WYCHOWANIE FIZYCZNE

W REFORMUJĄCEJ SIĘ SZKOLE

Szczecin 2010

prof. nadzw. US dr hab. Danuta Umiastowska

Uniwersytet SzczecińskiInstytut Kultury Fizycznej

Zakład Metodyki Wychowania Fizycznego

SYMPTOMY PONOWOCZESNEJ KULTURY KONSUMPCYJNEJ WEDŁUG

WŁADYSŁAWA PAŃCZYKA

różnorodne, znaczne ograniczenie aktywności

fizycznej człowieka

niekontrolowany rozrost techniki i informacji

medialnej

izolacja człowieka od natury

dla młodszych dzieci jako 6 godzin zorganizowanego ruchu tygodniowo

starsze dziecko i młodzież winno być aktywne ruchowo codziennie w wymiarze dwóch - trzech godzin

(w tym ćwiczenia o dużej intensywności wywołującej wzrost tętna do 130-140 uderzeń)

MINIMUM AKTYWNOŚCI RUCHOWEJ WEDŁUG ZALECEŃ ŚWIATOWEJ ORGANIZACJI ZDROWIA

Bardzo często jedynym udziałem dzieci w ćwiczeniach fizycznych są zajęcia szkolne.

Duży odsetek uczniów jest zwalniany z zajęć ruchowych.

Wartości wskaźnika BMI u badanych uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych (rok szkolny 2008/2009)

18,57 19,26 20,00 21,04

17,00

18,00

19,00

20,00

21,00

22,00

SP DZ SP CH G DZ G CH

Tylko 21,99% badanych uczennic i 24,08% badanych uczniów codziennie spędza wolny czas na świeżym powietrzu. Co czwarty respondent nie uczestniczy w takich zajęciach.

Badania międzynarodowe z 2007 roku szczecińscy 9-10 latkowie

ROK SZKOLNY 2008/2009WOJEWÓDZTWO

ZACHODNIOPOMORSKIE

SPRAWNOŚĆ OGÓLNA DZIEWCZĘTA

KLASA II - 42,36 PKT. KLASA V - 49,36 PKT.

PROJEKT BADAWCZYNR N N 404 260335

FINANSOWANY PRZEZ MINISTERSTWO NAUKI

I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

SPRAWNOŚĆ OGÓLNA DZIEWCZĘTA

KLASA II KLASA V

Wieś – 40,43 pkt.

Małe miasto – 46,39 pkt.

Duże miasto – 40,25 pkt.

Wieś – 49,94 pkt.

Małe miasto – 52,25 pkt.

Duże miasto – 48,88 pkt.

ROK SZKOLNY 2008/2009WOJEWÓDZTWO

ZACHODNIOPOMORSKIE

SPRAWNOŚĆ OGÓLNA CHŁOPCY

KLASA II – 48,24 PKT. KLASA V – 52,21 PKT.

50 m

ROK SZKOLNY 2008/2009WOJEWÓDZTWO

ZACHODNIOPOMORSKIE

SPRAWNOŚĆ OGÓLNA CHŁOPCY

KLASA IIKLASA V

Wieś – 45,17 pkt.

Małe miasto – 52,25 pkt.

Duże miasto – 47,29 pkt.

Wieś – 52,88 pkt.

Małe miasto – 54,47 pkt.

Duże miasto – 49,29 pkt.

ROK SZKOLNY 2008/2009WOJEWÓDZTWO

ZACHODNIOPOMORSKIE

Wychowanie fizyczne w dobie reformy ma zapewnić każdemu uczniowi wyposażenia go w podstawowe kompetencje:

umiejętność dostosowania działania do sytuacji

docenianie i organizowaniećwiczenia dla zdrowia

umiejętne działaniew roli krytycznego

konsumenta sportu

utrzymanie dystansudo informacji medialnych

Szkolne wychowanie fizyczne działa na ucznia w dwóch przedziałach czasowych:

