Post on 27-Feb-2019
1
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
na rok szkolny 2016/2017
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1
W SKOCZOWIE
Plan nadzoru pedagogicznego określa tematykę zadań i zakres działań dyrektora szkoły w roku szkolnym 2016-2017.
I. Podstawa prawna:
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2015 r. poz.
1270).
II. Ogólne cele i zadania nadzoru pedagogicznego
Nadzór pedagogiczny jest realizowany przez wykonywanie zadań i czynności określonych w art. 33 ustawy o systemie oświaty, w trybie planowych
lub doraźnych działań. Działania te są prowadzone przez dyrektora szkoły i wynikają z potrzeb placówki.
III. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego
1. Nadzór pedagogiczny w szkole sprawują: dyrektor, wicedyrektor.
2. Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole.
2
3. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem następujących zasad:
• jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji,
• obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli,
• etyki zawodowej,
• dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru.
Nadzór pedagogiczny polega na:
1. Obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
2. Ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.
3. Udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
4. Inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych.
Nadzorowi w szczególności podlega:
1. Zgodność zatrudnienia zgodnie z kwalifikacjami.
2. Realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania.
3
3. Przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, a także przestrzegania przepisów
dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki.
4. Przestrzegania statutu.
5. Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechniania wiedzy o tych prawach.
6. Zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki.
IV. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015-2016:
1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego obejmują:
1) w zakresie kontroli:
a) w publicznych szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych:
„Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej.”
2) w zakresie ewaluacji:
Ewaluacje problemowe (60% wszystkich ewaluacji w roku szkolnym):
W szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, placówkach kształcenia ustawicznego oraz ośrodkach dokształcania
i doskonalenia zawodowego - w zakresie wymagań:
4
„Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”;
„Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”.
Ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez kuratora oświaty na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego (40% wszystkich
ewaluacji w roku szkolnym).
W roku szkolnym 2016/2017 monitorowanie będzie obejmowało:
„Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży
w szkole podstawowej i gimnazjum”.
„Organizację pracy świetlicy w szkołach podstawowych
i gimnazjach, w tym specjalnych”.
V. Priorytety dyrektora szkoły w zakresie nadzoru pedagogicznego:
1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży.
2. Podnoszenie wyników kształcenia ogólnego w zakresie edukacji matematycznej, informatycznej i przyrodniczej.
3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
4. Wspomaganie rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów ze szczególnym uwzględnieniem zajęć świetlicowych.
5
VI. Wnioski i rekomendacje z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku 2015-2016:
1. Wnioski z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła kontroluje jakość swoich działań, prowadząc wewnętrzne badania edukacyjne oraz wykorzystując
badania zewnętrzne.
Nauczyciele podejmują szereg działań w celu zaktywizowania uczniów podczas zajęć lekcyjnych, co
sprzyja angażowaniu się uczniów w te zajęcia.
Szkoła stwarza uczniom możliwości działania
Rekomendacje
Aby zwiększyć efektywność kształcenia należy jeszcze bardziej motywować uczniów do osiągania lepszych
wyników np. poprzez zorganizowanie konkursu historycznego.
Wspólnie wypracować jednolite ocenianie, nagradzanie i kontrolowanie obowiązkowości ucznia i
konsekwentnie je realizować - wypracować w zespołach przedmiotowych.
Zwiększyć informację skierowaną do rodziców dotyczącą egzaminu gimnazjalnego i sprawdzianu oraz
skuteczność informowania rodziców o kryteriach oceniania z poszczególnych przedmiotów.
