Wtorek 28 listopada 2006 Gazeta Wyborcza Test gimnazjalnybi.gazeta.pl/im/9/3760/m3760129.pdf ·...
Transcript of Wtorek 28 listopada 2006 Gazeta Wyborcza Test gimnazjalnybi.gazeta.pl/im/9/3760/m3760129.pdf ·...
1
Wtorek 28 listopada 2006 1 Gazeta Wyborcza 1 www.gazetawyborcza.pl
24 Kujon Polski
TEKST I
Otwiera się ciężka metalowa bra-ma i wysypuje się z niej tłum robot-nic. Idą szybkim, nerwowym kro-kiem, w długich spódnicach, bufia-stych bluzkach i wielkich kapelu-szach. Ktoś bokiem wyprowadza sta-roświecki rower. Robotnice zbliżająsię, rosną w oczach, widzimy na ichtwarzy wyraz ulgi po ciężkim dniupracy. Przechodzą. Robi się pusto.
Oto cały film Ludwika i AugustaLumière’ów zatytułowany Wyjścierobotnic z fabryki Lumière w Lyo-nie. Jeszcze dziś można w którymśz filmowych archiwów obejrzeć tendwuminutowy film, uważany przezhistoryków za pierwszy film w dzie-jach kinematografii1. On to bowiemotwierał 28 grudnia 1895 roku półgo-dzinny seans „Kinematografii Lu-mière” w Salonie Indyjskim, w pod-ziemiach paryskiej Grand Café przyBulwarze Kapucynów.
Prehistoryczne rysunki człowie-ka jaskiniowego, piramidy, posągigreckich bogów są dowodem, że sztu-ka towarzyszyła człowiekowi odchwili, kiedy stał się homo sapiens.Jeden tylko film posiada metrykęz dokładną datą urodzenia. I to mupoczątkowo ogromnie przeszkadza-ło – pozbawieni wyobraźni nie umie-li znieść myśli, że epoka cywilizacjiprzemysłowej, rewolucjonizującażycie człowieka w każdej niemal dzie-dzinie, może wyłonić sztukę nową,inaczej wyrażającą dążenia i tęskno-ty człowieka.
Dzieje wynalazku Lumière’ów,gdy przyjrzeć się im z bliska, ujaw-nią, że Lumière’owie niczego prawienie wynaleźli. Już starożytni wie-dzieli, że siatkówka oka przechowu-je obraz dłużej, niż trwa w rzeczywi-stości. Camera obscura2 była opisy-wana przez Leonarda da Vinci. Napokazach magicznych bywał młodyNapoleon Bonaparte. Już w 1822 ro-ku Niépce dokonywał zdjęć fotogra-ficznych, a w dwadzieścia lat późniejVoigtländer zbudował obiektyw czte-rosoczewkowy.
Im bliżej roku 1895, tym tłoczniejod prekursorów kinematografii. […]Wszyscy oni budowali aparaty po-dobne do Lumière’owskich, czasemnawet dowcipniejsze technicznie,zabrakło im jednak pieniędzy, pro-tektorów lub po prostu szczęścia.
Aparat braci Lumière pierwszyosiągnął takie rezultaty techniczne,że można je było zademonstrowaćpublicznie. Mało – na płatnych sean-sach dla publiczności. Bowiem jużprzed 28 grudnia wynalazcy ośmio-
krotnie wyświetlali swoje filmy pu-blicznie, na zjazdach i konferencjachnaukowych. Ale dopiero datę płatne-go seansu kinowego uznano za roz-strzygającą. Kinematografia zostaławynaleziona, gdy film dosięgnął wi-dza.
Tematyka filmów Lumière’ów przy-pomina wyczyny człowieka, który na-uczył się właśnie fotografować: śnia-danie dziecka, gra w karty ze znajo-mymi, kąpiel w morzu, łowienie ryb.Z rzadka coś prywatnego: przechod-nie na placu des Cordelieres w Lyo-nie, barki wypływające z portu.
