TEMATYKA KOMPLEKSOWA: WRAŻENIA I UCZUCIA

01-05.06.2020

Dzień dobry Malinki!

W tym tygodniu porozmawiamy o emocjach, aby ułatwić nam wszystkim pracę

przygotowałam dla Was propozycję zajęć na cały tydzień.

Całusy,

Pani Magda z Żabek (w zastępstwie)

PONIEDZIAŁEK

TEMAT DNIA: Nasze prawa.

1. Kochani moi! Dzisiaj jeden z najważniejszych dni w roku, Dzień Dziecka! Uważam, że

dziś każdy z Was może na śniadanie zjeść ogromną miskę lodów! Jednak czy wiecie,

że dzieci mają swoje prawa? Czy wiecie co to znaczy? Najpierw posłuchajcie piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=Mudintn3BM4&ab_channel=BajeczkiPioseneczk

i

2. Posłuchajcie wiersza, a następnie odpowiedzcie na kilka pytań. Każde dziecko ma

swoje prawa. Co to znaczy mieć prawo do zabawy?

Co dzieci lubią robić?

Czym jest zabawa?

W co wy lubicie się bawić?

Z kim lubicie się bawić?.

Zabawa – nasze prawo Witold Szwajkowski

Dzieci mają różne prawa,

ale głównym jest zabawa,

więc popatrzmy w lewo, w prawo,

jaką zająć się zabawą.

Z kolegami albo sami,

bez zabawek, z zabawkami,

czy w mieszkaniu, czy na dworze,

każde z nas się bawić może.

Kto się bawi, ten przyznaje,

że zabawa radość daje,

i czas przy niej szybko leci,

więc się lubią bawić dzieci.

3. Wszyscy lubią się bawić! Naszą zabawę rozpoczniemy rozgrzewką. Powtarzajcie

wierszyk i wykonujcie ćwiczenia według instrukcji.

Dzieci wyklaskują tekst, wytupują, idąc w kole, mówią tekst cicho i głośno, szybko i wolno, na wydechu, z pozycji kucznej, zaczynają cicho, powoli wstają, kończą w pełnym wyproście głośno.

„Moja zabawa” – zabawa rytmiczna z tekstem: Dzieci mają różne prawa, ale głównym jest zabawa, więc popatrzmy w lewo, w prawo, jaką zająć się zabawą.

4. Teraz zapraszam Was do zabawy przy piosence w języku angielskim.

https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g&ab_channel=TheSingingWalrus-

EnglishSongsForKids

WTOREK

TEMAT DNIA: Nasze obowiązki.

1. Spójrzcie na obrazki. Co robi dziewczynka? Czy ona się bawi?

Pomoc dydaktyczna stanowi integralną część scenariusza zajęć z numeru 4.199 kwiecień 2018 miesięcznika BLIŻEJ PRZEDSZKOLA – materiały na maj. Rysunki i zdjęcia chronione są prawami autorskimi – kopiowanie, odsprzedaż, dystrybucja w internecie lub wykorzystywanie w innych celach niż przeznaczono jest niedozwolone.

2. Czy wiecie, że oprócz praw, dzieci mają również obowiązki? Mam do Was kilka pytań:

Co to jest obowiązek?;

Jakie macie jeszcze obowiązki?

Jakie macie obowiązki w domu?

Przedstawiam Wam rymowankę, która pomoże w codziennych obowiązkach:

Na porządek sposób mam, Lalki tu, klocki tam. (x 2) Jest to sposób doskonały, Kłaść je tam, gdzie wcześniej stały. Na porządek sposób mam

Lalki tu, klocki tam!

3. Posłuchajcie piosenki, o tym co dzieje się w Waszych pokojach po zabawie: https://www.youtube.com/watch?v=e3zuosDT3K4&ab_channel=Spiewajznami

4. Zobacz na obrazek i posłuchaj następnej piosenki. Co przyda się Tobie w codziennych

obowiązkach? Opowiedz o tym Mamie albo Tacie.

ŚRODA

TEMAT DNIA: Wspólnie się bawimy.

1. Ułóżcie puzzle żeby poznać temat dzisiejszych zajęć. Co jest na nich przedstawione?

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/243027-kredki-i-farby

2. Na początek znów zaczniemy od wiersza. Odpowiedzcie na kilka pytań:

Co maluje bohater wiersza?

Co lubicie malować najbardziej?

Brzydkie zwierzę Danuta Wawiłow

Jak mi ciocia albo wujek Piękne farby podaruje, Namaluję na papierze Takie brzydkie, brzydkie zwierzę… To jest pomysł do niczego! Lepiej maluj coś ładnego! Nie chcesz?... Czemu?... Nie rozumiem… Bo ładnego ja nie umiem!

3. A teraz przygotujcie sobie kubek i farby lub jeżeli wolicie to kredki. Zobaczcie na karty

pracy znajdujące się poniżej. Uzupełnijcie je zgodnie z poleceniami.

CZWARTEK

TEMAT DNIA: Nasze marzenia.

