Wyższa Szkoła Biznesu - wsb.edu.plwsb.edu.pl/container/studia-podyplomowe2014-2015.pdf · 1....

Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczejul. Cieplaka 1Ctel. 32 262 28 05skype: rekrutacja_wsbgg: 4736950e-mail: [email protected]/wsb.dg

Wydział Zamiejscowy w Cieszynieul. Frysztacka 44tel. 33 851 02 81tel. kom. 601 309 627e-mail: [email protected]

Wydział Zamiejscowy w Olkuszuul. Polna 8tel. 32 262 28 05tel. kom. 725 777 999e-mail: [email protected]

Wydział Zamiejscowy w Żywcuul. Komisji Edukacji Narodowej 3tel. 32 262 28 05tel. kom. 725 558 880e-mail: [email protected]

Wydział Zamiejscowy w Krakowieul. Ułanów 3tel. kom. 885 588 800e-mail: [email protected]

Centrum Studiów Podyplomowych i Szkoleń w Częstochowieul. Dąbrowskiego 7/942-200 Częstochowatel./fax. 34 362 22 26tel. kom. 885 055 575e-mail: [email protected]

Więcej informacji: www.wsb.edu.pl Więcej informacji: www.wsb.edu.pl 32

Dokumenty wymagane poDczas rekrutacji na stuDia poDyplomowe:

polecamy:

kierunki stuDiÓw poDyplomowycH:

• Rejestracjaon-linenastronieinternetowej:www.wsb.edu.pl/rekrutacja,

• Kserokopiadyplomuukończeniastudiówwyższych(oryginałdowglądu),• Kserokopiadowoduosobistego(awersirewers),• Jednafotografia(45mmx35mm),• Jednafotografiawformieelektronicznej(format25mmx20mm,rozdzielczość300dpi),• PotwierdzeniewpłatykwotywpisowejnakontoUczelni,• Innezaświadczenia.

1. AkademiaMenedżeraSprzedaży..................................................92. AkademiaProfesjonalnegoCoachingu...................................... 103. KadryiPłacewPraktyce...........................................................114. KreowanieMarkiiSukcesuBiznesowegoWSBExecutive.......125. MenedżerskieStudiaPodyplomowe-ExecutiveMBA............. 136. ZarządzanieBHP......................................................................... 147. ZarządzaniaProjektami............................................................. 158. ZarządzanieZasobamiLudzkimi..............................................16

1. OchronaDanychOsobowychwAdministracjiiBiznesie.......... 172. ZarządzanieiDowodzeniewSytuacjachKryzysowych.................18

1. ControllingiAuditwPrzedsiębiorstwie.................................... 192. DoradcaPodatkowy.....................................................................203. PrawoPracyiUbezpieczeńSpołecznych..................................214. RachunkowośćiFinanse...........................................................22

1. GrafikaKomputerowaiMultimedia........................................... 23

1. LogistykaiSpedycjawTransporcieKolejowym...........................242. Masterofbusinessengeenering(MBE)........................................253. MenedżerInnowacji.......................................................................264. MenedżerJakości..........................................................................265. MenedżerLogistyki.......................................................................286. MenedżerMotoryzacji...................................................................297. WycenaNieruchomości..................................................................308. ZarządzanieNieruchomościami.....................................................319. ZintegrowaneSystemyZarządzania

BezpieczeństwemKolejowym.......................................................32

szczególnie polecane:

studia z zakresu

bezpieczeństwa

studia z zakresu

finansów

studia z zakresu

informatyki

studia z zakresu

zarządzania

SzanowniPaństwo,

praktyczneprogramynauczania,możliwośćzdobyciaprestiżowychcertyfikatówfirmiinstytucjipart-nerskich,doskonała,wykwalifikowanakadradydaktycznapraktyków,nowoczesnemetodykształceniawoparciuonajwyższejklasyinfrastrukturęorazkierunkistudiówdopasowanedoaktualnychtrendównarynkupracytowynikponad20-letniegodoświadczeniawzakresierealizacjistudiówpodyplomo-wychwWSB.Indywidualne podejście do każdego słuchacza, miła i fachowa obsługa, efektywna komunikacja

zCentrumStudiówPodyplomowychiSzkoleńsprawiają,żeabsolwencistudiówpodyplomowychwra-cajądoWSBiwybierająkolejnekierunki,zwłaszcza,iżkażdyabsolwentUczelnikontynuujeedukacjęnapreferencyjnychwarunkach.ObecniewofercieWSBznajdujesiękilkadziesiątkierunkówstudiówpodyplomowych,wtymczęść

współfinansowanychześrodkówUniiEuropejskiejorazSeminariumDoktorskie.Niebezznaczeniajestmożliwośćudziałusłuchaczywcertyfikowanychbezpłatnychszkoleniachikursach.StudiapodyplomowewWyższejSzkoleBiznesuwDąbrowieGórniczej togwarancjauzupełnienia

izaktualizowaniawiedzyorazpodniesieniairozszerzeniakompetencjiikwalifikacjiabsolwentówstu-diówwyższych.

REKTOR

prof.nadzw.drZdzisławaDacko-Pikiewicz

studia z zakresu

OŚwiatOwe- KwaLifiKacYJne1. Autyzm,ZespółAspergeraorazinnecałościowezaburzenia

rozwojowe-diagnozaiterapia......................................................332. EdukacjaiRehabilitacjaOsóbzNiepełnosprawnością

Intelektualną(Oligofrenopedagogika)............................................343. FilozofiaiEtyka-kwalifikacyjnestudiapodyplomowe.................354. JęzykAngielskiwEdukacjiWczesnoszkolnej

iPrzedszkolnej................................................................................365. KwalifikacyjnePedagogiczneStudiaPodyplomowe....................376. LogistykaiSpedycjadlaNauczycieli............................................387. Logopedia.......................................................................................398. Neurologopedia..............................................................................409. PsychoprofilaktykaUzależnieńiZaburzeńZachowania...............4110. RytmikaiTaniecwWychowaniuMuzyczno-Ruchowym...............4211. Socjoterapia....................................................................................4312. WczesneWspomaganieRozwojuDziecka-kwalifikacyjnestudia

podyplomowe.................................................................................4413. ZarządzaniePlacówkamiOświatowymi.......................................4514. ZintegrowanaEdukacjaWczesnoszkolna

iWychowaniePrzedszkolne..........................................................46

1. Ofertastudiówpodyplomowych...................................................472. Certyfikowaneszkoleniaspecjalistyczne.......................................48

executive mBa/executive master of Business administration/

• partner zagraniczny, posiadający ponad 20 letnie doświad-czeniewkształceniukadrymenadżerskiejCESTEEscueladeNegocioswSaragossie

• praktyczny oraz indywidualny charakter zajęć, praca podokiem tutora, projekt wdrożeniowy, studium przypadkówprzedsiębiorstw,grysymulacyjne,sesjewyjazdowem.in.doHiszpanii

• dwa świadectwa ukończenia studiówMBAWyższej SzkołyBiznesuwDąbrowieGórniczejorazpartnerazagranicznego

Więcejna:www.wsb.edu.pl/mba

studia dla coachów: akademia profesjonalnego coachingu, zaawansowane narzędzia coachingowe, Business coaching

• możliwość uzyskania certyfikacji największej i najstarszejszkołycoachinguwEuropie–noble manhattan coaching

• interaktywnewarsztaty,sesjezklientem,superwizje,self–coaching,pracawramachteleklasy

• zajęciaprowadzoneprzezcertyfikowanychcoachów

Grafika Komputerowa i Multimedia:• zajęciawnowoczesnychlaboratoriach• praktyczna obsługa programów: Adobe Photoshop, CorelDraw,3dsMax,AutoCAD,Gimp,Bleneder

• wtrakciestudiówsłuchacztworzywłasneportfolio

Kadry i płace w praktyce • obsługaprogramówpłatnik, symfonia • wśród wykładowców praktycy reprezentujący instytucje:Państwowa Inspekcja Pracy, Zakład Ubezpieczeń Społecz-nych,BiuraRachunkowe

Menedżerskie studia podyplomowe - executive mBa

• kompleksoweprzygotowaniez zakresunajnowszychumie-jętnościmenadżerskich: zarządzania zasobami ludzkimi, fi-nansów,jakości,zarządzaniamarketingiemisprzedażąorazrozwójkompetencjiosobistych

• udziałwgrachdecyzyjnychorazwgrachbiznesowych.

zarządzanie bHp• możliwośćuzyskaniaCertyfikatuAudytoraZintegrowanegoSystemuZarządzaniaJakościąBHP

• praktycznyprogramstudiówiwysokajakośćkształcenia,towynikuruchomieniaponad20 edycji studiów

• możliwość szkolenia okresowego pracodawców i innychosóbkierującychpracownikami

zarządzanie projektami • najlepszepraktykizarządzaniaprojektamiwybranychbranż:projektamiinformatycznymi,projektamibudowlanoinwesty-cyjnymi,projektamikulturalno-sportowymi

• możliwość bezpłatnego przystąpienia do egzaminu PRIN-CE2®na poziomie Foundation oraz przygotowaniemeryto-rycznedopoziomuzaawansowanegoPractitioner

• dodatkoweCertyfikaty,potwierdzająceznajomośćmetodSIXSigma,KAIZENorazLeanManagement

akademia Menedżera sprzedaży• patronat:pasja - Grupa dobrych trenerów• znakomitakadradydaktyczna• warsztatefektywnejobsługiklienta


AUTORYTETY światanauki,kulturyorazpolitykirównieżczęstoodwiedzająmuryNaszejUczelni.

DOŚWIADCZENIEUczelniazponad20-letnimdoświadczeniemwzakresiekształ-ceniaustawicznegogwarantujeusługinajwyższejjakości,ciągleaktualizowaną i poszerzaną ofertę programową, kształtowanąw oparciu o analizę rynku, profesjonalną kadrę dydaktycznąikompetentnąobsługęadministracyjną.

STUDIA PODYPLOMOWE DOFINANSOWANE ZE ŚRODKÓW UNIJNYCHOgólnopolski lider w pozyskiwaniu środków zewnętrznych. Posia-dabogatedoświadczeniewprowadzeniustudiówpodyplomowych,wspieranychśrodkami,m.in.:UE,NarodowegoCentrumBadańiRoz-woju,PolskiejAgencjiRozwojuPrzedsiębiorczościorazUrzęduMar-szałkowskiegoWojewództwaŚląskiego.

DODATKOWE BEZPŁATNE SZKOLENIA I KURSYKażdemu słuchaczowi w trakcie trwania studiów zapewniamyudział wdodatkowychszkoleniach, organizowanychwoparciuo analizę potrzeb słuchaczy.W oferciem.in.: Zarządzanie bez-pieczeństwemteleinformatycznym,Metodyciągłegodoskonale-nia,Coaching jakonarzędzierozwojuosobistego,Profesjonalnaprezentacja multimedialna, Trening autoprezentacji i wystąpieńpublicznych,Etykietawbiznesie,Treningkreatywnegomyślenia,Szkoleniazakresuudzielaniapierwszejpomocy,Kursjęzykami-gowegoiwieleinnych.

nasze atuty:

WARUNKI STUDIOWANIA:• baza dydaktyczna o łącznej powierzchni: ok.25000m2• siedziba: ścisłecentrumDąbrowyGórniczej• zajęcia również: Cieszyn,Olkusz,Żywiec,Kraków,Częstochowa,Bielsko-Biała,Bytom

• nowoczesne aule oraz sale audiowizulane(wszystkiewy-posażonewsystemtablicprzesuwnychorazinteraktywne,minikomputery,profesjonalnenagłośnienie,rzutniki,pro-jektorymultimedialne,wizualizery,DCD,VHSorazklima-tyzacja)

• multimedialne labolatoria językowe, labolatoria logope-dyczne, labolatoria fizjoteraupetyczne, laboratoria logi-styczne, laboratoria translatoryczne, specjalistyczne labo-ratoria komputerowe

NOWOCZESNE METODY NAUCZANIA• zajęciawnajnowocześniejszychlaboratoriachkomputerowych• zajęciaprowadzonewformiewarsztatów,treningów,projektów• zajęciawterenie• platformamoodle -wspomagaproceszdalnegonauczania,umożliwia tworzenie, przechowywanie oraz publikowaniemateriałówdydaktycznych, jak równieżmonitorowanie po-stępów studenta i zaawansowaną organizację procesu dy-daktycznego.

NOWOCZESNA BIBLIOTEKAW pełni zautomatyzowane, multimedialne centrum informacji.BibliotekaWSBoferujepublikacjenaukowewformietradycyjnejielektronicznejzmożliwościązdalnegodostępudooferowanychźródeł.BazyelektroniczneSpringer,Elsevier, Wiley, ISIWebofScience,Scopus,EBSCOzapewniajądostępdoświatowychzaso-bównaukowych.Polskienaukowezasobycyfrowe,wtymdoro-beknaukowyiwydawniczyUczelni,bibliotekaudostępniapoprzezprzeglądarkęInternetowąFederacjiBibliotekCyfrowych.Zapew-nia równieżdostępdoŚląskiejBibliotekiCyfrowej.Oferujepeł-notekstowydostępdobazLegalis, ISIEmergingMarkets,Mun-icipium,atakżedostępdokataloguNUKATdlabiblioteknauko-wych,KAROdlarozproszonychbibliotekpolskich,bazBibliotekiNarodowejibazOpenAccess.

PARNERZYWspółpracującyzWSBwzakresierealizacjistudiówpodyplomowychprestiżowefirmyiinstytucje.

BEZPŁATNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNEZawierające treści wykładów, prezentacji, gotowe scenariuszećwiczeń,gryszkoleniowe,testy,casestudies,aktyprawne,kon-spekty.

ŚWIADECTWO UKOŃCZENIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCHWydawanejestzarównow języku polskim i angielskim.

MOŻLIWOŚĆ ZDOBYCIA MIĘDZYNARODOWYCH CERTYFIKATÓW*wramachfunkcjonującejwWSBjednostki-CentrumCertyfiko-waniaiSzkoleńWSB,m.in.:wzakresie:CertyfikacjaMenedżeraSystemu Zarządzania Jakością (Certyfikat Auditora Wewnętrz-negoSystemuZarządzaniaBezpieczeństwemInformacjiwg.ISO27001,CertyfikatAuditoraWewnętrznegoSystemuZarządzaniaCiągłościąBiznesuwgBS25999,CertyfikatAuditoraWewnętrz-negoSystemuZarządzaniaUsługami informatycznymiwg.nor-myISO/IEC20000:2005,MicrosoftCertifiedTechnologySpecialist,EuropejskiCertyfikatUmiejętnościKomputerowych–ECDL,Cer-tyfikacjiNobleManhattanCoachingorazExtendedDISC®,Certyfi-katLCCI,CertyfikatTELCiwieleinnych.*więcejna:www.wsb.edu.pl/certyfikaty


SYSTEM ZNIŻEK DLA SŁUCHACZY I ABSOLWENTÓW WSB*bonifikatyniełącząsię

*Powyższaofertamacharakterinformacyjnyijestzaproszeniemdonegocjacji.Niniejszaofertaniestanowiofertyhandlowejwrozumieniuart.66§1kodeksucywilnegoorazinnychwłaściwychprzepisówprawnych.

STUDIA PODYPLOMOWE W LICZBACH

nasze sukcesy WSB W rANKINgACH WYrÓŻNIENIA I NAgrODY

bOnifiKata reJestracYJna-imwcześniejtymtaniej

Bonifikata dla firm -słuchaczestudiówpodyplomowych,stanowiącygrupęconajmniej5pracownikówjednejfirmy(in-stytucji),którzyprzedstawiąstosownezaświadczenieozatrudnieniu,uzyskująbonifikatęwwysokościjednej(ostatniej)ratyobowiązującegonadanymkierunkustudiówczesnego

Bonifikata rodzinna -bonifikatęotrzymujeosoba,rozpoczynającastudiapodyplomowe,którejczłonekrodzinyjeststuden-temstudiówIlubIIstopnialubsłuchaczemstudiówpodyplomowychwWSB–bonifikatawwysokościostatniejratyczesnego

prOMOcJa „absOLwent”-absolwenciWSBuzyskują20%bonifikatynastudiapodyplomoweorazkursy

prOMOcJa UrOdzinOwa-każdyktozłożykompletdokumentównastudiapodyplomowewdniuswoichurodzinotrzymuje5%zniżkiwczesnym

prOMOcJa dLa naUczYcieLi-bonifikatadlaczynnychnauczycieli,którzychcielibypojąćnaukęnastudiachpodyplomowychinnychniżpedagogiczne–przysługuje,10%zniżkiwopłacieczesnegonastudiachpodyplomowych

prOMOcJa dLa sŁUŻb MUndUrOwYcH-pracownicysłużbmundurowych,m.in.:żołnierze,pracownicysłużbywięziennejipolicjanci,otrzymująbonifikatęwwysokości10%zniżkiwopłacieczesnegonawybranestudiapodyplomowe

prOMOcJa dLa firM partnersKicH-pracownicyfirmpartnerskich,otrzymująbonifikatęwwysokości10%zniżkiwopłacieczesnegonawybranestudiapodyplomowe

• 17 lat doświadczeniawprowadzeniustudiówpodyplomowych• 7500 absolwentówstudiówpodyplomowych• ponad 95 kierunków studiówpodyplomowych

• 5000 absolwentówuczestniczącychwszkoleniach• 4500 wydanych certyfikatówizaświadczeń• ponad 60 mln pozyskanych środków unijnych

ZłotyLaurUmiejętnościiKompetencji)

OdznakaHonorowazaZasługidlaWojewództwaŚląskiego

CertyfikatWiarygodnaSzkoła

SrebryMedalJanaMasaryka

1 miejscewregionie4 miejscewPolsce

MinisterNauki iSzkolnictwaWyższegonapodstawiedecy-zji nr 928/KAT/2013 z dnia28.10.2013 r. przyznałwydziałowi zarządzania, informatyki i nauk społecznych wyższej szkoły biznesu w dąbrowie Górniczej kategorię naukową a.

Programstudiów„ExecutiveMasterofBussinesAdministration”pro-wadzonychwWyższej SzkoleBiznesuwDąbrowieGórniczej znalazł sięnaliścieratingowej2014StowarzyszeniaEdukacjiMenedżerskiej„Forum”.

PROGRAM„EXECUTIVEMASTEROFBUSSINESADMINISTRATION”NALIŚCIERATINGOWEJ„FORUM”

Najlepsze studia podyplomowewgrankingu

1 miejscewśródpolskichuczelnibiznesowych

1 miejscewwojewództwie10 miejscewPolsceNajlepszestudiapodyplomoweMBAwwojewództwiesląskim

AUCZELNIA

Z KATEGORIĄ

1 miejscewwojewództwie2 miejscewPolsce

300 zł

do 1500 zł

do 300 zł/os.

do1140 zł

do 285 zł

do 570 zł

do 570 zł

do 570 zł

Wysokość bonifikaty

AKADEMIA MENEDŻErA SPrZEDAŻYCzas trwania: 2semestryLiczba godzin:180(wtymwarsztaty,filmy,zdjęcia,praktyczneprzykady)


pracoDawcy o stuDiacH poDyplomowycH

„Firma Enea S.A. przywiązuje dużą wagę do rozwoju kompetencji i umiejętności pracowników, a tym samym istotną rolę odgrywa tu współpraca z uczelniami wyż-szymi. Jednym z partnerów w tym zakresie jest WSB w Dąbrowie Górniczej – nasi pra-cownicy poszerzają swoją wiedzę w trak-cie organizowanych przez Uczelnię stu-diów podyplomowych, związanych m.in. z zarządzaniem projektami. Bardzo ceni-my sobie tę współpracę, przede wszystkim z uwagi na innowacyjność programów nauczania oraz dostosowanie oferty do wymogów, jakie stawia przed nami rynek”.

drKrzysztofZamaszPrezesZarządu

„Rozwój ekonomiczny przedsiębiorstwa jest w bardzo dużym stopniu uzależnio-ny od pojawienia się i rozwoju nowych technologii. Rozwój ten wymaga, aby ka-dra inżynieryjna osiągnęła bardzo wyso-ki wzrost kwalifikacji poprzez edukacje nie tylko w kierunkach specjalistycznych (technicznych), ale również pozyskanie dodatkowej wiedzy w innych kierunkach np. zarządzania, ekonomii, logistyki czy HR. Wykształcona kadra może być klu-czem do ciągłej innowacyjności nowych produktów, zastosowania nowoczesnych surowców, obniżenia kosztów wytworze-nia, co się wiąże z zaistnieniem na nowych rynkach zbytu”.

KarolSłomianDyrektorTechnologiiGrupyFamur

„Współpracując z Wyższą Szkołą Biznesu w Dąbrowie Górniczej widzę, z jaką pa-sją, zaangażowaniem i profesjonalizmem Uczelnia odpowiada na zmieniające się warunki, dyktowane przez coraz bardziej wymagający rynek usług. Studia mena-dżerskie, zwłaszcza z zakresu logistyki, posiadają bardzo dobry program naucza-nia, a dzięki współpracy z największymi firmami i przedsiębiorstwami, także za-granicznymi, odpowiadają na zapotrze-bowania rynku, przygotowując do pracy w wyspecjalizowanych dziedzinach, za-równo pod kątem praktycznym, jak i teo-retycznym”.

ArturTomasikPrezesGórnośląskiegoTowarzystwaLotniczegoS.APrezesZwiązkuRegionalnychPortówLotniczych

cel:Celem studiów jest profesjonalne przygotowanie do roli menedżera sprzedaży w firmie. słuchacze poznają metody i techniki organizowania i zarządzania sprzedażą, narzędzia kształtowania i wpływania na relację z klientem i otocze-niem. Zajęcia prowadzone przez praktyków z kilkunastolet-nim doświadczeniem i sukcesami.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze studiów zdobędą i rozwiną praktyczne kompe-tencje związane z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi marketingu i sprzedaży b2b. będą mieli okazję poznać nowe sposoby zdobywania klientów oraz budowania pogłębionych relacji z obecnymi, a także wykorzystywać nowoczesne na-rzędzia sprzedażowe (e-commerce, social media, storytel-ling i in.).

atuty kierunku: � połączenie rzetelnej i praktycznej wiedzy sprzedażowej

z nowoczesnymi technikami wspierającymi sprzedaż � zdobycie i wzmocnienie kompetencji efektywnego za-

rządzania zespołem sprzedażowym � warsztat efektywnej obsługi klienta � opracowywanie strategii/celów sprzedaży � metody nawiązywania i utrzymywania relacji w bizne-

sie � zdobycie wiedzy na temat nowoczesnych narzędzi

marketingowych i sprzedażowych.

w prOGraMie M.in.: I.Nowoczesnetrendywsprzedaży

1. Podstawy sprzedaży 3,02. badanie potrzeb klienta

iI.Zarządzaniezespołemsprzedawców/handlowców1. Zarządzanie zespołami handlowymi2. narzędzia szkoleniowe – szkolenia produktowe i

sprzedażowe: platformy e-learningowe/ out-door/audio-video / coaching menedżerski

III.Organizacjasprzedaży1. tworzenie planu sprzedaży, kontrola, analiza,

stymulacja wyników2. narzędzia wykorzystywane w nadzorowaniu

procesu sprzedażowego – CRM i inne platformy do zarządzania sprzedażą.

