Post on 11-Aug-2020
.
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI
PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO
NA STOPIEŃ
NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
Imię i nazwisko: Mariusz Pacha
Stanowisko: nauczyciel
Miejsce zatrudnienia: Szkoła Podstawowa nr 1 w Mysłowicach
Okres stażu: 01.09.2008r. – 31.05.2011r.
Opiekun stażu: mgr Małgorzata Szweda, mgr Katarzyna Chrobok
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 1
Wstęp
Głównym celem rozpoczęcia przeze mnie stażu było uzyskanie stopnia awansu
zawodowego nauczyciela mianowanego.
Aby tego dokonać, przez 2 lata i 9 miesięcy pogłębiałem swoją wiedzę
i umiejętności dydaktyczno – wychowawcze oraz opiekuńcze, doskonaliłem swój warsztat
pracy, aktywnie uczestniczyłem w pracach organów szkoły, poszerzałem wiedzę z zakresu
prawa oświatowego, realizowałem zadania ogólnoszkolne, edukacyjne i wychowawcze.
Przedstawione poniżej sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego
na stopień nauczyciela mianowanego jest dla mnie okazją do szczegółowego
udokumentowania tego wszystkiego, co składa się na moją codzienną pracę.
Sprawozdanie to zostało sporządzone zgodnie z wymaganiami zawartymi
w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r (wraz z
zmianami z 14 listopada 2007r) w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez
nauczycieli.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 2
REALIZACJA ZADAŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH SPEŁNIENIE WYMAGAŃ KWALIFIKACYJNYCH NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
(zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli)
§7 ust.2 pkt 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji
własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian
w tych działaniach
Organizację i doskonalenie warsztatu pracy rozpocząłem od dokonania wstępnej
analizy swojej wiedzy i umiejętności przydatnych w pracy z uczniami oraz od określenia
swoich potrzeb w tym zakresie. W celu określenia swoich mocnych i słabych stron,
własnych możliwości i umiejętności, dokonałem autorefleksji, na podstawie której
wytyczyłem sobie cele do dalszej pracy, uwzględniając różne aspekty pracy nauczyciela.
Następnie nawiązałem współpracę z panią mgr Małgorzatą Szwedą – opiekunem
stażu wyznaczonym przez dyrekcję szkoły. Wspólnie określiliśmy zasady współpracy,
które zawarliśmy w kontrakcie (18.09.2008).
Kolejnym krokiem podjętym przeze mnie było zapoznanie się z procedurami
awansu zawodowego nauczycieli zawartymi w rozporządzeniu MENiS z dnia 1 grudnia
2004r. oraz adekwatnymi fragmentami Karty Nauczyciela.
Po analizie przepisów prawa oświatowego regulujących system awansu,
oraz po spotkaniu konsultacyjnym z opiekunem stażu (temat spotkania: „Poprawne
tworzenie planu rozwoju zawodowego” – 10.09.2008), opracowałem plan rozwoju
zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego.
Plan rozwoju został zatwierdzony do realizacji przez dyrekcję szkoły 30 września
2008 roku.
W trakcie stażu doskonaliłem swoje umiejętności właściwego przygotowania
i prowadzenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
We wrześniu 2008 roku określiłem, z opiekunem stażu, liczbę zajęć prowadzonych
przez opiekuna stażu i innych nauczycieli oraz przeze mnie.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 3
Zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu oraz innych nauczycieli.
- Małgorzata Szweda – temat: Kula ziemska- kształt i rozmiary - 07.10.2008
- Małgorzata Szweda – temat: Ukształtowanie dna morskiego - 02.12. 2008
- Marta Majchrzak – kółko orgiami - styczeń 2009
- Małgorzata Szweda – temat: Wilgotne lasy równikowe -10.03. 2009
- Małgorzata Szweda - temat: Strefa stepów -12.05.2009
- Małgorzata Szweda - temat: Jak są zbudowane organizmy -09.10. 2009
- Małgorzata Szweda – temat: Praca organizmu jest pod kontrolą -10.12.2009
- Małgorzata Szweda – temat :Dojrzewanie – czas wielkich zmian -14.01.2010
- Małgorzata Szweda – temat: Uogólnienie mapy - 04.03.2010
- Małgorzata Szweda – temat: Trzy stany skupienia wody - 13.05.2010
- Małgorzata Szweda – temat: Jak podzielono świat organizmów - 05.10.2010
- Małgorzata Szweda – temat: Budowa i rola korzeni roślin nasiennych -
14.12.2010
- Małgorzata Szweda – temat: Budowa i właściwości grzybów - 11.01.2011
-Małgorzata Szweda - temat: Wyżyny Polsk - 15.03.2011
- Magdalena Banaszczyk - temat: Budowa i właściwości gazów - 10.05.2011
Zajęcia prowadzone przeze mnie
- Krajobraz Polski -15.09.2008
- Znaczenie wody w przyrodzie -10.11.2008
- Zanieczyszczenie wód w Polsce -12.01.2009
- Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z działu Skały i gleby -16.03.2009
- Bezkręgowce Polski -18.05.2009
- Określamy kierunki świata -21.09.2009
- Czym się odżywiamy -09.11 2009
- Profilaktyka – co to znaczy -11.01. 2010
- Jak pokazać na mapie ukształtowanie terenu -15.03.2010
- Sawanna afrykańska (hospitacja oceniająca) - 25.03.2010
- Płynie, wije się rzeczka -17.05.2010
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 4
- Polska w Unii Europejskiej -08.09.2010
- Słodkowodne glony -10.11.2010
- Budowa i znaczenie porostów -06.01.2011
- Wyżyny Polski -15.03.2011
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu umożliwiło mi zaprezentowanie
posiadanej wiedzy oraz własnych materiałów i pomysłów dydaktyczno-wychowawczych.
Natomiast omawianie i analizowanie ich przebiegu z osobą, w obecności której
zostały przeprowadzone oraz wymiana doświadczeń znacząco udoskonaliły mój warsztat
pracy.
Doskonalenie własnego warsztatu pracy realizowałem poprzez podejmowanie
instytucjonalnych i wewnątrzszkolnych form doskonalenia zawodowego.
