Ten zestaw narzędzi zawiera wytyczne, działania i zasady...

Instrumenty do działaniaTen zestaw narzędzi zawiera wytyczne, działania i zasady, którymi „Filtr Europy” operuje w krajach

uczestniczących. To jedynie poglądy ASH Wales i partnerów projektu „Filtr Europy”. Komisja Europejska i NA Wielkiej Brytanii nie są odpowiedzialni za jakiekolwiek wykorzystanie, informacji w nim zawartych.

Teoretyczne podejście

Zasady prowadzenia muszą być pozytywne i opierać się na zachęcie .

Młodzieżowy pracownik nie powinien spostrzegać siebie jako nauczyciela, ale starać się uczyć się

od każdej młodej osoby.

Oni muszą mieć celem zrozumieć i dopasować się

do potrzeb każdej młodej osoby.

Młode ludzie nie powinni być straszeni paleniem,

oni muszą być wspierane przez zrozumienie i

cierpliwość.

Dobrowolny udział

Młodzież nie powinna być zmuszana do uczestniczenia. Prowadzący zawsze powinien mieć inny plan dla tych, którzy nie chcą angażować się, może to nastąpić poprzez osobistą rozmowę lub zmianę planu zajęcia. Dobrowolne uczestnictwo umożliwia najlepszą interakcję z młodymi ludźmi. Ważne jest być dynamicznym i elastycznym. Angażując młodzież niezbędne jest stworzyć pozytywne nastawienie.

Nagrody

System bazujący się na nagrodach skutecznie wypróbowany w naszym projekcie „Zobowiązanie do

rzucenia”, gdzie młode osoby dostawali nagrodę za rzucenie palenia. W celu utrzymania zaangażowania

młodych ludzi jest ważne zrobić z działania rozrywkę. Nagrody są ważne i muszą być atrakcyjne dla młodzieży.

Grupowa nagroda może wzmocnić pozytywne nastawienie i zachęcić do rzucenia palenia bądź zmotywować ich

edukować innych młodych ludzi o paleniu.

1.

Modele rzucaniu palenia2.

Piknik

Pozytywne Natychmiastowe Konsekwencje, Negatywne Natychmiastowe Konsekwencje.

Trójkąt – tytoń, jednostka, otoczenie

Sposób, którym tytoń jest przedstawiany, powinien opierać się na trójkącie uzależnienia. Każdy element może być przedstawiany oddzielnie. To jest również ważne, gdy mamy do czynienia z tytoniem aby rozdzielić wszystkie czynniki, aby zrozumieć, dlaczego młoda osoba pali. Jeśli można zabrać jedną ze stron trójkąta, można zacząć zajmować się paleniem oddzielnego młodego człowieka. Działania i rozmowy mogą być oparte wokół każdej ze stron trójkąta.

Tyto

ń

Otoczenie

Jednostka

Model ten skupia się na podkreśleniu natychmiastowych pozytywnych efektów niepalenia i natychmiastowych negatywnych efektów palenia. W ramach tego modelu jest niezbędne dostosowanie działań do wieku młodzieży. Na przykład podczas pracy z nastolatkami można skupić się na nieatrakcyjnym zapachu papierosów, pozostających po paleniu. Takie podpory i działania, które okazują natychmiastowe wyniki palenia, należy stosować: CO monitory, świńskie płuca i działania, które okazują obniżenie fi zycznej sprawności.

Tytoń - Jaki rodzaj tytoniu? Ilość tytoniu? Sposób, w jaki jest ona konsumpcjonowana?Fizyczne i psychiczne efekty tego na osobie.

Jednostka – przez jaki czas osoba pali? Ich poziom tytoniowej zależności, indywidualne przyzwyczajenia człowieka i jego trybu życia?

Otoczenie - Jakie osobiste środowiskowe efekty palenia papieros? Czy jest osoba dotknięta przez bierne palenie? Czy presja rówieśników wpływa na palenie? Czy ktoś pali w rodzinie?

Techniki i gry dlapracy z młodzieżą

3.

Zdrowy tryb życia i korzyści niepalenia. Działania te zachęcają do pozytywnych zach-owań i pozytywnego spojrzenia na korzyści płynących z niepalenia, zamiast skupiać się na negatywnych efektach na zdrowiu. Poniżej przedstawiamy przykładowe działania.

