Realizacja programu edukacyjnego „ŻYJ SMACZNIE I ZDROWO”

TEMAT LEKCJI: Nie marnuj jedzenia. Myśl ekologicznie!

Cele lekcji

Uczeń na miarę swoich możliwości:• zdobędzie wiedzę teoretyczną na temat problemu i przyczyn marnowania

żywności, związku pomiędzy marnowaniem żywności a ochroną środowiska naturalnego, wpływu marnowania żywności na środowisko,

• pozna rolę i znaczenia Federacji Polskich Banków Żywności w ograniczaniu marnowania żywności i niedożywienia,

• nauczy się przygotowywać posiłki, ograniczając zużycie wody i energii, • nabędzie umiejętności komponowania odpowiedniego posiłku, jedzenia w

ciągu dnia odpowiedniej ilości produktów z każdej grupy, • nabędzie umiejętności planowania posiłku i listy zakupów, • wykształci w sobie postawę prospołeczną i zainteresuje się promocją idei

dzielenia się jedzeniem z osobami w potrzebie.

Wykorzystując plakat i plansze, przedstawiono uczniom informacje na temat marnowania żywności oraz jego skutków dla środowiska

naturalnego.

1/3 pełnowartościowego jedzenia ląduje w śmietniku

powstała lista 10 produktów, które najczęściej marnujemy

skutki marnowania żywności mają wpływ na zanieczyszczenie środowiska naturalnego

Uczniowie kolejno przyswajali nowe informacje o tym, że:

Praca w grupach na temat: „Co według Was jest główną przyczyną marnowania żywności?”

Uczniowie dowiedzieli się , że realizując zasadę 4xP, można ograniczyć straty żywności w domu i szkole oraz przyczynić się

do ochrony środowiska.

PLANUJ

POSEGREGUJ

PRZETWARZAJ

PODZIEL SIĘ

Liderzy grup zaprezentowali pracę swojej grupy.

TEMAT LEKCJI: Racjonalne żywienie, czyli o 5 posiłkach dziennie.

Cele lekcji

Uczeń na miarę swoich możliwości:• wymieni korzyści wynikają ze spożywania pięciu

posiłków dziennie,• rozplanuje dzienną rację pokarmową na wszystkie

posiłki,• wymieni pory spożywania posiłków,• potrafi wymienić dobre strony dotyczące spożywania

posiłków,• potrafi komponować codzienne posiłki,• potrafi zaplanować posiłki.

Uczniowie ustalali dla siebie własny, najwygodniejszy plan spożywania posiłków.

Planowanie nie jest prostym zadaniem, uczniowie

poświęcili na tę umiejętność najwięcej czasu.

Omówiliśmy korzyści wynikające ze spożywania 5 posiłków dziennie.

Wszystkie pomoce dydaktyczne zostały umieszczone na tablicy w sali szkolnej, aby utrwalać poznane wiadomości.