Historyczną premierę pierwszegoprogramu braci Lumière zaszczyciłoswą obecnością 35 osób, z których każ-da zapłaciła po 1 franku. Interes budziłpoczątkowo wątpliwości. Właścicielsali nie przyjął 20-procentowegouczestnictwa w zyskach, wolał zawrzećumowę na rok, każąc sobie płacić po30 fr. dziennie. Jakże musiał przekli-nać tę decyzję, kiedy po trzech tygod-niach wpływy dzienne wzrosły z35 do 2500 fr. I trzeba było wynająćstraż porządkową, by regulowała do-stęp do małej salki o 120 miejscach.
Prasa, w epoce ustawicznych wy-nalazków nieskora do entuzjazmu, dłu-go zachowywała milczenie. Na specjal-nym, proszonym pokazie, który odbyłsię w dzień po otwarciu „kinematogra-fu”, byli wprawdzie obecni liczni dzien-nikarze, aktorzy, dyrektorzy teatrów,fotografowie – ale noty w prasie ukaza-ły się tylko dwie. Dziennik „La Radi-cal” pisał 30 grudnia pod tytułem „Ki-nematograf. Cudo fotograficzne”: „Za-prezentowano wczoraj nowy wynala-zek, jeden z najciekawszych w naszejepoce, tak przecież płodnej. Chodzio reprodukcje przez wyświetlanie scenz życia, sfotografowanych seriami zdjęćmigawkowych. Dowolna scena z do-wolną liczbą osób zaskoczonych przyswoich czynnościach zostanie wampotem pokazana w naturalnej wielko-ści, w kolorach, z perspektywą, dale-kim niebem, ulicami, z całym złudze-niem prawdziwego życia”.
Ten jedyny w paryskiej prasie en-tuzjasta zobaczył w kinematografienie tylko ruch i perspektywę, ale tak-że… kolor, w czym się oczywiście gru-bo pomylił. Ale nawet on nie przewi-dywał, że w skomplikowanej aparatu-rze kryje się estetyka nowej sztuki.Cinématographe wydawał się czymśpośrednim między zabawną cieka-wostką techniczną a pomysłową za-bawką dla dzieci.
Jerzy Płażewski, Historia filmu dlakażdego (1895-1980), WydawnictwaArtystyczne i Filmowe, Warszawa 1986,s. 8-9.
1KINEMATOGRAF – (GR. KINEMATOS – RUCH,GRAPHEIN – PISAĆ) DAWNIEJ: FILMOWY APARAT
PROJEKCYJNY; KINO; DZIŚ WYRAZ PRZESTARZAŁY
OKREŚLAJĄCY PROJEKTOR.2CAMERA OBSCURA (CZYT. KAMERA OBSKURA;
Z ŁAC. CIEMNA SKRZYNKA), ZWANA TAKŻE KAMERĄ
OTWORKOWĄ – SKŁADA SIĘ Z POCZERNIONEGO
WEWNĄTRZ PUDEŁKA (DLA ZREDUKOWANIA ODBIĆ
ŚWIATŁA).
Zadanie 1. (0-1)
Głównym tematem tekstu I jest A. historia narodzin kina.B. biografia braci Lumière.C. opis reakcji mieszkańców na
pierwszy pokaz filmowy.D. opis filmu Wyjście robotnic z fa-
bryki Lumière w Lyonie.
Zadanie 2. (0-1)
Dynamizm opisu sytuacji z 1. aka-pitu autor uzyskał dzięki
A. użyciu tylko zdań pojedynczych. B. użyciu tylko zdań wielokrotnie
złożonych.C. nagromadzeniu przymiotników
i rzeczowników.D. nagromadzeniu czasowników
w czasie teraźniejszym.