1.Instytucjonalne formy doskonalenia zawodowego:
A. Kursy kwalifikacyjne:
Kurs kwalifikacyjny Przyroda – kurs zorganizowany przez Regionalny
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach, 15.12.2008 –
27.06.2009
Kurs kwalifikacyjny Wychowanie do życia w rodzinie - kurs zorganizowany
przez Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach,
25.10.2008 – 06.06.2009
Kursy kwalifikacyjne pozwoliły mi uzupełnić niezbędne kwalifikacje do nauczania
przyrody w szkole podstawowej oraz pogłębić moją wiedzę na jej temat. Kurs
kwalifikacyjny „Wychowania do życia w rodzinie” pozwolił mi uzyskać dodatkowe
kwalifikacje do nauczania tego przedmiotu.
B. Warsztaty edukacyjne, konferencje:
Udział w konferencji metodycznej „Środki dydaktyczne w wychowaniu” –
konferencja zorganizowana przez Regionalny Ośrodek Szkolenia Nauczycieli
WOM w Katowicach - 26.11.2008
Dzięki tej konferencji pogłębiłem swoją wiedzę na temat środków dydaktycznych
wykorzystywanych w procesie wychowania
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 5
Udział w konferencji metodycznej „Profilaktyka zachowań społecznie
nieakceptowanych - zasady współdziałania szkoły z rodzicami”- konferencja
zorganizowana przez Regionalny Ośrodek Szkolenia Nauczycieli WOM
w Katowicach - 12.12.2008
Konferencja ta pogłębiła moją wiedzę na temat współpracy szkoły z rodzicami
uczniów, którzy borykają się z różnymi problemami uniemożliwiającymi
im współdziałanie w takim środowisku jakim jest społeczność szkolna.
Uczestnictwo w szkoleniach do programu zorganizowanego przez Państwowy
Inspektorat Sanitarny „Trzymaj Formę” – 18.09.2009, 08.12.2009, 28.05.2010
Dzięki tym szkoleniom pogłębiłem swoją wiedzę na temat zdrowego trybu życia.
Akcja przeprowadzona w szkole przyniosła wiele efektów. Przede wszystkim
uzmysłowiła uczniom znaczenie zdrowego odżywiania oraz aktywnego spędzania
wolnego czasu w rozwoju młodego człowieka. Efektem przeprowadzonej akcji była
również wystawa prac uczniów przedstawiających zdrowy tryb życia
Udział w konferencji naukowo – metodycznej „ Problemy autorytetu
moralnego i autorytetu intelektualnego” - konferencja zorganizowana przez
Regionalny Ośrodek Szkolenia Nauczycieli WOM w Katowicach - 23.10.2010
Udział w konferencji pogłębił moją wiedzę na temat problemów współczesnej
rodziny oraz przygotował mnie do odpowiedniego kierowania dyskusją w czasie
zajęć Wychowania do życia w rodzinie.
Szkolenie z zakresu wykorzystania ICT w nauczaniu- szkolenie zorganizowane
przez Regionalny Ośrodek Szkolenia Nauczycieli WOM w Katowicach -
17.01.2011 – 21.01.2011
Szkolenie nauczyło mnie wykorzystywać nowe, ciekawe metody w nauczaniu
przyrody. Taką metodą na pewno jest metoda WebQuest-ów oraz wykorzystanie
prezentacji multimedialnych w nauczaniu.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 6
Udział w wideokonferencjach „Bezpieczeństwo w sieci w ramach
Mysłowickiej Akademii Internetowej” – 26.02.2011
Udział w tych konferencjach pogłębił moją wiedzę na temat zagrożeń jakie
niesie ze sobą Internet oraz nauczył mnie jak bezpiecznie z niego korzystać
i go wykorzystywać.
2.Wewnątrzszkolne formy doskonalenia zawodowego:
Odpowiedzialność prawna nauczycieli – szkolenie dla nauczycieli zorganizowane
przez Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach
w wymiarze 5 godzin, 2008r.
Szkolenie wyposażyło mnie w wiedzę na temat odpowiedzialności jaka ciąży
na nauczycielach za powierzonych mu wychowanków oraz uświadomiło mi wagę
konsekwencji prawnych za niedopatrzenia w zakresie opieki i wychowania.
Pierwsza pomoc przedmedyczna - szkolenie dla nauczycieli zorganizowane przez
Centrum Kształcenia Nauczycieli LIBRUS w Katowicach w wymiarze 2 godzin
dydaktycznych. - 12.11.2008r.
Dzięki temu szkoleniu uzupełniłem swoją wiedzę z zakresu udzielania
pierwszej pomocy w różnego typu urazach. Wiem, jak rozpoznać uraz i jak
zachować się w nagłych wypadkach.
Jak być dobrym wychowawcą – 18.02.2009
Dzięki temu szkoleniu dowiedziałem się w jaki sposób rozwiązywać codzienne
problemy wychowawcze w klasie oraz jak skutecznie współpracować z rodzicami
uczniów.
Odpowiedzialność karna dzieci i młodzieży – szkolenie dla nauczycieli
zorganizowane przez Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM
w Katowicach w wymiarze 5 godzin, 2009r.
Podczas szkolenia zostałem zapoznany z podziałem osób nieletnich
z uwzględnieniem ich wieku. Znam czynniki zewnętrzne i wewnętrzne wpływające
na przestępczość nieletnich. Wiem, jakie są główne zadania szkoły, zasady
zawiadamiania rodziców oraz policji w przypadku naruszenia prawa przez ucznia.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 7
3. Szkolenia z zakresu uczestnictwa w spotkaniach zespołu matematyczno –
przyrodniczego
Spotkanie 01.10.2008 - celem spotkania było omówienie wyników egzaminu
po klasie 6 za rok szkolny 2007/2008 oraz zapoznanie nauczycieli
ze szczegółami prowadzenia zapisu monitorowania kariery ucznia w naszej
szkole. Efektem szkolenia było opracowanie działań będących podstawą
pracy nad środkami osłabiającymi problemy ucznia.
Spotkanie 26.11.2008 - spotkanie było poświęcone zmianom w podstawie
programowej. Nauczyciele w grupach przedyskutowali projekt nowej
podstawy programowej i zaprezentowali swoje wnioski zebranym.
