WSKiZ Oferta kurs w 2011.04 fileauditor wewnĘtrzny systemu zarzĄdzania jakoŚciĄ w branŻy...

AKADEMIA PRAKTYKÓW

Oferta kursów

POZNAŃ, 2010

Spis treści

O UCZELNI ........................................................................................................................ 4

WPROWADZENIE .............................................................................................................. 5

PREZENTACJA I HARMONOGRAM KURSÓW ...................................................................... 6

KURSY BIZNESOWE ........................................................................................................... 9

KONSTRUOWANIE STRATEGII DLA PRZEDSIĘBIORSTWA ..................................................................................................... 9 EFEKTYWNA KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA ........................................................................................................... 10 MIĘDZYNARODOWA WSPÓŁPRACA PRZEDSIĘBIORSTW ................................................................................................... 11 PROGNOZOWANIE SPRZEDAŻY ................................................................................................................................. 12 KALKULACJA CEN WYROBÓW I USŁUG ........................................................................................................................ 13 ANALIZA FINANSOWA PRZEDSIĘBIORSTWA .................................................................................................................. 14 BIZNES PLAN I STUDIUM WYKONALNOŚCI – METODOLOGIA SPORZĄDZANIA ....................................................................... 15 JAK POMNOŻYĆ WŁASNE OSZCZĘDNOŚCI? INWESTYCJE NA GIEŁDZIE PAPIERÓW WARTOŚCIOWYCH ........................................ 16 ZEWNĘTRZNE ŹRÓDŁA FINANSOWANIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ .............................................................................. 17

KURSY INŻYNIERII JAKOŚCI I BHP ..................................................................................... 18

AUDITOR WEWNĘTRZNY SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ WG ISO 9001 ...................................................................... 18 AUDITOR WEWNĘTRZNY ZINTEGROWANEGO SYSTEMU ZARZĄDZANIA WG ISO 9001, ISO 14001 ORAZ PN-N-18001 .......... 19 AUDITOR WEWNĘTRZNY SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W BRANŻY SPOŻYWCZEJ WG ISO 22000 .................................... 20 AUDITOR WEWNĘTRZNY SYSTEMU ZARZĄDZANIA BHP WG PN-N-18001....................................................................... 21 AUDITOR WEWNĘTRZNY SYSTEMU ZARZĄDZANIA BEZPIECZEŃSTWA INFORMACJI WG ISO/IEC 27001:2007 ........................ 22 KURS INSPEKTORÓW OCHRONY PRZECIWPOŻAROWEJ ................................................................................................... 23

KURSY: INFORMATYKA- NOWE TECHNOLOGIE ................................................................. 24

PROJEKTOWANIE BOGATYCH APLIKACJI UŻYTKOWNIKA .................................................................................................. 24 PROGRAMOWANIE W INTERNECIE- JAVA- PODSTAWY ................................................................................................... 25 PROGRAMOWANIE W INTERNECIE - JAVA – ZAAWANSOWANY ........................................................................................ 26 TWORZENIE ZAPYTAŃ W JĘZYKU T-SQL - PODSTAWY .................................................................................................... 27 ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI IT .................................................................................................................................. 28 SYSTEM OPERACYJNY LINUX- PODSTAWY .................................................................................................................... 29

KURSY: NARZĘDZIA BIUROWE .......................................................................................... 30

ARKUSZ KALKULACYJNY EXEL .................................................................................................................................... 30 PREZENTACJE MULTIMEDIALNE- POWER POINT ........................................................................................................... 31 PRZETWARZANIE TEKSTU - MICROSOFT WORD ............................................................................................................ 32 PROGRAMOWANIE W EXCEL (VISUAL BASIC FOR APPLICATIONS) – PODSTAWY .................................................................. 33 TWORZENIE APLIKACJI OKIENKOWYCH W JĘZYKU VBA MS EXCEL .................................................................................... 34

KURSY: INNE .................................................................................................................... 35

AKADEMIA MAŁEGO INFORMATYKA .......................................................................................................................... 35 INTERNET 50+ ...................................................................................................................................................... 36 NAUCZYCIEL MEDIALNY ........................................................................................................................................... 37 KURS WYRÓWNAWCZY Z MATEMATYKI 1 (DLA LICEALISTÓW) .......................................................................................... 38 KURS WYRÓWNAWCZY Z MATEMATYKI 2 (DLA LICEALISTÓW) .......................................................................................... 39 RACHUNEK RÓŻNICZKOWY I CAŁKOWY ....................................................................................................................... 40 STRATEGIA I TAKTYKA W SZACHACH A REALIZACJA CELÓW STRATEGICZNYCH FIRMY .............................................................. 41 ELEMENTY ALGEBRY WYŻSZEJ ................................................................................................................................... 42

KURSY: ADMINISTRACJA PUBLICZNA ............................................................................... 43

SPRAWNIE, GRZECZNIE I SKUTECZNIE- PROFESJONALIZM W KONTAKCIE Z KLIENTEM ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SYTUACJI

TRUDNYCH ........................................................................................................................................................... 43 POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA PISM URZĘDOWYCH I KULTURA KOMUNIKACJI JĘZYKOWEJ ............................................................ 44 INTELIGENCJA EMOCJONALNA W PRAKTYCE KIEROWANIA ............................................................................................... 45 MENEDŻER W DOBREJ FORMIE- JAK ZADBAĆ O SWOJĄ DOBRĄ KONDYCJĘ PSYCHOFIZYCZNĄ ................................................... 46 JAK PRZEPROWADZIĆ OCENĘ OKRESOWĄ PRACOWNIKA ADMINISTRACJI. JAK INFORMOWAĆ O JEJ WYNIKU- ASPEKTY METODYCZNE, PSYCHOLOGICZNE I FORMALNE. ................................................................................................................................ 47 SZTUKA KIEROWANIA LUDŹMI W PRAKTYCE ................................................................................................................. 48 JAK SPRAWIĆ, BY INNYM „CHCIAŁO SIĘ CHCIEĆ”? – SZTUKA MOTYWOWANIA I PERSWAZJI W PRAKTYCE KIEROWANIA ................. 49 EFEKTYWNE ZARZĄDZANIE CZASEM I ORGANIZACJA PRACY .............................................................................................. 50 NOWELIZACJA KODEKSU POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNEGO ORAZ PRAWA O POSTĘPOWANIU PRZED SĄDAMI

ADMINISTRACYJNYMI .............................................................................................................................................. 51 OCENA, DOBÓR, DIAGNOZOWANIE POTENCJAŁU I KOMPETENCJI ZAWODOWYCH KANDYDATÓW DO PRACY .............................. 52 ROZLICZANIE PROJEKTÓW WSPÓŁFINANSOWANYCH Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO W RAMACH PROGRAMU

OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI .............................................................................................................................. 53 FINANSE PUBLICZNE I ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA NARUSZENIA DYSCYPLINY FINANSÓW PUBLICZNYCH ......................................... 54 ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ W ARCHIWUM ZAKŁADOWYM LUB SKŁADNICY AKT – W URZĘDACH PRACY ................................ 55 POMOC PUBLICZNA UDZIELANA PRZEZ URZĘDY PRACY – STAN PRAWNY NA MARZEC 2011 ROKU ........................................... 56 KONTROLA ZARZĄDCZA W SŁUŻBACH ZATRUDNIENIA ..................................................................................................... 57 BEZPIECZEŃSTWO TELEINFORMATYCZNE INSTYTUCJI - AKTUALNY STAN PRAWNY ................................................................. 58 BEZPIECZEŃSTWO TELEINFORMATYCZNE INSTYTUCJI - WARSZTATY ................................................................................... 59

ZASADY REKRUTACJI ........................................................................................................ 60

O Uczelni Wyższa Szkoła Komunikacji i ZarządzaniaGaudeamus. Misją Uczelni jest „kształtowanie umysłów i osobowości ludzi gotowych do podjęcia innowacyjnych wyzwań niesionych przez zmiany przestrzeni społeczno Wyższa Szkoła Komunikacji i Zarządzania otrzymała certyfikat "Wiarygodna Szkoła". Oznacza to, iż podejmując tutaj naukę można mieć pewność, iżjej absolwenci z łatwością radzili sobie na rynku pracy. Potwierdzają to także sami pracodawcy, którzy w rankingu Newsweeka w 2008 r. przyznali WSKiZ 1 miejsce wśród wszystkich uczeln Wyższa Szkoła Komunikacji i Zarządzania bardzo starannie dobiera kadrę naukowonajlepsi wykładowcy – specjaliści z wielu dziedzin nauk ekonomicznych, informatycznych, społecznych oraz technicznych. Grono to wzbogacają banki, instytucje finansowe, agencje reklamowe i PR, a także firmy produkcyjne i usługowe). Nasze atuty:

• Ciekawa tematyka studiów.

• Doświadczona kadra dydaktyczna

• Program studiów dostosowany do oczekiwań pracowników i firm.

• Możliwość uzyskania dodatkowych uprawnień (np. certyfikatów).

• Własne zaplecze techniczne.

Partnerzy Uczelni

Wyższa Szkoła Komunikacji i Zarządzania istnieje od 1997 r. Założycielem uczelni jest Towarzystwo Edukacyjne Gaudeamus. Misją Uczelni jest „kształtowanie umysłów i osobowości ludzi gotowych do podjęcia innowacyjnych wyzwań niesionych przez zmiany przestrzeni społeczno-kulturowej współczesnego ś

Wyższa Szkoła Komunikacji i Zarządzania otrzymała certyfikat "Wiarygodna Szkoła". Oznacza to, iż podejmując iż Uczelnia dba o wysoki standard nauczania i dokłada wszelkich starań, by

jej absolwenci z łatwością radzili sobie na rynku pracy. Potwierdzają to także sami pracodawcy, którzy w rankingu Newsweeka w 2008 r. przyznali WSKiZ 1 miejsce wśród wszystkich uczelni w Wielkopolsce!

Wyższa Szkoła Komunikacji i Zarządzania bardzo starannie dobiera kadrę naukowo-dydaktyczną. Należą do niej specjaliści z wielu dziedzin nauk ekonomicznych, informatycznych, społecznych oraz

praktycy reprezentujący firmy z różnych branż (np. firmy teleinformatyczne, banki, instytucje finansowe, agencje reklamowe i PR, a także firmy produkcyjne i usługowe).

Ciekawa tematyka studiów.

Doświadczona kadra dydaktyczna – najlepsi wykładowcy i praktycy z biznesu.

Program studiów dostosowany do oczekiwań pracowników i firm.

Możliwość uzyskania dodatkowych uprawnień (np. certyfikatów).

Własne zaplecze techniczne.

Osiągnięcia

istnieje od 1997 r. Założycielem uczelni jest Towarzystwo Edukacyjne Gaudeamus. Misją Uczelni jest „kształtowanie umysłów i osobowości ludzi gotowych do podjęcia

kulturowej współczesnego świata”.

Wyższa Szkoła Komunikacji i Zarządzania otrzymała certyfikat "Wiarygodna Szkoła". Oznacza to, iż podejmując czelnia dba o wysoki standard nauczania i dokłada wszelkich starań, by

jej absolwenci z łatwością radzili sobie na rynku pracy. Potwierdzają to także sami pracodawcy, którzy w i w Wielkopolsce!

dydaktyczną. Należą do niej specjaliści z wielu dziedzin nauk ekonomicznych, informatycznych, społecznych oraz

praktycy reprezentujący firmy z różnych branż (np. firmy teleinformatyczne, banki, instytucje finansowe, agencje reklamowe i PR, a także firmy produkcyjne i usługowe).

Wprowadzenie

Studia podyplomowe i kursy uzupełniają nowoczesną, praktyczną ofertę edukacyjną WSKiZ. Aktualnie oferowane specjalności wybrane zostały na podstawie analizy i obserwacji potrzeb szkoleniowych pracowników i firm. Zajęcia na studiach podyplomowych prowadzone są przez wybitnych specjalistów – wykładowców oraz praktyków z wieloletnim doświadczeniem. Praktyczna wiedza może zostać dodatkowo uzupełniona o przydatne certyfikaty i uprawnienia cenione przez pracodawców. NASZE WYRÓŻNIKI:

• Ciekawa tematyka studiów

• Doświadczona kadra dydaktyczna – najlepsi wykładowcy i praktycy z biznesu

• Program studiów dostosowany do oczekiwań pracowników i firm

• Możliwość uzyskania dodatkowych uprawnień (np. certyfikatów)

• Własne zaplecze techniczne

„Wprowadziliśmy do oferty edukacyjnej WSKiZ pakiet

nowoczesnych studiów podyplomowych i kursów.

Tematyka studiów została dostosowana do oczekiwań

pracowników oraz firm. Nasze studia to doskonały sposób na

podniesienie kwalifikacji oraz odświeżenie wiedzy niezbędne

na współczesnym, konkurencyjnym rynku pracy."

Dr Inż. Eugeniusz Neumann Rektor WSKiZ

Prezentacja i harmonogram kursów

Terminy rozpoczęcia Kursów:

• 22 listopada 2010 roku

• 13 grudnia 2010 roku

• 17 stycznia 2011 roku

• 14 lutego 2011 roku

• 14 marca 2011 roku

• 11 kwietnia 2011 roku

• 16 maja 2011 roku

• 13 czerwca 2011 roku

• 18 lipca 2011 roku

• 16 sierpnia 2011 roku

• 12 września 2011 roku

Czas trwania: od 3 do 4 dni – od poniedziałku do czwartku od 6 do 12 godzin – w zależności od kursu Częstotliwość kursów: co miesiąc Ilość Słuchaczy: maksymalnie 60 osób

Biznesowe

L.p. Nazwa kursu Ilość godzin Koszt

1 Konstruowanie strategii dla przedsiębiorstwa 24 300 zł (1) 600 zł (2)

2 Efektywna komunikacja interpersonalna 24 300 zł (1) 600 zł (2)

3 Międzynarodowa współpraca przedsiębiorstw 24 300 zł (1) 600 zł (2)

4 Prognozowanie sprzedaży 24 300 zł (1) 600 zł (2)

5 Kalkulacja cen wyrobów i usług 24 300 zł (1) 600 zł (2)

6 Analiza finansowa przedsiębiorstwa 24 300 zł (1) 600 zł (2)

7 Biznes plan i studium wykonalności – metodologia sporządzania 24 300 zł (1) 600 zł (2)

8 Jak pomnożyć własne oszczędności? Inwestycje na Giełdzie Papierów Wartościowych

24 300 zł (1) 600 zł (2)

(1) – dla studentów i absolwentów WSKiZ (2) – pozostali słuchacze

Inżynieria jakości i BHP


1 Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Jakością wg ISO 9001 16 400 zł (1) 600 zł (2)

2 Auditor Wewnętrzny Zintegrowanego Systemu Zarządzania wg ISO 9001, ISO 14001 oraz PN-N-18001

24 600 zł (1) 800 zł (2)

3 Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Jakością w branży spożywczej wg ISO 22000

16 400 zł (1) 600 zł (2)

4 Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania BHP wg PN-N-18001 16 400 zł (1) 600 zł (2)

5 Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Bezpieczeństwa Informacji wg ISO/IEC 27001:2007

16 400 zł (1) 600 zł (2)

6 Kurs Inspektorów ochrony przeciwpożarowej 77 1 500 zł


Informatyka – Nowe technologie


1 Projektowanie bogatych aplikacji użytkownika 24 300 zł (1) 600 zł (2)

2 Programowanie w Internecie – Java – podstawy 24 300 zł (1) 600 zł (2)

3 Programowanie w Internecie – Java – zaawansowany 24 300 zł (1) 600 zł (2)

4 Tworzenie zapytań w języku T-SQL – podstawy 24 300 zł (1) 600 zł (2)

5 Zarządzanie projektami IT 24 300 zł (1) 600 zł (2)

6 System operacyjny Linux- podstawy 24 600 zł (2)


Narzędzia biurowe


1 Arkusz kalkulacyjny Excel 24 300 zł (1) 600 zł (2)

2 Prezentacje multimedialne – PowerPoint 24 300 zł (1) 600 zł (2)

3 Przetwarzanie tekstu – Microsoft Word 24 300 zł (1) 600 zł (2)

4 Programowanie w Excel (Visual Basic for Applications) – podstawy 24 300 zł (1) 600 zł (2)

5 Tworzenie aplikacji okienkowych w języku VBA MS Excel 24 300 zł (1) 600 zł (2)


Administracja publiczna


1 Sprawnie, grzecznie i skutecznie – profesjonalizm w kontakcie z klientem ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji trudnych

16 560 zł

2 Poprawność językowa pism urzędowych i kultura komunikacji językowej 8 330 zł

3 Inteligencja emocjonalna w praktyce kierowania 8 300 zł

4 Menedżer w dobrej formie – jak zadbać o swoją dobrą kondycję psychofizyczną

8 300 zł

5 Jak przeprowadzać ocenę okresową pracownika administracji. Jak informować o jej wyniku – aspekty metodyczne, psychologiczne i formalne.

14 560 zł

6 Sztuka kierowania ludźmi w praktyce 14 560 zł

7 Jak sprawić, by innym "chciało się chcieć" – sztuka motywowania i perswazji w praktyce kierowania

8 300 zł

8 Efektywne zarządzanie czasem i organizacja pracy 8 300 zł

9 Nowelizacja kodeksu postępowania administracyjnego oraz prawa o postępowaniu przed sądami administracyjnymi

7 310 zł

10 Ocena, dobór, diagnozowanie potencjału i kompetencji zawodowych kandydatów do pracy

16 600 zł

11 Ocena, dobór, diagnozowanie potencjału i kompetencji zawodowych kandydatów do pracy

17 600 zł

12 Rozliczanie projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

8 370 zł

13 Finanse publiczne i odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych

7 370 zł

Inne


1 Akademia Małego Informatyka (dla dzieci w wieku 8-12 lat) 24 600 zł

2 Internet 50+ 24 600 zł

3 Nauczyciel medialny 24 600 zł

4 Kurs wyrównawczy z matematyki 1 (dla licealistów) 24 600 zł

5 Kurs wyrównawczy z matematyki 2 (dla licealistów) 24 600 zł

6 Rachunek różniczkowy i całkowy 24 600 zł

7 Strategia i taktyka w szachach a realizacja celów strategicznych firmy 24 600 zł

8 Elementy algebry wyższej 24 600 zł

Kursy biznesowe

Konstruowanie strategii dla przedsiębiorstwa Informacje ogólne Celem kursu jest pokazanie metodologii konstruowania strategii dla przedsiębiorstwa. Przedstawienie uwarunkowań wpływających na strategię. Omówienie celów strategicznych. Wykorzystanie analizy SWOT w celu wskazania opcji strategicznych. Przedstawienie realizowanych strategii na podstawie studiów przypadku.

Informacje dodatkowe

1. Kierownik kursu: dr inż. Eugeniusz Neumann, e-mail:[email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł

Forma prowadzenia zajęć

• wykład: 8 godzin

• konwersatorium: 8 godzin

• projekt: 8 godzin Zagadnienia szczegółowe

L.p. Zagadnienia omawiane na kursie Umiejętność

1 Wpływ strategii na funkcjonowanie przedsiębiorstwa. Zrozumienie konsekwencji braku strategii.

2 Proces tworzenia strategii. Poznanie metodologii konstruowania strategii.

3 Analiza otoczenia przedsiębiorstwa. Poszukiwanie szans i zagrożeń.

4 Analiza przedsiębiorstwa. Rozpoznanie silnych i słabych stron.

5 Konstrukcja analizy SWOT. Konsekwentne nadanie wag i ocen.

6 Strategie normatywne i opcje strategiczne. Wnioskowanie i wykorzystanie analizy.

7 Cele strategiczne. Właściwe stawianie celów przed organizacją.

8 Konstruowanie strategii – projekt. Praktyczne opracowanie strategii dla firmy.

Efekty kształcenia

• Poznanie uwarunkowań wpływających na tworzenie strategii.

• Dobór celów zgodnie z zasadą SMART.

• Samodzielne tworzenie strategii.

Efektywna komunikacja interpersonalna Informacje ogólne Celem kursu jest nabycie umiejętności efektywnego komunikowania się, poznania istoty asertywności oraz zapoznanie z technikami wpływu społecznego. Adresaci kursu to pracodawcy i pracownicy firm, mediów i instytucji pragnący doskonalić umiejętności komunikacji interpersonalnej w celu możliwości świadczenia usług wysokiej jakości.


1. Kierownik kursu: mgr Katarzyna Drabowicz 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł



• konwersatorium: 8 godzin

• projekt: 8 godzin

Zagadnienia szczegółowe


1 Komunikacja werbalna. Zakłócenia, bariery komunikacyjne. Pułapki językowe.

Poznanie błędów w komunikacji.

2 Komunikacji niewerbalna. Poznanie mowy ciała i jej znaczenie.

3 Komunikacja pośrednia i bezpośrednia. Prawidłowe prowadzenie rozmów telefonicznych.

4 Aktywne słuchanie. Przeszkody skutecznego słuchania. Zrozumienie istoty słuchania w komunikacji.

5 Asertywność. Rozpoznanie zachowań konformistycznych i ich źródeł.

6 Konformizm. Rozpoznanie zachowań konformistycznych i ich źródeł.

7 Manipulacja, psychomanipulacja. Obrona przed niepożądanym wpływem społecznym.

8 Socjotechniki. Uświadomienie istnienia socjotechnik.

Efekty kształcenia

• Nabycie umiejętności efektywnej komunikacji społecznej.

• Świadome porozumiewanie się, określające stosunki między ludźmi.

• Radzenie sobie i obrona przed niepożądanym wpływem społecznym.

Międzynarodowa współpraca przedsiębiorstw

Informacje ogólne

Celem kursu jest omówienie wybranych metod międzynarodowej współpracy firm na przykładzie Niemiec i Polski ze wskazaniem na wzajemne uwarunkowania zależności.


1. Kierownik kursu: dr Małgorzata Lachner, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł



• ćwiczenia: 18 godzin



1 Formy organizacji przedsiębiorstw.

2 Otoczenie przedsiębiorstwa mikro i makrootoczenie.

3 Formy współpracy przedsiębiorstw na przykładzie działań polsko-niemieckich firm.

Wskazanie korzyści i zagrożeń.

4 Przygotowanie ofert na rynek niemiecki. Praktyczne umiejętności.

Efekty kształcenia

• Poznanie struktur i warunków współpracy międzynarodowej firm – szanse i zagrożenia.

• Samodzielne przygotowanie ofert na rynek niemiecki.

Prognozowanie Sprzedaży

Informacje ogólne Kurs przeznaczony dla osób zajmujących się planowaniem oraz prognozowaniem przychodów. Daje umiejętność wykorzystania narzędzi wspomagających prognozowanie. Udział w kursie da przegląd wykorzystywanych metod oraz wskaże dalsze możliwości wykorzystania wyników w zarządzaniu.


1. Kierownik kursu: dr inż. Eugeniusz Neumann, e- mail: [email protected]

2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł







1 Klasyfikacja metod prognozowania. Rozróżnianie metod.

2 Analiza szeregów czasowych. Poznanie składowych prognozy.

3 Model Browna. Poznanie metody i założeń uruchamiających model.

4 Model Holta. Poznanie metody i założeń uruchamiających model.

5 Model Wintersa. Poznanie metody i założeń uruchamiających model.

6 Metody przyczynowo-skutkowe. Poznanie metod i założeń uruchamiających modele.

7 Metody określające prognozę sprzedaży dla nowych produktów (innowacje).

Poznanie metod.

8 Błędy prognoz i prawdopodobieństwo prognozy. Określanie prawdopodobieństwa prognozy.

Efekty kształcenia

• Umiejętność wyboru metody do prognozy.

• Praktyczne wykorzystanie omawianych metod.

• Szacowanie prawdopodobieństwa prognozy.

Kalkulacja cen wyrobów i usług

Kurs przeznaczony dla osób zajmujących się kalkulacją cen lub chcących posiąść taką umiejętność. Daje umiejętność wykorzystania wielu metod kalkulacji. Udział w kursie da przegląd wykorzystywanych metod oraz wskaże najlepsze sposoby na ustalanie cen.


1. Kod kursu: KP28/2011 2. Kierownik kursu: dr inż. Eugeniusz Neumann, e-mail: [email protected] 3. Czas trwania: 24 godziny 4. Koszt: 600 zł







1 Klasyfikacja metod kalkulacji. Rozróżnianie metod.

2 Przedstawienie najczęściej wykorzystywanych metod ze wskazaniem ich następstw.

Rozpoznawanie skutków wykorzystywania tradycyjnych metod kalkulacji.

3 Kalkulacja w Rachunku Activity Based Costing. Poznanie metody.

4 Określanie działań w przedsiębiorstwie. Tworzenie słownika działań.

5 Określanie kosztów traconych zasobów. Umiejętność określania wartości kosztów zasobów.

6 Określanie jednostek przeliczeniowych zasobów na koszty działań, i kosztów działań na produkty (usługi).

Umiejętność znalezienia jednostek przeliczeniowych.

7 Praktyczna kalkulacja. Case study, projekty.

Efekty kształcenia

• Umiejętność wyboru metody do kalkulacji i skutki jej zastosowania.

• Praktyczne wykorzystanie omawianych metod.

• Wskazanie na wykorzystanie uzyskanych wyników do zarządzania.

Analiza finansowa przedsiębiorstwa

Informacje ogólne Celem studium jest zdobycie przez słuchaczy wiedzy z podstaw analizy finansowej. W szczególności omawiana jest analiza struktury i dynamiki podstawowych sprawozdań finansowych takich jak: bilans i rachunek zysków i strat. Uzupełnienie analizy struktury i dynamiki stanowi tzw. analiza wskaźnikowa. Podstawowe obszary analizy wskaźnikowej omawiane na kursie to: rentowność, płynność, sprawność zarządzania i zadłużenie. Kurs umożliwia lepiej zrozumieć funkcjonowanie przedsiębiorstw oraz dokonywać trafniejszego wyboru inwestycji w akcje spółek publicznych.


1. Kierownik kursu: dr Dariusz Stronka, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł







1 Istota, przedmiot i źródła analizy finansowej przedsiębiorstwa.

Zrozumienie znaczenia analizy finansowej przedsiębiorstwa.

2 Formułowanie wniosków i prezentacja wyników analizy finansowej.

Poznanie przesłanek pozwalających na pozytywną bądź negatywną ocenę przedsiębiorstwa.

3 Analiza struktury i dynamiki bilansu. Wyznaczanie wskaźników struktury i dynamiki bilansu oraz ich ocena.

4 Analiza struktury i dynamiki rachunku zysków i strat.

Wyznaczanie wskaźników struktury i dynamiki rachunku zysków i strat oraz ich ocena.

5 Ocena rentowności przedsiębiorstwa. Wyznaczanie i interpretowanie wskaźników rentowności.

6 Ocena płynności. Wyznaczanie i interpretowanie wskaźników płynności.

7 Ocena zadłużenia przedsiębiorstwa. Wyznaczanie i interpretowanie wskaźników zadłużenia.

8 Ocena sprawności zarządzania zasobami przedsiębiorstwa.

Wyznaczanie i interpretowanie wskaźników rotacji i cyklów.

Efekty kształcenia

• Zrozumienie istoty i znaczenia analizy finansowej dla przedsiębiorstwa.

• Poznanie sposobów oceny danych finansowych i formułowania wniosków.

