W DZIADOWEJ KŁODZIE - zsdziadowakloda.pl · którego staje się on osobowością wyposażoną w...

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Zespół Szkół w Dziadowej Kłodzie

56-504 Dziadowa Kłoda ul. Słoneczna 5

tel./fax 62 785 1725 e-mail: szkoł[email protected]

Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

SZKOLNY PROGRAM

WYCHOWAWCZY

ZESPOŁU SZKÓŁ

W DZIADOWEJ KŁODZIE

NA ROK SZKOLNY 2016 / 2017

Uchwalony przez Radę rodziców przy Zespole Szkół w Dziadowej Kłodzie

w dnia 14 września 2016r.

Przyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną Zespołu Szkół w Dziadowej Kłodzie

w dniu 08 września 2016r.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

Podstawa prawna

Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej:

Art. 48 ust. 1,

Art. 53 ust. 3,

Art. 53 ust. 4,

Art. 54 ust. 3,

Art. 70 ust. 1,

Art. 70 ust. 4,

Art. 72 ust. 1.

Ustawa o działalności administracji rządowej z dnia 4 września 1997 roku:

Art. 20.

Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku.

Ustawa „Karta Nauczyciela”.

Konwencja Praw Dziecka.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

Misja Szkolnego Programu Wychowawczego

„Przyjazna, otwarta i bezpieczna Szkoła kształcąca młodego Polaka, który umie żyć mądrze

w najbliższym otoczeniu, Polsce, Europie, Świecie.”

Wizja Szkolnego Programu Wychowawczego

„ W wychowaniu chodzi właśnie o to,

ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem,

o to, ażeby bardziej był, a nie tylko miał,

aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada,

umiał bardziej i pełniej być człowiekiem,

to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim,

ale i dla drugich ”

Jan Paweł II

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

Zadania szkoły w dziedzinie wychowania

„Wychowawca działa nie przez to, co mówi, i przez to, co robi, ale jeszcze silniej przez to

czym jest. I to w płaszczyźnie świadomej, jak i nieświadomej, czyli zgodnie ze swym

stopniem dojrzałości uczuciowej i wewnętrznego opanowania. Bardzo często wychowawca

ciąży na dziecku bardziej przez swą nieświadomą wrażliwość niż świadome zachowanie”

/G.Manco/

1. Zadania w zakresie wychowania są realizowane równolegle i harmonijnie z zadaniami szkoły

w zakresie nauczania i kształcenia umiejętności.

2. Treści wychowawcze są nieodłącznym składnikiem sfery edukacyjnej.

3. Wychowanie (kształtowanie postaw) stanowi integralną część działania każdego nauczyciela

z działalnością w zakresie nauczania (przekazywania wiedzy) i kształcenia umiejętności

(praktycznego wykorzystania wiedzy).

Główne Cele Wychowania

„ Celem wychowania jest prowadzenie człowieka do dynamicznego rozwoju w trakcie,

którego staje się on osobowością wyposażoną w wiedzę, zdolność osądzania i cnoty moralne

chłonące duchowe dziedzictwo narodu i kultury, do której należy”

/Jadues Maritain/

Szkoła:

- wspiera i wspomaga wszechstronny rozwój osobowy każdego ucznia w wymiarze:

intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym.

- postrzega każdego ucznia w kategoriach podmiotowości, szanuje jego godność i wolność,

dostrzega niepowtarzalność, szanuje jego prawa, ale i wyznacza obowiązki.

- przygotowuje każdego ucznia jako człowieka do życia w rodzinie, społeczności lokalnej

i w państwie oraz do życia zawodowego i społecznego a także jako człowieka

odpowiedzialnego za korzystanie z wolności.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

Nauczyciele w swej pracy wychowawczej, wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców,

winni zmierzać do tego, aby uczniowie w szczególności:

1. Znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze

intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym,

duchownym).

2. Rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra

i piękna na świecie.

3. Mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów szkolnych,

jak i całej edukacji na danym etapie.

4. Poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej prawdy do osiągania wielkich celów

życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie.

5. Uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako postawy życia społecznego oraz

przygotowali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu

przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych.

6. Przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i

hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się.

7. Kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich

poglądów; umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów.

