whbz.utp.edu.plwhbz.utp.edu.pl/.../Zoofizjoterapia/IStopien/przedmiotyD1.doc · Web...

Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do tworzenia nowych i weryfikacji istniejących programów studiów I i II stopnia w UTP w Bydgoszczy

Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D.1 1

1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Sporty hipiczneKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZ; Katedra Hodowli Trzody Chlewnej i KoniPracownia Hodowli Koni

Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy

dr inż. Magdalena Drewka, mgr inż. Monika Monkiewicz

Przedmioty wprowadzające Podstawy chowu i hodowli zwierząt monogastrycznych

Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z zakresu chowu, hodowli i użytkowania koni

B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne

Ćwiczenia laboratoryjne

Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia

terenowe Liczba

punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS

V 30/2 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)

Lp. Opis efektów kształcenia

Odniesienie do kierunkowych

efektów kształcenia

Odniesienie do efektów

kształcenia dla obszaru

WIEDZAW1 Ma wiedzę na temat zachowań koni podczas zawodów

sportowychK_W27 R1A_W01

R1A_W04R1A_W05

W2 Potrafi obrazować i analizować sposób poruszania się koni w celu optymalilzacji treningu i dobrego przygotowania koni do startu w zawodach

K_W28 R1A_W01R1A_W04R1A_W08

UMIEJĘTNOŚCIU1 Posiada umiejętności precyzyjnego porozumiewania się z

hodowcami, lekarzami weterynarii i właścicielami zwierząt w celu ustalenia programu treningowego na zawody.

K_U01 R1A_U01R1A_U02

U2 Potrafi analizować objawy zaburzeń w funkcjonowaniu konia sportowego. Wykazuje zdolność podjęcia działań

K_U28 R1A_U05

1


zoofizjoterapeutycznych.KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samokształcenia w zakresie przepisów i regulaminów dotyczących sportów hipicznych

K_K01 R1A_K01R1A_K07

K2 Jest otwarty na problemy dotyczące kontuzji koni sportowych i chętny do współpracy z ich właścicielami.


3. METODY DYDAKTYCZNE

ćwiczenia audytoryjne, pokaz, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków, ćwiczenia terenowe

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

test

5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Ćwiczenia Zasady praktycznego użytkowania koni. Pielęgnacja i przygotowanie konia do pokazu, transportu. Dobrostan w świetle przepisów Unii Europejskiej. Podstawy jazdy konnej i lonżowania. Podstawy treningu koni sportowych. Naturalne metody szkolenia koni. Ujeżdżenie, skoki przez przeszkody, WKKW, rajdy, woltyżerka, polo, powożenie, jazda w stylu western. Najczęściej występujące urazy i przeciążenia u koni sportowych

6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)

Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie …………

W1 xW2 xU1 xU2 xK1 x

K2 x

7. LITERATURA

Literatura podstawowa

S.Pilliner, Z.Davies 2003.Jak osiągnąć mistrzowską formę koni”; SIMA WLW Z Zasady jazdy konnej”- cz. 1; PZJ 2003, cz. 2; PZJ 2004; cz 3; PZJ 2005A.Paalman; Zbrosławice 1979.„Jeździectwo - skoki przez przeszkody”W.Pruchniewicz2003.„Akademia jeździecka”-cz. 1,2, 3 ; Chaber PR W. Blendinger 2002.„Wstęp do psychologii konia”; „JiK”

Literatura uzupełniająca

Skorupski W. 2006„ Psychologia treningu koni”- PWRiL Warszawa „Koń polski” – miesięcznik„Świat Koni” – miesięcznik

8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS

2


Aktywność studentaObciążenie studenta –

Liczba godzin(podano przykładowe)

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 30Przygotowanie do zajęć 20Studiowanie literatury 20Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 20Łączny nakład pracy studenta 90

Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 3

Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3

3




A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu Biomechanika ruchu u koni Kierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów Katedra Hodowli Trzody Chlewnej i KoniPracownia Hodowli Koni


Koordynator - mgr inż. Monika Monkiewicz, dr inż. Magdalena Drewka,

Przedmioty wprowadzające Podstawy biomechaniki ruchu, fizjologia zwierzątWymagania wstępne Znajomość fizjologii i biomechaniki ruchu u zwierząt





terenowe Liczba

punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*

VI 15 2







WIEDZAW1 Ma wiedzę z zakresu kinezyterapii i biomechaniki ruchu.

Potrafi scharakteryzować ograniczenia i patologie w obrębie aparatu ruchu u koni.


W2 Opisuje zaburzenia ruchu u koni. Ma wiedzę na temat schorzeń w obrębie układu mięśniowego, szkieletowego i nerwowego, w oparciu o wiedzę z zakresu anatomii.

K_W26 R1A_W01R1A_W04

W3 Zna metody cyfrowego zapisu i analizy trakcji ruchu u koni


UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi zaplanować i zastosować ćwiczenia kinetyczne u

koni.K_U23 R1A_U05

R1A_U06U2 Potrafi analizować objawy zaburzeń w poruszaniu się

koni. K_U28 R1A_U05

U3 Potrafi obrazować i analizować sposób poruszania się koni wykorzystując technologie informatyczne.


4


R1A_U04KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1 Potrafi zaprezentować spodziewane efekty prowadzonych działań terapeutycznych w obrębie aparatu ruchu u koni korzystając z dostępnych materiałów multimedialnych

K_K12 R1A_K03R1A_K04R1A_K06

K2 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samokształcenia w zakresie prowadzonych terapii koni.


K2 Jest otwarty na problemy dotyczące zdrowia koni i chętny do współpracy z ich właścicielami.


3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, pokaz, prelekcja, metoda przypadków,

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUtest

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykłady Postawa konia podczas ruchu. Środek ciężkości, linia grawitacji i równowaga

konia. Wzorce ruchu - rola centralnego układu nerwowego. Biomechanika kontaktu konia z jeźdźcem. Wpływ ruchów jeźdźca na konia. Analiza chodów. Perspektywa anatomiczna aparatu ruchu koni w sportach jeździeckich



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin


W1 xW2 xW3 xU1 xU2 xU3 xK1 xK2 xK3 x

7. LITERATURALiteratura podstawowa

Blignaut K. 2010. "Biomechanika ruchu konia dla jeźdźców". Świadome jeździectwo.Bromiley M. 2000."Urazy u koni, ich leczenie i rehabilitacja".SIMA WLWHiggins G. "Jak porusza się twój koń". Akademia jeździeckaBurger U. 2007. "Konia kształtuje jeździec".GalaktykaGill J. 2003. "Fizjologia konia"


Pruchniewicz W.2003. "Akademia jeździecka". PZJ


5



Liczba godzin




*ostateczna liczba punktów ECTS

6


Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D.1 3-3a


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Anatomia zwierząt towarzyszącychKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZ, Zakład Morfologii Zwierząt i ŁowiectwaImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. W. Brudnicki, dr inż. B. Skoczylas, dr inż. W. Nowicki

Przedmioty wprowadzające Morfologia zwierząt

Wymagania wstępne Znajomość budowy makroskopowej i mikroskopowej organizmów zwierząt





terenowe Liczba


V 15/1 30/2 4







WIEDZAW1 Zna budowę anatomiczną i topografię poszczególnych

narządów i układów, a także ich strukturę i podstawowe funkcje.


