Post on 08-Jan-2016
description
PODDZIAŁ WSPÓLNY OSOBY JAKO JEDEN Z ELEMENTÓW
WYSZUKIWANIA W ROZPISANYM UKD
Edyta KulawiecWydział Gromadzenie i Opracowywania Zbiorów
Biblioteka Pedagogiczna w Białej Podlaskiej
Przystępując do prac nad zapisem pionowym UKD zauważyłam, że dużo ważnych informacji można pozyskać z poddziału wspólnego -05, który stosuje się dla wyrażenia aspektu osobowego.
Poddziały te mają szerokie zastosowanie w wielu działach, bardzo ważnych dla bibliotek pedagogicznych np.: 316, 32, 364, 37.
Czytelnicy poszukując materiałów nie zawsze szukają informacji pod jednym aspektem, ale szukają kompleksowych danych, które zapisujemy w UKD w różnych działach, gdzie jedynym spójnikiem staje się poddział osoby -05. Bardzo często poddział osoby jest jedynym wyznacznikiem możliwości wyszukania informacji o danej kategorii osób np. 316.344 zróżnicowanie społeczne wg specyficznych kryteriów
W niektórych wypadkach dany poddział może występować często jak np. -053.2 dzieci,
-053.6 młodzież, ale są też takie przypadki gdzie mamy mało pozycji na dany temat lub omawiany jest pod wieloma aspektami
np. -058.51 Bezdomni
-054.73 Uchodźcy
-058.837 Osoby żyjące w wolnym związku. Konkubenci
Najpierw trzeba było poddać weryfikacji poddziały wspólne -05 bo nie wszystkie jednoznacznie określają konkretną osobę lub grupę osób. np. nauczyciele
37.091.2-057.16
gdzie -057.16 to pracownicy (w ogólności)
również poddział -051 i -052 nie jest rozpisywany
Przy zapisie łączącym dwa poddziały wspólne, które są w tablicach nie stosujemy rozpisania np.
-055.52-055.1 ojcowie
-055.52-055.2 matki
-055.62-055.1 synowie
-055.62-055.2 córki
-053.2 Dziecko ogólnie
W indeksie przedmiotowym UKD poddział osoby -053.2 występuje z symbolami głównymi prawie 15 razy np.
364.4-053.2 dziecko – pomoc społeczna
7.07-053.2 dziecko – sztuka
616-053.2 dziecko - choroby
Przy zapisie 316.346.3:364.4:616]-053.2 gdzie po rozpisaniu mamy symbole
316.346.3-053.2 Socjologia dziecka
364.4-053.2 Opieka nad dziećmi
616-053.2 Choroby dziecięce
Wprowadzając poddział -053.2 możemy skupić pod jednym symbolem wszystkie te informacje
W miarę możliwości można wprowadzić poddziały:
-053.3 Niemowlęta
-053.31 Noworodki
-053.4 Dzieci w wieku przedszkolnych
-053.5 Dzieci w wieku szkolnym (szkoła podstawowa)
-053.6 Młodzież. Nieletni-058.53 Osoby niedostosowane społecznie
Np. 316.346.3-053.6:376-058.53
Po rozpisaniu
316.346.3-053.6
376-058.53
-053.6
-058.53
Nie używamy poddziałów
-053.66 Młodzież młodsza
-053.67 Młodzież starsza
Gdyż są one trudne do rozpoznania
-053.9 Ludzie starzy„Psychologiczne problemy starzenia się”
159.9-053.9
316.346.3-053.9
-053.9
„Wspomaganie osób starszych w domach pomocy społecznej”
159.9-053.9
316.346.3-053.9
346.4-54-053.9
-053.9
-058.51 Żebracy. Włóczędzy. Bezdomni„Bezrobocie jako problem bezdomnych polskich”
331.56/.57-058.51
364.4-058.51
-058.51
„System wsparcia i pomocy bezdomnym”
316.344-058.51
364.4-058.51
-058.51
„Żebractwo we współczesnej Polsce jako kwestia społeczna”
316.344-058.51
364.4-058.51
-058.51
-058.862 Sieroty-058.865 Dzieci adoptowane-058.855 Rodzice adoptujący dzieci
„Adopcja i przywiązanie : praktyczny poradnik dla rodziców”316.811/.815-058.855346.782.4159.9-058.855-058.855„Wpływ adopcji dziecka na jakość związku małżeńskiego”316.811/.815-058.855316.346.3-058.865-058.855-058.865„Choroba sieroca”159.922.7-058.862316.61-058.862159.922-058.862-058.862
Przy zastosowaniu indeksu elektronicznego, gdy mamy rozpisany poddział wspólny osoby możemy szybciej wyszukać informacje bez wpisywania działów głównych.
Ta metoda niesie za sobą bardziej uważne rozpisanie UKD, a niejednokrotnie należy książkę sklasyfikować od nowa.