IV.Stymulacjasprzedażynaniestabilnymrynku1. Zarządzanie sprzedażą przez osobowość klientów2. Efektywny manual handlowcaV.Efektywnetechnikisprzedaży1. budowanie wiarygodności – elementy komunikacji

werbalnej i niewerbalnej2. Podstawy efektywnej prezentacji3. techniki 5x”Z”VI.Motywyzakupowe–dlaczegoklienciniekupująTwoichproduktów?1. Zarządzanie sprzedażą przez osobowość klientów2. Efektywny manual handlowcaVII.Negocjacjepodnosząceefektywnośćsprzedaży1. Lingwistyka perswazyjna2. negocjacje/Manipulacje3. Rozmowy z trudnymi klientamiVIII.Zarządzaniemarką1. Marka produktu i znak firmowy oraz ich znaczenie

w marketingu2. kształtowanie marki przez firmęIX.Coachingwzarządzaniuzespołemsprzedażowym1. Menedżer jako Coach – osobowość i trening2. Rola coachingu w budowaniu kultury organizacyjnejseminarium

partner

Właściciel firmy PASJA grupa Dobrych Trenerów, coach ICC, trener. Swoje bogate doświadczenie za-wodowe zdobywał w takich firmach jak IBM, Dr Oetker, Sara Lee, Walther Meble, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Ma talent do prowokatywnego inspirowania ludzi do tego, aby chciało im się chcieć, a także przekazywania wiedzy i swojego doświadczenia innym, a jego entuzjazm jest zaraźliwy. Jest autorem wielu treningów i warsztatów z zakresu zarządzania coachingowego, zarządzania zespołami sprzedażowymi, psychologii sprzedaży, rozwoju osobistego i merchandisingu w firmach o profilu usłu-gowym, handlowym i produkcyjnym.

JakubLewandowskiTrener


akaDemia profesjonalnego coacHingu

„Studia dla coachów to zarówno wiedza i praktyka, jak i znakomity czas poświęcony na poznanie własnych zasobów, rozwój umiejętności interpersonalnych, postawienie celów i wdrożenie planów działania na drodze do ich osiągnięcia. To studia dla wszystkich cie-kawych siebie i ludzi, zainteresowanych wspieraniem i pomaganiem innym w drodze ku byciu lepszym we wszystkim, co robią. To także studia dla profesjonalistów, którzy w swo-ich organizacjach i firmach chcą wdrażać kulturę coachingową, są bądź planują zostać coachami”.

drAnnaSyrek–KosowskaHonVicePresidenttheInternationalSocietyforCoachingPsychologyCentrumSzkoleńiPsychologiiBiznesuwWarszawie

cel:Celem studiów jest praktyczne przygotowanie słuchaczy do prowadzenia profesjonalnego coachingu w organizacjach, instytucjach, firmach i korporacjach, pracy z klientami in-dywidualnymi i zespołami. studia podyplomowe akademia Profesjonalnego Coachingu to unikalny i elitarny program rozwoju kompetencji coachingowych wyróżniony możliwo-ścią uzyskania międzynarodowej certyfikacji CfC® i PCD® na preferencyjnych warunkach.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze nabywają wiedzę oraz doskonalą praktyczny warsztat, obejmujący różne szkoły i modele coachingowe, unikalny moduł psychologicznego coachingu. Mają możli-wość prowadzenia procesu coachingowego w trakcie stu-diów, odbywania superwizji z certyfikowanymi coachami międzynarodowych stowarzyszeń.

atuty kierunku: � poznanie wielu modeli, narzędzi i struktur coachingu,

wywodzących się z różnych nurtów i podejść coachin-gowych (m.in. tGRoW, sfERa, sCoRE, coaching koak-tywny, coaching kompetencyjny w biznesie)

� możliwość prowadzenia rzeczywistych procesów coachin-gowych pod okiem doświadczonych superwizorów

� możliwość certyfikacji noble manhattan coaching i extended disc na preferencyjnych warunkach

� możliwość budowania społeczności coachów i rozwój własnych kompetencji w ramach forum coachingu i superwizji

� nauka w małych interaktywnych grupach max. 16 osób � prowadzący zajęcia to wyłącznie praktycy: Hon Vice

President international society for Coaching Psycho-logy, Dyrektorzy Międzynarodowych korporacji, czynni Coachowie i superwizorzy

� merytoryczne sylabusy csipb.pl, ułatwiające przygoto-wanie do zajęć

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin: 200 (w tym interaktywne zajęcia prowadzone metodą Active Insight, proces coachingowy zrzeczywistymKlientem,self–coachingwramachsamodzielnejpracymiędzyzajęciamiwarsztatowymi,superwizjarozwojukompetencjicoachaorazprowadzonychprocesówcoachingu)

� dostęp do bazy wiedzy i wymiany doświadczeń coachin-gowych w systemie „eknow-how” csipb.pl

� system zniżek obejmujący korzystanie z grup superwi-zyjnych i interwizyjnych w ramach forum coachingu i superwizji

� dla najlepszych absolwentów WsPÓŁPRaCa – możli-wość uczestniczenia w procesach rozwojowych prowa-dzonych przez csipb.pl

w prOGraMie M.in.:1. Psychologia w coachingu. Coaching psychology.

Evidence-based coaching. 2. kompetencje coachingowe. Prowadzenie procesu

coachingowego i sesji coachingowej3. Modele, struktury coachingu4. Praca z wzorcami myślowymi i przekonaniami5. Praca z metaforami6. Video-Coaching kompetencji7. Przygotowanie i udzielanie feedbacku w coachingu8. Planowanie działań i ewaluacja procesu coachingu 9. Coaching jako styl zarządzania

10. kultura coachingowa w firmie. Promocja i sprzedaż usług coachingowych

11. Coaching kompetencyjny12. analiza Extended DisC w coaching13. seminarium

partner:studia są prowadzone we współ-pracy z noble Manhattan Co-aching - najstarszą i największą europejską szkołą coachingu, izbą Coachingu oraz Centrum szkoleń i Psychologii biznesu w Warszawie.

„Pracując na stanowisku specjalisty ds. kadr i płac muszę znać zagadnienia dotyczące wyliczania wynagrodzenia za pracę, rozliczania składek ZUS, prowadzenie akt osobowych i dokumentacji pracowniczej, sporządzania listy płac, czasu pracy i jego ewidencji, zakła-dowego funduszu świadczeń socjalnych i wielu innych. Obsługa programu Płatnik i Sym-fonia to również podstawa w pracy dnia codziennego. Dlatego studia podyplomowe Kadry i Płace w praktyce to doskonała oferta edukacyjna nie tylko dla specjalistów zajmujących się realizacją polityki kadrowo- płacowej w firmach ale i dla tych, którzy pragną zdobyć nowy i atrakcyjny zawód. Wiedza zdobyta na tym kierunku przydatna będzie również wła-ścicielom firm oraz osobom zainteresowanym rozwojem umiejętności zarządzania perso-nelem i wynagrodzeniami”.

JoannaDitrich-KrólikSpecjalistads.płacikadr,WyższaSzkołaBiznesuwDąbrowieGórniczej

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:180(wtymwarsztaty,zajęciapraktycznezrozliczaniaczasupracy,ćwiczeniam.in.zzasadnaliczaniawynagrodzeńorazdodatków,casestudy)

cel:Celem studiów jest przekazanie specjalistycznej wiedzy, połączonej z praktycznymi umiejętnościami z zakresu pra-wa pracy, wynagrodzeń, rozliczania świadczeń pracowni-czych, dokumentacji kadrowej, podatkowej i ZUs. Program obejmuje pełny zakres wiadomości potrzebnych do wyko-nywania funkcji zarządczych, kadrowych, kadrowo-płaco-wych i rozliczeniowych. studia przygotowują absolwenta do pełnienia samodzielnych funkcji we wskazanych zakresach oraz czynią go specjalistą w danej dziedzinie.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwenci są doskonale przygotowani do pracy w działach kadrowo – płacowych. Praktyczne zajęcia z zakresu sporzą-dzania listy płac oraz obsługi programu Płatnik i symfonia spowodują, że poziom kompetencji osób kończących kieru-nek kadry i Płace w Praktyce będzie wysoki, a co za tym idzie znacznie wzrasta pozycja absolwenta na rynku pracy.

atuty kierunku: � profesjonalna kadra wykładowców-praktyków, która

efektywnie przygotowuje słuchaczy do pełnienia funk-cji kadrowo- płacowej

� warsztatowa forma zajęć, przyjazna atmosfera � wśród wykładowców: sędziowie sądu pracy, naczelni-

cy Zakładu Ubezpieczeń społecznych oraz inspektorzy Państwowej inspekcji Pracy

� Certyfikaty potwierdzające znajomość programów: symfonia, Płatnik

prOGraM M.in:1. Podstawy prawa pracy; nawiązywanie stosunku pracy;

obowiązki pracownika i pracodawcy2. Zasady naliczania wynagrodzeń ze stosunku pracy

oraz systemy wynagrodzeń3. Rozliczenia publiczno – prawne4. Czas pracy i jego ewidencja5. akta osobowe i dokumentacja pracownicza –

warsztaty praktyczne6. Zakładowy fundusz świadczeń socjalnych7. Zasady rekrutacji i selekcji pracowników8. Controlling personalny9. koszty pracy oraz wyniki pracy jako instrument

zarządzania10. sporządzanie listy płac – warsztaty praktyczne 11. obsługa programu Płatnik12. obsługa programu symfonia13. ochrona stosunku pracy oraz rozwiązywanie stosunku

pracy14. Zasady naliczania wynagrodzeń za czas nie

wykonywania pracy15. Zasady naliczania dodatków za pracę w szczególnych

warunkach16. Cechy i zasady rozliczania umów cywilno prawnych17. PfRon18. seminarium

prOGraM sYMfOnia KadrY i pŁace ułatwia pracę działów kadr i rachuby płac w małych i śred-nich firmach jako narzędzie skutecznego zarządzania zaso-bami ludzkimi. obsługuje pełen zakres informacji kadro-wych od przyjęcia pracownika, poprzez wszelkie operacje dotyczące jego rozliczeń, ewidencji badań i szkoleń, rejestra-cji i obsługi zdarzeń historii zatrudnienia, aż do rozwiązania umowy o pracę. W każdym etapie prac program dostarcza zestaw standardowych formularzy i wydruków dokumentów kadrowych.

KADrY I PŁACE W PrAKTYCE

PROGRAM ExECUTIvE EDUCATION: KREOWANIE MARKI I SUKCESU BIZNESOWEGO WSB ExECUTIvE

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin: 150(możliwośćudziałuwdodatkowychzaawansowanychmodułach,zamawianychprzezuczestników)

„Programy Executive Education WSB Executive oparte są o ponad dwadzieścia lat do-świadczeń i pracy z zespołami menedżerskimi firm, instytucji i organizacji. Pracy z decy-dentami i zarządzającymi, którzy budowali i utrzymywali szybki i trwały wzrost marek, zespołów i ludzi. I tymi, którzy w obliczu barier tracili energię, impet i motywację do dzia-łania. Co ciekawe, obie grupy napotykały na podobne wyzwania: spadek udziałów marki w rynku, wejście na rynek agresywnego konkurenta, groźba wrogiego przejęcia, spowol-nienie wzrostu obiecującego biznesu, konflikty kulturowe po potencjalnie korzystnej fuzji”. Prowadzący:KrzysztofTarkaPartner,Executive/TarkaExecutive’s

cel:Program ,,kreowania Marki i sukcesu biznesowego” jest programem executive education . Wspiera on zarządzających i przedsiębiorców w ich sukcesie osobistym, biznesowym i rynkowym. Pozwala na przekraczanie wyrastających na ich drodze barier. Uczy nowych, efektywnych postaw i skutecz-nych zachowań. Wskazuje, gdzie poszukiwać wsparcia w sy-tuacjach kryzysowych i momentach przełomowych. oferuje alternatywne modele podejmowania decyzji w organizacji, instytucji i firmie. Poszerza repertuar zarządczy decydentów biznesowych. Wspomaga w przygotowaniu i przeprowadze-niu rozwoju kolejnych pokoleń menedżerów i godnych nas następców.

atuty:nasze programy executive education Wsb Executive uczą wzorców, koncepcji, podejść i narzędzi praktycznych, które doprowadziły do realnej przewagi menedżerów i odpowiednio wzmacniane, mają największy wpływ na dalszy sukces osobi-sty i biznesowy decydentów i zarządzających biorących udział w zajęciach.

program:kreowanie Marki i sukcesu biznesowego obejmuje sześć przełomowych modułów/ warsztatów, które pozwalają na przepracowanie zagadnień kluczowych dla osobistego i biznesowego sukcesu zarządzającego w erze pełzającego kryzysu i hiper-konkurencji.i. Przedmioty/ moduły wiodące (trzon programu executive education Wsb Executive):

1. potrzeBy/ budowanie pozytywnego doświadczenia klienta

2. wizerUneK/ koncentracja strategiczna na dostarczeniu obietnicy marki

3. opinia/ angażowanie pracowników na rzecz marki4. OpaKOwanie/ Przekaz i prezentacja rynkowa firmy 5. KOMpetencJe/ Zarządzanie talentami kluczowymi

dla sukcesu biznesu 6. pieniądze/ budowanie wartości rynkowej

i finansowej marki i biznesuUczestnicy naszego programu Executive education mają również możliwość skorzystania z czterech, wysoce

zaawansowanych modułów rozwojowych:ii. Przedmioty/ moduły zaawansowane (indywidualnie zamawiane przez Uczestników):1. wartOŚci/ budowanie marki i wizerunku na

wartościach osobistych2. eMOcJe/ kreowanie pozytywnych emocji

u odbiorców wizerunku3. aspiracJe/ Zarządzanie aspiracjami właścicieli,

udziałowców inwestorów4. symBolika/ kreacja symboliki firmy i organizacji

dla sukcesu rynkowego

iii. każda edycja Programu zakończona będzie Modułem Zaawansowanym służącym rozwiązaniu osobistego wyzwania biznesowego przez danego słuchacza/ Uczestnika – przy wsparciu Prowadzącego/ senior Eksperta.Poszczególni słuchacze/ Uczestnicy Programu wybierać będą indywidualne wyzwania i Prowadzącego/ senior Eksperta do pracy osobistej.Metody pracy każdy z 6 modułów wiodących i 4 modułów zaawansowanych ma opartą na interakcji menedżerów i prowadzącego senior Eksperta formułę warsztatową. W ramach modułów/ warsztatów Uczestnicy dokonują analizy studiów przypadków biznesowych i zarządczych. biorą udział w grach symulacyjnych służące poznaniu wyzwań, dynamiki i metod rozwiązywania problemów biznesowych. Prowadzą grupowe i indywidualne sesje podejmowanie decyzji biznesowych. Poznają najnowocześniejsze i sprawdzone podejścia, techniki i narzędzia zarządcze. Zaangażowani są w mentoring i coaching - grupowy i indywidualny.

seminarium

partner:


Czas trwania: 2semestryLiczba godzin: 200 (w tym gra symulacyjna, studiumprzypadku,zajęciapraktyczne,warsztaty)

cel:Menedżerskie studia Podyplomowe profesjonalnie przygoto-wują słuchaczy do inicjowania i prowadzenia działań bizne-sowych. Prowadzący zajęcia przedstawiają najnowsze trendy i koncepcje stosowane w biznesie. Pozwala to słuchaczom weryfikować w praktyce nowatorskie koncepcje i modele zarządzania oraz rozumieć uwarunkowania ich wdrażania. studia skierowane są zarówno do osób zajmujących stano-wiska kierownicze, jak również zamierzających w przyszłości awansować na stanowiska kierownicze.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwenci zostaną wyposażeni w wiedzę i umiejętności w zakresie kluczowych obszarów biznesowych w firmie i zy-skają globalne spojrzenie na przedsiębiorstwo.

atuty kierunku: � certyfikaty potwierdzające ukończenie konkretnych

modułów programowych, wydane przez doradztwo personalne Menedżer sp. z o.o., tÜV nord polska, sto-warzyszenie wspierania rozwoju rozwiń skrzydła

� partnerstwo z instytucjami kluczowymi dla konkretnych modułów programowych

� dostęp do wiedzy eksperckiej, praktycznej, przekazy-wanej przez przedsiębiorców, dyrektorów zarządzają-cych, praktyków biznesu, trenerów, coachów

� udział w menedżerskiej grze symulacyjnej � praktyczna forma egzaminu kończącego studia, pole-

gająca na koncepcji oraz wdrożeniu projektu bizneso-wego w wybranym obszarze kluczowym

w prOGraMie M.in.:zarządzanie zasobami ludzkimi – we współpracy z doradz-twem personalnym Menedżer sp. z o. o.:1. Rekrutacja i selekcja personelu, nowoczesne metody

rekrutacji2. systemy motywacji i ocen pracowników3. Zarządzanie talentami4. kształtowanie systemu wynagrodzeń w firmie5. Coaching

zarządzanie finansami:1. sprawozdawczość finansowa2. analiza ekonomiczno-finansowa – ocena sytuacji

finansowej przedsiębiorstwa3. auditing4. Planowanie finansowe i biznesplan5. Projekty inwestycyjne w Unii Europejskiej – zasady

ubiegania się o dofinansowanie z UE6. Ekonomia menedżerska7. Praktyka innowacji

zarządzanie marketingiem i sprzedażą:1. Psychologia klienta i zarządzanie relacjami z klientem2. kształtowanie strategii marketingowej firmy3. budowa planu marketingowego w oparciu o badania

marketingowe

zarządzanie jakością – we współpracy z tÜV nord polska:1. normy iso serii 90002. Metody i techniki zapewnienia jakości3. system Zarządzania bezpieczeństwem informacji4. auditowanie i certyfikacja

profil nowoczesnego menedżera – rozwój kompetencji osobistych - we współpracy ze stowarzyszeniem wspierania rozwoju rozwiń skrzydła1. Warsztat komunikacji interpersonalnej i budowania zespołu2. trening asertywności, trening kierowniczy3. Warsztat negocjacji4. trening antystresowyseminarium

Gra decyzyjna Experience ManagementScenariuszgryopartyjestnatrzyletnimokresiezarządzaniafirmąnarynku.Zawieramiędzyinnymitakiezadaniajak:przygotowaniestra-tegiiiplanudziałań,rywalizacjanakonkurencyjnymrynku,poznaniewyników i benchmarking, realizacja działań inwestycyjnych,wyko-rzystanieokazjirynkowych,zarządzaniewwarunkachdynamicznychzmian,konkurowaniewprzetargachwwarunkachniepewności.Seminarium – projekt wdrożeniowy.

„Renomowane Menedżerskie studia podyplomowe - executive MBA Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej to oferta dla kadry zarządzającej, która podczas zajęć ze znanymi i cenionymi ekspertami z dziedziny ekonomii, zarządzania oraz trenerami biz-nesu zdobywa praktyczną wiedzę, pozwalającą na podniesie kompetencji, wzmocnienie umiejętności i wykorzystanie zdobytych wiadomości w codziennej praktyce zawodowej”.

MarekZuberekonomista,analityk,ekspertidoradcafinansowy

MENEDŻErSKIE STUDIA PODYPLOMOWE - ExECUTIvE MBA

partnerzy:


Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:240(wtymzajęciapraktyczne,ćwiczenia,laboratoria)

cel:Podstawowym celem dydaktycznym studiów jest przygo-towanie absolwentów do współczesnych wymogów pracy służby bhp i nabycia wiadomości, niezbędnych do wyko-nywania tego zawodu w nowoczesnym przedsiębiorstwie lub instytucji. studia umożliwiają zdobycie kwalifikacji dla osiągnięcia poszczególnych szczebli awansu zawodowego w służbie bHP.zgodnie z rozporządzeniem rady Ministrów z dnia 2 listo-pada 2004 r. na stanowiskach starszego inspektora oraz specjalisty, starszego specjalisty i głównego specjalisty do spraw bezpieczeństwa i higieny pracy mogą być za-trudnione osoby posiadające m.in. studia podyplomowe w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze uzyskują wiedzę w zakresie problematyki bezpie-czeństwa w zakładach pracy, obowiązujących w krajach Unii Europejskiej zasad zarządzania bezpieczeństwem, nabywa-ją praktyczne umiejętności w zakresie rozpoznawania i in-terpretacji zagrożeń. Uczą się samodzielnego wykonywania oceny i analizy ryzyka zawodowego oraz zdobywają prak-tyczną wiedzę w zakresie zarządzania służbami bHP. absolwenci studiów uzyskują: uprawnienia do zajmowa-nia kierowniczych stanowisk w służbach bHp oraz kwali-fikacje specjalisty do spraw bHp, a także kompetencje do prowadzenia szkoleń w zakresie bHp oraz uprawnienia audytora wewnętrznego systemu zarządzania bHp.

atuty kierunku: � możliwość udziału w szkoleniu i zdobycia Certyfikatu

audytora Zintegrowanego systemu Zarządzania Jako-ścią bHP, wydanego przez tUV noRD PoLska korzy-stanie z materiałów multimedialnych: filmów, audycji, prezentacji

� wśród wykładowców specjaliści z zakresu inspekcji pracy, ochrony przeciwpożarowej, pierwszej pomocy oraz praktycy życia gospodarczego w zakresie zarzą-

dzania bezpieczeństwem pracy � możliwość szkolenia okresowego pracodawców i in-

nych osób kierujących pracownikami

program:1. system ochrony pracy w Polsce i w UE2. Regulacje prawne z zakresu ochrony pracy3. Wdrażanie przepisów ogólnych i branżowych bHP4. Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy5. Wypadki przy pracy i choroby zawodowe6. Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy7. Czynniki szkodliwe i niebezpieczne w środowisku pracy8. Wymagania bhp dotyczące budynków

i pomieszczeń pracy9. narzędzia komputerowe w zarządzaniu bezpieczeń-

stwem pracy10. Zarządzanie jakością11. Dydaktyka ogólna oraz metodyka szkoleń bHP12. Psychologia pracy13. Metodyka pracy służb bHP14. Zasady udzielania pierwszej pomocy15. ochrona przeciwpożarowa w środowisku pracy16. budowa strategii bHP17. seminarium

ZArZąDZANIE BHP

„Postęp w zakresie ochrony zdrowia i życia pracowników w środowisku pracy jest możli-wy jedynie dzięki kształceniu specjalistycznej kadry fachowców BHP. Program studiów za-rządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy obejmuje wszystkie zagadnienia, konieczne do uzyskania kompleksowej wiedzy, niezbędnej do pracy w służbach bhp. Słuchacze zosta-ją wyposażeni w wiedzę dotyczącą analizy i oceny ryzyka zawodowego, zasad udzielania pierwszej pomocy, ale również ochrony przeciwpożarowej w środowisku pracy. Wykła-dowcami są praktycy z wieloletnim stażem, którzy przekazują aktualną wiedzę na temat obowiązujących przepisów prawnych i norm. Słuchacze zapoznają się z obowiązującymi w krajach Unii Europejskiej zasadami zarządzania bezpieczeństwem co ułatwia im naby-cie praktycznych umiejętności w zakresie rozpoznawania i interpretacji zagrożeń”.

