VADEMECUM USAMODZIELNIENIA - Start...miesiąca kalendarzowego począwszy od miesiąca, w którym...

Projekt „Człowiek inwestycją w społeczeństwo” współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

VADEMECUM USAMODZIELNIENIA

„Życie w nowym świetle”

VADEMECUM USAMODZIELNIENIA„Życie w nowym świetle”



Publikacja jest dystrybuowana bezpłatnie

„Starajmy się brać takie życiejakie przychodzi

i cieszyć się tym, co przyniesie.”

MarkBoyle

Droga MłodzieżySzanowni Państwo

Mamy przyjemność przekazać w Państwa ręce Vademecum Usamo-dzielnienia „Życie w nowym świetle”, publikację dotyczącą usamodzielnia-nia młodych ludzi, którzy opuszczają opiekę zastępczą i rozpoczynają jeden z najtrudniejszych etapów w swoim życiu tzw. proces usamodzielnienia.

Poradnik został opracowany przez Miejski Ośrodek Pomocy Rodzi-nie w Lublinie, który jest realizatorem projektu systemowego „Człowiek inwestycją w społeczeństwo” w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet VII Promocja integracji społecznej, Działanie 7.1 Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji, Poddziałanie 7.1.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej.

Publikacja adresowana jest do usamodzielniających się młodych ludzi, jaki i osób wspierających ich usamodzielnienie (opiekunów usamodzielnienia, pracowników socjalnych, pracowników placówek, w których przebywają lub przebywały osoby usamodzielniane współpracujące z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie w Lublinie).

Poradnik „Życie w nowym świetle” zawiera siedem rozdziałów, na które składają się informacje na temat form pomocy w ramach usamodzielnienia. Mogą się Państwo dowiedzieć, na czym polega proces usamodzielnienia. Znajduje się w nim wykaz szkół, burs i internatów szkolnych oraz ważniejszych instytucji działających na terenie Miasta Lublin wspomagających osoby usamodzielniane w przezwyciężeniu trudności, z jakimi mogą się spotkać w drodze do samodzielności. Poradnik przybliża ideę wolontariatu oraz informacje o rynku pracy ze szczególnym uwzględnieniem poradnika rekru-tacyjnego. Mamy nadzieję, że nasza publikacja przyczyni się do łatwiejszego startu życiowego młodych ludzi.

Poradnik jest również dostępny na stronie internetowej Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Lublinie: www.mopr.lublin.pl

Poradnik jest przekazywany bezpłatnie usamodzielniającym się wychowankom oraz osobom wspierającym.

Z życzeniami ciekawej lektury

Edyta Greszata

WSTĘP

6

SPIS

TRE

ŚCI Wstęp ........................................................................................................................

I. Proces usamodzielnienia ................................................................................• kim jest usamodzielniany wychowanek ...........................................................• pojęcie usamodzielnienia ................................................................................• główne cele procesu usamodzielnienia ..........................................................• etapy procesu usamodzielnienia ....................................................................• obowiązki osoby usamodzielnianej .................................................................• formy pomocy w ramach usamodzielnienia ....................................................

- praca socjalna ...............................................................................................- pomoc pieniężna na kontynuowanie nauki ..................................................- pomoc na zagospodarowanie - w formie rzeczowej .....................................- pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych ..................- pomoc pieniężna na usamodzielnienie .........................................................- pomoc w uzyskaniu zatrudnienia ..................................................................

• tryb zawieszenia i zaprzestania udzielania pomocy pieniężnej na kontynu-owanie nauki i na usamodzielnienie ................................................................

II. Wykształcenie kluczem do osiągnięcia kariery zawodowej.....................• informacje na temat lubelskich szkół gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych i po-

nadpodstawowych dla osób dorosłych .......................................................• informacje ogólne o lubelskich uczelniach wyższych ......................................• praktyki studenckie - od czego trzeba zacząć ..................................................

III. Informacje o rynku pracy.............................................................................• ABC osoby bezrobotnej ..................................................................................

- jak i gdzie szukać pracy .................................................................................- osoba bezrobotna .........................................................................................- osoby będace w szczególnej sytuacji na rynku pracy ....................................- osoba poszukująca pracy ..............................................................................- rejestracja osób bezrobotnych i poszukujących pracy ...................................- prawa i obowiązki bezrobotnego ...................................................................- formy pomocy oferowane osobom bezrobotnym i poszukującym pracy

przez Miejski Urząd Pracy w Lublinie ............................................................• wybrane instytucje rynku pracy działające na terenie Miasta Lublin ..............• poradnik rekrutacyjny ......................................................................................

- CURRICULUM VITAE - CV ...............................................................................- list motywacyjny ............................................................................................- aplikacja on-line .............................................................................................- rekrutacja przez telefon .................................................................................- testy ...............................................................................................................- Assessment Centre ........................................................................................- rozmowa kwalifikacyjna .................................................................................

• adresy internetowe - oferty pracy, CV i LM, bazy CV, informacje o polskim rynku pracy oraz metodach poszukiwania pracy .............................................

7

SPIS TREŚCI

IV. Pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych - oferta Miasta Lublin....................................................................................................

• mieszkania z zasobów Miasta Lublin ...............................................................- kryteria oceny wg aktualnej sytuacji bytowej osoby ubiegającej się o wynajem

lokali wchodzacych w skład mieszkaniowego zasobu Miasta Lublin ...................- wymagane dokumenty przy ubieganiu sie o mieszkanie komunalne (socjal-

ne lub mieszkaniowe) ..................................................................................• mieszkania chronione .....................................................................................

- zakres działania mieszkania chronionego .....................................................- kto może zamieszkac w mieszkaniu chronionym ..........................................- zasady rekrutacji mieszkańców .....................................................................- zasady pobytu w mieszkaniu chronionym .....................................................

• bursy i internaty szkolne ..................................................................................• budownictwo społeczne ..................................................................................

V. Idea wolontariatu............................................................................................• dlaczego warto być wolontariuszem ...............................................................• co zrobić, aby zostać wolontariuszem .............................................................• prawa i obowiązki wolontariusza ....................................................................• Regionalne Centrum Wolontariatu w Lublinie ................................................• Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Lublinie ................................................

VI. Formy wsparcia dla usamodzielniającej się młodzieży, uczestniczącej w projekcie systemowym „Człowiek inwestycją w społeczeństwo”, re-alizowanym przez Miejski Ośrodek Pomocy rodzinie w Lublinie, współ-finansowanym ze środków Unii Europejskiej .............................................

VII. Wybrane instytucje działające na terenie Miasta Lublin wspomagają-ce osoby usamodzielnione.............................................................................

• Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie ..................................................................• Poradnie psychologiczno-pedagogiczne ..........................................................• Specjalistyczny Ośrodek dla Ofiar Przemocy w Rodzinie .................................• Fundacja Fuga Mundi ......................................................................................

Aneksy ........................................................................................................................• oświadczenie dotyczace opiekuna usamodzielnienia (przykład) .....................• indywidualny program usamodzielnienia (przykład) .......................................• wniosek o przyznanie pobytu w mieszkaniu chronionym (przykład) ..............• regulamin pobytu w mieszkaniu chronionym ..................................................• porozumienie o współpracy .............................................................................

Podstawowe akty prawne .......................................................................................

Bibliografia i netografia.........................................................................................

8

I. Proces usamodzielnieniaKim jest usamodzielniany wychowanek?

• osoba w wieku 17-25 lat,• osiągnął pełnoletność przebywając na podstawie postanowienia sądu

w opiece zastępczej /tj. rodzina zastępcza, całodobowa placówka opie-kuńczo-wychowawcza typu rodzinnego i socjalizacyjnego, specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy, dom pomocy społecznej dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie, dom dla matek z mało-letnimi dziećmi i kobiet w ciąży, młodzieżowy ośrodek wychowawczy, specjalny ośrodek wychowawczy, młodzieżowy ośrodek socjoterapii (zapewniający całodobową opiekę), schronisko dla nieletnich, zakład poprawczy/,

• ma niewielką bądź niewystarczającą wiedzę o otaczającym go świecie zewnętrznym,

• nie potrafi uporać się ze sprawami „życia codziennego”,• ma problemy z samodzielnym podejmowaniem decyzji.

Usamodzielnienie – jest długotrwałym procesem wychowawczym, wprowadzającym osobę usamodzielnianą do podjęcia samodzielnego doj-rzałego życia i integracji jej ze środowiskiem lokalnym. Proces usamodziel-nienia rozpoczyna się na trzy miesiące przed osiągnięciem pełnoletności przez osobę usamodzielnianą i w zależności od indywidualnej sytuacji życio-wej wychowanka może trwać osiem lat (najpóźniej kończy się w momencie osiągnięcia przez osobę usamodzielnianą 25 roku życia).

PRO

CES

USA

MO

DZI

ELN

IEN

IA

9

Główne cele procesu usamodzielnienia:• zmotywowanie, a w rezultacie podjęcie przez młodego człowieka samo-

dzielnego życia,• uniezależnienie go od wpływów problemowej rodziny i dysfunkcyjnego

środowiska,• wyposażenie w umiejętność radzenia sobie z trudnościami i niepowodzeniami,• wdrożenie w planowanie własnego życia.

Etapy procesu usamodzielnienia:

1. Poinformowanie powiatowego centrum pomocy rodzinie właściwego ze względu na miejsce zamieszkania osoby usamo-dzielnianej przed umieszczeniem w pierwszej formie opieki za-stępczej o zamiarze jej usamodzielnienia

Dyrektor lub kierownik placówki albo rodzina zastępcza na trzy miesiące przed osiągnięciem pełnoletności przez wychowanka informuje powiatowe centrum pomocy rodzinie właściwe ze względu na miejsce zamieszkania osoby usamodzielnianej przed umieszczeniem w pierszej formie opieki za-stępczej o zamiarze jego usamodzielnienia.

Dyrektor lub kierownik placówki albo rodzina zastępcza przekazuje doku-mentację dotyczącą osoby usamodzielnianej powiatowemu centrum pomo-cy rodzinie, nie później niż na miesiąc, przed terminem opuszczenia przez tę osobę placówki lub rodziny zastępczej.

Pełnoletni wychowanek przebywający w rodzinie zastępczej lub placówce opiekuńczo-wychowawczej ma prawo wyboru:• może zdecydować się na dalszy pobyt w opiece zastępczej do czasu ukoń-

czenia szkoły, w której rozpoczął naukę przed osiągnięciem pełnoletności na dotychczasowych warunkach, do czasu ukończenia w/w szkoły (wów-czas rodzina zastępcza otrzymuje pomoc na częściowe pokrycie kosztów utrzymania dziecka), a w przypadku przebywania w placówce opiekuń-czo-wychowawczej może po ukończeniu w/w szkoły nadal pozostać w placówce na zasadach określonych w umowie cywilno-prawnej,

• może opuścić opiekę zastępczą.W każdym przypadku bez względu na to, czy wychowanek zdecydował

się na pozostanie w opiece zastępczej, czy też zdecydował się na jej opusz-czenie, należy rozpocząć proces usamodzielnienia.

2. Wyznaczenie opiekuna usamodzielnienia

W celu zapewnienia pomocy w usamodzielnieniu osoba usamodzielnia-na co najmniej na dwa miesiące przed osiągnięciem pełnoletności jest zo-bowiązana wskazać osobę, która podejmuje się pełnienia funkcji opiekuna

PROCES U

SAM

OD

ZIELNIEN

IA

10

usamodzielnienia (przykładowy wzór pisemnego wskazania opiekuna usamo-dzielnienia przez osobę usamodzielnianą znajduje się w aneksie poradnika)!

Opiekunem usamodzielnienia może być, po pisemnym wyrażeniu zgody (przykładowy wzór pisemnego wyrażenia zgody przez opiekuna usamodziel-nienia w znajduje się w aneksie poradnika!), jedno z rodziców zastępczych, dyrektor placówki rodzinnej, pracownik socjalny powiatowego centrum po-mocy rodzinie, wychowawca, psycholog lub pracownik socjalny placówki, albo inna osoba wskazana przez osobę usamodzielnianą. Starosta (właści-wy ze względu na miejsce pochodzenia osoby usamodzielnianej) wyznacza opiekuna usamodzielnienia, jeżeli daje on rękojmię należytego wykonywa-nia powierzonych mu zadań.

Opiekun usamodzielnienia zobowiązany jest do realizacji następują-cych zadań:• zapoznanie się z dokumentacją i drogą życiową osoby usamodzielnianej;• opracowanie wspólnie z osobą usamodzielnianą programu usamodziel-

nienia;• ocena realizacji programu usamodzielnienia oraz jego modyfikowanie;• współpraca z rodziną osoby usamodzielnianej oraz ze środowiskiem lo-

kalnym, zwłaszcza ze szkołą oraz gminą;• opiniowanie wniosku o pomoc pieniężną na usamodzielnienie, kontynu-

owanie nauki oraz zagospodarowanie,• wspieranie osoby usamodzielnianej w realizacji indywidualnego progra-

mu usamodzielnienia.

3. Opracowanie indywidualnego programu usamodzielnienia

Osoba usamodzielniana wraz z opiekunem usamodzielnienia, przy współpracy właściwego powiatowego centrum pomocy rodzinie (ze względu na miejsce pochodzenia osoby usamodzielnianej), jest zobowiązana opraco-wać indywidualny program usamodzielnienia (przykład prawidłowo opra-cowanego indywidualnego programu usamodzielnienia znajduje się w anek-sie poradnika!).

Indywidualny Program usamodzielnienia przygotowuje się co najmniej na 1 miesiąc przed osiągnięciem pełnoletności, biorąc pod uwagę sposób i formy:• współdziałania i wspierania osoby usamodzielniającej się w kontaktach

z rodziną i środowiskiem;• uzyskania wykształcenia zgodnego z możliwościami i aspiracjami osoby

usamodzielnianej;• uzyskania kwalifikacji zawodowych;• pomocy w ustaleniu uprawnień do ubezpieczenia zdrowotnego;

PRO

CES

USA

MO

DZI

ELN

IEN

IA

11

• osiedlenia się osoby usamodzielnianej w powiecie innym, niż miejsce zamieszkania przed umieszczeniem w pierwszej formie opieki zastęp-czej;

• pomocy w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych, w szcze-gólności przez umożliwienie zamieszkania w mieszkaniu chronionym przez czas określony, ułatwienie uzyskania mieszkania socjalnego z zaso-bów gminy, umożliwienie osobie uczącej się w gimnazjum, szkole ponad-gimnazialnej lub ponadpodstawowej zamieszkania w bursie, lub interna-cie do czasu ukończenia nauki,

• podjęcia zatrudnienia,• pomocy w uzyskaniu przysługujących świadczeń.

Przygotowując indywidualny program usamodzielniania osoba usamo-dzielniana uwzględnia plan podejmowanych działań wynikających z progra-mu i terminy ich realizacji oraz zobowiązania osoby usamodzielnianej.

Program usamodzielnienia jest formą kontraktu, w którym osoba usamo-dzielniana zobowiązuje się do realizacji poszczególnych postanowień w nim zawartych. Indywidualny program usamodzielnienia staje się podstawą przy-znania świadczeń na usamodzielnienie z datą podpisania go przez osobę usamodzielnianą, opiekuna usamodzielniania oraz kierownika powiatowego centrum pomocy rodzinie. Brak realizacji podjętych postanowień przez osobę usamodzielnianą może stanowić podstawę do wstrzymania, zawieszenia na okres do 1 roku lub odmowy przyznania pomocy w ramach usamodzielnienia.

W przypadku zmiany sytuacji życiowej osoba usamodzielniana wspól-nie z opiekunem usamodzielnienia może dokonać zmian w indywidualnym programie usamodzielnienia. Zmiany programu wymagają zatwierdzenia przez kierownika powiatowego centrum pomoc rodzinie.

Po zakończeniu realizacji indywidualnego programu usamodzielnienia osoba usamodzielniana wraz z opiekunem usamodzielnienia i kierownikiem powiatowego centrum pomocy rodzinie właściwego do udzielenia pomocy dokonują oceny końcowej procesu usamodzielnienia.

4. Pomoc w usamodzielnieniu – pomoc na wniosek osoby usa-modzielnianej

Wniosek o przyznanie pomocy w usamodzielnieniu (poza pracą socjalną) osoba usamodzielniana składa do starosty powiatu właściwego do przyzna-nia tej pomocy za pośrednictwem kierownika powiatowego centrum pomo-cy rodzinie właściwego ze względu na miejsce zamieszkania tej osoby. Wnio-sek opiniuje opiekun usamodzielnienia.

Starosta powiatu właściwego ze względu na miejsce zamieszkania oso-by usamodzielnianej przed umieszczeniem w pierwszej formie opieki za-stępczej jest upoważniony do udzielenia:

PROCES U

SAM

OD

ZIELNIEN

IA

12

• comiesięcznej pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki nie dłużej niż do ukończenia 25 roku życia;

• jednorazowej pomocy pieniężnej na usamodzielnienie (po ukończeniu nauki szkolnej, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach pomoc ta może być przyznana w trakcie nauki).Starosta powiatu miejsca osiedlenia się osoby usamodzielnianej wła-

ściwy jest do udzielenia:• pomocy w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych, w tym

w mieszkaniu chronionym;• pomocy w uzyskaniu zatrudnienia;• jednorazowej pomocy na zagospodarowanie - w formie rzeczowej.

Świadczenia pieniężne z pomocy społecznej przyznaje się i wypłaca za okres miesiąca kalendarzowego począwszy od miesiąca, w którym został złożony wniosek wraz z wymaganą dokumentacją. W przypadku gdy uprawnienia do świadczeń nie obejmują pełnego miesiąca, świadczenia przyznaje się za niepełny miesiąc, a kwotę świadczeń ustala się, dzieląc pełne kwoty przez liczbę dni ka-lendarzowych tego miesiąca i mnożąc przez liczbę dni objętych świadczeniem.

Miejscem zamieszkania dziecka pozostającego pod władzą rodzicielską jest miejsce zamieszkania rodziców albo tego z rodziców, któremu wyłącznie przysługuje władza rodzicielska lub któremu zostało powierzone wykonywa-nie władzy rodzicielskiej. Jeżeli władza rodzicielska przysługuje na równi oboj-gu rodzicom, miejsce zamieszkania dziecka jest u tego z rodziców, u którego dziecko stale przebywa. Jeżeli dziecko nie przebywa stale u żadnego z rodzi-ców, jego miejsce zamieszkania określa sąd opiekuńczy. Miejscem zamieszka-nia osoby pozostającej pod opieką jest miejsce zamieszkania opiekuna.

Miejscem osiedlenia jest miejsce gdzie osoba usamodzielniana zamierza zamieszkać z zamiarem stałego pobytu.

5. Ustalenie w drodze wywiadu środowiskowego sytuacji do-chodowej usamodzielniającego się wychowanka

Rodzinny wywiad środowiskowy przeprowadza pracownik socjalny w miejscu zamieszkania osoby usamodzielnianej w celu ustalenia sytuacji osobistej rodzinnej dochodowej i majątkowej.

Za dochód uważa się sumę miesięcznych przychodów z miesiąca poprze-dzającego złożenie wniosku lub w przypadku utraty dochodu z miesiąca, w którym wniosek został złożony, bez względu na tytuł i źródło ich uzyskania, pomniejszony o miesięczne obciążenie podatkiem dochodowym od osób fi-zycznych, składki na ubezpieczenie zdrowotne, kwotę alimentów świadczo-nych na rzecz innych osób. Do dochodu nie wlicza się:• jednorazowego pieniężnego świadczenia socjalnego;• zasiłku celowego;

PRO

CES

USA

MO

DZI

ELN

IEN

IA

13

• pomocy materialnej mającej charakter socjalny albo motywacyjny, przy-znawanej na podstawie przepisów o systemie oświaty;

• wartości świadczenia w naturze;• świadczenia przysługującego osobie bezrobotnej na podstawie przepi-

sów o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy z tytułu wykony-wania prac społecznie użytecznych.Pracownik socjalny przeprowadzając rodzinny wywiad środowiskowy

może domagać się od osoby lub rodziny ubiegającej się o pomoc zło-żenia oświadczenia o dochodach i stanie majątkowym. Odmowa złoże-nia oświadczenia jest podstawą wydania decyzji o odmowie przyznania świadczenia.

W przypadku osób korzystających ze stałych form pomocy sporządza się aktualizację rodzinnego wywiadu środowiskowego nie rzadziej niż co sześć miesięcy, mimo braku zmiany danych.

Osoby i rodziny korzystające ze świadczeń z pomocy społecznej są zo-bowiązane niezwłocznie poinformować organ, który przyznał świadczenie, o każdej zmianie w ich sytuacji osobistej, dochodowej i majątkowej, która wiąże się z podstawą do przyznania świadczeń!

Pomoc pieniężna na usamodzielnienie i pomoc pieniężna na kontynu-owanie nauki przysługuje osobie usamodzielnianej:• samotnie gospodarującej, której dochód nie przekracza 200% kwoty kry-

terium dochodowego (954,00 zł),• w rodzinie, której dochód na osobę nie przekracza 200% kwoty kryte-

rium dochodowego na osobę w rodzinie (702,00 zł).

6. Rozpatrzenie wniosku i wydanie decyzji

Przyznanie świadczeń z pomocy społecznej następuje w formie decyzji administracyjnej. Rozpatrzenie wniosku powinno nastąpić w terminie do jednego miesiąca w przypadku sprawy wymagającej postępowania wyja-śniającego, do dwóch miesięcy w przypadku spraw wymagających postę-powania wyjaśniającego i szczególnie skomplikowanych. Termin załatwiania spraw liczy się od dnia wszczęcia postępowania w danej instancji. W przy-padku nie załatwienia sprawy w terminie, nawet z przyczyn niezależnych od organu, organ prowadzący postępowanie powinien zawiadomić stronę o fakcie niezałatwienia sprawy w terminie, podać przyczynę zwłoki i wskazać nowy termin załatwienia sprawy.

Decyzję administracyjną zmienia się lub uchyla na niekorzyść strony bez jej zgody w przypadku:• zmiany przepisów prawa, • zmiany sytuacji dochodowej lub osobistej strony, • pobrania nienależnych świadczeń,

PROCES U

SAM

OD

ZIELNIEN

IA

14

• stwierdzenia przez pracownika socjalnego marnotrawienia przyznanych świadczeń, ich celowego niszczenia lub korzystania w sposób niezgodny z przeznaczeniem bądź marnotrawienia własnych zasobów finansowych,

• stwierdzenia przez pracownika socjalnego dysproporcji między udoku-mentowaną wysokością dochodu sytuacją majątkową osoby lub rodzin, wskazującą, że osoba ta lub rodzina jest w stanie przezwyciężyć trudną sytuację życiową, wykorzystując własne zasoby majątkowe, w szczegól-ności w przypadku posiadania znacznych zasobów finansowych, warto-ściowych przedmiotów majątkowych lub nieruchomości, odmowy złoże-nia oświadczenia o dochodach i stanie majątkowym.

Brak współdziałania osoby i rodziny z pracownikiem socjalnym w rozwią-zywaniu trudnej sytuacji życiowej, odmowa zawarcia kontraktu socjalnego, może stanowić podstawę do odmowy przyznania świadczeń, uchylenia de-cyzji o przyznaniu świadczenia lub wstrzymania świadczeń pieniężnych z po-mocy społecznej.

Od każdej decyzji służy prawo wniesienia odwołania do Samorządowe-go Kolegium Odwoławczego, za pośrednictwem organu, który wydał za-skarżoną decyzję w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia.

Obowiązki osoby usamodzielnianejPomoc w ramach usamodzielnienia nie jest świadczeniemobowiązko-

wym, przysługującym z racji pobytu w rodzinie zastępczej lub w placówce. Usamodzielniany wychowanek w celu uzyskania świadczeń z pomocy spo-łecznej ma obowiązek: • wskazania co najmniej na dwa miesiące przed osiągnięciem pełnoletno-

ści osoby, która podejmuje się pełnienia funkcji opiekuna usamodziel-nienia,

• opracowania wspólnie z opiekunem usamodzielnienia indywidualnego program usamodzielnienia co najmniej na 1 miesiąc przed osiągnięciem pełnoletności,

• realizacji postanowień zawartych w indywidualnym programie usamo-dzielnienia,

• realizacji obowiązku szkolnego (regularne uczestniczenie w zajęciach szkolnych i podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych, zaliczanie po-szczególnych semestrów),

• przedkładania na początku każdego semestru zaświadczenia szkolne-go/akademickiego potwierdzającego kontynuowanie nauki,

• współdziałanie z opiekunem usamodzielnienia i pracownikiem socjal-nym, informowanie ich o każdej istotnej zmianie sytuacji osobistej i ma-jątkowej.

PRO

CES

USA

MO

DZI

ELN

IEN

IA

15

Formy pomocy w ramach usamodzielnienia

Osoba usamodzielniana zostaje objęta pomocą mająca na celu jej życio-we usamodzielnienie i integrację ze środowiskiem przez (zgodnie z ustawą z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej oraz Rozporządzeniem Ministra Polityki Społecznej z dnia 23 grudnia 2004r. w sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospodarowanie Dz. U. z 2005r. Nr 6, poz. 45 ze zmianami):• pracę socjalną;• pomoc pieniężną na kontynuowanie nauki;• pomoc na zagospodarowanie - w formie rzeczowej;• pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych, w tym

w mieszkaniu chronionym;• pomoc pieniężną na usamodzielnienie;• pomoc w uzyskaniu zatrudnienia;

1. Praca socjalnaPraca socjalna to działalność zawodowa mająca na celu pomoc osobom

i rodzinom we wzmacnianiu lub odzyskiwaniu zdolności do funkcjonowa-nia w społeczeństwie poprzez pełnienie odpowiednich ról społecznych oraz tworzenie warunków sprzyjających temu celowi.

2. Pomoc pieniężna na kontynuowanie naukiPomoc pieniężną na kontynuowanie nauki przyznaje się na czas nauki,

do czasu jej ukończenia, nie dłużej jednak niż do ukończenia przez osobę usamodzielnianą 25 lat.

Wysokość pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki wynosi 30% pod-stawy, tj. 494,10 zł miesięcznie. Pomoc ta przysługuje osobie, która przeby-wała w opiece zastępczej co najmniej rok.

Do okresów pobytu wlicza się wszystkie okresy, w ciągu których osoba usamodzielniana przebywała w rodzinie zastępczej, placówce opiekuńczo-wychowawczej typu interwencyjnego, rodzinnego i socjalizacyjnego, domu pomocy społecznej dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie, domu dla matek z małoletnimi dziećmi i kobiet w ciąży, zakładzie popraw-czym, schronisku dla nieletnich, młodzieżowym ośrodku socjoterapii zapew-niającym całodobową opiekę, specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym lub młodzieżowym ośrodku wychowawczym. Do okresu pobytu wlicza się również okres do sześciu miesięcy przed osiągnięciem pełnoletności przez osobę usamodzielnianą, w przypadku gdy jej pobyt w rodzinie zastępczej ustał wskutek śmierci osoby pełniącej funkcję rodziny zastępczej.

Zgodnie z interpretacją Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej Depar-tamentu Pomocy i Integracji Społecznej z dnia 17 marca 2006r. w sprawie

PROCES U

SAM

OD

ZIELNIEN

IA

16

ustalania okresu wliczania do czasu pobytu wychowanka w rodzinie zastęp-czej „należy wliczyć okres pobytu osoby pełnoletniej w rodzinie, która spra-wowała funkcję rodziny zastępczej do ukończenia szkoły, w której rozpoczęła naukę przed osiągnięciem pełnoletności”.

Pomoc pieniężną na kontynuowanie nauki mogą również otrzymywać osoby, które pozostały w placówce opiekuńczo-wychowawczej na podsta-wie umowy cywilno-prawnej.

Pomoc pieniężną na kontynuowanie nauki przyznaje się po przedłoże-niu przez usamodzielniającego się wychowanka na początku każdego seme-stru aktualnego zaświadczenia szkolnego potwierdzającego kontynuowanie nauki w gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej, szkole ponadpodstawowej lub szkole wyższej oraz wniosku zaopiniowanego przez opiekuna usamodzielnienia.

Pomoc pieniężna na kontynuowanie nauki jest przyznawana na czas trwania roku szkolnego i roku akademickiego. W przypadku gdy po ukończeniu nauki w szkole ponadgimnazjalnej osoba została przyjęta w tym samym roku szkolnym na studia wyższe, pomoc pieniężna na kontynuowanie nauki przysługuje do 31 sierpnia. Przez pojęcie „ukończenie nauki w szkole” należy rozumieć okres roku szkolnego określony w przepisie art. 63 ustawy o systemie oświaty, zgodnie z którym rok szkolny trwa od 1 września do 31 sierpnia roku następnego.

Pomoc pieniężna na kontynuowanie nauki przysługuje osobie usamo-dzielniającej się:• samotnie gospodarującej, której dochód nie przekracza 200% kryterium

dochodowego (954,00 zł), • w rodzinie, w której dochód na osobę nie 200% kryterium dochodowego

(702,00 zł) na osobę w rodzinie.Pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki udziela powiatowe cen-

trum pomocy rodzinie właściwe ze względu na miejsce pochodzenia osoby usamodzielnianej (miejsce zamieszkania przed umieszczeniem w opiece zastępczej).

3. Pomoc na zagospodarowanie – w formie rzeczowejPomoc na zagospodarowanie – w formie rzeczowej może zostać wyko-

rzystana na:• zakup materiałów niezbędnych do przeprowadzenia remontu, • wyposażenie mieszkania, • niezbędne urządzenia domowe, • pomoce naukowe, • sprzęt rehabilitacyjny, • sprzęt, który może służyć do podjęcia zatrudnienia.

Wartość pomocy na zagospodarowanie ustala się jako równowartość kwoty nie wyższej niż 300% podstawy ustalania, tj. 4.941,00 zł (dla osoby niepełnosprawnej o ustalonym stopniu niepełnosprawności umiarkowanym

PRO

CES

USA

MO

DZI

ELN

IEN

IA

17

lub znacznym – 300% podstawy). Z pomocy tej wychowanek ma obowiązek rozliczyć się imiennymi ra-

chunkami, które potwierdzą zakup rzeczy zgodnie z wcześniejszymi ustale-niami w okresie trzech miesiące od dnia otrzymania środków finansowych. W przypadku nie rozliczenia się rachunkami przez wychowanka zostaje wszczęte z urzędu postępowanie administracyjne w sprawie nienależnie pobranych świadczeń.

Pomocy na zagospodarowanie udziela powiatowe centrum pomocy rodzinie właściwe ze względu na miejsce osiedlenia się osoby usamodzielnianej zgodnie z terminem zawartym w indywidualnym programie usamodzielnienia.

4. Pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowychPomocy w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych udziela

powiatowe centrum pomocy rodzinie właściwe ze względu na miejsce osie-dlenia się osoby usamodzielnianej. Pomoc polega na:• redagowaniu wspólnie z wychowankiem wniosku o przyznanie mieszka-

nia z zasobów mieszkaniowych Gminy Lublin; • zaopiniowaniu wniosku osoby usamodzielnianej o przyznanie mieszkania

z zasobów mieszkaniowych Gminy Lublin;• skompletowaniu załączników do przyznania pobytu w mieszkaniu chro-

nionym i przesłania pełnego wniosku wychowanka do Domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie (informacje dotyczące mieszkań chronionych szczegółowo zostały omówione w IV rozdziale poradnika);

• wydaniu decyzji administracyjnej przyznającej pobyt w mieszkaniu chro-nionym;

• wskazaniu adresu burs i internatów szkolnych znajdujących na terenie Lublina;

• całkowitym lub częściowym dofinansowaniu do wynajmu pokoju lub stancji;

• udzielaniu wskazówek przy poszukiwaniu stancji.

5. Pomoc pieniężna na usamodzielnieniePomoc pieniężną na usamodzielnienie przyznaje się po ukończeniu

przez osobę usamodzielnianą nauki szkolnej, a w uzasadnionych przypad-kach istnieje możliwość otrzymania w/w pomocy w trakcie trwania nauki.

Wysokość pomocy na usamodzielnienie jest uzależniona od formy i okre-su pobytu w opiece zastępczej, (co najmniej rok pobytu w opiece zastępczej) i oscyluje w granicy pomiędzy 100% podstawy a 400% podstawy ustalania, tj. od 1.647,00 zł do 6.588,00 zł. Warunkiem otrzymania pomocy pieniężnej na usamodzielnienie jest realizacja indywidualnego programu usamodziel-nienia przez wychowanka.