Uczeń Zespołu Szkół w Dziadowej Kłodzie żyje zgodnie z przyjętymi normami etycznymi, jest

wrażliwy i otwarty na drugiego człowieka, zna swoją wartość, wyznacza sobie cele i wytrwale

do nich dąży, ma poczucie przynależności do regionu i do Europy.

1. Zadania nauczyciela

Troszczy się o harmonijny rozwój ucznia.

Stwarza sytuacje, w których uczeń rozwija wszystkie sfery swojej osobowości.

Uczy samodzielności i odpowiedzialności.

Bezwarunkowo akceptuje ucznia jako osobę, natomiast warunkowo jego postępowanie.

Stara się być autorytetem, doradcą i przewodnikiem.

Przygotowuje do życia w rodzinie i społeczeństwie.

Mobilizuje uczniów do nauki, stosując różnorodne formy i metody pracy.

Wspiera rodziców w procesie wychowania.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

2. Powinności wychowawcy klasy

1. Wywiązanie się z wszelkich prac ustalonych w ramach planu pracy dydaktyczno-

wychowawczego szkoły.

2. Kontrola frekwencji klasy.

3. Ustalenie dyżurów tygodniowych w klasie.

4. Ustalenie oceny zachowania.

5. Czuwanie nad dekoracją klasy.

6. Dopingowanie uczniów do zdrowego współzawodnictwa i rywalizacji w różnych

dziedzinach.

7. Współpraca z pedagogiem szkolnym.

8. Kontaktowanie się z pielęgniarką i Ośrodkiem Zdrowia w sprawie fluoryzacji

9.Uczestniczenie w zebraniach Rady Pedagogicznej.

10. Organizowanie wycieczek klasowych.

11. Uczestniczenie w imprezach klasowych i szkolnych (np.: dyskoteka, ślubowanie...)

12. Prowadzenie zebrań z rodzicami.

13. Inspirowanie pracy trójki klasowej.

14. Podejmowanie decyzji i rozstrzyganie różnych spraw klasowych.

15. Prowadzenie dokumentacji klasy: - arkuszy ocen, - dziennika lekcyjnego, zeszytów

obserwacyjnych.

16. Dopilnowanie zachowania porządku w sali lekcyjnej przez uczniów oraz stanu

sprzętu klasowego.

17. Przygotowanie się do klasyfikacyjnych rad pedagogicznych.

3. Zadania rodziców

Zapewniają dziecku godne warunki życia i nauki.

Starają się być autorytetami, doradcami i przewodnikami.

Wychowują dziecko w duchu szacunku i tolerancji w stosunku do rówieśników i dorosłych.

Wpajają poszanowanie mienia publicznego, otaczającej przyrody i dóbr kultury.

Współpracują z nauczycielem w działalności ukierunkowanej na dobro dziecka.

Systematycznie spotykają się z nauczycielami.

Współorganizują imprezy klasowe i szkolne.

Aktywnie uczestniczą w rozwiązywaniu problemów własnej klasy i szkolnych.

Kształtują właściwy wizerunek szkoły i nauczyciela.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

Starają się aby dziecko umiało być nie tylko z drugimi, ale i dla drugich.

4. Zasady współpracy szkoły z rodzicami.

1. Uczestnictwo w zebraniach i spotkaniach indywidualnych.

2. Pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez klasowych i szkolnych.

3. Pomoc w urządzaniu klasopracowni.

4. Opiniowanie przez rodziców wybranej dokumentacji szkolnej.

5. Zapoznawanie rodziców z programami, regulaminami.

6. Systematyczne informowanie rodziców o postępach dziecka w nauce, a także

o problemach wychowawczych w celu ich szybkiego rozwiązania .

5. Zasady funkcjonowania i zadania Samorządu Uczniowskiego.

Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły. Jego rolą jest:

uczestniczenie w realizacji zadań szkoły, w szczególności w zakresie procesu dydaktyczno-

wychowawczego uczniów,

reprezentowanie społeczności uczniowskiej w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

W związku z powyższym: 1. Zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin. 2. Samorząd może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Szkoły

wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji

podstawowych praw uczniów.

3. Każdy uczeń jest członkiem Samorządu Uczniowskiego i przysługuje mu bierne oraz czynne

prawo wyboru do organów samorządu.

