WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy...

154
WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH W GDAŃSKU

Transcript of WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy...

Page 1: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

WYDZIAŁARCHITEKTURYI WZORNICTWA

AKADEMIISZTUK

PIĘKNYCHW GDAŃSKU

WYD

ZIAŁ

ARC

HIT

EKTU

RY I

WZO

RNIC

TWA

AKAD

EMII

SZT

UK P

IĘKN

YCH

W G

DAŃ

SKU

ISBN 83-918739-6-X

Page 2: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Rektorattelefon: 058 3014440fax: 058 3012200e-mail: [email protected]

Dziekan Wydziału Architektury i Wzornictwa

prof. Andrzej Pniewskitel. 058 3000512

Prodziekan Wydziału Architektury i Wzornictwa

ad. Remigiusz Grochaltel. 058 3000512

Akademia Sztuk Pięknych w GdańskuWydział Architektury i Wzornictwa

80-836 Gdańsk, Targ Węglowy 6

Page 3: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

WYDZIAŁARCHITEKTURYI WZORNICTWA

AKADEMIISZTUK

PIĘKNYCHW GDAŃSKU

Page 4: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego
Page 5: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Celem każdego budowania jest wnętrze. Architektura wyrasta zatem z tej podstawowej egzystencjalnej potrzeby człowieka. Jest sztuką kształtowania przestrzeni i kreowania form, które tę przestrzeń na użytek człowieka wypełniają. Architektura wnętrz decyduje o kształcie najbliższego otoczenia człowieka - jego domu, mieszkania, miejsca pracy i wypoczynku, ale także o przestrzeni publicznej - o fragmencie miasta, ulicy, muzeum, teatrze czy świątyni.

Page 6: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

While building anything, the goal is always the interior. Architecture stems therefore from this basic, existential human need. It is an art of creating space and forms which fill this space to the benefit of the human being. Interior architecture exerts decisive influence upon a person’s clos-est surroundings both in private – its house, flat, its place of work and rest, and in public – its city, museum, theater or church.

The shape of the interior constrains and furthers human behavior, influences the physical and mental shape of its user. The impact of interior architecture upon the shape of the individual’s Ambiente is particularly important nowadays, in the era of industrial production, unification of many spheres of life and globalization. Apart from universal needs and desires we need to focus our attention upon that which allows us to distinguish between individu-als, families and cultures. These differences must be taken notice of and used as basis for creation of values.

INTERIOR ARCHITECTURE draws upon many branches of knowledge. It employs approaches typical for engineering, economics, human sciences, history and tradition. It gravi-tates towards art and doesn’t neglect the importance of symbols and emotions. Such interior architecture becomes a mirror of its time. It is a vital component of culture.

The basic value important for educating designers within our Academy is the wealth of experience stemming from the interdependence of the three basic disciplines of art. – paint-ing, sculpture and architecture and from all the entities called modern art and related experiments.

The principle of the unity of arts is the fundament of educa-tion in the Academy. The proof for that bold assertion can be discovered beholding the curricula, studio and depart-ment names, found both in contemporary and historical documents. The contributions of multidisciplinary bodies of tutors’ towards the post-war reconstruction of Gdańsk, the architects’ and sculptors’ competitions and works, the interior and furniture designs provide the evidence.

od lewej:Ryszard Semka, Kiejstut Bereźnicki, Włodzimierz Padlewski, Stefan Listowski, Bolesław Petrycki

4

Page 7: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Kształt wnętrza wymusza i utrwala ludzkie zachowania, wpływa na fizyczną i emocjonalną kondycję użytkownika. Rola, jaką spełnia architektura wnętrz w kształtowaniu środowiska człowieka, jest szczególnie ważna obecnie, w dobie produkcji przemysłowej, unifikacji wielu sfer życia oraz zjawisk wynikających z koniecznych i nieuniknio-nych procesów globalizacji. Bowiem, oprócz uniwersalnych potrzeb, uwagą trzeba obdarzać to, co różni jednego czło-wieka od drugiego, jedną rodzinę od innej, rodzimą kulturę od kultury sąsiadów. Ważne jest, aby dostrzegać te różnice i tworzyć z nich wartości.

ARCHITEKTURA WNĘTRZ odwołuje się do różnych dziedzin wiedzy. Przywołuje racje wynikające z techniki i ekonomii, wiedzy o człowieku, historii i tradycji. Zwraca się ku sztuce. Nie pomija też znaczenia symboli i emocji. Tak rozumiana i tworzona architektura wnętrz staje się odzwierciedleniem czasu, w którym powstaje. Jest ważną częścią kultury.

Podstawową wartością w kształceniu projektantów w naszej uczelni są bogate doświadczenia, wynikające ze współ-zależności trzech podstawowych dyscyplin artystycznych – malarstwa, rzeźby i architektury, jak również z tego wszystkiego, czym jest sztuka współczesna i eksperymenty z nią związane.

Zasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier-dzają programy, nazwy pracowni i wydziałów, które można odczytywać zarówno z historycznych, jak i współczesnych dokumentów. Świadectwem zaś są dokonania interdyscy-plinarnych zespołów kadry dydaktycznej uczelni w odbu-dowie Gdańska, konkursy i realizacje dzieł rzeźbiarskich i architektonicznych, projekty wnętrz oraz mebli.

Ryszard Semka

5

Page 8: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

The artistic experiences amassed by the students within the studios at the Chair of Drawing, Painting and Sculpture contribute towards the development of their sensitiv-ity and creativity, which are indispensable for effective design. The students acquire the ability to create and reg-ister spatial entities basing on their experience with draw-ing – the fundamental way of expression for the interior architect. They also become familiar with the architects’ own language.

At the Interior Architecture faculty the students may choose to specialize either in interior architecture or furniture design.

The basic tuition is held in Studios of Design Basics and Methodology. Students master there the principles of artistic composition and creation, they learn to make choices and to observe the relations of different elements constituting the art of design.

In the Studio of Design Basics the students acquaint them-selves with the architects’ language and the basics of shap-ing architectural space and form. They continue to improve their knowledge of design problem solving methods, tak-ing into account all conditions and limitations. They grasp a basic understanding of city planning, to a degree neces-sary to their problem solving.

An indispensable supplement of basic tuition are lectures on history of art and architecture and philosophy, held by the Chair of the Arts. The future architects stand to gain a firm understanding of humanistic principles, enabling them to act enlightened and responsible in the future.

6

Page 9: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Doświadczenia artystyczne, wyniesione z pracowni wchodzą-cych w skład Katedry Rysunku, Malarstwa i Rzeźby służą rozwijaniu wrażliwości i kreatywności, niezbędnych w pro-jektowaniu. Studenci zdobywają umiejętności kreowania i rejestrowania zjawisk przestrzennych na bazie doświad-czeń z rysunku - podstawowego środka wyrazu artystycz-nego architekta wnętrz. Wypracowują także uniwersalny sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego.

Na kierunku architektury wnętrz studenci mogą wybrać jedną z dwóch specjalności: architekturę wnętrz lub projektowa-nie mebla.

Kształcenie podstawowe prowadzone jest w Pracowniach podstaw i metodyki projektowania. Studenci poznają tam zasady kompozycji i kreacji plastycznej, uczą się doko-nywania wyborów oraz postrzegania wzajemnych relacji elementów składających się na sztukę projektowania.

W Pracowni podstaw projektowania architektonicznego stu-denci poznają zagadnienia języka architektonicznego, pod-stawy kształtowania przestrzeni i formy architektonicznej. Kontynuują poznanie metod rozwiązywania zadań pro-jektowych, uwzględniających wszystkie uwarunkowania i ograniczenia. Zaznajamiają się z podstawowymi wiado-mościami z dziedziny urbanistyki, występującymi w zakre-sie rozwiązywanych zadań architektonicznych.

Istotnym dopełnieniem kształcenia podstawowego są wykła-dy z dziedziny historii sztuki, architektury oraz filozofii, realizowane przez Zakład Nauk Humanistycznych. Program naukowy Zakładu ma na celu wykształcenie przyszłego architekta wnętrz jako światłego, odpowiedzialnego za swoje działania humanisty.

prof.Włodzimierz Padlewski w dniu nadania tytułu Doktora Honoris Causa przez Senat ASP w Gdańsku

7

Page 10: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Apart from students specializing in its subject matter the Chair of Interior Architecture provides complementary tuition for those specializing in furniture design. The con-nection between these two fields is obvious. Furniture is an important component of the aesthetic concept behind the designed object.

At the Chair of Interior Architecture students master the methods of employing artistic experiences and knowledge from other fields of study. Typical topics of graduate theses include interiors of historical buildings with preservation issues or interiors of postindustrial buildings to be con-verted to suit the contemporary needs and taste. Many of these problems and theses are strongly connected with the Gdańsk region. The studios enable students to master the ever so significant art of making conscious choices in the design process and understanding their consequences. One of the main objectives of the Chair is to coordinate the theoretical knowledge possessed by students and assist them with incorporating it in their work.

FURNITURE DESIGN, as a specialization, is conducted within three diverse studios. These studios constitute the Chair of Furniture. Along with solving design problems the stu-dents listen to lectures in furniture technology and attend exercises in the Workshop of Structures and Modeling. The students come in touch with all aspects of contemporary design thanks to their participation in trade fairs and competitions and contacts with furniture makers. The Chair organizes every year a summer school with participa-tion of notorious foreign furniture designers. Symposia on furniture design and history are also an indispensable part of the summer event.

komisja dyplomowa - lata 80.

8

Page 11: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Katedra Architektury Wnętrz realizuje program kształcenia kierunkowego w specjalności projektowania architektury wnętrz i wystawiennictwa oraz kształcenie uzupełniające w specjalności projektowania mebla. Oczywistą potrzebą jest nauka projektowania mebla w powiązaniu z architek-turą wnętrz, z uwagi na to, iż mebel często integruje się ze strukturami otoczenia. Jest pochodną funkcji i składnikiem koncepcji estetycznej w projektowanym obiekcie.

W Katedrze studenci opanowują metody umiejętnego wyko-rzystywania doświadczeń artystycznych i wiedzy z innych dziedzin. Tematem ćwiczeń semestralnych lub opracowań dyplomowych są m. in. wnętrza obiektów historycznych w których zawarte są problemy konserwatorskie, lub wnę-trza obiektów poprzemysłowych, które należy przystoso-wać do współczesnych potrzeb użytkowych i estetycznych.

Długa jest lista zadań projektowych, których problematyka związana jest z Gdańskiem lub regionem. Pracownie uczą dokonywania świadomych wyborów w procesie twórczym, zrozumienia zjawisk i skutków, z którymi będą się wiązały przyszłe realizacje. Jednym z głównych zadań Katedry jest koordynacja twórcza nabytych wiadomości teoretycznych i wdrożenie ich do praktyki projektowej.

PROJEKTOWANIE MEBLA, jako specjalność, realizowana jest w trzech pracowniach o zróżnicowanym profilu. Pracownie te tworzą Katedrę Mebla. Zadaniom projektowym towa-rzyszą wykłady z technologii meblarstwa oraz ćwiczenia w Warsztacie Struktur i Modelowania. Studenci zaznaja-miają się z aspektami współczesnego wzornictwa poprzez udział w konkursach i targach oraz kontakty z wytwórcami mebli. Katedra organizuje cykliczne wakacyjne warsztaty z udziałem wybitnych twórców, projektantów mebli z kraju i z zagranicy. Jej program działań wzbogacają sympozja naukowe dotyczące projektowania oraz historii mebla.

Witold Wierzbicki

Józef Augustyn

9

Page 12: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

The educational program of the Chair is supposed to teach future furniture designers how to combine creativity with stressing the utilitarian aspect and technological viability of the project.

Within the designers’ tuition process it is vital to overcome problems stemming from the relation between theory and creative practice.

A graduate of the Interior Architecture faculty is supposed to have mastered the methods of design problem solving, employing to that end his deep humanistic knowledge, a wealth of practical experience and a polished arsenal of architects’ intellectual tools. Such an educated interior architect should be ready for individual and group designer work and also artistic-scholarly activities.

Hubert SmużyńskiKrystyna Brandowska Roman Sznajder

Bolesław Petrycki

10

Page 13: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Program dydaktyczny Katedry ma na celu rozwijanie umiejęt-ności przyszłych projektantów mebli w zakresie twórczego kształtowania formy, która pozostaje w ścisłej symbiozie z funkcją użytkową (w tym z ergonomią) oraz poprawną konstrukcją, możliwą do wykonania w określonych warun-kach warsztatowych i produkcyjnych.

W procesie kształcenia projektantów ważne jest pokonanie problemów wynikających ze związków teorii i praktyki twórczej, która pozwala określić kryteria i ocenę realizowa-nych projektów według uwarunkowań kulturowych, socjo-logicznych, użytkowych, uwzględniając strukturalność, technologię i estetykę.

Celem kształcenia projektanta na kierunku architektury wnętrz jest opanowanie metod rozwiązywania proble-mów projektowych w oparciu o wiedzę humanistyczną, bogate zaplecze doświadczeń artystycznych oraz warsztat zawodowy.

Tak wykształcony architekt wnętrz powinien być przygotowa-ny do indywidualnej i zespołowej pracy projektowej oraz działalności artystyczno–badawczej.

Hubert SmużyńskiKrystyna Brandowska

Pracownia prof. Adama Haupta

11

Page 14: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wys

tawa

końc

owo-

rocz

na, 1

994–

95ko

nkur

s ko

nkur

s Par

tner C

hrysl

er Bu

ilding

Partn

er Ch

rysler

Build

ing na

wież

owiec

w N

owym

Yorku

na w

ieżow

iec w

Now

ym Yo

rku

Atmosfera pracowni prowadzonej przez profesora Zbigniewa Parandowskiego miała szczególny i niepowtarzalny cha-rakter. Począwszy od swobodnej formy napisanego przez Profesora niczym wiersz programu pracowni, po jego treść, zwięzłą i nasyconą. Program, cytowany poniżej, nie zawiera wytycznych dla studentów przy projektowaniu, jest raczej propozycją przyjęcia pewnych postaw i zasad obowiązują-cych w procesie projektowania, namawia zainteresowanych do przyjęcia w nim systemu wartości opartego na odpowie-dzialności i powinności moralnej wobec przyszłych użytkow-ników, środowiska, dziedzictwa i kultury.

Pracownia jest miejscem zawodowego dojrzewania. Swego rodza-ju generatorem zdobywanych wiadomości. Zdobywanych nie tylko w pracowni i nie tylko przy pomocy nauczających.

W uczelni pracownia powinna być gniazdem tych, którzy zna-leźli się tu z wyboru i w ciągu miesięcy, niekiedy lat, będą szukać własnej ścieżki do samodzielności. Nie znajduje się jej przez jakieś lekcje, nawet nie za sprawą jakiegoś programu. Poszukujemy jej przypatrując się sobie – poznając siebie stara-my się zrozumieć innych.

Formacja zawodowa jest gromadzeniem wielkiej ilości ogólnych i specyficznych wiadomości. Ta część nauki jest oczywista i powiedziałoby się obowiązkowa. Służy do wykształcenia war-sztatu zawodowego, który będzie miał cechy ogólne, a więcsumę wiedzy niezbędnej do porozumienia się zawodowego i cechy indywidualne, formalne, odróżniające pracę jednego od drugiego.

Pracownia Projektowania Architekturyprowadzona w latach 1979–2003przez profesora Zbigniewa Parandowskiego1

Zbigniew Parandowski

Professor Parandowski’s studio had a singular and unmatched feel. It started with the lax and poetic form of the curriculum and its succint and rich content. The curriculum, quoted below, did not con-tain guidelines pertaining to the students’ design attempts. It was rather an invitation to assume certain perspectives and rules during the design process, to incorporate within it a value system based on moral responsibility towards future users, the environment, tradition and culture.

The studio is a venue of professional growth. It is a generator of newly acquired facts, acquired not only within its walls.

At the university the studio should be a vehicle for those who have chosen to enter it and spend months, or even years, searching for their own path towards independence. The path cannot be uncovered by some lessons, or even a curriculum. One can solely embark upon it by gazing onto oneself – discovering ourselves we try to understand others.

Professional formation means gathering a great number of general and specific facts. This section of the tui-tion process is obvious and mandatory. It allows the student to develop his professional prowess, which is general being knowledge vital towards professional communication, and individual differentiating one’s work from he others’. It is a study in linguistics. We realize quickly we cannot master everything. We prac-tice understanding instead.

The other and more important thing apart from profes-sional formation is the development of self-conscious-ness in regard to professional actions and their results. An equilibrium between professional dynamism and humility is a necessity.

It is a study how to employ a language. We want to attack these objectives together with you. Once we become self-conscious and professionally mature, once we master the language, once we win independence – a question begs itself: What do we have to say? The final delicate matter is to develop a style: “Because style is the man”. However you will have to face this challenge yourself – because independence is loneliness.

The Studio of Architecture Design1979-2003 under tutelage ofProfessor Zbigniew Parandowski

12

Page 15: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Drog

a pop

rzez g

ranic

e świ

atów

- Pro

jekt k

rem

ator

ium i k

olum

bariu

m pr

zy ul

. Sre

brni

ki w

Gdań

sku,

2002

auto

r: K.

Zdziu

ch–P

awłow

ska,

prom

otor

: Z. P

aran

dows

ki

Jest to nauka języka. Szybko zdajemy sobie sprawę, że nie nauczymy się wszystkiego. Zamiast tego będziemy uczyć się rozumieć.

Obok formacji zawodowej, nauki warsztatu, rzeczą znacznie trudniejszą, ale wydaje się ważniejszą, jest zdobycie świa-domości własnego działania, umiejętności oceniania jego skutków, a także utrzymanie równowagi pomiędzy pokorą a dynamiką zawodową – poszukiwanie własnego miejsca w zbiorowości. Zrozumienie nie tyle naszych praw, co obo-wiązków. Wreszcie odczucie znikomości pojęcia misji – zwa-nej niekiedy twórczością.

Jest to nauka jak używać języka.Tych zadań chcemy próbować razem z wami.Kiedy już będziemy mieli warsztat i świadomość działania, opa-

nujemy język, osiągniemy samodzielność – wówczas powsta-nie pytanie: Co mamy do powiedzenia?

Ostatnim delikatnym zabiegiem, który bardzo rzadko się udaje, jest wykształcenie stylu: „Bo styl to człowiek”.

Tym wyzwaniom będziecie jednak musieli sprostać sami – bo samodzielność to samotność.

Przez szereg lat profesor Zbigniew Parandowski był kierowni-kiem Katedry Architektury na Wydziale Architektury i Wzor-nictwa, był promotorem około 80 prac dyplomowych.

W Pracowni Projektowania Architektury, którą prowadził od 1979 roku do 2003, byli asystentami: Hubert Smużyński, Krystyna Brandowska, Grażyna Kilarska, Beata Szymańska, Tadeusz Pietrzkiewicz. Dzisiaj niektóre z wymienionych osób prowadzą już własne pracownie. Również asysten-ci zatrudniani w innych pracowniach byli dyplomantami Profesora, między innymi Arkadiusz Staniszewski, Maciej Świtała, Marek Brzeziński, Grzegorz Ronczewski. Profesor Zbigniew Parandowski był również opiekunem artystycz-nym oraz recenzentem wielu prac kwalifikacyjnych.

Beata Szymańska

1 W tekście wykorzystano wypowiedzi prof. Zbigniewa Parandowskiego.

For many years professor Zbigniew Parandowski has been the head of the Chair of Architecture at the Faculty of Architecture and Design and oversaw the creation of over 80 theses.

The assistants at the Studio of Architecture Design from 1979 to 2003 were: Hubert Smużyński, Krystyna Brandowska, Grażyna Kilarska, Beata Szymańska, Tadeusz Pietrzkiewicz. Nowadays some of these individuals have custody of their own studios. Assistants from other studios who prepared their theses under supervision of professor Parandowski include: Arkadiusz Staniszewski, Maciej Świtała, Marek Brzeziński, Grzegorz Ronczewski. Professor Parandowski also super-vised and reviewed many qualifying theses.

Beata Szymańska

1 Quotes stem from professor Zbigniew Parandowski

13

Page 16: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Pondering the origins of industrial design at the Academy of Fine Arts in Gdańsk we cannot abstain from shedding some light upon the history of the Academy. Let us go back to 1945, when the State Institute of Fine Arts in Gdańsk (situated in Sopot) was founded. December of the same year the Institute was transformed into the State College of Fine Arts. And thus was founded, better said created, by a circle of distinguished painters, sculptors and architects an institution, to whose artistic image has been ascribed the term phenomenal.

This period, later allotted the name “Sopot School”, was a milestone upon the Academy’s road towards artistic excel-lence.

Industrial design at the Academy of Fine Arts in Gdańsk

14

Page 17: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Spot

kani

e z ok

azji 5

0-le

cia W

ydzia

łu A

rchite

ktur

y i W

zorn

ictwa

Wzornictwo przemysłowe w Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku

Zastanawiając się nad genezą wzornictwa przemysłowego w Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku, trzeba chociaż naj-bardziej pobieżnie przywołać historię uczelni. Należy wró-cić do połowy lat czterdziestych ubiegłego wieku, a ściśle do roku 1945, kiedy to powstał Państwowy Instytut Sztuk Plastycznych w Gdańsku z siedzibą w Sopocie. W grudniu tegoż roku Instytut ten został przekształcony w Państwową Wyższą Szkołę Sztuk Pięknych. Została założona, a właści-wie stworzona przez grono wybitnych malarzy, rzeźbiarzy i architektów uczelnia której wizerunek artystyczny został określony jako fenomen.

Epizod nazywany „Szkołą sopocką” przyczynił się do konsoli-dacji naszej uczelni i dodał jej rozgłosu.

15

Page 18: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Industrial design entered the scene at a much later time. Though its idea stemmed from the founders of our Academy – illustrious artists and architects, who sub- or even con-sciously felt the need and possibility of design education. A circle illustrious but numerous – especially if we consider the whole history of the Academy.

In my deliberations upon the creation and ascension of the Design faculty I will not call upon names, referring only to specific data, which can be found in other sections of this book.

I cannot however avoid mentioning a person vital to the events connected with the history of the Academy and the Department of Architecture and Design, which I depict.

In 1947 the Department of Painting and Architecture was established, and in 1949 the Department of Interior Design. In 1951 due to a reform of the fine arts education system an independent Department of Sculpture was done away with. The architects accommodated the sculptors – and thus for five years the Department assumed the name of the Department of Interior Architecture and Sculpture. In 1956 the name changed again, this time to: Department of Interior Architecture. Jacek Popek, Krystyna Brandowska

pracownia doc. Zbigniewa Parandowskiego

16

Page 19: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wzornictwo przemysłowe pojawia się znacznie później. Myśl o nim zrodziła się właśnie w gronie założycieli uczelni – znamienitych artystów i architektów, którzy podświado-mie, a może świadomie czuli potrzebę i możliwość kształce-nia w zakresie wzornictwa. Grono znamienite, ale i liczne – szczególnie gdy się przyjrzeć rozwojowi uczelni aż do czasów współczesnych.

W moich rozważaniach na temat powstania i budowy kie-runku wzornictwa nie wymieniam nazwisk, odwołując się do szczegółowych danych, zawartych w historycznej strukturze wydziału, umieszczonych na innych stronach tego wydawnictwa.

Nie mogę jednak pominąć osoby, która dla opisywanych prze-ze mnie wydarzeń, związanych z historią uczelni i Wydziału Architektury i Wzornictwa, jest wyjątkowo ważna.

W roku 1947 został powołany Wydział Malarstwa i Architektury, a w roku 1949 Wydział Architektury Wnętrz. W roku 1951, w wyniku reformy szkolnictwa artystycznego, został zlikwi-dowany Wydział Rzeźby. Architektura przygarnia Rzeźbę – i od tego momentu przez pięć lat wydział nazywa się Wydziałem Architektury Wnętrz i Studium Rzeźby, aby w 1956 roku powrócić na piętnaście lat do nazwy: Wydział Architektury Wnętrz.

Andrzej Pniewski, Ryszard Semka

Roman Sznajder, Witold Wierzbicki

17

Page 20: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

1971 marked the time of the next reform of the fine arts educa-tion system. The Department was renamed to Department of Artistic Design. This name lasted only seven years and was succeeded by Department of Interior Architecture and Industrial Design. Since 1981 our object of interest is known by the name of the Department of Architecture and Design.

All these name changes ran deeper and were accompanied by structural, organizational and curriculum modifications.

One of the values permeating the Academy was integration – the intertwining and complementary curricula, the tem-peraments of creative tutors – artists and designers. From the dawn of the Academy there existed for over a decade the First Year Program – for all freshmen – lectures were given by architects, painters and sculptors. By virtue of the Program in 1952 the “Creation of industrial forms” lecture was held by a painter. In 1953 the Studio of Architecture and Sculpture Design was held by an architect and a sculp-tor. Later the Studio of Spatial Design for freshmen from all departments was held by an architect. 1968 was the point, from which for over a decade the Department of Interior Architecture students received their painting and drawing education within the Department of Painting together with its students.

18

Page 21: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

W roku 1971, w wyniku kolejnej reformy szkolnictwa arty-stycznego, wydział znowu zmienia nazwę na Wydział Projektowania Plastycznego, aby po siedmiu latach nazwać się Wydziałem Architektury Wnętrz i Wzornictwa Przemysłowego i ostatecznie w 1981 roku przyjąć nazwę: Wydział Architektury i Wzornictwa.

Zmiany nazwy wydziału były związane ze zmianami struktury i organizacji oraz ze zmianami programowymi.

Jedną z wartości tej uczelni była integracja – przenikanie i uzupełnianie się programów, temperamentów twórczych pedagogów – artystów i projektantów. Od początku uczelni istniało i działało kilkanaście lat Studium roku ogólnego – dla wszystkich studentów I roku – a zajęcia prowadzili architekci, malarze i rzeźbiarze. W roku 1952 w ramach Studium roku ogólnego przedmiot „Kształtowanie form przemysłowych” prowadził malarz. W 1953 roku Pracownię projektowania rzeźbiarsko-architektonicznego prowadzi-li architekt i rzeźbiarz, a Pracownię kompozycji płaskiej i przestrzennej – architekt i malarz. Później Pracownię kompozycji przestrzennej dla studentów I roku wszystkich wydziałów prowadził architekt. Od roku 1968 przez kilka-naście lat kształcenie studentów Wydziału Architektury Wnętrz w zakresie rysunku i malarstwa odbywało się w pra-cowniach Wydziału Malarstwa wspólnie ze studentami Wydziału Malarstwa.

osiemdziesiąte urodziny prof. Stanisława Listowskiegogórny rząd od lewej:Hubert Smużyński, Czesław Tumielewicz, Edward Homa, Edward Bober, Lech Kadłubowski, Ryszard Semka, Jacek PopekŚrodkowy rząd od lewej:Roman Sznajder, Witold Wierzbicki, Józef Augustyn, Bolesław Petrycki, Jerzy Zabłocki, Adam Smolana,dolny rząd od lewej:Włodzimierz Padlewski, Krystyna Listowska, Władysław Jackiewicz, Stefan Listowski, Józefa Wnukowa, Cecylia Grzegorkiewicz, Anna Pietrowiec

19

Page 22: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Since 1971 for seven years the architecture and design curric-ulum at the Department of Artistic Design was “symmetri-cal” – students of all departments studied architecture and design together. Only after the ninth term did they have to make a choice, at which Chair will they get their diploma – Interior Architecture or Industrial Design. Such a course of study was very innovative and would correspond with the current educational tendencies perfectly.

In 1978 the Department was divided into two faculties: Interior and Industrial Design, with separate admission procedures.

In 1971 the Chair of Graphic Design was called forth at the Department of Interior Architecture. After seven years the Chair was transferred to the Department of Painting as an independent faculty. 1981 marked the return of the studies of painting and drawing to the Department of Architecture and Painting, only to be transformed after two years into the Chair of Drawing, Painting and Sculpture. In 1999 the Chair of Furniture Design was reactivated.

And design? The first manifestations appeared as early as 1950. By that time within the First Year Program students listened to the “Designed Objects” lecture, and within “Architectural Sculpture” could specialize in “Industrial Objects” given by a sculptor and an architect.

