SUM - Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach ......Semestr: III 6. Nazwa modułu/przedmiotu:...

Przedmioty do wyboru dla studentów II roku

kierunku kosmetologia II stopień

w roku akademickim 2016/2017

Rok II, semestr III Do zaliczenia III semestru należy uzyskać 2 punkty ECTS z przedmiotów do wyboru, tj. zrealizować 1 przedmiot z 3 propozycji podanych w tabeli

Przedmioty Liczba godzin

Punkty ECTS

Innowacyjne dermokosmetyki. Dermokosmetyki uzupełnieniem zabiegów medycyny estetycznej – Zakład Medycyny Estetycznej 30 2

Współczesna kosmetologia w wybranych jednostkach chorobowych – Zakład Kosmetologii 30 2

Laboratoryjne wskaźniki zdrowia i urody – Katedra i Zakład Chemii Klinicznej i Diagnostyki Laboratoryjnej 30 2

Rok II, semestr IV Do zaliczenia IV semestru należy uzyskać 4 punkty ECTS z przedmiotów do wyboru, tj. zrealizować 2 przedmioty z 5 propozycji podanych w tabeli

Przedmioty Liczba godzin

Punkty ECTS

Mechanizmy działania bioaktywnych składników diety na poziomie molekularnym – Katedra i Zakład Biologii Molekularnej 30 2

Metody fotodynamiczne w medycynie i kosmetologii – Zakład Biologii Komórki 30 2

English for academic purposes – Studium Języków Obcych 30 2 Oleje roślinne- zastosowanie w technologii kosmetyku, kosmetyce pielęgnacyjnej i aromaterapii – Katedra i Zakład Technologii Środków Leczniczych

30 2

Defekty estetyczne ciała i metody ich redukcji – Zakład Medycyny Estetycznej 30 2

Sylabusy przedmiotów do wyboru

Karta modułu/przedmiotu

Informacje ogólne o module/przedmiocie

1. Kierunek studiów: Kosmetologia 2. Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia 3. Forma studiów: stacjonarne

4. Rok: II 5. Semestr: III 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Innowacyjne dermokosmetyki. Dermokosmetyki uzupełnieniem zabiegów medycyny estetycznej 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Zakład Medycyny Estetycznej Katedry Kosmetologii, Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej w Sosnowcu; ul. Francuska 20/24, 40 – 027 Katowice 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): mgr Klaudia Mazurek; [email protected] 10. Cel kształcenia: Celem zajęć fakultatywnych ma być zaznajomienie studentów z innowacyjnymi dermokosmetykami dostępnymi obecnie na polskim rynku, rekomendowanymi przed oraz po zabiegach medycyny estetycznej, a także w trakcie prowadzonych procedur estetycznych oraz w toku leczenia dermatologicznego. 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Student powinien znać ogólną definicję kosmetyku, dermokosmetyku, leku. W oparciu o wcześniejsze zajęcia słuchacz powinien także znać rodzaje i procedury zabiegów medycyny estetycznej, które może swobodnie wykonywać, a także posiadać wiedzę dotyczącą uszkodzeń naskórka i skóry właściwej po poszczególnych procedurach estetycznych. 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia

Efekty kształcenia Student, który zaliczył moduł/przedmiot:

Odniesienie do efektów kształcenia

dla programu

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru

01 Student potrafi szczegółowo omówić zabiegi medycyny estetycznej oraz scharakteryzować podstawowe zabiegi chirurgii plastycznej.

K_W02 OM2_W01

02

Trafnie wymienia oraz opisuje zabiegi złuszczające z użyciem hydroksykwasów. Potrafi precyzyjnie opisać zmiany skórne pojawiające się po poszczególnych typach peelingów.

K_W03 OM2_W01

03

Potrafi dobrać odpowiedni typ zabiegu złuszczania naskórka, w zależności od typu cery. Biegle i precyzyjnie wymienia wskazania oraz przeciwwskazania do zabiegów mechanicznej oraz chemicznej eksfoliacji.

K_W04 OM2_W01

04 Potrafi odczytywać i opracowywać receptury kosmetyczne oraz stosować innowacyjne rozwiązania recepturowe. K_U20 OM2_U06

05 Zna przepisy obowiązującego ustawodawstwa polskiego i unijnego dotyczące kosmetyków. K_W43 OM2_W11

06

Posiada wiedzę z zakresu dermatologii i alergologii obejmującą rozpoznawanie podstawowych wykwitów skórnych charakterystycznych dla najczęstszych dermatoz oraz reakcji alergicznych na skórze wywoływanych przez kosmetyki.

K_W17 OM2_W03

07 Ocenia skuteczność działania i bezpieczeństwo stosowania K_K10 OM2_K04

mailto:[email protected]

kosmetyków. 13. Formy zajęć w odniesieniu do efektów kształcenia

Numer efektu kształcenia

Forma zajęć dydaktycznych

wykład seminarium ćwiczenia laboratoryjne

ćwiczenia praktyczne inne e-learning

01 X 02 X 03 X

04 X 05 X 06 X 07 X

14. Treści programowe

14.2. Forma zajęć: Seminaria Liczba godzin

S1

Organizacja rynku kosmetycznego w Polsce. Zdefiniowanie podstawowych pojęć w oparciu o Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego I Rady (WE) nr 1223/2009. Różnice w definicji leku, kosmetyku, dermokosmetyku. Omówienie zasad nadzoru nad produkcją i dystrybucją kosmetyków i kosmeceutyków.

2

S2

Substancje aktywne wykorzystywane w dermokosmetykach. Nawiązanie do Rozporządzenia REACH. Klasyfikacja substancji dopuszczonych do stosowania, warunkowo dopuszczonych oraz zakazanych w produkcji kosmetyków. Klasyfikacja substancji CMR na podstawie Rozporządzenie 1223/2009/WE.

2

S3 Konserwanty, barwniki, środki promieniochronne, substancje zapachowe – dyrektywy unijne dotyczące bezpieczeństwa kosmetyków. Kwestia testowania produktów kosmetycznych na zwierzętach.

2

S4

Produkt medyczny a dermokosmetyk. Różnice, podobieństwa, skuteczność działania. Nanocząsteczki w kosmetykach – przełom czy kolejny „chwyt marketingowy”. Rozporządzenie unijne w kwestii bezpieczeństwa stosowania nanosomów.

2

S5 Klasyfikacja i podział dermokosmetyków. Najpopularniejsze substancje aktywne wykorzystywane w najnowszych kosmeceutykach. 2

S6 Przegląd i podsumowanie wiadomości na temat wykonywanych zabiegów medycyny estetycznej oraz wiążących się z nimi uszkodzeń naskórka oraz skóry właściwej. Mechanizmy naprawcze skóry.

2

S7

Cykl zajęć dotyczących poszczególnych grup dermokosmetyków oraz praktycznego sposobu ich wykorzystania w medycynie estetycznej:

I. Rodzaje i formy preparatów przygotowujących skórę pacjenta do zabiegów złuszczania. Charakterystyka najnowszych preparatów mikrozłuszczających i wielokierunkowość ich zastosowania.

2

S8

II. Preparaty dotleniające przed zabiegami mezoterapii i wolumetrii.

Przegląd produktów stosowanych do przygotowania okolic oczu przed zabiegiem.

2

S9

III. Innowacyjne preparaty gojące i regenerujące stosowane bezpośrednio po zabiegach medycyny estetycznej. Mechanizmy działania oraz przegląd i klasyfikacja preparatów.

2

S10

IV. Preparaty typu extreme – skład, zasady produkcji, forma opakowania. Zalecenia pielęgnacyjne dla skór podrażnionych bezpośrednio po zabiegu. Najnowsze składniki dermokosmetyków dla skór nadreaktywnych.

2

S11

V. Fotoprotekcja podstawą zabezpieczenia skóry po zabiegu. Typy wykorzystywanych filtrów UV. Najnowsze składniki wykazujące działanie ochronne. Aktywatory melanogenezy.

2

S12

VI. Dermokosmetyki wydłużające efekty zabiegów przeciwstarzeniowych. Tajemnica kwasu hialuronowego, proxylanu, resveratrolu, hexapeptydów oraz innych „przełomowych” składników kosmetyków anti-aging.

2

S13 VII. Fakty i mity dotyczące dermokosmetyków dla cer

trądzikowych. Najnowsze składniki preparatów przeciwtrądzikowych.

