Październik 2010 Nr 1

"I tylko jedno może unicestwid marzenie - strach przed porażką."

- Paulo Coelho - „Alchemik”

zs1trampek@gmail.com

1

CENA: 0,50 zł

W tym numerze:

Co nowego w szkole? Nowi nauczyciele — do-

wiecie się m.in. jakie wspomnienia ma ks. Mi-kołaj, o pracy w Bule no-wej Pani bibliotekarki, oraz o wrażeniach nowej Pani wicedyrektor.

Kolejny etap programu Co-

menius— tym razem leci-my do Turcji.

„Wiele osób mówiło mi, że

wierzy we mnie…” - mówi Maciej Witczak - nowy przewodniczący SU

A ponad to:

Nowy dział - Z życia szko-ły…

Oraz:

Trampek kocha, Trampek szlocha

Płyta, książka oraz wyda-

rzenie miesiąca

Z okazji Dnia Nauczyciela pragniemy ży-czyd całej kadrze pedagogicznej zdrowia, szczęścia, zadowolenia z pracy, sukcesów zawodowych oraz spełnienia wszystkich

marzeo.

Maciej Witczak - przewodniczący SU

2

Szkolne reguły Drogi uczniu! Jak co roku chcemy przypomnied Ci nasz szkolny regulamin. Nie uległ on

zmianie, jednak Twoim obowiązkiem jest zapoznad się z nim. Oto kilka najważniejszych punktów z całego regulaminu.

Joanna Łazorczyk

Aktualności

3

Zmiany, zmiany... Zmiany, zmiany, zmiany… Czasem mogą one wyjśd nam na lepsze, czasem na gorsze. Mam nadzieję, że w tym przypadku spraw-dzi się pierwsza opcja. Tak więc kciuki trzy-majcie i wywiad czytajcie! Miłej lektury. KASIA Wiele osób było bardzo zaskoczonych tym, że nasz szkoła ma nowego zastępcę dy-rektora. Jak czuje się Pani na nowym stano-wisku ? P. CIESIELSKA: Na razie czuję się bardzo zmę-czona dużą ilością nowych obowiązków, któ-re posiadam. Niemniej jednak coraz lepiej radzę sobie w gąszczu tych dokumentów tak więc na razie jest całkiem dobrze. K.: Na pewno ma Pani dużo obowiązków. Czy za sprawą Pani jakiegoś pomysłu zawitają w naszej szkole innowacje? P.: Innowacje… Wy jako uczniowie będziecie mieli wpływ na samorządnośd szkoły i Wasze pomysły jeśli będziecie takowe mieli to jak

najbardziej będę starała się je wdrażad. To Wy tworzycie szkołę więc musicie współgrad, współdziaład i zarządzad szkołą. Niestety ma-ło jest takich inicjatyw z Waszej strony, bo owszem bywają, ale jest to np. zorganizowa-nie dyskoteki co rzeczywiście jest działaniem lecz nie wykazuje się zbyt dużą twórczością. K.: Uczy Pani nadal? P.: Tak uczę informatyki w szkole podstawo-wej i nauczania zintegrowanego. K.: Czy sądzi Pani, że uczniowie czują teraz do Pani większy respekt? P.: Nigdy nie chciałabym aby stanowisko wpłynęło na jakiś respekt w stosunku do mnie. Moje rozmowy i działania powinny mied wpływ na to się dzieje, a niekoniecznie samo stanowisko i funkcja. Bo funkcję się ma lub jej się nie ma, a człowiekiem po prostu się jest! K.: Dziękuję za rozmowę.

