 700,60 Pln.

Przedszkola

Szkoły Podstawowe

5 SP30

ul. Kaw ęczyńska 2 03-772 Warszawa

Naprawa awaryjna rur spustowych i rynien 2 748,34

6

SP73 ul. Białostocka

10/18 03-741 Warszawa

Opracowanie oceny technicznej dot. przyczyn pęknięć ścian budynku i nadproży nad drzwiami na III kondygnacji w salach 207,208 oraz założenie szkiełek kontrolnych

3 240,00

Montaż stojaków rowerowych 1 030,00

Naprawa awarii monitoringu 4 749,98

1 P164

ul Szanajcy 12 03-481 Warszawa

2

P174 ul. Markowska 8 03-742 Warszawa

Remont monitoringu 6 335,00

3

P 186 ul.Wołomi ńska12/18 03-455 Warszawa

Usunięcie awarii poziomów wody pitnej 4 900,00

4

P183 ul. Jagiello ńska 28 03-719 Warszawa

Remont instalacji elektrycznej + WLZ i tablica rozdzielcza

7 257,00

RAZEM 23 241,98


67/70

7 SP - 258

03-472 Warszawa ul. Brechta 8

Usunięcie awarii rur centralnego ogrzewania 3357,34

RAZEM 10 375,64

Zespoły Szkół

8 ZS14 ul.Szanajcy 5

03-481 Warszawa

Awaria dodatkowa naczynia zbiorczego w węźle i likwidacja ubytków wody w c.o z wykonaniem wody sieciowej do instalacji c.o

9 699,11

9 ZS33 ul.Targowa 86

03-448 Warszawa

Usunięcie awarii przyłącza wody na terenie warsztatów przy ul. Wysockiego 51

4 711,33

10 ZS Nr 112 G32,SP 354

ul.Otwocka3

03-759 Warszawa

Awaryjny remont przewodów zasilających do i od węzła c.o

9 990,00

11 GM30

ul. Szanajcy 17/19

03-481 Warszawa

Awaryjny remont przewodów w węźle c.o i c.w 15 682,50

RAZEM

40 082,94

OGÓŁEM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 73 700,60

16. Wdrażanie zaawansowanych technologii Partnerem Zespołu Szkół Nr 40 ul. Jagiellońska 61 jest firma PGNiG TERMIKA SA. Firma ta wyposaża szkołę w nowoczesne urządzenia, prowadzi Program Stypendialny dla uczniów i organizuje spotkania młodzieży na terenie swoich zakładów. Szkoła bierze udział w programie „Zagrzewamy do Nauki", którego organizatorami są: firma PGNiG TERMIKA SA, Polskie Stowarzyszenie Zarządzania Kadrami oraz Business for Society Sp. z o.o. Dzięki programowi w szkole prowadzone jest Koło Energetyka, dla zainteresowanych poszerzeniem wiedzy z zakresu mechaniki i energetyki. PGNiG Termika i funduje stypendia dla najlepszych uczniów z klas objętych patronatem.


68/70

Klasy kształcące w zawodzie technik informatyk patronatem objęła firma Macrologic, która doposaża pracownie komputerowe w szkole. Uczniowie klas informatycznych korzystają z Programu Stypendialnego firmy Macrologic.

Praktyka zawodowa Firma oraz Program „Zagrzewamy do nauki” wspierają edukację zawodową w Zespole Szkół Nr 40 w ramach Porozumień podejmowane są następujące działania: 1. organizacja zajęć praktycznych i praktyk zawodowych dla określonej grupy uczniów; 2. podnoszenie poziomu praktyk zawodowych; 3. wzbogacanie bazy dydaktycznej Zespół Szkół nr 33 prowadzi w ramach programu nauczania kurs nauki jazdy kat B dla zawodów mechanik pojazdów samochodowych, mechanik pojazdów samochodowych, Dla wszystkich uczniów chętnych w ramach zajęć dodatkowych prowadzony jest kurs SEP dla instalacji do 1 [kV] zakończony egzaminem państwowym. Placówka prowadzi bardzo aktywnie Akcję Honorowego Krwiodawstwa uczniów- w br. sztandar szkoły został uhonorowany odznaką III stopnia nadaną przez kapitułę Polskiego Czerwonego Krzyża.

17. Rozszerzanie współpracy mi ędzynarodowej

Wymiana młodzie ży

W minionym roku szkolnym następujące szkoły brały udział w programach wymiany młodzieży:

- Szkoła Podstawowa Nr 258 realizuje współpracę w międzynarodowym programie

„e-Twinning” ze szkołą w Pradze czeskiej.

