Strona Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Rusinowie ... · Web viewPo sprawdzianie...

12

Klasa VIIIa wychowawca Renata Chrustowicz, e-mail: [email protected]

Termin realizacji od 11.05 do 15.05 2020 r.

1.Religia

Katecheza

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: „Drogowskazy na drodze ku szczęściu”.

Aby sprawdzić Waszą wiedzę, przygotowałam sprawdzian online, który napiszecie w czwartek o godz.12.20.

Szczegółowe informacje podam we wtorek na naszej grupie Religia klasa VIIIa, o. godz.12.00.

Katecheza

Temat: Sprawdzian wiadomości z działu IV. (czwartek 14. 05. 2020r. godz. 12.20)

Link niezbędny do bezpośredniego wejścia do testu prześlę Wam na naszą grupę o godz. 12.15. Dostęp do testu zostanie zamknięty o godz. 13.00.

2. Język Polski

Uczniowie, kto nie może lub, co gorsze, nie chce uczestniczyć w lekcjach organizowanych przeze mnie na zoom, powinien tematy opracować , wykonując ćwiczenia spod tekstów i w związku z tematem językowym. Zachęcam do logowania się na zoom- link codziennie na waszej stronie

Temat: Zdanie złożone i wielokrotnie złożone.

Poczytaj str.212-216

Temat: jak wyżej

Przeczytaj Sławomir Mrożek „Artysta”str 232

Temat: Być kimś innym.- Sławomir Mrożek „Artysta”

Zrób ćw8/233( głos w dyskusji)

Temat: Natura okiem poety- J.M. Rymkiewicz „Wiosna w Milanówku”

Napisz i wyślij ćw. 6/265 Przeczytaj Leszek Kołakowski „Piękna twarz” str 265

Temat: Zatrzymać piękno- Leszek Kołakowski „Piękna twarz”

Napisz i wyślij ćw. 5/267

Przeczytaj fragmenty. Terry Pratchett „Długa utopia” str 190

Temat: Utopia a szczęście – Terry Pratchett „Długa utopia”

Zapoznaj się z autorami – str.190

Przeczytaj poniższe fragmenty.

W zeszycie ćw 5/193

Napisz i wyślij ćw6?193

3. Język Angielski

11th of May 2020 year.Today is Monday.

Lesson

1.Subject: Health- vocabulary

Zapoznaj się ze słownictwem ze strony 125.

15 maja o godz. 11 otrzymasz test dotyczący tych słówek.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 7 ( str.117); 1 (str. 118); 5 (str.118)

Dla chętnych

Powtórka Kumulatywna (str.114-115)

Prześlij 5 wybranych ćwiczeń do sprawdzenia

13th of May 2020 year. Today is Wednesday.

Lesson

2. Subject: Talking about technology.

Podręcznik

Zapoznaj się ze słownictwem (str. 135)

Wykonaj ćwiczenia :5a, 5b, 6 ,7( (str.127)

Dla chętnych

Praca pisemna . Wykonaj ćwiczenie 5 (str. 111).

Użyj zwrotów podanych w linku:

https://poangielsku.com/przydatne-zwroty-po-angielsku/

15th of May 2020 year. Today is Friday.

Lesson

3.Subject: Listening lesson.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 4, 5, 6a i 6b (str.120-121) i 2,3,4 (str.128)

Przypominam nagrania do ćwiczeń na słuchanie możesz znaleźć w tym linku

https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

Have a nice week

4. Język Niemiecki

Thema: Ćwiczenia utrwalające czas przeszły Perfekt.

Drodzy Uczniowie w ramach ćwiczeń utrwalających czas przeszły proszę zrobić ćw. 17a/64 i ćw. 30/72. W ćw. 30 proszę ułożyć 4 zdania w czasie przeszłym!

5. Historia

Uważnie przeczytajcie temat: Powstanie „Solidarności” /podr. str. 207/. Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń ze str. 90-91.

Ważne zagadnienia: przyczyny i następstwa strajków sierpniowych w 1980 roku, powstanie NSZZ „Solidarność” i charakterystyka tego ruchu, znaczenie terminów: porozumienia sierpniowe, 21 postulatów.

Zapoznajcie się z tematem: Stan wojenny i schyłek PRL /podr. str.212 /. Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu ze str.92-93 w zeszycie ćwiczeń.

Ważne zagadnienia: przyczyny wprowadzenia stanu wojennego, postawy społeczeństwa polskiego w okresie stanu wojennego, konsekwencje wprowadzenia stanu wojennego, znaczenie terminów: stan wojenny, Wojskowa Rada Ocalenia Narodowego, pacyfikacja, godzina milicyjna, internowanie.

Nie przysyłacie do mnie swoich prac. To ja poinformuję Was o tym, czyje zadania zostaną sprawdzone w tym tygodniu.

Dla lepszego zrozumienia tych tematów zachęcam Was do skorzystania ze strony:

https://epodreczniki.pl/a/powstanie-solidarnosci-i-stan-wojenny/DX9vQEMif

6. Wiedza o społeczeństwie

Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdziału V.

· Sprawdzian zostanie przesłany na klasowy adres mailowy 12 maja ( wtorek) o godz. 11. 00. Wykonaj zadania ze sprawdzianu w ciągu 45 minut i po zakończeniu pracy prześlij odpowiedzi na adres [email protected]

Temat: Organizacje międzynarodowe- ONZ.

· Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku na s.168-169.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2 s.173 oraz ćw.5 s. 175.

· Aby lepiej zrozumieć temat możesz zapoznać się z lekcjąhttps://epodreczniki.pl/a/organizacja-narodow-zjednoczonych-pokoj---bezpieczenstwo---wspolpraca/D1EZk96tj i wykonać zawarte tam ćwiczenia.

7.Geografia

Poniedziałek, 11.05.2020r.

Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : Podsumowanie działu: Ameryka. Przeczytajcie tekst z podręcznika, następnie wykonajcie zadanie 1 z tego tematu. Praca będzie sprawdzona jak wrócimy do szkoły.

8. Biologia - lekcja 7 - zdalne nauczanie – 14 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Materia i energia w ekosystemie.

Cele lekcji:

· Wyjaśnisz, jaką funkcję pełnią organizmy w obiegu materii w ekosystemie.

· Omówisz przepływ energii przez ekosystem.

1. Naucz się tematu z podręcznika.

2. Obejrzyj film:

Co zakłóca obieg materii? https://www.youtube.com/watch?v=e2CtrK8mVew

9. Chemia - lekcja 13 – zdalne nauczanie – 13 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Pochodne węglowodorów – utrwalenie i sprawdzenie wiadomości.

1. Powtórz tematy z działu: Pochodne węglowodorów i przeanalizuj ćwiczenia.

2. Obejrzyj lekcję:

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,chemia-lekcja-1-04052020,47792871

3. Rozwiąż test docwiczenia.pl

Kod: C8HRTG

(Uzupełnij zeszyt ćwiczeń str. 107 -108)

i prześlij do mnie do 13 maja.

