TRENERLIDERNAUCZYCIELStudia podyplomowe dla nauczycieli wychowania fizycznego i trenerów pracujących z dziećmi i młodzieżą

www.podyplomowe.wszic.pl

1

1

2

3

4

5

6

7

SPIS TREŚCI:

O studiach

Tytułem wprowadzenia

Korzyści dla nauczycieli WF i trenerów

Korzyści dla szkoły

Korzyści dla dzieci

Plan ramowy studiów

Jak kształcimy

Nasza kadra

- 1 -

O STUDIACHRóżnego rodzaju szkoleń czy studiów podyplomowych dla nauczycieli (bez rozróżnienia na przedmioty) jest wiele, ale takich, które byłyby w pełni dopasowane (programowo i formą) do potrzeb nauczycieli WF jest znikoma ilość. A przecież nauczycieli wf tak samo obowiązuje wymóg podnoszenia kwalifikacji jak innych. Robienie kursów czy studiów „ogólnych”, przy tak dużej specyfice obszaru jakim się zajmują nie jest zbyt efektywne.

Do skorzystania ze studiów zapraszamy również trenerów różnych dyscyplin sportu, pracujących z dziećmi i młodzieżą, gdyż dzięki nim będą mogli znacząco podnieść swoje kompetencje w zakresie swojej pracy – i to o elementy, które w zbyt małym stopniu poruszane są na innych kursach, szkoleniach czy studiach.

TYTUŁEM WPROWADZENIAPostanowiliśmy zmienić ten stan rzeczy! Stworzyliśmy program specjalnie dedykowany ludziom, którzy uczą wychowania fizycznego lub prowadzą zajęcia sportowe dla dzieci i młodzieży - w szkołach, na Orlikach czy też w szkółkach i akademiach. Położyliśmy w nim nacisk zarówno na “specjalistyczne” elementy warsztatu nauczyciela wf i trenera - takie jak motoryka, fizjologia czy nowoczesne formy aktywności fizycznej - jak i na szeroko rozumiane kompetencje nauczania - praca z grupą, praca z trudnym uczniem, rozwiązywanie konfliktów w grupie, motywacja, komunikacja.

Program studiów oraz ich formuła (przewaga zajęć ćwiczeniowo-warsztatowych oraz praktycznych + nowoczesne rozwiązania e-learningowe) sprawiają, że te studia będą PRZYJEMNE, DOSTĘPNE I EFEKTYWNE! Gwa-rantujemy, że nie będziecie szukali powodów, żeby się nie uczyć, ale będziecie robić wszystko, żeby jak najaktywniej uczestniczyć w podnosze-niu własnych kompetencji!

Pamiętaj, że samorozwój i jakość wykonywanej pracy zależy tylko i wyłącznie od nas samych – od tego jacy w tym względzie jesteśmy oraz tego, jacy chcemy się stać!

Mamy świadomość, że edukacja, i ogólnie samorozwój, nie jest naturalną potrzebą człowieka. Jest wyzwaniem, które podejmiemy albo nie. Podobnie jest z naszym zaangażowaniem w pracę.

Studia podyplomowe „Trener Lider Nauczyciel” są głównie dla ZAPALEŃCÓW i ZAWODOWCÓW - wszystkich, którzy traktują swoją pracę jako pasję i mają świadomość, że aby dawać coraz więcej muszą się stawać coraz lepsi. Chcemy stworzyć im unikalną szansę i okazję dla podnoszenia swoich kompetencji.

KORZYŚCI DLA NAUCZYCIELI WF I TRENERÓW

Nauczą się jak organizować szkolne imprezy sportowe

oraz ogólne (np. festyny i Dni Otwarte)

Dowiedzą się jak zwiększyć rangę swojego przedmiotu w przekonaniu uczniów, innych nauczycieli oraz rodziców

Dowiedzą się, jak integrować grupę i uczyć podopiecznych

poprawnych zachowań interpersonalnych

Dowiedzą się jak jeszcze bardziej uatrakcyjnić swoje zajęcia stosując nowoczesne formy aktywności fizycznej

Nauczą się, jak stać się autorytetem dla

swoich uczniów

Nauczą się radzić sobie z różnymi trudnymi sytuacjami (konflikty,

stres, złe zachowanie)

Nauczą się lepiej komunikować ze swoimi uczniami

Dowiedzą się jak motywować uczniów, żeby rozwijać w nich pasję do aktywności fizycznej

Nauczą się lepiej wykorzystywać specyfikę swojego przedmiotu

dla holistycznego rozwoju uczniów i kształtowania z nich

lepszych ludzi

- 2 -

Studia, które proponujemy stanowią niewątpliwą wartość dla nauczycieli i trenerów. Jednak nie tylko! Wiele korzyści odniesie także sama szkoła. Bardziej kompetentni nauczyciele/trenerzy to lepsze wykorzystanie aktywności fizycznej oraz sportu do kształtowania wizerunku szkoły, mniejsze problemy z dziećmi i większe zadowolenie rodziców!