pierwszypierwszy to działanie doraźne, czyli to działanie doraźne, czyli stymulowanie rozwoju fizycznego i umysłowego stymulowanie rozwoju fizycznego i umysłowego przez wyposażanie ucznia w nowe umiejętności przez wyposażanie ucznia w nowe umiejętności ruchowe oraz wiedzę z zakresu kultury fizycznejruchowe oraz wiedzę z zakresu kultury fizycznej

drugi to końcowy efekt działań edukacyjnych, czyli wykształcenie aktywnej postawy wobec uczestnictwa w różnych formach ruchu nawet wówczas, kiedy przestaje nań oddziaływać nauczyciel

CO NOWEGO W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO?

obowiązkowy wymiar wychowania fizycznego dzieli się na część realizowaną w systemie klasowo-lekcyjnym i część realizowaną w postaci fakultetów

dla klas I-III szkoły podstawowej zamieszczono szczegółowe treści edukacji zdrowotnej

na poziomie III etapu edukacyjnego wprowadzony zostaje moduł edukacji zdrowotnej realizowany w wymiarze 30 godzin (przez jeden semestr)

Wymagania szczegółowe (realizowane w systemie klasowo–lekcyjnym) ujęte zostały w następujące bloki tematyczne:

diagnoza sprawności i rozwoju fizycznegotrening zdrowotny

sporty całego życia i wypoczynekbezpieczna aktywność fizyczna i higiena

osobistasport

PROBLEMY Z REALIZACJĄ ZAJĘĆ FAKULTATYWNYCH

baza szkolnazmianowość pracy szkoły

pojawienie się zajęć w dni wolne od pracybrak kwalifikacji do prowadzenia zajęć fakultatywnych

Na drugim, trzecim i czwartym szczeblu edukacji szkoła organizuje fakultety o profilu:

sportowym

rekreacyjno-zdrowotnym

tanecznym

turystycznym

ALTERNATYWNE FORMY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

„Health” dla osób ze schorzeniami kręgosłupa, stawów czy układu krążeniowo-oddechowego

„Fitness” jako forma zajęć usprawniających

„Sport” połączonej dodatkowo z ćwiczeniami siłowymi tak by móc korzystać z kijów oraz masy ciała ćwiczącego jako przyborów

NORDIC WALKING – forma aktywności ruchowej bezpiecz-na dla zdrowia, możliwa do stosowania bez ograniczeń wiekowych

JOGGING – forma aktywności ruchowej możliwa do realizacji w każdych warun-kach i dla różnych grup wieku

JAZDA NA ROWERZE wprowadzona zarówno do zajęć jednolekcyjnych, jak i skompensowanych - może być ona połączona z rowerowymi torami przeszkód polegającymi na przejeż-dżaniu ustawionych utrudnień w jeź-dzie, przejeżdżania pod zawieszony-mi przeszkodami, mijania slalomem różnych przeszkód

GRA W KOMETKĘ – zupełnie ostatnio zapomniana w szkolnych zajęciach wychowania fizycznego - możliwa jest do realizowania zarówno w warun-kach sali gimnastycznej, jak i na świeżym powietrzu

FITNESS SIŁOWY I INNE FORMY ĆWICZEŃ SIŁOWYCH realizowa-ne w oparciu o szkolną siłownię, albo przystosowane miejsce ćwiczeń na sali gimnastycznej

SPEED BADMINTON – nie wymaga specjalnych umiejętności, jest łatwy jak kometka, dynamiczny jak tenis oraz szybki jak squash, możliwy do realizowania zarówno w warunkach sali gimnastycznej, jak i na świeżym powietrzu

JOGA – znakomita forma wyposażenia uczniów w techniki relaksacyjne, ćwiczenia oddechowe oraz inne sposoby wyciszenia

Dziękuję za uwagę

Dziękuję za

uwagę

Dziękuję za uwagę

Dziękuję za uwagę

Dziękuję za uwagę

Dziękuję za uwagę

Dzię

kuję

za u

wagę