In 1958 Adam Haupt formed the Study of Naval Interior and Industrial Design, which within six years blossomed into the Chair of Marine and Industrial Design.

20

Page 23: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Od 1971 roku, przez siedem lat, na Wydziale Projektowania Plastycznego program w zakresie architektury i wzornictwa był „symetryczny” – wszyscy studenci studiowali architek-turę i wzornictwo wspólnie. Dopiero po dziewiątym seme-strze podejmowali decyzję, w jakiej katedrze zrealizują pracę dyplomową – Architektury Wnętrz czy Wzornictwa Przemysłowego. Brzmi to dzisiaj bardzo nowocześnie i do-brze by się wpisywało we współczesne tendencje kształ-cenia.

W 1978 roku nastąpił podział wydziału na dwa kierunki: architektury wnętrz i wzornictwa przemysłowego, z roz-dzielonym także egzaminem wstępnym.

W roku 1971 na Wydziale Architektury Wnętrz powstała Katedra Projektowania Graficznego, aby po siedmiu latach przenieść się na Wydział Malarstwa jako samodzielny kie-runek. W roku 1981 powróciły na Wydział Architektury i Malarstwa pracownie rysunku i malarstwa, aby po dwóch latach przekształcić się w Katedrę Rysunku, Malarstwa i Rzeźby. W roku 1999 została reaktywowana Katedra Projektowania Mebla.

A wzornictwo? Pierwsze sygnały pojawiają się wcześnie. Już w roku 1950 i 51 w ramach Studium roku ogólnego można było uczyć się pod kierunkiem artysty malarza „Kształtowania form użytkowych”, a jako specjalizacji w ra-mach „Rzeźby architektonicznej” – „Plastyki form przemy-słowych” prowadzonej przez rzeźbiarza oraz „Elementów form przemysłowych” prowadzonych przez architekta.

W roku 1958 doc. Adam Haupt tworzy Pracownię projekto-wania wnętrz okrętowych i form przemysłowych, która po sześciu latach przekształciła się w Katedrę Projektowania Architektury Okrętów i Form Przemysłowych.

21

Page 24: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

An exquisite combination of architecture, shipping and design was a perfect fit with the expectations of the society and provided a link between the curriculum of the Academy and its seaside Ambient.

This period may well be called the dawn of design education at the Academy and in the northern part of Poland – as the Academies of Fine Arts in Cracow and Warsaw commenced their own design education curricula simultaneously.

In 1971 the Chair changed its name to Chair of Industrial Design. Its profile was also modified adequately – the naval elements were crossed out. In 1979 the design fac-ulty underwent reorganization. A new Chair of Industrial Design Methodology was called into existence, with Professor Adam Haupt appointed its Head.

In the 1970th the Department was profoundly integrated. The positive experiences connected therewith may well have been an impulse to merge the two Chairs of Methodology at both faculties into one Chair of Design Methodology in 1987. The Chair ceased to exist in 2003.

Past positive experiences, noteworthy scholarly achieve-ments and a compelling field of study all contributed towards the creation of a new study in 1987 – the Study of Naval Design. The creation of the Study should be looked upon as both a tribute to tradition and its renewal.

Such has been the outset and ascension of Industrial Design at the Academy of Fine Arts in Gdańsk – always with par-ticipation of premier architects, painters and sculptors.

I have abstained from discussing the issues in question from the different interpretations of the essence of industrial design standpoint. The reader may find some enlighten-ment on this topic in the works of particular tutors.

Jacek Popek

22

Page 25: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Znakomite połączenie projektowania architektury, okrętów i wzornictwa trafiało w potrzeby społeczne i wiązało pro-gram uczelni ze specyfiką regionu nadmorskiego.

Ten okres można uznać za początek kształcenia w zakresie wzornictwa w gdańskiej uczelni i całej Polsce Północnej – tu warto zaznaczyć, że równocześnie takie kształce-nie przybrało formy zorganizowane w Akademiach Sztuk Pięknych w Krakowie i Warszawie.

W roku 1971, tak jak i wydział, katedra też zmienia swoją nazwę na Katedrę Projektowania Form Przemysłowych. Zmienia się trochę profil – zanika problematyka mor-ska. W roku 1979 kierunek wzornictwa zostaje przeorga-nizowany. Powstaje nowa Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Wzornictwa Przemysłowego, której kierow-nictwo obejmuje prof. Adam Haupt.

Nie wykluczone, że dobre doświadczenia z lat siedemdzie-siątych, charakterystycznych silnym zintegrowaniem wydziału, były impulsem do połączenia w roku 1987 Katedr Podstaw i Metodyki na obu kierunkach w jedną Katedrę Podstaw i Metodyki Projektowania, z dwoma zakładami kierunkowymi. Katedra została zlikwidowana w roku 2003.

Z całą pewnością dobre doświadczenia, wartościowy dorobek i atrakcyjna problematyka, były impulsem do powołania w roku 1987 nowej pracowni – Pracowni projektowania architektury okrętu.

Powołanie tej pracowni należy traktować jako nawiązanie do tradycji oraz kontynuację problematyki morskiej na wydziale.

Tak się rodziło wzornictwo przemysłowe w Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku – zawsze z udziałem znakomitości: architektów, malarzy, rzeźbiarzy i grafików.

Te z konieczności nieco kronikarskie rozważania nie ana-lizują zagadnienia pod względem różnych interpretacji samej istoty wzornictwa. Pewną odpowiedź można znaleźć w pracach poszczególnych pedagogów

prze

gląd

najle

pszy

ch pr

ac dy

plom

owyc

h w In

styt

ucie

Wzo

rnict

wa Pr

zem

ysło

wego

IWP–2004

IWP–2003

IWP–2002

IWP–2000

23

Page 26: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PS.It is said that the prowess of masters is best seen in their

students surpassing them. The students and graduates of Industrial Design have received numerous prizes and awards in students’ and professionals’ competitions.

By their results we can clearly see they compare favour-able to their peers all over the world. It is a considerable achievement and a good forecast for the future, taking into account the slender number of students of the Design faculty.

Among the winners of distinctions in the last few years we can find:

Jarosław Szymański – received the Minister of Culture Award at the “Thesis” exhibition and the prize of the governor for one and the same graduate thesis; Paweł Kordek – III prize at the “Art of Design Biennale” for a design of a clock; Aleksander Ast – a prize for his graduate thesis at the “Thesis” exhibition at the IWP; Joanna Ciecholewska – honorable mention at the “IDNF/SEKI Cutting Edge Design Awards”; Marcin Matuszek – honorable men-tion at the “IDNF/SEKI Cutting Edge Design Awards”; Agnieszka Kłaczany – honorable mention in the students’ “Architektura–Murator” competition; Maciej Wójcicki – first prize in the “Pakosfera” competition; Alicja Ossowska received a prize in the “LG Electronics Design Competition”; Marcin Matuszek, Domus–BMW “Cars: the new generation” competition – honorable mention; Krzysztof Wasielewski, Domus–BMW “Cars: the new generation” competition – honorable mention; Paweł Pomorski, “Architektura-Murator” students’ best viewpoint competition – I prize; Agata Kulik – competition of the President of Poland – Grand Prix for the best graduate thesis in the field of design in 2003; Michał Górzyński – honorable mention in the “International Bicycle Design Competition”; Agata Kulik – II prize in the “Handitech” competition in Paris.

PS.Mówi się, że miarą wielkości mistrzów jest to, że uczniowie

ich przerastają. Studenci i dyplomanci Wzornictwa, mający jeszcze krok do

rozpoczęcia samodzielnego życia zawodowego, już wielo-krotnie otrzymywali nagrody i wyróżnienia w konkursach studenckich i dla kwalifikowanych profesjonalistów.

Okazuje się, że zupełnie dobrze wypadają w konfrontacji krajowej i międzynarodowej. To dobra prognoza i niezły dorobek, mając na uwadze nieliczne grono studentów kierunku Wzornictwa.

Wśród nagrodzonych w ostatnich latach znajdują się między innymi:

Jarosław Szymański – otrzymał Nagrodę Ministra Kultury na wystawie „Dyplom” oraz Nagrodę Wojewody za tę samą pracę dyplomową; Paweł Kordek – III nagrodę na „Biennale Sztuki Projektowej” za projekt „Lampa”; Rafał Dętkoś – II nagrodę na „Biennale Sztuki Projektowej” za projekt zegara; Aleksander Ast – nagrodę za pracę dyplomową na wystawie „Dyplom” w IWP; Joanna Ciecholewska – wyróżnienie na konkursie “IDNF/SEKI Cutting Edge Design Awards”; Marcin Matuszek – wyróż-nienie na konkursie “IDNF/SEKI Cutting Edge Design Awards”; Agnieszka Kłaczany w studenckim konkursie – „Architektury–Muratora” – wyróżnienie; Maciej Wójcicki – I nagrodę w konkursie „Pakosfera”. Alicja Ossowska w konkursie “LG Electronics Design Competition” – otrzymała nagrodę; Marcin Matuszek, w konkursie Domus–BMW “Cars: the next Generation” –wyróżnienie; Rafał Mazur – w konkursie Domus–BMW “Cars: the next Generation” –wyróżnienie; Krzysztof Wasielewski w konkursie Domus–BMW “Cars: the next Generation” – wyróżnienie; Paweł Pomorski w studenckim konkursie Architektury–Muratora na punkt widokowy – I nagrodę; Agata Kulik – na kon-kursie prezydenta RP – Grand Prix za najlepszą pracę dyplomową w zakresie sztuk projektowych w roku 2003; Michał Górzyński – wyróżnienie w konkursie “International Bicycle Design Competitiom”; Agata Kulik – II nagrodę w konkursie “Handitech” w Paryżu.

Jacek Popek Jacek Popek

24

Page 27: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PR

AC

OW

NIC

Y W

YD

ZIA

ŁU

AR

CH

ITE

KT

UR

YI W

ZO

RN

ICT

WA

PR

ZE

MY

OW

EG

O 2

00

3–

20

04

5 czerwiec 2004

od lewej:Rafał Setlak

Maciej ŚwitałaLech Tempczyk

Krystyna BrandowskaBogdan Kujawa

Edward HomaGrażyna Kilarska

Remigiusz Grochal Arkadiusz Staniszewski

Dariusz SyrkowskiWojciech CharkinGrzegorz Radecki

Halina KościukiewiczTadeusz Pietrzkiewicz

Ewa Cofalik–DoboszMarek Jóźwicki

Bogumiła JóźwickaJacek Popek

Jarosław SzymańskiBeata Szymańska

Marek AdamczewskiTomasz Kwiatkowski

Adam OlejniczakJacek Dominiczak

Andrzej KrzemińskiMarek Średniawa

Adam HarasAnna Bem–Borucka

Mikołaj HarmozaJanusz Akermann

Krzysztof LudkaHubert Smużyński

Andrzej ŚramkiewiczAndrzej Pniewski

Page 28: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wnętr

za biu

rowe fi

rmy L

OGO,

Koron

owo k

oło By

dgosz

czy

Urodzony w 1969 r. w Elblągu. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa Przemysłowego w Akademii Sztuk pięknych w Gdańsku. Dyplom uzyskał w 1997 r. w pra-cowni prof. Zbigniewa Parandowskiego. Pracuje na stanowisku asystenta w II Pracowni projektowania Architektury Wnętrz prowadzonej przez prof. Huber ta Smurzyńskiego.

Born in 1969 in Elbląg. Studiem at the Faculty of Architecture and Industrial Design At the Academy of Fine Ar ts In Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Zbigniew Parandowski In 1997.I

PR

AC

OW

NIA

PO

DS

TA

W I

ME

TO

DY

KI

PR

OJE

KT

OW

AN

IAA

RC

HIT

EK

TU

RY

WN

ĘT

RZ

ad

. L

ec

h T

em

pc

zy

ka

s. T

om

asz

Zm

yśl

on

y

TOM

ASZ

ZMYŚ

LONY

2 6

Page 29: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

wysta

wa: A

urea

Porta

, (w ze

spole

z: pro

f. H Sm

użyń

ski, p

rof. P

. Kraj

ewski

)wy

stawa

: Kon

iec i

Pocz

ątek

wysta

wa: Ik

ona -

Świę

ta ta

jem

nica

, (w ze

spole

z Bea

tą Lie

dtke)

wysta

wa: E

rus B

arlac

h - ar

tyst

a pół

nocy

wysta

wa: D

elfty

, w ze

spole

z B. L

iedtke

Urodzony w 1946 roku. w Sopocie. Studiował na Wydziale Architektury Wnętrz w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w pracowni prof. Bolesława Petryckiego w 1972 roku. Pracuje w Zakładzie podstaw i metodyki projektowania na Wydziale Architektury i Wzormictwa na stanowisku adiunkta.

Born in 1946 in Sopot. Studied at the Fauculty of Interior Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the Studio of profes-sor Bolesław Petrycki.

LECH

TEM

PCZY

K

2 7

Page 30: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Kolo

ryst

yka e

lewac

ji Hote

l HAN

SA, G

dańs

kko

lory

styk

a elew

acji U

niwers

ytet G

dańs

kiws

półpr

aca: S

. Bau

m, A.

Kwiec

iński,

Dróż

dżko

lory

styk

a elew

acji L

otnisk

o Gda

ńsk

wspó

łpraca

: S. B

aum,

A. Kw

iecińs

ki, M

. Och

mańs

ki

Urodzony w Wilnie w 1942 roku. Studia w PWSSP na Wydziale Architektury Wnętrz w Gdańsku. Dyplom w pracowni prof. Bolesława Petryckiego w 1979 roku. Pracuje w Zakładzie podstaw i metodyki projektowania na Wydziale Architektury i Wzornictwa.

Born in 1942 in Vilnius. Studied at the Faculty of Interior Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the Studio of professor Bolesław Petrycki.P

RA

CO

WN

IA P

OD

ST

AW

PR

OJE

KT

OW

AN

IA G

RA

FIC

ZN

EG

Os

t. w

yk

ł. P

iotr

Pió

rko

PIOT

R PI

ÓRKO

Page 31: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wnę

trze -

Ban

k LG

Petro

, Gda

ńsk

Wnę

trze -

Ban

k LG

Petro

, Gorz

ów

REM

IGIU

SZ G

ROCH

AL

II PR

AC

OW

NIA

PO

DS

TA

W I M

ET

OD

YK

I PR

OJE

KT

OW

AN

IAA

RC

HIT

EK

TU

RY

WN

ĘT

RZ

ad

. Re

mig

iusz

Gro

ch

al

Urodzony w 1953 roku w Pile. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa PWSSP w Gdańsku. Dyplom w pracowni profesora Bolesława Petryckiego uzyskał w 1981 roku. Pracuje na stanowisku adiunkta II stopnia. Od 2003 roku prowadzi Pracownię metodyki i podstaw projektowania wnętrz.

Born in 2003 in Piła. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Bolesław Petrycki in 1981.

Wnę

trze -

DORA

CO, G

dańs

k

2 9

Page 32: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Gdyn

ia - C

entru

m Kw

iatko

wskie

goUrodzony 7 stycznia 1946. Studiował na wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej w latach 1963–1969 oraz na Wydziale Architektury Politechniki Warszawskiej od roku 1969 do 1972. Prowadzi zajęcia z pr zedmiotu Podstaw Projek towania Architektonicznego dla studentów kierunku Architektury Wnętrz.

Born in 1946. Studied at the Faculty of Architecture at the Technical University of Gdańsk and at the Faculty of Architecture at the Technical University of Warsaw.He works as a lecturer in Studio of Interior Architecture Design Basics.

PR

OJE

KT

OW

AN

IE A

RC

HIT

EK

TO

NIC

ZN

Est

. w

yk

ł. M

iro

sła

w H

ryn

kie

wic

z

MIR

OSŁA

W H

RYNK

IEW

ICZ

Warsz

awa -

Reda

kcja P

olityk

i

3 0

Page 33: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Urodzony w 1952 roku w Gdańsku. Studiował na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej. Dyplom uzyskał w roku 1976. Zatrudniony na stanowisku wykładowcy na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1952 in Gdańsk. Studied at the Faculty of Architecture at the Technical University in Gdańsk. Graduated in 1976.

BOGU

MIŁ

OŚW

IECI

MSK

I

IWON

A DZ

IERŻ

KO–B

UKAL

Budy

nek P

KO Ba

nk Po

lski -

Gdań

sk–Wr

zeszcz

projek

t i rea

lizacja

Urodzona 20 października 1962 roku. Jest absolwentką Wydziału Architektur y Politechniki Gdańskiej, gdzie stu-diowała w latach 1981–87. Od roku 1985 była student-ką Wydziału Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku. Dyplom uzyskała w roku 1993 w pracowni Prof. Zbigniewa Parandowskiego. W roku 2006 obroniła pracę doktorską i jest zatrudniona jako starszy wykładowca z dziedziny budownictwa i materiałoznawstwa.

Born in 1962. Studied at the Faculty of Architecture at The Technical University of Gdańsk, and at the Faculty of Architecture and Industrial Design at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated in 1993 f rom a studio of professor Zbigniew Parandowski. Took her doctor ’s degree in 2006.Works as a Building Industry and Materials lecturer.

Twier

dza W

isłoujś

cie i Z

espół

Przed

brami

aKw

idzyn

-osie

dle

3 1

Page 34: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Łódź

–Bag

ażnik,

2000

, lami

nat p

oliest

rowo–

szklan

yStó

ł w pl

enerz

e, 20

02, k

amień

, stal

WAR

SZTA

T ST

RUKT

UR I

MOD

ELOW

ANIA

dr

Krz

ysz

tof

Lu

dk

a

Urodzony w 1954 roku w Gdańsku. Studiował w Instytucie Okrętowym Politechniki Gdańskiej. Dyplom uzyskał w 1979 roku. W 2006 roku otrzymał tytuł doktora w dyscyplinie sztuki użytkowe na Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. Od 1982 pracu-je na stanowisku starszego wykładowcy w Katedrze Architektury Wnętrz na Wydziale Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku.

Born in 1954 in Gdańsk. Studied at the Ship Institute at the Technical University in Gdańsk. Graduated in 1979.

KRZY

SZTO

F LU

DKA

Aran

żacja

wnętr

za ka

psuły

ratun

kowe

j, wsp

ółauto

r – A.

Boruc

ki 19

88

3 2

Page 35: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Ur. 1970 w Łodzi. Studia na Wydz. Tkaniny i Ubioru w PWSSP im. W. Strzemińskiego w Łodzi. Dyplom z wyróżnieniem w prac. Proj. Biżuter ii prof. Andrzeja Szadkowskiego w 1995r. Studia podyplomowe w Hochschule für künstler ische und industr iel-le Gestaltung w Linz (Austria) (1996–1998).

SŁAW

OMIR

FIJ

AŁKO

WSK

I

Zły cz

as dla

demo

kracji

pierśc

ionek

z pos

tumen

tem, b

urszty

n, zło

to, 20

02

SE

MIO

TY

KA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA

Sła

wo

mir F

ijałk

ow

ski

Pierśc

ionek

unika

towy –

platyn

a, bu

rsztyn

, 200

3dla

„S&A

Bursz

tynow

a Biżu

teria

sp. z o

.o. - G

dynia

Trypty

k syn

chron

iczny

- Düss

eldorf

, Gda

ńsk,

Barce

lona k

omple

t łyże-

czek d

o kaw

y, sreb

ro zło

cone

, 200

1Ko

mplet

biżu

terii –

tytan

, burs

ztyn,

2004

dla „S

&A Bu

rsztyn

owa B

iżuter

ia sp.

z o.o.

- Gdy

nia

Sztuć

ce un

ikatow

e –

mied

ź, stal

, 199

7

Born in 1970 in Łódź.Studied at the Facult y of Clothing in National Higher School of Fine Ar ts. Graduated with honours f rom the workshop of profes-sor Andrzej Szadkowski in 1995.Finished his postgraduate edu-cation in Hochshule für künstler-ische und industrielle Gestalung in Linz,Austria.

3 3

Page 36: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PIOT

R M

IKOŁ

AJCZ

AK

Urodzony w 1973 roku w Grudziądzu. Studiował na Wydziale Achitektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom w Pracowni projekowania architektury okrętu w 2001 roku. Pracuje na stanowisku asystenta w Pracowni pod-staw projektowania na kierunku wzornictwa.

Born in 1973 in Grudziądz. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the Studio of Interior Ship Design in 2000.

II P

RA

CO

WN

IA P

OD

ST

AW

I M

ET

OD

YK

I P

RO

JEK

TO

WA

NIA

WZ

OR

NIC

TW

Aa

d.

Wa

cła

w D

ług

osz

as.

Pio

tr M

iko

łajc

za

ka

s. M

ac

iej

Do

jlit

ko

od lewej od góry:Manipulator centrali alarmowejSygnalizator akustyczno – świetlny, Satel 2002Pilot – breloczek, Satel rok: 2004Kontaktorn – Czujnik magnetyczny, Satel rok: 2003

3 4

Page 37: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Świe

czni

k z ży

wicy

polie

stro

wej i

srebr

a - dl

a fi rm

y Sop

otplas

t 197

9 r.

Kole

kcja

pier

ścio

nków

sreb

rnyc

h 198

9 r.

Urodzony w 1947 roku w Nowym Sąc zu. Studiował w Akademii Sz tuk Pięknych w Krakowie. Dyplom uzyskał w 1975 roku w pracowni profesora Andrzeja Pawłowskiego. Pracuje na sta-nowisku adiunk ta. Prowadzi Pracownię podstaw projektowa-nia na kierunku wzornictwa.

Born in 1947 in Nowy Sąc z. Studied at the Facult y of Industrial Design at Academy of Fine Ar ts in Cracow. Graduated f rom the studio of professor Andrzej Pawłowski in 1975.

WAC

ŁAW

DŁU

GOSZ

3 5

Page 38: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Proj

ekt n

oweg

o wize

runk

u sie

ci st

acji p

aliw

PKN

Orle

n wyko

nany

podc

zas pr

acy n

a stan

owisk

u proj

ektan

ta w

fi rmie

GRUP

A A5.

MAC

IEJ

DOJL

ITKO

Urodzony w 1975 roku w Koszalinie. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa w Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom w pracowni profesora Jacka Popka w 2002 roku. Pracuje na stanowisku asystenta w Zakładzie podstaw pro-jektowania wzornictwa przemysłowego.

Born in 1954 in Koszalin. Studied at the Faculty of Interior Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Jacek Popek in 2002.

II P

RA

CO

WN

IA P

OD

ST

AW

I M

ET

OD

YK

I P

RO

JEK

TO

WA

NIA

WZ

OR

NIC

TW

Aa

d.

Wa

cła

w D

ług

osz

as.

Pio

tr M

iko

łajc

za

ka

s. M

ac

iej

Do

jlit

ko

3 6

Page 39: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego
Page 40: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

konk

urs D

omus

- Ill

y Caf

e; ws

półp

raca

: R. G

roch

al

I P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

AR

CH

ITE

KT

UR

Y W

TR

Zp

rof.

An

drz

ej

Pn

iew

ski

as.

Ra

fał

Se

tla

k

Urodzony w 1974 roku w Gdań-sku . St ud iowa ł na Wyd z ia le Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku. Dyplom w 2000 r. w p r a c o w n i p r o f . A n d r z e j a Pniewskiego. Od 2003 r. pracuje na stanowisku asystenta w Pra-cowni projektowania architektury wnętrz, k tórą kieruje profesor Andrzej Pniewski.

Born in 1974 in Gdańsk. Studied at the Faculty of Architekture and Industr ial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the Studio of professor Andrzej Pniewski.

RAFA

Ł SE

TLAK

3 8

Page 41: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Dom

mie

szka

lny -

osied

le Gd

ańsk–

Chełm

, 200

3

Urodzony w 1949 roku w El-blągu. Studiował na Wydziale Projek towania Plas t yc zne go w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w pracowni profesora Ryszarda Semki w 1972 roku. Od 1973 roku pracuje w Katedrze Architektury Wnętrz ASP w Gdańsku. Tytuł profesora otrzymał w 2002 r.

Born in 1949 in Elbląg. Studied at the Faculty of Interior Design at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Ryszard Semka.

ANDR

ZEJ

PNIE

WSK

I

3 9

Page 42: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wnę

trza b

iuro

we fi

rmy L

OGO,

Koron

owo k

oło By

dgosz

czy

Urodzony w 1967 roku. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom uzyskał w pracowni profesora Zbigniewa Parandowskiego. Pracuje na stanowisku adiunkta w Zakładzie podstaw i metodyki projektowaniaarchitektury wnętrz.

Born in 1967. Studied at the faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of f ine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Zbigniew Parandowski.

MAC

IEJ

ŚWIT

AŁA

II P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

AR

CH

ITE

KT

UR

Y W

TR

Z I

WY

ST

AW

IEN

NIC

TW

Ap

rof.

Hu

be

rt S

mu

ży

ńsk

id

r M

ac

iej

Św

ita

ła

Page 43: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wzo

rcown

ia po

rcela

ny ZP

S Lub

iana S

.A.W

ystaw

a Aur

ea Po

rta R

zecz

posp

olite

jw

Muzeu

m Na

rodow

ym w

Gdań

skuw

zespo

le: pr

of. P.

Krajew

ski, a

d. L.

Tempc

zyk

Wnę

trze M

uzeu

m D

iece

zjaln

ego w

Pelp

linie

w zes

pole:

ad. L

. Temp

czyk

Prez

bite

rium

kośc

ioła

w B

anin

ie - m

odel

Wnę

trze b

anku

- Pr

ospe

r Ban

k w G

dańs

ku

Urodzony w Opaleniu, województwo pomorskie, w 1943 roku. Studia w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w 1968 roku w Pracowni projektowania architektonicznego u profesora Stefana Listowskiego. Jest kierownikiem II Pracowni projektowania architektury wnętrz i wystawiennictwa. Tytuł profesora uzyskał w 2000 roku. Pełni funkcję kierownika Katedry Architektury Wnętrz.

Born in 1943 in Opalenie. Studied at the Faculty of Interior Design at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom studio of professor Stefan Listowski in 1968.

HUBE

RT S

MUŻ

YŃSK

I

4 1

Page 44: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wnę

trze w

biur

owcu

BAL

EX M

ETAL

, Bols

zewo k

oło W

ejche

rowa,

wspó

łpraca

: Toma

sz Zm

yślon

y Urodzony w 1963 r. w Krakowie. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom uzyskał w 1997 roku w pracowni profesora Zbigniewa Parandowskiego. Pracuje na stanowisku asystenta w Pracowni pro-jektowania architektury wnętrz prowadzonej przez adiunkt Beatę Szymańską.

Born in 1963 in Cracow. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Zbigniew Parandowski in 1997.

TADE

USZ

PIET

RZKI

EWIC

Z

III

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA A

RC

HIT

EK

TU

RY

WN

ĘT

RZ

dr

ha

b.

Be

ata

Sz

ym

ska

as.

Ta

de

usz

Pie

trz

kie

wic

z

4 2

Page 45: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Sklep

sieci R

eserve

d - Kr

aków

, ul. F

loriań

ska, 2

003

w zes

pole

J. Szy

mańs

ki, w

spółp

raca:

M. Pa

wlisz

, A. Tr

ynisz

ewski

Urodzona w Bydgoszczy. Studiowała na Wydziale Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom w pracowni profesora Zbi-gniewa Par andow sk ie go. Pr acuje na stanowisku adiunkta, prowadząc Pracownię projektowania architektury wnętrz.

Born in Bydgoszc z. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Zbigniew Parandowski.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o .p h p ? i d = 3

BEAT

A SZ

YMAŃ

SKA

Proj

ekt k

onku

rsow

ysc

enar

iusz

a i sc

enog

rafi i

stał

ej w

ysta

wy S

olid

arno

śćw

ECS G

dańs

ku, 2

006

II rów

norzę

dna n

agrod

aw

zespo

le: J.

Szym

ański

, A. Tr

ynisz

ewski

.R.

Dętko

ś, M. P

otorsk

ad

Wyst

awa

rzeźb

i rysu

nków

G. Gr

assa,

2004

Nadb

ałtyck

ie Ce

ntrum

Kultu

ry w

Gdań

skuw

zespo

le: J.

