WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Przedmiot oceny

OCENA celująca bardzo dobra dobra dostateczna dopuszczająca

1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni

• Znajomość perykop biblijnych dotyczących ważniejszych wydarzeń z życia pierwotnego Kościoła i wskazanie ich (np. Ewangelia św. Mateusza)

• Znajomość perykop biblijnych dotyczących ważniejszych wydarzeń z życia Kościoła

• Potrafi z pamięci przytoczyć sens cytatu własnymi słowami

• niezbyt dokładna znajomość sensu cytatu

• skojarzenia z treścią cytatu

2. Zeszyt przedmiotowy

• wszystkie tematy • zapisy • prace domowe • staranne pismo • własne materiały • ilustracje itp.

• starannie prowadzony • wszystkie tematy i notatki • prace domowe

• zeszyt staranny • luki w zapisach

(sporadyczne do 5 tematów)

• zeszyt czytelny • braki notatek, prac

domowych (do 40% tematów)

• pismo niestaranne • liczne luki w zapisach (do

70% tematów)

3. Prace domowe

• staranne wykonanie • treści wskazujące na poszukiwania w

różnych materiałach • dużo własnej inwencji • twórcze

• merytorycznie zgodne z omawianym na lekcji materiałem • staranne • czytelne • rzeczowe

• wskazują na zrozumienie tematu • niezbyt twórcze

• powiązane z tematem • niestaranne

• widać próby wykonania pracy • na temat

4. Testy i sprawdziany

• wszystkie polecenia wykonane poprawnie • rozwiązane też zadanie dodatkowe

• 90-100% spełnionych wymagań podstawowych (łatwe, praktyczne, przydatne życiowo, niezbędne)

• 70-89,99% zadań podstawowych

• 50-69,99% wiedzy z zakresu wymagań podstawowych (bardzo łatwe i łatwe, niezbędne w dalszej edukacji)

• 30-49,99% wiedzy z zakresu wymagań podstawowych

Wymagania do poszczególnych działów dla klasy VI.

5. Odpowiedzi ustne

• wiadomości zawarte w podręczniku i zeszycie uzupełnione wiedzą spoza programu • wypowiedź pełnymi zdaniami,

bogaty język • swobodne używanie pojęć

• wiadomości z podręcznika i zeszytu prezentowane w sposób wskazujący na ich rozumienie, informacje przekazywane zrozumiałym językiem • odpowiedź pełna nie wymagająca

pytań dodatkowych

• wyuczone na pamięć wiadomości • uczeń ma trudności w

sformułowaniu myśli własnymi słowami • potrzebna pomoc

nauczyciela

• wybiórcza znajomość poznanych treści i pojęć • odpowiedź

niestaranna • częste pytania

naprowadzające

• słabe wiązanie faktów i wiadomości • chaos myślowy i słowny • odpowiedź niewyraźna,

pojedyncze wyrazy • dużo pytań

pomocniczych 6. Aktywność

• uczeń wyróżnia się aktywnością na lekcji • korzysta z materiałów

zgromadzonych samodzielnie • uczestniczy w konkursach i odnosi

w nich sukcesy

• uczeń zawsze przygotowany do lekcji • często zgłasza się do odpowiedzi • wypowiada się poprawnie

• stara się być przygotowany do lekcji • chętnie w niej

uczestniczy

• mało aktywny na lekcjach

• niechętny udział w lekcji

Dział bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający 1. Tajemnica Kościoła Chrystusowego.