2

S14 VIII. Nowoczesne formy pielęgnacji skór płytko unaczynionych. Trądzik różowaty. 2

S15 Przegląd koncernów dermokosmetycznych obecnych na polskim rynku. 2 Łącznie 30 Łączna liczba godzin z przedmiotu 30 15. Metody kształcenia

15.1. Seminaria metody eksponujące: pokazy multimedialne; metody aktywizujące: dyskusje problemowe

16. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia i sposoby oceny Numer efektu

kształcenia Sposoby weryfikacji Warunki zaliczenia

01 - 07 Oceny cząstkowe: ocena aktywności: wystawiana przez

prowadzącego na koniec semestru z uwzględnieniem cotygodniowego zaangażowania studenta w zajęcia. Ocena wystawiana na podstawie obserwacji

ocena prezentacji multimedialnej samodzielnie przygotowanej przez studenta

Ocena końcowa: test składających się z pytań zamkniętych wielokrotnego wyboru. Pytania przygotowane są na podstawie zagadnień omawianych podczas zajęć seminaryjnych.

obecność za zajęciach aktywny udział w

dyskusjach przygotowanie

prezentacji na wybrany temat

Zaliczenie przedmiotu uzyskane jest przy 60% poprawnych odpowiedzi w teście.

17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Przeciętna liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

udział w seminariach 30h obecność na końcowym pisemnym teście zaliczeniowym 1h konsultacje 1h łącznie 32h

Samodzielna praca opracowanie własnej prezentacji multimedialnej 8h

studenta: przygotowanie do seminarium 14h przygotowanie do testu zaliczeniowego 7h łącznie 29h

Łącznie 61h Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 18. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące przedmiot Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 1

Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym 1

19. Literatura 19.1. Podstawowa

1. Choroby skóry i choroby przenoszone drogą płciową –Jabłońska S, Majewski S 2. Starzenie skóry. Aktualne strategie terapeutyczne - red. wydania polskiego – Waldemar Placek 3. Czasopisma: Dermatologia Estetyczna, Polish Journal of Cosmetology Journal of Cosmetic Dermatology

4. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego I Rady (WE) nr 1223/2009 oraz inne akty prawne. 19.2. Uzupełniająca 1. Dermatologia – Sterry W 2. Dermatologia dla kosmetologów – Adamski Z, Kaszuba A 3. Medycyna estetyczna w praktyce tom 1 i 2 - Mamcarz B, Prandecka D.

20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 20.1. Liczebność grup 20 osób 20.2. Materiały do zajęć rzutnik, komputer

20.3. Miejsce odbywania się zajęć Zakład Medycyny Estetycznej Katedry Kosmetologii ul. Francuska 20/24, Katowice

20.4. Miejsce i godzina konsultacji Zakład Medycyny Estetycznej Katedry Kosmetologii ul. Francuska 20/24, Katowice; pokój asystentów. Godziny konsultacji ustalane w oparciu o aktualny harmonogram zajęć.

20.5. Inne Spotkania z reprezentantami wiodących koncernów dermokosmetycznych.

21. Formy oceny – szczegóły

Efekt Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5

Efekt 01

Brak podstawowych wiadomości dotyczących zabiegów z zakresu medycyny estetycznej.

Posiadanie podstawowej wiedzy na temat protokołu wykonania oraz inwazyjności poszczególnych zabiegów medycyny estetycznej, z którymi ma styczność w swojej pracy zawodowej kosmetolog.

Student posiada wiedzę na temat większości zabiegów medycyny estetyczne oraz potrafi wymienić podstawowe zabiegi chirurgii plastycznej.

Student biegle wymienia i charakteryzuje obecnie stosowane zabiegi medycyny estetycznej oraz chirurgii plastycznej.

Efekt 02 Student nie zna Student potrafi Student potrafi Student trafnie

podstawowych zabiegów złuszczających z użyciem hydroksykwasów.

wymienić podstawowe rodzaje hydroksykwasów stosowane w kosmetologii i medycynie estetycznej.

wymienić i opisać podstawowe rodzaje hydroksykwasów stosowane w kosmetologii i medycynie estetycznej.

wymienia oraz opisuje zabiegi złuszczające z użyciem hydroksykwasów. Potrafi precyzyjnie opisać zmiany skórne pojawiające się po poszczególnych procedurach.

Efekt 03

Student nie potrafi dobrać intensywności złuszczania w zależności od typu cery.

Student potrafi dobrać intensywności złuszczania w zależności od typu cery.

Student potrafi dobrać intensywności złuszczania w zależności od typu cery. Zna podstawowe wskazania i przeciwskazania do zabiegów złuszczających.

Student potrafi dobrać intensywności złuszczania w zależności od typu cery, argumentując swoją decyzję. Ponadto dokładnie charakteryzuje proces złuszczania w kolejnych dniach po zabiegu. Zna wskazania i przeciwskazania do zabiegów złuszczających.

Efekt 04

Student nie potrafi odczytywać ani opracowywać receptur kosmetycznych oraz stosować innowacyjnych rozwiązania recepturowe.

Student potrafi odczytywać receptury kosmetyczne.

Student potrafi odczytywać, a także opracowywać podstawowe receptury kosmetyczne.

Student potrafi odczytywać oraz opracowywać receptury kosmetyczne pomocne w procesie regeneracji naskórka. Zna zastosowanie innowacyjnych rozwiązań recepturowych.

Efekt 05

Student nie zna przepisów obowiązującego ustawodawstwa polskiego i unijnego dotyczącego kosmetyków.

Student zna podstawy przepisów obowiązującego ustawodawstwa dotyczącego kosmetyków w Polsce.

Student zna przepisy obowiązującego ustawodawstwa dotyczącego kosmetyków w Polsce i Unii Europejskiej. Ponadto zna definicję leku, produktu medycznego oraz potrafi wskazać tzw. produkty z pogranicza.

Student zna dobrze przepisy obowiązującego ustawodawstwa dotyczącego kosmetyków w Polsce i Unii Europejskiej. Ponadto zna definicję leku, produktu medycznego oraz potrafi wskazać tzw. produkty z pogranicza. Student posiada rozeznanie na temat osób i podmiotów odpowiedzialnych za produkcję i dystrybucję produktów

kosmetycznych. Zna schemat postępowania w przypadku pojawienia się działań niepożądanych po zastosowaniu danego produktu.

Efekt 06

Student nie posiada wiedzy z zakresu dermatologii i alergologii obejmującej rozpoznawanie podstawowych wykwitów skórnych.

Student posiada wiedzę z zakresu dermatologii i alergologii obejmującą rozpoznawanie podstawowych wykwitów skórnych.

Student posiada wiedzę z zakresu dermatologii i alergologii obejmującą rozpoznawanie wykwitów skórnych. Potrafi określić patomechanizm ich powstania.

Student posiada wiedzę z zakresu dermatologii i alergologii obejmującą rozpoznawanie wykwitów skórnych. Potrafi określić patomechanizm ich powstania. Ponadto potrafi dobrać odpowiednie dermokosmetyki w celu ich złagodzenia.

Efekt 07

Student nie posiada wiedzy na temat dostępnych na polskim rynku preparatów dermokosmetycznych.

Student zna podstawowe dermokosmetyki dostępne na polskim rynku.

Student zna dermokosmetyki dostępne na polskim rynku, a także w oparciu o swoją wiedzę potrafi ustosunkować się do informacji o ich skuteczności i bezpieczeństwie.

Student zna dermokosmetyki dostępne na polskim rynku, a także w oparciu o swoją wiedzę potrafi ustosunkować się do informacji o ich skuteczności i bezpieczeństwie. Trafnie dobiera je do odpowiedniego typu oraz kondycji skóry.

* ocena celująca – wiedza i umiejętności wykraczają poza wymagania określone dla oceny 5 „bardzo dobry”




4. Rok: II 5. Semestr: III 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Współczesna kosmetologia w wybranych jednostkach chorobowych 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Zakład Kosmetologii Katedra Kosmetologii, ul. Kasztanowa 3, Sosnowiec 41-200, tel.: 32 269 98 35, [email protected] 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Dr n. med. Agnieszka Garncarczyk: [email protected], dr n. med. Katarzyna Adamczyk; [email protected] 10. Cel kształcenia: Podstawowym celem kształcenia jest zapoznanie studentów z metodami pielęgnacji skóry i jej przydatków oraz ze wskazaniami i przeciwwskazaniami do wykonania zabiegów kosmetycznych u osób z wybranymi jednostkami chorobowymi. 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Kosmetologia pielęgnacyjna, Kosmetologia upiększająca 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia



dla programu


01 Zna podstawy diagnostyki skóry. K_W10 K_W33 K_W37 K_U03

OM2_W01 OM2_W05 OM2_W07 OM2_UO1

02 Zna zasady współpracy lekarzy i kosmetologów. Określa ich kompetencje i obowiązki.

K_W12 K_U04 K_U26 K_K01 K_K02

OM2_W02 OM2_U01 OM2_U08 OM2_K01 OM2_K02

03 Zna zmiany dermatologiczne charakterystyczne dla danych jednostek chorobowych.

K_W16 K_W17 K_U08 K_U14

OM2_W03 OM2_W03 OM2_U03 OM2_U05

04 Zna skład oraz rodzaje kosmetyków zalecane do pielęgnacji skóry objętej danym schorzeniem.

K_W05 K_W32 K_U01 K_U22

OM2_W01 OM2_W05 OM2_U01 OM2_U07

05 Zna wskazania i przeciwwskazania do wykonania poszczególnych zabiegów pielęgnacji gabinetowej i domowej przy danej jednostce chorobowej.

K_W10 K_U01 K_U09

OM2_W01 OM2_U01 OM2_U03

06 Zna zabiegi kosmetyczne, lecznicze i wspomagające leczenie danych zmian skórnych.

K_W24 K_W25 K_W27 K_W28 K_W30

OM2_W05 OM2_W05 OM2_W05 OM2_W05 OM2_W05

K_W33 K_W38 K_U05

OM2_W05 OM2_W07 OM2_U02

07 Zna zagrożenia zawodowe kosmetologów oraz ich profilaktykę.

K_W35 K_U10

OM2_W06 OM2_UO4

08 Zna skutki nieprawidłowo dobranego zabiegu kosmetycznego.

K_W36 K_U16

OM2_W07 OM2_UO5

13. Formy zajęć w odniesieniu do efektów kształcenia





01 X 02 X 03 X 04 X 05 X 06 X 07 X 08 X



S1 Wywiad i diagnostyka skóry osób chorych. 2 S2 Zasady współpracy kosmetolog- lekarz. Kompetencje i obowiązki. 2

S3

Zasady postępowania z pacjentem onkologicznym w gabinecie kosmetycznym. Chemioterapia, radioterapia, terapia farmakologiczna wpływ na skórę i przydatki. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów gabinetowych. Pielęgnacja domowa. Rodzaje kosmetyków proponowane dla pacjentów w trakcie i po terapii onkologicznej.

4

S4

Pacjent z cukrzycą w gabinecie kosmetycznym. Zmiany dermatologiczne charakterystyczne dla chorych na cukrzycę. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych. Kosmetyki dla diabetyków.

2

S5 Zaburzenia kardiologiczne. Zmiany kosmetyczne i dermatologiczne charakterystyczne dla pacjentów kardiologicznych. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych.

2

S6

Zasady postępowania przy zmianach naczyniowych w gabinecie kosmetycznym. Naczyniaki i malformacje. Zmiany naczyniowe na twarzy i kończynach dolnych. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych.

2

S7

Postępowanie w gabinecie z nosicielami chorób zakaźnych wirusowych i bakteryjnych. Typowe zmiany dermatologiczne w przebiegu poszczególnych chorób. HCV, AIDS, HPV. Zabezpieczenia w pracy z chorym. Zasady sterylizacji i dezynfekcji. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych.

2

S8

Zaburzenia psychiatryczne – rodzaje. Zmiany skórne typowe dla chorych z zaburzeniami psychiatrycznymi. Zabezpieczenia w pracy z chorym. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych.

2

S9 Zasady postępowania przy zaburzeniach rogowacenia w gabinecie 2

kosmetycznym. Łuszczyca, rybia łuska, rogowiec. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych. Kosmetyki stosowane w zaburzeniach rogowacenia.

S10

Zaburzenia hormonalne. Rodzaje zaburzeń hormonalnych. Zmiany dermatologiczne charakterystyczne dla chorych z zaburzeniami hormonalnymi. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych.

2

S11

Choroby łojotokowe skóry- postępowanie w gabinecie kosmetycznym. Typowe zmiany dermatologiczne w przebiegu poszczególnych chorób. Zabezpieczenia w pracy z chorym. Zasady sterylizacji i dezynfekcji. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych.

2

S12

Podrażnienie, alergia, atopowe zapalenie skóry. Zmiany dermatologiczne charakterystyczne. Rodzaje i skład kosmetyków hypoalergicznych. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych. Zasady reagowania na zmiany podrażnieniowe i alergiczne w gabinecie. Testy kosmetyków.

4

S13

Schorzenia reumatoidalne - postępowanie w gabinecie kosmetycznym. Typowe zmiany dermatologiczne. Zabezpieczenia w pracy z chorym. Wskazania i przeciwwskazania do wykonania zabiegów domowych i gabinetowych.

2

Łącznie 30 Łączna liczba godzin z przedmiotu 30

15. Metody kształcenia 15.1. Seminarium Wykład konwersatoryjny, dyskusja, klasyczna metoda problemowa, pokazy



01-08 Zaliczenie pisemne testowe obejmujące wszystkie treści programowe

Uzyskanie powyżej 59% maksymalnej punktacji z zaliczenia pisemnego testowego

17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Przeciętna liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

udział w seminariach 30h obecność na egzaminie pisemnym 2h łącznie 32h

Samodzielna praca studenta:

przygotowanie do seminarium 30h przygotowanie do zaliczenia pisemnego 10h łącznie 40h


Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym


1. Jabłońska S, Chorzelski T. Choroby skóry. Dla studentów i lekarzy. Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1992.

2. Noszczyk M. Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2011.

3. Kasprzak W, Mańkowska A. Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2010

4. Szepietowski J. Leczenie chorób skóry i chorób przenoszonych droga płciową. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2002

19.2. Uzupełniająca 1. Polish Journal of Cosmetology 2. Dermatologia praktyczna 3. Beauty Forum 4. Les Nouvelles esthetiques & Spa, LNE

20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 20.1. Liczebność grup 10-20 20.2. Materiały do zajęć Prezentacje PowerPoint, publikacje z czasopism naukowych

20.3. Miejsce odbywania się zajęć Zakład Kosmetologii Katedry Kosmetologii ul. Kasztanowa 3, 41-200 Sosnowiec

20.4. Miejsce i godzina konsultacji Zakład Kosmetologii Katedry Kosmetologii ul. Kasztanowa 3, 41-200 Sosnowiec

20.5. Inne 21. Formy oceny – szczegóły


Efekt 01-08

poniżej 60% maksymalnej punktacji

60% - 76% maksymalnej punktacji ocena dst (3,0)

77% - 84% maksymalnej punktacji ocena db (4,0)

85% - 100% maksymalnej punktacji ocena bdb (5,0)




1. Kierunek studiów: Kosmetologia 2. Poziom kształcenia: Studia drugiego stopnia 3. Forma studiów: stacjonarne

4. Rok: II 5. Semestr: III 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Laboratoryjne wskaźniki zdrowia i urody 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Katedra i Zakład Chemii Klinicznej i Diagnostyki Laboratoryjnej ul. Jedności 8, 41-200 Sosnowiec, (32) 364 11 50, e-mail: [email protected] www. chemklin.sum.edu.pl 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Prof. dr hab. n. med. Krystyna Olczyk, [email protected] 10. Cel kształcenia: Zapoznanie studentów z wynikami diagnostycznych badań laboratoryjnych jako wskaźnikami stanu zdrowia i urody pacjenta/klienta. Za cel przedmiotu przyjęto ponadto nabycie przez studentów zdolności interpretacji podstawowych wyników oraz rozumienia algorytmów postępowania diagnostycznego, co sprzyjać ma pełniejszemu wypełnianiu zadań kosmetologa dla bezpośredniej korzyści pacjenta/klienta. 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Znajomość budowy i funkcji narządów oraz układów organizmu wraz z mechanizmami regulacyjnymi, zapewniającymi homeostazę ustrojową. 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia

Efekty kształcenia Słuchacz, który zaliczył moduł/przedmiot:


dla programu


01

Wskazuje zależności pomiędzy nieprawidłowościami morfologicznymi a funkcją zmienionych tkanek, szczególnie tkanki łącznej, narządów i układów, objawami klinicznymi, strategią diagnostyczną i farmakologiczną

K_W12 K_W14 K_W15 K_W19 K_W21 K_W32 K_W35 K_W39 K_U14 K_U26

OM2_W02 OM2_W03 OM2_W05 OM2_W06 OM2_W07 OM2_U05 OM2_U08

02

Zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki ilościowego i jakościowego oznaczania stężeń węglowodanów, lipidów, białek i metabolitów tych związków oraz znaczenie uzyskanych wyników badań dla rozpoznania, diagnostyki różnicowej oraz monitorowania przebiegu schorzeń alergicznych, dermatologicznych, nowotworowych skóry, reumatologicznych oraz sercowo-naczyniowych

K_W12 K_W14 K_W15 K_W17 K_W19 K_W20 K_W39 K_U08 K_U09 K_U13 K_U14 K_U26 K_K01

OM2_W02 OM2_W03 OM2_W04 OM2_W07 OM2_U03 OM2_U05 OM2_U08 OM2_K01 OM2_K02 OM2_K06


http://chemklin.sum.edu.pl/


K_K02 K_K03 K_K15

03

Zna kliniczne aspekty zaburzeń hematopoezy i hemostazy, manualne i automatyczne metody ich laboratoryjnej oceny oraz znaczenie uzyskanych wyników dla rozpoznania lub wykluczenia oraz monitorowania zastosowanego leczenia schorzeń alergicznych, dermatologicznych, nowotworowych skóry, reumatologicznych oraz sercowo-naczyniowych

K_W12 K_W14 K_W15 K_W17 K_W19 K_W20 K_W39 K_U08 K_U09 K_U13 K_U14 K_U26 K_K01 K_K02 K_K03 K_K15

OM2_W02 OM2_W03 OM2_W04 OM2_W07 OM2_U03 OM2_U05 OM2_U08 OM2_K01 OM2_K02 OM2_K06






01 x 02 x 03 x

14. Treści programowe 14.2. Forma zajęć: SEMINARIA

S1

Podstawy diagnostyki hematologicznej – parametry morfologii krwi, ocena stanu czynnościowego płytek krwi, interpretacja wyników badań uzyskanych z różnych analizatorów hematologicznych. Oznaczanie hematokrytu – znaczenie diagnostyczne i interpretacja otrzymanych wyników.

5

S2

Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń gospodarki lipidowej, interpretacja wyników badań panelu lipidowego osocza krwi w wybranych sytuacjach klinicznych. Ocena stężenia cholesterolu całkowitego w surowicy krwi – znaczenie diagnostyczne i interpretacja otrzymanych wyników.

4

S3

Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń stężenia białek osocza krwi – interpretacja wyników badań profilu białkowego w wybranych sytuacjach klinicznych. Ocena stężenia białka całkowitego w surowicy krwi – znaczenie diagnostyczne i interpretacja otrzymanych wyników.

4

S4

Enzymatyczna aktywność osocza krwi – interpretacja wyników badań enzymów jako wskaźników uszkodzeń tkankowych, w wybranych sytuacjach klinicznych. Ocena aktywności ALT, ASP w surowicy krwi – znaczenie diagnostyczne i interpretacja otrzymanych wyników.

4

S5

Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń gospodarki azotowej - interpretacja wyników badań kreatyniny, kwasu moczowego i mocznika we krwi, w wybranych sytuacjach klinicznych. Ocena stężenia BUN w surowicy krwi – znaczenie diagnostyczne i interpretacja otrzymanych wyników.

4

S6 Diagnostyka laboratoryjna zaburzeń gospodarki węglowodanowej, interpretacja wyników oznaczeń glikemii. Ocena stężenia glukozy 4

w surowicy krwi – znaczenie diagnostyczne i interpretacja otrzymanych wyników.

S7

Ocena parametrów fizycznych i chemicznych moczu – znaczenie diagnostyczne i interpretacja wyników w wybranych sytuacjach klinicznych. Oznaczanie barwy, przejrzystości, odczynu (pH), gęstości względnej oraz obecności azotynów, białka, ciał ketonowych, barwników żółciowych, glukozy, elementów morfotycznych krwi w próbkach moczu – znaczenie diagnostyczne i interpretacja otrzymanych wyników.

5


15. Metody kształcenia 15.1. Seminaria Prezentacja multimedialna, analiza przypadków, pokazy, dyskusja



01 Sprawdzian pisemny (z pytaniami testowymi) 60% poprawnych odpowiedzi w teście




17. Obciążenie pracą słuchacza Forma aktywności Przeciętna liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

udział w seminariach 30h łącznie 30h

Samodzielna praca słuchacza

przygotowanie do seminarium 15h przygotowanie do sprawdzianów testowych 15h łącznie 30h

Łącznie 60h Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 18. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące przedmiot Liczba punktów ECTS, którą słuchacz uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 2

Liczba punktów ECTS, którą słuchacz uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym

19. Literatura 19.1. Podstawowa 1. Dembińska-Kieć A., Nastalski JW. (red.): Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej. Wyd. Med. Urban & Partner, 2010. 2. Price PC., Christenson RH: Medycyna laboratoryjna oparta na dowodach naukowych. MedPharm, 2011. 3. Kokot F. (red.) Diagnostyka różnicowa objawów chorobowych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2005. 19.2. Uzupełniająca 1. 1Caquet R.: 250 badań laboratoryjnych. Kiedy zlecać. Jak interpretować. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2007. 2. Wallach J. Interpretacja badań laboratoryjnych. MedPharm, 2011.

20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie

20.1. Liczebność grup 20 osób 20.2. Materiały do zajęć Zeszyt ćwiczeniowy, instrukcje metodyczne, fartuch ochronny

20.3. Miejsce odbywania się zajęć Sala ćwiczeń lub seminaryjna Katedry i Zakładu Chemii Klinicznej i Diagnostyki Laboratoryjnej

20.4. Miejsce i godzina konsultacji Katedra i Zakład Chemii Klinicznej i Diagnostyki Laboratoryjnej Wydziały Farmaceutycznego z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej

20.5. Inne 20 osób 21. Formy oceny – szczegóły


Efekt 01

Nie zna zależności pomiędzy zaburzeniami struktury i funkcji tkanek a objawami klinicznymi, strategią diagnostyczną i farmakologiczną

Zna podstawowe zależności pomiędzy zaburzeniami struktury i funkcji tkanek a objawami klinicznymi, strategią diagnostyczną i farmakologiczną

Potrafi wyjaśnić zależności pomiędzy zaburzeniami struktury i funkcji tkanek a objawami klinicznymi, strategią diagnostyczną i farmakologiczną

Potrafi wyjaśnić zależności oraz dokonać krytycznej analizy pomiędzy zaburzeniami struktury i funkcji tkanek a objawami klinicznymi, strategią diagnostyczną i farmakologiczną

Efekt 02

Nie ma podstawowej wiedzy z zakresu otrzymywania i interpretacji wyników podstawowych badań laboratoryjnych

Posiada podstawową wiedzę z zakresu otrzymywania i interpretacji badań laboratoryjnych w wybranych jednostkach chorobowych

Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu otrzymywania i interpretacji wyników badań laboratoryjnych pozwalającą na rozpoznanie, monitorowania przebiegu schorzeń i oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych

Posiada ugruntowaną wiedzę i przejawia umiejętność krytycznej analizy z zakresu otrzymywania i interpretacji wyników badań laboratoryjnych, pozwalającą na rozpoznanie, monitorowania przebiegu schorzeń i oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych

Efekt 03

Nie ma podstawowej wiedzy z zakresu otrzymywania i interpretacji wyników hematologicznych badań laboratoryjnych

Posiada podstawową wiedzę z zakresu otrzymywania i interpretacji podstawowych badań hematologicznych

Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu otrzymywania i interpretacji wyników hematologicznych badań laboratoryjnych pozwalającą na rozpoznanie, monitorowania przebiegu schorzeń i oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych

Posiada ugruntowaną wiedzę i przejawia umiejętność krytycznej analizy z zakresu otrzymywania i interpretacji wyników hematologicznych badań laboratoryjnych, pozwalającą na rozpoznanie, monitorowania przebiegu schorzeń i oceny efektów leczenia w różnych stanach klinicznych



1. Kierunek studiów: Kosmetologia 2. Poziom kształcenia: studia II stopnia 3. Forma studiów: studia stacjonarne

4. Rok: II 5. Semestr: IV 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Mechanizmy działania bioaktywnych składników diety na poziomie molekularnym 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Katedra i Zakład Biologii Molekularnej, ul. Jedności 8, 41-200 Sosnowiec, tel. (0-32) 364-10-20, e-mail: [email protected], ,, http://www.biolmol.sum.edu.pl 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Prof. dr hab. n. med. Urszula Mazurek, [email protected] 10. Cel kształcenia: Poznanie wpływu bioaktywnych składników diety na wygląd i proces starzenia się skóry poprzez regulacje ekspresji genów człowieka i mechanizmów działania bioaktywnych składników diety na poziomie molekularnym oraz zapoznanie studentów z zasadami opracowywania tzw. diety spersonalizowanej, czyli diety przeznaczonej dla ściśle określonej osoby, opracowanej na podstawie analizy jej genów (np. polimorfizmów SNP, które wzmacniają lub osłabiają wpływ bioaktywnych związków na ekspresję genów) lub analizy składników pokarmowych, które wiążą się z receptorami regulują proces transkrypcji lub modulują procesy epigenetyczne, zmieniając profil ekspresji genów, zmieniając wygląd i aktywność biologiczną komórek 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Biologii molekularna-ej, biologii komórki i biochemii 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia



dla programu


01

Zna przykłady i biochemiczne mechanizmy działania odżywczych substancji aktywnych na komórki. Wykazuje zrozumienie złożonych zasad przepływu informacji genetycznej i regulacji ekspresji genów w organizmie człowieka

K2_W01 K2_W04 K2_W07 K2_W15

M2_W01 M2_W02 M2_W05

02 Potrafi przedstawić wpływ działania substancji odżywczych na wygląd skóry i sylwetki K2_W17 M2_W06

03

Zna specjalistyczne metody badania genomu, transkryptomu i proteomu, rozumie ich wykorzystanie w nutrikosmetyce, nutrigenomice oraz nutrigenetyce

K2_W08 K2_K07

M2_W03 M2_K05

13. Formy zajęć w odniesieniu do efektów kształcenia Numer efektu

kształcenia




01 X


http://www.biolmol.sum.edu.pl/


02 x 03 x

14. Treści programowe 14.2. Forma zajęć: Seminaria Liczba

godzin

S1 Indywidualne uwarunkowania genetyczne w projektowaniu diety i żywności funkcjonalnej przeznaczonej dla określonych populacji lub poszczególnych osób (personalizacja diety)

3

S2 Nutrigenetyka i nutrigenomika a leczenie otyłości i chorób towarzyszących. Odpowiednie odżywianie w zapobieganiu lub łagodzeniu przebiegu określonych chorób

3

S3 Metody identyfikacji polimorfizmu pojedynczych nukleotydów (SNP) oraz alleli odpowiedzialnych za zróżnicowanie odpowiedzi organizmów na bioaktywne składniki diety

3

S4 Dieta przeciwzmarszczkowa - nutrikosmetyki 3

S5 Wpływ bioaktywnych składników diety na efektywność procesów naprawy DNA. Aktywne substancje odżywcze w prewencji raka 3

S6 Bioaktywne składniki diety niezbędne dla skóry, włosów i paznokci 3

S7 Wpływ bioaktywnych składników diety na aktywność receptorów jądrowych i regulację transkrypcji. Wpływ bioaktywnych składników diety na szlaki sygnałowe

3

S8 Wpływ diety na profil ekspresji długiego niekodującego RNA (lncRNA), miRNA oraz mRNA. Dieta przeciwwolnorodnikowa. 3

S9 Rola żywności i żywienia w kształtowaniu się fizycznej i psychicznej natury człowieka 3

S10 Rola diety w kosmetologii 3 Łącznie 30 Łączna liczba godzin z przedmiotu 30

15. Metody kształcenia 15.1. Seminarium klasyczna metoda problemowa, metody aktywizujące



01-03 Kolokwium cząstkowe – test wyboru, uzupełnienia, pytania otwarte Zaliczenie na ocenę


udział w seminariach 30 Łącznie 30


przygotowanie do seminarium 15 przygotowanie do kolokwium 2 Łącznie 17

Łącznie 47 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 18. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące przedmiot Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających 1

bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym


1 Gawęcki J., Roszkowski W. Żywienie człowieka a zdrowie publiczne. Wydawnictwo Naukowe PWN 2009 2.Włodzimierz Grajka. Przeciwutleniacze w żywności Aspekty zdrowotne, technologiczne, molekularne i analityczne 2007 rok ISBN: 978-83-204-3277-0 3.Sergey Karpow. Zdrowe odżywianie i jego sekrety ISBN: 978-83-7582-298-4 Wydanie 3, 2008 4.Ciborowska H, Rudnicka A.: Dietetyka. Żywienie zdrowego i chorego człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007 19.2. Uzupełniająca 1. literatura naukowa dostępna w Internecie 2. Gawęcki J., Hryniewiecki L.: Żywienie człowieka. Podstawy nauki o żywieniu. PWN Warszawa 2007 3.Jarosz M., Bułchak-Jachymczyk B. Normy żywienia człowieka. Warszawa, Wydawnictwo Lekarskie PZWL 2008

20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie

20.1. Liczebność grup Seminaria – 20 osób

20.2. Materiały do zajęć Zagadnienia do przygotowania na seminaria. 20.3. Miejsce odbywania się zajęć

41-200 Sosnowiec, ul. Jedności 8

20.4. Miejsce i godzina konsultacji

41-200 Sosnowiec, ul. Jedności 8 – zgodnie z harmonogramem dostępnym na stronie internetowej i w gablocie Katedry i Zakładu Biologii Molekularnej



Efekt 01

Nie zna przykładów i biochemicznych mechanizmy działania odżywczych substancji aktywnych na komórki (poniżej 70% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym)

Zna przykłady i biochemiczne mechanizmy działania odżywczych substancji aktywnych na komórki. Wykazuje zrozumienie złożonych zasad przepływu informacji genetycznej i regulacji ekspresji genów w organizmie człowieka (powyżej 70% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym)



Efekt 02

Potrafi przedstawić wpływ działania substancji

Potrafi przedstawić wpływ działania substancji odżywczych w różnych jednostkach

Potrafi przedstawić wpływ działania substancji odżywczych w

Potrafi przedstawić wpływ działania substancji odżywczych w

odżywczych w różnych jednostkach chorobowych poniżej 70% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym)

chorobowych (powyżej 70% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym)

różnych jednostkach chorobowych (powyżej 80% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym)

różnych jednostkach chorobowych (powyżej 90% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym)

Efekt 03

Zna specjalistyczne metody badania genomu, transkryptomu i proteomu, rozumie ich wykorzystanie w nutrigenomice







4. Rok: II 5. Semestr: IV 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Metody fotodynamiczne w medycynie i kosmetologii 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Zakład Biologii Komórki, 41-200 Sosnowiec, ul. Jedności 8 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Dr hab. n. med. Małgorzata Latocha, [email protected] 10. Cel kształcenia: Zdobycie wiedzy na temat metod fotodynamicznych i możliwości ich wykorzystania zarówno w praktyce klinicznej (diagnostyka i terapia) jak i do celów upiększających - w gabinetach kosmetycznych. Wykazanie wpływu wybranych substancji kosmetycznych jak i składników pokarmowych na efektywność procesu fotodynamicznego. 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: wiedza z zakresu podstaw biologii komórki 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia



dla programu


01 Wiedza dotycząca podstaw metod fotodynamicznych i możliwości ich wykorzystania zarówno w praktyce klinicznej (diagnostyka i terapia) jak i w gabinetach kosmetycznych.

K_W36 OM1_W07

02

Znajomość zagrożeń wynikających z przyjęcia nieprawidłowych warunków metody oraz wpływu stosowanych suplementów diety i niektórych składników kosmetyków na efekt fotodynamiczny.

K_W37 OM1_W07

03

Umiejętność wyszukiwania materiałów (Internet, publikacje) dotyczących tematyki omawianej na zajęciach, posiada świadomość potrzeby ustawicznego dokształcania się

K_K01 K_K13

OM1_K01 OM1_K04

13. Formy zajęć w odniesieniu do efektów kształcenia Numer efektu

kształcenia




01 x 02 x 03 x

14. Treści programowe 14.2. Forma zajęć: Seminaria Liczba

godzin

S1 Podstawy teoretyczne diagnostyki i terapii fotodynamicznej, oddziaływanie promieniowania laserowego na tkanki. 2

S2 Efekty molekularne i komórkowe PDT. 2

S3 Efekty narządowe i tkankowe metod fotodynamicznych stosowanych w kosmetologii i medycynie. 2

S4 Zastosowanie metod fotodynamicznych w zabiegach kosmetycznych. 2 S5 Substancje fotouczulające - wymagania, rodzaje i działanie na komórki. 2 S6 Naturalne substancje fotouczulające. 2

S7 Źródła światła stosowane w metodach fotodymicznych, postępowanie przy pracy z laserami oraz możliwe zagrożenia. 2

S8 Kliniczne zastosowanie PDT - nowotworowe i nienowotworowe, możliwości diagnostyki fotodynamicznej i sposoby jej przeprowadzania. 2

S9 Zalety i wady PDT i PDD. 2 S10 Perspektywy rozwoju metod fotodynamicznych. 2 S11 Najnowsze osiągnięcia z zakresu metod fotodynamicznych. 2 S12 Wpływ wybranych składników kosmetyków na efekt fotodynamiczny. 2 S13 Wpływ suplementów diety na efekt fotodynamiczny. 2 S14 Wpływ leków na efekt fotodynamiczny. 2 S15 Sposoby modulacji przebiegu procesu fotodynamicznego. 2


15. Metody kształcenia 15.1. Seminaria Metody aktywizujące, dyskusja dydaktyczna


kształcenia Sposoby weryfikacji Forma zaliczenia

01 Udział w dyskusji, ocena z kolokwium

-dyskusja-max. 40%p możliwych do uzyskania w ciągu semestru, -kolokwium 60% (zdany powyżej 45% poprawnych odpowiedzi)






udział w seminariach 30h konsultacje 15h łącznie 45h


przygotowanie do ćwiczeń 10h przygotowanie do kolokwiów 5h łącznie 15h


Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym -

19. Literatura 19.1. Podstawowa 1.Podbielska H., A. Sieroń, W.Stręk "Diagnostyka i terapia fotodynamiczna" Urban&Partner Wrocław 2004 2.Sieroń A., G.Cieslar, M.Adamek, A.Laitl-Kobierska, M.Szyguła, A.Krawczyk-Krupka "Zarys fotodynamicznej diagnostyki i terapii nowotworów" a-medica press Bielsko-Biała 1997 3.Hrynkiewicz A.i Rokita E."Fizyczne metody diagnostyki medycznej i terapii"PWN 2000 4.Mika, T.W.Kasprzak "Fizykoterapia" PZWL 2001 19.2. Uzupełniająca

wybrane publikcje dotyczące omawianych zagadnień 20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 20.1. Liczebność grup Liczba studentów zgodnie z listą podana przez Dziekanat 20.2. Materiały do zajęć Pokaz multimedialny, pokaz filmowy 20.3. Miejsce odbywania się zajęć wg planu podanego przez Dziekanat

20.4. Miejsce i godzina konsultacji Zakład Biologii Komórki, Wydziału 41-200 Sosnowiec, ul. Jedności 8 (p.303-305) 2 godziny raz w tygodniu (termin dostosowany do planu studentów).



Efekt 01

Brak elementarnej wiedzy i na temat metod fotodynamicznych i możliwości ich wykorzystania zarówno w praktyce klinicznej jak i w gabinetach kosmetycznych.

Elementarna wiedza dotycząca podstaw metod fotodynamicznych i możliwości ich wykorzystania zarówno w praktyce klinicznej (diagnostyka i terapia) jak i w gabinetach kosmetycznych.

Wiedza na temat podstaw metod fotodynamicznych i możliwości ich wykorzystania zarówno w praktyce klinicznej (diagnostyka i terapia) jak i w gabinetach kosmetycznych. Udział w dyskusji

Ugruntowana wiedza na temat podstaw metod fotodynamicznych i możliwości ich wykorzystania zarówno w praktyce klinicznej (diagnostyka i terapia) jak i w gabinetach kosmetycznych. Duża aktywność studenta na zajęciach

Efekt 02

Brak wiedzy na temat zagrożeń wynikających z przyjęcia nieprawidłowych warunków metody oraz wpływu stosowanych suplementów diety i niektórych

Elementarna wiedza na temat zagrożeń wynikających z przyjęcia nieprawidłowych warunków metody oraz wpływu stosowanych suplementów diety i niektórych składników kosmetyków na efekt

Wiedza na temat zagrożeń wynikających z przyjęcia nieprawidłowych warunków metody oraz wpływu stosowanych suplementów diety i niektórych składników

Ugruntowana wiedza na temat zagrożeń wynikających z przyjęcia nieprawidłowych warunków metody oraz wpływu stosowanych suplementów diety i niektórych składników

składników kosmetyków na efekt fotodynamiczny.

fotodynamiczny. kosmetyków na efekt fotodynamiczny. Udział w dyskusji

kosmetyków na efekt fotodynamiczny. Duża aktywność studenta na zajęciach

Efekt 03

Nie przygotowanie prezentacji lub prezentacja materiału z publikacji bez zrozumienia w odbiorze nie dająca możliwości poszerzenia lub ugruntowania wiedzy przez kolegów

Przygotowanie prezentacji z zakresu materiału znadującego się w publikacji.

Staranne przygotowanie się z zakresu materiału znadującego się w publikacji, wybór informacji, dobrze przygotowany przekaz umiejętne przekaznie istoty publikacji, zrozumienie tematu

Staranne przygotowanie się z zakresu materiału znadującego się w publikacji, wybór najważniejszych informacji, dobrze przygotowany przekaz przygotowanie materiałów pomocniczych do prezentacji umiejętne przekaznie istoty publikacji, zrozumienie tematu




4. Rok: II 5. Semestr: IV 6. Nazwa modułu/przedmiotu: English for academic purposes 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru- 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Studium Języków Obcych Wydziału Farmaceutycznego z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej, ul. Ostrogórska 30, 41-200 Sosnowiec, Tel. (32) 364 13 30, e-mail: [email protected], http://sjo.sum.edu.pl 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Dr n. hum. Agata Sitko, [email protected] 10. Cel kształcenia: Kształtowanie umiejętności aktywnego udziału w dyskusji na wybrane zagadnienia. Doskonalenie umiejętności swobodnej komunikacji. 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Grupy o poziomie średniozaawansowanym: znajomość języka angielskiego na poziomie B1 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia



dla programu


01

Posługuje się efektywnymi technikami komunikowania interpersonalnego w języku angielskim w stopniu określonym dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

K_U43

M2_U01 M2_U04 M2_U03 M2_U15

02 Posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się. K_K11 M2_K01 13. Formy zajęć w odniesieniu do efektów kształcenia





01 X 02 x


14.1. Forma zajęć: Ćwiczenia Liczba godzin

C1 Angielski w kontekście akademickim 2 C2 Język formalny i nieformalny 4 C3 Spójne przekazywanie informacji w języku angielskim 2 C4 Analiza tekstów źródłowych 2 C5 Efektywne przygotowywanie notatek 2 C6 Formułowanie pytań 4 C7 Prezentowanie zgromadzonych informacji 2 C8 Język mówiony i język pisany - różnice 2 C9 Pisanie podsumowań zgromadzonych informacji 8

C10 Pisanie komentarzy do zaprezentowanych treści 2 Łącznie 30

Łączna liczba godzin z przedmiotu 30 15. Metody kształcenia

15.1. Ćwiczenia Praca z tekstami, objaśnianie słownictwa, dyskusja, film, ćwiczenia w parach, ćwiczenie rozumienia ze słuchu (nagrania audio)



01 wypowiedź ustna zaliczenie ustne 02 praca własna studenta ocena pracy domowej


udział w ćwiczeniach 30h łącznie 30h


przygotowanie do ćwiczeń 30 przygotowanie do kolokwium 6 łącznie 36

Łącznie 66 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 18. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące przedmiot Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 1


19. Literatura 19.1. Podstawowa 1. Materiały autorskie lektorów 19.2. Uzupełniająca

20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 20.1. Liczebność grup 20.2. Materiały do zajęć teksty, audio CD, video 20.3. Miejsce odbywania się zajęć Studium Języków Obcych

20.4. Miejsce i godzina konsultacji Studium Języków Obcych, godziny ustalane na początku każdego semestru dla poszczególnych lektorów



Efekt 01

Student nie posiada umiejętności komunikowania się w języku angielskim. Popełnia liczne błędy gramatycznie i leksykalne.

Student posiada umiejętność podstawowego komunikowania się w języku angielskim. Popełnia błędy gramatycznie i leksykalne.

Student posiada umiejętność komunikowania się w języku angielskim. Popełnia drobne błędy gramatycznie i leksykalne.

Student posiada umiejętność komunikowania się w języku angielskim. Posługuje się zaawansowanymi strukturami gramatycznymi i bogatym słownictwem.

Efekt 02 Student nie wykazuje aktywności

Student wykazuje w niewielkim stopniu

Student wykazuje aktywność w

Student wykazuje dużą aktywność w

w procesie samodzielnego uczenia się oraz nie odrabia prac domowych.

aktywność w procesie samodzielnego uczenia się oraz sporadycznie odrabia prace domowe.

procesie samodzielnego uczenia się oraz często odrabia prace domowe.

procesie samodzielnego uczenia się oraz zawsze odrabia prace domowe.




1. Kierunek studiów: Kosmetologia 2. Poziom kształcenia: studia II stopnia 3. Forma studiów: stacjonarne

4. Rok: II 5. Semestr: IV 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Oleje roślinne - zastosowanie w technologii kosmetyku, kosmetyce pielęgnacyjnej i aromaterapii 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Katedra i Zakład Technologii Środków Leczniczych 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Dr n. farm. Beata Pasker; [email protected] 10. Cel kształcenia: − zdobycie wiedzy na temat właściwości fizykochemicznych, biologicznych i toksycznych olejów

roślinnych pod kątem ich wykorzystania jako środków pomocniczych w technologii postaci kosmetyku, biologicznie czynnych w kosmetyce pielęgnacyjnej i aromaterapii

− poznanie metod analizy olejów roślinnych umożliwiających ocenę ich tożsamości i jakości, − nabycie umiejętności wyszukiwania, selekcjonowania oraz opracowywania informacji z różnych

źródeł

11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Student powinien posiadać wiedzę z przedmiotów: chemia kosmetyczna, technologia i receptura preparatów kosmetycznych, rośliny kosmetyczne i naturalne surowce kosmetyczne , dermatologia, kosmetologia pielęgnacyjna, toksykologia kosmetyku. Powinien posiadać umiejętność korzystania z baz piśmiennictwa oraz umiejętność przygotowywania prezentacji multimedialnej 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia



dla programu


01 Zna właściwości fizykochemiczne i biologiczne olejów roślinnych Zna możliwości działania toksycznego olejów roślinnych