• Umiejętność analizy bilansu i rachunku zysków i strat.

• Umiejętność wyznaczania i oceny wskaźników finansowych: rentowności, płynności, zadłużenia, sprawności zarządzania.

Biznes plan i studium wykonalności – metodologia sporządzania

Informacje ogólne Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z praktycznymi aspektami sporządzania biznes planów na potrzeby pozyskania środków finansowych ze źródeł zewnętrznych. W szczególności – poprzez pracę z wzorami wymaganych dokumentów - słuchacze posiądą praktyczne umiejętności sporządzania biznes planów na potrzeby wniosku kredytowego. Najwięcej uwagi poświęcone zostanie kluczowym obszarom biznes planów, tj. dotyczącym procedury i przesłanek prognozy przychodów i kosztów oraz dokonywania na tej podstawie oceny ekonomicznej planowanego przedsięwzięcia.


1. Kierownik kursu: dr Dariusz Stronka, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł







1 Cechy, rodzaje i funkcje biznes planu. Poznanie specyfiki biznes planów.

2 Struktura biznes planu i studium wykonalności. Określanie "spisu treści" biznes planu.

3 Analiza makrootoczenia i mikrootoczenia przedsięwzięcia. Identyfikacja szans i zagrożeń otoczenia.

4 Analiza wewnętrznego potencjału przedsięwzięcia. Znajdowanie sił i słabości projektu.

5 Plan finansowy przedsięwzięcia inwestycyjnego. Sporządzanie projekcji planu finansowego.

Efekty kształcenia

• Umiejętność sporządzania biznes planu.

• Umiejętność przeprowadzania analizy strategicznej przedsięwzięcia inwestycyjnego.

• Umiejętność prognozowania finansowego.

Jak pomnożyć własne oszczędności? Inwestycje na Giełdzie Papierów Wartościowych

Informacje ogólne

Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z alternatywnymi możliwościami pomnażania oszczędności oraz wykształcenie umiejętności dokonywania racjonalnych wyborów w odniesieniu do własnych środków finansowych. Omawiane zagadnienia dotyczą inwestycji krótkookresowych jak i – przede wszystkim – inwestowania środków w perspektywie długoterminowej (kilku-, kilkunasto-, a nawet kilkudziesięcioletniej). W szczególności poruszane są praktyczne kwestie wiążące się z przewidywanym dochodem i ryzykiem inwestycji w: obligacje, akcje, jak również pochodne instrumenty finansowe. Słuchacze poznają również różne rodzaje funduszy inwestycyjnych oraz uzyskają wskazówki, pozwalające na dokonanie trafnych wyborów. Dużo uwagi poświęca się aspektom podejmowania właściwych decyzji dotyczących oszczędzania na własną emeryturę.

Informacje dodatkowe 1. Kierownik kursu: dr Dariusz Stronka, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł







1 Instrumenty finansowe: akcje, obligacje, futures, opcje, warranty, miniWIG20, ETF.

Poznanie charakterystyki podstawowych instrumentów finansowych.

2 Oczekiwany dochód i ryzyko inwestycji w instrumenty wartościowe.

Określenie dochodu i ryzyka inwestycji w poszczególne instrumenty finansowe.

3 Dobór instrumentów do portfela. Praktyczna umiejętność doboru instrumentów do portfela ograniczająca ryzyko.

4 Wskaźniki rynku kapitałowego. Interpretacja wskaźników rynku kapitałowego.

5 Inwestowanie na rynku kapitałowym w praktyce. Składanie zleceń giełdowych.

6 Fundusze inwestycyjne. Określenie ryzyka i spodziewanych dochodów inwestycji w różne fundusze inwestycyjne.

7 Oszczędzanie na emeryturę – przegląd możliwości.

Poznanie OFE, IKE, PPE.

Efekty kształcenia

• Zapoznanie z alternatywnymi sposobami inwestycji.

• Umiejętność określania oczekiwanej stopy zwrotu i ryzyka inwestycji.

• Podstawy doboru instrumentów zmniejszających ryzyko.

• Praktyczna umiejętność inwestowania na giełdzie papierów wartościowych – składania zleceń

Zewnętrzne źródła finansowania działalności gospodarczej

Celem kursu jest przegląd dostępnych na rynku źródeł pozyskania środków na sfinansowanie bieżącej działalności lub rozwoju firmy, wskazanie różnic i skutków ich pozyskania oraz podniesienie poziomu świadomości przy podejmowaniu decyzji o zaciąganiu zobowiązania.


1. Kierownik kursu: mgr Tomasz Figaj, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł






1 Analiza sytuacji finansowej pod kątem zapotrzebowania na zewnętrzne środki finansowe.

Rozpoznanie zapotrzebowania na zewnętrzne środki finansowe.

2 Korzystanie z kredytu kupieckiego. Wyznaczenie bezpiecznych granic korzystania z tej formy finansowania.

3 Kredyty bankowe i pożyczki. Wskazanie różnic między poszczególnymi formami finansowania.

4 Leasing. Ocena kosztów zaciągnięcia zobowiązania.

5 Faktoring. Poznanie zasad funkcjonowania faktoringu.

6 Emisja papierów wartościowych (akcje, obligacje, weksle).

Zasady emisji.

7 Dotacje celowe. Rozpoznanie źródeł dotacji.

Efekty kształcenia

• Umiejętność wyliczenia zapotrzebowania na zewnętrzne środki finansowe.

• Umiejętność analizy ofert finansowania i ich dopasowanie do potrzeb przedsiębiorstwa.

• Podniesienie świadomości dotyczącej skutków zaciągania zobowiązań finansowych.

Kursy Inżynierii jakości i BHP

Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Jakością wg ISO 9001

Informacje ogólne

Szkolenie przeznaczone jest dla osób pragnących pełnić funkcję Auditorów Wewnętrznych, Specjalistów ds. Jakości, członków zespołów wdrożeniowych, członków zespołów jakości odpowiedzialnych w firmie za:

• przygotowanie do wdrożenia Systemu Zarządzania Jakością

• wdrażanie Systemu Zarządzania Jakością

• szkolenia pracowników z zasad wdrażanego systemu

• utrzymanie Systemu Zarządzania Jakością

• rozwój i doskonalenie systemu jakości oraz metod doskonalenia jakości


1. Kierownik kursu: Magdalena Mendlikowska-Humerczyk, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 16 godzin 3. Koszt: 600 zł





L.p. Zagadnienia omawiane na kursie

1 Struktura i wymagania Systemu Zarządzania Jakością.

2 Przegląd ISO 9001 z punktu widzenia auditora.

3 Planowanie, przygotowanie i prowadzenie auditów wg ISO 19011.

4 Tworzenie i ocena dokumentacji systemu jakości.

5 Kontakt interpersonalny.

6 Komunikacja podczas auditu.

7 Test egzaminacyjny.

Efekty kształcenia

Student po takim szkoleniu zdobywa umiejętność:

• budowania struktury i wymagań Systemu zarządzania jakością,

• planowania, przygotowania i prowadzenia auditów wg ISO 19011,

• tworzenia i oceny dokumentacji systemu jakości,

• komunikacji podczas auditu.

Auditor Wewnętrzny Zintegrowanego Systemu Zarządzania wg ISO 9001, ISO 14001 oraz PN-N-18001

Informacje ogólne Szkolenie przeznaczone jest dla osób pragnących pełnić funkcję Audytorów Wewnętrznych, oraz Specjalistów ds. Zintegrowanego Systemu Zarządzania, członków zespołów wdrożeniowych, członków zespołów jakości odpowiedzialnych w firmie za:

• przygotowanie do wdrożenia Zintegrowanego Systemu Zarządzania,

• wdrażanie Zintegrowanego Systemu Zarządzania,

• szkolenia pracowników z zasad wdrażanego systemu,

• utrzymanie Zintegrowanego Systemu Zarządzania,

• rozwój i doskonalenie systemu oraz metod doskonalenia.


1. Kierownik kursu: Magdalena Mendlikowska-Humerczyk, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: • 800 zł






1 Podstawowe zasady zintegrowanego systemu zarządzania:

• podstawowe aspekty ZSZ

• podstawowe przepisy prawne odnoszące się do systemów zarządzania

• omówienie zasad zintegrowanych systemów zarządzania

• podejście procesowe

2 Wymagania i podstawy auditowania:

• wymagania i interpretacja norm ISO 9001:2001, ISO 14001:2004, PN-N-18001:2004

• podstawowa terminologia z zakresu auditowania

• rodzaje auditów i ich specyfika

• wytyczne do auditowania systemów zarządzania jakością i środowiskowego wg norm PN-EN ISO 19011

• wytyczne do auditowania systemów zarządzania bhp wg norm PN-N-18011

• fazy auditu wewnętrznego

3 Metody i techniki prowadzenia auditów wewnętrznych:

• metodyka auditowania

• technika prowadzenia wywiadów auditowych

Efekty kształcenia


• podejścia procesowego,

• prowadzenia auditów wewnętrznych,

• prowadzenia wywiadów auditowych.

Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Jakością w branży spożywczej wg ISO 22000

Informacje ogólne Szkolenie przeznaczone jest dla osób pragnących pełnić rolę auditora wewnętrznego wg Normy ISO 22000.


1. Kierownik kursu: Magdalena Mendlikowska-Humerczyk, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600






1 Struktura i wymagania Systemu Zarządzania Jakością wg ISO 22000.


3 Planowanie, przygotowanie i prowadzenie auditów wg ISO 19011.

4 Tworzenie i ocena dokumentacji systemu jakości.


6 Komunikacja podczas auditu.

Efekty kształcenia


• budowania struktury i wymagań Systemu zarządzania jakością,


• tworzenia i oceny dokumentacji systemu jakości,


Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania BHP wg PN-N-18001

Informacje ogólne Szkolenie przeznaczone jest dla pracowników i menadżerów pragnących zdobyć kompetencje Audytora Wewnętrznego Systemu Zarządzania BHP oraz osób pełniących funkcje Audytorów Wewnętrznych, Specjalistów ds. BHP.








1 Podstawowe pojęcia dotyczące Zarządzania Bezpieczeństwem i Higieną Pracy.

2 Omówienie wymagań systemy zarządzania BHP wg PN-N-180001 i wymagań prawnych w Polsce i UE.

3 Omówienie identyfikacji zagrożeń ryzyka zawodowego.

4 Podstawy tworzenia dokumentacji systemu zarządzania BHP wg PN-N-18001.

5 Omówienie metodyki auditowania.

6 Inicjowania zadań poza auditowych.


8 Komunikacja w audicie.

Efekty kształcenia


• tworzenia dokumentacji systemu zarządzania BHP wg PN-N-18001,

• inicjowania działań poza auditowych,

• komunikacji podczas audytu.

Auditor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Bezpieczeństwa Informacji wg ISO/IEC 27001:2007

Informacje ogólne Szkolenie skierowane jest do osób zaangażowanych w budowę oraz funkcjonowanie systemu zarządzania bezpieczeństwem informacji oraz osób wyznaczonych do przeprowadzania auditów wewnętrznych.








1 Zarządzanie Ryzykiem w podejściu procesowym.

2 Struktura i wymagania normy ISO 27001:2007.


4 Planowanie, przygotowanie i prowadzenie audytów wg ISO 19011.

5 Raportowanie i dalsze postępowanie.


7 Komunikacja podczas audytu.

Efekty kształcenia


• zarządzania ryzykiem w podejściu procesowym,

• budowania struktury i wymagań normy ISO 27001:2005,


• raportowania i dalszego planowania,


Kurs Inspektorów ochrony przeciwpożarowej

Informacje ogólne Celem szkolenia jest przygotowanie słuchaczy do wykonywania czynności z zakresu ochrony przeciwpożarowej przewidzianych dla inspektorów ochrony przeciwpożarowej.


1. Kierownik kursu: ....., e-mail: ..... 2. Czas trwania: 77 godzin 3. Koszt: 1 100 zł





L.p. Nazwa przedmiotu Forma prowadzenia zajęć

Ilość godzin

Wykład Ćwiczenia

1 Zasady organizacji ochrony przeciwpożarowej 4 h - 4 h

2 Kompetencje inspektora ochrony przeciwpożarowej 3 h 1 h 4 h

3 Podstawowe pojęcia dotyczące spalania, pożarów i wybuchów 5 h - 5 h

4 Przeciwpożarowe wymagania budowlane i drogi pożarowe 11 h 1 h 12 h

5 Przeciwpożarowe zaopatrzenie w wodę 3 h 1 h 4 h

6 Urządzenia przeciwpożarowe 8 h 1 h 9 h

7 Środki gaśnicze, gaśnice oraz koce gaśnicze 4 h 5 h 9 h

8 Zabezpieczenie przeciwpożarowe instalacji użytkowych oraz instalacji i urządzeń technologicznych

7 h - 7 h

9 Prace niebezpieczne pod względem pożarowym 2 h - 2 h

10 Zapobieganie poważnym awariom przemysłowym 4 h - 4 h

11 Zasady organizacji i prowadzenia działań ratowniczo-gaśniczych 5 h - 5 h

12 Prowadzenie kontroli spełniania wymagań ochrony przeciwpożarowej w zakładzie pracy

3 h - 3 h

13 Metodyka prowadzenia szkoleń z zakresu ochrony przeciwpożarowej

4 h 2 h 6 h

14 Ustalanie przyczyn i okoliczności powstania pożarów 3 h - 3 h

Razem 66 h 11 h 77 h

Efekty kształcenia

• Posiadanie wiedzy w zakresie: organizacji i kontroli spełniania wymagań ochrony przeciwpożarowej, zachowań materiałów i konstrukcji budowlanych podczas pożarów, ewakuacji ludzi i mienia, zasad konserwacji oraz przeglądów urządzeń przeciwpożarowych.

• Umiejętność organizacji i prowadzenia szkoleń z zakresu ochrony przeciwpożarowej dla pracowników.