SportPapieros Bowling

Wykorzystaj plastikowe butelki dla szpilek i wszelkiego rodzaju piłki.

Zadaj pytania dotyczące palenia na karcie z wieloma odpowiedziami.Pytania powinny być proste i związane z paleniem. Przykład: ilechemikalia są w papierosie? 4000

Poprawna odpowiedź? Oni są zaklasyfi kowane jako niepalący dostać go na kręgle.

Zła odpowiedź? Oni sązaklasyfi kowane jako palacz i muszą zrobić rzut na przykład na jednej nodze.

TeatrOdgrywanie ról

Daj młodzieży scenariusz. Na przykład. ktoś w szkole daje cipapieros; czy twoi rodzice palą w samochodzie.

Publiczność musi uczestniczyć krzycząc „zamarznąć”. Aktorzy zatrzymują się.

Widz wskazuje aktora, którego chce zamienići gra tworząc nowy scenariusz.

TwórczośćKoszulka nie-palacza

Wykorzystując kompanie promowania papieros, młodzi ludzie będą zaprojektować własną rękę napis na koszulce. Powinny one wykonać następujące zadania:

Odnaleźć 5 plakatów o zapobieganiu palenia tytoniu.

Wybierz zagadnienie związane z paleniem, które chcesz podnieść dla lokalnej społeczności

Opracować hasło i wizualnąkoncepcję w celu rozwiązania problemu

Zaprojektować koszulkę, którą by nosił sam, zawierającą powyższe elementy.

Koszulka może być zaprojektowana na fl ipcharcie / A4 / A3 papierze jeśli to możliwe, użyć materiałów włókienniczych.

3 paczki papierosów (napisać cenę)

1 paczka papierosów (napisać cenę)

1 papieros (napisać cenę)

Styczeń Czapka, rękawiczki Żywność, napoje, owoce, podstawowe

rzeczy do szkoły.

Kawałek owoca

Luty Bilet na pociąg w dwie strony do...(miejsce

wycieczki)

Marzec A blue scarf

Kwiecień

Maj

Czerwiec Bilet do kina

Lipiec

Sierpień Bilet na wyjazd nad morze

Wrzesień

Październik

Listopad

Grudzień

LiteraturaYearly calendar of the non-smoker

Roczny kalendarz dla niepalących Młodzi ludzie muszą określić, co mogą kupić za tę samą kwotę pieniędzy wydaną na papierosy. Zadanie może umożliwić młodym ludziom zobaczyć efekty palenia, zarówno emocjonalnie jak i fi nansowe.

Ta czynność wymaga badań. Koszt papierosów będzie zmieniać się w każdym kraju.

Mapa ciała i wizualizacje4.

Zadania, które umożliwiają młodym ludziom wykazać ich istniejącą wiedzę poprzezwizualne aktywności pozwoli utrzymać ich zaangażowanie, prowadząc do uczenia się nowych faktów na temat palenia. Mapa ciała, schematy, zdjęcia i listy są bardzo

ważnymi narzędziami podczas dostarczania informacji. Młodzi ludzie mogą nauczyć się nowego patrząc na substancje chemiczne, z których składają się papierosy.

Długoterminowe Krótkoterminowe

śmierdzące włosy

Mniej tlenu do mózgu

Uszkodzenia skóry, żółte zęby i cuchnący oddech

Więcej przeziębień

Zwiększona częstość akcji serca orazciśnienie krwi

Mniej tlenupłuca wywołujące

duszność

poplamione palce

Insult

Skóra staje się pomarszczona, sucha i blada

Ślepota

Przewlekła obturacyjnaChoroba płuc (POChP)

Choroby dziąseł, co prowadzi do utraty zębów

Rak ust i gardła

Rozedma płuc (powiększenie ścianek

kanałów płuc)

Rak płuc

Choroba sercai zawał serca.

Wrzody żołądka

Rak pęcherza

Niepłodność i impotencja

Cukrzyca

Słabe napięcie mięśniowe

Punkty do zapamiętania

• Zachęcaj być twórczym i oryginalnym. Można użyć piosenkę / utworzyć, reklamę, użyć statystyk.

• Używaj języka przekonująco.• Upewnij się, że Smoki wiedzą, ile przykładowych pieniędzy muszą używać.• Upewnić się, czy w pomieszczeniu jest czterech Smoków.• Upewnij się, aby nie ujawniać zbyt szybko, że w rzeczywistości

sprzedawane są tytoń / papierosy.

Zakończenie - 5 minut

Nazwać znalezione w papierosach 3 chemikalia i przedyskutować.

Wstęp - 10 Minut

• Omów oczekiwania, zasady pracy w zespole, korzyści płynące z danego zajęcia - odśwież wcześniejszą wiedzę uczestników.

• Zobacz film - Levi Roots pitch on Dragons’ Den (długość 15 minut, możesz• zadecydować, jak długo pokazać).• Przedstawienie lekcji, rozdaj karty chemiczne i ustal “Dragons”.• Wyjaśnić zadanie i zmoduluj przykład przy użyciu karty chemicznej, która nie jest używana.

Główna sesja - 45 Minut

Zadanie 1a: W grupach / parach przygotować smołę na podstawie karty chemicznej, którą mają. Oni muszą stworzyć nowy produkt, który może być czymkolwiek, najważniejsze, żeby móc sprzedawać go smokom. Produkt obowiązkowo musi zawierać chemicznych element na ich karcie.

Zadanie 1b: Smoki muszą przygotować pytania do grup. Muszą użyć karty faktów, wypracować odpowiednie pytania, by zakwestionować stosowanie każdej z substancji chemicznych.

Zadanie 2: Smoły - każda grupa po kolei proponuje swój nowy produkt Smokom. Grupy muszą przyjąć za najwyższą wartość zysk dla swojej firmy, aby negocjować ze Smokami do końca.

Zadanie 3: Nauczyciel smoły omawia wszystkie substancje chemiczne w dymie tytoniowym i próbuje Smoki przekonać do zakupu ich produktu.

Plan teatralnego zajęciaNiezbędne materiały: Papier, Tablica, flipchart, długopisy, ICT - Internet, laptop, karty chemiczne.

Kartka smołyNazwa chemiczna Nazwa produktu

Hasło

Jak to wygląda? Jak to działa?

Składniki Grupa celowa

Użyj faktów na temat produktu zostały już wymienione powyżej, aby wyjaśnić, dlaczego Smoki powinny inwestować w produkt. Czym różni się od tego, co jest obecnie dostępne? Dlaczego konsumenci chcą kupić produkt?

Smoła

Nazwa smoka

Historia smoka

Pytania do uczestników przetargu

Karty chemiczne

ACETON

Zmywacz do paznokci

Rozcieńczalnik

Podrażnienie oczu

Podrażnienie płuc

AMONIAK

Można znaleźć w: środek do czyszczenia sedesu

Nawóz

Ból brzucha

Obrzęk warg

ARSEN

Trutka na szczury

Środek chwastobójczy

Wymioty

Wypadanie włosów

MOŻNA ZNALEŹĆ W:

MOŻLIWE NIEBEZPIECZEŃSTWO:

MOŻNA ZNALEŹĆ W: MOŻNA ZNALEŹĆ W:

MOŻLIWE NIEBEZPIECZEŃSTWO: MOŻLIWE NIEBEZPIECZEŃSTWO:

BENZEN

Opary benzyny

Aerozole przeciw robakom/ środki do

prania

Złe samopoczucie

Szybkie bicie serca

MOŻNA ZNALEŹĆ W:


KADM

Baterie

Bół głowy

Zakażenie nerek

TLENEK WĘGLA

Spaliny samochodowe

Zepsute Kotły

Krążenie głowy

Złe samopoczucie

DDTDICHLORODIFENYLOTRICHLOROETAN

Środki owadobójcze

Wymioty

Bół głowy

MOŻNA ZNALEŹĆ W:


MOŻNA ZNALEŹĆ W: MOŻNA ZNALEŹĆ W:


Czyszczące płyny

Gaśnice

Ból głowy

Zakażenie wątroby

MOŻNA ZNALEŹĆ W:


TETRACHLOREK WĘGLA

FORMALDEHYD

Dla zachowania martwych ciał

Problemy skórne

Wymioty

CYJANOWODÓR

Kamer gazowych w czasie II Wojny

Światowej (Cyklon B)

Napady padaczkowe

Śmierć

METANOL

Paliwo rakietowe

Senność

Podrażnienie oczu

MOŻNA ZNALEŹĆ W:


SŁUŻY DO: SŁUŻYŁ DO:


Materiał radioaktywny

Choroby serca

Migreny

MOŻNA ZNALEŹĆ W:


RADON / POLONIUM 210

I zwierząt

Płyn przeciw zamarzaniu

SMOŁA

Nawierzchni dróg

Podrażnienie gardła

Podrażnienie płuc

NICOTINEMOŻNA ZNALEŹĆ W:


Płuca palacza

Papierosy elektroniczne

Uzależnienie

Szybkie bicie serca

MOŻNA ZNALEŹĆ W:


Terapie zastąpienia niko-tyny

Instrukcja do pracy z liczbami, sytuacjami - online wideo przewodnik

5.