Wysokość pomocy pieniężnej na usamodzielnienie dla osoby usamo-

PROCES U

SAM

OD

ZIELNIEN

IA

18

dzielnianej, opuszczającej rodzinę zastępczą niespokrewnioną z dzieckiem i zawodową niespokrewnioną z dzieckiem rodzinę zastępczą, placówkę opiekuń-czo – wychowawczą typu socjalizacyjnego, rodzinnego lub dom pomocy spo-łecznej dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie, dom dla matek z małoletnimi dziećmi i kobiet w ciąży, ustala się w kwocie odpowiadającej:• 400% w przypadku gdy osoba usamodzielniana przebywała w rodzinie

zastępczej niespokrewnionej z dzieckiem i zawodowej niespokrewnionej z dzieckiem rodzinie zastępczej, placówce opiekuńczo-wychowawczej typu socjalizacyjnego, rodzinnego lub w domu pomocy społecznej dla dzieci młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie przez okres powyżej trzech lat,

• 400% w przypadku gdy osoba usamodzielniana opuszcza dom dla matek z małoletnimi dziećmi i kobiet w ciąży,

• 200% w przypadku gdy osoba usamodzielniana przebywała w rodzinie za-stępczej niespokrewnionej z dzieckiem i zawodowej niespokrewnionej z dzieckiem rodzinie zastępczej, placówce opiekuńczo-wychowawczej typu socjalizacyjnego, rodzinnego lub w domu pomocy społecznej dla dzieci mło-dzieży niepełnosprawnych intelektualnie przez okres od dwóch do trzech lat,

• 100% w przypadku gdy osoba usamodzielniana przebywała w rodzinie zastępczej niespokrewnionej z dzieckiem i zawodowej niespokrewnionej z dzieckiem rodzinie zastępczej, placówce opiekuńczo-wychowawczej typu socjalizacyjnego, rodzinnego lub w domu pomocy społecznej dla dzieci młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie przez okres od roku do dwóch lat.Wysokość pomocy pieniężnej na usamodzielnienie dla osoby usamo-

dzielnianej z rodziny zastępczej spokrewnionej z dzieckiem lub opuszczającej młodzieżowy ośrodek wychowawczy, młodzieżowy ośrodek socjoterapii za-pewniający całodobową opiekę, schronisko dla nieletnich, specjalny ośrodek wychowawczy, specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy, zakład poprawczy ustala się w kwocie odpowiadającej:• 300% podstawy w przypadku gdy osoba usamodzielniana przebywała

w rodzinie zastępczej spokrewnionej z dzieckiem, młodzieżowym ośrod-ku wychowawczym, młodzieżowym ośrodku socjoterapii zapewniającym całodobową opiekę, specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym, spe-cjalnym ośrodku wychowawczym, zakładzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich przez okres powyżej trzech lat,

• 200% podstawy w przypadku gdy osoba usamodzielniana przebywała w rodzinie zastępczej spokrewnionej z dzieckiem, młodzieżowym ośrod-ku wychowawczym, młodzieżowym ośrodku socjoterapii zapewniającym całodobową opiekę, specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym, spe-cjalnym ośrodku wychowawczym, zakładzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich przez okres od dwóch do trzech lat,

PRO

CES

USA

MO

DZI

ELN

IEN

IA

19

• 100% podstawy w przypadku gdy osoba usamodzielniana przebywała w rodzinie zastępczej spokrewnionej z dzieckiem, młodzieżowym ośrod-ku wychowawczym, młodzieżowym ośrodku socjoterapii zapewniającym całodobową opiekę, specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym, spe-cjalnym ośrodku wychowawczym, zakładzie poprawczym lub schronisku dla nieletnich przez okres od roku do dwóch lat.Pomoc ta może być przyznana na zaspokojenie ważnej życiowej potrzeby

osoby usamodzielnianej, w szczególności na:• polepszenie warunków mieszkaniowych, • stworzenie warunków do działalności zarobkowej, w tym podniesienie

kwalifikacji zawodowych, • pokrycie wydatków związanych z nauką osoby usamodzielnianej.

Pomoc pieniężna na usamodzielnienie przysługuje osobie usamodziel-niającej się:• samotnie gospodarującej, której dochód nie przekracza 200% kryterium

dochodowego (954,00 zł), • w rodzinie, w której dochód na osobę nie przekracza 200% kryterium

dochodowego (702,00 zł) na osobę w rodzinie.Pomocy pieniężnej na usamodzielnienie udziela powiatowe centrum

pomocy rodzinie właściwe ze względu na miejsce pochodzenia osoby usa-modzielnianej zgodnie z terminem zawartym w indywidualnym programie usamodzielnienia.

6. Pomoc w uzyskaniu zatrudnienia Ten rodzaj pomocy polega na wspieraniu usamodzielniającego się wy-

chowanka w zdobyciu kwalifikacji zawodowych, uzyskaniu odpowiedniego wykształcenia zgodnego z możliwościami i aspiracjami życiowymi.

Pomoc w uzyskaniu zatrudnienia polega również na motywowaniu i za-chęcaniu osoby usamodzielnianej do aktywizacji zawodowej oraz udzielaniu informacji na temat form i sposobów poszukiwania pracy. Pomocy tej udzie-la powiatowe centrum pomocy rodzinie ze względu na miejsce osiedlenia się osoby usamodzielnianej.

W ramach realizowanego przez Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Lu-blinie od roku 2008 projektu systemowego „Człowiek inwestycją w społe-czeństwo” współfinansowanego przez Unię Europejską usamodzielniający się wychowankowie korzystają z różnego rodzaju kursów oraz szkoleń zawo-dowych dostosowanych do indywidualnych potrzeb zwiększających ich szan-se na rynku pracy.

PROCES U

SAM

OD

ZIELNIEN

IA

20

Tryb zawieszenia i zaprzestania udzielania pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki i na usamodzielnienie

1. Zawieszenie pomocyPomoc pieniężną na usamodzielnienie i pomoc pieniężną na kontynu-

owanie nauki można zawiesić w przypadku, gdy:• wystąpiły szczególne okoliczności związane z tokiem nauki, stanem

zdrowia lub zdarzeniem losowym dotyczącym osoby usamodzielnia-nej;

• nastąpiła przerwa w kontynuowaniu nauki przez osobę usamodzielnianą w okresie między ukończeniem przez nią szkoły niższego stopnia a rozpo-częciem nauki w szkole wyższego stopnia;

• stwierdzi się marnotrawienie przyznanej pomocy;• osoba usamodzielniana nie realizuje programu usamodzielnienia.

Pomoc pieniężną na usamodzielnienie i na kontynuowanie nauki zawie-sza się, w przypadku gdy przeciwko osobie usamodzielnianej wszczęto po-stępowanie karne o przestępstwo ścigane z oskarżenia publicznego, do czasu prawomocnego zakończenia postępowania.

Zawieszenie pomocy pieniężnej na usamodzielnienie i pomocy pienięż-nej na kontynuowanie nauki może nastąpić w drodze decyzji administracyj-nej z urzędu lub na wniosek osoby usamodzielnianej, po przeprowadzeniu wywiadu środowiskowego.

Zawieszenie pomocy może nastąpić na okres nie dłuższy niż jeden rok. W przypadku zawieszenia pomocy osoba usamodzielniana wraz z opiekunem usamodzielnienia wpisuje w indywidualnym programie usa-modzielnienia przyczyny zawieszenia oraz sposób postępowania w prze-zwyciężeniu tych trudności. Jeżeli po upływie okresu zawieszenia pomocy pieniężnej na usamodzielnienie i pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki przyczyny jej zawieszenia nie ustąpiły, następuje odmowa udziele-nia pomocy.

Odmowa pomocyPrzyznania pomocy pieniężnej na usamodzielnienie i kontynuowanie na-

uki można odmówić, w przypadku, gdy:• istnieje uzasadnione przypuszczenie, iż pomoc zostanie wykorzystana

niezgodnie z celem, na jaki została przyznana;• osoba usamodzielniana przed osiągnięciem pełnoletności opuściła sa-

mowolnie rodzinę zastępczą lub placówkę;• osoba usamodzielniana porzuci naukę umożliwiającą jej przygotowanie

zawodowe i nie podejmie zatrudnienia;• osoba usamodzielniana porzuci pracę i uchyla się od podjęcia propono-

wanego jej zatrudnienia;

PRO

CES

USA

MO

DZI

ELN

IEN

IA

21

• osoba usamodzielniana została skazana prawomocnym wyrokiem za po-pełnienie przestępstwa z winy umyślnej.

2. Zaprzestanie udzielania pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki

Zaprzestanie udzielenia pomocy pieniężnej na kontynuowanie nauki może nastąpić w przypadku gdy osoba usamodzielniana:• kontynuuje naukę w szkole ponadgimnazjalnej, szkole ponadpodstawo-

wej lub szkole wyższej, która zapewnia nieodpłatną naukę i nieodpłatne pełne utrzymanie,

• bez uzasadnionych powodów zmieniła trzykrotnie na tym samym pozio-mie kształcenia szkołę lub szkołę wyższą.Wydanie decyzji administracyjnej o odmowie przyznania lub zaprzesta-

niu udzielania pomocy zostaje poprzedzone przeprowadzeniem wywiadu środowiskowego przez pracownika socjalnego i dokładną analizą sytuacji usamodzielnianego wychowanka. Wychowanek ma prawo wniesienia od-wołania od decyzji do Samorządowego Kolegium Odwoławczego w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia.

PROCES U

SAM

OD

ZIELNIEN

IA

22

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW

EJ

II.Wykształcenie kluczem do osiągnięcia kariery zawodowej

Kuratorium Oświaty w Lublinieul. 3 Maja 6, 20-950 Lublintel: 81 538 52 00telefon zaufania: 81 532 52 07www.kuratorium.lublin.pl

Wykaz ważniejszych szkół dla osób dorosłych funkcjonujących na terenie Miasta Lublin

Lp. Nazwa szkołyAdres/telefon

strona internetowaWykształcenie /

zawód

Lata nauki /nauczane języki /

forma nauki

GIMNAZJA

1.

Gimnazjum dla Dorosłych w Zespole Szkół Nr 6(szkoła publiczna)

ul. Diamentowa 220-447 Lublin(81) 744 17 52www.zs6.lublin.pl

gimnazjalne3 lataj. angielski wieczorowa

23

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ



zawód


forma nauki

SZKOŁY ZAWODOWE

1.

Zasadnicza Szkoła Za-wodowa dla Dorosłych Nr 19 w Zespole Szkół Nr 6 (szkoła publiczna)


zawodoweoperator obrabiarek skrawających,sprzedawca, ogrodnik, ślusarz

2 latana podbudowie gimnazjumj. niemieckistacjonarna

TECHNIKA

1.

Technikum Ekono-miczne dla Dorosłych w Centrum Kształce-nia Ustawicznego w Lublinie(szkoła publiczna)

ul. Podwale 320-117 Lublin(81) 532 74 95www.ckunr1.lublin.pl

średnietechnik ekonomista

3 latana podbudowie gim-nazjum lub 8-letniej szkoły podstawowejzaoczna

TECHNIKA UZUPEŁNIAJĄCE

1.

Technikum Uzupełnia-jące dla Dorosłych Nr 1 w Zespole Szkół Samochodowych(szkoła publiczna)

ul. Jana Długosza 10a20-054 Lublin(81) 533 00 48www.zss.lublin.pl

średnietechnik mechanik o specjalizacji obsługa i naprawa pojazdów samochodowych, technik pojazdów samochodowych

3 latana podbudowie zasadniczej szkoły za-wodowej – zawody w branży mechanicznejj. angielskij. niemieckistacjonarna

2.

Technikum Uzupełnia-jące dla Dorosłych Nr 2 w Zespole Szkół Odzie-żowo-Włókienniczych(szkoła publiczna)

ul. Spokojna 1020-074 Lublin(81) 532 41 16www.zsow.lublin.pl

średnietechnik usług fryzjer-skich

3 latana podbudowie zasadniczej szkoły za-wodowej w zawodzie fryzjerj. niemieckizaoczna

3.

Technikum Uzupeł-niające dla Dorosłych Nr 3 w Zespole Szkół Budowlanych(szkoła publiczna)

ul. Słowicza 320-336 Lublin(81) 444 27 01www.zsb.lublin.pl

średnietechnik budownictwa

3 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,j. niemieckistacjonarna

4.

Technikum Uzupeł-niające dla Dorosłych Nr 4 w Lubelskim Centrum Edukacji Zawodowej(szkoła publiczna)

ul. Magnoliowa 820-143 Lublin(81) 747 03 78www.lcez.lublin.pl

średnietechnik mechanik o specjalizacji:budowa maszyn lub technik mechatronik

3 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,j. angielskizaoczne

5.

Technikum Uzupełnia-jące dla Dorosłych w Zakładzie Doskonale-nia Zawodowego(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Królewska 1520-950 Lublin(81) 532 66 57www.zdz.lublin.pl

średniekucharz, technik usług fryzjer-skichtechnik mechanik

3 lata na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,j. niemieckij. angielskizaoczna

24

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW

EJ Lp. Nazwa szkołyAdres/telefon


zawód


forma nauki

LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

1.

XXV Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 im. Eugeniusza Kwiat-kowskiego(szkoła publiczna)


średnie

3 lataj. angielskirozszerzenia progra-mowe: geografia, matematyka, wiedza o społeczeństwiestacjonarna(wieczorowo)zaoczna

2.

XXVI Liceum Ogól-nokształcące dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicz-nego Nr 2(szkoła publiczna)

ul. Pogodna 5220-337 Lublin(81) 744 15 39www.cku2.pdg.pl

średnie

3 lataj. angielskirozszerzenia pro-gramowe: biologia, geografiastacjonarnazaoczna

3.

Zaoczne Liceum Ogólnokształcące „COSINUS” (szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Długosza 10a20-054 Lublin(81) 532 26 20www.cosinus.pl

średnie

3 latarozszerzenia progra-mowe: język angiel-ski, język polskij. angielskizaoczna

4.

Profesja Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Krakowskie Przed-mieście 5520-076 Lublin(81) 534 04 03www.profesja.edu.pl/lublin

średnie

3 lataj. angielskistacjonarnazaoczna

LICEA PROFILOWANE

1.

XVII Liceum Profilo-wane dla Dorosłych w Zespole Szkół nr 6(szkoła publiczna)


średnieprofil: ekonomicz-no-administracyjny, socjalny

3 latana podbudowie gimnazjum,j. angielskistacjonarna (nauka odbywa się 3 dni w tygodniu – od poniedziałku do środy w godz. 15-20)

LICEA UZUPEŁNIAJĄCE

1.

I Uzupełniające Liceum Ogólno-kształcące (szkoła publiczna)

ul. Elsnera 520-854 Lublin (81) 740 40 19www.zs5.lublin.pl

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowejj. niemieckij. rosyjskirozszerzenia progra-mowe: matematyka, język polskizaoczna

25

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ



zawód


forma nauki

2.

II Uzupełniające Liceum Ogólnokształ-cące dla Dorosłych(szkoła publiczna)

ul. Pogodna 5220-337 Lublin (81) 744 15 39www.cku2.pdg.pl

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,j. angielskij. rosyjskirozszerzenia pro-gramowe: biologia, geografiastacjonarnazaoczna

3.

III Uzupełniające Liceum Ogólnokształ-cące dla Dorosłych (szkoła publiczna)

ul. Podwale 320-117 Lublin (81) 532 74 95www.ckunr1.lublin.pl

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,rozszerzenia progra-mowe: geografia, język polski, matema-tykaj. angielskij. rosyjskistacjonarna (wieczo-rowa), zaoczna

4.

Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych „Kursor” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Narutowicza 3220-013 Lublin (81) 442 06 77www.kursor.edu.pl

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,rozszerzenia pro-gramowe: biologia, geografia, język angielskij. angielski

5.

Zaoczne Uzupełnia-jące Liceum Ogólno-kształcące „Cosinus” (szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Długosza 10 A20-054 Lublin(081) 532 26 20www.cosinus.pl

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowejrozszerzenia progra-mowe: język angiel-ski, język polskij. angielskizaoczna

6.

Dwuletnie Zaoczne Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące Sto-warzyszenia „Szansa” (szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Dolna Panny Marii 320-010 Lublin(81) 532 21 28www.szansa-lublin.edu.pl

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowejrozszerzenia pro-gramowe: język an-gielski, język polski, matematykaj. angielskij. niemieckij. rosyjskij. włoskizaoczna

26

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW



zawód


forma nauki

7.

Dwuletnie Uzu-pełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Centrum Nauki i Biznesu „Żak”(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Krakowskie Przed-mieście 1720-002 Lublin(81) 534 81 58www.zak.edu.pl

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowejj. angielskizaoczna

8.

Liceum Uzupełniają-ce dla Dorosłych w centrum Kształcenia Kadr Profesja(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej

ul. Krakowskie Przed-mieście 5520- 076 Lublin(81) 534 04 03www.profesja.edu.pl/lublin

średnie

2 latana podbudowie zasadniczej szkoły zawodowejzaoczna

SZKOŁY POLICEALNE I POMATURALNE

1.

Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 1 w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1(szkoła publiczna)


technik organizacji reklamytechnik hotelarstwatechnik obsługi tury-stycznejtechnik rachunko-wościtechnik administracjitechnik ekonomistatechnik spedytortechnik handlowiec

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,j. angielski, j. niemiecki, stacjonarna (wieczo-rowo),zaoczna

2.

Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 2 w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2(szkoła publiczna)

ul. Pogodna 5220-337 Lublin(81) 744 15 39www.cku2.pdg.pl

technik logistyktechnik prac biuro-wychtechnik informatyktechnik archiwista

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikumj. angielskij. niemieckij. rosyjskizaoczna

3.

Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 3 w Lubelskim Centrum Edukacji Zawodowej(szkoła publiczna)

ul. Magnoliowa 820-143 Lublin(81) 747 03 78www.lcez.lublin.pl

technik bezpieczeń-stwa i higieny pracy (1,5 roku)technik informatyktechnik logistyktechnik mechanik

2 lata na podbudowie szkoły ponadgim-nazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowane-go, technikumj. angielskij. niemiecki

27

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ



zawód


forma nauki

4.

Policealna Szkoła dla Dorosłych „Kursor”(szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Narutowicza 6220-013 Lublin(81) 442 06 77www.kursor.edu.pl

technik ochrony fizycz-nej osób i mienia technik administracjitechnik informatyk technik hotelarstwakucharztechnik usług kosme-tycznychtechnik usług fryzjer-skichtechnik bezpieczeń-stwa i higieny pracy (1,5 roku)technik obsługi tury-stycznejtechnik organizacji reklamytechnik ekonomistatechnik handlowiectechnik rachunkowości

2 latana podbudowie szkoły ponadgim-nazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowane-go, technikum, j. angielski, zaoczna

5.

Policealne Studium Zawodowe w Zakła-dzie Doskonalenia Zawodowego (szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Królewska 1520-950 Lublin(81) 532 66 57www.zdz.lublin.pl

technik usług kosme-tycznychtechnik usług fryzjer-skichkelnerkucharz

2 latana podbudowie liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,stacjonarnyzaoczny

6.

Policealne Studium Rekreacji, Sportu i Turystyki(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Zuchów 120-047 Lublin(81) 534 18 12www.studiumturysty-ki.lublin.pl

technik informatyktechnik rachunko-wościtechnik hotelarstwatechnik administracji technik eksploatacji portów i terminali lotniczychtechnik rekreacji i turystyki (zaliczany do licencjatu)

2 lataj. angielski,j. włoski,stacjonarna,zaoczna,wieczorowa

7.

Szkoła Policealna Pracowników Służb Społecznych(szkoła publiczna)

ul. Sulisławicka 720-360 Lublin(81) 748 18 81

opiekun w domu pomocy społecznejasystent osoby nie-pełnosprawnejopiekunka środowi-skowaopiekun medycznytechnik organizacji reklamytechnik florystatechnik archiwistatechnik informacji naukowej

1 rok lub 2 lata, na podbudowie szkoły ponadgim-nazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowane-go, technikum,j. angielski

28

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW



zawód


forma nauki

8.

Zaoczna Policealna Szkoła Obsługi Tury-stycznej „COSINUS”(szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Ogrodowa 1620-043 Lublin(81) 532 26 20www.cosinus.pl

technik obsługi tury-stycznej

2 latana podbudowie szkoły ponadgim-nazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikumj. angielski zaoczna

9.

Zaoczna Policealna Szkoła „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

Al. Racławickie 2620-043 Lublin(81) 532 26 20www.cosinus.plzajęcia odbywają się przy Al. Jana Długosza 10a

technik ekonomistatechnik handlowiectechnik spedytortechnik usług fryzjer-skichtechnik usług kosme-tycznych

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum,j. angielski zaoczna

10.

Zaoczna Policealna Szkoła Administracji „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)


technik administracji


11.

Zaoczna Policealna Szkoła Hotelarstwa „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)


technik hotelarstwa


12.

Zaoczna Policealna Szkoła Informatyki „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Szkolna 420-124 Lublin(81) 532 26 20www.cosinus.pl

technik informatyk

2 latana podbudowie szkoły ponadgim-nazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum,j. angielski zaoczna

13.

Zaoczna Policealna Szkoła Logistyki „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)


technik logistyk

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum,j. niemieckizaoczna

29

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ



zawód


forma nauki

14.

Zaoczna Policealna Szkoła Ochrony Fi-zycznej Osób i Mienia „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)


technik ochrony fi-zycznej osób i mienia

2 lata na podbudowie szkoły ponadgim-nazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowane-go, technikum,j. angielski zaoczna

15.

Zaoczna Policealna Szkoła Organizacji Reklamy „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

Al. Jana Długosza 10a20-054 Lublin(81) 532 26 20www.cosinus.pl

technik organizacji reklamy

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielski zaoczna

16.

Zaoczna Policealna Szkoła Rachunkowości „COSINUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)


technik rachunko-wości

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikumj. angielski zaoczna

17.

Zaoczna Policealna Szkoła Technik Prac Biurowych „COSI-NUS” (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)


technik prac biuro-wych

2 latana podbudowie szkoły ponadgim-nazjalnej, liceum ogólnokształcącego, liceum profilowane-go, technikum,j. angielski zaoczna

18.

Policealne Studium Zarządzania, Admini-stracji i Handlu (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Nałęczowska 2520-701 Lublin(81) 533 13 41www.cku.lublin.pl

technik handlowiec, technik administracji,technik agrobiznesu,technik obsługi tury-stycznej,technik informatyk, technik rachunko-wości, opiekunka dziecięca

2 latana podbudowie liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielski

19.

Policealna Szkoła Turystyki(szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Okopowa 520-022 Lublin (81) 472 11 77www.teb.pl

technik obsługi tury-stycznej,technik hotelarstwa

2 lata na podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej, liceum ogólnokształ-cącego, liceum profilo-wanego, technikum,stacjonarna, zaoczna

30

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW



zawód


forma nauki

20.

Studium Zdrowia i Urody(szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Okopowa 520-022 Lublin(81) 472 11 77www.teb.pl

asystentka stomato-logicznahigienistka stomatolo-gicznatechnik dentystycznytechnik administracjitechnik prac biuro-wychtechnik spedytortechnik budownictwatechnik informatyktechnik usług kosme-tycznychtechnik usług fryzjer-skichtechnik masażysta

2 latana podbudowie liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum stacjonarna wieczorowazaoczna

21.

Policealne Studium Projektowania i Reklamy(szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Okopowa 520-022 Lublin(81) 472 11 77www.teb.pl

technik organizacji reklamy

2 lata na podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikumstacjonarna, zaoczna

22.

Dwuletnia Szkoła Policealna Profesja Centrum Kształcenia Kadr (szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Krakowskie Przed-mieście 5520-002 Lublin(81) 534 04 03www.profesja.edu.pl

technik ekonomistatechnik finansów i rachunkowościtechnik hotelarstwatechnik turystyki zagranicznejtechnik z zakresu pra-wa i administracjitechnik reklamy i multimediów

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielskij. niemieckizaoczna

23.

Policealna Szkoła Cen-trum Nauki i Biznesu „Żak”(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Krakowskie Przed-mieście 1720-002 Lublin(81) 534 81 58www.zak.edu.pl

technik budownictwatechnik informatyktechnik bezpieczeń-stwa i higieny pracy technik obsługi tury-stycznejtechnik administracji,technik usług fryzjerskich technik usług kosmetycznych technik logistyk

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielskij. niemieckij. rosyjskizaoczna

24.

Policealna Szkoła Detektywów i Pra-cowników Ochrony „Ochikara”(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. B. Prusa 820-064 Lublin(81) 533 76 73www.ochikara.pl

technik ochrony fi-zycznej osób i mienia

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielskistacjonarnazaoczna

31

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ



zawód


forma nauki

25.

Studium Bezpieczeń-stwa i Higieny Pracy „Ochikara”(szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. B. Prusa 820-064 Lublin(81) 533 76 73www.ochikara.pl

technik bezpieczeń-stwa i higieny pracy

1,5 rokuna podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikumzaoczna

26.

Policealne Studium Zawodowe dla Dorosłych. Centrum Usług Szkoleniowych „LIDER” (szkoła niepubliczna o uprawnieniach szkoły publicznej)

ul. Radziwiłłowska 520-080 Lublin(81) 532 82 31www.lider24.com.pl

technik ekonomista,technik informatyk,technik usług kosme-tycznych, technik usług fryzjerskich, technik masażysta,technik hotelarstwatechnik obsługi tury-stycznejtechnik architektury krajobrazuorganizacja reklamy

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielskij. rosyjskizaoczna

27.Medyczne Studium Zawodowe(szkoła publiczna)

ul. Jaczewskiego 520-090 Lublin (81) 747 80 81www.msz.lublin.plszkoła posiada internat

opiekunka dziecięcaratownik medycznytechnik analityktechnik elektroradiologtechnik farmaceu-tycznytechnik masażystatechnik usług kosme-tycznychterapeuta zajęciowy

2 latana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielskistacjonarna

28.

Niepubliczne Medyczne Studium Zawodowe Techniki Dentystycznej(szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Rzemieślnicza 120-716 Lublin (81) 526 03 44www.sztd.edu.pl

technik dentystyczny asystentka stomato-logiczna (1 rok)

2,5 roku na podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,dziennyweekendowy dotyczy asystentki stomatolo-gicznej

29.

Policealna Szkoła Agroturystyki i Hote-larstwa dla Dorosłych Stowarzyszenia „Szansa”(szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Kapucyńska 1a20-009 Lublin (81) 532 21 28www.szansa-lublin.edu.pl

technik obsługi tury-stycznej technik hotelarstwatechnik agrobiznesu

2 lata - zaocznana podbudowie szkoły ponadgimnazjalnej,liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielski, j. niemieckij. rosyjskij. szwedzkij. włoski

32

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW



zawód


forma nauki

30.

Lubelska Szkoła Sztuki i Projektowania im. St. Wyspiańskiego (szkoła niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej)

ul. Paganiniego 1720-850 Lublin(81) 740 74 36www.artwyspa.com.pl/studium/idea.html

techniki graficznedekorowanie wnętrzfotografia artystycznatechniki malarskie i pozłotniczewitraż i szkło arty-styczne

2 lata (system dzienny)2,5 roku (system zaoczny)

SZKOŁY SPECJALNE

1.

Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 13 Specjalna dla Uczniów Niesłyszących i Słabo Słyszących (szkoła publiczna)

ul. Wyścigowa 3120-425 Lublin(81) 532 19 44www.zs3.lublin.plStołówka + internat (12 miejsc)

kucharz małej gastro-nomiikrawiec

2 latana podbudowie gimnazjum,j. rosyjskistacjonarna

2.

Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 14 Specjalna dla Uczniów Niewidomych i Słabo Widzących(szkoła publiczna)

ul. Wyścigowa 3120-425 Lublin(81) 532 19 44www.zs3.lublin.plStołówka + internat (5 miejsc)

introligator

3 latana podbudowie gimnazjum,j. niemieckistacjonarna

3.

Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 15 Specjalna(szkoła publiczna)

Al. Spółdzielczości Pracy 6520-147 Lublin(81) 747 50 75www.sosw.1.lublin.plStołówka + internat(96 miejsc)

cukiernik,piekarz,tapicer,krawiec,kucharz małej gastro-nomii,malarz – tapeciarz,ogrodnik,stolarz,murarz,technolog robót wykończeniowych w budownictwie

3, 2 latana podbudowie gimnazjum,j. angielskistacjonarna

4.

Specjalna Szkoła Przysposabiająca do Pracy(szkoła publiczna)

Al. Spółdzielczości Pracy 6520-147 Lublin(81) 747 50 75www.sosw.1.lublin.plStołówka + internat (32 miejsca)

przysposabiająca do pracy z zakresu:gospodarstwa domo-wego,dziewiarstwa,krawiectwa – rękodzielnictwa artystycznego,ogrodnictwa,kaletnictwa

3 lataprzeznaczona dla uczniów z upośledze-niem umysłowym w stopniu umiarko-wanymstacjonarna

5.Szkoła Policealna Integracjna(szkoła publiczna)

ul. Wyścigowa 3120-425 Lublin(81) 532 19 44www.zs3.lublin.plstołówka + internat (10 miejsc). Orzecze-nie o potrzebie kształ-cenia specjalnego, orzeczenie o stopniu niepełnosprawności

technik ekonomista

2 latana podbudowie liceum ogólnokształ-cącego, liceum profi-lowanego, technikum,j. angielski,j. niemieckij. rosyjskistacjonarna

33

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ

Lp. Nazwa uczelniAdres / telefon /

strona internetowaKierunki studiów rok akademicki

2010/2011 – system nauki

1. Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej

Plac Marii Curie-Skło-dowskiej 5(81) 537 51 00www.umcs.lublin.pl

Studia jednolite magisterskie (5 letnie)Prawo Psychologia Studnia pierwszego stopnia (3 letnie)Administracja Archeologia Biologia Biotechnologia Chemia Dziennikarstwo i komunikacja społeczna Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Ekonomia Etnologia Filologia polska Filologia angielska Filologia germańska Filologia iberyjska Filologia romańska Filologia rosyjska Filologia ukraińska Filologia: specjalność rosjanoznawstaw-stwo Filologia: specjalność: slawistyka Filozofia Filozoficzno-historyczne – dziennyFinanse i rachunkowość Fizyka Geografia Grafika Historia Informacja naukowa i bibliotekoznaw-stwo Informatyka Jazz i muzyka estradowa Kulturoznawstwo Lingwistyka stosowana Logopedia z audiologią Malarstwo – (3,5 roku)Matematyka Międzykierunkowe indywidualne studia humanistyczne Międzykierunkowe indywidualne studia matematyczno-przyrodniczeOchrona środowiska Pedagogika Pedagogika specjalna Politologia Praca socjalna Socjologia Stosunki międzynarodowe Turystyka i rekreacja Zarządzanie

Informacje ogólne o lubelskich uczelniach wyższych

34

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW

EJ Lp. Nazwa uczelniAdres / telefon /



2. Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Al. Racławickie 14(81) 445 41 01www.kul.lublin.pl

Studia jednolite magisterskie (5 letnie)Teologia kurs ATeologia kurs BTeologia (Kielce)Prawo (Lublin, Tomaszów Lubelski, Stalowa Wola)Prawo KanonicznePsychologiaStudia pierwszego stopnia (3 letnie)Administracja Archeologia (Tomaszów Lubelski)Architektura krajobrazu BiotechnologiaDziennikarstwo i komunikacja społecznaEdukacja techniczno-informatyczna (Stalowa Wola)Ekonomia (Lublin, Stalowa Wola, Toma-szów Lubelski)Etnologia (Tomaszów Lubelski)EuropeistykaFilologia angielskaFilologia germańskaFilologia klasycznaFilologia niderlandzkaFilologia polskaFilologia romańskaFilologia słowiańskaFilozofiaGrafika (Stalowa Wola)HistoriaHistoria sztukiInformatykaInżynieria środowiskowa (Stalowa Wola)KulturoznawstwoMatematykaMediteranistykaMiędzywydziałowe indywidualne studia humanistyczneMuzykologia (Lublin, Kielce)Nauki o rodzinie (Lublin, Kielce)Ochrona środowiskaPedagogika (Lublin, Stalowa Wola)PolitologiaPraca socjalna (Lublin, Stalowa Wola)Prawo (Lublin, Stalowa Wola, Tomaszów Lubelski)Prawo kanonicznePrzyrodoznawstwo i filozofia przyrodyPsychologiaRetoryka stosowanaSocjologia (Lublin, Stalowa Wola)Stosunki międzynarodowe (Tomaszów Lubelski)Teologia - dla świeckich i dla alumnów (Lublin, Kielce)Zarządzanie

35

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ




3. Uniwersytet Medyczny im. prof. Feliksa Skubi-szewskiego

Al. Racławickie 1(81) 528 84 00www.umlub.pl

I Wydział Lekarski z Oddziałem Stoma-tologicznymII Wydział Lekarski z Oddziałem Angloję-zycznym kierunek:- inżynieria biomedyczna – 3,5 roku- lekarski – 6 lat + 1 rok stażu- lekarsko-dentystyczny – 5 lat + 1 rok stażu- techniki dentystyczne – 3 lataFarmaceutyka z Oddziałem Analityki Medycznej kierunek:- farmaceutyczny – 5 lat + 6 m-cy stażu w aptece (11 semestrów) - analityki medycznej – 5 latPielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu kierunek:- dietetyka – 3 lata- fizjoterapia – 3 lata- kosmetologia – 3 lata- pielęgniarstwo – 3 lata- położnictwo – 3 lata- ratownictwo medyczne – 3 lata- zdrowie publiczne – 3 lata

4. Uniwersytet Przyrodniczy ul. Akademicka 13(81) 445 66 22www.up.lublin.pl

Studia jednolite magisterskie (5 letnie)Weterynaria – 11 semestrówStudia pierwszego stopniaWydział AgrobioinżynieriiRolnictwo – dziennie 7 semestrów zaocz-nie 8 semestrów- agronomia - agrobiznes - kształtowanie środowiska - agroturystyka Towaroznawstwo - dziennie 7 semestrów zaocznie 8 semestrów- obrót towarowy i obsługa celna- zarządzanie jakością towarów kon-sumpcyjnych Ekonomia dziennie - 7 semestrów zaocz-nie 8 semestrów- ekonomika systemu agrożywnościowego- handelInżynieria środowiska - 7 semestrów zaocznie 8 semestrówTurystyka i rekreacja – 6 semestrówGospodarka przestrzenna – 7 semestrówWydział Biologii i Hodowli ZwierzątZootechnika - dziennie 7 semestrów zaocznie 8 semestrów- hodowla koni i jeździectwo - hodowle amatorskie- hodowla i użytkowanie zwierząt - doradztwo i rozwój obszarów wiejskich - produkcja i marketing pasz przemy-słowych- towaroznawstwo i przetwórstwo surowców zwierzęcych