• Ocenianie zagrożenia pożarowego na podstawie zachowania się materiałów w środowisku pożarowym.

Kursy: Informatyka- Nowe technologie

Projektowanie bogatych aplikacji użytkownika

Informacje ogólne

Celem kursu jest odpowiedź na duże zapotrzebowanie, na inżynierów posiadających stosowną wiedzę w zakresie projektowania czy to interfejsu użytkownika, czy też ekranów synoptycznych dla urządzeń współpracujących z systemami HMI (Human Machine Interface).


1. Kierownik kursu: dr inż. Janusz Pochmara, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł


• ćwiczenia: 24 godziny



1 Rozwój aplikacji komputerowych. Poznanie środowisk wspomagających procesy tworzenia interfejsu użytkownika.

2 Technologie bogatych aplikacji użytkownika.

Adobe AiR jako przykład technologii RIA.

3 Projektowanie interfejsu użytkownika.

Poznanie technologii Adobe AiR.

4 Tworzenie komponentów. Tworzenie własnych komponentów na potrzeby interfejsu użytkownika.

5 Formowanie danych z użyciem XML. Wykorzystanie języków skryptowych w celu formatowania danych.

6 Walidacja danych. Kontrolowanie jakości.

7 Integracja aplikacji z Internetem. Tworzenie desktopowych aplikacji na potrzeby Internetu.

8 Wdrażanie aplikacji. Sprawdzanie aplikacji w rzeczywistych systemach komputerowych.

Efekty kształcenia

• Zetknięcie się z technologiami, które w obecnej chwili są stosowane w rozwiązaniach komercyjnych.

• Wdrożenia ciekawych wykładów, w których mogliby uczestniczyć jako przedstawiciele, reprezentanci firm komercyjnych z branży informatycznej.

Programowanie w Internecie- Java- podstawy

Informacje ogólne

Celem kursu jest dostarczenie uczestnikom podstawowych umiejętności programowania w języku Java, języku który w ostatnich latach zdobył dużą popularność. Umożliwia tworzenie dynamicznych stron internetowych jak również programowanie urządzeń mobilnych.

Informacje dodatkowe 1. Kod kursu: KP13/2011 2. Kierownik kursu: mgr inż. Hanna Kierzkowska-Kleban, e-mail:[email protected] 3. Czas trwania: 24 godziny 4. Koszt: 600 zł





1 Java jako narzędzie programistyczne. • Poznanie środowiska programistycznego

• Tworzenie projektu oraz kompilowanie i uruchamianie przykładowych programów

• Uruchamianie apletów

• Instalacja pakietu Java SDK (Software Development Kit)

• Używanie linii poleceń

2 Programowanie w Javie podstawy. • Rozpoznawanie typów danych, wyrażeń oraz operatorów

• Stosowanie bloków instrukcji sterujących

3 Obiektowy model programowania. • Umiejętność stosowania obiektów oraz klasy i pakietów

• Rozumienie rozszerzone właściwości klas – np. dziedziczenie

• Stosowanie klasy wewnętrzne, definiowanie interfejsów

4 Wstęp do technologii sieciowych – ujęcie programistyczne.

• Poznanie podstawowych protokołów oraz terminologii: Protokół TCP

• Protokół UDP

Efekty kształcenia

• Pisanie prostych aplikacji w języku Java.

• Zrozumienie pojęć obiekt, klasa, interfejs.

• Poznanie podstawowych pojęć związanych z programowaniem sieciowym.

Programowanie w Internecie - Java – zaawansowany

Informacje ogólne Celem kursu jest dostarczenie uczestnikom podstawowych umiejętności programowania typu klient-serwer oraz zaznajomienia z technologiami tworzenia wizualnych aplikacji, które mogą pomóc w komunikacji sieciowej.


1. Kierownik kursu: mgr inż. Hanna Kierzkowska-Kleban, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł





1 Klienckie aplikacje WEBowe:

• Technologie programowania aplikacji WEBowych.

• Tworzenie najprostszych aplikacji WEBowych – podstawy apletów.

• Komunikacja między apletami.

• Przekształcanie aplikacji w aplety.

• Okna dialogowe w apletach.

• Tworzenie plików multimedialnych.

Tworzenie aplikacji WEBowych w oparciu o język JAVA.

2 Klienckie aplikacje sieciowe:

• Obsługa strumieniowa danych.

• Aplikacje wspomagające zarządzaniem adresami sieciowymi.

• Klasy URL oraz URI.

• Obsługa klientów przy użyciu gniazd sieciowych.

• Konstrukcja prostego komunikatora.

• Systemy transmisji pakietowej danych.

• Reguły bezpieczeństwa.

Integracja języka JAVA z siecią, użycie socketów w celu nawiązania komunikacji.

3 Servlety:

• Podstawy obsługi.

• Struktury.

• Tworzenie aplikacji webowej.

• Testowanie aplikacji.

• Tworzenie sesji.

• Aplikacje Cookies.

Podstawy tworzenia aplikacji WEBowych opartych na servletach.

4 Tworzenie Java Server Pages:

• Struktura programu I uruchamianie.

• Znaczniki JSP.

• Współpraca z servletami.

• Metody dostępowe do baz danych przy użyciu JSP.

Tworzenie interaktywnych stron WEBowych w oparciu o JSP.

Efekty kształcenia

• Tworzenie aplikacji webowych.

• Zasady budowy aplikacji klienckich.

• Zasady tresowania aplikacji.

• Tworzenie połączenia z bazą danych.

Tworzenie zapytań w języku T-SQL - podstawy

Informacje ogólne

Celem kursu jest zapoznanie słuchaczy z podstawowymi pojęciami i koncepcjami technologii systemów baz danych. Kurs przeznaczony jest dla osób posiadających podstawową wiedzę w zakresie obsługi komputera. Obejmuje naukę tworzenia zapytań do relacyjnej bazy danych z wykorzystaniem Microsoft SQL Server 2005. W trakcie trwania kursu słuchacze poznają zasady łączenia tabel, grupowania danych i modyfikowania danych w istniejącej bazie danych.


1. Kod kursu: KP15/2011 2. Kierownik kursu: mgr inż. Hanna Kierzkowska-Kleban, e-mail:[email protected] 3. Czas trwania: 24 godziny 4. Koszt: 600 zł






1 Wprowadzenie do SQL Server 2005. Poznanie podstawowych poleceń, klauzul i funkcji strukturalnego języka zapytań T-SQL.

2 Wyszukiwanie danych i prezentacja wyników wyszukiwania.

Poznanie podstawowego polecenia SELECT, ORDER BY i klauzul w nim występujących.

3 Łączenie tabel i wyników zapytań. Stosowanie poleceń zewnętrznego i wewnętrznego łączenia tabel. Łączenie wyników zapytań.

4 Grupowanie i sumowanie danych. Tworzenie prostych zestawień na podstawie poleceń GROUP BY z klauzulami i funkcjami agregującymi.

5 Tworzenie podzapytań. Stosowanie podzapytań umożliwiających uzyskiwanie danych w różnym przekroju.

6 Modyfikacja danych. Stosowanie poleceń wstawiania nowych danych, modyfikowania i usuwania istniejących danych.

Efekty kształcenia

• Umiejętność wyszukania różnego typu informacji z bazy danych z wykorzystaniem języka T-SQL.

• Umiejętność modyfikowania danych.

• Umiejętności czytania schematów baz danych.

Zarządzanie projektami IT

Informacje ogólne Celem kursu jest zapoznanie słuchaczy z podstawowymi pojęciami i różnymi metodologiami zarządzania projektami (np. PRINCE2, SCRUM, XPRINCE). Omówione zostaną poszczególne etapy związane z inicjowaniem, planowaniem, śledzeniem oraz wdrożeniem projektu. Słuchacze zapoznają się z możliwościami wykorzystania programu Microsoft Project (2007/2010) do zarządzania projektem. Kurs przeznaczony jest dla osób posiadających podstawową wiedzę z zakresu obsługi komputera.








1 Podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania projektami.

Rozumienie terminologii związanej z zarządzaniem projektami.

2 Przedstawienie różnych metodologii zarządzania projektami.

Rozpoznawanie różnych metodyk projektowych.

3 Inicjowanie i planowanie projektu. Tworzenie karty projektu, wyznaczenie celów projektów.

4 Struktura Podziału Pracy. Tworzenie SPP (struktury podziału pracy), wyznaczanie kamieni milowych.

5 Ścieżka krytyczna. Wyznaczenie ścieżki krytycznej projektu.

6 Microsoft Project – narzędzie wspomagające zarządzanie projektem IT.

Określenie zasobów projektu, przydzielenie zasobów do zadań, zarządzanie ograniczeniami i zależnościami zadań, śledzenie wykonania zadań.

Efekty kształcenia

• Umiejętność definiowani wymagań projektowych.

• Umiejętność planowania zadań i wyznaczania ścieżki krytycznej.

• Umiejętności śledzenia wykonania projektu.

System operacyjny Linux- podstawy Informacje ogólne Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z podstawami pracy w systemie operacyjnym Linux. Kursanci dowiedzą się m.in. jak instalować system operacyjny i oprogramowanie, używać podstawowych poleceń powłoki, zarządzać systemami plików, wykonywać podstawowe prace związane z administracją oraz tworzyć własne skrypty powłoki.


1. Kierownik kursu: inż. Grzegorz Rumatowski, email: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł






Umiejętność

1 Podstawy systemu operacyjnego

Określenie i definicja zadań systemu operacyjnego

2 Instalacja systemu operacyjnego

Instalacja systemu operacyjnego

3 Powłoka systemu operacyjnego

Wykonywanie poleceń powłoki

4 Wykonywanie poleceń powłoki

Tworzenie partycji i systemów plików. Kontrola dostępu do plików, montowanie, linki, itd.

5 Skrypty powłoki Tworzenie skryptów powłoki

6 Administracja systemem Podstawowe prace związane z administracją systemu

Efekty kształcenia

• Umiejętność instalacji systemu operacyjnego Linux.

• Umiejętność pracy z wierszem poleceń.

• Umiejętność tworzenia skryptów powłoki systemu operacyjnego.

• Podstawowe umiejętności związane z zarządzaniem systemem operacyjnym Linux.

Kursy: Narzędzia biurowe

Arkusz kalkulacyjny Exel Informacje ogólne Kurs oparty na programie Microsoft Official Academic Course. Przygotowuje do zdania egzaminu Microsoft Certified Application Specjalist (MCAS) z zakresu Microsoft EXCEL (2007/2010) (egzamin 77-602. Certyfikacja MCSA potwierdza Twoje umiejętności i biegłość w obsłudze oprogramowania biurowego z wykorzystaniem Microsoft Excel. Wymagania umiejętność podstawowej obsługi komputera.

Informacje dodatkowe 1. Kod kursu: KP16/2011 2. Kierownik kursu: mgr inż. Hanna Kierzkowska-Kleban, e-mail:[email protected] 3. Czas trwania: 24 godziny 4. Koszt: 600 zł





1 Podstawowe zasady pracy z arkuszem kalkulacyjnym.

• Tworzenie i zapisywanie skoroszytów

• Wprowadzanie i edycja danych

• Pisanie formuł

• Zmiana szerokości oraz wysokości kolumny i wiersza

• Ukrywanie kolumn i wierszy

• Dodawanie, usuwanie kolumn lub wierszy

2 Formatowanie skoroszytu. • Formatowanie liczb i komórek

• Formatowanie strony

• Drukowanie strony

3 Podstawowe obliczenia. • Pisanie formuł

• Odwoływanie się do komórek: adresowanie względne, bezwzględne i mieszane

• Tworzenie nazw komórek i etykiet

4 Tworzenie formuł z wykorzystaniem funkcji. Praca z bazami danych.

• Zastosowanie podstawowych funkcji statystycznych, matematycznych, logicznych

5 Sortowanie i filtrowanie danych. • Stosowanie sum pośrednich, filtrowanie danych według różnych kryteriów

6 Wykresy i tabele przestawne. • Prezentowanie danych w postaci graficznej

Efekty kształcenia

• Umiejętność pracy z arkuszem kalkulacyjnym.

• Umiejętność prezentacji danych w postaci graficznej.

• Analiza danych w różnym przekroju.

• Stosowanie funkcji.

• Zarządzanie arkuszami.

Prezentacje multimedialne- Power Point

Informacje ogólne

Kurs oparty na programie Microsoft OFFicial Academic Course. Przygotowuje do zdania egzaminu Microsoft Certified Application Specjalist (MCAS) z zakresu PowerPoint (egzamin 77-603). Po ukończeniu kursu będziesz potrafił przygotować ciekawą prezentację multimedialną. Certyfikacja MCSA potwierdzi Twoje umiejętności i biegłość w obsłudze oprogramowania biurowego z wykorzystaniem Microsoft PowerPoint. Wymaganie podstawowe umiejętność z zakresu obsługi komputera.







Umiejętność

1 Podstawy pracy z prezentacjami.

Tworzenie nowej prezentacji, praca z szablonami, wstawianie notatek, zarządzanie slajdami.

2 Praca z tekstem i tabelami. Formatowanie akapitów, znaków, stosowanie list, tworzenie pól tekstowych. Wstawianie tabel do slajdów.

3 Wykresy, grafika, pliki multimedialne.

Wstawianie i modyfikowanie grafiki, formatowanie obrazów, wstawianie obiektów multimedialnych.

4 Tworzenie pokazu prezentacji.

Przygotowanie pokazu prezentacji z wykorzystaniem efektów specjalnych.

Efekty kształcenia

• Tworzenie rozbudowanych prezentacji.

• Zwiększenie zainteresowania odbiorcy prezentowanym produktem/usługą/rozwiązaniem.

• Stosowanie elementów graficznych i multimedialnych w prezentacji.