Szym

ański

, K. P

awłow

ska,

R. Dę

tkoś

4 3

Page 46: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Dom

na K

aszu

bach

, 200

1. I n

agrod

a ex a

equo

w og

ólnop

olskim

konk

ursie

SARP

Kszta

łtowa

nie to

żsamo

Êci ku

lturow

ej Ka

szub i

Kocie

wia.

Autor

zy: ze

spół

archit

ektur

a/dial

og ST

UDIO

jacek

domi

niczak

: Jacek

Domi

niczak

, Grze

gorz

Poręb

ski, W

ojciec

h Zab

orniak

, Mon

ika Za

wadz

ka.

Urodzony w 1954 roku. Studiował na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej. Dyplom uzyskał w roku 1978. W 1989 roku otrzymał tytuł doktora w dziedzinie architektury na Politechnice Gdańskiej. Od 1998 roku prowadzi Pracownię projektowania architektury, a od 2003 roku kieruje podyplomowym Studium Projektowania „Architektura + Dialog”.

Born in 1954. Studied at the Fakulty of Architecture at the Technical University in Gdańsk.

JACE

K DO

MIM

ICZA

K

PR

OJE

KT

OW

AN

IE A

RC

HIT

EK

TU

RY

dr

Jac

ek

Do

min

icz

ak

4 4

Page 47: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego
Page 48: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Rejon

owy U

rząd P

oczto

wy w

Elblą

gu sa

la op

eracyj

na, 1

994,

wspó

łpraca

autor

ska w

zesp

ole CO

MART

Urodzona w Gdańsku. Studiowała na Wydziale A rc h i te k t u r y i Wzo r n i c t w a P r z e my s ł o w e g o PWSSP w Gdańsku. D yplom w pr acowni pro -fesora Boles ława Petr yckiego. Pracuje na s ta-nowisku adiunkta w Pracowni projektowania mebla na Wydziale Architektur y i Wzornic twaASP w Gdańsku.

Born in Gdańsk. Studied at the Facult y of Architecture and Interior Design of the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated grom the studio of professor Bolesław Petrycki.

I P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

ME

BL

Ap

rof.

Ha

lin

a K

ośc

iuk

iew

icz

ad

. G

raż

yn

a K

ila

rsk

a

GRAŻ

YNA

KILA

RSKA

Oprac

owan

ie me

rytory

czne i

aran

żacja

wysta

wyWi

leński

Teatr

Łątek

i jeg

o tran

sform

acja

NCK G

dańs

k, 19

95Pro

jekt n

agrob

ka –

Gdań

sk-Ło

stowi

ce, 20

04

4 6

Page 49: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

krze

sło Se

villa,

1992

proje

kt: S.

Gusru

d, H.

Kości

ukiew

iczwn

ętrza

miesz

kalne

Urodzona w Słupsku. Studiowała na Wydziale Projek towania Plas t yc znego w Państ wowej Wyższej Szkole Sztuk Plastycznych w Gdansku. Dyplom uzyskała w pracowni profesora Adama Haupta. Pracuje na stanowisku profesora ASP, prowadząc Pracownię projektowania mebla na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP.

Born in Słupsk. Studied at Faculty of Interior Design at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Adam Haupt.

HALI

NA K

OŚCI

UKIE

WIC

Z

4 7

Page 50: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Stół p

lenero

wy „P

ion–P

oziom

”, 200

3, dre

wno k

lonow

e, bla

cha a

lumini

owa

II P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

ME

BL

Ap

rof.

Kry

sty

na

Bra

nd

ow

ska

ad

. A

rka

diu

sz S

tan

isz

ew

ski

Urodzony w 1962 roku w Gdańsku. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa w Pań-st wowej Wyższej Szkole Sz tuk Plast yc znych w Gdańsku. Dyplom uzyskał w pracowni profesora Zbigniewa Parandowskiego w 1989 roku. Pracuje na stanowisku adiunkta w Katedrze Projektowania Mebla.

Born in 1962 in Gdańsk. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at Academy of Fine Ar t in Gdańsk. Graduated f rom studio of professor Zbigniew Parandowski in 1989.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 3 9ARKA

DIUS

Z ST

ANIS

ZEW

SKI

4 8

Page 51: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Krata,

Muz

eum

na za

mku w

Bytow

ieMe

ble ra

ttano

we - k

olekcj

a Fala

i Kwa

drat, 2

001

U r o d z o n a w K o w n i e . S t u d i a n a W y d z i a l e Architektury Wnętrz w Państwowej Wyższej Szkole Sztuk Plastycznych w Gdańsku. Dyplom w pra-cowni profesora Włodzimierza Padlewskiego. Pracuje na s tanowisku profesora ASP, pe łni funkcję Kierownika Katedry Mebla na Wydziale Architektury Wnętrz i Wzornictwa.

Born in Kaunas. Studied on the Facult y of Inter ior Design at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Włodzimierz Padlewski.

KRYS

TYNA

BRA

NDOW

SKA

4 9

Page 52: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

pro

f. E

dw

ard

Ho

ma

dr

ha

b.

Ma

rek

źw

ick

i

Budy

nek S

anip

or - P

rzeds

iębior

stwo S

anita

rno–P

orząd

kowe

w Gd

yni E

lewac

ja fro

ntow

a; Ko

ndyg

nacja

zarz

ądu -

hall;

Hall w

ejÊcio

wy -

recep

cja

III

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA M

EB

LA

Urodzony w 1956 roku w Namy-słowie. Studiował na Wydziale A r c h i t e k t u r y i W z o r n i c t w a w P W SSP w G d a ń s k u . D y p l o m w p r a c o w n i p r o f . B o l e s ł a w a P e t r y c k i e g o w r o k u 19 8 3 . Z a t r u d n i o n y n a s t a n o w i s k u a d i u n k t a w P r a co w n i p r o j e k-t o w a n i a m e b la n a W y d z i a l e A r c h i t e k t u r y i W z o r n i c t w a A k a d e m i i S z t u k P i ę k n y c h w G d a ń s k u .

Born in 1956 in Namysłów. Studied at the Facult y of Archi tec ture and Indus t r ial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the Studio of professor Bolesław Petrycki in 1983 a u t o g r a f . a s p . g d a . p l /i n f o . p h p ? i d = 1 1

MAR

EK J

ÓŹW

ICKI

5 0

Page 53: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Krze

sło, 1

968

Krze

sło, 1

967

EDM

UND

HOM

A

Urodzony w 1927 r. w Chojnicach. Studiował na Wydziale Architektury Wnętrz PWSSP w Gdańsku. Dyplom w pracowni prof. Włodzimierza P a d l e w s k i e g o. Ty t u ł p r o f e s o r a otrzymał w roku 1990. Jest kie-rownikiem Pracowni projektowania mebla na Wydziale Architektur y i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1927 in Chojnice. Studied at the Faculty of Interior Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the Studio of pro-fessor Włodzimierz Padlewski.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o .p h p ? i d = 1 4

Krze

sło, 1

970

5 1

Page 54: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

pro

f. A

nd

rze

j M

ark

ow

icz

as.

Ka

tarz

yn

a Z

aw

isto

wsk

a

W. S

hake

spea

re B

urza

- III

nagr

oda I

nsty

tutu

Teat

raln

ego w

War

szaw

ie w

konk

ursie

na dy

plom

scen

ogra

fi czn

y

PRAC

OWN

IA S

CEN

OGRA

FII

Ur. w Olsz t ynie. Studiowała architekturę wnętrz i scenogra-f ię w ASP w Gdańsku. Dyplom w pracowni prof Zbigniewa Parandowskiego w 2003 roku. Ukończyła podyplomowe stu-dia „architektura+dialog” na gdańskiej ASP (2003–2005). Pracuje na s tanowisku asy-stenta w pracowni scenogra-f ii na Wydziale Architektur y i Wzornictwa ASP w Gdańsku

KATA

RZYN

A ZA

WIS

TOW

SKA

Mod

uły e

kspo

zycy

jne d

la Pr

octe

r&Ga

mbl

e,W

arsz

awa-

Targ

ówek

2006

; rea

lizac

ja To

p-Ar

tSc

enog

rafi a

do op

ery W

.A.M

ozar

ta A

pollo

i Hia

cynt

ko

stiu

my A

.Kło

sows

ka-G

ryni

ewicz

; The

atre

Mon

tans

ier,

Wer

sal 2

004

5 2

Page 55: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Urodzony w 1942 roku w Warszawie. Studiował na Wydziale Malarstwa w PWSSP w Gdańsku. Dyplom uzyskał pod kie-runkiem prof. Władysława Jackiewic za w 1969 roku. Od roku 1991 jest pracownikiem gdańskiej Akademii Sz tuk Pięknych. W 2004 roku uzyskał tytuł profesora. Obecnie pro-wadzi pracownię scenograf ii i projektowania plastycznego na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

ANDR

ZEJ

MAR

KOW

ICZ

B. Sc

hultz

Księg

a Bał

woch

walcz

aTe

atr i

m. H

orzy

cy w

Toru

niu

W. G

ombr

owicz

Ban

kiet

Olsz

tyńs

ka Pa

ntom

ima G

łuch

ych

Y.Gol

l Mat

uzal

em, c

zyli w

ieczn

y mies

zcza

nin

Teat

r Stu

dio W

W.S

hake

spea

re H

amlet

Teat

r im

.Jara

cza w

Olsz

tyni

e

5 3

Page 56: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Urodzony w 1963 roku w Rypinie. Studiował na Wydziale Architektur y i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom w pracowni pro-fesora Jacka Popka w roku 1991. Pracuje na stanowisku adiunkta w Katedrze Wzornictwa Przemysłowego.

Born in 1963 in Rypin. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of pro-fessor Jacek Popek.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 6

I P

RA

CO

WN

IA W

ZO

RN

ICT

WA

pro

f. J

ac

ek

Po

pe

ka

d.

Jaro

sła

w S

zy

ma

ńsk

i

JARO

SŁAW

SZY

MAŃ

SKI

Stolik kawowy, 2005

Zegar Mobius, 1999w zespole: B. Szymańska

II równorzędna nagroda - III Biennale Sztuki Projektowej

Projekt autobusu inspekcyjnego, 2003dla PESA S.A.

w zespole: M. Adamczewski, B. Jóźwicka, M. Jóźwicki, M. Berlińska, T. Koziróg

pomoc dydaktyczna Struktura, 2002w zespole: J. Popek W. Długosz J. Kruk

Projekt konkursowy scenariusza i scenografi i stałej wystawy Solidarności ECS w Gdańsku, 2006

II równorzędna nagrodaw zespole: B. Szymańska, A. Tryniszewski. R. Dętkoś, M. Potorska

5 4

Page 57: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Insc

eniza

cja w

ysta

wy H

ans M

emlin

g i M

ichał

Anioł

- wizj

a koń

ca cz

asu

Sam

obie

żny p

odno

śnik

tele

skop

owy

Ofi a

rom

atak

u ter

rory

styc

zneg

o na P

enta

gon -

praca

konk

ursow

a

Urodzony w 1939 roku w Otłoczynie. Studia ukończył na Wydziale Architektury i Urbanistyki Politechniki Gdańskiej. Rozpoczyna pracę w Katedrze Architektury PWSSP w Gdańsku. Po kilkuletnim stażu we Włoszech przenosi się do Katedry Wzornictwa Przemysłowego. Tytuł profesora uzyskał w 1990 roku. Jest kierownikiem Katedry Wzornictwa Przemysłowego.

Born in 1939 in Otłoczyn. Studied at the Faculty of Architecture at the Technical University in Gdańsk. Professor since 1990.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 7 JACE

K PO

PEK

Świe

czni

ki

5 5

Page 58: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Cent

rale

tele

foni

czne

(DCT

-5, D

CT-8

) dla

fi rmy D

igitex

w So

pocie

, (199

5-200

0).Fa

ntom

y – pr

zest

rzen

ne m

odel

e czło

wiek

a w sk

ali 1

:5 (L

M-9

7,5c;

AA-5

0c; S

F-2,5

c) Pra

ca ba

dawc

za 19

98 (n

a pod

st. IX

sem.

)

Urodzona w Gdańsku. Studiowała na Wydziale Architektur y i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom w pra-cowni profesora Jacka Popka. Zatrudniona na stanowisku adiunkta w Pracowni produktu przemysłowego na kierunku wzornictwa.

Born in Gdańsk. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Jacek Popek.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 1 0

II P

RA

CO

WN

IA W

ZO

RN

ICT

WA

ad

. M

are

k A

da

mc

ze

wsk

ia

d.

Bo

gu

mił

a J

óź

wic

ka

BOGU

MIŁ

A JÓ

ŹWIC

KA

5 6

Page 59: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Reali

zacja

PESA

BYD

GOSZ

CZ, w

spóła

utorzy

- GRU

PA D7

: M. A

damc

zewski

, B. Jó

źwick

a, J. S

zyma

ński,

M. Ś

rednia

wa

MAR

EK A

DAM

CZEW

SKI

Urodzony w 1949 roku. w Łodzi. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa Przemysłowego w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w pracowni profesora Adama Haupta w roku 1975. Zatrudniony na stanowisku starszego wykładowcy na kierunku wzornictwa.

Born in 1949 in Łódź. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Adam Haupt in 1975.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 9

5 7

Page 60: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Proj

ekt l

inii w

zorn

iczej

cent

rali k

limat

yzac

ji. Dl

a fi rm

y VTS

Clim

a. To

masz

Kwiat

kows

ki, M

arek Ś

rednia

waUrodzony w 1972 roku. Od 1992 do 1994 roku studia na Wydziale Mechaniczno–Technologicznym Politechniki Śląskiej. Jednocześnie od 1991 do 1993 roku Studium Medyczne na kierunku technika dentystyczna (dyplom 1993 r.). Od 1995 do 2000 roku studia na Wydziale Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom uzyskał w pracowni profesora Jacka Popka. Pracuje na stanowisku asystenta w Pracowni wzornic twa przemysłowego prowadzonej przez adiunkta Marka Średniawę.

Born in 1972. Studied at the Technological Faculty at Silesian Technical University 1991–93 and at the Faculty of Architecture and Industrial Design at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Jacek Popek in 2000.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 4 3

III

PR

AC

OW

NIA

WZ

OR

NIC

TW

Aa

d.

Ma

rek

Śre

dn

iaw

aa

s. T

om

asz

Kw

iatk

ow

ski

TOM

ASZ

KWIA

TKOW

SKI

5 8

Page 61: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Proj

ekt l

inii w

zorn

iczej

zasil

aczy

trak

cyjn

ych.

Dla fi

rmy E

lmec

h. To

masz

Kwiat

kows

ki, M

arek Ś

rednia

wa

MAR

EK Ś

REDN

IAW

A

Urodzony w 1963 roku w Gdańsku. Studia w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w 1987 roku w Pra-cowni projektowania wzornictwa pod kierunkiem prof. Jacka Popka. Zatrudniony na stanowisku adiunkta w Pracowni wzornictwa przemysłowe-go na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1963 in Gdańsk. Studied at the Faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Jacek Popek in 1987.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 1 5

5 9

Page 62: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA A

RC

HIT

EK

TU

RY

OK

TU

st.

wy

kł.

An

drz

ej

Le

rch

st.

wy

kł.

Zb

ign

iew

Wie

rzb

ick

ia

s. P

aw

Ge

łesz

Urodzony w 1976 roku w Gdańsku. Studiował na Wydziale Achitektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom w Pracowni projektowania architektury okrętu w 2001 roku. Pracuje na stanowisku asystenta w Pracowni projek-towania architektury okrętu.

Born in 1976 in Gdańsk. Studied at the faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of Interior Ship Design in 2001.

PAW

EŁ G

EŁES

Z

SAR 3

500 S

tatek

ratow

niczo

-posz

ukiw

awczy

, proj

ekt a

rchite

ktury

statku

zrea

lizowa

ny w

rama

ch w

spółp

racy z

Nava

l Eng

ineeri

ng an

d Desi

gn

Sp. z

o.o. d

la Mo

rskiej

Służ

by Po

szukiw

ania

i Rato

wnict

wa, G

dańs

k 200

5/200

6

6 0

Page 63: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

NED 8530

ANDR

ZEJ

LERC

H

NED 8530

NED 8530

Urodzony w 1937 roku w Borysławiu. Studiował na Wydziale Architek tur y Politechniki Gdańskiej. Jest projektan-tem architektur y statków. Ty tuł pro-fesora uzyskał w 2002 roku. Prowadzi Pracownię projektowania wnętrz okrę-tow ych na Wydziale Architek tur y i Wzornic t wa Akademii Sz tuk Pięknych w Gdańsku.

Born in 1937 in Borysław. Studied at the Faculty of Architecture at Technical University in Gdańsk. From 2002 profes-sor of Ship Desing Studio at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk

Holow

nik Po

rtowo

-Red

owy -

Centa

urSto

cznia

Półno

cna,

2006

/200

7

6 1

Page 64: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

s/y G

oldw

aser

, 199

8, jac

ht, Lc

4.9m

turys

tyczn

y pełn

omors

ki: ko

nstru

ktor -

J. Str

awińs

ki, pr

oj. ar

ch. -

Z. W

ierzb

icki

s/y B

anua

, 199

7, jach

t, Lc 1

6m tu

rystyc

zny p

ełnom

orski:

kons

trukto

r - K

Reink

e, pro

j. arch

. - Z.

Wier

zbick

i

Studiował na Wydziale Architektury Politechniki Gdańskiej. Dyplom w 1962 roku. Zatrudniony na stanowisku starszego wykładowcy w Pracowni architektury okrętu na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Studied at the Facult y of Architec ture at the Technical Universit y in Gdańsk. Graduated in 1962.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 2

PR

AC

OW

NIA

PO

DS

TA

W I

ME

TO

DY

KI

PR

OJE

KT

OW

AN

IA W

ZO

RN

ICT

WA

PR

ZE

MY

OW

EG

O

ZB

IGNI

EW W

IERZ

BICK

I

6 2

Page 65: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Stud

ium

kabi

ny śm

igło

wca S

W 4

w we

rsji s

anita

rno –

rato

wnicz

ej Pra

ca zes

po-

łowa p

od ki

er. pr

of. J.

Popk

a; Erg

onom

ia –

W. Ch

arkin.

Urodzony w 1947 roku w Gdyni. Studiował na Wydziale Elektroniki Politechniki Gdańskiej. Dyplom uzyskał w roku 1972. Ukończył Studium Podyplomowe Organizacji i Zarządzania na Uniwersytecie Gdańskim w latach 1978–1979. Nauczyciel akademicki Politechni-ki Gdańskiej w latach 1973–1984. Dyrektor Studium Ergonomii w Gdańsku w latach 1992–2002. Od 1978 roku zatrudniony na stanowisku starszego wykładowcy na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1947 in Gdynia. Studied at the Technical University in Gdańsk. Graduated in 1972.

WOJ

CIEC

H CH

ARKI

N

Urodzony w 1947 roku w Rypinie. Studiował na Politechnice Gdańskiej. Dyplom uzyskał na Wydziale Chemicznym i na Wydziale Budowy Maszyn PG. Tytuł profesora uzyskał w 2000 roku. Jest specjalistą od aparatury chemicznej, źródeł energiii wymiany ciepła. Jest kierownikiem Katedry Aparatury i Maszynoznawstwa Chemicznego PG. W ASP prowadzi zajęcia z technicznych i technologicznych podstaw wzornictwa.

Born in 1947 in Rypin. MSc 1973 Chemistry Gdansk University of Technology, 1977 Depar tment of Mechanical Engineering. Research: designing of industrial equipment, renewable energy sources, heat transfer. Teaching: Technical Drawing and Technical and Technological Bases of Industrial Designing.

WIT

OLD

M. L

EWAN

DOW

SKI

6 3

Page 66: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Polsk

i Kon

cern

Naf

tow

y ORL

EN SA

Głów

ny pr

ojek

tant

Cało

ścio

wej

Iden

tyfi k

acji:

Korp

orac

ji i Si

eci s

tacji

paliw

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA K

OM

UN

IKA

CJI

WIZ

UA

LN

EJ

pro

f. A

SP.

Ja

ce

k M

ile

ra

s. T

ad

eu

sz P

iotr

rsk

i

Urodzony w 1959 roku w Kar tuzach. Studiował na Wydziale Architektury i Wzornictwa w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w 1984 r. w p r a cow n i p r o f . Pe t r yc k i e g o Jest asystentem w Pracowni komunikacji wizualnej na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born In 1959. Studied At the faculty of Architecture and Industrial Design at the Academy of Fine Ar ts In Gdańsk. Works as an assistant in Visual Communication Design Studio at the Chair of Industrial Design.

TADE

USZ

PIOT

R GÓ

RSKI

TELE

WIZ

JA PO

LSKA

SAGł

ówny

proj

ekta

nt Ca

łośc

iowe

j Id

enty

fi kac

ji: Ko

rpor

acji;

Prog

ram

ów

i spó

łek z

ależn

ych

ORBI

S SA

Głów

ny pr

ojek

tant

Cało

ścio

wej

Iden

tyfi k

acji:

Gru

py ka

pita

łowe

j; Spó

łek

zale

żnyc

h

mBA

NK(su

bmar

ka B

RE B

anku

)Gł

ówny

proj

ekta

nt Ca

łośc

iowe

j Id

enty

fi kac

ji

6 4

Page 67: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Projek

ty zn

aków

fi rmow

ych; S

eria o

pako

wań i

etyk

iet; L

ayou

t pras

owy

Urodzony w 1953 roku w So-pocie. Studiował na Wydziale Malarst wa i Graf iki w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w 1978 r. w p r a c o w n i p r o f . W i t o l d a Janowskiego. Jest kierownikiem Pracowni komunikacji wizual-nej na Wydziale Architektur y i Wzornic twa ASP w Gdańsku. Zatrudniony na stanowisku pro-fesora ASP.

Born in 1953 in Sopot. Studied at the Faculty of Painting and Graphic at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the Studio of professor Witold Janowski in 1978.

JACE

K M

ILER

6 5

Page 68: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wer

onika

, olej

na pł

ótnie,

100 x

160 c

m

Urodzony w 1961 roku w Ostródzie. Studiował na Wydziale Malarstwa i Rzeźby w PWSSP w Gdańsku. Dyplom uzyskał w pracowni profesora Jerzego Zabłockiego w 1986 roku. Pracuje na stanowisku adiunkta II stopnia w Katedrze Malarstwa na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1961 in Ostróda. Studied at the Faculty of Painting and Sculpture at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Jerzy Zabłocki.

I P

RA

CO

WN

IA R

YS

UN

KU

I M

AL

AR

ST

WA

pro

f. P

iotr

Za

jęc

ki

ad

. II

. s

t. G

rze

go

rz R

ad

ec

ki

GRZE

GORZ

RAD

ECKI

Page 69: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Kuch

arz,

olej n

a płót

niePa

jac,

olej n

a płót

nie

Urodzony w 1940 roku. Studia na Wydziale Malarstwa PWSSP w Gdańsku. Dyplom z wyróżnieniem w 1967 roku w pracowni prof. Stanisława Borysowskiego. Prowadzi Pracownię malarstwa i rysun-ku na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1940. Studied at the Faculty of Painnting at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Stanisław Borysowski in 1967.

PIOT

R ZA

JĘCK

I

6 7

Page 70: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Ucho

Pror

oka,

2004

, olej

na pł

ótnie

70 x

80 cm

Urodzony w Wałbrzychu w 1973 roku. Studiował na Wydziale Malarstwa i Graf iki w ASP w Gdańsku. Dyplom w pracowni prof. Mieczysława Olszewskiego. Pracuje na stanowisku asystenta w Pracowni rysunku i malarstwa prof. Adama Harasa na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1973 in Gdańsk. Studied at the Faculty of Painting and Graphic at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Mieczysław Olszewski.II

PR

AC

OW

NIA

RY

SU

NK

U I

MA

LA

RS

TW

Ap

rof.

Ad

am

Ha

ras

as.

Mik

oła

j H

arm

oz

a

MIK

OŁAJ

HAR

MOZ

A

6 8

Page 71: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Bez t

ytuł

u, 19

99, g

rafi ka

komp

uterow

a, 92

x 92

cm

Urodzony w 1940 roku w Kokoszkowach. Studiował na Wydziale Malarstwa i Rzeźby w Państwowej Wyższej Szkole Sz tuk Plastycznych w Gdańsku. Dyplom uzyskał w 1967 roku. W roku 2000 otrzy-mał tytuł profesora. Pracuje w Katedrze Malarstwa i Rzeźby na Wydziale Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku.

Born in 1940 in Kokoszkowy. Studied at the Faculty of Painting and Sculpture at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated in 1967.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 1 0 3 ADAM

HAR

AS

6 9

Page 72: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

III

PR

AC

OW

NIA

RY

SU

NK

U I

MA

LA

RS

TW

Ap

rof.

An

drz

ej

Śra

mk

iew

icz

ad

. G

raż

yn

a K

ręc

zk

ow

ska

Bez t

ytuł

u, 20

01, g

wasz

70 x

100 c

m

Urodzona wGdańsku. Studiowała na Wydziale Malarstwa i Graf iki w PWSSP w Gdańsku. Dyplom w pracowni prof. Hugona Laseckiego. Pracuje na stanowisku adiunkta w Pracowni rysunku i malarstwa na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in Gdańsk. Studied at the Faculty of Painting and Graphic at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Hugon Lasecki.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 2 9

GRAŻ

YNA

KRĘC

ZKOW

SKA

7 0

Page 73: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Trypty

k: Tr

zej k

rólo

wie,

olej n

a płót

nie 17

1 x 40

8 cm

Częś

ć pie

rwsz

a, ole

j na p

łótnie

171 x

136 c

m

Urodzony w 1951 r. Studiował na Wydziale Malarstwa i Rzeźby Państ wowej Wyż szej Szko ł y Sztuk Plastycznych w Gdańsku. Dyplom uz yskał w pracowni profesora Władysława Jackie-wicza w 1974 roku. Tytuł pro-fesora uz yskał w roku 1999. Jest kierownikiem Katedry Ma-larst wa i R zeźby na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in 1951. Studied at the Fakulty of Painting and Sculptu-re at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Władysław Jackiewicz in 1974.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l /i n f o . p h p ? i d = 2 7

ANDR

ZEJ

ŚRAM

KIEW

ICZ

7 1

Page 74: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

IV P

RA

CO

WN

IA R

YS

UN

KU

I M

AL

AR

ST

WA

pro

f. A

SP

Ja

nu

sz A

ke

rma

nn

dr

Da

riu

sz S

yrk

ow

ski

akwa

forta

, 200

2

Urodzony w Starogardzie koło Gdańska w 1966 roku. Studiowała na Wydziale Malarstwa i Graf iki w ASP w Gdańsku. Dyplom w pracowni prof. Mieczysława Olszewskiego. Pracuje na stanowisku adiunkta w Pracowni rysunku i malarstwa na Wydziale Architektury i Wzornictwa Przemysłowego ASP w Gdańsku. W 2003 roku obronił pracę doktorską w ASP w Gdańsku.

Born in 1966 in Starogard. Studied at the Faculty of Painting and Graphic at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Mieczysław Olszewski.DA

RIUS

Z SY

RKOW

SKI

7 2

Page 75: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Czwa

ruga

Tcze

wska

, 5/5/

2004

, lino

ryt ba

rwny

, 90 x

140 c

m

Urodzony w 1957 roku w Tczewie. Studiował na Wydziale Malarstwa, Graf iki i Rzeźby w Państwowej Wyższej Szkole Sztuk Plastycznych w Gdańsku. Dyplom uzyskał 1985 roku w pracowni prof. Kazimierza Śramkiewicza. Od roku 2006 pracuje na sta-nowisku profesora nadzwyczajnego. Prowadzi Pracownię podstaw rysunku i malarstwa na Wydziale Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Tytuł profesora uzyskał w roku 2006.

Born in 1957 in Tczew. Studied at the Faculty of Painting, Graphic and Sculpture at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom the studio of professor Kazimierz Śramkiewicz in 1985.

JANU

SZ A

KERM

ANN

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 2 3

7 3

Page 76: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Asym

ilacje

, mosi

ądz/g

ranit,

120 x

120 c

m

Urodzona w Gdańsku. Studiowała na Wydziale Rzeźby w Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Dyplom uzyskała w pracowni profesora Stanisława Radwańskiego. Pracuje na stanowisku adiunkta w Pracowni rzeźby na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku.