36

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW




Ochrona środowiska - dziennie 7 seme-strów zaocznie 8 semestrów- ochrona ekosystemów wodnych o torfowiskowych- ochrona i kształtowanie krajobrazu- ochrona zasobów faunistycznych- zagrożenie środowiska- proekologiczne systemy produkcji żywnościBiologia – 6 semestrów- biologia stosowana- specjalność nauczycielska: nauczanie biologii i chemiiWydział Ogrodniczy Architektura krajobrazu – 7 semestrów- architektura krajobrazu otwartego- architektura parków i ogrodówOgrodnictwo dziennie - 7 semestrów zaocznie 8 semestrów- produkcja ogrodnicza i zielarska- ochrona roślin i środowiska przyrod-niczego- tereny zieleni i dekoracje roślinne- zarządzanie w ogrodnictwie - ekoturystyka Wydział Inżynierii i ProdukcjiTechnika rolnicza i leśna - 7 semestrów zaocznie 8 semestrów- infrastruktura techniczna obszarów wiejskich- technika i infrastruktura przemysłu spożywczego- informatyka w inżynierii rolniczej- inżynieria żywności- technika motoryzacyjna i energetyka- odnawialne źródła energii i ekoenergetykaZarządzanie i inżynieria produkcji – 7 semestrów- zarządzanie i inżynieria rolnicza - zarządzanie i inżynieria przetwórstwa spożywczegoEdukacja techniczno-informatyczna – 7 semestrów zaocznie 8 semestrów- obsługa informatyczna produkcji rolniczej- systemy komputerowego wspomagania w przemyśle spożywczymTransport - 7 semestrów zaocznie 8 semestrów- transport żywnościGeodezja i kartografia – 7 semestrów- geodezja rolna i wycena nieruchomościWydział Nauk o Żywności i BiotechnologiiBiotechnologia – 7 semestrówTechnologia żywności i żywienia człowie-ka – 7 semestrów zaocznie 8 semestrów

37

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ




Wydział Nauk Rolniczych w ZamościuRolnictwo – 7 semestrów zaocznie 8 semestrów- agrobiznes- agroturystyka- ochrona środowiska rolniczegoBiologia – 6 semestrów

5. Politechnika Lubelska ul. Nadbystrzycka 38D(81) 538 11 00www.pollub.pl

Wydział MechanicznyMechanika i Budowa Maszyn - budowa śmigłowców- budowa i eksploatacja napędów lotniczych- informatyka w inżynierii produkcji- komputerowe wspomaganie projekto-wania maszyn- komputerowo wspomagane projekto-wanie technik wytwarzania- przetwórstwo tworzyw polimerowych- samochody i ciągniki- technologia maszyn- urządzenia inżynierii procesowej, spożywczej i ekotechniki- transport samochodowyInżynieria BiomedycznaInżynieria Materiałowa- inżynieria powierzchni- materiały funkcyjne- materiały polimeroweMechatronikaZarządzanie i Inżynieria Produkcji - zarządzanie w transporcie- inżynieria produkcji w przemyśle maszynowym- komputerowa integracja wytwarzania- komputerowe systemy zarządzania przedsiębiorstwemTransport- transport samochodowy- logistyka w transporcieWydział Elektrotechniki i InformatykiElektrotechnika- technologie informatyczne w elektro-technice- elektroenergetyka- odnawialne źródła energii- przetwarzanie i użytkowanie energii elektrycznej- inżynierskie zastosowanie informatykiInformatyka- inżynieria systemów komputerowych- administrowanie i bezpieczeństwo systemów informatycznych- narzędzia gospodarki elektronicznej- przemysłowe systemy informatyczne- grafika komputerowa i multimedialna- inżynieria oprogramowania- systemy teleinformatyki i sieci kom-puterowe Mechatronika

38

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW




Wydział BudownictwaArchitektura i UrbanistykaBudownictwo- drogi i mosty- konstrukcje budowlane i inżynieryjskie- remonty i konserwacja zabytków- technologia i organizacja budownictwaWydział ZarządzaniaZarządzanie- informatyka w zarządzaniu- przedsiębiorczość i marketing- komputerowe systemy zarządzania przedsiębiorstwem- zarządzanie finansami- zarządzanie rozwojem regionu- zarządzanie bezpieczeństwemZarządzanie i Inżynieria produkcji- zarządzanie bezpieczeństwem- informatyka w zarządzaniu- komputerowe systemy zarządzania przedsiębiorstwemWydział Podstaw TechnikiEdukacja Techniczno-Informatyczna- elektronika z eksploatacją sieci kom-puterowych- informatyka z techniką- grafika komputerowa w technice i biznesie- multimedia w edukacji i biznesieFizyka Techniczna- konwersja energii odnawialnejMatematyka- matematyka w finansach i ubezpie-czeniach- matematyka technicznaWydział Inżynierii ŚrodowiskaInżynieria Środowiska- instalacje i sieci sanitarne- ogrzewnictwo i wentylacja- technologia wody, ścieków i odpadów- wodociągi i kanalizacja- urządzenia sanitarne- technologie energooszczędne- informatyka w inżynierii środowiska

6. Wyższa Szkoła Społecz-no-Przyrodnicza im. Wincentego Pola

ul. Choiny 220-816 Lublin(81) 740 72 40 740 25 08www.wssp.edu.pl

Wydział Nauk SpołecznychFilologia- filologia angielskafilologia iberyjskaPedagogika specjalna- oligofrenopedagogika z tyflopedago-giką- edukacja zdrowotna z rehabilitacją- oligofrenopedagogika z edukacją zdrowotną

39

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ




Wydział FizjoterapiiFizjoterapia - odnowa biologiczna i pielęgnacja urody- pierwsza pomoc – ratownictwo medyczneWydział Turystyki i Ekonomii Turystyka i Rekreacja- hotelarstwo i gastronomia- eko- i agroturystyka- turystyka zdrowotna- zarządzanie turystyką i rekreacja- turystyka religiaInformatyka i Ekonometria- informatyka w ekonomii

7. Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji

ul. Mełgiewska 7 - 920-209 Lublin(81) 749 17 77www.wsei.lublin.pl

Studia jednolite magisterskie (5 letnie)PsychologiaStudia pierwszego stopnia (3 letnie)Pedagogika- pedagogika społeczna i praca socjalna- pedagogika szkolna i opiekuńcza- pedagogika terapeutyczna z rehabilitacjąPielęgniarstwo – 7 semestrówEkonomia- bezpieczeństwo i higiena pracy- ekonomika przedsiębiorstw- rachunkowość- informatyka w ekonomii- towaroznawstwo- obsługa rynku nieruchomości- handel zagranicznyAdministracja- administracja publiczna- administracja gospodarcza- administracja europejskaStosunki międzynarodowe- integracja europejska- dyplomacja współczesnaTransport – 7 semestrów (studia inżynierskie)- eksploatacja środków transportu- inżynieria ruchu- organizacja i logistyka transportu- ubezpieczenia komunikacyjne i trans-portoweInformatyka- grafika i multimedia- systemy i sieci medyczneMechanika i budowa maszyn – 7 seme-strów (studia inżynierskie)- eksploatacja maszyn i urządzeń- aparatura i urządzenia medyczneBezpieczeństwo wewnętrzne- bezpieczeństwo informacji- zarządzanie kryzysoweZdrowie publiczne- nadzór sanitarno-epidemiologiczny- zarządzanie w ochronie zdrowia

40

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW




8. Wyższa Szkoła Przedsię-biorczości i Administracji w Lublinie

ul. Bursaki 1220-150 Lublin(81) 740 84 11www.wspa.pl

Studia pierwszego stopnia (3 letnie)Administracja - administracja gospodarcza- administracja publicznaDziennikarstwo i komunikacja społeczna- komunikacja psychologiczna- medialnaFinanse i rachunkowość- finanse i rachunkowość- rachunkowość i finanse przedsiębiorstwPolitologia- bezpieczeństwo wewnętrzne- nauczycielska w zakresie historii i wiedzy o społeczeństwieSocjologia- badania opinii społecznej i rynku- doradztwo zawodowe- marketing- promocja- zarządzanieStosunki międzynarodowe- biznes międzynarodowy- Instytucje Unii Europejskiej- Służba dyplomatyczna i konsultarnaZarządzanie- przedsiębiorczość i zarządzanie małą firmą- zarządzanie potencjałem społecznymStudia inżynierskie – 7 semestrówGospodarka przestrzenna- wycena nieruchomości- zarządzanie nieruchomościamiInformatyka- gry komputerowe- komputerowe zintegrowane systemy projektowania i wytwarzania- projektowanie i eksploatacja systemów informatycznych- sieci komputerowe i multimediaTransport- bezpieczeństwo ruchu drogowego- bezpieczeństwo transportu z elementa-mi rzeczoznawstwa technicznego- systemy informacyjne w transporcie- systemy informacyjne w zarządzaniu flotą pojazdów- transport, spedycja, logistyka

9. Wyższa Szkoła Nauk Spo-łecznych w Lublinie

ul. Olchowa 820-335 Lublin(81) 531 85 56www.wsns.lublin.pl

Socjologia- doradztwo zawodowe- socjotechnika i marketing polityczny- socjotechnika reklamy- socjologia zdrowia i pracy socjalnejKosmetologiaDietetyka- dietoterapia- żywienie zbiorowe- profilaktyka żywienia- żywienie w sporcie

41

WYKSZTA

ŁCENIE KLU

CZEM D

O O

SIĄG

NIĘCIA

KARIERY ZAW

OD

OW

EJ




Technika dentystyczne- ortodoncja- protetykaTaniec- towarzyski- współczesny- latynoski- choreoterapia

10. Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych

ul. Skromna 520-704 Lublin 604 203 275www.college.lublin.pl

kształcenie nauczycieli języka angiel-skiego

11. Kolegium Pracowników Służb Społecznych

ul . Sulisławicka 720-360 Lublin (81) 748 18 81www.sppss.lublin.pl

możliwość uzyskania stopnia licencjatapracownik socjalny

Praktyki studenckie – od czego trzeba zacząć…

Praktyki studenckie umożliwiają zdobycie pierwszego do-świadczenia zawodowego. Są one inwestycją we własny rozwój.

Obecna sytuacja na rynku pracy sprawia, że konkurencja pomiędzy kan-dydatami aplikującymi na dane stanowisko jest coraz większa. Dlatego też warto poświęcić swój wolny czas na praktyki studenckie, po to, aby móc wykazać się dodatkowym doświadczeniem, które na pewno w przyszłości zaprocentuje.

Wiedza, którą nabywamy podczas studiów ma bardzo duże znaczenie, jednak sam program studiów najczęściej ograniczony jest do teorii. Praktyki są niepowtarzalną okazją do zgłębiania wiedzy teoretycznej oraz wykorzysta-nia jej realizując powierzone obowiązki.

Co dają praktyki studenckie?Dzięki praktykom studenckim poznajemy jak wygląda praca w danym za-

wodzie i jak się w niej odnajdujemy. Nabywamy przekonania, czy właśnie tym chcielibyśmy się zajmować w przyszłości. Mając za sobą odbycie kilku praktyk można w sposób bardziej świadomy podjąć decyzję o miejscu stałe-go zatrudnienia bezpośrednio po ukończeniu studiów.

Praktyki rozwijają, dodają pewności siebie, co powoduje, że podczas roz-mowy rekrutacyjnej z przyszłym pracodawcą, osoby, które przedstawiają je w swoim CV, wypadają dużo korzystniej niż koleżanki i koledzy bez odbytych praktyk.

42

WYK

SZTA

ŁCEN

IE K

LUCZ

EM D

O O

SIĄ

GN

IĘCI

A K

ARI

ERY

ZAW

OD

OW

EJ Gdzie poszukiwać praktyk studenckich?Student, który poważnie myśli o swojej pracy zawodowej, powinien

w sposób świadomy dobierać programy praktyk, co bezpośrednio powinno przekładać się na zainteresowania oraz plany zawodowe.

Informacje o praktykach studenckim można znaleźć:• w magazynach karierowych przedstawiających profile pracodawców, na

stronach poświęconych karierze, na stronach poszczególnych firm,• w uczelnianych biurach karier,• na targach pracy,• na stronach internetowych poszczególnych firm.

Kiedy podejmiemy decyzję, że warto wysłać swoje dokumenty, należy zwrócić uwagę, jakie są stawiane wymagania względem potencjalnego prak-tykanta oraz jakie zadania będzie realizował podczas trwania praktyk.

Jak zostać dostrzeżonym?Pracodawca w trakcie procesu rekrutacyjnego (o którym mowa w ko-

lejnym rozdziale Vademecum) zwraca bardzo dużą uwagę na zdobyte do-świadczenie podczas studiów. Dlatego też warto początkowe lata studiów poświęcić na działalność w kołach naukowych, organizacjach studenckich, pracują w wolontariacie, czy będąc członkiem sekcji sportowej. Młody czło-wiek, który brał udział w dodatkowych aktywnościach podczas studiów, jest odbierany przez pracodawcę jako osoba aktywna, która cały czas pogłębia swoją wiedzę. Osoby właśnie z takim doświadczeniem są cenne dla praco-dawcy, ponieważ istnieje duże prawdopodobieństwo, że w pracy również będą wykazywać się zaangażowaniem i nie będą ograniczać się jedynie do biernego wykonywania odgórnie powierzonych obowiązków. Warto pamię-tać o zbieraniu referencji po zakończeniu praktyk, stażu czy projektu, ponie-waż jest to dowód dla potencjalnego pracodawcy, że posiada się konkretne doświadczenie i umiejętności.

Najważniejsze jest to, jakimi zadaniami zajmujemy się podczas odby-wania praktyk studenckich, a nie wyłącznie wpis do CV. Tylko dobrze zapla-nowany program praktyk rozwija umiejętności oraz jest w stanie pomóc w podjęciu decyzji, czy chcemy, aby nasza kariera szła właśnie w tym kie-runku, a nie w innym.

To od nas samych zależy jak będzie wyglądała nasza kariera. Warto

próbować. Jeżeli nie będziemy próbowali – to poddamy się już na samym starcie, a następnie będziemy żałowali zmarnowanej szansy. Podobnie jest ze sportowcem, który staje na starcie z nastawieniem, że nie wygra zawo-dów. Może być świetnie przygotowany fizycznie, ale przez swoje nastawie-nie przegra.

43

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

III. Informacje o rynku pracyABC osoby bezrobotnej

Jak i gdzie skutecznie szukać pracy?

Miejski Urząd Pracy w Lublinieul. Niecała 14, 20-080 Lublin (www.mup.lublin.pl)Urząd czynny od poniedziałku do piątku w godz. 7.30 – 15.30Obsługa klientów w godz. 7:45 – 15:00

telefony:informacja – 81 466 52 52 (pokój 1 – parter)rejestracja – 81 466 52 53, 466 52 54, 466 52 55 (pokoje 106, 107, 108 – I piętro)poradnictwo zawodowe – 81 466 52 27, 466 52 28, 466 52 30 (pokoje 202, 209, 211 – II piętro)działalność gospodarcza – 81 466 52 20 (pokoje 204, 205 – II piętro)staże zawodowe – 81 466 52 14 (pokój 207 – piętro II) – godz. 7: 45 – 14:00szkolenia, dofinansowania do studiów podyplomowych, finansowania kosztów egzaminu lub licencji, przygotowania zawodowego dorosłych – 81 466 52 22, 466 52 25 (pokoje – 201, 210 – II piętro)zasiłki – 81 466 52 57, 466 52 58, 466 52 59 (pokoje 101, 103, 104 – I piętro)

44

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

Do zakresu działań MUP należy realizacja zadań wynikających z przepi-sów prawa, w szczególności:• Ustawa z dnia 20 kwietnia 2004r. o promocji zatrudnienia i instytucjach

rynku pracy (Dz. U. z 2004r. Nr 99, poz. 1001 z późn. zm.),• ustawa z dnia 27 sierpnia 1997r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej

oraz zatrudnieniu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z 1997r. Nr 123, poz. 776 z późn. zm.) wraz z przepisami wykonawczymi do tych ustaw.

Osoba bezrobotnaBezrobotny to osoba niezatrudniona i niewykonująca innej pracy zarob-

kowej, zdolna i gotowa do podjęcia zatrudnienia w pełnym wymiarze czasu pracy obowiązującym w danym zawodzie lub służbie albo innej pracy zarob-kowej, albo jeżeli jest osobą niepełnosprawną, zdolną i gotową do podjęcia zatrudnienia co najmniej w połowie tego wymiaru czasu pracy, nieuczącą się w szkole, z wyjątkiem uczącej się w szkole dla dorosłych lub przystępują-cej do egzaminu eksternistycznego z zakresu tej szkoły lub w szkole wyższej w systemie wieczorowym, zaocznym lub eksternistycznym, zarejestrowaną we właściwym dla miejsca zamieszkania stałego lub czasowego powiatowym urzędzie pracy oraz poszukującą zatrudnienia lub innej pracy zarobkowej je-żeli:• ukończyła 18 lat,• nie ukończyła 60 lat – kobieta lub 65 lat – mężczyzna,• jest zdolna i gotowa do podjęcia zatrudnienia,• nie wykonuje innej pracy zarobkowej,• nie jest zatrudniona,• nie uczy się w szkole, z wyjątkiem szkół dla dorosłych lub szkół wyższych

w systemie wieczorowym albo zaocznym,• nie nabyła prawa do emerytury lub renty z tytułu niezdolności do pracy,

renty szkoleniowej, renty socjalnej, • nie jest właścicielem lub posiadaczem nieruchomości rolnej w rozumie-

niu przepisów ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. – Kodeks cywilny (Dz. U. Nr 16, poz. 93 z późn. zm.) o powierzchni użytków rolnych przekraczają-cej 2 ha przeliczeniowe lub nie podlega ubezpieczeniom emerytalnemu i rentowym z tytułu pracy jako współmałżonek lub domownik w takim gospodarstwie,

• nie jest osobą tymczasowo aresztowaną lub nie odbywa kary pozbawie-nia wolności,

• nie pobiera na podstawie przepisów o pomocy społecznej zasiłku stałego,• nie pobiera, na podstawie przepisów o świadczeniach rodzinnych, świad-

czenia pielęgnacyjnego lub dodatku do zasiłku rodzinnego z tytułu sa-motnego wychowywania dziecka i utraty prawa do zasiłku dla bezrobot-nych na skutek upływu ustawowego okresu jego pobierania,

45

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

• nie pobiera po ustaniu zatrudnienia świadczenia szkoleniowego,• nie uzyskuje miesięcznie przychodu w wysokości przekraczającej połowę

minimalnego wynagrodzenia za pracę, z wyłączeniem przychodów uzy-skanych z tytułu odsetek lub innych przychodów od środków pieniężnych zgromadzonych na rachunkach bankowych.

• nie podjęła pozarolniczej działalności od dnia wskazanego w zgłoszeniu do ewidencji do dnia wyrejestrowania tej działalności,

• zarejestrowała się we właściwym dla miejsca zameldowania stałego lub czasowego powiatowym urzędzie pracy lub, gdy nie jest zameldo-wana to w powiatowym urzędzie pracy, na którego obszarze działania przebywa.

Osoby będące w szczególnej sytuacji na rynku pracyZgodnie z ustawą o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy,

z dnia 20 kwietnia 2004 r. wśród ogółu osób bezrobotnych zostały określone grupy osób będących w szczególnej sytuacji na rynku pracy. Zaliczają się do nich (zgodnie z art. 49 pkt 1-6):• bezrobotny do 25 roku życia (czyli osoba, którą do dnia zastosowania

wobec niej usług lub instrumentów rynku pracy nie ukończyła 25 roku życia),

• bezrobotny długotrwale (czyli osoba pozostająca w rejestrze powia-towego urzędu pracy łącznie przez okres ponad 12 miesięcy w okresie ostatnich 2 lat, z wyłączeniem okresów odbywania stażu i przygotowania zawodowego w miejscu pracy),

• bezrobotny powyżej 50 roku życia (czyli osoba, która w dniu zastoso-wania wobec niej usług lub instrumentów rynku pracy ukończyła co naj-mniej 50 lat),

• bezrobotny bez kwalifikacji zawodowych (czyli osoba nieposiadająca kwalifikacji do wykonywania jakiegokolwiek zawodu poświadczonego dyplomem, świadectwem, zaświadczeniem instytucji szkoleniowej lub innym dokumentem uprawniającym do wykonywania zawodu),

• bezrobotny samotnie wychowujący co najmniej 1 dziecko do 7 roku życia,

• bezrobotny niepełnosprawny.

Osoba poszukująca pracyOsoba poszukująca pracy to osoba niezatrudniona, poszukująca zatrud-

nienia lub innej pracy zarobkowej oraz osoba zatrudniona zgłaszająca zamiar i gotowość podjęcia innej pracy zarobkowej lub zatrudnienia w wyższym wy-miarze czasu pracy, dodatkowego albo innego zatrudnienia lub innej pracy zarobkowej, zarejestrowana w powiatowym urzędzie pracy.

46

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY Rejestracja osób bezrobotnych i poszukujących pracyRejestracja następuje w dniu przedłożenia kompletu wymaganych doku-

mentów:• oryginały + kopie• wypełniona karta rejestracyjna• poświadczenie własnoręcznym podpisem prawdziwość złożonych

oświadczeń

Dokumenty rejestracyjne1. Osoba rejestrująca się przedkłada do wglądu pracownikowi dokonujące-

mu rejestracji:• dowód osobisty lub inny dokument tożsamości;• dyplom, świadectwo ukończenia szkoły (oryginał);• dokumenty potwierdzające kwalifikacje i uprawnienia zawodowe (ory-

ginały),• wszystkie świadectwa pracy (oryginał),• w przypadku zatrudnienia na umowę o pracę w niepełnym wymiarze cza-

su pracy, z którego osiągane było co najmniej minimalne wynagrodzenie brutto (zaświadczenie o wynagrodzeniu brutto z rozbiciem na miesiące),

• w przypadku osób wykonujących pracę na podstawie umowy zlece-nia, umowy o dzieło – zaświadczenie o okresie wykonywania tej pracy, w przypadku jego braku umowa zlecenie (umowa o dzieło) wraz z ra-chunkiem; jeżeli z umowy zlecenia, osiągane było miesięcznie co naj-mniej minimalne wynagrodzenie od którego odprowadzane były składki na ubezpieczenie społeczne i Fundusz Pracy należy dostarczyć zaświad-czenie o wynagrodzeniu brutto z rozbiciem na miesiące z informacją o odprowadzanych składkach na ubezpieczenie społeczne i Fundusz Pracy,

• zaświadczenie o przeciwwskazaniach do wykonywania określonych prac, jeżeli takie posiada,

• w przypadku prowadzenia działalności gospodarczych – prawomocne de-cyzje o ich wykreśleniu, zaświadczenie z ZUS potwierdzające opłacenie składek na ubezpieczenie społeczne i Fundusz Pracy wraz z deklarowaną podstawą ich wymiaru,

• osoba niepełnosprawna, oprócz w/w przedkłada orzeczenie Powiatowe-go Zespołu ds. Orzekania o Stopniu Niepełnosprawności,

• wypełnioną kartę rejestracyjną bezrobotnego lub poszukującego pracę (białe pola) – karta do pobrania w Informacji – pokój nr 1,

• książeczkę wojskową,• w przypadku osób posiadających gospodarstwo rolne zaświadczenie

z Urzędu Gminy o obszarze użytków rolnych w ha przeliczeniowych (doty-czy również współmałżonków posiadających gospodarstwo rolne),

47

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

• osoby, które pobierały z MOPR zasiłek stały, świadczenie pielęgnacyj-ne, zasiłek gwarantowany, dodatek z tytułu samotnego wychowywania dziecka i utraty prawa do zasiłku dla bezrobotnych na skutek upływu ustawowego okresu jego pobierania – zaświadczenie o rodzaju i okresie jego pobierania,

• w przypadku osób rejestrujących się po okresie pobierania renty lub innych świadczeń wypłaconych przez ZUS i inne organy rentowe należy przedłożyć dokumenty potwierdzające datę nabycia i wstrzymania po-bieranych świadczeń oraz zaświadczenie potwierdzające rodzaj i okres pobieranego świadczenia lub renty,

• osoby rejestrujące się, które po ustaniu zatrudnienia, zaprzestaniu dzia-łalności gospodarczej pobierały zasiłek chorobowy, macierzyński, zasiłek w wysokości zasiłku macierzyńskiego, świadczenia rehabilitacyjne z ZUS obowiązane są przedstawić stosowne zaświadczenia z podaną podstawą wymiaru tych świadczeń i okresie ich pobierania,

• osoby, które przebywały na urlopie wychowawczym powinny przedłożyć akt urodzenia dziecka (dzieci),

2. Dokumenty powyższe należy przedłożyć przy pierwszej i każdej po-nownej rejestracji.

3. Rejestracji nie dokonuje się w przypadku nieprzedłużenia kompletu do-kumentów.

4. Rejestracja odbywa się w pokoju nr 106, 107, 108 I piętro od 7.45 do 15.00.

5. Rejestracja osób niepełnosprawnych – pokój nr 208, II piętro od 7.45 do 15.00

UWAGAOsoby rejestrujące się po raz pierwszy w MUP w Lublinie powinny rów-

nież przedłożyć razem z oryginałami wymaganych dokumentów również ich kopię.

Prawa i obowiązki bezrobotnegoBezrobotny ma prawo:

• uzyskać pomoc w otrzymaniu odpowiedniego zatrudnienia,• korzystać z ubezpieczenia zdrowotnego,• korzystać z poradnictwa zawodowego,• ubiegać się o przyznanie jednorazowo środków na podjęcie działalności

gospodarczej,• po spełnieniu określonych warunków ustawowych otrzymać zasiłek dla

bezrobotnych,• ubiegać się o refundację kosztów pomocy prawnej, konsultacji i doradz-

twa dotyczących podjęcia działalności gospodarczej,

48

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

• uzyskać dodatek aktywizacyjny, jeżeli posiada się prawo do zasiłku,• korzystać z przyuczenia do zawodu lub przekwalifikowania

Bezrobotny ma obowiązek:• zgłaszać się do MUP na każde wezwanie co najmniej raz w miesiącu

w terminach wyznaczonych,• na żądanie MUP poddać się badaniom lekarskim• przyjąć propozycję odpowiedniej pracy, przyuczenia do zawodu lub prze-

kwalifikowania,• przyjąć propozycję pracy interwencyjnej lub wykonywania robót publicz-

nych,• powiadomić MUP o wyjeździe za granicę bez względu na przyczynę, • składać comiesięczne oświadczenie o osiągniętych przychodach,• w ciągu 7 dni zawiadomić MUP o podjęciu jakiegokolwiek zatrudnienia

lub innej pracy zarobkowej,• usprawiedliwić nieobecność w MUP w wyznaczonym terminie za pomo-

cą odpowiedniego dokumentu

Formy pomocy oferowane osobom bezrobotnym i po-szukującym pracy przez Miejski Urząd Pracy w Lublinie

Urząd świadczy wszechstronną pomoc dla osób bezrobotnych i poszuku-jących pracy. Prowadzi działalność informacyjną w zakresie: • pośrednictwa pracy, • poradnictwa zawodowego, • instrumentów rynku pracy, • organizuje szkolenia, staże, prace interwencyjne, przygotowania zawo-

dowe w miejscu pracy, roboty publiczne, • przyznaje środki na rozpoczęcie działalności gospodarczej, • udziela pożyczek na sfinansowanie kosztów szkolenia, • refunduje koszty pomocy prawnej, konsultacji i doradztwa dotyczącego

podjęcia działalności gospodarczej.

I. Pośrednictwo pracy (oferowanie pracy odbywa się w pokojach 3, 4, 5, 12)

Pośrednicy pracy udzielają precyzyjnych informacji na temat ofert pracy lub skierują do doradcy zawodowego w celu określenia predyspozycji zawo-dowych, bądź skorzystania z możliwości przekwalifikowania lub nabycia no-wych kwalifikacji.

Zgodnie z wolą klienta urząd dysponuje następującymi formami rozpo-wszechniania ofert pracy:• Oferta otwarta - zawierająca dane umożliwiające identyfikację pracodawcy.

Oferty pracy zawierające nazwę, adres zakładu pracy i sposób kontaktu z pra-codawcą. Oferty są realizowane bez udziału pośrednictwa pracy.

49

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

• Oferta zamknięta - nie zawierająca danych umożliwiających identyfikację pracodawcy, w której klientom bezrobotnym/poszukującym pracy poda-je się do wiadomości informacje dotyczące danego miejsca pracy. Po-średnik pracy dokonuje – zgodnie z życzeniem pracodawcy selekcji kan-dydatów na dane stanowisko. Do pracodawcy są kierowane wyłącznie te osoby, które przeszły wstępną weryfikację pośrednictwa pracy.

II. Instrumenty aktywizacyjne

1. Prace interwencyjne – są pomocą publiczną w formie subsydiów płaco-wych na rekrutację pracowników znajdujących się w szczególnie lub bardzo niekorzystnej sytuacji. W przypadku pozytywnego rozpatrzenia wniosku, Prezydent Miasta Lublin, z upoważnienia Dyrektora MUP w Lublinie zawie-ra z wnioskodawcą umowę cywilno-prawną, w ramach której skierowani bezrobotni zostaną zatrudnieni na refundowanych stanowiskach pracy. Pracownik zatrudniony w ramach pomocy w formie subsydiów płaco-wych jest uprawniony do nieprzerwanego zatrudnienia przez okres:

• 12 miesięcy – w przypadku pracowników znajdujących się w szczególnie niekorzystnej sytuacji,

• 24 miesięcy – w przypadku pracowników znajdujących się w bardzo nie-korzystnej sytuacji.

2. Przygotowanie zawodowe dorosłych jest to instrument aktywizacji w formie:

• praktycznej nauki zawodu dorosłych – umożliwia przystąpienie do egza-minu kwalifikacyjnego na tytuł zawodowy lub egzaminu czeladniczego. Praktyczna nauka zawodu dorosłych trwa od 12 do 18 miesięcy,

• przyuczenia do pracy dorosłych – ma na celu zdobycie wybranych kwa-lifikacji zawodowych lub umiejętności niezbędnych do wykonywania określonych zadań zawodowych właściwych dla zawodu występującego w klasyfikacji zawodów i specjalności dla potrzeb rynku pracy. Przyucze-nie do pracy dorosłych trwa od 3 do 6 miesięcy. Przyuczenie do zawodu kończy się egzaminem sprawdzającym przeprowadzanym przez komicję egzaminacyjną powołaną przez kuratora oświaty zgodnie z obowiązują-cymi przepisami lub przez instytucję szkoleniową wybraną przez MUP zgodnie z przepisami prawa zamówień publicznych.

3. Staż dla osób bezrobotnych oznacza nabywanie przez bezrobotnego umie-jętności praktycznych, niezbędnych do podjęcia pracy przez wykonywanie zadań w miejscu pracy bez nawiązywania stosunku pracy z pracodawcą. Bez-robotnemu na okres odbywania stażu zostaje przyznane stypendium. Staż można zorganizować na okres nie krótszy niż 3 miesiące i nie dłuż-szy niż 6 miesięcy dla osób będących w szczególnej sytuacji na rynku pracy:

50

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

• bezrobotnych długotrwale albo po zakończeniu kontraktu socjalnego, albo kobiet, które nie podjęły zatrudnienia po urodzeniu dziecka,

• bezrobotnych powyżej 50 roku życia,• bezrobotnych bez kwalifikacji zawodowych, bez doświadczenia zawodo-

wego lub bez wykształcenia średniego,• bezrobotnych samotnie wychowujących co najmniej jedno dziecko do

18 roku życia,• bezrobotnych, którzy po odbyciu kary pozbawienia wolności nie podjęli

zatrudnienia,• bezrobotnych niepełnosprawnych,

natomiast na okres od 3 miesięcy do 12 miesięcy można skierować:• osobę bezrobotną do 25 roku życia,• osobę, która w okresie 12 miesięcy od daty ukończenia szkoły wyższej nie

ukończyła 27 roku życia4. Roboty publiczne – oznaczają zatrudnienie bezrobotnego w okresie nie dłuż-

szym niż 12 miesięcy przy wykonywaniu prac mających na celu reintegrację zawodową i społeczną, określoną na podstawie przepisów o zatrudnieniu so-cjalnym. Refundacja części kosztów na wynagrodzenia, nagrody oraz składki na ubezpieczenie społeczne z tytułu zatrudnienia (przez okres do 6 miesię-cy lub do 12 miesięcy w zależności od grupy do jakiej należy bezrobotny) skierowanych bezrobotnych możliwa jest po uprzednim podpisaniu umowy cywilno-prawnej z organizatorem robót publicznych. Bezrobotni uprawnieni do skierowania do pracy w ramach robót publicznych to:

• osoby bezrobotne do 25 roku życia,• osoby długotrwale bezrobotne,• osoby bezrobotne powyżej 50 roku życia,• osoby bezrobotne samotnie wychowujące co najmniej jedno dziecko do

7 roku życia.5. Refundacja kosztów opieki nad dzieckiem – osobie bezrobotnej samot-

nie wychowującej co najmniej jedno dziecko w wieku do lat 7, starosta może, po udokumentowaniu poniesionych kosztów, refundować koszt opieki nad dzieckiem lub dziećmi do lat 7, w wysokości uprzednio uzgod-nionej, nie wyższej jednak niż połowa kwoty zasiłku dla bezrobotnych, jeżeli bezrobotny podejmie zatrudnienie lub inną pracę zarobkową lub zostanie skierowany na staż, przygotowania zawodowe dorosłych lub szkolenie oraz pod warunkiem osiągania z tego tytułu miesięcznie przy-chodów nieprzekraczających minimalnego wynagrodzenia za pracę. Refundacja w/w kosztów następuje:

• na okres do 6 miesięcy, jeżeli bezrobotny podjął zatrudnienie lub inną pracę zarobkową,

• na okres odbywania stażu, przygotowania zawodowego dorosłych lub szkolenia, jeżeli bezrobotny został skierowany przez MUP w Lublinie.

51

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

6. Finansowanie kosztów przejazdu do pracodawcy zgłaszającego ofertę pracy lub do miejsca pracy, odbywania stażu, przygotowania zawodo-wego dorosłych, szkolenia lub odbywania zajęć w zakresie poradnictwa zawodowego lub pomocy w aktywnym poszukiwaniu pracy w związku ze skierowaniem przez MUP w Lublinie. Starosta może dokonywać z Fundu-szu Pracy przez okres 12 miesięcy zwrotu kosztów przejazdu z miejsca zamieszkania i powrotu.