Zadanie 3. (0-1)
Twórcy pierwszych filmów poka-zywali w swoich dziełach
A. pracę w kinie.B. życie codzienne.C. emocje człowieka.D. historię wynalazków.
Zadanie 4. (0-1)
„Jeden tylko film posiada metry-kę z dokładną datą urodzenia”, ponie-waż
A. „Kinematografia została wyna-leziona, gdy film dosięgnął widza”.
B. „Zaprezentowano wczoraj no-wy wynalazek, jeden z najciekawszychw naszej epoce, tak przecież płodnej”.
C. „Aparat braci Lumière pierwszyosiągnął takie rezultaty techniczne, żemożna je było zademonstrować pu-blicznie”.
D. „Cinématographe wydawał sięczymś pośrednim między zabawnąciekawostką techniczną a pomysłowązabawką dla dzieci”.
Zadanie 5. (0-1)
Pierwszy film trwałA. 2 minuty.B. 5 minut.C. pół godziny.D. 1 godzinę.
Zadanie 6. (0-1)
Z 1. i 2. akapitu wynika, że film bra-ci Lumière był
A. obyczajowy.B. historyczny.C. fantastyczny.D. dokumentalny.
Zadanie 7. (0-1)
Na podstawie tekstu I możnastwierdzić, że o popularności wyna-lazku braci Lumière świadczy
A. długość seansu filmowego.B. pochlebne recenzje w prasie.C. liczba widzów, która wzrosła kil-
kukrotnie.D. zainteresowanie wybitnych oso-
bistości życia politycznego.
Zadanie 8. (0-1)
Z tekstu I wynika, że sztuka naro-dziła się w czasach
A. prehistorycznych.
B. starożytności.C. średniowieczaD. nowożytnych.
Zadanie 9. (0-1)
Homo sapiens to człowiekA. myślący.B. religijny.C. pracujący.D. wyprostowany.
Zadanie 10. (0-1)
Element łączący rysunki naskal-ne, posągi greckich bogów oraz filmto
A. ruchome obrazy.B. możliwości techniczne.C. wierne naśladowanie rzeczywi-
stości.D. potrzeba tworzenia nowej rze-
czywistości.
Zadanie 11. (0-1)
Rewolucję przemysłową w I poło-wie XIX wieku zapoczątkowało wy-nalezienie
A. wiatraka.B. maszyny parowej.C. silnika spalinowego.D. turbiny elektrycznej.
Zadanie 12. (0-1)
Wynalazki XIX-wieczne „rewolu-cjonizujące życie człowieka w każdejniemal dziedzinie” to
A. telefon, silnik benzynowy i gra-mofon.
B. teleskop, żarówka i pralka elek-tryczna.
C. mikroskop, telegraf magnetycz-ny i radio.
D. piorunochron, maszyna do szy-cia i lodówka.
Zadanie 13. (0-1)
Leonardo da Vinci mógł opisać ca-merę obscurę
A. po Rewolucji Francuskiej.B. przed bitwą pod Grunwaldem.C. przed upadkiem cesarstwa
rzymskiego.D. po zajęciu przez Turków Kon-
stantynopola.
Zdanie 14. (0-1)
Napoleon Bonaparte wpłynął nahistorię Europy
A. w połowie XVIII wieku.B. na przełomie XVIII / XIX wieku.C. w latach 30. XIX wieku.D. pod koniec XIX wieku.
TEKST II
Baśń totalnaTo, co w poprzednich częściach
Władcy Pierścieni zapowiadało ko-miczną historyjkę dla dorastającychchłopców, w Powrocie króla okazałosię ponadczasową baśnią, opowiedzia-ną tak, że trudno sobie wyobrazić, byinny tytuł mógł rywalizować z filmemJacksona w wyścigu po Oscary.