Born in Gdańsk. Studied at he Faculty of Sculpture at the Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom studio of professor Stanisław Radwański.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 3 0FO

RM

Y R

ZE

ŹB

IAR

SK

IEa

d.

Ma

rta

Bra

nic

ka

MAR

TA B

RANI

CKA

7 4

Page 77: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

bez t

ytuł

u, 20

02, w

iąz, k

rzemi

enie,

wys.

180 c

m

Urodzona w Sopocie. Studiowała na Wydziale R zeźby w Państ wowej Wyższej Szkole Sz tuk Plast yc znych w Gdańsku. Dyplom w Pracowni rzeźby profesora Adama Smolany. Pracuje na stanowisku profesora ASP w Pracowni rzeźby na Wydziale Architektur y i Wzornic t wa Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku.

Born in Sopot. Studied at the Faculty of Sculpture at Academy of Fine Ar ts in Gdańsk. Graduated f rom studio of prof Adam Smolana.

a u t o g r a f . a s p . g d a . p l / i n f o . p h p ? i d = 4 6

ANNA

BEM

–BOR

UCKA

PR

AC

OW

NIA

RZ

BY

pro

f. n. A

SP

An

na

Be

m–

Bo

ruc

ka

7 5

Page 78: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

od lewej:Jerzy Adam, Ryszard Semka, Józef Augustyn, Włodzimierz Padlewski, Stefan Listowski, Bolesław Petrycki

Page 79: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

KR

ON

IKA

WY

DZ

IA¸U

AR

CH

ITE

KT

UR

Y W

TR

Z I

WZ

OR

NIC

TW

A 1

94

5–

20

06

Page 80: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

1945Założenie uczelni pod nazwą PAŃSTWOWY INSTYTUT SZTUK PLASTYCZNYCH w GDAŃSKU z siedzibą w Sopocie. Akt Erek-cyjny z dnia 06.12.1945 r. przekształca nazwę uczelni na PAŃ-STWOWA WYŻSZA SZKOŁA SZTUK PIĘKNYCH w GDAŃSKU.

1947/1948 Wydział Malarstwa i ArchitekturyKierownik: prof. Artur Nacht-Samborski z-ca kierownika: prof. Stefan Listowski

Studium roku ogólnego:• Pracownia rysunku wspólna dla wszystkich studentów:

ad. Hanna Żuławska• Pracownia kompozycji płaskiej i przestrzennej: prof. Józefa

Wnukowa, ad. Aleksander Kobzdej, st. asyst. Adam Haupt• Trzy Pracownie malarstwa: prof. Juliusz Studnicki; prof. Artur

Nacht-Samborski; prof. Jan Wodyński• Dwie Pracownie rysunku wieczornego: ad. Krystyna

Łada-Studnicka; z-ca. prof. Eugenia RóżańskaTrzy pracownie specjalizacyjne:• Pracownia grafiki użytkowej i ceramiki: prof. Eugenia

Różańska; zast. prof. Hanna Żuławska• Pracownia malarstwa architektonicznego i tkaniny

dekoracyjnej: prof. Jacek Żuławski, prof. Józefa Wnukowa, prof. Paweł Gajewski

• Pracownia architektury wnętrza i proj. detalu: prof. Stefan Listowski; prof. Włodzimierz Padlewski

1948/1949 Wydział Malarstwa i ArchitekturyKierownik: prof. Artur Nacht-Samborski

Studium roku ogólnego:• Dwie Pracownie rysunku wspólne dla wszystkich studentów:

ad. Krystyna Łada-Studnicka; ad. Hanna Żuławska• Pracownia kompozycji płaskiej i przestrzennej I i II roku: ad.

Aleksander Kobzdej, asyst. Adam Haupt• Pracownia architektury wnętrza i proj. detalu: prof. Stefan

Listowski; prof. Włodzimierz Padlewski• Pracownia grafiki użytkowej i ceramiki: prof. Eugenia

Różańska; zast. prof. Hanna Żuławska• Pracownia malarstwa architektonicznego i tkaniny dekoracyj-

nej: prof. Jacek Żuławski, prof. Józefa Wnukowa, prof. Paweł Gajewski

• Cztery Pracownie Malarstwa: prof. Juliusz Studnicki; prof. Artur Nacht-Samborski; prof. Jan Wodyński; ad. Krystyna Łada-Studnicka

• Pracownia rysunku wieczornego: ad. Krystyna Łada-Studnicka; zast. prof. Eugenia Różańska

1949/1950 Wydział Architektury WnętrzDziekan: prof. Stefan Listowski

Studium roku ogólnego• Dwie Pracownie rysunku wspólne dla wszystkich studentów:

ad. Krystyna Łada-Studnicka; ad. Hanna Żuławska• Pracownia kompozycji płaskiej i przestrzennej I i II rok:

ad. Aleksander Kobzdej, asyst. Adam Haupt• Pracownia proj. architektury wnętrz: prof. Stefan Listowski• Pracownia proj. mebla i detalu: prof. Włodzimierz Padlewski• Projektowanie form architektury okolicznościowej:

st. asyst. Adam Haupt

Wydział Malarstwa i Projektowania DekoracyjnegoDziekan: prof. Juliusz Studnicki

• Trzy Pracownie Malarstwa: na Wydziale Malarstwa i Projek-towania Dekoracyjnego wspólne dla wszystkich studentów: prof. Janusz Strzałecki; prof. Juliusz Studnicki;prof. Jan Wodyński

• Pracownia rysunku wieczornego dla studentów wszystkich wydziałów: prof Jacek Studnicki; ad. Krystyna Łada-Studnicka

1950/1951 Wydział Architektury WnętrzDziekan: prof. Stefan Listowski

Studium roku ogólnego:• Pracownia rysunku i ćwiczenia kolorystyczne:

zast. prof. Aleksander Kobzdej• Pracownia rysunku wieczornego: ad. Zygmunt Karolak• Pracownia rzeźby: ad. Adam Smolana• Kształtowanie form użytkowych: zast. prof. Aleksander

Kobzdej• Trzy Pracownie rysunku wieczornego wspólne dla wszystkich

studentów: II rok – prof. Hanna Żuławska;III rok – ad. Krystyna Łada-Studnicka;IV i V rok – prof. Juliusz Studnicki, ad. Zygmunt Karolak

Cztery specjalizacje od II roku:• Projektowanie architektoniczne

projektowanie architektoniczne: prof. Stefan Listowskisprzętarstwo: prof. Włodzimierz Padlewskiarchitektura okolicznościowa: ad. Adam Hauptrzeźba: ad. Adam Smolana

• Sprzętarstwosprzętarstwo: prof. Włodzimierz Padlewskiprojektowanie architektoniczne: prof. Stefan Listowskiarchitektura okolicznościowa: ad. Adam Hauptrzeźba: ad. Adam Smolana

• Rzeźba architektoniczna specjalizacja obejmuje program całego wydziału rzeźby

studium rzeźby: prof. Stanisław Horno-Popławskiprojektowanie rzeźbiarsko–architektoniczne i plastyka form przemysłowych: ad. Adam Smolana

• Tkanina dekoracyjna: zast. prof. Józefa Wnukowa• Trzy Pracownie malarstwa i kompozycji:

II rok – wykł. Kazimierz Śramkiewicz;III rok – ad. Krystyna Łada-Studnicka, prof. Jan Wodyński

1951/1952 Wydział Architektury Wnętrz i Studium Rzeźby

Dziekan: prof. Stefan ListowskiStudium roku ogólnego• Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Rajmund Pietkiewicz• Pracownia rysunku wieczornego: zast. prof. Zygmunt Karolak• Pracownia rzeźby: zast. prof. Adam Smolana• Kształtowanie form przemysłowych: ad. Stanisław Wójcik• Dwie Pracownie architektury wnętrza: prof. Stefan Listowski• Kompozycja zawodowa: ad. Lech Kadłubowski• Elementy form przemysłowych: zast. prof. Adam Haupt

Dwie pracownie specjalizacyjne• Sprzętarstwo: prof. Włodzimierz Padlewski• Tkanina dekoracyjna: zast. prof. Józefa Wnukowa• Pracownia proj. rzeźbiarsko–architektonicznego:

III i IV rok – prof. Adam Haupt• Pracownia rzeźby: prof. Stanisław Horno-Popławski

Wydział Malarstwa• Trzy Pracownie malarstwa: II rok – zast. prof. Zygmunt

Karolak; III rok – wykł. Kazimierz Śramkiewicz;IV rok – ad. Rajmund Pietkiewicz

• Trzy Pracownie rysunku wieczornego wspólne dla wszystkich studentów: II rok – as. Józef Łakomiak;III i IV rok – prof. Janusz Strzałecki; V rok – prof. Jan Wodyński

1952/1953 Wydział Architektury i Studium RzeźbyDziekan: prof. Stefan Listowski

Studium roku ogólnegoKierownik: ad. Kazimierz Śramkiewicz

• Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Kazimierz Śramkiewicz• Pracownia rysunku wieczornego: zast. prof. Zygmunt Karolak• Pracownia rzeźby: zast. prof. Adam Smolana• Dwie Pracownie proj. architektury wnętrz: II i III rok – ad. Lech

Kadłubowski; IV i V rok – prof. Stefan Listowski• Pracownia proj. sprzętarstwa: prof. Włodzimierz Padlewski• Pracownia proj. rzeźbiarsko–architektonicznego:

II, III, IV, V rok – zast. prof. Adam Haupt• Dwie Pracownie rzeźby: II rok – zast. prof. Alfred Wiśniewski;

III, IV, V rok – prof. Stanisław Horno-Popławski• Pracownia malarstwa: II, III, IV rok – ad. Stanisław Wójcik• Trzy Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malarstwa

wspólne dla wszystkich studentów:II rok – ad. Józef Łakomiak; III rok – ad. Rajmund Pietkiewicz; IV rok – z-ca prof. Stanisław Michałowski

1953/1954 Wydział Architektury i Studium RzeźbyDziekan: prof. Stefan Listowski

Studium roku ogólnegoKierownik: zast. prof. Kazimierz Śramkiewicz

• Dwie Pracownie rysunku i malarstwa: zast. prof. Kazimierz Śramkiewicz; zast. prof. Maksymilian Kasprowicz

• Pracownia rzeźby: ad. Franciszek Duszeńko• Trzy Pracownie proj. architektury wnętrza: III rok – zast. prof.

Lech Kadłubowski; III, IV rok – prof. Wacław Rembiszewski; IV i V rok – prof. Stefan Listowski

• Pracownia proj. sprzętarstwa: III i IV rok – prof. Włodzimierz Padlewski

• Pracownia proj. rzeźbiarsko–architektonicznego: III, IV, V rok – zast. prof. Adam Haupt i prof. Adam Smolana

• Dwie Pracownie rzeźby: II rok – zast. prof. Alfred Wiśniewski; III, IV, V rok – prof. Stanisław Horno-Popławski

• Pracownia malarstwa: III, IV, V rok – ad. Stanisław Wójcik• Trzy Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malarstwa

wspólne dla wszystkich studentów: II rok – ad. Józef Łakomiak; III rok – ad. Rajmund Pietkiewicz; IV rok – zast. prof. Stanisław Michałowski

1954/1955 Wydział Architektury i Studium RzeźbyDziekan: zast. prof. Adam Haupt

Studium roku ogólnego:Kierownik: zast. prof. Kazimierz Śramkiewicz

• Dwie Pracownie rysunku i malarstwa: zast. prof. Kazimierz Śramkiewicz; zast. prof. Maksymilian Kasprowicz

• Pracownia rzeźby: ad. Franciszek DuszeńkoKrystalizacja programu studiów na wydziale architektury, stopniowe wprowadzenie przedmiotów teoretycznych i tech-nicznych koniecznych dla pełnego wykształcenia architekta projektującego wnętrza• Trzy Pracownie proj. architektury wnętrza: prof. Jerzy

Hryniewiecki; prof. Stefan Listowski; zast. prof. Lech Kadłubowski

• Pracownia proj. sprzętarstwa: prof. Włodzimierz Padlewski• Pracownia proj. rzeźbiarsko–architektonicznego: II rok – zast.

prof. Adam Haupt; III, IV, V rok – zast. prof. Adam Smolana• Dwie Pracownie rzeźby: prof. zwycz. Stanisław Horno-Popław-

ski; zast. prof. Alfred Wiśniewski• Pracownia malarstwa: II, III, IV, V rok – ad. Stanisław Wójcik• Trzy Pracownie rysunku wieczornego wspólne dla wszystkich

studentów: II rok – ad. Józef Łakomiak; III rok – ad. Rajmund Pietkiewicz; IV rok – zast. prof. Zygmunt Karolak

1955/1956 Wydział Architektury i Studium RzeźbyDziekan: zast. prof. Adam Haupt

Studium roku ogólnego:Kierownik: zast. doc. Kazimierz Śramkiewicz

• Pracownia rysunku i malarstwa: doc. Kazimierz Śramkiewicz• Pracownia rzeźby: doc. Franciszek Duszeńko• Pracownia kompozycji płaskiej i przestrzennej: ad. Ryszard

Semka; ad. Stanisław Wójcik• Trzy Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malarstwa

wspólne dla wszystkich studentów: doc. Maksymilian Kas-prowicz; doc. Rajmund Pietkiewicz; doc. Zygmunt Karolak

• Trzy Pracownie proj. architektury wnętrza: zast. prof. Lech Kadłubowski; prof. Stefan Listowski; prof. Jerzy Hryniewiecki

• Pracownia proj. sprzętarstwa: prof. Włodzimierz Padlewski• Pracownia proj. rzeźbiarsko–architektonicznego: II rok – zast.

prof. Adam Haupt; III, IV, V rok – zast. prof. Adam Smolana• Dwie Pracownie rzeźby: prof. zwycz. Stanisław Horno-Popław-

ski; zast. prof. Alfred Wiśniewski• Pracownia malarstwa: II, III, IV, V rok – ad. Stanisław Wójcik

1956/1957 Wydział Architektury Wnętrz

78

Page 81: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Dziekan: prof. Stefan ListowskiStudium roku ogólnego

Kierownik: doc. Kazimierz Śramkiewicz• Pracownia rysunku i malarstwa: doc. Kazimierz Śramkiewicz;

zast. prof. Maksymilian Kasprowicz• Pracownia rzeźby: doc. Franciszek Duszeńko• Kompozycja płaska i przestrzenna: ad. Ryszard Semka, ad.

Stanisław Wójcik• Trzy Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malarstwa

wspólne dla wszystkich studentów: doc. Maksymilian Kas-prowicz; doc. Rajmund Pietkiewicz; doc. Zygmunt Karolak

• Dwie Pracownie proj. architektonicznego: prof. Stefan Listowski; zast. prof. Lech Kadłubowski

• Pracownia proj. wnętrza i sprzętu: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski

• Pracownia malarstwa: ad. Stanisław Wójcik

1957/1958 Wydział Architektury WnętrzDziekan: prof. Stefan Listowski

Studium roku ogólnego:Kierownik: doc. Kazimierz Śramkiewicz

• Pracownia rysunku i malarstwa: doc. Kazimierz Śramkiewicz, ad. Bohdan Borowski

• Pracownia rzeźby: doc. Franciszek Duszeńko• Kompozycja płaska i przestrzenna: ad. Ryszard Semka• Dwie Pracownie proj. architektonicznego: prof. Stefan

Listowski; zast. prof. Lech Kadłubowski• Pracownia proj. wnętrza i sprzętu: prof. nadzw. Włodzimierz

Padlewski• Pracownia malarstwa: ad. Stanisław Wójcik, wykł. Zdzisław

Kałędkiewicz• Pracownia rysunku wieczornego: ad. Józef Łakomiak

1958/1959 Wydział Architektury WnętrzDziekan: prof. nadzw. Stefan Listowski

Studium roku ogólnego• Pracownia rysunku i malarstwa I rok: doc. Kazimierz

Śramkiewicz, ad. Bohdan Borowski• Kompozycja płaska i przestrzenna: ad. Ryszard Semka• Dwie Pracownie proj. architektonicznego: prof. Stefan

Listowski; zast. prof. Lech Kadłubowski; • Pracownia proj. wnętrza i sprzętu: prof. nadzw. Włodzimierz

Padlewski• Pracownia proj. wnętrz okrętowych i form przemysłowych:

doc. Adam Haupt • Pracownia malarstwa: wykł. Zdzisław Kałędkiewicz• Cztery Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malar-

stwa wspólne dla wszystkich studentów: doc. Maksymilian Kasprowicz; doc. Rajmund Pietkiewicz; ad. Józef Łakomiak; ad. Władysław Jackiewicz

1959/1960 Wydział Architektury WnętrzDziekan: prof. nadzw. Stefan Listowski

Studium roku ogólnego• Pracownia rysunku i malarstwa I rok: doc. Kazimierz

Śramkiewicz, ad. Bohdan Borowski• Kompozycja płaska i przestrzenna: ad. Ryszard Semka, ad.

Zdzisław Kałędkiewicz• Dwie Pracownie proj. architektonicznego: doc. Lech

Kadłubowski; prof. nadzw. Stefan Listowski• Pracownia proj. wnętrza i sprzętu: prof. nadzw. Włodzimierz

PadlewskiDwie Pracownie specjalizacyjne:• Projektowania wnętrz okrętowych i form przemysłowych: doc.

Adam Haupt• Projektowania mebla przemysłowego: prof. nadzw. Włodzi-

mierz Padlewski • Pracownia malarstwa: ad. Stanisław Wójcik, wykł. Zdzisław

Kałędkiewicz• Trzy Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malarstwa

wspólne dla wszystkich studentów: doc. Maksymilian Kas-prowicz; doc. Rajmund Pietkiewicz; ad. Władysław Jackiewicz

1960–1962 Wydział Architektury WnętrzDziekan: doc. Adam Haupt

• Dwie Pracownie proj. architektonicznego: doc. Lech Kadłubowski; prof. nadzw. Stefan Listowski

• Pracownia proj. wnętrza i sprzętu: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski

Dwie Pracownie specjalizacyjne:• Projektowania wnętrz okrętowych i form przemysłowych: doc.

Adam Haupt• Projektowania mebla przemysłowego: prof. nadzw. Włodzi-

mierz Padlewski • Pracownia malarstwa: II, III i IV rok – ad. Władysław Jackie-

wicz, ad. Stanisław Wójcik• Pracownia rysunku i malarstwa I rok: doc. Kazimierz

Śramkiewicz, ad. Bohdan Borowski• Kompozycja płaska i przestrzenna: ad. Ryszard Semka, ad.

Zdzisław Kałędkiewicz• Dwie Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malarstwa

wspólne dla wszystkich studentów: doc. Maksymilian Kaspro-wicz; doc. Rajmund Pietkiewicz

1962–1964 Wydział Architektury WnętrzDziekan: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski

• Dwie Pracownie proj. architektonicznego: doc. Lech Kadłubowski; prof. nadzw. Stefan Listowski

• Pracownia proj. architektury wnętrza: prof. nadzw. Włodzi-mierz Padlewski

Dwie Pracownie specjalizacyjne:• Projektowania wnętrz okrętowych i form przemysłowych: doc.

Adam Haupt• Projektowania mebla przemysłowego: prof. nadzw. Włodzi-

mierz Padlewski, ad. Bolesław Petrycki • Pracownia malarstwa: ad. Władysław Jackiewicz,

ad. Stanisław Wójcik• Kompozycja przestrzenna dla studentów I roku wszystkich

wydziałów: ad. Ryszard Semka• Pracownia rysunku I roku na Wydziale Malarstwa dla wszyst-

kich studentów: doc. Kazimierz Śramkiewicz, ad. Bohdan Borowski

• Pracownia rysunku wieczornego: doc. Maksymilian Kasprowicz

1964/1965 Wydział Architektury WnętrzDziekan: doc. Lech Kadłubowski

• Dwie Pracownie projektowania architektonicznego: doc. Lech Kadłubowski; prof. nadzw. Stefan Listowski

• Pracownia kompozycji przestrzennej dla studentów I roku wszystkich wydziałów: st. wykł. Ryszard Semka

• Pracownia proj. architektury wnętrz: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski

• Pracownia proj. mebla przemysłowego: prof. nadzw. Włodzi-mierz Padlewski, ad. Bolesław Petrycki

• Pracownia proj. wnętrz okrętowych i form przemysłowych: doc. Adam Haupt

• Pracownia malarstwa i rysunku: nauczyciel przedmiotu Kazi-mierz Ostrowski, nauczyciel przedmiotu Urszula Ruhnke

• Dwie Pracownie rysunku wieczornego na Wydziale Malarstwa dla wszystkich studentów: doc. Maksymilian Kasprowicz; doc. Kazimierz Śramkiewicz

1965/1966 Wydział Architektury WnętrzDziekan: doc. Lech Kadłubowski

Katedra Projektowania ArchitektonicznegoKierownik: prof. nadzw. Stefan Listowski

• I Pracownia proj. architektonicznego: prof. nadzw. Stefan Listowski

• II Pracownia proj. architektonicznego: doc. Lech Kadłubowski• Pracownia kompozycji przestrzennej dla studentów I roku

wszystkich wydziałów: st. wykł. Ryszard SemkaKatedra Projektowania Architektury Wnętrz:

Kierownik: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski• Pracownia proj. architektury wnętrz: prof. nadzw. Włodzimierz

Padlewski• Pracownia proj. mebla przemysłowego: ad. Bolesław Petrycki

Katedra Projektowania Architektury Okrętów i Form Przemysłowych:

Kierownik: doc. Adam Haupt• Pracownia proj. wnętrz okrętowych i form przemysłowych:

doc. Adam Haupt• Pracownia malarstwa i rysunku: nauczyciel przedmiotu Kazi-

mierz Ostrowski, nauczyciel przedmiotu Urszula Ruhnke

1966–1969 Wydział Architektury WnętrzDziekan: doc. Lech Kadłubowski

Katedra Projektowania ArchitektonicznegoKierownik: prof. nadzw. Stefan Listowski

• I Pracownia proj. architektonicznego: prof. Stefan Listowski• II Pracownia proj. architektonicznego: doc. Lech Kadłubowski

Katedra Projektowania Architektury Wnętrz:Kierownik: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski

• I Pracownia proj. architektury wnętrz: prof. nadzw. Włodzi-mierz Padlewski

• II Pracownia proj. architektury wnętrz: st. wykł. Ryszard SemkaKatedra Mebla Przemysłowego 1968–1971

Kierownik: st. wykł. Bolesław Petrycki• Pracownia proj. mebla przemysłowego: st. wykł. Bolesław

PetryckiKatedra Projektowania Architektury Okrętów i Form Przemysłowych:

Kierownik: doc. Adam Haupt• Pracownia proj. wnętrz okrętowych i form przemysłowych:

doc. Adam Haupt• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1969–1971 Wydział Architektury WnętrzDziekan: prof. Adam Haupt

Katedra Projektowania ArchitektonicznegoKierownik: doc. Lech Kadłubowski

• I Pracownia proj. architektonicznego: prof. nadzw. Stefan Listowski

• II Pracownia proj. architektonicznego: doc. Lech KadłubowskiKatedra Projektowania Architektury Wnętrz

Kierownik: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski• I Pracownia proj. architektury wnętrz: prof. nadzw. Włodzi-

mierz Padlewski• II Pracownia proj. architektury wnętrz: doc. Ryszard Semka

Katedra Mebla PrzemysłowegoKierownik: doc. Bolesław Petrycki

• Pracownia proj. mebla przemysłowego: doc. Bolesław PetryckiKatedra Projektowania Architektury Okrętów i Form Przemysłowych

Kierownik: doc. Adam Haupt• Pracownia proj. wnętrz okrętowych i form przemysłowych:

doc. Adam Haupt• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1971–1974 Wydział Projektowania PlastycznegoDziekan: doc. Ryszard Semka

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: prof. nadzw. Włodzimierz Padlewski

• I Pracownia podst. proj. : ad. Józef Augustyn• II Pracownia podst. proj. : ad. Witold Wierzbicki• I Pracownia proj. wstępnego: prof. nadzw. Włodzimierz

Padlewski• II Pracownia proj. wstępnego: doc. Lech Kadłubowski• III Pracownia proj. wstępnego: prof. nadzw. Stefan Listowski

do 1973; st. wykł Roman Sznajder 1973–1974• IV Pracownia proj. wstępnego – od 1973 Pracownia proj. ele-

mentu: st. wykł. Edmund HomaKatedra Projektowania Wnętrz

Kierownik: doc. Ryszard Semka• I Pracownia proj. architektury wnętrz: doc. Ryszard Semka• II Pracownia proj. architektury wnętrz: doc. Bolesław Petrycki

Katedra Projektowania Form PrzemysłowychKierownik: doc. Adam Haupt

• I Pracownia proj. form przemysłowych: doc. Adam Haupt• II Pracownia proj. form przemysłowych: vacat – od 1973 wykł.

Jacek Popek• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1974/1975 Wydział Projektowania PlastycznegoDziekan: doc. Ryszard Semka Prodziekan: doc. Edmund Homa

79

Page 82: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• I Pracownia podst. proj.: ad. Józef Augustyn• II Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki• I Pracownia proj. wstępnego: ad. Henryk Kitowski• II Pracownia proj. wstępnego: doc. Lech Kadłubowski• I Pracownia proj. elementu: doc. Edmund Homa• II Pracownia proj. elementu: st. wykł. Roman Sznajder

Katedra Projektowania WnętrzKierownik: doc. Ryszard Semka

• I Pracownia proj. architektury wnętrz: doc. Ryszard Semka• II Pracownia proj. architektury wnętrz: doc. Bolesław Petrycki

Katedra Projektowania Form PrzemysłowychKierownik: doc. Adam Haupt

• I Pracownia proj. form przemysłowych: doc. Adam Haupt• II Pracownia proj. form przemysłowych: wykł. Jacek Popek• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1975/1976 Wydział Projektowania PlastycznegoDziekan: doc. Ryszard SemkaProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• I Pracownia podst. proj.: ad. Józef Augustyn• II Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki

Katedra Projektowania WnętrzKierownik: doc. Ryszard Semka

• I Pracownia proj. wnętrz: doc. Ryszard Semka• II Pracownia proj. wnętrz: doc. Bolesław Petrycki• Pracownia proj. wstępnego: doc. Lech Kadłubowski

Katedra Projektowania Form PrzemysłowychKierownik: doc. Adam Haupt

• I Pracownia proj. form przemysłowych: doc. Adam Haupt• II Pracownia proj. form przemysłowych: wykł. Jacek Popek• I Pracownia proj. elementu: doc. Edmund Homa• II Pracownia proj. elementu: st. wykł. Roman Sznajder• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1976–1978 Wydział Projektowania PlastycznegoDziekan: doc. Ryszard SemkaProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• I Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki• II Pracownia podst. proj.: ad. Józef Augustyn

Katedra Projektowania WnętrzKierownik: doc. Ryszard Semka

• I Pracownia proj. wnętrz: doc. Ryszard Semka• II Pracownia proj. wnętrz: doc. Bolesław Petrycki• III Pracownia proj. wstępnego: doc. Lech Kadłubowski• IV Pracownia proj. wstępnego: ad. Wojciech Mokwiński

Katedra Projektowania Form PrzemysłowychKierownik: st. wykł. Jacek Popek

• I Pracownia proj. form przemysłowych: st. wykł. Jacek Popek• II Pracownia proj. form przemysłowych: st. wykł. Jacek Popek• I Pracownia proj. wstępnego: doc. Edmund Homa• II Pracownia proj. wstępnego: st. wykł. Roman Sznajder• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1978/1979 Wydział Architektury Wnętrz i Wzornictwa Przemysłowego

Dziekan: doc. Lech KadłubowskiProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• I Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki• II Pracownia podst. proj.: st. wykł. Józef Augustyn

Katedra Projektowania WnętrzKierownik: doc. Bolesław Petrycki

• I Pracownia proj. wnętrz: st. wykł. Zbigniew Parandowski• II Pracownia proj. wnętrz: doc. Bolesław Petrycki• III Pracownia proj. wstępnego: doc. Lech Kadłubowski• IV Pracownia proj. wstępnego: ad. Wojciech Mokwiński

Katedra Projektowania Form PrzemysłowychKierownik: doc. Jacek Popek

• I Pracownia proj. form przemysłowych: doc. Jacek Popek• II Pracownia proj. form przemysłowych: doc. Jacek Popek• I Pracownia proj. wstępnego: doc. Edmund Homa• II Pracownia proj. wstępnego: st. wykł. Roman Sznajder• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1979/1980 Wydział Architektury Wnętrz i Wzornictwa Przemysłowego

Dziekan: doc. Lech KadłubowskiProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• I Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki• II Pracownia podst. proj.: st. wykł. Józef Augustyn

Katedra Projektowania WnętrzKierownik: doc. Bolesław Petrycki

• I Pracownia proj. wnętrz: st. wykł. Zbigniew Parandowski• II Pracownia proj. wnętrz: doc. Bolesław Petrycki• III Pracownia proj. wstępnego: doc. Lech Kadłubowski• IV Pracownia proj. wstępnego: ad. Wojciech Mokwiński

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: prof. nadzw. Adam Haupt• Pracownia podst. proj. wzornictwa przemysłowego:

prof. nadzw. Adam HauptKatedra Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: doc. Jacek Popek• I Pracownia proj. wstępnego: doc. Edmund Homa• II Pracownia proj. wstępnego: st. wykł. Roman Sznajder• III Pracownia wzornictwa przemysłowego: doc. Jacek Popek• IV Pracownia wzornictwa przemysłowego: wykł. Jacek

Karpiński• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1980/1981 Wydział Architektury Wnętrz i Wzornictwa Przemysłowego

Dziekan: doc. Ryszard SemkaProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• I Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki• II Pracownia podst. proj.: st. wykł. Józef Augustyn

Katedra Projektowania WnętrzKierownik: doc. Bolesław Petrycki

• I Pracownia proj. wnętrz: st. wykł. Zbigniew Parandowski• II Pracownia proj. wnętrz: doc. Bolesław Petrycki• III Pracownia proj. wstępnego: doc. Lech Kadłubowski• IV Pracownia proj. wstępnego: ad. Wojciech Mokwiński

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: prof. nadzw. Adam Haupt• I Pracownia podst. proj. wzornictwa przemysłowego:

prof. nadzw. Adam Haupt• II Pracownia podst. proj. wzornictwa przemysłowego:

prof. nadzw. Adam HauptKatedra Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: doc. Jacek Popek• I Pracownia proj. wstępnego: doc. Edmund Homa• II Pracownia proj. wstępnego: st. wykł. Roman Sznajder• III Pracownia wzornictwa przemysłowego: doc. Jacek Popek• IV Pracownia wzornictwa przemysłowego: wykł. Jacek

Karpiński• Pracownia rysunku i malarstwa: na Wydziale Malarstwa dla

studentów Wydziału Architektury Wnętrz

1981–1983 Wydział Architektury i Wzornictwa Dziekan: prof. nadzw. Ryszard SemkaProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• I Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki• II Pracownia podst. proj.: st. wykł. Witold Wierzbicki• I Pracownia rysunku i malarstwa: st. wykł. Alojzy Trendel• II Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Jerzy Ostrogórski• III Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Adam Haras• IV Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Piotr Zajęcki

Katedra Architektury WnętrzKierownik: prof. nadzw. Bolesław Petrycki

• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Ryszard Semka• II Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Bolesław Petrycki• III Pracownia proj. arch. wnętrz: doc. Lech Kadłubowski• IV Pracownia proj. arch. wnętrz: st. wykł. Zbigniew

Parandowski• Pracownia kształtowania przestrzeni: ad. Wojciech Mokwiński• Pracownia proj. wstępnego: doc. Edmund Homa• Pracownia wzornictwa przemysłowego: wykł. Jacek Karpiński

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: prof. nadzw. Adam Haupt• I Pracownia podst. proj. wzornictwa przemysłowego:

prof. nadzw. Adam Haupt• II Pracownia podst. proj. wzornictwa przemysłowego:

prof. nadzw. Adam HauptKatedra Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: st. wykł. Roman Sznajder• I Pracownia wzornictwa przemysłowego: st. wykł. Roman Sznajder• II Pracownia wzornictwa przemysłowego: doc. Jacek Popek

1983/1984 Wydział Architektury i WzornictwaDziekan: prof. nadzw. Ryszard SemkaProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Projektowania WstępnegoKierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

• Pracownia podst. i metodyki proj. architektury wnętrz: st. wykł. Witold Wierzbicki

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: prof. nadzw. Adam Haupt• Pracownia podst. i metod. proj. wzornictwa przemysłowego:

prof. nadzw. Adam HauptKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik: prof. nadzw. Bolesław Petrycki• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Ryszard Semka• II Pracownia proj. arch. wnętrz: doc. Lech Kadłubowski• III Pracownia proj. arch. wnętrz: st. wykł. Zbigniew

Parandowski• Pracownia kształtowania przestrzeni: ad. Wojciech Mokwiński

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: st. wykł. Roman Sznajder

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Roman Sznajder

• II Pracownia wzorn. przemysłowego: doc. Jacek Popek• III Pracownia wzorn. przemysłowego: doc. Edmund Homa

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: vacat

• I Pracownia podst. rysunku i malarstwa: st. wykł. Alojzy Trendel

• II Pracownia podst. rysunku i malarstwa: ad. Jerzy Ostrogórski• Pracownia podst. rzeźby: st. wykł. Leszek Marchlewski• I Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Adam Haras• II Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Piotr Zajęcki

1984–1987 Wydział Architektury i WzornictwaDziekan: prof. Bolesław PetryckiProdziekan: doc. Edmund Homa

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Architektury Wnętrz

Kierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki

80

Page 83: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

• Pracownia podst. i metodyki proj. architektury wnętrz: st. wykł. Witold Wierzbicki

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Wzornictwa Przemysłowego

Kierownik: prof. nadzw. Adam Haupt• Pracownia podst. i metodyki proj. wzornictwa przemysłowego:

prof. nadzw. Adam HauptKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik: prof. Bolesław Petrycki• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Ryszard Semka• II Pracownia proj. arch. wnętrz: doc. Lech Kadłubowski• III Pracownia proj. arch. wnętrz: st. wykł. Zbigniew Parandowski• Pracownia kształtowania przestrzeni: ad. Wojciech Mokwiński

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: st. wykł. Roman Sznajder

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Roman Sznajder• II Pracownia wzorn. przemysłowego: doc. Jacek Popek• III Pracownia wzorn. przemysłowego: doc. Edmund Homa

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: vacat

• I Pracownia podst. rysunku i malarstwa: st. wykł. Alojzy Trendel• II Pracownia podst. rysunku i malarstwa: ad. Jerzy Ostrogórski• Pracownia podst. rzeźby: st. wykł. Leszek Marchlewski• I Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Adam Haras• II Pracownia rysunku i malarstwa: ad. Piotr Zajęcki

1987–1990 Wydział Architektury i Wzornictwa Dziekan: prof. Bolesław Petrycki do 1988; doc. Edmund Homa 1988–1990Prodziekan: doc. Adam Haras

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Kierownik prof. Adam Haupt

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwa prze-mysłowego

Kierownik: prof. Adam Haupt • Pracownia podst. i metodyki proj. wzorn. przemysłowego: prof

Adam HauptZakład podstaw i metodyki projektowania architektury wnętrz

Kierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki • Pracownia podst. i metodyki proj. arch. wnętrz: st. wykł. Witold

WierzbickiKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik: doc. Zbigniew Parandowski• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Ryszard Semka• II Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Bolesław Petrycki• III Pracownia proj. arch. wnętrz: doc. Zbigniew Parandowski• Pracownia proj. mebla: ad. Hubert Smużyński

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: doc. Jacek Popek

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: doc. Jacek Popek• II Pracownia wzorn. przemysłowego: doc. Edmund Homa• Pracownia proj. arch. okrętu: st. wykł. Zbigniew Wierzbicki

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: doc. Piotr Zajęcki

• I Pracownia podst. rysunku i malarstwa: st. wykł. Alojzy Trendel• II Pracownia podst. rysunku i malarstwa: ad. Andrzej

Śramkiewicz• Pracownia podst. rzeźby: ad. Teresa Klaman• I Pracownia rysunku i malarstwa: doc. Adam Haras• II Pracownia rysunku i malarstwa: doc. Piotr Zajęcki

1990–1993 Wydział Architektury i Wzornictwa Dziekan: ad. Lech TempczykProdziekan: ad. Hubert Smużyński

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Kierownik: prof. Adam Haupt – od roku 1992 vacat

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwa prze-mysłowego

Kierownik: vacat• Pracownia podst. i metodyki proj. wzorn. przemysłowego: prof.

nadzw. Adam Haupt

Zakład podstaw i metodyki projektowania architektury wnętrz

Kierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki • I Pracownia podst. i metodyki proj. arch.: ad. Lech Tempczyk• II Pracownia podst. i metodyki proj. arch.: st. wykł. Witold

WierzbickiKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik: prof. Zbigniew Parandowski• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Ryszard Semka• II Pracownia proj. arch. wnętrz: ad. Hubert Smużyński• III Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Zbigniew Parandowski• Pracownia proj. mebla: ad. Halina Kościukiewicz

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: prof. Jacek Popek od roku 1992 vacat

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Jacek Popek• II Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Roman Sznajder• III Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Edmund Homa• Pracownia proj. arch. okrętu: doc. Zbigniew Wierzbicki

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: doc. Andrzej Śramkiewicz

• I Pracownia podst. rysunku i malarstwa: wykł. Jan Sołecki• II Pracownia podst. rysunku i malarstwa: doc. Andrzej

Śramkiewicz• Pracownia podst. rzeźby: wykł. Stanisław Gierada• I Pracownia rysunku i malarstwa: doc. Adam Haras• II Pracownia rysunku i malarstwa: doc. Piotr Zajęcki

1993–1996 Wydział Architektury i Wzornictwa Dziekan: ad. Lech TempczykProdziekan: ad. II st. Hubert Smużyński

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Kierownik: prof. Adam Haupt

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwa prze-mysłowego

Kierownik: prof. Adam Haupt• I Pracownia podst. i metodyki proj.: prof. Adam Haupt• II Pracownia podst. i metodyki proj. wzorn. przemysłowego:

prof. Adam HauptZakład podstaw i metodyki projektowania architektury wnętrz

Kierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki • I Pracownia podst. i metodyki proj. arch. wnętrz: ad. Lech

Tempczyk• II Pracownia podst. i metodyki proj. arch. wnętrz: st. wykł.

Witold WierzbickiKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik: prof. Zbigniew Parandowski• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Ryszard Semka• II Pracownia proj. arch. wnętrz: ad. II st. Hubert Smużyński• III Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Zbigniew Parandowski• I Pracownia proj. mebla: st. wykł. Roman Sznajder• II Pracownia proj. mebla: ad. Krystyna Brandowska

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: vacat

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Jacek Popek• II Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Marek

Adamczewski• III Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Edmund Homa• Pracownia proj. arch. okrętu: st. wykł. Zbigniew Wierzbicki

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: prof. nadzw. Andrzej Śramkiewicz

• I Pracownia podst. rysunku i malarstwa: ad. Janusz Akermann• II Pracownia podst. rysunku i malarstwa: prof. nadzw. Andrzej

Śramkiewicz• Pracownia podst. rzeźby: ad. Anna Bem^~Borucka• I Pracownia rysunku i malarstwa: prof. nadzw. Adam Haras• II Pracownia rysunku i malarstwa: prof. nadzw. Piotr Zajęcki

1996–1999 Wydział Architektury i Wzornictwa Dziekan: ad. II st. Krystyna BrandowskaProdziekan: ad. Marek Średniawa

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Kierownik: prof. Adam Haupt

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwa prze-mysłowego

Kierownik: prof. Adam Haupt• I Pracownia podst. i metodyki proj.: prof. Adam Haupt od roku

99 ad. II st. Jacek Miler• II Pracownia podst. i metodyki proj.: prof. Adam Haupt

Zakład podstaw i metodyki projektowania architektury wnętrz

Kierownik: st. wykł. Witold Wierzbicki od 1999 vacat• I Pracownia podst. i metodyki proj.: ad. Lech Tempczyk• II Pracownia podstaw i metodyki proj.: st. wykł. Witold Wierzbi-

cki do roku akademickiego 1996/1997• Pracownia podst. i metodyki proj. architektury: ad. Jacek

Dominiczak od roku akademickiego 1998/1999Katedra Architektury Wnętrz

Kierownik: prof. Zbigniew Parandowski• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Andrzej Pniewski• II Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Hubert Smużyński• III Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Zbigniew Parandowski• I Pracownia proj. mebla: st. wykł. Roman Sznajder• II Pracownia proj. mebla: ad. II st. Krystyna Brandowska

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: prof. Jacek Popek

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Jacek Popek• II Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Marek

Adamczewski• III Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Edmund Homa• Pracownia proj. arch. okrętu: st. wykł. Zbigniew Wierzbicki; od

roku 1998 – st. wykł. Andrzej LerchKatedra Rysunku, Malarstwa i Rzeźby

Kierownik: prof. Andrzej Śramkiewicz• I Pracownia podst. rysunku i malarstwa: ad. II st. Janusz

Akermann• II Pracownia podst. rysunku i malarstwa: prof. Andrzej

Śramkiewicz• Pracownia podst. rzeźby: ad. II st. Anna Bem-Borucka• I Pracownia rysunku i malarstwa: prof. nadzw. Adam Haras• II Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Piotr Zajęcki

1999/2000 Wydział Architektury i Wzornictwa Dziekan: prof. n. ASP Krystyna BrandowskaProdziekan: ad. Marek Średniawa

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Kierownik: prof. Adam Haupt

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwa prze-mysłowego

Kierownik: vacat• I Pracownia podst. i metodyki proj. wzorn. przemysłowego:

ad. II st. Jacek Miler• II Pracownia podst. i metodyki proj. wzorn. przemysłowego:

ad. Wacław DługoszZakład podstaw i metodyki projektowania architektury

Kierownik: vacat• Pracownia podst. i metod. proj. arch. wnętrz: ad. Lech

Tempczyk• Pracownia podst. i metod. proj. architektury.: ad. Jacek

DominiczakKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik: prof. Zbigniew Parandowski• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Andrzej Pniewski• II Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. nadzw. Hubert Smużyński• III Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Zbigniew Parandowski

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: prof. Jacek Popek

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Jacek Popek• II Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Marek

Adamczewski• III Pracownia wzorn. przemysłowego: ad. Marek Średniawa• Pracownia proj. arch. okrętu: st. wykł. Andrzej Lerch; st. wykł.

Zbigniew WierzbickiKatedra Mebla

81

Page 84: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

82

Kierownik: prof. Edmund Homa• I Pracownia proj. mebla: ad. Halina Kościukiewicz• II Pracownia proj. mebla: prof. n. ASP Krystyna Brandowska• III Pracownia proj. mebla: prof. Edmund Homa

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: prof. Andrzej Śramkiewicz

• I Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Piotr Zajęcki • II Pracownia rysunku i malarstwa: prof. nadzw. Adam Haras• III Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Andrzej Śramkiewicz• IV Pracownia rysunku i malarstwa: ad. II st. Janusz Akermann• Pracownia rzeźby: ad. II st. Anna Bem-Borucka

2000–2002 Wydział Architektury i Wzornictwa

Dziekan: prof. n. ASP Krystyna BrandowskaProdziekan: ad. Marek Średniawa

Katedra Podstaw i Metodyki Projektowania Kierownik: prof. Jacek Popek

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwa przemysłowego

Kierownik: prof. Jacek Popek• I Pracownia podst. i metod. proj. wzorn. przemysłowego: ad. II

st. Jacek Miler• II Pracownia podst. i metod. proj. wzorn. przemysłowego: ad.

Wacław DługoszZakład podstaw i metodyki projektowania architektury

Kierownik: vacat• Pracownia podst. i metod. proj. arch. wnętrz: ad. Lech

Tempczyk• Pracownia podst. i metod. proj. arch.: ad. Jacek Dominiczak

Katedra Architektury WnętrzKierownik: prof. Zbigniew Parandowski

• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Andrzej Pniewski• II Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Hubert Smużyński• III Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Zbigniew Parandowski

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: prof. Jacek Popek

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Jacek Popek• II Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Marek

Adamczewski• III Pracownia wzorn. przemysłowego: ad. Marek Średniawa• Pracownia proj. arch. okrętu: prof. Andrzej Lerch

Katedra MeblaKierownik: prof. Edmund Homa

• I Pracownia proj. mebla: ad. II st. Halina Kościukiewicz• II Pracownia proj. mebla: prof. n. ASP Krystyna Brandowska• III Pracownia proj. mebla: prof. Edmund Homa

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: prof. Andrzej Śramkiewicz

• I Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Piotr Zajęcki • II Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Adam Haras• III Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Andrzej Śramkiewicz• IV Pracownia rysunku i malarstwa: prof. n. ASP Janusz

Akermann• Pracownia rzeźby: prof. n. ASP Anna Bem-Borucka

2002/2003 Wydział Architektury i Wzornictwa

Dziekan: st. wykł. Marek AdamczewskiProdziekan: prof. n. ASP Halina Kościukiewicz

Katedra Podstaw i Metodyki ProjektowaniaKierownik: p.o. prof. Jacek Popek

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwa prze-mysłowego

Kierownik: vacat• I Pracownia podst. i metod. proj. wzorn. przemysłowego: prof.

n. ASP Jacek Miler• II Pracownia podst. i metod. proj. wzorn. przemysłowego: ad.

Wacław DługoszZakład podstaw i metodyki projektowania architektury

Kierownik: vacat• Pracownia podst. i metod. proj. arch. wnętrz: ad. Lech Tempczyk

• Pracownia podst. i metod. proj. architektury: ad. Jacek Dominiczak

Katedra Architektury WnętrzKierownik: prof. Hubert Smużyński

• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Andrzej Pniewski• II Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Hubert Smużyński• III Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Zbigniew Parandowski

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: prof. Jacek Popek

• I Pracownia proj. wzorn. przemysłowego: prof. Jacek Popek• II Pracownia proj. wzorn. przemysłowego: st. wykł. Marek

Adamczewski• III Pracownia proj. wzorn. przemysłowego: ad. Marek

Średniawa• Pracownia proj. arch. okrętu: prof. Andrzej Lerch

Katedra MeblaKierownik: prof. n. ASP Krystyna Brandowska

• I Pracownia proj. mebla: prof. n. ASP Halina KoŚciukiewicz• II Pracownia proj. mebla: prof. n. ASP Krystyna Brandowska• III Pracownia proj. mebla: prof. Edmund Homa

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: prof. Andrzej Śramkiewicz

• I Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Piotr Zajęcki • II Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Adam Haras• III Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Andrzej Śramkiewicz• IV Pracownia rysunku i malarstwa: prof. n. ASP Janusz

Akermann• Pracownia rzeźby: prof. n. ASP Anna Bem-Borucka

2003 – Wydział Architektury i Wzornictwa

Dziekan: st. wykł. Marek AdamczewskiProdziekan: prof. n. ASP Halina Kościukiewicz

Zakład podstaw i metodyki projektowania wzornictwaKierownik: ad. Wacław Długosz

• I Pracownia podst. i metod. proj. wzorn. przemysłowego: prof. n. ASP Jacek Miler

• II Pracownia podst. i metod. proj. wzorn. przemysłowego: ad. Wacław Długosz

Zakład podstaw i metodyki projektowaniaKierownik: ad. Remigiusz Grochal

• Pracownia podst. i metod. proj. arch. wnętrz: ad. Lech Tempczyk

• Pracownia podst. i metod. proj. architektury: ad. Jacek Dominiczak

Katedra Architektury WnętrzKierownik: prof. Hubert Smużyński

• I Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Andrzej Pniewski• II Pracownia proj. arch. wnętrz: prof. Hubert Smużyński• III Pracownia proj. arch. wnętrz: ad. Beata Szymańska

Katedra Wzornictwa PrzemysłowegoKierownik: prof. Jacek Popek

• I Pracownia wzorn. przemysłowego: prof. Jacek Popek• II Pracownia wzorn. przemysłowego: st. wykł. Marek

Adamczewski• III Pracownia wzorn. przemysłowego: ad. Marek Średniawa• Pracownia proj. arch. okrętu: prof. Andrzej Lerch

Katedra MeblaKierownik: prof. n. ASP Krystyna Brandowska

• I Pracownia proj. mebla: prof. n. ASP Halina Kościukiewicz• II Pracownia proj. mebla: prof. n. ASP Krystyna Brandowska• III Pracownia proj. mebla: prof. Edmund Homa

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik: prof. Andrzej Śramkiewicz

• I Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Piotr Zajęcki • II Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Adam Haras• III Pracownia rysunku i malarstwa: prof. Andrzej Śramkiewicz• IV Pracownia rysunku i malarstwa: prof. n. ASP Janusz

Akermann• Pracownia rzeźby: prof. n. ASP Anna Bem-Borucka

2005 – Wydział Architektury i Wzornictwa

Dziekan- prof. Andrzej PniewskiProdziekan- ad. Remigiusz Grochal

Zakład Podstaw i Metodyki Projektowania WzornictwaKierownik- ad. Wacław Długosz

• Pracownia Podstaw i Metodyki Projektowania Wzornictwa ad. Wacław Długosz

Zakład Podstaw i Metodyki Projektowania Architektury Wnętrz

Kierownik- ad. Remigiusz Grochal• I Pracownia Podstaw i Metodyki Projektowania Architektury

Wnętrz – ad. Lech Tempczyk• II Pracownia Podstaw i Metodyki Projektowania Architektury

Wnętrz – ad. Remigiusz Grochal• Projektowanie Architektoniczne – st. wykł. Mirosław

HrynkiewiczKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik- prof. Hubert Smużyński• I Pracownia Projektowania Architektury Wnętrz – prof. Andrzej

Pniewski• II Pracownia Projektowania Architektury Wnętrz – prof. Hubert

Smużyński• III Pracownia Projektowania Architektury Wnętrz – ad. Beata

Szymańska• Projektowanie Architektury – dr Jacek Dominiczak• Pracownia Scenografii – prof. Andrzej Markowicz

Katedra WzornictwaKierownik- prof. Jacek Popek

• I Pracownia Wzornictwa – prof. Jacek Popek• II Pracownia Wzornictwa – st. wykł. Marek Adamczewski• III Pracownia Wzornictwa – ad. Marek Średniawa• Pracownia Projektowania Architektury Okrętów – prof. Andrzej

Lerch• Pracownia Projektowania Komunikacji Wizualnej

– prof. ASP Jacek MillerKatedra Mebla

Kierownik – prof. ASP Krystyna Brandowska• I Pracownia Mebla – prof. ASP Halina Kościukiewicz• II Pracownia Mebla – prof. ASP Krystyna Brandowska• III Pracownia Mebla – prof. Edmund Homa

Katedra Rysunku, Malarstwa i Rzeźby• I Pracownia Rysunku i Malarstwa – prof. Piotr Zajęcki• II Pracownia Rysunku i Malarstwa – prof. Adam Haras• III Pracownia Rysunku i Malarstwa – prof. Andrzej Śramkiewicz• IV Pracownia Rysunku i Malarstwa – prof. Janusz Akermann• V Pracownia Rzeźby – prof. ASP Anna Bem-Borucka

2006/2007 Wydział Architektury i Wzornictwa

Dziekan- prof. Andrzej PniewskiProdziekan- ad. Remigiusz Grochal

Katedra Podstaw i Metodyki ProjektowaniaKierownik - dr hab. Sławomir Fijałkowski• Pracownia Podstaw i Metodyki Projektowania

ad. Lech Tempczykad. Wacław DługoszDr Maciej ŚwitałaAs. Piotr Mikołajczak

• Pracownia Podstaw Projektowania Architektury Wnętrzad. Remigusz Grochalwykł. Władysław Piórko

• Pracownia Podstaw Projektowania WzornictwaDr hab. Sławomir Fijałkowski

• Pracownia Podstaw Kompozycjiprof. Adam Harasprof. Andrzej Markowiczad. Marta Branickaad. Grażyna Kilarska

• Geometria wykreślnawykł. Bogumił Oświecimski

• Rysunek projektowy CADwykł. Bogumił Oświecimski

• Techniki prezentacjiwykł. Władysław Piórkoas. Maciej Dojlitko

• Podstawy zapisu konstrukcji

Page 85: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

83

prof. Witold Lewandowski• Techniczne i Technologiczne podstawy projektowania

prof. Witold Lewandowski• Naukowe Podstawy Projektowania

st. wykł. Wojciech Charkin• Technologia Tworzyw Sztucznych

Mgr inż. Teresa RacukKatedra Architektury Wnętrz

Kierownik - prof. Hubert Smużyński• I Pracownia Projektowania Architektury Wnętrz

prof. Andrzej Pniewskias. Rafał Setlak

• II Pracownia Projektowania Architektury Wnętrzi Wystawiennictwaprof. Hubert Smużyńskias. Tomasz Zmyślony

• III Pracownia Projektowania Architektury WnętrzDr Beata Szymańskaas. Tadeusz Pietrzkiewicz

• I Pracownia Projektowania Meblaprof. ASP Halina KościukiewiczMgr Barbara Karpińska

• II Pracownia Projektowania Meblaprof. ASP Krystyna Brandowskaad. Arkadiusz Staniszewski

• Pracownia Projektowania Scenografiiprof. Andrzej Markowiczas. Katarzyna Zawistowskaad. Grażyna Kilarska

• OświetlenieMgr inż. Mirosław Keller

• Projektowanie ArchitekturyDr Jacek Dominiczak

• Struktury i ModelowanieDr Krzysztof Ludka

• Budownictwo i MateriałoznawstwoDr Iwona Dzierżko-Bukal

• Konstrukcje BudowlaneDr Anna Brzozowska

• Marketing Mgr Dariusz Littwin

• Technologia drewnaMgr inż. Janusz Wilkowski

• Warsztat Stolarsko-modelarskiNaucz. Zawodu Bogdan Kujawa

Katedra WzornictwaKierownik - prof. Jacek Popek

• I Pracownia Projektowania Wzornictwaprof. Jacek Popekad. Jarosław Szymański

• II Pracownia Projektowania Produktust. wykł. Marek Adamczewskiad. Bogumiła Jóźwicka

• III Pracownia Projektowania Wzornictwaad. Marek Średniawaas. Tomasz Kwiatkowski

• Pracownia Projektowania Okrętówprof. Andrzej Lerchst. wykł. Zbigniew Wierzbickias. Paweł Gełesz

• Pracownia Projektowania Podstaw Komunikacji Wizualnejprof. ASP Jacek Mileras. Piotr Górski