Pracę proszę opisać: imię i nazwisko, klasa, nr z dziennika.

(e-mail [email protected] lub Messenger).

Chemia - lekcja 14 – zdalne nauczanie – 15 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Węgiel i jego związki – powtórzenie wiadomości.

Obejrzyj lekcję:


10. Fizyka

1. Temat: Soczewki i ich właściwości.

Soczewka to specjalnie oszlifowana bryła wykonana z przezroczystego materiału o współczynniku załamania światła innym niż otaczający ją ośrodek. Najczęściej spotykamy szklane soczewki umieszczone w powietrzu. Soczewki mogą skupiać światło lub je rozpraszać, więc nazwa się je skupiającymi lub rozpraszającymi.

Wyróżniamy następujące rodzaje soczewek:

a) Dwuwypukła;

b) Płasko-wypukła;

c) Wklęsł-wypukła;

d) Dwuwklęsłą;

e) Płasko-wklęsła;

f) Wypukło-wklęsła.

Symbol soczewki skupiającej ↕

Elementy soczewki skupiającej:

Oś optyczna – prosta prostopadła do soczewki poprowadzona tak, że soczewkę można wokół niej obrócić o dowolny kąt i nie zmienia to właściwości soczewki.

Ognisko F – punkt przecięcia się promieni po przejściu przez soczewkę.

Ogniskowa f – odległość soczewki od ogniska.

Im bliżej soczewki leży jej ognisko, czyli im mniejsza jest ogniskowa, tym większa jest zdolność skupiająca D soczewki. Zdolność skupiająca soczewki jest równa odwrotności jej ogniskowej D= 1 diopria (D) = Soczewki skupiające mają dodatnią zdolność (+) skupiającą, a soczewki rozpraszające mają ujemna (-) zdolność skupiającą.

Np. soczewka, której ogniskowa wynosi 1m ma zdolność skupiającą 1 dioprii, a gdy 25 cm → 4 dioprie.

Bieg promieni w soczewce skupiającej:

a) Na soczewkę kierujemy wiązkę promieni słonecznych równoległych do osi głównej soczewki:

b) W ognisku soczewki skupiającej umieszczamy źródło światła:

Soczewka rozpraszająca.

Soczewki rozpraszające światło nazywamy rozpraszającymi. Zaliczamy do nich soczewki: dwuwklęsłe, płasko-wklęsłe i wypukło-wklęsłe.

Symbol graficzny soczewki rozpraszającej

Wiązka równoległa po przejściu przez soczewkę rozpraszającą staje się rozbieżna, promienie nie przecinają się. Przecinają się przedłużenia promieni załamanych. Punkt, w którym przecinają się przedłużenia tych promieni leży na głównej osi soczewki i nazywa się ogniskiem pozornym soczewki rozpraszającej.

Proszę rozwiązać zadania 15.59, 15.60 i przesłać do 15.05.2020r. na [email protected]

Temat: Konstrukcyjne wykreślanie obrazów w soczewkach.

Za pomocą soczewek otrzymujemy obraz rzeczywisty odwrócony i pozorny. Wielkość obrazu zależy od położenia źródła światła (przedmiotu) względem soczewki. Do konstrukcji obrazów będą potrzebne tylko dwa promienie: pierwszy promień- równoległy do osi optycznej, który po przejściu przez soczewkę dociera do ogniska; drugi – przechodzący przez środek soczewki, kierunek tego promienia uznajemy za nie zmieniony po przejściu przez soczewkę. Obraz rzeczywisty powstaje w miejscu przecięcia się promieni załamanych, pozorny przecięcie się promieni po ich przedłużeniu.

Cechy obrazu:

1. Obraz jest prosty nieodwrócony „do góry nogami”.

2. Powstaje obraz pomniejszony.

3. Powstaje obraz pozorny po tej samej stronie soczewki (nie można go uzyskać na ekranie).

11. Matematyka

Temat 27, 28: Liczba π. Długość okręgu. Wprowadzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji nauczę się, czym jest liczba π oraz nauczę się obliczać długość okręgu.

· Przeanalizuj i przypomnij sobie wiadomości ze strony 235-236

· Zachęcam do skorzystania ze strony: https://epodreczniki.pl/a/dlugosc-okregu/D1GAXYA2k

· W zeszycie przedmiotowym wykonaj zadania 1 i 2 str.236 oraz 4 str.237

Temat 29,30: Liczba π. Długość okręgu. Utrwalenie i powtórzenie

Cel lekcji:

Na tej lekcji utrwalę wiedzę na temat liczby π oraz obliczania długość okręgu.

· Zachęcam do skorzystania ze strony: https://pl.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-circumference-circle/v/circles-radius-diameter-and-circumference

· W zeszycie przedmiotowym wykonaj zadania 5-7 str.237- bardzo proszę o wykonanie zdjęć i odesłanie (w piątek 15 maja) na adres: [email protected] Zadania zostaną sprawdzone.

12. Informatyka

Piątek, 15.05.2020r.

Uczniowie, tak jak w minionym tygodniu zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematów. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.

Lekcja 27

Temat: Tworzenie strony internetowej z wykorzystaniem języka HTML

1. Narzędzia do tworzenia strony internetowej

2. Ogólne zasady projektowania stron internetowych

Zapoznaj się materiałem w podręczniku str. 186-189

Wykonaj ćw. 1 str. 188 z podręcznika. Uczniowie, przysyłajcie zaległe ćwiczenia do sprawdzenia na adres [email protected]. Przypominam, że każda wiadomość powinna posiadać tytuł, treść i w miarę potrzeb załącznik.

13. Edukacja dla bezpieczeństwa

Lekcja: 15 maja 2020 r.

Temat: Zdrowie jako wartość. Zasady zdrowego stylu życia.

Przeczytaj ze zrozumieniem tekst z podręcznika, jaki znajduje się na str. 120-128.Utrwal sobie najważniejsze pojęcia z lekcji z tabeli ”Podsumowanie” na stronie 128.

W zeszycie napisz notatkę do tematu oraz odpowiedz na pytanie, jakie znasz zachowania ryzykowne dla zdrowia człowieka?

Prześlij zdjęcia wykonanych zadań na mojego maila: [email protected] w razie pytań, zadzwoń do mnie: tel: 535 144 021.

Bardzo proszę, aby każdy uczeń przesłał mi zadania, które wykonał na mojego maila. Wtedy będę wiedziała, że pracujecie w domu i za swoją pracę otrzymacie oceny.

14. Wychowanie fizyczne

1) Marszobiegi w terenie naturalnym. (2 godz)

Proszę zrealizować temat dostosowując pokonywane odcinki do własnych możliwości.

2) Aktywna turystyka. (2 godz)

Do wyboru: jazda na rowerze, rolki, deskorolka, nordic walking.

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej wykorzystując wcześniejsze materiały. Marszobieg i zagadnienie do wyboru z drugiego tematu wykonajcie w towarzystwie rodziców lub starszego rodzeństwa pamiętając o zasadach bezpieczeństwa w miejscach publicznych.

