TEXTO ANALÍTICO

UTOPIA DO TRABALHO EM EDUCAÇÃO (V. I)

QUEBRA DOS VÍNCULOS SOCIAIS (V. INTERVINIENTE)

TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE SOCIAL (V. D)

CATEGORIASTRABALHO EM EDUCAÇÃO COESÃO SOCIAL

TECIDURA SOCIALCOSTUMES

TRANSFORMAÇÃO SOCIAL RELAÇOES SOCIAISDINAMICA SOCIAL

QUEBRA DOS VÍNCULOS SOCIAIS ATUALIZAÇÃO-ADAPTAÇÃOREPRODUÇÃO

O trabalho é a ação transformadora da realidade e, diferentemente do animal que não trabalha, é a ação dirigida por finalidades conscientes, a resposta aos desafios da natureza na luta pela sobrevivência. “O trabalho, ao mesmo tempo que transforma a natureza, adaptando-a às necessidades humanas, altera o próprio homem, desenvolvendo suas faculdades. Isso significa que, pelo trabalho, o homem se autoproduz.” (ARANHA,1993)

ARANHA, maria lúcia de arruda, Filosofando - Introdução à filosofia. Sào Paulo: Moderna, 2 ed,revista e atualizada. 1993.

tra.ba.lho1.Aplicação das forças e faculdades humanas para alcançar um determinado fim.2.Atividade coordenada, de caráter físico e/ou intelectual, necessária à realização de qualquer tarefa,serviço ou empreendimento.3.Trabalho (2) remunerado ou assalariado; serviço, emprego.4.Local onde se exerce essa atividade.5.Qualquer obra realizada.6.Lida, labuta.vín.cu.lo1.Tudo o que ata, liga ou aperta.2.Nó, liame.3.Fig. Ligação moral.

te.ci.do1.V. tela (1).2.A tela us. para obras de costura: vestes, estofados, etc.3.Biol. Agrupamento de células similares destinadas ao exercício de função determinada.

(Anat.) O que liga os órgãos entre si e serve de sustentação a diversas estruturas, sendo rico em material intercelular.Ex. Tecido conjuntivo especial, formador dos ossos, que apresenta fibras proteicas e uma parte inorgânica com fosfato e cálcio.

me.ta.mor.fo.se1.Transformação.2.Zool. Mudança de forma e estrutura que se opera no ciclo de vida de certos animais, como, por ex., de insetos e batráquios.§ me.ta.mór.fi.co adj.; me.ta.mor.fis.mo sm.

mo.di.fi.car1.Transformar a forma ou o modo de ser de.2.Alterar, transformar.3.Acrescentar novo valor, ideia, noção, especificação, etc., a. § mo.di.fi.ca.ção sf.

e.du.ca.ção1.Ato ou efeito de educar(-se).2.Processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral do ser humano.3.Civilidade, polidez. [Pl.: �ções.]§ e.du.ca.ci:o.nal adj2g.

Introjetarrupturas e permanências (hist.)respeitãvel-importantesaudade-nostalgia

cânon

cli.maConjunto de condições meteorológicas (temperatura, ventos, umidade, pressão, etc.,) típicas do estado médio da atmosfera num ponto da superfície terrestre.

tem.pe.ra.tu.ra1.Quantidade de calor que existe no ambiente, e resultante da ação dos raios solares.2.Quantidade de calor existente num corpo.

Segundo Gadotti (2011), podemos dizer que o pensamento pedagógico atual está dividido em duas vertentes, que muitas vezes se aproximam em suas perspectivas de educação: LIBERAL, defendendo a liberdade de ensino com métodos baseados na natureza da criança e a intervenção mínima do estado na vida particular, sendo o papel da escola estritamente pedagógico e não político; e PROGRESSISTA, defendendo o papel da escola como formadora de cidadãos críticos transformadores da realidade social e política vigente.