4. Prawo to nie może być ograniczane ani uzależniane od wyników w nauce danego ucznia.

5. Samorząd może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Szkoły

wnioski i opinie dotyczące uchybień w realizacji podstawowych praw uczniów.

6. Na Samorządzie Uczniowskim spoczywa szczególny obowiązek ochrony praw uczniów.

7. Statut Szkoły określa procedury uwzględniające taką rolę samorządu.

8. Rzecznik stwarza uczniom możliwości otrzymania pomocy w sytuacjach, w których łamane są

ich prawa.

9. Samorząd Uczniowski inspiruje i koordynuje działalność uczniowską.

6. Szkoła a środowisko lokalne.

Środowisko ma ogromny wpływ na rozwój osobowości ucznia. Może ono być pomocne w

kształtowaniu odpowiednich postaw moralnych, w przygotowaniu wychowanków do dobrych

wyborów życiowych.

Aby właściwie wprowadzić uczniów w role społeczne i zawodowe nasza szkoła współpracuje z

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

następującymi instytucjami, zakładami pracy, organizacjami społecznymi działającymi na terenie

miasta oraz powiatu:

Urzędem Gminy w Dziadowej Kłodzie

Komisją Przeciwdziałania Problemom Alkoholowym,

Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Sycowie

Gminnym Ośrodkiem Kultury w Dziadowej Kłodzie

Centrum Pomocy Rodzinie w Oleśnicy

Parafią Rzymsko-katolicką,

Komisariatem Policji w Sycowie i Komendą Powiatową w Oleśnicy

Strażą Pożarną

Radą Sołecką w Dziadowej Kłodzie

Ośrodkiem Zdrowia - pielęgniarką

7. Wizerunek absolwenta Zespołu Szkół w Dziadowej Kłodzie

Oczekiwane cechy absolwenta edukacji wczesnoszkolnej.

1. Jest samodzielny i otwarty.

2. Jest troskliwy i życzliwy.

3. Jest ciekawy świata.

4. Jest odpowiedzialny.

5. Jest tolerancyjny.

6. Stosuje się do zasad „Fair play”

7. Zachowuje się kulturalnie wobec pracowników szkoły i osób starszych.

Absolwent Zespołu Szkół w Dziadowej Kłodzie postępuje zgodnie z prawami człowieka.

1. Jest aktywny i kreatywny.

2. Jest przyjazny.

3. Jest ciekawy świata.

4. Jest rozważny.

5. Jest prawy i uczciwy.

6. Jest tolerancyjny.

7. Jest sumienny i punktualny.

8. Jest życzliwy i troskliwy.

9. Panuje nad emocjami.

10. Umie przegrywać i okazywać radość z wygranej.

11. Jest kulturalny

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

Zadania i cele zawarte w Szkolnym Programie Wychowawczym:

I. Bezpiecznie, zdrowo i w zgodzie z naturą.

Cele:

1. Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń zdrowotno – higienicznych.

2. Promowanie aktywnego trybu życia.

3. Uświadomienie zagrożeń środowiska naturalnego.

4. Nauka życia bez przemocy.

5. Zapoznanie z formami ochrony przyrody.

6. Dostarczanie różnorodnych form zajęć, spędzania wolnego czasu z uwzględnieniem zasad

bezpieczeństwa.

7. Zwiększenie dyscypliny wśród uczniów.

8. Zachowanie bezpieczeństwa na lekcjach i przerwach.

9. Promowanie zdrowego odżywiania się.

II. Wychowanie w duchu patriotyzmu oraz poszanowania tradycji.

Cele:

1. Poznawanie historii szkoły.

2. Dokumentowanie osiągnięć szkoły.

3. Uczestnictwo i współudział w tworzeniu uroczystości szkolnych.

4. Pomoc koleżeńska.

5. Zaznajomienie ze Statutem Szkoły oraz Konwencją Praw Dziecka. Poznawanie

obowiązków i praw uczniów oraz pracowników szkoły.

6. Kształtowanie pożądanych postaw patriotycznych (symbole, święta narodowe).

7. Kultywowanie polskich tradycji, obyczajów i świąt.

8. Poznawanie symboli narodowych, położenia geograficznego, kultury i wybranych tradycji

krajów Europy.

