Post on 01-Mar-2019
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WOK-u W ZAKRESIE PODSTAWOWYM
dla klasy III realizowany w ZSO Nr 1 I LO im. ppor. Emilii Gierczak
w Nowogardzie
nauczyciel – Michał Sokulski
1.Przedmiotem oceny będą:
a) wiedza -zdobywana przez ucznia podczas zajęć lekcyjnych jak i samodzielnej pracy w ramach przygotowań do zajęć lekcyjnych (np. prace domowe,
praca z podręcznikiem) .
b) postawa twórcza i aktywność – zaangażowanie (w czasie lekcji, udział w zajęciach lekcyjnych, udział w życiu kulturalnym szkoły i miasta, udział w
olimpiadzie np. wiedzy o filmie).
2. Formy sprawdzania wiedzy:
a) kartkówka – maksymalnie z trzech ostatnich lekcji
b) pisemna praca klasowa (sprawdzian) z większej partii materiału, np. jednego bądź dwóch działów zapowiedziany i zapisany w dzienniku lekcyjnym
przynajmniej na dwa tygodnie przed terminem pracy klasowej (sprawdzianu) – (obowiązkowo raz w semestrze).
c) referat (projekt, prezentacja multimedialna itp.)
d) odpowiedź ustna – (preferowana wobec uczniów przeszkadzających w zajęciach – z trzech ostatnich tematów a także z wiedzy, którą uczeń winien
nabyć na lekcji, podczas której przeszkadza szkodząc sobie i innym uczniom klasy.
e) sprawdzenie zadania domowego
3. Kryteria oceniania odpowiedzi ustnej, kartkówki, referatu, projektu multimedialnego:
ocena niedostateczna:
· uczeń nie spełnia kryteriów ocen pozytywnych
· ma trudności w samodzielnym przedstawianiu tematu
· braki utrudniają poznanie kolejnych partii materiału
ocena dopuszczająca:
· uczeń poprawnie przedstawia część tematu
· w wypowiedziach pojawiają się błędy merytoryczne
· wykazuje się podstawową umiejętnością odczytywania wiadomości ze źródeł
ocena dostateczna:
· uczeń poprawnie przedstawia najistotniejsze elementy tematu
· w wypowiedziach pojawiają się błędy merytoryczne
· poprawnie korzysta ze źródeł informacji i formułuje podstawowe wnioski
ocena dobra:
· uczeń w pełni przedstawia temat
· wykazuje się poprawnością merytoryczną
· interpretuje dane z różnych źródeł informacji i poprawnie wyciąga wnioski
· dostrzega logiczne związki w obrąbie omawianych treści
ocena bardzo dobra:
· uczeń wyczerpująco przedstawia temat
· wykazuje się szczegółowością w prezentowaniu faktów i wydarzeń
· swobodnie posługuje się wiedzą i materiałami źródłowymi do interpretacji zagadnie
· wykazuje się umiejętnością oceniania i prognozowania zjawisk.
ocena celująca:
· cząstkowa – przy rozwiązywaniu zadań o określonym stopniu trudności na ocenę celującą lub prezentacji wiedzy wyraźnie wykraczającej poza
program, uczestniczy czynnie w życiu kulturalnym miasta i regionu i ma osiągnięcia w tej dziedzinie.
· śródroczna i końcowa – uczeń ma wiedzę i umiejętności określone w programie nauczania i uczestniczy z sukcesami w konkursach lub olimpiadach.
4. Kwestia poprawy oceny z odpowiedzi ustnej, kartkówki, referatu, projektu multimedialnego
Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę (nie tylko ze sprawdzianu) w wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
5. Kryteria oceniania pisemnej pracy klasowej
a) przed każdą pracą pisemną uczniowie są informowani o zakresie materiału, przynajmniej z dwutygodniowym wyprzedzeniem (czas pracy zależy od stopnia
trudności i ilości zadań) .
W przypadku stwierdzenia niesamodzielności pracy podczas sprawdzianu pisemnego nauczyciel odbiera pracę uczniowi i stawia ocenę niedostateczną.
Typy zadań występujących w pracach pisemnych i ich punktacja:
· zadania zamknie wielokrotnego wyboru punktowane najczęściej 1 punktem za prawidłową odpowiedź
· zadania otwarte wymagające rozszerzonej lub krótkiej odpowiedzi (także z wykorzystaniem materiału źródłowego, sprawdzającej umiejętności
interpretacji, analizowania, klasyfikowania, wnioskowania czy oceniania – punktowane większa liczbą punktów
Procentowe przeliczanie punktów na oceny
- poniżej 30% - niedostateczny
- 31%-50%- dopuszczający
- 51%-64%- dostateczny
- 65%-84%- dobry
- 85%-99%- bardzo dobry
100% - celujący
6. Tryb postępowania w przypadku nieobecności na pracy klasowej (sprawdzianie)
- sprawdziany są obowiązkowe
- w razie nieobecności ucznia z przyczyn losowych, nauczyciel wraz z uczniem ustala termin przystąpienia do sprawdzianu. Uczeń ma prawo do
poprawienia każdej oceny (nie tylko ze sprawdzianu) w wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
- celowe nieprzystąpienie do sprawdzianu (ucieczka z zajęć lekcyjnych) powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej
7. Nieprzygotowanie do lekcji
Uczeń ma prawo raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do zajęć lekcyjnych z wyjątkiem zapowiedzianych sprawdzianów (brak podręcznika,
zeszytu, zadania domowego, brak gotowości do odpowiedzi czy kartkówki). Nieprzygotowanie należy zgłosić przed lekcją .
8. Ocena śródroczna i roczna.
Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Uczeń uzyskuje ocenę śródroczną przynajmniej z trzech ocen
cząstkowych (np. dwie prace klasowe, jedna praca praktyczna albo np. jedna praca klasowa, jedno zadanie domowe, jeden projekt multimedialny)
-ocena końcowa jest oceną z całego roku szkolnego
9. Tryb ustalania ocen i zasady informowania o ocenach ucznia i rodziców
Tryb ustalania ocen i zasady informowania o ocenach ucznia i rodziców według Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania I Liceum Ogólnokształcącego
w Nowogardzie.
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE