WWaarrmmiińńsskkoo--MMaazzuurrsskkii OOśśrrooddeekk ... · Uczestnik warsztatów otrzymuje...

1

WWaarrmmiińńsskkoo--MMaazzuurrsskkii OOśśrrooddeekk DDoosskkoonnaalleenniiaa

NNaauucczzyycciieellii ww OOllsszzttyynniiee

OOffeerrttaa sszzkkoolleenniioowwaa nnaa rrookk sszzkkoollnnyy 22001122//22001133

2

Zawartość I. DYDAKTYKI PRZEDMIOTOWE, SZCZEGÓŁOWE ....................................................................................................................................................................................................... 3

II. ZARZĄDZANIE SZKOŁAMI, PLACÓWKAMI, ZESPOŁAMI ....................................................................................................................................................................................... 13

III. POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE .......................................................................................................................................... 16

IV. PROBLEMATYKA OGÓLNA .................................................................................................................................................................................................................................. 19

V. SZKOLNICTWO ZAWODOWE ................................................................................................................................................................................................................................ 22

VI. DOSKONALENIE RAD PEDAGOGICZNYCH I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI ................................................................................................................................................................ 23

VII. KONSULTACJE .................................................................................................................................................................................................................................................... 28

VIII. KURSY KWALIFIKACYJNE ................................................................................................................................................................................................................................... 33

IX. KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA ....................................................................................................................................................................................................................... 34

3

Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie

Oferta szkoleniowa na rok szkolny 2012/2013

@ - zajęcia realizowane w części lub w całości na platformie MOODLE Odpłatność - N oznacza formę niepłatną

I. DYDAKTYKI PRZEDMIOTOWE, SZCZEGÓŁOWE

Nazwa formy Kod Liczba

godzin

Przewidywany

termin Osoba odpowiedzialna Odpłatność (zł)

Ocenianie na lekcjach matematyki wspierające realizację podstawy

programowej. I-1 6

I półrocze - po

dokonaniu

naboru

Józef Paszuk 40

Metoda czynnościowego nauczania matematyki. I-2 8

II półrocze - po

dokonaniu

naboru

Józef Paszuk 60

Jak pracować z uczniem gimnazjum, aby odniósł sukces na egzaminie

gimnazjalnym w części polonistycznej? I-3 12 marzec Wojciech Tański 120

Odimienna nauka czytania- metoda Ireny Majchrzak. I-4 10 po dokonaniu

naboru Teresa Pupel 135

Techniki aktywizujące dziecięce myślenie . I-5 10 luty 2013 Teresa Pupel 80

Na szkle malowane i inne techniki plastyczne w pracy z dziećmi. I-6 10 kwiecień 2013 Teresa Pupel 80

Animator teatralny w szkole. I-7 24 po dokonaniu


Rozwijania słuchu fonematycznego jako warunek powodzenia w nauce

czytania. I-8 4

16.10

godz. 15.00 Teresa Pupel N

Technika " Chmurki" w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. I-9 4 26.03

godz. 15.00 Teresa Pupel N

Warianty pracy z historyjką obrazkową - rozwijanie umiejętności

komunikacyjnych i myślenia przyczynowo-skutkowego. I-10 3

12.09

godz. 16 Teresa Pupel N

4

Edukacyjne walory pracy z obrazkiem w grupie dzieci młodszych. I-11 3 10.10

godz.16 Teresa Pupel N

Zajęcia otwarte dla rodziców okazją do pozyskiwania informacji o dziecku i jego

funkcjonowaniu w grupie. I-12 3

14.11


Rola nauczyciela w rozwijaniu twórczej aktywności dziecka. I-13 3 12.12


Istota metody projektu w uczeniu samodzielności, odpowiedzialności

w przedszkolu. I-14 3 9.01

Teresa Pupel N

Metoda Ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne. I-15 3 13.02 Teresa Pupel

N

Etyka zawodu nauczyciela a kreowanie wizerunku. I-16 3 13.03

godz. 16.00

Teresa Pupel N

Metosy wspierające przygotowanie dziecka do nauki czytania i pisania - metoda

M. Bogdanowicz. I-17 3 10.04

Teresa Pupel N

6 latek w szkole - rola przedszkola i szkoły. I-18 3 8.05 Teresa Pupel, Agnieszka

Spikert N

Istota współpracy przedszkola i rodziny w ostatnim roku pobytu dziecka

w przedszkolu. Podsumowanie I-19 3 12.06 Teresa Pupel

Organizacja procesu edukacyjnego bez podręczników w edukacji elementarnej. I-20 5 po dokonaniu

naboru

Agnieszka Spikert, Teresa

Pupel 20

Ćwiczenia i zabawy twórcze z wykorzystaniem gazety. I-21 4 5.06.

godz.16.00 Agnieszka Spikert N

Zabawy plastyczne z jesienią w tle. I-22 4 4.10.


Diagnoza wstępna w klasie pierwszej. I-23 4 12.09.

godz. 16.00 Agnieszka Spikert N

Gry dydaktyczne w edukacji matematycznej w edukacji wczesnoszkolnej. I-24 4

16.01. godz.

16.00 lub 9.05.

godz. 15.00

Agnieszka Spikert N

5

Konstruowanie i modyfikowanie programów nauczania. I-25 4 6.03.2013


Rozwijanie myślenia metaforycznego dzieci w młodszym wieku szkolnym. I-26 4 10.04.2013


Sześciolatek w klasie pierwszej- dzieci konstruktorami gier. I-27 4 27.02.2013


Sześciolatek w klasie pierwszej- kodowanie i dekodowanie jako przygotowanie

do nauki czytani i pisania i uczenia się matematyki. I-28 4

17.04.2013


Sześciolatek w klasie pierwszej-zastosowanie teorii Lwa Wygorskiego w edukacji

elementarnej. I-29 4

15.05.2013


Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem dzieci w edukacji

wczesnoszkolnej. I-30 4

6.12.2012,


Ciekawe techniki plastyczne w edukacji wczesnoszkolnej. I-31 5 po dokonaniu

naboru Agnieszka Spikert 20

Boże Narodzenie i Adwent w Klanzie. I-32 8 24.11.2012

Agnieszka Spikert, osoba

prowadząca: Anna

Rodziewicz pełnomocnik

Polskiego Stowarzyszenia

Animatorów Zabawy KLANZA

65

Pedagogika zabawy abc - cz.I I-33 10 po dokonaniu

naboru


prowadząca: Anna




75

Pedagogika zabawy- cz. II I-34 10 po dokonaniu

naboru


prowadząca: Anna




75

6

Edukacja polisensoryczna (przez ruch) w edukacji wczesnoszkolnej- kurs

wstępny. I-35 10 17.11


prowadząca: Dorota

Dziamska- autor koncepcji

systemu edukacji przez ruch i

wielu publikacji na ten temat

100

Edukacja polisensoryczna (przez ruch) w edukacji wczesnoszkolnej- kurs dla

zaawansowanych-nowa część. I-36 10 18.11


prowadząca: Dorota

Dziamska- autor koncepcji

systemu edukacji przez ruch i

wielu publikacji na ten temat

100

Flażolet jako najprostszy instrument w pracy z dziećmi młodszymi.

Uwaga! W cenę szkolenia wchodzi instrument i materiały, które otrzymują

uczestnicy.

I-37 4

po zebraniu się

grupy minimum

8 osób

Agnieszka Spikert 55

Efektywne nauczanie matematyki - klocki systemu Numicon. I-38 5

po zebraniu się

grupy minimum

11 osób


prowadząca- Ewa Kopacka-

nauczyciel pracujący w

systemie Numicon

50

Ruch narzędziem pracy nauczyciela/Elementy Ruchu Rozwijającego Weroniki

Sherborne. I-39 10

po zebraniu się

grupy minimum

16 osób


prowadząca- Zuzanna

Taraszkiewicz- psycholog

75

Wielkanoc - święta radości i niezwykłych wzruszeń. I-40 8 16.03.


prowadząca: Jadwiga

Krzyżewska, autorka

popularnej serii książek

"Metody aktywizujące…"

75

Wielkanocny decoupage.

Uwaga- koszt kursu obejmuje zakupione materiały I-41 4

po zebraniu się

grupy min. 8

osób


7

Tańce i zabawy ludowe we wczesnej edukacji .

Uwaga! Uczestnik warsztatów otrzymuje skrypt warsztatowy i materiały

muzyczne na CD

I-42 8 po dokonaniu

naboru


prowadząca : Karolina

Wizner- instruktor tańca,

nauczyciel

75

Jak zrobić coś z niczego, czyli proste sposoby na kreatywne zajęcia edukacyjne. I-43 8 po dokonaniu

naboru


Pupel 75

Efektywne wykorzystanie metod aktywizujących w szkole podstawowej. I-44 8 po dokonaniu

naboru Agnieszka Spikert 40

Kształtowanie pojęć matematycznych w edukacji wczesnoszkolnej

z wykorzystaniem zabaw, czyli matematyka bez kart pracy. I-45 10

po dokonaniu

naboru


Pupel 75

Zabawy muzyczno- ruchowe w edukacji wczesnoszkolnej.

Uwaga! Uczestnik warsztatów otrzymuje skrypt warsztatowy, płytę CD, dostęp

do multimedialnych materiałów uzupełniających

I-46 10 1.12


prowadząca- Piotr Kaja

(kompozytor, aranżer,

muzyk)

135

Mali odkrywcy- eksperymenty i doświadczenia w edukacji elementarnej.

(dofinansowane z WFOŚiGW) I-47 8

po dokonaniu

naboru

Agnieszka Spikert, Alicja

Szarzyńska 10

Zajęcia wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej – przykłady dobrej

praktyki. I-48

4

3.10.

godz. 14.30 Józef Rogowski N

Akademia Tańca cz. II – Latino solo i hip hop. I-49 12 po dokonaniu

naboru Józef Rogowski 120

Wybrane formy fitness. I-50 14 po dokonaniu


"Dieta cud" - zachowania sprzyjające i zagrażające zdrowiu. I-51 14 po dokonaniu


Rozwój ruchowy dzieci w przedszkolu. I-52 4 po dokonaniu

naboru Józef Rogowski N

Nowe oblicze baseballu – cz. II I-53 14 po dokonaniu

naboru Józef Rogowski

50 (dodatkowo

opłata za nocleg

na miejscu 25)

8

Chodź z nami – nordic walking. I-54 4 po dokonaniu


Piłka siatkowa na wesoło. I-55 4 po dokonaniu


Nauka odbicia sposobem górnym w piłce siatkowej – ćwiczenia, gry i zabawy. I-56 6 po dokonaniu


II Ogólnopolska Konferencja Nauczycieli Wychowania Fizycznego na temat:

"Autorski program wychowania fizycznego podstawą do budowania zdrowej

szkoły. Z warsztatu nauczyciela - przykłady dobrej praktyki."

I-57 12 maj 2013 Józef Rogowski 140

Nauczanie religii w szkole - blaski i cienie. I-58 10 moodle

+20 stac. czerwiec 2013 B. Osik/Z. Hołubowicz N @

Nowa podstawa programowa z religii. I-59 3 po dokonaniu

naboru Bożena Osik N

Jak odczytywać nowy program do religii? I-60 4 po dokonaniu


Konstruowanie programów katechezy parafialnej i kół zainteresowań. I-61 8 po dokonaniu


Tworzenie i wykorzystanie materiałów interaktywnych w katechezie. I-62 24 po dokonaniu

naboru Bożena Osik 50

Tworzenie i wykorzystanie prezentacji multimedialnej w katechezie. I-63 6 po dokonaniu


Nauczanie religii w szkole - przepisy prawa. I-64 15 styczeń-maj Bożena Osik N

Indywidualny program katechetyczny w szkole masowej. I-65 5 styczeń-maj Bożena Osik N

9

Zastosowane metod aktywizujących w nauczaniu etyki i filozofii. I-66 8 luty Bożena Osik N

Przyroda i krajobraz Żuław Wiślanych.

(dofinansowane z WFOŚiGW w Olsztynie) I-67 10 maj Alicja Szarzyńska N

Warsztaty geologiczno-paleontologiczne w edukacji elementarnej.

(dofinansowane z WFOŚiGW w Olsztynie) I-68 10 kwiecień Alicja Szarzyńska N

Wędrówki leśnymi ścieżkami w Nadleśnictwie Zaporowo.

(dofinansowane z WFOŚiGW w Olsztynie) I-69 10 wrzesień Alicja Szarzyńska N

Ogród biologiczny i ogródek petrograficzny w Zespole Szkół w Kobułtach

miejscem edukacji przyrodniczej i ekologicznej.

(dofinansowane z WFOŚiGW w Olsztynie)

I-70 10 czerwiec Alicja Szarzyńska N

ABC edukacji geologicznej i paleontologicznej w żwirowni .

(dofinansowane z WFOŚiGW w Olsztynie) I-71 10 kwiecień Alicja Szarzyńska N

Natura 2000 (N 2000).

(dofinansowane przez Fundację Wspierania Inicjatyw Ekologicznych

w Krakowie)

I-72 2 wrzesień lub

październik Alicja Szarzyńska N

Świat roślin i zwierząt sprzed milionów lat – wizyta studyjna w Jura Parku

w Solcu Kujawskim. (dofinansowane z WFOŚiGW w Olsztynie) I-73 10 wrzesień lub maj Alicja Szarzyńska N

Konferencja metodyczna „ Z językiem ukraińskim za pan brat”. I-74 6 marzec Lubomira Tchórz N

Warsztaty pn. „Spotkania teatralne”. I-75 6 listopad Lubomira Tchórz N

10

Warsztaty sztuki ludowej pn. „Zręczne ręce”. I-76 6 maj Lubomira Tchórz N

Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu. I-77 4 po dokonaniu

naboru Janusz Brojek

Leszek Kalinowski N

Przykłady wykorzystania komputera na lekcjach fizyki. I-78 5 po dokonaniu

naboru Leszek Kalinowski N

Sposoby realizacji zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej. I-79 5 po dokonaniu

naboru Janusz Brojek

Leszek Kalinowski N

Wykorzystanie darmowego pakietu Inkscape do tworzenia grafiki wektorowej

w pracy nauczyciela. I-80 20

po dokonaniu

naboru Leszek Kalinowski 100

Wykorzystanie darmowego programu Gimp w obróbce zdjęć cyfrowych. I-81 20 po dokonaniu


Budowa szkolnej strony www. I-82 30 po dokonaniu


Tworzenie stron WWW – dla zaawansowanych w stopniu średnim. I-83 30 po dokonaniu


Tworzenie stron WWW za pomocą systemu zarządzania treścią Joomla. I-84 30 po dokonaniu


Zajęcia komputerowe w edukacji wczesnoszkolnej – doskonalenie umiejętności

posługiwania się technologią informacyjną. I-85 24

po dokonaniu

naboru Janusz Brojek 150 @

Tworzenie materiałów do pracy z tablicą interaktywną. I-86 24 po dokonaniu


Technologia informacyjna w bibliotece szkolnej. Program MOL. I-87 16 po dokonaniu

naboru Janusz Brojek 100

Technologia informacyjna i komunikacyjna w pracy multimedialnego centrum

informacyjnego. Nowoczesne narzędzia dydaktyczne. I-88 16

po dokonaniu


11

Kurs OCM – Opiekun szkolnego centrum multimedialnego i informacyjnego. I-89 40 po dokonaniu


Wykorzystanie w pracy nowoczesnych środków dydaktycznych. Prezentacja

multimedialna materiałów dydaktycznych. I-90 24

po dokonaniu


Nowoczesne technologie mobilne w edukacji szkolnej. I-91 8 po dokonaniu


Prosty sposób na tworzenie animacji w formacie Flash - Alligator Flash Designer. I-92 16 po dokonaniu


Podstawy przetwarzania obrazu i dźwięku. Fotografia cyfrowa i film. I-93 24 po dokonaniu


Sposoby motywowania uczniów na lekcjach języków obcych I-94 6 po dokonaniu

naboru Elżbieta Szymborska 50

Nauczanie języka angielskiego dzieci najmłodszych I.95 4 po dokonaniu


Język angielski dla nauczycieli I-96 20 po dokonaniu


Jak skutecznie przygotować ucznia do Nowego Egzaminu Gimnazjalnego

z Języka Obcego I-97 4

po dokonaniu

naboru Elżbieta Szymborska N

Elementy kultury i historii na lekcjach języków obcych I-98 4 po dokonaniu


Sposoby nauczania słownictwa na lekcjach języków obcych I-99 4 po dokonaniu


Angielski zawodowy I-100 4 po dokonaniu


Jak pracować z uczniem uzdolnionym polonistycznie w szkole podstawowej, aby

odniósł sukces na wojewódzkim konkursie przedmiotowym? I-101 20 (4x5)

październik 2012

– styczeń 2013 Wojciech Tański N

Od podstawy programowej do lekcji, czyli jak planować pracę na języku polskim

w szkole ponadgimnazjalnej? I-102 12

po dokonaniu

naboru Wojciech Tański 120

12

Jak pracować z uczniem szkoły ponadgimnazjalnej, aby odniósł sukces na

egzaminie maturalnym z języka polskiego? I-103 12

po dokonaniu

naboru Wojciech Tański 120

Analiza i interpretacja wyniku polonistycznego w nowym egzaminie

gimnazjalnym I-104 6 styczeń Elżbieta Jermacz 100

Edukacyjna Wartość Dodana jako wymiar efektywności pracy polonisty

gimnazjalnego I-105 8 sty-13 Elżbieta Jermacz 100

Edukacyjna Wartość Dodana jako wymiar efektywności pracy polonisty

licealnego I-106 8 gru-12 Elżbieta Jermacz 100

Środowiskowe Seminarium Dydaktyki Fizyki i Astronomii I-107 3 Lidia Jaśkowiec N

Budowanie wymagań na poszczególne oceny do nowej podstawy programowej I-108 6 po dokonaniu

naboru Lidia Jaśkowiec N

Zespołowe poszukiwanie - Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach

przedmiotów przyrodniczych - Wycieczka jako forma nauczania pozalekcyjnego

- Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego - Jak budować własny

program nauczania?

I-109 4x4 po dokonaniu

naboru Lidia Jaśkowiec

N / odpłatność

za dojazd do

szkoły w terenie

Budowanie wymagań na poszczególne oceny do nowej podstawy programowej I-110 6 po dokonaniu

naboru Lidia Jaśkowiec N

Projekt edukacyjny jako współczesna strategia dydaktyczna I-111 22 po dokonaniu

naboru Lidia Jaśkowiec 100

13

II. ZARZĄDZANIE SZKOŁAMI, PLACÓWKAMI, ZESPOŁAMI


godzin

Przewidywany


Planowanie, realizacja i dokumentowanie nadzoru pedagogicznego w

szkole/placówce oświatowej - procedury i narzędzia II-1 6

I półrocze - po

dokonaniu

naboru

Józef Paszuk 50

Ocena pracy zawodowej nauczyciela – planowanie, realizacja, dokumentowanie II-2 6

II półrocze - po

dokonaniu

naboru

Józef Paszuk

Forum lidera edukacji wczesnoszkolnej - arkana dokumentacji szkolnej,

monitorowanie podstawy programowej I etapu kształcenia. II-3 4

19.09.2012


Forum lidera edukacji wczesnoszkolnej-Inspiracje- nauczanie otwarte II-4 4 21.11.2012


Forum lidera edukacji wczesnoszkolnej- Analiza umiejętności trzecioklasistów w

świetle badań CKE, czyli jak wyciągać wnioski i wprowadzać zmiany. II-5 4

10.01.2013


Forum lidera edukacji wczesnoszkolnej- Alternatywne metody pracy w edukacji-

prezentacja szkół pracujących według alternatywnych systemów edukacyjnych II-6 4

20.03.2013

godz. 16.00


Pupel N

Formy realizacji wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej w edukacji

wczesnoszkolnej II-7 4

25.09.2012

godz. 15.30

Agnieszka Spikert, Józef

Rogowski N

Nowa podstawa programowa II etapu kształcenia a konsekwencje obniżenia

wieku obowiązku szkolnego- czyli dziewięciolatek w klasie czwartej II-8 4

13.03. 2013

godz. 15.00

Agnieszka Spikert, Agata

Niemier N

Konferencja dla dyrektorów szkół i nauczycieli pt. ”Nowe środki psychoaktywne-

nowe działania profilaktyczne” II-9 6 maj Agata Niemier

Organizowanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole - nadzór i

monitorowanie prac Zespołów przez Dyrektora. II-10 4 listopad Maria Jasińska- Zamarja N

Monitorowanie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego przez

uczniów niepełnosprawnych a organizacja działań rewalidacyjnych i zakresu

pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole specjalnej

II-11 6 marzec Maria Jasińska- Zamarja 400

Szkolenie okresowe w zakresie bhp i ppoż. dla dyrektorów i kierowników

placówek oświatowych i innych osób kierujących pracownikami. II-12 17 po uzgodnieniu Józef Rogowski 200

14

Szkolenie okresowe w zakresie bhp i ppoż. dla nauczycieli i pracowników

administracyjno - biurowych placówek oświatowych. II-13 9 po uzgodnieniu Józef Rogowski 120

Wpływ prawa oświatowego na pracę wizytatora religii II-14 2 wrzesień B. Osik N

Ewaluacja wewnętrzna działań przedszkola - raportowanie II-15 8 4 października,

6 grudnia Teresa Pupel

Fenomen sukcesu edukacji w szkole podstawowej w Finlandii (dla nauczycieli I i II

etapu kształcenia) II-16 2 kwiecień

Agnieszka Spikert, Elżbieta

Szymborska, osoba

prowadząca- Marjo Yliluoma-

nauczyciel, dyrektor szkoły w

Finlandii

5

Jak wykorzystać raport z ewaluacji zewnętrznej do doskonalenia jakości pracy

szkoły? II-17 4 listopad

Ewa Nosowicz, Henryk

Sienkiewicz 30

Jak przygotować szkołę (dyrektor, nauczyciele, rodzice, środowisko lokalne) do

ewaluacji zewnętrznej? II-18 6 listopad


Sienkiewicz 30

Akademia młodego dyrektora - Planowanie nadzoru pedagogicznego – warsztat

dla dyrektorów rozpoczynających pracę na stanowisku. II-19 6 wrzesień Ewa Nosowicz 60

