Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach 4-6

I. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych:

1. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

1) spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą,2) opanował wiadomości i umiejętności obejmujące treści poza programowe, szczególnie złożone i

oryginalne, wąsko specjalistyczne,3) doskonale posługuje się zdobytymi wiadomościami, potrafi wykonać ćwiczenie wykraczające poza

program nauczania w danej klasie, potrafi samodzielnie przygotować tor przeszkód dla swojego zespołu, sędziować mecze,

4) uczestniczy w nieobowiązkowych zajęciach pozalekcyjnych organizowanych w szkole,

5) zawsze jest przygotowany do lekcji (strój gimnastyczny),6) wykazuje znaczny postęp sprawności fizycznej,7) zawsze kierują się zasadą „fair play”,8) prowadzi zdrowy styl życia.

2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:1) spełnił pełne wymagania programowe, 2) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania

w danej klasie oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami sportowymi,3) samodzielnie potrafi poprowadzić rozgrzewkę i zabawę ożywiającą,4) potrafi dostosować posiadaną wiedzę w grze zespołowej i podzielić zespół klasowy do gry, potrafi

sędziować przy pomocy nauczyciela.3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

1) opanował treści: umiarkowanie przystępne, złożone i mniej typowe, w pewnym stopniu przydatne, użyteczne w pozaszkolnej działalności,

2) poprawnie stosuje wiadomości, samodzielnie wykonuje typowe ćwiczenia gimnastyczne i inne (gry zespołowe).

4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:1) opanował wiadomości i umiejętności określone poziomem podstawowym programu nauczania w danej

klasie: najbardziej przystępne, najprostsze i najbardziej uniwersalne, 2) nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie najłatwiejsze,

niezbędne na danym i wyższych etapach kształcenia,3) wykonuje typowe ćwiczenia lub praktyczne o średnim stopniu trudności.

5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:1) opanował elementy treści podstawowej czyli ćwiczeń i zadań sportowych, które są: najłatwiejsze,

najczęściej stosowane i wykonywane, nie wymagające większych modyfikacji, niezbędne do uczenia się podstawowych wiadomości i nabycia umiejętności,

2) wykonuje ćwiczenia typowe o niewielkim stopniu trudności, przy pomocy nauczyciela,3) ma braki w wiadomościach przewidzianych programem.

1

II. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia:

Uczeń może uzyskać następujące oceny:

I półrocze:

KL.IV KL.V KL.VI1. Skok w dal z miejsca Skok w dal z miejsca Skok w dal z miejsca2. Start niski do biegu sprinterskiego 60 m Start niski do biegu sprinterskiego 60 m Start niski do biegu sprinterskiego 60 m

3. Bieg wytrzymałościowy 600 m dziewczęta / 1000 m chłopcy

Bieg wytrzymałościowy 600 m dziewczęta / 1000 m chłopcy

Bieg wytrzymałościowy 600 m dziewczęta / 1000 m chłopcy

4. Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową5. Rzut piłką lekarską 2 kg w tył za głowę Rzut piłką lekarską 2 kg w tył za głowę Rzut piłką lekarską 2 kg w tył za głowę

6. Przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego

Przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego

Przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego

7. Przewrót w tył z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego

Przewrót w tył z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego

Przewrót w tył z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego

8. Przejście równoważne po ławeczce gimnastycznej

9. Kozłowanie piłki prawą i lewą ręką- PR Kozłowanie piłki prawą i lewą ręką- PR (slalom) Kozłowanie piłki prawą i lewą ręką-PR

10. Aktywność Aktywność Aktywność11. Rzut do bramki- PR Rzut do bramki Rzut do bramki12. Gra- Piłka Ręczna Gra w piłkę ręczną Gra w piłkę ręczną

