Sztuka prezentacji (wystąpień)
Korzenie: klasyczna retoryka = teoria i sztuka wymowy
„Nie wystarczy mówić do rzeczy,
trzeba mówić do ludzi”Stanisław Jerzy
Lec
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Autoprezentacja – tworzenie własnego
pozytywnego wizerunku
Dlaczego jest ważna?...…. bo to od niej zależy i sympatia, i
autorytet, którymi obdarzą nas (lub nie) słuchający
ALE…
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Autoprezentacja ≠ manipulacja
Manipulacja to maska
Autoprezentacja to
subtelny makijaż
Podstawa to dobre
przygotowanie
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Na czym polega dobre przygotowanie?1. Treść odpowiadająca
tematowi
2. Przemyślany plan
3. Ustalona kompozycja
4. Opracowany konspekt
5. Przygotowanie pamięciowe
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Na czym polega „przewaga” mówiącego (ucznia) nad audytorium (komisją)?
Trzeba wykazać, że jest się do swojego wystąpienia przygotowanym, czyli…
WIEM, CO MAM POWIEDZIEĆ, I WIEM, JAK
MAM TO POWIEDZIEĆ
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Pierwsze wrażenie
• jest momentalne: 10 sekund – 3 minuty
• jest globalne (całościowe)
Uwaga!Nigdy nie będziesz miał drugiej szansy
zrobienia pierwszego wrażenia.
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Czynniki pozawerbalne autoprezentacji
5. Ubiór adekwatny do sytuacji
4. Głos i dykcja
3. Gestykulacja
2. Kontakt wzrokowy
syndrom „zbitego psa” // straceńca
1.Właściwa postawa i mimika twarzy
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Merytoryczne aspekty prezentacji
1. Spójność i harmonia
2. Jasność
3. Stosownoś
ć (takt retoryczny)
4. Ozdobność
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Spójność i harmonia
„Każda mowa, tak jak każda żywa istota,
stanowi swoisty organizm i musi być zwarta
wewnętrznie, nie może być bez głowy i nóg,
a powinna mieć tułów i kończyny dobrane
do siebie i uwarunkowane całością”.
Platon Fajdros
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Zgodność między tym, jak mówimy, a tym, jacy jesteśmy•Nasza osobowość
też decyduje o sposobie prezentacji
Zgodność między tym, o czym mówimy (tematem), a sposobem, w jaki mówimy (stylem wypowiedzi)•Rodzaj prezentacji
narzuca dyscyplinę, tok i wydźwięk przekazu
Dwa wymiary spójności
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Czytelna kompozycjaW
stęp Witamy się,
przedstawiamy temat,nawiązujemy kontakt z audytorium i staramy się skupić jego uwagę,przedstawiamy porządek (punkty) naszej prezentacji
Rozw
inię
ci eOmawiamy
temat (tezy + dowody na nie oraz materiał przykładowy),podtrzymujemy uwagę audytorium
Zakoń
cze
ni ePodsumowujemy
główne tezy,przedstawiamy wnioski,dziękujemy za uwagę
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Dyscyplina czasowa
Ważne: trzymać się wyznaczonego czasu!
wstęp15%
rozwinięcie75%
zakończenie10%
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Jasność styluStyl jasny (poprawny) = elementarny
warunek dobrego wystąpienia
Na temat Nienagann
a językowo „Wody wiele, a ryb mało, mówi pospolite przysłowie: słyszę słów wiele, a nie znajduję rzeczy.”
Grzegorz Piramowicz
Dwa poziomy poprawnej wypowiedzi:
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Częste błędy językowe
1. Niepoprawna wymowa:• wziąć [wziąść], dołączać [dołanczać], piszą [piszom//piszo],
chcę [chcem]
2. Niepoprawny akcent:• polonistyka, muzyka, czterysta, osiemset, graliśmy,
czytaliście3. Nieodmienianie nazwisk:• komedia Fredry, powieść Kafki, wiersze Pawlikowskiej-
Jasnorzewskiej
4. Błąd w związku zgody:• Odbudowa i remont budynków będzie wykonana za rok;
Wczoraj odwiedziła nas Ewa i Piotr
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Częste błędy językowe
5. Błąd w związku rządu• używać komputer, słuchać muzykę, odnośnie czegoś,
oczekiwać na kogoś
6. Błąd z imiesłowowym równoważnikiem zdania• Wyszedłszy z domu, portfel wypadł mi z kieszeni; Będąc
jeszcze w przedszkolu, pobił mnie kolega
7. Pleonazmy• całkiem pełny, potencjalne możliwości, interesująca
ciekawostka, zamierzenia na przyszłość
8. Nadużywanie wyrazów modnych:• prezydencja, dedykowany, implementacja
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Stosowność (takt retoryczny, klasyczna zasada decorum)
Jest to właściwy dobór środków stylistycznych w zależności od tematu wypowiedzi (funkcjonalność) i zachowanie jedności stylu całej wypowiedzi .„Styl osiągnie stosowność, jeśli pozwoli wyrazić uczucia i charaktery, i jeśli będzie odpowiedni do swojego przedmiotu. Odpowiedniość ta zostanie zachowana, jeśli nie będzie się mówić niedbale o sprawach poważnych ani w sposób uroczysty o błahostkach. W przeciwnym razie stanie się stylem komediowym”.