• Ochrona Własności Przemysłowej i IntelektualnejMgr Jacek Czabajski

• Ergonomiast. wykł. Wojciech Charkin

• Wybrane zagadnienia z SocjologiiDr Lesław Michałowski

• Warsztat Modelarski Inż. Adam Olejniczak

Katedra Rysunku, Malarstwa i RzeźbyKierownik - prof. Janusz Akermann

• I Pracownia Rysunku i Malarstwaprof. Piotr Zajęckiad. II st. Grzegorz Radecki

• II Pracownia Rysunku i Malarstwaprof. Adam Haras

as. Mikołaj Harmoza• III Pracownia Rysunku i Malarstwa

prof. Andrzej ŚramkiewiczDr Grażyna Kręczkowska

• IV Pracownia Rysunku i Malarstwaprof. Janusz AkermannDr Dariusz Syrkowski

• V Pracownia Rzeźbyprof. ASP Anna Bem-Borucka

Licencjackie Studia Wieczorowe 2006/2007 r.• Rzeźba

- prof. Anna Bem-Borucka, mgr Paweł Sasin• Geometria i perspektywa

- st. wykł. Bogumił Oświecimski• Rysunek projektowy

- st. wykł. Bogumił Oświecimski• Rysunek

- prof. Janusz Akermann• Malarstwo

- prof. Andrzej Śramkiewicz• Budownictwo

- mgr inż. Marek Burzyński• Instal. budowlane

- mgr inż. Marek Burzyński• Tech. prezentacji projektowych

- mgr Wojciech Dojlitko• Komp. wspom. proj. CAD

- mgr Wojciech Dojlitko• Podstawy projektowania

- adjunkt Remigiusz Grochal• Projektowanie detalu i sprzętu

- adjunkt Remigiusz Grochal• Podstawy konstrukcji

- mgr inż. Anna Brzozowska• Podstawy projektowania

- st. wykł. Andrzej Krzemiński• Projektowanie architektoniczne

- mgr Agnieszka Pałkowska• Ergonomia

- st. wykł. Wojciech Charkin• Historia sztuki i kultury

- dr Roman Nieczyporowski• Języki obce

- mgr Ewa Helman• Oświetlenie

- mgr inż. Mirosław Keller • Projektowanie wystawiennictwa

- prof. Hubert Smużyński, dr Maciej Świtała• Projektowanie architektury wnętrz

- prof. Andrzej Pniewski, asystent Rafał Setlak• Materiałoznawstwo i technologie

- mgr inż. Ireneusz Urbaś• Fotografia

- mgr Małgorzata Borowska• Marketing

- mgr Dariusz Littwin • Historia Filozofii

- dr Izabela Goworowska• Historia cywilizacji

- dr Izabela Goworowska• Socjologia

- dr Lesław Michałowski• Wybrane problemy konserwatorskie

- mgr inż. Justyna Czyszek• Estetyka Architektury

- dr Józef Tarnowski

Page 86: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

84

1952

C zesław Kosmac z

1953

Roman SznajderLesław KiernickiZof ia PlęsRudolf Filipowic zJózef Seraf iński

1955

Bronisława BrejEmilia Fałkiewic zEdmund HomaHalina Ignatowic zTadeusz Ignatowic zMaria Jędr ysikowaJerz y Lewandowic zTeresa OpicTeresa PacholskaStanisław Paszkiewic zNatalia PiontekBolesław Petr yckiLudwik Prz ybyłHenr yk Rac z yniewskiC zesław SibilskiMaciej ŻurinisMaria Borkowska-WachowskaRomuald BukowskiMaria Petr ycka-Broc zekJanina ChmielHenr yk GackowskiJuliusz KędziorekMagdalena KędziorekWiesław KobylińskiAnna LackaC zesław KrólWiesław MedyńskiKazimiera MedyńskaHalina OrzechowskaRyszard Pacewic zAlek sander SzrajberFranciszek Troszc z yłówHanna BukowskaBarbara BrzeskaMirosław GąseckiRyszard GruszkoWładysława Koniec znaJan LechKr yst yna MillerBolesław SiemianowskiAnna Wędzińska

1958

Irena Adler-MolgaZof ia WillemborekJadwiga SułkowskaEwa MaciejewskaJerz y Fija łkowskiDanuta GuzowskaStanisława Dobzeniecka-Żyłkowska

1959

Jan ChilutaHenr yk C zostnke

Urszula Fija łkowskaIrena Gorzkowska-NiewiadomskaDanuta Leszc zewic zZbigniew ŁuckiJanina Pinkiewic zHenr yk Sobc z ykEwa Qurini-Sz yszkoJerz y Sz yszkoStanisław Wilc zek

1960

Włodzimierz WeynaTeresa BalickaCec ylia AmbrożejStanisław BukowskiEwa Mot ykaJerz y Walikowski

1961

Teresa Płażewska-PutowskaHenr yk Kitowski

1962

Zbigniew KapłanHenr yk Kmieć

1963

Alek sandra Narkiewic z-Gruszc z yńskaMaria Teresa Kap łanJerz y Wo łosz yn

1964

Edward Juszc zakElżbieta Jóź wiakJanusz KochanowskiRyszard KoziatkoMar ta Gąsienica-SzostakBogdana Łajming- SzubaJoanna Wysz yńska-TarkowskaDanuta Zab łocka-BoleswskaMiec z ysław Maria Narkiewic z

1965

Maria GórkaEwa Barc z yńskaJanusz ŁabędzkiRóża MichałowskaAlek sandra Smurawa

1966

Elżbieta MakowskaTeresa Sz ydłowskaAndrzej Bar yżewskiMaria Bekus-HermanHuber t Marchlewic zKr yst yna StrupińskaRyszard Pasek

1967

Ryszard KwiecieńAndrzej Frechowic zKr yst yna Chweduk-BrandowskaWłodzimierz Folt yńskiWitold Forkiewic zDorota Bascietrac-KoszKrz ysz tof Kulpiński

Krz ysz tof MichałkowskiTomasz PietkunMaria Rac z yńska-PietkunJeremiasz Sawc z yńskiTadeusz StasińskiAdam ZyberWitold Wierzbicki

1968

Janusz Got zendor f-GrabowskiBarbara Teresa GórskaBogusław KobierskiSylwester KwiatkowskiLech PawłowskiEugeniusz SkorupaHuber t Smuż yńskiHanna Szaf ranowic zEugeniusz Wojt ył ła

1969

Andrzej KrzemińskiLidia Got zendor f-GrabowskaKazimierz PerlińskiEwa Chudz yńskaJanusz FiukJózef Sobc zukMiec z ysław GrocholewskiHanna KsiążekAlicja Chłopek-GrzesiakRenata TrawińskaWaldemar KornackiGraż yna Krawc z yńskaHalina Krzemkowska-KuszRoman Lont yStanisław SikorskiStanisław SkibaTeresa Sobol-SkorupaMaria Suchodolska

1970

Stanisław OrzażewskiAndrzej BentkowskiMaria BufnalJacek JelnickiAndrzej KienzlerHaluna Pakulska-KurekGraż yna PrejbiszStanisław SiedlińskiJacek Gąsienica-SzostakKrz ysz tof WałowskiStanisław WęsławskiHalina WiśniewskaJerz y ZakrzewskiJan ZychWitold Żyngiel

1971

Bożena BrzostowskaAlek sandra Barc zukJózef GiżewskiBogdan JanukaDorota Kopoc z yńskaKrz ysz tof Skiba-Kowalc zukMarek Wawr ynJan ŻebrackiKr yst yna Br yłko

Jerz y Brzuszkiewic zMirosława Feder-Borusewic zElżbieta KłobskaTeresa Laszc zak-WiechowskaMarek Mlec zarekMaria OstrowskaBarbara Pralic z-El Damouri

1972

Andrzej Pop ławskiJerz y Sienkiewic zEwa B łańska-CendrowskaKr yst yna Krasińska-WolskaBarbara Paszkowska-Petrajt isLech Tempc z ykAnna WojsznisWaldemar ChołówkoAlek sander RyznarAndrzej Smagac zJerz y HosbeinHuber t WiśniewskiJan MarchlewskiZof ia Jarema-Leszc z yńskaLeonard GlanowskiAndrzej PniewskiJanusz KempkaAnna Roszkowska-OlszewskaHalina Ostrowska-ZantirasLidia Ptasz yńska-Rodowic zRyszard Git lerRyszard Hoga

1973

Halina MisiejukMichał Bar yżewskiMarcel Kochańc z ykJerz y Kazimierz Dobrz yńskiLesław SmerekMaria Teresa ZaworskaBarbara Teresa WróbelWiesław OsewskiAndrzej BanslebenMarek Adamc zewskiLeszek DranickiJerz y CieszewskiElżbieta Subbotko-GawrońskaZbigniew HincJerz y Miko łajc zak

1974

Teresa SowińskaMaciej PopekIwona Anna GorgoMałgorzata SienickaKatarz yna Miko łajc zakTeresa Dymalska-KisielStanisław RuszkowskiEwa Jędrzejewska-Dr ygasMaciej Dr ygasTomasz PadlewskiTeresa Cięgiewic z-ZajęckaAndrzej FiukAnna Greszc z yńskaUrszula LipskaAnna Stankiewic z

Page 87: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

85

AB

SO

LWE

NC

I WY

DZ

IA¸U

AR

CH

ITE

KT

UR

Y W

TR

Z I

WZ

OR

NIC

TW

A 1

95

2–

20

06

Maria Jędrzejc zakAnna Barska-DranickaIzabela C zechowska-PolakLeszek KrólMarek RóżniataBarbara Drohomirecka-Goetel

1975

Daniela TurekGraż yna Lit winionekDanuta Korc z yńskaGrzegorz Klimowic zFranciszek SkolimowskiJarosław BakłażecJarosław Kasarab

1976

Jerz y SchwarzEdward ŚwiątkowskiJulita LamparskaElżbieta WojasPawe ł JachZbigniew HolasJanusz HebdaMarek Tusz yńskiHanna Żydowic zJan WróbelLeszek DarskiAndrzej Kapuścik

1977

Marek NowakStanisław Staniukiewic zKsenia Walicka-BagniewskaRoman GolubowskiJoanna JochimekAnna AdamskaTeodor Mirosław GajElżbieta RadzikowskaGrzegorz BorosJerz y KomurKrz ysz tof BurhardPawe ł HeineLeokadia Arłukiewic zElżbieta Hałka-FlisMaciej Fo ł t ynAndrzej KnappStanisław BobrowskiBogusław Mielc zarekJerz y Bogdan JózefowskiElżbieta Zof ia LerchTeresa Sowińska

1978

Dorota Postrach-WróbelGrzegorz DąbrowskiKrz ysz tof DąbrowskiKazimierz GomułkaKr yst yna SawkaKrz ysz tof Romankiewic zAndrzej PerkowskiJacek C z yżewskiMarek CwalińskiSzc zepan Borc zon

1979

Zenon LiszewskiPiotr Lepc zakWładysław PiórkoJulia TarnowskaWaldemar DezorAndrzej Mł ynarc z ykJózef KrasnodębskiC zesław Szc zepański

1980

Maria Witkowska-DąbrowskaWłodzimierz KaniewskiTadeusz Bac z yńskiTeresa GerejKr yst yna Nalewaja-NiewodowskaMirosław DziedzicC zesława Dawidowic z-PodruckaBarbara Majerc zuk-DrągRomualda Witos-S łowińskaMarek Parc zewskiGraż yna Iskrz ycka-StrukGrzegorz Petr yckiGraż yna KilarskaCezar y Kasprz ykowski

1981

Piotr MilewskiWiesław TrzcińskiMaria ZimnowodaPaulina Grochola-Jagust ynTomasz GlazaTeresa KialkaRajmund Marc zukZygmunt KłodeckiPawe ł KlimZenon MarkowskiBeata Sz yszkoMałgorzata BohrElwira Iwanc z ysz yn-Wasik

1982

Janusz KonradBohdan SzałańskiJerz y Bogac z ykKazimierz Eckier tZenon PeckoEugeniusz MikAnna Owsiany-MasaRoman HincRyszard WojnickiZbigniew MazurekElżbieta BonieckaAr tur GrązBarbara KrzempekElżbeieta MalanowskaMałgorzata Por t ych-JabłońskaMaria WojnickaJacek Bruzdowic zGafos StratosAr tur Januszkiewic zWojciech TutekJerz y SzkolnickiMarek C z yżewskiMaria Lepc zak-MichalskaWiesław Synakiewic z

1983

Remigiusz GrochalEwa Kobylińska-PanylikHalina Menegon-KozelAndrzej Urbanowic zMałgorzata OwsianowskaKr yst yna Choszc zBernard KajdaszKrz ysz tof Ignatowic zAndrzej To łkinPiotr RutkowskiWacław Sz ymkowiakEwa Susicka-ZmarzlikMarek Jóź wickiStanisław Więckiewic zPiotr WajchtElżbieta Osika-Pierz ynaMarek Klec zkowskiBogdan Nawrocki

1984

Małgorzata Opio ła-KozłowskaMirosława Myk-MocnyMarek Piotr MachZbigniew BojarskiGraż yna Skrz ypc z yk-Szc zepańskaKatarz yna Monc z yńska- Łukasiewic zWłodzimierz MichalakMaria Kanicka-GolińskaJerz y PankaninAndrzej SotkowskiIrena Magdalena OpicMarek KolesińskiKazimierz JędrakTadeusz Zieliński

1985

Irena CerowskaPiotr KokoszkoMałgorzata Baum-Bar toszewskaBogusław Bar toszewskiMarek RapckiRyszard MaciejewskiMirosław MiłogrodzkiJan OlędzkiWincent y ŚwiecickiJerz y Jurewic zJacek MocnyKrz ysz tof NowakZof ia OwsiakRoman SmoleńskiWiesława C zeszumskaBogdan KubatRicardo Cardobnas La SernaWojciech Kłosowski

1986

Maciej Mackiewic zWanda Zieger tAdam IwanaszkoAnna ZielińskaAnna Grz ybDorota Główc z yńska-MieleckaHanna SowińskaAnna Agata SemkaMarek MurawskiRyszard Świtalski

Ewa Durkiewic zMagdalena KowalikRenata KopelińskaDorota Mąc zkaElżbieta Pennar-AndrzejewskaDorota Stec

1987

Leszek Fedysz ynIwona Jarmo łowic z-SosińskaMałgorzata Herba-Bar tkowskaJoanna Lewc z yńska-DorniakBarbara PolkowskaRomuald FajtanowskiZbigniew DaleckiHanna Wierzbicka-MarutaJacek MarutaAgata MalinaGrzegorz Owc zarekJarosław Szulż yckiIzabela SkoroszewskaKatarz yna Tarc z yńskaWojciech Henr ykowskiZbigniew KowalskiMarek ŚredniawaBogumiła Średniawa-Wolańska

1988

Ryszard GłowienkeKrz ysz tof WrzesińskiIgor StrzokIreneusz Go łąbDariusz WrótniakMirosław UrbańskiAnna C zarnecka-SzmelterS ławomir B łażewic zJoanna KurdachMałgorzata Kupska

1989

Arkadiusz StaniszewskiMałgorzata KwiatkowskaAnna Tomaszewska-KnajdekMarzena Kuna-ŚwitalskaAnita Machniowska-NowickaZbigniew KrajewskiS ławomir Kulc zyńskiMieszko MazuśTomasz GzowskiDariusz Polakowski

1990

Aldona PiątkowskaEwa Ziętkiewic zJan Milc zarekBeata Płaszc z ykowskaLuc yna WiatrMałgorzata KaiserTadeusz GórskiStefan Stanowski

1991

Małgorzata BochnińskaKrz ysz tof Sterańc z ykMarek BrzezińskiBogdan PankowskiJarosław Sz ymański

Page 88: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Piotr AdamskiMagdalena Anders-PaulBeata Brzeźińska

1992

Tadeusz KmiecickiAgnieszka Janek-MaślankaUrszula Pietrzkiewic zEwa Karpisiak

1993

Mariusz StewarskiIwona DzierżkoMaciej ŚwitałaBlanka BogdaniukIrena Gużkowska-LandowskaMirosław Pop ławskiPawe ł KwiecieńWładysław BanachAnna KubikBarbara Karbarz-MichalikMirosław Rekowski

1994

Joanna CedroAndrzej KalkowskiMarek Jarosław MirotaAlek sander KonarskiMałgorzata Stankiewic zPiotr Goet zWojciech SzmidtTomasz Wojc zulanisKazimierz Madej

1995

Jaromir Mł yńskiBeata Lewańc z ykNorman ŁozińskiPiotr TychnowskiMaria August ynowic zMagdalena AdamusElżbieta Żar yńMagdalena SzkarłatLesław Michałowski

1996

Małgorzata JeziorBeata KicińskaMarcin Fietkiewic zAlek sandra Okęcka-MagierAnna BielskaBeata Chmiel

1997

Anna SkierowskaAndrzej OrnowskiKatarz yna SykuteraMagdalena BerlińskaEwa BukowskaAgnieszka NarewskaAdam ŻmijewskiPiotr Gor yszewskiJoanna NadolnaAnna JankowskaEwa LipaEmilia RockaMirosław Majkowski

Joanna R zepińskaMonika Łutowic z-Pilarc z ykTadeusz Pietrzkiewic zMonika GwiazdaMarzena Cichoń-ChwastekTomasz Zmyślony

1998

Magdalena Kozie łElżbieta WierzbickaKarina Jaż wińskaJoanna Trac zewskaJarosław MichnackiMariusz Rudak

1999

Agnieszka JohnMagdalena NaskrętPawe ł KarolekAgnieszka Misz talJoanna Go łąbJolanta JasnochMaria RudnikJolanta CherbańskaGrzegorz ŁakusMarek RutkowskiKatarz yna RadeckaEwa Mar t yniukEwa KubikJoanna Dorota Olejnic zakMar ta Agnieszka Lew-GóralskaMonika Dobrz yniewic zAnna KubińskaMonika Alek sandra Lowenau-SolisAldona Zwolak-Wiśniewska

2000

Alek sander AstAnna Budnik-DziekońskaMarcin FederJacek KopańskiTomasz KozirógTomasz KwiatkowskiRober t BąkOlga Kondarewic zRafał SetlakJoanna Rodz ynEliza SurdyBarbara JopekJoanna CiecholewskaAdam RokickiMagdalena WojsznisMarzena Wojtkiewicz-KrzyżanowskaAlina Januszewska-SosnowskaAgnieszka Kot wicka-Jóź wiakElżbieta Lipska

2001

Piotr Miko łajc zakPawe ł Ge łeszEwa ŚwiątkowskaMarcin MatuszekAgata ZygadłoJoanna Jarz yńskaAgnieszka Kłac zanyAlicja Ossowska

Alek sandra Stankiewic zJarosław Pszc zó łkowskiMarlena NijakaSylwia Witc zakAlek sandra ZalewskaAnna Zajkowska

2002

Jacek IleckiMaciej Dojli tkoRober t SzmidtAnna CybulskaAnna Duszko-Daszkiewic zAgnieszka Tarasiewic zKarolina Zdziuch-PawłowskaAgnieszka JelnickaAnna SiedleckaAgnieszka So ł t ysińskaMar ta Forkiewic zMagdalena ZarembaFilip SiniawskiAnita CempaMarcin Kuptel

2003

Agata CwenarAlek sandra FelskaKatarz yna KrzeszewskaAgnieszka GlazaAgnieszka MaderskaMonika KwiatkowskaRafał DętkośAgata KulikPawe ł PomorskiJust yna StaniewskaTomasz GigielKlement yna Pielaszkiewic zWiolet ta LisiewskaKatarz yna ZawistowskaAlicja ChludzińskaAgnieszka Prz ybyińskaDorota ŁysońMichał MirskiMagdalena Fanslau

2004

Joanna Br yś-KindermannKatarz yna Ceraz yAgnieszka C zajkowskaMar ta C zurkawskaJust yna GłębockaAgnieszka GłownaJakub Go łębiewskiMariusz Gorc z yńskiMagdalena Gzowska-HazukaAnna IwańskaKatarz yna D. Jackowiec-Korc z yńskaOlga Jeż ynaDanuta KamińskaJoanna KędziaAnna Ko ł yszkoBarbara KowzanMarek KrukowskiMagdalena KubejkoAgata Lech-Sobc zakAnna Malinowska

Anna MatuszakKatarz yna Miko łajewskaMagdalena ObaraKarolina OssowskaSylwia PuchalskaAgnieszka RogożaMaria RopelKarol Tomasz SollichAgnieszka Izabela StańskaKatarz yna StawniakKatarz yna StemplewskaAgnieszka Alicja Szabuniewic zŚcibor Telesz yńskiMaciej Wójcicki

2005

Joanna Dobrz yńska-MizgierAgnieszka GadkowskaMagdalena GuzikMałgorzata JackowiecŁukasz JagielińskiIzabela Kr y wućAgnieszka MajkowskaPiotr MrózJust yna MuchaMonika PotorskaŁukasz StećAnna StefanówMagdalena SzarmachJacek Ślesz yńskiOlga TysiakAgata Wereszc z yńskaMariusz ZadrożnyRenata Rydzowska

2006

Mar ta ĆwikłaJust yna JaśkowiakBarbara Karpińska-PysznoMarcin KonopkaGraż yna KościuchBar tosz Leszc z yńskiAdam LipieńDorota MeissnerJulia MichalakBar tosz PiotrowskiAgnieszka PliethHanna PrządaKatarz yna ReiterTomasz RogozińskiAgata SikorskaMar ta SikorskaMonika Wawrz yniewic zNatalia ZaleskaKrz ysz tof Zalewski

86

Page 89: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PR

AC

OW

NIE

WY

DZ

IAŁ

U A

RC

HIT

EK

TU

RY

I WZ

OR

NIC

TW

A

Page 90: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Ćwicz

enia

z kom

pozyc

ji - pr

ace st

uden

ckie

Zajęcia prowadzone są dla studentów pierwszego roku Architektury Wnętrz w formie ćwiczeń, zadań jednoproblemowych, złożonych, korekt i przeglą-dów z dyskusją. Jest to program o wzrastającym stopniu trudności: od zadań prostych przez narastające trudności tematyczne. Celem programowym jest opanowanie umiejętności posługiwania się elementami przestrzeni architek-tonicznej, zrozumienie roli światła i narastania ośrodków ekspresji w prze-strzeni. Istotne jest także opanowanie umiejętności przekazu idei za pomocą rysunku odręcznego, technicznego, modelu lub fotograf ii.

I P

RA

CO

WN

IA P

OD

ST

AW

I M

ET

OD

YK

I P

RO

JEK

TO

WA

NIA

AR

CH

ITE

KT

UR

Y W

TR

ZI

ST

UD

IO O

F I

NT

ER

IOR

AR

CH

ITE

CT

UR

E D

ES

IGN

BA

SIC

S A

ND

ME

TH

OD

OL

OG

Y

ad. L

. Tem

pczy

kas

. T. Z

myś

lony

8 8

Page 91: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Ćwicz

enia

z kom

pozyc

ji - pr

ace st

uden

ckie

The lectures are guided for the students of the f irst year of Interior Architecture in the form of exercises,semi- or fully-complicated tasks,corrections and discussions.It is a programme with growing level of dif f iculty:star ting f rom simple tasks up to dif f icult subjects.The main program-me purpose is to learn the ability of using the space in architecture,to understand the impor tance of the light and growingh expression in spoace.It is also important to learn the ability to pass on the idea by the way of hand-made drawing,technical drawing,model or photography.

8 9

Page 92: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Dom

Hypn

osa –

II AW

Zuzan

na Le

sińska

W pracowni większość uwagi poświęcamy umiejętności studio-wania, czerpania bez ograniczeń z dorobku myśli człowieka i ota-czającego świata. Rozwijamy formy metodologii wstępnych prac projektowych, w efekcie których młody projektant może uzyskać przekonanie o war tości swoich kompetencji intelektualnych, oraz choć częściowo zminimalizuje ryzyko niepowodzeń twórczych przy podejmowaniu decyzji projektowych. Proponowane tematy stanowią powiązany ciąg ćwiczeń o zróżnicowanej trudności, wymagających od studentów inwencji w zgłębianiu wszelkich źródeł inspiracji.

Uczymy odkrywania w każdym zadaniu wielokierunkowych wąt-ków humanistycznych mających swe źródła w genezie pochodze-nia świata, człowieka, jego potrzebach, kulturze i religii.

Tematy ćwiczeń opracowywane są w konsultacji z pracowniami od I do V roku. W czasie zajęć zależy nam uaktywnieniu i rozwija-niu intuicji projektowej, pozwalającej rozwiązywać podstawowe dylematy konstrukcyjne, materiałowe i kompozycyjne a także f ilozof iczno estetyczne.

Praca ze studentami II roku, daje nam wiele satysfakcji. Ich wielki entuzjazm do pracy, w połączeniu z nieograniczoną kreatyw-nością decydują o bardzo dobrych rezultatach wspólnej pracy. Okazuje się że nie ma tematów zbyt trudnych.

Przykłady tematów zadań:

• Miejsce spotkań.

• Miejsce kultu- Mitologie.

• Schronienie tymczasowe.

• Obiekt inspirowany konstrukcja botaniczną.

• Spotkanie dwóch kultur.

• Obiekt architektoniczny jako wyraz emocji.

II P

RA

CO

WN

IA P

OD

ST

AW

I M

ET

OD

YK

I P

RO

JEK

TO

WA

NIA

AR

CH

ITE

KT

UR

Y W

TR

Z2

ND

IN

TE

RIO

R A

RC

HIT

EC

TU

RE

DE

SIG

N B

AS

ICS

AN

D M

ET

HO

DO

LO

GY

WO

RK

SH

OP

ad

. R

. G

roc

ha

l

Miejs

ce sp

otkań

– II

AW Do

minik

a Zab

łotna

Miejs

ce sp

otkań

– II

AW Ka

rolina

Matu

sik

9 0

Page 93: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Miejs

ce ku

ltu Św

iątyn

ia Ta

muza

– II

AW Ro

bert

Białko

wski

Miejs

ce ku

ltu Św

iątyn

iaII A

W Do

minik

a Zab

łotna

Miejs

ce ku

ltu Św

iątyn

ia Ju

trzen

kiII A

W Ju

styna

Kanig

owska

Pewn

ość –

pewn

e ujęc

ieII A

W M

ałgorz

ata Po

pigius

The focus in the workshop is on the ability to study, to derive f rom the output of human thought and the surrounding world without limitations. We develop methodology forms of the initial project works, through which a young designer can gain confidence in his intellectual competencies and, at least par tially, minimize the risk of creative failures when making project decisions. The proposed topics make a linked chain of exercises of various dif f iculty levels, requiring the students’ inventiveness in using various sources of inspira-tion. The students learn to discover multidirectional human-istic threads that stem from the origin of the world, man, his needs, culture and religion in every assignment.

The topics of the exercises are consulted with 1st to 5th year workshops. During the activities it is impor tant to awaken and develop project intuition, allowing to solve basic constructional, material and compositional, as well as philosophically-esthetical dilemmas.

Working with the sophomores results in a lot of satisfaction. Their enthusiasm together with the unlimited creativity determines great results of cooperation. It turns out there are no topics too dif f icult to tackle.

9 1

Page 94: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Podró

ż z up

orząd

kowa

nego

Êwiat

a sym

boli,

2002

, aran

żacja

w prz

estrze

ni wy

sokoÊ

ć mak

symaln

a 240

cm

W trakcie ćwiczeń studenci wykonują zadania graf iczne identyf ikujące podejmowane tematy. Celowe jest opraco-wanie poprawnego technicznie i graf icznie przekazu idei projektowej.

PO

DS

TA

WY

PR

OJE

KT

OW

AN

IA G

RA

FIC

ZN

EG

O -

PR

ZE

DM

IOT

PR

OJE

KT

OW

YG

RA

PH

IC D

ES

IGN

BA

SIC

S -

DE

SIG

N S

UB

JEC

T

st.

wy

kł.

P.

Pió

rko

During the lectures students per form graphic tasks,which identif y picked up topics.It is suitable to work out the graphically and technically correct design idea.

9 2

Page 95: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Stabil

izacja

– M

agda

lena Ł

ącka,

Andrz

ej Ob

oleńs

ki, 20

05

WA

RS

ZT

AT

ST

RU

KT

UR

I MO

DE

LO

WA

NIA

, PR

ZE

DM

IOT

PR

OJE

KT

OW

YW

AR

SZ

TA

T S

TR

UK

TU

R I M

OD

EL

OW

AN

IA, P

RZ

ED

MIO

T P

RO

JEK

TO

WY

dr K

. Lu

dk

a

Zajęcia dla studentów II roku kierunku Architektur y Wnętrz realizowane są w formie ćwic zeń projekto-wo-modelowych. Abstrakcyjna funkcja realizująca się w rozpoznanym przez projektanta środowisku oddzia-ł ywań f izycznych i estetycznych ma na celu kształcenie myślenia analitycznego w oparciu o logiczne zastosowa-nie materiałów i technologii. Wyimaginowana funkcja uniemożliwia odwołanie się do istniejących ar tefaktów, inicjując indywidualne rozwiązania.Tab

oret –

Agata

Zółko

wska

, 200

2Zw

iercia

dło –

Julia

Wlek

lińska

, 200

6Za

kleszc

zenie

– Do

minik

a Zab

łotna

, Małg

orzata

Popig

inis, 2

005

Ugięc

ie –

Hann

a Błoń

ska, 2

004

Zakle

szczen

ie –

D. Ka

mińs

ka, K

.Kosed

a, 20

05

The lectures for students of the II year of Architec ture are run in a form of modeling-design activities. The abstract function carry itself out in the recognized environment, full of physical and estheti-cal matters. Its aim is to create an analyti-cal way of thought, basing on a logical adaptation of materials and technology.