• Wykorzystanie efektów specjalnych w pokazie prezentacji.

Przetwarzanie tekstu - Microsoft Word

Informacje ogólne Kurs oparty na programie Microsoft Official Academic Course. Przygotowuje do zdania egzaminu Microsoft Certified Application Specjalist (MCAS) z zakresu Microsoft Word (2007/ 2010) (egzamin 77-601). Po ukończeniu kursu będziesz umiał pracować z długimi dokumentami, formatować tekst według własnych kryteriów. Certyfikacja MCSA potwierdzi Twoje umiejętności i biegłość w obsłudze oprogramowania biurowego z wykorzystaniem Microsoft Word. Wymagana umiejętność podstawowej obsługi komputera.







1 Podstawy pracy z dokumentami. • Tworzenie nowego dokumentu, formatowanie akapitów, znaków

• Tworzenie własnych stylów i umieszczanie ich w szablonie dokumentu

• Tworzenie szablonu dokumentu

2 Praca z tekstem, tworzenie tabel, list, dodawanie obrazów i kształtów.

• Stosowanie list, tworzenie pól tekstowych

• Tworzenie tabel

• Wstawianie grafiki, obrazów, wykresów

3 Tworzenie spisu treści, indeksów i przypisów. • Nawigowanie po długich dokumentach, tworzenie spisów treści

4 Tworzenie prostych broszur. • Podział dokumentu na kolumny

5 Korespondencji seryjna. • Adresowanie kopert, tworzenie źródłowego pliku korespondencji seryjnej

Efekty kształcenia

• Umiejętność tworzenia dokumentów i szablonów z wykorzystaniem funkcji automatyzujących pracę.

• Umiejętność definiowania własnych styli.

• Opracowanie własnych szablonów dokumentów.

• Tworzenie złożonych opracowań.

Programowanie w Excel (Visual Basic for Applications) – podstawy

Informacje ogólne Kurs wprowadza do modelu obiektowego zaimplementowanego w aplikacji MS Excel. Kształtuje umiejętność rozpoznawania najważniejszych obiektów aplikacji i wyboru obiektu adekwatnego do rozwiązywanego zadania. Uczy samodzielnego, programowego tworzenia obiektów wybranego poziomu, a także ustalania ich właściwości z zastosowaniem języka Visual Basic for Applications (VBA). Przygotowuje merytorycznie do kursu Tworzenie aplikacji okienkowych w języku VBA MS Excel. Wymagana jest umiejętność podstawowej obsługi komputera.







1 Składniki aplikacji MS Excel (aplikacja, kolekcja arkuszy, arkusz, zakres komórek, wiersz, kolumna, komórka).

Rozpoznawanie i wskazywanie podstawowych składników aplikacji MS Excel.

2 Rejestrowanie makr i zarządzanie makrami. • Identyfikacja zadań powtarzających się podczas pracy z arkuszem kalkulacyjnym

• Uruchamianie rejestratora makr

• Zarządzanie makrami

• Krokowe wykonywanie makr

3 Uruchamianie edytora Visual Basic i edycja makr.

Dostosowanie kodu tworzonego automatycznie przez rejestrator makr do potrzeb rozwiązywanego zadania.

4 Programowe tworzenie podstawowych składników aplikacji przy użyciu samodzielnie tworzonych makr.

Wykorzystanie metod aplikacji do tworzenia jej podstawowych elementów.

5 Właściwości składników aplikacji. Identyfikacja właściwości składników aplikacji.

6 Programowa edycja właściwości składników aplikacji przy użyciu samodzielnie tworzonych makr.

Tworzenie fragmentów kodu w języku Visual Basic umożliwiających edycję wybranych właściwości składników aplikacji.

Efekty kształcenia

• Znajomość najważniejszych składników modelu obiektowego aplikacji MS Excel.

• Umiejętność automatycznego i samodzielnego tworzenia kodu w języku VBA.

• Umiejętność tworzenia kodu pozwalającego na zmianę właściwości obiektów wybranego poziomu.

Tworzenie aplikacji okienkowych w języku VBA MS Excel

Informacje ogólne Kurs pogłębia i rozszerza treści kursu Programowanie w Excel (Visual Basic for Applications) – podstawy. Wykorzystując wiedzę o modelu obiektowym zaimplementowanym w aplikacji MS Excel wprowadza do automatyzacji zadań rozwiązywanych w arkuszu kalkulacyjnym. Uczy programowego, sparametryzowanego zarządzania obiektami arkusza. Przygotowuje do tworzenia graficznego interfejsu użytkownika. Wymagana jest umiejętność podstawowej obsługi komputera oraz ogólnej struktury modelu obiektowego zaimplementowanego w MS Excel.







1 Zmienna, operator przypisania, podstawowe metody wprowadzania danych oraz wyprowadzania wyników.

• Rezerwacja pamięci dla danych

• Wykorzystanie podstawowego schematu wprowadzania danych oraz wyprowadzania wyników

2 Konstrukcje języka VBA umożliwiające rozgałęzianie wykonania programu oraz wielokrotne wykonanie ciągu instrukcji.

Tworzenie konstrukcji warunkowych i pętli programowych.

3 Tworzenie procedur i funkcji, parametryzacja kodu.

Tworzenie fragmentów kodu do wielokrotnego wykorzystania z możliwością parametryzacji.

4 Przetwarzanie wybranych składników modelu obiektowego.

Tworzenie procedur i funkcji służących do zmiany zawartości oraz wyglądu obiektów wybranego poziomu.

5 Tworzenie graficznego interfejsu do zarządzania elementami aplikacji wybranego poziomu.

Wykorzystanie formularza i wybranych kontrolek do wygodnego uruchamiania przygotowanych procedur i funkcji.

Efekty kształcenia

• Znajomość podstawowych zagadnień programowania.

• Umiejętność programowego oddziaływania na obiekty aplikacji MS Excel z możliwością parametryzacji tych oddziaływań.

• Budowanie interfejsu współczesnej aplikacji okienkowej.

Kursy: Inne

Akademia Małego Informatyka Informacje ogólne Celem kursu jest wprowadzenie w świat programowania młodych słuchaczy w wieku (8-12 lat) w tajemnice programowania. W tym celu program kursu będzie bazować na języku obiektowym stworzonym na cele nauczania dzieci i młodzieży przez zespół Lifelon Kindergarten Group w MIT Media Lab). Słuchacz kursu powinien posiadać elementarną wiedzę z zakresu szkoły podstawowej oraz w stopniu zadowalający powinien posługiwać się komputerem. Informacje dodatkowe

1. Kierownik kursu: mgr inż. Agnieszka Pochmara, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł


• ćwiczenia: 24 godziny Zagadnienia szczegółowe


1 Instalacja oprogramowania, obsługa środowiska programistycznego.

Poznanie środowiska programistycznego, uruchamianie programów.

2 Idee programowania czyli informatyka bez stresów.

Poznanie zasad tworzenia oprogramowania.

3 Mój pierwszy program. Tworzenie elementarnych programów.

4 Programowanie strukturalne bez tajemnic. Poznanie podstawowych idei programowania.

5 Idee programowania obiektowego. Obiekty jako forma aktywnej komunikacji.

6 Świat gier komputerowych bez tajemnic. Tworzenie własnych gier.

7 Zaawansowane programowanie. Tworzenie multimedialnych prezentacji.

Efekty kształcenia

• Poznanie od podstaw idee programowania oraz środowisko programistyczne służące do tworzenia oraz uruchamiania pisanych przez nich programów.

Internet 50+

Informacje ogólne Celem kursu jest pokazanie dojrzałej części społeczeństwa, iż "nie taki diabeł (Internet) straszny jak go malują". Słuchacz kursu nie musi posiadać elementarnej wiedzy z zakresu przeprowadzanego kursu. Materiał kursu pozwala na poznanie i przyswojenie w stopniu zadowalającym praktycznych zastosowań Internetu. Informacje dodatkowe

1. Kierownik kursu: mgr inż. Agnieszka Pochmara, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł


• ćwiczenia: 24 godziny Zagadnienia szczegółowe


1 Przeglądarki internetowe. Poznanie podstawowych "zasad ruchu" w e-świecie.

2 Poczta elektroniczna. Poznanie komunikacji elektronicznej.

3 Kawiarenki internetowe.

4 Skype. Prowadzenie rozmów głosowych.

5 Facebook. Korzystanie z serwisów społecznościowych.

Efekty kształcenia

• Korzystanie z najpopularniejszych usług internetowych.

• Pomoc w rozwinięciu zainteresowań.

Nauczyciel medialny

Informacje ogólne Celem kursu jest uzupełnienie wiedzy na rynku pedagogicznym o nowoczesne technologie multimedialne wspomagające proces uczenia. Informacje dodatkowe

1. Kierownik kursu: dr inż. Janusz Pochmara, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł






1 Internet jako źródło inspiracji w dobie kształcenia społeczeństwa informacyjnego.

Pozyskiwanie wiedzy w alternatywnych źródłach, weryfikacja.

2 Nowoczesne technologie Internetowe. Kształcenie na odległość – e-learning.

3 Wirtualne narzędzia pracy. Poznanie narzędzi wspomagających prace z uczniami.

4 Świat cyfrowych prezentacji – kompedium. Multimedia jako uatrakcyjnienie prezentacji.

5 Prezentacje elektroniczne. Kształtowanie informacji w sposób cyfrowy.

6 Komunikacja sieciowa. Kształtowanie społeczeństwa informacyjnego poprzez media sieciowe.

7 Samodzielne tworzenie aplikacji multimedialnych. Praca z nowoczesnymi technologiami prezentacji danych.

Efekty kształcenia

• Kształtowanie informacji w sposób multimedialny.

• Nowoczesna metodologia pedagogiczna w procesie kształcenia teleinformatycznego.

Kurs wyrównawczy z matematyki 1 (dla licealistów)

Informacje ogólne

Celem kursu jest przypomnienie wiedzy matematycznej uzyskanej (a często zapomnianej) w szkole. Przygotowanie do wysłuchania ze zrozumieniem wykładów z przedmiotów matematycznych podczas studiów. Umiejętność wykorzystania tej wiedzy w przedmiotach technicznych czy ekonomicznych. Ułatwienie opanowania materiału egzaminacyjnego z przedmiotów matematycznych.


1. Kierownik kursu: prof. WSKiZ dr inż. Lech Kaczmarek, e-mail: [email protected] 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł






Umiejętność

1 Planimetria. • Przystawanie i podobieństwo figur

• Trójkąty i wielokąty

• Twierdzenia: Pitagorasa, Talesa, sinusów, cosinusów i ich zastosowania w rozwiązywaniu zadań

2 Stereometria. Rozwiązywanie zadań dotyczących: stożków, stożków ściętych, walców, wielościanów: prostopadłościanów, ostrosłupów.

3 Rachunek wektorowy. Rachunek wektorowy: działania na wektorach, zadania dotyczące wektorów.

4 Równanie prostej, paraboli, okręgu.

Zadania dotyczące prostej, paraboli, okręgu, oraz zadania dotyczące zbioru punktów o pewnych podanych w tych zadaniach własnościach.

5 Przestrzeń trójwymiarowa.

Elementarne wiadomości dotyczące przestrzeni trójwymiarowej.

Efekty kształcenia

• Przygotowanie studentów do łatwego zrozumienia wykładów i ćwiczeń z przedmiotów matematycznych.

• Ułatwienie przyswajania wiedzy z innych przedmiotów ścisłych.

Kurs wyrównawczy z matematyki 2 (dla licealistów)

Informacje ogólne

Celem kursu jest przypomnienie wiedzy matematycznej uzyskanej (a często zapomnianej) w szkole. Przygotowanie do wysłuchania ze zrozumieniem wykładów z przedmiotów matematycznych podczas studiów. Umiejętność wykorzystania tej wiedzy w przedmiotach technicznych czy ekonomicznych. Ułatwienie opanowania materiału egzaminacyjnego z przedmiotów matematycznych.





• ćwiczenia: 12 godzi



Umiejętność

1 Planimetria. • Przystawanie i podobieństwo figur

• Trójkąty i wielokąty

• Twierdzenia: Pitagorasa, Talesa, sinusów, cosinusów i ich zastosowania w rozwiązywaniu zadań

2 Stereometria. Rozwiązywanie zadań dotyczących: stożków, stożków ściętych, walców, wielościanów: prostopadłościanów, ostrosłupów.

3 Rachunek wektorowy. Rachunek wektorowy: działania na wektorach, zadania dotyczące wektorów.

4 Równanie prostej, paraboli, okręgu.

Zadania dotyczące prostej, paraboli, okręgu, oraz zadania dotyczące zbioru punktów o pewnych podanych w tych zadaniach własnościach.

5 Przestrzeń trójwymiarowa.

Elementarne wiadomości dotyczące przestrzeni trójwymiarowej.

Efekty kształcenia

• Przygotowanie studentów do łatwego zrozumienia wykładów i ćwiczeń z przedmiotów matematycznych.

• Ułatwienie przyswajania wiedzy z innych przedmiotów ścisłych.

Rachunek różniczkowy i całkowy Informacje ogólne Celem kursu jest opanowanie wiedzy matematycznej związanej z rachunkiem różniczkowym i całkowym. Przygotowanie do zastosowanie tego rachunku podczas studiów. Zwiększenie umiejętności wykorzystania tej wiedzy w przedmiotach technicznych czy ekonomicznych. Ułatwienie opanowania materiału potrzebnego do zdania egzaminu z analizy matematycznej podczas studiów.








1 Określenie pochodnej i jej własności. Znajomość wyliczania pochodnych, interpretacji geometrycznej pochodnej w punkcie.