9. Okazywanie szacunku wobec symboli narodowych i religijnych.

III. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności, obowiązku, samorządności i aktywności

społecznej w zgodzie z prawami człowieka.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

Cele:

1. Rozwijanie inicjatyw uczniowskich.

2. Organizacja życia kulturalnego w szkole.

3. Wyrabianie odpowiedzialności za prawidłowe funkcjonowanie szkoły.

4. Wyrabianie poczucia przydatności indywidualnego i grupowego działania na rzecz

społeczności szkolnej i lokalnej.

5. Przestrzeganie zasad kultury osobistej.

IV. Współpraca z rodzicami.

Cele:

1. Tworzenie przyjaznej atmosfery na spotkaniach z rodzicami.

2. Rozwiązywanie zaistniałych problemów.

3. Aktywny udział rodziców w życiu klasy i szkoły.

4. Udział w pracach użyteczno – porządkowych.

V. Poznawanie ucznia i zapewnienie mu pomocy pedagogicznej, psychologicznej, zdrowotnej,

materialnej. Podmiotowość Podmiotowość indywidualizacja w podejściu do uczniów.

Cele:

1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych.

2. Integracja zespołów klasowych z wychowawcami.

3. Zapewnienie miejsca w szkole dzieciom chcącym efektywnie spędzić wolny czas.

4. Opieka nad uczniami mającymi problemy w pisaniu i czytaniu.

5. Opieka nad uczniem uzdolnionym.

6. Opieka nad uczniem sprawiającym trudności wychowawcze.

7. Korygowanie wad postawy, wzroku, wymowy.

8. Rozpoznawanie sytuacji materialnej uczniów.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Sposoby realizacji, osoby odpowiedzialne oraz terminy realizacji celów zawartych w

zadaniach głównych Szkolnego Programu Wychowawczego na rok szkolny 2016/2017.

I Bezpiecznie, zdrowo i w zgodzie z naturą.

Cele Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna Termin

realizacji

Uwagi

Kształtowanie nawyków 1. Spotkania z pielęgniarką.

Przeglądy czystości uczniów za zgodą

rodziców.

2. Udział w akcjach żywieniowych :

szklanka mleka, świeży owoc, ciepła

herbata w okresie jesienno –

zimowym.

Wychowawcy. Cały rok. i przyzwyczajeń zdrowotno – Pielęgniarka. .

higienicznych i żywieniowych. wychowawcy

Promowanie aktywnego 1. Wycieczki piesze. Nauczyciele wychowania Wg programu

nauczania.

Wg

harmonogra

mu

wycieczek

i zawodów

trybu życia. fizycznego, przyrody i

Organizacja działań w 2. Wycieczki rowerowe. wychowawcy.

zakresie rozwoju sportu i 3. Wycieczki autokarowe. turystyki. 4. Turnieje i zawody

sportowe. 5..Obchody Dnia SU

Wiosny 76 Zebranie informacji od rodziców o stanie zdrowia dziecka Wychowawcy

Uświadomienie zagrożeń środowiska naturalnego.

1. Udział w akcji Sprzątanie Świata. 2. Obchody Dnia Ziemi.

3. Prezentacje multimedialne.

A.Kłosowska P. Zielonka

N -l informatyki

wrzesień czerwiec

Nauka życia bez przemoc.

Przeciwdziałanie agresji

i przemocy wśród

uczniów.

1. Spotkania z pielęgniarką. 2. Pogadanki na lekcjach

wychowania fizycznego,

przyrody.

3. „ Bezpieczny Internet. 4. „Pierwsza Pomoc” 5. Zajęcia sportowe dla uczniów.

6. Warsztatypsycho-edukacyjne

Wychowawcy.

N -l wych. fiz. iprzyrody.

N-l informatyki,

Wychowawcy klas

n-l w. fiz.

Pedagog szkol.

Cały rok.

Cały rok

wrzesień

październik

Cały rok

Dostarczanie różnorodnych 1. Udział w

spektaklach

profilaktycznych.