9 3

Page 96: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Nakry

cie gł

owy –

Łuka

sz Ku

jawa I

rok

Program pracowni adresowany jest do studentów I i I I roku kierunku Wzornictwa, łącząc w sobie zajęcia praktyczne i teoretyczne. Aktywność studentów jest kierowana na poznawanie metod badania i interpretacji zjawisk. Studenci otrzymują propozycję aktywnego przejścia od analitycznej obserwacji w kierunku abstrakcji projektowej. Twórcze wykorzystanie modeli przestrzennych pozwala sprawdzić zdobyte doświadczenia technologiczno--warsztatowe, także przy wprowadzeniu do komputerowego modelowania przestrzennego.

ad

. W

. D

ług

osz

as.

M.

Do

jlit

ko

as.

P.

Mik

oła

jcz

ak

PR

AC

OW

NIA

PO

DS

TA

W I

ME

TO

DY

KI

PR

OJE

KT

OW

AN

IA W

ZO

RN

ICT

WA

ST

UD

IO O

F I

ND

US

TR

IAL

DE

SIG

N B

AS

ICS

AN

D M

ET

HO

DO

LO

GY

Lamp

ion - f

orma n

atural

nie uk

ształt

owan

a Ma

rta Na

tkańs

ka I r

okZo

omorf

ologia

prod

uktu

– Se

basti

an Tk

aczy

k I ro

kAn

aliza

zjawi

sk - M

agne

tyzm

– Pa

weł S

zot I

rokPrz

edmi

ot z t

warzą

– pr

aca zb

iorow

a II ro

kOp

akow

anie

z pap

ieru –

Marz

ena S

zleszy

ńska

II rok

9 4

Page 97: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Ćwicz

enia

z mod

elowa

nia pr

zestrz

enne

goz w

ykorzy

stanie

m tec

hnik

edycj

i kom

puter

owej

II rok

Mode

lowan

ie prz

estrze

ni ilu

zyjne

j II ro

kstu

dium

grafi c

zne p

rocesu

– Da

niel Ja

nusze

wski

II rok

9 5

Page 98: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

projek

t plac

u - M

iro –

I sem

PR

AC

OW

NIA

PO

DS

TA

W P

RO

JEK

TO

WA

NIA

AR

CH

ITE

KT

ON

ICZ

NE

GO

ST

UD

IO O

F I

NT

ER

IOR

AR

CH

ITE

CT

UR

E D

ES

IGN

BA

SIC

S

st.

wy

kł.

M.

Hry

nk

iew

icz

W procesie kształcenia Architekta Wnętrz nieodzowne jest zapo-znanie się z podstawowymi wiadomościami z zakresu propedeutyki Projektowania Architektonicznego. Pracownia jest miejscem poznania podstaw kompozycji architektonic znej oraz odc z y t y wania zasad rządzących układem elementów na płaszczyźnie i w przestrzeni. Uczy transformacji i przekształceń, niezbędnych w komponowaniu elementów oraz języka architektonicznego. Ćwiczeniom towarzyszy praca rysunkowa oraz modelowa będąca podstawą zapisu koncepcji architektonicznej.

projek

t plac

u - M

ondri

an –

I sem

szkoła

mist

rza II

– IV

semwy

marzo

ny do

m –

III sem

szkoła

mist

rza - k

onstr

ukcja

– IV

sem

szkoła

mist

rza I –

IV se

m

9 6

Page 99: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

BU

DO

WN

ICT

WO

I MA

TE

RIA

ŁO

ZN

AW

ST

WO

BU

ILD

ING

EN

GIN

EE

RIN

G A

ND

KN

OW

LE

DG

E O

F C

OM

ME

RC

IAL

MA

TE

RIA

LS

dr I.D

zie

rżk

o-

Bu

ka

l

Program przedmiotu obejmuje wykłady i ćwiczenia projektowe na kierunku Architektura Wnętrz dla lat I – III.

Celem przedmiotu jest przekazanie szerokiego zakresu wiedzy na temat realiza-cji obiektów architektonicznych, nauka projektowania oraz stosowania rozwiązań technicznych, umiejętność rozwiązywana zadań w oparciu o obowiązujące przepisy i wykonanie projektu - dokumentacji technicznej.

Zadaniem programu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu budownictwa i materiałoznawstwa, w zakresie niezbędnym dla projektantów wnętrz. Materiał poda-wany na wykładach zawiera podstawy budownictwa, obejmujące podstawy wiedzy o ustrojach i konstrukcjach budowlanych, elementy materiałoznawstwa i technologii budowlanych, ze szczególnym uwzględnieniem wykończenia wnętrz, rysunek tech-niczny oraz elementy prawa budowlanego.

Realizowane w ramach przedmiotu ćwiczenia polegają na wykonywaniu projektów, dotyczących zagadnień omawianych na wykładach. Tematy ćwiczeń programowane są indywidualnie. Projekty dotyczą obiektów i wnętrz architektonicznych różnych typów i skal.

The program of the subject covers lectures and project exercises on the Interior Design course for years 1 to 3. The aim of the subject is to present a wide range of knowledge f rom the area of the realization of architectonic objects and technical documentation.

The objective of the program is to deliver the knowledge of Building Engineering and Knowledge of Commercial Materials f rom within the span essential for interior designers. The lecture mate-rial contains the basics of building engineering, covering the basics of systems and building constructions, with a focus on interior decor, technical drawing and elements of the building regulations.

The exercises within the subject f ramework require the making of projects covering the lecture issues. The topics of the program exercises are individual. Projects concern objects and architectonic interi-ors of various types and scales.

9 7

Page 100: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

W zajęciach pracowni biorą udział studenci III, IV, V roku działając indywidualnie i zespołowo. Różnorodność tema-tów, swoboda wyboru oraz ocena indywidualnych możli-wości twórczych jest gwarancją poziomu realizacji projek-towych. Projektowanie dotyczy tematów wnętrzarskich, obiektów architektonicznych o specjalnym przeznaczeniu oraz wnętrz architektonic znych. Studenci opracowują koncepcje rozwiązań przestrzeni i wnętrz historycznych, handlowych, biurowych itp.

I P

RA

CO

WN

IA K

IER

UN

KO

WA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA A

RC

HIT

EK

TU

RY

WN

ĘT

RZ

I D

IRE

CT

ION

AL

ST

UD

IO O

F I

NT

ER

IOR

AR

CH

ITE

CT

UR

E D

ES

IGN

pro

f. A

. P

nie

wsk

ia

s. R

. S

etl

ak

The lectures in this studio involve students of third, four th and f if th year - individually and on teams. Large variety of subjects, f reedom of choice and opinion about indi-vidual creation abilities is the guarantee of high-leveled design realisations. Designing relates to interior subjects, architecture objects of special predispositions and interior architecture. Students work out the conceptions of space solutions and historical, commercial and of f ice interiors.

9 8

Page 101: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Szkoła

tańc

a Prac

a dyp

lomow

a - M

onika

Waw

rzynie

wicz

Dariu

sz Ga

wkow

ski

Centr

um lin

gwist

yczne

- Ada

ptacja

stare

j zajez

dni tr

amwa

jowej

w Gd

ańsku

–Oliw

ie –

Mag

dalen

a Guz

ik

9 9

Page 102: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

II P

RA

CO

WN

IA K

IER

UN

KO

WA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA A

RC

HIT

EK

TU

RY

WN

ĘT

RZ

I W

YS

TA

WIE

NN

ICT

WA

II D

IRE

CT

ION

AL

ST

UD

IO O

F I

NT

ER

IOR

AR

CH

ITE

CT

UR

E D

ES

IGN

pro

f. H

. S

mu

ży

ńsk

id

r M

. Ś

wit

ała

od góry od lewej:Zespół balneologiczny Sopot - Joanna Kędziamieszkać - Marta SikorskaProjekt promocji miasta Darłowo - Andrzej Oboleński

1 0 0

Page 103: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Pracownia obejmująca program ksz tałcenia studentów III, IV i V roku. Rozwiązywanie problemów z zakresu architektury wnętrz to umiejętność łąc zenia różnych dyscyplin ar t yst yc znych oraz wypracowanie metod ich kojarzenia, odnajdowania właściwych im relacji. Realizowane są tematy zwią-zane z adaptację zabytków z uwzględnieniem problemów konserwatorskich. Nierzadko studenci realizują projekty obiektów poprzemysłowych oraz rozwią-zują problemy przestrzeni wystawienniczych. Celem kształcenia jest zdobycie wiedzy projektowej, szacunku dla war tości kulturowych oraz świadomości i umiejętności kształ towania najbliższego otoczenia użytkownika.

The workshop covers the course program for the 3rd, 4th and 5th year students. Solving problems f rom the area of interior design is the ability to put together various ar tistic disciplines and to elaborate ways to correlate them, f ind their typical relations. Topics regarding the adaptation of historic buildings includ-ing the conservatory dif f iculties are covered. Students of ten realize projects of post industrial objects and solve the problems of exhibition spaces. The aim of the course is to acquire project knowledge, respect for cultural values, aware-ness and the ability to shape the user ’s immediate surroundings.

od góry od lewej:Książnica. Księgarnia w Gdańsku-Oliwie - Piotr Mrózmieszkać - Marta SikorskaMieszkanie-Praca. adaptacja budynku z lat 30. w Gdańsku-Wrzeszczu - Anna PliethProjekt promocji miasta Darłowo - Andrzej Oboleński

1 0 1

Page 104: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Kasia

Lewi

cka - D

om w

ertyk

alny (

wnętr

za)

G łównym zadaniem programowym tej pracowni, jest poszukiwanie komfor tu w zaprojektowanej przestrzeni, zarówno pr ywatnej jak i publicznej. Na sposób organizacji przestrzeni architektonicznej ma wpł yw wszelka działalność człowieka, która uzależniona jest od czynników społecznych, kulturowych, ekonomicznych, geograf icz-nych i funkcjonalnych. Czynniki te są przedmiotem analizy w procesie projektowania, do której zobowiązani są studenci tej pracowni.

Celem wspólnej pracy jest zdobycie umiejętności projektowania miejsc życia człowieka, w których nie pomija się znaczenia symbolicznego i emocjonalnego, ważności usytuowania, hierarchii oraz wzajemnych relacji wszystkich elementów składających się na powstanie archi-tektury. Program pracowni jest zachętą do przyjęcia takich postaw i zasad przez studentów, aby był y one zgodne z systemem wartości opar tym na odpowiedzialności i powinności moralnej wobec przy-szł ych użytkowników, środowiska, dziedzictwa i kultury.

III

PR

AC

OW

NIA

KIE

RU

NK

OW

A P

RO

JEK

TO

WA

NIA

AR

CH

ITE

KT

UR

Y W

TR

ZII

I D

IRE

CT

ION

AL

ST

UD

IO O

F I

NT

ER

IOR

AR

CH

ITE

CT

UR

E D

ES

IGN

dr

ha

b.

B.

Sz

ym

ska

as.

T.

Pie

trz

kie

wic

z

Anton

i Ciap

alski

- Dom

wert

ykaln

y (wn

ętrza)

Agnie

szka W

ęsiers

ka - D

om w

ertyk

alny

1 0 2

Page 105: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Agata

Szab

łowska

- Łazi

enka

marz

eń - k

onku

rs Ce

rsanit

The main program task of this studio, in which students of third, four th and f if th year sacrif ice their time, is to f ind the comfor t in private and public space. The way of organisation of space in the architecture is upon the inf luence of every kind of human’s activity. These activities depend on a social, cultural, economic, geographic and functional factors. These factors are also the subject of analysis, the par t of designing process which students are obligated to do in this studio.

Obtaining an ability to design places for living, in which there is no over-look of the symbolic and emotional meaning, impor-tance of the situating, hierarchy and mutual relations of all elements put ting the architecture together, is the ambition of this studio. Studio’s programme is not a model of objectives what to do to design an architecture. It is rather an encourage-ment for students to take cer tain at titude and learn the rules, which should be in harmony with the system of values based on responsibility and moral duty in the presence of the future users, the environment, heritage and culture.

Beata

Wrób

lewska

- Dom

wert

ykaln

y (wn

ętrza)

1 0 3

Page 106: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Carol

ine Ja

rczyk

, 200

5-200

6. W

łasny

dom

w bu

dynk

u pop

rzemy

słowy

m

G łówną intencją programowo-dydaktyczną jest studiowanie spójności i złożoności architektur y. Świadomość spójności i złożoności architektonicznych zdarzeń chroni architekturę wnętrz przed zamknięciem się w swoich detalach i wyraża brak zgody na przestrzenny chaos życia i działania człowieka. Zadaniem studentów III, IV, V roku jest poznanie metodolo-gicznej struktury projektowania i umiejętność wykorzystania współczesnej wiedzy teoretycznej do budowania struktury precyzyjnego procesu projektowania.

PR

OJE

KT

OW

AN

IE A

RC

HIT

EK

TU

RY

, P

RZ

ED

MIO

T P

RO

JEK

TO

WY

AR

CH

ITE

CT

UR

E D

ES

IGN

ING

, P

RO

GR

AM

SU

BJE

CT

dr

J. D

om

inic

za

k

Iwon

a Cyb

ula, 2

005–

2006

. Włas

ny do

m w

budy

nku p

oprze

mysło

wym

1 0 4

Page 107: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Monik

a Waw

rzynie

wicz,

2003

-2004

Długo

poby

towy a

parta

ment

hotel

owy

The main purpose is to study the complexity of the architecture. The consciousness and awareness of this fact is protecting the interior architecture f rom details limit. It also disagrees with space chaos of life and humans actions. The students have to know the methodological structure of designing and how to use the modern theory knowledge in direct design process.

Dorot

a Kam

ińska

, 200

5–20

06Wł

asny d

om w

budy

nku p

oprze

mysło

wym

Karol

ina M

atusik

, 200

4-200

5W

łasny

dom

z miej

scem

pracy

w bu

dynk

u pop

rzemy

słowy

mAn

na Pi

larska

, 200

5–20

06Wł

asny d

om w

budy

nku p

oprze

mysło

wym

1 0 5

Page 108: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

I P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

ME

BL

AI

FU

RN

ITU

RE

DE

SIG

N S

TU

DIO

pro

f. A

SP

H.

Ko

ściu

kie

wic

za

d.

G.

Kil

ars

ka

Ścibo

r Tele

szyńs

ki - p

raca d

yplom

owa

Magd

alena

Szarm

ach - p

raca d

yplom

owa

Barba

ra Ka

rpińs

ka - p

raca d

yplom

owa

1 0 6

Page 109: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Kurs dla studentów III, IV, V roku Architektury Wnętrz przygotowuje do świa-domego uczestnictwa w międzynarodowym ruchu intelektualnym w dziedzinie projektowania mebla oraz kształ towania umiejętności czerpania korzyści z jego dorobku. Uświadamia różnorodność funkcji mebla w procesie kształ towania przestrzeni oraz dostarcza wiedzy fachowej w zakresie formy i konstrukcji mebla. Stosowane materiał y, technologie, uwarunkowania produkcji przemy-słowej oraz realizacje wybitnych projektantów stanowią programową bazę nowych osiągnięć młodych twórców.

Pracownia kładzie nacisk na otwar ty i indywidualny rozwój każdego studenta.

Ławk

a ogro

dowa

- Kata

rzyna

Szne

ider The main didactical purpose of studio is to prepare students for aware member-

ship in the international intellectual society of furniture design and creates the ability to extract benef its f rom its at tainment. The course shows the variety of furniture functions during the space-creating process and supply students with large knowledge of the form and construction of furniture. Materials and tech-nologies used by producents, conditions of industrial production of furniture and the realisations of remarkable designers-these all are the programme base of new achievements made by new creators.

Lecturers insist on open and individual ar tistic expression of every student.

Anna

Cybu

lska

Marek

Miro

ta

Ścibo

r Tele

szyńs

ki Pra

cown

ia 20

06

Roksa

na Ka

mrow

ska

1 0 7

Page 110: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

II P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

ME

BL

AII

FU

RN

ITU

RE

DE

SIG

N S

TU

DIO

pro

f. A

SP

K.

Bra

nd

ow

ska

ad

. A

rka

diu

sz S

tan

isz

ew

ski

W II Pracowni projektowania mebla studenci III, IV i V roku Architektury Wnętrz zapoznają się z kryteriami kulturowymi, funk-cjonalnymi, ergonomicznymi i technologicznymi współczesnego meblarstwa. Zajęcia w pracowni pozwalają im pogłębić znajomość historii wnętrz i mebli stylowych oraz poszerzyć orientację we współczesnych tendencjach wzorniczych. Zadania realizowane są w oparciu o znajomość konstrukcji i technologii wytwarzania mebli. Dotyczą projektowania mebli przeznaczonych do wnętrz mieszkal-nych, miejsc pracy oraz przestrzeni publicznych. Celem pracowni jest wykształcenie war tości niezbędnych w sztuce projektowania jakimi są: ref leksja, analiza, otwar tość myślenia i umiejętność współdziałania.

od lewej od góry:Dom dwoisty. Antynomie współczesnego zamieszkiwania,dyplom - Aleksandra Lewińska, 2006stół 2+1 - Beata Wróblewska, IV rok, 2006stół TU-B-3 - Anna Ostrowska, IV rok, 2006Wartości przestrzenne przegrody. Projekt czterech ścian parawanowych, dyplom - Lena Majewska, 2006szafka na płyty DVD - Iwona Cybula III rok, 2005/6

1 0 8

Page 111: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Students of the third, four th and f if th year of Interior Architecture create their abilities of solving design problems in furniture design. They face with cultural, functional, ergonomic and technological conditions of modern furniture design. The lectures allow the students to increase their knowledge about history of interiors and newest furniture trends. The tasks carried out during the lectures are based on the knowledge of furniture construction and design development.

Students learn the rules of creating conditions and useful analytical programme. Their achievements are presented on traditional boards and also on vir tual models and realistic prototypes.

od lewe od góry:modelarnia - Anna Iwańska 2003

Jarosław Dzedzej, 2006Barbara Krecki IV rok, 2000

Joanna Bryś IV rok, 2001Michał Kaliszczak IV rok, 2005/6

Marta Lew IV rok,1996Jacek Partyka, 1999

Anna Iwańska, 2003

od lewe od góry:modelarnia - Anna Iwańska 2003

Jarosław Dzedzej, 2006Barbara Krecki IV rok, 2000

Joanna Bryś IV rok, 2001Michał Kaliszczak IV rok, 2005/6

Marta Lew IV rok,1996Jacek Partyka, 1999

Anna Iwańska, 2003

1 0 9

Page 112: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Kleme

ntyna

Piela

szkiew

icz, d

yplom

2003

Przygotowanie studentów kierunku wzornictwa do zadań projektowych z zakresu wzornictwa mebli opiera się na umiejętności krytycznej oceny stanu istniejącego w obrębie analizowanego problemu projektowego a także w wyniku dokonania wyboru metody pracy. W wyniku analizy funkcjonalnej określane są potrzeby użytkownika oraz uwrażliwienie na otaczające go środowisko. Ważnym elementem kształcenia jest włącze-nie do stałego warsztatu projektowego pomocy antropometrycznych, badań ergonomicznych oraz opanowanie umiejętności w konstruowaniu modeli.

III

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA M

EB

LA

III

FU

RN

ITU

RE

DE

SIG

N S

TU

DIO

pro

f. E

. H

om

ad

r h

ab

. M

źw

ick

i

Industry Design students arrangement to per form furniture design tasks is based on the ability of critical opinion about the present state around the analysed design problem.It is also based on good choice of working method.As a result of functional analysis the students can recognize the needs of the user his sensibility on an environment surrounding him.Impor tant factor of educating is to include into a constant designer workshop an antropometric help,egronometric researches and mastery in model construckting ability.

Olga T

ysiak

, dyp

lom 20

05

Olga T

ysiak

, krze

sła 20

04

1 1 0

Page 113: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Łuka

sz Ste

ć, dy

plom

2004

Dariu

sz Za

drożn

y, dyp

lom 20

05

1 1 1

Page 114: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

I P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

WZ

OR

NIC

TW

AI

PR

OD

UC

T D

ES

IGN

WO

RK

SH

OP

pro

f. J

. P

op

ek

ad

. J.

Sz

ym

ski

Podstawowym celem dydakt yc znym programu pracowni jest przygotowanie absolwenta do t wórc zej działalności w dziedzinie wzornictwa przemysłowego oraz wykształcenie aktywnej postawy zawodowej i przygotowanie do praktyki zawodowej w pełnym zakresie, w tym do: samodzielnej praktyki zawodowej w pełnym zakresie, pracy w zespole projektowym oraz prowadzenia prac badawczych.

Powyższe założenia są realizowane przez:

- rozwijanie umiejętności korzystania z różnych metod roz-wiązywania problemów projektowych,

- k sz tał towanie umiejętności poszukiwania roz wiązań w oparciu o realia techniczne, technologiczne, materiało-we i inne,

- nabywanie biegłości warsztatowej,

- tworzenie podstaw do samodzielnego rozwoju twórczego.

The main purpose of his studio is to prepare the student for creative activity in a world of industry design and to teach the right designer at titude. Their objectives are to prepare students for work in designing groups and own, science activity. The lectures carry out those tasks by:

- using various methods of solving design problems

- creating the exploring abilities

- building up a workshop swif tness

- creating a base for individual design progress

1. Katarzyna Radecka. Praca dyplomowa: Herboulliera czyli ziołowar. Herboulliera przywołuje tradycję parzenia i picia ziół.

2. Maciej Wojcicki. Praca dyplomowa: Pojazd - zabawka „Poko” Pojazd kroczący jest zabawką, ale ma także cechy urządzenia rehabilitacyjnego dla dzieci.

3. Paweł Pomorski. Praca dyplomowa: „Aktiv box”. Urządzenie pozwala na umieszczenie wózka inwalidzkiego bez pomocy osoby trzeciej, na bagażniku samochodowym.

4. Anna Budnik. Praca dyplomowa: Kąpidło. Urządzenie kąpielowe, alternatywne dla wanny czy natrysku.

5. Agata Kulik. Praca dyplomowa: Ko szyki na zakupy dla osoby na wózku inwalidzkim. Pozwalają osobie korzystającej z wózka w czasie zakupów mieć wolne ręce.

1

6. Magdalena Berlińska. Praca dyplomowa: Telefon. Ultralekka słuchawka telefoniczna, którą prostym ruchem palca można zawiesić na uchu, uwalniając ręce.

7. Aleksander Ast. Praca dyplomowa: Zegarek dla niedowidzących i niewidomych. Zegarek jest wyposażony w mini matrycę brajlowską. Pozwala na odczyt godziny tradycyjnie lub dotykiem.

8. Agnieszka Skomorowska. Praca semestralna. Sztućce grilowe. Sztućce jednorazowego użytku. Wykonane przez odpowiednie nacięcia w dwóch płaszczyznach bloczków drewnianych.

9. Monika Potorska. Prowadzący: ad. Jarosław Szymański. Praca semestralna / dyplomowa: Waga wodna. Przeznaczona do użytku domowego. Poziom wody pomiędzy dwoma przeźro-czystymi czaszami określa ciężar towaru.

2

3

4

1 1 2

Konkurs prezydenta RPnominacja do GRAND PRIX 2004

BraunPrize 2005fi nalista

Page 115: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

10. Paweł Pomorski. Praca semestralna: tacka „Wars”. Odpowiednio wykrojona i bigowana tek-tura złożona w przestrzenną formę, staje się tacką na kubek z napojem i batonik lub kanapkę.

11. Krzysztof Wasielewski. Praca semestralna.12. Rafał Mazur. Praca semestralna.13. Marcin Matuszek. Praca semestralna. 14. Michał Górzyński. Praca semestralna: Mięśniochód. Pojazd - zabawka dla dzieci. Napęd jest

realizowany poprzez równoczesne odpychanie i przyciąganie pedałów.

1 1 3

Konkurs prezydenta RPGRAND PRIX 2003

Konkurs „Handitech”Paryż 2004II nagroda

Achile Castiglioni”Un progetto perfetto”

Instytut Wzornictwa PrzemysłowegoDyplom 2000

nagroda

Konkurs Młode Orły – 2005I nagroda

równorzędna

Young Package – 2003III nagroda

Konkurs Domus – BMWCars: the next Generation

Wyróżnienie

Konkurs Domus – BMWCars: the next Generation

Wyróżnienie

Konkurs Domus – BMWCars: the next Generation

Wyróżnienie

International BicycleDesign Competition

Merite Prize 2005

Page 116: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Dźwi

ękow

y plac

zaba

w na

plaż

y - Łu

kasz

Koste

cki, II

I rok,

2005

II P

RA

CO

WN

IA P

RO

JEK

TO

WA

NIA

WZ

OR

NIC

TW

AII

PR

OD

UC

T D

ES

IGN

WO

RK

SH

OP

dr

ha

b.

M.

Ad

am

cz

ew

ski

ad

B.

Jóź

wic

ka

Pracownia Projektowania Produktu 2005/06 Lodó

wka A

pollo

13 i ½

- Alicj

a Osso

wska

, IV ro

k, 20

01

Wózek

moto

lotni

- Ada

m Żm

ijews

ki, V

rok, 1

997

Ogień

I Wod

a Świ

eczn

ikAg

nieszk

a Baa

ske, IV

rok,

2004

Modu

łowy b

arek d

o kole

jowych

wag

onów

pasaż

erskic

h - Ba

rtosz

Piotro

wski,

V rok

, 200

6Wi

eczn

y kale

ndar

z - Ag

nieszk

a Pasi

eka,

IV rok

, 200

5

1 1 4

Page 117: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Słowa jednego z twórców Bauhausu – „nie produkt lecz człowiek jest celem” to główna idea programowa Pracowni Projektowania Produktu. Dobór tematów, hierarchia celów i sposób pracy jej podporządkowane są podstawą procesu dydaktycznego. Celem tych działań jest kształcenie w dziedzinie wzornictwa głębo-ko humanistycznego, tworzącego nowe war tości a nie tylko nowe przedmioty. Tematy realizowane w pracowni skupiają się na całości procesu projektowego, kładąc nacisk na odpowie-dzialność projektanta w wyważaniu relacji formy, funkcji oraz technologii w określonym czasie realizacji zamierzenia. Ważnym elementem procesu dydaktycznego jest praca zespołowa.

The idea made by one of the Bauhaus creators – ‘not the product, but the human is the purpose’ – is shining upon the programme values. Variety of subjects, purpose hierarchy and the way of work are the base of the teaching process. The main purpose of these actions is to teach the industrial design in a deeply humanistic way, it involves creating the new values, not only new objects. The subjects done in the workshop focus on the entire designing process and on the designers responsibility in formal ,functional and technological creation during the limited time of work.Very important par t of learning process is to work in groups.

od lewej od góry:

Latarka zasilana energią słoneczną - Marta Cieślicka, III rok, 2005

Zestaw narzędzi domowych - Łukasz Steć, IV rok, 2002

Sztućce standardowe - Anna Wachowicz, III rok, 2006

Młynki do przypraw - Anna Wachowicz, III rok, 2006

Sztućce luksusowe - Remigiusz Dettlaff , IV rok, 2006

Wyposażenie stacji benzynowej - Marcin Karpiński, IV rok, 2005

Sztućce luksusowe - Anna Wachowicz, III rok, 2006

Zapalniczka domowa - Kazimierz Madej, IV rok, 1993

Sztućce standardowe - Maria Cichy, IV rok, 2006

Lampa do czytania w łóżku - Maciej Wysocki, III rok, 2004

Para - sztućce do sałatek - Paweł Świderski, III rok, 2004

1 1 5

Page 118: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

III

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA W

ZO

RN

ICT

WA

III

PR

OD

UC

T D

ES

IGN

WO

RK

SH

OP

ad

. M

. Ś

red

nia

wa

as.

T.

Kw

iatk

ow

ski

Od lewej od góry:Zestaw pojemników ColumbusDariusz Liszewski.Wieszak – torba do ubrań dla fi rmy TrollAndrzej Sobolewski. Manipulator - do obsługi programu 3D MaxBartłomiej Chechłowski.Komputer dla lekarzaAdam LipieńTorebka dla studentkiAnna Stefanów. Apteczka dla motocyklistyPraca dyplomowa - Marek Kruczkowski.w

ww

.3p

rac

ow

nia

.diz

.pl

1 1 6

Page 119: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Podstawowym celem prowadzonych zajęć jest budowa twórczej postawy pro-jektanta rozwijając jego wyobraźnię i zdolności analityczne. Zadaniem prowa-dzących jest także tworzenie sytuacji stymulujących def iniowanie osobowości twórczej oraz warsztatu projektowego. Uczestniczący w zajęciach studenci tworzą atmosferę poszukiwań i eksperymentu usuwają bariery wyobraźni. Tworzenie wyzwań t wórczych- to wymagania konkretnych umiejętności, elementarnych war tości warsztatowych projektanta.