Katarzyna Walak

Z biblioteki uniwersyteckiej do naszej szkoły... Lubicie czytad? Jeśli tak to bardzo do-brze, ale zanim ruszycie na podbój naszej szkolnej biblioteki rzudcie okiem na poniż-szy wywiad, z osobą, która w razie kłopotu postara się Wam pomóc w sprawach doty-czących lektur i innych książek. KASIA: Jak podoba się Pani atmosfera, która panuje w naszej szkole? P. BIBLIOTEKARKA: Pracuję w szkole od nie-dawna, ale to co zaobserwowałam: jest miło, uczniowie są przyjaźnie nastawieni do siebie i nie ma przejawów żadnej agresji. K.: Czy od dziecka marzyła Pani o zawodzie bibliotekarki? P.B.: to narodziło się z czasem. Skooczyłam technikum księgarskie, później poszłam na studia, kierunek bibliotekoznawstwo i w pewnym momencie uświadomiłam sobie, że praca w bibliotece jest tym, co chciałabym robid w życiu. K.: Obiło mi się również o uszy, iż pracowała Pani swego czasu w Bibliotece Uniwersytetu

Łódzkiego… P.B.: Tak. Pracowałam tam cztery lata. BUŁA podzielona jest na czte-ry piętra, ja zaś praco-wałam w tzw. strefie wolnego dostępu, czyli zajmowałam się książka-mi, z których studenci korzystali na miejscu. K.: Które książki, z tych posiadanych przez naszą bibliotekę poleciłaby Pani naszym czytelni-kom z gimnazjum? P.B.: Z książek, które znajdują się w bibliote-ce, dla młodych czytelników tj. dla gimnazja-listów zaproponowałabym literaturę mło-dzieżową współczesną. Pani Nowacka i wszystkie części Harrego Pottera, w których młodzi ludzie się rozczytują. K.: Dziękuję.

4

Nietypowe zainteresowania Jak co roku przeprowadzamy wywiady z nowymi nauczycielami. Osobą, która udzie-liła mi wywiadu był Pan Marcin Włodarczyk-nauczyciel języka angielskiego w klasach podstawowych. Opowiedział nam wiele cie-kawych rzeczy, a żeby było trochę inaczej wywiad jest prowadzony w języku angiel-skim. ;) -Where do you come from? -I come from Zgorzelec. -What do you think about our school? -The school is pretty and there is a nice at-mosphere. I’m teaching at primary school for the first time and I find it really hard.

-If you were to say one sentence about your-self, what would it be? -Hmm…I’m awesome. -Why? -I like things which are not typical for my age range. For example, I like RPG computer games- “Mass effect”, “Dragon age” or “Wiedźmin”. I like comics, too. -What comics do you like? -I like classic comics, for example “Spiderman”. - Okey, thank you for interviewing. -Thanks.

Weronika Głowadzka

W naszej szkole pojawiło sie dużo no-wości . Ładnie wyre-montowane piętra, nowe wyposażenie oraz przede wszystkim nowi nauczyciele. Jed-nym z nich jest ksiądz Mikołaj... A: Czy podoba się księ-dzu nasza szkoła? K: Wasza szkoła bardzo mi się podoba. Jako budynek jest ładna, gu-stownie odnowiona. Myślę, że uczniowie mogą w niej wygodnie i bezpiecznie uczyd się i zdobywad wiedzę aby ją w przyszłości spożytkowad. Jestem tu bardzo krótko, dlatego trudno mi to wszystko w jakiś sposób ogarnąd, ale je-stem dobrej myśli. W waszej szkole jest dużo sensownych ludzi, dlatego z ochotą i radością podjąłem tutaj pracę. Oby tak dalej. A: Kiedy poczuł ksiądz powołanie? K: Poważnie o powołaniu do kapłaostwa za-cząłem myśled w liceum, była to trzecia kla-sa. A:Czy dobrze pracuje się księdzu z naszymi

uczniami? K: Na razie mam okazje uczyd wszystkie klasy gimnazjum. To bardzo duże wyzwanie. Oczy-wiście inaczej uczy się klasy I, a inaczej II czy III. Bardzo dużo zależy od uczniów, z jakim na-stawieniem przychodzą do szkoły: czy chcą tu zdobywad wiedzę czy po prostu się nudzą. Dużo zależy też od nastawienia nauczyciela: czy jest zainteresowany tym co mówi. Pyta-nie było, czy dobrze pracuje mi się z ucznia-mi? Na razie pracuję tu tylko trzy tygodnie i jest dobrze, ale z czasem będzie jeszcze lepiej. A:Czy uczył ksiądz w innych szkołach? K: Tak. Jako katecheta uczyłem na wszystkich poziomach, od przedszkola do technikum. A: Czy widzi ksiądz w niektórych uczniach siebie z dzieciostwa? K: Myślę, że nawiąże do pytania poprzednie-go. To nie jest tak że księża wywodzą się z abs-trakcyjnych środowisk. Każdy ksiądz chodził do szkoły, miał jakieś zainteresowania z dzieciostwa. Kiedy patrzę na uczniów, widzę ludzi, którzy tak jak ja mają różne zainteresowania. A: Dziękuję za wywiad.

A.S.

Wspomnienia z dzieciostwa...

5

Nowa polonistka

Absolwenci, którzy właśnie od nas odeszli, w natłoku obowiązków znaleźli wolną chwi-lę na udzielenie wywiadu naszej gazetce. Pozostaną oni bowiem już na zawsze w hi-storii naszej szkoły, którą współtworzyli. Mam nadzieję, że poniższy tekst Was zain-teresuje… Rozmowa z Kubą Makówczyoskim i Kami-lem Malczewskim

Nicole: Jakie szkoły wybraliście i co wpłynęło

na wasz wybór?

Maku: Wybraliśmy XXXV LO w Łodzi, ponie-

waż jest bardzo blisko.

Nicole: Jakie są wasze pierwsze wrażenia

związane ze szkołą, nową klasą, oraz nauczy-

cielami?

Maku: Pierwsze wrażenie ok. Bardzo dużo

nowych twarzy, nauczyciele są spoko, klasę

też mamy sympatyczną.

Kamas: W liceum jest zupełnie inny system

oceniania i nowe reguły do poznania.

Nicole: Jaki jest poziom nauczania w waszej

szkole? Czy taki jakiego się spodziewaliście?

Maku: Poziom nauczania u nas w szkole jest

zupełnie inny niż się spodziewaliśmy. Myśle-

liśmy, że będzie lżej, bo każdy tak mówił, jed-

nak okazało się inaczej. *nioch nioch.+

Kamas: Zgadzam się z Maksiem, wcale nie

jest tak łatwo, ale z drugiej strony mogło byd

gorzej.

Nicole: Czy tęsknicie za starą szkołą?

Maku: Trochę tak.

Nicole: Za czym lub za kim najbardziej i czego

Wam brakuje w nowym otoczeniu?

Maku: Najbardziej tęsknię za moją 'szkolną

miłością', no i za lekcjami pod sklepikiem u

pani Beni. Brakuje mi też niektórych osób z

mojej starej klasy, no i 'Popka' oczywiście.

Kamas: Ja chyba najbardziej tęsknię za starą

klasą, ponieważ znaliśmy się od zerówki, byli-

śmy otwarci dla siebie i wiele rzeczy o sobie

wiedzieliśmy. Było nam ze wszystkim łatwiej.

Maku: Oczywiście najbardziej braki sympa-

tycznej i mojej ulubionej z resztą pani Domi-

niki Kacprzak, która uczyłam mnie języka pol-

skiego. :)

Nicole: Jakie rady przekazalibyście 3-

klasistom w wyborze szkoły?

Maku: Powinni sprawdzid lokalizację szkoły,

aby nie była za daleko.

Kamas: No i poziom nauczania.

Nicole: Dziękuje Wam za rozmowę i rady dla

naszych 3-klasistów! Do zobaczenia.

Maku: Nie ma za co. Mam nadzieję, że po-

mogliśmy. Cześd.

Kamas: Cześd.

W naszej szkole pracuje nowa polonist-ka, pani Zofia Baran . Odpowiedziała mi na kilka ciekawych pytao... A: Jak układa się pani współpraca z naszymi uczniami? B: Bardzo dobrze pracuję i dogaduje się z uczniami waszej szkoły. Mam na razie okazję uczyd dwie klasy gimnazjum: IIa i IId. Jestem

bardzo zadowolona z ich zachowania na lek-cji oraz dobrych wyników w nauce. A: Jak podoba się pani atmosfera w naszej szkole? B: Atmosfera w waszej szkole jest fantastycz-na. Pracują tu bardzo mili i pomocni ludzie. Cieszę się że podjęłam tu pracę. A: Dziękuję za wywiad.

A.S.

Co u nich słychad?

6

Rozmowa z Aleksandrą Śmiałkowską

Nicole: Jaką szkołę wybrałaś i co wpłynęło na Twój wybór? Ola Ś: Wybrałam II LO w Łodzi, a na mój wy-bór wpłynęły bardzo dobre opinie na temat tej szkoły. Nicole: Jakie było Twoje pierwsze wrażenie związane ze szkołą, nową klasą, oraz nauczy-cielami? Ola Ś: Pierwsze wrażenie było bardzo pozy-tywne. Moja klasa jest bardzo zgrana i w miarę rozgarnięta. Nicole: Czy tęsknisz za starą szkołą? Za czym, lub za kim najbardziej? Ola Ś: Owszem tęsknię za naszym gimna-zjum, ale z dnia na dzieo przyzwyczajam się

do nowej szkoły, otoczenia itp. Nicole: Czy poziom nauczania w Twojej szko-le jest taki jakiego się spodziewałaś? Ola Ś:Tak, może nawet wyższy. Nicole: Co poradziłabyś naszym 3-klasistom w wyborze nowej szkoły? Ola Ś: Na pewno nie kierujcie się tym, że sko-ro idzie tam wasza koleżanka czy kolega to i wy tam pójdziecie ... To nie jest dobre roz-wiązanie. Powinniście sprawdzid też długośd drogi do szkoły i poziom nauczania. Nicole: Dziękuję Ci bardzo Olu za wywiad i rady dla naszych 3-klasistów! Do zobaczenia. Ola Ś:Proszę Bardzo! Mam nadzieję, że moje rady pomogą 3-klasistom w wyborze szkoły. Cześd

Nicole

Niedawno w naszej szkole odbyły się

wybory na przewodniczącego Samorządu

Uczniowskiego. Liczbą 139 głosów i prawie

100% przewagą nad kolejnym kandyda-

tem wygrał Maciek Witczak z klasy IIIc.

Opowiada nam m.in. co zamierza zrobić w

szkole jako przewodniczący. D.W.- Witam.

M.W.- Witam serdecznie wszystkich czy-

telników Trampka.

D.W.- Czy wynik wyborów był dla Ciebie

zaskoczeniem? Czy spodziewałeś się wygra-

nej?

M.W. - Chciałbym powiedzieć, że wynik

wyborów nie był dla mnie zaskoczeniem, po-

nieważ wiele osób mówiło mi, że wierzy we

mnie i że postawi na mnie swój głos- dlatego

spodziewałem się zwycięstwa.

D.W. - Co sądzisz o kampaniach wyborczych

swoich konkurentów?

M.W. - Nie zauważyłem takowych, może

oprócz kilku plakatów wyborczych niektó-

rych przeciwników.

D.W. - Jak czujesz się w roli przewodniczą-

cego?

M.W. - Nadal jestem sobą, to dopiero mój

pierwszy dzień, tak więc czuję się normalnie,

cały czas żyję tak samo.

D.W. - Kiedy zamierzasz rozpocząć realiza-

cję swoich planów?

M.W. - Od jutra ;)

D.W. - Możesz nam zdradzić co to będzie?

M.W.- Będę starał się o organizację pierw-

szej dyskoteki powitalnej dla klas pierw-

szych.

D.W. - Czy chciałbyś coś przekazać czytelni-

kom Trampka?

M.W. - Dziękuję bardzo za poparcie w wy-

borach, pozdrawiam Was wszystkich gorąco i

dziękuję za doping podczas mojej poniedział-

kowej prezentacji na apelu.

D.W. - Dziękuję za wywiad i gratuluję zwy-

cięstwa.

M.W. - Dziękuję.

„Wszystko zawdzięczam mojej klasie…”

Rozmawiała

Daria Wasielewska

7

Teraz czas na Turcję Dużymi krokami zbliża się do nas kolejny punkt projektu Comenius. Tym razem czeka nas wyjazd do Turcji. Głównym celem tej wycieczki jest bliższe poznanie tradycji jesiennych wszystkich czte-rech krajów. Za granice wybierają się: Angeli-ka Kazimierczak kl.3a, Kalina Florczak kl.3b, Alicja Domaoska i Karolina Proga z kl.3c. Wraz z uczennicami pojedzie Pani Katarzyna Cnotalska oraz Pan Maciej Woźniak. Podróż

będzie bardzo wyczerpująca, ponieważ cze-kają ich dwie przesiadki samolotem na doda-tek 140 kilometrów autobusem i dla zróżni-cowania ok. 1,5 godziny jazdy pociągiem. Do-kładny plan wycieczki będzie znany dopiero na miejscu. Na pewno będzie to zwiedzanie miasta Nide jak i zapoznanie się pracami po-lnymi wykonywanymi jesienią w Turcji. Do-kładna relacja z wyjazdu już niedługo ..;)

Alicja

Aby dłużej siedzied w szkole... Od obecnego roku szkolnego polskim gimnazjalistom z pewnością nudzid się nie będzie. Bo oprócz polskiego, matematyki, historii czy geografii w ich planie lekcji pojawił się nowy przedmiot. O czym mowa? O zaję-ciach artystycznych. Dwie godziny w tygodniu. Dla jednych dużo, dla innych niekoniecznie. Ci, którzy chcą z tych zajęd wynieśd nowe umiejętności przychodzą na nie ochoczo, a inni chodzą, bo muszą. Do wyboru są zajęcia z plastyki czyli grafi-ka, witraż, fotografia itd. oraz z muzyki. Kla-sy, które zdecydowały się na rozwijanie ta-lentu muzycznego zajmą się grą na gitarach. Te zaś zostały zakupione przez panią dyrek-

tor z funduszy szkolnych. Zapowiada się ciekawie. Godziny spędza-ne w szkole nie powinny się od teraz gimna-zjalistom z drugich klas kojarzyd tylko i wy-łącznie z nauką, ale też z pasjami i przyjem-nością. Jak na razie zajęd odbyło się za mało, aby można było ocenid co z tego wyniknie… Lecz kto wie? Może okaże się, że nasza szko-ła i pan Nowicki prowadzący te lekcje odkryje w kimś wspaniały talent? Drodzy drugoklasi-ści, nie podchodźcie do tego jak do przymu-su, bo pomyślcie, ile nowych rzeczy możecie wynieśd z tych dwóch godzin tygodniowo. Miłych chwil z pędzlem lub gitarą – tego Wam serdecznie życzę.

Katarzyna Walak

Rozrywka

Iron Maiden – „The Final Frontiere” Album „The Final Frontiere”, zespołu Iron Mai-

den, mający premierę 16 sierpnia tego roku

jest zdecydowanym potwierdzeniem, że praca z

„Jaskiniowcem” wychodzi im na dobre. Razem

stworzyli już „Piece of Mind”, „Powersalve”

oraz „Somewhere In Time” , które jak wiedzą

fani odniosły sukces na rynku muzycznym.