Zachęcaj partnerów do zastanowienia się na ich praktykami i dziel się tym ze wszystkimi za pośrednictwem mediów społecznościowych. Można to zrobić za

pośrednictwem obrazów, refl eksji i fi lmów. Wszystkie partnerzy powinni dzielić się pomysłami za pośrednictwem mediów społecznościowych. Refl eksyjne praktyki

powinny być szczegółowe i zawierać metody stosowane w trakcie sesji, typ grupy oraz co się sprawdziło i co nie działa w ramach sesji. Partnerzy powinni być zachęcani do

nieformalnych działań na rzecz projektu.

Kontynuacja mediów społec-znościowych dla młodzieży

6.

Partnerzy projektu fi ltra Europy są zachęcani do dzielenia się informacjami na profi lach społecznościowych ze sobą. Młodzi ludzie powinni być zachęcani do korzystania z

mediów społecznościowych w pozytywny sposób. Sesja może wykorzystywać media społecznościowe. Narzędzia mediów społecznościowych umożliwi uczestnikom

śledzić za pracą z młodzieżą.

@thefi lterwales +thefi lterwales

/thefi lterwales

/thefi lter

/thefi lterwales

• Wideo jest bardzo popularne na wszystkich społecznościowych kanałach medialnych w tej chwili.

• Youtube fi lmy mogą być udostępniane w dowolnym miejscu na dowolnym kanale mediów społecznych lub stronie internetowej.

• Miliony użytkowników używają tagów do wyszukiwania fi lmów. Stawiaj tagi na swoje fi lmy i jest bardziej prawdopodobne, że ich ktoś zobaczy.

• możliwość zdobycia nowych umiejętności w edycji wideo.

• Bądź ostrożny z muzyką w swoich fi lmach, nie możesz naruszać praw autorskich.

• Staraj się stworzyć coś unikalnego i nowego. Jeśli Twój pomysł już istnieje to będzie ciężko, by stał się popularny.

Zal

ety

Wad

y

• Prawidłowo kierować do młodzieżowej publiczności.

• Obecnie najbardziej popularne sieci mediów społecznościowych wśród młodych ludzi.

• snapchat oferuje wiele fi ltrów, emotikony itd. Możesz wyrazić swoją kreatywność poprzez każdy snap, który wysyłasz.

• Ograniczona ilość czasu. Snapy mogą być oglądane tylko przez maksymalnie 10 sekund; wiadomości muszą być krótkie i proste.

• Wizualnie napędzane zdjęciami, infografi ką, fi lmami. Łatwo udostępniać na innych mediach społecznościowych.

• Nie trzeba mieć własną treść, można udostępnić inne posty. Obrazy na Pinterest są zawsze powiązane z oryginalnym źródłem. Jeśli ktoś dzieli się twoją publikacją, twoja strona zawsze będzie związana z obrazem, dzięki czemu ludzie mogą wiedzieć, skąd obraz pochodzi.

• bardziej popularne wśród kobiet, ale nie aż tak popularne wśród młodych ludzi.

• Posty są zawsze w formatach obrazów.

Zal

ety

Wad

yZ

ale

tyW

ady

• 1,4 mld użytkowników. Facebook ma 890 milionów aktywnych użytkowników dziennie.

• Facebook jest idealny do przesyłania zdjęć, fi lmów itp. Twoje przyjaciele mogą wówczas komentować i podziel się twoim postem, które prowadzą do zwiększenia obserwowania twojego profi lu.

• Możliwość stworzenia własnego wizerunku twojego profi lu: Ważne jest, aby przyciągnąć uwagę odwiedzających ciekawymi wiadomościami i wizualizacją, które przyciągają osoby, żeby polubić twoją stronę

• Fakt, że tak wiele osób korzysta z facebook tak często, może mieć negatywny wpływ na przyciąganie odbiorców do działań w rzeczywistości.