Dyrektor jako lider – kierowanie, przywództwo, zarządzanie personelem. II-20 8 marzec Ewa Nosowicz 60

Organizacja kontroli zarządczej w szkole i placówce oświatowej. II-21 6 listopad Ewa Nosowicz 80

Organizacja nadzoru pedagogicznego (grupa samokształceniowa dyrektorów

szkół) – bieżące zmiany w prawie oświatowym. II-22 4

wrzesień,

grudzień Ewa Nosowicz 35

Efektywna komunikacja w szkole. Doskonalenie metod i form współpracy

nauczycieli, rodziców i uczniów. II-23 6 marzec


Sienkiewicz, Agnieszka

Spikert

35

Wspomaganie nauczycieli przez dyrektora szkoły jako funkcja nadzoru

pedagogicznego -nowatorskie podejście. II-24 12

warsztat I -

wrzesień (lub wg


Sienkiewicz N

15

potrzeb), kolejne

spotkania wg

wypracowanego

harmonogramu

Organizacja ewaluacji wewnętrznej w szkole (placówce). - funkcja nadzoru

pedagogicznego dyrektora szkół. II-25 16

warsztat I -

wrzesień (lub wg

potrzeb), kolejne

spotkania wg

wypracowanego

harmonogramu


Sienkiewicz 600 / szkoła

16

III. POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA, SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE


godzin

Przewidywany


Ćwiczenia rozwijające pamięć i uwagę dzieci w edukacji elementarnej III-1 4

9.01.2013

godz.16.00,

28.02.2013

Agnieszka Spikert N

Ćwiczenia i zabawy przeciwko agresji III-2 4

21.03.2013

godz. 15.00;

4.04.2013

godz. 16.00

Agnieszka Spikert N

Dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu w edukacji wczesnoszkolnej - metody

pracy III-3 4

10.10.2012


Dziecko zdolne w mojej klasie- rozwijanie uzdolnień i zainteresowań

matematycznych w edukacji wczesnoszkolnej III-4 4

7.11.2012,


Dziecko zdolne w mojej klasie - ćwiczenia i zabawy rozwijające twórcze myślenie

dzieci w edukacji elementarnej III-5 4

3.10.2012


Dziecko zdolne w mojej klasie- narzędzia myślenia E.de Bono III-6 4 26.09.2012


Kinezjologia edukacyjna w edukacji wczesnoszkolnej i terapii pedagogicznej III-7 5 12.12.2012


Metody pracy z rodzicami III-8 4 13.09.2012

godz. 15.00


Pupel N

Jak nauczyć dzieci sztuki komunikowania się i rozwiązywania problemów III-9 5

po zebraniu się

grupy/minimum

10 osób


Wybrane elementy terapii tańcem III-10 10

po zebraniu się

grupy/minimum

16 osób


prowadząca: Anna



Animatorów Zabawy

75

17

KLANZA

Bajkoterapia, biblioterapia - jak czytaniem pomagać. III-11 5 po zebraniu się

grupy


prowadząca: Elżbieta

Kłodawska-Dulka-

nauczyciel bibliotekarz

45

Praktyczne wykorzystanie Teorii Inteligencji Wielorakich Howarda Gardnera w

świetle indywidualizacji procesu kształcenia. III-12 3

po zebraniu się

grupy


prowadząca- Magdalena

Przybylska- nauczyciel

praktyk

25

Uczeń zdolny w mojej klasie III-13 6

po zebraniu się

grupy min. 10

osób


Bajka i metafora w pracy z dzieckiem (wiek przedszkolny i wczesnoszkolny). III-14 4 5.12.2012 godz.

15.00-18.00 Agata Niemier N

Jak pobudzić dziecięcą wyobraźnię?- elementy treningu twórczości. III-15 4 9.01.2013 godz.

15.00-18.00 Agata Niemier N

Rodzic w szkole-strategia rozmowy. III-16 8 ustalony po

zebraniu grupy Agata Niemier 80

Komunikacja interpersonalna jako narzędzie pracy nauczyciela. III-17 8 ustalony po


Nauczyciel wśród uczniów-warsztat umiejętności wychowawczych. III-18 16 ustalony po


Rozwiązywanie sytuacji trudnych wychowawczo-mediacje, metoda systemowa. III-19 10 ustalony po


Diagnoza i wsparcie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. III-20 8 ustalony po


Kontakt pomocny w pracy pedagoga szkolnego ( w oparciu o TSR). III-21 16 ustalony po


18

Model pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole i

placówce (Organizacja kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach

III-22 5

cały rok szkolny ,

po zebraniu

grupy

Maria Jasińska- Zamarja 50

Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych (IPET)

dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. III-23 5

cały rok szkolny ,

po zebraniu

grupy

Maria Jasińska- Zamarja

Konstruowanie planów działań wspierających (PDW) dla uczniów posiadających

opinię PPP oraz w zakresie rozpoznania dokonanego przez zespół nauczycieli. III-24 5

cały rok szkolny ,

po zebraniu

grupy


Rola i zadania koordynatora Zespołu w zakresie pomocy psychologiczno -

pedagogicznej. III-25 5

cały rok szkolny ,

po zebraniu

grupy


Uczeń z ADHD w szkole III-26 6 I-V 2012 Bożena Osik 60

Tworzenie systemu pomocy dziecku z zaburzonym zachowaniem III-27 8 I-V 2012 Bożena Osik 80

Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu III-28 6 I-V 2012 Bożena Osik 60

Muzykoterapia we wczesnej edukacji III-29 10 po dokonaniu


Jak wykorzystać integrację sensoryczną do pracy z dzieckiem trudnym

wychowawczo III-30 6 marzec/kwiecień Teresa Pupel 60

Praca z uczniem powracającym z zagranicy. Podstawa programowa w szkołach

polskich za granicą. III-31 4 styczeń Ewa Nosowicz N

19

IV. PROBLEMATYKA OGÓLNA


godzin

Przewidywany

termin Osoba odpowiedzialna

Odpłatność

(zł)

Wdrażanie/monitorowanie realizacji (nowej) podstawy programowej

wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego IV-1 6

I półrocze - po

dokonaniu naboru Józef Paszuk 50

Efektywność wykorzystywania środków finansowych na doskonalenie zawodowe

nauczycieli w oparciu o dynamikę wyników sprawdzianui egzaminów

zewnętrznych

IV-2 4 wrzesień/październik Jóżef Paszuk

Gry i zabawy ułatwiające poznanie zespołu. IV-3 4

3.10.2012

godz.15.00-18.00 lub

24.04.2013 godz.

