Innowacyjne narzędzia dydaktyczne w zakresie przedsiębiorczości W gronie siła, a w grze nauka…

Opracowanie:

Karolina CyranWyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w

Rzeszowie

Stary a nowy świat edukacji Stary a nowy świat edukacji – jeden świat dwa – jeden świat dwa wymiary wymiary   

Interaktywne formy kształcenia

Gry jako skuteczna platforma Gry jako skuteczna platforma pedagogicznapedagogiczna 

Gra symulacyjna to najprościej rzecz ujmując, stworzenie iluzji rzeczywistości.

funkcja motywacyjna (motywują gracza, stanowiąc atrakcyjne tło psychologiczne nauczania).

symulują sytuacje realne np. „imitują doświadczenie i dostarczają wielu spośród umiejętności dostępnych w kontekście praktycznym, nawet, jeśli stworzenie takiego kontekstu w rzeczywistości byłoby niebezpieczne lub skomplikowane (np. w przypadku gier strategicznych i symulatorów lotu)”

Gry stanowią pewne ułatwienie, gdyż pomagają w zoperacjonalizowaniu niektórych teoretycznych struktur

Czy można w atrakcyjny dla młodzieży sposób pokazywać mechanizmy rządzące gospodarką?

Czy poprzez historię i grę planszową można uczyć ekonomicznego myślenia?

• Odpowiedź brzmi: TAK TAK

• „Chłopska Szkoła Biznesu”

„Chłopska Szkoła Biznesu” to nie tylko gra planszowa. Dzięki różnorodności możliwych do poruszenia zagadnień (np. z zakresu ekonomii, historii czy wiedzy o społeczeństwie) może stanowić atrakcyjne narzędzie pracy dla pedagogów, a tym samym alternatywę dla tradycyjnych metod nauczania przedsiębiorczości.

Gry planszowe

Granie w zarabianie…Granie w zarabianie…

• Cashflow to edukacyjna gra planszowa zaprojektowana tak, aby umożliwić graczowi poznanie tematyki związanej z rachunkowością i finansami. Uczy podstaw inwestowania w akcje, biznes i nieruchomości.

Gry planszowe

„Cashflow nie jest zabawką. To coś więcej niż zwykła gra - Postawi przed tobą wyzwania i nauczy myśleć tak, jak myślą bogaci ludzie. Za każdym razem, gdy będziesz w nią grał, będziesz nabywał większych umiejętności finansowych. Każda gra będzie inna, będziesz rozwiązywał odmienne problemy finansowe i uczył się strategii finansowych. Wzrosną twoje finansowe umiejętności i twoja pewność siebie.”

Robert Kiyosaki, twórca Cashflow

Celem gry Cashflow jest uzyskanie kontroli nad osobistymi finansami i własnym przepływem pieniężnym.

http://farmersi.pl/

„FARMERSI” - ta gra w łatwy i przyjemny sposób uczy biznesowego sposobu myślenia, podstaw finansów i ekonomii oraz współpracy drużynowej.

Finanse bez tajemnic

Od bułki do spółki

W grze użytkownik ma za zadanie osiągnąć jak największy zysk ze sprzedaży kanapek. Sprzedaje on swój towar w wybranych przez siebie miejscach, po określonej cenie.

Gra decyzyjna - Gra decyzyjna - Moja firma

„„Cyfrowi tubylcy”Cyfrowi tubylcy”• E-learning („distance learning”) czyli

nowoczesna, interaktywna forma nauczania na odległość, wykorzystująca wszytki dostępne media elektroniczne (Internet, CD-RoMy, pliki audio, pliki video).

• E-learning jest bardzo często kojarzony z nauką, gdzie komputer jest stroną która przekazuje wiedzę, czyli nie ma bezpośredniego, fizycznego kontaktu z nauczycielem.

Podstawy przedsiębiorczości w NBP

Szkolenia z zakresu przedsiębiorczości

Program do generowania testów z przedsiębiorczości

"Wirtualna wycieczka po Giełdzie Papierów wartościowych w Warszawie"

Scenariusze lekcji – gdzie ich szukać ?

Podstawy przedsiębiorczości - kształcenie podstawowe – NBP

Scenariusze lekcjido przedmiotuPodstawy przedsiębiorczości - Fundacja Edukacji Rynku Kapitałowego

Przydatne strony – scenariusze lekcji z zakresu przedsiębiorczości

• Scenariusze lekcji dla nauczycieli oraz komiksy - Forum Obywatelskiego Rozwoju

• Konto bankowe przepustką do świata finansów – scenariusz zajęć

• Przykładowe konspekty zajęć edukacyjnych

• Profesor.pl

Przydatne linki Przydatne linki • Materiały dla nauczycieli: Przedsiębiorczość• Przedsiębiorczość – Polski Portal Edukacyjny • Materiały pomocnicze z podstaw przedsiębiorczości• Foliogramy i prezentacje• Materiały dydaktyczne • Materiały dydaktyczne 2• Mała przedsiębiorczość

Jaka powinna być więc szkoła XXI Jaka powinna być więc szkoła XXI wieku?wieku? • Przede wszystkim otwarta na innowacje – nie tylko w

świecie technologii, ale i w odniesieniu do procesów nauczania i uczenia się;

• Współczesna edukacja nie powinna stać w opozycji do cyfrowego świata , w którym funkcjonują na co dzień uczniowie;

• Powinna mądrze korzystać – na wszystkich przedmiotach – z dobrodziejstw nowych technologii i przyczyniać się do powiększania wirtualnych zasobów edukacyjnych;

Dzięki takim działaniom nauka będzie bardziej atrakcyjna dla uczniów, którzy będą coraz bardziej zmotywowani donauki i do działania

▫ Jak wyglądać będzie wtedy edukacja? Kilka hipotez:

Uczyć nas będą także urządzenia, gdyż wszystkie obiekty będą potrafiły komunikować się z człowiekiem;

Internet będzie siecią, której poszczególne elementy będą się ze sobą komunikowały, czyli również będą przetwarzać informacje w wiedzę;

Nauczanie będzie ustawicznym procesem opartym przede wszystkim na dzieleniu się wiedzą przez ludzi bez względu na wiek i etap kształcenia;

Na zakończenie… – EDUKACJA 2050