UMIEJĘTNOŚCIU1 Posiada umiejętność preparowania i identyfikowania

struktur mikroskopowych i makroskopowych organizmu. K_U04 R1A_U01

R1A_U04

KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Rozumie potrzebę stałej i systematycznej aktualizacji

wiedzy z zakresu nauk biologicznych.K_K01 R1A_K01

R1A_K07

K2 Jest zdolny do współdziałania w zespole oraz pracy indywidualnej w zakresie preparowania materiału


7


biologicznego z poczuciem odpowiedzialności za współpracujących i sprzęt. Ma świadomość zagrożeń wynikających z pracy z materiałem biologicznym

K3 Potrafi zaplanować wykonywanie zadań w oparciu o posiadany sprzęt laboratoryjny do analizy mikroskopowej i określone priorytety.

K_K03 R1A_K03


Prezentacja i opis utrwalonych preparatów narządów oraz układów narządów, autorskie prezentacje multimedialne, multimedialne programy dydaktyczne, praca własna studentów


2 kolokwia praktyczne, egzamin pisemny (test wyboru)


Wykład Anatomia zespołu narządów ruchu u parzystokopytnych, koniowatych i drapieżnych. Zespół narządów ruchu u gryzoni i naczelnych. Skóra i jej wytwory: włosy, gruczoły, narządy palcowe. Rogi i poroża: budowa i forma, cykl wzrostu, rozwoju poroża.

Ćwiczenia Zespół narządów trawiennych u różnych grup ssaków. Typy uzębienia. Układ rozrodczy: drapieżnych, kopytnych, gryzoni i naczelnych. Układy anatomiczne zwierząt towarzyszących na przykładzie różnych gatunków. Układy anatomiczne ptaków w aspekcie porównawczym. Układ rozrodczy zwierząt towarzyszących. Opis i identyfikacja gatunkowa poszczególnych narządów.


Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Panele

dyskusyjnePraca

pisemnaZaliczenie

ustneW1 x xU1 x xK1 x xK2 x xK3 x x

7. LITERATURA


1. Przespolewska H., Kobryń H. „Zarys anatomii zwierząt domowych”. Wieś Jutra, Warszawa 2005.

2. Sawicki W. „Histologia”, PZWiL, 2009.Literatura uzupełniająca

1. Akajewski A. „Anatomia zwierząt domowych”. Wyd. 5. Tom 1 i 2. PWRiL, Warszawa, 1997.

2. Popesko P. Atlas anatomii topograficznej zwierząt domowych. PWRiL, Warszawa, 2008.

3. Kobryń H., Kobryńczuk F.: „Anatomia Zwierząt – t. 3”. PWN, 2010.4. Krysiak K., Kobryń H., Kobryńczuk F.: „Anatomia Zwierząt – t.1”. PWN,

2010.

8




Liczba godzin




9




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Behawioryzm zwierząt towarzyszącychKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopnia (inż.)Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarneSpecjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Dominika Gulda, mgr inż. Monika Monkiewicz

Przedmioty wprowadzające brak wymagańWymagania wstępne brak wymagań





terenowe Liczba


VI 30 2







WIEDZAW1 Ma wiedzę z zakresu warunków dobrostanu zwierząt z

uwzględnieniem ich systemu utrzymania, żywienia i użytkowania


W2 Ma wiedzę na temat rekreacyjnych i terapeutycznych walorów obcowania ze zwierzętami towarzyszącymi, z uwzględnieniem ich zachowania i aspektów psychologii zwierząt.

K_W14 R1A_W05

W3 Ma wiedzę na temat zachowań zwierząt towarzyszących w warunkach dobrostanu i stresu.


UMIEJĘTNOŚCIU1 Umie ocenić dobrostan i zachowanie się zwierząt oraz

wyciągnąć odpowiednie wnioski K_U12 R1A_U04

R1A_U05R1A_U06

10


R1A_U07U2 Ma umiejętność oceny reakcji zwierząt na stosowane

terapie i potrafi je modyfikować z uwzględnieniem dobrostanu.


KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest otwarty na problemy behawioralne zwierząt

towarzyszących i chętny do współpracy z ich właścicielami



Wykłady multimedialne


test


Wykłady Behawioralne wzorce zachowań; terytorializm; zachowania instynktowne; zachowania kształtowane środowiskiem, struktury socjalnemetody szkolenia i treningu zwierząt towarzyszących;



Efekt kształcenia

Forma oceny (podano przykładowe)Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie test

W1 xW2 xW3 xU1 xU2 xK1 x

7. LITERATURA


1.Blendiger W.,2002.Wstęp do psychologii konia.Polish edition by ”JiK”.2.Case L.P.,2010.Pies-zachowanie, żywienie i zdrowie. Galaktyka.Łódź.3.Kaleta T., 2007. Zachowanie się zwierząt. SGGW, Warszawa.4.Pruchniewicz W., 2003. Akademia Jeździecka. Cz.1. Chaber PR,Warszawa


1. Pisula W., 2006. Zachowanie się zwierząt – propozycja standardu edukacyjnego. Med. Weter. 2,135–138.




Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 30

11


Przygotowanie do zajęć 15Studiowanie literatury 5Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10Łączny nakład pracy studenta 60



ostateczna liczba punktów ECTS

12




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Terapie fizykalne u zwierząt towarzyszącychKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopnia (inż.)Profil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarneSpecjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Dominika Gulda

Przedmioty wprowadzające podstawy zoofizjoterapii

Wymagania wstępne znajomość pojęć, przepisów prawa z zakresu fizjoterapii zwierząt


SemestrWykłady Ćwiczenia

audytoryjneĆwiczenia

laboratoryjneĆwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*

VI 15/1 30/2 4







WIEDZAW1 Potrafi scharakteryzować techniki terapii fizykalnych z

uwzględnieniem specyfiki gatunku. Ma wiedzę na temat zasad prowadzenia laseroterapii, sonoterapii, magnetoterapii u zwierząt towarzyszących.

K_W23 R1A_W01R1A_W03R1A_W04R1A_W05

W2 Opisuje zaburzenia ruchu, ma wiedzę na temat przyczyn schorzeń jednostek motorycznych w oparciu o wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii zwierząt.


W3 Ma wiedze na temat zachowań zwierząt towarzyszących w warunkach dobrostanu i stresu powodowanego stosowanym zabiegiem fizykalnym.


13


UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi zaplanować i przeprowadzić zabiegi terapii

fizykalnych u zwierząt towarzyszących.K_U23 R1A_U05

R1A_U06U2 Planuje i wykonuje zabiegi profilaktyczne z

zastosowaniem metod fizykalnych w obrębie aparatu ruchu zwierząt towarzyszących z uwzględnieniem ich sposobu użytkowania.

K_U25 R1A_U06

U3 Ma umiejętność oceny reakcji zwierząt na zabiegi fizykoterapii i potrafi je modyfikować z uwagi na dobrostan zwierząt.


KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest przedsiębiorczy i kreatywny w organizowaniu

stanowiska pracy oraz podejmowanych terapiach fizykalnych u zwierząt towarzyszących.


K2 Potrafi zaprezentować spodziewane efekty prowadzonych zabiegów fizykalnych u zwierząt towarzyszących.



Wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, metoda przypadków, ćwiczenia praktyczne.


Egzamin ustny, przygotowanie projektu.


wykłady Terapie fizykalne u zwierząt; elektroterapia; sonoterapia; laseroterapia; magnetoterapia; wskazania i przeciwwskazania do stosowania fizykoterapii; przezskórna stymulacja nerwowo-mięśniowa w niwelowaniu bólu; terapie fizykalne w rehabilitacji zwierząt użytkowanych sportowo.

