PODDZIAŁ WSPÓLNY OSOBY JAKO JEDEN Z ELEMENTÓW

WYSZUKIWANIA W ROZPISANYM UKD

Edyta KulawiecWydział Gromadzenie i Opracowywania Zbiorów

Biblioteka Pedagogiczna w Białej Podlaskiej

Przystępując do prac nad zapisem pionowym UKD zauważyłam, że dużo ważnych informacji można pozyskać z poddziału wspólnego -05, który stosuje się dla wyrażenia aspektu osobowego.

Poddziały te mają szerokie zastosowanie w wielu działach, bardzo ważnych dla bibliotek pedagogicznych np.: 316, 32, 364, 37.

Czytelnicy poszukując materiałów nie zawsze szukają informacji pod jednym aspektem, ale szukają kompleksowych danych, które zapisujemy w UKD w różnych działach, gdzie jedynym spójnikiem staje się poddział osoby -05. Bardzo często poddział osoby jest jedynym wyznacznikiem możliwości wyszukania informacji o danej kategorii osób np. 316.344 zróżnicowanie społeczne wg specyficznych kryteriów

W niektórych wypadkach dany poddział może występować często jak np. -053.2 dzieci,

-053.6 młodzież, ale są też takie przypadki gdzie mamy mało pozycji na dany temat lub omawiany jest pod wieloma aspektami

np. -058.51 Bezdomni

-054.73 Uchodźcy

-058.837 Osoby żyjące w wolnym związku. Konkubenci

Najpierw trzeba było poddać weryfikacji poddziały wspólne -05 bo nie wszystkie jednoznacznie określają konkretną osobę lub grupę osób. np. nauczyciele

37.091.2-057.16

gdzie -057.16 to pracownicy (w ogólności)

również poddział -051 i -052 nie jest rozpisywany

Przy zapisie łączącym dwa poddziały wspólne, które są w tablicach nie stosujemy rozpisania np.

-055.52-055.1 ojcowie

-055.52-055.2 matki

-055.62-055.1 synowie

-055.62-055.2 córki

-053.2 Dziecko ogólnie

W indeksie przedmiotowym UKD poddział osoby -053.2 występuje z symbolami głównymi prawie 15 razy np.

364.4-053.2 dziecko – pomoc społeczna

7.07-053.2 dziecko – sztuka

616-053.2 dziecko - choroby

Przy zapisie 316.346.3:364.4:616]-053.2 gdzie po rozpisaniu mamy symbole

316.346.3-053.2 Socjologia dziecka

364.4-053.2 Opieka nad dziećmi

616-053.2 Choroby dziecięce

Wprowadzając poddział -053.2 możemy skupić pod jednym symbolem wszystkie te informacje

W miarę możliwości można wprowadzić poddziały:

-053.3 Niemowlęta

-053.31 Noworodki

-053.4 Dzieci w wieku przedszkolnych

-053.5 Dzieci w wieku szkolnym (szkoła podstawowa)

-053.6 Młodzież. Nieletni-058.53 Osoby niedostosowane społecznie

Np. 316.346.3-053.6:376-058.53

Po rozpisaniu

316.346.3-053.6

376-058.53

-053.6

-058.53

Nie używamy poddziałów

-053.66 Młodzież młodsza

-053.67 Młodzież starsza

Gdyż są one trudne do rozpoznania

-053.9 Ludzie starzy„Psychologiczne problemy starzenia się”

159.9-053.9

316.346.3-053.9

-053.9

„Wspomaganie osób starszych w domach pomocy społecznej”

159.9-053.9

316.346.3-053.9

346.4-54-053.9

-053.9

-058.51 Żebracy. Włóczędzy. Bezdomni„Bezrobocie jako problem bezdomnych polskich”

331.56/.57-058.51

364.4-058.51

-058.51

„System wsparcia i pomocy bezdomnym”

316.344-058.51

364.4-058.51

-058.51

„Żebractwo we współczesnej Polsce jako kwestia społeczna”

316.344-058.51

364.4-058.51

-058.51

-058.862 Sieroty-058.865 Dzieci adoptowane-058.855 Rodzice adoptujący dzieci

„Adopcja i przywiązanie : praktyczny poradnik dla rodziców”316.811/.815-058.855346.782.4159.9-058.855-058.855„Wpływ adopcji dziecka na jakość związku małżeńskiego”316.811/.815-058.855316.346.3-058.865-058.855-058.865„Choroba sieroca”159.922.7-058.862316.61-058.862159.922-058.862-058.862

Przy zastosowaniu indeksu elektronicznego, gdy mamy rozpisany poddział wspólny osoby możemy szybciej wyszukać informacje bez wpisywania działów głównych.

Ta metoda niesie za sobą bardziej uważne rozpisanie UKD, a niejednokrotnie należy książkę sklasyfikować od nowa.