2. Wnioski z kontroli
zrealizowano odpowiednią ilość godzin dydaktycznych przewidzianych w planach nauczania na poziomie
każdego oddziału klasowego
6
sprawdził się przygotowany grafik dyżurów nauczycielskich w czasie przerw, zwłaszcza w edukacji
wczesnoszkolnej, który obejmował przerwy obiadowe oraz przerwy przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych,
zwrócono uwagę na systematyczne prowadzenie zajęć z informatyki w klasie III Gimnazjum oraz zmianę
planu nauczania WOS w Gimnazjum,
Rekomendacje
zajęcia w ramach przedmiotu WOS realizować w kl.II oraz III Gimnazjum
zajęcia z informatyki realizować w klasie III Gimnazjum w II półroczu
na bieżąco przypominać o zasadach oceniania zachowania
1. plan dyżurów nauczycielskich realizować w oparciu o szczegółowe grafiki
3. Wnioski z obserwacji
Nauczyciele wykorzystali racjonalnie czas zajęć dzieląc go odpowiednio na część wstępną, właściwą i
podsumowującą.
Lekcje były prowadzone zgodnie z celami, założeniami pedagogicznymi oraz przyjętą procedurą obserwacji.
Nauczyciele wyjaśniali zadawane prace domowe, różnicowali ich stopień trudności, realizując w ten sposób
indywidualizację nauczania.
7
Na zajęciach tworzono atmosferę poczucia bezpieczeństwa z jednoczesną dyscypliną lekcji w znacznej
większości, za wyjątkiem klas młodszych.
Nauczyciele oceniając zarówno ustne odpowiedzi jak i pisemne prace przekazywali uczniowi uzasadnienie
stopnia.
Rekomendacje
Wzmocnić dyscyplinę młodszych uczniów na lekcjach szczególnie wychowania fizycznego, zajęć
informatycznych oraz religii , a także w czasie imprez okolicznościowych organizowanych w sali gimnastycznej
oraz w auli.
Na początku roku szkolnego każdą lekcję przedmiotową zaczynać od zapoznania uczniów z zasadami BHP,
wymaganiami nauczania oraz zasadami dobrego zachowania obowiązującego na terenie szkoły jak i poza
terenem szkoły.
Systematycznie wprowadzać na lekcjach ćwiczenia śródlekcyjne, które pomogą w rozładowaniu napięć
emocjonalnych wśród uczniów
4. Wnioski ze wspomagania
Nauczyciele biorą czynny udział w podnoszeniu swoich kwalifikacji zawodowych oraz w doskonaleniu poprzez
systematyczny udział w szkoleniach, konferencjach metodycznych, warsztatach i konferencjach naukowych.
Współpraca z Uniwersytetem Śląskim w Katowicach – Filia w Cieszynie jest wsparciem dla rozwoju
dydaktycznego nauczycieli biorących udział w szkoleniach organizowanych przez Uniwersytet.
Rekomendacje
8
Należy organizować szkolenia uwzględniające potrzeby nauczycieli .
Zorganizować więcej szkoleń, korzystając z bogatych doświadczeń i wiedzy metodycznej nauczycieli
odbywających staż na awans zawodowy jako przykład dobrej praktyki dzielenia się wiedzą z innymi
nauczycielami./ uchwała w sprawie wykonania wniosku z nadzoru pedagogicznego za rok 2015/2016
VII. Zawartość planu nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2016/2017
Lp. Zakres realizacji – forma nadzoru Numer
załącznika
Osoby
odpowiedzialne
Uwagi
1. Ocena pracy nauczycieli 1 Dyrektor
2. Obserwacja zajęć nauczycieli 2 Dyrektor
Wicedyrektorzy
3. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa
3 Dyrektor,
Wicedyrektorzy
4. Nadzór nad realizacją podstawy programowej
4 Dyrektor,
Wicedyrektorzy
5. Projekty ewaluacji 5 Zespoły nauczycieli
6. Plan WDN 6
Dyrektor
Wicedyrektorzy
lider WDN
9
VIII. Formy nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły:
1. Ewaluacja wewnętrzna:
Proces gromadzenia, analizowania i komunikowania informacji na temat wartości działań podejmowanych przez szkołę.
Wyniki ewaluacji są wykorzystywane w procesie podejmowania decyzji skierowanych na zapewnienie wysokiej jakości organizacji procesów
kształcenia, wychowania i opieki oraz efektów w szkole.
Przedmiotem ewaluacji wewnętrznej będzie:
Świetlica szkolna a bezpieczeństwo przebywających w niej uczniów.