Gen.brygadierZbigniewMeres,WiceprezesZarząduGłównegoZwiązkuOchotniczychStrażyPożarnychRPwWarszawie

reKOMendacJa wYKŁadOwcY:W trakcie prowadzonych zajęć przyszli pracownicy służby bhp mają możliwość zapoznania się z działaniem sprzętu pomiarowego. Przeprowadzany jest przykładowy pomiar hałasu lub drgań sprzętem pomiarowym klasy i takim jak: sonometr son-50 lub analizator dźwię-ku i drgań sVan 958. W czasie tej pre-

zentacji można na bieżąco analizować mierzone wartości jak również interpretować ich znaczenie.

inż.TomaszTomaszko,wykładowcaWSB

ZArZąDZANIE PrOJEKTAMI Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:200(wtymwarsztaty,zajęcialaboratoryjne,konwersatoria,treningi,studiumprzypadku,projekt)

cel:Celem studiów podyplomowych jest edukacja uczestników w zakresie stosowania standardu PRinCE2®. Metodyka PRinCE2® jest jednym z najbardziej znanych na świecie standardów Zarządzania Projektami. studia przygotowują do egzaminu PRinCE2® foundation oraz PRinCE2® Practitioner.najbardziej znana metodyka zarządzania projektami, po-wszechnie stosowana w projektach komercyjnych (za-rządczych, strukturalnych, procesowych, marketingowych, informatycznych i innych). Metodyka PRinCE2® jest na tyle elastyczna, że można ją zastosować w każdym projekcie nie-zależnie od jego skali i rodzaju.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:W trakcie zajęć słuchacze uzyskają wiedzę w zakresie m.in. elementów metodyki prince2. studia kładą nacisk zarów-no na wiedzę jak i umiejętności menedżera projektu. boga-ty program pozwala na uzyskanie umiejętności stosowania instrumentów i technik Project Management na każdym etapie projektu. Poznając praktyczne aspekty zarządzania projektami w środowisku nowoczesnego biznesu, słuchacze uczą się planować przedsięwzięcie projektowe, realizować je zgodnie ze strategią firmy oraz kontrolować proces jego realizacji.

atuty kierunku: � warsztatowa forma prowadzenia zajęć, stosowanie

technik i narzędzi pracy w projektach na szkoleniowych studiach przypadku, w formie zadań indywidualnych i zespołowych

� najlepsze praktyki zarządzania projektami wybranych branż: projektami informatycznymi, projektami budow-lano inwestycyjnymi, projektami kulturalno-sportowy-mi

� możliwość bezpłatnego przystąpienia do egzaminu PRinCE2® na poziomie foundation oraz przygotowa-nie merytoryczne do poziomu zaawansowanego Prac-titioner,dodatkowe szkolenie z udziałem praktyków

„Zarządzanie projektem w każdej organizacji polega na wykorzystaniu w trakcie realiza-cji projektu wiedzy, umiejętności, narzędzi oraz technik po to, aby sprostać lub przekroczyć potrzeby oraz oczekiwania określonych grup interesu. Szczególnie polecam metodykę Prince2, gdyż jest to uznana na świecie metoda zarządzania projektami, która szczególne znaczenie przywiązuje do uzasadnienia biznesowego rozwiązania, jego opłacalności, jak również organizacji projektu i co najważniejsze odpowiednich odpowiedzialności w ze-spole projektowym. Ważnym jest również warsztatowy aspekt budowy struktury podziału pracy, co wpływa na model postępowania kierownika projektu podczas realizacji poszcze-gólnych zadań w projekcie”.drMarcinLisProrektords.RozwojuiSprawStudenckich

w zakresie prowadzenia projektów metodą siX sigma (warsztat praktyczny) oraz w zakresie prowadzenia projektów doskonalących zgodnie z metodologią ka-iZEn oraz Lean Management (warsztat praktyczny) – dodatkowe kompetencje- potwierdzone Certyfikatem

� dla najlepszego absolwenta: Certyfikat Wsb z języka angielskiego, potwierdzający znajomość specjalistycz-nego słownictwa projektowego

program:1. Wprowadzenie do zarządzania projektami2. Metodyki i standardy zarządzania projektami3. budżetowanie projektów i kontrola kosztów4. Harmonogramowanie prac projektowych5. Zarządzanie zespołem projektowym6. Zarządzanie jakością w projektach7. Warsztaty zarządzania ryzykiem projektowym i zarządzanie zmianą8. Metodyka zarządzania projektami PRinCE29. informatyczne narzędzia wspomagające zarządzanie projektami\10. Zarządzanie portfelem projektów11. Warsztaty PRinCE2 Practitioner12. konsultacje 13. seminarium

certyfikatyCertyfikat PRINCE2® Foundation stanowi podstawo-wy poziom certyfikacji z zakresu metodyki PRinCE2®. Egzamin weryfikuje wiedzę merytoryczną z zakresu proce-sów, komponentów i technik metodyki.Certyfikat PRINCE2® Practitioner poświadcza wiedzę teoretyczną, a także dogłębne zrozumienie metodyki PRin-CE2® koniecznej do sprawnego wdrożenia i stosowania za-sad zarządzania projektami w dowolnym projekcie.

partnerzy:

Nagroda dla autora najciekawszego projektuufundowana przez DPM Sp. z o.o.


Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:170(wtymtreningi,zajęciapraktyczne,warsztaty,ćwiczenia)

cel:Celem studiów jest zapoznanie uczestników zarówno z praktycznymi, jak i teoretycznymi zagadnieniami, związa-nymi z zarządzaniem zasobami ludzkimi, które postrzega ludzi jako cenne źródło sukcesów firmy i proponuje strate-giczne, podejście do kierowania i rozwoju zasobów ludzkich. Program studiów uwzględnia szczególnie takie zagadnienia jak: porozumiewanie się i komunikacja w firmie, pozyskiwa-nie pracowników, kierowanie i przywództwo, motywowanie.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia umożliwiają zdobycie kompleksowej wiedzy mene-dżerskiej z zakresu prognozowania i planowania zasobów ludzkich, metod i technik rekrutacji i selekcji, szkolenia pra-cowników, projektowania systemów wsparcia pracownicze-go (w tym motywacji i zaangażowania, rozwoju zawodowe-go). Dodatkowo uczestnicy posiądą kompetencje w zakresie posługiwania się normatywnymi wymaganiami ZZL, prze-prowadzania samooceny organizacji i posługiwania się ana-lizą wartości organizacyjnych.

atuty kierunku: � w trakcie studiów słuchacze otrzymują certyfikaty

wydane przez doradztwo personalne Menedżer � zajęcia w formie interaktywnych warsztatów � zdobywanie wiedzy w oparciu o doświadczenia prakty-

ków (doradców personalnych, konsultantów, dyrekto-rów personalnych, coachów i trenerów)

� program studiów stworzony przez praktyków w za-kresie HR – ekspertów najstarszej agencji doradztwa personalnego w Południowej Polsce – Doradztwo Per-sonalne Menedżer

� zdobycie konkretnych i praktycznych umiejętności np.: projektowanie sesji aC, stworzenie projektu rekruta-cyjnego, stworzenie opisu stanowisk pracy i zwarto-ściowanie stanowiska pracy, zbudowanie budżetu per-sonalnego dla danej organizacji, zaplanowanie ścieżki kariery dla wybranej grupy pracowników,

� każdy słuchacz przygotowuje praktyczny projekt z za-kresu konsultingu lub zarządzania zasobami ludzkimi w organizacji.

program:1. Warsztat komunikacji interpersonalnej i budowania

zespołu2. nowoczesne narzędzia rekrutacji personelu3. assesment Center4. Planowanie ścieżek kariery i zarządzania talentami5. szkolenia pracownicze6. Coaching i mentoring7. oceny pracownicze8. system zarządzania kadrami9. Rola działu HR w procesie budowania komunikacji

wewnętrznej10. Rola działu HR w strukturach projektowych11. outplacement, outsourcing, leasing pracowniczy12. tworzenie opisów stanowisk pracy i wartościowanie pracy13. Controlling personalny14. kształtowanie systemu wynagrodzeń w firmie15. Prawo pracy16. Prawo gospodarcze17. specyfika pracy biura doradztwa personalnego18. Projekt z zakresu konsultingu lub zarządzania

zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie19. seminarium

partner:

„Studia podyplomowe, oparte na partnerstwie z firmą Doradztwo Personalne Menedżer, to studia nastawione na rozwój wiedzy praktycznej, opartej na know-how konsultantów DPM oraz zaproszonych do projektu dyrektorów i specjalistów personalnych. Słuchacze zdobywają wiedzę w oparciu o analizę studium przypadku, ćwiczenia praktyczne, analizę wdrożonych w wybranych przedsiębiorstwach projektów z zakresu HR”.

AgataHagnoPrezesZarząduDoradztwoPersonalneMenedżerSp.zo.o.

ZArZąDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMICzas trwania: 2semestryLiczba godzin:160(wtymwizytystudyjneiwarsztatowe,zajęcialaboratoryjne,analizapraktycznychproblemówzwiązanychzbezpieczeństweminformacji)

cel:Zasadniczym celem studiów jest przygotowanie specjali-stów do samodzielnego wykonywania zadań w administra-cji publicznej i podmiotach sektora biznesowego w zakresie ochrony danych osobowych, ochrony informacji niejawnych, bezpieczeństwa teleinformatycznego, ochrony baz danych, w szczególności administratorów bezpieczeństwa informacji, osób odpowiedzialnych za politykę bezpieczeństwa.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze zdobędą praktyczną wiedzę i umiejętności z za-kresu pozyskiwania, zarządzania i ochrony informacji (danych osobowych i danych biznesowych). będą również przygoto-wani do wprowadzenia w państwowych, samorządowych i publicznych jednostkach organizacyjnych oraz w firmach systemów bezpieczeństwa zgodnych z wymaganiami ustaw i rozporządzeń oraz normami i standardami światowymi.

atuty kierunku: � w ramach studiów bezterminowy certyfikat audito-

ra wewnętrznego systemu zarządzania Jakością i bezpieczeństwa informacji, wydany przez Zakład systemów Jakości i Zarządzania Wojskowej akademii technicznej

� spotkania ze specjalistami z instytucji państwowych, samorządowych i przedstawicielami biznesu, a także prowadzącymi zajęcia pracownikami giodo

� analiza praktycznych problemów związanych z bezpie-czeństwem informacji

� wizyty studyjne w archiwum Państwowym

program:1. Zasady ochrony danych osobowych w działalności

instytucji publicznych i sektora prywatnego2. Podstawy prawne ochrony informacji niejawnych3. ochrona danych osobowych- aspekty praktyczne

tworzenia dokumentacji z zakresu ochrony danych osobowych

4. ochrona informacji niejawnych: bezpieczeństwo

osobowe, przemysłowe, teleinformatyczne5. standardy ochrony informacji niejawnych w nanto

i UE6. bezpieczeństwo informacji biznesowych. teoretyczne

i praktyczne aspekty ustanawiania i wdrażania tajemnicy przedsiębiorstwa

7. systemy zarządzania jakością i bezpieczeństwem informacji

8. funkcjonowanie pionu informacji niejawnych w praktyce. Prowadzenie kancelarii tajnej i niejawnej.

9. Zarządzanie kryzysowe w stanach nadzwyczajnych10. nowoczesne techniki technologii i ochrony informacji11. szacowanie i zarządzanie ryzykiem w ochronie

informacji niejawnych12. Pracownia problemowa13. informacja publiczna14. kontrole GioDo: zakres, treści, obowiązki

kontrolowanych15. Wykład monograficzny16. seminarium

OCHrONA DANYCH OSOBOWYCH W ADMINISTrACJI I BIZNESIE

„Studia podyplomowe na kierunku Ochrona danych osobowych w administracji i w biznesie to przede wszystkim zajęcia prowadzone przez praktyków, dla których ochro-na danych osobowych i bezpieczeństwo informacji to nie tylko codzienna praca, ale przede wszystkim życiowa pasja. Studia dają możliwość zdobycia wiedzy na temat zasad zabez-pieczania różnych rodzajów informacji, dzięki czemu absolwenci zyskują wyjątkową po-zycję na współczesnym rynku pracy. W trakcie zajęć poznają takie dziedziny jak przetwa-rzanie danych osobowych, bezpieczeństwo informacji, ochrona informacji niejawnych”.

JarosławŻabówkaWłaścicielfirmyProinfosec

partner:

partner:informacja to wiedza, a wiedza to władza i trudno się z tym nie zgodzić w dobie go-spodarki rynkowej, ostrej walki konkuren-cyjnej i wzrastającym zagrożeniu naszego i firm bezpieczeństwa. Chrońmy więc nasze najważniejsze aktywa, jakimi są informa-

cje. aby je skutecznie chronić, muszą to robić odpowiednio przygotowani specjaliści, a wiedzę taką zdobędą na studiach „ochrona danych osobowych i informacji prawnie chronio-nych w administracji i biznesie”, które organizowane są pod patronatem ksoin, a wspierane przez GioDo. studia te to doskonała propozycja edukacyjna skierowana do pracowni-ków administracji publicznej i innych jednostek organizacyj-nych, którzy kierują lub przygotowują się do pracy w pionach ochrony danych osobowych i informacji niejawnych lub od-powiadają za politykę bezpieczeństwa w swoich jednostkach organizacyjnych.PrezesKrajowegoStowarzyszeniaOchronyInformacjiNiejawnychTadeuszKoczkowski

ZArZąDZANIE I DOWODZENIE w sytuacjacH kryzysowycH CONTrOLLINg I AUDIT W PrZEDSIęBIOrSTWIE


cel:Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy z za-kresu zarządzania i dowodzenia w sytuacjach kryzy-sowych. Przygotowują wykwalifikowaną kadrę eksper-tów, zdolnych do prowadzenia spraw państwa i obywateli w stanach zagrożeń. studia mają również na celu wspomo-żenie służb państwowych (m.in. policji, służb celnych, stra-ży granicznej) w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych ich funkcjonariuszy w warunkach postępujących zmian praw-nych i konieczności dogłębnej analizy pojawiających się za-grożeń.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwent rozumie istotę zagadnienia kryzysu i jego uwa-runkowań, zasady działania w sytuacjach kryzysowych (organizacyjnych, społecznych, gospodarczych i będących następstwami działania człowieka i sił natury). Potrafi zor-ganizować oraz zarządzać i dowodzić zespołem, którego zadaniem będzie reagowanie na sytuację kryzysową. Ważną kompetencją absolwenta jest umiejętność identyfikacji po-tencjalnych zagrożeń i przeciwdziałanie im. osoba kończą-ca studia podyplomowe zna także techniki radzenia sobie w stresie, rozumie i umie panować nad zachowaniami gru-powymi i społecznymi wobec napięć przeżywanych w sytu-acjach zagrożenia.

atuty kierunku: � wśród wykładowców znakomici eksperci oraz praktycy

zajmujący się na co dzień zagadnieniem zarządzania i dowodzenia w sytuacjach kryzysowych

� nabycie przez słuchaczy kompetencji oraz umiejętno-ści do identyfikacji potencjalnych zagrożeń i przeciw-działanie im

� opanowanie technik radzenia sobie ze stresem oraz umiejętność panowania nad grupą w sytuacjach kryzy-sowych

� możliwość poszerzania swoich zainteresowań i pasji w sekcji spadochronowej, wspinaczkowej, strzelec-kiej, płetwonurkowej i wielu innych.

program:1. Wykorzystanie Wojska w przypadku klęsk

żywiołowych i katastrof2. Efektywne wykorzystanie sił i środków Policji w

sytuacji wystąpienia katastrof, klęsk żywiołowych i zbiorowego naruszenia prawa

3. straż Pożarna w czasie klęsk żywiołowych lub likwidacji miejscowych zagrożeń

4. Zasady i procedury mobilizacji służb medycznych i ochrony zdrowia w rejonach dotkniętych sytuacją kryzysową, katastrofą bądź klęską żywiołową

5. Metody organizacji i zarządzania6. komunikacja w sytuacjach zagrożeń7. organizacja i funkcjonowanie centrów zarządzania8. Psychologia sytuacji kryzysowych i stresu9. Prawne aspekty bezpieczeństwa publicznego

10. Zarządzanie kryzysowe w skali mikro i makro11. komunikacja w konfliktach społecznych12. Media oraz ich rola w bezpieczeństwie publicznym

i w sytuacjach kryzysowych13. Prowadzenie akcji ratunkowych14. Podejmowanie decyzji w zespole zadaniowym15. negocjacje w sytuacji kryzysu16. seminarium

Umowa o współpracy z Komendą Główną policji.

nietypowy egzamin na zakończenie studiów podyplomowych: 24 maja 2014 r. zakończyła się i edycja kierunku studiów podyplomowych: „Zarządzanie i Dowodzenie w sytuacjach kryzysowych”, który był realizowany w Centrum studiów Podyplomowych w krakowie. końcowym etapem studiów był egzamin praktyczny w terenie, który zakończył się powodzeniem i wspólnym ogniskiem.

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:160godzin(wtymwarsztatypraktyczne,gryterenowe,analizastudiumprzypadku)

„Potrzeba bezpieczeństwa, to jedna z podstawowych wartości, która jest niezbędna dla właściwego rozwoju każdego człowieka. Zajęcia na kierunku Zarządzanie i dowodzenie w sytuacjach kryzysowych prowadzone są przez ekspertów, którzy oprócz wiedzy teoretycz-nej posiadają wysokie kwalifikacje i umiejętności praktyczne. Wśród kadry dydaktycznej znajdziemy tu funkcjonariuszy Policji, Straży Pożarnej, żołnierzy Wojska Polskiego czy ra-towników medycznych.Każdy absolwent tego kierunku zostanie wyposażony w komplek-sową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa oraz zarządzania kryzysowego, a uzyskane kwa-lifikacje dadzą szerokie możliwości w zakresie zatrudnienia zarówno w resorcie Obrony Narodowej , jak też w sektorze cywilnym”.

ppłk.drinż.ZbigniewKopaKomendantWojskowejKomendyUzupełnieńwBędzinie

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:160(wtymzajęciapraktyczne,warsztatowe:analizy,rozliczaniekosztów,audyty)

„Oferowane w WSB studia podyplomowe, kompleksowo zaspokajają potrzeby słucha-czy na specjalistyczną wiedzę z zakresu controllingu i auditu w przedsiębiorstwie. Studia pokazują istotę controllingu we wszystkich sferach: planowania, kontroli, a także gro-madzenia i przetwarzania informacji niezbędnych do funkcjonowania firmy na złożonym konkurencyjnym rynku w dobie postępującej globalizacji procesów gospodarczych. Nie-ocenioną wartością studiów jest zaangażowanie w proces kształcenia praktyków, których decyzje w procesie strategicznego i operacyjnego zarządzania są wspomagane sprawnie funkcjonującym systemem controllingu”.

drRafałRębilasProdziekanWyższejSzkołyBiznesuwDąbrowieGórniczejPraktykzzakresufinansówizarządzania

cel:Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami funkcjonowania systemu con-trollingu w organizacji oraz kwestiami związanymi z pro-wadzeniem krótko i długoterminowej polityki finansowej przedsiębiorstwa. studia mają też na celu wykształcenie umiejętności, które pozwolą absolwentom na w pełni profe-sjonalną realizację zadań w działach audytu wewnętrznego w przedsiębiorstwach.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze nabędą wszechstronną wiedzę oraz praktyczne umiejętności w zakresie nowoczesnego sterowania przed-siębiorstwem przy zastosowaniu koncepcji controllingu. szczególny akcent jest położony na te metody i techniki, któ-re uwzględniają tendencje występujące we współczesnych jednostkach gospodarczych, a w szczególności wzrost kosz-tów stałych, skracające się cykle życia produktów, wzrost orientacji procesowych w zarządzaniu, trudności w sterowa-niu płynnością.

atuty kierunku: � możliwość zdobycia certyfikatu Menedżera ds. con-

trollingu � wśród wykładowców: biegli rewidenci, zawodowi

prawnicy oraz praktycy z danej dziedziny - dyrektorzy finansowi, kierownicy działów controllingu i specjaliści w zakresie rachunkowości zarządczej i controllingu, audytorzy

� starannie opracowany program, obejmujący niezbędne dla audytora wewnętrznego kompendium wiedzy ze szczególnym uwzględnieniem zastosowania w prakty-ce biznesowej

program:1. Źródła wiedzy o controllingu strategicznym

i operacyjnym2. Planowanie strategiczne i operacyjne

w przedsiębiorstwie

3. analiza wskaźnikowa w przedsiębiorstwie4. sprawozdawczość finansowa jako platforma

informacyjna controllingu5. Podejście procesowe w zarządzaniu

przedsiębiorstwem6. Controlling funkcyjny w przedsiębiorstwie7. Controlling projektu8. Modele rachunku kosztów9. Pomiar, grupowanie i rozliczanie kosztów

10. Rachunek kosztów działań (abCM)11. budżetowanie operacyjne w przedsiębiorstwie12. budżetowanie strategiczne w przedsiębiorstwie13. Pomiar kapitału intelektualnego a controlling

strategiczny i operacyjny w przedsiębiorstwie14. Pomiar i monitorowanie strategii z wykorzystaniem

zrównoważonej karty wyników15. Zrównoważona karta wyników a controlling16. seminarium

Kierunek zajął 9 miejsce w ogólnopolskim rankingu stu-diów podyplomowych miesięcznika Home&Market

PrAWO PrACY I UBEZPIECZEń SPOŁECZNYCH


DoraDca poDatkowyCzas trwania: 2semestryLiczba godzin:180(wtymćwiczenia,analizaprzypadków,casestudy)

„Uważam, że studia podyplomowe na kierunku Doradca Podatkowy, są dobrą formą podniesienia kwalifikacji zawodowych, poszerzają wiedzę prawną i ogólne rozumienie biznesu, zwiększają szansę na rozwój i awans zawodowy. Celem studiów jest dostarcze-nie słuchaczom aktualnej wiedzy z zakresu funkcjonowania systemu podatkowego w Pol-sce, oraz przygotowanie do egzaminu państwowego na doradcę podatkowego. Wykłady prowadzone przez doradców podatkowych, doświadczonych praktyków pozwolą słucha-czom nabyć wiedzę i umiejętności potrzebne do sprawnej analizy zdarzeń pojawiających się w gospodarce”.PiotrMaciejewskiDoradcapodatkowy,ŚląskiOddziałKrajowejIzbyDoradcówPodatkowych

cel:Celem studiów jest dostarczenie słuchaczom aktualnejwiedzy z zakresu funkcjonowania systemu podatkowegowPolsce oraz przygotowanie do egzaminu państwowegonadoradcępodatkowego.Studiasąskierowanedoabsol-wentówszkółwyższych,zarządzania,prawa,administracji,ekonomiiorazpokrewnych,jakrównieżpracownikówizbiurzędówskarbowych,spółekdoradztwaskarbowego,Mi-nisterstwaFinansów,samorządowychsłużbfinansowych,wtymskarbnikówgminnychorazosóbzainteresowanychwykonywaniemzawodudoradcypodatkowego,którepra-gnąusystematyzowaćlubposzerzyćwiedzęosystemiepo-datkowymwPolsce.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwent studiów podyplomowych Doradztwo Podatkowe, będzie posiadał wiedzę niezbędną do wykładni i stosowania prawa podatkowego. Po pozytywnym zdaniu egzaminu pań-stwowego na doradcę podatkowego będzie przygotowany do samodzielnego wykonywania zawodu. Wiedza absolwenta studiów obejmuje przede wszystkim za-gadnienia z zakresu prawa podatkowego (w aspekcie mate-rialnym i proceduralnym) dopełnioną o podstawy wiedzy o prawie, elementy prawafinansowego, administracyjnego, gospodarczego i cywilne-go, prowadzenie ksiąg podatkowych, sporządzanie pism w sprawach podatkowych czy udział w postępowaniach przed sądem.

atuty kierunku:� studiaprzygotowująabsolwentówdorealizacjizawo-dudoradcypodatkowego� zajęcia będą prowadzone w formie wykładów, ćwi-czeń,warsztatówzawszeoparteopraktykę� atutem studiów jest fakt, iż przedmioty realizowanew toku studiów prowadzone są przez praktyków, tj.specjalistów i doradców podatkowych Krajowej IzbyDoradztwaPodatkowego,posiadającydoświadczeniepraktycznezzakresudoradztwapodatkowego

program:blok i przepisy prawa w praktyce doradcy podatkowego1. Źródła prawa i wykładnia prawa oraz podstawy prawa cywilnego2. Podstawy prawa gospodarczego

3. Podstawy międzynarodowego prawa podatkowego4. Prawo celne i dewizowe5. Przepisy o doradztwie podatkowym6. Etyka doradcy podatkowego

blok ii zobowiązania i postępowanie podatkowe1. Zobowiązania podatkowe2. Postępowanie podatkowe

blok iii ekonomiczne aspekty prawa podatkowego1. Rachunkowość2. analiza finansowa3. Ewidencja podatkowa i zasady prowadzenia ksiąg

blok iV administracyjne aspekty prawa podatkowego1. Egzekucja administracyjna2. administracja finansowa i kontrola skarbowa3. Zaskarżanie i kontrola decyzji podatkowych4. orzecznictwo w sprawach podatkowych5. Prawo karne skarbowe

blok V przepisy prawa w praktyce doradcy podatkowego1. Podatek dochodowy od osób fizycznych2. Podatek dochodowy od osób prawnych3. Ryczałty podatkowe4. Podatek Vat5. Podatek akcyzowy6. Podatek od gier

blok Vi podatki stanowiące dochód budżetu gminy1. Podatek od spadków i darowizn2. Podatek od czynności cywilno – prawnych3. Podatki lokalne4. opłata skarbowa5. opłaty lokalneseminarium

partner:

„Najmocniejszą stroną studiów jest zespół wykładowców, którzy swoją wiedzę stosują na co dzień w praktyce. Przekazywane w ramach zajęć porady tworzą wartościowy zbiór informacji i wskazówek, gotowych do natychmiastowego zastosowania w firmie. Słuchacz kończący studia jest przygotowany do pracy w działach personalnych i na wszystkich in-nych stanowiskach, gdzie wymagane jest stosowanie w praktyce tej gałęzi prawa”.