Płyta miesiąca

Trampek kocha, Trampek szlocha

Trampek kocha: Powrót nauczycieli ;) Każdy, kto chodził wcześniej do szkoły zauważył, że wrócili do nas niektórzy nauczyciele. Tak więc zostaje nam powiedzied „WITAMY”. WAKACJE ;) Chociaż wakacje już za nami to wkrótce cze-kają na nas następne. Mamy nadzieję, że po-goda również nam dopisze, podobnie jak w tym roku, a każdy wróci do szkoły cały i zdro-wy. ;)

Trampek szlocha:

Nad rozpoczęciem roku szkolnego. Cóż niestety wakacje się skooczyły i nadszedł czas na powrót do szkoły. Oczywiście chyba nikogo ten fakt nie cieszy, chociaż kto wie? ;) Nad deszczową pogodą. Deszcz i plucha- oto jak zaczął się nasz nowy rok szkolny. Niektórzy mówią, że nawet pogoda nie lubi szkoły, ale wątpimy, żeby miała ona na to jakiś wpływ. Tak więc należy mied nadzieję, że wkrótce zaświeci upragnione słooce.

Weronika Głowadzka

Książka miesiąca

Camilla Lackberg- „Ofiara losu” W Tanumshede policja bada wypadek samo-

chodowy, który prawdopodobnie był zwyczaj-

nym zamachem (ze śmiertelnym skutkiem).

Zdarzenie zaczyna budzid podejrzenia tym bar-

dziej, że w mieście kręcone jest kontrowersyjne

reality show. Fakt ten jeszcze bardziej pobudza

nienawiśd pomiędzy społecznością miasta a

„gwiazdkami” programu. W detektywie Hed-

stormie, któremu przypadło rozwiązanie zagad-

ki, sytuacja ta wywołuje stres i frustrację. Czy

pomimo tego, świetnemu w swoim fachu męż-

czyźnie uda się rozwiązad tą tajemniczą zagad-

kę? Przekonajcie się sami!

Ziemniak i Lilith

8

Z życia szkoły...

Pamiętnik to ciekawa rzecz, która pozwa-la nam na chwile oderwad się od codzienno-ści. Służy nam jako przyjaciel, któremu mo-żemy się wyżalid i opowiedzied swoją histo-rię. Powinniśmy pisad pamiętniki, gdyż dają nam one ukojenie w nerwach, ale również mogą sprawid wielka radośd, kiedy to po latach, gdy siedząc przy kominku na emery-turze, zakładając okulary czyta się jak to by-ło za czasów młodzieoczych swawoli.

Wrzesieo 2010 Drogi Pamiętniku !

To ja, Twój nowy przyjaciel - Gżegżółka. Pisad będę relacje z całego roku szkolnego

1 września to dla wszystkich data (są

czasami małe wyjątki), która nie kojarzy się z sielanką przed telewizorem.

Dzieo ten zaczął się spokojnie, bez żadnych atrakcji typu: omdlenie, rany cięte, kłute, potknięcie, przejęzyczenie. Apel jak zwykle trwał długo, a nie dla wszystkich były miej-sca siedzące. Po uroczystości rozeszliśmy się do sal. W niektórych klasach nastąpiła

roszada uczniowska oraz wychowawcza. Jak to bywa, w klasie spędziliśmy dobre pół godziny, a później poszliśmy do domu (nareszcie!) szykowad się na pierwszą lek-cję. Dalsze dni przebiegały spokojnie, chod w większym tłoku (jakoś więcej młodzież na korytarzach się pojawiło). Nie obeszło się bez bójek i awantur. Bardzo duża liczba osób przybyła po wakacjach w gipsie na ręce, nodze czy innych kooczynach (mieli na pewno aktywne i udane wakacje).