Arystoteles
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Przykłady zaburzonej jedności stylu
1. W łóżeczku darło się niemowlę płci męskiej, Bartek, obiekt nienawiści obu starszych sióstr.
2. Wicepremier twierdzi, że jeśli epidemia zwolnień chorobowych będzie postępowała w takim tempie, to wypłaty rozwalą budżet państwa.
3. Może pod skrzydłami pierwszej damy Rzeczypospolitej poprawi się zespołowi, któremu wkrótce stuknie 45 lat.
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
OzdobnośćOzdobność to ornamentyka (łac. ornatus)
tekstu.
Retoryczna zasada ozdobności, odnosząca się do sfery estetyki słowa i mówionego, i pisanego, obejmowała takie atrybuty stylu, jak:Siła
Blask
Pomysłowość
Dowcip
Płynność
Staranność
Rozmaitość
Wdzięk
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Skąd się bierze trema?
Ludzie źle mnie ocenią.
Na pewno słuchacze będą wrogo nastawieni.
Na pewno pomylę się i wyjdę na niekompetentnego.
Na pewno aparatura zawiedzie.
Na pewno wśród słuchaczy będzie ktoś, kto źle mi życzy.
Na pewno głos będzie mi się trząsł.
A jak źle wypadnę?
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Trema – jak ją zmniejszyć?1. Rob próby dotąd, aż uznasz, że jesteś przygotowany
2. Pamięć jest zawodna – weź konspekt!
3. Publiczność nie widzi Twojego stresu!
4. Najtrudniejsze pierwsze 5 minut
5. Słuchający zazwyczaj nie mają powodu, by być do Ciebie wrogo nastawieni
Mnemotechnika
Jak zapamiętać to
,
co chcemy
zaprezentować?
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Pamięć można doskonalić poprzez pracę nad trzema umiejętnościami:
1. Koncentracja
2. Kojarzenie
3.
Powtarzan
ie
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Koncentracja
3 uwarunkowania zdolności koncentracji:
Stopień wewnętrznego zaangażowania w temat,
Umiejętność odsunięcia pobocznych myśli
Umiejętność „wyłączania się” z otoczenia
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
KojarzenieZadanie: Co ma piernik do wiatraka?
Przykładowa odpowiedź: Wiatraki,
podobnie jak młyny, służyły do mielenia mąki,
z której wypiekano pierniki.
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Powtarzanie
Ale: Uczenie się na pamięć całego tekstu to zła metoda. Przewodnikiem powinien być konspekt.
„Repetitio est mater studiorum”
Powtarzanie jest matką wiedzy
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Sztuka myślenia
• Inteligencja bez myślenia jest bezużyteczna.
Myślenie to nie inteligencja
• Możemy działać, nie myśląc, możemy wykorzystywać myślenie jako pretekst, żeby nie działać.
Myślenie nie jest przeciwieństwem działania
• „Bacz, abyś w mądrości swej nie zgłupiał”
Myślenie to nie umiejętność
• Myślenie obejmuje też: obserwację, badanie, dokonywanie wyboru, planowanie, ocenę i wyczucie, ustalenie hierarchii wartości, celów, rozwiązań, skutków i znajomość tego, co myślą inni.
Myślenie to nie tylko logika
dr Magdalena Smoleń-Wawrzusiszyn, KUL (III PRP)
Efektywna i efektowna prezentacja to suma
następujących czynników:1. Wiedzy
2. Mówienia („mowy werbalnej”)
3. Mowy ciała (mowy pozawerbalnej)
4. Pozytywnego nastawienia i wiary w siebie
Top Related