7. Finansowanie kosztów zakwaterowania w miejscu pracy osoby, któ-ra podjęła zatrudnienie lub inną pracę zarobkową, staż, przygotowanie zawodowe dorosłych lub szkolenie poza miejscem zamieszkania w przy-padku skierowania przez MUP w Lublinie. Starosta może dokonywać z Funduszu Pracy przez okres 12 miesięcy zwrotu kosztów zakwatero-wania.

III. Poradnictwo zawodowe

Pracownicy urzędu pracy mogą skierować osobę poszukująca pracy do doradcy zawodowego.

Doradca zawodowy pomoże:• w podjęciu decyzji o rozwoju zawodowym,• w zaplanowaniu ścieżki edukacyjnej i zawodowej,• w dookreśleniu preferencji zawodowych i predyspozycji osobowych przy

zastosowaniu narzędzi psychometrycznych – testowych,• w wyborze kierunku szkolenia mającego na celu nabycie, zmianę lub

podwyższenie kwalifikacji zawodowych,• w kształtowaniu aktywnej postawy na rynku pracy

Ponadto można uzyskać informacje od doradcy zawodowego na temat:• wymogów rynku pracy,• świata zawodów,• możliwości kształcenia ustawicznego dla dorosłych,• realizowanych projektów i programów,• usług instytucji i organizacji działających w obszarze rynku pracy.

W ramach poradnictwa zawodowego w MUP w Lublinie można skorzy-stać z usług Klubu Pracy. Klub Pracy jest przeznaczony dla osób bezrobot-nych i poszukujących pracy, gdzie osoby mogą skorzystać z bezpłatnej pomo-cy w aktywnym poszukiwaniu pracy, która obejmuje:1. szkolenie z zakresu umiejętności aktywnego poszukiwania pracy,2. zajęcia aktywizacyjne,3. dostęp do informacji i elektronicznych baz danych dotyczących rynku

pracy.

52

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

W zakresie szkolenia można:• poznać podstawowe zagadnienia dotyczące rynku pracy i mechanizmy,

które nimi rządzą, a także dokonać analizy lokalnego rynku pracy,• uzyskać informacje na temat usług urzędów pracy oraz innych instytucji

i organizacji wspierających osoby bezrobotne i poszukujące pracy,• zdobyć wiedzę dotyczącą różnych form zatrudnienia i możliwości rozpo-

częcia działalności gospodarczej,• określić swoją sylwetkę zawodową oraz dokonać bilansu mocnych i sła-

bych stron,• nabyć wiedzy i umiejętności z zakresu technik aktywnego poszukiwa-

nia pracy,• nauczyć się redagowania i sporządzania dokumentów aplikacyjnych do pracy,• poznać zasady efektywnej autoprezentacji w kontakcie z pracodawcą,• poszerzyć sieć kontaktów pomocnych przy poszukiwaniu zatrudnienia.

Zajęcia aktywizacyjne prowadzone są metodą warsztatową w grupach do 10 osób. Tematycznie dostosowane są do indywidualnych potrzeb klien-tów. Oznacza to, że zainteresowana osoba zgłasza chęć uczestnictwa w zaję-ciach pod nazwą „ABC poszukującego pracy”.

W Klubie Pracy osoby bezrobotnej poszukujące pracy mogą korzystać z dostępnych informacji, baz danych oraz zaplecza materiałowo-dydaktycz-nego. Mają do dyspozycji:• teczki o zawodach,• filmy zawodoznawcze,• informatory i ulotki,• komputer z dostępem do Internetu,• urządzenia towarzyszące (drukarka, skaner),• kserokopiarkę,• prasę.

Celem Klubu Pracy jest szeroko rozumiana pomoc w poszukiwaniu moż-liwie najlepszej pracy w jak najkrótszym czasie. Dzięki uczestnictwu w Klubie Pracy można:• uzyskać wsparcie,• zmienić postawę wobec siebie i swojej sytuacji społeczno-zawodowej,• poznać własne możliwości osobiste i zawodowe,• lepiej poradzić sobie z barierami i stresem

IV. Szkolenia osób bezrobotnych:

Osoby bezrobotne oraz inne grupy osób poszukujących pracy mogą sko-rzystać z możliwości nabycia, uzupełnienia oraz doskonalenia umiejętności lub kwalifikacji zawodowych bądź ogólnych, potrzebnych do wykonywania pracy, w tym umiejętności poszukiwania zatrudnienia w ramach:

53

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

• szkolenia grupowego,• szkolenia indywidualnego,• pożyczki na sfinansowanie kosztów szkolenia,• studiów podyplomowych,• finansowania kosztów egzaminu lub uzyskania licencji,• przygotowania dorosłych

V. Pomoc finansowa:• zasiłek dla bezrobotnych,• dodatek aktywizacyjny,• środki na podjęcie działalności gospodarczej,• środki na wyposażenie i doposażenie stanowiska pracy,• refundacja części kosztów poniesionych w ramach robót publicznych,• refundacja części kosztów poniesionych w ramach prac interwencyjnych,• refundacja kosztów pomocy prawnej, konsultacji i doradztwa dotyczące-

go podjęcia działalności gospodarczej.

Wybrane instytucje rynku pracy działające na terenie Miasta Lublin

Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej - Wojewódzki Urząd Pracy w Lublinie

ul. Okopowa 520-022 Lublintel. 81 463 53 50, 81 463 53 54e-mail: [email protected] pracy: 8.00 – 14.30klienci: osoby bezrobotne i inne poszukujące pracy, pracodawcy, osoby

poszukujące możliwości podnoszenia lub zmiany kwalifikacji zawodowych

Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej to wyspecjalizo-wana placówka Wojewódzkiego Urzędu Pracy, która gromadzi i udostępnia informacje o zawodach, rynku pracy, możliwościach zdobywania kwalifika-cji zawodowych oraz służy pomocą w podejmowaniu decyzji zawodowych. Centrum świadczy usługi w formie porad indywidualnych oraz warsztato-wych zajęć grupowych.

Doradcy zawodowi i psycholodzy pracujący w Centrum pomogą:• sprecyzować oczekiwania zawodowe,• ocenić predyspozycje i preferencje zawodowe,• wybrać ścieżkę edukacyjną,• dokonać analizy rynku pracy pod kątem własnych możliwości,• poznać sposoby poszukiwania pracy,

54

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

• napisać życiorys zawodowy oraz list motywacyjny,• przygotować się do rozmowy z pracodawcą,• w rozwoju zawodowym pracodawców i ich pracowników oraz w doborze

kandydatów do pracy.

Biuro Aktywizacji Bezrobotnych – Caritas Archidiecezji LubelskiejAl. Unii Lubelskiej 1520-950 Lublintel. 81 532 20 12 w. 321 fax: 81 532 20 12e-mail: [email protected] godziny pracy: poniedziałek piątek 8.00 – 16.00klienci: osoby pozostające bez pracy

Celem działalności biura jest:• aktywizacja społeczna i zawodowa osób bezrobotnych, w szczególności

osób długotrwale pozostających bez pracy, prowadzone metodą towa-rzyszenia,

• budowanie sieci współpracy ze środowiskiem lokalnym w zakresie dzia-łań na rzecz osób bezrobotnych.Do zadań biura należy:

1. Towarzyszenie osobom pozostającym bez pracy w aktywizacji zawodowej i społecznej.

2. Aktywizacja personalna, społeczna i zawodowa osób zagrożonych wyklu-czeniem społecznym: długotrwale bezrobotnych, samotnych matek, bez-domnych, uzależnionych, niepełnosprawnych, uchodźców, osób opusz-czających zakłady karne.

3. Nauka aktywnych metod poszukiwania pracy.4. Organizacja i prowadzenie poradnictwa psychologicznego, prawnego, so-

cjalnego, ekonomicznego.5. Promowanie, realizowanie zasady solidarności i pomocniczości na rzecz

osób pozostających bez pracy w oparciu o Katolicką Naukę Społeczną.6. Współpraca ze środowiskiem lokalnym, regionalnym, krajowym oraz

międzynarodowym, działającym w ramach rynku pracy.7. Systematyczna i metodyczna formacja osób bezpośrednio zaangażowa-

nych w pracę z bezrobotnymi.8. Rozwój społeczeństwa obywatelskiego w oparciu o wartości chrześci-

jańskie.

W ramach aktywizacji społecznej i zawodowej osób bezrobotnych biu-ro oferuje:• indywidualne spotkania akompaniatora z osobą bezrobotną prowadzone

metodą towarzyszenia. Towarzyszenie opiera się na indywidualnym po-

55

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

dejściu do sytuacji bezrobotnego, w czasie, jakiego dana osoba potrze-buje, aby na nowo odzyskać wiarę w siebie, nawiązywać relacje z innymi i włączyć się aktywnie w życie społeczne i zawodowe poprzez podjęcie zatrudnienia,

• konsultacje, rozmowy doradcze z zakresu metod aktywnego poszukiwa-nia pracy (indywidualny bilans kwalifikacji i umiejętności zawodowych, redagowanie dokumentów aplikacyjnych, przygotowanie do rozmów kwalifikacyjnych z wykorzystaniem kamery video),

• spotkania osób bezrobotnych w ramach „grupy samopomocowej”,• grupowe warsztaty prowadzone wg programu Klubu Pracy,• poradnictwo zawodowe świadczone przez pracownika Miejskiego Urzę-

du Pracy w Lublinie,• pomoc prawną (prawo rodzinne, prawo pracy) świadczoną przez wolontariuszy,• doradztwo ekonomiczne z zakresu prowadzenia działalności gospodar-

czej, udzielane przez wolontariuszy,• pomoc w podwyższaniu kwalifikacji zawodowych na zasadzie współpracy

z lokalnymi jednostkami kształcenia zawodowego lub w ramach realizacji projektów grantowych,

• indywidualne doszkalanie z obsługi komputera,• bezpłatne korzystanie z urządzeń biurowych, niezbędnych w poszukiwa-

niu pracy: telefon, fax, kserokopiarka, skaner,• dostęp do prasowych i internetowych ofert pracy.

Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży OHP Lublin20-010 Lublin, ul. Graniczna 13/3tel. 81 532 62 56, 534 49 40e-mail: [email protected] strony internetowej: www.ohp.plgodziny pracy: poniedziałek-piątek 7.45 – 15.45klienci: młodzież

Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży koordynuje działania z zakresu ak-tywnych form przeciwdziałania bezrobociu oraz świadczy usługi edukacyjne na poziomie lokalnym.

Zakres działalności Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży:poradnictwo zawodowe (indywidualne i grupowe),

• usługi z zakresu pośrednictwa i udostępniania ofert pracy,• organizacja szkoleń oraz aktywnego wypoczynku dla młodzieży,• refundacja wynagrodzeń młodocianych pracowników,• wdrażanie programów europejskich adresowanych do młodzieży.

W ramach Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży działa:• Mobilne Centrum Informacji Zawodowej,

56

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

• Młodzieżowe Biuro Pracy,• Klub Pracy,• Młodzieżowe Centrum Kariery,• Ośrodek Szkolenia Zawodowego,• refundacja wynagrodzeń młodocianych pracowników,• szkolenia w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Mobilne Centrum Informacji Zawodowej – MCIZMobilne Centrum Informacji Zawodowej wchodzi w skład ogólnopolskiej

sieci 49 nowoczesnych centrów informacji edukacyjno-zawodowych i porad-nictwa zawodowego. Funkcja mobilności centrum umożliwia dotarcie z jego usługami do najmniejszych nawet miejscowości.

MCIZ oferuje:• porady indywidualne i zajęcia grupowe, zarówno w formie stacjonarnej

i wyjazdowej,• trening i warsztaty umiejętności osobistych,• aktualną informację zawodową w postaci: opisów zawodów, filmów o za-

wodach, multimedialnych programów komputerowych,• metod planowania kariery zawodowej: autotesty psychologiczne, indy-

widualny plan działania.Każdy, kto zgłosi się do MCIZ, może bezpłatnie skorzystać z porad dorad-

ców zawodowych, wziąć udział w warsztatach aktywizacji zawodowej, pla-nowania ścieżki kariery zawodowej, orientacji zawodowej, zostanie poddany testom predyspozycji zawodowych.

Młodzieżowe Biuro PracyMłodzieżowe Biuro Pracy świadczy usługi z zakresu pośrednictwa pracy

rozpoznając indywidualne potrzeby zarówno pracodawców jak i poszukują-cych pracy.

Oferta pośrednictwa pracy realizowana jest poprzez:• pozyskiwanie i gromadzenie ofert pracy,• pozyskiwanie pracodawców i stałą współpracę z nimi,• prowadzenie ewidencji osób zgłaszających się do Biura,• dokonywanie odpowiedniego doboru: oferta – kandydat,• organizowanie giełd i targów pracy,• organizowanie praktyk zawodowych,• rozpowszechnianie informacji o działalności i możliwościach przyjęcia do

hufców pracy,• zbieranie informacji o lokalnym rynku pracy,• popularyzację elastycznych form zatrudnienia,• współpracę przy realizacji programów rynku pracy.

Każda osoba powyżej 15-tego roku życia, poszukująca pracy stałej lub

57

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

krótkoterminowej może się zarejestrować w Młodzieżowym Biurze Pracy. Rejestracja jest niezależna od rejestracji w powiatowych urzędach pracy i uprawnia do korzystania z ofert pracy pozyskanych przez Młodzieżowe Biu-ro Pracy.

Klub PracyKlub Pracy realizuje zadania z zakresu aktywnego poszukiwania pracy

przede wszystkim w stosunku do uczniów, absolwentów i młodzieży bezro-botnej nie posiadającej doświadczenia w poszukiwaniu pracy lub napotyka-jącej trudności w uzyskaniu zatrudnienia. Szkolenia prowadzone przez lide-rów klubów pracy nie tylko uczą technik poszukiwania pracy, ale nastawione są na zmianę sposobu myślenia o własnej sytuacji zawodowej oraz wzbu-dzeniu w uczestnikach motywacji do podjęcia zatrudnienia zmierzających do zmiany tej sytuacji.

Podczas zajęć indywidualnych i grupowych uczestnicy Klubu Pracy mogą:• poznać procesy i tendencje zachodzące na rynku pracy,• poznać swoje mocne strony i ocenić ich atrakcyjność na rynku pracy,• dokonać bilansu umiejętności, możliwości i predyspozycji zawodo-

wych,• przygotować się do skutecznej autoprezentacji i rozmowy kwalifika-

cyjnej,• poznać aktywne metody poszukiwania pracy,• nauczyć się właściwego analizowania ofert pracy, poznać zasady pisania

dokumentów aplikacyjnych,• opracować strategie pokonywania barier w zatrudnieniu, • tworzyć sieć kontaktów pomocną w zatrudnieniu.

Młodzieżowe Centrum Kariery – MCKProgram zawiera się w czterech podstawowych obszarach tematycznych:

• informacja i poradnictwo zawodowe indywidualne i grupowe,• pomoc w identyfikacji zasobów młodego człowieka istotnych dla jego

funkcjonowania zawodowego,• projektowanie indywidualnych planów działania,• przedsiębiorczość i samozatrudnienie.

Oferta MCK to przede wszystkim:• prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych z dziedziny szeroko poję-

tego poradnictwa zawodowego,• udzielanie indywidualnych i grupowych informacji o możliwościach kształcenia,

szkolenia, poszukiwanych zawodach na lokalnym i europejskim rynku pracy,• przygotowanie młodzieży do planowania kariery zawodowej poprzez

tworzenie wraz z klientem Portfolio Indywidualnego Projektu Kariery,• nauczanie technik autoprezentacji,

58

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

• przybliżanie zagadnień związanych z przedsiębiorczością i zakładaniem własnej firmy oraz kreowanie postaw przedsiębiorczych, badanie prefe-rencji zawodowych, ocena własnych mocnych i słabych stron,

• wykonywanie testów zainteresowań i uzdolnień zawodowych (m.in. Kwestionariusz Zainteresowań Zawodowych).

Biura Karier Są one jednostkami organizacyjnymi szkół wyższych, które świadczą usłu-

gi w zakresie wyboru drogi zawodowej przez studentów, prowadzą poradnic-two zawodowe, gromadzą oferty pracy, informacje o zawodach, pracodaw-cach i sytuacji na rynku pracy.

Z pomocy Biur Karier korzystają:• studenci i absolwenci, którzy chcą uzyskać poradę zawodową i informa-

cję o rynku pracy,• pracodawcy poszukujący najodpowiedniejszych kandydatów na wolne

miejsca pracy,• uczelnie weryfikujące strukturę i programy kształcenia dzięki danym uzy-

skiwanym za pośrednictwem Biur Karier.

Biuro Zawodowej Promocji Studentów i Absolwentów Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II

20-950 Lublin, Al. Racławickie 14, Stary Gmach KUL, pok. 131tel. 81 445 43 71, 445 41 31, 445 41 32adres strony internetowej: www.kul.lublin.pl/karieragodziny pracy: poniedziałek-czwartek 10.00 – 15.00

Głównym celem działalności biura jest służenie bezpłatną pomocą w:• wyborze drogi rozwoju zawodowego,• przygotowaniu się do wejścia na rynek pracy,• znalezieniu pracy odpowiadającej wykształceniu i aspiracjom.

Działania Biura obejmują:• doradztwo zawodowe,• organizację praktyk zawodowych,• Kawiarenki Zawodowe, czyli spotkania z przedstawicielami ciekawych zawodów,• organizację i prowadzenie warsztatów szkoleniowych,• spotkania z dyrektorami personalnymi,• organizację Targów Pracy,• akcję „Praca dla studenta”• konkurs „Najlepsi u Najlepszych”,• organizację prezentacji pracodawców na uczelni,• tworzenie i aktualizowanie Informatorium,• i wiele innych.

59

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

Akademickie Biuro Karier Uniwersytetu Medycznego w Lublinie20-059 Lublin, Al. Racławickie 1tel. 81 528 84 00adres strony internetowej : www.um.lublin.plgodziny pracy: poniedziałek-piątek 9.00 - 15.00Formy pomocy:

• przydatne adresy internetowe,• poradnik rekrutacyjny,• oferty pracy,• rejestr Agencji Zatrudnienia w Lublinie,• warsztaty i szkolenia,• praktyki,• oferta dla pracodawców tj. publikacja zgłoszonych ofert pracy i prak-

tyk, mailing wśród osób zarejestrowanych w bazie Biura Karier, pomoc w preselekcji kandydatów, pomoc w zorganizowaniu prezentacji na te-renie Uczelni dla studentów Uniwersytetu Medycznego, udostępnianie klientom Biura nadesłanych drukowanych materiałów informacyjnych i reklamowych.

Biuro Karier Studenckich Politechniki Lubelskiej20-501 Lublin, ul. Nadbystrzycka 42, Dom Studenta nr 1, pok. 2tel. 81 538 46 63 godziny pracy: poniedziałek-piątek 7.30 –15.30Oferta Biura dla studentów i absolwentów:

• możliwość umieszczania danych w bazie Biura poprzez wypełnienie spe-cjalnego kwestionariusza osobowego. Dane wprowadzane do bazy da-nych Biura posłużą służą do udostępniania ich pracodawcom prowadzą-cym rekrutacje pracowników posiadających określone kwalifikacje oraz predyspozycje zawodowe,

• katalog ofert pracy, praktyk i staży zawodowych w firmach z terenu Lu-belszczyzny i całego kraju,

• informacje na temat możliwości wyjazdów zagranicznych dla studentów i absolwentów,

• warsztaty grupowe oraz indywidualne konsultacje z zakresu:- metod poszukiwania pracy,- autoprezentacji,- przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej,- pisania dokumentów aplikacyjnych,- pisania ofert pracy i in.

• informatorium dotyczące możliwości edukacyjnych, tj. o kursach zawo-dowych, językowych, stypendiach, studiach podyplomowych i zagranicz-nych,

60

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

• organizowanie spotkań z pracodawcami na poszczególnych wydziałach uczelni. Prezentacje firm dają możliwość poznania specyfiki ich działania, organizowanych staży zawodowych oraz miejsc pracy,

• cykliczna konferencja – targi pracy „Inżynier na rynku pracy”.

Biuro Karier Studenckich i Promocji Uniwersytetu Przyrodniczego w Lu-blinie

20-950 Lublin, ul. Akademicka 15 (II) p. 209tel. 81 445 67 19 adres strony internetowej: www.biurokarier.up.lublin.plgodziny pracy: poniedziałek-piątek 9.00 – 14.30Biuro działa w trzech obszarach:I OBSZAR:Pomoc studentom i absolwentom w aktywnym wejściu na rynek pracy

poprzez:• prowadzenie rozmów doradczych,• przygotowanie do pisania CV i listu motywacyjnego oraz do rozmów kwa-

lifikacyjnych,• powiadamianie o możliwościach podnoszenia lub poszerzania kwalifika-

cji zawodowych,• przedstawianie perspektyw rozwoju zawodowego,• informowanie o dynamice zmian na lokalnym rynku pracy.

II OBSZAR:Nawiązanie i utrzymywanie kontaktów z pracodawcami poprzez:

• gromadzenie informacji o firmach działających w kraju,• pozyskiwanie atrakcyjnych ofert pracy,• przeprowadzanie naboru i preselekcji na zlecenie pracodawcy,• urządzanie prezentacji firmy na uczelni,• organizowanie targów pracy.

III OBSZAR:Współpraca i działalność w obrębie Ogólnopolskiej Sieci Biur Karier, po-

przez m.in.:• wymianę doświadczeń,• pogłębianie wiedzy i podnoszenie kwalifikacji przez pracowników Biur

Karier, wymianę ofert pracy.

Biuro Karier Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie20-040 Lublin, ul. Sowińskiego 14tel. 81 537 50 70, 537 50 69adres strony internetowej: www.kariera.umcs.lublin.plgodziny pracy: poniedziałek-piątek 9.00 – 15.00

61

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

W Biurze Karier UMCS:• w rozmowie z doradcą student może określić swoje mocne i słabe strony,

predyspozycje do pracy na danym stanowisku. Doradca udziela pomocy w pokierowaniu rozwojem zawodowym,

• w organizowanych warsztatach i szkoleniach można rozwinąć umiejętno-ści przydatne w poszukiwaniu pracy,

• za pośrednictwem Biura można zdobyć doświadczenie i wiedzę uczestnicząc w stażach i praktykach studenckich organizowanych przez renomowane firmy,

• doradcy pomagają w trudnej sztuce tworzenia dokumentów aplikacyj-nych – CV i listu motywacyjnego oraz zapoznają z formami rekrutacji osób z wyższym wykształceniem.

• można znaleźć informacje o możliwościach dalszego kształcenia: stu-diach podyplomowych, stypendiach, szkoleniach, kursach.

Międzynarodowe Targi PracyOsoby poszukujące pracy oraz osoby zainte-

resowane pozyskaniem wszelkiego rodzaju infor-macji powinny pamiętać o organizowanych na terenie Miasta Lublin Targach Pracy. Do uczest-nictwa w Targach zapraszani są pracodawcy z kraju i zagranicy, urzędy pracy, akademickie biu-ra karier oraz inne instytucje, powiązane z obszarem rynku pracy. Warto więc zabrać ze sobą kilka egzemplarzy CV oraz kopie dokumentów potwierdzających doświadczenie i kwalifikacje zawodowe.

Poradnik rekrutacyjny

1. CURRICULUM VITAE – CV (życiorys)

CV to skrót od łacińskiego słowa curriculum vitae, czyli po prostu życio-rys. Życiorys jest dokumentem służącym przedstawieniu się pracodawcy i zawierającym najważniejsze wydarzenia z życia zawodowego. Powinien być zwięzły i przejrzysty, napisany w pierwszej osobie, krótko, prostym językiem, starannie i estetycznie wykonany.

Jak powinien wyglądać poprawny życiorys:• najczęściej piszemy go na białym papierze A4 (mile widziany papier grub-

szy ecru – w celu wyróżnienia spośród innych CV),• jego objętość to maksimum 2 strony maszynopisu,• powinien być czysty, komunikatywny i estetyczny,• należy go pisać pod kątem pracy, o którą osoba się stara,• nie należy w nim kłamać, ale można nie pisać o wszystkim,

62

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

• pisząc życiorys należy być konkretnym, używając zwięzłych zdań,• istotne jest podkreślenie w nim doświadczeń i zainteresowań,• ważne jest przyjęcie pozytywnego punktu widzenia,• zawsze należy sprawdzić błędy (ortograficzne i językowe),• powinien być opatrzony w klauzulę o udostępnianiu zawartych w nim

danych osobowych.

Czego należy unikać w CV:• pomijania istotnych informacji takich jak np. wykształcenie,• stosowania subiektywnej charakterystyki własnej osoby np. cech przy-

wódczych i interpersonalnych,• stosowania wyrażeń żargonowych,• podania błędnego nazwiska adresata, jego stanowiska, adresu,• pomyłki w nazwie stanowiska, o które się ubiegasz,• stosowania słownictwa negatywnego lub obniżającego własną osobę,• odnoszenia się do siebie w trzeciej osobie np. „Jan Kowalski”.

Najczęściej stosowane błędy w CV:• zamieszczanie informacji zbędnych,• błędy ortograficzne, literówki,• bardzo długi opis odbytych szkoleń i kursów lub brak kluczowych infor-

macji na temat roku, w którym szkolenie się odbyło, czasu jego trwania i organizatora szkolenia,

• brak opisu poziomu znajomości języka,• długa lista gustów, zainteresowań, hobby itd.,• CV „gadżet”, przypominający wyglądem śpiewnik wiktoriański, ważna

jest treść życiorysu, kursywę lub podkreślenia należy stosować bardzo oszczędnie,

• CV stare, byle jakie, poskreślane, poprawiane, źle skonstruowane, nie-czytelne, chaotyczne,

• powielanie tych samych danych w CV i liście motywacyjnym,• podawanie nieprawdziwych informacji bądź stosowanie sformułowań

nie do końca adekwatnie obrazujących faktyczny zakres odpowiedzialno-ści, czy udział w realizowanych zadaniach,

• zakładanie, że pewne informacje są oczywiste i w pełni zrozumiałe dla odbiorcy dokumentów,

• kamuflowanie przerw w zatrudnieniu lub prawdziwych staży pracy w po-szczególnych miejscach pracy,

• dołączenie do aplikacji niezliczonych ilości załączników, kserokopii doku-mentów, opinii o kandydacie, które na tym etapie selekcji nie mają więk-szego znaczenia,

• wpisywanie zdarzeń, których w kolejnym etapie kandydat nie jest w sta-nie udokumentować.

63

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

Co powinno się znaleźć w CV:Dane osobowe

Imię i nazwisko:Data urodzenia/wiek:Adres zamieszkania:Telefonstacjonarny/komórkowy:Adres e-mail:

• należy pamiętać, iż im większa liczba wpisanych możliwości kontaktu, tym łatwiej będzie pracodawcy skontaktować się z osobą ubiegającą się o pracę,

• należy zadbać, aby adres e-mail miał formę imię.nazwisko@dalszyciąg, a nie pseudonim lub liczbę,

• dla pracodawcy ważny jest adres, pod którym osoba przebywa, a nie obecnego zameldowania,

• nie należy ukrywać wieku – brak takiej informacji może zniechęcić pracodawcę

Wykształcenie

Studia podyplomoweStudia magisterskie/licencjacieLiceum/technikum/szkoła zawodowa

• ukończone szkoły należy podawać w kolejności chronologicznej, czyli najpierw tę, na której obecnie osoba studiuje, później – wcześniejsze,

• należy podawać zawsze pełną nazwę szkoły,• w niektórych przypadkach należy dokładniej określić specjalizację na

studiach lub nawet temat pracy magisterskiej/licencjackiej,• w wyjątkowych przypadkach, gdy promotor jest wybitnym specjalistą

w swojej dziedzinie, wskazane jest podanie jego nazwiska

Doświadczenie zawodowe

Obecna pracaWcześniejsze pracePraktyki/stażePrace sezonowe/wakacyjne

• wszystkie dane należy podawać achronologicznie (zaczynając od sytuacji bieżacej do zdarzeń najdawniejszych),

• podajemy: pełną nazwę firmy, w której osoba pracuje lub pracowała z opisem działalności tej firmy, nazwę stanowiska, wykonywane obowiąz-ki, charakter pracy,

• jeśli „doświadczeń” osoba ma bardzo dużo, należy wybrać tylko te, które mają związek z miejscem pracy, o które się osoba ubiega,

• można podawać nazwy ważniejszych projektów w których osoba uczestniczyła

Działalność dodatkowa taką rubrykę należy stworzyć, jeśli osoba udziela się w organizacji studenckiej, jeżeli jest wolontariuszem w jakiejś organizacji lub robi coś nietypowego ze znajomymi

Szkolenia należy wymienić te szkolenia, które mogą być przydatne w pracy

Umiejętności • pisząc o językach obcych, należy określić dokładniej, co osoba rozumie przez „dobrze” lub „komunikatywnie”; należy napisać mówienie – płyn-nie, pisanie – średnie,

• jeśli osoba posiada certyfikaty językowe, niech nie zapomni o nich wspomnieć,

• jeżeli osoba posiada prawo jazdy? Należy je wpisać,• jeżeli obsługuje komputer? Ma to wpisać,• jeżeli osoba zna specjalistyczne programy komputerowe? Należy napisać

koniecznie!• w przypadku zdobycia uprawnień zawodowych, certyfikatów, dyplomów

poświadczających umiejętności? Nie można o tym zapomnieć!

Zainteresowania Ten punkt nie jest obowiązkowy. Można wymienić swoje prawdziwe zainteresowania, ale nie te, które są „modne” w tym sezonie i niewiele się o nich wie.

• jeśli osoba lubi czytać „ciekawe książki” i oglądać „dobre filmy”, lepiej nic nie pisać o swoich zainteresowaniach,

• jeśli osoba chce napisać, że interesuje się filmem to jakiego rodzaju, jeżeli czyta książki to niech napisze, że jest to np. literatura faktu itp.

• jeżeli ma nietypowe hobby? Oryginalne zainteresowania? Uprawia sport? O tym niech napisze – pokaże wówczas, że potrafi znaleźć czas na różne zajęcia, ma szersze horyzonty …

• nie należy wymyślać zainteresowań! Można trafić na kogoś, kto tym się interesuje naprawdę i będzie kompromitacja!

„Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w ofercie pracy dla potrzeb rekrutacji, zgodnie z ustawą z dnia 29.08.1997 r. o ochronie danych osobowych Dz. U. z 2002 r. nr 101, 926 ze zm. – koniecznie zamieść klauzulę! i się podpisz pod nią czytelnie.

64

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

Słowa przydatne do wykorzystania w CV:Użyteczne przymiotniki:ekonomiczny, skuteczny, sprawny, komunikatywny, kompetentny, zdolny,

uzdolniony, pewny, stanowczy, osiągający dobre wyniki, produktywny, wy-dajny, biegły, sprawny, pożyteczny, korzystny, pomysłowy, zaradny, stabilny, stały, uwieńczony powodzeniem, zwinny, bystry, wszechstronny, bezkonflik-towy, doświadczony, posiadający praktykę, konsekwentny, kontrolowany, ulepszony, wyspecjalizowany, doskonalony, naprawiony, oddany, terminowy, współpracujący, kooperujący, solidny, rzetelny, szybko uczący się.

Użyteczne czasowniki:dokonywać, zarządzać, analizować, budować, stać na czele, obserwować,

organizować, uczestniczyć, określać kwalifikować, upoważniać, naprawiać, odrestaurować, sprzedawać, rozszerzać rynek, specjalizować, dozorować, doglądać, szkolić, polegać, kontrolować, koordynować, tworzyć, projekto-wać, udoskonalać, kierować, zakładać, wprowadzać, ustalać, rozszerzać, roz-powszechniać, prowadzić, być przewodnikiem, wykonywać, zapoczątkować, wtajemniczyć, osiągnąć.

Zainteresowania i hobby, aktywność społeczna:wspinaczka górska, praca ochotnicza, gra w piłkę nożną, literatura piękna,

malowanie artystyczne, hodowla zwierząt, wędkarstwo, żeglowanie, kolekcjo-nowanie monet/znaczków, majsterkowanie, gotowanie, elektronika, szycie, hodowanie tropikalnych rybek, praca przy samochodzie, gra na instrumentach muzycznych, ogrodnictwo, praca przy komputerze, ćwiczenia gimnastyczne/ae-robic, rozwiązywanie krzyżówek, taniec towarzyski, astronomia, praca w drew-nie, sklejanie modeli, fotografia, jazda na rowerze, samorząd lokalny, chór, dru-żyna sportowa, organizacja społeczna, wolontariat, komitet osiedlowy, kursy dla dorosłych, kółko fotograficzne, zespół teatralny, stowarzyszenie/fundacja.

Przykładowe umiejętności:potrafię doradzać innym, organizować zespoły ludzi do pracy, przygoto-

wywać dane numeryczne, sprawdzać zgodność, prowadzić archiwum, dawać korepetycje, doskonale liczyć, przygotowywać dokumentację, koordynować pracę, korespondować z klientami, delegować odpowiedzialnie, rozdzielać informacje, zdolność uczenia się, umiejętność rozwiązywania konfliktów, sprawdzać, pomagać narzekającym klientom, zarządzać personelem, mo-tywować innych, interpretować dane, przeprowadzać wywiady, sporządzać protokoły, mediować, przekonywać innych, planować porządek dzienny, przygotowywać diagramy, promować wydanie, zdobywać pieniądze, obsłu-giwać klientów, przygotowywać pokazy, jednoczyć ludzi, rozwiązywać pro-blemy, znajdować informacje, zawierać umowy, zadawać pytania, pomagać w rozwiązywaniu problemów, myśleć perspektywicznie, negocjować, kon-trolować sytuację, obsługiwać urządzenia, szkolić, szybko wykonywać pracę w stresie, targować się, ustalać kolejność, obliczać.

65

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

Przykład CV:

DANE OSOBOWE:Anna Nowakul. Kunickiego 135 A 20 – 459 LublinTel: 111 22 33e-mail: [email protected]

WYKSZTAŁCENIE:

2008-2010 Zaoczne Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące „Cosinus” w Lublinie przy ul. Długosza 10a.