15.00-18.00

Agata Niemier N

Gry i zabawy na zastępstwa i lekcje wychowawcze. IV-4 6

24.11.2012 (sobota)

godz. 9.00-14.00 lub

27.04.2013 (sobota)

godz.9.00-14.00

Agata Niemier N

Fittnes dla umysłu-jak usprawnić pamięć? IV-5 4

12.12.2012

godz.15.00-18.00 lub

22.05.2013

godz.15.00-18.00

Agata Niemier N

Innowacja w szkole. IV-6 6 Po dokonaniu

naboru Józef Rogowski N

Jak przygotować projekt gimnazjalny w oparciu o edukację ekonomiczną. IV-7 4 październik 2012,

kwiecień 2013 Józef Rogowski N

Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku dzieci

i młodzieży. IV-8 36

po dokonaniu


Kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku dzieci i młodzieży. IV-9 10 po dokonaniu

naboru L. Jaśkowiec 100

Metody aktywizujące w pracy nauczyciela. IV-10 4 19 września 2012,

15.00 - 18.00 Józef Rogowski N

20

Projektowanie kariery edukacyjnej ucznia w świetle reformy kształcenia

zawodowego. IV-11 5

po dokonaniu

naboru Ewa Wierczuk N

Emisja i higiena głosu IV-12 14 po dokonaniu

naboru Bożena Osik 120

Prowadzenie szkolnych kół wolontariatu IV-13 14 po dokonaniu


Ewaluacja wewnętrzna w przedszkolu - planowanie, stawianie hipotez,

organizacja ewaluacji, raport IV-14 10

po dokonaniu

naboru

Teresa Pupel,

prowadzenie: M. Woźniak 80

Motywowanie uczniów do nauki - podstawy psychologiczne i praktyka

nauczyciela. IV-15 6 wrzesień Ewa Nosowicz 30

Kompetencje kluczowe w nowej podstawie programowej na wszystkich etapach

kształcenia. IV-16

4 październik Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz 30

Edukacja o prawach człowieka. Scenariusze lekcji wychowawczych dla szkół

podstawowych i gimnazjów. IV-17 6 listopad Ewa Nosowicz N

Jak efektywnie współpracować z rodzicami? Komunikacja nauczyciel - rodzic. IV-18 8 listopad

Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska 30

Ocenianie kształtujące w praktyce nauczyciela. IV-19 10 październik Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz 30

Jak przygotować projekt i wypełnić wniosek na pozyskanie środków dla szkół

z funduszy europejskich? IV-20

8 maj Ewa Nosowicz 35

Jak nawiązać i zorganizować współpracę międzynarodową szkół w programie

Comenius? IV-21 6 kwiecień

Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz N

Współpraca międzynarodowa klas, szkół, nauczycieli w programie eTwinning. IV-22 4 luty Ewa Nosowicz N

Jak zintegrować zespół klasowy i osiągnąć sukces wychowawczy? IV-23 6 marzec Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska 50

„Autorytet opiera sie na rozsądku", czyli jak zbudować właściwe relacje na

płaszczyźnie uczeń - nauczyciel? IV-24 6 grudzień

Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska 50

Warsztat wychowawcy - skuteczne metody kształcenia tolerancji, poszanowania

drugiego człowieka, wzbudzania motywacji oraz podejmowania działań

antydyskryminacyjnych w grupie rówieśniczej.

IV-25 6 marzec Ewa Nosowicz N

21

Rola szkoły i nauczyciela w podejmowaniu przez uczniów decyzji edukacyjno –

zawodowych. IV-26 6 styczeń

Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska 50

Jak ciekawie i twórczo realizować zajęcia z doradztwa zawodowego w

gimnazjum? IV-27

6 styczeń Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska 50

Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole. IV-28 6 listopad Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska 50

22

V. SZKOLNICTWO ZAWODOWE


godzin

Przewidywany

termin Adresaci

Osoba

odpowiedzialna

Odpłatność

(zł)

Konstruowania planów nauczania dla zawodu według

nowej podstawy programowej V-1 5

rok szkolny

2012/2013 nauczyciele kształcenia zawodowego Ewa Wierczuk N/500

Konstruowania przedmiotowych programów

nauczania dla zawodu według nowej podstawy

programowej

V-2 5 rok szkolny


Konstruowania modułowych programów nauczania dla

zawodu według nowej podstawy programowej V-3 5

rok szkolny


Planowanie kursów kwalifikacyjnych wyodrębnionych

w zawodach V-4 5

rok szkolny


Konstruowanie programu nauczania kursu

kwalifikacyjnego zawodowego V-5 5

rok szkolny


(OMZ)Organizacja pracy małych zespołów. Efekty

wspólne dla wszystkich zawodów V-6 5

rok szkolny

2012/2013 zainteresowani nauczyciele Ewa Wierczuk 80

(KPS). Kompetencje personalne i społeczne. Efekty

wspólne dla wszystkich zawodów V-7 8

rok szkolny

2012/2013 zainteresowani nauczyciele Ewa Wierczuk 80

Organizacja praktyk uczniowskich za granicą w

programie Leonardo da Vinci. V-8 6 listopad nauczyciele kształcenia zawodowego Ewa Nosowicz N

Jak napisać projekt w Priorytecie IX. Działanie 9.2

Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa

zawodowego?

V-9 6 październik nauczyciele kształcenia zawodowego

Ewa

Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz

35

23

VI. DOSKONALENIE RAD PEDAGOGICZNYCH I ZESPOŁÓW NAUCZYCIELI

Państwo Dyrektorzy Szkół i Placówek, Liderzy Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli

zaproponowana tematyka szkoleniowych rad pedagogicznych na rok szkolny 2012/2013 uwzględnia główne obszary pracy szkoły i placówki

oraz kierunki polityki oświatowej państwa.

Realizujemy również szkolenia na zamówienie szkół i placówek z innych tematów niż zaproponowano poniżej. W takim przypadku prosimy o kontakt z Wicedyrektorem Ośrodka, tel. 89 522 85 01 lub z konsultantem, który ma takie szkolenie przeprowadzić.

Proponujemy współpracę w diagnozowaniu problemów w szkołach, placówkach oświatowych, pomoc w opracowaniu działań podnoszących jakość oraz naprawczych,

a także przy monitorowaniu ich realizacji. Konsultanci W-M ODN w Olsztynie udzielą placówce kompleksowej, profesjonalnej pomocy w rozwiązywaniu zdiagnozowanych problemów.

Zasady tej formy współpracy prosimy uzgadniać z Dyrektorem W-M ODN w Olsztynie tel. 89 522 85 02.

RP Temat / problem/ zagadnienie Czas realizacji (maksymalna

liczba godzin dydaktycznych) Organizator/ prowadzący

VI-1. Ewaluacja wewnętrzna w szkole/placówce oświatowej - rola dyrektora i rady pedagogicznej - metody

i narzędzia. 6 Józef Paszuk

VI-2. Jak planować i realizować wspieranie nauczycieli w szkole/placówce oświatowej ? 6 Józef Paszuk

VI-3. Wdrażanie/monitorowanie realizacji (nowej) podstawy programowej wychowania przedszkolnego

i kształcenia ogólnego. 6 Józef Paszuk

VI-4. Ocena pracy zawodowej nauczyciela – planowanie, realizacja, dokumentowanie. 6 Józef Paszuk

VI-5. Jak promować szkołę w środowisku lokalnym ? - współdziałanie szkoły ze środowiskiem lokalnym oraz

środowiska ze szkołą. 6 Józef Paszuk

VI-6. Szkoła/placówka oświatowa prowadzona przez stowarzyszenie - przekształcenie, organizacja. 6 Józef Paszuk

VI-7. Jak prowadzić w szkole programy doskonalące/naprawcze? - (szkolenie i współdziałanie z radą

pedagogiczną przez cały rok szkolny).

