sp4krosno.files.wordpress.com · Web viewPrzeprowadzenie tej debaty było poprzedzone udziałem...

2
AKTYWNA SZKOŁA – AKTYWNY UCZEŃ - „Zdrowie na talerzu w zgodzie z piramidą żywienia” Klasy I-sze Przeprowadzenie debaty uczniowskiej w klasach pierwszych na temat Zdrowie na talerzu w zgodzie z piramidą żywienia dokonano w oparciu o przygotowaną prezentację. Uczniowie poznali różne rodzaje produktów żywieniowych oraz ich znaczenie dla prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka. W rozmowach z uczniami wskazywano na szkodliwość spożywania zbyt dużej ilości takich produktów, które zawierają nadmiar cukru, soli, tłuszczu, konserwantów oraz wzmacniaczy smaku pobudzających łaknienie. Przeprowadzenie tej debaty było poprzedzone udziałem dzieci w dwóch akcjach zorganizowanych z udziałem uczniów klas I – III: Śniadanie daje moc i Szkolny dzień jabłka i szarlotki. Podsumowaniem i sprawdzeniem czy uczniowie potrafią samodzielnie dokonać prawidłowego wyboru wartościowych produktów żywieniowych była praca plastyczna „Zdrowy posiłek”. Każdy uczeń miał za zadanie narysować to, co powinien zawierać jeden posiłek w ciągu dnia, wybrany przez niego. Prace uczniów zaprezentowano w formie wystawki na tablicy umieszczonej, w korytarzu szkolnym.

Transcript of sp4krosno.files.wordpress.com · Web viewPrzeprowadzenie tej debaty było poprzedzone udziałem...

Page 1: sp4krosno.files.wordpress.com · Web viewPrzeprowadzenie tej debaty było poprzedzone udziałem dzieci w dwóch akcjach zorganizowanych z udziałem uczniów klas I – III: Śniadanie

AKTYWNA SZKOŁA – AKTYWNY UCZEŃ - „Zdrowie na talerzu w zgodzie z piramidą żywienia”

Klasy I-sze

Przeprowadzenie debaty uczniowskiej w klasach pierwszych na temat Zdrowie na talerzu w zgodzie z piramidą żywienia dokonano w oparciu o przygotowaną prezentację. Uczniowie poznali różne rodzaje produktów żywieniowych oraz ich znaczenie dla prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka. W rozmowach z uczniami wskazywano na szkodliwość spożywania zbyt dużej ilości takich produktów, które zawierają nadmiar cukru, soli, tłuszczu, konserwantów oraz wzmacniaczy smaku pobudzających łaknienie.

Przeprowadzenie tej debaty było poprzedzone udziałem dzieci w dwóch akcjach zorganizowanych z udziałem uczniów klas I – III: Śniadanie daje moc i Szkolny dzień jabłka i szarlotki.

Podsumowaniem i sprawdzeniem czy uczniowie potrafią samodzielnie dokonać prawidłowego wyboru wartościowych produktów żywieniowych była praca plastyczna „Zdrowy posiłek”. Każdy uczeń miał za zadanie narysować to, co powinien zawierać jeden posiłek w ciągu dnia, wybrany przez niego. Prace uczniów zaprezentowano w formie wystawki na tablicy umieszczonej, w korytarzu szkolnym.

Beata SalaAdam Moskal