15. Doradztwo zawodowe

12.05.2020r

Witam Was bardzo serdecznie!

Temat zajęć: Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych cz. II.

W ramach zajęć z doradztwa zawodowego przedstawiam strony i linki z ofertami szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021.W przypadku pytań lub wątpliwości proszę o kontakt na mój adres e-mail [email protected]

Uwaga! Nabór do szkół ponadpodstawowych rozpoczyna się 11.05.2020r i trwa do 23.06.2020r do godziny 15.00

Podaję kilka szkół, w których rozpoczęła się już rekrutacja.

Na następnych lekcjach ciąg dalszy rekrutacji.

1. Otwórz link http://www.barometrzawodow.pl/Znajdziesz tam Barometr zawodów(prognoza sytuacji w zawodach) Zestawienia powiatowe pokazują, jakie zawody zostały zaklasyfikowane do grupy deficytowych, zrównoważonych lub nadwyżkowych w jednym, wybranym powiecie, który Cię interesuje np.: powiat przysuski.

2. Prognoza zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego. Skopiuj stronę w Google - Obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 stycznia 2020 r. w sprawie prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy (M.P. z 2020 r. poz.106) znajdują się tam zawody na, które jest obecnie zapotrzebowanie. Wymienione są poszczególne województwa.

3. Szkoły w powiecie opoczyńskim.

Zespół Szkół Powiatowych w Drzewicy.

Proszę wejść na stronę Zespół Szkół Powiatowych w Drzewicy

www.liceumdrzewica.com.pl

1. W zakładkę rekrutacja.

1. Proszę otworzyć zakładkę: Oferta kształcenia, na której opisane są szczegółowo kierunki oraz na samym dole umieszczone są filmy prezentujące szkołę, następnie proszę otworzyć harmonogram rekrutacji do szkoły na 2020/2021r oraz regulamin rekrutacji.

Zespół Szkół Powiatowych im. Stanisława Staszica w Opocznie.

Proszę wejść na stronę Zespół Szkół Powiatowych im. Stanisława Staszica w Opocznie www.zspnr1.pl.

1. W zakładkę rekrutacja.

1. Proszę otworzyć zakładkę: regulamin naboru, ofertę oraz ulotki, które bardzo szczegółowo opisują szkołę i jej zaplecze.

Zespół Szkół Leśnych w Zagnańsku.

1. Proszę wejść na stronę Zespół Szkół Leśnych w Zagnańskuwww.zsl-zagnansk.pl w zakładkę rekrutacja w, której znajdują się dokumenty oraz regulamin rekrutacji na rok szkolny 2020/2021

Pamiętajcie o stronie ORE, na, której znajdują się cenne informacje na temat wyboru zawodu.

Już teraz będziecie dokonywać wyborów dalszej ścieżki edukacyjno-zawodowej, zastanówcie się:, czym chcecie zajmować się w przyszłości, jakie macie marzenia, zainteresowania, co lubicie robić, jakie posiadacie umiejętności.

Wykonajcie ćwiczenie, zastanówcie się, jakie posiadacie umiejętności, wpiszcie je obok znaków zapytania.

_________________________________________________________________________

Termin realizacji od 4.05 do 8.05.2020 r.

1.Religia

Katecheza nr 48

Temat: Życie w prawdzie - VIII przykazanie(podr. str. 106 i 107).

Wykonajcie zadania w zeszycie ćwiczeń str. 98 i 99.

Obejrzyjcie prezentacja filmową: https://www.youtube.com/watch?v=bySHElZAdXA

Katecheza nr 49

Temat: Wezwani do uczciwości i wstrzemięźliwości - IX i X przykazanie(podr. str. 108 i 109).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=WbNoUr97GI8&list=PLFn1VIsptN2L6ft2UkOZLJQ3ipi8zAqmI&index=4


Wykonane zadania proszę przesłać na moją pocztę do piątku 8 V.

2. Język Polski

Temat: Trudna sytuacja. -Barbara Kosmowska „Pozłacana rybka”

Poznaj autora str.235

Przeczytaj tekst str.235-237. Opracuj , odpowiadając na kolejne pytania str237.

Napisz i wyślij ćw. 4/237

Dokonaj rozbioru gramatycznego( tam gdzie można określ formę gramatyczną) i logicznego zdania do 5 maja

Temat: Iść własną drogą. - „Alchemik” Paula Coelho

Poznaj autora str 238; Przeczytaj fragmenty ze str. 238-241; Opracuj tekst, wykonując ćw.1-7.

Wykonaj i wyślij ćw. 8/241

Temat: Nie warto się buntować – Andrzej Bursa „Nauka chodzenia”

Poznaj autora. Str. 242

Przeczytaj kontekst str 243, a następnie przeczytaj utwór. . Uzasadnij , że utwór należy do liryki bezpośredniej (ćw. 1) , str 307

Wykonaj kolejne ćwiczenia , by zrozumieć wiersz i jego myśl. Wyślij Cw. 8/243

Temat: Podanie- jako rodzaj tekstu użytkowego

Zapoznaj się z wiadomościami ze str 244-245

Poćwicz wykonując ćw1-3/245 i z zeszytu ćwiczeń 1-4 /102- 104

Wykonaj i wyślij z książki ćw 4/245

Temat: Internet

Na podstawie informacji ze str.246-249

zrób notatkę w punktach pamiętając o zasadach jej sporządzania.

Temat: Fonetyka – powtórzenie wiadomości.

Przepracuj wiadomości ze str.250-253

Napisz pytania dotyczące tego , co jest dla ciebie trudne lub pozostaje niezrozumiałe i wyślij do soboty wieczorem do godz. 21

3. Język Angielski

4th of May 2020 year.Today is Monday.

Lesson

1.Subject: Functional Language.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia ( str.100).

6th of May 2020 year. Today is Wednesday.

Lesson

2. Subject: Writing lesson – a review.

Podręcznik

Zapisz ‘przydatne zwroty’ w zeszycie i przetłumacz je na j. polski (str. 101)

Wykonaj ćwiczenie 6 (str.101) dotyczące recenzji twojej ulubionej książki, skorzystaj z wyrażeń podanych w linkach

http://uki.vdu.lt/wp-content/uploads/sinergija/EN/geografija/geografija2/useful-phrases-film-analysis-kv-cornelsen.pdf

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/writing/upper-intermediate-b2-writing/skyfall-film-review

8th of May 2020 year. Today is Friday.

Lesson

3.Subject: Sport – vocabulary.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 6 i 7 (str.105) i całą (str.106)

Wejdź w podane linki i przećwicz słownictwo związane ze sportem

https://www.vocabulary.cl/Lists/Sports.htm

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=8013

Good luck

4. Język Niemiecki

Thema: Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych.

Drodzy Uczniowie proszę zapoznać się z zasadami tworzenia czasu przeszłego czasowników nieregularnych (str. 111-112 w pod.)

Thema: Czas przeszły czasowników nieregularnych- ćwiczenia.

W ramach ćwiczeń proszę zrobić ćw. 18c (tylko pierwszy tekst)ze str. 106 w podręczniku.

5. Historia

W ramach zweryfikowania Waszej wiedzy z działu IV: Polska po II wojnie światowej w środę 6 maja o godz. 12.00 napiszecie sprawdzian wiadomości. Dodatkowe informacje podam na naszej grupie konwersacyjnej z historii.

Po sprawdzianie przechodzimy do nowego działu: Upadek komunizmu. Zapoznajcie się z tematem pierwszym z działu V: Początki opozycji demokratycznej w Polsce. Wykonajcie ćwiczenie 1i 2 w zeszycie ćwiczeń na str. 88. Ćwiczenia 3 i 4 ze str.89 są dla chętnych.

Ważne zagadnienia: narodziny i działania opozycji politycznej w latach 1976-80, powstanie KOR, ROPCiO, KPN, funkcjonowanie drugiego obiegu, skutki wyboru kardynała Karola Wojtyły na papieża.

W tym tygodniu nie przysyłacie do mnie swoich prac. To ja poinformuję Was na naszej grupie Historia VIIIa, czyje zadania zostaną sprawdzone.


Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału V.

· Przypomnij sobie najważniejsze wiadomości z rozdziału V. Wykorzystaj do tego celu podsumowanie na s.164 podręcznika.

Temat: Sprawdzamy swoją wiedzę i umiejętności.

· Wykonaj w zeszycie test powtórzeniowy ze s.165.

· Przygotuj się do sprawdzianu wiadomości z rozdziału V. Sprawdzian zostanie przesłany na klasowy adres mailowy 12 maja ( wtorek) o godz. 11. 00. Wykonaj zadania ze sprawdzianu w ciągu 45 minut i po zakończeniu pracy prześlij odpowiedzi na adres [email protected]

7. Geografia


Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : Potęga gospodarcza świata- Stany Zjednoczone, przeczytajcie tekst z podręcznika, następnie sporządźcie notatkę o przyczynach zjawiska marnotrawstwa żywności w USA. Pracę proszę przysłać do sprawdzenia.

8. Biologia - lekcja 6 - zdalne nauczanie – 7 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Zależności pokarmowe w ekosystemie.

Cele lekcji:

· Poznasz zależności pokarmowe występujące w ekosystemie.

· Dowiesz się, czym są łańcuchy pokarmowe i sieci pokarmowe.

· Określisz wpływ zależności pokarmowych na funkcjonowanie ekosystemów.


https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,biologia-lekcja-1-21042020,47623882

2. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 str. 124 i prześlij do mnie do 12 maja.


(e-mail [email protected] lub Messenger

9. Chemia - lekcja 11 – zdalne nauczanie – 6 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Estry i aminokwasy – powtórzenie wiadomości.

1. Powtórz tematy i przeanalizuj ćwiczenia

2. Obejrzyj lekcje:

Estry


Aminokwasy


Chemia - lekcja 12 – zdalne nauczanie – 8 maja

Przepisz do zeszytu

Temat: Pochodne węglowodorów – powtórzenie wiadomości.

4. Powtórz tematy z działu: Pochodne węglowodorów i przeanalizuj ćwiczenia.

5. Obejrzyj lekcje:

Alkohole wielowodorotlenowe


Kwasy karboksylowe o krótkich łańcuchach węglowodorowych


Wyższe kwasy karboksylowe


6. Wykonaj zadania 1, 2 str. 188 z podręcznika i prześlij do mnie 12 maja.


(e-mail [email protected] Messenger).

10. Fizyka

Proszę przepisać notatki, nauczyć się. Rozwiązać zadania i przesłać na e-mail [email protected]

Temat: Przewodzenie światła przez ośrodki przezroczyste.

Światło, padając na granicę dwóch przezroczystych ośrodków załamuje się. Spowodowane jest to różną wartością prędkości światłą w różnych przezroczystych ośrodkach. W próżni prędkość światła wynosi 3000 000 natomiast w innych przeźroczystych ośrodkach mniej w wodzie 225 000 w szkle poniżej 200 000 a w diamencie 120 000 .

Zmiana szybkości powoduje również zmianę kierunku rozchodzenia się światła. Zjawisko zmiany kierunku promienia świetlnego na granicy dwóch ośrodków przezroczystych nazywamy załamaniem światła. Im większa zmiana prędkości, tym większa zmiana kierunku.

Jeżeli światło przechodzi z ośrodka , w którym porusza się szybciej do ośrodka, w którym porusz się wolniej , kąt załamania jest mniejszy od kąta padania.

Jeżeli światło przechodzi z ośrodka, w którym porusza się wolniej od ośrodka, w którym porusza się szybciej kat załamania jest większy od kąta padania.

Jeżeli promień światłą pada na granicę ośrodka prostopadle, kąt padania jest równy zeru, kąt załamania też jest równy zeru.

Zależności kata padania od kąta załamania:

- kąt załamania β rośnie ze wzrostem kata padania α. Nie jest to zależność wprost proporcjonalna;

- kąt β jest zawsze mniejszy od kąta α . Kiedy kąt α dąży do 900 kąt β dąży do około 490 ;

- kąt załamania zależy od substancji, w której się załamuje u=

u- współczynnik załamania światła

Dla małych kątów stosunek kąta padania do kąta załamania jest w przybliżeniu stały.

Praca domowa zadania: 15.20, 15.22, 15.23

2. Temat: Długość fali a barwy widmowe.

Pryzmat optyczny – bryła z przezroczystego materiału ograniczona przynajmniej dwiema nierównoległymi płaszczyznami (np. graniastosłup o podstawie trójkąta).

Wiązka światła monochromatycznego (białego) przechodząc przez pryzmat optyczny ulega: 1. Dwukrotnemu załamaniu przy czy wielkość kąta odchylenia zależy:a) od kąta padania światła;

b) współczynnika załamania materiału, z którego pryzmat jest zrobiony;

1. Promień światła białego (padającego);

2. Promień światła czerwonego;

3. Promień światła fioletowego;

2. Rozszczepieniu na promieniowanie różnych barw.

Rozszczepienie nastąpiło przy przejściu z powietrza do szkła. Spowodowane jest to tym, że promieniowanie o rożnych barwach biegnie w szkle z różnymi prędkościami i dlatego załamuje się pod różnymi kątami. Układ kolorów jest następujący od najmniejszego odchylenia do największego: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygo, fioletowy . Uzyskana barwna smuga nazywa się widmem światłą białego.

Rozłożenie światłą białego na promieniowanie rożnych barw przez pryzmat nazywamy analizą promieniowania świetlnego. Możemy stwierdzić, że światło białe nie jest jednolite, ale jest mieszaniną wielu składowych o różnych barwach. Długości poszczególnych barw przedstawiają się następująco:

fioletowa – 0,4 ῃm;

niebieska – 0,45-0,49 ῃm;

zielona – 0,49-0,56 ῃm;

żółta – 0,56-0,59 ῃm;

pomarańczowa – 0,59-0,61ῃm;

czerwona – 0,61-0,7ῃm

Zjawiskiem związanym z rozczepieniem światłą jest tęcza

11. Matematyka

Temat 23-26: Rozwiązywanie zadań przygotowujących do egzaminu.

Zestawy zadań zostaną przesłane na stronę klasy. Proszę je rozwiązać w zeszycie przedmiotowym.

Pytania dotyczące zadań kierować na adres: [email protected]

12. Informatyka

Piątek, 8.05.2020r.

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematów. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.

Lekcja 26

Temat: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego- przykłady.

3. Tworzenie modelu na przykładzie rzutu sześcienną kostką do gry

4. Symulacja modelu rzutu sześcienną kostką do gry


Wykonaj ćw. 7 str. 175 z podręcznika, następnie zapisz na nośniku pamięci zewnętrznej (pendrive) przeznaczonym do ćwiczeń. Przyślij do sprawdzenia ćwiczenie 5 str. 173 dotyczące poprzedniej lekcji na adres [email protected]. Przypominam, że każda wiadomość powinna posiadać tytuł, treść i w miarę potrzeb załącznik.


Lekcja:8 maja 2020 r.

Temat: Inne groźne przypadki-ciąg dalszy.

Przeczytaj ze zrozumieniem tekst z podręcznika, jaki znajduje się na str. 109-118.Utrwal sobie najważniejsze pojęcia z lekcji z tabeli”Podsumowanie” na stronie 118.

W zeszycie napisz notatkę do tematu oraz odpowiedz na pytanie, jak należy postąpić żeby samemu się nie utopić podczas udzielania pomocy osobom tonącym.

Prześlij zdjęcia wykonanych zadań na mojego maila: [email protected] w razie pytań, chęci pomocy zadzwoń do mnie: tel: 535 144 021.

Bardzo proszę aby każdy uczeń przesłał mi zadania, które wykonał na mojego maila, wtedy będę wiedziała, że pracujecie w domu i za swoją pracę otrzymacie oceny.


3) Przyjęcie piłki z powietrza. (2godz) (CH)

https://www.youtube.com/watch?v=LXiQKDbOHmY https://www.youtube.com/watch?v=81vvrtieEiw https://www.youtube.com/watch?v=gB-hnOHzGak

4) Aerobik podstawowe kroki. (2 godziny) (DZ)

https://www.youtube.com/watch?v=Df3nSB1p9Eo

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej wykorzystując wcześniejsze materiały. Do wykonania ćwiczeń wykorzystajcie elementy i przedmioty znajdujące się na podwórku, a także poproście o pomoc domowników.

Każdorazowe wyjście z domu proszę konsultować z rodzicami i ćwiczcie indywidualnie nie w grupach. Ćwiczenia na świeżym powietrzu wykonujemy tylko w obrębie własnego podwórka.


05.05.2020r


Temat zajęć: Rekrutacja do szkół ponadpodstawowych cz. I.

W ramach zajęć z doradztwa zawodowego przedstawiam strony i linki z ofertami szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021. W związku z zawieszeniem zajęć nie mamy możliwości brania udziału w spotkaniach z przedstawicielami szkół oraz wyjazdów. W przypadku pytań lub wątpliwości proszę o kontakt na mój adres e-mail [email protected]

Jestem do Waszej dyspozycji i służę pomocą. Aneta Raczyńska

Uwaga! Nabór do szkół ponadpodstawowych rozpoczyna się 11.05.2020r i trwa do 23.06.2020r do godziny 15.00

Podaję kilka szkół z powiatu przysuskiego i opoczyńskiego, w których rozpoczęła się już rekrutacja.

Na następnych lekcjach ciąg dalszy rekrutacji.

Zespół Szkół nr 1 im. Jana Pawła II w Przysusze

2. Proszę wejść na stronę Zespół Szkół nr 1 im. Jana Pawła II w Przysusze w zakładkę rekrutacja.

3. Proszę otworzyć zakładkę: Typy szkół i klasy, zasady rekrutacji, terminarz, informacje dodatkowe oraz załączniki (w załącznikach jest umieszczona ulotka rekrutacyjna szkoły).

Zespół Szkół nr 2 im. L. Skowyry w Przysusze.

2. Proszę wejść na stronę Zespół Szkół nr 2 im. L. Skowyry w Przysusze w zakładkę rekrutacja. www.zsz.przysucha.pl

3. Proszę otworzyć zakładkę: kierunki kształcenia i zasady rekrutacji na rok szkolny 2020/2021, wniosek kandydata o przyjęcie do szkoły, podanie o internat(dla zainteresowanych), folder kierunki kształcenia, pracownie w ZS nr 2 do obejrzenia film. (Wirtualna wycieczka po szkole.)

Liceum Ogólnokształcące Kadetów Rzeczypospolitej Polskiej w Lipinach.

1. Proszę wejść na stronęLiceum Ogólnokształcące Kadetów Rzeczypospolitej Polskiej w Lipinach w zakładkę rekrutacja. www.zspimslipiny.pl

2. Proszę otworzyć zakładkę rekrutacja: znajdują się tam wymagane dokumenty, zasady rekrutacji, harmonogram rekrutacji, Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej oraz pakiet dla pierwszoklasisty.

I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskiego w Opocznie.

1. Proszę wejść na stronę I Liceum Ogólnokształcącego im. Stefana Żeromskiego w Opocznie w zakładką Dla kandydatów. www.lozeromski.opoczno.pl

2. Proszę otworzyć zakładkę – Dla kandydatów:, dlaczego I LO, oferta 2020/2021, rekrutacja na rok szkolny 2020/2021, przedmioty kierunkowe, klasy 2020/2021.

Samorządowe Liceum Ogólnokształcące w Opocznie: Jedynka.

1. Proszę wejść na stronę Samorządowe Liceum Ogólnokształcące w Opocznie: Jedynka. www.loopoczno.pl

2. Proszę otworzyć zakładkę – Nabór 2020/2021 oraz oferta edukacyjna.

Proszę o zapoznanie się z wytycznymi Mazowieckiego Kuratora Oświaty.

https://www.kuratorium.waw.pl/pl/rodzice-i-uczniowie/rekrutacja-do-szkol/14705,Komunikat-w-sprawie-zmian-zasad-rekrutacji-na-rok-szkolny-20202021-do-szkol-pona.html

https://www.kuratorium.waw.pl/pl/rodzice-i-uczniowie/rekrutacja-do-szkol/14470,Terminy-przeprowadzania-postepowania-rekrutacyjnego-i-postepowania-uzupelniajace.html

Pozdrawiam Aneta Raczyńska

_______________________________________________________________________


1.Religia

Katecheza nr 47

Temat: Poszanowanie własności prywatnej - VII przykazanie(podr. str. 104 i 105).


Katecheza nr 59

Temat: Maryja Królową Polski(podr. str. 130 i 131).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=4ZOUDRjA6b0

Zaśpiewajcie piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=V9k7CiGebVs&list=UU07cSCDKJxSm4Ys2AP_5xiw&index=9


Wykonane zadania proszę przesłać na moją pocztę do czwartku 30 IV.