Nasz program bowiem nie jest wirtualnym zlepkiem różnych przypadkowych zajęć. Układaliśmy go z uwagą tak, by zwiększyć kluczowe kompetencje nauczycieli wychowania fizycznego i trenerów. Dbaliśmy przy tym, by rezultatem naszych studiów nie był jedynie dyplom a wiadomości i umiejętności możliwe do wdrożenia w każdej szkole i na każdej lekcji wychowania fizycznego lub zajęciach sportowych dla dzieci!

Bardzo ważną zaletą studiów, z perspektywy korzyści dla szkoły, jest projekt zaliczeniowy nazwany "Event sportowy jako wizytówka szkoły". Polega on na tym, że każdy student będzie musiał, pod okiem specjalistów i według poznanej metodologii, zaprojektować autorską imprezę sportową (od A do Z), którą będzie mógł potem zrealizować w swojej szkole!

KORZYŚCI DLA SZKOŁY

Podnoszenie kompetencji kadr ma

bezpośredni wpływ na jakość kształcenia

i wizerunek szkoły

Nauczyciele wychowania fizycz-nego, z odpowiedni-mi kompetencjami, mogą mieć bardzo duży wpływ na holistyczny rozwój młodego człowieka

Udowodniono, że odpowiednio prowadzone uprawianie sportu przez dzieci i młodzież ma bezpośredni wpływ na zwiększenie ich

zdolności intelektualnych

Studia podyplomowe kończą się dyplomem wydanym przez Wydział Sportu Wyższej Szkoły Zarządzania

i Coachingu, potwierdzającym podniesione kwalifikacje.

Nauczymy nauczycieli wychowa-nia fizycznego z Waszej szkoły tego co robić, żeby uczniowie nie rezygnowali z ćwiczenia na lekcjach wf, tak jak to ma miejsce teraz

Nauczyciele wychowania fizycznego są grupą, dla której jest

najmniej szkoleń na rynku – zwłaszcza tych związanych

z wykorzystywaniem sportu jako narzędzia dla wszechstronnego

rozwoju uczniów

- 3 -

Dobrze przygotowany i kompetentny nauczyciel, co jest dość naturalne, lepiej wykonuje swoją pracę, cechuje się większym zaangażowaniem oraz sam czerpie większą frajdę z tego co robi. Oczywiste korzyści czerpie też sama szkoła jako instytucja. Ale i tak najważniejsze w tym wszystkim są dzieci! To dla nich nauczyciele o wysokich kompetencjach są największa wartością.

Wiele badań* udowodniło, że dobrze prowadzone zajęcia sportowe dobrze wpływają na organizm. I nie chodzi nam tu o klasyczne “sport to zdrowie” - chodzi o coś znacznie więcej! Badania wskazują, że dzieci czynnie uprawiające sport osiągają lepsze wyniki w nauce, mają lepszą pamięć i zdolność koncentracji. Ponadto sport rozwija więzi społeczne, chroni przed wykluczeniem, poprawia samoocenę i obniża poziom stresu. I to ciągle nie wszystko - bowiem okazuje się, że dzieci lubiące aktywność i uprawiające sport znacznie rzadziej zapadają na depresję i inne zaburzenia psychologiczne. Dlatego tak ważne jest, by nauczyciele byli dobrze przygotowani do “sprzedawania” im pasji i by potrafili przekonać do rangi i istotności swojego przedmiotu tak same dzieci jak i np. rodziców.

KORZYŚCI DLA DZIECI

Sport świetnie integruje grupy, pozwala dzieciom na naukę umiejętności społecznych i konstruktywnego rozwiązywania problemów

Dzieci aktywne fizycznie są zdrowsze - to wiemy. Ale sa też szczęśliwsze - bowiem

wysiłek stymuluje produkcję endorfin!

Dzieci, które polubią sport w szkole - na lekcjach WF z dużym prawdopodobieństwem włączą go do swojego późniejszego życia.

Aktywność fizycznachroni przed depresją i innymi zaburzeniamipsychicznymi!

Aktywność fizyczna rozwija więzi

społeczne i poprawia

samoocenę!

Aktywność fizyczna poprawia pamięć i koncentrację poprawiając wyniki w nauce!

*http://www.dsr.wa.gov.au/support-and-advice/research-and-policies/organised-recreational-activity-and-mental-health*http://www.dsr.wa.gov.au/support-and-advice/research-and-policies/brain-boost-new/brain-boost

- 4 -

PLAN RAMOWY STUDIÓWSport jako narzędzie do kształtowania lepszych ludzi.