- VIII Liceum Ogólnokształc ące: Polsko-Ukraińska wymiana młodzieży

- L Liceum Ogólnokształcace : Niemcy - Höxter, König-Wilhelm-Gymnasium

- Zespół Szkół NR 40 : Niemcy – Rheine, Gymnasium Dionysjanum, wymiana młodzieży

18. Inne


69/70

5. Opis dzielnicy Praga Północ jest dzielnicą o charakterze mieszkaniowo – przemysłowym, przy czym funkcja mieszkaniowa skoncentrowana jest w jej części południowej. Większość mieszkań w dzielnicy była własnością gminy (39,6%), w dalszej kolejności osób fizycznych (30,1%) i spółdzielni mieszkaniowych (21,1%). Znaczny odsetek mieszkań (7,9%) był w posiadaniu zakładów pracy. Niewiele mieszkań (0,6%) należało do budownictwa społecznego czynszowego.

Właściciel

Liczba

mieszka ń

Liczba

izb

Powierzchnia użytkowa mieszka ń w tys. m 2

Przeci ętna liczba izb w mieszkaniu

Przeci ętna powierzchnia mieszkania w m 2

Ogółem, w tym własno ść 31 476 83 500 1.389,9 2,65 44,2

gminna 12 472 31 395 543,0 2,52 43,5

spółdzielni mieszkaniowych

6 651 21 517 327,9 3,24 49,3

zakładów pracy 2 501 5 670 99,5 2,27 39,8

budownictwa społecznego czynszowego

201 514 10,4 5,56 54,4

osób fizycznych 9486 23 945 401,4 2,52 42,3

Źródło: Panorama Dzielnic Warszawy, GUS 2003-2009

Prawie wszystkie budynki zlokalizowane na terenie dzielnicy są wyposażone w wodociąg oraz kanalizację (99,9%). Niecałe 80% budynków posiadało gaz z sieci, a centralne ogrzewanie było doprowadzone do 42,7% budynków. Gorzej wypada porównanie mieszkań pod względem ich wyposażenia w łazienki, gaz sieciowy oraz centralne ogrzewanie. Największe dysproporcje dotyczyły wyposażenia w centralne ogrzewanie (różnica: 26,4 punkty procentowe) i łazienki (17,0 punktów procentowych). Średnio komfort mieszkań na Pradze Północ był niższy od średniej dla m.st. Warszawy o ponad 10 punktów procentowych.


70/70

Dane na temat wieku budynków mieszkalnych zlokalizowanych na Pradze Północ, przedstawia poniższa tabela

Wyszczególnienie Liczba budynków

Budynki mieszkalne ogółem, w tym wybudowane 831

przed 1918 rokiem 220

1918 - 1944 312

1945 - 1970 193

1971 - 1978 27

1979 - 1988 29

1989 - 2002 48

2011 - 2012 wybudowane budynki 7

2014 4

Źródło: Panorama Dzielnic Warszawy, GUS 2003-2009

Struktura wieku budynków mieszkalnych Pragi Północ nie jest korzystna. Przeważają budynki wybudowane przed 1944 rokiem. Ponad 64% budynków mieszkalnych ma ponad 60 lat, jedynie 9,5% miało poniżej 30 lat. Zasoby mieszkaniowe dzielnicy należy ocenić jako technicznie zużyte.

Na Pradze Północ przez lata nie budowano nowych mieszkań komunalnych o niskim czynszu. Lokatorzy wprowadzali się do czynszówek w innych dzielnicach. Praga pierwszych nowych mieszkań o czynszu dla niezamożnych doczekała się dopiero w 2012 roku przy ul. Białostockiej/Grodzieńskiej (69 lokali), kolejnych przy ul. Jagiellońskiej 47 (75 lokali).

W budowie są 4 budynki przy ulicy Jagiellońskiej 47 z 228 mieszkania, które oddane zostaną w 2014 roku. Jednak nowe budynki, nie tylko te miejskie, to na Pradze rzadkość. Deweloperzy ani spółdzielnie mieszkaniowe tu nie inwestują. Jak podliczył ratusz, na niemal 95 tys. mieszkań zbudowanych w stolicy w latach 2005-10 tylko niecały 1 proc. powstał na Pradze Północ.

Przeprowadzone, jeszcze w listopadzie 2004 r., badania oraz dane z raportu Ośrodka Pomocy Społecznej Praga Północ pozwalają jednoznacznie stwierdzić, iż największym i najbardziej powszechnym problemem dotykającym mieszkańców dzielnicy jest ubóstwo i brak finansowych możliwości zabezpieczenia rodzinie podstawowych potrzeb życiowych. Na kolejnych miejscach znajdują się: bezrobocie, niepełnosprawność, ciężkie i długotrwałe choroby oraz niewydolność wychowawcza rodzin. Najczęstszą przyczyną niewydolności wychowawczej rodzin są różnego rodzaju patologie społeczne. Na słabe wyniki edukacji, zdecydowanie wpływa niski status materialny rodzin, niski poziom wykształcenia, niskie kwalifikacje zawodowe, negatywne wzorce rodzinne, miejsce i trudne warunki zamieszkania, brak zainteresowania rodziców nauką dziecka i brak współpracy ze szkołą.

ń o światowych -...

Documents

Transcript of ń o światowych -...