2.Język Polski

Moi drodzy, w tym tygodniu „zabieram was” na lekcje muzealne. Linki będę umieszczać na bieżąco na stronie waszej klasy, więc proszę ją odwiedzać,

Temat: godz. 10.00 Co mówią obrazy?

Temat : godz.12.00 Od rycerza do Sarmaty.

Mam nadzieję , że dostrzegacie związek tematu z poznanymi dziełami literackimi. Przypomnijmy tytuły dzieł , których bohaterami byli rycerze i szlachta, Wymieńmy tych bohaterów . Przypomnijmy też, czego o nich dowiedzieliśmy się, omawiając lektury. To, co wytłuściłam na piśmie mi wysłać.

Temat: godz.12 .00 Warszawa miasto historii.

Tu m.in. „Kamienie na szaniec” trzeba mieć w pamięci .

Temat: godz. 10.00 Czy to jeszcze rzeźba?

Jako pracę domową (wyślij): Wyszukaj i napisz w 20 zdaniach. Jak postrzegasz wartość Muzeum Narodowego w Warszawie, wykazując się wiadomościami na temat tej instytucji kultury.

Temat: Bez wyboru. K.K. Baczyński „Z głową na karabinie”

Zapoznaj się z informacjami poprzedzającymi utwór na str.233

Przepracuj ćwiczenia ze str.234- jeśli masz kłopot pisz do mnie.

Napisz i wyślij twój głos w dyskusji – ćw.7 w 20 zdaniach Potrzebne konkrety , a nie tylko ogólniki, jak to bywa w waszych pracach.

3.Język Angielski

1.Subject: Revision unit 8.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia ze str.90

Zapisz w zeszycie

Na sprawdzian umiem:

- znam słownictwo ze str. 81 i 91

- znam Passive Voice (Strona Bierna)

- znam Conditionals ( Tryby warunkowe)

- umiem stopniować przymiotniki i przysłówki

-umiem napisać list i pocztówkę

W środę 6 maja o godz.11 prześlę test z unitów 7 i 8.

Dla chętnych uczniów!

Możesz wykonać ćwiczenia ze str.92-93 (Powtórka Kumulatywna)

2. Subject: Books and films- vocabulary.

Podręcznik

Wykonaj ćwiczenia: 1,3a,3b,3c (str.96) oraz ćw.1,2,3 (str97)

W szczególności czekam na prace uczniów, którzy jeszcze nie przysłali zadań i prac.

Have a nice

MAY WEEKEND

4. Język Niemiecki

Thema: Das hat Geschichtegemacht.

Drodzy Uczniowie proszę zrobić ćw. 13a i 13b/ 102 z podręcznika. W ćw. 13b macie podany przykład jak należy wykonać to zadanie. Dla ułatwienia podaję Wam kolejny przykład:

1. Wann hatAlexander Fleming das Penizillinentdeckt? (1928)

-Ich glaube, er hatdas Penizillin 1928 entdeckt.

Thema: Ćwiczenia uzupełniające.

W ramach ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenie 14 ze str. 63 w ćwiczeniówce. Macie tam uzupełnić zdania odpowiednimi imiesłowami czasu przeszłego.

W razie pytań proszę kontaktować się ze mną drogą mailową:[email protected]

Pozdrawiam

5. Historia

W ramach powtórzenia działu IV: Polska po II wojnie światowej proszę zapoznać się z podsumowaniem na stronie 198-199 w podręczniku. Następnie wykonajcie pisemnie podsumowanie w zeszytach ćwiczeń / str. 84-87 /. Przeczytajcie jeszcze raz dokładnie wszystkie tematy i przygotujcie się do napisania sprawdzianu. Dokładną datę podam Wam na naszej grupie konwersacyjnej.

Ważne zagadnienia , na które powinniście zwrócić uwagę przygotowując się do sprawdzianu:

okoliczności przejęcia władzy w Polsce przez komunistów - referendum ludowe, wybory w 1947 roku; postawy Polaków wobec nowych władz ze szczególnym uwzględnieniem zbrojnego oporu (żołnierze wyklęci), system terroru stalinowskiego i jego skutki, przyczyny i skutki poznańskiego Czerwca 1956 roku oraz znaczenie wydarzeń październikowych 1956 roku, czasy gomułkowskie, przyczyny kryzysów społecznych 1968, 1970… i ich konsekwencje, „Druga Polska ”Edwarda Gierka, rola Kościoła katolickiego dla stosunków politycznych i społecznych.

Dużo ciekawych informacji dotyczących tej tematyki znajdziecie na stronach:

https://epodreczniki.pl/a/przejecie-wladzy-przez-komunistow-w-polsce/DfESY8DvJ

https://epodreczniki.pl/a/okres-stalinizmu-w-polsce/DFfxlyd6I

https://epodreczniki.pl/a/kryzysy-spoleczno-polityczne-w-prl/DzbKNs0re

Moi drodzy, w sobotę – 2 maja - Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, w niedzielę będziemy obchodzić 229 rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 maja. Nie spotkamy się na szkolnej akademii, dlatego proszę, abyście pamiętali o tych wydarzeniach. Zachęcam do obejrzenia krótkiej prezentacji „Uczymy się historii – Konstytucja 3 maja” na stronie :

https://www.youtube.com/watch?v=_8vJzc4xfic


Temat: Media i opinia publiczna

· Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku na s.158- 160.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2, 3, 4 s.162.

· Jeśli chcesz lepiej zrozumieć temat zapoznaj się z lekcją na stronie i wykonaj zawarte tam ćwiczenia https://epodreczniki.pl/a/mlody-czlowiek-swiadomym-odbiorca-mediow/DgPrF5D62.

Temat: Reklama i jej funkcje.

· Zapoznaj się z wiadomościami w podręczniku na s. 161.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 8 i 9 s.163.

· Jeśli chcesz lepiej zrozumieć temat zapoznaj się z lekcją na stronie i wykonaj zawarte tam ćwiczenia https://epodreczniki.pl/a/w-sieci-reklamy/D12zEJHXI

· Osoby, które nie przesłały w poprzednim tygodniu prasówki proszone są o przesłanie zaległej pracy do 01.05. na adres [email protected]

7. Geografia


Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu : „Wielkie Miasta półkuli zachodniej”, przeczytajcie tekst z podręcznika, następnie wyjaśnijcie pod tematem termin-megalopolis z przykładami.

Pozdrawiam

8.Biologia - lekcja 5 - zdalne nauczanie – 30 kwietnia

Przepisz do zeszytu

Temat: Czym jest ekosystem?

Cele lekcji:

· Poznasz żywe i nieożywione elementy ekosystemu.

· Wyjaśnisz pojęcia: ekosystem, biotop, biocenoza.

· Poznasz sposoby wykorzystania ekosystemów przez człowieka.