Więcej efektów, więcej grozy W Powrocie króla wszystkiego jest
więcej – dziwacznych stworów, okru-cieństwa, patosu, efektownych ujęći wreszcie napięcia, które sięga zeni-tu przy schodach Cirith Ungol, tam,gdzie olbrzymia pajęczyca Szeloba ra-ni głównego bohatera, hobbita Frodo.W potęgowaniu elementów grozy i ki-na akcji nie zapomniano jednak o pro-porcjach, o psychologicznych niuan-
sach, o dodaniu emocji łamiących czar-no-białe schematy, o wycieniowaniu,bez którego ta magiczna opowieść za-mieniłaby się jedynie w beznamiętnyciąg przygód, pojedynków i trików.Większość postaci pojawiających sięw trzeciej części trylogii skrywa w ser-cu jakiś dramat. Kochający Arwenęprawowity dziedzic królestwa Gon-doru Aragorn przeżywa konf liktz przybranym ojcem Elrondem, któ-ry nie potrafi zaakceptować tego związ-ku. Oszalały Denethor, tymczasowywładca Gondoru, rozpaczając po utra-cie pierworodnego Boromira, wysy-ła na pewną śmierć swego drugiegosyna Faramira. Hobbit Frodo Baggins,na którym spoczywa najcięższe brze-mię, bo musi zniszczyć Pierścieńw płomieniach Ognistej Góry, corazbardziej ulega jego niszczycielskiejmocy, co doprowadza niemal do ze-rwania przyjaźni z oddanym mu Sa-mem Gamgee. Czarnoksiężnik Gan-dalf, czując się ojcem całej Drużyny,traci w pewnym momencie wiaręw powodzenie misji.
Tragiczne rozdarcie pomiędzy lo-jalnością, honorem i egoistycznymipobudkami najlepiej uosabia jednakudręczony uzależnieniem od Pierście-nia spotworniały hobbit Gollum – naj-bardziej przerysowana postać filmu,a zarazem jedna z najbardziej frapu-jących i godnych współczucia istot.
Romans heroiczny Peter Jackson, obdarzając swoich
bohaterów uczuciowymi i duchowy-mi rozterkami (tak jak uczynił to w po-wieści Tolkien), osiągnął prawdziwemistrzostwo. Filmową epopeję oglą-da się jak szekspirowską tragedię, za-pominając, że to tylko baśń. Choć napierwszym planie często widać niezli-czone stada orków, słychać świszczą-ce strzały i wyrzucane z katapult po-ciski, główne tematy tolkienowskiejprozy: potęga heroizmu, waga uczci-wości, przekonanie, że każde zwycię-stwo ma swoją cenę, walka dobra zezłem jako integralny składnik dyna-miki wszechświata nie zostały zgubio-ne. […].
W Powrocie króla, który trafia doszerokiej publiczności równo pół wie-ku po edycji książkowej, czuć starania,by za sprawą filmu dawne mity, wy-znaczające ramy postępowania głów-nych bohaterów, znów odżyły z wiel-ką mocą. W czasach jeszcze bardziejantyromantycznych, patologicznie ra-cjonalnych, taka próba budzenia dzie-cięcej fantazji graniczy z zuchwałościąi wystawia reżysera na pośmiewisko.Z Jacksona nikt się jednak nie śmieje,podobnie jak nikt nie drwi z JoanneK. Rowling, autorki bestsellerów o cza-rodzieju Harrym Potterze, co mówiwystarczająco wiele o obowiązującejteraz hierarchii i podświadomych tęsk-notach.
Jackson z wielką swobodą prowa-dzi wielowątkową fabułę, za co trud-no go ganić. Reżyser bywa natomiastatakowany za liczne odstępstwa odoryginału i tak pewnie będzie tym ra-zem. Poza znacznym rozbudowaniemsekwencji batalistycznych autor fil-mu usunął z finału Powrotu króla ca-ły rozdział poświęcony porządkomw ziemi hobbistów Shire, opisującywydarzenia dziejące się już po wypeł-nieniu misji przez Frodo i Sama. W fil-mie nie zobaczymy więc uwolnieniahobbickich ziem spod panowania po-zbawionego skrupułów Lotha, zwa-
22885536
GIMNAZJALIŚCI!!!Autorskie Liceum
Ogólnokształcące nr 42zaprasza na kursyz języka polskiego
i matematykiWarszawa, ul. Iwicka 47Btel. 841-15-45, 841-29-05www.alon42.pl.pl
Zapisy w Sekretariacie22890229
Szkoła Fundacji „PRIMUS”to „Szkoła z klasą”!