2 Monotoniczność i ekstremum funkcji. Badanie monotoniczności i wyliczanie wartości ekstremalnych funkcji.

3 Zastosowanie rachunku różniczkowego. Liczenie granic.

4 Asymptoty. Wyliczanie asymptot pionowych, poziomych i ukośnych.

5 Całka nieoznaczona. Określenie, podstawowe własności, metody całkowania.

6 Całka z funkcji wymiernej i pewnych typów funkcji niewymiernych.

Ułamki proste, wyliczanie całek z funkcji wymiernych i pewnych typów funkcji niewymiernych.

7 Całka oznaczona. Określenie, całka Reimanna, zastosowanie.

Efekty kształcenia

• Przygotowanie studentów do opanowania wiedzy dotyczących rachunku różniczkowego i całkowego.

• Do łatwiejszego przyswajania wiedzy z innych przedmiotów ścisłych.

Strategia i taktyka w szachach a realizacja celów strategicznych firmy

Informacje ogólne Celem kursu jest zapoznanie uczestników z zasadami gry w szachy. Przedstawienie podstawowych otwarć oraz opanowanie przez uczestników elementarnie wygranych pozycji szachowych w grze środkowej i końcowej. Umiejętność wykorzystania odpowiedniej strategii gry w zależności od powstałej pozycji na szachownicy. Informacje dodatkowe

1. Kierownik kursu: mgr Paweł Staniszewski 2. Czas trwania: 24 godziny 3. Koszt: 600 zł






Umiejętność

1 Historia szachów w świecie i Polsce.

Poznanie historii i rozwoju szachów na przestrzeni kilku wieków.

2 Podstawowe zasady gry. Wartości figur i bierek.

Umiejętność gry w szachy oraz poznanie wartości figur i bierek.

3 Teoria debiutów. Zapoznanie z podstawowymi otwarciami gry i wybór otwarcia gry.

4 Elementarne końcówki. Umiejętność oceny pozycji w grze końcowej.

5 Elementy gry środkowej. Zapoznanie z podstawowymi elementami gry środkowej w odniesieniu do wybory gry otwarcia.

6 Uderzenia taktyczne. Zapoznanie z podstawowymi uderzeniami taktycznymi w różnych pozycjach.

7 Wybór odpowiedniej strategii.

Wybór odpowiedniej strategii w oparciu o analizę pozycji i realizacja planu gry (ustawienia bierek i figur, przyporządkowanie wartości figur, dążenie do wygranych strategicznie pozycji).

8 Wykorzystanie wiedzy w grze praktycznej.

Zastosowanie zdobytej wiedzy w grze praktycznej – partie towarzyskie, symultany, turnieje szachowe.

Efekty kształcenia:

• Umiejętność gry w szachy.

• Umiejętność oceny wartości figur w różnych pozycjach.

• Znajomość podstawowych uderzeń taktycznych i wykorzystania ich w praktyce.

• Umiejętność podjęcia właściwej decyzji strategicznej w zależności od sytuacji powstałej w czasie gry.

Elementy algebry wyższej

Informacje ogólne Celem kursu jest podanie wiadomości dotyczących rachunku macierzowego, rozwiązywania układów równań liniowych. Określenie liczb zespolonych, oraz działań na tych liczbach. Zastosowanie liczb zespolonych do opisu obrotów na płaszczyźnie oraz w przestrzeni o trzech wymiarach. Przygotowanie do egzaminu z tego przedmiotu. Informacje dodatkowe







Umiejętność

1 Określenie liczby zespolonej w postaci algebraicznej.

Działania na liczbach zespolonych, równania kwadratowe o współczynnikach kwadratowych, wielomiany i ich pierwiastki, zasadnicze twierdzenie algebry, wyliczanie pierwiastków wielomianów (schemat Hornera).

2 Postać trygonometryczna liczby zespolonej.

Działania na liczbach zespolonych podanych w postaci trygonometrycznej, wykorzystanie postaci trygonometrycznej liczb zespolonych do opisu obrotów na płaszczyźnie i w przestrzeni o trzech wymiarach.

3 Macierze i wyznaczniki. Określenie macierzy, działania na macierzach, odwrotna, elementarne równania macierzowe i sposób ich rozwiązywania, wyznacznik, jego własności i sposób jego wyliczania.

4 Układy równań liniowych. Rozwiązywanie układów równań, ich klasyfikacja, twierdzenia związane z rozwiązywaniem tych równań.

Efekty kształcenia

• Umiejętność operacji na liczbach zespolonych.

• Łatwiejsze zrozumienie opisu ruchu na ekranie komputera (grafika komputerowa).

• Do łatwiejszego przyswajania wiedzy z innych przedmiotów ścisłych.

Kursy: Administracja publiczna

Sprawnie, grzecznie i skutecznie- profesjonalizm w kontakcie z klientem ze

szczególnym uwzględnieniem sytuacji trudnych Informacje ogólne Obsługa klientów do zadań prostych nie należy. Potrzebne są tu często specyficzne umiejętności społeczne i psychologiczne, takie jak: konstruktywne radzenie sobie z trudnymi zachowaniami i emocjami ludzi, panowanie nad stresem, konstruktywne reagowanie na konflikty, asertywność. To właśnie ta grupa kompetencji wespół z kompetencjami zawodowymi umożliwia obsługiwanie klienta na wysokim, profesjonalnym poziomie. Celem proponowanego kursu jest udoskonalenie umiejętności działania służbowego pracowników firm / instytucji / urzędów zgodnie ze standardami profesjonalnej obsługi klienta. Informacje dodatkowe

1. Kierownik kursu: mgr inż. Remigiusz Wojtek, email: [email protected] 2. Czas trwania: 16 godziny 3. Koszt: 560 zł


• praktyczna – warsztatowa: aktywny udział w zajęciach poprzez: ćwiczenia, udział w symulowanych sytuacjach, prezentacja multimedialne, film instruktażowy, analiza przypadków i sytuacji, obserwacja, elementy ćwiczenia zachowań



1 Profesjonalizm w kontakcie z klientem – standardy, metody i zasady obsługi klienta z dbałości o wizerunek instytucji / firmy / urzędu i wysoką jakość merytoryczną

Stosowania zasad profesjonalizmu w praktyce, zwłaszcza: tworzenia prawidłowej relacji pracownik – klient; kierowania kontaktem z klientem; pozyskiwania klienta do współdziałania; zgodnej z zasadami prezentacji i autoprezentacji służbowej

2 Style komunikowania się pracownika a jakość obsługi klienta

Rozpoznawania stylu komunikowania się klienta i elastycznego dopasowania się w celu optymalizowania przebiegu kontaktu

3 Psychologia klienta – mechanizmy warunkujące zachowania się klientów; mechanizmy wzajemnej percepcji

Rozpoznawania i adekwatnego reagowania na psychologiczne potrzeby klientów

4 Postępowanie w sytuacjach trudnych z klientami: trudni klienci, trudne sytuacje, trudne emocje – strategie działania z zachowaniem zasad profesjonalizmu – film instruktażowy

Prezentowania własnego stanowiska w sposób stanowczy i nieagresywny; skutecznej perswazji wobec klienta i pozyskiwania do współdziałania; asertywnego przeciwstawianie się presji i manipulacji; efektywnego radzenie sobie krytyką

Efekty kształcenia

• Rozwinięcie kompetencji odpowiedzialnych za fachowe, zgodne z oczekiwaniami i standardami kontakty z klientami.

• Rozwiniecie umiejętności konstruktywnego, profesjonalnego reagowania w sytuacjach trudnych – roszczeniowe, konfliktowe, emocjonalne zachowania ze strony klientów.

• Rozwinięcie umiejętności radzenia sobie z własnym stresem i napięciami emocjonalnymi.

Poprawność językowa pism urzędowych i kultura komunikacji językowej Informacje ogólne Celem kursu jest doskonalenie kompetencji językowych potrzebnych w życiu zawodowym – poprawności, sprawności, skuteczności i estetyki posługiwania się polszczyzną w różnych sytuacjach komunikacyjnych. Szczególny nacisk kładzie się na poprawność językową pism urzędowych. Tematyka kursu koncentruje się nie tylko wokół kultury języka pisanego, ale także języka mówionego (kontakt bezpośredni i telefoniczny). Nabycie podstawowej wiedzy z zakresu komunikacji językowej i kultury języka pozwoli uczestnikom kursu samodzielnie rozwiązywać problemy poprawnościowe, redagować różnego typu pisma urzędowe i osiągać zamierzone cele komunikacyjne. Informacje dodatkowe

4. Kierownik kursu: mgr inż. Remigiusz Wojtek, email: [email protected] 5. Czas trwania: 8 godzin 6. Koszt: 330 zł


• Wykład: 4 godziny

• Ćwiczenia: 4 godziny



1 Różnice między normą językową wzorcową a potoczną. Kryteria poprawności językowej i ich zastosowanie w stylu urzędowym.

Dostosowanie poziomu normy językowej do typu sytuacji komunikacyjnej. Zastosowanie kryteriów poprawności językowej do oceny innowacji i błędów językowych.

2 Podstawowe informacje na temat stylu urzędowego. Typy tekstów urzędowych. Podstawowe zasady redagowania pism urzędowych.

Redagowanie tekstów urzędowych. Dbałość o estetykę słowa w mowie i piśmie.

3 Podstawowe formy adresatywne (zwracania się do odbiorcy). Cechy uprzejmego kontaktu językowego.

Stosowanie zasad grzeczności językowej.

4 Kultura tekstu pisanego: zasady stosowania wielkich i małych liter; pisownia skrótów i skrótowców; pisownia dat; właściwe użycie apostrofu. Zmiany w ortografii i interpunkcji z ostatnich lat.

Stosowanie zasad ortografii i interpunkcji polskiej.

5 Najczęstsze błędy interpunkcyjne, ortograficzne, fleksyjne, składniowe, leksykalne, frazeologiczne i stylistyczne.

Rozpoznawanie w tekstach błędów językowych, ich klasyfikowanie i poprawianie.

6 Najważniejsze słowniki poprawnościowe i poradniki językowe (w wersji tradycyjnej, książkowej, a także on-line). Ustawa o języku polskim.

Korzystanie z informacji zawartych w źródłach poprawnościowych. Dostosowanie oficjalnej komunikacji językowej do wymogów Ustawy o języku polskim.

Efekty kształcenia

• Umiejętność rozpoznawania i poprawiania błędów językowych (z wykorzystaniem dostępnych źródeł ortoepicznych).

• Podniesienie poziomu świadomości językowej i sprawności komunikacyjnej.

• Postrzeganie języka jako składnika kultury osobistej i dobra narodowego.

Inteligencja emocjonalna w praktyce kierowania Informacje ogólne Kurs adresowany jest do przełożonych dowolnego szczebla. Poświęcony jest zagadnieniu tyleż intrygującemu, co inspirującemu – inteligencji społecznej i emocjonalnej i ich roli w skuteczności kierowania. Uczestnicy będą mieli okazję przekonać się, jak różne rodzaje inteligencji – racjonalna, emocjonalna i społeczna wpływają na efektywność ich działania i jak ich poziom przekłada się na określone style kierowania czy przywództwa. Szczególnie interesującym elementem może być okazja przyjrzenia się własnemu poziomowi inteligencji społecznej i emocjonalnej na podstawie profesjonalnego kwestionariusza. Informacje dodatkowe




• Ćwiczenia: 6 godzin



1 Trzy inteligencje w "gabinecie szefa" Adekwatnego i zrównoważonego posługiwania się w kierowaniu inteligencją racjonalną, emocjonalna i społeczną

2 Kompetencje społeczne i emocjonalne przywódcy – strategie inteligentnego emocjonalnie kierowania i rozwiązywania problemów

Inteligentnego emocjonalnie i społecznie rozwiązywania problemów, podejmowania decyzji w praktyce kierowania

3 Indywidualny wskaźnik inteligencji emocjonalnej i społecznej

Rozeznania stosowanych spontanicznie strategii działania w sytuacjach emocjonalnych i społecznych Rozpoznanie poziomu własnej inteligencji emocjonalnej i społecznej

4 Strategie działania inteligentnego społecznie szefa w praktyce

Stosowania w praktyce inteligentnych emocjonalnie i społecznie strategii, kierowania emocjami własnymi i podwładnych

5 Rozwój przywódców "potrójnie inteligentnych" – czyli metody podnoszenia skuteczności działania

Wytyczania kierunków dalszego rozwoju rozwijania sprawności w wymiarze inteligencji emocjonalnej i społecznej.

Efekty kształcenia

• Zwiększenie efektywności kierowania.

• Rozwinięcie inteligencji emocjonalnej i społecznej w zakresie kierowania.

Menedżer w dobrej formie- jak zadbać o swoją dobrą kondycję

psychofizyczną Informacje ogólne Narażenie na permanentny stres, to rzeczywistość większości przełożonych. Presja zadań, decyzji, odpowiedzialności robią swoje – narażają osoby pełniące funkcje kierownicze na obciążenia psychiczne i fizjologiczne, których nie da się tak łatwo usunąć krótkimi weekendowymi wypoczynkami (wielu szefów pracuje bez wytchnienia, wykonują swoje zadania kierownicze bez ustanku, nawet wówczas, gdy bliskie osoby organizują im wyjazdy w miejsca bardzo odległe od służbowych). Ta przypadłość szefów mogłaby by budzić podziw, gdyby nie to, że jest obarczona poważnym ryzykiem – zmęczeniem, wyczerpaniem, utratą satysfakcji, w skrajnych wypadkach wypaleniem. Stąd tak ważne jest, by będąc specjalistą od kierowania ludźmi, być jednocześnie specjalistą od kierowania własną dobrą kondycją psychofizyczną. Zapraszamy na kurs poświęcone temu nader potrzebnemu większości szefów zagadnieniu. Informacje dodatkowe







1 Kiedy stres jest dobry, a kiedy zdecydowanie szkodliwy – indywidualne zależności między wyzwaniami a jakością funkcjonowania, indywidualne stresory

Rozpoznania własnej, indywidualnej odporności na stres. Rozpoznania własnej krzywej stresu

2 Ekologiczne (zdrowe, bezpieczne, zgodne z wartościami i celami osoby) techniki wprawiania się w dobry stan psychofizyczny

Pobudzania i utrzymywanie dobrego nastroju, pozytywnego nastawienia, poczucia skuteczności i wpływu, Wprawiania się i utrzymania w dobrym stanie psychofizycznym

3 Techniki relaksowania się, odprężania, odpoczywania

Relaksowania się, odpoczywania, odprężania

4 Stopień optymizmu / pesymizmu a samopoczucie – ocena własnej postawy życiowej w wymiarze optymizm – pesymizm – możliwe kierunki zmian i rozwoju nastawień

Rozpoznania własnego nastawienia w wymiarze pesymizm / optymizm. Przeformułowania osobistych przekonań w celu kierowania dobra forma psychofizyczną

Efekty kształcenia

• Opanowanie technik utrzymania dobrej kondycji psychofizycznej.