PrzemysławPogłódekPrawnikKancelariaPrawaPracyP.PogłódekM.RóżańskiS.C

cel:Celem studiów jest przekazanie uczestnikom wiedzy teore-tycznej oraz praktycznej w dziedzinie prawa pracy i ubezpie-czeń społecznych. Ponadto przygotowują słuchaczy do wy-konywania zawodu specjalisty menedżera odpowiedzialnego za: zarządzanie kadrami, pogłębianie i aktualizację wiedzy w wyżej wymienionym zakresie przez osoby stosujące prawo pracy i ubezpieczeń społecznych w zakładach pracy, urzę-dach administracji państwowej i samorządowej, zakładach budżetowych.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:kierunek ten pozwala słuchaczowi nabyć umiejętności rozwiązywania problemów organizacyjnych i prawnych w zakresie: nawiązywania i rozwiązywania stosunku pracy, wchodzenia w spory przed sądem pracy, rozliczania pracow-ników, diagnozowania i rozwiązywania konfliktów pracow-niczych, oraz sporów na linii pracodawca - pracownik. ab-solwent tych studiów ma możliwości uzyskania zatrudnienia w charakterze specjalisty/menedżera ds. zarządzania ka-drami zarówno w administracji publicznej jak również w fir-mach z sektora prywatnego.

atuty kierunku: � zajęcia prowadzone przez praktyków: sędziów sądu

pracy, naczelników Zakładu Ubezpieczeń społecznych oraz inspektorów Państwowej inspekcji Pracy

� praktyczne warsztaty w zakresie ochrony wybranych grup zawodowych

� analiza wybranych przykładów w zakresie postępo-wania sądowego z zakresu prawa pracy i ubezpieczeń społecznych

program:1. Źródła prawa pracy i zasady polskiego oraz unijnego

prawa pracy2. Europejskie prawo pracy3. nawiązanie stosunku pracy oraz obowiązki

pracownika i pracodawcy z tym związane,

odpowiedzialność materialna i porządkowa pracowników

4. Prawne aspekty rekrutacji pracowników5. Pozapracownicze formy zatrudnienia6. Ustanie stosunku pracy7. ochrona pracy wybranych grup zawodowych (kobiety,

młodociani, osoby niepełnosprawne)8. Czas pracy9. Urlopy pracownicze

10. Wynagrodzenia za pracę11. Państwowa inspekcja Pracy jako organ nadzoru

i kontroli nad warunkami pracy, odpowiedzialność za wykroczenia przeciwko prawom pracownika

12. Wybrane zagadnienia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy

13. Związki zawodowe, rady pracowników oraz europejskie rady zakładowe

14. Zatrudnianie i przeciwdziałanie bezrobociu15. system ubezpieczenia społecznego w Polsce.

Zasady działania i finansowania ubezpieczeń. Zakład Ubezpieczeń społecznych

16. system emerytalny w Polsce. Pracownicze programy emerytalne

17. świadczenia pieniężne w razie choroby i macierzyństwa

18. obowiązki płatnika składek z tytułu zgłaszania, rozliczania składek na ubezpieczenie społeczne, zdrowotne, fundusz Pracy i fundusz Gwarantowanych świadczeń Pracowniczych. Ubezpieczenia społeczne osób migrujących w celach zarobkowych w Unii Europejskiej

19. Wypadki przy pracy i choroby zawodowe oraz ubezpieczenia wypadkowe

20. Postępowanie sądowe z zakresu prawa pracy i ubezpieczeń społecznych

21. seminarium

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:190(wtymzajęciapraktyczne,warsztaty,studiumprzypadku,symulacje,konwersatoria)

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin:180(wtymzajęciapraktyczne,laboratoryjne,ćwiczeniaorazprojekty)

cel:studia mają na celu wykształcenie specjalistów, zajmują-cych się tworzeniem projektów graficznych, projektowa-niem materiałów reklamowych i wizualizacją multimedial-ną, kreowaniem elementów identyfikacji wizualnej oraz profesjonalistów w zakresie przygotowania i przetwarza-nia wszelkich materiałów do druku w dziedzinie Desktop Publishing (DtP).

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:W ramach studiów słuchacze nabywają praktycznych umiejętności z zakresu projektowania elementów identyfi-kacji wizualnej firmy oraz kreowania materiałów reklamo-wych z wykorzystaniem użytkowej grafiki komputerowej. Dodatkowo poznają praktyczne aspekty projektowania materiałów reklamowych, tworzenia stron www, kom-puterowego przygotowania do druku, modelowania 3D oraz komputerowego wspomagana projektowania. studia umożliwiają tworzenie projektów graficznych na potrzeby firmy, przygotowanie projektów pod kątem poligrafii oraz dobór odpowiedniej kompozycji fotografii reklamowej. absolwent będzie potrafił wykonać wszystkie prace nie-zbędne do przygotowania projektów graficznych oraz ma-teriałów do druku z uwzględnieniem specyfiki stosowanej techniki drukarskiej.

atuty kierunku: � zajęcia w nowoczesnych laboratoriach, wyposażo-

nych w wysokiej klasy specjalistyczny sprzęt kompu-terowy (wysokowydajne stacje graficzne) oraz opro-gramowanie (m.in. adobe Photoshop, Corel Draw, 3ds Max, autoCaD, Gimp, blender)

� wśród wykładowców przedstawiciele agencji rekla-mowych i interaktywnych

program:1. Podstawy rysunku i kompozycji obrazu2. Podstawy projektowania artystyczno – graficznego3. Zasady fotografii reklamowej4. Projektowanie komputerowe grafiki rastrowej5. Prezentacja graficzna w sieci internet6. Projektowanie stron internetowych7. Projektowanie elementów tożsamości wizualnej firmy8. komputerowe przygotowanie druku DtP9. Projektowanie komputerowe 3D10. Multimedia11. Projekt12. seminarium

partner:

„Absolwenci kierunku Grafika Komputerowa i Multimedia są wykwalifikowanymi spe-cjalistami mogącymi podjąć pracę przede wszystkim w agencjach reklamowych, działach marketingu, wydawnictwach, we własnej firmie, a także w działach fotoskładu w drukar-niach, redakcjach gazet. Praktyczna forma zajęć, praca na komputerach z najnowszymi programami najczęściej wykorzystywanymi w świecie grafiki komputerowej, to efekt wy-pracowania przez słuchaczy w trakcie studiów własnego portfolio”.

dr Katarzyna Kroczek-Wasińska Wykładowca Kierunku Grafika Komputerowa i Multimedia

grafika komputerowa i multimeDia

reKOMendacJa wYKŁadOwcY:Podczas studiów słuchacze wykorzystują nowoczesne narzędzia graficzne realizu-jąc praktyczne projekty z zakresu kreacji graficznych oraz identyfikacji wizualnej firmy. Zajęcia prowadzone przez prak-tyków z wieloletnim doświadczeniem w pracy w agencjach reklamowych i inte-raktywnych. Dobór profesjonalnej kadry

zapewnia bardzo dobre przygotowanie słuchacza do rozwiązywania konkretnych zadań oraz tworzenia inno-wacyjnych rozwiązań. Ukończenie kierunku studiów po-zwala uzyskać dodatkowe kwalifikacje, a także podnosi atrakcyjność absolwenta na rynku pracy”

JacekUrodaProdziekanWyższejSzkołyBiznesuwDąbrowieGórniczej


rACHUNKOWOść I FINANSECzas trwania: 2semestryLiczba godzin:200(wtymwykłady,zajęciapraktyczne,ćwiczenia)

„Studia podyplomowe z zakresu rachunkowości to ważny etap w edukacji osób, któ-re chcą prowadzić własne biura rachunkowe lub pretendują do pełnienia funkcji dyrek-tora finansowego, a także dla wszystkich tych, którzy pracują lub zamierzają pracować w pionach finansowo-księgowych przedsiębiorstw. Mocnym atutem tego typu studiów jest możliwość pozyskania przez słuchaczy umiejętności łączenia teorii z praktyką w zakresie rachunkowości, podatków, finansów i prawa”.

prof.MariuszAndrzejewskiEkonomista,biegłyrewidentWiceministerZarząduGłównegoStowarzyszeniaKsięgowychwPolsceCzłonekZarząduGłównegoStowarzyszeniaKsięgowychwPolsce

cel:Rachunkowość jest uniwersalnym językiem biznesu, który dostarcza informacji, pozwalających na racjonalną ocenę wszystkich procesów zachodzących w przedsiębiorstwie. Dzięki niej możliwe jest podejmowanie świadomych decy-zji w procesie zarządzania firmą. studia mają na celu do-starczenie specjalistycznej, a zarazem praktycznej wiedzy, niezbędnej do wykonywania zawodu księgowego oraz do usługowego prowadzenia ksiąg rachunkowych, bez ko-nieczności zdawania egzaminu w Ministerstwie finan-sów, zgodnie z rozporządzeniem Ministra finansów z dnia 18 lipca 2002 roku w sprawie uprawnień do usłu-gowego prowadzenia ksiąg rachunkowych.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze zdobywają wiedzę w zakresie rachunkowości fi-nansowej i zarządczej, sprawozdawczości i analizy finanso-wej, prawnych regulacji księgowych i systemu podatkowego oraz wykorzystanie jej w praktyce.

atuty kierunku: � absolwenci kierunku uzyskują świadectwo wyższej

szkoły biznesu w dąbrowie Górniczej, uprawniające do usługowego prowadzenia ksiąg rachunkowych, bez konieczności zdawania egzaminu w Minister-stwie finansów

� możliwość zdobycia Certyfikatu potwierdzającego zna-jomość systemu comarch optima, symfonia

� zajęcia prowadzone przez wybitych specjalistów z za-kresu prawa podatkowego i rachunkowości, biegłych rewidentów, sędziów sądu administracyjnego w kra-kowie, członków Rady Polityki Pieniężnej

program:Moduł iwybrane zagadnienia z prawa:GospodarczegoCywilnegoPracyadministracyjnegoModuł iirachunkowość:Podstawy rachunkowościRachunkowość finansowasprawozdawczość finansowaRewizja finansowaRachunek kosztów i rachunkowość zarządczasystemy informatyczne w rachunkowościstandaryzacja rachunkowościModuł iiisystem zobowiązań podatkowych:Podatek dochodowy od osób prawnychPodatek dochodowy od osób fizycznychPodatek od towarów i usługPodatki lokalneordynacja podatkowaModuł iVsystem ubezpieczeń społecznychModuł Vzarządzanie finansamiRynek pieniężnyRynek kapitałowyMetody oceny przedsięwzięć inwestycyjnychanaliza finansowaZarządzanie kapitałem obrotowymseminarium

„Dodanie do oferty kierunku studiów podyplomowych, które są ściśle dedykowane dla wykwalifikowanej kadry znajdującej zatrudnienie w firmach związanych z transportem ko-lejowym, stanowi doskonałe uzupełnienie wiedzy z zakresu: organizacji, techniki i techno-logii w transporcie kolejowym, ekonomicznych i prawnych uwarunkowań funkcjonowania transportu kolejowego, organizacji i zarządzania procesem spedycyjnym, prawa przewo-zowego oraz organizacji przewozów intermodalnych, materiałów niebezpiecznych czy też przesyłek specjalnych”.

Prof.drhab.inż.MarekSitarzKierownikKatedryTransportuSzynowegoWSBwDąbrowieGórniczej

logistyka i speDycja w transporcie kolejowymCzas trwania: 2semestryLiczba godzin:200(wtymćwiczenia,zajęciapraktyczne,analizy)

cel:Podstawowym celem studiów jest przekazanie słuchaczom najnowszej wiedzy z zakresu logistyki i spedycji w transpor-cie kolejowym. Przede wszystkim zapoznanie uczestników z koncepcjami i metodami zarządzania procesami logistyczny-mi, organizacją i zarządzaniem procesem spedycyjnym.studia adresowane są do menedżerów zarządzających pro-cesami logistycznymi, specjalistów z zakresu różnych sfer zarządzania logistycznego, pracowników komórek organiza-cyjnych bezpośrednio lub pośrednio związanych z procesami logistycznymi, oraz osób są do osób poszukujących kom-pleksowej wiedzy z zakresu problematyki logistyki i spedycji w transporcie kolejowym.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwenci studiów są profesjonalnie przygotowani do pra-cy w spółkach kolejowych lub firmach wykorzystujących po-twncjał logistyczny kolei.

atuty kierunku:Dzięki studiom podyplomowym na kierunku: Logistyka i spedycja w transporcie kolejowym słuchacze zdobywają wiedzę z zakresu:

� polityki transportowej oraz prawa przewozowego; � dokumentacji przewozowej i obsługi celnej w trans-

porcie kolejowym; � przewozu ładunków niebezpiecznych i przesyłek spe-

cjalnych; � organizacji, techniki i technologii w transporcie kole-

jowym; � zarządzania łańcuchem dostaw; � logistyki i spedycji kolejowej i jej rola w procesach

transportowych; � organizacji i zarządzania procesem spedycyjnym.

program:1. Polityka transportowa Unii Europejskiej i otoczenie

sektora kolejowego2. organizacja, technika i technologia w transporcie

kolejowym3. Ekonomiczne i prawne uwarunkowana

funkcjonowania transportu kolejowego4. Zarządzanie logistyczne łańcuchami dostaw5. Prawo przewozowe w transporcie kolejowym ,

umowy międzynarodowe dotyczące przewozu ładunków

6. organizacja i zarządzanie procesem spedycyjnym - Rola spedycji w kolejowych łańcuchach dostaw

7. Dokumentacja przewozowa i obsługa celna w transporcie kolejowym

8. infrastruktura w logistyce i spedycji kolejowej i jej rola w procesach transportowych

9. organizacja przewozów intermodalnych10. Przewóz ładunków niebezpiecznych i przesyłek

specjalnych11. Wykorzystanie współpracy międzygałęziowej

transportu w logistyce kolejowej12. seminarium


cel:Głównym celem studiów jest przekazanie słuchaczom naj-nowszej wiedzy z zakresu zarządzania złożonymi procesami logistycznymi oraz profesjonalne przygotowanie ich do pra-cy w jednostkach organizacyjnych związanych z zaopatrze-niem, planowaniem produkcji, gospodarką magazynową, dystrybucją i transportem. studia oparte są na wzorach naj-lepszych praktyk obowiązujących w ramach współczesnych łańcuchów dostaw oraz analizę przypadków logistycznych z wiodących firm z branży logistycznej. W trakcie studiów zapewniona jest Uczestnikom możliwość praktycznego za-poznania się z nowoczesnymi narzędziami informatycznymi stosowanymi z powodzeniem przez najlepsze firmy produk-cyjne i usługowe w zakresie wspomagania decyzji logistycz-nych.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia przygotowują słuchaczy do pracy na różnych stano-wiskach związanych z realizacją dostaw i gospodarką zapa-sami, zarówno w obszarze operacyjnym jak i strategicznym. absolwenci studiów dzięki pozyskanej wiedzy będą zdolni do podejmowania decyzji logistycznych również w sytuacjach nietypowych, w warunkach niepełnej i niepewnej informacji oraz podwyższonego ryzyka.

atuty kierunku:� unikatowyprogramopracowanynabaziedoświadczeńniemieckichorazwdostosowanydooczekiwańpraco-dawcówzbranżylogistycznejitransportowej,� zrównoważone proporcje pomiędzy treściami teore-tycznymiapraktycznymi,zeszczególnymakcentemnanowoczesnenarzędziainformatyczne,� zajęcia prowadzone przez doświadczonych specjali-stów z zakresu zarządzania procesami i systemamilogistycznym.

program:1. Współczesne koncepcje w zarządzaniu procesami

logistycznymi

2. Zarządzanie łańcuchami i sieciami dostaw3. ocena efektywności procesów logistycznych4. Planowanie procesów logistycznych i transportowych

(program siMaL)5. Zarządzanie zapasami, gospodarka magazynowa

oraz systemy WMs6. systemy informatyczne w zarządzaniu

przedsiębiorstwem (programy ERP - iMPULs EVo)7. Prognozowanie w logistyce (Program kWP)8. Modelowanie i symulacja procesów logistycznych

(gra symulacyjna)9. E-logistyka i „smart logistics” (program netLogo)10. Podejmowanie decyzji logistycznych w warunkach

ryzyka i niepewności (program WinfaCt)11. Przedsiębiorczość w branży logistycznej (warsztaty

modułowe)12. Uwarunkowania kulturowe w procesach zarządzania

globalnymi łańcuchami dostaw13. seminarium

Gra decYzYJna:W ramach studiów Uczestnicy wezmą udział w symulacyj-nej grze decyzyjnej opracowanej przez Centrum Logistyki i transportu w Duisburgu, a prowadzonej przez jednego z najwybitniejszych w świecie specjalistów z zakresu logistyki i transportu – prof. b. noche. Gra ma charakter zespołowy i polega na realizacji konkretnego zamówienia w zakresie całego łańcucha dostaw, z uwzględnieniem aspektów tech-nicznych, ekonomicznych i organizacyjnych.

MASTER OF BUSINESS ENGEENERING (MBE), SPECJALNOŚĆ ZARZĄDZANIE PROCESAMI LOGISTYCZNYMI

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin: 160(wtymgrysymulacyjne,warsztaty,zajęciawlabolatoriachkomputerowych)

„Studia podyplomowe Master of Business Engineering są odpowiednikiem studiów MBA, z tą różnicą, że akcent położony jest na techniczne problemy metod i narzędzi wspomaga-nia procesów zarządzania. Ten typ studiów powstał w Zachodniej Europie (w Belgii, Niem-czech i Szwajcarii) w ostatnich latach XX-go wieku i do dziś cieszy się ogromną popularno-ścią, dzięki innowacyjnej koncepcji systemowego podejścia transdyscyplinarnego, opartej na najnowszych osiągnięciach nauki i praktyki informacyjnej i informatycznej”.

Prof.drhab.inż.LechBukowskiDyrektorCentrumInżynieriiBiznesuWSBwDąbrowieGórniczej,honorowyprofesorUniwersytetuTechnicznegoWClausthal-ZellerfeldwNiemczech,twórcakoncepcji„TotalLogisticManagement”.

GŁównY partner kierunku:

partnerzy:

cel:Celem studiów jest zapoznanie słuchaczy z koncepcją zarzą-dzania innowacjami, strategii innowacji i przedsiębiorczości innowacyjnej. studia podyplomowe są adresowane do osób pragnących wyspecjalizować się lub doskonalić swoje umie-jętności w szeroko rozumianej przedsiębiorczości innowacyj-nej.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:W ramach studiów słuchacze zdobędą wiedzę zarówno prak-tyczną, jak i teoretyczną konieczną do zatrudnienia do zatrud-nienia na stanowiskach menedżerów innowacji. studia przy-gotowują profesjonalną kadę zajmującą się zarządzaniem innowacjami, poprzez przekazanie aktualnej wiedzy z zakresu teorii i praktyki stosowania współczesnych metod i koncepcji zarządzania innowacjami.

atuty kierunku: � program studium obejmuje wykłady i seminaria reali-

zowane w audiowizualnych salach wykładowych oraz warsztaty,

� w ramach studiów udział w bezpłatnych szkoleniach.

program:1. Zarządzanie innowacjami - Podstawowe zasady

zarządzania innowacjami2. Ekonomiczne, prawne i społeczne aspekty

zarządzania innowacjami3. Planowanie, prognozowanie w zarządzaniu

innowacjami4. inkubatory technologiczne, inicjatywy klastrowe ,

parki przemysłowe, specjalne strefy ekonomiczne jako źródła zarządzania innowacjami

5. Zarządzanie projektami innowacyjnymi a metody Project Management w zarządzaniu innowacjami

6. Zarządzanie wiedzą i kapitałem intelektualnym a zarządzanie innowacjami

7. typy innowacji - innowacje produktowe, procesowe i organizacyjne

8. Zarządzanie strategiczne w zarządzaniu innowacjami, typologia strategii innowacyjnych.

9. komercjalizacja technologii innowacyjnych w przedsiębiorstwie

10. budowa i implementacja systemów zarządzania innowacjami

11. transfer wiedzy w zarządzaniu innowacjami12. seminarium

wYKŁadOwcYZajęcia prowadzone są przez wybitnych i doświadczonych ekspertów z danej dziedziny oraz przez pracowników nauko-wo-badawczych Wyższej szkoły biznesu.

MiędzYnarOdOwa KOnferencJa naUKOwa: „innO-wacJe i przedsiębiOrczOŚć. teOria i praKtYKa” Uzupełnieniem studiów podyplomowych jest udział w semi-nariach metodycznych, konferencjach branżowych organi-zowanych przez Wyższą szkołę biznesu w Dabrowie Górni-czej. Przykład stanowić może Międzynarodowa konferencja naukowa „innowacje i przedsiębiorczość. teoria i praktyka”.Jej celem jest przegląd dorobku oraz podjęcie dyskusji nad aktualnymi problemami innowacji i przedsiębiorczości.