Niepubliczne Gimnazjum nr 9im. Roberta Schumana
l jesteśmy w 4% najlepszych gimnazjów l języki obce przez 8 godz./tydz.l przygotowanie do międzynarodowych
egzaminów językowychl zwiedzanie stolic UEl wymiana międzynarodowa z Chinami
- DZIEŃ OTWARTY: 6.03.2007 r.- EGZAMIN WSTĘPNY: 31.03.2007 r.
tel./fax (022) 648 28 53-5502-793 Warszawa, ul. Zoltana Balo 1
www.primus.com.pl
ZAPRASZAMY!!!
Własny, nowoczesny budynektuż przy stacji metra!
R E K L A M A
Test gimnazjalnyczęść humanistyczna
Gimnazjalisto!Jeśli uczysz się w III klasie,to w kwietniu czeka cię bardzo ważny państwowy egzamin. Już teraz poćwicz z „Gazetą”,rozwiązując test podobny do tegoprawdziwego,na wiosnę. Dziś – test humanistyczny. Jutro – matematyczno-przyrodniczy
JUTRO W WYBORCZEJ
Gimnazjalisto!Sprawdź,czy zdasz!
Jutro:
część
matematyczno-przyrodnicza
egzaminu gimnazjalnego
Vademecum
ucznia i studenta,
zeszyt „Ziemia – budowa
i dynamika”
nego Pypciem, ani ostatecznej roz-prawy z Sarumanem i Gadzim Języ-kiem, którzy w książce giną w brato-bójczej walce.
Zmian w stosunku do oryginałujest więcej, nie ma sensu ich wszyst-kich wymieniać, zresztą fani Tolkie-na bez trudu wyłapią je sami. Godnepodkreślenia jest natomiast to, że ekra-nizacja całości pomimo oczywistych,a czasami nawet dość drastycznychróżnic oddaje ducha książki i możesłużyć jako przykład jeśli nie dośćwiernej, to na pewno niezwykłej adap-tacji dzieła, które sam Tolkien uważałza nieprzekładalne na język kina.
Janusz Wróblewski, „Baśń total-na”, „Polityka” nr 1 / 2004
Zadanie 15. (0-1)
O tym, że tekst II jest recenzją,świadczy
A. wierne przedstawienie faktówz książki.
B. rezygnacja z faktów na rzecz ko-mentarzy.
C. wierne odtworzenie zdarzeńoraz ich analiza.
D. przedstawienie fabuły oraz oce-na decyzji reżysera.
Zadanie 16. (0-1)
Oba śródtytuły w recenzji przedewszystkim
A. porządkują tekst.B. pełnią funkcję planu.C. streszczają zawartość akapitu.D. wyrażają bezpośrednią ocenę
autora.
Zadanie 17. (0-1)
Dominującym środkiem wyrazuw recenzji Wróblewskiego są
A. anafory.B. metafory.C. wyliczenia.D. porównania.
Zadanie 18. (0-1)
Słowo „mit” użyte w kontekścieczwartego akapitu oznacza
A. zmyślenie, fantazję.B. legendę, podanie ludowe.C. gatunek opowiadania wywodzą-
cy się ze starożytnej Grecji.D. odwieczną historię przedstawia-
jącą ludzkie marzenia, tęsknoty i dzia-łania.
Zadanie 19. (0-1)
Na podstawie recenzji (tekst II) oraztytułu utworu Tolkiena można stwier-dzić, że fabuła powieści Powrót króladotyczy przede wszystkim
A. walki o tron Gondoru.B. wojny różnych ras z siłami ciem-
ności.C. odzyskania tronu przez prawo-
witego władcę.
D. miłosnego zawodu, który prze-żywa Aragorn.
Zadanie 20. (0-1)
Oscar to nagroda corocznie przy-znawana filmowcom i aktorom przezAkademię Filmową w
A. Cannes.B. Wenecji.C. Sztokholmie.D. Los Angeles.
Zadanie 21. (0-2)
Zredaguj wypowiedź, w której za-wrzesz dwa różne przykłady, aby uza-sadnić tezę, że epoka cywilizacji prze-mysłowej zrewolucjonizowała życieczłowieka niemal w każdej dziedzinie.......................................................................................................................................
Zadanie 22. (0-1)
Wyjaśnij znaczenie tytułu recen-zji (TEKST II).......................................................................................................................................