- zna perykopy biblijne o początkach Kościoła - wymienia dary i charyzmaty Ducha Świętego - wymienia nazwy i symbole Kościoła - wie, czym charakteryzowało się życie pierwszej gminy chrześcijańskiej - wyjaśnia rolę Piotra i jego następców w Kościele - wyjaśnia, dlaczego św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów - wyjaśnia, dlaczego Kościół jest znakiem obecności Boga; Wyjaśnia istotę i cel misji Kościoła - wyjaśnia wychowawczy i misyjny charakter Kościoła - charakteryzuje Kościół jako jeden,

- zna perykopy biblijne o początkach Kościoła - wymienia dary i charyzmaty Ducha Świętego - wymienia nazwy i symbole Kościoła - wyjaśnia rolę Piotra i jego następców w Kościele - wyjaśnia, dlaczego św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów Wyjaśnia istotę i cel misji Kościoła - wyjaśnia wychowawczy i misyjny charakter

- zna perykopy biblijne o początkach Kościoła - wymienia dary i charyzmaty Ducha Świętego - wymienia nazwy i symbole Kościoła - wyjaśnia, dlaczego św. Pawła nazywamy Apostołem Narodów Wyjaśnia istotę i cel misji Kościoła - charakteryzuje Kościół jako jeden, święty, powszechny i apostolski

- wymienia dary i charyzmaty Ducha Świętego - wymienia nazwy i symbole Kościoła - charakteryzuje Kościół jako jeden, święty, powszechny i apostolski

święty, powszechny i apostolski - omawia sposoby obecności i działania Ducha Świętego w życiu Kościoła i człowieka - wskazuje, jak może troszczyć się o Kościół w aspekcie jego przymiotów

Kościoła - charakteryzuje Kościół jako jeden, święty, powszechny i apostolski - omawia sposoby obecności i działania Ducha Świętego w życiu Kościoła i człowieka

2. Siedem sakramentów Kościoła.

- wyjaśnia, dlaczego sakramenty są darem Bożej łaski, - rozumie istotę poszczególnych sakramentów - uzasadnia podział sakramentów świętych - wskazuje biblijne podstawy sakramentów - uzasadnia, dlaczego chrzest jest fundamentem życia chrześcijańskiego - wskazuje proste teksty liturgiczne, odnoszące się do poszczególnych sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - wyjaśnia znaczenie sakramentów w życiu chrześcijanina - wskazuje konsekwencje wynikające z sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - formułuje modlitwę wdzięczności za dar sakramentów świętych

- wyjaśnia, dlaczego sakramenty są darem Bożej łaski, - uzasadnia podział sakramentów świętych - wskazuje biblijne podstawy sakramentów - uzasadnia, dlaczego chrzest jest fundamentem życia chrześcijańskiego - wskazuje proste teksty liturgiczne, odnoszące się do poszczególnych sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania - wskazuje konsekwencje wynikające z sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania

- wyjaśnia, dlaczego sakramenty są darem Bożej łaski, - uzasadnia podział sakramentów świętych - wskazuje biblijne podstawy sakramentów - uzasadnia, dlaczego chrzest jest fundamentem życia chrześcijańskiego - wskazuje proste teksty liturgiczne, odnoszące się do poszczególnych sakramentów, zwłaszcza chrztu, Eucharystii oraz pokuty i pojednania

- wymienia dary i charyzmaty Ducha Świętego - charakteryzuje Kościół jako jeden, święty, powszechny i apostolski

3. Życie z Chrystusem we wspólnocie Kościoła.

- rozumie, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga - wyjaśnia przykazania kościelne

- rozumie, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga

- rozumie, że Kościół jest wspólnotą wierzących w drodze do Boga

- wyjaśnia przykazania kościelne - wymienia zadania, jakie

- wymienia zadania, jakie powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie Kościoła - wyjaśnia, dlaczego modlitwa umacnia Kościół w jego przeobrażaniu świata - uzasadnia, dlaczego powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie, - uzasadnia potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych w codziennym życiu - wymienia elementy świętowania niedzieli we wspólnocie - wymienia formy pomocy bliźnim praktykowane we wspólnocie Kościoła - charakteryzuje cechy miłości chrześcijańskiej - charakteryzuje różne przejawy życia Kościoła: działalność misyjną i charytatywną w parafii i w grupach duszpasterskich

- wyjaśnia przykazania kościelne - wymienia zadania, jakie powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie Kościoła - wyjaśnia, dlaczego modlitwa umacnia Kościół w jego przeobrażaniu świata - uzasadnia, dlaczego powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie, - uzasadnia potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych w codziennym życiu - wymienia elementy świętowania niedzieli we wspólnocie - wymienia formy pomocy bliźnim praktykowane we wspólnocie Kościoła