ćwiczenia Planowanie, monitoring etapów terapii z zastosowaniem zabiegów fizykalnych; charakterystyka i zastosowanie sprzętu do fizykoterapii zwierząt; zastosowanie poszczególnych terapii fizykalnych w rehabilitacji zwierzat towarzyszących; terapie złożone- sonoforeza i jonoforeza; ocena reakcji zwierząt na stosowane zabiegi.



Efekt kształcenia

Forma ocenyEgzamin


W1 x xW2 x xW3 x xU1 x xU2 x x

14


U3 x xK1 x xK2 x x

7. LITERATURA


Millis D.L., Levine D., Taylor R. A.,2004.Rehabilitacja psów. Elsevier Urban & Partner Wrocław.JohnstonK.D. et all:2002.The effects of tens on osteoarthritic pain in the stifle of dogs, Proc 2nd Int Symp Phys TheraphyRehabil Vet Med,Knoxville, Tenn.HodgesC.C, Palmer Rh.1993.Postoperative physical therapy.Philadelphia WB Saunders.The guide to physical therapist practice,2001. Ed 2 Phys Ther 81:21-22.Nielsen- Schmidt K.,2008. Fizjologia zwierząt. Adaptacja do środowiska. PWN, Warszawa.


Magazyny Weterynaryjne. Medical Tribune Polska.Warszawa.Weterynaria po Dyplomie. Medical Tribune Polska. Warszawa.



Liczba godzin




*ostateczna liczba punktów ECTS

15




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Fizjologia ptakówKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I inż. Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt/ Zakład Fizjologii Zwierząt


dr inż. Katarzyna Burlikowska, dr inż. Beata Głowińska

Przedmioty wprowadzające anatomia zwierząt

Wymagania wstępne Znajomość podstaw budowy narządów i układów organizmów zwierzęcych





terenowe Liczba


V 15/1 15/1 3







WIEDZAW1 Zna teorie i prawa z zakresu fizjologii ptaków, ma wiedzę

na temat procesów fizjologicznych zachodzących w organizmach zdrowych ptaków


UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi zaplanować i wykonać proste testy fizjologiczne z

zakresu fizjologii ptaków; omawia wyniki i formułuje prawidłowe wnioski.

K_U24 R1A_U04R1A_U05R1A_U06

U2 Posiada umiejętność oceny podstawowych parametrów stanu zdrowia ptaków

K_U12 R1A_U04R1A_U05R1A_U06R1A_U07

KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest otwarty na problemy dotyczące stanu zdrowia ptaków

i chętny do współpracy z ich właścicielami K_K14 R1A_K05

16



wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja


Zaliczenie materiału wykładów i ćwiczeń na podstawie dwóch pisemnych kolokwiów, złożenie sprawozdania z ćwiczeń.


Wykłady Specyfika funkcjonowania poszczególnych układów wewnętrznych w organizmie ptaka z uwzględnieniem fizjologii układu nerwowego, zmysłu wzroku i słuchu, układu hormonalnego, immunologicznego, oddychania, pokarmowego, termoregulacyjnego, wydalniczego i rozrodczego; fizjologia krwi i krążenia, fizjologia lotu, pozanerkowe wydalanie soli, wytwory skórne, fizjologia wytwarzania dźwięków

Ćwiczenia Badanie zmysłów węchu i smaku. Oznaczanie poziomu składników morfologicznych w krwi obwodowej i wyliczanie parametrów czerwonokrwinkowych. Oznaczanie parametrów biochemicznych w surowicy krwi. Oznaczanie czasu krwawienia i krzepnięcia krwi ptaka. Wnioskowanie o stanie zdrowia ptaków na podstawie analizy wskaźników hematologicznych. Badanie częstotliwości skurczów serca i oddechów. Mierzenie temperatury ciała ptaków o różnej wielkości i badanie wpływu środowiska na procesy termoregulacyjne. Badanie gospodarki węglowodanowej u ptaków latających i domowych, oznaczanie poziomu glukozy w krwi ptaków.



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Dyskusja

W1 xU1 xU2 xK1 x

7. LITERATURA


1. Sturkie P. D. 1970. Fizjologia ptaków. PWRiL, Warszawa. s.4502. Ferens B., Wojtusiak R.J. 1960. Ornitologia ogólna. Ptak, jego budowa i życie.

PWN, Warszawa. s 464.Literatura uzupełniająca

1. Schmidt-Nielsen K. 2008. Fizjologia zwierząt. Adaptacja do środowiska. PWN, Warszawa. s.752

2. Sturkie P. D. 2000. Avian Physilogy., Academic Press, 5th edition, s. 6853. Polskie Drobiarstwo - artykuły dotyczące fizjologii ptaków


17



Liczba godzin





18


Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D1.7


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Amatorski chów ptaków Kierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopieńProfil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarneSpecjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Katedra Hodowli Drobiu i Oceny Surowców Zwierzęcych

Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr hab. Marek Adamski, dr inż. Joanna Kuźniacka

Przedmioty wprowadzające Zoologia, Fizjologia zwierząt, Genetyka zwierząt, Podstawy chów i hodowli zwierząt monogastrycznych - drobiu

Wymagania wstępneStudent powinien posiadać wiedzę z zakresu systematyki ptaków, znajomości gatunkowej ptaków użytkowych fizjologii i genetyki ogólnej





terenowe Liczba

punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSi

V 15/1 15/1 4







WIEDZAW1 Wykazuje znajomość zagadnień dotyczących

bioróżnorodności i ochrony ginących gatunków ptakówK_W11 R1A_W03

R1A_W06W2 Rozpoznaje i rozróżnia gatunki ptaków przeznaczonych

do chowu amatorskiego. Charakteryzuje cechy pokrojowe i użytkowe ptaków. Zna podstawy biologii ptaków przeznaczonych do chowu amatorskiego


W3 Ma wiedzę na temat zasad chowu i użytkowania różnych gatunków drobiu utrzymywanego amatorsko, zasad suplementacji diety.


W4 Posiada wiedzę dotyczącą zasad rozrodu ptaków amatorskich

K_W25 R1A_W04

UMIEJĘTNOŚCI

19


U1 Potrafi kontrolować cechy użytkowe, prowadzić selekcję pokrojową, planować obrót ptakami, prowadzić lęgi. Projektuje wybiegi, oczka wodne oraz wyposażenie pomieszczeń i wolier dla drobiu utrzymywanego amatorsko.


U2 Potrafi analizować objawy zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu drobiu amatorskiego i ozdobnego.