Zadanie 23. (0-1)
Zacytuj z TEKSTU II zdanie uza-sadniające opinię, że film Jacksona„ogląda się jak szekspirowską trage-dię”.......................................................................................................................................
Zadanie 24. (0-2)
Na podstawie TEKSTU II zapre-zentuj własnymi słowami przedsta-wione przez autora recenzji
2 fakty:......................................................................................................................................
2 opinie:......................................................................................................................................
A
Plakat z filmu „Władca pierścieni”
B
Plakat Marcellina Auzolle
Zadanie 25. (0-1)
Napisz, w jaki sposób plakat (A) za-powiada baśniowy charakter filmuJacksona................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Zadanie 26. (0-1)
Na podstawie plakatów A i B wy-mień dwie funkcje, które pełni plakatfilmowy.............................................................................................................................................................................................................................................................................
Zadanie 27. (0-1)
Przekształć poniższą wypowiedź,zastępując własnymi słowami podkre-ślony zwrot.
Premiera »Powrotu króla« w reży-serii Petera Jacksona odbiła się szero-kim echem w całym świecie filmowym.............................................................................................................................................................................................................................................................................
Zadanie 28. (0-5)
Na podstawie tekstu I zredaguj doszkolnego słownika kina notatkę natemat pierwszego pokazu filmu....................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................
Zadanie 29. (0-16)
Zredaguj na temat ostatnio ogląda-nego filmu taką recenzję, którą uza-sadnisz, że powinien on otrzymaćOscara.
Twoja praca powinna zająć co naj-mniej trzy czwarte strony A4............................................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................
1
Kujon Polski 25www.gazetawyborcza.pl 1 Gazeta Wyborcza 1 Wtorek 28 listopada 2006
Klucz odpowiedzi do zadań
Zadania zamknięte
zad. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
odp. A D B A A D C A A D B A D B D A C D C D
Zadania otwarte
zadanie odpowiedź poprawna punkty zasady przyznawania punktów
21 Np. O tym, że epoka cywilizacji prze-mysłowej zrewolucjonizowała życie człowieka niemal w każdej dziedzinie, świadczy zbudowanie na początku XIX w. np. krosna mechanicznego oraz maszyny parowej. Wynalazki te pozwoliły człowiekowi na szybsze przemieszczanie się oraz wzrost pro-dukcji towarów.
0-2 1 pkt przyznaje się za podanie dwóch konkretnych przykładów wynalazków; 1 pkt przyznaje się za zbudowanie tekstu poprawnego pod względem językowo-stylistycznym;
22 Np. Tytuł Baśń totalna wskazuje na baśniowy charakter filmu w każdym jego aspekcie, czyli w fabule, zastoso-wanych środkach wyrazu, efektach specjalnych.
0-1 1 pkt przyznaje się za objaśnienie słowa „baśń” oraz epitetu „totalna”;
23 Np. „Peter Jackson, obdarzając swo-ich bohaterów uczuciowymi i ducho-wymi rozterkami, osiągnął prawdziwe mistrzostwo”.
0-1 1 pkt przyznaje się za wypisanie wła-ściwego zdania (musi być informa-cja o dramacie bohaterów);
24 Np. 2 fakty: film został nakręcony na podstawie powieści Tolkiena; reżyse-rem filmu jest Peter Jackson. 2 opinie: Jackson swobodnie prowa-dzi wielowątkową fabułę; Powrót kró-la okazał się ponadczasową baśnią.