MENEDŻEr INNOWACJICzas trwania: 2semestryLiczba godzin:180(wtymćwiczenia,zajęciapraktyczne,analizy)


„Menedżer Innowacji, to studia podyplomowe z zastosowania istotnych metod i technik niezbędnych do skutecznej oceny systemu zarządzania działalnością innowacyjną. Uznani eksperci, praktycy biznesu i menedżerowie polskich i zagranicznych firm, gwarantują wy-soki poziom kształcenia. Szkieletem programu są również gry decyzyjne, case study oraz programy narzędziowe”.

red.RomanMłodkowskiDziennikarzekonomiczny.Menedżerwmediachidziennikarzbiznesowy

cel:na dzisiejszym, konkurencyjnym rynku jakość produktów i usług stanowi o sukcesie przedsiębiorstwa. istnieje więc duże zapotrzebowanie środowiska biznesowego na spe-cjalistów zarządzających jakością. Dzięki ich umiejętno-ściom i kompetencjom firmy mogą się rozwijać i zdobywać nowe rynki. Celem studiów jest przekazanie słuchaczom wiedzy niezbędnej przy opracowywaniu, wdrażaniu i do-skonaleniu systemów jakości według standardów między-narodowych, a tym samym przygotowanie do wykonywa-nia odpowiedzialnych zadań w poszczególnych obszarach zarządzania jakością w przedsiębiorstwie.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia te dostarczają obszernej wiedzy i kwalifikacji na sta-nowiskach Pełnomocnik systemu Zarządzania Jakością, Menedżer systemu Zarządzania Jakością oraz auditor we-wnętrzny systemu Zarządzania Jakością. Przygotowują do fachowego wdrożenia i doskonalenia systemu zarządzania jakością oraz przeprowadzania auditów wewnętrznych sys-temu jakości w firmach. Podczas zajęć słuchacze poznają aspekty zarządzania jakością oraz techniki motywacji per-sonelu wszystkich szczebli dla realizowania polityki jakości w organizacji. słuchacze potrafią samodzielnie planować i przeprowadzać audity oraz oceniać skuteczność systemu zarządzania jako-ścią. Poznają korzyści zarządzania zorientowanego proceso-wo, jak również potrafią samodzielnie planować, realizować i oceniać projekty, poznają narzędzia i techniki organizacji, poprawy jakości oraz metody doskonalenia przyjętych roz-wiązań.

atuty kierunku: � możliwość przystąpienia do egzaminów i uzyskania

międzynarodowych certyfikatów: certyfikat pełno-mocnika Jakości tÜV (Qb) i auditora Jakości tÜV (Qa), uprawniających do wykonywania zawodów peł-nomocnika, doradcy systemu zarządzania Jako-ścią oraz ubiegania się o powołanie na auditora

Jakości tÜV cert* � bezpłatne, autorskie materiały szkoleniowe, zawierają-

ce normy i zagadnienia certyfikacji � zajęcia prowadzone przez praktyków z jednej z czoło-

wych firm w zakresie zarządzania jakością - tÜV nord Polska

� Certyfikaty potwierdzające znajomość metod: Metoda kaizen, six sigma, system 5s

w prOGraMie M.in.:1. Wprowadzenie do zarządzania jakością2. odpowiedzialność kierownictwa i zarządzanie

zasobami 3. Realizacja wyrobu i dokumentacja systemu

Zarządzania Jakością 4. Monitorowanie i pomiary, kontrola jakości i techniki

kontroli 5. Metody statystyczne. nadzór nad wyrobem

niezgodnym, ciągłe doskonalenie 6. system Zarządzania bezpieczeństwem i Higieną

Pracy 7. system Zarządzania środowiskowego 8. auditowanie, certyfikacja, akredytacja 9. komunikacja, prezentacja, moderacja 10. odpowiedzialność kierownictwa i skuteczne

zarządzanie procesem 11. Zarządzanie zasobami zorientowane na pracowników

i kwalifikacje 12. Realizacja wyrobu, partnerstwo z dostawcami 13. odpowiedzialność i prawo 14. Pomiary, badania i monitorowanie 15. Metody statystyczne 16. Zarządzanie niezgodnościami i procesy doskonalenia17. narzędzia ciągłego doskonalenia18. system Zarządzania bezpieczeństwem informacji 19. seminarium

partner:

MENEDŻEr JAKOśCICzas trwania: 2semestryLiczba godzin:168(wtymwarsztaty,ćwiczenia,zajęciapraktyczne)

„Dzięki połączeniu blisko 140-letniego międzynarodowego doświadczenia Grupy TÜV NORD oraz najwyższych standardów edukacyjnych WSB, powstała niepowtarzalna oferta edukacyjna studiów podyplomowych „Zarządzanie Jakością”. Uczestnicy studiów na tym kierunku po zakończeniu zajęć uzyskują kwalifikacje menedżerskie i auditorskie, potwier-dzające wysoki poziom merytoryczny ich przygotowania w zakresie zarządzania jakością. Uzyskane certyfikaty, uznawane w Polsce i w Europie, stanowią dla absolwentów obiektyw-ne dowody „inwestowania w siebie” i powodują wzrost ich siły przetargowej na rynku pracy oraz są ważnym atutem w rozwoju ich kariery zawodowej”.

AndrzejŻukowskiDyrektorCentrumKształceniaUstawicznego,TUVNORDPolska

cel:Celem studiów jest umożliwienie podwyższenia kwalifikacji zawodowych pracowników branży motoryzacyjnej. W ra-mach studiów słuchacze zdobędą wiedzę z zakresu zarzą-dzania przedsiębiorstwem motoryzacyjnym ze szczególnym uwzględnieniem aktualnej specyfiki rynku motoryzacyjnego w kraju i na świecie. słuchaczom studiów przekazana zosta-nie praktyczna wiedza na temat realiów biznesowych, kultury pracy i funkcjonowania wewnątrz struktury organizacyjnej w branży.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwenci studiów nauczą się jak pracować z klientem na-wet z tym trudnym, jak obsługiwać klienta detalicznego i flo-towego, jak utrzymywać z nim dobre relacje pozwalające na długotrwałą współpracę, poznawać potrzeby i motywy klien-ta, aktywnie słuchać, docenić magię słowa i potęgę umysłu. Poznają różne formy wspomagające sprzedaż w tym m.in. wynajem długoterminowy. Zagłębia wiedzę o branży motory-zacyjnej oraz rynku flotowym.

atuty kierunku: � kadra wykładowców składająca się z praktyków � wymiana doświadczeń branżowych � możliwość zdobycia certyfikacji na zgodność z wymo-

gami isO ts 16949 � możliwość udziału w dodatkowych szkoleniach z za-

kresu wymagań motoryzacyjnych (wymagania specyfi-kacji, kursy audytorów systemu, procesu produkcyjne-go i wyrobów, fMea, spc, Msa, apQp/ppap i wiele innych),

program:1. Zarządzanie strategiczne w przedsiębiorstwie

motoryzacyjnym2. Rynek flotowy i analiza rynku motoryzacyjnego3. Zarządzanie kryzysowe i problemy rynku

motoryzacyjnego

4. Proces restrukturyzacji i zarządzanie zmianą na przykładzie rynku motoryzacyjnego

5. outsourcing w motoryzacji6. kreowanie marki i wartości przedsiębiorstwa

motoryzacyjnego7. system zarządzania relacjami z klientem (CRM)

dla przedsiębiorstw motoryzacyjnych8. strategia marketingowa dla przedsiębiorstw

motoryzacyjnych9. systemy motywacyjne oraz zarządzanie zasobami

ludzkimi w motoryzacji10. Polityka finansowa w przedsiębiorstwach

motoryzacyjnych11. Zarządzanie projektami i optymalizacja procesów

biznesowych12. Logistyka i transport dla przedsiębiorstw

motoryzacyjnych13. seminarium

wYKŁadOwcYZajęcia poprowadzą wysoko wykwalifikowani wykładowcy i eksperci z wieloletnim doświadczeniem praktycznym.

partner:

MENEDŻEr MOTOrYZACJICzas trwania: 2semestryLiczba godzin:160(wtymćwiczenia,zajęciapraktyczne,analizy)


cel:studia uświadamiają słuchaczom, iż zarządzanie logistycz-ne wspiera ogólne cele przedsiębiorstwa i jego podstawowe strategie. Celem studiów jest zdobycie i pogłębienie wiedzy logistycznej, poznanie kluczowych zależności zarządzania logistycznego w przedsiębiorstwach produkcyjnych, handlo-wych i transportowo-spedycyjnych, doskonalenie umiejętno-ści rozwiązywania problemów, związanych z zarządzaniem procesami logistycznymi oraz podejmowanie decyzji i reali-zacja samodzielnych projektów.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia przygotowują słuchaczy do pracy na różnych szczeblach zarządzania logistycznego w przedsiębiorstwie oraz wykorzy-stywania narzędzi wspomagających podejmowanie decyzji lo-gistycznych. Pozwalają na analizę przypadków logistycznych i nabycie odpowiednich umiejętności menedżerskich.

atuty kierunku: � w ramach zajęć certyfikat auditora wewnętrznego

systemu zarządzania Jakością w transporcie tÜV nord Polska

� zajęcia prowadzone przez nauczycieli akademickich oraz specjalistów z zakresu logistyki i zarządzania, praktyków w dziedzinie prawa transportowego, mene-dżerów logistyki, spedytorów takich firm jak np. Raben Polska sp. z o.o.

� w ramach zajęć praktycznych możliwość korzystania z oprogramowania VissM oraz programu VisUM

program:1. Zintegrowane zarządzanie logistyczne2. Logistyczna obsługa klienta i zarządzanie relacjami3. Logistyka transportu i spedycja4. Zarządzanie magazynami i tworzenie centrów

logistycznych5. Zarządzanie łańcuchem dostaw6. Prognozowanie i zarządzanie zapasami

7. transport i spedycja8. Prawo handlowe, transportowe, ubezpieczeniowe

i celne9. Pomiar efektywności systemów logistycznych

10. systemy informatyczne w logistyce11. nowoczesne systemy zarządzania w logistyce 12. Zarządzanie produkcją i logistyka produkcji 13. Ekologistyka14. Zarządzanie bezpieczeństwem a logistyka transportu15. seminarium

Oprogramowanie VissiM w kompleksowy sposób pozwa-la modelować potoki pojazdów indywidualnych oraz komu-nikacji publicznej, zarówno w obszarach miejskich, jak i na drogach zamiejskich oraz autostradach. Jest narzędziem wspierającym podejmowanie decyzji w inżynierii ruchu i w planowaniu transportu. program VisUM wspomaga planowanie transportu. ten nowoczesny system informacji i prognozowania dla trans-portu łączy wszystkie aspekty odnoszące się do planowa-nia zarówno transportu publicznego jak i indywidualnego w jednym kompleksowym modelu. VisUM oparty jest na wy-rafinowanej architekturze składników programowych i prze-znaczony do pracy w środowisku Windows.

w programie studiów zawarto udział słuchaczy w grze decyzyjnej LOGistics ManaGeMent.Gry decyzyjne to jedna z najlepszych metod kształcenia problemowego, które w warunkach uczelnianych pozwalają słuchaczom studiów podyplomowych tworzyć zjawiska, sy-tuacje i procesy identyczne z tymi, które na codzień wystę-pują w organizacjach komercyjnych: planowanie tras trans-portowych, rozpoznanie potrzeb klientów, opracowywanie ofert i elementów obsługi klienta, rywalizacja przetargowa na rynku, poznanie wyników i kosztów logistycznych, zarzą-dzanie zapasami magazynowymi, planowanie tras transpor-towych, przygotowanie ofert optymalizacji kosztów logistyki, rywalizacja rynkowa w szczycie sezonu.

MENEDŻEr LOgISTYKICzas trwania: 2semestryLiczba godzin:200(wtymćwiczenia,zajęciapraktyczne,analizy)

„Studia podyplomowe: Menedżer logistyki, to zaskakujący program studiów, pokazujący logistykę w wielu wymiarach. Głównym celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do pracy na różnych szczeblach zarządzania logistycznego w przedsiębiorstwie oraz zapozna-nie ich z narzędziami wspomagającymi podejmowanie decyzji logistycznych”.

SebastianDzienniakRegionalnyKierownikSprzedażywfirmieRabenGroup

„Studia podyplomowe Menedżer motoryzacji, to oferta skierowana do kadry zarządzają-cej firmą motoryzacyjną m.in. menedżerów, kierowników, dyrektorów, jak i pracowników przygotowujących się do zarządzania firmą motoryzacyjną. W ramach studiów słuchacze zdobędą praktyczną wiedzę z zakresu zarządzania przedsiębiorstwem motoryzacyjnym ze szczególnym uwzględnieniem aktualnej specyfiki rynku motoryzacyjnego w kraju i na świecie. Studia posiadają wymiar praktycznego rozwiązywania problemów i realizowane są w sposób warsztatów.

KatarzynaWoszczynaWiceprezesZarząduBCC,KanclerzLożyCzęstochowskiej


WYCENA NIErUCHOMOśCI

cel:studia pozwalają na zdobycie wszechstronnej wiedzy z za-kresu wyceny nieruchomości różnymi metodami i podejścia-mi oraz z zakresu regulacji prawnych, podstaw budownictwa i gospodarki nieruchomościami. celem studiów jest przy-gotowanie jego uczestników do zdania przed państwową komisją kwalifikacyjną egzaminu niezbędnego do uzy-skania uprawnień zawodowych rzeczoznawcy majątko-wego. program studiów zgodny jest z minimum progra-mowym dla studium podyplomowego w zakresie wyceny nieruchomości – zawarty w rozporządzeniu Ministra in-frastruktury i rozwojuz dnia 12 czerwca 2014 r.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze uzyskują wiedzę z konkretnej i koniecznej wiedzy do wykonywania zawodu rzeczoznawcy majątkowego. Łą-czą wiedzę teoretyczną z praktyką oraz przygotowują do sa-modzielnego wykonywania czynności związanych z szaco-waniem wszystkich typów nieruchomości i przedsiębiorstw.

atuty kierunku: � zajęcia warsztatowe, przygotowujące do wykonania

projektów operatów szacunkowych oraz metod i tech-nik szacowania nieruchomości w oparciu o wybrane przykłady

� zajęcia praktyczne w terenie w zakresie wyceny gruntów � wśród wykładowców rzeczoznawcy majątkowi, specja-

liści w dziedzinie rynku nieruchomości, wyceny warto-ści przedsiębiorstw i nieruchomości, inwestycji, zarzą-dzania, finansów i prawa

w prOGraMie M.in:

podstawy wiedzy z zakresu prawa:1. Prawo cywilne, rzeczowe, prawo zobowiązań2. Źródła informacji o nieruchomościach3. Gospodarka mieszkaniowa i prawo spółdzielcze4. ochrona danych osobowych5. Zamówienia publiczne

podstawy wiedzy ekonomicznej:1. Ekonomiczne podstawy rynku nieruchomości2. ocena ekonomicznej efektywności inwestycji3. Elementy finansów i bankowości4. Podstawy matematyki finansowej, statystyki i eko-

nometrii

podstawy wiedzy technicznej:1. Przegląd technologii w budownictwie2. Proces inwestycyjny w budownictwie3. Eksploatacja nieruchomości, kosztorysowanie

rzeczoznawca majątkowy:1. status prawny rzeczoznawcy majątkowego2. organizacje zawodowe rzeczoznawców majątkowych3. standardy zawodowe i etyka zawodowa

rzeczoznawcy majątkowego

wycena nieruchomości:1. Podejścia, metody i techniki wyceny nieruchomości

w Polsce2. Wycena praw rzeczowych i zobowiązań umownych3. Wycena nieruchomości zurbanizowanych4. Wycena gruntów rolnych, upraw sadowniczych, roślin

ozdobnych i gruntów pod wodami5. Wycena nieruchomości leśnych oraz zadrzewionych i

zakrzewionych6. Wycena nieruchomości dla celów szczególnych

i wycena nieruchomości specjalnych7. Wycena maszyn i urządzeń trwale związanych

z nieruchomością8. Wycena masowa9. Dokumentacja procesu wyceny.10. Umiejętności interdyscyplinarne:11. Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami12. Zarządzanie nieruchomościami– wybrane

zagadnienia13. Doradztwo na rynku nieruchomości14. seminarium

Czas trwania: 2semestryLiczba godzin: 286 (w tymwarsztaty przygotowujące dowykonywania projektów, ćwiczenia, zajęcia praktyczne wterenie)

„Zawód rzeczoznawcy majątkowego to bardzo rozległa, interdyscyplinarna wiedza z za-kresu prawa, ekonomii, gospodarki nieruchomościami i budownictwa. W ramach kierunku Wycena Nieruchomości mogłem w praktyczny sposób tworzyć własne operaty szacunko-we, poznać odpowiednie metody i techniki szacowania nieruchomości. Profesjonalna ka-dra rzeczoznawców majątkowych - praktyków chętnie odpowiadała na wszelkie pytania i w jasny oraz logiczny sposób przekazywała wiedzę w oparciu o rzeczywiste przykłady”.

KrzysztofLisieckiWłaścicielNoumanNieruchomościAbsolwentstudiówpodyplomowychWycenaNIeruchomości,ZarządzanieiPośrednictwowObrocieNieruchomościami

cel:Celem studiów jest przygotowanie ich uczestników do uzy-skania uprawnień zawodowych w zakresie zarządzania nie-ruchomościami. program studiów jest zgodny z minimum programowym zawartym w rozporządzeniu Ministra in-frastruktury z dnia 7 czerwca 2010 r.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwent studiów podyplomowych dysponuje wiedzą teore-tyczną i praktyczną z zakresu zarządzania nieruchomościami. Posiada umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i roz-wiązywania problemów z zakresu zarządzania nieruchomo-ściami, a także zasobami ludzkimi, rzeczowymi, finansowymi i informacyjnymi. słuchacze uzyskują również wiedzę w zakre-sie dokonywania analizy stanu technicznego i kondycji finan-sowej nieruchomości oraz możliwości podniesienia standar-du nieruchomości w ramach bieżącej działalności zarządcy. Praktycznym i niebywale ważnym elementem programu stu-diów podyplomowych są wykonywane przez słuchaczy plany zarządzania konkretnymi nieruchomościami.

atuty kierunku: � wśród wykładowców specjaliści z Górnośląskiego sto-

warzyszenia Zarządców nieruchomości w katowicach oraz doświadczeni praktycy związani z zarządzeniem nieruchomościami oraz budownictwem mieszkanio-wym.

w prOGraMie M.in.:podstawy wiedzy z zakresu prawa:1. Prawo cywilne, prawo rzeczowe i prawo zobowiązań2. Wybrane zagadnienia z zakresu prawa rodzinnego

i spadkowego3. Źródła informacji o nieruchomościach4. Gospodarka przestrzenna i gospodarka nieruchomo-

ściami5. Gospodarka mieszkaniowa i prawo spółdzielcze6. ochrona danych osobowych, Zamówienia publiczne

podstawy wiedzy ekonomicznej:1. Ekonomiczne podstawy rynku nieruchomości2. ocena ekonomicznej efektywności inwestycji3. Elementy finansów i bankowości4. Podstawy matematyki finansowej, statystyki i ekonometrii5. Elementy planowania i kalkulacji kosztów

podstawy wiedzy technicznej:1. Podstawy budownictwa2. Przegląd technologii w budownictwie3. Proces inwestycyjny w budownictwie4. bezpieczeństwo użytkowe instrukcji5. Przeglądy techniczne i remonty, kosztorysowanie

zarządzanie nieruchomościami:1. Umowa o zarządzanie nieruchomością2. Plan zarządzania nieruchomością3. Procedury w zarządzaniu nieruchomościami4. Podatki i opłaty związane z nieruchomościami5. Zarządzanie nieruchomościami mieszkalnymi6. Zarządzanie nieruchomościami instytucjonalnym7. Zarządzanie zasobami nieruchomościowymi8. seminarium

partner:

studia prowadzone są we współpracy z Górnośląskim sto-warzyszeniem Zarządców nieruchomości w katowicach.

*opłata dodatkowa

ZArZąDZANIE NIErUCHOMOśCIAMICzas trwania: 2semestryLiczba godzin:288(wtymćwiczenia,zajęciapraktyczne,projekty,planyzarządzania)

„Zapotrzebowanie na fachowców z branży nieruchomości na rynku pracy wynika z faktu, iż inwestowanie w nieruchomości zawsze było, jest i nadal będzie dochodowe. WSB kształci zarządców, pośredników i rzeczoznawców, korzystając z kadry doświadczonych fachow-ców z największego w Polsce Stowarzyszenia Zarządców (Górnośląskiego Stowarzyszenia Zarządców Nieruchomości) oraz Bielsko – Katowicko – Częstochowskiego Stowarzyszenie Pośredników w Obrocie Nieruchomościami”.

BogdanKukułaPrezesGórnośląskieStowarzyszenieZarządcówNieruchomościwKatowicach

ZINTEgrOWANE SYSTEMY ZArZąDZANIA BEZPIECZEńSTWEM KOLEJOWYM

Czas trwania: 2semestry:zajęciarazwmiesiącu:piątek16-19.00,sobota9-19.00,niedziela9-13.00Liczba godzin:200(wtymćwiczenia,zajęciapraktyczne,analizy)


cel:Podstawowym celem studiów jest przekazanie słuchaczom najnowszej wiedzy i doskonalenia kompetencji z zakresu zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia skierowane są zarówno do kadry zarządzającej, jaki pracowników związanych z transportem kolejowym (prze-woźnicy, właściciele infrastruktury kolejowej, bocznic kole-jowych, producentów, zakładów naprawczych, instytucji od-powiedzialnych za bezpieczeństwo na kolei (Utk, PkbWk) w trakcie studiów słuchacz studiów podyplomowych będzie miał możliwość uzyskania wiedzy i doskonalenia kompetencji w obszarze zarządzania bezpieczeństwem w transporcie ko-lejowym. absolwent, po zakończeniu studiów, będzie dyspo-nował kompletem technik związanych z zarządzaniem bez-pieczeństwem - w tym będzie potrafił przeprowadzić analizę ryzyka oraz ocenę istotności zmiany - jako kierownik zespołu oraz zarządzać systemem zarządzania bezpieczeństwem z uwzględnieniem najnowszych wymagań europejskiej agen-cji kolejowej (ERa); Urzędu transportu szynowego (Utk), Pań-stwowej komisji badania Wypadków kolejowych (PkbWk).

atuty kierunku:Dzięki studiom podyplomowym na kierunku: Zintegrowany system zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejo-wym słuchacze zdobywają wiedzę z zakresu:

� zintegrowanego systemu zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym;

� europejskich i polskich przepisów prawnych zarządzania bezpieczeństwem w transporcie kolejowym;

� zasad audytowania systemów zarządzania bezpieczeń-stwem w transporcie kolejowym;

� wspólnej metody bezpieczeństwa w zakresie oceny zgodności (CsM Ca).