K_U28 R1A_U05

KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest aktywny w zakresie wykorzystania pozyskanej

wiedzy w sposób praktyczny, potrafi ocenić skutki prowadzenia amatorskiego chowu w zakresie zachowania bioróżnorodności gatunkowej

K_K07 R1A_K06

K2 Jest zdolny do zorganizowania od podstaw chowu ptaków amatorskich, otwarty na współpracę z ich właścicielami i organizacjami i towarzystwami zwierząt.



wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, pokaz, dyskusja, prelekcja


test (dwukrotnie w czasie semestru), przygotowanie projektu (jednokrotnie na koniec semestru)


Wykłady Znaczenie amatorskiego chowu ptaków, Charakterystyka grup drobiu ozdobnego – wybrane rasy i odmiany kur, kaczek, gęsi, przepiórek, indyków, bażantów i pawi oraz bezgrzebieniowców, przygotowanie ptaków do wystaw, Zasady ocen wystawowych ptaków, Wybrane zagadnienia z rozrodu ptaków amatorskich, Choroby ptaków, Profilaktyka w użytkowaniu ptaków amatorskich,

Ćwiczenia audytoryjne

Charakterystyka cech pokrojowych, użytkowych i zasady utrzymania kur, kaczek, gęsi, przepiórek, indyków, bażantów i pawi oraz bezgrzebieniowców, Żywienie ptaków, Pomieszczenia, wybiegi i wyposażenie, Organizacja oczek wodnych – planowanie przestrzeni zielonej dla ptaków, Techniki utrzymania lęgu jaj i wylęgu piskląt, organizacja bażantarni, Jakość i zagospodarowanie surowców pochodzących od ptaków amatorskich (jaja, mięso, skóry, pióra)



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Test

W1 xW2 xW3 xW4 xU1 x

20


U2 xK1 xK2 x

7. LITERATURA


Dubiel A., Nowicki B., Pawlina E. 2007. Gołębie rasowe. PWRiL, Warszawa.Gorazdowski M. J. Jabłoński K.M. 2002. Kaczki ozdobne. Agencja wyd. „Ergos”, wyd. I, Warszawa. Horbańczuk J.O. 2001. Chów strusi. Oficyna wyd. Hoża, Warszawa.Jabłoński K.M., Gorazdowski M.J. 2004. Gęsi i łabędzie. Agencja wyd. „Egros”, wyd. I, Warszawa.Pudyszak K. 2004. Drób ozdobny. Oficyna wyd. „Hoża”, Warszawa.


Miesięczniki: „Woliera” oraz „Fauna & Flora” (na bieżąco).



Liczba godzin





21



A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Terapie manualne u zwierząt towarzyszącychKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopnia (inż.)Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne

Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt


dr inż. Dominika Guldamgr inż. Monika Monkiewicz

Przedmioty wprowadzające Podstawy zoofizjoterapii

Wymagania wstępne znajomość procedur i zasad obowiązujących w pracy zoofizjoterapeuty





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS*

VI 15/1 30/2 5







WIEDZAW1 Potrafi scharakteryzować techniki terapii manualnych z

uwzględnieniem specyfiki gatunku. Zna podstawy technik masażu i termoterapii u zwierząt użytkowanych sportowo. Potrafi scharakteryzować metody oceny propriocepcji i sensomotoryki stosowane u zwierząt towarzyszących.


W2 Opisuje zaburzenia w poruszaniu się zwierząt, ma wiedzę na temat przyczyn patologii w obrębie aparatu ruchu w oparciu o wiedzę z zakresu anatomii i fizjologii zwierząt.


W3 Ma wiedzę na temat zachowań zwierząt towarzyszących w warunkach dobrostanu i stresu wskutek prowadzonych działań fizjoterapeutycznych.


UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi zaplanować i przeprowadzić zabiegi terapii

manualnych u zwierząt towarzyszących.K_U23 R1A_U05

R1A_U06U2 Planuje i wykonuje zabiegi profilaktyczne z zakresu K_U25 R1A_U06

22


terapii manualnych w obrębie aparatu ruchu u zwierząt towarzyszących z uwzględnieniem ich sposobu użytkowania.

U3 Ma umiejętność oceny reakcji zwierząt na stosowane terapie manualne i potrafi je modyfikować z uwzględnieniem dobrostanu.



stanowiska pracy oraz podejmowanych terapiach manualnych.


K2 Potrafi zaprezentować spodziewane efekty prowadzonych zabiegów terapii manualnych u zwierząt towarzyszących.


K3 Ma świadomość potrzeby dokształcania i samokształcenia w zakresie prowadzonych terapii u zwierząt towarzyszących.



Wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, metoda przypadków, ćwiczenia praktyczne.


Egzamin ustny, kolokwium.


Wykłady terapie manualne u zwierząt; testy ruchowe u zwierząt towarzyszących; rodzaje technik masażu; zastosowanie terapii manualnych w treningu zwierząt użytkowanych sportowo

Ćwiczenia planowanie i prowadzenie terapii manualnych u zwierząt towarzyszących; ocena reakcji zwierząt na stosowane terapie; metody palpacyjne i pirometryczne oceny stanu zdrowia pacjenta; terapie manualne w rehabilitacji urazów; zastosowanie termoterapii i drenażu limfatycznego; terapie manualne w stanach przewlekłych



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin


W1 x xW2 x xW3 x xU1 x xU2 x xU3 x xK1 x x

23


K2 x xK3 x x

7. LITERATURA


Millis D.L., Levine D., Taylor R. A.,2004.Rehabilitacja psów. Elsevier Urban & Partner WrocławMilanowska K., 1985.Kinezyterapia. Gimnastyka lecznicza. PZWL, Warszawa,


Magazyn Weterynaryjny. Medical Tribune Polska.Warszawa.Weterynaria po dyplomie. Medical Tribune Polska.Warszawa.



Liczba godzin





24


Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D.1.9; D.1.9a


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Seminarium dyplomoweKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopnia (inż.)Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne

Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Koordynator: Prodziekan ds. dydaktycznych i studenckich

Przedmioty wprowadzające Przedmioty podstawowe, kierunkowe i specjalistyczne zrealizowane do VII semestru

Wymagania wstępne Znajomość przedmiotów podstawowych, kierunkowych oraz specjalistycznych zrealizowanych do VII semestru





terenowe Liczba


VI 15/1 2VII 20/2 2+15







WIEDZAW1 Student posiada wiedzę z zakresu zasad własności

intelektualnej. K_W20 R1A_W02

R1A_W08W2 Potrafi wskazać przydatne zasoby biblioteczne do

realizacji pracy w ramach obszaru wiedzy, z którego jest ona realizowana


UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi przygotować pracę w formie prezentacji

dotyczącej realizowanej pracy dyplomowej. Ma umiejętność prawidłowej redakcji i składu pracy dyplomowej

K_U20 K_U21

R1A_U02 R1A_U09R1A_U10

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

25


K1 Ma świadomość postępu teoretycznego i praktycznego jest kreatywny i chętny do ustawicznego dokształcania



wykład, prezentacja, dyskusja, referat


Przestawienie projektu pracy dyplomowej i złożenie ustne sprawozdania z jej realizacji


seminarium Omówienie technik zbioru literatury, archiwizowania i opracowywania wyników badań, studiowania piśmiennictwa, prezentowania wyników i pisania prac. Nauka dyskusji przedstawiania poglądów własnych skonfirmowanych z literaturą. Tworzenie prezentacji. Formy przedstawienia wyników i poglądów własnych. Znaczenie własności intelektualnej.



