Formy e-learningowe wspierające nauczanie języków obcych
Siedlce, 23 lutego 2013 r.Iwona Moczydłowska, MSCDN Wydział w Siedlcach
Wprowadzenie do e-learningu
e-learning
Forma kształcenia, w której zastosowanie znajdują najnowsze osiągnięcia technologii informatycznej, a przekaz treści nauczania oraz innych informacji odbywa się za pośrednictwem mediów elektronicznych (sieci komputerowych, przekazów satelitarnych, telewizji i radia), często z wykorzystaniem materiałów audio, wideo oraz płyt CD.
Kształcenie na odległość
Internet
Komputery
Audycje radiowe i telewizyjne
Kursy korespondencyjne
1925
1728
1965
1990
Wokół terminologii
• Computer Based Training• Web Based Training • e-learning• m-learning• distance learning/education
WBC
CBT
e-learning
kształcenie na odległość
Przesłanki rozwoju e-learningu
e-learning
rozwój oświaty(lifelong learning)
dynamiczny przyrost wiedzy
gwałtowny postęp
naukowo-techniczny
nowoczesne podejście
edukacyjne
Porównanie
źr.: http://web2.socialcomputingjournal.com/all_we_got_was_web_10_when_tim_bernerslee_actually_gave_us_w.htm
December 2012
2,3 billion users634 million websites51 million websites
added during the yearsource: Pingdom
Umiejętności XXI wieku
Rozwiązywanie problemów
Krytyczne myślenie
Efektywna komunikacja
Skuteczna współpraca
Umiejętność uczenia się Motywacja wewnętrzna
Alfabetyzm informacyjny
Innowacyjność
Świadomość globalna
Globalne obywatelstwo
http://classroomtech.pbwiki.com
Podstawy prawneWarunki kształcenia•Rozporządzenie MEN
z dn.16.10.2012 w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych
•Rozporządzenia MNiSW z dn. 25.09.2007 i z dn. 09.05.2008 w sprawie warunków prowadzenia zajęc na odległość na studiach wyższych
Prawo autorskie•Ustawa
z dn. 04.02.1994
Ochrona danych osobowych•Ustawa
z dn.29.08.1997
Formy e-learninguAspekt Forma
Medium •Płyta CD, DVD•Przekaz radiowy/telewizyjny•Internet
Tryb dostępu •Synchroniczny •Asynchroniczny
Stosunek do klasycznego nauczania
•Kształcenie w pełni e-learningowe•Nauczanie hybrydowe (blended – learning)
Narzędzia e-learningu
•Platforma edukacyjna
•Forum
•Chat
•Wideokonferencja
•Blog, mikroblog
•Wiki
•Podkast
•Portal społecznościowy
Cechy e-learningu
• Różnorodność• Multimedialność• Interaktywność• Efektywność• Ukierunkowanie na
uczącego się
źr.: http://itcilo.files.wordpress.com
Co publikować?
• wymagania przedmiotowe,• kalendarz wydarzeń, • plany pracy,• zasady oceniania,• bieżące ogłoszenia,• przypomnienia,• notatki z lekcji,• instrukcje,• przykładowe prace,
• materiały do studiowania,• tematy do dyskusji,• quizy,• rekomendacje, • linki, • sondy, ankiety,• fotoreportaże, • filmy,• raporty,
Dodatkowe aplikacje
Dla wzmocnienia relacji pomiędzy• uczniem a zasobami: SlideShare, Prezi,
YouTube, Dokumenty Google, Flickr, Picasa, Bubbl.us, Issuu
• uczniem a nauczycielem: SurveyMonkey, Quiz Monster, EclipseCrossword, Learning Apps, Hot Potatoes
• uczniem a innymi uczniami: Glogster, Voki, Diigo, Wordle, ToonDoo, Animoto
Bariery wdrażania e-learningu ‘Brakuje mi
samodyscypliny do regularnej
pracy”
„Nie mam dostępu do Internetu”
„Wolę pracować „twarzą w
twarz”
„Mój komputer jest przestarzały”
„Nie lubię zabierać głosu w dyskusji”
„Nie mam czasu”
„Nie umiem zbyt dobrze posługiwać się
komputerem”
„Nie mam motywacji do
samodzielnego uczenia się”
Mocne strony e-learningu
• powszechna dostępność• łatwość użytkowania• bezpłatne ew. niskokosztowe aplikacje• demokratyczna struktura• aktywne uczestnictwo• wyjście poza cztery ściany klasy
e-learning - korzyści Nauczyciel
• nowe narzędzie do realizacji procesu kształcenia •odpowiedź na wyzwania cywilizacyjne •pomoc w kontakcie z uczniami•dostosowanie nauczania do potrzeb uczniów (spersonalizowane nauczanie)•dopasowanie się do różnych stylów uczenia się•realizacja wymagań przedmiotowych i ogólnych podstawy programowej•aktywizowanie i motywowanie uczniów•kierowanie działaniami uczniów•lepsze poznanie uczniów
e-learning - korzyści Uczeń
• większa dostępność• szybki, stały i łatwy dostęp do informacji i materiałów szkoleniowych• możliwość uczenia się z dowolnego miejsca, w dowolnym czasie, w dowolnym tempie • indywidualizacja procesu uczenia się, poziomu trudności•większa aktywność uczestników, w tym nieśmiałych•interakcja i komunikacja w procesie kształcenia, uczenie się we współpracy•rozwój umiejętności XXI wieku• zwiększona atrakcyjność uczenia się
e-learning - wyzwania
• Prawa autorskie• Polityka prywatności• Bezpieczeństwo• Aktywność obowiązkowa czy uzupełniająca dla
uczniów• Warunki techniczne i dostęp do sieci • Odpowiedniość treści• Czasochłonność
Top Related