K_W06 K_W07

OM2_W01 OM2_W01

02 Zna możliwości wykorzystania olejów roślinnych jako składników czynnych i pomocniczych preparatów kosmetycznych

KW_08 KW_09

OM2_W01 OM2_W01

03 Zna możliwości wykorzystania olejów roślinnych w kosmetyce pielęgnacyjnej K_W10 OM2_W01

04 Zna możliwości wykorzystania olejów roślinnych w aromaterapii

K_W06 K_W33

OM2_W01 OM2_W05

05 Potrafi dokonać podstawowej analizy tożsamości, czystości i świeżości oleju roślinnego

K_W40 K_U06

OM2_W07 OM2_U02

06 Potrafi na podstawie zebranych informacji opracować i przedstawić prezentację zadanego tematu

K_U18 K_U01

OM2_U06 OM2_U01






01 X

02 X 03 X 04 X 05 X 06 X


14.1. Forma zajęć: Seminarium Liczba godzin

S1 Definicja, pochodzenie olejów roślinnych skład i otrzymywanie olejów z materiału roślinnego. Zafałszowania olejów roślinnych 4

S2 Normalizacja, standaryzacja, konserwacja olejów roślinnych 2 S3 Właściwości fizykochemiczne i biologiczne olejów roślinnych 2 S4 Właściwości dietetyczne i toksyczność olejów roślinnych 2

S5 Zastosowanie olejów roślinnych jako substancji pomocniczych w technologii formy kosmetyku 4

S6 Zastosowanie olejów roślinnych jako substancji biologicznie czynnych w kosmetyce pielęgnacyjnej 4

S7 Zastosowanie olejów roślinnych jako nośników olejków eterycznych w aromaterapii 4

S8 Oleje roślinne jako składniki nutrikosmetyków 2 Łącznie 24 14.2. Forma zajęć: Ćwiczenia laboratoryjne

C1 Badanie tożsamości i czystości oleju roślinnego 3 C2 Badanie świeżości oleju roślinnego 3


15. Metody kształcenia

15.1. Seminarium Wykład informacyjny, wyjaśnianie problemów przez prowadzącego. Przygotowanie i prezentacje przez studentów zadanych tematów. Dyskusja na tematy objęte wykładem oraz prezentacjami studentów.

15.2. Ćwiczenia laboratoryjne Praktyczne zrealizowanie celu wykonywanej analizy i wyciagnięcie wniosków



01 Sprawdzian pisemny z pytaniami otwartymi i testem 60% poprawnych odpowiedzi




05 Ocena prawidłowości wykonanej analizy Złożenie pisemnego sprawozdania z wykonanych badań

06 Ocena prawidłowości wykonania prezentacji, sposobu przekazu

Przygotowanie i przedstawienie zadanego tematu w formie prezentacji

17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Przeciętna liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe udział w seminariach 24h

z nauczycielem akademickim:

udział w ćwiczeniach laboratoryjnych 6h łącznie 30h


przygotowanie do seminarium i dyskusji 15h przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 5h przygotowanie do prezentacji multimedialnej 10h łącznie 30h



19. Literatura 19.1. Podstawowa 1. Farmakognozja. S.Kohlmunzer PZWL, Warszawa 2007 i starsze 2. Aromaterapia w gabinecie kosmetycznym i ośrodku odnowy biologicznej Wellness i Spa I.Konopacka –Brud, S.Brud wyd. WSZKiPZ. Kraków 2010 3. Rośliny kosmetyczne. K. Jędrzejko,B.Kowalczyk,.B.Bacler-Zbikowska Wydawnictwo SUM 2012 4. Kosmetyka stosowana. J.Dylewska-Grzelakowska WSIP Warszawa 2013 5. Bromatologia - zarys nauki o żywności i żywieniu H. Gertig, J Przysławski PZWL Warszawa 2006 19.2. Uzupełniająca 1.Laboratorium i seminarium z chemii kosmetycznej. B.Pasker, M.Boryczka, M.Sosada, Wydawnictwo SUM, Katowice 2014 2.Technologia tłuszczów jadanych. H.Niewiadomski WNT. Warszawa 1993 3. Polish Journal of Cosmetology- kwartalnik Polskiego Towarzystwa Kosmetologicznego 20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 20.1. Liczebność grup 10-11 osób 20.2. Materiały do zajęć 20.3. Miejsce odbywania się zajęć Katedra i Zakład Technologii Środków Leczniczych 20.4. Miejsce i godzina konsultacji Katedra i Zakład Technologii Środków Leczniczych 20.5. Inne

21. Formy oceny – szczegóły Efekt Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5

Efekt 01 Brak elementarnej wiedzy

Wiedza na poziomie 60%















Efekt 05 Nie wykonanie analizy

Wykonanie prawidłowe 1/4 wymaganych analiz

Wykonanie prawidłowe 3/4 wymaganych analiz

Wykonanie prawidłowe wszystkich wymaganych analiz

Efekt 06 Nie wykonanie prezentacji

Prezentacja wykonana i przedstawiona w



sposób schematyczny

sposób prawidłowy na poziomie podstawowym

sposób prawidłowy na poziomie rozszerzonym, zachęcająca słuchaczy do dyskusji





4. Rok: II 5. Semestr: IV 6. Nazwa modułu/przedmiotu: Defekty estetyczne ciała i metody ich redukcji 7. Status modułu/przedmiotu: do wyboru 8. Jednostka realizująca moduł/przedmiot: Katedra Kosmetologii Zakład Medycyny Estetycznej 9. Prowadzący moduł/przedmiot (imię, nazwisko, adres e-mail): Mgr Arleta Macierzyńska [email protected] 10. Cel kształcenia: Omówienie defektów estetycznych ciała oraz metod zapobiegania i redukcji tych defektów. 11. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Wiedza z zakresu kosmetologii pielęgnacyjnej, kosmetologii leczniczej, kosmetologii upiększającej, dermatologii, medycyny estetycznej, podstawowej aparatury kosmetycznej, kształtowania prawidłowej sylwetki i postawy ciała. 12. Efekty kształcenia

Numer efektu

kształcenia



dla programu


01 Zna zastosowanie i zabiegi z użyciem hydroksykwasów K_W03 OM2_W01

02 Zna zasady i rodzaje złuszczania naskórka z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań K_W04 OM2_W01

03 Zna preparaty i materiały korygujące defekty skóry K_W05 OM2_W01

04 Posiada wiedzę pozwalającą na współpracę z lekarzem dermatologiem w zakresie pielęgnacji skóry zmienionej chorobowo

K_W12 OM2_W02

05

Posiada wiedzę umożliwiającą różnicowanie defektów kosmetycznych od chorób skóry oraz wiedzę umożliwiającą wykonanie dopuszczalnych i zalecanych zabiegów kosmetycznych w niektórych jednostkach chorobowych skóry

K_W16 OM2_W03

06 Zna sposoby rewitalizacji skóry przy użyciu różnych metod i technik K_W23 OM2_W05

07 Zna zasady zabiegów dających efekty liftingu skóry dojrzałej K_W29 OM2_W05

08 Zna możliwości użycia laserów do epilacji i usuwania teleangiektazji K_W30 OM2_W05

09 Zna zasady profilaktyki zdrowia K_W35 OM2_W06

10 Potrafi przeprowadzić wywiad dermatologiczno-kosmetyczny i prowadzić dokumentację kosmetyczną K_U03 OM2_U01

11 Potrafi przygotować opis zmian skórnych do konsultacji medycznej z lekarzem K_U04 OM2_U01

12 Potrafi współpracować z lekarzem w zakresie zleconych zabiegów K_U26 OM2_U08

13 Świadomy własnych ograniczeń podejmuje konsultację z lekarzem w przypadku podejrzenia zmian chorobowych skóry klienta

K_K01 OM2_K01






01 X 02 X 03 X 04 X 05 X 06 X 07 X 08 X 09 X 10 X 11 X 12 X 13 X



S1 Cellulit: przyczyny i mechanizm powstawania, fazy cellulitu, rodzaje cellulitu, diagnostyka, rola diety i wysiłku fizycznego w profilaktyce i redukcji cellulitu.

3

S2 Cellulit: Składniki aktywne kosmetyków, rola zabiegów typu body wraping i aparaturowych w profilaktyce i redukcji cellulitu, suplementy diety wspomagające redukcję cellulitu.

3

S3 Rozstępy: przyczyny i mechanizm powstawania, fazy rozstępów, składniki aktywne w preparatach, zabiegi redukujące rozstępy. 3

S4 Wenektazje: przyczyny powstawania, profilaktyka, suplementy diety oraz zabiegi redukujące wenektazje. 3

S5 Zaburzenia rogowacenia skóry: omówienie defektów przebiegających z nadmiernym rogowacenie skóry, substancje aktywne w preparatach kosmetycznych, zabiegi redukujące nadmierne rogowacenie skóry.