0-2 1 pkt przyznaje się za wypisanie 2 faktów; 1 pkt przyznaje się za wypisanie 2 opinii; Uwaga! Za wypisanie 1 faktu i 1 opinii przyznaje się 1 pkt.;
25 Np. na plakacie widać orki – fanta-styczne stwory.
0-1 1 pkt przyznaje się za wskazanie jednego elementu fantastycznego;
26 funkcja informacyjna (informuje) i funkcja perswazyjna (zachęca)
0-1 1 pkt przyznaje się za wskazanie dwóch funkcji;
27 Np. O premierze Powrotu króla w reżyserii Petera Jacksona mówi się dużo w całym filmowym świecie.
0-1 1 pkt przyznaje się za zastąpienie podkreślonego zwrotu oraz zapisa-nie całego zdania;
Kompozycja (0 -3)
5 Właściwa kompozycja 0-1 1 pkt przyznaje się za kompozycję charakterystyczną dla recenzji;
6 Układ graficzny
0-1 1 pkt przyznaje się za układ graficzny dostosowany do recenzji;
7 Spójność i logika tekstu 0-1 1 pkt przyznaje się za wprowadzenie wskaźników zespolenia i logiczne uporządkowanie treści (nie ma też nieuzasadnionych powtórzeń myśli);
Język i styl (0 -4)
8 Poprawność językowa (fleksyjna, leksykalna, frazeologiczna, słowotwórcza, bogactwo słownictwa)
0-3 0-3 bł. – 3 pkt. 4 bł. – 2 pkt. 5 bł. – 1 pkt 6 bł. – 0 pkt.
9 Dostosowanie wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej
0-1 1 pkt przyznaje się za celowe wprowadzenie środków językowych charakterystycznych dla recenzji (np. epitety oceniające, charakteryzujące, opisujące, obecność słownictwa argumentacyjnego…);
Zapis (0 -3)
10 Poprawność interpunkcyjna 0-1 dopuszcza się 3 błędy interpunkcyjne;
11 Poprawność ortograficzna 0-2 0 bł. – 2 pkt.; 1 bł. – 1 pkt.; 2 bł. – 0 pkt.
Uwaga: Wobec prac uczniów ze stwierdzoną dysortografią stosuje się inne kryteria dotyczące zapisu w następujących zadaniach: Zadanie 28.
5. Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna (dopuszcza się 2 błędy ortograficzne i 2 interpunkcyjne). Zadanie 29.
10. Poprawność interpunkcyjna (dopuszcza się 4 błędy interpunkcyjne) 0-1 pkt. 11. Poprawność ortograficzna (dopuszcza się 4 błędy ortograficzne) 0-2 błędy – 2 pkt.., 3 błędy – 1 pkt., pow. 3 błędów – 0 pkt.
Kryteria oceny notatki
lp kryterium punkty zasady przyzwania punktów
0-1 1 pkt przyznaje się za wskazanie twórców pierwszego filmu (imiona i nazwisko), daty i miejsca pokazu, tytułu i tematyki filmu;
1 Realizacja tematu
0-1 1 pkt przyznaje się za dostosowanie wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej (funkcja informacyjna, zwięzłość, brak ocen);
2 Kompozycja 0-1 1 pkt przyznaje się za zbudowanie spójnego tekstu i uwzględnienie co najmniej dwóch wyróżników notatki słownikowej (wyróżnienie hasła, pauza, skróty, obecność równoważników zdań…);
3 Język i styl 0-1 1 pkt przyznaje się za poprawność językowo-stylistyczną (dopuszczalny 1 błąd);
4 Ortografia i interpunkcja 0-1 1 pkt przyznaje się za poprawność ortograficzną i interpunkcyjną (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd interpunkcyjny);
Kryteria oceny recenzji
Treść (0 -6)
1 pkt przyznaje się za podanie tytułu filmu, reżysera, ewentualnie roku produkcji;
1 pkt przyznaje się za przedstawienie fabuły filmu;
1 Treść 0-3
1 pkt przyznaje się za prezentację obsady aktorskiej;
2 Analiza 0-1 1 pkt przyznaje się za opis, charakterystykę, np. gry aktorskiej, efektów specjalnych, muzyki… (co najmniej 1 elementu);
3 Ocena 0-1 1 pkt przyznaje się za sformułowanie wprost oceny filmu;
4 Argumentacja 0-1 1 pkt przyznaje się za uzasadnienie nominacji do nagrody Oscara;
22944122
R E K L A M A
TEST PRZYGOTOWALI: BOŻENA BARAŃSKA,KRZYSZTOF WIATR, MAREK ZIELIŃSKI