W trakcie studiów możliwość uzyskania Certyfikatów:

� audytora Wewnętrznego systemu Zarządzania bezpie-czeństwem sMs,

� audytora Wewnętrznego systemu iRis, � audytora Wewnętrznego systemu ECM

w prOGraMie M.in.:podstawy wiedzy z zakresu prawa:Podstawy wiedzy z zakresu :1. Zintegrowanego systemu Zarządzania

bezpieczeństwem w transporcie kolejowym2. badania zagrożeń na kolei3. Europejskich i Polskich przepisów prawnych4. obowiązkowych systemów Zarządzania

bezpieczeństwem w transporcie kolejowym5. Działalności profilaktyczno-szkoleniowej6. Wspólnych metod oceny bezpieczeństwa (CsM)7. Zasad audytowania systemów Zarządzania

bezpieczeństwem8. Jednostek kontrolnych9. Dobrowolnych systemów Zarządzania

bezpieczeństwem w transporcie kolejowym10. seminarium

rozpoczęcie: 27 marca 2015r.Miejsce zajęć: katowice Hotel „senator”

informacji udziela oraz przyjmuje zgłoszenia:Dr inż. ilona MańkaCentrum studiów Podyplomowych i szkoleń40-019 Dąbrowa Górnicza, ul.Cieplaka 1ctel.kom. 606 27 27 21, tel.: 32 295 93 11e-mail. [email protected]

„Kierunek Zintegrowany System Zarządzania Bezpieczeństwem w transporcie kolejo-wym jest odpowiedzią na konieczność ciągłego doskonalenia kadry kolejowej w aspekcie najnowszych wymagań europejskich w zakresie nowoczesnych metod zarządzania bezpie-czeństwem w transporcie. Atutem studiowania na Katedrze Transportu Szynowego w Wyż-szej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej na studiach o proponowanej tematyce są wykła-dowcy będący wybitnymi specjalistami z uczelni, środków badawczych, Urzędu Transportu Kolejowego, Państwowej Komisji Badania Wypadków Kolejowych oraz przemysłu i kolei. Studia te umożliwiają jednocześnie podjęcie lub kontynuację pracy w firmach związanych z branżą kolejową na stanowisku Pełnomocnika Zarządu ds. Bezpieczeństwa lub Audytora systemów zarządzania bezpieczeństwem (SMS),(ECM) i IRIS jak również w firmach wdra-żających systemy kolejowe oraz inwestycje kolejowe (infrastrukturalne i taborowe).

Prof.drhab.inż.MarekSitarzKierownikKatedryTransportuSzynowegoWSBwDąbrowieGórniczej

AUTYZM, ZESPÓŁ ASPErgErA OrAZ INNE CAŁOśCIOWE ZABUrZENIA rOZWOJOWE - DIAgNOZA I TErAPIA

z rodziną dzieci i młodzieży z autyzmem, zespołem aspergera oraz całościowymi zaburzeniami w roz-woju,

� zapoznanie uczestników ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dzieci i młodzieży z autyzmem, ze-społem aspergera oraz całościowymi zaburzeniami w rozwoju,

� zapoznanie uczestników z prawem oświatowym dotyczącym kształcenia i opieki dzieci i młodzieży z autyzmem, zespołem aspergera oraz całościowymi zaburzeniami w rozwoju w przedszkolach, szkołach i placówkach,

program:1. Wybrane zagadnienia neurologii dziecięcej

i psychiatrii2. Wczesny autyzm dziecięcy – diagnoza i terapia –

psychostymulacja i psychokorekcja, rewalidacja dzieci przedszkolnych i uczniów edukacji wczesnoszkolnej

3. Zespól aspergera - diagnoza i terapia – psychostymulacja i psychokorekcja, wczesne wspomaganie rozwoju, rewalidacja

4. Metodyka wychowania i kształcenia przedszkolnego dzieci z autyzmem, zespołem aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami w rozwoju

5. specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z autyzmem, zespołem aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami w rozwoju

6. Metodyka nauczania i wychowania uczniów z autyzmem, zespołem aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami w rozwoju w edukacji wczesnoszkolnej

7. kształtowanie mowy i języka u dzieci i uczniów z autyzmem, zespołem aspergera oraz innymi całościowymi zaburzeniami w rozwoju

8. opracowanie indywidualnego Programu Edukacyjno-terapeutycznego ora programu rewalidacji

9. seminarium

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:360+80godzinpraktyk(wtymćwiczenia,zajęciapraktyczneorazlaboratoryjne,wizytystudyjne)

„Duże zróżnicowanie w funkcjonowaniu intelektualnym, społecznym i komunikacyjnym osób z autyzmem stanowi ogromne wyzwanie w zakresie zapewnienia im odpowiedniego wsparcia w edukacji. Z przyjemnością i satysfakcją polecam studia z zakresu Autyzmu, Zespołu Aspergera oraz innych całościowych zaburzeń rozwojowych, które umożliwiają wyjątkowym dzieciom, młodzieży, a potem już dorosłym osobom z autyzmem spotkać na swojej drodze wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów potrafiących udzielić skutecz-nej pomocy, wsparcia psychologiczno – pedagogicznego w atmosferze pełnej akceptacji i poczucia bezpieczeństwa”.

MartaIrDyrektorNiepublicznegoPrzedszkolazoddziałamiintegracyjnymi„WesołeSłoneczka”wKatowicach

Program studiów odpowiada na potrzeby nauczycieli i spe-cjalistów w zakresie udzielania skutecznej pomocy psycho-logiczno-pedagogicznej dzieciom i uczniom z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi na terenie przedszkoli, szkół i placówek. Jedyne takie studia podyplomowe w kraju.

cel:szczegółowy program studiów przewiduje przekazanie słuchaczom wiedzy i umiejętności na temat całościowych zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Uczestni-cy zostaną zapoznani z kryteriami diagnostycznymi oraz metodami i formami prowadzenia specjalistycznych zajęć z dziećmi i młodzieżą z:• autyzmem,• zespołem aspergera,• zespołem Reta,• dziecięcymi zaburzeniami dezintegracyjnymi,• zaburzeniem hiperkinetycznym z towarzyszącym

upośledzeniem umysłowym i ruchami stereotypowy-mi,

• innymi całościowymi zaburzeniami rozwojowymi.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:słuchacze studiów posiądą wiedzę o rozwoju oraz poznają podstawowe metody diagnozy rozwoju dzieci i młodzieży. Potrafią dokonać diagnozę rozwojową i funkcjonalną oraz skonstruować program terapii dla dziecka/ucznia. Ponad-to opracowują indywidualny Program Edukacyjno-tera-peutyczny (iPEt), oraz program zajęć rewalidacyjnych dla dziecka/ucznia.

atuty kierunku: � najnowsza wiedza naukowa z zakresu psychologii

rozwoju, psychologii klinicznej, psychiatrii i neurolo-gii dziecięcej, konstruowanie diagnozy rozwojowej i funkcjonalnej dzieci i młodzieży z autyzmem, ze-społem aspergera oraz całościowymi zaburzeniami w rozwoju,

� studia kształtują u słuchaczy umiejętności pracy

cel:Celem studiów jest przygotowanie nauczycieli do prowa-dzenia zajęć edukacyjnych z przedmiotów: „filozofia” - na poziomie ponadgimnazjalnym, „etyka” - na poziomie szko-ły podstawowej, gimnazjum i ponadgimnazjalnym. oprócz uzyskania kwalifikacji zawodowych, przygotowania meryto-rycznego, studia kształtują umiejętności metodyczne, kom-petencje kulturowe, doskonalą umiejętności osobiste i spo-łeczne konieczne w pracy nauczyciela, wychowawcy.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia Podyplomowe adresowane są do absolwentów stu-diów wyższych, nauczycieli, którzy pragną poszerzyć swoje kwalifikacje w zakresie nauczaniu drugiego przedmiotu. Po ukończeniu studiów nauczyciele są przygotowani do pro-wadzenia zajęć edukacyjnych z przedmiotów: „filozofia” - na poziomie ponadgimnazjalnym, „etyka” - na poziomie szkoły podstawowej, gimnazjum i ponadgimnazjalnym.

atuty kierunku: � nabycie uprawnień i kwalifikacji do prowadzenia dwóch

przedmiotów Etyka i filozofia � doświadczona kadra wykładowców � ciekawe i rozwijające zajęcia

program:1. Historia etyki2. Historia filozofii starożytnej i średniowiecznej3. Historia filozofii nowożytnej i współczesnej4. Logika5. Epistemologia6. Wprowadzenie do religioznawstwa7. filozofia poznania8. socjologia moralności9. Psychologia moralności

10. Współczesne nurty w filozofii11. Współczesne teorie etyczne12. Etyka w kulturach świata13. analiza tekstu filozoficznego14. Metody analizy problemów etycznych w literaturze

pięknej15. Moralne problemy współczesności16. nowe ruchy religijne17. Elementy prawa wyznaniowego18. Metodyka etyki na poziomie edukacji

wczesnoszkolnej i szkoły podstawowej19. Metodyka etyki na poziomie gimnazjum

i ponadgimnazjalnym20. Etyka wobec problemów współczesności21. Metodyka nauczania filozofii22. Problemy etyczne kultury23. seminarium dyplomowe24. Praktyka pedagogiczna25. seminarium

praktyka:Praktyka w wymiarze 60 godzin realizowana w formie praktyki pedagogicznej w szkole. Praktyka pedagogiczna w szkole jest obligatoryjna dla osób posiadających uprawnienia pedagogiczne i chcących uzyskać uprawnienia do nauczania etyki i/lub filozofii w szkole jako kolejnego przedmiotu.

FILOZOFIA I ETYKA KWALIFIKACYJNE STUDIA PODYPLOMOWE

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:285(wtymzajęciapraktyczne,wizytystudyjne,scenariuszelekcji)

„Kwalifikacyjne studia podyplomowe z Filozofii i Etyki w Wyższej Szkole Biznesu w Dą-browie Górniczej, przygotowują absolwentów szkół wyższych, mających uprawnienia pe-dagogiczne, do nauczania etyki i filozofii w szkołach. W ramach studiów podejmujemy, bar-dzo ważny z punktu widzenia przyszłej praktyki szkolnej słuchaczy, namysł nad moralnymi i filozoficznymi problemami współczesności.

.prof.MarekWalancikProrektords.NaukiWSBwDąbrowieGórniczej


cel:Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umie-jętności, potrzebne do podejmowania skutecznych dzia-łań rewalidacyjnych i psychokorekcyjnych w stosunku do uczniów z obniżoną sprawnością intelektualną w różnym stopniu, od lekkiego do głębokiego.nazwa kierunku i program studiów zgodny z rozporzą-dzeniem Ministra nauki i szkolnictwa wyższego z dnia 17 stycznia 2012, w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwent studiów uzyska kwalifikacje do pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie, uczącą się w placówkach szkolnictwa specjalnego i ogólnodostępnych integracyjnych placówkach oświatowych. będzie także posia-dał kompetencje do pracy w klasie integracyjnej jako nauczy-ciel wspierający ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w jego procesie uczenia się oraz do organizacji na terenie swoich placówek kształcenia i wychowania integracyjnego.

atuty kierunku: � zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi � szczególny nacisk położony na metodykę pracy z oso-

bami niepełnosprawnymi intelektualnie � wśród prowadzących zajęcia trenerzy grupowi, psycho-

logowie, terapeuci, psychiatrzy � wizyty studyjne w szkołach specjalnych, ośrodkach te-

rapii zajęciowej, świetlicach terapeutycznych � możliwość korzystania z doskonale wyposażonej bi-

blioteki Głównej Wsb, m.in. cyfrowych zasobów czaso-pism pedagogicznych w zakresie oligofrenopedagogiki (Edukacja bez granic - mimo barier, szkoła specjalna)

program:1. Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii2. Pedagogika specjalna3. Psychologiczno-społeczne problemy funkcjonowania

osób z niepełnosprawnością intelektualną4. Podstawy prawne funkcjonowania osób niepełno-

sprawnych5. Psychoterapia z elementami terapii rodzin6. Diagnoza psychopedagogiczna7. Podstawy pracy opiekuńczo-wychowawczej z osoba-

mi z niepełnosprawnością intelektualną8. korygowanie zaburzeń i wad wymowy osób z niepeł-

nosprawnością intelektualną9. Rewalidacja indywidualna

10. Elementy socjoterapii11. Elementy resocjalizacji12. Profilaktyka z elementami poradnictwa i wczesnej

interwencji dla osób z niepełnosprawnością intelek-tualną

13. Dydaktyka specjalna z elementami ortodydaktyki14. Metodyka nauczania uczniów z uwzględnieniem

stopnia niepełnosprawności intelektualnej15. Metodyka pracy w oddziałach edukacyjno-terapeu-

tycznych oraz rehabilitacyjnych16. Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób z niepełno-

sprawnością intelektualną17. Wybrane elementy arteterapii18. Wybrane elementy muzykoterapi19. Praktyka pedagogiczna20. seminarium

EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ (OLIGOFRENOPEDAGOGIKA) - STUDIA KWALIFIKACYJNE

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:285(wtymzajęciapraktyczne,wizytystudyjne,scenariuszelekcji)

„Program studiów został opracowany głównie pod kątem przydatności zagadnień w pra-cy zawodowej. Większość umiejętności zdobytych na studiach bezpośrednio wykorzystałam w mojej szkole w pracy z dziećmi na lekcjach oraz w dokumentowaniu wyżej wymienionej pracy. Polecam wszystkim nauczycielom studia z oligofrenopedagogiki w WSB”.

BeataStarzykDyrektorPowszechnaSzkołaPodstawowawRudniku


cel:Celem studiów jest przekazanie słuchaczom praktycznych umiejętności w zakresie właściwego przygotowania zajęć dydaktycznych oraz wiedzy i umiejętności niezbędnych do sprawnej i twórczej realizacji dydaktycznych i wychowaw-czych zadań w przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. absolwenci uzyskają przygotowanie pedagogiczne do nauczania przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych.

W przypadku absolwentów:- studiów i stopnia, słuchacze uzyskują przygotowanie do

pracy w przedszkolach i szkołach podstawowych,- studiów ii stopnia i jednolitych studiów magisterskich,

słuchacze są przygotowani do pracy we wszystkich typach szkół i rodzajach placówek.

program studiów zgodny z rozporządzeniem Ministra nauki i szkolnictwa wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:Uczestnicy uzyskują wiedzę z zakresu psychologii, pedagogi-ki, dydaktyki przedmiotowej oraz umiejętności metodyczne, niezbędne nauczycielom szkół podstawowych, gimnazjów, jak i szkół ponadgimnazjalnych. Praktyki pedagogiczne umożliwią nabycie umiejętności zawodowych przez aktyw-ną realizację zajęć szkolnych oraz poznanie zasad funkcjo-nowania placówek oświatowych. integralną częścią studiów jest kształcenie w zakresie wykorzystania technologii infor-macyjnej i mediów w edukacji, w tym w pracy dydaktycznej na zajęciach szkolnych.

atuty kierunku: � w ramach doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela

wizyty studyjne w szkołach � praktyczne ćwiczenia z wykorzystania metod aktywnych

w pracy z uczniem: dyskusja punktowana, metaplan, rybi szkielet, drama, symulacje, burza mózgów, puzzle

� gwarantowane miejsce praktyk pedagogicznych w szkołach, z którymi Wsb podpisała porozumienie o współpracy

� w ramach technologii informacyjnej możliwość zdoby-cia certyfikatu ecdL

� możliwość korzystania z doskonale wyposażonej bi-blioteki Głównej Wsb – ponad 4 tysiące woluminów w zakresie pedagogiki, czasopisma pedagogiczne w wersji drukowanej (m.in. kwartalnik Pedagogiczny, Problemy opiekuńczo – Wychowawcze, Życie szko-ły, Dyrektor szkoły) oraz czasopisma pedagogiczne w wersji elektronicznej (Chowanna, szkoła specjalna, Edukacja bez granic – mimo barier, Chowanna)

� możliwość korzystania z publikacji udostępnionych we wszystkich bibliotekach cyfrowych w Polsce; biblioteka Główna udostępnia również pełnotekstowe bazy na-ukowe

w prOGraMie M.in.:1. Pedagogika psychologii ogólnej2. Psychologia kształcenia3. Podstawy pedagogiki ogólnej4. Podstawy pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami

edukacyjnymi5. komunikacja i kultura języka6. Problemy pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela7. Metodyka pracy wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela8. Wybrane problemy dydaktyki ogólnej9. Dydaktyka przedmiotu nauczania10. aktywne metody pracy z uczniem 11. Projektowanie środowiska materialnego lekcji 12. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami eduka-

cyjnymi13. technologia informacyjna i media w edukacji14. Współpraca nauczyciela ze środowiskiem15. Projektowanie procesu kształcenia16. Współpraca szkoły ze środowiskiem17. Prawo oświatowe i status zawodowy nauczyciela18. Praktyka pedagogiczna19. seminarium

kwalifikacyjne peDagogiczne stuDia poDyplomowe

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:360(wtymzajęciapraktyczne,warsztaty,ćwiczenia,tworzenieprezentacjimultimedialnychdolekcji)

„Wybrałam studia podyplomowe w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej, po-nieważ postawiłam przede wszystkim na jakość kształcenia. Nie pomyliłam się ! Kwalifi-kacyjne Pedagogiczne Studia Podyplomowe prowadzone są przez świetnie przygotowaną kadrę, która oprócz teorii przekazuje wiele cennych praktycznych, ciekawostek oraz tajni-ków w dziedzinie edukacjii oświaty. Z pewnością w przyszłości rozpocznę kolejny kierunek studiów podyplomowych w tej Uczelni”.

AnnaLasakNauczyciel-DoradcaZawodowyZespółSzkółProjektowaniaiStylizacjiUbioruwSosnowcu

JęZYK ANgIELSKI W EDUKACJI

atuty kierunku: � zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi w for-

mie warsztatów � wśród wykładowców doświadczeni lektorzy oraz native

speakerzy � partnerstwo z british Council w ramach programu ad-

vantage umożliwia słuchaczom przystąpienie do egza-minu fCE oraz innych egzaminów Cambridge EsoL na preferencyjnych warunkach.

w prOGraMie M.in:1. Zagadnienia gramatyczne i leksykalne2. Czytanie ze zrozumieniem3. słuchanie ze zrozumieniem4. komunikacja5. formy pisemne6. Edukacja wczesnoszkolna7. Metodyka edukacji wczesnoszkolne8. Praktyka pedagogiczna9. seminarium

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:350(wtymzajęciaćwiczeniowe,warsztatowe)

„Ukończenie studiów podyplomowych przyczyniło się do poszerzenia moich kwalifikacji zawodowych i możliwości zatrudnienia. Doskonała organizacja studiów spowodowała, że zajęcia nie kolidowały z moją pracą zawodową ani życiem prywatnym. Ich rozsądne rozpla-nowanie przyczyniło się do rozwinięcie wszystkich sprawności i umiejętności językowych, co pozwoliło zdać mi międzynarodowy egzamin z zaawansowanej znajomości języka an-gielskiego CAE organizowany przez University of Cambridge.

KatarzynaWójcikTłumaczprzysięgłyNauczycielwGimnazjumnr1wDąbrowieGórniczej

cel:Celem studiów jest opanowanie sprawności językowych ta-kich jak czytanie z zrozumieniem, słuchanie ze zrozumieniem, pisanie, mówienie oraz struktur gramatyczno-leksykalnych na poziomie b2, wymaganym do przystąpienia do egzami-nu first Certificate in English (fCE). Certyfikat ten z wynikiem b lub a jest jedną z wymaganych kwalifikacji, uprawniają-cych do nauczania języka angielskiego w przedszkolach i klasach i-iii szkół podstawowych oraz do prowadze-nia zajęć dydaktycznych w języku angielskim w klasach dwujęzycznych, zgodnie z rozporządzeniem MEn z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wy-maganych od nauczycieli. Ponadto egzamin jest honorowany przez Urząd służby Cywilnej jako udokumentowanie kwalifi-kacji językowych wymaganych od pracowników polskiej służ-by cywilnej oraz jest uznawany przez MEn jako udokumen-towanie kwalifikacji językowych przewodników turystycznych i pilotów wycieczek. certyfikat fce jest bezterminowy, eg-zamin jest organizowany przez wsb, kilka razy w ciągu roku, dla słuchaczy studiów podyplomowych.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:Według Europejskiego systemu opisu kształcenia Języko-wego, po ukończeniu studiów słuchacz potrafi zrozumieć zasadnicze aspekty problemów konkretnych lub abstrakcyj-nych, przedstawionych w tekstach złożonych, w tym dysku-sję specjalistyczną dotyczącą własnej tematyki zawodowej. Potrafi porozumieć się na tyle swobodnie i spontanicznie, że rozmowa z rdzennym użytkownikiem języka wolna jest od napięć tak w przypadku jednej jak i drugiej strony. Potrafi wyrazić się w sposób jasny i szczegółowy na wiele tematów, wyrazić opinię odnośnie związanych z nimi, często sprzecz-nych ze sobą problemów. analizując je, umie wykazać ich pozytywne i negatywne aspekty.

WCZESNOSZKOLNEJ I PRZEDSZKOLNEJ


cel:Celem studiów jest praktyczne przygotowanie słuchaczy do wykonywania zawodu logopedy. kształcenie kładzie nacisk na aspekty psychologiczne w terapii mowy. atutem jest wy-soko kwalifikowana kadra wykładowców z wieloletnią prak-tyką. studia zapewniają pełne przygotowanie teoretyczne oraz intensywną, aktywną formę praktyki zawodowej, umoż-liwiającą absolwentom prowadzenie samodzielnej terapii po-ważnych zaburzeń mowy.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwenci studiów będą przygotowani do profesjonalnego postępowania logopedycznego, a w szczególności: zdobędą wiedzę z zakresu m. in. kształtowania się mowy i psycholo-gii rozwojowej, fonetyki i nauki o języku. Posiądą umiejętność diagnozowania oraz określania kierunków pracy terapeutycz-nej zaburzeń mowy. studia przygotowują do wykonywania zawodu logopedy dyplomowanego w placówkach przed-szkolnych, szkołach, szkołach specjalnych, poradniach peda-gogiczno - psychologicznych, gabinetach logopedycznych oraz szpitalach i przychodniach specjalistycznych.

atuty kierunku: � nabycie uprawnień i kompetencji do podjęcia pracy

w zawodzie logopedy w placówkach medycznych, oświatowych oraz pomocy społecznej, zgodnie z etycz-nymi zasadami udzielania takiej pomocy

� ćwiczenia laboratoryjne i praktyki logopedyczne pro-wadzone w specjalistycznych ośrodkach typu: szpitale, szkoły, ośrodki szkolno - wychowawcze, poradnie

� ukończenie studiów daje uprawnienia do zakładania własnych gabinetów logopedycznych

program:1. Wprowadzenie do logopedii2. nauka o języku3. anatomia i fizjologia człowieka. biologiczne podstawy

mowy4. fonologia i fonetyka artykulacyjna5. Elementy pedagogiki specjalnej6. Psychologia rozwojowa i wychowawcza7. kształtowanie się i rozwój mowy dziecka8. Psychologia kliniczna9. neuropsychologia

10. Rozwój języka dziecka11. Profilaktyka logopedyczna12. Emisja głosu i dykcja. autokorekcja13. Dyslalia14. Mowa dzieci z rozszczepem15. klasyfikacje zaburzeń w rozwoju mowy i języka.16. Metody badań logopedycznych17. afazja, dysfazja18. Dyzartria, anartia19. Zaburzenie płynności mówienia20. Dysleksja i dysgrafia21. Mowa laryngektomowanych22. Zaburzenia mowy dzieci upośledzonych umysłowo23. audiofonologia i foniatria24. Zaburzenia mowy dzieci niedosłyszących i głuchych25. opóźniony rozwój mowy26. Jąkanie27. Zaburzenia komunikacji w autyzmie, Mutyzm i inne

psychogenne oraz środowiskowe zaburzenia mowy28. Psychologiczny aspekt działań logopedycznych29. terapia zaburzeń emocjonalnych dzieci i młodzieży

z zaburzeniami w rozwoju mowy i terapia rodziny30. Logorytmika, drama i inne metody usprawniające31. komunikacja wspomagająca i alternatywna32. Diagnoza i terapia logopedyczna – seminarium33. Praktyki logopedyczne34. seminarium

LOgOPEDIA - STUDIA KWALIFIKACYJNECzas trwania: 4semestryLiczba godzin:600(wtymzajęciapraktyczne,terapeutyczne,ćwiczenia,warsztaty)

„Studia mają na celu praktyczne i teoretyczne przygotowanie studentów do pracy z dzieć-mi i dorosłymi wykazującymi różnego rodzaju nieprawidłowości funkcji komunikacyjnych. Jako logopeda-praktyk, specjalizujący się w terapii osób z zaburzeniami płynności mówie-nia, jestem pod wrażeniem, programu studiów, który ma charakter interdyscyplinarny, co sprawia, że obejmują blok przedmiotów medycznych, językoznawczych, psychologicznych i ściśle terapeutyczny w zakresie zaburzeń mowy, głosu i słuchu”.

