Gimnazjum w Starym Kurowie, 27.03.2014r.

ZZZ- ZAPLANUJ , ZARZĄDŹ, ZREALIZUJ

Debata o wykorzystaniu członkostwa w UE w Gminie Stare Kurowo

Sejm Dzieci i Młodzieży Projekt organizowany przez Centrum

Edukacji Obywatelskiej oraz partnerów: Kancelarię Sejmu, Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji.

Odbywa się po raz dwudziesty, Ma na celu wyłonienie 460 posłów i

posłanek spośród kandydatów z całej Polski,

Posłowie spotkają się 1 czerwca 2014r. w Sejmie, gdzie będą uczestniczyć w obradach XX Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Uczestnicy debaty

Debatę poprowadziły moderatorki: Klaudia Bury i

Kinga Lewandowska. W debacie, oprócz uczniów,

przedstawicieli klas, uczestniczyli zaproszeni goście:

Danuta Gębala – dyrektor szkoły, Ewelina Sulej

(EKSPERT)-koordynator projektów unijnych, rozwoju i

promocji gminy, reprezentująca Wójta Gminy, Jerzy

Sudoł – przewodniczący rady gminy,, Mariola Sikora –

opiekunka samorządu uczniowskiego, członek

stowarzyszenia Gimp@sje, Ewa Urycka, Elżbieta

Czyżewska – nauczyciele gimnazjum realizatorki

wielu projektów, Beata Rokaszewicz – kierownik

Środowiskowego Domu Samopomocy, Magdalena

Szydełko – dyrektor Gminnego Ośrodka Kultury,

Agnieszka Lis –dyrektor Szkoły podstawowej, Ewa

Tomaszczyk – koordynator projektów unijnych w SP,

Julian Sikora – z-ca przewodniczącego rady gminy.

Przebieg debaty:

Część I 21.03.2014Dyskusje klasowe:

Zostały przeprowadzone we wszystkich klasach kilka dni przed debatą przy wsparciu wychowawców klas. Rozważania dotyczyły dwóch obszarów:

- dotychczasowych doświadczeń młodych ludzi i ich bliskich w wykorzystywaniu naszego członkostwa w UE,

- wskazaniu szans jakie ma nasza gmina w UE (także oczekiwań i pomysłów).

Praca uczniów w czasie dyskusji klasowych 21.03.2014 r.

Porządek debaty plenarnej 27.03.2014 r.

Część II

Panele dyskusyjne – metodą warsztatową, z wykorzystaniem metod aktywizujących:

- METAPLAN : Jak wykorzystujemy nasze członkostwo w UE( w tym środki unijne)? Jak jest, a jak być powinno?

- DRZEWKO DECYZYJNE: Czy korzystać ze środków unijnych?

- DEBATA „ZA I PRZECIW” : Bilans korzyści i strat wynikających z członkostwa w UE.

Praca paneli dyskusyjnych – PANEL A

Praca paneli dyskusyjnych – PANEL B

Praca paneli dyskusyjnych – PANEL C

Więcej o pracy paneli dyskusyjnych w prezentacji PANELE DYSKUSYJNE

Porządek debaty plenarnej 27.03.2014 r.

Część III Debata plenarna „Jak najlepiej wykorzystywać szanse, które daje nam UE?”:1. Przedstawienie wyników i wniosków z ankiet przeprowadzonych wśród uczniów Gimnazjum w Starym Kurowie i ich rodziców. 2. Przedstawienie efektów pracy paneli dyskusyjnych.3. Wystąpienia gości i ekspertów - ogólna dyskusja.4. Przygotowanie mapy wykorzystania środków unijnych w gminie Stare Kurowo.5. Podsumowanie obrad („KOSZ OWOCÓW” I DRZEWO NADZIEI I OCZEKIWAŃ” )i zakończenie debaty.

Ankieta i jej wyniki

Szczegóły w prezentacji Wyniki ankiety

Efekty pracy paneli dyskusyjnych

PANEL A - METAPLAN

Efekty pracy paneli dyskusyjnych

Panel B - Drzewko decyzyjne

Efekty pracy paneli dyskusyjnych

Panel C - Dyskusja „za i przeciw”

Debata plenarna

Debata plenarna

Mapa wykorzystywania środków unijnych przez naszą gminę

Wnioski wynikające dyskusji klasowych, ankiet

i z zajęć warsztatowych oraz z debaty plenarnej

1. Wszyscy korzystamy z możliwości rozwoju, jakie daje nam członkostwo w UE (dzieci, dorośli, młodzież).

2. W dobie dużego bezrobocia rodzice uczniów Gimnazjum w Starym Kurowie pracowali, bądź pracują w krajach unijnych (80 %).