2. Przygotowanie gazetek i apeli.

3. Prowadzenie zajęć

relaksacyjnych z uczniami. 4. Wycieczki 5. Wyjazdy na basen

6. Kółko taneczne

7. Zajęcia grupy przedszkolnej

8. Zajęcia z pedagogiem szkol.

9. Przygotowanie do egzaminu

form zajęć spędzania wolnego czasu z uwzględnieniem zasad

bezpieczeństwa. Wychowawcy Cały rok..

Wychowawcy.

A.Koćwin, K.Gerus G.Zeja p. Zielonka n-le przedszkola Pedagog szkol. Cały rok

Z. Bałwa, maj

G. Zeja

Zachowanie bezpieczeństwa 1. Dbałość o zdrowie własne i

innych oraz kształtowanie

właściwych nawyków

higienicznych żywieniowych.

2. Zapoznanie uczniów z regulaminem korzystania z boiska sportowego i hali sportowej.

3. Kształtowanie sprawności

Wychowawcy. Cały rok. na lekcjach i przerwach. Pielęgniarka.

Nauczyciele wychowania

Cały rok.

fizycznego.

Wychowawcy

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

fizycznej, rozwijanie własnych predyspozycji sportowych.

4. Dyżury nauczycieli.

5. Pogadanki ,elementy dramy

na lekcjach.

II Wychowanie w duchu patriotyzmu oraz poszanowania tradycji..


realizacji

Uwagi

Poznawanie historii Szkoły 1. Zapoznanie z Kroniką Szkoły i

jej tradycjami.

Wychowawcy.

Cały rok

Dokumentowanie osiągnięć

szkoły.

3. Współtworzenie kroniki szkolnej. . D. Bednarek

. Cały rok.

Uczestnictwo i współudział 1. Przygotowywanie apeli, konkursów,

wycieczek, dyskotek, zabaw. Wg

w tworzeniu uroczystości kalendarza szkolnych. imprez

stałych oraz

planów:

wycieczek,

konkursów,

dyskotek.

Pomoc koleżeńska. 1. Włączenie uczniów do aktywnej

pomocy kolegom mającym trudności

w nauce, trudności materialne,

emocjonalne.

Wychowawcy. Cały rok.

Zaznajomienie ze Statutem

Szkoły i Konwencją Praw

Dziecka. Poznawanie

obowiązków i praw uczniów

oraz pracowników Szkoły.

1. Zapoznanie z Konwencją Praw

Dziecka.

Wychowawcy.

Wychowawcy.

Cały rok.

Cały rok.

Kształtowanie pożądanych 1. Nauka hymnu państwowego. 2. Wystawy prac plastycznych.

3. Tworzenie i korzystanie z informacji

zebranych na gazetkach ściennych.

Nauczyciel muzyki. Wrzesień. postaw patriotycznych Nauczyciel plastyki. Cały rok. (symbole, święta narodowe). Wychowawcy. Wg

kalendarz

a imprez

Kultywowanie polskich 1. Przygotowanie uroczystych apeli. Wychowawcy- nauczyciele Wg tradycji, obyczajów i świąt. kalendarz

2. Organizowanie spotkań wigilijnych. wychowawcy a imprez

stałych.

3. Przygotowanie ozdób świątecznych. n-l plastyki Grudzień.

Grudzień.

4.Porządkowanie grobów na

Dzień Zmarłych.

Wychowawcy

Wychowawcy

październik

5.Przygotowanie uroczystości z okazji:

Dnia Matki, Dnia Babci i Dziadka,

Dnia Dziecka i Sportu

Wychowawcy klas II-III.

SU, n-le w.f

Wg kalendarz imprez.

SU, Wychowawcy,

Wg

kalendarza

imprez i

planów

6.Organizowanie konkursów N – l poszczególnych konkursów.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

tematycznych, przygotowywanie gazetek.

przedmiotów

Okazywanie szacunku wobec 1. Przygotowywanie apeli oraz

udział w uroczystościach

szkolnych, wiejskich, religijnych.

2. Wycieczki do miejsc pamięci

narodowej, kościołów, na cmentarze.

Wg kalendarza imprez. Wg symboli narodowych kalendarz

i religijnych. a imprez

Wychowawcy

Cały rok.

Przestrzeganie zasad kultury osobistej.

