Analiza ankiety dotyczącej zadań domowych.

W listopadzie 2011 r. w szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach,

została przeprowadzona wśród uczniów kl. IV – VI ankieta dotycząca zadań domowych, składająca

się z siedmiu pytań.

Spośród 65 uczniów z klas IV – VI udział w ankiecie wzięło 54 uczniów (83,08%).

Ilościowy i procentowy udział uczniów w ankiecie w poszczególnych klasach przedstawia

się następująco:

kl. IV – 14 uczniów (25,92% osób biorących udział w ankiecie);

kl. V – 20 uczniów (37,04% osób biorących udział w ankiecie);

kl. VI – 20 uczniów (37,04% osób biorących udział w ankiecie).

Wyniki ankiety przedstawiono w formie wykresów słupkowych.

Pytanie 1 – Ile czasu spędzasz codziennie przy odrabianiu lekcji?

W pytaniu dotyczącym ilości czasu, jaki uczniowie poświęcają na odrabianie zadań

domowych, uczniowie naszej szkoły w większości wskazali, iż spędzają dziennie nad zadaniami

domowymi od 30 minut do 1 godziny. Odpowiedź tę zaznaczyło 29 ankietowanych, co stanowiło

53,71% badanych uczniów. Pozostali uczniowie odrabiają lekcję, zadania domowe w ciągu 10 – 30

minut (13 osób – 24,07%), bądź poświęcają temu więcej niż jedną godzinę dziennie (12 osób

22,22%).

W każdej klasie (IV - VI) zdecydowana większość uczniów zaznaczyła odpowiedź, w

której czas poświęcany zadaniom domowym wynosi od 30 minut do 1 godziny.

Pytanie 2 – Z jakiego przedmiotu jest najwięcej zadawane?

W pytaniu drugim dotyczącym przedmiotów, na którym zadawanych jest najwięcej zadań

domowych, uczniowie spośród wskazanych przedmiotów najczęściej wskazywali na matematykę.

Przedmiot ten wskazało 32 uczniów, czyli niecałe 60% ankietowanych (59,26%). Na drugim

miejscu uczniowie wskazali historię – 22 osoby (40,74% badanych), trzecim przyrodę 11 osób

(20,37%), czwartym – język angielski – 8 osób (14,81%), oraz język polski 1 osoba (1,85%).

Pozostałe przedmioty nie zostały wskazane przez uczniów naszej szkoły.

W rozbiciu na poszczególne klasy w klasie IV najwięcej zadań domowych według oceny

uczniów jest z matematyki -78,57% (11 osób) oraz języka angielskiego – 14,29% (2 osoby). Jeden

z uczniów nie zaznaczył żadnej z podanych opcji. W klasie V najwięcej jest zadań domowych z

historii – tak uważa 13 osób (65% ankietowanych uczniów w klasie), oraz z matematyki – 6 osób

(30%). Zaledwie jeden uczeń uważa, iż najwięcej zadań domowych jest z przyrody (5%).

Natomiast w kl. VI na pierwszym miejscu znalazła się matematyka. Według 15 uczniów (75%

badanych) jest to przedmiot, z którego jest najwięcej prac domowych, 10 uczniów zaznaczyło

przyrodę (50%), 9 – historię (45%), 6 – j. angielski (30%), j. polski – 1 osoba (5%).

Pytanie 3 -Najczęściej zadania domowe wykonujesz...?

W pytaniu trzecim uczniowie, wskazywali, w jaki sposób odrabiają prace domowe.

Zdecydowana większość uczniów uznała, iż najczęściej zadawane zadania domowe wykonywane

są w podręczniku i ćwiczeniach przedmiotowych. Tak uznało 81,49% badanych uczniów, tj. 44

osoby. Zaledwie 7 osób (12,96%) odpowiedziało, iż prace domowe związane są z samodzielnym i

twórczym działaniem, wykonywaniem doświadczeń. Dwie osoby uznały, iż wykonują zadania

domowe w grupach, pracując wspólnie z innymi (3,70%). Tylko 1 z ankietowanych osób (1,85%)

wskazała odpowiedź „inaczej”, podając, iż rozwiązuje zadania domowe korzystając m.in. z

internetu.

Każda klasa zdecydowanie jednak wybrała odpowiedź „podręcznik i ćwiczenia”. W klasie

IV – było to 10 osób (71,42% ankietowanych w klasie), w kl. V - 16 osób (80%), w kl. VI – 18

osób (90%).

Z odpowiedzi uczniów wnioskować można, iż bardzo dużo jest zadań związanych z

wykonywaniem ćwiczeń, natomiast jest mało zadań dających możliwość uczniom twórczej,

samodzielnej pracy.

Pytanie 4 – Czy zadanie domowe są ciekawe?

Pytanie dotyczące ciekawości zadań domowych było pytaniem wielokrotnego wyboru.

Uczniowie zaznaczali w nim po jedna lub kilka odpowiedzi.

28 uczniów przyznało, iż chętnie rozwiązuje zadania domowe (51,85 % badanych). 11

osób (20,37%) stwierdziło, iż prace domowe są nieciekawe. 18,52% ankietowanych (10 osób)

zaznaczyło odpowiedź, iż są wśród prac domowych zadania dla chętnych. Odpowiedź, iż

uczniowie mogą wybrać spośród zadań domowych zaznaczyły tylko 3 osoby (5,56%).

Zdecydowana większość (62,96% - 34 uczniów) wskazała, iż zadania domowe są ciekawe na

niektórych przedmiotach.