Jak przeprowadzić ocenę okresową pracownika administracji. Jak

informować o jej wyniku- aspekty metodyczne, psychologiczne i formalne.

Informacje ogólne Szkolenie adresowane jest do przełożonych dowolnego szczebla oraz pracowników komórek kadrowych. Poświęcone jest praktycznym aspektom przeprowadzenia oceny okresowej członków Korpusu Służby Cywilnej, zgodnie z przepisami zawartymi w Rozporządzeniach Prezesa Rady Ministrów z dnia 8 maja 2009 r. Prawidłowe przeprowadzenie oceniania, tak, by zrealizowane zostały wszystkie rekomendowane cele oceny okresowej, wymaga od osób oceniających posiadania specyficznej kompetencji oceniania – na którą składają się między innymi takie składniki, jak: wiedza o metodycznych, formalnych i psychologicznych aspektach procesu oceniania; umiejętność zastosowania w praktyce tej wiedzy oraz gwarantujące prawidłową realizację odpowiednie postawy i przekonania oceniających. Oferowane szkolenie zaprojektowane jest tak, by rozwinąć u uczestników w/w kompetencję. Informacje dodatkowe







1 Model oceny okresowej pracownika – członka Korpusu Służby Cywilnej w świetle Rozporządzenia z dnia 8 maja 2009r – aspekty metodyczne i formalne

prawidłowego pod względem metodycznym i formalnym przeprowadzania oceny pracownika, projektowania doskonalenia i zmian wobec podwładnych, procesowego i systemowego oceniania, dokumentowania oceny w arkuszach

2 Psychospołeczne aspekty formalnego oceniania pracowników

budowania właściwego klimatu społecznego i nastawień do oceniania formalnego

3 Komunikowanie o wymaganiach i wyniku oceniania, przeprowadzanie rozmów z ocenianymi

Udzielania konstruktywnych informacji zwrotnych, przeprowadzania rozmów formalnych, tworzenia prawidłowych relacji przełożony – podwładny

4 Potencjalne błędy i pułapki oceniania Obiektywnego, trafnego i rzetelnego oceniania

5 Sytuacje psychologicznie trudne i sposoby konstruktywnego reagowania

Postępowania wobec trudnych reakcji, obiekcji, krytyki ze strony ocenianych

6 Ocena okresowa jako instrument efektywnego kierowania

Motywowania do zmian, doskonalenia i rozwoju; wiązania oceniania z pozostałymi obszarami zarządzania personelem

Efekty kształcenia

• Umiejętność prawidłowego pod względem formalnym i metodycznym przeprowadzania oceny formalnej pracownika.

Sztuka kierowania ludźmi w praktyce Informacje ogólne Skuteczne kierowanie ludźmi jest swoistym wyzwaniem. By mu sprostać z powodzeniem dla siebie, podwładnych i firmy potrzeba nie tylko fachowej wiedzy z zakresu zarządzania, ale w znacznym stopniu dobrej orientacji w dziedzinie psychologii kierowania i kompetencji, których nie nabywa się z dnia na dzień ani tym bardziej ze studiowania akademickich podręczników. Kurs adresowany jest do przełożonych dowolnego szczebla, jego celem jest doskonalenie kluczowych dla efektywnego kierowania kompetencji psychologicznych i społecznych. Informacje dodatkowe







1 Indywidualnie preferowane a optymalne style kierowania – charakterystyki poszczególnych stylów kierowania, ich mocne i słabe strony, zasady doboru optymalnego stylu kierowania

Dostosowania stylu kierowania adekwatnie do sytuacji i problemu kierowniczego. Elastycznego doboru / zmiany stylu kierowania

2 Różnice indywidualne między pracownikami – jak je rozpoznać i jakie dyrektywy stąd wynikają dla efektywnego kierowania

Rozpoznawania u podwładnych istotnych właściwości takich jak: dojrzałość funkcjonalna, kluczowe cechy charakteru, indywidualne wzorce motywacyjne. Doboru instrumentów i metod kierowania adekwatnie do rozpoznanych indywidualnych właściwości, delegowania zadań, instruowania, zlecania zadań, rozliczania i kontroli

3 Filozofia osobista i instrumentarium kierownika – metody skutecznego kierowania i ich zastosowanie w praktyce – motywowanie, pozyskiwanie do współdziałania, tworzenie sprzyjającego klimatu społecznego

Rozeznania we własnym systemie przekonań kierownika i ich wpływie na efekty kierowania Budowania konstruktywnego klimatu społecznego, angażowania, inspirowania, pozyskiwania do współdziałania, perswazji

4 Dylematy kierownika – sytuacje problemowe i trudne w kierowaniu pracownikami, wyzwania roli i funkcji kierowniczej, strategie konstruktywnych rozwiązań.

Konstruktywnego i efektywnego rozwiązywania problemów i dylematów kierowania

Efekty kształcenia

• Rozwinięcie kluczowych kompetencji kierowniczych – motywowania, angażowania, perswazji, dostosowywania stylu kierowania, zwiększenie efektywności kierowania.

Jak sprawić, by innym „chciało się chcieć”? – sztuka motywowania i

perswazji w praktyce kierowania

Informacje ogólne Kurs adresowany jest do przełożonych dowolnego szczebla zarządzania. Dostarcza praktycznych odpowiedzi na takie istotne pytania jak: Jak sprawić, by pracownikom "chciało się chcieć" by pracowali tak, jak tego od nich oczekuje pracodawca? Jak ma sobie z tym zadaniem poradzić przełożony, od którego pracodawca oczekuje, że będzie skutecznie motywował swoich podwładnych, zwłaszcza wówczas, gdy ma do dyspozycji jedynie motywatory pozafinansowe? Jak wywierać skuteczny wpływ na podwładnych? Jak przełożony sam ma być zmotywowany? Informacje dodatkowe







1 Co sprawia, że "chce nam się chcieć" – czyli o źródłach, warunkach i psychologicznych regułach gotowości i zapału do działania

Tworzenia warunków do skutecznego motywowania pracowników

2 Indywidualne wzorce motywacyjne ludzi Rozpoznawania i konstruktywnego "wykorzystać" indywidualnych wzorców motywacyjnych do wzbudzania gotowości do działania, rozwoju, doskonalenia, zmiany. Rozpoznawania co pracownika motywuje a co demotywuje. Adekwatnego doboru i stosowania motywatorów

3 Jak rozmawiać z pracownikami, by podnosić im chęć do działania, a nie ciśnienie krwi – zasady i taktyki wywierania wpływu, prowadzenia rozmów ukierunkowanych na wzbudzenie u nich motywacji do: zmiany, korekty, utrzymania gotowości, nauczenia się nowych rzeczy, zaniechania zachowań niekorzystnych, samorozwoju itp.

Prowadzenia efektywnych rozmów dyscyplinujących, motywujących, instruowania, rozliczania z wykonania Skutecznej perswazji i wpływu osobistego

4 Między "dobrą robotą" a wyścigiem szczurów – granice i ograniczenia motywowania

Tworzenia środowiska pracy, klimatu i relacji sprzyjających osiąganiu rezultatów oczekiwanych przez pracodawcę

Efekty kształcenia

• Zwiększenie efektywności kierowania.

• Rozwinięcie umiejętności efektywnego motywowania.

Efektywne zarządzanie czasem i organizacja pracy Informacje ogólne Kurs dostarcza praktycznych odpowiedzi na następujące istotne dla prawidłowego funkcjonowania zawodowego pytania: Jak zdążać na czas bez uszczerbku dla zadań i własnego stanu psychofizycznego? Czy wszyscy tak samo funkcjonujemy w wymiarze czasu? – indywidualne uwarunkowania psychologiczne i biomedyczne. Jak nie organizować innym "kociokwiku"? / jak samemu nie zostać jego ofiarą. Źródła niepowodzeń i wadliwego funkcjonowaniu ludzi i instytucji w czasie i sposoby ich omijania – perfekcjonizm, pracoholizm, przeciążenie pracą, wypalenie zawodowe, "odwlekacze" i inne. Jak nie być samotnym białym żaglem? – możliwości tkwiące w delegowaniu zadań i uprawnień oraz reguły ich stosowania w praktyce. Informacje dodatkowe







1 Psychologiczne i biomedyczne uwarunkowania odpowiedzialne za funkcjonowanie w czasie

Rozpoznania indywidualnych wzorców funkcjonowania w czasie, organizacji czasu, wywiązywania się z zadań

2 Zarządzanie czasem w praktyce kierowania – metody konstruktywnego organizowania i planowania działań

ustanawiania priorytetów, planowania, organizowania pracy własnej i cudzej, tworzenia środowiska pracy sprzyjającego właściwej organizacji zastosowanie macierzy Eisenhowera do samoorganizacji i organizacji, modelu SMART, ustalanie priorytetów w powiązaniu z celem i wartościami; posługiwania się w praktyce zasadą 80-20; zasadą ABCDE

3 Źródła niepowodzeń i wadliwego funkcjonowaniu ludzi i instytucji w czasie i sposoby ich omijania – perfekcjonizm, pracoholizm, przeciążenie pracą, wypalenie zawodowe, "odwlekacze" i inne.

Rozpoznawania źródeł i przeciwdziałania negatywnym wzorcom funkcjonowania w czasie

4 Reguły delegowania zadań Delegowania zadań i uprawnień adekwatnie do dojrzałości funkcjonalnej pracownika i stopnia trudności zadania, Wydawania adekwatnych instrukcji w związku z delegowaniem

Efekty kształcenia

• Zwiększenie efektywności własnego funkcjonowania w czasie.

• Rozwinięcie umiejętności "zarządzania czasem" w praktyce zawodowej.

Nowelizacja kodeksu postępowania administracyjnego oraz prawa o

postępowaniu przed sądami administracyjnymi Informacje ogólne Dnia 3 grudnia 2010 r. Sejm RP uchwalił ustawę o zmianie ustawy – Kodeks postępowania administracyjnego oraz ustawy – Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi. Ustawa ta została podpisana przez Prezydenta RP dnia 23 grudnia 2010 r. i skierowana do publikacji. Zgodnie z jej art. 4 wejdzie ona w życie po upływie trzech miesięcy od dnia ogłoszenia.Na przykładzie tej ustawy mamy do czynienia z jedną z największych nowelizacji kodeksu postępowania administracyjnego w całym półwiecznym już okresie jej obowiązywania. Jak doskonale wiadomo, kodeks postępowania administracyjnego regulujący tzw. powszechne postępowanie administracyjne jest podstawowym narzędziem pracy urzędnika. Koniecznością staje się więc gruntowne zapoznanie funkcjonariuszy administracji publicznej tak samorządowej jak i rządowej z tymi zmianami. Temu celowi służyć będzie proponowane szkolenie. Informacje dodatkowe



• Wykład: 7 godzin


Zagadnienia omawiane na kursie Umiejętność

• Zasady ogólne postępowania administracyjnego

• Wyłączenie pracownika organu

• Skutki niezałatwienia spraw w terminie

• Pozycja prawna przedstawiciela strony

• Wezwania

• Wszczęcie postępowania

• Brak właściwości organu

• Udostępnianie akt

• Wyznaczanie rozpraw

• Doręczanie postanowień

• Umorzenie postępowania

• Uzupełnienia decyzji

• Decyzje organu odwoławczego

• Wznowienie postępowania

• Dopuszczalność zmiany i uchylenia decyzji

• Postępowanie skargowo-wnioskowe

Efekty kształcenia

• Pozyskanie praktycznych umiejętności koniecznych do prawidłowego stosowania przepisów procedury administracyjnej.

Ocena, dobór, diagnozowanie potencjału i kompetencji zawodowych

kandydatów do pracy

Informacje ogólne

Kurs przeznaczony jest dla pośredników pracy udzielających pomocy pracodawcom w doborze kandydatów do pracy. Uczestnicy kursu zapoznani zostaną z metodami diagnozowania potencjału i trafnej oceny kompetencji zawodowych kandydatów do pracy.








1 Metody oceny kompetencji zawodowych Posługiwania się skutecznymi metodami oceny kompetencji koniecznych na danym stanowisku pracy

2 Trafny dobór kandydatów do wymagań stanowiska pracy

Konstruowania profilu wymagań stanowiska pracy i adekwatnego profilu optymalnego kandydata na stanowisko pracy

3 Metody oceny potencjału zawodowego kandydata do pracy

Trafnej oceny potencjału zawodowego kandydata do pracy Oceny optymalnego dla kandydata doboru stanowiska, charakteru pracy

4 Metody rozpoznawania oczekiwań pracodawcy wobec pracownika na danym stanowisku

Diagnozowania oczekiwań pracodawcy. Prowadzenia ukierunkowanego wywiadu z pracodawcą

Efekty kształcenia

• Nabycie kompetencji w zakresie trafnej oceny i doboru kandydatów do pracy.

