Warsztaty komunikacji Naukowej prowadzone przez Prof. dr Edwarda Potworowskiego

Artykuły, granty, ustne prezentacje Cel warsztatów: Wykształcenie umiejętności przygotowania i przekazania jasnej i efektywnej informacji naukowej, w formie pisanej i ustnej, w języku angielskim, stosowane

do prezentacji ustnych oraz do pisania artykułów i wniosków o granty. Metoda pedagogiczna : Metoda oparta jest na zasadzie “before and after ” (przed i po). Przed rozpoczęciem warsztatów, uczestnicy przysyłają elektronicznie prowadzącemu jednostronicowy wstęp do artykułu (“przed”). Na pierwszej sesji uczestnicy przedstawiają 5-minutową prezentację PowerPoint na temat swoich badań. Ostatniego dnia warsztatów przedstawiają ten sam materiał, lecz tym razem poprawiony i ulepszony na podstawie zdobytych informacji i dyskusji przeprowadzonych podczas trwania warsztatów („po”). Każda sesja trwa około półtorej godziny. Uczestnicy muszą być przygotowani na pełen udział w warsztatach i obecność aż do ostatniej sesji, podczas której wszystkie prezentacje ustne zostaną przedyskutowane przez grupę. Uczestnicy mogą się zapisać do grupy z naciskiem na pisanie i poprawianie artykułów, lub do grupy z naciskiem na pisanie grupowych wniosków o granty (minimum 8 uczestników na grupę) Ta sprawdzona droga jest niezwykle wydajna w motywacji uczestników i pozwala im ocenić natychmiast wyniki strategii, którą właśnie opanowali. Sesja 1: Przedstawienie prezentacji „przed” i złożenie streszczeń przez uczestników Sesja 2 : Ogólne założenia naukowej komunikacji Jeden prosty przekaz

• W jaki sposób przekaz może dotrzeć do mózgu odbiorcy • Jak przekaz może zostać ujednolicony • Jak można przygotować prosty i jasny przekaz: właściwa konstrukcja

akapitów i zdań, właściwy dobór słów

Sesja 3: Zastosowanie ogólnych założeń do artykułów naukowych • Od czego zacząć: porządek rzeczy • Jak używać właściwie ilustracji • Jak zapakować wyniki: Wstęp i dyskusja • Jak mieć pewność, że trafimy do odpowiedniego czytelnika?

Sesja 4 : Zastosowanie ogólnych założeń do prezentacji ustnej

• Jak przystosować materiał dla szczególnego audytorium • Jak przekazać wiadomość • Jak przygotować i wykorzystać slajdy • Szczególny przypadek trudnych idei • Zastosowanie strategii “agonii i ekstazy”

• Czas pytań: ostatnia szansa na dobre wrażenie Sesja 5 : Zastosowanie ogólnych założeń do podania o grant

• Przegląd procesu oceny • Cele Agencji, Recenzentów, Wnioskodawcy • Siedem kryteriów i jak się do nich odnieść • Jak pomóc recenzentowi w jego pracy • Magiczny składnik aplikacji grantu

Sesja 6: Dla grupy, która wybrała opcje o grantach, ta sesja jest poświęcona grantom grupowym. Przedstawienie metod dynamiki grupowej Edwarda de Bono („sześć kapeluszy”) i Keith’a Sawyer’a („grupowy geniusz”). Zastosowanie ich do zbudowania interdyscyplinarnego podania. Sesja 7: Uczestnicy, którzy tego sobie życzą, mogą spotkać się z liderem warsztatów dla przedyskutowania swoich szczególnych problemów. Konsultacje te mogą być indywidualne lub grupowe. Sesja 8a: Dla grupy, która wybrała opcje o artykułach: poprawianie grupowe na ekranie wstępu do artykułu wybranego przez lidera. Sesja 8b : Dla grupy, która wybrała opcje o grantach: grupowe stworzenie grantu interdyscyplinarnego, z wykorzystaniem metod przedstawionych w sesji 6. Sesja 9: To jest sesja “po”, kiedy uczestnicy prezentują wzajemnie swoje prace oraz dyskutują, jak można by je jeszcze ulepszyć. Materiał pedagogiczny : Uczestnicy warsztatów otrzymują slajdy z warsztatów w formacie PDF, jak też listę wskazówek gramatycznych o szczególnym znaczeniu dla naukowców, których pierwszym językiem nie jest angielski.