24

(3 spotkania po 8 godz.) Józef Paszuk

24

VI-8. Przestrzeganie wartości etycznych jako realizacja standardu kontroli zarządczej w szkole/placówce

oświatowej. 6 Józef Paszuk

VI-9. Organizacja wycieczek i imprez szkolnych – rola dyrektora szkoły oraz nauczycieli. 6 Józef Paszuk

VI-10. Ocenianie szkolne wspierające realizację nowej podstawy programowej – planowanie, zasady,

autoewaluacja (błędy nauczycielskie). 6 Józef Paszuk

VI-11. Zadania nauczycieli w świetle aktualnych przepisów oświatowych. Rodzaje odpowiedzialności

nauczyciela - karna, materialna, porządkowa i dyscyplinarna. 2-6

Józef Paszuk / Anna

Mościcka

VI-12. Sprawy kadrowe w pytaniach i odpowiedziach. Urlop dla poratowania zdrowia i inne urlopy. Status

nauczyciela powracającego po kilku latach do pracy w szkole/placówce. 2-6


Mościcka

VI-13. Nowe SIO a ochrona danych osobowych w szkole/placówce. 2-6 Józef Paszuk / Anna

Mościcka

VI-14. Zmiany w prawie oświatowym z komentarzem. 2-6 Józef Paszuk / Anna

Mościcka

VI-15. Prawne aspekty prowadzenia nadzoru pedagogicznego. Obserwacja jako narzędzie pracy dyrektora. 2-6 Józef Paszuk / Anna

Mościcka

VI-16. Etyka zawodowa nauczycieli a prawa i obowiązki. 2-6 Józef Paszuk / Anna

Mościcka

VI-17. Jak inaczej pracować z uczniem na lekcjach aby było kreatywnie i twórczo? 2-6 Józef Paszuk / Anna

Mościcka

VI-18. Obowiązki nauczycieli w szkole/placówce związane z prowadzeniem dokumentacji szkolnej a ochrona

danych osobowych. Co musimy wiedzieć o regulaminach w szkole ? 2-6


Mościcka

VI-19. Indywidualizowanie procesu nauczania na podstawie obowiązujących rozporządzeń. 4 Wojciech Tański

VI-20. Działania podnoszące skuteczność nauczania. 6 Wojciech Tański

VI-21. Wewnątrzszkolne ocenianie jako czynnik determinujący jakość nauczania. 6 Wojciech Tański

VI-22. Praca z uczniem zdolnym. 4-6 Agnieszka Spikert

VI-23. Jak mądrze wybierać program nauczania?

Konstruowanie a modyfikowanie programów nauczania. 3 Agnieszka Spikert

VI-24. Metody aktywizujące w szkole podstawowej - realizacja wymagań egzaminacyjnych oraz kształcenie

umiejętności kluczowych. 4 Agnieszka Spikert

VI-25. Rodzice w szkole, czyli jak skutecznie pracować z rodzicami. 4-6 Agnieszka Spikert

25

VI-26. Kształcenie umiejętności kluczowych w szkole podstawowej. 3 Agnieszka Spikert

VI-27. Umiejętności trzecioklasistów w świetle badań CKE a efektywne metody pracy. 3 Agnieszka Spikert

VI-28. Doskonalenie metod i form współpracy nauczycieli- tworzenie efektywnego zespołu. 4-8

Agnieszka Spikert, Ewa

Nosowicz, Henryk

Sienkiewicz

VI-29. Jak organizować indywidualizację procesu kształcenia i wychowania w edukacji wczesnoszkolnej 3 Agnieszka Spikert

VI-30. O autorytecie nauczyciela-jak go budować? 4 Agata Niemier, Józef

Rogowski

VI-31. Normy i konsekwencje w procesie wychowawczym. 4 Agata Niemier, Józef

Rogowski

VI-32.

Model pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole i placówce (Organizacja

kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach

3 Maria Jasińska- Zamarja

VI-33. Planowanie, koordynowanie i ocenianie pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole. 3 Maria Jasińska- Zamarja

VI-34. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych w pracy Zespołu nauczycieli w zakresie pomocy

psychologiczno - pedagogicznej 3 Maria Jasińska- Zamarja

VI-35. Edukacja zdrowotna w placówce oświatowej – program Zdrowe Żywienie i Aktywność Fizyczna 4 Józef Rogowski

VI-36. Mój zespół klasowy cz. I – czyli o skutecznych sposobach przeciwdziałania agresji poprzez gry i zabawy. 4 Józef Rogowski

VI-37. Szkolenie okresowe w zakresie bhp i ppoż. dla dyrektorów i kierowników placówek oświatowych i

innych osób kierujących pracownikami. 17 Józef Rogowski

VI-38. Szkolenie okresowe w zakresie bhp i ppoż. dla nauczycieli i pracowników administracyjno - biurowych

placówek oświatowych. 9 Józef Rogowski

VI-39. Pierwsza pomoc według najnowszych standardów 4 Ewa Wierczuk

VI-40. Ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły zawodowej 5 Ewa Wierczuk

VI-41. Etyka zawodowa nauczyciela 3 B. Osik

26

VI-42. Zabawy terenowe inspiracją do wielostronnej działalności dziecka 3-4 Teresa Pupel

VI-43. Działanie podstawą rozwijania pojęć matematycznych u dzieci przedszkolnych 3 Teresa Pupel

VI-44. Zalety pracy metodą projektu w edukacji elementarnej 3-4 Teresa Pupel

VI-45. Najczęściej spotykane problemy w tworzeniu dokumentów w Wordzie, Excel, PowerPoint 5 Leszek Kalinowski

VI-46. Sposoby realizacji zajęć komputerowych w edukacji wczesnoszkolnej 5 Leszek Kalinowski

VI-47. Nauka przez zabawę - przykłady wykorzystania programu Scratch na zajęciach komputerowych w

edukacji wczesnoszkolnej 5 Leszek Kalinowski

VI-48. Bezpieczeństwo dzieci w Internecie. Nowe wyzwania wychowawcze dla rodziców i szkoły. 2 Janusz Brojek

VI-49. Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu 4 Janusz Brojek

VI-50. Możliwości wykorzystania technologii informacyjnej dla poprawy skuteczności kształcenia w szkołach i

placówkach 2 Janusz Brojek

VI-51. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w szkole (placówce).

warsztat I - wrzesień (lub wg potrzeb), kolejne spotkania

wg wypracowanego harmonogramu

Ewa Nosowicz/Henryk Sienkiewicz

VI-52. Organizacja ewaluacji wewnętrznej w szkole i placówce oświatowej według nowych wymagań MEN. 4 Ewa Nosowicz

VI-53. Ocenianie kształtujące w praktyce nauczyciela. 4 Ewa Nosowicz

VI-54. Jak motywować uczniów do nauki? Motywująca funkcja oceny szkolnej. 4 Ewa Nosowicz

VI-55. Efektywna współpraca nauczycieli w radzie pedagogicznej. Doskonalenie metod i form współpracy. 4 Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz

VI-56. Opracowanie koncepcji pracy szkoły - programu rozwoju szkoły we współpracy nauczycieli i rodziców.