KatarzynaPloch,LogopedawPoradniPsychologiczno-PedagogicznejwŚwiętochłowicach,ZałożycielkaKlubuSamopomocyOsóbJąkającychsię

cel:Celem studiów podyplomowych jest przygotowanie nauczy-cieli szkół średnich i policealnych nauczania przedmiotów zawodowych w ramach kształcenia w zawodach technik spedytor, technik logistyka także poszerzają ich wiedzę z zakresu transportu, logistyki i spedycji.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia pozwalają nauczycielom zawodu na zdobycie i pogłę-bienie wiedzy z zakresu organizacji i monitorowania przepły-wu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji, magazynowania oraz w jednostkach organizacyjnych, orga-nizowania i nadzorowania transportu i zarządzania środkami technicznymi, obsługi klientów i kontrahentów a także z za-kresu dydaktyki przedmiotowej, praktyczne przełożenie zdo-bytej wiedzy na proces kształcenia uczniów szkół średnich i policealnych w zawodach technik logistyk i technik spedytor.

atuty kierunku: � możliwość wzięcia udziału w szkoleniu oraz zdobycia

certyfikatu auditora wewnętrznego systemu zarzą-dzania Jakością w transporcie tÜV nord polska

� zajęcia prowadzone przez specjalistów z zakresu lo-gistyki i zarządzania, praktyków w dziedzinie prawa transportowego, menedżerów logistyki, spedytorów takich firm jak np. Raben Polska sp. z o.o.

� w ramach zajęć praktycznych możliwość korzystania z oprogramowań logistycznych VissiM oraz programu VisUM

w prOGraMie M.in.:1. Zintegrowane zarządzanie logistyczne2. Logistyczna obsługa klienta i zarządzanie relacjami3. Logistyka transportu i spedycja4. Zarządzanie magazynami i tworzenie centrów

logistycznych5. Zarządzanie łańcuchem dostaw6. Prognozowanie i zarządzanie zapasami7. transport i spedycja

8. Prawo handlowe, transportowe, ubezpieczeniowe i celne

9. Pomiar efektywności systemów logistycznych10. systemy informatyczne w logistyce11. nowoczesne systemy zarządzania w logistyce12. Zarządzanie produkcją i logistyka produkcji13. Ekologistyka14. Zarządzanie logistyczne w firmach usługowych15. Zarządzanie bezpieczeństwem a logistyka transportu16. Zarządzanie jakością w transporcie17. spedycja i obsługa celna18. Logistyka opakowań zwrotnych19. Gra biznesowa - symulacyjna20. Dydaktyka przedmiotu nauczania21. Praktyka zawodowa22. seminarium

Gra decYzYJna: LOGistics ManaGeMentto jedna z najlepszych metod kształcenia problemowego, któ-re w warunkach uczelnianych pozwalają słuchaczom studiów podyplomowych tworzyć zjawiska, sytuacje i procesy iden-tyczne z tymi, które na co dzień występują w organizacjach komercyjnych: planowanie tras transportowych, rozpoznanie potrzeb klientów, opracowywanie ofert i elementów obsługi klienta, rywalizacja przetargowa na rynku, poznanie wyników i kosztów logistycznych, zarządzanie zapasami magazyno-wymi, planowanie tras transportowych, przygotowanie ofert optymalizacji kosztów logistyki oraz rywalizacja rynkowa w szczycie sezonu.

LOgISTYKA I SPEDYCJA DLA NAUCZYCIELI - STUDIA KWALIFIKACYJNE

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:320(wtym:ćwiczenia,zajęciapraktyczne,analizy)

„Program studiów podyplomowych „Logistyka i spedycja dla nauczycieli” to niepowta-rzalna okazja dla osób posiadających uprawnienia pedagogiczne do zdobycia kwalifikacji do nauczania przedmiotów w zawodach branży TSL. Istotnym atutem studiów jest wy-korzystywanie podczas zajęć najnowszych programów oraz sprzętu logistycznego (m.in. oprogramowanie służące do symulacji potoków ruchu, planowania i dokumentowania spe-dycji, systemy komisjonowania Pick by Light i Pick by Voice). Bardzo ważnym elementem studiów jest gra decyzyjna, która umożliwia nabycie ptaktycznej wiedzy oraz umiejętności.

drinż.PawełSobczakWykładowcawKatedrzeLogistykiiTransportuWyższejSzkołyBiznesuwDąbrowieGórniczejDziekanWydziałuZamiejscowegoWSBwOlkuszu

cel:Celem studiów jest uzyskanie wiedzy niezbędnej do specjali-zacji w zakresie neurologopedii oraz kwalifikacji neurologo-pedy.Ukończenie studiów nie jest równoznaczne z uzyskaniem tytułu specjalisty neurologopedy w ramach służby zdrowia. studia zapewniają niezbędne przygotowanie teoretyczne, bez wymaganego przepisami stażu.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:neurologopeda ma uprawnienia do pracy w placówkach służ-by zdrowia o charakterze zamkniętym (oddziały rehabilitacji, neurologii, psychiatrii), do pracy w placówkach specjalnych (z osobami upośledzonymi umysłowo, z mózgowym poraże-niem dziecięcym), jak również do posługiwania się tytułem zawodowym „neurologopeda” w praktyce prywatnej.

atuty kierunku: � studia znacznie poszerzają wiedzę teoretyczną i prak-

tyczną logopedów w przypadku zaburzeń mowy pocho-dzenia neurologicznego,

� absolwenci są przygotowani do pracy z pacjentami z dysfunkcjami ośrodkowego Układu nerwowego, dziećmi z nieprawidłowych porodów oraz do pracy z osobami dorosłymi z zaburzeniami mowy,

� naszym atutem jest wysoko kwalifikowana kadra wy-kładowców z wieloletnią praktyką.

program:1. afazja w neurologii klinicznej2. neurofizjologiczny, socjologiczny, rehabilitacyjny

kontekst zaburzeń mowy3. ćwiczenia praktyczne z zakresu diagnozy i terapii

neurologicznych zaburzeń mowy4. fizjoterapia 5. Muzykoterapia i artterapia 6. Wybrane aspekty językowe w neurologopedii 7. Diagnostyka neurofizjologiczna 8. Psychoterapia 9. Wybrane zagadnienia z neuroanatomii, neurofizjologii

i patologii mowy10. neurologiczny aspekt dysartrii i jąkania 11. Zaburzenia mowy w uszkodzeniach układu

nerwowego u dzieci12. techniki terapeutyczne stosowane w neurologicznych

zaburzeniach mowy u dzieci13. komunikacja alternatywna i wspomagająca 14. komunikacja w autyzmie 15. studium przypadku 16. Praktyki17. seminarium

partnerzy:Partnerami kierunku są poradnie psychologiczno-pedago-giczne, poradnie logopedyczne oraz szpitale specjalistyczne.

neurologopeDia Czas trwania: 2semestryLiczba godzin: 286(wtymzajęciapraktycznewgabinetachlogopedycznych,szpitalach)

cel:studia przeznaczone są dla pedagogów i psychologów szkol-nych, pracowników instytucji opiekuńczo-wychowawczych oraz resocjalizacyjnych. Program i metoda zmierzają do wy-posażenia absolwenta w wiedzę merytoryczną i umiejętności metodyczne związane z przeciwdziałaniem nowym uzależ-nieniom oraz zagrożeniom, wobec których staje młode poko-lenie. Wykłady, ćwiczenia i warsztaty uwzględnią najnowszą wiedzę z zakresu uzależnień chemicznych i behawioralnych oraz dysfunkcji dziecka w okresie adolescencji.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia przeznaczone są dla pedagogów i psychologów szkol-nych, pracowników instytucji opiekuńczo-wychowawczych oraz resocjalizacyjnych. Część bloków programowych będzie certyfikowana m.in. przez stowarzyszenie kaRan oraz Cen-trum Profilaktyki społecznej. absolwent uzyska wiedze nie-zbędną do planowania działalności profilaktycznej w placówce oświatowej i opiekuńczo-wychowawczej.Wtrakciestudiów,możliwośćuzyskaniaCertyfikatówwy-danychprzezStowarzyszenieKARANorazCentrumProfi-laktykiSpołecznej.

program:1. Blok i: Dzieci i młodzież w świecie wielkich szans

i wielowymiarowego ryzyka 2. Blok ii: Wybrane uzależnienia behawioralne3. Blok iii: Uzależnienia od substancji i inne zachowania

ryzykowne4. blok iV: Praktyka i metodyka profilaktyki5. blok V: Promocja zdrowego stylu życia6. seminarium

wŚród prOwadzącYcH:prof. Mariusz Jędrzejko - pedagog, socjolog, doradca rzą-dowego programu zapobiegania agresji przez sport, ekspert ds. narkotyków. Dyrektor naukowy Mazowieckiego Centrum Profilaktyki Uzależnień - Centrum Profilaktyki społecznej.

kierownik naukowy największego polskiego programu edu-kacyjno-profilaktycznego w zakresie zapobiegania patolo-giom społecznym wśród dzieci i młodzieży.

prof. nadzw. dr hab. Urszula dudziak - psycholog, teolog, doradca życia rodzinnego, instruktor naturalnego planowa-nia rodziny, kierownik katedry Psychofizjologii Małżeństwa i Rodziny, instytutu nauk o Rodzinie i Pracy socjalnej, ka-tolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła ii. autorka programu i koordynatorka studiów podyplomowych dla na-uczycieli pn.

mgr ewelina Borowiec - doktorantka na kierunku Peda-gogika. Zainteresowania naukowe prostytucja nieletnich i mężczyzn. specjalista terapii uzależnień (szkolenie specja-listyczne w dziedzinie terapii i rehabilitacji uzależnienia od substancji psychoaktywnych).

anna onufrejów - magister pedagogiki o specjalności: opieka i Wychowanie z Pracą socjalną, nauczyciel wycho-wania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, terapeutka pe-dagogiczna ze specjalnością pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się, trenerka po szkole trenerów Profilaktyki. Przeprowadziła wiele godzin warsztatów profilaktycznych w warszawskich szkołach podstawowych, gimnazjach i li-ceach.

partnerzy:

PSYCHOPrOFILAKTYKA UZALEŻNIEń I ZABUrZEń ZACHOWANIA Czas trwania: 2semestryLiczba godzin: 180(wtymwarsztaty,ćwiczenia)

„Jeśli szukasz odpowiedzi – dlaczego i jak ludzie podejmują się dramatycznych zachowań ryzykownych, co to są uzależnienia, jaka jest etiologia kluczowych uzależnień chemicznych (narkomanii i lekomanii) i behawioralnych (m.in. hazardu, cyberuzależnień, zakupoholi-zmu, pracoholizmu), co jest ich konsekwencją w wymiarze społecznym, psychicznym, so-matycznym, moralnym – dobrze trafiłeś/aś. Bo to studia dla tych, którzy chcą zrozumieć. Dla tych, którzy bezpośrednio pracują z ludźmi, zajmujących się profilaktyką i diagnozą, a także wspierających młodzież na ścieżkach „zawirowanego świata”.

Prof.MariuszJędrzejkoWykładowcaWyższejSzkołyBiznesuwDąbrowieGórniczejCentrumProfilaktykiSpołecznej

„Program studiów przygotowuje studentów do wnikliwej obserwacji i diagnozowania różnych zachowań wynikających z dysfunkcji mózgu. Uczy i przygotowuje do poznawania zachowań pacjentów z uszkodzeniami ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego u których występują problemy z komunikacją werbalną i niewerbalną w tym komunikacją językową. Tematyka i zakres studiów podyplomowych z zakresu neurologopedii, określa priorytety służące neurologopedycznej wiedzy w sferze działalności zawodowej oraz przy-gotowuje słuchaczy do umiejętnego zastosowywania mechanizmu działania w zakresie tej logopedycznej specjalizacji”.

drMichałBitniokWykładowcaWyższejSzkołyBiznesuwDabrowieGórniczejStarszyasystentneurologopedaklinicznyWojewódzkiSzpitalSpecjalistycznynr5im.śwBarbarywSosnowcu



SOCJOTErAPIA – STUDIA KWALIFIKACYJNE

atuty kierunku: � zajęcia studyjne w ośrodkach i świetlicach terapeutycznych � zajęcia prowadzone metodami interaktywnymi w for-

mie treningów i warsztatów � wśród materiałów dydaktycznych gotowe scenariusze

ćwiczeń do wykorzystania w grupowych sesjach tera-peutycznych

program:1. Psychologia kliniczna z elementami psychopatologii2. Pedagogika specjalna3. Podstawy prawne funkcjonowania osób

z niedostosowaniem społecznym4. Postawy społeczne wobec osób z niedostosowaniem

społecznym5. Zdrowie psychiczne6. Psychologiczne problemy osób z

niepełnosprawnością intelektualną7. Warsztat pracy z rodziną8. trening umiejętności wychowawczych9. Diagnoza psychopedagogiczna10. Proces grupowy11. Umiejętności psychoedukacyjne12. Warsztat z zakresu samokontroli emocjonalnej13. komunikacja interpersonalna14. trening samoświadomości15. trening asertywności16. trening twórczości17. Metodyka powadzenia grup socjoterapeutycznych18. seminarium19. Praktyka pedagogiczna20. seminarium

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:350(wtymtreningi,warsztaty,sesjeterapeutyczne,zajęciastudyjne,superwizje)

„W ramach studiów prowadzimy m.in. zajęcia w zakresie terapii dźwiękiem. To połą-czenie nowoczesnej wiedzy z zakresu fizyki i medycyny z tradycyjną wiedzą i kulturą oraz praktyką leczenia dalekiego wschodu. Studenci poznają możliwości wykorzystania mis i gongów w pracy pedagogicznej m.in. masaż dźwiękiem, relaksacje. Poznają także tech-niki i metody pracy np.: malowanie dziesięcioma palcami, polisensoryczne doświadczanie świata, pracę z chustą animacyjną, tworzenie mandal”.

drSzymonGodawaTerapeutaWyższaSzkołaBiznesuwDąbrowieGórniczej

cel:Celem studiów jest zwiększenie kompetencji zawodowych oraz wyposażenie absolwenta w umiejętności, pozwalające świadomie i profesjonalnie pomagać dzieciom, młodzieży i osobom dorosłym w przezwyciężaniu ich trudności. studia podyplomowe socjoterapia przygotowują absolwentów do diagnozowania niedostosowania społecznego i prowadzenia zajęć terapeutycznych (grupowych i indywidualnych) z oso-bamiz tzw. „grup ryzyka” (np. dzieci i młodzież wychowywa-na w rodzinach dysfunkcjonalnych lub z diagnozą zaburzeń emocjonalnych i zaburzeń zachowania).

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:W trakcie studiów słuchacze zdobywają wiedzę i praktyczne umiejętności, dotyczące pracy z grupą w zakresie rozumienia faz rozwoju grupy i jej dynamiki, rozróżniania ról w grupie, prowadzenia grupy wg wypracowanego stylu ze świadomo-ścią jego wpływu na grupę, elastycznego posługiwania się strukturami jako technikami pracy, adekwatnie do procesu grupowego. Uczą się także diagnozowania obszarów zabu-rzeń dzieci i dorosłych oraz rozumienia zmian wynikających z tych zaburzeń, przeprowadzania analizy i diagnozy sytuacji klienta w szerszym kontekście społecznym np.: szkolnym, rodzinnym (ujęcie systemowe) i planowania oddziaływań z uwzględnieniem innych form pomocy. absolwenci studiów będą potrafili organizować sytuacje psychokorekcyjne dla klienta indywidualnego (grupy), w trakcie grupowych spo-tkań socjoterapeutycznych.

RYTMIKA I TANIEC W WYCHOWANIU MUZYCZNO – RUCHOWYM DZIECIKWALIFIKACYJNE STUDIA PODYPLOMOWE

program:1. Piosenka dziecięca2. Rytm3. technika ruchu4. Logorytmika5. Dydaktyka i metodyka rytmiki6. taniec współczesny7. tańce narodowe8. tańce w kręgu9. Prezentacja sceniczna10. Dydaktyka i metodyka tańca11. Zasady muzyki – teoria i ćwiczenia12. instrumenty13. oprawa artystyczna14. scenariusze, konspekty, projekty15. Dydaktyka i metodyka umuzykalniania16. seminarium

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:290(wtymzajęciapraktyczne,ćwiczeniagryizabawyruchowe)

„Studia podyplomowe: Rytmika i taniec w wychowaniu muzyczno-ruchowym dzieci, to źródło wiedzy praktycznej. W trakcie studiów wyposażymy słuchacza w umiejętności włą-czania ruchu z muzyką do lekcji wychowania muzycznego i fizycznego, zajęć pozalekcyj-nych i pozaszkolnych. I co najważniejsze ukończenie tego kierunku umożliwia uzyskanie dodatkowych kwalifikacji do prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki i tańca.

AgnieszkaLoskaWykładowcaWyższejSzkołyBiznesuwDąbrowieGórniczejAmbasadorkaPrzedsiębiorczościKobiet

cel:Celem studiów jest uzyskanie praktycznej wiedzy i umie-jętności z zakresu zajęć umuzykalniających, rytmiki i tańca dla dzieci w wieku 2-10 lat. kierunek ten pozwala pozyskać bogaty zbiór materiałów, muzyki, choreografii, ćwiczeń, jak również uruchomić w sobie ukryte pokłady kreatywności, potrzebne do tworzenia zajęć muzyczno-ruchowych. studia przygotowują słuchaczy do prowadzenia ciekawych zajęć przedszkolnych, szkolnych i pozaszkolnych, rozwijających wyobraźnie i koordynacje ruchowo-przestrzenna. Poprzez taniec, grę na instrumentach, śpiew, ćwiczenia rytmiczno-ru-chowe gwarantują rozwój w kierunku radosnego ruchu przy muzyce.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów po-dyplomowych, potwierdzające ich dodatkowe kwalifikacje do prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki i tańca w przedszkolach i szkołach podstawowych w klasach i-iii. (Zgodnie z Rozpo-rządzeniem Ministra nauki i szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przy-gotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji narodowej z dnia 23 grud-nia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczegól-nych typach szkół).

atuty kierunku: � kwalifikacje do prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki

i tańca w przedszkolach i szkołach podstawowych w klasach i-iii;

� praktyczne zajęcia warsztatowo-treningowe; � wśród prowadzących zajęcia praktycy z wieloletnim do-

świadczeniem; � absolwent studiów ma umiejętności niezbędne do

przygotowania i prowadzenia zajęć z zakresu rytmiki, tańca oraz zabaw i gier ruchowych dostosowanych do potrzeb i możliwości dziecka;

reKOMendacJa wYKŁadOwcY: „Rytmika / w metodzie Emila Jaques-Dalcroze’a /, opie-

rając się na muzyce i ruchu prowadzi do harmonijnego roz-woju i syntezy wszystkich zdolności człowieka. Jest metodą polisensoryczną, dotyczy nie tylko ciała ale i umysłu i ducha. Na lekcjach rytmiki dziecko nie tylko poznaje muzykę, uczy się śpiewać nowych piosenek, rozwija swój warsztat ruchowy ale również, dzięki muzyce poznaje siebie. To wszystko odby-wa się w atmosferze twórczej zabawy i radości, możliwości realizacji zarówno własnych pomysłów jak i kreacji zbioro-wych. Do takiej edukacji potrzebny jest twórczy, dynamiczny, nieustannie dokształcający się i współpracujący z dziećmi Nauczyciel”.

TeresaNowakMuzyk,choeograf,pedagog


cel:Celem studiów jest przygotowanie absolwenta do pełnienia roli osoby zarządzającej placówką oświatową. Wiedza i umie-jętności przekazane podczas nauki umożliwią absolwentowi w pełni świadome podjęcie funkcji kierowniczej w placówce. absolwenci zostaną wyposażeni w wiedzę w zakresie zagad-nień prawnych, ekonomicznych, konstruowania i monitoro-wania programów nauczania. Celem studiów jest także przygotowanie absolwenta do zarządzania zespołami ludzkimi oraz wewnętrznego i ze-wnętrznego kształtowania obrazu placówki.zgodnie z rozporządzeniem Ministra edukacji narodowej z dn. 07.10.2009 r. studia umożliwiają uzyskanie upraw-nień w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:Ukończenie studiów umożliwia zdobycie wiedzy praktycznej o charakterze przekrojowym i umiejętności odnoszących się do szerokiego zakresu dziedzin nauki i dyscyplin potrzeb-nych do pracy na stanowiskach kierowniczych i sprawnego zarządzania placówkami oświatowymi (między innymi pro-blematyki z zakresu prawa, ekonomii i finansów, organizacji i zarządzania oraz wiedzy o charakterze społecznym i psycho-logicznym). Ponadto wiąże się ze zdobyciem kierunkowego, specjalistycznego wykształcenia o charakterze kierowniczo- menedżerskim oraz nowych doświadczeń i nawiązaniem cen-nych kontaktów zawodowych.

atuty kierunku: � możliwość zdobycia certyfikatu auditora wewnętrz-

nego systemu zarządzania Jakością w placówkach Oświatowych tÜV nord polska

� praktyczne warsztaty w zakresie kształtowania kom-petencji lidera, zarządzania i kierowania, negocjacji

� wśród wykładowców trenerzy umiejętności interperso-nalnych, społeczny rzecznik praw ucznia, pracownicy śląskiego kuratorium oświaty, tÜV nord Polska

� certyfikaty kompetencji

program:1. Podstawy organizacji i zarządzania2. Elementy prawa3. Wybrane zagadnienia z psychologii kierowania4. kierowanie instytucjami oświatowymi5. finansowanie oświaty6. Zarządzanie zasobami ludzkimi7. komunikacja interpersonalna8. Problemy negocjacji9. Marketing usług oświatowych10. organizacyjno-prawne podstawy nadzoru

pedagogicznego11. Rachunkowość i zarządzanie finansami w szkole12. Uwarunkowania społeczne i programowe

funkcjonowania systemów oświatowych13. Mediacje w oświacie. seminarium wymiany

doświadczeń. 14. organizacja pracy pedagogicznej15. systemy informatyczne w placówkach oświatowych16. technologie internetowe17. system informacji oświatowej18. Projektowanie programu pracy szkoły 19. Pozyskiwanie funduszy unijnych w oświacie20. Zarządzanie jakością w placówkach oświatowych21. seminarium

partner:tÜV noRD Polska*opłata dodatkowa

ZArZąDZANIE PLACÓWKAMI OśWIATOWYMICzas trwania: 2semestryLiczba godzin:240(wtympraktycznewarsztaty,ćwiczenia,ewaluacje)

„Nauczyciele to awangarda każdego społeczeństwa, a już bezsprzecznie powinni ją sta-nowić. Kolejne ukończone studia to nie tylko warunek konieczny, aby aspirować do ról kierowniczych w oświacie, to bliższe poznanie uwarunkowań funkcjonowania placówki oświatowej, jak również poczucie swobody w meandrach prawa i zarządzania w trudnym edukacyjnym resorcie. A ponad wszystko, poczucie się kolejny raz studentem, słuchaczem – bezcenne!”.