Profesor Potworowski w ciągu 34 lat kariery naukowej nieprzerwanie prowadził prace badawcze jako immunolog. Był członkiem komitetów przyznających granty i stypendia w Medical Research Council of Canada, National Cancer Institute of Canada, Fond de Rechereche en Santé du Québec i Cancer Research Society, a także zewnętrznym recenzentem licznych agencji w Kanadzie i zagranicą. Był też członkiem komitetów redakcyjnych kilku międzynarodowych czasopism. W Instytucie Armand-Frappier rozwinął i prowadził przez ponad 15 lat kurs pisemnej i ustnej komunikacji naukowej na poziomie magisterskim. Obecnie jest konsultantem w dziedzinie pisania prac naukowych. Prowadzi warsztaty na temat pisania artykułów i aplikacji grantów oraz prezentacji ustnych zarówno w Kanadzie, jak i kilku krajach europejskich. Jest dostępny pod adresem: potwor@sympatico.ca

Najczęściej zadawane pytania Pytanie. Kto mo że uczestniczy ć w tego rodzaju warsztatach? Odpowied ź. Warsztaty są przeznaczone dla doktorantów i pracowników po doktoratach. Młodzi akademiccy naukowcy, którzy chcieliby poprawić swoje umiejętności w dziedzinie komunikacji naukowej, mogą także odnieść korzyść z uczestniczenia w zajęciach. Powinni znać język angielski na poziomie podstawowym. Zauważyliśmy, że uczestnicy, którzy już mieli złe doświadczenia w komunikacji naukowej, na ogół korzystają najwięcej. P. Czy nie byłoby prostsze zorganizowanie kilku kur sów dla wi ększej grupy uczestników? O. Rzeczywiście, byłoby prościej, krócej i taniej. Jednakże celem warsztatów jest ćwiczenie, a nie tylko informowanie. Z tego właśnie powodu optymalna liczba uczestników w grupie wynosi 10. P. Czy jednotygodniowe warsztaty to nie za długo? O. Warsztaty składają się z około 16 godzin prezentacji, wykładów, dyskusji i prac domowych (jest to w zasadzie tydzień zaangażowania). Oszacowano, że czas zainwestowany w warsztaty zwróci się podczas pisania trzech manuskryptów lub dwóch wniosków grantowych. P. Czy mo żesz zagwarantowa ć, że mój manuskrypt zostanie zaakceptowany, a mój wniosek grantowy sfinansowany ? O. Nie. Nikt nie może tego zagwarantować. Mogę natomiast zagwarantować, że jeżeli poziom naukowy jest dobry i znajomość angielskiego na umiarkowanym poziomie, lecz masz trudności w organizacji i wyrażeniu twoich idei, ORAZ jeżeli aktywnie uczestniczysz w warsztatach, twoje artykuły i wnioski grantowe będą napisane lepiej, szybciej i ze znacznie mniejszym stresem. P. W jakim j ęzyku prowadzone b ędą warsztaty? O. Slajdy są po angielsku, przykłady po angielsku, prezentacje uczestników muszą być w języku angielskim - a warsztaty mogą być prowadzone po angielsku, po francusku lub po polsku. P. Czy forma warsztatów mo że być modyfikowana? O. Oczywiście! Streszczenie przedstawione powyżej może być dostosowane do potrzeb poszczególnych grup. Tak więc, dla magistrantów, ustne prezentacje mogą być interesujące od zaraz, podczas gdy dla pracowników po doktoratach najważniejsze będą wnioski grantowe. Dla tych ostatnich może być zorganizowana sesja ze specjalnymi ćwiczeniami dotyczącymi grantów grupowych. P. Jak mog ę zorganizowa ć warsztat? O. Po pierwsze, musisz zdecydować o rodzaju uczestników: zazwyczaj praktycznie jest mieć dwie jednolite grupy po 8-12 uczestników w ciągu tygodnia. Musisz upewnić się, że wszyscy uczestnicy będą zaangażowani i będą obecni na pierwszej sesji z prezentacją ustną i pisemnym streszczeniem. Musisz mieć zarezerwowane odpowiednie pomieszczenie z projektorem multimedialnym. Musisz mieć budżet pokrywający koszty prowadzącego: obejmuje to koszty podróży, mieszkania i honorarium. Koszty podróży mogą być podzielone wśród uczestniczących instytucji w tym samym regionie. Honorarium powinno być obliczone na podstawie tego, co normalnie instytucja płaci zaproszonym profesorom. W celu zorganizowania warsztatów odpowiadających na potrzeby twojej grupy, najlepiej kontaktować się bezpośrednio z Prof. Potworowskim: potwor@sympatico.ca