2006-2008 Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 3 w Lublinie w zawodzie ku-charz małej gastronomii – dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie kucharz małej gastronomii wydany przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Lublinie (zawody dostępne dla posiadacza dyplomu: kucharz małej gastronomii, gospodyni)

SZKOLENIA:

VI–VII 2009 Kurs kosmetyczny z wizażem i stylizacją paznokci – Izba Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Lublinie w Centrum Szkolenia Młodzieży i Dorosłych (150 godzin z czego 100 godzin praktyki zawodowej w salonie kosmetycznym i pracowni) – certyfikat Nr 1/2009.

DOŚWIADCZENIE:

VII 2009 Salon kosmetyczny „Cezar” w Lublinie przy ul. Pocztowej 2A – praktyka zawodowa

IX 2007 – VIII 2008 Restauracja – Bar „Żytawska” w Lublinie - praktyka zawodowa

UMIEJĘTNOŚCI:

J. angielski – poziom podstawowy w mowie i piśmie,Obsługa komputera (MS Office)Prowadzenie sprzedaży w punktach małej gastronomii, sporządzanie kalkulacji cenowej po-traw i napojów, stosowanie zasad racjonalnego żywienia, opracowywanie ofert kulinarnych dla małej gastronomii, udzielanie pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadku przy pracyWykonywanie zabiegów z zakresu kosmetyki pielęgnacyjnejŁatwość nawiązywania kontaktów, umiejętność doradzania innym, kreatywność

ZAINTERESOWANIA:

Gotowanie, pieczenie, modelowanie, stylizacja i zdobienie paznokci

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w ofercie pracy dla potrzeb rekrutacji, zgodnie z ustawą z dnia 29.08.1997r. o ochronie danych osobowych Dz. U. z 2002r. nr 101, poz. 926 ze zm.

AnnaNowak

66

2. List motywacyjny (podanie o przyjęcie do pracy) – reklama własnej osoby

List motywacyjny to rodzaj podania, zawiera te elementy życiorysu, które świadczą o przydatności osoby na stanowisku , o jakie się ubiega. Powinno się w nim przekonać pracodawcę, że jest się tą osobą, którą powinien zatrud-nić. List ten powinien być przejrzysty, rzeczowy i zwięzły.

Jak napisać dobry list motywacyjny?Należy pamiętać, że list motywacyjny musi być krótki i konkretny!

• nie może przekraczać jednej strony A4,• powinien być napisany komputerowo, czcionką standardową, bez dodatkowych

udziwnień, chyba, że pracodawca zażyczy sobie dokumentu pisanego ręcznie,• najpierw należy napisać CV, potem list motywacyjny,• nie powinno się powielać informacji zawartych w CV,• należy przeczytać dokładnie ogłoszenie, na które się odpowiada,• warto przemyśleć dokładnie treść listu i ostrożnie wyselekcjonować in-

formacje, ponieważ nie może ich być za dużo,• nie można nadużywać słowa „ja” i pisać elaboratu nt. swojego życia – należy

pisać atrakcyjną „biznesową” ofertę dla pracodawcy na konkretne stanowisko,• z lewej strony u góry należy zamieść swoje dane: imię, nazwisko, numer

telefonu i adres mailowy,• niżej, z prawej strony listu, należy wpisać dane adresata (jeśli znamy jego

imię i nazwisko), a jeżeli nie znamy, warto wpisać nazwę firmy i nazwę działu, do którego kieruje się aplikację.

Warto napisać list tak, żeby był prosty, czytelny i łatwy do czytania!• należy zachować odstępy, pamiętać o akapitach, czcionka nie powinna

być mniejsza niż 10,• nie warto być oryginalnym lub dowcipnym na „siłę”,• należy być jak najbardziej konkretnym,• język, styl, słownictwo powinny oddawać charakter osoby ubiegającej się

o pracę – ważne, aby nie był zbyt oficjalny, żargonowy lub drętwy,• należy myśleć o tym, kto to będzie czytał, przebierając w dziesiątkach

podobnych dokumentów.

List motywacyjny odzwierciedla zdolności komunikacyjne osoby ubie-gającej się o pracę!• nie można powtarzać się, należy unikać szablonowych sformułowań np.

„jestem kreatywny”, „profesjonalny”,• wcześniej wskazane jest wypunktowanie najważniejszych rzeczy, które

osoba chce zaakcentować,

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

67

• należy zwróć uwagę na ortografię i stylistykę,• najlepiej dać list komuś do sprawdzenia, szczególnie, jeśli jest napisany

w języku obcym, a poziom znajomości języka nie jest wystarczająco wysoki.Należy zachęcić pracodawcę do nawiązania kontaktu osobistego na roz-

mowie kwalifikacyjnej!

Warto sprawdzić, czy dane, które zostały zamieszczone w liście, są aktu-alne. Nie można zapomnieć o podpisie!

U dołu z lewej strony listu można zamieścić referencje:• imię i nazwisko, telefon lub mail pracodawcy, jego stanowisko,• można też zamieścić klauzulę o zgodzie na przetwarzanie danych osobo-

wych do celów rekrutacji, jeśli nie udało się dołączyć do CV.

Przykład listu motywacyjnego:

Lublin, dnia 10.08.2010 r.Natalia Kowalskaul. Szmaragdowa 4/720-570 Lublin tel: (081) 53 42 [email protected]

Sz. P. Kazimierz OrłośDyrektor ds. personalnych„Pszczółka” Spółka z o.oul. Bursztynowa 8/320-576 Lublin

Szanowny Panie

Po zapoznaniu się z ogłoszeniem, zamieszczonym na łamach Gazety Wyborczej z dnia 22 lipca 2010 r., pragnę wyrazić zainteresowanie i gotowość przystąpienia do procesu re-krutacyjnego, na oferowane przez Pana stanowisko Specjalisty ds. obsługi klienta.

W związku z tym pragnę przedstawić swoją kandydaturę. Jestem absolwentką Uni-wersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie. Naukę pobierałam w systemie dziennym. Ukończone studia, na kierunku ekonomia, są zgodne z moimi zainteresowaniami oraz do-tychczasową pracą zawodową. Przez trzy lata pracowałam w firmie Sokół na stanowisku specjalisty ds. obsługi klienta. Do moich podstawowych obowiązków należało udzielanie informacji na temat działalności firmy. Charakter tej pracy pozwolił mi zdobyć doświad-czenie zawodowe. Łatwo nawiązuję kontakt z ludźmi, szybko się uczę, jestem osobą w pełni dyspozycyjną i elastyczną, otwartą na współpracę. Moim atutem jest zdecydo-wanie, a także biegła znajomość języka angielskiego zarówno w mowie jak i piśmie. Fakt, że Państwa firma dynamicznie się rozwija i ma ugruntowaną pozycję na rynku, stanowi dla mnie dodatkową motywację do ubiegania się o w/w stanowisko. Jestem przekonana, że moje dotychczasowe doświadczenie wpłynie pozytywnie na dalszy rozwój Pana firmy.

Dlatego jeśli uzna Pan, że moja oferta jest interesująca, chętnie odpowiem na dodat-kowe pytania podczas osobistego spotkania.

Z poważaniem Natalia Kowalska (podpis najlepiej odręczny)

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

68

3. Aplikacja on-line (Aplikacja w Internecie)

Aplikacja on-line jest to formularz zawierający pytania zamknięte, dotyczące danych personalnych, wykształcenia, doświadczenia zawodowego, form zatrudnienia, ukoń-czonych szkoleń i kursów, znajomości oprogramowania komputerowego i języków ob-cych, a także dodatkowych kwalifikacji, osiągnięć i zainteresowań. Może także pojawić się pytanie dotyczące oczekiwanego wynagrodzenia. Oddzielną grupę stanowią pyta-nia otwarte, mające przybliżyć plany zawodowe kandydata, jego motywację do pracy na danym stanowisku w konkretnej firmie lub też aktywność pozazawodową. Część z tych pytań może mieć charakter problemowy, gdzie należy odpowiedzieć na pyta-nia w rodzaju: Opisz swoją sytuację, w której musiałeś zaangażować inne osoby, aby osiągnąć cel. Co jest dla Ciebie najważniejsze w pracy zawodowej i czego oczekujesz od naszej firmy? Jak opisałbyś idealnego kandydata do tego stanowiska? Co chciał-byś robić za pięć lat? Ponadto w wielu przypadkach istnieje możliwość dołączenia do aplikacji CV i LM.

Jakich błędów unikać• opuszczanie niewygodnych pytań. Jeżeli dane pytanie pojawiło się w apli-

kacji, oznacza to, że jest ono istotne z punktu widzenia pracodawcy. Brak odpowiedzi jest sygnałem dla pracodawcy, że kandydat ma coś do ukry-cia albo niewystarczająco przygotował się do odpowiedzi.

• udzielanie zbyt krótkich albo zbyt długich odpowiedzi. Zbyt krótka odpo-wiedź świadczyć może, że kandydat nie ma nic istotnego do przekazania. Zbyt długa odpowiedź świadczyć może, że kandydat nie potrafi odpo-wiednio selekcjonować informacji i ustalać ich hierarchii.

• literówki i błędy w nazwach własnych,• rozbieżności dotyczące ukończonych szkół, szkoleń czy też znajomości ję-

zyków obcych.Wypełniając aplikację on-line należy pamiętać, że należy traktować ją jako

ważny element procesu rekrutacji, wymagający takiego samego przygotowania i uwagi jak tworzenie dokumentów czy sama rozmowa kwalifikacyjna.

4. Rekrutacja przez telefon

To pierwsza selekcja, jeśli jej nie uda się przejść, to można zapomnieć o ujrze-niu przyszłego pracodawcy. Dlatego też należy zadbać o jak najlepsze wrażenie. Rekrutacja bardzo często jest zaskoczeniem dla kandydata, ponieważ nie wie, kiedy zadzwoni pracodawca. Aby pomyślnie przejść ten etap, należy zapoznać się dokładnie z ofertą pracy i trzymać się wymienionych poniżej punktów:1. Upewnij się, że wiadomość nagrana na Twojej poczcie głosowej jest profesjonalna

Nagraj profesjonalną wiadomość: bez śpiewów, dziwnych głosów w tle, poprawną polszczyzną.

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

69

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

2. PodziękujNawet jeśli telefon kompletnie Cię zaskoczy, uspokój się i powiedz: „Dzień

dobry, dziękuję, za telefon” Uśmiechnij się, gdy to mówisz. Osoba po drugiej stronie słuchawki nie widzi wyrazu wyrazu Twojej twarzy, ale na pewno usły-szy cieplejszy ton głos.3. Zadbaj o odpowiednie miejsce i czas rozmowy

Bardzo często telefon dzwoni w najmniej odpowiednim momencie. Jeśli to jedna z tych sytuacji, na pytanie: „Czy może Pan/i teraz rozmawiać ?”od-powiedz po prosu: „Jestem bardzo zainteresowany/a ofertą, ale niestety w tym momencie nie byłbym/-abym w stanie w pełni się skupić na rozmo-wie z Panią/-em. Czy możemy się umówić na inny termin ?”. Ustal godzinę i dzień, co do których jesteś pewien, że nikt i nic Ci nie będzie przeszkadzało.4. Użyj telefonu stacjonarnego

Zasięg telefonów komórkowych nie wszędzie jest taki sam. Upewnij się, że połączenie jest dobre i rozmowa nie zostanie nagle przerwana. Jeśli mo-żesz, zapytaj się, czy możesz oddzwonić na telefon stacjonarny.5. Miej CV, list motywacyjny i notatki przed oczami

Rekruter będzie zadawał konkretne pytania o Twoje doświadczenie w pracy. Jeśli Twoje odpowiedzi będą mgliste i pokrętne, nie wywołają dobre-go wrażenia.6. Słuchaj

Wysłuchaj dokładnie pytania, nie przerywaj. Od czasu do czasu powiedz: „oczywiście;, „jak najbardziej”, „dobrze”, „rozumiem” itp..7. Przejdź przez pytania wykluczające

Przygotuj się na trudne, nawet dziwne pytania, np.:Dlaczego chcesz u nas pracować?Dlaczego odszedłeś/odeszłaś z wcześniejszej firmy?Jakie są Twoje mocne/słabe strony?Co byś zrobił/-a inaczej w poprzedniej pracy, gdybyś mógł/mogła?Co najbardziej/ najmniej ceniłeś/-aś w poprzednim przełożonym?Jakiego wynagrodzenia się spodziewasz?

8. Unikaj przerywnikówZwróć uwagę na werbalną ekspresję, pilnuj się, ponieważ poza Twoim

głosem, Rekruter nie będzie miał wiele wskazówek, według których będzie oceniał Twój profesjonalizm.9. Pokaż się w najlepszym świetle na początku

Pracuj nad jak najlepszym pokazaniem się od pierwszego słowa.10. Zapytaj, co dalej

Gdy Rekruter przejdzie do podsumowania rozmowy, podziękuje Ci za poświęcony mu czas lub zapyta, czy Masz jakieś dodatkowe pytania, odpo-wiedz: „Jestem bardzo zainteresowany/-a stanowiskiem i chciałbym/-abym się dowiedzieć, jakie są następne fazy procesu rekrutacyjnego? Kiedy będę

70

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

mógł/mogła zadzwonić i sprawdzić się, czy przeszedłem/-am do następnego etapu ? Nawet jeśli Twój rozmówca nie wyrażał entuzjazmu podczas całej rozmowy, zapytaj. Rektutorzy potrafią utrzymać twarz i głos pokerzysty. Tym samym testują Twoją odporność. Na samym końcu podziękuj za rozmowę i czas. Twój entuzjazm i pozytywne nastawienie pozostawią dobre wrażenie.

5. Testy rekrutacyjne

Coraz więcej pracodawców stosuje testy podczas naboru pracowników. Używanie testów we wstępnym etapie selekcji kandydatów do pracy ma wiele zalet zarówno dla pracodawcy, jak i dla kandydata – jest bardzo eko-nomiczne i daje wyniki znacznie bardziej obiektywne, niż metody, w których oceny kandydatów dokonują ludzie. W rekrutacji używa się wielu rodzajów testów. Testy można podzielić na: • testy inteligencji i zdolności – najbardziej znane testy z tej grupy to te-

sty badające poziom inteligencji ogólnej, potocznie IQ, testy badające specyficzne zdolności werbalno – abstrakcyjno – logiczne, przestrzenne, liczbowe itp. W testach tych badany wykonuje serie zadań np.: znajdu-je synonimy do podanych słów (zdolności werbalne), liczy ilość klocków składających się na dane figury (zdolności przestrzenne), czy wybiera licz-bę logicznie uzupełniającą podane ciągi (zdolności abstrakcyjno-logicz-ne). Cechą charakterystyczną takich testów jest jednoznaczność odpo-wiedzi – odpowiedź jest poprawna albo błędna.

• testy osobowości i temperamentu – zazwyczaj mają formę kwestiona-riusza. Składają się z pytań lub twierdzeń, na które badany odpowiada na zadanej skali w taki sposób, by jak najtrafniej określić swoje zachowanie w danej sytuacji.

6. Assessment Centre (AC) – centrum oceny

Narzędzie AC składa się z szeregu ćwiczeń, wywiadów oraz symulacji, zarówno indywidualnych, jak i grupowych. Zostają one opracowane w taki sposób, by sprawdzić kandydata w najbardziej realnych warunkach pracy i pozwolić na ocenę rzeczywistych umiejętności potencjalnego pracownika. Pracodawca przygotowuje we współpracy z asesorami (osobami oceniający-mi kandydatów podczas całego procesu) zestaw zadań, które badają obec-ność i poziom kompetencji, jakie zostały uznane za kluczowe na określonym stanowisku. Grupa kandydatów to najczęściej 8 osób, obserwowanych przez dwóch lub trzech asesorów.

Wśród najczęściej występujących elementów metody AC wyróżnia się:• testy – językowe, merytoryczne z wiedzy specjalistycznej, znajomości

programów komputerowych, osobowości, umiejętności, inteligencji

71

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

• koszyk zadań – celem tego ćwiczenia jest sprawdzenie umiejętności organizacyjnych kandydata (zarządzania czasem, ustalania priorytetów, delegowania zadań). Otrzymuje on zestaw listów, e-maili oraz dokumen-tów, na bazie których musi w określonym czasie zaproponować swój plan działania (zidentyfikować problem i podać rozwiązania).

• studium przypadku – jedna lub kilka osób otrzymują do rozwiązania pro-blem – realną lub hipotetyczną sytuację firmy lub działu. Case pozwala ocenić umiejętności analityczne, planowania, podejmowania decyzji, a także kreatywność, wiedzę merytoryczną i zdolności przywódcze.

• poszukiwanie faktów – na podstawie szeregu informacji z różnych źródeł należy rozwiązać problemowe zadania i podjąć właściwe decyzje. W tym ćwiczeniu oceniana jest umiejętność poszukiwania i analizy informacji oraz wyciągania z nich właściwych wniosków.

• wywiad biograficzny, bazujący na CV,• wywiad behawioralny, dotyczący zachowań i reakcji w obliczu zaistnia-

łych sytuacji,• wywiad symulowany, polegający na udziale w scence negocjacyjnej

i/lub konfliktowej,• prezentacje – ćwiczenie to polega nie tylko na przedstawieniu swojej

osoby, produktu czy rozwiązanego w poprzednich ćwiczeniach problemu, ale także na przekonaniu do niego, czasami w języku obcym, asesorów i kontrkandydatów. Pozwala ono ocenić zdolność kandydata do wystą-pień publicznych oraz jego siłę perswazji.

• zadania grupowe (dyskusje, symulacje, odgrywanie ról) – grupie zostają przedstawione kwestie problemowe, dla których należy znaleźć wspólne rozwiązanie. Takie zadanie bada zdolności interpersonalne (współpracy, negocjacji, siły perswazji, aktywnego słuchania), a także ujawnia cechy przywódcze kandydatów.

Poznanie tej metody oraz uczestniczenie w podobnych zajęciach na uczelni pozwoli rozwinąć swoje mocne strony i pracować nad słabościami.

Jak można osiągną ten cel?• nie bać się udziału w case study, które są prowadzone zarówno podczas

zajęć, jak i poza studiami,• należy jak najwięcej pracować w grupie, nad projektami, stosować pre-

zentacje przy opracowaniu różnych tematów,• warto zostać członkiem koła naukowego, wolontariuszem, ponieważ or-

ganizacje pozarządowe dają wiele możliwości, by rozwijać umiejętności biznesowe tj. przedsiębiorczość, negocjacje, siłę perswazji poprzez udział w różnych projektach.

72

INFO

RMA

CJE

O R

YNKU

PRA

CY

7. Rozmowa kwalifikacyjna – jak cię widzą, tak cię piszą, czyli jak zrobić dobre wrażenie na rekrutorze i zabłysnąć na rozmowie kwalifikacyjnej

Od rozmowy kwalifikacyjnej zależy nie tylko to, czy osoba poszukująca pracy zostanie zatrudniona, ale i to, na jakich warunkach będzie pracować. Podczas rozmowy kwalifikacyjnej pracodawca chce przekonać się, czy kan-dydat rzeczywiście nadaje się do pracy na danym stanowisku, a także czy dobrze wpasowuje się w zespół, w którym będzie pracował. Bezpośrednie spotkanie to nie tylko możliwość sprawdzenia informacji zawartych w apli-kacji, ale także okazja poznania oczekiwań pracownika. To również szansa na sprawdzenie, czy kandydat jest rzeczywiście zainteresowany oferowanym stanowiskiem, czy też szuka jakiejkolwiek pracy.

Aby rozmowa kwalifikacyjna działała na korzyść osoby poszukującej pracy należy:• zdobyć informacje o firmie i stanowisku, o które ubiega się osoba poszu-

kująca pracę,• zgromadzić argumenty popierające kandydaturę osoby poszukującej pracę,• zrobić pozytywne wrażenie, ujmując prezencją, zachowaniem oraz pro-

fesjonalizmem,• przyjść punktualnie, bez osoby towarzyszącej,• przekonać pracodawcę, że osoba poszukująca pracę chce pracować wła-

śnie w tej firmie i dlaczego,• spróbować zapanować nad zdenerwowaniem.

Co chcą wiedzieć pracodawcy?• dlaczego osoba poszukująca pracy chce pracować w tej firmie?• jak wyobraża sobie pracę na stanowisku, na które aplikuje?• jakie ma plany zawodowe na najbliższe pięć lat?• dlaczego uważa, że przyda się w tej firmie?• jak woli pracować: zespołowo czy indywidualnie?• jaką rolę najchętniej pełniłaby w zespole?

Trudne pytania podczas rozmowy kwalifikacyjnej:• co Panią/a najbardziej motywuje do pracy?• czego się Pani/Pan nauczył/a po ostatnio poniesionej porażce?• jakie odniosła/odniósł Pan/i w ostatnim czasie sukcesy?• jakie są Pani/a największe zalety? A wady?• dlaczego odeszła/odszedł Pan/i z poprzedniego miejsca pracy?

Przyczyny niepowodzeń w rozmowach:• pobieżne przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej,• brak zainteresowania słowami rozmówcy,• mała wiarygodność kandydata (przechwałki, wątpienie w swoje możli-

wości),

73

INFO

RMA

CJE O RYN

KU PRA

CY

• każdy przejaw nieuczciwości lub kłamstwo,• brak zainteresowania i entuzjazmu,• niska motywacja do pracy,• brak dyskrecji, obwinianie innych o własne niepowodzenia,• ujawnianie symptomów niestabilności emocjonalnej,• brak odpowiedzialności, niedojrzałość,• arogancja, agresja, niedelikatność wypowiedzi,• złe gospodarowanie czasem – rozwlekłe, mętne, niezrozumiałe bądź nie-

spójne zdania.

Adresy internetowe – oferty pracy, wzory CV i listów motywacyjnych, bazy CV, informacje o polskim rynku pracy oraz metodach poszukiwania pracy

www.praca.wp.plwww.infopraca.plwww.praca.onet.plwww.bezrobocie.netwww.praca.interia.plwww.kariera.wprost.plwww.jobber.plwww.pracuj.plwww.goldenline.plwww.abcpraca.plwww.bestjob.plwww.itcpraca.plwww.qpracy.plwww.jobs.plwww.szukamypracy.plwww.hrk.plwww.szybkapraca.plwww.jobpilot.plwww.gazetapraca.plwww.gratka.plwww.hrc.plwww.webjobs.plwww.praca.netwww.grafton.plwww.epuls.praca.gov.plwww.praca.comwww.wakaty.com.pl

74

IV. Pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych – oferta Miasta Lublin

Mieszkania z zasobów Gminy LublinUrząd Miasta LublinWydział Spraw Mieszkaniowychul. Wieniawska 14 20-071 Lublin (www.um.lublin.pl) pokój nr 807 VIII piętro, tel: (81) 466 33 00e-mail: [email protected] Godziny przyjęć interesantów: - poniedziałek, wtorek od 7.30 do 17.00- wtorek, środa, czwartek od 7.30 do 15.30Wydział Spraw Mieszkaniowych Urzędu Miasta Lublin rozpatruje wnioski

osób zainteresowanych zgodnie z Uchwałą Nr 1065/XLII/2010 Rady Miasta Lublin z dnia 27 maja 2010 r. w sprawie zasad wynajmowania lokali wcho-dzących w skład mieszkaniowego zasobu Miasta Lublin.

Lokale stanowiące mieszkaniowy zasób Miasta Lublin są przeznaczane na: • lokale socjalne,• lokale zamienne,• lokale mieszkalne,PO

MO

C W

UZY

SKAN

IU O

DPO

WIE

DN

ICH

WAR

UN

KÓW

MIE

SZKA

NIO

WYC

H

75

POM

OC W

UZYSKAN

IU O

DPO

WIED

NICH

WARU

NKÓ

W M

IESZKANIO

WYCH

• wynajem na zasadach czynszu wolnego,• pomieszczenia tymczasowe.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami o wynajem lokalu mieszkalnego mogą ubiegać się osoby spełniające kryterium trudnych warunków miesz-kaniowych.

Za warunki mieszkaniowe kwalifikujące wnioskodawcę do ich poprawy uznaje się:

Opis Punktacja Uwagi

1. Powierzchnia pokoi przy-padająca na jednego członka gospodarstwa domowegoa) poniżej 3 m²b) 3,01 m² - 4,00 m²c) 4,01 m² - 4,99 m²

1.

a) 10 pktb) 8 pktc) 5 pkt

W przypadku osobnego zamieszkiwania małżon-ków bierze się pod uwagę lokal wskazany przez wnio-skodawcę jako centrum życiowe rodziny

2. Powierzchnia pokoi przypa-dająca na członka jednoosobo-wego gospodarstwa domowegoa) poniżej 6 m²b) 6,00 m² - 7,99 m²c) 8,00 m² - 9,99 m²

2.


W przypadku pomiesz-czenia jednoizbowego, powierzchnie mieszkalną oblicza się pomniejszając powierzchnię użytkową o 4 m² na aneks kuchenny

3. Stan techniczny lokalu:a) za brak urządzeń lokalu:- gaz- co- łazienka- wc w budynku- wc poza budynkiem- woda w budynku- woda poza budynkiemb) lokal wymagający remontuc) budynek wyłączony z użyt-kowania

3) a)- 1 pkt- 1 pkt- 1 pkt- 2 pkt- 3 pkt- 2 pkt- 3 pktb) 2 pktc) 2 pkt

W przypadku pomiesz-czenia jednoizbowego, powierzchnie mieszkalną oblicza się pomniejszając powierzchnię użytkową o 4 m² na aneks kuchenny

4. Lokal niemieszkalny – podda-sze lub suteryna

4. 3 pkt

5. Wypowiedziana umowa najmu w trybie art. 11 ust. 5 cytowanej ustawy

5. 5 pkt

6. Zamieszkanie w mieszkaniu chronionym

6. 3 pkt

76

Do najmu lokalu mieszkalnego lub socjalnego uprawnione są osoby, które spełniają niżej wymienione warunki:

Lp. Warunki Opis Punkta-cja

Uwagi

1 Okres ubie-gania się o najem lokalu

Za każdy pełny rok od chwili złożenia wniosku

1 pkt W przypadku braku pisemnych wystąpień wnioskodawcy przez okres co najmniej 5 lat odstępuje się od naliczania punktów. Punkty naliczane są od daty złożenia ponow-nego wniosku.

2 Stan zdrowia wnioskodaw-cy lub wspól-nie zamiesz-kujących członków rodziny

Zły stan zdrowia osób zgłoszonych do wniosku:a) znaczny stopień niepełnosprawności (również osoba, która nie ukończyła 16 roku życia posiadająca orzeczenie o niepełnosprawności)b) umiarkowany stopień niepełnosprawności c) lekki stopień niepełno-sprawnościZły stan zdrowia człon-ków rodziny pozostają-cych w lokalu:d) znaczny stopień niepełnosprawności (również osoba, która nie ukończyła 16 roku życia posiadająca orzeczenie o niepełnosprawności)

a) 7 pkt

b) 4 pkt

c) 1 pkt

d) 2 pkt

3 Bezdomność Osoby:a) samotneb) z dziećmic) przebywające w schroniskach, Domu Sa-motnej Matki, Ośrodku dla Ofiar Przemocy w Rodzinie - dodatkowo


4 Stosunki społeczne w miejscu zamieszkania

Patologia 2 pkt Udokumentowanie sytuacji patologicz-nych (wyroki sądowe, obdukcje, zaświad-czenia lekarskie, za-świadczenia z policji lub straży miejskiej, wywiady środowisko-we itp.)PO

MO

C W

UZY

SKAN

IU O

DPO

WIE

DN

ICH

WAR

UN

KÓW

MIE

SZKA

NIO

WYC

H

77

POM

OC W

UZYSKAN

IU O

DPO

WIED

NICH

WARU

NKÓ

W M

IESZKANIO

WYCH

5 Okres pobytu w domu dziecka, rodzinnym domu dziecka lub rodzinie zastępczej

Za każdy rok przebywa-nia w placówce,(doty-czy również współmał-żonka)

2 pkt Dotyczy wychowan-ków, którzy złożyli wniosek przed ukoń-czeniem 25 roku życia. Uwaga: dotyczy tworzenia wykazu wychowanków do-mów dziecka i rodzin zastępczych. Punkty naliczane są do dnia osiągnięcia pełnolet-ności przez wycho-wanka

6 Inne a) zamieszkiwanie z byłym małżonkiemb) rodzina wielodzietna- 3 dzieci- 4 dzieci- 5 i więcej dzieci

a) 2 pkt

b)- 1 pkt- 2 pkt- 3 pkt

- potwierdzenie wyro-kiem rozwodowym lub o separacji wywiadem środowiskowym,- dot. dzieci w rodzinie wnioskodawcy w wieku do 18 lat, a w przypadku dzieaci uczących się w wieku do 25 lat

Wymagane dokumenty przy ubieganiu się o mieszkanie komunalne (so-cjalne lub mieszkaniowe):• podanie wnioskodawcy, • arkusz informacyjny wnioskodawcy, • deklaracja o wysokości dochodów,• oświadczenie o stanie majątkowym.

Wymagane załączniki przy ubieganiu się o mieszkanie z zasobów Mia-sta Lublin• zaświadczenie o dochodach brutto (po odjęciu składek na FUS i kosztów

uzyskania przychodu) rodziny z okresu 12-stu miesięcy poprzedzających rok złożenia dokumentów,

• w przypadku posiadania dzieci w wieku szkolnym udokumentowania wyma-ga pobieranie przez dzieci wnioskodawcy nauki na terenie Gminy Lublin (ak-tualna legitymacja szkolna lub zaświadczenie wydane przez szkołę),

• w przypadku chorób wnioskodawcy lub członków rodziny - zaświadczenia lekarskie lub orzeczenie o grupie inwalidzkiej (stopniu niepełnosprawności),

• w przypadku wychowanków domów dziecka, rodzinnych domów dziecka lub rodziny zastępczej, niezbędne jest dołączenie zaświadczenia o poby-cie w takiej placówce,

• w przypadku osób rozwiedzionych bądź będących w separacji należy do-łączyć prawomocne orzeczenie sadu,

• dowody osobiste osób pełnoletnich zgłoszonych do wspólnego zamiesz-kiwania (do wglądu).

78

POM

OC

W U

ZYSK

ANIU

OD

POW

IED

NIC

H W

ARU

NKÓ

W M

IESZ

KAN

IOW

YCH Wynajem lokalu z zasobów Miasta Lublin następuje wyłącznie na rzecz

ujętych w wykazie ostatecznym. Osoby objęte wykazem ostatecznym upraw-nione są do zawarcia umowy najmu lokalu mieszkalnego lub socjalnego. Wy-kaz osób zakwalifikowanych do zawarcia umowy najmu lokali wchodzących w skład mieszkaniowego zasobu Miasta Lublin sporządza się stosownie do przewidywanych możliwości Miasta. Informacja o tworzeniu osób zakwalifi-kowanych do zawarcia umowy najmu lokalu są ogłoszone w lokalnej prasie i siedzibie Urzędu po dniu 15 grudnia danego roku a termin składania w/w dokumentów rozpoczyna się z dniem 2 stycznia a upływa z dniem 31 marca danego roku. W przypadku nie umieszczenia wnioskodawcy w projekcie wy-kazu osób zakwalifikowanych do zawarcia najmu lokalu mieszkalnego można wnieść zażalenie do Prezydenta Miasta Lublin za pośrednictwem Wydziału Spraw Mieszkaniowych.

Mieszkania chronione w Lublinie• ul. Ogrodowa dla 6 osób (uruchomione w styczniu 2005r.) • ul. Rynek dla 8 osób (uruchomione w listopadzie 2005 r.) • ul. Staszica dla 5 osób (uruchomione we wrześniu 2010 r.)• ul. Tomasza Strzembosza dla 5 osób (uruchomione w grudniu 2010 r.)

Budynek nowo uruchomionego mieszkania przy ul. Strzembosza

Pokój do wypoczynku przy ul. Ogrodowej Kuchnia przy ul. Staszica

Miejsce do przygotowywania posiłków przy ul. Rynek

79

POM

OC W

UZYSKAN

IU O

DPO

WIED

NICH

WARU

NKÓ

W M

IESZKANIO

WYCH

Miasto Lublin dysponuje 4 mieszkaniami chronionymi dla 22 usamo-dzielniających się wychowanków. Są one administrowane przez Dom Dziec-ka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie. Mieszkania chronione są formą pomocy społecznej dla osób usamodzielnianych – do czasu uzyskania przez nie innych możliwości zamieszkania. Zapewniają one warunki samodzielnego funkcjonowania w środowisku, w integracji ze społecznością lokalną. Miesz-kania chronione są wyposażone w niezbędne meble, podstawowy sprzęt go-spodarstwa domowego oraz w komputer (pomoc w nauce). Za każde miesz-kanie chronione odpowiedzialny jest pracownik socjalny wyznaczony przez Dyrektora Domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie, który ma prawo wstępu do mieszkania chronionego o każdej porze. Do zadań pracow-nika socjalnego należy w szczególności: nadzór nad prawidłową organizacją wspólnego pobytu mieszkańców, współpraca i wspieranie mieszkańców w rozwiązywaniu problemów oraz współpraca z opiekunami usamodzielnie-nia poszczególnych mieszkańców.

Zakres działania mieszkania chronionego:• zapewnia odpowiednie warunki do samodzielnego prowadzenia gospo-

darstwa domowego,• daje poczucie bezpieczeństwa,• stwarza możliwości do uzyskania lub podwyższenia wykształcenia, zdo-

bycia kwalifikacji zawodowych, poszukiwania pracy,• umożliwia przygotowanie do pełnej samodzielności poprzez doskonale-

nie umiejętności prowadzenia samodzielnie gospodarstwa domowego, radzenia sobie z problemami życia codziennego, rozporządzania środka-mi finansowymi,

Pokoje do nauki w mieszkaniach chronionych

80

POM

OC

W U

ZYSK

ANIU

OD

POW

IED

NIC

H W

ARU

NKÓ

W M

IESZ

KAN

IOW

YCH • pomaga w integracji ze środowiskiem lokalnym,

• stwarza możliwość samodzielnego rozwiązywania trudności życiowych, rodzinnych, emocjonalnych – przy odpowiednim wsparciu osób wspo-magających usamodzielnianego,

• pomaga rozwijać umiejętności właściwego planowania i wykorzystania czasu wolnego,

• umożliwia rozwijanie i utrwalanie poczucia odpowiedzialności za własne życie,• uczy ponoszenia konsekwencji własnych decyzji.