· Dowiesz się, jakie zmiany zachodzą w ekosystemach.


https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,biologia-lekcja-1-07042020,47456144

2. Naucz się tematu z podręcznika, wykonaj zadania 1, 2, 3, 4 str.120 i prześlij do mnie do 6 maja:e-mail [email protected] lub Messenger.

Pracę opisać: imię i nazwisko, klasa, nr z dziennika.

9.Chemia - lekcja 10 – zdalne nauczanie - 29 kwietnia

Przepisz do zeszytu

Temat: Aminokwasy – właściwości i zastosowanie.

Cele lekcji:

· Poznanie pojęć: aminokwasy, grupa aminowa, wiązanie peptydowe, peptydy.

· Poznanie budowy i właściwości aminokwasów na przykładzie glicyny.

· Zapisywanie równań reakcji kondensacji dwóch cząsteczek aminokwasów.



2. Przeanalizuj rozwiązane zadania i uzupełnij zeszyt ćwiczeń, skorzystaj z pliku: „ćwiczenia- aminokwasy”, który umieszczę na Messengerze klasy.

10. Fizyka

Proszę przepisać notatki, nauczyć się i rozwiązać zadania.

Temat: Zwierciadła kuliste

Zwierciadła, których powierzchnia jest częścią powierzchni kuli nazywamy zwierciadłami kulistymi.

Światło może odbijać się albo od strony wklęsłej albo od strony wypukłej. Mówimy wtedy o zwierciadle wklęsłym lub wypukłym.

Elementy zwierciadła wklęsłego

Ognisko zwierciadła(F) to punkt prze, który przechodzą po odbiciu od zwierciadła promienie równolegle do osi optycznej. W tym punkcie skupia się cała energia przenoszona prze wiązkę światła.

Ogniskowa (f) to odległość między ogniskiem i zwierciadłem. Oznacza sieja literą f i wyraża w jednostkach długości. Ogniskowa zależy od promienia krzywizny zwierciadła i jest równa jego połowie f=

Oś optyczna zwierciadła – prosta, która przechodzi przez środek tej kuli.

Wiązka światła równoległa do osi optycznej po odbiciu od zwierciadła kulistego wklęsłego staje się zbieżną i promienie te przecinają się w jednym punkcie zwanym ogniskiem zwierciadła

Jeżeli światło wychodzi z ogniska zwierciadła wklęsłego to po odbiciu od zwierciadła promienie biegną równolegle do osi optycznej.

Zjawisko to znalazło zastosowanie w reflektorach samochodowych i rowerowych, latarkach kieszonkowych, teleskopach zwierciadlanych. Równoległa wiązka światła po odbiciu od zwierciadła wypukłego staje się wiązką rozbieżną, ale tak, że przedłużenia promieni świetlnych przecinają się w jednym punkcie leżącym na osi optycznej zwanym ogniskiem pozornym.

Zwierciadła wypukłe znalazły zastosowanie między innymi w lustrach wstecznych samochodów oraz jako lustra umieszczone na skrzyżowaniach w miejscach z niewidocznymi dojazdami i przed ostrymi zakrętami

Temat: Konstrukcja obrazów w zwierciadłach kulistych

Aby konstrukcyjnie wyznaczyć obraz dowolnego świecącego przedmiotu znajdującego się przed zwierciadłem kulistym (sferycznym), należy wykorzystać dwa promienie wychodzące z punktu A świecącego przedmiotu i padające na zwierciadło kuliste, których bieg po odbiciu się od niego jest nam znany. Jeden z nich to promień biegnący równolegle do głównej osi optycznej zwierciadła, gdyż wiemy, że po odbiciu przechodzi przez ognisko rzeczywiste lub jego przedłużenie przechodzi przez ognisko pozorne. Drugi promień padający przechodzi przez ognisko, a po odbiciu biegnie równolegle do głównej osi optycznej. Obraz rzeczywisty, powstaje na przecięciu się promieni odbitych. Pozorny obraz natomiast powstaje na przecięciu się przedłużeń promieni odbitych.

Zadanie 1

Proszę dobrać się w grupy (3-osobowe, kontaktujemy się poprzez np. e-mail, telefon) i przygotować prezentację z poniższych przyrządów optycznych:

1. Oko;

2. Aparat cyfrowy;

3. Aparat kliszowy;

4. Mikroskop;

5. Lornetka;

6. Lupa;.

Każda grupa przygotuje prezentację z odrębnego przyrządu optycznego (prace nie mogą się powtarzać). Prezentacje przesyłamy do 20.05.2020r. na poniższego e-maila: [email protected]. W razie wątpliwości proszę kierować zapytania przez adres mailowy.

Zadanie 2

Proszę skorzystać z poniższych linków:

1. epodreczniki.pl/a/ognisko-i-ogniskowa-zwierciadla-wkleslego-konstrukcja-obrazow-wytworzonych-przez-zwierciadla-wklesle/D11l4QZ2B

2. vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,fizyka-lekcja-2-02042020,47364245

3. vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,fizyka-lekcja-1-30032020,47326432

11. Matematyka

Temat 18-22 : Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych. Przygotowanie do egzaminu zewnętrznego.

Zestawy zadań zostaną przesłane na stronę klasy. Proszę je rozwiązać do 30 kwietnia i odesłać na adres: [email protected] Pytania kierować na ten sam adres.

12. Informatyka

-------------------------------------------


-------------------------------------------


5) Poprawiamy celność strzałów. (2 godziny)

https://www.youtube.com/watch?v=T-LsPkuUTK4

6) Doskonalimy technikę rozbiegu do ataku. (2 godziny)

https://www.youtube.com/watch?v=zl36wP37EYc


Każdorazowe wyjście z domu proszę konsultować z rodzicami i ćwiczcie indywidualnie nie w grupach. Ćwiczenia na świeżym powietrzu wykonujemy tylko w obrębie własnego podwórka.


28.04.2020r


W ramach zajęć z doradztwa zawodowego proszę zapoznać się z materiałem i ćwiczeniami zawartymi w przesłanych linkach. W szczególności należy zwrócić uwagę na Mapę Karier oraz aplikację – Znajdź swoją drogę edukacyjną i zawodową. Następne lekcje będą poświęcone rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. W przypadku pytań proszę o kontakt na mój adres e-mail [email protected]

Nazwa

Adres strony internetowej

1. Mapa Karier

https://mapakarier.org/

2. Aplikacja – Znajdź swoją drogę edukacyjną i zawodową

http://www.perspektywy3d.pl/

3. Galeria zawodów

http://www.perspektywy3d.pl/galeria_zawodow.html

4. Gra diagnostyczna – Moje predyspozycje zawodowe

http://www.perspektywy3d.pl/pobierz.html

5. Informacje o szkołach, kształceniu zawodowym i ogólnym

http://www.ore.edu.pl/

6. Informator o zawodach, rankingi szkół

http://www.perspektywy.pl/portal/

7. Informator o zawodach szkolnictwa zawodowego, filmy zawodoznawcze, publikacje

http://www.koweziu.edu.pl/

8. Katalog zawodów, testy, uczelnie

http://www.kluczdokariery.pl/

9. Ministerstwo Edukacji Narodowej

https://www.gov.pl/web/edukacja

10. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego

https://www.gov.pl/web/nauka/

11. Mobilne Centra Informacji Zawodowej OHP

https://ohp.pl/

_________________________________________________________________________


1.Religia

Katecheza nr 44

Temat: Miłość i cześć oddawana rodzicom – IV przykazanie(podr. str. 98 i 99).