3

S6

Ciało kobiety po ciąży: Omówienie zmian jakie zachodzą w ciele kobiety w trakcie i po ciąży, metody pielęgnacji skóry na biuście, brzuchu. Metody ujędrniania skóry za pomocą aparatury i zabiegów z preparatami.

3

S7 Nadmierne owłosienie: schorzenia, które przebiegają z nadmiernym owłosieniem, metody depilacji i epilacji. 3

S8

Włosy: przypomnienie budowy włosa, cyklu wzrost włosa i jakim zmianom on podlega. Przyczyny różnych typów łysienia, zabiegi i preparaty hamujące wypadanie włosów. Składnik aktywne w preparatach do włosów. Rola suplementów diety hamujących wypadanie włosów.

3

S9

Lokalnie nagromadzona tkanka tłuszczowa. Omówienie zabiegów z użyciem preparatów i aparatury redukujących lokalnie nagromadzoną tkankę tłuszczową. Mechanizm działania zabiegów fizykalnych i substancji aktywnych w preparatach. Rola diety i wysiłku fizycznego jako

3

czynników wspomagających i podtrzymujących efekty terapii.

S10 Przebarwienia: etiologia i mechanizm powstawania. Zabiegi z użyciem preparatów i aparatury rozjaśniające przebarwienia. Składniki aktywne preparatów i ich działanie.

3


15. Metody kształcenia 15.1. Seminarium Metody praktyczne: seminarium, dyskusja, metoda projektów, symulacja



01 Kolokwium zaliczeniowe Min. 60% poprawnych odpowiedzi w kolokwium zaliczeniowym













17. Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności Przeciętna liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:

udział w ćwiczeniach 30h udział w konsultacjach 1h łącznie 31h


przygotowanie do ćwiczeń 30h przygotowanie do zaliczenia 5h łącznie 35h



19. Literatura 19.1. Podstawowa 1. Adamski Z, Kaszuba A: Dermatologia dla kosmetologów, UM Poznań 2008 2. Mamcarz B, Prandecka D. (red.) :Medycyna estetyczna w praktyce tom 1 i 2, Medical Education, Warszawa 2010 3. Kasprzak W, Mańkowska A: Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej. Wydawnictwo lekarskie PZWL Warszawa 2010. 19.2. Uzupełniająca

20. Inne przydatne informacje o module/przedmiocie 20.1. Liczebność grup 20 20.2. Materiały do zajęć Rzutnik, komputer 20.3. Miejsce odbywania się zajęć Katowice, Francuska 20-24 20.4. Miejsce i godzina konsultacji Katowice, Francuska 20-24 20.5. Inne -

21. Formy oceny – szczegóły Efekt Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5

Efekt 01

Nie zna zastosowania i zabiegów z użyciem hydroksykwasów

Zna podstawowe zastosowanie i zabiegi z użyciem hydroksykwasów

Zna zastosowanie i zabiegi z użyciem hydroksykwasów

Doskonale zna zastosowanie i zabiegi z użyciem hydroksykwasów

Efekt 02

Nie zna zasad i rodzajów złuszczania naskórka z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań

Zna podstawowe zasady i rodzaje złuszczania naskórka z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań

Zna zasady i rodzaje złuszczania naskórka z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań

Doskonale zna zasady i rodzaje złuszczania naskórka z uwzględnieniem wskazań i przeciwwskazań

Efekt 03

Nie zna preparatów i materiałów korygujące defekty skóry

Zna podstawowe preparaty i materiały korygujące defekty skóry

Zna preparaty i materiały korygujące defekty skóry

Doskonale zna preparaty i materiały korygujące defekty skóry

Efekt 04

Nie posiada wiedzy pozwalającej na współpracę z lekarzem dermatologiem w zakresie pielęgnacji

Posiada podstawową wiedzę pozwalającą na współpracę z lekarzem dermatologiem w

Posiada wiedzę pozwalającą na współpracę z lekarzem dermatologiem w zakresie pielęgnacji

Posiada szeroką wiedzę pozwalającą na współpracę z lekarzem dermatologiem w zakresie pielęgnacji

skóry zmienionej chorobowo

zakresie pielęgnacji skóry zmienionej chorobowo



Efekt 05

Nie posiada wiedzy umożliwiającej różnicowanie defektów kosmetycznych od chorób skóry oraz wiedzy umożliwiającej wykonanie dopuszczalnych i zalecanych zabiegów kosmetycznych w niektórych jednostkach chorobowych skóry

Posiada podstawową wiedzę umożliwiającą różnicowanie defektów kosmetycznych od chorób skóry oraz podstawową wiedzę umożliwiającą wykonanie dopuszczalnych i zalecanych zabiegów kosmetycznych w niektórych jednostkach chorobowych skóry

Posiada wiedzę umożliwiającą różnicowanie defektów kosmetycznych od chorób skóry oraz wiedzę umożliwiającą wykonanie dopuszczalnych i zalecanych zabiegów kosmetycznych w niektórych jednostkach chorobowych skóry

Posiada szeroką wiedzę umożliwiającą różnicowanie defektów kosmetycznych od chorób skóry oraz wiedzę umożliwiającą wykonanie dopuszczalnych i zalecanych zabiegów kosmetycznych w niektórych jednostkach chorobowych skóry

Efekt 06

Nie zna sposobów rewitalizacji skóry przy użyciu różnych metod i technik

Zna podstawowe sposoby rewitalizacji skóry przy użyciu różnych metod i technik

Zna sposoby rewitalizacji skóry przy użyciu różnych metod i technik

Doskonale zna sposoby rewitalizacji skóry przy użyciu różnych metod i technik

Efekt 07 Nie zna zasad zabiegów dających efekty liftingu skóry dojrzałej

Zna podstawowe zasady zabiegów dających efekty liftingu skóry dojrzałej

Zna zasady zabiegów dających efekty liftingu skóry dojrzałej

Doskonale zna zasady zabiegów dających efekty liftingu skóry dojrzałej

Efekt 08 Nie zna możliwości użycia laserów do epilacji i usuwania teleangiektazji

Zna podstawowe możliwości użycia laserów do epilacji i usuwania teleangiektazji

Zna możliwości użycia laserów do epilacji i usuwania teleangiektazji

Doskonale zna możliwości użycia laserów do epilacji i usuwania teleangiektazji

Efekt 09 Nie zna zasad profilaktyki zdrowia

Zna podstawowe zasady profilaktyki zdrowia

Zna zasady profilaktyki zdrowia

Bardzo dobrze zna zasady profilaktyki zdrowia i potrafi ich użyć w omawianych przykładach

Efekt 10

Nie potrafi przeprowadzić wywiadu dermatologiczno-kosmetycznego i prowadzić dokumentację kosmetyczną

Potrafi przeprowadzić podstawowy wywiad dermatologiczno-kosmetyczny i prowadzić dokumentację kosmetyczną

Potrafi przeprowadzić wywiad dermatologiczno-kosmetyczny i prowadzić dokumentację kosmetyczną

Potrafi przeprowadzić dokładny wywiad dermatologiczno-kosmetyczny i prowadzić dokumentację kosmetyczną

Efekt 11

Nie potrafi przygotować opisu zmian skórnych do konsultacji

Potrafi przygotować ogólny opis zmian skórnych do konsultacji

Potrafi przygotować opis zmian skórnych do konsultacji medycznej z

Potrafi przygotować dokładny opis zmian skórnych do konsultacji

medycznej z lekarzem

medycznej z lekarzem

lekarzem medycznej z lekarzem

Efekt 12

Nie potrafi współpracować z lekarzem w zakresie zleconych zabiegów

Potrafi współpracować z lekarzem w podstawowym zakresie zleconych zabiegów

Potrafi współpracować z lekarzem w zakresie zleconych zabiegów

Potrafi współpracować z lekarzem w pełnym zakresie zleconych zabiegów

Efekt 13

Nieświadomy własnych ograniczeń nie podejmuje konsultacji z lekarzem w przypadku podejrzenia zmian chorobowych skóry klienta

Świadomy własnych ograniczeń czasami podejmuje konsultację z lekarzem w przypadku podejrzenia zmian chorobowych skóry klienta

Świadomy własnych ograniczeń podejmuje konsultację z lekarzem w przypadku podejrzenia zmian chorobowych skóry klienta

Świadomy własnych ograniczeń zawsze podejmuje konsultację z lekarzem w przypadku podejrzenia zmian chorobowych skóry klienta


SUM - Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach ......Semestr: III 6. Nazwa modułu/przedmiotu:...

Documents

Transcript of SUM - Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach ......Semestr: III 6. Nazwa modułu/przedmiotu:...