Spotkanie 03.03.2009- spotkanie poświęcone było omówieniu próbnego
sprawdzianu klas szóstych oraz dokonano zmian dotyczących arkusza
samooceny nauczyciela.
Spotkanie 23.09.2009 – w czasie tego posiedzenia szczegółowo omówiono
wyniki sprawdzianu po klasie szóstej szkoły podstawowej za rok poprzedni,
dokonano szczegółowej analizy treści zadań oraz omówiono mocne i słabe
strony osiągania wyznaczonych standardów. Przypomniano również
o potrzebie realizowania w czasie lekcji ścieżek międzyprzedmiotowych
i sposoby ich oznaczania w dzienniku lekcyjnym.
Spotkanie 28.10.2009. – spotkanie poświęcone było wymaganiom wobec
szkół i placówek , które muszą być spełnione w obszarach, o których mowa
w §7 Ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 07.10.2009 r. na poziomie D
i poziomie B
Spotkanie 13.01.2010 – spotkanie dotyczyło zmian w procedurach
przeprowadzenia egzaminu po klasie szóstej szkoły podstawowej .
Spotkanie 24.03.2010 - tematem spotkania była organizacja przebiegu
sprawdzianu po klasie szóstej
Spotkanie 22.09.2010 - tematem spotkania było omówienie wyników
sprawdzianu po klasie szóstej za rok ubiegły oraz szkolenie na temat głosu,
stanowiącego narzędzie pracy nauczyciela. Szczegółowo omówiono właściwą
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 8
postawę pedagoga podczas używania narządu mowy, wskazano
na prawidłowy proces oddychania, artykulacji oraz dykcji.
Spotkanie 07.01.2011 – tematem spotkania było omówienie procedur
przeprowadzenia próbnego egzaminu w klasie szóstej szkoły podstawowej.
Realizując zadania ujęte w planie rozwoju pamiętałem, że podstawą rozwoju
zawodowego każdego nauczyciela jest ustawiczne samokształcenie oraz samodzielne
poszukiwanie nowych metod pracy i sposobów rozwiązywania problemów
wychowawczych.
W związku z powyższym okres stażu był dla mnie czasem poszukiwania ciekawej,
pełnej pomysłów i wskazówek literatury pedagogicznej.
Swoją biblioteczkę pedagogiczną poszerzyłam o następujące pozycje książkowe:
Jarosław Rodniański „ Jak się uczyć”
Władysław Zaczyński „ Sztuka skutecznego uczenia się”
Elżbieta Walkiewicz „Elementy prawa dla nauczycieli”
Henryka Stachańczyk „Zmiany w dokumentacjach na stopnie awansu
zawodowego nauczycieli”
Bernacki Z. i współ. „Uczymy kreatywnie, Karty pracy”
Grygier U. „Drama na lekcjach przyrody”
Cichy D. „Zajęcia terenowe w realizacji programu nauczania biologii”
Czapińska Z, Wojtowicz Z. „Aktywne metody w edukacji geograficznej”
Inspiracji do pracy poszukiwałem również w czasopismach przyrodniczych.
Systematycznie zapoznawałem się z następującymi periodykami:
Eko Świat
Zielona liga
Twoje lekcje – materiały do ciekawych lekcji przyrody
Swoją wiedzę oraz umiejętności zawodowe pogłębiałem poprzez korzystanie
publikacji portali internetowych przeznaczonych dla nauczycieli:
www.awans.net
www.edukacja.int.pl
www.profesor.pl
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 9
www.lirerka.pl
Dzięki samodzielnemu doskonaleniu zawodowemu znacznie rozbudowałem własny
warsztat pracy. Zgromadziłem wiele samodzielnie przygotowanych środków i pomocy
dydaktycznych (np. quizy, testy, krzyżówki, łamigłówki, karty pracy). Poznałem wiele
ciekawych i oryginalnych metod pracy (np. drama, burza mózgów, metoda projektu,
webquesty). Podniosłem atrakcyjność prowadzonych przeze mnie zajęć.
Przez cały okres stażu dokumentowałam podejmowane działania.
W latach 2008 –2011 opracowałem następującą dokumentację pedagogiczną:
Plan wychowawczy klas IVc, VB, VIb;
Wymagania edukacyjne z przyrody dla klas IV, V, VI;
Rozkłady materiału nauczania przyrody;
Kryteria oceniania
Uzupełnianie arkuszy ocen;
Prawidłowe prowadzenie dziennika lekcyjnego;
Plan pracy Szkolnego Koła Krajoznawczo – Turystycznego;
Plan pracy kółka ekologicznego;
Analiza opinii uczniów z poradni psychologiczno – pedagogicznej;
Dokumentacja wycieczek szkolnych;
Regulaminy konkursów szkolnych;
Konspekty zajęć;
Scenariusze uroczystości szkolnych.
Tworzenie wyżej wymienionej dokumentacji pedagogicznej pomogło
mi skonkretyzować i zaplanować pracę w danym roku szkolnym.
Dzięki temu, działania podejmowane przeze mnie były realizowane systematycznie,
w ściśle zaplanowanej kolejności.
Podsumowaniem pracy dydaktyczno – wychowawczej w latach szkolnych
2008/2009 oraz 2009/2010 było dokonanie przeze mnie autorefleksji, poprzez wypełnienie
arkusza samooceny. Pozwoliło mi to na określenie swoich słabych i mocnych stron,
wyciągnięcie wniosków oraz poszukanie wskazówek do dalszej pracy.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 10
§7 ust.2 pkt 2Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki
środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
Głównym zadaniem nauczycieli wychowawców jest zapewnienie uczniom
bezpieczeństwa i opieki oraz stwarzanie wielu różnorodnych sytuacji poznawczych
i wychowawczych sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi.
W mojej pracy starałem się zawsze indywidualnie podchodzić do każdego ucznia,
interesować się jego sytuacją rodzinną oraz środowiskiem, w jakim wzrasta, uwzględniać
jego potrzeby. Dopiero na tej podstawie organizowałem moje działania wychowawcze
i dydaktyczne.