2. Kontrola dotyczy przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa regulujących działalność dydaktyczną, wychowawczą
i opiekuńczą oraz inną działalność statutową szkoły, z uwzględnieniem:
realizacji podstawy programowej i ramowych planów nauczania,
przestrzegania praw dziecka oraz upowszechniania wiedzy o tych prawach
zapewnienia dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki,
kontroli prowadzonej przez nauczycieli dokumentacji pedagogicznej oraz dokumentacji
obserwacji dzieci,
monitorowania wybranych obszarów pracy nauczycieli.
10
3. Wspomaganie
Działania dyrektora mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie procesów służących poprawie i doskonaleniu działań w szkole,
ukierunkowanych na rozwój uczniów. Dyrektor wspomaga nauczycieli w szczególności przez:
organizowanie szkoleń i narad,
motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego,
przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego przez dyrektora nadzoru pedagogicznego.
W celu realizacji zadań, o których wyżej mowa, Dyrektor w szczególności obserwuje prowadzone przez nauczycieli zajęcia dydaktyczne,
wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności wynikające z działalności statutowej szkoły. Ponadto dyrektor stosuje inne formy
m.in. analizuje dokumentację obowiązującą w szkole oraz prowadzi obserwacje diagnozujące, ukierunkowane na efekty procesu
wychowawczo-dydaktycznego i opiekuńczego (kompetencje uczniów).
4. Monitorowanie:
Realizacja edukacji matematycznej i przyrodniczej.
Realizacja programu wychowawczego i programu profilaktyki.
Upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci.
11
Przedmiot ewaluacji: Świetlica szkolna a bezpieczeństwo przebywających w niej uczniów.
Cel ewaluacji:
- zebranie opinii uczniów, nauczycieli i rodziców na temat organizacji pracy świetlicy szkolnej, celem usprawnienia jej funkcjonowania
Pytania kluczowe:
1. Czy atmosfera pracy świetlicy szkolnej jest przyjazna dzieciom?
2. Jakie zajęcia zapewnia dzieciom świetlica szkolna?
3. W jakim stopniu przestrzegane są procedury zapewniające dzieciom bezpieczeństwo?
Metody i techniki badawcze:
- Ankiety – nauczyciele, rodzice, uczniowie.
- Analiza dokumentów szkoły: Regulamin Świetlicy, dzienniki zajęć świetlicowych, Karty Zgłoszenia Dziecka do świetlicy szkolnej.
- Rozmowy z wychowawcami świetlicy, nauczycielami, uczniami, rodzicami. - Obserwacje.
- Tygodniowy Rozkład Zajęć, Plany Pracy Świetlicy, zestawienia obecności uczniów.
Odpowiedzialni:
- zespół ds. ewaluacji - opracowanie narzędzi do monitoringu umożliwiających ewaluację i modyfikowanie, analiza wyników, wypracowanie
wniosków, sporządzenie raportu i przedstawienie go na posiedzeniu RP,
Terminy:
Zadanie/ czynności do wykonania Termin wykonania odpowiedzialni Metody, narzędzia i środki
1. Spotkanie z dyrektorem szkoły –
określenie przedmiotu ewaluacji,
kryteriów, pytań kluczowych,
wskazanie metod i próby badawczej.
Do 30 . 09. 2016 r. Dyrektor
Szkoły Zespół
do spraw
ewaluacji
- materiały dotyczące ewaluacji,
- raporty z przeprowadzonych ewaluacji w
poprzednich latach - dyskusja
12
1. Opracowanie planu ewaluacji
wewnętrznej:
Październik 2016 Zespół do
spraw ewaluacji
- dyskusja
- materiały dotyczące ewaluacji
3. Przebieg ewaluacji, zbieranie
informacji:
- ankiety wśród uczniów
- ankiety wśród rodziców
- ankiety wśród nauczycieli i
pracowników szkoły
Listopad 2016 –
styczeń 2017
Jw. - ankietowanie w wybranej losowo grupie uczniów i
rodziców
- ankiety wśród nauczycieli i pracowników szkoły
- wywiady
- dokumentacja szkolna
4. Analiza zebranych informacji Luty 2017 Jw. - analiza zebranych informacji
5.Wyciąganie wniosków w postaci
mocnych i słabych stron
Marzec 2017 Jw.