Kto może zamieszkać w mieszkaniu chronionym?• mieszkania chronione przeznaczone są dla osób usamodzielnianych, nie

posiadających czasowo innych możliwości zamieszkania i znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej,

• o pobyt w mieszkaniu chronionym mogą ubiegać się osoby usamodzielniane zamierzające się osiedlić w mieście Lublinie z zamiarem stałego pobytu,

• pierwszeństwo mają osoby kontynuujące naukę po ukończeniu szkoły, w której rozpoczęły naukę przed osiągnięciem pełnoletności,

• warunkiem zamieszkania w mieszkaniu chronionym jest zobowiązanie się osoby usamodzielnianej do realizacji zadań zawartych w indywidual-nym programie usamodzielnienia,

• z ubiegania się o pobyt w mieszkaniu zostają wykluczone osoby: pozo-stające w związku małżeńskim, uzależnione od alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających oraz osoby skazane prawomocnym wyro-kiem sądu za przestępstwa popełnione z winy umyślnej.

Zasady rekrutacji mieszkańców:• wnioski osób ubiegających się o pobyt w mieszkaniu chronionym są skła-

dane do dyrektora Domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie (wzór wniosku – w aneksie),

• do wniosku dołącza się:• potwierdzoną za zgodność z oryginałem kopię indywidualnego programu

usamodzielnienia,• opinię dyrektora placówki, w której przebywała osoba ubiegająca się

o pobyt w Mieszkaniu Chronionym lub w przypadku rodzin zastępczych kierownika komórki zajmującej się rodzinami zastępczymi właściwego Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie, ze względu na ostatnie miejsce zamieszkania rodziny zastępczej usamodzielniającego się wychowanka,

• wywiad środowiskowy przeprowadzony z ubiegającym się o pobyt w miesz-kaniu chronionym zawierający dokumenty potwierdzające jego dochód,

• pisemne zobowiązanie opiekuna usamodzielnienia do współpracy z: oso-bą usamodzielnianą, Domem Dziecka w Lublinie oraz pracownikiem so-cjalnym Domu Dziecka odpowiedzialnym za dane mieszkanie chronione,

81

POM

OC W

UZYSKAN

IU O

DPO

WIED

NICH

WARU

NKÓ

W M

IESZKANIO

WYCH

• pisemne zobowiązanie się osoby usamodzielnianej do realizacji po-szczególnych postanowień indywidualnego programu usamodzielnie-nia, przestrzegania „Regulaminu mieszkań chronionych” i „Regulami-nu pobytu w mieszkaniu chronionym”, czynnego udziału w zajęciach dydaktyczno-wychowawczych przewidzianych Planem Pracy Mieszkań Chronionych oraz przedkładania przynajmniej raz na kwartał i/lub na żą-danie pracownika socjalnego Domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie zaświadczenia ze szkoły lub uczelni dotyczącego absencji oraz postępów w nauce.

• kandydatów do pobytu w mieszkaniu chronionym wskazuje Komisja Kwalifikacyjna powołana przez dyrektora MOPR w Lublinie, w skład któ-rej wchodzą przedstawiciele publicznych placówek opiekuńczo-wycho-wawczych oraz przedstawiciele MOPR.

Zasady pobytu w mieszkaniu chronionym:• decyzję o pobycie w mieszkaniu chronionym wydaje Dyrektor MOPR w Lu-

blinie z upoważnienia Prezydenta Miasta. Decyzja jest podstawą do zamel-dowania mieszkańca na czas określony w mieszkaniu chronionym wskaza-nym przez dyrektora domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie,

• okres pobytu w mieszkaniu chronionym nie powinien przekraczać 2 lat. W szczególnie uzasadnionym przypadku może zostać przedłużony nie dłużej niż do ukończenia 25 roku życia.

• pobyt w mieszkaniu chronionym powinien być wykorzystany na aktyw-ne działanie na rzecz pełnego usamodzielnienia i uregulowania sytuacji życiowej, w tym: podjęcie lub kontynuowanie nauki, uzyskanie przygo-towania zawodowego, podjęcie pracy zawodowej, złożenie wniosku o przydział mieszkania z zasobów Miasta Lublin do Urzędu Miasta Lublin Wydział Spraw Mieszkaniowych,

• dyrektor Domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie zawiera z mieszkańcami mieszkań chronionych umowę-kontrakt określającą wa-runki pobytu, wzajemne zobowiązania, sytuacje powodujące wcześniej-sze zakończenie pobytu w mieszkaniu chronionym,

• osoba zamieszkująca w mieszkaniu chronionym ponosi częściowe koszty utrzymania danego mieszkania, w zależności od wysokości dochodu oraz kosztów utrzymania mieszkania przypadająca na mieszkańca.

• szczegółowe zasady pobytu w mieszkaniu chronionym oraz prawa i obo-wiązki mieszkańców określa „Regulamin pobytu w mieszkaniu chronio-nym” (załącznik w aneksie).

82

POM

OC

W U

ZYSK

ANIU

OD

POW

IED

NIC

H W

ARU

NKÓ

W M

IESZ

KAN

IOW

YCH Bursy i internaty szkolne w Lublinie

W Lublinie funkcjonują bursy szkolne, w których mogą zamieszkiwać cza-sowo osoby kontynuujące naukę w gimnazjach, szkołach zawodowych, śred-nich lub szkołach policealnych oraz internaty szkolne, gdzie mogą zamiesz-kiwać osoby uczące się w szkołach, przy których znajduje się dany internat. Bursy i internaty szkolne realizują swoje zadania we współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami) wychowanka, szkołą, do której uczęszcza wychowa-nek, oraz z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym z poradniami specjalistycznymi. Za pobyt w bursach i internatach szkolnych osoba prze-bywająca ponosi odpłatność za wyżywienie oraz czesne. O pobyt w bursach i internatach szkolnych zainteresowani mogą starać się w czasie trwania roku szkolnego.

Bursy i internaty szkolne zapewniają:• całodobową opiekę,• warunki do nauki,• pomoc w nauce,• warunki do rozwijania zainteresowań,• warunki umożliwiające uczestnictwo w kulturze, sporcie i turystyce.

Bursy szkolne w Lublinie

Bursa Szkolna Nr 1 w Lublinie (www.bursa1.lublin.pl)ul. Ks. Jerzego Popiełuszki 7 tel. (81) 533-05-30 liczba miejsc 160 StołówkaOferuje miejsca zamieszkania dla młodzieży (dziewcząt i chłopów) uczą-

cej się w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na terenie miasta Lublin. Możliwość korzystania z bogatych zbiorów biblioteki i z pracowni komputerowej. Atrakcyjne formy spędzania wolnego czasu wolnego (bilard, siłownia, Galeria sztuki, Klub Filmowy, Klub Wolontariatu, koło szachowe, dobre warunki do uprawiania sportu). Bursa zapewnia także opiekę w sobo-ty i niedziele. Czesne – 55,00 zł, wyżywienie miesięczne 7,20 zł.

Bursa Szkolna Nr 2 w Lublinie (www.bursa2.lublin.pl)ul. Dolna Panny Marii 65 tel. (81) 532-12-30 liczba miejsc 90 StołówkaBursa szkolna jest placówką koedukacyjną, zapewniającą wysoki poziom

opieki i wychowania. Do dyspozycji biblioteka, sala komputerowa. Czesne – 44,00 zł, wyżywienie miesięczne 7,50 zł.

83

POM

OC W

UZYSKAN

IU O

DPO

WIED

NICH

WARU

NKÓ

W M

IESZKANIO

WYCH

Bursa Szkolna Nr 3 w Lublinie (www.bursa3.lublin.pl)ul. Weteranów 3 tel. (81) 533-03-16 liczba miejsc 265 StołówkaGwarantuje całodobową opiekę pedagogiczną, całodzienne wyżywienie

w cenie 7,40 zł dziennie, czesne 44,00 zł. Wychowankowie mają do dyspozy-cji bibliotekę, bezprzewodowy dostęp do internetu.

Bursa Szkół Artystycznychul. Muzyczna 8tel. (81) 532 32 09 liczba miejsc 205Bursa Szkolna Nr 5 w Lublinie (www.bursa5.lublin.pl)ul. Pogodna 52a tel. (81) 744-44-22 liczba miejsc 210 StołówkaW placówce mogą mieszkać kształcący się poza miejscem stałego za-

mieszkania gimnazjaliści, uczniowie szkół ponadpodstawowych. Koszt utrzy-mania: czesnego 55,00 zł., całodzienne wyżywienie 8,00 zł. Do dyspozycji biblioteka, pracownia komputerowa.

Internaty szkolne w Lublinie

Internat przy Medycznym Studium Zawodowym im. St. Liebharta w Lu-blinie (dla dziewcząt)

ul. Jaczewskiego 5tel. (81) 747-80-81 liczba miejsc 200Internat przy XXI Liceum Ogólnokształcącym im. Św. Stanisława Kostki

w Lublinieul. Ks. M. Słowikowskiego 6 tel. (81) 747-57-42 liczba miejsc 80Internat przy Zespole Szkół Budowlanych im. E. Kwiatkowskiego w Lublinieul. Słowicza 3 tel. (81) 444-27-01 liczba miejsc 92Internat przy Zespole Szkół Elektronicznych w Lublinieul. Wojciechowska 38 b tel. (81) 525-37-96 liczba miejsc 150

84

POM

OC

W U

ZYSK

ANIU

OD

POW

IED

NIC

H W

ARU

NKÓ

W M

IESZ

KAN

IOW

YCH Internat przy Zespole Szkół Nr 3 w Lublinie

ul. Wyścigowa 31tel. (81) 532-80-57 liczba miejsc 90Internat przy Zespole Szkół Transportowo-Komunikacyjnych im. T. Ko-

ściuszki w Lublinieul. Zemborzycka 82tel. (81) 744-09-51 liczba miejsc 120Internat w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 1 im. M.

Grzegorzewskiej w Lublinie (dla osób, które posiadają skierowanie o po-trzebie kształcenia specjalistycznego)

Al. Spółdzielczości Pracy 65tel. (81) 747-66-68 liczba miejsc 180Internat w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży

Niesłyszącej i Słabo Słyszącej im. Jana Pawła II w Lublinie (dla osób z orze-czonym stopniem niepełnosprawności)

ul. Pogodna 54tel. (81) 744-16-96 liczba miejsc 160Internat w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci i Młodzieży Słabo

Widzącej w Lublinie (dla osób z orzeczonym stopniem niepełnosprawności) ul. Ludwika Hirszfelda 6tel. (81) 747-14-23 liczba miejsc 60

Budownictwo społeczne w Mieście Lublinie

Towarzystwo Budownictwa Społecznego „NOWY DOM” Sp. z o.o.ul. Głęboka 11, 20-612 Lublin (www.tbsnowydom.lublin.pl) tel: (81) 44 15 367 tel./fax +48 (81) 53 45 340

Usamodzielniający się wychowankowie mogą zainteresować się miesz-kaniami w ramach budownictwa społecznego. Przedmiotem działania to-warzystwa budownictwa społecznego jest budowanie domów mieszkalnych i ich eksploatacja na zasadach najmu.

Na terenie Lublina funkcjonuje Towarzystwo Budownictwa Społecznego „Nowy Dom” Sp. z o. o., które zostało utworzone na mocy uchwały Rady Miejskiej w Lublinie Nr 453/XLIII/97 z dnia 13 lutego 1997r. i Nr 505/L/97 z dnia 12 czerw-ca 1997r. z kapitałem założycielskim 30.000 zł. i z dniem 1 listopada 1997r. rozpo-

85

POM

OC W

UZYSKAN

IU O

DPO

WIED

NICH

WARU

NKÓ

W M

IESZKANIO

WYCH

częło działalność gospodarczą. Jednoosobowym właścicielem spółki jest Gmina Miasta Lublin. Zadaniem Towarzystwa jest rozszerzenie możliwości zaspakaja-nia potrzeb mieszkaniowych rodzin, których nie stać na budowę lub kupno własnego mieszkania, poprzez budowę mieszkań przeznaczonych do wynaj-mowania po umiarkowanych czynszach. Mieszkania w zasobach Towarzystwa wynajmowane są najemcom, których sytuacja majątkowa - przy uwzględnieniu osób zgłoszonych do wspólnego zamieszkiwania, odpowiedzialnych wraz z na-jemcą za zapłatę czynszu i opłat za świadczenia dodatkowe – stwarza rękojmię wywiązywania się z zobowiązań wobec Towarzystwa. Stawki czynszu ustala się w wysokości umożliwiającej pokrycie kosztów eksploatacji i remontów budynków oraz spłatę kredytu zaciągniętego na budowę. Czynsz najmu ogranicza ustawa do wysokości 4% wartości odtworzeniowej rocznie. Obecna wysokość czynszu mie-sięcznego wynosi 7,40 zł./m². Towarzystwo wybudowało 583 lokale mieszkalne w dzielnicach Czechów i Felin.

Warunki uzyskania lokalu mieszkalnego w TBS „NOWY DOM” Sp. z o.o. w Lublinie:

1. O najem mieszkania mogą ubiegać się wyłącznie osoby fizyczne, które spełniają następujące warunki:• osoba fizyczna oraz osoby zgłoszone do wspólnego zamieszkania, w dniu ob-

jęcia lokalu, nie posiadają tytułu prawnego do innego lokalu mieszkalnego w tej samej miejscowości, a o ile posiadają go w innej miejscowości, to zmia-na miejsca zamieszkania związana jest z podjęciem pracy w Lublinie,

• maksymalny dochód gospodarstwa domowego, w dniu zawarcia umo-wy najmu, nie przekracza 1,3 przeciętnego miesięcznego wynagrodzenia w województwie lubelskim, ogłoszonego przed dniem zawarcia umowy najmu, więcej niż:a) o 20% w jednoosobowym gospodarstwie domowym,b) o 80% w dwuosobowym gospodarstwie domowym,c) o dalsze 40% na każdą dodatkową osobę w gospodarstwie domowym

o większej liczbie osób• minimalny dochód gospodarstwa domowego, w dniu zawarcia umowy naj-

mu, przypadający na jednego członka gospodarstwa domowego, przekracza 100% najniższej emerytury, a dla osób samotnych 150% najniższej emerytury,

• osoby ubiegające się o najem lokalu są przygotowane na wpłacenie kau-cji przed zawarciem umowy najmu, poprzedzonej przy rezerwacji lokalu wpłaceniem zadatku w wysokości około połowy kaucjiKaucja zabezpiecza pokrycie należności z tytułu najmu. Pobierana jest

w wysokości 12-krotności miesięcznego czynszu i zwracana po opuszczeniu lokalu w wysokości waloryzowanej tj. 12-krotności miesięcznego czynszu obowiązującego w dniu zwrotu po potrąceniu ewentualnych zobowiązań lo-katora wobec Towarzystwa.

86

POM

OC

W U

ZYSK

ANIU

OD

POW

IED

NIC

H W

ARU

NKÓ

W M

IESZ

KAN

IOW

YCH Zadatek związany jest z zarezerwowaniem przez przyszłego najemcę kon-

kretnego lokalu. W wypadku niewykonania umowy, z powodu okoliczności, za które ponosi wyłączną odpowiedzialność przyszły najemca, Towarzystwo może od umowy odstąpić i otrzymany zadatek zachować. Jeżeli od umowy odstępuje najemca, z powodu okoliczności, za które wyłączną odpowiedzial-ność ponosi Towarzystwo, to przyszły najemca może żądać od Towarzystwa sumy dwukrotnie wyższej niż wynosił wpłacony zadatek. Zadatek ustala się w kwocie:3.000,00 – dla mieszkania jednopokojowego4.000,00 – dla mieszkania dwupokojowego mniejszego5.000,00 – dla mieszkania dwupokojowego większego6.000,00 – dla mieszkania trzypokojowego• Osoby ubiegające się o najem lokalu będą partycypować w kosztach budowy.

Partycypacja w kosztach budowy podlega zwrotowi z przypadku zakoń-czenia najmu i opróżnienia lokalu w kwocie uwzględniającej obowiązującą w dniu jej zwrotu wartość odtworzeniową po potrąceniu niespłaconych zo-bowiązań lokatora wobec Towarzystwa.

Partycypację w kosztach budowy ustala się w wysokości 720 zł od każde-go pełnego metra powierzchni mieszkania.

Wartość partycypacji może zostać obniżona. Do partycypacji obniżonej uprawnia skierowanie z Wydziału Spraw Społecznych Urzędu Miasta Lublina łącznie z zawartą trójstronną umową pomiędzy Prezydentem Miasta, Towa-rzystwem i przyszłym najemcą.• Każda z osób przewidzianych do wspólnego zamieszkania regularnie opłaca-

ła w ciągu 2 ostatnich lat czynsz w dotychczas wynajmowanych lokalach.2. Dochody gospodarstwa domowego określa się na etapie przeprowa-

dzenia naboru na podstawie uzyskanych dochodów za ostatni rok kalenda-rzowy oraz na podstawie dochodów z poprzedzających 3 miesięcy.

3. Tryb naboru najemców lokali mieszkalnych jest ogłaszany poprzez wy-wieszenie przed siedzibą Towarzystwa oraz umieszczenie na stronie interne-towej Towarzystwa.

Dochody gospodarstwa domowego, określa się na etapie kwalifikowania wniosku do zawarcia umowy partycypacji, na podstawie zeznań rocznych do rozliczenia podatku dochodowego od osób fizycznych za ostatni rok kalenda-rzowy oraz na podstawie dochodów z poprzedzających 3. miesięcy. Docho-dy gospodarstwa domowego przed zawarciem umowy najmu określa się na podstawie dochodów z poprzedzających 3. miesięcy.

4. Sprawy związane z naborem najemców prowadzone są wyłącznie w biurze Towarzystwa, w określonych dniach i godzinach i jedynie przez wy-znaczonego pracownika (bez prowadzenia korespondencji).

5. Powyższe warunki dotyczą lokali mieszkalnych wybudowanych z udzia-łem kredytu.

6. Kolejność postępowania przy ubieganiu się o przydział mieszkań okre-śla i podaje do publicznej wiadomości Prezes Towarzystwa.

87

IDEA

WO

LON

TARIATU

V. Idea wolontariatu„Bogatym nie jest ten, kto posiada,

lecz ten, kto daje ” Jan Paweł II

Nieocenionym źródłem wiedzy i umiejętności dla młodego człowieka jest wolontariat. Dobranie zadań w ramach wolontariatu, dopasowanych do możliwości i zainteresowań młodego człowieka, jest gwarantem dobre-go przygotowania do pełnienia ról zawodowych w przyszłości oraz rozwoju swoich talentów.

Wolontariat (łac. volontarius – dobrowolny) dobrowolna, bezpłatna, świadoma praca na rzecz innych lub całego społeczeństwa, wykraczająca poza związki rodzinno - koleżeńsko-przyjacielskie (źródło: http://pl.wikipe-dia.org/wiki/Wolontariat). Fundamentem wolontariatu jest potrzeba po-magania słabszym, dzielenia się i wpływania na los innych.

Wolontariuszem jest osoba, która dobrowolnie, ochotniczo i bez wy-nagrodzenia wykonuje świadczenia na rzecz organizacji i osób indywidual-nych wykraczając poza więzi koleżeńsko-rodzinne.

88

IDEA

WO

LON

TARI

ATU Dlaczego warto być wolontariuszem?

Wolontariat stwarza każdemu szansę na rozwój własnej osobowości. Powodów, dla których warto być wolontariuszem jest wiele. Oto kilka z nich:

Wolontariat pozwala na:• rozwijanie posiadanych umiejętności,• odkrywanie nowych talentów,• nawiązywanie nowych znajomości i przyjaźni,• odkrywanie poczucia sensu pomagania innym,• uzyskanie poczucia satysfakcji,• pojawienie się w cv ważnej pozycji: byłem/am wolontariuszem/ką,• ciekawe i twórcze spędzenie wolnego czasu.

Wolontariat jest także ważny ponieważ:• uczy wrażliwości na drugiego człowieka,• jest sposobem na samotność,• pomaga przetrwać okres bezrobocia,• jest dobrym przygotowaniem do przyszłej pracy,• daje możliwość oderwania się od monotonii codziennego życia.

Co zrobić, aby zostać wolontariuszem?

Zanim osoba zdecyduje się aby zostać wolontariuszem musi spróbować odpowiedzieć sobie na kilka prostych pytań:

Czy ma jeszcze wolny czas?Warto zastanowić się, czy w natłoku zajęć znajdzie jeszcze czas na dodat-

kowe obowiązki? Czy swój czas chce poświęcić dla innych? Ile ma wolnego czasu i w jakich dniach i godzinach? Lepiej powiedzieć, że ma się czas w po-niedziałek popołudniu, niż, że ma się dużo wolnego czasu.

Co chce robić?Należy pomyśleć, jaki rodzaj i forma zajęcia interesuje osobę, która chce być

wolontariuszem? Czy chce wykorzystywać swoje doświadczenie zawodowe lub umiejętności, czy też woli zająć się zupełnie czymś innym? Czy woli pracować z osobami indywidualnymi, np. pomagać osobie starszej, czytać osobie niewido-mej lub uczestniczyć w terapii dziecka autystycznego? A może chce pracować w grupie, np. w domu pomocy społecznej, przedszkolu integracyjnym, domu dziecka? Jeżeli nie chce pracować bezpośrednio z ludźmi, to czy ma możliwość pomocy w pracach biurowych, tworzeniu stron internetowych, projektowaniu materiałów promocyjnych, organizowaniu festynów itp.

Jak szukać miejsca pracy?Wiedząc już, ile ma wolnego czasu i co chce robić może zacząć szukać

miejsca, gdzie będzie przydatny. Najprostszym sposobem jest udanie się

89

IDEA

WO

LON

TARIATU

do lokalnego centrum wolontariatu. W Lublinie Regionalne Centrum Wo-lontariatu mieści się w samym centrum miasta – na Starym Mieście przy ul. Jezuickiej 4/5 na I piętrze. Lokalne centra wolontariatu prowadzą biura pośrednictwa pracy dla wolontariuszy i udzielają niezbędnych informacji o wolontariacie. Niestety nie w każdym mieście działa takie centrum, dlatego warto rozejrzeć się wokół siebie, czy obok naszego domu, w drodze do szko-ły, pracy znajdują się placówki lub organizacje pozarządowe, które mogłyby być zainteresowane naszą pomocą, np. miejski dom kultury, świetlica dla dzieci, przedszkole integracyjne, fundacja pomocna osobom niepełnospraw-nym itp. Jeżeli w pobliżu nas nie znajduje się nic ciekawego, to warto sięgnąć po książkę telefoniczną. Niezastąpionym źródłem informacji jest także inter-net w szczególności takie strony jak: www.ngo.pl., www.wolontariat.org.pl., www.pck.org.pl, www.caritas.org.pl., www.splot.ngo.pl., www.cal.ngo.pl.

Co może robić wolontariusz?Wolontariusz może pracować w organizacjach pozarządowych oraz w in-

stytucjach publicznych. Katalog prac, które mogą wykonywać wolontariusze jest praktycznie niekończący się. Wolontariusz przydatny jest:• w pracach biurowych – np. przepisywanie tekstów, kserowanie, segrego-

wanie dokumentów itp.,• przy administrowaniu strony internetowej organizacji,• przy udzielaniu porad specjalistycznych (prawnych, księgowych, psycho-

logicznych),• przy koordynacji projektów czy pisaniu wniosków,• w telefonie zaufania lub mieć dyżur w recepcji,• we wspieraniu organizacji w uroczystościach, festynach, konferencjach,

kampaniach społecznych, zawodach sportowych,• przy tworzeniu ulotek, folderów, kwestowaniu,• osobom lub rodzinom potrzebującym pomocy w formie: organizowania

czasu wolnego dla dzieci w szpitalach oraz osobom starszym w domach pomocy społecznej, pomocy w odrabianiu lekcji dzieciom w domach dziecka lub w świetlicach, czytania gazet i książek osobom niewidomym, pomocy w rehabilitacji dziecka z porażeniem mózgowym, pomocy rodzi-nom w terapii dziecka autystycznego, dotrzymywaniu towarzystwa oso-bom samotnym, niepełnosprawnym,

• przy pracy w schronisku dla zwierząt lub też przy pracy w ogrodzie bota-nicznym, muzeum, galerii czy bibliotece.Na jakich zasadach polega współpraca?

1. Organizacje i instytucje, podobnie jak w przypadku pracowników eta-towych, stosują wobec wolontariuszy okres próbny. Jeżeli organizacja chce współpracować z wolontariuszem dłużej niż miesiąc, musi zawrzeć z nim porozumienie na piśmie. Warto poznać cele organizacji, w której wolontariusz chce pomagać.

90

IDEA

WO

LON

TARI

ATU 2. Warto pamiętać, że wolontariat jest dobrowolną działalnością i nikt nie może

zmusić wolontariusza do żadnej pracy. Jeśli proponowane zajęcie nie odpo-wiada, wolontariusz powinien z niego zrezygnować i szukać nowego miejsca. Oczywiście należy uważnie przeczytać porozumienie, które zostało zawarte, ponieważ są w nim określone zasady wypowiedzenia porozumienia.

3. Należy ustalić zakres obowiązków, czy wykonywana praca będzie zwią-zana z ponoszeniem jakiś kosztów, np. dodatkowych przejazdów, a or-ganizacja nie ma pieniędzy, żeby te koszty zwrócić. Jeżeli domowy bu-dżet wolontariusza na to pozwala, można zrzec się zwrotu tych kosztów w pisemnym porozumieniu.

Prawa i obowiązki wolontariusza

Jeżeli osoba zdecydowała się na bycie wolontariuszem warto, aby zapo-znała się ze swoimi prawami i obowiązkami, które wynikają z ustawy o dzia-łalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz. U. z 29 maja 2003r. nr 96, poz. 873 z późn. zm.).1. Będąc wolontariuszem można świadczyć pomoc na rzecz organizacji

pozarządowych, podmiotów działających na podstawie przepisów regu-lujących stosunek państwa do Kościoła katolickiego i innych kościołów i instytucji publicznych z wyjątkiem prowadzonej w tych instytucjach działalności gospodarczej.

2. Jako wolontariusz powinno się posiadać odpowiednie kwalifikacje.3. Jeśli osoba jest wolontariuszem do 30 dni, to wystarczy „dogadać” się

ustnie (natomiast na prośbę wolontariusza porozumienie może być za-warte na piśmie). Gdy osoba jest wolontariuszem powyżej 30 dni, to organizacja/instytucja musi zawrzeć porozumienie o współpracy - umo-wa z wolontariuszem (wzór porozumienia w aneksie) na piśmie, któ-re powinno zawierać zakres obowiązków wolontariusza, okres trwania porozumienia, możliwość jego rozwiązania. Liczą się dni kalendarzowe, niezależnie od tego ile razy w miesiącu została świadczona pomoc.

4. Świadczenie wolontariusza nie jest stosunkiem pracy, tylko stosunkiem cywilno-prawnym, dlatego w ustawie jest mowa o świadczeniu wolonta-riusza, a nie o pracy.

5. Wolontariusz na własną prośbę, może otrzymać zaświadczenie o wyko-nywaniu świadczenia oraz opinię o swojej pracy.

6. Organizacja/instytucja, w której pracuje wolontariusz powinna poinfor-mować o zasadach bezpiecznego wykonywania świadczenia oraz zapew-nić bezpieczne i higieniczne warunki pracy.

7. Organizacja/instytucja może pokrywać koszty delegacji służbowych i diet. Jednak wolontariusz może na piśmie zwolnić organizację z całości lub części tych świadczeń.

91

IDEA

WO

LON

TARIATU

8. Organizacja/instytucja może także pokrywać inne koszty związane z wy-konywaniem świadczenia oraz koszty szkolenia.

9. Podmiot, na rzecz którego wolontariusz świadczy pomoc może, ale nie musi, objąć wolontariusza ubezpieczeniem zdrowotnym. Jest to wyłącz-nie dobra wola organizacji i jeśli nie ma ona odpowiednich środków, nic jej do tego nie obliguje.

10. Przysługuje wolontariuszowi zaopatrzenie z tytułu wypadku przy pracy. Ma takie same prawo w tym zakresie jak pracownik etatowy. Warto pa-miętać, że w przypadku, jeśli świadczy pomoc do 30 dni, organizacja musi wykupić ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków (NW). Natomiast, jeżeli zawrze porozumienie na okres powyżej 30 dni, kosz-ty ubezpieczenia przejmuje na siebie państwo. Dlatego ważne jest, żeby porozumienie o wzajemnej współpracy było zawarte zgodnie z ustawą na piśmie.

Regionalne Centrum Wolontariatuul. Jezuicka 4/5, 20-213 Lublin (www.wolontariat.org.pl/lublin)dni i godziny pracy biura: pon. – pt. w godz. 10.00 – 17.00 tel. (81) 53-24-545 e-mail: [email protected] Wolontariatu w Lublinie istnieje od 1999r. Pomysł powołania

lubelskiego wolontariatu zrodził się na bazie działań prowadzonych przez młodzież i duszpasterzy skupionych w Centrum Duszpasterstwa Młodzie-ży Archidiecezji Lubelskiej, powołanym przez Abpa Józefa Życińskiego. W roku 2000 Centrum Wolontariatu zostało zarejestrowane jako stowa-rzyszenie.

MisjaStatutowe cele i sposoby działania Stowarzyszenia Centrum Wolontariatu:

1. Zwiększenie aktywności społecznej obywateli i umożliwienie im podej-mowania działań w charakterze wolontariuszy.

2. Zwiększenie wiedzy z zakresu wolontariatu i upowszechnianie idei pracy woluntarystycznej.

3. Kształtowanie czynnej postawy Miłości Bliźniego inspirowanej wskaza-niami Ewangelii.

4. Wspieranie organizacji pozarządowych, instytucji publicznych i osób pry-watnych poprzez oferowanie im pomocy świadczonej przez Stowarzysze-nie i wolontariuszy.Działania

1. Prowadzenie pośrednictwa pracy dla wolontariuszy; gromadzenie i dys-trybucja danych o osobach chcących pracować w charakterze wolonta-riuszy oraz osobach i instytucjach pragnących korzystać z ich pomocy.

92

IDEA

WO

LON

TARI

ATU 2. Organizacja i prowadzenie szkoleń przygotowujących wolontariuszy i in-

stytucje do podejmowania wzajemnej współpracy. Przygotowanie i szko-lenie koordynatorów z ramienia instytucji do pracy z wolontariuszami.

3. Przygotowywanie i prowadzenie spotkań o charakterze informacyjnym dla wolontariuszy.

4. Promocja wolontariatu.5. Organizowanie seminariów, spotkań i uroczystości dotyczących wolon-

tariatu.6. Gromadzenie materiałów i prowadzenie biblioteki o tematyce wolonta-

rystycznej.7. Przygotowywanie i dystrybucja publikacji z zakresu wolontariatu.8. Pomoc zainteresowanym w tworzeniu regionalnych centrów wolontaria-

tu na terenie Polski i wspieranie ich w działaniu.

Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinieul. Grodzka 7, 20-112 Lublin (www.mopr.lublin.pl)dni i godziny pracy biura: pon. – pt. w godz. 7.30 – 15.30tel: (81) 466-53-32 – Dział Pomocy Środowiskowej

Pomoc wolontarystyczna jest uzupełnieniem ofert wsparcia Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Lublinie kierowanej do osób najbardziej potrze-bujących. Osobie chcącej nieść pomoc wolontariat daje szansę zmierzenia się z nowymi realiami życia i pozwala na zdobycie nowych doświadczeń.

Kto może zostać wolontariuszem w MOPR w Lublinie?• młodzież gimnazjalna i licealna (w przypadku osoby niepełnoletniej wy-

magana jest zgoda rodzica – opiekuna prawnego),• studenci,• osoby w wieku aktywnym zawodowej,• seniorzy,• klienci Ośrodka, najczęściej osoby bezdomne.

Wolontariusz w MOPR w Lublinie może nieść pomoc słabszym, chorym, niepełnosprawnym, dzieciom, młodzieży i osobom w sędziwym wieku, bez-robotnym, chcącym odnaleźć swoje miejsce we współczesnym świecie i wia-rę w „lepsze jutro”.

Zadania, jakie mogą być wykonywane przez wolontariuszy:• pomoc dzieciom w nauce,• organizowanie wolnego czasu dzieci i młodzieży,• pomoc osobom starszym i niepełnosprawnym w czynnościach dnia co-

dziennego, integracja ze środowiskiem lokalnym, przezwyciężanie barier i poczucia osamotnienia,

• współpraca ze służbami społecznymi MOPR w zakresie organizacji zabaw dla dzieci i imprez okolicznościowych (np. Dzień Dziecka, Dzień Seniora).