GrzegorzRaczekDyrektorDelegaturyKuratoriumOświatywSosnowcuEkspertzzakresuproblematykioświatowejzwieloletnimdoświadczeniempraktycznymiteoretycznym

WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA- STUDIA KWALIFIKACYJNE

niepełnosprawnego5. Wybrane metody terapii i wspomagania rozwoju

dziecka niepełnosprawnego6. Dziecko upośledzone umysłowo – diagnozowanie,

wspomaganie rozwoju7. Dziecko słabowidzące i niewidome – diagnozowanie,

metody wspomagania rozwoju8. Dziecko słabosłyszące i niesłyszące – diagnozowanie,

metody wspomagania rozwoju9. Dziecko niepełnosprawne ruchowo – diagnozowanie,

metody wspomagania rozwoju10. Dziecko z całościowymi i sprzężonymi zaburzeniami

w rozwoju – diagnozowanie, metody wspomagania rozwoju

11. Dziecko w zaburzeniami w rozwoju mowy i języka – diagnozowanie, metody wspomagania rozwoju

12. Praca z rodziną dziecka niepełnosprawnego – metody wspomagania, zasady współpracy

13. konstruowanie programu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

14. Projekt 15. seminarium

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin: 350 (w tym warsztaty, zajęcia terapeutyczne, wizyty studyjne, analizy konkretnych przypadkówdysfunkcji)

„Każde dziecko jest nowym początkiem… Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka to kierunek, który skutecznie przygotowuje kandydatów do profesjonalnego organizowania wczesnej, systematycznej i kompleksowej pomocy dzieciom z dysfunkcjami rozwojowymi. Podczas zajęć słuchacze wzbogacają swoją wiedzę i umiejętności niezbędne do procesu diagnozowania, czyli oceny indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka oraz jego środo-wiska, a także projektowania i realizacji zadań wieloprofilowego wspomagania rozwoju małego dziecka. Ponadto, zdobywają kwalifikacje umożliwiające skuteczne organizowanie i prowadzenie zajęć wspierających rozwój małych dzieci, od momentu wykrycia u nich nie-pełnosprawności do czasu podjęcia edukacji w szkole, oraz pomoc ich rodzinom”.

drElżbietaSkrzypiec–Kucharzewska,Logopeda,PoradniaPsychologiczno-PedagogicznawSiemianowicachŚląskich

cel:Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w umiejętności profesjonalnego organizowania wczesnej, kompleksowej i systematycznej pomocy dzieciom zagrożonym nieprawidło-wym rozwojem, dzieciom z niepełnosprawnością, oraz ich rodzinom w nabywaniu przez nich umiejętności postępowa-nia z dzieckiem w zakresie określonym przez indywidualny program wczesnego wspomagania.program studiów zgodny z rozporządzeniem Ministra nauki i szkolnictwa wyższego z dnia 17 stycznia 2012, w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:absolwenci otrzymują kwalifikacje do pracy w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w ośrodkach wczesnego wspomagania, dziennych ośrodkach rehabilitacji, ośrodkach rehabilitacyjnych oraz placówkach edukacyjnych realizujących zadanie wczesnego wspomagania rozwoju.

atuty kierunku: � w ramach zajęć warsztaty z rehabilitacji ruchowej dziec-

ka niepełnosprawnego oraz konstruowania indywidu-alnych programów wczesnego wspomagania rozwoju

� zajęcia prowadzone przez specjalistów: praktyków z placówek i ośrodków szkolno-wychowawczych, po-radni psychologiczno- pedagogicznych oraz poradni specjalistycznych

� studia nadają kwalifikacje do pracy w zakresie wcze-snego wspomagania rozwoju dziecka

program:1. organizacja zespołu wczesnego wspomagania

rozwoju – podstawy prawne, procedury, standardy2. Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej

małego dziecka3. Medyczne aspekty zaburzeń w rozwoju małego dziecka

– jednostki nozologiczne, kategorie diagnostyczne4. Diagnoza rozwojowa i funkcjonalna małego dziecka


oferta stuDiÓw poDyplomowycH:

stUdia z zaKresU bezpieczeństwa:• ochrona danych osobowych w administracji i w biznesie • Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy - bHP • Zarządzanie i dowodzenie w sytuacjach kryzysowych • Podyplomowe studium wywiadu • kryminalistyka i metody zwalczania przestępczości • Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym

i bezpieczeństwem imprez masowych • Podyplomowe studium bezpieczeństwa biznesu

stUdia z zaKresU Hr i Kadr:• akademia trenerów biznesu• kadry i płace w praktyce• komunikacja społeczna i public relations • Zarządzanie zasobami ludzkimi • nLP w biznesie • Prawo pracy i ubezpieczeń społecznych • Psychologia w biznesie • Zaawansowane narzędzia trenerskie

stUdia z zaKresU cOacHinGU:• akademia profesjonalnego coachingu • business coaching • Zaawansowane narzędzia coachingowe

stUdia z zaKresU zarządzania:• PRoGRaM: kreowanie marki i sukcesu biznesowego

Wsb Executive• Menedżerskie studia podyplomowe - Executive Mba• Zarządzanie ryzykiem korporacyjnym• Menedżer klastra executive Mba • Zarzadzanie projektami • Executive Master of business administration • Master of business Engeenering (MbE) - Zarządzanie

procesami logistycznymi • Mba w placówkach ochrony zdrowia • Menedżer ekologii • Menedżer innowacji • Menedżer jakości • Menedżer logistyki • Pośrednictwo w obrocie nieruchomościami • Wycena nieruchomości • Zarządzanie kadrą kierowniczą w administracji

publicznej • Zarządzanie gospodarką energetyczną • Zarządzanie nieruchomościami • kompetencje menedżerskie w zarządzaniu ludzmi

stUdia z zaKresU HandLU:• akademia menedżera sprzedaży• Menedżer motoryzacji

stUdia z zaKresU finansów:• Doradca podatkowy• Rachunkowość i finanse• Controling i audit w przedsiębiorstwie • Zamówienia publiczne i zarzadzanie projektem

stUdia z zaKresU saMOrządU i adMinistracJi:• Certyfikowany doradca polityczny • Polityka personalna w administracji publicznej:• administracja samorządowa i rozwój regionalny • E- administracja

stUdia z zaKresU fizJOterapii:• korekcja wad postawy• terapia manualna • neurorehabilitacja • integracja sensoryczna

stUdia OŚwiatOwe - stUdia KwaLifiKacYJne:• autyzm, zespół aspergera oraz inne całościowe

zaburzenia rozwojowe- diagnoza i terapia• Zarządzanie placówkami oświatowymi• Logopedia• Doradca zawodowy • Dydaktyka przedsiębiorczości • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością

intelektualną • Edukacja dla bezpieczeństwa • filozofia i etyka• Język angielski w edukacji wczesnoszkolnej i

przedszkolnej • kwalifikacyjne pedagogiczne studia podyplomowe • Logistyka i spedycja dla nauczycieli • Multimedialny warsztat pracy nauczyciela • neurologopedia • Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza• Przygotowanie do życia w rodzinie • Psychoprofilaktyka uzależnień i zaburzeń zachowania • Rytmika i taniec w wychowaniu muzyczno-ruchowym

dzieci • surdologopedia• surdopedagogika • socjoterapia • technologia informacyjna i informatyka w szkole • terapia pedagogiczna z elementami rewalidacji • tyflopedagogika • Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka • Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie

przedszkolne

studia informatyczne:• akademia administratorów CisCo• akademia menedżerów it • Grafika komputerowa i multimedia• administrator bezpieczeństwa informacji • administrator baz danych w środowisku Microsoft • bussines inteligence - systemy wspomagania decyzji • informatyczne systemy zarządzania • Projektowanie multimedialnych serwisów internetowych • sieci komputerowe i bazy danych • Zastosowanie e-marketingu w praktyce

ZINTEGROWANA EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE-STUDIA KWALIFIKACYJNE

program:1. Pedagogika wczesnoszkolna2. Psychologia rozwoju dziecka3. Psychologia uczenia się i nauczania4. Praca opiekuńczo-wychowawcza z dziećmi w przed-

szkolu i w szkole5. Podstawy i metodyka edukacji polonistycznej w kla-

sach i – iii6. Podstawy i metodyka edukacji matematycznej w kla-

sach i – iii7. Podstawy i metodyka edukacji przyrodniczej w kla-

sach i – iii8. Podstawy i metodyka edukacji muzycznej w klasach

i – iii9. Podstawy i metodyka edukacji plastycznej w klasach

i – iii10. Podstawy i metodyka edukacji technicznej w klasach i – iii11. Podstawy i metodyka technologii informacyjnej i mul-

timediów w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej 12. Metodyka wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej13. Metodyka wychowania przedszkolnego14. adaptacja dziecka w przedszkolu i w szkole15. Metodyka zajęć muzyczno – ruchowych w przedszkolu16. Wspomaganie rozwoju dziecka ze specjalnymi

potrzebami edukacyjnymi17. stymulacja psychoruchowa w rozwoju dziecka

przedszkolnego i wczesnoszkolnego18. Diagnoza psychopedagogiczna dziecka w wieku

przedszkolnym i wczesnoszkolnym19. Projektowanie działań edukacyjnych w szkole

i w przedszkolu20. kultura języka21. Emisja głosu22. seminarium

Czas trwania: 3semestryLiczba godzin:360(wtympraktycznewarsztaty,wizytystudyjnewszkołachiwprzedszkolach,gryszkoleniowe,treningikreatywności)

„Studia podyplomowe Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkol-ne to dobry pomysł dla nauczycieli chcących poszerzyć swoje kwalifikacje. Jest to miejsce spotkań profesjonalistów żywo zainteresowanych pracą z dzieckiem w wieku przedszkol-nym i wczesnoszkolnym. Miejsce wymiany wiedzy, doświadczeń i pomysłów na edukację małego dziecka. Miejsce, w którym Studenci mogą liczyć na aktualną wiedzę pedagogiczną podpartą praktycznymi rozwiązaniami”.

AgnieszkaHolewaWicedyrektorMiejskiegoPrzedszkolanr13wKatowicach

cel:Celem studiów jest uzyskanie przez słuchaczy kwalifikacji w zakresie kompleksowej realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych oraz opiekuńczych w przedszkolach i szko-łach w klasach i-iii. studia przygotowują również meryto-rycznie do prowadzenia zajęć w klasach i – iii w systemie publicznych i niepublicznych szkół podstawowych oraz do pracy w systemie oświaty przedszkolnej. program studiów jest zgodny z rozporządzeniem Mi-nistra nauki i szkolnictwa wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowują-cego do wykonywania zawodu nauczyciela.

KwaLifiKacJe i KOMpetencJe:studia pozwalają nabyć kompetencje nauczycielskie w za-kresie działań wychowawczych, dydaktycznych i opiekuń-czych do pracy z dziećmi w wieku 3-9 lat. specyfika studiów obejmuje treści, stanowiące współczesną koncepcję refor-mowanej w tym zakresie edukacji. studia umożliwiają uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć w przedszkolu oraz w klasach i - iii szkoły podstawo-wej. Ułatwiają także założenie własnego przedszkola. studia umożliwiają merytoryczne i metodyczne przygotowa-nie wykwalifikowanej kadry do realizacji zadań w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w zreformowa-nym systemie oświaty.

atuty kierunku: � w ramach studiów praktyczne warsztaty w zakresie

emisji głosu � zajęcia, wizyty studyjne w szkołach i w przedszkolach � możliwość udostępnienia słuchaczom gotowych sce-

nariuszy ćwiczeń z dziećmi w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

� udostępnienie słuchaczom zasobów biblioteki Głów-nej Wsb w postaci literatury pedagogicznej, zarówno w wersji drukowanej jak i cyfrowej (np. gry szkolenio-we, trening kreatywności)


Dzieci w wieku 6-12 lat na studiach!

DąbrowskiUniwersytetDziecięcy

2 moduły wiekowe:• Tropiciele nauki (6-9 lat)

• Młodzi naukowcy (10-12 lat)

www.dud.edu.plBiuro Dąbrowskiego Uniwersytetu Dziecięcego:

Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczejul. Cieplaka 1c, 41-300 Dąbrowa Górniczatel.: 32 295 93 15 e-mail: [email protected]

• najlepsiwykładowcyzcałejPolski,doświadczeniwprowadzeniuzajęćdladzieci

• wykładyrazwmiesiącuwsoboty• warsztaty z chemii, fizyki, biologii, astronomii, ortografii,

szybkiegozapamiętywaniaiwieleinnych...

Pod patronatemPrezydenta MiastaDąbrowa Górnicza

rekrutacja

trwa

UniwersytetMłodzieżowy

Młodzież w wieku 13-16 lat na studiach !

2 moduły tematyczne:

• Młody Humanista (moduł humanistyczno - społeczno - prawny)

• Młody Inżynier (moduł matematyczno - informatyczno - przyrodniczy)

www.wsb.edu.pl/umBiuro Uniwersytetu Młodzieżowego:Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczejul. Cieplaka 1c, 41-300 Dąbrowa Górniczatel.: 32 295 93 15 e-mail: [email protected]

• ponad 20 specjalistycznych warsztatów w roku• wizyty studyjne w najlepszych firmach• ciekawe spotkania z osobistościami ze świata nauki, kultury, sztuki, rozrywki• dodatkowo: gry, kursy szybkiego czytania i efektywnego zapamiętywania,

szkolenia, konkursy

Pod honorowympatronatem

rekrutacja

trwa

INFORMATyCZNE:1. Charakterystyka, zabezpieczanie i wstępne rozpoznanie dowodu

cyfrowego. specyfikacja przestępstw komputerowych;2. analiza dowodów elektronicznych w postępowaniach

związanych z przestępczością komputerową oraz internetową;3. szkolenie z CisCo CCna (Cisco Cerifield network associate);4. szkolenie z CisCo CCnP (Cisco Cerifield network Proffesional);5. Projektowanie w autoCaD;6. Podstawy iPv6;7. Połączenia VPn typu Remote acces i ssL VPn

(Client i Clientlessm – portal) – CisCo asa;8. Praktyczne wykorzystanie tuneli GRE oVER iPsec na routerach

CisCo;9. tunel iPsec sitE-2-sitE pomiędzy urządzeniami CisCo asa

a routerami CisCo isR.

ZAWODOWE:1. integracja sensoryczna (stopień i i ii);2. szkolenie okresowe pracodawców i innych osób kierujących

pracownikami; 3. tłumaczenie pisemne wspomagane komputerowo; 4. Dowód elektroniczny. informatyka śledcza. Przestępstwa

komputerowe; 5. kurs wychowawców i kierowników kolonijnych; 6. Eksploatacja urządzeń Elektroenergetycznych;7. kurs animatora czasu wolnego8. Edytowanie i redagowanie tekstów.

INTERPERSONALNE:1. szkolenie aC/DC; 2. Ja – menadżer; 3. komunikacja i budowanie zespołów; 4. system ocen okresowych; 5. Rekrutacja i selekcja personelu; 6. kurs asertywności; 7. Prawo pracy w praktyce; 8. Rozwijanie umiejętności skutecznego planowania i wydajnej

organizacji czasu pracy; 9. Efektywne komunikowanie się wewnątrz firmy i w jej otoczeniu

zewnętrznym; 10. sposoby radzenia sobie ze stresem życiowym i zawodowym-

trening antystresowy;11. Wypalenie zawodowe - objawy i sposoby radzenia sobie;12. Zarządzanie zasobami ludzkimi dla służb mundurowych.

BIZNESOWE:1. akademia Liderów biznesu – innowacyjne podejście do

biznesu; 2. Przygotowanie do egzaminu PMP3. Wykorzystanie narzędzi projektowych w cyklu życia Projektu –

praktyczne aspekty zarządzania projektami4. Zarządzanie imprezą masową; 5. aktywizacja sprzedaży; 6. Jak prowadzić działania w mediach społecznościowych; 7. Droga do celu – neurolingwistyczne programowanie (nLP); 8. bezpieczeństwo infrastruktury krytycznej; 9. Zarządzanie projektami wg metodyki PRinCE 2 (poziom

foundation, Practitioner); 10. Certyfikowany audytor Wewnętrzny systemu Zarządzania

Jakością wg iso 9001:2008; 11. Certyfikowany analityk Ryzyka wg iso/iEC 31010; 12. Certyfikowany audytor Wewnętrzny systemu Zarządzania

bezpieczeństwem informacji wg iso 27001;13. Certyfikowany audytor Wewnętrzny systemu Zarządzania

bezpieczeństwem Łańcucha Dostaw wg iso 28000; 14. Certyfikowany Manager ds. Zarządzania Ryzykiem wg iso

31000; 15. auditor wewnętrzny systemu zarządzania usługami

informatycznymi wg normy iso/iEC 20000:2005;16. Lidership. 17. samoświadomość, work life balance, projektowanie własnych

wyborów i działań 18. Manager trade marketingu

certyfikowane szkolenia specjalistyczne: OŚWIATOWE:

1. Metoda symultaniczno – sekwencyjna dedykowana dla oświaty;

2. Znowelizowany system informacji oświatowej; 3. nowy nadzór pedagogiczny 2013, a ewaluacja wewnętrzna

pracy placówki; 4. Ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna w placówce oświatowej; 5. Rola, zadania i odpowiedzialność Dyrektora szkoły w zakresie

ochrony danych osobowych i bezpieczeństwa informacji; 6. Mierzenie jakości pracy szkoły z zastosowaniem komputera;7. Certyfikat ECDL Profile - Moduł b1: Podstawy pracy z

komputerem;8. Certyfikat ECDL Profile - Moduł b2: Podstawy pracy w sieci;9. Certyfikat ECDL Profile - Moduł b3: Przetwarzanie tekstów;10. Certyfikat ECDL Profile - Moduł b4: arkusze kalkulacyjne;11. Certyfikat ECDL Profile - Moduł s1: Użytkowanie baz danych;12. Certyfikat ECDL Profile - Moduł s2: Grafika menedżerska i

prezentacyjna;13. Certyfikat ECDL Profile - Moduł s3: it security;14. Certyfikat EPP e-nauczyciel;15. nowoczesne metody kształcenia z zastosowaniem technologii

informacyjnej;16. Projektowanie procesu kształcenia z zastosowanie tablicy

interaktywnej;17. Metodyka praktycznej nauki zawodu z zakresu logistyki.

ARTySTyCZNE:1. Drama, jako metoda aktywizująca ucznia;2. Umuzykalnianie z elementami rytmiki, program pt. „Latawiec

i wiatr”;3. Warsztaty wokalno – taneczne pt. „nóżka za nóżką”.

DEDyKOWANyCHPRACOWNIKOMADMINISTRACJIPAńSTWOWEJ:

1. Zarządzanie przez cele;2. Zarządzanie zespołem;3. Zarządzanie zmianą;4. Delegowanie;5. Efektywne przywództwo;6. kierowanie motywacyjne;7. ocena pracownicza skierowana na rozwój;8. organizacja pracy i egzekwowanie poleceń;9. Prowadzenie konstruktywnych rozmów z pracownikami;10. Zarządzanie motywacja poprzez Coachingu;11. Zarządzanie wizerunkiem w kryzysie;12. autoprezentacja z elementami protokołu dyplomatycznego.

ZZAKRESUFIZJOTERAPII:1. kurs koncepcji terapii manualnej wg Plaatsmana;2. Zaburzenia stabilizacji ciała u dzieci i dorosłych-podstawy

teoretyczne, diagnostyczne i terapeutyczne;3. terapia manualna;4. neurorehabilitacja;5. kinesiotaping;6. Diagnostyka obrazowa;7. Metoda neurac.

ZZAKRESUKLASTRóW:1. formułowanie planu rozwoju – czyli jak budować biznesplan

klastra;2. Zarządzanie klastrem w gospodarce globalnej;3. Polityka rozwoju w oparciu o klastry.

INNE1. kurs opiekuna osoby starszej 2. kurs dla opiekuna w żłobku lub klubie dziecięcym

Dyplom magistra oraz Świadectwo ukończenia studiów podyplomo-wych. wybierz studia ii stopnia, na kierunku: pedagogika, informatyka oraz zarządzanie połączone ze studiami podyplomowymi.

nOwOŚć!2 dYpLOMY w 2 Lata

www.wsb.edu.pl/dud

gALA WręCZENIA śWIADECTW ZAKOńCZENIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

SPOTKANIE KLUBU COACHAMiejsce cyklicznych spotkań Coachów oraz osób zainteresowanych coachingiem. Spotkania służą wymianie doświadczeń i opinii oraz po-zwalają uczestnikom na nawiązanie cennych kontaktów.

Iv FOrUM COACHINgU I SUPErWIZJIW dniu 13 grudnia 2014 r. w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie górniczej odbyło się Iv Forum Coachingu i Superwizji organizowane przez Wyższą Szkołę Biznesu w Dąbrowie górniczj we współpracy z Centrum Szkoleń i Psy-chologii Biznesu Noble Manhattan Coaching oraz ASK ExPErT.

Dni otwarte centrum stuDiÓw poDyplomowycH W CZęSTOCHOWIEW dniu 21 października w siedzibie Loży Częstochowskiej Bussines Center Club uroczyście zainau-gurowano działalność Centrum Studiów Podyplomowych i Szko-leń WSB w Częstochowie. Miesz-kańcy miasta oraz przedsiębiorcy z rejonu Częstochowy mieli okazję zapoznać się z ofertą kształcenia podyplomowego oraz wziąć udział w praktycznym warsztacie „Nowa Era Biznesu – Warsztat z Prakty-kami”.

ZArZąDZANIE I DOWODZENIE W SYTUACJACH KrYZYSOWYCH - EgZAMIN24 maja 2014 r. zakończyła się II edycja kierunku studiów podyplomowych „Za-rządzanie i Dowodzenie w Sytuacjach Kryzysowych”, który był realizowany przez unikalne w skali kraju Centrum Bezpieczeństwa i Edukacji Służb Mundurowych Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie górniczej.

3 lipca 2014r. w hali Expo Silesia odbyła się uroczysta gala wręczenia dyplomów absolwentom studiów podyplomo-wych. W uroczystości wzięli udział przedstawiciele władz Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie górniczej, władz rzą-dowych i samorządowych, delegacje firm i instytucji współpracujących z Uczelnią oraz blisko 800 absolwentów wraz z rodzinami i przyjaciółmi. Na zakończenie uroczystości na scenie pojawił się Zespół Avocado.

Wyższa Szkoła Biznesu - wsb.edu.plwsb.edu.pl/container/studia-podyplomowe2014-2015.pdf · 1....

Documents

Transcript of Wyższa Szkoła Biznesu - wsb.edu.plwsb.edu.pl/container/studia-podyplomowe2014-2015.pdf · 1....