1. Każdy z nas ma jakieś marzenia. A czym jest to marzenie? Macie jakieś marzenia?

Zaczniemy od mojego ulubionego wiersza, posłuchajcie i pooglądajcie. Powiedzcie, o

czym marzył Dyzio?

https://www.youtube.com/watch?v=rZRv1pKSUP0&ab_channel=EwaR%C4%99gows

ka

Dyzio marzyciel Julian Tuwim

Położył się Dyzio na łące, Przygląda niebu błękitnemu I marzy… Jaka szkoda, że te obłoczki płynące Nie są z waniliowego kremu… A te różowe, że to nie lody malinowe. A te złociste pierzaste, że to nie stosy ciastek… I szkoda, że całe niebo Nie jest z tortu czekoladowego… Jaki piękny byłby wtedy świat. Leżałbym sobie, jak leżę, Na tej murawie świeżej, Wyciągnąłbym tylko rękę

I jadł… i jadł… i jadł…

2. Spójrzcie na karty pracy poniżej. Wykonajcie je zgodnie z poleceniami.

3. Zawsze przyjemniej jest malować lub rysować przy muzyce. Posłuchaj piosenki Majki

Jeżowskiej i wykonuj karty pracy przy muzyce. Możesz także spróbować nauczyć się

słów piosenki i wspólnie z Rodzicami przy niej się pobawić!

https://www.youtube.com/watch?v=Y3mV0iM2H8k&ab_channel=MajkaJe%C5%BCo

wska

PIĄTEK

TEMAT DNIA: Dzieci na świecie.

1. Dziś znów zaczniemy od piosenki Majki Jeżowskiej, ale zanim jej posłuchacie,

zastanówcie się jak wygląda Wasz najlepszy przyjaciel bądź przyjaciółka. Czy wszyscy

wyglądamy tak samo? O kim śpiewa Majka Jeżowska?

https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4&ab_channel=hana55100

2. Zastanów się z jakiego kraju pochodzisz i jak wygląda Twój dom. Czy wiesz, że nie

wszystkie dzieci mieszkają w domu podobnym do Twojego? Poznaj je!

https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0&ab_channel=BajkiPoPolsku

3. Przedstawiam Ci zabawy pochodzące z całego świata, ale zanim spróbujesz się w nie

pobawić, zrób sobie rozgrzewkę – zmienisz się w małego Indianina! Możesz przed

zabawą zrobić sobie pióropusz.

https://www.youtube.com/watch?v=22qy3TkYBAI

„Zabawy z różnych części świata” – Rodzice zapraszają dzieci na wędrówkę po świecie (można przygotować mapę lub globus i wskazywać miejsca, do których się przybyło). Każde dziecko otrzymuje kocyk do gimnastyki – to będzie pojazd. Przy dowolnie wybranej wesołej muzyce dzieci poruszają się na kocykach: siedząc na nich odpychają się nogami i rękoma. Muzyka afrykańska podpowiada dzieciom miejsce, do którego przybyły. https://www.youtube.com/watch?v=-ivmMcK5zaE&ab_channel=Melodyjka

1) Południowa Afryka Gra „Mbube! Mbube!” czyli „Lew! Lew!”, popularna wśród dzieci z ludu Zulu. Jej uczestnicy tworzą okrąg wokół dwóch osób, które mają zawiązane oczy. Jedna z nich jest lwem, druga antylopą. Następnie kręci się tymi osobami tak, by straciły orientację. Gdy lew zbliża się do antylopy, obserwujący głośno dopingują, gdy się oddala, milkną. Jest to zabawa podobna do naszej ciuciubabki. Dzieci odkładają kocyki i biorą udział w zabawie. Następnie Rodzic zaprasza dzieci do dalszej podróży, tym razem dzieci kładą się na kocykach na brzuchu, odpychają się rękoma. Słuchają muzyki koreańskiej. https://www.youtube.com/watch?v=BZ-U191esOo&ab_channel=GaeuniAsian

2) Korea Do ulubionej zabawy dzieci w Korei należy „Hta ing- tja- te- tji- ki”, czyli rzuty pomarańczami. Wykorzystują do niej owoce dziko rosnących pomarańczy. W grze bierze udział dowolna liczba dzieci. Każde ma swoją pomarańczę. Na umówiony sygnał wszyscy podrzucają je do góry i chwytają z powrotem. Ten, kto nie złapie pomarańczy, otrzymuje punkt karny. Wygrywa dziecko, które ma najmniej punków karnych. Dzieci bawią się w tę zabawę, wykorzystując woreczki gimnastyczne. Następnie Rodzic zaprasza do dalszej podróży, tym razem dzieci stają jedną nogą na kocyku, drugą odpychają się, później następuje zmiana nogi. Muzyka pakistańska podpowiada, dokąd przybyły. https://www.youtube.com/watch?v=XA6fqbrswKo&ab_channel=Frostype

3) Pakistan Rangoli to zabawa polegająca na tworzeniu barwnych kompozycji-obrazów na ziemi lub asfalcie. W pakistańską zabawę dzieci mogą bawić się w ogrodzie, gdzie na chodniku namalują kolorową kredą wspólny obraz, lub w sali, na dużym arkuszu papieru pakowego. Dzieci rysują łatwy do wypełniania dowolny kształt lub wzór. Może to być np. jakiś duży kwiat, domek czy mandala. Następnie należy pokolorować obraz barwnymi i niezwykłymi wypełniaczami: trawą, kamyczkami, płatkami kwiatów, listkami itp. Gdy dzieci stworzą taki piękny obraz, Rodzice robią zdjęcie i umieszczają na grupie Facebookowej.

4. Poniżej znajdują się karty pracy dla chętnych. Zapoznaj się z nimi i wykonuj zgodnie z

poleceniami.