W swojej pracy podejmowałem działania służące:
pobudzaniu i rozwijaniu zainteresowań, uwzględniając wiek i potrzeby rozwojowe
swoich podopiecznych;
poszerzaniu i utrwalaniu wiedzy o otaczającym świecie, pobudzając ich aktywność
intelektualną;
organizowaniu warunków i pomocy w nauce własnej wychowanków;
pobudzaniu zamiłowań ekologicznych;
kształtowaniu moralnej postawy wychowanków;
upowszechnianiu i kształtowaniu zasad kultury zdrowotnej, nawyków higieny
i czystości;
przysposabianiu do umiejętności współżycia w zespole;
pomocy dzieciom o obniżonym poczuciu własnej wartości, zdobywaniu poczucia
uznania i przydatności;
organizowaniu zabaw, wycieczek szkolnych i krajoznawczych, mających na celu
integrację zespołu klasowego i szkolnego;
kształtowaniu nawyku racjonalnego sposobu spędzania czasu i kulturalnej rozrywki.
Poznawanie wychowanków oraz innych uczniów rozpoczynam od obserwacji
ich zachowania. Następnie nawiązuję współpracę z ich rodzicami i wychowawcami oraz
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 11
z pedagogiem szkolnym. Dzięki tej współpracy, wymieniam spostrzeżenia na temat
podopiecznych, ich sytuacji rodzinnej oraz problemów wychowawczych i dydaktycznych.
Przez cały okres stażu starałem się rozwijać u uczniów wrażliwość na potrzeby
innych. Wspólnie z moimi podopiecznymi brałem udział lub organizowałem różne zbiórki
i akcje charytatywne na rzecz potrzebujących ludzi oraz zwierząt:
akcje charytatywne:
udział klasy, w akcji charytatywnej na rzecz Hospicjum Cordis
w Mysłowicach (2008, 2009, 2010);
udział klasy w akcji „Góra Grosza” na rzecz Towarzystwa „Nasz Dom”
– towarzystwo, zebrane pieniądze, przekazuje najbardziej potrzebującym
domom dziecka i rodzinnym domom dziecka ( 2008,2009, 2010);
współpraca z Fundacją Dzieciom z Upośledzeniem Umysłowym
„Agnieszka”, polegające na zbiórce pocztówek, znaczków pocztowych,
zużytych kart telefonicznych oraz kart doładowujących telefony komórkowe
(2008,2009);
organizacja akcji „zakrętkowej”. W roku szkolnym 2009/2010 zbieraliśmy
zakrętki dla Darka – chłopczyka chorego na mukowiscydozę. Natomiast
w roku szkolnym 2010/2011 zakrętki zostały przekazane Danielowi –
chłopczykowi choremu na porażenie mózgowe i niedowład trzech kończyn;
zbiórki surowców wtórnych:
przyłączenie się do zbiórki makulatury organizowanej i nadzorowanej
przez p. Bożenę Wujko – nauczyciela-bibliotekarza (2008, 2009,2010);
przyłączenie się do zbiórki puszek aluminiowych organizowanej
przez p. Hannę Ditrich – nauczyciela nauczania zintegrowanego ( 2008, 2009,
2010);
przyłączenie się do akcjii „PAJACYK”, polegającej na zbiórce zużytych
tuszy i tonerów do drukarek, na rzecz dożywiania dzieci w szkołach ( 2008,
2009, 2010 );
zbiórki na rzecz potrzebujących zwierząt:
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 12
zbiórka żywności na rzecz bezdomnych zwierząt z mysłowickiego
schroniska (2008, 2009, 2010);
zbiórka kasztanów i żołędzi na rzecz dzikich zwierząt leśnych, będących pod
opieką Koła Łowieckiego „Głuszec” z Wisły oraz Koła Łowieckiego
z Istebnej (2008,2009,2010).
Poszerzając ofertę szkoły w zakresie zajęć pozalekcyjnych starłem się rozbudzać
i kształtować zdolności i umiejętności uczniów, stwarzać warunki do rozwoju
zainteresowań uczniów, przyczyniać się do osiągania przez uczniów licznych sukcesów,
motywować do pracy, promować szkołę, w środowisku lokalnym i ogólnopolskim. W celu
osiągnięcia w/w efektów podjąłem następujące działania:
1. W roku szkolnym 2008/2009 prowadziłem fakultatywnie kółko ekologiczne
w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Głównym celem kółka było rozwijanie wśród
uczniów świadomości ekologicznej oraz zwrócenie uwagi na zagrożenia środowiska
naturalnego. Efektem naszej pracy było zorganizowanie w szkole wystaw i akcji
ekologicznych:
Przeprowadzenie akcji oraz wystawy z okazji Międzynarodowego Dnia bez
Futra Naturalnego
Wystawa z okazji Europejskiego Dnia bez Samochodu
Zorganizowanie w szkole w roku szkolnym 2008/2009 akcji „Sprzątania
Świata”
Zorganizowanie wystawy z okazji Dnia Otwartego Szkoły pt. „Wszechświat”
2. W roku szklonym 2008/2009, 2009/2010 oraz 2010/2011 prowadziłem wraz z panią
Małgorzatą Szwedą (nauczycielem przyrody) w szkole Szkolne Koło
Krajoznawczo – Turystyczne podlegające mysłowickiemu PTTK. Głównym celem
SKKT jest rozbudzanie wśród uczniów zainteresowań krajoznawczo
– turystycznych poprzez organizacje licznych wycieczek. Uczniowie
na wycieczkach zwiedzają ciekawe turystycznie miejsca, poznają historię naszego
kraju oraz mają możliwość kontaktu z rówieśnikami z innych szkół. W czasie
wycieczek mogą również zdobywać odznaki turystyczne. SKKT działające przy
Szkole Podstawowej nr 1 ma co roku ponad 100 członków z czego większość
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 13
regularnie uczęszcza na wycieczki, dzięki temu szkoła otrzymała wyróżnienia dla
najliczniejszego SKKT w Mysłowicach (2009) oraz statuetkę dla najlepiej
działającego koła w 2010 roku. Dzięki temu, że ceny wycieczek są przystępne
możliwość uczestnictwa w SKKT mają wszyscy uczniowie, dla niektórych jest
to jedyna szansa na wyjazd poza nasze miasto.