Anali

za ma

łej pr

zestrz

eni. P

raca z

espoło

waA.

Sobo

lewski

, R. K

amrow

ska, I.

Szulc

, K. B

ochra

, B. C

hech

łowski

Przedmiot estetycznyMarta Hryc

Przedmiot estetyczny - JajniczkaZofi a Swerpel

PozytywatorDariusz Liszewski

Przedmiot estetyczny - KieliszkiArtur Jankowski

The main purpose of the lectures is to build a creative base for designer, to evolve his imagination and analysis abilities. Another objective is to cre-ate situations that simulate def ining the creative personality and designing craf tsmanship. Students create an atmosphere of exploring and experiment, which erases the imagination borders. Creating the design challenges requires elemental abilities of the designer.

Rzep

iki - Z

abaw

ka ko

mbina

torycz

naPra

ca dy

plomo

wa - D

orota

Łysoń

z życi

a pra

cown

i

1 1 7

Page 120: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA A

RC

HIT

EK

TU

RY

OK

TU

SH

IP A

RC

HIT

EC

TU

RE

DE

SIG

N S

TU

DIO

pro

f. A

. L

erc

ha

s. P

. G

ełe

szs

t. w

yk

ł. Z

. W

ierz

bic

ki

od góry, od lewej:Pływający domPraca semestralna, Agnieszka Węsierska, 2006Pływający dom - wnętrze salonu,Agnieszka Węsierska, 2006PilotówkaProjekt semestralny, Agnieszka Węsierska, 2006Pływający dom - wnętrze łazienki,Agnieszka Węsierska, 2006Salon, mesa, kuchnia na trawlerze - studium wnętrz – Praca semestralna, Grzegorz Zięcina, 2005Crewboatprojekt semsetralny, Grzegorz Źięcina, 2006/2007Jednostka bazowa na Zalew Wiślany dla Morskiego Oddziału Straży Granicznej RP - Projekt dyplomowy,Krzysztof Bochra, 2005/2006Prom pasażersko-samochodowy - studium bryły stat-ku – Projekt semestralny, Anna Kolera, 2004Pływający domek – Projekt semestralny, Grzegorz Zięcina, 2006Pływający domek – Projekt semestralny, Dariusz Liszewski, 2006

wycieczka dzieci ze szkoły podstawowej w pracowni, 2006

1 1 8

Page 121: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

konk

urs: P

odwo

dny A

parta

ment

nagro

da gł

ówna

– Ag

nieszk

a Węsi

erska

Celem dydaktycznym pracowni jest przybliżenie studentom kierunku Architektury Wnętrz i Wzornictwa sztuki funkcjonalnego i niekonwencjonalnego kształ towa-nia przestrzeni na statkach wodnych. Opracowane tematy dotyczą zarówno brył y statku jak i pomieszczeń przeznaczonych do przebywania i pracy ludzi, mając na uwadze relacje war tości humanistycznych i technicznych, wynikających ze specyf iki konstrukcyjnej i eksploatacyjnej obiektów pł ywających. Prowadzący przekazują studentom wiedzę dotyczącą konstrukcji i budowy statku oraz tajniki funkcjonowania i kształ towania makroregionów związanych z przebywaniem ludzi.

The didactic purpose of the studio is to teach the students the functional and unconventional sea vessels creation, including the body of the ship and its work-ing and living space. Mutual relationship of the humane values and technical conditions, coming out f rom structural and operational character is the main ground of interest in this Studio. The lectures are held for students of third and four th year of industrial design and Interior Architecture. Studio helds Academy diploma projects.

Pływa

jące c

entru

m ek

umen

iczne

- stud

ium ar

chite

ktury

i symb

oliki

statku

Marta

Ćwikł

a – pr

ojekt

dyplo

mowy

, 200

6Ka

tamara

n doz

orując

o-rat

unko

wyJus

tyna J

aśkow

iak –

proje

kt dy

plomo

wy, 2

006

Supe

rYach

t - st

udium

przes

trzen

i zmien

nej; N

atalia

Za

leska

-Dom

aradz

ka –

proje

kt dy

plomo

wy, 2

006

wystawa końcoworoczna 2005/20061 1 9

Page 122: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Całoś

ciowa

iden

tyfi ka

cja w

izualn

a wyst

awy -

Logo

moza

ika –

Pawe

ł Świ

dersk

i, dyp

lom 20

06

Komunikacja wizualna to rozwiązywanie problemów przekazywania informacji przy pomocy systemowych i obiek-tywnych środków wizualnych. Dyscyplina ta, kształ tując nasze środowisko wizualne zajmuje się m.in. projektowaniem wizualnego oblicza f irm i produktów, informacją wizualną przestrzeni miejskich, zawartością informacyjną nośników elektronicznych.

W procesie dydaktycznym oprócz kreacji w warunkach rzeczywistych studenci poznają arkana pracy zespołowej, sposoby prezentacji, techniki badawcze oraz sposoby zarządzania projektem. Program projektowy jest wzmocniony warsztatami tematycznymi z zakresu KW i wykładami z dziedzin wspierających KW.

Pracownia realizuje w procesie dydaktycznym tylko takie projekty, które mają swe zastosowanie w warunkach rzeczywi-stych. Podejmuje tematy cenne społecznie i wymagające wsparcia projektowego a nie posiadające rozwiniętego budżetu na realizację.

KO

MU

NIK

AC

JA W

IZU

AL

NA

VIS

UA

L C

OM

MU

NIC

AT

ION

pro

f. A

SP

J.

Mil

er

as.

P.

rsk

i

„Unikatowa aglomeracja – koncepcja marki Trójmiasta” - interdyscypli-narny projekt studentów Wydziału Architektury i Wzornictwa Akademii Sztuk Pięknych (Pracownia Komunikacji Wizualnej) oraz studentów Wydziału Ekonomicznego Uniwersytetu Gdańskiego (Zakład Marketingu w Instytucie Handlu Zagranicznego)

Zada

nie - z

naki

– III

rokZa

danie

- inic

jał –

III rok

Syste

m Inf

ormac

yjno-

Przest

rzenn

y Dwo

rca Ko

lejow

ego w

Gdań

sku –

Toma

sz Ro

goziń

ski, d

yplom

2005

1 2 0

Page 123: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Praca

semest

ralna

: Iden

tyfi ka

cja Po

morsk

iego F

undu

szu Po

morsk

iego

The subjects In his studio are based on creating the visual systems, their inf iltration and relations between them. The main purpose is to def ine the dependence between the visual identif ication and space orientation inside the system. The design activities come out f rom the communi-cation needs with space, social and economical conditions. Graphic forms of information, their symbols, signs, fonts and colours – those are the tasks for the future visual systems designers.

Praca

semest

ralna

: Iden

tyfi ka

cja i o

rienta

cja pr

zestrz

enna

ZOO

Eurob

aske

t 200

9 Pola

nd - M

istrzo

stwa E

uropy

w ko

szykó

wce m

ężczy

zn Po

lska 2

009 -

proje

kt sys

temu i

denty

fi kacj

i wizu

alnej

mistr

zostw

Adam

Lipie

ń i Gr

ażyn

a Kośc

iuch,

dyplo

m 20

05

1 2 1

Page 124: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PR

OJE

KT

OW

AN

IE U

BIO

RU,

PR

ZE

DM

IOT

PR

OJE

KT

OW

YC

LO

TH

DE

SIG

NIN

G,

PR

OG

RA

M S

UB

JEC

T

as.

T.

Kw

iatk

ow

ski

ko

nsu

lta

cje

i w

spó

łpra

ca

An

ia C

ze

rka

ska

(L

PP

)

Eksperymentalna formuła programowa przedmiotu przygotowuje wybraną grupę studentów do projektowania ubioru w rygorze technologiczno-rynko-wym. Zajęcia prowadzone są w obszarze współpracy uczelni z przemysłem. Prace studenckie mają charakter studyjny, opierając się na konsultacjach eksper tów f irmy odzieżowej LPP.

Experimental program formula of this subject prepares a chosen group of students to design clothes. The lectures involve the cooperation between our Academy and popular cloth industry. Students can consult their works with the LPP clothing company exper ts.

Beata

Wrób

lewska

, Mag

dalen

a Łąck

a, Ka

sia W

ołows

kaJus

tyna K

uklo,

Emilia

Pliś,

Agnie

szka C

zerwi

ńska

Justyn

a Kuk

lo, Em

ilia Pl

iś, Ag

nieszk

a Czer

wińs

ka

Justyn

a Kuk

loKa

sia W

ołows

ka

ww

w.a

sp.g

da

.pl/

pp

u

z życia pracowni

1 2 2

Page 125: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PR

OJE

KT

OW

AN

IE I P

RO

TO

TY

PO

WA

NIE

PR

OJE

KT

OW

AN

IE I P

RO

TO

TY

PO

WA

NIE

od lewej od góry:

Termoforma–lampa - Bartek Lewandowski, Anna Wachowicz,Konrad Raczkowski, 2006Wieszak ubraniowy - Marika Cichy, 2006Wieszak ubraniowy - Bartek Lewandowski, 2006Mata z wierzby energetycznej - Anna Wachowicz, 2006Siedzisko Trio - Anna Wachowicz, 2006Doniczka z wlewką - Bartek Lewandowski, 2006Grill - Paweł Świderski, 2005Grill - Zofi a Swerpel, 2005

ad

. J. Sz

ym

ski

wsp

ółp

rac

a: m

gr. J. G

ołę

bie

wsk

i

The studio star ted its activities in the 2004/2005 academic year. Its goal is to endow the par ticipants with an oppor tunity to design small objects – f rom the concept to the prototype. The prototyping experience should make the students aware of the relationship between the designed objects’ structure and their components and manufacturing process.

This should enable them to think creatively and outside-of-the-box. The f ruits of their labor need not necessarily be “useful”. Practical exercises in the modeling room and during prototyping in manu-facturing plants constitute a vital par t of the tuition process. No project is hailed complete without a vivid and enticing presentation by vir tue of a prototype and graphic tables.

Celem pracowni jest stworzenie uczestnikom kursu możliwości projek-towania prostych obiektów realizowanych od koncepcji do prototypu. Doświadc zenie protot ypowania ma uświadomić studentom zależności pomiędzy strukturą projektowanych obiektów a zastosowanym materiałem i metodą wytwarzania. Efektem pracy może być obiekt niekoniecznie „użyt-kowy”. Istotną częścią nauczania są praktyczne ćwiczenia w modelarni i praca przy realizacji prototypów w zakładach produkcyjnych. Składową każdego projektu jest czytelna i atrakcyjna prezentacja w formie zrealizo-wanego prototypu oraz plansz graf icznych.

1 2 3

Page 126: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Marci

n Kon

opka

- AW,

2002

Obraz, jego forma i treść to pojęcia, które w czasie trwania zajęć są analizo-wane i podejmowane praktycznie. Ar tysta powinien osiągnąć umiejętności posługiwania się dwuwymiarowym odwzorowaniem plastycznym. Wiedza praktyczna zdobywana w ramach zajęć ujawni i ugruntuje oryginalność i indywidualny sposób patrzenia na świat. Prowadzący pracownie kładą nacisk na zrozumienie szlachetnego brzmienia dobrze użytego koloru, współzależności form oraz reżyserię odbioru dzie ła plastycznego.

I P

RA

CO

WN

IA R

YS

UN

KU

I M

AL

AR

ST

WA

pro

f. P

. Z

aję

ck

ia

d.

II s

t. G

. R

ad

ec

ki

Wystawa Końcoworoczna 2006

Marci

n Byst

rek - W

P, 200

0

The painting, its form and content are the meanings which during the lectures are analysed and worked-out practically. An ar tist should achieve abilities to use two-dimensional plastic per form-ance. Practical knowledge acquired during the classes will show and consolidate originality and individual way of seeing the world. Tutors put the pressure on understanding of pure, well-used colour, par ticipation of forms and the directory of plastic work receipt.

1 2 4

Page 127: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Monik

a Waw

rzynie

wicz

- AW,

2003

Wystawa Końcoworoczna 2006

Joann

a Kęd

zia - A

W, 20

01

Robe

rt Bia

łkows

ki - A

W, 20

02

1 2 5

Page 128: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Katar

zyna

Lewi

cka

W pracowni podejmowane są tematy polegające na tworzeniu rysunku narra-cyjnego, który wymaga budowania kolejnych scen związanych treścią i formą. Rysunek jest zapisem osobistych ref leksji zawartych w kadrach scenicznych. Program malarstwa zawiera w sobie elementy z pogranicza teorii koloru, malarstwa i projektowania. Celem takich rozważań jest budowa języka precyzyjnie określającego war tości barwy i koloru. Zastosowanie techniki komputerowej sumuje war tości ulotne - przeźroczystość, tonalność, gamę i harmonię - w ważne ideowo doświadczenie projektowe.

II P

RA

CO

WN

IA R

YS

UN

KU

I M

AL

AR

ST

WA

II P

RA

CO

WN

IA R

YS

UN

KU

I M

AL

AR

ST

WA

pro

f. A

. H

ara

sa

s. M

. H

arm

oz

a

Anna

Wach

owicz

Macie

j Wyso

cki

Emilia

Zawo

jska

z wyst

awy 2

003

z wyst

awy 2

004

1 2 6

Page 129: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

W pracowni podejmowane są tematy polegające na tworzeniu rysunku narra-cyjnego, który wymaga budowania kolejnych scen związanych treścią i formą. Rysunek jest zapisem osobistych ref leksji zawartych w kadrach scenicznych. Program malarstwa zawiera w sobie elementy z pogranicza teorii koloru, malarstwa i projektowania. Celem takich rozważań jest budowa języka precyzyjnie określającego war tości barwy i koloru. Zastosowanie techniki komputerowej sumuje war tości ulotne - przeźroczystość, tonalność, gamę i harmonię - w ważne ideowo doświadczenie projektowe.

z wyst

awy 2

004

z wyst

awy 2

004

Małgo

rzata

Drozd

Lisew

ski, W

achow

icz, P

ils

1 2 7

Page 130: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Przedmiotem akt ywności s tudentów jest t wórc ze formowanie obiektu plastycznego. W trakcie studiów następuje wzbogacenie i zróżnicowanie gamy powstających obiektów. W reper tuarze programowym pracowni obecny jest klasyczny rysunek i obraz. Jednocześnie pojawia się rysunek światłem, obiekt przestrzenny określony wielością znaczeń, instalacja będąca zaczątkiem wyda-rzeń scenograf icznych oraz obraz- wynik działania i obróbki pro-gramami komputerowymi i graf icznymi. W działaniach twórczych ważny jest zapis fotograf iczny oraz f ilm z warstwą dźwiękową, dopełniającą dramaturgię wydarzenia oraz forma wydarzenia quasi teatralnego- happening.

III

PR

AC

OW

NIA

RY

SU

NK

U I

MA

LA

RS

TW

AII

I D

RA

WIN

G A

ND

PA

INT

ING

ST

UD

IO

pro

f. A

. Ś

ram

kie

wic

za

d.

G.

Krę

cz

ko

wsk

a

Katar

zyna

Reite

rAg

nieszk

a Pałk

owska

Ażur

- Prac

a zbio

rowa s

t. AiW

i WP I

II i IV

roku

Ażur

- Prac

a zbio

rowa s

t. AiW

i WP I

II i IV

roku

1 2 8

Page 131: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Życio

rys au

tor - S

zajko

wska

Mag

dalen

a

The subject of students activity is to create the plastic object. Studio’s program contains classical drawing and painting. During the creative activities, which have many meanings, the f inal creation appears. Combined with graphic computer programs, music and movie visualization it evolves into a hap-pening.

Wysta

wa, 2

005 -

Stud

enci o

d II d

o V ro

ku

Monik

a Kwi

atkow

ska AW

1 2 9

Page 132: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Kształ towanie warsztatu podstaw rysunkowych i malarskich jest bazą do wykreowania przyszł ych architektów wnętrz i projektantów wzornictwa. W pracowni kształ tuje się osobowość młodych twórców- projektantów. Uwrażliwienie na formę, kolor, kompozycję przestrzenną, proporcje, ruch- to sposób na poszukiwanie drugiej, innej strony obiektu czy wydarzenia jest pretekstem do nowator-skiej oceny i war tościowania dzie ła. Świadomość plastyczna, prostota i subtelność oceny przestrzeni określają war tość realizowanych rysunków i obrazów. Przełożone intuicyjnie na obiekt projektowany potwierdzają talent projektanta.

IV P

RA

CO

WN

IA R

YS

UN

KU

I M

AL

AR

ST

WA

pro

f. J

. A

ke

rma

nn

ad

. D

. S

yrk

ow

ski

Prace

stude

ntów

II, III,

IV ro

ku W

ydzia

łu Arc

hitek

tury i

Wzo

rnictw

a 200

4/200

5/200

6

1 3 0

Page 133: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Developing the workshop of drawing and painting basics is a back-ground to bring up future interior architects and industry designers. There is personality of the new creators and designers created in the studio. Form, colour, space composition, propor tion and movement sensibility is a way for searching the second side of an object or the event. It is an excuse for innovative opinion about the work. Ar t consciousness, simplicity and sensibility of opinion about the space describe the value of created drawings and paintings. Translated intuitively into designed object, they confirm the talents that young designers have.

Prace

stude

ntów

II, III,

IV ro

ku W

ydzia

łu Arc

hitek

tury i

Wzo

rnictw

a 200

4/200

5/200

6

1 3 1

Page 134: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Studenci kierunku Architektur y Wnętrz i Wzornic t wa ksz tałcą umiejętności odc z y t y wania form i s truktur. Podstawą edukacji ar tystycznej przyszł ych projektantów są umiejętności rzeźbiarskie W propozycji programowej pracowni znajdujemy naukę modelowania, rzeźbienia, por tretowania. Studenci zapoznają się z konstrukcją rzeź-biarską, różnorodnością materiałów. Realizują projekty w przestrzeni otwar tej oraz w studiu, relief czy detal architektoniczny.

PR

AC

OW

NIA

RZ

BY

TH

E S

TU

DIO

OF

SC

UL

PT

UR

E

pro

f. A

SP

A.

Be

m-

Bo

ruc

ka

Students of the faculty of Architecture and Industrial design learn how to read the forms and structures. The sculpture ability is a base of education. Program contains modelling, sculpturing and drawing. Students learn the sculpture construction and the variety of materials. They create the projects in open space and indoor.

Prace

stude

ntów

II, III,

IV ro

ku W

ydzia

łu Arc

hitek

tury i

Wzo

rnictw

a 200

4/200

5/200

6

1 3 2

Page 135: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Prace

stude

ntów

II, III,

IV ro

ku W

ydzia

łu Arc

hitek

tury i

Wzo

rnictw

a 200

4/200

5/200

6

1 3 3

Page 136: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

W ramach zajęć Pracowni Scenograf ii studenci wykonują projekty do wybranych dzie ł literackich i muzycznych. W zakres opracowania wchodzi projekt scenograf ii i ko-stiumów, dokumentacja technic zna oraz model prze-strzenny. Nauka obejmuje także podstawy oświetlenia przestrzeni scenicznej, wykłady z kostiumologii, historii teatru i dramatu, wiedzy o teatrze lalek i muzyce tea-tralnej. Pracownia Scenograf ii jest dostępna także dla studentów pozostał ych wydziałów gdańskiej ASP .

Pracownia współpracuje z fundacją Teatrum Gedanense, Akademią Muzyczną oraz z zawodowymi teatrami, w któ-rych zainteresowani studenci mogą zdobywać doświad-czenia odbywając praktyki zawodowe, a niejednokrotnie debiutować jako scenografowie.

PR

AC

OW

NIA

PR

OJE

KT

OW

AN

IA S

CE

NO

GR

AF

IIS

TA

GE

DE

SIG

N S

TU

DIO

pro

f. A

. M

ark

ow

icz

as.

K.

Za

wis

tow

ska

od góry od lewej:Makbet - William Shakespeare – Anna Kłosowska-Gryniewicz

Opowieść zimowa - William Shakespeare – Kamila MichałowskaChicago - M. D. Watkins – Sylwia Tyszkiewicz

Romeo i Julia - William Shakespeare – Paweł SadajNabucco - Giacomo Verdi – Karol Prochacki

Moulin Rouge - muz. Craig Armstrong – Agata Szabłowska

During the lectures in the Stage Design Studio students create stage projec ts for chosen literal and musical works. The ef fect of these activities are elements of stage designs, costumes, realisation documents and space mod-els. Lecture exposed by remarkable exper ts and excellent creators of subject, contain informations about costumol-ogy, the history of theatre and drama, knowledge about the puppet-show and music inside the theatre.

1 3 4

Page 137: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

od góry od lewej:

Makbet - William Shakespeare – Anna Bocek, Małgorzata PeplińskaPoskromienie złośnicy - William Shakespeare – Barbara BaranowskaWesołe kumoszki z Windsoru - William Shakespeare – Ewa Kasarab

Burza - William Shakespeare – Katarzyna KucharskaTristan i Izolda - Richard Wagner – Katarzyna Lewicka

Dziadek do orzechów - muz. Piotr Czajkowski – Joanna PospiesznaKról Lear - William Shakespeare – Agnieszka Stańczyk

Burza - William Shakespeare – Katarzyna ZawistowskaMakbet - William Shakespeare – Berenika Podrucka

Skrzypek na dachu - muz. Jerry Bock, wg Szolema Alejchama – Katarzyna Milewska

1 3 5

Page 138: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

LIC

EN

CJA

CK

IE S

TU

DIA

WIE

CZ

OR

OW

E-

KIE

RU

NE

K A

RC

HIT

EK

TU

RA

WN

ĘT

RZ

LIC

EN

TIA

TE

PA

RT

-TIM

E S

TU

DIE

S –

IN

TE

RIO

R D

ES

IGN

CO

UR

SE

Projek

towan

ie arc

hitek

tury w

nętrz

- tem

at zad

ania:

rysun

ek hi

perre

alisty

czny

1 3 6

Page 139: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

In 2004, based on the initiative of the employees of the faculty of Architecture and Design, the undergraduate par t time Interior Design course was brought to existence.

The course lasts for 7 months, f rom Monday to Friday, par t-time. The traditional learning program of Interior Design, Exhibition Interior, Basic Designing and Detail provides the graduate with the ability to work individu-ally. The acquired knowledge can be the basis of fur ther development of skills and the creative personality.

W roku 2004 z inicjat y w y pracowników Wydziału Architektury Wnętrz i Wzornictwa powołano Wieczorowe Studia Architektury Wnętrz I Stopnia.

Nauka trwa 7 semestrów w systemie wieczorowym od poniedziałku do soboty. Tradycyjny program nauki projek-towania architektury wnętrz, wystawiennictwa, podstaw projektowania oraz detalu stwarza absolwentowi możli-wości samodzielnej pracy. Zdobyta wiedza może stanowić podłoże do dalszego pogłębiania kwalif ikacji oraz rozwoju osobowości twórczej.

Projek

towan

ie arc

hitek

tury w

nętrz

- tem

at pro

j.: pa

wilon

u w Tc

zewie

pasti

sz w

dowo

lnym

stylu

LIC

EN

CJA

CK

IE S

TU

DIA

WIE

CZ

OR

OW

E- K

IER

UN

EK

AR

CH

ITE

KT

UR

A W

TR

Z

1 3 7

Page 140: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Projek

towan

ie arc

hitek

tury w

nętrz

- tem

at pro

j.: wn

ętrze

łazien

ki - M

ałgorz

ata Zi

elins

ka

Projek

towan

ie arc

hitek

tury w

nętrz

- tem

at pro

j.: wn

ętrze

kawi

arni -

Małgo

rzata

Zielin

ska

1 3 8

Page 141: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

komp

ozycj

a moty

wowa

na ar

chite

ktonic

znie

- prze

dmiot

wyst

awien

nictw

o, I ro

k

1 3 9

Page 142: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Praco

wnia

pods

taw pr

ojekto

wania

wnę

trz.

Projek

towan

ie de

talu i

sprzę

tu.

1. Ćwiczenie z kompozycji2. Ćwiczenie z kompozycji3. Robert Liminowicz, l rok AW lic.4. postument na rzecz - ćwiczenie5. Mariusz Sułkowski, l rok AW lic.6. Magda Szafarczyk, I rok AW lic.

1

2 3

4 5

6

1 4 0

Page 143: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

przedmiot - Techniki prezentacji1. temat zadania: start, akcja, zakończenie - Martin Rumpa2. temat zadania: reklama oscypka - Urszula Lipska, Renata Lamek3. temat zadania: start, akcja, zakończenie - Agnieszka Delicka4. temat zadania: dowolnie wybrane zdjęcie architektury przetworzone w trzech technikach - Ewa Wróbel

2

1 3

4

1 4 1

Page 144: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

W dniach 18 stycznia–8 lutego 2007 r. w Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku miała miejsce wystawa pokonkursowa BraunPrize 2005. Uroczyste otwarcie wystawy poprzedzone było wykładem Tilla Winklera i Svena Wuttiga pt.: Projektowanie w firmie Braun – historia BraunPrize.

1 4 2

Page 145: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

• Wystawa BraunPrice w Gdańskiej ASP

• Gości przywitał JM Rektor prof. Tomasz Bogusławski. Wykład wygłoszą Till Winkler i Sven Wuttig

• Wykład oraz uroczystość otwarcia wystawy był y trans-mitowane „na żywo” w Internecie

• Wystawa udostępniona zwiedzającym

• Uczniowie i nauczyciele

• Wykład dla Studentów

• Sven Wuttig i Till Winkler rozmawiają z uczniami

• Till Winkler dyskutuje ze studentami

WY

STA

WY

1 4 3

Page 146: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wyst

awa -

krzes

ła na

jsłyn

niejsz

ych pr

ojekta

ntów

świat

a - AS

P Gda

ńsk 2

007

1 4 4

Page 147: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wyst

awa p

rac st

uden

ckich

Wyd

ziału

Archit

ektur

y i W

zorni

ctwa w

Tczew

ie

1 4 5

Page 148: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wyst

awa p

rac st

uden

ckich

Balte

xpo,

2006

1 4 6

Page 149: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wyst

awa p

rac pr

acown

ików

kated

ry ma

larstw

a, rys

unku

i rzeź

by W

ydzia

łu Arc

hitek

tury i

Wzo

rnictw

a - Tc

zew, 2

006

1 4 7

Page 150: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

WY

ST

AW

Y W

ystaw

a prac

praco

wnikó

w ka

tedry

malar

stwa,

rysun

ku i r

zeźby

Wyd

ziału

Archit

ektur

y i W

zorni

ctwa -

Staro

gard,

2006

1 4 8

Page 151: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wyst

awa p

rac st

uden

ckich

z Prac

owni

Sceno

grafi i

prof. M

arkow

icza -

Scen

ografi

a i fo

rmy p

rzestr

zenne

- MNG

Gdań

sk OS

W w

Oliw

ie - P

ałac O

patów

, 200

6

1 4 9

Page 152: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

PL

EN

ER

Y

P L E N E R Y S T U D E N C K I E - K R Y N C A M O R S K A

1 5 0

Page 153: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

1 5 1

Page 154: WYDZIAŁ ARCHITEKTURY I WZORNICTWA AKADEMII · PDF fileZasadę integracji sztuk jako podstawy kształcenia potwier- ... czeń z rysunku ... sposób porozumiewania się i zapisu architektonicznego

Wydawca

Akademia Sztuk Pięknych w GdańskuKomitet redakcyjny

prof. Andrzej Pniewskimgr Rafał Setlak

Fotografie użyte w publikacji pochodzą z archiwum Akademii oraz prywatnych zbiorów pracowników ASP i otrzymały zgodę na ich nieodpłatną publikację.

Projekt graficzny

Jacek ZdybelDruk

Wydawnictwo Bernardinumsp. z o. o. w Pelplinie

ISBN 83-918739-6-X