• Aktualności rozchodzą się przez Twitter w ciągu kilku sekund, duże kanały informacyjne używają Twittera też. Nie trzeba czekać na wiadomości o 18.00

• Moc #hashtag: korzystaj, aby zwiększyć odwiedzanie profi lu. Łatwo znaleźć, co teraz modne. Można również zobaczyć, co jest modne w danym regionie geografi cznym.

• Nie masz czasu, aby stworzyć 5-6 tweetów dziennie dla swoich zwolenników? Dzięki pomocnym narzędzą na tej platformie, można zaplanować tweety.

• Łatwo zaangażować inne przedsiębiorstwa, organizacje młodzieżowe lub, jeśli masz szczęście, gwiazdorów.

• Ograniczanie tekstu (tylko 140 znaków na ćwierkanie)• Słupki mogą utonąć: Jest tak wielu ludzi, umieszczających tweety przez

cały czas, że w ciągu kilku sekund, twój post może być pochowany przez inne posty użytkowników.

• Nigdy nie wiadomo, czy twoi zwolennicy są aktywne

Twitter

Zal

ety

Wad

yZ

ale

tyW

ady

Lokalne kompanie i polityczna presja

7.

Ważne jest, aby dać możliwość młodym ludziom zastanowić się o większych skutkach palenia. Można to zrobić poprzez spojrzenie na kwestie lokalne dotyczące wyrobów

tytoniowych oraz przeprowadzenie kampanii. Dowiedz się, jakie lokalne kwestie są. Na co oni wpływają w twojej okolicy? Tematy mogą obejmować takie rzeczy jak wolne od

dymu przestrzenie, śmieci od papierosów, nielegalnego tytoniu itp.

Zachęcaj młodych ludzi do pracy nad własną kampanią związaną z tematem palenia.

Mogą korzystać z prezentacji, aby dzielić się skutkami swojej pracy i pomysłami z innymi.

Korzystanie z mediów społecznościowych, do której młodzież ma dostęp, żeby

rozmawiać z lokalnymi politykami i osobami podejmującymi decyzje.

Mogą pisać listy i e-maile do swoich lokalnych polityków i osób, odpowiedzialnych za

podejmowanie decyzji.

Dzięki pomocy pracowników młodzieżowych mogą także zorganizować spotkania twarzą w twarz z politykami i osobami podejmującymi decyzje, aby zaprezentować swój projekt.

Ważne jest również, że młodzi ludzie uczą się pracy z różnymi agencjami/podmiotami. Nie mogą wziąć wywiad u polityka, ale inna organizacja może mieć więcej wiedzy i

informacji o tym, jak to zrobić.

Interwencja – Europejski krok by rzucić palenie

8.

Partnerzy powinni mieć nie tylko pracę zapobiegawczą, lecz także pracować z palaczami i zachęcać ich do rzucenia palenia.

Partnerzy mogą prowadzić programy rzucenia palenia, które wykorzystują grupową terapię oraz środki do monitoringu poziomu CO raz w tygodniu, aby zachęcić młodych ludzi do rzucenia palenia. To jest zwykle przeprowadzane w ciągu 6 tygodni. Grupa z najniższym ogólnym wynikiem CO dostaje nagrodę.

Pracownicy młodzieżowi mogą korzystać z zewnętrznych agencji, aby pomóc im dostarczyć program. Jednym z elementów programu może obejmować pielęgniarkę, mówiącą o 6-tygodniowej podróży, skutkach palenia na organizm.

Młodzi ludzie mogą również porozmawiać z byłymi palaczami, którzy mogą wyjaśnić, jak rzucić, a także innymi ekspertami w danej dziedzinie. Są również mile widziane Skype-konferencje z pracownikami ASH Wales. Dzięki temu młodzi ludzie mogą spojrzeć na różne sposoby, w których palenie może szkodzić, i punkty widzenia innych ludzi.

Ważne jest, że goście zewnętrzne są poinformowani o Filtr Europy i powodów, dla których mówią do młodych ludzi.

Popełnić rzucenie

Ten zestaw narzędzi zawiera wytyczne, działania i zasady...

Documents

Transcript of Ten zestaw narzędzi zawiera wytyczne, działania i zasady...