1 Realizacja w czasie godzin wychowawczych i zajęć dydaktycznych

Wychowawcy klas I-VI.

Cały rok.

III. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności, obowiązku, samorządności i aktywności społecznej w zgodzie z

prawami człowieka.

Cele Sposoby realizacji Osoba

odpowiedzialna

Termin

realizacji

Uwagi

Rozwijanie inicjatyw 1. Wybór samorządów klasowych. 2. Inicjowanie i przeprowadzanie

akcji zbiórka makulatury i nakrętek

4. Zorganizowanie kampanii wyborczej

na nowy rok szkolny

Wychowawcy. wrzesień uczniowskich. G.Zeja , J. Błoch Cały rok.

czerwiec

SU z opiekunem . 2016

Organizacja życia 1. Andrzejki. SU z opiekunem. listopad kulturalnego w szkole. 2. Zabawa karnawałowa i walentynki. Wychowawcy styczeń luty

3. Dyskoteki. 4. Konkursy

sportowe 5.Dzień

Matki

6. Dzień Dziecka i Sportu Szkolnego

SU z opiekunem.

/ wrzesień, kwiecień /

n-le II-III

n-le w.f

Wychowawcy

Wg kalendarza

imprez

maj

czerwiec

7.Wycieczki.

Wyrabianie 1. Pełnienie dyżurów na terenie szkoły. 2. Udział uczniów w

dekorowaniu szkoły.

SU z opiekunem Cały rok. odpowiedzialności za Wychowawcy Wg

prawidłowe funkcjonowanie kalendarz

szkoły. a imprez

Wyrabianie poczucia

przydatności indywidualnego

i grupowego działania na

rzecz społeczności szkolnej

i lokalnej.

1. Udział w akcjach charytatywnych

o charakterze lokalnym

i ogólnopolskim.

SU z opiekunem i

wychowawcy.

Cały rok. Góra

Grosza,

inne

IV. Współpraca z rodzicami.


realizacji

Uwagi

Tworzenie przyjaznej 1. Dobór odpowiedniej formy

prowadzenia spotkań z rodzicami.

2. Prezentacja osiągnięć klasy.

3. Spotkania przy herbacie, kawie.

4. Zasięganie opinii rodziców na

temat funkcjonowania placówki.

Wychowawcy. Cały rok. atmosfery na spotkaniach z rodzicami. Wychowawcy. Cały rok.

Wychowawcy. Wg

harmonogramu

spotkań z

rodzicami.

Rada Pedagogiczna. Cały rok.

Rozwiązywanie zaistniałych 1. Wywiadówki. 2. Spotkania indywidualne

z wychowawcą i nauczycielami

innych przedmiotów.

Wychowawcy. W miarę problemów. Wychowawcy potrzeb

i nauczyciele innych zgodnie ze

przedmiotów. szkolnym

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

3. Rozmowy, dyskusje, prelekcje warsztaty.

Wychowawcy, pedagog. kalendarzem.

Aktywny udział rodziców w życiu klasy i szkoły.

1. Pomoc w organizowaniu wycieczek,

uroczystości i imprez klasowych

i szkolnych.

2. Organizacja zajęć rekreacyjno –

sportowych dla dzieci i rodziców.

Wychowawcy.

Wychowawcy.

Cały rok.

Udział w pracach użyteczno – porządkowych.

1. Uczestnictwo w remontach,

naprawach sprzętu itp. (w miarę

możliwości).

Dyrektor, wychowawcy. Cały rok.

V. Poznawanie ucznia i zapewnienie mu pomocy pedagogicznej, psychologicznej i materialnej .

Podmiotowość i indywidualizacja w podejściu do uczniów.


realizacji

Uwagi

Rozpoznawanie 1. Rozmowy indywidualne z

uczniami i rodzicami.

2. Współpraca z GOPS, policją, strażą

pożarną, PPP, PCPR i poradniami

specjalistycznymi.

3. Indywidualizacja pracy z uczniem

o szczególnych potrzebach

edukacyjnych poprzez opracowanie

wymagań i kryteriów na

poszczególne oceny.

Wychowawcy, rodzice. Cały rok. indywidualnych potrzeb uczniów oraz analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych.

Integracja zespołów

klasowych z

wychowawcami.

