Post on 24-Mar-2016
description
WSP TWPrealizuje ProjekT
„NoWoczeSNy WykładoWca – TuTor i coach”
„[...] Mistrz nie jest kimś, kto czegoś uczy; mistrz to ktoś, kto zachęca
ucznia do dołożenia wszelkich starań, aby odkrył to, o czym już wie.”
Paulo coelho
ProjekT: cel, idea
czym jeST ProjekT NoWoczeSNy WykładoWca TuTor coach”?
W ramach Projektu zostanie wdrożony na uczelni
SySTem TuToriNgu akademickiego
WykładoWcy Nauczą Się, jak być TuTorami (miSTrzami) dla SWoich
STudeNTóW.
STudeNci PrzekoNają Się, jak rozWijające i korzySTNe mogą
być bezPośredNie relacje z WykładoWcami.
udział W Projekcie To dla WykładoWcóW i STudeNTóW możliWość Samorealizacji,
rozWoju i PoSzerzaNia horyzoNTóW.
Projekt będzie prowadzony w latach 2009–2012.
budżet opiewa na blisko 5 mln zł.
Więcej informacji www.wsptwp.eu
ProjekT: cel, idea
czym jeST ProjekT NoWoczeSNy WykładoWca TuTor coach”?
czym jeST ProjekT „NoWoczeSNy WykładoWca – TuTor i coach”? odpowiedzią na potrzebę kreowania oraz wdrażania nowoczesnych metod kształceniaw szkolnictwie wyższym.
cel głównym celem Projektu jest podniesienie jakości kształcenia oraz wdrożenie nowoczesnych metod nauczania poprzez opracowanie innowacyjnego Systemu Tutoringu akademickiego (STa) w Wyższej Szkole Pedagogicznej TWP w Warszawie. zaplanowane działania mają przyczynić się do podwyższenia kompetencji kadry dydaktycznej, a także wzmocnienia praktycznych umiejętności w zakresie tutoringu akademickiego.
idea Projekt „Nowoczesny Wykładowca – tutor i coach” wprowadza zasadę bliskiej współpracy pomiędzy studentem a wykładowcą, opartej na relacji uczeń–mistrz.
TuToriNg i coachiNg – NoWoczeSNe meTody NauczaNia
TuToriNg i coachiNg – NoWoczeSNe
meTody NauczaNia
obie metody są ze sobą ściśle powiązane i doskonale
się uzupełniają, dlatego zostały zawarte w jednym
projekcie i w procesie kształcenia.
Tutoring to indywidualne zajęcia z nauczycielem
akademickim. dzięki bliskiemu kontaktowi
z mistrzem uczniowie mogą określać i rozszerzać
granice wiedzy oraz poznawać swój potencjał
intelektualny.
coaching opiera się na kierowaniu rozwojem
umiejętności oraz kompetencji studenta przez
trenera (z ang. coach). osoba objęta coachingiem
jest wspierana w osiąganiu celów. istota tej metody
to partnerska relacja i wzajemne zaufanie między
trenerem a uczniem.
TuTor i coach
TuToriNg i coachiNg – NoWoczeSNe meTody NauczaNia
kTo może Wziąć udział W Projekcie? Wykładowcy z sześciu wydziałów Wyższej Szkoły
Pedagogicznej TWP.
Studenci wszystkich kierunków Wyższej Szkoły
Pedagogicznej TWP.
działania w ramach Projektu
W pierwszej fazie realizacji zaplanowano
przeprowadzenie szkoleń, zmierzających
do zwiększenia kompetencji kadry dydaktycznej
w zakresie tutoringu i coachingu. oprócz
teoretycznej wiedzy zostaną zaproponowane
nauczycielom akademickim zajęcia praktyczne
w postaci zagranicznych staży i krajowych wizyt
studyjnych. Studenci zaś odbędą zajęcia
z kreatywności i myślenia innowacyjnego.
W drugim etapie zostanie wdrożony System
Tutoringu akademickiego. efektem realizacji
projektu ma być zwiększenie kompetencji kadry
i podniesienie poziomu kształcenia na uczelni.
•
•
TuTor i coach
rozWój, Wiedza
udział W Projekcie To SzaNSa WzmocNieNia komPeTeNcji,
dla WykładoWcóWSzkolenia w zakresie tutoringu i coachingu – szkolenia zmierzające do zwiększenia kompetencji kadry dydaktycznej w tym zakresie. Staże zagraniczne – praktyczne zajęcia, szansa na poznanie metody tutoringu, pozwalające skorzystać z doświadczenia placówek akademickich stosujących tę metodę nauczania. dwa 14-dniowe staże dla sześciu wykładowców. krajowe wizyty studyjne – zajęcia praktyczne dające możliwość przećwiczenia i sprawdzenia skuteczności nabytych umiejętności. dwie 5-dniowe wizyty studyjne dla sześciu wykładowców. System Tutoringu akademickiego (STa) – możliwość udziału w tworzeniu i wdrażaniu pionierskiego na polskim rynku systemu kształcenia. Tutoriale – indywidualne zajęcia z najzdolniejszymi studentami, element STa. Prowadzenie dodatkowych zajęć wynagradzanych z funduszów ue.
Przez cały okres realizacji projektu wykładowcy będą mogli korzystać z konsultacji i wsparcia specjalistów w dziedzinie tutoringu i coachingu.
rozWój, Wiedza
udział W Projekcie To SzaNSa WzmocNieNia komPeTeNcji,
dla STudeNTóWzajęcia z innowacyjności i kreatywności – studenci
wezmą udział w zajęciach, podczas których poznają
metody pracy twórczej i innowacyjnej oraz zdobędą
umiejętności ich praktycznego wykorzystywania.
dowiedzą się, jak pobudzać kreatywność, gdzie
poszukiwać inspiracji oraz jak pokonywać bariery
blokujące twórcze myślenie. dzięki zajęciom będą
przygotowani do nauki w nowym systemie i będą
mogli w pełni z niego skorzystać.
Tutoriale – indywidualne, systematyczne spotkania
wykładowców z najzdolniejszymi studentami.
Spotkania będą dla studentów okazją do wymiany
poglądów, wzajemnego inspirowania się i rozwoju.
udział W Projekcie To SzaNSa WzmocNieNia komPeTeNcji, rozWoju oSoboWości i PoSzerzaNia Wiedzy.
korzyści dla uczeSTNikóW ProjekTu możliwość uczestnictwa w unikalnych szkoleniach.Szansa na samodoskonalenie i rozwój. możliwość podniesienia kompetencji dydaktycznych z zakresu tutoringu, coachingu oraz zarządzania talentami. Przygotowanie niezbędne do samodzielnego opracowania i wdrożenia Systemu Tutoringu akademickiego na uczelni. możliwość konfrontacji doświadczeń we wdrażaniu metod tutoringu oraz coachingu w instytucjach zewnętrznych w oparciu o 2-tygodniowe staże zagraniczne oraz 5-dniowe wizyty studyjne w ośrodkach krajowych. Wzmocnienie praktycznych umiejętności w zakresie stosowania tutoringu rozumianego jako metoda zindywidualizowanej edukacji, opartej na bezpośrednim spotkaniu wykładowcy/tutora ze studentem. Nabyte umiejętności pozwolą zwiększyć pewność siebie, poszerzyć kompetencje w obszarze twórczości oraz innowacyjności w pracy dydaktycznej.
•••
•
•
•
•
kontakt nowoczesnywykladowca@wsptwp.eu Więcej informacji www.tic.wsptwp.eu