Motywowanie dzieci do sportu.

Rozpoznawanie poziomu motywacji u uczniów.Motywacja zewnętrzna oparta na nagrodzie lub karzemożliwości wykorzystania i negatywne aspekty.Kształtowanie motywacji wewnętrznej. Jak motywować ucznia, któremu nie wychodzi i który odstaje od grupy?Przykłady dobrej i złej motywacji.

Autonomia – jak ją rozwijać u uczniów?Usamodzielnianie uczniów w podejmowaniu decyzji. Usamodzielnianie uczniów w rozwiązywaniu problemów.

Trening mentalny dla uczniówBudowanie odporności psychicznej.Wyznaczanie celów.Podtrzymywanie motywacji. Zwiększanie pewności siebie. Doskonalenie koncentracji. Trening wyobrażeniowy. Korzystny dialog wewnętrzny. Radzenie sobie z presją.Skuteczne zarządzenie poziomem energii.Radzenie sobie z przeciwnościami.

Skuteczna komunikacja z uczniem

Autorytet nauczyciela – jak go zbudować i nie stracić?

Specyfika komunikacji z dziećmi i młodzieżą na różnych etapach szkolnych.Utrudnienia i bariery komunikacyjne i jak sobie z nimi radzić.Przekazywanie informacji zwrotnej w zależności od dziecka, wieku i sytuacji.Jakie komunikaty działają najbardziej motywująco na uczniów (w zależności od dziecka i etapu rozwojowego).

Praca z grupą i trudne przypadki z tym związaneBudowanie grupy – ćwiczenia do wykorzystania w budowaniuotwartych relacji w grupach. Rola lidera w grupie dzieci.Grupa - role grupowe, proces grupowy i rozwój grupy.Rywalizacja – jak hamować / kanalizować zachowania rywalizacyjneAgresja – jak reagować na zachowania agresywne oraz na mobbing i bullying w grupie rówieśniczejKonflikt – w grupie, pomiędzy grupami, na linii trener/nauczyciel – dzieciMetody rozwiązywania konfliktu:rozmowa, zakazy i nakazy, negocjacjeKonkretne zachowania dzieci w grupie i jak na nie reagować.

Prawidłowa postawa ciała u uczniów podczas ćwiczeń i podczas codziennego funkcjonowania

Proste i łatwe w zastosowaniu narzędzia do pomiaru postawy ciała.Najnowsze koncepcje funkcjonalne i manualne w korygowaniu postawy ciała.

Jak uatrakcyjnić lekcje wf i zajęcia sportowe?

Nowoczesne formy aktywności fizycznej…

Fizjologiczne aspekty wysiłku fizycznegodzieci i młodzieży

Proste i łatwe w zastosowaniu narzędzia oraz testy do oceny i doboru odpowiednich ćwiczeń.Optymalny dobór intensywności i obciążeń.

Efektywne wykorzystanie nowych technologii na lekcjach wf

Wykorzystywanie na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych różnorodnych środków technologii informacyjnej (tablica interaktywna, projektor multimedialny, notebook, tablet, smartfon, wizualizer, aparat cyfrowy itp.).Tworzenie i wykorzystanie prezentacji multimedialnych Wykorzystywanie zasobów edukacyjnych umieszczonych na stronach i portalach internetowych. Tworzenie i modyfikowanie multimediów, Zastosowanie bezpłatnych programów do opracowaniamateriałów dydaktycznych.

Jak postępować z trudnym uczniem? Dlaczego dzieci mogą się źle zachowywać?Impulsywne dzieci i nastolatkowie.Identyfikowanie problemów.Metody pracy z trudnym dzieckiem.Antycypowanie obszarów problemowych.Model rozwiązywania problemów przez współdziałanie.

Organizacja szkolnych imprez sportowych albo innych eventów (typu Dni Otwarte).

Jak zwiększyć rangę i znaczenie przedmiotu wf w przekonaniu uczniów, innych nauczycieli i rodziców?

Planowanie imprezy - jak się do tego zabrać?Jak skutecznie promować szkolne imprezy sportowe?Co zrobić, żeby szkolna impreza sportowe przyniosła trwałe rezultaty?Zespół organizacyjny i kierowanie nim.Źródła finansowania szkolnych imprez sportowych. Jak ograniczać budżet imprezy sportowej (m.in. poprzez przedsiębiorcze działanie albo pozyskiwanie Partnerów, którzy wezmą na siebie część kosztów lub procesów)?

- 5 -

Aby skutecznie przekazywać wiedzę i trenować kompetencje opracowaliśmy unikalny program. Ale same przedmioty to nie wszystko. Liczy się też to, jak są realizowane! Aby nasze studia były naprawdę efektywne pochyliliśmy się nie tylko nad tym “co” ale też nad tym “jak”.