Dziesięcioro uczniów biorących w ankiecie uznało, iż najciekawsze zadania domowe

zadawane są na języku niemieckim (18,52 %ankietowanych). Sześć osób uznało, iż ciekawe

zadania są zadawane na historii (11,11%) oraz przyrodzie (11,11%). Interesujące zadania są z

języka polskiego – tak uważa 5 uczniów (9,26%). Kolejne miejsce wśród przedmiotów z

ciekawymi pracami domowymi zajął – j. angielski - 3 osoby (5,56%). Za interesujące zadania z

matematyki uznało dwoje uczniów naszej szkoły (3,70%). Natomiast po jednym uczniów uznało za

interesujące i ciekawe zadania z religii i techniki (1,85%).

Największym zainteresowaniem wśród uczniów naszej szkoły według badań ankiety cieszą

się więc prace zadawane na j. niemieckim.

Pytanie 5 – Czy zadania sprawiają Ci trudności?

Na pytanie dotyczące trudności w zadaniach domowych 34 uczniów kl. IV – VI (62,96%

ankietowanych) odpowiedziało, iż prawie zawsze odrabia samodzielnie prace domowe, a 13 osób

(24,07%) - iż odrabia samodzielnie. Oznacza to, iż zadawane prace domowe nie stwarzają uczniom

zbyt dużych kłopotów i z reguły radzą sobie z nimi. Tylko 6 uczniów (11,11%) wskazało, iż często

pomagają im w zadaniach inne osoby: dorośli, rodzice, rodzeństwo. Zaledwie jedna osoba (1,85%

badanych) wskazała, iż przy rozwiązywaniu zadań korzysta z korepetycji. Żaden z uczniów nie

wskazał w ankiecie, aby odpisywał zadania domowe od kolegów.

We wszystkich klasach zdecydowanie uczniowie prawie zawsze samodzielnie odrabiają

zadania domowe. W kl. IV – 9 osób (64,29%), w kl. V – 14 osób (70%), w kl. VI – 11 osób (55%).

Samodzielnie natomiast odrabiają: w kl. IV – 1 osoba (7,14%), w kl. V – 5 osób (25%), w kl. VI –

7 osób (35%).

Pytanie 6 – Z jakich przedmiotów masz największe trudności?

24 uczniów biorących udział w ankiecie (44,44%) zaznaczyło, iż nie ma problemów z

zadaniami domowymi. Oznacza to, iż ponad połowa badanych uczniów kl. IV - VI naszej szkoły

ma trudności w rozwiązywaniu zadań, prac domowych – jest to 55,56% uczniów.

Uczniowie w tym pytaniu wskazywali także, które z przedmiotów szkolnych sprawiają im

największe trudności przy pracach domowych. Ankietowani zaznaczyli takie przedmioty jak: j.

angielski, matematyka, przyroda, j. niemiecki.

kl. IV

kl. V

kl. VI

Razem

0 5 10 15 20 25 30

3

10

11

24

Nie mam trudności z zadaniami domowymi

Nie mam problemu

kl. IV

kl. V

kl. VI

Razem

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00%

21,43%

50,00%

55,00%

44,44%

Nie mam trudności z zadaniami domowymi

Nie mam problemu

Dla uczniów kl. IV – VI największą trudność sprawiają zadania domowe z języka

angielskiego. Taką odpowiedź zaznaczyło 20 ankietowanych uczniów (37,04%). Kolejny przedmiot

sprawiający uczniom problemy to matematyka (27,78% - 15 uczniów), przyroda (18,52% - 10

osób) i język niemiecki (1,85% - 1 osoba).

Zarówno w klasie IV i VI największy problem stanowią zadania z języka angielskiego. W

klasie czwartej uznało tak 8 osób (57,14%), w klasie VI również 8 osób (40%). Dla klasy V

największą trudność sprawiają zadania z matematyki – tak uważa 8 osób (40%)

Pytanie 7 – Czy na każdym przedmiocie nauczyciel podaje Nacobezu do zadania

domowego?

81,48% ankietowanych uczniów uznało, iż nauczyciele podają nacobezu do zadań

domowych na każdym przedmiocie. 18, 52% jest zdania, iż jest ono podawane tylko na wybranych

przedmiotach. Kl. V jednogłośnie (100%) stwierdziła, iż nacobezu podawane jest przez wszystkich

nauczycieli, na każdym przedmiocie. W kl. IV wskazało tak 57,14% uczniów badanych (8 osób), a

w kl. VI - 80% (16 osób).

Wśród przedmiotów, na których podawane jest nacobezu do zadań domowych uczniowie

wymienili: język niemiecki, matematykę, historię, przyrodę, religię, język polski, język angielski i

technikę. Przedmiotów, na których stosowane jest nacobezu do zadań domowych nie podawali

uczniowie kl. V, gdyż w 100% zaznaczyli odpowiedź, iż czynią to wszyscy nauczyciele.

Pięcioro uczniów kl. IV - VI biorących udział w ankiecie (9,26%) uznało, iż nacobezu do

zadań domowych podawane jest na przyrodzie. Według trojga uczniów (5,56%) - na historii, jak

również na matematyce i języku niemieckim. Według dwóch uczniów (3,7%) nacobezu do zadań

domowych podawane jest także na religii. Także nauczyciele j. polskiego, j. angielskiego i techniki

podają nacobezu do prac domowych – taką odpowiedź zaznaczyło po jednym uczniu (1,85%).

Uczniowie kl. IV uznali, iż przedmiotem, na którym najczęściej stosowane jest nacobezu

do zadań domowych jest przyroda (28,57%), a uczniowie kl. VI – j. niemiecki (10%).