13. Prowadzenie piłki nogą prawą i lewą ze zmianą kierunku

Prowadzenie piłki nogą prawą i lewą ze zmianą kierunku

Prowadzenie piłki nogą prawą i lewą ze zmianą kierunku

14. Strzał do bramki - PN Strzał do bramki Strzał do bramki

15. Postawa ucznia (przygotowanie do lekcji – strój gimnastyczny)

Postawa ucznia (przygotowanie do lekcji – strój gimnastyczny)

Postawa ucznia (przygotowanie do lekcji – strój gimnastyczny)

16. Udział w zawodach Udział w zawodach Udział w zawodach17. Prowadzenie rozgrzewki Prowadzenie rozgrzewki Prowadzenie rozgrzewki

II półrocze:

KL. IV KL.V KL.VI1. Skok w dal z miejsca Skok w dal z miejsca Skok w dal z miejsca

2. Start niski do biegu sprinterskiego 60 m

Start niski do biegu sprinterskiego 60 m

Start niski do biegu sprinterskiego 60 m

3. Bieg wytrzymałościowy 600 m dziewczęta / 800 m chłopcy

Bieg wytrzymałościowy 600 m dziewczęta / 800 m chłopcy

Bieg wytrzymałościowy 600 m dziewczęta / 800 m chłopcy

4. Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową Rzut piłeczką palantową5. Rzut piłką lekarską 2 kg w tył za głowę Rzut piłką lekarską 2 kg w tył za głowę Rzut piłką lekarską 2 kg w tył za głowę6. Skok kuczny przez 3 części skrzyni Skok kuczny przez 3 części skrzyni

7. Podanie i chwyt piłki w miejscu i w ruchu- koszykówka

Podanie i chwyt piłki w miejscu i w ruchu- koszykówka

Podanie i chwyt piłki w miejscu i w ruchu- koszykówka

8. Kozłowanie piłki koszykowej w biegu (prawą i lewą ręką)

Kozłowanie piłki koszykowej w biegu (prawą i lewą ręką)

Kozłowanie piłki koszykowej w biegu (prawą i lewą ręką)

9. Gra w piłkę koszykową Gra w piłkę koszykową Gra w piłkę koszykową

10. Rzut do kosza po kozłowaniu z prawej strony kosza Rzut do kosza Rzut do kosza po podaniu z prawej

strony kosza11. Rozgrzewka do muzyki Rozgrzewka do muzyki

12. Odbicie piłki sposobem oburącz górnym i dolnym w parach

Odbicie piłki sposobem oburącz górnym i dolnym w parach

Odbicie piłki sposobem oburącz górnym i dolnym w parach

13. Zagrywka sposobem dolnym Zagrywka sposobem dolnym Zagrywka sposobem górnym

14. Postawa ucznia (przygotowanie do lekcji – strój gimnastyczny)

Postawa ucznia (przygotowanie do lekcji – strój gimnastyczny)

Postawa ucznia (przygotowanie do lekcji – strój gimnastyczny)

15. Udział w zawodach Udział w zawodach Udział w zawodach16. Prowadzenie rozgrzewki Prowadzenie rozgrzewki Prowadzenie rozgrzewki

2

2. Przy ustalaniu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel bierze pod uwagę elementy składowe oceny:1) frekwencja,2) aktywność,3) przygotowanie do zajęć,4) progresja (postęp w sprawności),5) oceny z testów motorycznych i umiejętności technicznych,6) umiejętności organizacyjne.

3. Obowiązki ucznia na lekcjach wychowania fizycznego:1) strój gimnastyczny (koszulka, spodenki i obuwie sportowe),2) przestrzeganie regulaminu korzystania z obiektów sportowych (sali gimnastycznej, boiska

szkolnego, siłowni),3) wykonywanie poleceń nauczyciela.

4. Przy wystawianiu oceny (stopnia) za realizację zadań z umiejętności bierze się pod uwagę:1) poprawność wykonania elementu technicznego,2) płynność przebiegu ćwiczeń,3) stopień trudności układu (np. gimnastyka, tańce),4) indywidualny postęp osiągnięć uczniów w opanowaniu danego elementu.