Efekt kształcenia

Forma oceny (podano przykładowe)Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie

- prezentacjaW1 xW2 xU1 xK1 x

7. LITERATURA


Weiner J. 2005. Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych – przewodnik praktyczny. Wyd. PWN.


na bieżąco zgodna z przedmiotem, w ramach którego realizowana jest praca dyplomowa




Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 35Przygotowanie do zajęć 80Studiowanie literatury 130Inne – napisanie pracy dyplomowej 230Łączny nakład pracy studenta 475



26


Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D.1 10; D.1.10a


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Suplementacja diety dla zwierząt użytkowanych sportowoKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział hodowli i Biologii Zwierząt/Zakład Żywienia Zwierząt i Gospodarki Paszowej

Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Dr hab. Zbigniew Podkówka, prof. UTP

Przedmioty wprowadzające Żywienie zwierząt, Fizjologia zwierząt

Wymagania wstępnepotrafi określić potrzeby pokarmowe zwierząt, bilansować dawki pokarmowe, zna podstawowe procesy fizjologiczne i biochemiczne zachodzące w organizmach zwierzęcych





terenowe Liczba


VII 10/1 10/1 2







WIEDZAW1 Ma wiedzę na temat użytkowania wybranych grup

zwierząt i zasad suplementacji diety. K_W24 R1A_W03

R1A_W04UMIEJĘTNOŚCI

U1 Potrafi stosować suplementacje diety w zależności od grupy zwierząt, warunków chowu, rozrodu i sposobu użytkowania.



wiedzy dotyczącej żywienia zwierząt towarzyszących.K_K01 R1A_K01

R1A_K07K2 Wykazuje etyczną postawę wobec zwierząt oraz rozumie

potrzebę ich poprawnego żywienia. K_K06 R1A_K05


27


wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne,


kolokwium, przygotowanie projektu


Wykłady Zasady komponowania dawki pokarmowej dla zwierząt. Przemiana energii i materii. Znaczenie energii i składników odżywczych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu zwierząt. Rodzaje i rola suplementów stosowanych w żywieniu zwierząt użytkowanych sportowo. Żywienie jako niezbędny element wspomagania wysiłku. Przetrenowanie. Regeneracja organizmu. Jak czytać etykiety produktów. Doping w sporcie.

Ćwiczenia Określanie zapotrzebowania na energię i składniki odżywcze różnych gatunków zwierząt. Opracowanie diet dla zwierząt użytkowanych sportowo z wykorzystaniem różnych suplementów.



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin


W1 xU1 xK1 xK2 x

7. LITERATURA


Jamroz D., 2001, Żywienie zwierząt i paszoznawstwo, Wydawnictwo Naukowe PWN, t. 1, ss. 437.Jamroz D., Potkański A., 2001, Żywienie zwierząt i paszoznawstwo, Wydawnictwo Naukowe PWN, t. 2, ss. 557.


Coenen M., Meyer H., 2009, Żywienie koni, PWRiL, ss. 309.



Liczba godzin



28


Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 2*ostateczna liczba punktów ECTS

29




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Żywienie zwierząt chorych i w czasie rekonwalescencjiKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów Wydział/Instytut, Katedra/ZakładImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy

dr hab. Zbigniew Podkówka, prof. UTP, prof. dr hab. Jan Mikołajczak

Przedmioty wprowadzające Żywienie zwierząt, Fizjologia zwierząt

Wymagania wstępnepotrafi określić potrzeby pokarmowe zwierząt, bilansować dawki pokarmowe, ma wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych





terenowe Liczba


VII 10/1 10/1 2







WIEDZAW1 Zna potencjalne zagrożenia wynikające z błędów

żywieniowych. K_W24 R1A_W03

R1A_W04UMIEJĘTNOŚCI

U1 Potrafi zaplanować żywienie zwierząt chorych uwzględniając metody i warunki ich użytkowania.


U2 Potrafi analizować objawy zaburzeń w funkcjonowaniu organizmu zwierząt towarzyszących.

K_U28 R1A_U05

KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Jest przedsiębiorczy i kreatywny w podejmowanych

terapiach.K_K11 R1A_K03

R1A_K08K2 Jest otwarty na problemy dotyczące zdrowia zwierząt

towarzyszących i chętny do współpracy z ich właścicielami.



30


wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne


wykład – kolokwium, ćwiczenia – złożenie referatu (1 referat – 8 zajęcia)


Wykłady Rola odżywiania i jego wpływ na zdrowie i samopoczucie zwierząt. Choroby wynikające z nieprawidłowego żywienia zwierząt towarzyszących. Zatrucia zwierząt. Profilaktyka żywieniowa.

Ćwiczenia Gospodarka mineralno-witaminowa w organizmie zwierząt. Choroby wywoływane przez niedobory składników mineralnych i witamin. Sposoby ich zapobiegania.



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Referat

W1 xU1 xU2 xK1 xK2 x

7. LITERATURA


Jamroz D., 2001, Żywienie zwierząt i paszoznawstwo, Wydawnictwo Naukowe PWN, t. 1, ss. 437.Coenen M., Meyer H., 2009, Żywienie koni, PWRiL, ss. 309.Ceregrzyn M., Lechowski R., Barszczewska B., 2013, Podstawy żywienia psów i kotów, Elsevier, ss. 388.


Lorek M. O., Gugołek A., 2008, Zwierzęta amatorskie i towarzyszące, UMW Olsztyn, ss. 88



Liczba godzin




31


* ostateczna liczba punktów ECTS

Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D.1 12- 12a

32



A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Przedmiot fakultatywny. Rybactwo śródlądowe i wędkarstwo

Kierunek studiów Zoofizjoterapia Poziom studiów I (inż.)Profil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZ, Zakład EkologiiImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Janusz Dąbrowski, dr hab. inż.

Przedmioty wprowadzające częściowo ekologia Wymagania wstępne zna podstawy funkcjonowania ekosystemów słodkowodnych





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS

VII 20/2 20/2 4



Odniesienie do

kierunkowych efektów

kształcenia



WIEDZAW1 Ma podstawową wiedzę z zakresu budowy i biologii

wybranych gatunków ryb oraz potrafi je rozróżnićK_W02;K_W04K_W12

R1A_W01;R1A_W03;R1A_W04

W2 Zna metody połowów gospodarczych i wędkarskich z uwzględnieniem racjonalnej eksploatacji ryb oraz wykazuje wiedzę z zakresu form ochrony ichtiofauny

K_W11 R1A_W03;R1A_W06

UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi oznaczyć wiek ryby, jej tempo wzrostu i

kondycjęK_U04 R1A_U04

U2 Potrafi odpowiednio zarybić jezioro i staw zgodnie z wymogami ochrony

K_U09 R1A_U04;R1A_U05

KOMPETENCJE SPOŁECZNEK1 Wykazuje etyczną postawę wobec ryb oraz rozumie

potrzebę ich dobrostanuK_K06 R1A_K05

33


10.METODY DYDAKTYCZNE

Prezentacja multimedialna, prezentacja eksponatów i preparatów

11.FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Kolokwium pisemne, sprawdzian

12.TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wykład Wybrane zagadnienia z anatomii i fizjologii ryb. Biologia wybranych gatunków ryb słodkowodnych. Rozród i wędrówki ryb. Chów i hodowla ryb w stawach. Rybackie typy jezior i podział rzek na krainy rybne. Wybrane choroby i szkodniki ryb. Wędkarstwo jako forma rekreacji i użytkowania wód. Metody połowu ryb na wędkę. Formy ochrony ryb.

Ćwiczenia Morfologia i anatomia ryb. Oznaczanie gatunków ryb słodkowodnych za pomocą klucza. Oznaczanie wieku i analiza tempa wzrostu ryb. Budowle i urządzenia w gospodarstwie stawowym. Normowanie obsady i żywienie ryb w stawach. Zarybianie jezior i narzędzia do połowu ryb. Sprzęt, przynęty, zanęty i połów ryb na wędkę.