93

IDEA

WO

LON

TARIATU

Osoby chcące zasilić grupę wolontariuszy proszone są o kontakt z koordy-natorami wolontariatu na terenie Filii Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Lublinie:

1. Filia Nr 1 MOPR z siedzibą przy ul. Lubartowskiej 6-8Obszar działania – dzielnice: Sławin, Sławinek, ŚródmieścieKontakt z koordynatorem: tel. (81) 466 – 54 - 052. Filia Nr 2 MOPR z siedzibą przy ul. Kresowej 9Obszar działania – dzielnice: Kośminek, Tatary, Bronowice, Zadębie, Majda-nek, Hajdów, Ponikwoda, Rudnik, Felin, MajdanKontakt z koordynatorem: tel. (81) 466 – 54 - 393. Filia Nr 3 MOPR z siedzibą przy ul. Mieszka I nr 4Obszar działania – dzielnice: Konstantynów, LSM, Węglin, CzubyKontakt z koordynatorem: tel. (81) 466 – 54 - 80 4. Filia Nr 4 MOPR z siedzibą przy Al. Kompozytorów Polskich 8Obszar działania – dzielnice: Czechów, ChoinyKontakt z koordynatorem: tel. (81) 466 – 55 - 085. Filia Nr 5 MOPR z siedzibą przy ul. Nałkowskich 114Obszar działania – dzielnice: Nałkowskich, Dziesiąta, Wrotków, AbramowiceKontakt z koordynatorem: tel. (81) 466 – 55 - 29

Kontakt e-mail:[email protected]

94

FORM

Y W

SPA

RCIA

VI.Formy wsparcia dla usamodziel-niającej się młodzieży uczestni-czącej w projekcie systemowym „Człowiek inwestycją w społeczeń-stwo” realizowanym przez Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Lublinie współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej

Cele projektu systemowegoCel główny:Zapewnienie klientom Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Lublinie,

którzy są w wieku aktywności zawodowej i korzystają z pomocy społecznej, wsparcia w kierunku reintegracji ze społeczeństwem i rynkiem pracy poprzez równoczesny rozwój form aktywnej integracji i upowszechnienie pracy so-cjalnej.

Cele szczegółowe:wzrost kompetencji społecznych;

• podniesienie lub zdobycie nowych kwalifikacji;• zwiększenie motywacji do dalszego działania;• zwiększenie świadomości na temat możliwości poszukiwania i wykorzy-

stania informacji o szkoleniach, kursach, ofertach pracy oraz poruszania się po rynku pracy;

• wzrost aktywności społecznej i zawodowej.

95

FORM

Y WSPA

RCIA

Narzędzie realizacji projektu systemowego stosowane w pro-cesie usamodzielnienia - indywidualny program usamodzielnienia

W ramach rozwoju form aktywnej integracji zastosowano w roku 2010 w stosunku do wybranej grupy uczestników projektu – 53 usamodzielniają-cych się wychowanków narzędzie realizacji projektu systemowego w po-staci indywidualnego programu usamodzielnienia (dokładnie omówionego w rozdziale I).

W ramach realizacji indywidualnych programów usamodzielnienia za-stosowano zestaw instrumentów o charakterze aktywizującym, mających doprowadzić uczestników projektu do ich integracji ze społeczeństwem. W ramach 53 opracowanych modyfikacji indywidualnych programów usa-modzielnienia zastosowano następujące instrumenty aktywnej integracji:

1. Instrumenty aktywizacji zawodowej• usługi wspierające aktywizację zawodową: - organizacja i finansowanie

usług wspierających w tym: trenera pracy, doradcy zawodowego.2. Instrumenty aktywizacji edukacyjnej

• skierowanie i sfinansowanie zajęć szkolnych związanych z uzupełnieniem wykształcenia na poziomie podstawowym, gimnazjalnym, ponadgimna-zjalnym lub policealnym;

• skierowanie i sfinansowanie zajęć w ramach kształcenia ustawicznego, mających na celu uzyskanie zawodu lub przygotowania zawodowego;

• skierowanie i sfinansowanie zajęć w ramach podnoszenia kluczowych kom-petencji o charakterze zawodowym lub zdobywania nowych kompetencji i umiejętności zawodowych umożliwiających aktywizację zawodową;

• organizacja i sfinansowanie usług wpierających aktywizację edukacyjną np. brokera edukacyjnego);

• sfinansowanie części kosztów nauki na poziomie wyższym dla osób opuszczających placówki opiekuńczo-wychowawcze lub inne formy opie-ki zastępczej.3. Instrumenty aktywizacji zdrowotnej

• skierowanie i sfinansowanie badań profilaktycznych lub specjalistycz-nych w związku z możliwością podjęcia zatrudnienia;

• skierowanie i sfinansowanie terapii psychologicznej, rodzinnej lub psy-chospołecznej dla rodzin lub osób.4. Instrumenty aktywizacji społecznej

• Koszty vouchera (talonu) na samodzielny zakup usług społecznych do-konywanego przez osobę będącą stroną kontraktu socjalnego lub inną formą działań – objętą działaniami aktywnej integracji, jako działanie słu-żące usamodzielnieniu klienta pomocy społecznej;

• pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych, w tym w mieszkaniu chronionym, pomoc w uzyskaniu zatrudnienia, pomoc na zagospodarowanie – w formie rzeczowej dla osób usamodzielnianych;

96

• organizacja i finansowanie uczestnictwa w grupach i klubach samopomo-cowych, w tym kosztów zatrudnienia osoby prowadzącej klub lub grupę;

• organizacja i finansowanie treningów kompetencji i umiejętności społecznych, w tym kosztów zatrudnienia i działania osoby prowadzącej klub lub grupę;

• organizacja i finansowanie poradnictwa i wsparcia indywidualnego i gru-powego w zakresie podniesienia kompetencji życiowych i umiejętności zawodowych umożliwiających powrót do życia społecznego, w tym po-wrót na rynek pracy i aktywizację zawodową.

Usamodzielniający się wychowankowie będący uczestnikami projektu systemowego w roku 20101. Uczestniczyli w różnorodnych kursach tj:• pracownik administracyjno-biurowy,• kosmetyczny z wizażem i stylizacją paznokci,• modelowanie paznokci metodą akryl i żel ze zdobieniem paznokci,• wizaż I i II stopnia,• catering, obsługa imprez gastronomicznych z przygotowaniem do prowa-

dzenia własnej działalności gospodarczej,• kelner – barman I, II, III stopnia,• sprzedawca z obsługą kas fiskalnych, komputera, fakturowaniem kompu-

terowym z minimum sanitarnym,• obsługa kasy fiskalnej,• księgowość, kadry, płace z obsługą komputera i sekretariatu,• florysty II stopnia – aranżacja stołu i sal bankietowych,• prawa jazdy kat. A, B, C, D• komputerowy: II i III stopnia, grafika komputerowa, techniki WWW, ser-

wisant komputerowy,• spawania,• operator żurawi samojezdnych,• przewóz rzeczy,• wózków jezdniowych z napędem mechanicznym,• animator czasu wolnego,• mediacje szkolne,• kurator społeczny,• masaż relaksacyjny,• kierownika obozów wędrownych,• specjalistyczne nurkowe,• pierwsza pomoc przedmedyczna,• język angielski,• język włoski.2. Skorzystali z możliwość pokrycia części kosztów czesnego za naukę (oso-

by uczące się w szkołach odpłatnych).

FORM

Y W

SPA

RCIA

97

3. Uczestniczyli w treningach kompetencji i umiejętności społecznych, tre-ningach kompetencyjnych oraz treningach pracy.

4. Mieli możliwość skorzystania z indywidualnych zajęć wyrównujących wiedzę oraz przygotowujących do matury.

5. Skorzystania z usług psychologa, doradcy zawodowego oraz psychotera-peuty.

6. Skorzystali z dofinansowania do pobytu w mieszkaniu chronionym, stan-cji lub wynajmu pokoju.

7. Otrzymali podręczniki szkolne, akademickie, słowniki oraz programy mul-timedialne lub laptopy zgodnie z potrzebami wychowanków.

Uczestnicy projektu na kursach :

FORM

Y WSPA

RCIA

98

WYB

RAN

E IN

STYT

UCJ

E

VII.Wybrane instytucje działające na terenie Miasta Lublin wspomagające osoby usamodzielniane

Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Lublinie20-112 Lublin, ul. Grodzka 7tel. (81) 466 53 00, fax. 466 53 01 (www.mopr.lublin.pl)e-mail: [email protected]

Pomoc oferowana przez MOPR w Lublinie ma na celu umożliwienie oso-bom i rodzinom przezwyciężenie trudnych sytuacji życiowych, których nie są w stanie pokonać, wykorzystując własne uprawnienia, zasoby i możliwości. Pomoc społeczna wspiera osoby i rodziny w wysiłkach zmierzających do za-spokojenia potrzeb i umożliwienia im życie w warunkach odpowiadających godności człowieka.

MOPR w Lublinie oferuje pomoc w postaci:

1. Świadczeń pieniężnych:• zasiłku stałego przysługującego osobom niezdolnym do pracy z tytułu

wieku lub niepełnosprawności,

99

WYBRA

NE IN

STYTUCJE

• zasiłku okresowego przysługującego w szczególności ze względu na dłu-gotrwałą chorobę, niepełnosprawność, bezrobocie,

• zasiłku celowego przeznaczonego do zaspokojenia niezbędnej potrzeby bytowej, w szczególności na pokrycie części lub całości kosztów zakupu żywności, leków i leczenia, opału, odzieży, niezbędnych przedmiotów użytku domowego, drobnych remontów i napraw w mieszkaniu, a także kosztów pogrzebu,

• świadczeń dla rodzin zastępczych udzielanych na częściowe pokrycie kosztów utrzymania dziecka,

• świadczeń na usamodzielnienie dla osób opuszczających opiekę zastępczą.

2. Świadczeń niepieniężnych:• pracy socjalnej - działań mających na celu poprawę funkcjonowania osób

i rodzin w ich środowisku społecznym,• schronienia poprzez przyznanie tymczasowego miejsca noclegowego

w noclegowniach lub schroniskach,• posiłku poprzez przyznanie jednego gorącego posiłku dziennie osobie,

która własnym staraniem nie może go sobie zapewnić,• odzieży poprzez dostarczenie osobie potrzebującej bielizny, odzieży

i obuwia,• usług opiekuńczych przysługujących osobom, które z powodu wieku,

choroby lub innych przyczyn wymagają pomocy innych osób,• pobytu i usług w domu pomocy społecznej,• pomocy w uzyskaniu odpowiednich warunków mieszkaniowych, w tym

w mieszkaniu chronionym, pomocy w uzyskaniu zatrudnienia, na zago-spodarowanie w formie rzeczowej osobom usamodzielnianym,

• sprawienia pogrzebu.

3. Poradnictwa specjalistycznego.MOPR w Lublinie oferuje także pomoc w formie poradnictwa specjali-

stycznego w szczególności prawnego, psychologicznego i pedagogicznego. Pomoc ta jest skierowana do osób i rodzin, które mają trudności lub wy-kazują potrzebę wsparcia w rozwiązywaniu ich problemów życiowych bez względu na osiągany dochód. Pomoc taką można otrzymać w:

Centrum Interwencji Kryzysowej20-089 Lublin, ul. Probostwo 6 Atel. (81) 466 55 46, 466 55 47całodobowy telefon zaufania: (81) 534 60 60godziny pracy: poniedziałek – piątek: 7.00 – 18.00, soboty: 9.00 – 12.00 (dyżur interwencyjny)

100

Celem działalności CIK jest świadczenie bezpłatnej pomocy mieszkańcom miasta Lublina znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej w związku z:• przemocą w rodzinie,• uzależnieniem (alkoholizmem lub narkomanią) własnym lub członka ro-

dziny,• niepełnosprawnością,• długotrwałą lub ciężką chorobą własną lub członka rodziny,• bezradnością w sprawach opiekuńczo – wychowawczych i prowadzeniu

gospodarstwa domowego, zwłaszcza w rodzinach niepełnych i wielo-dzietnych,

• potrzebą ochrony macierzyństwa,• kryzysami osobistymi,• zdarzeniami losowymi i sytuacjami kryzysowymi.

Formy pomocy CIK:• poradnictwo specjalistyczne (osobiste, telefoniczne),• pomoc psychologiczna i terapeutyczna o charakterze krótkotermino-

wym – indywidualna, grupowa, rodzinna,• pomoc interwencyjna, wizyty środowiskowe, rozmowy interwencyjne

w sytuacji zgłoszeń o krzywdzeniu dzieci, osób niepełnosprawnych, star-szych,

• pomoc doraźna osobom w sytuacjach kryzysowych o charakterze na-głym lub traumatycznym, takich jak: utrata pracy, napad, strata bliskich osób, gwałt, próba samobójcza,

• poradnictwo i pomoc prawna w zakresie redagowania pism proceso-wych, urzędowych, monitorowania przebiegu spraw wspólnie z klientem,

• budowanie naturalnego systemu wsparcia w środowisku rodzinnym,• działalność edukacyjna i szkoleniowa w zakresie organizowania warszta-

tów i szkoleń oraz organizowania konferencji i spotkań instytucji świad-czących pomoc osobom w sytuacjach kryzysowych.

CIK w Lublinie poszerzyło swoją działalność o prowadzenie mieszkania interwencyjnego. Z tej formy pomocy mogą skorzystać osoby i rodziny, które w wyniku traumatycznych wydarzeń losowych znalazły się w sytuacji kryzysu i wymagają schronienia. W szczególności dotyczy to ofiar pożarów, powodzi, klęsk żywiołowych, przemocy domowej, handlu ludźmi oraz innych zdarzeń losowych uniemożliwiających pobyt w dotychczasowym miejscu zamieszka-nia. Pobyt w mieszkaniu ma charakter krótkoterminowy, jest nieodpłatny. Osobom przebywającym w mieszkaniu udzielana jest pomoc psychologicz-na, prawna, terapeutyczna i socjalna wspierająca ich działania ukierunkowa-ne na przezwyciężenie sytuacji kryzysowej.

WYB

RAN

E IN

STYT

UCJ

E

101

Specjalistyczna Poradnia dla Rodzin20-052 Lublin, ul. J. Popiełuszki 28 E tel. (81) 466 55 48godziny pracy: poniedziałek – czwartek 9.00 – 18.00 piątek 9.00 – 15.00 Działalność Poradni obejmuje:

• diagnozę sytuacji osobistej, małżeńskiej i rodzinnej,• poradnictwo dla osób i rodzin,• profilaktykę psychologiczną,• terapię psychologiczną indywidualną, małżeńską i rodzinną,• prowadzenie warsztatów psychologicznych i grup wsparcia,• poradnictwo socjalne i prawne.

Poradnie psychologiczno-pedagogiczne: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 1 20-337 Lublin, ul. Pogodna 54tel. (81) 745 85 52Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 2 20-841 Lublin, ul. Kaprysowa 1tel. (81) 741 27 77Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 320-637 Lublin, ul. Rzeckiego 21tel. (81) 525 09 99Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 4 w Zespole Poradni Nr 220-078 Lublin , ul. I Armii Wojska Polskiego 1 tel. (81) 532 48 22Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 5 w Zespole Poradni Nr 120-143 Lublin , ul. Magnoliowa 8 tel. (81) 747 35 26Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 6 w Zespole Poradni Nr 320-863 Lublin , ul. Młodej Polski 30 tel. (81) 741 09 30Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 720-027 Lublin , ul. Karłowicza 4tel. (81) 532 80 78Specjalistyczna Poradnia Zawodowa w Zespole Poradni Nr 120-143 Lublin , ul. Magnoliowa 8 tel. (81) 747 35 26Specjalistyczna Poradnia Psychoprofilaktyki i Terapii Rodzin w Zespole

Poradni Nr 220-078 Lublin, ul. I Armii Wojska Polskiego 1tel. (81) 532 48 22

WYBRA

NE IN

STYTUCJE

102

Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Diagnozy i Rehabilitacji w Zespole Poradni Nr 3

20-836 Lublin, ul. Młodej Polski 30tel. (81) 741 09 30

Poradnie udzielają profesjonalnej pomocy psychologiczno – pedagogicz-nej dzieciom i młodzieży, rodzicom, nauczycielom przedszkoli szkół i pla-cówek mających siedzibę na terenie działania poradni. Poradnie realizują swoje działania poprzez poradnictwo rodzinne, psychologiczne, diagnozę, konsultację, terapię, psychoedukację, doradztwo, mediację, interwencyjną działalność informacyjną i profilaktyczną. Korzystanie z pomocy udzielanej przez poradnie jest dobrowolne i nieodpłatne.

Specjalistyczny Ośrodek Wsparcia dla Ofiar Przemocy w Ro-dzinie prowadzony przez Fundację S.O.S. Ziemi Lubelskiej

20-144 Lublin, ul. Bazylianówka 44tel. (81) 740 36 77, 747 37 50

Formy pomocy Ośrodka:1. W zakresie interwencyjnym:

• zapewnienie schronienia ofiarom przemocy w rodzinie na okres do trzech miesięcy z możliwością przedłużenia w przypadkach uzasadnionych sytu-acją ofiary przemocy w rodzinie,

• ochronę ofiar przemocy w rodzinie przed osobą stosującą przemoc w ro-dzinie,

• udzielanie natychmiastowej pomocy psychologicznej, medycznej i wsparcia,

• rozpoznanie sytuacji ofiary przemocy w rodzinie i opracowaniu planu pomocy,

• wspieranie w przezwyciężaniu sytuacji kryzysowej związanej z występo-waniem przemocy w rodzinie.2. W zakresie potrzeb bytowych zapewnienie:

• całodobowego okresowego pobytu,• pomieszczeń do spania,• wspólnego pomieszczenia dla pobytu dziennego,• miejsca zabaw dla dzieci, • pomieszczenia do nauki,• ogólnodostępnych łazienek oraz kuchni,• pomieszczenia do prania i suszenia,• wyżywienia (posiłki interwencyjne), odzieży i obuwia,• środków higieny osobistej i środków czystości.

WYB

RAN

E IN

STYT

UCJ

E

103

3. W zakresie terapeutyczno-wspomagającym:• opracowanie diagnozy rodziny i indywidualnego planu pomocy ofierze

przemocy w rodzinie,• udzielanie poradnictwa: medycznego, psychologicznego, prawnego oraz

psychiatrycznego,• prowadzenie grup wsparcia i grup terapeutycznych dla ofiar przemocy

w rodzinie,• prowadzenie terapii indywidualnej ukierunkowane na wsparcie ofiary

przemocy w rodzinie oraz nabycie umiejętności ochrony przed osobą stosującą przemocy w rodzinie,

• zapewnienie dostępu do pomocy medycznej,• przeprowadzenie diagnozy sytuacji dzieci i udzielanie im wsparcia psy-

chologicznego oraz specjalistycznej pomocy socjoterapeutycznej i tera-peutycznej,

• udzielanie konsultacji wychowawczych.4. Oddziaływanie korekcyjno-edukacyjne dla osób stosujących przemoc

w rodzinie:• cele oddziaływań: powstrzymanie osoby stosującej przemoc w rodzi-

nie przed dalszym stosowaniem tej przemocy; rozwijanie umiejętności samokontroli i współżycia w rodzinie; kształtowanie umiejętności w za-kresie wychowania dzieci bez używania przemocy w rodzinie; uznanie przez osobę stosującą przemoc w rodzinie faktu stosowania przemocy; zdobycie i podniesienie wiedzy na temat mechanizmów powstawania przemocy w rodzinie;

• podmiot działań: osoby skazane za czyny związane ze stosowaniem prze-mocy w rodzinie; osoby stosujące przemoc w rodzinie, które uczestniczą w terapii uzależnienia od alkoholu lub narkotyków (uzupełnienie terapii podstawowej) oraz osoby, które w wyniku innych okoliczności zgłoszą się do uczestnictwa w programie korekcyjno-edukacyjnym.

Fundacja Fuga Mundiul. Hutnicza 20 B, 20 - 218 Lublin tel. (81) 534-26-01, fax (81) 534-83-76 www.ffm.pl e-mail: [email protected]

Agencja Zatrudnienia dla Osób Niepełnosprawnych Fundacji Fuga Mundi 20-401 Lublin, ul. Krochmalna 13/1tel.: (81) 534 82 90, fax: (81) 534 82 95www.praca.ffm.pl e-mail: [email protected]

WYBRA

NE IN

STYTUCJE

104

Fundacja Fuga Mundi jest organizacją pozarządową pożytku publicznego, została utworzona w 1995r. przez osoby niepełnosprawne. Celem Fundacji jest wyrównywanie szans osób niepełnosprawnych i osób należących do grup dys-kryminowanych i wykluczonych społecznie oraz pomoc ich rodzinom.

Cel ten realizowany jest m.in. poprzez:• doradztwo zawodowe oraz wspomaganie i podejmowanie działań zmie-

rzających do aktywizacji zawodowej oraz tworzenia miejsc pracy dla osób niepełnosprawnych,

• organizowanie, finansowanie i prowadzenie poradnictwa informacyjne-go w zakresie podjęcia zatrudnienia przez osoby niepełnosprawne,

• organizowanie, finansowanie i prowadzenie działań mających na celu promocję i wspieranie zatrudnienia oraz rozwoju lokalnego i regionalne-go na rzecz osób niepełnosprawnych,

• organizowanie, finansowanie i prowadzenie działań wykorzystujących nowe technologie informacyjne i telekomunikacyjne w aktywizacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych, w tym w dziedzinie edukacji (edukacja na odległość) i zatrudnienia (forma pracy zdalnej, czyli telepraca),

• inicjowanie i podejmowanie działalności promocyjnej na rzecz integra-cji osób niepełnosprawnych, w tym organizowanie seminariów, szkoleń i działalności wydawniczej.

Od 2004 r. Fundacja prowadzi Agencję Zatrudnienia dla Osób Niepełno-sprawnych. Agencja Zatrudnienia jest instytucją rynku pracy, która została utwo-rzona przez Fundację Fuga Mundi. W ramach Agencji świadczone są podsta-wowe usługi rynku pracy w zakresie poradnictwa zawodowego, pośrednictwa pracy na terenie Rzeczypospolitej Polskiej, pośrednictwa do pracy za granicą u pracodawców zagranicznych obywateli polskich oraz doradztwa personalne-go. Oprócz podstawowych usług pracy, świadczona jest pomoc psychologiczna i prawna, poradnictwo w zakresie rehabilitacji zawodowej i rozwoju zawodowe-go, wsparcie Klientów Agencji Zatrudnienia w podejmowaniu wolontariatu.

Z usług doradczych oferowanych w Agencji Zatrudnienia mogą skorzystać:• osoby z orzeczonym stopniem niepełnosprawności;• pracodawcy zainteresowani zatrudnieniem osób niepełnosprawnych;• instytucje rynku pracy,• organizacje pozarządowe, działające na rzecz osób niepełnosprawnych.

W ramach Ośrodka Szkoleniowego Fundacji prowadzone są szkolenia i kursy zawodowe dla osób niepełnosprawnych oraz dla pracowników urzę-dów i instytucji działających na rzecz osób niepełnosprawnych (urzędy pracy, ośrodki pomocy społecznej, organizacje pozarządowe). Szkolenia zawodowe dla osób niepełnosprawnych prowadzone są głównie w zakresie umiejęt-ności informatycznych, zgodnych z Europejskim Certyfikatem Umiejętności Komputerowych ujednoliconym i honorowanym w całej Unii Europejskiej.

WYB

RAN

E IN

STYT

UCJ

E

105

Lublin, dnia 1 lipca 2010 r.

Anna KowalskaImię i nazwisko osoby usamodzielnianej

ul. Romantyczna 3/2 20- 533 Lublintel: 605 234 235Adres zamieszkania (telefon)

Oświadczenie

Wskazuję Panią Monikę Kowalską na opiekuna usamodzielnienia, imię i nazwisko opiekuna usamodzielnienia

która podejmuje się pełnienia zadań z tą funkcją związanych.

Dane osobowe opiekuna usamodzielnienia:1. Imię i nazwisko: Monika Kowalska2. PESEL 730503121233. Seria i numer dowodu osobistego: AIL 1421524. Adres zamieszkania: ul. Romantyczna 3/2 20-533 Lublin5. Telefon: 605 523 1236. Stopień pokrewieństwa/stanowisko w placówce: ciocia

/zgodnie z § 2 ust. 1 pkt 1 rozporządzenia Ministra Polityki Społecznej z dnia 23 grudnia 2004r. w sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospo-darowanie Dz. U. z 2005 r. Nr 6, poz.45 ze zmianami/.

Anna Kowalska czytelny podpis

AN

EKSY

106

AN

EKSY Lublin, dnia 1 lipca 2010 r.

Monika KowalskaImię i nazwisko opiekuna usamodzielnienia

ul. Romantyczna 3/2 20-533 Lublintel: 605 523 123adres zamieszkania (telefon)

ciociastopień pokrewieństwa

Oświadczenie

Wyrażam zgodę na pełnienie funkcji opiekuna dla Anny Kowalskiej imię i nazwisko osoby usamodzielnianej

na okres usamodzielnienia i zobowiązuję się do należytego wykonywa-nia powierzonych mi zadań.

Zostałam/zostałem poinformowan(a)y, że do zadań opiekuna usamo-dzielnienia należy:1. zaznajomienie się z dokumentacją i drogą życiową osoby usamodziel-

nianej,2. opracowanie wspólnie z osobą usamodzielnianą indywidualnego progra-

mu usamodzielnienia,3. ocena realizacji programu usamodzielnienia oraz jego modyfikowanie,4. współpraca z rodziną osoby usamodzielnianej oraz ze środowiskiem lo-

kalnym, zwłaszcza ze szkołą oraz gminą,5. opiniowanie wniosku o pomoc pieniężną na usamodzielnienie, kontynu-

owanie nauki oraz o pomoc na zagospodarowanie – w formie rzeczowej.

/zgodnie z § 9 rozporządzenia Ministra Polityki Społecznej z dnia 23 grudnia 2004r. w spra-wie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospodarowanie Dz. U. z 2005 r. Nr 6, poz.45 ze zmianami/.

Monika Kowalska

czytelny podpis

107

AN

EKSY

INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA

/ opracowuje osoba usamodzielniana wraz z opiekunem usamodzielnienia

przy współpracy Miejskiego Ośrodka Pomocy Rodzinie w Lublinie/

A. Informacje związane z osobą usamodzielnianą

I. Dane dotyczące wychowanka:

1.Imię i nazwisko Anna Kowalska

2. Data urodzenia 12.10.1992 r. miejsce urodzenia Lublin

3. Adres zamieszkania przed umieszczeniem w opiece zastępczej: Lublin, ul. Bursztynowa 5/8

4. Wykształcenie:

Lp. Nazwa szkoły

Uzyskane

wykształcenie

/zawód/

Data ukończenia

1. Gimnazjum Nr 1 w Lublinie gimnazjalne czerwiec 2009 r.

5. Inne posiadane kwalifikacje i uprawnienia: brak

6. Aktualna sytuacja szkolna: Zasadnicza Szkoła Zawodowa w Lublinie ul. Królewska 15 –

kierunek: kucharz małej gastronomii

II. Dane dotyczące rodziny i osób wspierających osobę usamodzielnianą:

a) MATKA b) OJCIEC

1. Imię i nazwisko: Marta Kowalska Roman Kowalski

2. Miejsce zamieszkania: Anglia Zakład Karny w Chełmie

3. Zakres i rodzaj oferowanej pomocy: żywieniowa, brak pomocy

emocjonalna, finansowa

KREWNI I ZNAJOMI (wspomagający osobę usamodzielnianą):

a) babcia b) wujostwo stopień pokrewieństwa stopień pokrewieństwa

1. Imię i nazwisko: Janina Kowalska Monika i Jan Kowalscy

2. Miejsce zamieszkania: ul. Skibińska 5/8 Lublin ul. Romantyczna 3/2 Lublin

3. Zakres i rodzaj oferowanej pomocy:

Pomoc emocjonalna, Pomoc emocjonalna, szkolna

żywieniowa, finansowa, emocjonalna żywieniowa, finansowa

108

AN

EKSY

OPIEKUN USAMODZIELNIENIA

1. Imię i nazwisko: Monika Kowalska

2. Stopień pokrewieństwa: ciocia

3. Miejsce zamieszkania (lub adres miejsca pracy): Romantyczna 3/2, 20- 533 Lublin

4. Telefon kontaktowy: 605 523 123

5. Zakres i rodzaj oferowanej pomocy: Pomoc w usamodzielnieniu – opracowanie dokumentów

dotyczących procesu usamodzielnienia, pomoc w uzyskaniu odpowiednich warunków

mieszkaniowych, pomoc w nauce, doraźna pomoc finansowa w miarę możliwości,

żywieniowa

III. Informacje o rodzinie zastępczej:

1. Imiona i nazwiska: Monika Kowalska

stopień pokrewieństwa: ciocia

2. Adres: Romantyczna 3/2, 20- 533 Lublin

3. Data utworzenia rodziny zastępczej: 14.05.1999 r. Postanowienie Sądu Rejonowego w Lublinie

z dnia 14 maja 1999 r. sygn. akt V R Nsm 85/99

4. Zakres i rodzaj pomocy oferowanej przez rodzinę zastępczą: Analogicznie jak w punkcie

dotyczącym opiekuna usamodzielnienia

IV. Dane dotyczące placówki, w której przebywa osoba usamodzielniana: opuszcza rodzinę

zastępczą1.Placówka: ..........................................................................................................................................................

/nazwa i adres placówki/

2. Data umieszczenia wychowanka................................................................ Postanowienie Sądu Rejonowego

w ............................................. z dnia .................................. sygn. akt ...........................................................

3. Data opuszczenia placówki .............................................................................................................................

4. Osoba uczestnicząca w usamodzielnieniu ze strony placówki ........................................................................

5. Zakres i rodzaj pomocy oferowanej przez placówkę usamodzielnianemu wychowankowi:

...........................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

V. Poprzednie miejsca pobytu wychowanka w opiece zastępczej (w innej rodzinie zastępczej

lub placówce) oraz okres pobytu:

a) Pogotowie Opiekuńcze w Lublinie

ul. Kosmonautów 51 od 01.01.1999 r. do 13 maja 1999 r. (rodzina zast. lub nazwa i adres placówki)

109

AN

EKSY

VI. Ocena sytuacji życiowej osoby usamodzielnianej wraz z określeniem:

1. Przyczyn trudnej sytuacji życiowej.

2. Możliwości osoby usamodzielnianej pozwalających na rozwiązanie trudnej sytuacji życiowej.

3. Ograniczeń osoby usamodzielnianej i barier w środowisku powodujących utrudnienia w rozwiązywaniu

trudnej sytuacji życiowej

SYTUACJA RODZINNA Należy uwzględnić następujące zagadnienia: dane o rodzicach (czy żyją, czy mieszkają razem, czy założyli nowe rodziny, warunki

mieszkaniowe rodziców, stan ich zdrowia, czy kontaktują się z osobą usamodzielnianą, czy mają możliwości pomocy), dane o

dziadkach, o rodzeństwie lub innych osobach znaczących dla osoby usamodzielnianej z dalszej rodziny lub osób zaprzyjaźnionych.

Przyczyną umieszczenia p. Anny Kowalskiej w rodzinie zastępczej od dnia 14

maja 1999 r. był alkoholizm rodziców. Ania po raz pierwszy trafiła do opieki

zastępczej mając 6 lat. Podczas libacji alkoholowej rodziców została zabrana przez

Policję i umieszczona w Pogotowiu Opiekuńczym w Lublinie. W Pogotowiu przebywała od

dnia 1 stycznia 1999 r. do dnia 13 maja 1999 r. (4,5 miesiąca). W trakcie pobytu Ani

w Pogotowiu toczyło się postępowanie o umieszczenie jej w rodzinie zastępczej u cioci

p. Moniki Kowalskiej (siostra rodzona ojca). W dniu 14 maja 1999 r. została

umieszczona w rodzinie zastępczej u w/w i do dnia ukończenia szkoły zawodowej, w

której obecnie się uczy zamierza nadal zamieszkiwać tj. do czerwca 2012 r.

Matka Ani p. Marta Kowalska od 5 lat przebywa poza granicami kraju w Anglii.

Tam pracuje zawodowo, żyje w konkubinacie, wynajmuje stancję. Z matką utrzymuje

głównie kontakt telefoniczny lub poprzez Internet. Wspiera Anię poprzez doraźną

pomoc finansową (paczki, alimenty dobrowolne). Ojciec p. Roman Kowalski przebywa w

Zakładzie Karnym w Chełmie. Kontakt z ojcem – kartki świąteczne. Pani Ania nie ma

rodzeństwa. Babcia p. Janina Kowalska (matka ojca), która zamieszkuje w Lublinie przy

ul. Skibińskiej wspiera wnuczkę w procesie usamodzielnienia. Babcia choruje przewlekle

z powodu nadciśnienia tętniczego oraz schorzeń kręgosłupa. Dziadkowie ze strony mamy

nie żyją. Największą rolę w procesie usamodzielnienia Ani odgrywa rodzina zastępcza

p. Monika i Jan Kowalscy, którzy na bieżąco wspierają bratanicę. Obecnie p. Monika

pełni rolę jej opiekuna usamodzielnienia.

SYTUACJA MIESZKANIOWANależy uwzględnić miejsce aktualnego zamieszkania, adres zameldowania, możliwość zamieszkania w mieszkaniu rodziców,

dziadków lub dalszej rodziny, planowane miejsce zamieszkania po opuszczeniu placówki lub rodziny zastępczej, inne informacje

istotne dla wyjaśnienia sytuacji mieszkaniowej.

Pani Anna Kowalska zamieszkuje wspólnie z ciocią i jej mężem w Lublinie, w

mieszkaniu spółdzielczym w Lublinie przy ul. Romantycznej. Wujostwo nie posiada

dzieci. Mieszkanie stanowi własność cioci. Warunki mieszkaniowe dobre: dwa pokoje z

wygodami. Pani Anna Kowalska planuje po osiągnięciu pełnoletności złożyć wniosek do

Urzędu Miasta Lublin o przydział lokalu mieszkalnego. Po ukończeniu szkoły zawodowej

chciałaby ubiegać się o mieszkanie chronione prowadzone przez Dom Dziecka im. Ewy

Szelburg-Zarembiny w Lublinie – chcąc stać się osobą bardziej samodzielną.

110

AN

EKSY

SYTUACJA ZAWODOWA

Należy uwzględnić: ukończone szkoły, etap kształcenia, na którym znajduje się osoba usamodzielniana w chwili opracowaniu

programu, posiadane kwalifikacje zawodowe, informacja o planach dotyczących zatrudnienia, inne istotne dane tj. umiejętności,

zainteresowania.

W czerwcu 2009 r. p. Anna Kowalska ukończyła Gimnazjum nr 1 w Lublinie

z przeciętnymi wynikami w nauce. Od września 2009 r. rozpoczęła naukę w szkole

zawodowej o kierunku: kucharz małej gastronomii, którą planuje ukończyć w czerwcu

2012 r. W przyszłości myśli o podjęciu dalszej nauki w technikum uzupełniającym.