6. Raport:
- przygotowanie wstępne raportu -
- przyjęcie założeń raportu przez
dyrektora szkoły
- ostateczne opracowanie raportu z
przeprowadzonej ewaluacji
Kwiecień/maj 2017 r. Jw. - analiza wybranych informacji
- wartościowanie osiągniętych wyników
7. Popularyzacja:
- prezentacja raportu Radzie
Pedagogicznej
- prezentacja raportu na stronie
internetowej szkoły
- prezentacja raportu Radzie Rodziców
Do końca maja 2017
r.
Dyrektor
Zespół ds.
ewaluacji
Raport z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej
13
Kontrola
Działania dyrektora szkoły w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
oraz innej działalności statutowej.
Zakres kontroli Szczegółowa
tematyka Podstawa prawna Sposób realizacji Narzędzia/
dowody
Kogo
dotyczy
Termin
/ uwagi
Realizacja podstawy
programowej
kształcenia ogólnego.
Stosowanie przez
nauczycieli zaleceń
podstawy
programowej.
Rozporządzenie MEN z dnia
30 maja 2014 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie
podstawy programowej
wychowania przedszkolnego
oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół
(Dz.U. 2014 poz. 803).
Rozporządzenie MEN z dnia
24 sierpnia 2015 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie
sposobu prowadzenia przez
publiczne przedszkola,
szkoły i placówki dokumentacji
przebiegu nauczania,
działalności wychowawczej i
opiekuńczej
oraz rodzajów tej dokumentacji
(Dz.U. 2015 poz. 1250).
analiza
dokumentacji;
wywiad; lekcje
obserwacji
arkusz do analizy;
arkusz wywiadu
Wszyscy
nauczyciele
XII
2016
-I 2017
IV-V
2017
14
Sposób prowadzenia
obowiązującej
dokumentacji.
Prawidłowe
dokumentowanie
obecności uczniów.
Poprawność
merytoryczna,
terminowość
prowadzenia
dokumentacji
pedagogicznej przez
nauczycieli.
j.w. analiza
dokumentacji
(dzienniki lekcyjne i
innych zajęć,
arkusze, plany
dydaktyczne, karty
wycieczek)
arkusz do analizy
dokumentacji
Wszyscy
nauczyciele
XII
2016
VI 2017
Zapewnienie
uczniom
bezpieczeństwa w
trakcie zajęć
organizowanych
przez szkołę.
Aktywne pełnienie
dyżurów nauczycieli na
przerwach szczególnie
w szatni i toaletach.
Stosowanie przez
nauczycieli regulaminu
wycieczek.
Punktualne
rozpoczynanie zajęć.
Rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia
22 lipca 2011 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie
bezpieczeństwa i higieny w
publicznych i niepublicznych
szkołach i placówkach (Dz.U.
2011 nr 161 poz. 968).
Statut szkoły
Plan i regulamin pełnienia
dyżurów przez nauczycieli.
Przegląd dokumen-
tacji;
Analiza wypadków
uczniowskich;
Obserwacja zajęć;
Obserwacja
pełnienia dyżurów
nauczycieli na
przerwach;
Arkusz przeglądu;
arkusze obserwacji
zajęć;
kwestionariusz
wywiadu
nauczyciele
uczniowie
cały rok
15
Harmonogram pracy Rady Pedagogicznej
Rada organizacyjna rok szkolny 2016/2017
01.09.2016 r.
Rada zatwierdzająca wymagane dokumenty, szkolenie antyterrorystyczne 15.09.2016 r.
Rada szkoleniowa Październik 2016 r.
Rada szkoleniowa Listopad 2016 r.
Rada klasyfikacyjna i zatwierdzająca I półrocze 25.01.2017 r.
Rada podsumowująca I półrocze .02.2017 r.
Rada szkoleniowa Marzec 2017
Rada szkoleniowa Kwiecień 2017
Rada klasyfikacyjna i zatwierdzająca rok szkolny 2016/2017 .06.2016 r.