Wycieczki zorganizowane w ramach SKKT
Wycieczka do Smolenia – 28.03.2009
Wycieczka do Wadowic – 29.05.2009
Wycieczka na górę Żar - 28.09.2009
Wycieczka do Olkusza – 24.10.2009
Wycieczka do Ojcowskiego Parku Narodowego – 17.04.2010
Wycieczka na Pustynię Błędowską - 24.09.2010
Wycieczka do Mirowa i Bobolic – 30.10.2010
Wycieczka do okolic Krakowa – 26.03.2011
3. W roku szklonym 2010/2011 wraz z panią Anną Piórkowską (nauczycielem
informatyki) prowadziliśmy koło informatyczno – filmowe. Celem tego koła jest
rozwijanie wśród uczniów umiejętności bezpiecznego posługiwania się Internetem
oraz rozwijanie zainteresowań filmowych.
Wycieczki do kina, konkursy oraz akcje prowadzone w ramach koła informatyczno
filmowego:
Wyjście do kina na film pt: „Jak ukraść księżyc” – 22.09.2010
Wyjście do kina na film pt: „Żółwik Sammy w 40 lat dookoła świata” –
26.10.2010
Wyjście do kina na film pt: „Zaplątani” – 14.01.2011
Wyjście do kina na film pt: „Miś Yogi” - 09.03.2011
Wyjście do kina na film pt: „Hop” – 13.04.2011
Udział uczniów w wideokonferencjach „ Bezpieczeństwo w sieci w ramach
Mysłowickiej Akademii Internetowej”
Konkursy z wykorzystaniem programu Paint na postać z filmu „Jak ukraść
księżyc” oraz „Miś Yogi”.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 14
4. Organizowałem różnorodne wycieczki, imprezy klasowe i szkolne
- Organizacja klasowych wycieczek do kina i teatru
Wyjście do kina z klasą VB na film pt: „Piorun” – 04.12.2008
Wyjście do kina klasy VB na film pt: „Madagaskar” – 22.01.2009
Wyjście do kina z klasa VB na film pt: „Wyspa Nim” - 28.03.2009
Wyjście do kina klasy VIB na film pt: „Opowieść wigilijna” – 03.12.2009
Wyjście do kina z klasą VIB na film pt: „Alwin i wiewiórki 2” –
12.02.2010
Wyjście do kina z klasą VIB na film pt: „Alicja w krainie czarów” – 09.04.2010
Wyjście z klasą VIB do teatru na spektakl pt: „High School Musical 2” –
04.01.2010
- Organizacja klasowych wycieczek
Wyjście klasy VB na Turniej Towarzyski w siatkówce – 10.12.2008
Wycieczka z klasą VB do parku miniatur w Inwałdzie - 05.06.20009
Wyjście z klasą IVC do Muzeum Pożarnictwa w Mysłowicach – 29.11.2010
Wycieczka dwudniowa z klasa VIB do Ząbkowic Śląskich – 18.06.2010 –
19.06.2010
- Organizacja wycieczek szkolnych
Organizacja wycieczki dla klas VI do Planetarium – 18.03.20009; 07.05.2010;
26.11.2010
Organizacja wycieczki dla klas V okazji obchodów Dni Ziemi do Rud Raciborskich
– 14.04.2011
Organizacja wycieczki dla klas IV okazji obchodów Dni Ziemi na Wydział Nauk o
Ziemi w Sosnowcu – 29.04.2011; 06.05.2011
Organizacja wycieczki dla klas VI okazji obchodów Dni Ziemi na wydział fizyki
Uniwersytetu Śląskiego – 17.05.2011
- Imprezy klasowe
Seans filmowy klasy VIB – „Noc w muzeum” – 30.11.2009
Dyskoteki andrzejkowe
Dyskoteki karnawałowe
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 15
Dyskoteki klasowe
Wigilie klasowe
Mikołajki klasowe
Dzień chłopca
Dzień kobiet
5. Współorganizowałem dyskoteki i konkursy szkolne z ramach współpracy
z Samorządem Uczniowskim i innymi nauczycielami:
dyskoteki: (opiekun + obsługa sprzętu nagłaśniającego)
dyskoteki andrzejkowe;
zabawy karnawałowe;
bal przebierańców dla dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną.
konkursy szkolne:
konkurs interdyscyplinarny (członek komisji 2008,2009,2010);
konkursy taneczne: (komisja oceniajaca);
„You Can Dance” (2009, 2010);
Szkolny konkurs aerobiku (2009,2010,2011).
6. Organizowałem konkursy szkolne i międzyszkolne
Coroczne konkursy szkolne z okazji obchodów Dni Ziemi dla klas I – VI
(2009,2010,2011);
Ogólnopolski Konkurs Wiedzy o przyrodzie (2009).
7. Organizowałem Akademie szkolne
Akademia z okazji obchodów Dni Ziemi (2009,2010);
Dzień Edukacji Narodowej ( z pania Martą Jurczak, Anną Piórkowską) –
10.10.2008;
Przygotowanie Akademii( z panią Anną Piórkowską, Katarzyną Chrobok)
z okazji zakończenie edukacji przez klasy 6 (czerwiec 2010).
Ponadto w trakcie trwania stażu propagowałem twórcze spędzanie czasu wolnego
przez wychowanków, poprzez organizowanie zajęć w czasie rekolekcji wielkopostnych.
Pamiętając o tym, że szkoła oraz nauczyciele potrzebują wsparcia i pomocy
nie tylko ze strony rodziców, ale również innych instytucji wspomagających ich pracę
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 16
wychowawczą i opiekuńczą, podjąłem kroki w celu nawiązania współpracy z takimi
właśnie placówkami.
W ramach działań mających na celu wspomaganie pracy wychowawczej
i opiekuńczej szkoły, w latach 2008 – 2011 regularnie spotykałem się z rodzicami moich
wychowanków w ramach zebrań z rodzicami (raz na 2 miesiące), konsultacji z rodzicami
(raz na dwa miesiące). Współpracowałem również z pedagogiem szkolnym panią Jolantą
Jędrej oraz z poradnią pedagogiczno – psychologiczną w Mysłowicach. Prowadziłem
również indywidualne rozmowy z rodzicami i uczniami poza harmonogramem spotkań.
