WIZUALNE MYŚLENIE ROLA I ISTOTA WIZUALNEGO

MYŚLENIA

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

Projekt Socrates Grundtvig 1 visuaLearning 225773 - CP - 1 - 2005 - 1 - DE - GRUNDTVIG - G1

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

2

CO TO JEST WIZUALNE MYŚLENIE?

Definicja HistoriaUniwersalność obrazów Rola wizualizacji w nauce

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

3

TECHNIKI WIZUALIZACJI

WizualizacjaMnemotechnikiMapy myśloweTechniki skojarzenioweTechnika historiiMetoda miejscMetoda słów kluczowychClustering …

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

4

FUNKCJE PÓŁKUL MÓZGOWYCH

Półkula prawa – wyobrażenia, symbole, metafory…

Półkula lewa – alfabet umysłuKoncepcja podwójnego kodowaniaHipoteza redundancji kodowaniaTreści wyobrażane pamięta się dłużej

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

5

KORZYŚCI Z UŻYWANIA PRAWEJ PÓŁKULI

Koncentracja PamięćWiara w zdolności do uczenia sięWyobraźniaRozwiązywanie problemów Twórcze myślenie

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

6

JAK URUCHOMIĆ PRAWĄ PÓŁKULĘ

Relaks mięśni przez wizualizacjęMedytacjaMandaleMuzykaPisanie ręką niedominującąWizualne myślenie

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

7

ELEMENTY WIZUALNEGO MYŚLENIA

Widzenie Wyobrażanie sobie

Rysowanie

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

8

GDZIE PRZYDAJE SIĘ WIZUALNE MYŚLENIE

ZapamiętywanieRozwiązywanie i rozumienie problemówDziałania kreatywne

Samokontrola

WARSZTATY METODYCZNE DLA NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCHCzerwiec 2007

9

Dziękuję za uwagę

Małgorzata Jesionek

malgorzata.jesionek@adres.pl