• Umiejętność trafnego zdiagnozowania potencjału zawodowego kandydata.

• Umiejętność konstruowania profilu kompetencyjnego stanowiska pracy i profilu optymalnego kandydata.

Rozliczanie projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu

Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Informacje ogólne

Celem kursu jest przygotowanie osób do zarządzania finansami projektów, rozliczania, księgowania zdarzeń gospodarczych związanych z projektami i sporządzania wniosków o płatność projektów współfinansowanych z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.





• Ćwiczenia: 4 godziny



Umiejętność

1 Podejście podatkowe do projektów współfinansowanych z PO KL

Zastosowanie prawa podatkowego w projektach

2 Koszty kwalifikowalne Cechy kosztów które mogą być rozliczane w projekcie

3 Księgowość projektowa Monitorowanie finansowego realizowania projektów, sporządzanie postępu finansowego na potrzeby wniosku o płatność i na potrzeby jednostki realizującej projekt, zmiana budżetu projektu jako warunek zachowania kwoty dofinansowania

4 Postęp finansowy, zmiana budżetu

Sporządzenie wniosku o płatność

5 Wniosek o płatność

Efekty kształcenia

• Prawidłowe stosowanie prawa podatkowego.

• Klasyfikowanie kosztów kwalifikowalnych.

• Prowadzenie księgowości projektów.

• Sporządzenie wniosku o płatność.

Finanse publiczne i odpowiedzialność za naruszenia dyscypliny finansów

publicznych Informacje ogólne

Program szkolenia obejmuje omówienie wszystkich karalnych naruszeń dyscypliny finansów publicznych w świetle ustawy z dn. 17 grudnia 2004 r. o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych (Dz. U. z 2005 r. Nr 14, poz. 114 późn. zm.), z uwzględnieniem zmian wprowadzonych ustawami z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. Nr 177, poz. 1240) oraz przepisy wprowadzające ustawę o finansach publicznych (Dz. U. Nr 157, poz. 1241). Szkolenie podpowiada także, jak postąpić, jeśli do naruszenia dyscypliny jednak doszło.







1 System finansów publicznych

2 Podstawy prawne odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych. Charakterystyka ustawy z dnia 17 grudnia 2004 r. o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych oraz przepisów wykonawczych

3 Kto odpowiada za naruszenie dyscypliny finansów publicznych

4 Katalog naruszeń dyscypliny finansów publicznych (charakterystyka czynów)

5 Zasady odpowiedzialności

6 Organy właściwe w sprawach o naruszenie dyscypliny finansów publicznych – rodzaje. Kompetencje i obowiązki organów oskarżycielskich i orzeczniczych

7 Postępowanie w sprawach o naruszenie dyscypliny finansów publicznych

8 Rejestr prawomocnych orzeczeń o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych (zakres informacji podlegających wpisowi, konsekwencje wpisu do rejestru, tryb zasięgania informacji)

Efekty kształcenia

• Orientacja co do egzekwowania należności publicznoprawne, dokonywania wydatków ze środków publicznych, zaciągania i realizowania zobowiązania, udzielania, wykorzystywania i rozliczania dotacji, udzielania koncesji lub zamówień publicznych, prowadzenia sprawozdawczość i inwentaryzacji, aby nie dopuścić do naruszenia dyscypliny finansów publicznych.

• Zdobycie wiedzy co do stosowanych instrumentów obrony.

Zarządzanie dokumentacją w archiwum zakładowym lub składnicy akt – w

urzędach pracy Informacje ogólne W jednostkach organizacyjnych, które nie wytwarzają materiałów archiwalnych powstającą tutaj dokumentację niearchiwalną kat. „B” przechowują składnice akt. Zasady ich prowadzenia różnią się od zasad stosowanych w przypadku działalności archiwum zakładowego. Szkolenie ma na celu przybliżenie uczestnikom zasad postępowania z dokumentami.






L.p. Zagadnienia omawiane na kursie Umiejętności

1 Archiwum zakładowe, a składnica akt – w świetle aktualnego prawa archiwalnego

Nabycie umiejętności i organizowania archiwum a także profesjonalnego przechowywania dokumentów

2 Jednolity rzeczowy wykaz akt – zasady budowy i rozbudowy

3 Przejmowanie akt z komórek organizacyjnych do archiwum zakładowego lub składnicy akt

4 Gromadzenie i układ akt w archiwum zakładowym lub składnicy akt.

5 Gromadzenie i układ akt w archiwum zakładowym lub składnicy akt

6 Środki ewidencyjne w archiwum zakładowym lub składnicy akt

7 Porządkowanie dokumentacji w archiwum zakładowym lub składnicy akt – podział akt na zespoły archiwalne

8 Brakowanie dokumentacji niearchiwalnej, której okres przechowywania upłynął

9 Stosowanie instrukcji kancelaryjnej w pracy biurowej

Efekty kształcenia

• umiejętność rozpoznawania i poprawiania błędów przy przekazywanej dokumentacji

• podniesienie poziomu świadomości konieczności właściwego postępowania z dokumentami

Pomoc publiczna udzielana przez urzędy pracy – stan prawny na marzec

2011 roku Informacje ogólne Celem szkolenia jest poznanie podstawowych pojęć dotyczących pomocy publicznej, prezentacja najważniejszych aktów prawnych regulujących pomoc publiczną, nabycie umiejętności rozróżniania kategorii pomocy publicznej, poznanie rodzajów pomocy publicznej występującej w projektach, poznanie zasad postępowania w zakresie udzielenia pomocy publicznej, poznanie sposobów dokumentowania pomocy publicznej.







1 Pomoc publiczna – definicja, formy, kategorie

2 Ustawodawstwo unijnego regulujące udzielanie pomocy publicznej przez Urzędy Pracy

3 Składanie w Urzędzie Pracy wniosku o udzielenie pomocy publicznej – zagadnienia praktyczne

4 Pomoc publiczna udzielana pracodawcom przez Urzędy Pracy – omówienie aktualnych programów pomocowych

5 Zwrot pomocy publicznej – rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 11 sierpnia 2004 r. w sprawie szczegółowego sposobu obliczania wartości pomocy publicznej udzielanej w różnych formach (Dz. U. z 2007 r. Nr 59, poz. 404 ze zm.).

Efekty kształcenia

• poznanie rodzajów pomocy publicznej,

• poznanie zasad postępowania w zakresie udzielenia pomocy publicznej,

• poznanie sposobów dokumentowania pomocy publicznej,

Kontrola zarządcza w służbach zatrudnienia

Informacje ogólne Celem kursu jest zapoznanie uczestników z podstawami prawnymi i standardami dotyczącymi wdrożenia i funkcjonowania kontroli zarządczej w jednostkach służby zatrudnienia. Podczas kursu szczególna uwaga zostanie skoncentrowana na problematyce zarządzania ryzykiem, jako jednym z podstawowych elementów systemu kontroli zarządczej. Poruszana podczas zajęć tematyka zostanie zaprezentowana zarówno teoretycznie, jak i praktycznie.








1 Podstawy prawne wprowadzenia kontroli zarządczej do sektora finansów publicznych

2 Standardy kontroli zarządczej w sektorze finansów publicznych

3 Informacja i komunikacja

4 System kontroli zarządczej a audyt wewnętrzny

5 Cykl kontroli zarządczej

6 Oświadczenie o stanie kontroli zarządczej

7 System zarządzania ryzykiem, jako podstawowy element kontroli zarządczej

8 Zasady analizy ryzyka

9 Metody identyfikacji ryzyka

10 Szacowanie ryzyka

11 Hierarchizacja ryzyka – mapa ryzyka

Efekty kształcenia

• znajomość podstaw prawnych i standardów kontroli zarządczej oraz praktycznych przykładów ich wdrożenia,

• umiejętność przeprowadzenia analizy ryzyka (identyfikacji, oceny i hierarchizacji),

• umiejętność opracowania mapy ryzyka.

Bezpieczeństwo teleinformatyczne instytucji - aktualny stan prawny

Informacje ogólne Polityka bezpieczeństwa informatycznego jest wynikiem potrzeby szybkiego i zdalnego dostępu do informacji elektronicznej. Potrzeba ta wymusza unowocześnianie metod zarówno przetwarzania jak i przechowywania danych wewnątrz instytucji. Odpowiednio dobrana polityka bezpieczeństwa do poszczególnych podsystemów pozwala na stworzenie jednego i spójnego systemu obrony przed zagrożeniami wraz z odpowiednią równowagą dostępu do danych. Celem szkolenia jest zapoznanie się z aktualnymi zagrożeniami dla informacji przetwarzanych w systemach teleinformatycznych, przepisami regulującymi kwestie przetwarzania informacji szczególnych w tym przepisami dotyczącymi ochrony danych osobowych, ochrony informacji niejawnych. Informacje dodatkowe






1 Podstawowe pojęcia dotyczące informacji oraz regulacje i wymogi prawne: – Ustawa o ochronie danych osobowych – Ustawa o ochronie informacji niejawnych – Ustawa o podpisie elektronicznym – Ustawa o świadczeniu usług drogą elektroniczną – rozporządzenia dotyczące ww. przepisów

Uczestnik pozna wszystkie niezbędne regulacje prawne dotyczące funkcjonowania systemów informatycznych w instytucjach samorządowych i rządowych.

2 Wymagania dla systemów teleinformatycznych przetwarzających informacje niejawne

Pozna stawiane wymagania dla systemów teleinformatycznych oraz rozwiązania techniczne które pomagają spełnić wymogi

3 Dokumentacja Polityki Bezpieczeństwa Informacji Uczestnik dowie się jaki zakres regulacji wewnętrznych powinna posiadać Polityka Bezpieczeństwa Informacji

4 Zakres PBI i związane z tym normy Pozna normy oraz zasady zarządzania ryzykiem w obszarach związanych z ochroną teleinformatyczną

5 Instrukcje oraz dokumentacja związana z zarządzaniem ochroną w teleinformatyce

Pozna dokumentację jaką należy utworzyć i prowadzić w zakresie ochrony systemów teleinforamtycznych

Efekty kształcenia

• podniesienie świadomości co do występujących zagrożeń

• zdobycie wiedzy co do przepisów regulujących PBI

• zdobycie umiejętności stosowania norm w zakresie ochrony informacji i systemów teleinformatycznych

Bezpieczeństwo teleinformatyczne instytucji - warsztaty

Informacje ogólne Bezpieczeństwo teleinformatyczne to inaczej bezpieczeństwo informacji i systemów teleinformatycznych rozpatrywane w odniesieniu do instytucji wykorzystującej lub udostępniającej infrastrukturę teleinformatyczną aby osiągnąć wyznaczone cele. Zarządzanie bezpieczeństwem w organizacji to ciągły i złożony proces. Proces ten zachodzi w stale zmieniającym się środowisku, przy występowaniu coraz to nowych form zagrożeń i wyzwań dla instytucji, a także przy szybkim postępie technologicznym. Bezpieczeństwo w ujęciu całościowym powinno obejmować aspekt organizacyjny, techniczny i prawny. Celem szkolenia jest przedstawienie zakresu dokumentacji i sposobu opracowywania Polityki Bezpieczeństwa Informacji oraz dokumentacji dla systemów przetwarzających informacje niejawne. Informacje dodatkowe






1 Dokumentacja Polityki Bezpieczeństwa Informacji

Pozna zakres polityki bezpieczeństwa oraz będzie umiał samodzielnie stworzyć dokument.

2 Zakres PBI i związane z tym normy Pozna normy oraz zasady ich stosowania w dokumentacji bezpieczeństwa

3 Instrukcje oraz dokumentacja związana z zarządzaniem ochroną w teleinformatyce

Pozna zasady i zakres instrukcji oraz ewidencji systemów i oprogramowanie oraz składników systemów teleinformatycznych.

Efekty kształcenia

• znajomość zasad tworzenia dokumentacji PBI,

• znajomość norm oraz dokumentacji dotyczącej zakresu ewidencji i kontroli bezpieczeństwa

Zasady rekrutacji

Rekrutacja

1. wypełnienie formularza w Biurze Rekrutacji WSKiZ

2. dostarczenie wymaganych dokumentów : Kwestionariusz (do pobrania na stronie www.wskiz.edu), dowód wpłaty, zdjęcie (65x45 mm)

3. podpisanie umowy i dokonanie wpłaty na konto

Wpłat należy dokonywać na konto: BRE BANK 48 1140 1124 0000 5059 6300 1009 z podaniem imienia i nazwiska oraz nazwą kursu

Miejsce składania dokumentów: Wyższa Szkoła Komunikacji i Zarządzania – Biuro Rekrutacji

ul. Różana 17a

61-577 Poznań

Godziny otwarcia Biura Rekrutacji:

• poniedziałek 9:00 – 17:00

• wtorek 9:00 – 17:00

• środa 12:00 – 17:00

• czwartek 9:00 – 17:00

• piątek nieczynne

• sobota (pierwsza i ostatnia sobota miesiąca) 9:00 – 13:00

Dodatkowe informacje:

• tel. 0800 161 044 (bezpłatna infolinia): • poniedziałek 9:00 – 17:00 • wtorek 9:00 – 17:00 • środa 12:00 – 17:00 • czwartek 9:00 – 17:00 • piątek nieczynne • sobota (pierwsza i ostatnia sobota miesiąca) 9:00 – 13:00

• [email protected]

• Uczestnik otrzyma Świadectwo (ze zdjęciem) o uczestnictwie w Kursie i nabytych umiejętnościach

WSKiZ Oferta kurs w 2011.04 fileauditor wewnĘtrzny systemu zarzĄdzania jakoŚciĄ w branŻy...

Documents

Transcript of WSKiZ Oferta kurs w 2011.04 fileauditor wewnĘtrzny systemu zarzĄdzania jakoŚciĄ w branŻy...