3. Uczniowie dzięki pozyskiwaniu funduszy przez szkoły, instytucje kultury i stowarzyszenia, korzystają lub korzystali z możliwości uczestniczenia w wycieczkach, dodatkowych zajęciach przedmiotowych i pozalekcyjnych, bezpłatnych kursach językowych (zwraca na to uwagę 50% uczniów i 49 % rodziców).

4. Zdecydowana część uczniów ma kontakty z bliskimi lub znajomymi przebywającymi w różnych krajach europejskich.

5. Prawie 40% uczniów małej wiejskiej miejscowości, jaką jest Stare Kurowo wyjeżdża za granicę w celach turystycznych.

Wnioski cd.

6. Zmienił się obraz wszystkich miejscowości w naszej gminie. Wszyscy - uczniowie i rodzice zauważają zmiany w infrastrukturze: nowe drogi, place zabaw, boiska sportowe ( ponad 70% rodziców i uczniów zauważa na terenie gminy oznakowania o wykonaniu przedsięwzięcia ze środków unijnych):

- OSP w Pławinie,- w Przynotecku odnowiono świetlicę wiejską,- w Starym Kurowie wyremontowano Gminny Ośrodek Kultury,

powstały nowe ulice z chodnikami oraz drogi między miejscowościami,

- doposażono bibliotekę, szkoły, - w kilku miejscowościach założono wodociąg! (dotąd

mieszkańcy korzystali ze studni), wykonano kanalizację,- wyremontowano kościół parafialny,

Wnioski cd.

7. Zmieniliśmy się także my – mieszkańcy:- młodzież otrzymuje stypendia (w tym Marszałka Województwa

Lubuskiego),- uczestniczymy w wymianie międzynarodowej, poznajemy kulturę

i zwyczaje innych narodów i sami dajemy się poznać (COMENIUS realizowany w SP Stare Kurowo),

- młodzież ma możliwość edukacji także w krajach europejskich (dzięki programom wymiany i naukowym (chcemy z nich korzystać),

- bezrobotni mogli nieodpłatnie podnieść swoje kwalifikacje, nieodpłatnie zdobywając prawo jazdy,

- nastąpiła aktywizacja społeczności lokalnej: powstały nowe stowarzyszenia (Gimp@sje, Słoneczna Przystań, Lokalna Grupa Rybacka "Pojezierze Dobiegniewskie", Środowiskowy Klub Seniora Tęcza, Stowarzyszenie STOLINA), niektóre pozyskują pieniądze z UE do celów statutowych,

- zaktywizowały się rady sołeckie, które coraz częściej organizują imprezy we współpracy z Euroregionem PRO Europa Viadrina), zapraszamy naszych przyjaciół zza Odry, np. strażacy.

Wnioski - obawy

8. Wszyscy uczestnicy spotkań zauważyli też pewne niedogodności: zbyt duża biurokracja w pozyskiwaniu funduszy unijnych, nieadekwatność informacyjna ( np. ośrodkach dla bezdomnych na stronach internetowych).

9. Uczestników debaty niepokoją także : brak kreatywności niektórych mieszkańców, ciągłe narzekania, brak środków na wkład własny (nasza gmina jest mała i nie ma dużych możliwości kredytowych).

Wnioski – marzenia i pomysły

10.Mamy też marzenia (pomysły), które uczniowie skierowali do przedstawicieli władz (dorośli zauważyli, że są realne i bardzo dojrzałe):

- nowy stadion,- sala widowiskowa,- place zabaw w każdej wsi,- dokształcanie nauczycieli, także w zakresie nowych

metod nauczania (lekcje są ciekawsze!).- inwestowanie w służbę zdrowia,- pomoc najbiedniejszym, - modernizacja szkół, - szkoła językowa ( lekcje w szkole, czy dodatkowe zajęcia

to zbyt mało, by dobrze poznać język obcy, dziś rodzice muszą nas dowozić na zajęcia kilkanaście kilometrów).

Ewaluacja „KOSZ OWOCÓW” „DRZEWKO NADZIEI

I OCZEKIWAŃ”

PRZYKŁADY WYPOWIEDZI:-wiele się dowiedziałem,-integracja społeczności szkolnej i lokalnej,-przyszłość we wspólnym działaniu,-młodzież potrafi określić swoje potrzeby i oczekiwania, ważna współpraca,-motywacja do dalszego działania,-motywacja do nauki języków obcych’-nowe doświadczenie,-Wiedza, jak są pozyskiwane środki unijne i jak się o nie starać.

PRZYKŁADY WYPOWIEDZI-możliwość rozwoju osobistego i gminy,-wyjazdy uczniów na wymianę,-większe wsparcie zdrowego stylu życia,-więcej miejsc pracy, także w kraju,-rozwój szkół, świetlic i całej infrastruktury,-wybudowanie sali sportowej,-mniej biurokracji,

Dziękujemy- zespół projektu