- wyjaśnia przykazania kościelne - wymienia zadania, jakie powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie Kościoła - wyjaśnia, dlaczego modlitwa umacnia Kościół w jego przeobrażaniu świata - uzasadnia, dlaczego powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie, - uzasadnia potrzebę przestrzegania przykazań kościelnych w codziennym życiu

powinien realizować w swoim środowisku, w rodzinie, we wspólnocie Kościoła - uzasadnia, dlaczego powinien modlić się za wszystkich ludzi i w każdej sprawie,

4. Jesteśmy włączeni w dziedzictwo Kościoła.

- wyjaśnia znaczenie chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy - opowiada o życiu św. Wojciecha - wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele - odnajduje w roku liturgicznym akcenty pobożności maryjnej

- wyjaśnia znaczenie chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy - opowiada o życiu św. Wojciecha - wymienia przejawy kultu maryjnego w

- wyjaśnia znaczenie chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy - wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele - wymienia i omawia postaci zasłużone dla

- wymienia przejawy kultu maryjnego w Kościele - wymienia i omawia postaci zasłużone dla polskiego Kościoła, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i

- wymienia i omawia postaci zasłużone dla polskiego Kościoła, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i Ojczyźnie - wymienia i omawia postaci zasłużone dla współczesnego Kościoła powszechnego i polskiego - wymienia charakterystyczne cechy współczesnego Kościoła w Polsce - zna historię diecezji, parafii - wyjaśnia, czym jest kultura chrześcijańska - wymienia przejawy kultury chrześcijańskiej w Europie Polsce i miejscu swojego zamieszkania - wyjaśnia, jaki powinien być jego osobisty udział w kształtowaniu kultury chrześcijańskiej - wskazuje, w jaki sposób można podjąć odpowiedzialność za chrześcijańskie dziedzictwo - wskazuje możliwości okazania wdzięczności za uczestnictwo w chrześcijańskim dziedzictwie

Kościele - wymienia i omawia postaci zasłużone dla polskiego Kościoła, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i Ojczyźnie - wymienia charakterystyczne cechy współczesnego Kościoła w Polsce - zna historię diecezji, parafii - wyjaśnia, czym jest kultura chrześcijańska - wyjaśnia, jaki powinien być jego osobisty udział w kształtowaniu kultury chrześcijańskiej - wskazuje, w jaki sposób można podjąć odpowiedzialność za chrześcijańskie dziedzictwo

polskiego Kościoła, będące świadectwami wiernej i ofiarnej służby Bogu i Ojczyźnie - wymienia charakterystyczne cechy współczesnego Kościoła w Polsce - wyjaśnia, jaki powinien być jego osobisty udział w kształtowaniu kultury chrześcijańskiej

Ojczyźnie

5. Święci i błogosławieni uczą nas wiary.

- zna rolę cierpienia i męczeństwa w rozwoju Kościoła, - wskazuje na pierwszego męczennika Kościoła - charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę - wyjaśnia, dlaczego św. Stanisław jest świadkiem wiary - omawia przykłady świętych i

- zna rolę cierpienia i męczeństwa w rozwoju Kościoła, - charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę - wyjaśnia, dlaczego św. Stanisław jest świadkiem wiary - omawia przykłady

- zna rolę cierpienia i męczeństwa w rozwoju Kościoła, - charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę - omawia przykłady świętych i wskazuje na ich podstawie, w jaki sposób może podejmować

- charakteryzuje osobę oddającą życie za wiarę - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską

wskazuje na ich podstawie, w jaki sposób może podejmować wezwanie do świętości - porównuje gorliwość apostolską poznanych błogosławionych i świętych z postawami współczesnych ludzi - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską

świętych i wskazuje na ich podstawie, w jaki sposób może podejmować wezwanie do świętości - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską

wezwanie do świętości - porównuje świadectwo wiary dawane przez poznanych świętych z własną postawą apostolską