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CAS JACARANDA VACACIONES Cada grupo ya ha sido asignado con un nivel educativo. El punto del proyecto es proveer a cada aula con el material didáctico necesario. En la tabla están los grupos y que nivel les pertenece, como existen dos aulas por nivel, excepto en cuarto, los grupos pueden conversar o unirse si quieren para un mejor trabajo. La segunda tabla delinea el material que las profesoras de Jacaranda y las profesoras del Delta consideran necesario para cada aula. Cada grupo necesita organizar una cita con las respectivas profesoras de cada nivel de Jacaranda para que determinen el pensum, ósea el contenido del material didáctico. Es necesario y el Colegio lo ha dejado claro, que todo el material que proveamos sea aprobado por las profesoras de Jacaranda antes y después. Tienen que tomar en cuenta que es responsabilidad de cada grupo la manera en la que se organice y se desenvuelva. Por esta razón es recomendable que se reúnan más rápido con las profesoras para que ya empiecen a trabajar. Para contactarse con ellas por primera vez hablen con Gigi ella les dará el teléfono de su respectiva profesora para que de ahí en adelante cada grupo se comunique directamente con su profesora de nivel. En la segunda tabla como ya se dijo esta lo que se considera más importante es obvio que tal vez no se pueda lograr todo por eso cuando hablen con las profesoras cada grupo debe determinar lo más importante. Esta tabla solo delinea el nombre del material, cada grupo puede hacerlo de diferente manera, solo es cuestión de creatividad. Al final hay algunos ejemplos. Por último, es importante mantener el orden y la limpieza. Todo el material que se dé, tenemos que tratar de que sea duradero, tomemos en cuenta que va a ser usado por niñas pequeñas. Algunos delineamientos generales son ; - Todo debe ser escrito en letra cursiva legible. - Si va a ser impreso debe usarse la fuente: Vladimir Script
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CAS JACARANDA VACACIONES
Cada grupo ya ha sido asignado con un nivel educativo. El punto del proyecto es proveer a cada aula con el material didáctico necesario. En la tabla están los grupos y que nivel les pertenece, como existen dos aulas por nivel, excepto en cuarto, los grupos pueden conversar o unirse si quieren para un mejor trabajo.
La segunda tabla delinea el material que las profesoras de Jacaranda y las profesoras del Delta consideran necesario para cada aula. Cada grupo necesita organizar una cita con las respectivas profesoras de cada nivel de Jacaranda para que determinen el pensum, ósea el contenido del material didáctico. Es necesario y el Colegio lo ha dejado claro, que todo el material que proveamos sea aprobado por las profesoras de Jacaranda antes y después.
Tienen que tomar en cuenta que es responsabilidad de cada grupo la manera en la que se organice y se desenvuelva. Por esta razón es recomendable que se reúnan más rápido con las profesoras para que ya empiecen a trabajar. Para contactarse con ellas por primera vez hablen con Gigi ella les dará el teléfono de su respectiva profesora para que de ahí en adelante cada grupo se comunique directamente con su profesora de nivel.
En la segunda tabla como ya se dijo esta lo que se considera más importante es obvio que tal vez no se pueda lograr todo por eso cuando hablen con las profesoras cada grupo debe determinar lo más importante. Esta tabla solo delinea el nombre del material, cada grupo puede hacerlo de diferente manera, solo es cuestión de creatividad. Al final hay algunos ejemplos.
Por último, es importante mantener el orden y la limpieza. Todo el material que se dé, tenemos que tratar de que sea duradero, tomemos en cuenta que va a ser usado por niñas pequeñas. Algunos delineamientos generales son ;
- Todo debe ser escrito en letra cursiva legible.
- Si va a ser impreso debe usarse la fuente: Vladimir Script- lo que impriman o escriban debe tener un tamaño adecuado, tiene que ser grande.
Se podría usar otra fuente, pero tiene que ser cursiva y aprobada por su profesora.
Por cualquier cosa este es el mail de Gigi:
TABLA ALUMNAS
NIVEL GRUPOS
CUARTO
DANIELA MONTEVERDEKARYN ZAMBRANOALEJANDRA VELEZ
PAMELA ESCANDONGABRIELA DE YCAZAARIANNA ZEVALLOS
MA. PAULA VALVERDEMA. PAULA VITERI
TERCERO
DOMENICA PIANADENISE ABBUD
ANDREA PALACIOSMA. PAULA AVILES
CAMILA AGUILAR
TERCERO
ADRIANA LOPEZTITI SALASAR
AMALIA PEREZCRSITINA HEINERT
CAUDIA HEINERTCRISTINA DE ICASA
DANIELA ORTIZ
SEGUNDO
DANIELA GOMEZISABELLA PAZMIÑO
MA. BELEN ILLINGWORTHDOMENICA BORGES
CAMILA ORTEGAIRENE MENDOZA
SEGUNDO
CAMILA MARTINODVIVIANA PERA
MARTHA YEPEZDANIELA PANCHANA
KAMEL SAABDENNISE SALVADOR
PRIMEROALDA BORQUESGABY HIDALGO
ANDREA VELASCOANDREA CASTILLO
SOFIA MEDINA
PRIMEROCRISTINA ADUM
JOHANA HUET
ADRIANA PLAZAPAOLA AYCART
MA. CARIDAD ANDRADE
MATERIAL
NIVEL MATERIAL
PRIMERO
-Rincón de lectura.-Calendario interactivo.- Normativa.- Geometría, móviles básicos.- Flash cards de vocabulario: inglés y español.- Tarjetas de escritura.-Recta numérica.- Abecedario, mayúsculas y minúsculas.
SEGUNDO
-Flash cards vocabulario: inglés y español.-Tabla posicional, hasta centenas.-Flash cards de suma y resta.-Rincón de lectura.-Recta numérica grade 0-50.-Calendario interactivo.-Normativa.- Tarjetas de escritura.
TERCERO
-Rincón de lectura.-Tabla posicional hasta incluidos decimales.-Textos y actividades de lectura comprensiva.-Cuerpos geométricos en 3D.-Mapamundi.-Flash cards vocabulario inglés y español. - Reglas de ortografía básicas, con todas las letras.-Flash cards de suma, resta y multiplicación.-Calendario interactivo.-Normativa.
CUARTO
-Rincón de lectura.- Actividades de lectura comprensiva.-Tabla posicional.-Flash card vocabulario inglés y español.-Mapamundi.-Flash cards multiplicación, división suma y resta.-Calendario interactivo.-Normativa.
EJEMPLOS
TABLA POSICIONAL EMPASYIFICADA.
FICHERO PARA VOCABULARIO Y FLASH CARDS DE VOCABULARIO
FICHERO Y FLASH CARDS
FASH CARDS THE MATEMATICAS