Jej marzeniem jest założenie własnej działalności gospodarczej – firma cateringowa.

Dlatego też planuje w trakcie nauki szkolnej ukończyć kurs – catering i organizacja

przyjęć okolicznościowych oraz kurs jak rozpocząć własną działalność gospodarczą.

Umiejętności Ani: Przekonywać innych

Zainteresowania: gotowanie, pieczenie

SYTUACJA ZDROWOTNA

Należy uwzględnić stan zdrowia, szczegółowe wymagania związane ze stanem zdrowia, uprawnienia do ubezpieczenia

zdrowotnego w chwili opracowania programu (np. z jakiego tytułu posiada osoba usamodzielniana ubezpieczenie).

Pani Anna Kowalska jest osobą zdrową. Posiada uprawnienia do ubezpieczenia

zdrowotnego – wpisana do legitymacji ubezpieczeniowej rodziny zastępczej.

SYTUACJA DOCHODOWA/POZOSTAŁE INFORMACJE

Należy uwzględnić dochody osoby usamodzielnianej, zasoby materialne, posiadany majątek (np. wyposażenie domu), możliwość

uzyskania pomocy materialnej ze strony rodziny lub innych osób.

Jedynym źródłem dochodu p. Anny Kowalskiej są alimenty dobrowolne, przesyłane

przez matkę w wys. 300 zł. Dodatkowo otrzymuje wsparcie w formie paczek od mamy.

Może liczyć na wsparcie emocjonalne, finansowe oraz żywieniowe ze strony babci.

Wujostwo na bieżąco wspierają Anię w procesie jej usamodzielnienia w różnorodnej

formie (finansowej oraz pozamaterialnej), w tym mieszkaniowej do czasu ukończenia

szkoły zawodowej.

111

AN

EKSY

/wyp

ełnia

oso

ba u

sam

odzi

elnia

na w

uzg

odnie

niu

z o

pie

kunem

usa

modzi

elnie

nia

/

B.

Pla

n p

od

ejm

ow

an

ych

dzi

ała

ń

Zad

an

ia d

o r

eali

zacj

iS

posó

b i

form

a r

eali

zacj

i

(pod

ejm

ow

an

e d

ziała

nia

, co

nale

ży z

rob

ić)

Oso

by o

dp

ow

ied

zialn

e ora

z oso

by

i in

sty

tucj

e w

spom

agają

ce.

Ter

min

y r

eali

zacj

i

(lu

b c

zęst

otl

iwość

pod

ejm

ow

an

ych

dzi

ała

ń)

Zm

ian

y w

pro

gra

mie

(data

dok

on

an

ia,

zak

res,

pow

ód

)

ora

z u

wagi

Zatw

ierd

zen

ie

zmia

n p

rzez

Dy

rek

tora

MO

PR

w L

ub

lin

ie

I.

Wsp

ółd

ziała

nie

i

wsp

iera

nie

oso

by

usa

mod

ziel

nia

nej

w k

on

tak

tach

z r

od

zin

ą

i śr

od

ow

isk

iem

.

Zaz

naj

om

ienie

si

ę z

dokum

enta

cją

i dro

gą

życi

ow

ą o

soby

usa

modzi

elnia

nej

Op

ieku

n u

sam

od

ziel

nie

nia

Lipiec

2010r.

Naw

iąza

nie

konta

ktu

/sta

ła w

spółp

raca

z:

rodzi

ną

oso

by

usa

modzi

elnia

nej

– z

e sz

kołą

do k

tóre

j

ucz

ęszc

za/r

ozp

ocz

nie

nau

kę

- pra

cow

nik

iem

socj

alnym

wła

ściw

ym

ze

wzg

lędu

na

mie

jsce

zam

iesz

kan

ia o

soby

usa

modzi

elnia

nej

– S

pec

jali

stycz

ną

Pora

dnią

dla

Rodzi

n -

Urz

ędem

Mia

sta

Lubli

n W

ydzi

ał S

pra

w M

iesz

kan

iow

ych

–

Dom

em D

ziec

ka

im. E

wy S

zelb

urg

-Zar

embin

y w

Lubli

nie

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

…...

(in

na

inst

ytu

cja)

Op

ieku

n u

sam

od

ziel

nie

nia

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Na b

ieżą

co

(w m

iarę

pot

rzeby)

Utr

zym

yw

anie

konta

któ

w z

:

- mamą o

raz

ojce

m(i

mię

i n

azw

isk

o o

sob

y –

sto

pie

ń p

okre

wie

ńst

wa)

- babcią o

raz

wuj

ostw

em

(im

ię i

naz

wis

ko

oso

by

– s

top

ień

pokre

wie

ńst

wa)

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Na b

ieżą

co

Sta

ła w

spółp

raca

z M

iejs

kim

Ośr

odkie

m P

om

ocy

Rodzi

nie

w L

ubli

nie

w s

zcze

góln

ośc

i z

pra

cow

nik

ami

sekcj

i ds.

usa

modzi

elnie

ń i

inte

gra

cji

ze ś

rodow

iskie

m o

raz

pra

cow

nik

ami

socj

aln

ym

i pom

ocy

śro

dow

iskow

ej

Op

ieku

n u

sam

od

ziel

nie

nia

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Na b

ieżą

co

Inn

e

112

AN

EKSY

II.

Uzy

skan

ie w

yk

szta

łcen

ia

zgod

neg

o z

mo

żliw

ośc

iam

i

i asp

iracj

am

i oso

by

usa

mo

dzi

eln

ian

ej.

Pla

n k

on

tyn

uow

an

ia n

au

ki

– ś

cież

ka

ed

uk

acy

jna.

Uk

oń

czen

ie s

zko

ły d

o k

tóre

j o

bec

nie

ucz

ęszc

za

wych

ow

anek

Zasa

dnicz

a S

zkoł

a Z

awod

owa –

kuc

harz

małe

j

gast

rono

mii – L

ublin

ul. Kró

lewsk

a 1

5 –

sys

tem d

zienn

y

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

czerw

iec

2012 r

.

Po

dję

cie

nau

ki

w

Tech

niku

m U

zupe

łniają

cym – k

ucharz

– L

ublin

ul. Kró

lewsk

a 1

5w

sy

stem

ie d

zien

ny

m –

wie

czo

row

ym

– z

aocz

nym

*

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

wrz

esień

2012 r

.

Uk

oń

czen

ie w

/w s

zkoły

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

czerw

iec

2015 r

.

Po

dję

cie

nau

ki

w .

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

..(n

azw

a s

zkoły

lub u

czel

ni)

w s

yst

emie

dzi

enn

ym

– w

iecz

oro

wym

– z

aocz

nym

*

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Prz

ewid

yw

aln

y t

erm

in u

ko

ńcz

enia

nau

ki

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Cze

rwiec

2015 r

.

Za

wie

szen

ie p

om

ocy

pie

nię

żnej

na

kon

tyn

uow

an

ie

nau

ki:

- p

rzycz

yn

y z

awie

szen

ia:

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

.

.

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

- sp

osó

b p

ost

ępo

wan

ia w

prz

ezw

yci

ężen

iu p

rzycz

yn

zaw

iesz

enia

...

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

…..

.

Zo

bo

wią

zuje

się

do

:

a)

prz

edk

ład

an

ia

na

p

ocz

ątk

u

ka

żdeg

o

sem

estr

u

zaśw

iad

czen

ia s

zko

lneg

o p

otw

ierd

zają

ceg

o n

au

kę

na

ko

lejn

ym

sem

estr

ze,

b)

syst

ema

tycz

neg

o

ucz

estn

ictw

a

w

za

jęci

ach

szk

oln

ych

,

c)cz

yn

ien

ia p

ost

ępów

w n

au

ce,

uzy

skiw

an

ia z

ali

czeń

z

prz

edm

iotó

w i

eg

zam

inó

w,

d)

info

rmo

wa

nie

p

raco

wn

ika

M

OP

R

w

Lu

bli

nie

o k

ażd

ej z

mia

nie

zw

iąza

nej

z t

ok

iem

na

uk

i

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Od w

rześn

ia 2

010 r

.

do

czerw

ca 2

015r.

113

AN

EKSY

III.

Uzy

ska

nie

kw

ali

fik

acj

i

zaw

od

ow

ych

.

W z

akre

sie

prz

ygo

tow

ania

do

zaw

od

u (

form

y

poza

szk

oln

e):

-p

rzyu

czen

ie d

o z

awo

du

(k

urs

y,

itp

.:)

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

-

prz

ekw

alif

iko

wan

ie (

ku

rsy,

itp

.:)

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Nie p

rzew

iduj

e

Ku

rsy

jęz

yk

ow

e

Języ

k ang

ielski –

nauk

a w

szk

ole

(pozi

om

ku

rsu

)

Ku

rsy

ko

mp

ute

row

e

......................................................................................

(n

azw

a k

urs

u)

......................................................................................

( naz

wa

ku

rsu

)

Oso

ba

usa

mo

dzi

eln

ian

a

Od w

rześn

ia 2

009r.

Inn

e (

rod

zaj,

fo

rmy)

wizyta

u d

oradcy

zawod

owego

Kur

s ca

tering

u –

przy

jęcia o

kolicz

nośc

iowe

Kur

s ja

k ro

zpoc

ząć

wła

sną d

ziała

lnoś

ć

gosp

odarc

zą

2012r.

2012r.

– 2

015r.

2012r.

- 2

015r.

114

AN

EKSY

IV.

Po

mo

c w

ust

ale

niu

up

raw

nie

ń

do

ub

ezp

iecz

enia

zd

row

otn

ego

.

Och

ron

a z

dro

wia

.

Ust

alen

ie u

pra

wn

ień

do

ub

ezp

iecz

enia

zd

row

otn

ego

(np

. z

tytu

łu r

enty

ro

dzi

nn

ej,

reje

stra

cji

w U

rzęd

zie

Pra

cy,

nau

ki

w s

yst

emie

dzi

enn

ym

– z

gło

szen

ie w

/w

info

rmac

ji w

Szk

ole

)

Zgł

oszo

na d

o ub

ezp

iecz

enia p

rzez c

iocię- r

odzinę

zast

ępc

zą

szko

ła(w

pis

ać z

jak

iego

tytu

łu)

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Opie

kun

usa

modzi

elnie

nia

Do

czerw

ca 2

012r.

Od w

rześn

ia 2

012r.

do

czerw

ca

2015r.

Wyb

ór

prz

ych

od

ni

i le

kar

za r

od

zin

neg

o

Oso

ba

usa

modzi

elnie

nia

Wybór

dok

onany

Ust

alen

ie k

on

iecz

no

ści

lecz

enia

sp

ecja

list

ycz

neg

oBra

k ko

niecz

nośc

i

Ko

nty

nu

ow

anie

lec

zen

ia u

sp

ecja

list

y:

...

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

(wpis

ać u

jak

iego

spec

jali

sty)

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

..(w

pis

ać u

jak

iego

spec

jali

sty)

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

..(w

pis

ać u

jak

iego

spec

jali

sty)

Bra

k ko

niecz

nośc

i

Zło

żen

ie w

nio

sku

do

kom

isji

orz

ekaj

ącej

o s

top

niu

nie

peł

no

spra

wn

ośc

iNie d

otycz

y

Zał

atw

ian

ie s

pra

w z

wią

zan

ych

z u

zysk

anie

m r

enty

socj

aln

ejNie d

otycz

y

Zał

atw

ian

ie s

pra

w z

wią

zan

ych

z u

zysk

anie

m z

asił

ku

pie

lęgn

acyjn

ego

Nie d

otycz

y

Inn

e

115

AN

EKSY

V.

Osi

edle

nie

się

oso

by

usa

mod

ziel

nia

nej

w p

ow

ieci

e

inn

ym

niż

mie

jsce

zam

iesz

ka

nia

prz

ed

um

iesz

czen

iem

w p

lacó

wce

lu

b

rod

zin

ie z

ast

ępcz

ej

Nie d

otycz

y

VI.

Pom

oc

w u

zysk

an

iu

od

pow

ied

nic

h w

aru

nk

ów

mie

szk

an

iow

ych

.

Zam

iesz

kan

ie u

byłe

j ro

dzi

ny z

astę

pcz

ej. U

stal

enie

zobow

iąza

ń w

obec

rodzi

ny z

astę

pcz

ej (

w z

amia

n z

a

um

ożl

iwie

nie

zam

iesz

kan

ia).

Do

czerw

ca 2

012r.

Zam

iesz

kan

ie u

rodzi

ny l

ub z

naj

om

ych

U r

od

zin

y z

ast

ępcz

ej w

Lu

bli

nie

ul.

Rom

an

tycz

na

3/2

(pod

ać u

kog

o o

raz

adre

s za

mie

szkan

ia)

j. w

Zam

iesz

kan

ie w

e w

łasn

ym

mie

szkan

iu.....................................................................

.......................................................................................

(pod

ać a

dre

s)

uporz

ądkow

anie

spra

w a

dm

inis

trac

yjn

ych

i p

raw

nych

W p

rzypa

dku

otr

zymania u

mow

y

najm

u z

Urz

ędu

Miast

a

Zam

iesz

kan

ie n

a st

ancj

i

.......................................................................................

(pod

ać a

dre

s)

a)w

ysz

uk

iwan

ie s

tan

cji,

b)

uzg

od

nie

nia

war

un

kó

w w

yn

ajm

ow

ania

sta

ncj

i,

c)op

łata

za

stan

cję

(pod

ać ź

ród

ło p

ozy

skan

ia ś

rod

kó

w

finan

sow

ych

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

...

Nie p

rzewiduj

e

Zam

iesz

kan

ie w

burs

ie –

inte

rnac

ie –

akad

emik

u *

.......................................................................................

(pod

ać a

dre

s)

w o

kre

sie o

d

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

d

o .

....

....

....

....

....

....

....

....

...

Nie p

rzewiduj

e

Zło

żenie

w U

rzęd

zie

Mia

sta

wnio

sku o

prz

yzn

anie

mie

szkan

ia s

ocj

alneg

o z

za

sobów

gm

iny.

Wiz

yty

w

UM

w s

pra

wie

mie

szkan

ia.

2010r.

Sta

ran

ia o

korz

yst

an

ie z

mie

szk

an

ia c

hro

nio

neg

o

prz

ez c

zas

ok

reśl

on

y. W

prz

yp

ad

ku

prz

yzn

an

ia

pob

ytu

prz

estr

zegan

ie „

Reg

ula

min

u M

iesz

kań

chro

nio

nych

” o

raz

„R

egu

lam

inu

pob

ytu

w

mie

szk

an

iu c

hro

nio

nym

”

Cze

rwie

c 2

012r.

Inne

116

AN

EKSY

VII

.

Pod

jęci

e za

tru

dn

ien

ia.

Zgło

szen

ie d

o U

rzęd

u Z

atru

dnie

nia

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Cze

rwiec

2015r.

Wiz

yty

w U

rzęd

zie

Pra

cy

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Wyzn

acz

one p

rzez

Urz

ąd

Dzi

ałan

ia w

łasn

e doty

cząc

e p

osz

ukiw

ania

pra

cy

poprz

ez:

a)cz

yta

nie

ogło

szeń

, um

iesz

czan

ie o

gło

szeń

(np.

w „

Anonsa

ch”)

,

b)

skła

dan

ie o

fert

pra

cy,

c)ro

zmow

y z

ew

entu

aln

ym

pra

codaw

cą.

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Od c

zerw

ca 2

015r.

Skorz

yst

anie

z u

sług d

ora

dcy

zaw

odow

ego

2012r.

Wolo

nta

riat

2012r.

– 2

015r.

Inne

VII

I.

Pom

oc

w u

zysk

an

iu

prz

ysł

ugu

jący

ch ś

wia

dcz

eń.

Zaz

naj

om

ienie

się

z p

rzep

isam

i doty

cząc

ym

i

możl

iwośc

i uzysk

ania

pom

ocy

w u

sam

odzi

elnie

niu

świa

dcz

onej

na

podst

awie

ust

awy o

pom

ocy

społe

cznej

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Opie

kun

usa

modzi

elnie

nia

Lipiec

2010r.

Naw

iąza

nie

konta

ktu

i r

ozm

ow

a z

wła

ściw

ym

pra

cow

nik

iem

socj

alnym

. U

zysk

anie

info

rmac

ji n

a

tem

at m

ożl

iwośc

i otr

zym

ania

inn

ych

prz

ysł

ugują

cych

upra

wnie

ń i

św

iadcz

eń

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Cze

rwiec

2012r.

Wyst

ąpie

nie

z w

nio

skie

m z

aopin

iow

anym

prz

ez

opie

kuna

usa

modzi

elnie

nia

o p

rzyzn

anie

pom

ocy

pie

nię

żnej

na

konty

nuo

wan

ie n

auki

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Opie

kun

usa

modzi

elnie

nia

Cze

rwiec

2012r.

– s

ierp

ień

2012r.

Wyst

ąpie

nie

z w

nio

skie

m z

aopin

iow

anym

prz

ez

opie

kuna

usa

modzi

elnie

nia

o p

rzyzn

anie

pom

ocy

na

zagosp

odar

ow

anie

– w

form

ie r

zecz

ow

ej. R

ozl

icze

nie

się

imie

nn

ym

i ra

chunkam

i z

pom

ocy

.

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Opie

kun

usa

modzi

elnie

nia

Cze

rwiec

2015r.

Wyst

ąpie

nie

z w

nio

skie

m z

aopin

iow

anym

prz

ez

opie

kuna

usa

modzi

elnie

nia

o p

rzyzn

anie

pom

ocy

pie

nię

żnej

na

usa

modzi

elnie

nie

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Opie

kun

usa

modzi

elnie

nia

Cze

rwiec

2015r.

Ust

alen

ie r

odza

ju i

zak

resu

potr

zeb

na

któ

re m

a być

prz

yzn

ana p

om

oc

pie

nię

żna

na

usa

modzi

elnie

nie

(zło

żenie

pis

emnej

dek

lara

cji

stan

ow

iące

j za

łącz

nik

Nr

2 d

o p

rogra

mu)

Oso

ba

usa

modzi

elnia

na

Opie

kun

usa

modzi

elnie

nia

Cze

rwiec

2015r.

* n

iepotr

zebne

skre

ślić

117

AN

EKSY

Oce

na

i p

od

sum

ow

an

ie i

nd

yw

idu

aln

ego

pro

gra

mu

usa

mod

ziel

nie

nia

nast

ępu

je c

o n

ajm

nie

j 1

ra

z w

ro

ku

( z

ałąc

znik

Nr

1 d

o p

rog

ram

u )

Wyr

aża

m z

godę

na p

rzet

warz

anie

prz

ez M

OP

R w

Lubli

nie

moic

h d

anyc

h o

sobow

ych

dla

potr

zeb

pom

ocy

społe

cznej

. Z

ost

ał(

a)e

m p

oin

form

ow

an(a

)y o

pra

wie

wglą

du

do m

oic

h d

anyc

h o

raz

pra

wie

ich

popra

wia

nia

.

Zob

ow

iązu

ję s

ię:

Z

obow

iązu

ję s

ię:

- d

o r

eali

zacj

i p

osz

czeg

óln

ych

post

an

ow

ień

pro

gra

mu

- do o

kre

sow

ej o

cen

y r

eali

zacj

i pro

gra

mu

i u

zgad

nia

nia

jego

op

raco

wan

ego w

spóln

ie z

Op

iek

un

em,

mod

yfi

kac

ji z

oso

bą

usa

modzi

elnia

ną,

- p

o z

ak

oń

czen

iu r

eali

zacj

i p

rogra

mu

usa

mod

ziel

nie

nia

-

po z

akończ

eniu

rea

liza

cji

pro

gra

mu

usa

modzi

elnie

nia

do d

ok

on

an

ia j

ego

oce

ny k

oń

cow

ej (

załą

czn

ik N

r 3 d

o p

rogra

mu

). d

o d

okonan

ia j

ego

oce

ny k

ońco

wej

(za

łącz

nik

Nr

3 d

o

pro

gra

mu)

A

nna K

owalska

Mon

ika K

owalska

podpis

oso

by u

sam

odzi

elnia

nej

podpis

Opie

kuna

Lubli

n d

n. 15 lipca

2010 r

. L

ubli

n d

n. 1

5 lipca

2010r.

Z

atw

ierd

zam

p

rogra

m u

sam

od

ziel

nie

nia

...

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

....

pod

pis

Dyre

kto

ra M

OP

R w

Lu

bli

nie

L

ubli

n,

dn. 15 lipca

2010r.

118

AN

EKSY Wniosek o przyznanie pomocy w formie pobytu w Mieszkaniu Chronionym

1. Imię i nazwisko Anna Kowalska 2. Data urodzenia 12.10.1992 r. 3. PESEL 921012121234. Miejsce zamieszkania przed umieszczeniem w opiece zastępczej 5. Placówka, którą opuszcza wychowanek (imię i nazwisko, adres rodziny zastęp-

czej) rodzina zastępcza Monika Kowalska ul. Romantyczna 3/2 w Lublinie6. Aktualne miejsce zamieszkania Romantyczna 3/2, 20- 533 Lublin 7. Aktualny nr telefonu kontaktowego 605 234 2358. Wysokość miesięcznego dochodu (z jakiego tytułu) alimenty – 300 zł9. Sytuacja szkolna ukończona szkoła zawodowa – kucharz małej gastrono-

mii, od września 2012r. uczennica I klasy technikum uzupełniającego – system dzienny

10. Sytuacja rodzinna i mieszkaniowa ojciec przebywa w Zakładzie Karnym w Chełmie, mama przebywa poza granicami kraju w Anglii. Była rodzina zastępcza – ciocia zamieszkuje w Lublinie przy ul. Romantycznej – z po-wodu chęci pełnego usamodzielnienia się pragnę zamieszkać w miesz-kaniu chronionym.

11. Imię i nazwisko, adres i telefon opiekuna usamodzielnienia Monika Ko-walska zam. w Lublinie przy ul. Romantycznej 3/2 tel: 605 523 123

Załączniki:1. Potwierdzona kopia indywidualnego programu usamodzielnienia.2. Opinię dyrektora placówki, w której przebywała osoba ubiegająca się o pobyt w Mieszkaniu

Chronionym lub w przypadku wychowanków rodzin zastępczych kierownika komórki właści-wego Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie zajmującej się rodzinami zastępczymi.

3. Wywiad środowiskowy przeprowadzony z ubiegającym się o pobyt w Mieszkaniu Chronio-nym, sporządzony na terenie placówki w której przebywał lub w rodzinie zastępczej, zawiera-jący dokumenty potwierdzające dochód.

4. Pisemne zobowiązanie się opiekuna usamodzielnienia do współpracy z:• osobą usamodzielnianą,• Domem Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny,• pracownikiem socjalnym Domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie odpowie-

dzialnym za Mieszkania Chronione.5. Pisemne zobowiązanie się ubiegającego się o pobyt w Mieszkaniu Chronionym do:• realizacji programu usamodzielnienia,• przestrzegania „Regulaminu Mieszkań Chronionych” i „Regulaminu pobytu w mieszkaniu

chronionym”,• czynnego udziału w zajęciach dydaktyczno-wychowawczych przewidzianych Planem Pracy

Mieszkań Chronionych,• przedkładania przynajmniej raz na kwartał i/lub żądania pracownika socjalnego Domu Dziec-

ka zaświadczenia ze szkoły lub uczelni dotyczącego absencji oraz postępów w nauce.Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z ustawą o ochronie

danych osobowych dla potrzeb instytucji pomocy społecznej. Zostałem/am poinformowany/a o prawie wglądu do moich danych oraz o prawie do ich poprawiania.

Anna Kowalska

119

AN

EKSY

REGULAMIN POBYTU W MIESZKANIU CHRONIONYM§ 1

Prawo pobytu (zamieszkiwania) w mieszkaniu chronionym przysługuje wyłącznie osobom uprawnionym, zwanym dalej mieszkańcami.

§ 2Każdy mieszkaniec mieszkania chronionego ma prawo do:

1. bezpiecznych i właściwych warunków do odpoczynku, nauki, pracy wła-snej, przygotowania posiłków,

2. korzystania ze wszystkich urządzeń i wyposażenia znajdujących się w mieszkaniu,

3. pomocy i odpowiedniego wsparcia ze strony opiekuna usamodzielnienia, pracownika socjalnego odpowiedzialnego za dane mieszkanie chronione,

4. korzystania z porad, konsultacji lub terapii specjalistów zatrudnionych w Domu Dziecka im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Lublinie.

§ 3Obowiązkiem każdego mieszkańca mieszkania chronionego jest:

1. właściwe korzystanie ze sprzętów i wyposażenia znajdującego się w mieszkaniu,

2. zapobieganie zniszczeniom wynikającym z niewłaściwego użytkowania mieszkania, wyposażenia, urządzeń,

3. utrzymanie mieszkania wraz z pomieszczeniami przynależnymi w należy-tym porządku i czystości,

4. dbanie o bezpieczeństwo własne oraz współmieszkańców,5. poszanowanie prawa do odpoczynku i prywatności każdego współlokatora,6. przestrzeganie ciszy nocnej obowiązującej w godzinach od 22 do 6,7. przestrzeganie higieny osobistej, 8. przestrzeganie zasad bhp i p. poż.,9. zachowanie trzeźwości i nie używanie środków odurzających,10. terminowe ponoszenie odpłatności z tytułu pobytu w mieszkaniu chronionym.

§ 4W mieszkaniu chronionym zabrania się:

1. przyjmowania gości w godzinach 22 – 8,2. stosowania przemocy fizycznej i psychicznej, 3. zakłócania spokoju domowego,4. spożywania napojów alkoholowych,5. posiadania, stosowania i rozprowadzania wszelkiego rodzaju środków

odurzających,6. palenia papierosów i innych wyrobów tytoniowych,7. wynoszenia na zewnątrz przedmiotów stanowiących wyposażenie mieszkania.

§ 5Za naprawę zniszczonego lub uzupełnienie zaginionego wyposażenia

mieszkania odpowiadają solidarnie jego mieszkańcy.

120

AN

EKSY POROZUMIENIE O WSPÓŁPRACY

W dniu …………………… w ……………., pomiędzy …………………. z siedzibą w ………….............., reprezentowaną przez ……………….. zwanym w dalszej części Korzystającym,aPanią/Panem ………………………………….., dowód osobisty nr ........……………………, adres zamieszkania: ………………………………............…..., zwaną/ym w dalszej części Wolonta-riuszem, zostało zawarte porozumienie następującej treści:

1. Korzystający i Wolontariusz zawierają porozumienie o współpracy w zakresie ………......…………….. (np. rehabilitacji dzieci autystycznych, promocji organizacji, ob-sługi księgowej, pomocy w prowadzeniu biura).2. Wolontariusz zobowiązuje się wykonywać w ramach porozumienia następujące świadczenia:a .................................………………………………………………………………………………………………b .………………………………................................………………………………………………………………3. Rozpoczęcie wykonania świadczeń strony ustalają na dzień ……………………………………., a zakończenie do dnia ……………………….4. Strony zgodnie ustalają, że porozumienie niniejsze obejmuje świadczenie o charak-terze wolontarystycznym, które ma charakter bezpłatny.5. Korzystający zobowiązuje się do zwrotu wolontariuszowi wydatków, które ten po-czynił w celu należytego wykonania świadczenia w tym koszty podróży służbowych i diet na zasadach wynikających z odrębnych przepisów.6. Zwrot wydatków, o których mowa w pkt. 5 nastąpi w terminie 7 dni po otrzymaniu od Wolontariusza stosownego rozliczenia wraz z dowodami poniesionych wydatków w następującym zakresie:a .................................………………………………………………………………………………………………b .………………………………................................………………………………………………………………7. Korzystający poinformował wolontariusza o zasadach bezpiecznego i higieniczne-go wykonywania świadczeń oraz takie warunki zapewnia.8. Wolontariuszowi przysługuje zaopatrzenie z tytułu wypadku przy wykonywaniu świadczenia wymienionych w pkt 2 Porozumienia, na zasadach wynikających z od-rębnych przepisów.9. Wolontariusz może powierzyć wykonanie zadania innej osobie, lecz w pełni odpo-wiada za wykonanie porozumienia.10. Wolontariusz zobowiązuje się do zachowania w tajemnicy wszelkich informacji w zakresie wykonywanego porozumienia, a zwłaszcza informacji związanych z sytu-acją socjalną i zdrowotną osób, na rzecz, których świadczy pomoc.11. W sprawach nie uregulowanych porozumieniem zastosowanie ma kodeks cywilny oraz Ustawa o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie.12. Wolontariusz został poinformowany o przysługujących mu prawach i obowiąz-kach.13. Porozumienie może być wypowiedziane przez każdą ze stron w terminie ………………14. Porozumienie sporządzono w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, po jed-nym dla każdej ze stron.

KORZYSTAJĄCY WOLONTARIUSZ ........................................ .........................................

121

AN

EKSY

Podstawowe akty prawne

• Ustawa z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2009r. Nr 175, poz. 1362 ze zmianami)

• Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 173, poz. 1808)

• Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. Kodeks postępowania administracyjne-go (Dz. U. z 2000 r. Nr 98, poz.1071)

• Rozporządzenie Ministra Polityki Społecznej z dnia 23 grudnia 2004r. w sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie na-uki oraz zagospodarowanie (Dz. U. z 2005 r. Nr 6, poz.45 ze zmianami)

• Rozporządzenie Ministra Polityki Społecznej z dnia 18 października 2004r. w sprawie rodzin zastępczych (Dz. U. z 2004 r. Nr 233, poz.2344 ze zmia-nami)

• Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19 paździer-nika 2007r. w sprawie placówek opiekuńczo - wychowawczych (Dz. U. z 2007 r. Nr 201, poz. 1455)

• Rozporządzenie Ministra Polityki Społecznej z dnia 19 kwietnia 2005r. w sprawie rodzinnego wywiadu środowiskowego (Dz. U. z 2005 r. Nr 77, poz. 672)

• Ustawa o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz. U. z 2003r. Nr 96, poz. 873 ze zmianami)

• Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 29 lipca 2009r. w sprawie zwe-ryfikowanych kryteriów dochodowych oraz kwot świadczeń pieniężnych z pomocy społecznej (Dz. U. z 2009r. Nr 127, poz. 1055)

• Ustawa z dnia 21 czerwca 2001r. o ochronie praw lokatorów, mieszkanio-wym zasobie gminy i o zmianie Kodeksu cywilnego (tekst jednolity Dz. U. z 2005r. Nr 31, poz. 266 ze zmianami)

• Uchwała nr 1065/XLII/2010 Rady Miasta Lublin z dnia 27 maja 2010 r. w sprawie zasad wynajmowania lokali wchodzących w skład mieszka-niowego zasobu Miasta Lublin (Dz. U. Woj. Lubelskiego Nr 71 poz. 1400 z dnia 30 czerwca 2010 r.)

122

AN

EKSY Bibliografia i netografia

Przy opracowywaniu informatora korzystano z następujących dokumentów i opracowań:• Ustawa z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej /Dz. U. z 2009r. Nr

175 poz. 1362 ze zmianami/• Rozporządzenie Ministra Polityki Społecznej z dnia 23 grudnia 2004r. w

sprawie udzielania pomocy na usamodzielnienie, kontynuowanie nauki oraz zagospodarowanie /Dz. U. z 2005r. Nr 6 poz. 45 ze zmianami/,

• Tamara Uliasz główny specjalista w Departamencie Pomocy i Integracji Społecznej Ministerstwa Polityki Społecznej – „Indywidualne programy usamodzielnienia pełnoletnich wychowanków rodzin zastępczych i pla-cówek – teoria a praktyka” materiały ze szkolenia, kwiecień 2006r.,

• „Katalog instytucji rynku pracy Miasta Lublina”- Zespół Europejski Dom Spotkań – Fundacja Nowy Staw & Lubelski Ośrodek Samopomocy sier-pień 2005r.,

• Informatory opracowane przez Wojewódzki Urząd Pracy tj.: „Mapa po-szukiwania pracy”, „Jak i gdzie skutecznie szukać pracy?”, „Adresy in-ternetowe – praca w Polsce”, „Aby rozmowa kwalifikacyjna działała na twoją korzyść”, „Twoje CV, czyli daj się polubić od pierwszego spojrzenia”, „List motywacyjny”, „ABC umów o pracę”,

• Informatory opracowane przez Miejski Urząd Pracy w Lublinie tj.: „Porad-nictwo zawodowe”, „Klub pracy”, „ Szkolenia i przekwalifikowania bezro-botnych i innych uprawnionych osób”,

• Informatory opracowane przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej – Departament Rynku Pracy tj.: „Szukasz pracy w Europie – EURES jest dobrym doradcą”, „Europejskie Służby Zatrudnienia EURES”,

• „Biuro Aktywizacji Bezrobotnych” – poradnik opracowany przez CARITAS ARCHIDIECEZJI LUBELSKIEJ,

• Vademecum Talentu Przewodnik po wolnym czasie – kształtowanie po-staw, predyspozycji i zainteresowań dziecka – publikacja przygotowana przez ECORYS Polska Sp. z o o. współfinansowana ze środków Unii Euro-pejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,

• „Nie daj się zaskoczyć” Poradnik dla młodzieży wchodzącej na rynek pra-cy” opracowany przez doradców zawodowych Mobilnego Centrum In-formacji Zawodowej w Białej Podlaskiej oraz doradców zawodowych ze Szkolnych Ośrodków Kariery w Białej Podlaskiej,

• Informator „KARIERA” 2009/10 – www.kariera.com.pl • www.mopr.lublin.pl• www.kuratorium.lublin.pl• www.um.lublin.pl• www.mup.lublin.pl• www.ohpdlaszkoły.pl

VADEMECUM USAMODZIELNIENIA - Start...miesiąca kalendarzowego począwszy od miesiąca, w którym...

Documents

Transcript of VADEMECUM USAMODZIELNIENIA - Start...miesiąca kalendarzowego począwszy od miesiąca, w którym...