13.METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA


Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin

ustnyEgzamin pisemny kolokwium Sprawdzian Sprawozdanie …………

W1 x W2 x U1 xU2 xK1 x

14.LITERATURA


1. Brylińska M. i wsp., 2000: Ryby słodkowodne Polski. PWN, W-wa.2. Szczerbowski J.A. i wsp., 2008: Rybactwo śródlądowe. Wyd. IRS, Olsztyn.3. Andrzejczyk T., 2004: Wędkarstwo jeziorowe. Wyd. „Ekta”, W-wa.


1. Guziur J., Białowąs H., Milcarzewicz W., 2003. Rybactwo stawowe. Oficyna Wyd. „Hoża”,W-wa.

15.NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS


Liczba godzin

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 40Przygotowanie do zajęć 10Studiowanie literatury 20Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 30

34


Łączny nakład pracy studenta 100



Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D.1 12.12a

35



A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Przedmiot fakultatywny. Dogoterapia Kierunek studiów Zoofizjoterapia Poziom studiów I (inż.)Profil studiów Ogólnoakademicki Forma studiów Stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii ZwierzątImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy

dr inż. Jacek Zawiślak (koordynator)dr inż. Dominika Gulda (współprowadząca)

Przedmioty wprowadzające Kynologia, fizjologia zwierzątWymagania wstępne Podstawowe wiadomości dotyczące hodowli psów





terenowe Liczba


VII 20/2 20/2 4







WIEDZAW1 Rozpoznaje i opisuje rasy psów według podziału

Międzynarodowej Federacji Kynologicznej (F.C.I)K_W12 R1A_W04

R1A_W05W2 Ma wiedzę na temat rekreacyjnych walorów obcowania z

psami z uwzględnieniem ich zachowania i psychologii.K_W14 R1A_W05

W3 Ma podstawową wiedzę z zakresu chowu i hodowli psów, oraz ich wpływu na środowisko przyrodnicze


W4 Wykazuje znajomość podstawowych aspektów prawnych i etycznych w funkcjonowaniu zawodu dogoterapeuty

K_W17 R1A_W02

UMIEJĘTNOŚCIU1 Umie ocenić podstawowe parametry stanu zdrowia psów,

a także ocenić ich dobrostan podczas wykonywania ćwiczeń dogoterapeutycznych i odpowiednio reagować na potrzeby psów.

K_U12 R1A_U04R1A_U05R1A_U06R1A_U07

U2 Umie określić zapotrzebowanie pokarmowe psów i potrafi ułożyć zbilansowaną dawkę pokarmową z uwzględnieniem rasy, stanu fizjologicznego i rodzaju użytkowania.


U3 Posiada umiejętność przygotowania pracy pisemnej i K_U20 R1A_U02

36


projektowej dotyczącej dogoterapeutycznych zagadnień. R1A_U08R1A_U10


wiedzy dogoterapeutycznej.K_K01 R1A_K01

R1A_K07K2 Wykazuje etyczną postawę wobec psów oraz rozumie

potrzebę dobrostanu tych zwierząt.K_K06 R1A_K05


Wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz.


Przygotowanie projektu.


Wykłady Historia i rozwój dogoterapii w Polsce i na świecie. Organizacje dogoterapeutyczne. Rasy psów predysponowane do dogoterapii. Dokumentacja terapeutyczna. Przedstawienie różnorodnych form terapii z udziałem psów. Zasady egzaminu psa terapeutycznego. Aktualne przepisy prawne dotyczące terapii z udziałem zwierząt.

Ćwiczenia Cechy psa terapeutycznego. Zastosowanie dogoterapii wobec rożnych typów niepełnosprawności. Problemy organizacyjne zajęć dogoterapeutycznych. Dogoterapia z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie. Pies jako towarzysz osoby niepełnosprawnej ruchowo. Pokazy jako forma propagowania idei dogoterapii. Projektowanie zajęć terapeutycznych



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin


W1 xW2 xW3 xW4 xU1 xU2 xU3 xK1 xK2 x

7. LITERATURA


1. Pawlik – Popielarska B. 2005. Terapia z udziałem psa. Wyda. Via Medica, Gdańsk.2. Popławska A. 2004. Pies, przyjaciel i terapeuta. Wyda. Przyjaciel, Warszawa.3. Bochowicz K. 2004. Dogoterapia. Terapia kontaktowa z udziałem psów

i

37


założenia i wykorzystanie w pracy z osobami niepełnosprawnymi. Wyda. Przyjaciel, Warszawa.

4. Kulisiewicz B. 2007: Witaj piesku. Dogoterapia we wspomaganiu rozwoju umysłowego dzieci wolnej rozwijających się. Wyd. Impuls.


1. Pies. Dwumiesięcznik Związku Kynologicznego w Polsce.2. http://www.kynoterapia.eu (data dostępu 2.01.2014)









38

http://www.kynoterapia.eu/


A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Przedmiot fakultatywny. Hipoterapia Kierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii ZwierzątKatedra Hodowli Trzody Chlewnej i Koni,Pracownia Hodowli Koni


Koordynator: mgr inż. Monika Monkiewicz, dr inż. Magdalena Drewka,

Przedmioty wprowadzające Podstawy chowu i hodowli zwierząt monogastrycznych

Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z zakresu chowu, hodowli i użytkowania koni





terenowe Liczba


VII 20/2 20/2 4







WIEDZAW1 Rozpoznaje i opisuje gatunki koni mających

predyspozycje do hipoterapiiK_W12 R1A_W04

R1A_W05W2 Ma wiedzę na temat zachowań koni podczas zajęć

hipoterapeutycznychK_W27 R1A_W01

R1A_W01R1A_W05

UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi zaplanować wielkość i wyposażenie pomieszczeń

do utrzymywania i prowadzenia zajęć z hipoterapii K_U05 R1A_U04

U2 Posiada umiejętność praktycznego wykonywania prostych ćwiczeń hipoterapeutycznych w zależności od jednostki chorobowej

K_U14 R1A_U04R1A_U05R1A_U06


stanowiska pracy oraz podejmowanych terapiach.K_K11 R1A_K03

R1A_K08K2 Jest otwarty na problematykę zdrowotną dotyczącą koni

hipoterapeutycznych i chętny do współpracy z ich opiekunami.


39



wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków, ćwiczenia terenowe


test


Wykłady: Historia hipoterapii . Wybór i zasady szkolenia konia do pracy w hipoterapii. Charakterystyka schorzeń pacjentów kwalifikowanych do terapeutycznej jazdy konnej. Organizacja ośrodka hipoterapeutycznego. Dyscypliny specjalne i zasady ich rozgrywania

Ćwiczenia: Zasady pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie i ruchowo. Aspekty pedagogiczne i psychologiczne dotyczące nauki jazdy konnej. Hipoterapia w poszczególnych schorzeniach i urazach. Przykładowe programy zajęć hipoterapeutycznych. . Wytyczne dotyczące zasad dofinansowywania ośrodków hipoterapeutycznych.