12 (4 godz. warsztat z nauczycielami,

4 godz. warsztat z rodzicami, 2 godz. spotkanie N i R, 2 godz. -

opracowanie koncepcji - warsztat z nauczycielami)

Ewa Nosowicz

VI-57. Kompetencje kluczowe w nowej podstawie programowej na wszystkich etapach kształcenia. 4 Ewa Nosowicz/Henryk

Sienkiewicz

VI-58. Zmiany w prawie oświatowym. Aktualizacja dokumentów i organizacji pracy szkoły. 4 Ewa Nosowicz

VI-59. Jak pracować, aby rozwijać aktywność uczniów na lekcjach? Warsztat metodyczny nauczyciela. 4 Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska

VI-60. Jak wykorzystać raport z ewaluacji zewnętrznej do doskonalenia jakości pracy szkoły? 4 Ewa Nosowicz

27

VI-61. Jak pomóc uczniowi w wyborze drogi edukacyjno – zawodowej? 4 Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska

VI-62. Jak ciekawie i twórczo realizować zajęcia z doradztwa zawodowego w gimnazjum? 4 Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska

VI-63. Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole. 4 Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska

VI-64. „Autorytet opiera sie na rozsądku", czyli jak zbudować właściwe relacje na płaszczyźnie uczeń -

nauczyciel? 4

Ewa Nosowicz/Ewa Malinowska

VI-65. Efektywna współpraca nauczycieli z rodzicami - jak można to osiągnąć? 6 Ewa Nosowicz/Ewa

Malinowska

VI-66. Warsztat wychowawcy - skuteczne metody kształcenia tolerancji, poszanowania drugiego człowieka,

wzbudzania motywacji oraz podejmowania działań antydyskryminacyjnych w grupie rówieśniczej. 6 Ewa Nosowicz

VI-67. Projektowanie EWD w szkole podstawowej na podstawie analizy wyników ogólnopolskich badań

trzecioklasistów. 5 Elżbieta Jermacz

VI-68. Wykorzystanie EWD / blok humanistyczny/ do analiz wewnątrzszkolnych w gimnazjum. 5 Elżbieta Jermacz

VI-69. Analiza, interpretacja i wykorzystanie wyników sprawdzianów/egzaminów zewnętrznych do planowania

zmian jakościowych w szkole. 5 Elżbieta Jermacz

VI-70. Konstruowanie i skuteczna realizacja programów działań doskonalących - składniki sukcesu

edukacyjnego. 5 Elżbieta Jermacz

Mając na uwadze specyfikę Państwa Szkół i Placówek

oraz zróżnicowane potrzeby, podkreślamy, iż forma szkolenia, termin, miejsce

i koszt jest do uzgodnienia z Zamawiającym.

Punktem wyjścia do negocjacji jest stawka 120 zł. za godzinę szkolenia.

28

VII. KONSULTACJE


godzin Adresaci

Przewidywany

termin Miejsce realizacji

Osoba

odpowiedzialna

Wdrażanie/monitorowanie realizacji (nowej) podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego

VII-1 10

(2x5)

dyrektorzy szkół , doradcy metodyczni, nauczyciele

12.09.2012; 8.05.2013

W-M ODN Olsztyn J. Paszuk

Planowanie, realizacja i dokumentowanie kontroli w szkole/placówce oświatowej

VII-2 10

(2x5) dyrektorzy szkół i placówek

26.09.2012; 23.01.2013


Ocenianie na lekcjach matematyki wspierające realizację podstawy programowej

VII-3 10

(2x5) n-le matematyki szkół ponadgimnazjalnych

10.10.2012; 6.02.2013


Ocenianie szkolne wspierające realizację nowej podstawy programowej – planowanie, zasady, autoewaluacja (błędy nauczycielskie)

VII-4 10

(2x5) nauczyciele

24.10.2012 20.02.2013


Edukacja matematyczna - nowa podstawa programowa w szkole ponadgimnazjalnej

VII-5 10

(2x5) n-le matematyki szkół ponadgimnazjalnych

7.11.2012; 20.03.2013


Rola dyrektora we wdrożeniu nowej podstawy programowej

VII-6 10

(2x5) dyrektorzy szkół, liderzy WDN

14.11.2012; 10.04.2013


Zespołowy projekt edukacyjny jako wsparcie realizacji podstawy programowej matematyki

VII-7 10

(2x5) n-le matematyki

21.11.2012; 9.01.2013


Zarządzanie majątkiem szkoły/placówki oświatowej – racjonalność, inwentaryzacja

VII-8 10

(2x5) dyrektorzy szkół, pracownicy j.s.t.

5.12.2012; 24.04.2013


Efektywność wykorzystywania środków finansowych na doskonalenie zawodowe nauczycieli w oparciu o dynamikę wyników sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych

VII-9 10

(2x5) dyrektorzy szkół, pracownicy j.s.t.

12.12.2012 22.05.2013


Diagnoza „na wejściu”, jako podstawa planowania i organizowania procesu kształcenia w szkole

VII-10 10

(2x5)

dyrektorzy szkół , doradcy metodyczni, nauczyciele

19.12.2012; 6.03.2013


29

Nowa Podstawa Programowa VII-11 2

nauczyciele języków

obcych ze szkół

podstawowych

25.10.2012;

godz. 13.30-15.00 W-M ODN w Olsztynie E. Szymborska

Konkursy językowe - organizacja i konstruowanie

testów VII-12 2

nauczyciele języków

obcych

15.11.2012

godz. 13.30-15.00 W-M ODN w Olsztynie E. Szymborska

Ocenianie na lekcjach języków obcych VII-13 2 nauczyciele języków obcych

13.12.2012 godz. 13.30-15.00

W-M ODN w Olsztynie E. Szymborska

Praca grupowa i indywidualna na lekcjach języków obcych

VII-14 2 nauczyciele języków obcych

7.03.2012 godz. 13.30-15.00


Wykorzystanie internetu w nauczaniu języka angielskiego

VII-15 2 nauczyciele języków obcych

22.11.2012 i 11.04.2012

godz. 13.30-15.00

Biblioteka Wojewódzka w Olsztynie

E. Szymborska

Jak skutecznie przygotować ucznia do matury ustnej z języka angielskiego

VII-16 2 nauczyciele języka angielskiego z liceum

10.01.2012 godz. 13.30-15.00


Dokumentacja nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

VII-17 2 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej

po uzgodnieniu W-M ODN w Olsztynie A. Spikert

Awans zawodowy nauczyciela VII-18 2 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej


Nowa podstawa programowa w edukacji elementarnej- organizacja ksztalcenia, planowanie, ocenianie.

VII-19 2 nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej


Zespoły samokształceniowe nauczycieli świetlic- wymiana doświadczeń i dobrych praktyk.

VII-20 4 zainteresowani nauczyciele świetlic

17.10.2012 godz.16.00

Zespół Szkół Nr 1 w Nidzicy

A. Niemier

Zespoły samokształceniowe nauczycieli świetlic- wymiana doświadczeń i dobrych praktyk .


28.11. godz.16.00 SP 33 w Olsztynie A. Niemier



27.02.2013 godz. 16.30

SP 2 w Olsztynie A. Niemier



27.03.2013 godz. 16.00

SP 6 w Szczytnie A. Niemier

30



17.04.2013 godz. 16.00

SP 3 w Biskupcu A. Niemier



15.05.2013 godz. 16.00

SP w Mrągowie A. Niemier

Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno - terapeutycznych ( IPET) dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego -konsultacje indywidualne i zbiorowe

VII-26

nauczyciele przedszkoli, SP, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych wszystkich typów i rodzajów

pierwsza środa miesiąca 14.00-

15.00 WMODN Olsztyn M. Jasińska- Zamarja

Konstruowanie planów działań wspierających (PDW) dla uczniów posiadających opinie PPP - konsultacje indywidualne i zbiorowe

VII-27

nauczyciele przedszkoli, SP, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych wszystkich typów i rodzajów

pierwsza środa miesiąca 15.00-

16.00 WMODN Olsztyn M. Jasińska- Zamarja

Zespoły samokształceniowe nauczycieli wychowania fizycznego - wymiana doświadczeń i dobrych praktyk (konsultacje).