5. Uczeń otrzymuje przy wykonaniu danego ćwiczenia ocenę:1) niedostateczną (1)- uczeń nie chce przystąpić do sprawdzianu,2) dopuszczającą (2)- uczeń wykonuje ćwiczenia bardzo niechętnie, z dużymi błędami technicznymi, uczeń

wymaga ciągłej pomocy i korekty ze strony nauczyciela, naśladuje ćwiczenia, ale nie potrafi ich wykonać zgodnie z przyjętymi zasadami,

3) dostateczną (3)- uczeń wykonuje ćwiczenia niepewnie, z dużymi błędami technicznymi, z małą płynnością, wymaga pomocy nauczyciela,

4) dobrą (4)- uczeń wykonuje ćwiczenia samodzielnie, lecz nie dość dokładnie, pewnie i z małymi błędami technicznymi, dostosowuje się do wskazanych sytuacji, często ma braki w koordynacji kilku czynności,

5) bardzo dobrą (5)- uczeń ćwiczenia wykonuje samodzielnie, właściwą techniką, w odpowiednim tempie i pewnie, jego ruchy są elastyczne i harmonijne,

6) celującą (6)- spełnia warunki na ocenę bardzo dobrą i potrafi omówić technikę prawidłowo wykonanego ćwiczenia, jest asystentem nauczyciela, pomaga kolegom i zachęca innych.

6. Każdy uczeń ma możliwość wykonania dwóch prób podczas oceniania. Ocenie przy pierwszej próbie towarzyszy obszerny komentarz słowny, aby wskazać uczniowi mocne i słabsze strony wykonywanego ćwiczenia. Przy wystawianiu oceny bierze się pod uwagę możliwości ucznia i uwzględnia wkład jego pracy.

7. Informację o ocenach uczeń otrzymuje na bieżąco po wykonaniu ćwiczenia, na koniec lekcji.

III. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej:

1. Uczeń może ubiegać się o zmianę oceny z wychowania fizycznego o jeden stopień wyżej dopiero wtedy, jeśli spełni ogólne wymagania:1) uczeń nie ma żadnej oceny niedostatecznej,2) systematycznie i aktywnie brał udział w lekcjach wychowania fizycznego.

2. Na ocenę celującą z oceny bardzo dobrej: bierze udział w zawodach szkolnych, miejskich. 3. Na ocenę bardzo dobrą z oceny dobrej:

1) osiąga wyniki na ocenę bardzo dobrą, 2) brak zaliczenia 1 próby sprawnościowej ze względu na dłuższą usprawiedliwioną przerwę w ćwiczeniach,3) zawsze był przygotowany do zajęć i aktywnie brał udział w lekcji.

4. Na ocenę dobrą z oceny dostatecznej:1) osiąga wyniki na ocenę dobrą,2) brak zaliczenia 2 prób sprawnościowych ze względu na dłuższą usprawiedliwioną przerwę w ćwiczeniach.

5. Na ocenę dostateczną z oceny dopuszczającej:1) osiąga wyniki na ocenę dostateczną,2) brak zaliczenia 3 prób sprawnościowych ze względu na dłuższą usprawiedliwioną przerwę w ćwiczeniach.

6. Uwagi:1) notoryczne spóźnianie się na zajęcia obniża ocenę śródroczną i roczną o jeden stopień,

3

2) zwolnienie lekarskie uczeń zgłasza nauczycielowi przed lekcją,3) rodzic może zwolnić ucznia z powodu choroby z uczestnictwa w zajęciach, ale na okres nie dłuższy niż

tydzień,4) dłuższe zwolnienie lekarskie uczeń zgłasza do dyrektora szkoły, który na prośbę rodziców może podjąć

decyzję o całkowitym zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego,5) uczeń może 2 razy w półroczu zgłosić nieusprawiedliwione nieprzygotowanie do lekcji (brak wymaganego

stroju do ćwiczeń), kolejne nieusprawiedliwione nieprzygotowanie do zajęć spowoduje uzyskanie oceny niedostatecznej.

4