Efekt kształcenia

Forma ocenyEgzamin


W1 xW2 xU1 xU2 xK1 xK2 x

7. LITERATURA


1. Heipertz-Hengst Ch., 1997:"Jazda konna dla osób niepełnosprawnych". PWRiL, Warszawa, 2.Włodarczyk A. 1997:"Hipoterapia" Wydawnictwo: Fundacja na Rzecz Rozwoju Rehabilitacji konnej.3. Strumińska A., 2003: "Psychopedagogiczne aspekty hipoterapii dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie" PWRiL, Warszawa.4. Strauss J., 1997:"Hipoterapia-neurofizjologiczna gimnastyka lecznicza na koni", Wydawnictwo: Fndacja na Rzecz Rozwoju Rehabilitacji konnej


5. Pruchniewicz W.2003. "Akademia jeździecka". PZJ


40



Liczba godzin




41




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Przedmiot fakultatywny. Terapeutyczne oddziaływanie zwierząt

Kierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiówWydział Hodowli i Biologii ZwierzątKatedra Hodowli Trzody Chlewnej i KoniPracownia Hodowli Koni


dr inż. Dominika Gulda, dr inż. Magdalena Drewka, , mgr inż. Monika Monkiewicz,

Przedmioty wprowadzająceWymagania wstępne brak wymagań





terenowe Liczba


VII 20/2 20/2 4







WIEDZAW1 Rozpoznaje i opisuje gatunki oraz rasy zwierząt

terapeutycznychK_W12 R1A_W04

R1A_W05W2 Ma wiedzę na temat rekreacyjnych i terapeutycznych

walorów obcowania ze zwierzętami towarzyszącymi, z uwzględnieniem ich zachowania i aspektów psychologii.

K_W14 R1A_W05

UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi wybrać odpowiednie rasy zwierząt do danej terapii

i przeprowadzić proste ćwiczenia terapeutyczneK_U23 R1A_U05

R1A_U06U2 Ma umiejętność oceny reakcji zwierząt na ćwiczenia

terapeutyczne, w które są zaangażowane i potrafi je modyfikować uwzględniając dobrostan zwierząt



stanowiska pracy oraz podejmowanych terapiach. K_K11 R1A_K03

R1A_K08

42



wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków,


Kolokwium (test)


Wykłady: Terapeutyczne działanie zwierząt w aspekcie historycznym. Zalety obcowania ze zwierzętami. Omówienie ras użytkowanych w terapiach. Naukowe podstawy terapeutycznego wpływu zwierząt na fizjologię człowieka.

Ćwiczenia: Znaczenie zwierząt w gospodarstwach agroturystycznych. Zapoznanie z rodzajami terapii z przy udziale zwierząt: onoterapia, hipoterapia, rajdy konne, kynoterapia, felinoterapia, terapia z innymi zwierzętami, sporty kynologiczne



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin


W1 xW2 xU1 xU2 xK1 x

7. LITERATURA


1.Machoś-Nikodem M. 2007. Dogoterapeutyczny program polisensorycznej stymulacji porozumiewania się. - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej.2. Pawlik-Popieralska B. 2005.Terapia z udziałem psa. Via Medica Gdańsk.3.Strumińska A. 2003. Psychopedagogiczne aspekty hipotrapii dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelejtualnie. PWRiL Warszawa4.Bernacka H. i wsp. 2013. Wybrane gatunki zwierząt w gospodarstwach agroturystycznych. Wydawnictwa Uczelniane UTP Bydgoszcz5.Sokół J.L. 2010.Zwierzęta w gospodarstwach agroturystycznych i ich otoczeniu. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej


6. Świetlikowska U. 2000. Agroturystyka. PWE Waszawa



Liczba godzin

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 40Przygotowanie do zajęć 15

43


Studiowanie literatury 25Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 20Łączny nakład pracy studenta 100


Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 4 *ostateczna liczba punktów ECTS

44


Kod przedmiotu: ………………. Pozycja planu: D.12. D.12 a.

1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIEA. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Przedmiot fakultatywny Ogrody zoologiczneKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopniaProfil studiów ogólnoakademickiForma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZ, Katedra EkologiiImię i nazwisko nauczyciela i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Grzegorz Gackowski

Przedmioty wprowadzające zoologiaWymagania wstępne brak wymagań





terenowe Liczba


VII 20/2 20/2 4







WIEDZAW1 Potrafi docenić konieczność istnienia ogrodów

zoologicznych w przyszłości, jako formy ochrony gatunków zagrożonych.


W2 Posiada podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania ogrodów zoologicznych.


W3 Ma wiedzę z zakresu utrzymywania zwierząt w warunkach sztucznych oraz możliwości ich reintrodukcji.

K_W13K_W15

R1A_W03R1A_W05

UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi ocenić możliwości ochrony zwierząt w

konkretnych warunkach środowiskowychK_U13 R1A_W05

R1A_W06R1A_U07

U2 Potrafi urządzić podstawowe obiekty ekspozycyjne w ogrodach zoologicznych.

K_U09 R1A_U01R1A_W04R1A_W05

U3 Posiada umiejętności przeprowadzania zajęć edukacyjnych na temat biologii i ekologii zwierząt w


45


warunkach ogrodu zoologicznego R1A_U10KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1 Jest aktywny w promowaniu ogrodów zoologicznych do celów dydaktycznych i naukowych

K_K10 R1A_K08

K2 Jest otwarty na problemy chowu i hodowli zwierząt oraz ich aktywnej ochrony szczególnie gatunków ginących i zagrożonych wyginięciem

K_K07 R1A_K06

K3 Wykazuje etyczną postawę wobec zwierząt w ogrodach zoologicznych.

K_K06 R1A_K05

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUkolokwium

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykłady Historia ogrodów zoologicznych i pozyskiwania zwierząt dla celów

ekspozycyjnych. Historia polskich ogrodów zoologicznych. Problemy aklimatyzacyjne w warunkach sztucznych. Żywienie zwierząt w ogrodach zoologicznych. Biologia i ochrona gatunkowa rysia. Biologia i ochrona gatunkowa bobra. Problemy ochrony tygrysa i żubra. Znaczenie żółwia błotnego, kormorana czarnego i bociana białego we współczesnym środowisku. Znaczenie Konwencji Waszyngtońskiej CITESW oraz współpraca ogrodów zoologicznych w ramach EAZA. Zdrowotne znaczenie zwierząt dla człowieka. Ślady zwierząt oraz ocena ich wieku. Hominidy a człowiek współczesny. Przyczyny wędrówek zwierząt. Publiczność jako czynnik wysoko stresujący dla zwierząt w ogrodach zoologicznych. Przyszłość ogrodów zoologicznych. Specyfika utrzymywania zwierząt w warunkach sztucznych. Organizacja i urządzanie wybiegów i pomieszczeń dla zwierząt Funkcjonowanie ogrodu zoologicznego na przykładzie łódzkiego zoo. Problemy ochrony ssaków bałtyckich. Działalność fokarium w Helu oraz akwarium MIR w Gdynii. Działalność oceanariów na przykładzie San Diego i Hiszpanii. Przykłady programów ochrony zwierząt.

Ćwiczenia Rozpoznawania wybranych głosów zwierząt. Tematyka prezentowana przez studentów. Funkcja edukacyjna zoo na przykładzie ścieżek dydaktycznych. Problemy gospodarcze wynikające z całkowitej ochrony zwierząt. Wpływ antropopresji na wybrane gatunki zwierząt.