Ponadto, już od trzech lat, aktywnie uczestniczę w pracach zespołu ds. promocji
szkoły. W ramach prac w tym zespole udało się nawiązać współpracę z Agencją
Reklamową Grupą MARIS. Dzięki tej współpracy udało się bezpłatnie wykonać
różnorodne materiały reklamowe naszej szkoły m.in. wizytówki, kalendarze, plakaty,
ulotki, dyplomy, zaproszenia.
§7 ust.2 pkt 3Umiejętność wykorzystywania w pracy
technologii informacyjnej i komunikacyjnej
W dobie dynamicznych przemian kulturowych, ekonomicznych i naukowo
– technicznych końca ubiegłego wieku technologie informacyjne stały się niezbędnym
narzędziem pracy każdego pedagoga.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 17
Technologia informacyjna i komputerowa odgrywa w moim zawodzie dużą rolę
– znacznie ułatwia mi pracę oraz dostęp do najświeższych informacji.
Umiejętność posługiwania się technologią informacyjną i komputerową w swojej
pracy pedagogicznej wykorzystywałem w następujący sposób:
1. Poszukiwałem na stronach internetowych interesujących materiałów dotyczących
awansu zawodowego (np. www.profesor.pl, www.lierka.pl, www.interklasa.pl,
www.awans-zawodowy.org, www.polskieustawy.com).
2. Wykorzystywałem Internet w celu pogłębienia swojej wiedzy pedagogicznej.
3. Korzystałem z technologii informacyjnej w celu dokumentowania podejmowanych
działań. Przy pomocy programów komputerowych zamieszczonych w pakiecie
Microsoft Office (Word i Excel) opracowywałem:
dokumentację szkolną (plany pracy, regulaminy, konspekty zajęć, scenariusze
uroczystości szkolnych, sprawozdania, rozkłady materiału, wymagania
edukacyjne);
dokumentację związaną z awansem zawodowym (wniosek o rozpoczęcie
stażu, plan rozwoju, sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego, wniosek
o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela
mianowanego);
przygotowywałem różnorodne pomoce dydaktyczne (krzyżówki, testy,
quizy);
wykonywałem karty pracy, kartkówki, sprawdziany, prezentacje
multimedialne na lekcje przyrody oraz wychowania do życia w rodzinie;
przygotowywałem egzaminy poprawkowe;
prowadziłem karierę ucznia;
przygotowywałem komputerowo pytania z przyrody na pomiar dydaktyczny;
korzystałem z pomocnika przygotowanego przez panią Annę Piórkowską
(nauczyciela informatyki) do wystawienia ocen z zachowania, ocen
śródrocznych i rocznych oraz ocen cząstkowych na zebrania z rodzicami;
komputerowo przygotowywałem również świadectwa szkolne.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 18
4. Systematycznie odwiedzałam strony internetowe, na których mogłem znaleźć
ciekawe pomysły dydaktyczne.
www.profesor.pl
www.lierka.pl
www.nowaera.pl
5. Uczestniczyłem w szkoleniu zorganizowanym przez WOM Katowice Szkolenie
z zakresu wykorzystania ICT w nauczaniu
Dzięki temu szkoleniu:
wiem jak tworzy się WebQuesty;
udoskonaliłem swoje umiejętności w tworzeniu prezentacji
multimedialnych;
poznałem nowy program exe;
potrafię umieścić WebQuesta na stronie internetowej.
6. Wdrażałem uczniów do korzystania z technologii informacyjnej. Propagowałem
wśród uczniów ciekawe strony internetowe pogłębiające ich wiedzę z różnych
przedmiotów. Zachęcałem do bezpiecznego korzystania z Internetu. Wraz z panią
Anną Piórkowską w ramach kółka informatyczno – filmowego zorganizowaliśmy
konkursy informatyczne z wykorzystaniem programu Paint.
Swoją wiedzą dzieliłem się także wykorzystując drogę tradycyjną:
razem z panem Piotrem Kasperskim, panią Hanną Ditrich, panią Elżbietą
Kleszcz – Styrylską opracowaliśmy broszurę o wychowaniu. Broszura
ta zwracała uwagę na główne problemy z jakimi borykamy się na co dzień
w pracy nauczyciela. Została ona rozdana wszystkim nauczycielom oraz
rodzicom w czasie zebrań z rodzicami;
w czasie kursu kwalifikacyjnego „Wychowania do życia w rodzinie”
przygotowałem scenariusz lekcji „Od poczęcia do narodzin”. Scenariusz ten
został wydany przez Regionalny Ośrodek Szkolenia Nauczycieli WOM
w Katowicach.
Przez cały okres stażu pracowałem nad budowaniem poprawnej komunikacji
interpersonalnej zarówno z rodzicami jak i pracownikami mojej szkoły.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 19
1.Poprawną komunikację z rodzicami budowałem poprzez:
bezpośrednie rozmowy na temat sukcesów i problemów wychowawczych
dzieci;
zamieszczanie pisemnych uwag w zeszytach do korespondencji
informujących o zachowaniu ich dzieci;
prezentowanie twórczości dzieci w formie organizowania wystaw prac
plastycznych z okazji Dni Otwartych Szkoły;
prowadzenie zebrań i konsultacji z rodzicami.
2. Poprawną komunikację z pracownikami szkoły budowałam przez:
regularne spotkania z opiekunem stażu:
spotkanie konsultacyjne „Tworzenie planu rozwoju zawodowego” –
10.09.2008
spotkanie konsultacyjne „Ocenianie w pracy nauczyciela” –
09.10.2008
spotkanie konsultacyjne „Tworzenie sprawozdania z realizacji stażu” –
29.10.2008
spotkanie konsultacyjne „Organizacja Dni Ziemi w roku szkolnym
2008/2009 – 16.01.2009
spotkanie konsultacyjne „program działalności SKKT w roku
szkolnym 2009/2010” – 09.09.2009
spotkanie konsultacyjne „Organizacja Dni Ziemi w roku szkolnym
2009/2010 – 19.01.2010
spotkanie konsultacyjne „ Rozkład materiału nauczania przyrody
w klasach IV –VI” – 07.09.2010
spotkanie konsultacyjne „Organizacja Dni Ziemi w roku szkolnym
2010/2011 – 21.01.2011
współorganizowanie kółek zainteresowań:
kółko informatyczno – filmowe z panią Anną Piórkowską;
szkolne koło Krajoznawczo – Turystyczne z panią Małgorzatą Szwedą
i innymi.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 20
współpracę z innymi nauczycielami poprzez:
z panią Martą Majchrzak - pomoc w przygotowaniu eksponatów,
wykonanych techniką origami modułowego, na wystawę
pt.”Wszechświat”
współpraca z Samorządem Szkolnym podczas organizowania
dyskotek szkolnych, konkursów tanecznych i wokalnych
współpraca z nauczycielami wychowania fizycznego podczas
konkursów aerobiku
współpraca z świetlicą szkolną i biblioteką podczas organizowanych
akcji charytatywnych i zabaw świetlicowych
współpraca z wychowawcami klas oraz innymi nauczycielami poprzez
rozmowy na temat ich wychowanków.