1. Organizacja dyskoteki

integrującej zespół uczniowski.

2. Biwaki ,wycieczki.

3. Zajęcia

integracyjne z

wychowawcami.

4. Imprezy okolicznościowe.

Wychowawcy.

Wychowawcy, zaproszeni

goście

Wychowawcy.

Wychowawcy

Wrzesień.

Cały rok.

Zapewnienie możliwości 1. Rozpoznawanie potrzeb. 2. Udostępnienie uczniom

zbiorów biblioteki szkolnej.

3. Otoczenie opieką uczniów w godzinach popołudniowych w

ramach zajęć pozalekcyjnych.

Wychowawcy. Wrzesień opieki w szkole dzieciom E. Przybył Cały rok.

chcącym efektywnie spędzić Nauczyciele bibliotekarze wolny czas. Wychowawcy, rodzice.

Opieka nad uczniami 1. Diagnoza psychologiczno –

pedagogiczna.

2. Prowadzenie gimnastyki korekcyjno

– kompensacyjnej.

3. Prowadzenie zespołów dydaktyczno

– wyrównawczych.

4. Samopomoc koleżeńska.

PPP, rodzice, nauczyciele. Cały mającymi problemy w czytaniu i pisaniu. Nauczyciele. rok.

Nauczyciele. Cały

Wychowawcy. rok.

Praca z uczniem zdolnym. 1. Diagnoza psychologiczno –

pedagogiczna.

2. Zajęcia indywidualne z

dzieckiem zdolnym.

3. Organizacja

konkursów

wewnętrznych.

4. Udział w olimpiadach,

konkursach, zawodach.

Wychowawcy

Nauczyciele

Nauczyciele

Cały rok.

W miarę potrzeb

i możliwości.

Cały rok.

Opieka nad uczniem 1. Rozmowy z uczniem, rodzicami, Wychowawcy. Cały rok.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Regon 932090898 NIP 911-17-85-279

sprawiającym trudności kuratorem. 2. Diagnoza psychologiczno –

pedagogiczna.

3. Pogadanki.

4. Programy profilaktyczne. 5. Zebrania z rodzicami.

6. Spotkania z dzielnicowymi. 7. Stosowanie środków zaradczych

wobec uczniów wagarujących:

upomnienie, rozmowy z rodzicami.

.

wychowawcze. Wychowawcy,pedagog Cały rok.



Dyrektor, wychowawcy. Wg kalendarza

Wychowawcy. W miarę potrzeb

(dwa razy).


Korygowanie wad postawy, 1. Wdrażanie zasady

utrzymywania prawidłowej

postawy ciała.

2. Skierowanie uczniów na

gimnastykę korekcyjną.

3. Skierowanie uczniów do logopedy.

4. Skierowanie do okulisty.

5. Dostosowanie sprzętu do

wzrostu dzieci.

6. Rozmowy z rodzicami.

Nauczyciele, rodzice. Cały rok. wzroku, wymowy.

Lekarz. Wg diagnozy

przeprowadzonej

w maju i planu

pracy.


Lekarz, pielęgniarka. W miarę potrzeb

Dyrektor, wychowawcy. Początek

września

Wychowawcy. Cały rok

Rozpoznawanie sytuacji

materialnej uczniów.

1. Obserwacja ucznia. 2. Wywiadyśrodowiskowe.

3. Konsultacje z

pracownikami socjalnymi

GOPS – u

4. Akcje charytatywne (zbiórka

odzieży, zabawek, przyborów,

Wychowawcy.

Wychowawcy.

Wychowawcy, pedagog,

nauczyciele

Wychowawcy.

Cały

rok.

Cały

rok.

Cały rok.

W razie

Pomoc dzieciom 5-6 letnim

rozpoczynającym naukę w

oddziale przedszkolnym.

1. Wyznaczenie dyżurnego z SU. 2. Baczniejsza kontrola ze

strony nauczycieli

SU Nauczyciele

Cały rok.

W DZIADOWEJ KŁODZIE - zsdziadowakloda.pl · którego staje się on osobowością wyposażoną w...

Documents

Transcript of W DZIADOWEJ KŁODZIE - zsdziadowakloda.pl · którego staje się on osobowością wyposażoną w...