Niedawno odbyły się wybory do SU. Mogliśmy podziwiad wiele ciekawych kam-panii wyborczych, ale moją uwagę przykuł kandydat z nr 6, który zasłużenie wygrał.

Obiady jak obiady, nie zmieniły się, są nadal bardzo pyszne. Zadawalające są też zmiany w wewnętrznym wyglądzie szkoły. Zostało przywiezione nowe osprzętowanie na aulę oraz pojawiły się nowe, ciekawe koła zainteresowao.

Ogólnie pierwsze tygodnie wypadły super. To już wszystko Drogi Pamiętniku.

Twój Gżegżółka

Wydarzenie miesiąca

Dzieo chłopaka Święto, które powstało, prawdopodob-

nie przez analogie do Dnia Kobiet. Po raz pierwszy było obchodzone w 1999 roku na wyspach Trinidad i Tobago. Z uwagi na to, że jest to święto dośd młode, obchodzone jest na całym świecie w różnych dniach. I tak, w Trynidad i Toba-go, podobnie jak w Indiach, po raz pierw-szy, obchodzono je 19 listopada, na Malcie 7 lutego, w Rosji i na Ukrainie 23 lutego, w Brazylii 15 lipca, w Norwegii 7 października, w Kanadzie 25 listopada. W Wielkiej Bryta-nii i Irlandii Dzieo Chłopaka obchodzony jest 5 kwietnia.

Także w Polsce nie ma zupełnej zgodno-ści co do dnia, w którym należy obchodzid ten dzieo. Większośd źródeł podaje 30 września, ale niektóre wskazują na 10 mar-ca, przy czym 30 września częściej spotyka-my pod nazwą "Dzieo Chłopaka", podczas gdy 10 marca pod nazwą "Dzieo Mężczy-zny". Prawdopodobnie już za kilka lat będziemy obchodzid to święto jednego dnia we wszystkich krajach, jednak póki co przyjmij-my, że obchodzone jest ono w Polsce 30 września. I w tym właśnie dniu życzmy chłopcom wszystkiego najlepszego.

M.W.

Szkoła z perspektywy - innej perspektywy...

9

Redakcja: Redaktor naczelny: Martyna Walak Aktualności: Nika, A.S. Katarzyna Walak, Alicja, Kamelia, Oset Rozrywka: Joanna Łazorczyk, Nicole, Angelika Konkursy: Pola Sport: Lilith Z życia szkoły: Gżegżółka Fotograf: Ziemniak

Dzieo Edukacji Narodowej – polskie pao-stwowe święto oświaty i szkolnictwa wyż-szego. Upamiętnia rocznicę powstania Komisji Edukacji Narodowej (KEN), utworzonej z ini-cjatywy króla Stanisława Augusta Poniatow-skiego. Popularnie nadal zwane jest Dniem Nauczyciela. Historia Dnia Nauczyciela w Polsce ma swoje początki w 1957 r. Podczas Światowej Konferencji Nauczycielskiej w Warszawie

ustalono, że 20 listopada będzie Międzynaro-dowym Dniem Karty Nauczyciela i świętem nauczycieli. Dzieo Edukacji Narodowej jest uroczyście obchodzony w instytucjach związanych z edukacją. Jest okazją do nagradzania wyróż-niających się dla edukacji osób. Minister Edu-kacji Narodowej wręcza nauczycielom złote, srebrne, brązowe Krzyże Zasługi, medale Ko-misji Edukacji Narodowej oraz nagrody Mini-stra Edukacji Narodowej za osiągnięcia dy-

Dzieo nauczyciela

13 października odbędzie się uroczysty apel z okazji Dnia Na-uczyciela. Tego dnia odświętnie ubrani będziemy dziękowad nauczycielom i pracownikom szkoły za ciężką pracę. Niestety z powodu ogłoszenia 12 października żałoby narodowej nie

będziemy mogli oglądad całej części artystycznej zaplanowa-nej na tą uroczystośd.