Pomoc w organizacji akademii szkolnych:
pomoc w organizacji rozpoczęcia roku szkolnego 2008/2009 dla klas
I-VI – wrzesień 2008
pomoc w organizacji spotkania opłatkowego dla nauczycieli – grudzień
2008( p. Sylwia Demitraszek, p. Elżbieta Moczulska)
pomoc w organizacji „Jasełek” – grudzień 2008 (p. Laurencja Okoń,
p. Dorota Jałowiecka)
pomoc w organizacji Dnia Górnika – grudzień 2008 (p. Hanna Ditrich)
pomoc w organizacji Dni Otwartych Szkoły - kwiecień 2009
pomoc w organizacji akademii z okazji zakończenia roku szkolnego
przez klasy VI – 18.06.2009 ( p. Szweda, p . Warpechowska,
p. Wojtynek)
pomoc w organizacji zakończenia roku szkolnego 2008/2009 przez
klasy I-V – 19.06.2009
pomoc w organizacji rozpoczęcia roku szkolnego 2009/2010 dla klas
I-VI – wrzesień 2009
pomoc w organizacji 35 – lecia szkoły – październik 2009
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 21
pomoc w organizacji Dnia Górnika – grudzień 2009 (p. Wosk,
p Ziomek)
pomoc w organizacji „Jasełek” – grudzień 2009 (p. Ditrich, p Piskorz)
pomoc w organizacji dni otwartych szkoły – marzec 2010
pomoc w organizacji zakończenia roku szkolnego 2009/2010 przez
klasy I-V – 25.06.2010
pomoc w organizacji rozpoczęcia roku szkolnego 2010/2011 dla klas
I-VI – wrzesień 2010(p Sałata, p. Piechniczek)
pomoc w organizacji Dnia Górnika – grudzień 2010 (p. Ditrich,
p Piskorz)
pomoc w organizacji „Jasełek” – grudzień 2010 (p. Magosz,
p. Ziomek)
pomoc w organizacji Dnia Patrona – kwiecień 2011(p. Jałowiecka,
p. Okoń, p. Maciaszek)
pomoc w organizacji Dni Otwartych szkoły – maj 2011
§7 ust.2 pkt 4Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki
i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów
związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań
Podczas realizacji stażu na stopień nauczyciela mianowanego, niemal codziennie
stawałem przed problemami, przy rozwiązywaniu których niezbędna okazywała
się wiedza z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki. Począwszy od pomocy
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 22
w nauce, rozwiązywania konfliktów i sporów, po radzenie sobie z zachowaniami
agresywnymi, aroganckimi lub z postawą wycofania, strachu, braku wiary w siebie,
z nadpobudliwością i brakiem posłuszeństwa.
Podczas identyfikowania problemów musiałem cały czas pamiętać o tym, że każde
dziecko jest inne, inne ma potrzeby, zdolności i zainteresowania.
Najczęstszym sposobem diagnozowania uczniów była ich obserwacja w czasie zajęć
i przerw, poznanie ich sytuacji rodzinnej i problemów. Mogłem bliżej poznać
wychowanków w sytuacji wykonywania prac i zadań, wykazywania aktywności
lub bierności, w sposobach nawiązywania kontaktów z rówieśnikami, reagowania
na polecenia i prośby wychowawcy, zachowania wobec kolegów i nauczycieli.
W czasie trwania stażu w celu lepszego poznania przyszłych wychowanków,
ich sytuacji rodzinnej i materialnej nawiązałem współpracę z świetlicą szkolną
i pedagogiem, realizowałem program wychowawczy, program profilaktyki
z uwzględnieniem ścieżek edukacyjnych.
Chcąc lepiej zrozumieć postępowanie moich wychowanków ustawicznie rozwijałem
własne kompetencje pedagogiczne poprzez udział w różnych formach doskonalenia
zawodowego oraz studiowanie literatury pedagogicznej i psychologicznej:
1. Warsztaty:
Praca z uczniem zdolnym – szkolenie dla nauczycieli zorganizowane przez
Centrum Kształcenia Nauczycieli LIBRUS w Katowicach w wymiarze 4 godzin
dydaktycznych, 18.04.2008r.
Szkolenie to pomogło mi usystematyzować wiedzę na temat diagnozy
możliwości twórczych dzieci oraz rozwijania myślenia twórczego, wiem w jaki
sposób identyfikować dzieci zdolne i wzbogacać ich rozwój na zajęciach
pozalekcyjnych
Jak być dobrym wychowawcą? – szkolenie dla nauczycieli zorganizowane przez
Centrum Kształcenia Nauczycieli LIBRUS w Katowicach w wymiarze 2 godzin
dydaktycznych, 20.02.2009r.
Skorzystałem z propozycji tego szkolenia, bowiem „dobry wychowawca
= sukces w pracy pedagogicznej”.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 23
Udział w konferencji metodycznej „Środki dydaktyczne w wychowaniu” –
konferencja zorganizowana przez Regionalny Ośrodek Szkolenia Nauczycieli
WOM w Katowicach - 26.11.2008
Dzięki tej konferencji pogłębiłem swoją wiedzę na temat środków dydaktycznych
wykorzystywanych w procesie wychowania
Udział w konferencji metodycznej „Profilaktyka zachowań społecznie
nieakceptowanych - zasady współdziałania szkoły z rodzicami”- konferencja
zorganizowana przez Regionalny Ośrodek Szkolenia Nauczycieli WOM
w Katowicach - 12.12.2008.