A przy tym wszystkim dobrze się razem bawić! Czemu to ważne? Bo nauka - zwłaszcza zagadnień okołosportowych powinna być przyjemna. Jeśli nie będziemy potrafili osiągnąć tego z własnymi studentami - to jak mamy od nich wymagać podobnych efektów z dziećmi? A my potrafimy to osiagnąć!

Chcemy mopżliwie ułatwiać naszym studentom edukację, udostępniać możliwie dużo materiałów w wygodnej formie online aby mogli na zajęciach skupić się na praktycznych aspektach przekazywanej wiedzy. Mamy w tym doświadczenie i dysponujemy własnymi platformami do kształcenia online!

Dzięki temu na studiach “Trener, Lider, Nauczyciel” zjazdy i zajęcia nie ograniczają się do klasycznych dyskusji i wykładów. Mamy świadomość, że jeśli chcemy pokazywać “jak skutecznie rozbudzać pasję i przekazywać wiedzę” sami musimy świecić przykładem i robić to w sposób interesujący, angażujący i ciekawy. W innym wypadku bylibyśmy niewiarygodni!

Właśnie dlatego zajęcia są w dużej części prak-tyczne! Nasi wykładowcy nie będą jedynie siedzieć ze studentami w salach i opowiadać im “co tu można zrobić” - ale zabiorą ich na boisko, do parku czy też na salę i tam będą pokazywać to, o czym mówią. Dzięki temu będą mogli nie tylko przekazać teoretyczne informacje - ale też nauczyć praktycznych umiejętności.

A jak zorganizowane są nasze studia?

Ponadto wykorzystujemy nowe technologie by uczynić nasze studia jeszcze wygodniejszymi. Nasi studenci poza regularnymi zjazdami mają dostęp do nowoczesnej platformy e-learningowej gdzie mogą korzystać z dodat-kowych materiałów oraz sięgać do archiwum zajęć, które się odbyły.

Poprzez platformę e-learningową realizujemy również takie zadania jak:

- kursy OnLine - organizacja testów - wykłady OnLine (webinary) - przeprowadzonych wykładów) - grupowe case studies

JAK KSZTAŁCIMY?

- 6 -

Wykładowcy to jeden z najważniejszych puzzli w układance zwanej “dobre studia”. Dlatego kadrę dobieraliśmy z wielką starannością. Nie ma tu przypadkowych osób, a z każdego wykładowcy jesteśmy dumni - ponieważ udało nam się namówić do współpracy naprawdę dobrych fachowców! Przykłady?

“Trening ze mną to praktyczna przygoda - jako nauczyciela czy trenera. Poruszymy aspekty motywacji, organizacji i przeprowadzenia treningów z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku. Opierając się na systemie nauczania stosowanym w Danii pokażę Wam jak poprzez sport (i szeroko rozumianą aktywność fizyczną) budować relacje społeczne, które staną się motorem napędowym dla grupy uczniów (podopiecznych). Wspólne zaangażowanie i budowanie zdrowej rywalizacji daje wyraźny efekt!”

mgr Dawid Kujawski - absolwent AWF Poznań, student dwóch kierunków WF i TiR, Student Akademii Sportowej Gerlev. Obecnie nauczyciel i trener w Akademii Sportowej Gerlev, właściciel LAB. i CrossFit Last Angels Beach. Trener CrossFit LVL 1 oraz LVL2 oraz trener CrossFit Weightlifting. Organizator jednych z największych zawodów CrossFit w Polsce „LOGin-LAB”. Urodzony w Krotoszynie 1988, Pasjonat podróżowania po świecie i uprawiana każdej aktywności sportowej. Od 2013 w Polsce. Prowadził zajęcia m.in w Los Angeles, Krymie, Danii i Wyspach Kanaryjskich.

- Umiejętność motywacji siebie jako trenera oraz grupy.- Przedstawienie sportu jako narzędzia do budowania relacji społecznych.- Nowoczesne podejście do sportu z dziećmi i młodzieżą.- Umiejętność budowania autorytetu i kształtowanie swojego wizerunku.- Umiejętność budowania relacji z uczniami.- Podstawy programowania ciekawych i nowatorskich treningów i zajęć o charakterze sportowym

NASZA KADRA

mgr Dawid Kujawski

A oto reszta naszych wykładowców:

Umiejętności:

Możesz się o nich dowiedzieć więcej na:www.podyplomowe.wszic.pl

w zakładce poświęconej tym studiom!

- 7 -

ZAPRASZAMY!

Wszystkie niezbędne informacje naznajdziesz na www.podyplomowe.wszic.pl