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin

ustnyEgzamin pisemny Kolokwium Projekt Sprawozdanie dyskusja

W1 xW2 XW3 XU1 XU2 X

46


U3 XK1 xK2 xK3 x

7. LITERATURALiteratura podstawowa

1. Kawecki Z., 1976: Zoologia stosowana. PWN. 2. Łukaszewicz K., 1975: Ogrody zoologiczne wczoraj dziś i jutro. WP.3. Polskie Ogrody Zoologiczne – informator ogrodów zoologicznych. P.T.Zool. sekcja Ogrodów Zoologicznych, roczniki. 4. Konwencja o międzynarodowym handlu dzikimi zwierzętami i roślinami gatunków zagrożonych wyginięciem , sporządzona w Waszyngtonie w 1973 roku. Dz.U.R.P. z dn. 4.04.1991r.5. Krupka J. i in., 1989: Łowiectwo. PWRiL.


Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 40Przygotowanie do zajęć 10Studiowanie literatury 20Inne (przygotowanie do zaliczeń) 30Łączny nakład pracy studenta 100


Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku)

47




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu ParazytologiaKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I stopnia inż. Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszących

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt/ Katedra Zoologii i Kształtowania Krajobrazu


dr inż. Małgorzata Błażejewicz-Zawadzińska, dr inż. Janina Bennewicz, dr inż. Monika Lik

Przedmioty wprowadzające ZoologiaWymagania wstępne Znajomość systematyki i biologii zwierząt bezkręgowych





terenowe Liczba


V 15/1 30/2 4







WIEDZAW1 Ma wiedzę z podstaw budowy i funkcjonowania

pasożytniczych organizmów zwierzęcych. Potrafi scharakteryzować główne grupy taksonomiczne pasożytów i umie objaśniać ich rozmnażanie się i cykle rozwojowe.


W2 Zna potencjalne zagrożenia parazytologiczne wynikające z kontaktu ze zwierzętami.


UMIEJĘTNOŚCIU1 Wykonuje pod kierunkiem opiekuna proste zadania

badawcze lub projektowe z zakresu parazytologii. Jest zdolny do omówienia wyników i prowadzenia dyskusji, a także sformułowania poprawnych wniosków.


U2 Potrafi wykonać podstawowe badania parazytologiczne i wskazać odpowiednie zasady profilaktyki i leczenia.


48



K1 Rozumie potrzebę stałej i systematycznej aktualizacji wiedzy.


K2 Jest otwarty na problemy dotyczące zdrowia zwierząt towarzyszących (związane z parazytozami) i chętny do współpracy z ich właścicielami.



wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz


zaliczenie pisemne lub ustne, 3 kolokwia lub sprawdziany, zaliczenie teczek ćwiczeń, sprawozdanie


Wykłady: Zakres parazytologii i przegląd jej historycznego rozwoju; istota pasożytnictwa; drogi powstawania pasożytnictwa; drogi inwazji; kształtowanie się i typy układów pasożyt – żywiciel; przegląd systematyczny pasożytów. Stawonogi jako rezerwuary i wektory chorób transmisyjnych. Morfologiczne przystosowania do pasożytnictwa. Biologia i fizjologia pasożytów. Fizjologia układu pasożyt-żywiciel.

Ćwiczenia: Cykle rozwojowe, chorobotwórczość, epidemiologia, stanowisko systematyczne, morfologia wybranych gatunków pasożytów ludzi i zwierząt.



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin


W1 xW2 xU1 xU2 xK1 xK2 x

7. LITERATURA


- Gundłach J.L., Sadzikowski A.B., 2004: Parazytologia i parazytozy zwierząt, PWRiL.

- Furmaga S., 1983: Choroby pasożytnicze zwierząt domowych, PWRiL- Deryło A. (red.) 2002. Parazytologia i akaroentomologia medyczna. PWN, Warszawa.

- Kadłubowski R., Kurantowska E. 1999. Zarys parazytologii lekarskiej. PZWL., Warszawa

- Niewiadomska K. i wsp. 2001. Zarys parazytologii ogólnej. PWN, Warszawa.Literatura - Croll N A. 1977. Pasożytnictwo i inne związki. PWN, Warszawa.

49


uzupełniająca - Lonc E., Złotorzycka J. 1995. Ćwiczenia z parazytologii dla studentów biologii. Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego.- Stefański W., 1963. Parazytologia weterynaryjna T.I i II, PWRiL



Liczba godzin



Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 4* ostateczna liczba punktów ECTS

50




A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu Rozród zwierząt towarzyszącychKierunek studiów ZoofizjoterapiaPoziom studiów I inż. Profil studiów ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Specjalność Fizjoterapia zwierząt towarzyszącychJednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZ, Katedra Higieny Zwierząt i Mikrobiologii ŚrodowiskaImię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Dr lek. wet. Magdalena Michalska

Przedmioty wprowadzające biologia, chemia, biofizyka, zoologia, anatomia, fizjologia

Wymagania wstępne wiadomości z mikrobiologii, profilaktyki, higieny i dobrostanu zwierząt





terenowe Liczba


V 15/1 2







WIEDZAW1 Posiada wiedzę dotyczącą rozrodu zwierząt

towarzyszących.K_W25 R1A_W04

UMIEJĘTNOŚCIU1 Potrafi planować metody i warunki rozrodu wybranych

gatunków zwierząt towarzyszących.K_U26 R1A_U04


K1 Jest otwarty na problemy dotyczące zdrowia zwierząt towarzyszących i chętny do współpracy z ich właścicielami.


K2 Rozumie potrzebę stałej i systematycznej aktualizacji wiedzy z zakresu rozrodu zwierząt towarzyszących.


51



wykład multimedialny


zaliczenie pisemne


Wykład Anatomia i fizjologia cyklu rujowego u suk i kotek, endokrynologia cyklu rujowego suk. Fizjologia ciąży u suk i kotek. Patologia ciąży u suk i kotek. Poród fizjologiczny i poród ciężki u suk i kotek. Zaburzenia okresu poporodowego u suk i kotek. Nieprawidłowości budowy oraz wybrane schorzenia układu rozrodczego suk i kotek. Zaburzenia w rozrodzie suk i kotek Hormony w rozrodzie psów i kotów. Zapalenia i zaburzenia czynnościowe gruczołu sutkowego u suk i kotek. Nowotwory gruczołu sutkowego u suk i kotek. Ciąża rzekoma u suk i kotek. Antykoncepcja u suk i kotek. Występowanie dojrzałości płciowej, cyklu płciowego, przebieg i czas trwania ciąży, przebieg porodu, opieka nad potomstwem u innych zwierząt towarzyszących – królików, świnek morski, szczurów, chomików, szynszyli, fretek, koszatniczek.



Efekt kształcenia

Forma oceny Egzamin


W1 xU1 x

K1 xK2 x

7. LITERATURA


Dubiel A. 2000. Rozród psów. AR WrocławVermeulen-Slik Anneke. 2011. Gryzonie i inne małe ssaki domowe. Wyd. REAMax A. 2010. Koty – położnictwo i rozród. Wyd. Galaktyka


Gorazdowski M.J. 2002. Świnka morska. Wyd. EgrosWarrlich A. 2012. Króliki. Wyd. Buchmann



Liczba godzin

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 15Przygotowanie do zajęć 5Studiowanie literatury 15Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 15

52


Łączny nakład pracy studenta 50



* ostateczna liczba punktów ECTS

53

whbz.utp.edu.plwhbz.utp.edu.pl/.../Zoofizjoterapia/IStopien/przedmiotyD1.doc · Web...

Documents

Transcript of whbz.utp.edu.plwhbz.utp.edu.pl/.../Zoofizjoterapia/IStopien/przedmiotyD1.doc · Web...