Konferencja ta pogłębiła moją wiedzę na temat współpracy szkoły z rodzicami
uczniów, którzy borykają się z różnymi problemami uniemożliwiającymi
im współdziałanie w takim środowisku jakim jest społeczność szkolna.
Pomocy w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych szukałem
również u rodziców wychowanków. Podczas stażu odbyłem wiele spotkań z rodzicami
uczniów uczęszczających do szkoły. Prowadziłem zebrania i konsultacje z rodzicami.
Prowadziłem indywidualne rozmowy na temat zachowania ich dzieci w szkole. Zawsze
byłem otwarty na ich sugestie i uwagi.
W latach 2008-2011 pełniłem funkcje wychowawcy klasowego. Oceniałem
zachowanie uczniów zgodnie z WSO szkoły. Dodatkowo co miesiąc klasa wybierała
ucznia, który w ciągu miesiąca zachowywał się najlepiej. Uczeń ten otrzymywał dyplom
oraz nagrodę. Taka metoda oceny postaw dzieci miała na celu zwiększenie pozytywnych
postaw i zachowań, niwelowanie negatywnych oraz aktywizację dzieci na rzecz klasy.
Sądząc po reakcjach dzieci bardzo im ten sposób oceny przypadł do gustu.
Dla mnie stał się ogromną pomocą w utrzymywaniu dyscypliny w klasie.
§7 ust.2 pkt 5Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie
funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż
Decyzja o rozpoczęciu stażu na stopień nauczyciela mianowanego łączyła
się z podjęciem czynności związanych z dokładnym poznaniem prawa oświatowego.Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 24
Na początku dokonałem analizy najważniejszych aktów prawnych dotyczących
oświaty:
Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi zmianami;
Karty Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. z późniejszymi zmianami;
Rozporządzenia MENiS z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskiwania stopni
awansu zawodowego nauczycieli.
Następnie rozpocząłem procedury związane z awansem zawodowym na stopień
nauczyciela mianowanego:
złożyłem wniosek o rozpoczęcie stażu;
nawiązałem współpracę z opiekunem stażu;
opracowałem plan rozwoju zawodowego;
Po ukończeniu stażu sporządziłem sprawozdanie z realizacji swoich działań
oraz przygotowałem odpowiednią dokumentację dla komisji egzaminacyjnej.
Ponadto przez cały okres stażu śledziłem zmiany w prawie oświatowym,
co pozwoliło mi stosować się do aktualnie obowiązujących procedur.
Dokonałem również analizy dokumentów zawierających zasady funkcjonowania
i organizacji zadań szkoły, takich jak: Statut Szkoły Podstawowej nr 1, Wewnątrzszkolny
System Oceniania, Program Wychowawczy, Program Profilaktyki.
Znajomość zasad funkcjonowania i organizacji szkoły umożliwił mi prawidłowe
organizowanie imprez i konkursów odbywających się na terenie szkoły.
Brałem udział w konstruowaniu i modyfikowaniu dokumentów w ramach prac
Rady Pedagogicznej. Uczestniczyłem w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, zespołu
matematyczno – przyrodniczego, zespołu pomiaru dydaktycznego. Kontrolowałem
dłuższe nieusprawiedliwione nieobecności uczniów i bezzwłocznie informowałem o nich
rodziców oraz pedagoga szkolnego.
Zapoznałem się również z ustawą o pomocy społecznej z dnia 12.03.2004 r. W
czasie trwania stażu miałem okazję pomagać jednej swojej wychowance. Była to pomoc
polegająca na wyposażeniu uczennicy w materiały niezbędne do szkoły oraz podręczniki.
Wdrażałem również uczniów do pomocy dzieciom chorym, przebywających w domach
dziecka jak również zwierzętom poprzez włączanie się w różne akcje charytatywne.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 25
Dokonałem również analizy ustawy z dnia 26.10.1982 r. mówiącej o postępowaniu
w sprawie nieletnich. Brałem udział w szkoleniu zorganizowanym przez Regionalny
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach „Odpowiedzialność karna dzieci
i młodzieży” Podczas szkolenia zostałem zapoznany z podziałem osób nieletnich
z uwzględnieniem ich wieku. Znam czynniki zewnętrzne i wewnętrzne wpływające na
przestępczość nieletnich. Wiem, jakie są główne zadania szkoły, zasady zawiadamiania
rodziców oraz policji w przypadku naruszenia prawa przez ucznia.
PodsumowanieUważam, że założone cele i zadania ujęte w planie rozwoju zawodowego zostały
przeze mnie zrealizowane. Podejmowałem szereg działań mających na celu wzbogacenie
i unowocześnienie mojego warsztatu pracy.
Potrafię planować i organizować własny warsztat pracy oraz dokumentować
prowadzone przez siebie działania. Analizuję i oceniam ich skuteczność, jeśli zachodzi
taka potrzeba – modyfikuję je.
Uwzględniam w swojej pracy potrzeby wychowanków, problematykę środowiska
lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 26
Korzystam z różnych ofert doskonalenia zawodowego, podwyższając własne
kompetencje zawodowe. Na bieżąco pogłębiam wiedzę studiując literaturę pedagogiczną
oraz fachowe czasopisma.
Znam i stosuję przepisy prawa oświatowego w zakresie potrzeb mojej placówki.
Aktywnie i sumiennie uczestniczę w realizacji zadań ogólnoszkolnych,
edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze statutu placówki,
w której pracuję.
Uważam, że w ciągu 2 lat i 9 miesięcy trwania mojego stażu spełniłam wszystkie
wymagania stawiane nauczycielowi kontraktowemu ubiegającemu się o awans na stopień
nauczyciela mianowanego.
W tym miejscu warto podkreślić, że za wybitne osiągnięcia w pracy dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej otrzymałem Nagrodę Dyrektora Szkoły (2010), odznaczenie
organizatora turystyki w stopniu brązowym (2009), zasłużonego w pracy PTTK wśród
młodzieży w stopniu srebrnym (2011)
Sprawozdanie sporządził:
……………………………..
Sprawozdanie sporządził Mariusz Pacha 27