VII-28 4 zainteresowani nauczyciele wychowania fizycznego

17.10.2012 godz.16.00,

Zespół Szkół Nr 1 w Nidzicy

J. Rogowski



28.11.2012 Gimnazjum 13

w Olsztynie J. Rogowski



27.03.2013 godz. 16.00

SP 6 w Szczytnie J. Rogowski



17.04.2013 godz. 16.00

Biskupiec J. Rogowski



15.05.2013 godz. 16.00

Mrągowo J. Rogowski

31

Nauczanie religii w szkole - aspekty prawne i metodyczne

VII-33 3 nauczyciele religii

03.10.12;07.11.1205.12.12;09.01.1306.03.13;03.04.13

08.05.13 godz. 16.00

W-M ODN w Olsztynie B. Osik

Konstruowanie projektu planu rozwoju zawodowego nauczyciela

VII-34 3 zainteresowani nauczyciele

29.08.2012 godz. 12 .00;

5.09.1012 godz. 16.00


Konstruowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela


17.10.12;21.11.12; 06.02.13;17.04.13 15.05.13;05.06.13

godz. 16.00


Dokumentowanie wymagań kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych


26.09.12;24.10.12 28.11.12;20.03.13 22.05.13;12.06.13

godz. 16.00


Zadania opiekuna stażu VII-37 3 zainteresowani nauczyciele

12.09.12; 24.04.13 godz. 16.00


Nauczanie etyki w szkole VII-38 3 nauczyciele etyki 19.09.12

godz. 16.00 W-M ODN w Olsztynie B. Osik

Sposób na ciekawe zajęcia - metoda WebQuest wykorzystująca technologię informacyjną.


26.09;24.10;28.11;27.02;27.03; godz.16.00

W-M ODN w Olsztynie J. Brojek

Siedem kroków do certyfikatu krajowego "Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej" i międzynarodowego "Zielona Flaga"


11.01.2012, 15.02.2012

W-M ODN w Olsztynie A. Szarzyńska, J. Brojek

Dofinansowanie projektów z zakresu edukacji ekologicznej z WFOŚiGW w Olsztynie za pośrednictwem OCEE


8.02.2012, 22.02.2012, 5.09.2012

W-M ODN w Olsztynie A. Szarzyńska

32

Nowa podstawa programowa VII-42 2 nauczyciele przyrody 4.01.2012, 8.02.2012

W-M ODN w Olsztynie L. Jaśkowiec,

A. Szarzyńska

Realizacja projektów edukacyjnych z języka ukraińskiego w gimnazjum

VII-43 3 nauczyciele jęz. ukraińskiego

według potrzeb ZSzUJN w Bartoszycach L. Tchórz

Planowanie i organizowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego



Wdrażanie i realizacja nowych podstaw programowych z języka ukraińskiego



Konsultacje w sprawie awansu zawodowego nauczycieli


1 środa miesiąca godz.15.30-17.00

W-M ODN Olsztyn T. Pupel

Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej/egzaminu


po uzgodnieniu telefonicznym


Dylematy nauczycielskiej diagnozy VII-48 3 zainteresowani nauczyciele

7.03 godz. 15.30-17.45


Dokumentowanie pracy nauczyciela w okresie stażu


23.05 godz. 15.30-17.45


Zasoby informacyjne Internetu wykorzystywane przez uczniów

VII-50 4 nauczyciele wszystkich przedmiotów

wrzesień 12 W-M ODN w Olsztynie L. Kalinowski

Zagrożenia wynikające z aktywności uczniów w różnego rodzaju serwisach internetowych

VII-51 4 nauczyciele wszystkich przedmiotów

październik 12 W-M ODN w Olsztynie L. Kalinowski

Jak realizować wymagania edukacyjne nowej podstawy programowej na zajęciach komputerowych w klasach IV – VI

VII-52 4 n-le zajęć komputerowych klas IV – VI

listopad 12 W-M ODN w Olsztynie L. Kalinowski

Jak realizować nową koncepcję kształcenia informatycznego w szkołach ponadgimnazjalnych

VII-53 4 nauczyciele informatyki szkół ponadgimnazjalnych

grudzień 12 W-M ODN w Olsztynie L. Kalinowski

Wymagania ogólne i wymagania szczegółowe

w planach pracy- monitorowanie nowej podstawy

programowej

VII-54 4 nauczyciele języka

polskiego kwiecień 2013 W-M ODN w Olsztynie E. Jermacz

33

Jak realizować nowa podstawę programową na

języku polskim w szkole podstawowej? VII-55 10 (2x5)

nauczyciele języka

polskiego szkół

podstawowych

po uzgodnieniu z

zainteresowanymi W-M ODN w Olsztynie W. Tański

Jak realizować nowa podstawę programową na

języku polskim w szkole ponadgimnazjalnej? VII-56 10 (2x5)

nauczyciele języka

polskiego szkół

ponadgimnazjalnych

po uzgodnieniu z


Jak zaprojektować sukces ucznia i monitorować

jego postęp na języku polskim w szkole

ponadgimnazjalnej?

VII-57 10 (2x5)

nauczyciele języka

polskiego szkół

ponadgimnazjalnych

po uzgodnieniu z


Nowa podstawa programowa VII-58 2 x 2 n-le przyrody 10.10.212r;

07.11.2012r W-M ODN w Olsztynie

Lidia Jaśkowiec i Alicja

Szarzyńska

Nowa podstawa programowa VII-59 2 x 2 n-le fizyki szkoły

ponadgimnazjalne

17.10.2012r;

14.11.2012r W-M ODN w Olsztynie Lidia Jaśkowiec

VIII. KURSY KWALIFIKACYJNE

Numer Temat / Działanie Adresaci Termin realizacji Liczba godzin /

cena Kierownik kursu

VIII-1 Kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej z zakresu organizacji i zarządzania oświatą.

Nauczyciele, wicedyrektorzy, pracownicy JST odpowiedzialni za oświatę, wizytatorzy

Po dokonaniu naboru 220/

1500 zł J. Paszuk

VIII-2 Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki.

Nauczyciele pracujący z uczniem z upośledzeniem umysłowym w szkołach specjalnych, integracyjnych, ogólnodostępnych


1800 zł M. Jasińska-

Zamarja

VIII-3 Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli.

Nauczyciele pracujący w szkole lub placówce oświatowej bez przygotowania pedagogicznego


1700 zł E. Wierczuk

VIII-4 Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej. Nauczyciele z kwalifikacjami w zakresie nauczania zintegrowanego, edukacji wczesnoszkolnej


1800 zł

A. Spikert

34

VIII-5 Kurs kwalifikacyjny z zajęć edukacyjnych "Wychowanie do życia w rodzinie".

Nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym


1500 zł B. Osik

VIII-6 Kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa. Zainteresowani nauczyciele Po dokonaniu naboru 270/

1700 zł J. Brojek

IX. KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA

Numer formy

Temat / Działanie Adresaci Termin realizacji Ilość godzin

/ cena Kierownik

kursu

IX-1 Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy – nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa.

Nauczyciele Po dokonaniu naboru 32/350 zł E. Wierczuk

IV-9 Kurs instruktażowy dla kierowników placówek wypoczynku dzieci i młodzieży.

Nauczyciele Po dokonaniu naboru 10/100 zł L. Jaśkowiec

IV-8 Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców placówek wypoczynku dzieci i młodzieży.

Zainteresowani, wymagane minimum wykształcenie średnie

Po dokonaniu naboru 36/160 zł J. Rogowski

WWaarrmmiińńsskkoo--MMaazzuurrsskkii OOśśrrooddeekk ... · Uczestnik warsztatów otrzymuje...

Documents

Transcript of WWaarrmmiińńsskkoo--MMaazzuurrsskkii OOśśrrooddeekk ... · Uczestnik warsztatów otrzymuje...