Rada podsumowująca rok szkolny 2015/2016 23.06.2017 r.
16
Wspieranie nauczycieli w ich rozwoju zawodowym
Nauczyciele, którzy odbywają staż na stopień nauczyciela
mianowanego
Lp. Imię i nazwisko stażysty Opiekun Początek stażu Koniec stażu Uwagi
1. Aneta Wiśniecka Ilona Mucek 01.09.2014 31.05.2017
2. Dorota Kacyrz Edyta Cisak 01.09.2014 31.05.2017
3. Wiesław Łyżbicki Halina Gatner 01.09.2015 31.05.2018
4. Bogdan Wawrzeczko Barbara Raszka 01.09.2016 31.05. 2019
Nauczyciele, którzy odbywają staż na nauczyciela dyplomowanego
Lp. Imię i nazwisko nauczyciela Początek stażu Koniec stażu Uwagi
1. Agnieszka Mitręga 01.09.2015r. 31.05.2018 r.
2. Magdalena Pruska 01.09.2015 r. 31.05.2018 r.
3. Wiktoria Cieślar 01.09.2014 r. 31.05.2017 r.
4. Daria Wierzbicka-Lapczyk 01.09.2014 r. 31.05.2017 r.
5. Barbara Nawrat-Kłósko 01.09.2013 r. 31.05.2016 r.
17
Plan obserwacji
L.p Założenia hospitacyjne rodzaj zajęć nauczyciele Obserwator Termin
1. Aktywizujące metody pracy w edukacja matematycznej i
przyrodniczej. Zajęcia dydaktyczne
nauczyciele matematyki oraz
przedmiotów przyrodniczych
dyrektor i
wicedyrektor
Cały rok
szkolny
2. Przestrzeganie WSO w ocenianiu pracy uczniów. Zajęcia dydaktyczne wszyscy nauczyciele dyrektor i
wicedyrektor Cały rok
szkolny
3. Wdrażanie uczniów do aktywności na zajęciach poprzez
stosowanie różnych środków multimedialnych.
lekcje i zajęcia
pozalekcyjne nauczyciele klas IV - VI
dyrektor i
wicedyrektor cały rok
szkolny
4.
Preorientacja zawodowa, wspomaganie uczniów w
zakresie wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej
lekcje wychowawcze wychowawcy klas III G
dyrektor i
wicedyrektor I-III.2017
5.
Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki
szkolnej Lekcje biblioteczne Nauczyciele bibliotekarze Dyrektor i
wicedyrektorzy
Cały rok
szkolny
6.
Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i
młodzieży – realizacja programu innowacyjnego Zajęcia
komputerowe
i informatyki
Nauczyciele zajęć
komputerowych i informatyki Dyrektor
Cały rok
szkolny
7.
Rozwijanie uzdolnień i pasji uczniów na zajęciach
dodatkowych oraz świetlicowych Zajęcia dodatkowe
Zajęcia świetlicowe Wszyscy nauczyciele
Dyrektor,
Wicedyrektorzy
Cały rok
szkolny
Przed planowaną obserwacją zajęć nauczyciel jest zobowiązany do dostarczenia dyrektorowi planu zajęć, a w nim oczekiwanych
osiągnięć uczniów, oraz treści realizowanych z podstawy programowej.
Gromadzenie danych statystycznych mających istotną wartość informacyjną.
18
Zestawienie wyników egzaminu gimnazjalnego.
Zestawienie osiągnięć uczniów w konkursach i olimpiadach.
Realizacja podstawy programowej.
Frekwencja uczniów.
Udział uczniów w zajęciach dodatkowych.
Uwagi: Harmonogram hospitacji oraz plan WDN stanowią załącznik do niniejszego Planu Nadzoru Pedagogicznego
Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 2/16/17 z dnia 15.09.2016 r. Plan Nadzoru Pedagogicznego wraz z Kalendarium Imprez na rok szkolny
2016/2017 został jednogłośnie przyjęty do realizacji.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej: Jolanta Pelic-Bobko