Obejrzyjcie krótki film:https://www.youtube.com/watch?v=Yk9DJbJ38rk

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4 i 5w zeszycie ćwiczeń str.94 i 95.

Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań, a następnie proszę je wysłać w formie załącznika na adres e-mail: [email protected](do piątku17 IV).

Katecheza nr 45

Temat: Życie darem Bożym – V przykazanie (podr. str. 100 i 101).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=Qge7XrKyPBo

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń str. 92 i 93.

Katecheza nr 46

Temat: Powołanie chrześcijanina do życia w czystości – VI przykazania

(podr. str. 102 i 103).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=tPqop07--VY

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń str. 94 i 95.

Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań, a następnie proszę je wysłać w formie załącznika na adres e-mail: [email protected](do piątku24 IV).

2. Język Polski

Drodzy ósmoklasiści, czas takiej nauki przedłuża się , ale ja muszę mieć nadzieję, że uczycie się . Zachęcam Was nieustająco do zadawania pytań. Potraktujcie ten czas jako okazję do samokształcenia zgodnego z Waszymi ambicjami i Waszą odpowiedzialnością za swoją wiedzę, która przede wszystkim stanowi wartość dla Was. Staramy się zrealizować podstawę programową, ale to też dla Was. Pragnę być wam pomocna , a nie tylko wysyłać tematy. Czy zagadnienia ,które już przepracowaliście, nie sprawiły Wam problemów? Pytajcie o wszystko, o co chcecie zapytać przy pomocy poczty. W tym tygodniu proponuję Wam jedną lekcję z Muzeum Narodowego w Warszawie, Musicie w związku z tym się zalogować , poniżej znajdziecie link i wskazówki- będzie to temat z datą, bo jest to lekcja zarezerwowana dla Was.

Tematy, które tu zamieszczę są do 24 kwietnia. Proszę pracować systematycznie , pytać i odsyłać prace na bieżąco, a nie hurtem. Oto zagadnienia na 1,5 tygodnia. Oczywiście proszę wpisywać tematy lekcji po kolei.

Temat: Odzyskać Raj. - rozważania w świetle wiersza Anny Kamieńskiej pt. „Prośba”

Cel: poznać utwór i zrozumieć sposób patrzenia na świat przez podmiot liryczny i zinterpretować wymowę wiersza, dostrzec i nazwać środki stylistyczne .

Zapoznaj się z biogramem autorki- str 197 następnie przeczytaj wiersz i odpowiedz na kolejne pytania pod nim. Pisemnie wykonaj ćw. 4/197.

Sformułuj i wyślij mi do oceny wypowiedź inspirowaną wierszem w 7 zdaniach na temat”W jaki sposób można pocieszyć osobę, która z jakiegoś powodu- (jakiego?)- straciła radość życia?

Temat 16.04 godz. 11 : Lekcja online Plakat – sztuka ulicy.

https://www.youtube.com/watch?v=qDGTieIRyo4

Jak otrzymam info, wyślę na pocztę klasy. Proszę o uczestnictwo, a właściwie zobowiązuję do uczestnictwa

Temat: Człowiek idealny. - na podstawie fragmentów Powieści science fiction „Wierna VeroniciRoth

Cel: Rozpoznać i omówić rodzaj narracji, świat przedstawiony, zrozumieć i uzasadnić w świetle tekstu pojęcie science fiction, pojęcie genetyka.

Zapoznaj się z biogramem, a następnie ze zrozumieniem przeczytaj fragmenty str. 198-200.

Wykonaj ćwiczenia pod tekstem w tym pisemnie w zeszycie ćw. 1 i 3/200

Wyślij mi twój głos w dyskusji na temat z ćw 8/200

Temat: Przystępujemy do omówienia lektury „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza

Zapoznaj się z informacjami i zapamiętaj ze str 222-223. Powieść, mam nadzieję, przeczytana.

Temat: Analiza świata przedstawionego w dziele H Sienkiewicza.

Sporządź notatkę w punktach powołując się na znajomość dzieła wg schematu:

1. Czas akcji-…

2. Miejsca akcji- …

3. Bohaterowie

a) główni:….

b) drugoplanowi:…..

c) epizodyczni:…

3. Wydarzenia ( Akcja, wątki, tło historyczne) omów w formie notatki

Odpowiedz i wyślij mi: Uzasadnij , dlaczego powieść przedstawia dla ciebie wartość, odnosząc się do wybranego przez Ciebie wątku jej akcji? 15 zdań

Temat:na 2 godziny Konflikt wartości w świetle powieści „Quo vadis”

Przepracuj w oparciu o pytania ze str. 227 i228.

Wykonaj i wyślij pracę Cw.11/228

Temat:na 2 godziny Świat na styku dwóch kultur – rzymskiej i chrześcijańskiej

Na początek rozstrzygnij w zeszycie zagadnienie ortograficzne : Kiedy Rzymianin , a kiedy rzymianin.

Przepracuj zagadnienie w oparciu o pytania ze str.228

Napisz i wyślij do sprawdzenia ćw 9/228( na dole strony)

3. Język Angielski

1.Subject: ExamPractice – wykonujemy zadania egzaminacyjne.

Proszę wejdź na stronę

https://testy.dlaucznia.info/s/5024/81091-angielski-zadania/4990394-powtorka-z-angielskiego-2020-cz-I.htm?podstr=0

Wykonaj zadania egzaminacyjne, pod każdym zadaniem możesz sprawdzić swoją odpowiedź. Pod zadaniami na słuchanie masz nagrania. Powodzenia!

2.Subject: Conditionals-Tryby warunkowe.

Przepisz notatkę ze strony 169 z podręcznika i zapoznaj się ze szczegółowymi zasadami tworzenia ‘Trybów warunkowych’. Aby utrwalić swoja wiedzę możesz wejść na stronę

http://dobragramatyka.pl/okresy-warunkowe

3. Subject: Conditionals – exercises.

Wykonaj przykładowe ćwiczenia ( pod ćwiczeniami masz odpowiedzi, sprawdź czy dobrze rozwiązałeś zadania). Oto linki do ćwiczeń

https://www.ang.pl/cwiczenia/2405/zero-conditional-zerowy-okres-warunkowy

https://www.ang.pl/cwiczenia/2407/first-conditional-pierwszy-okres-warunkowy

https://www.ang.pl/cwiczenia/2403/second-conditional-drugi-okres-warunkowy

Dodatkowe zadanie!

Dla chętnych uczniów ( 3 i mieszany tryb warunkowy)

https://www.ang.pl/cwiczenia/2404/third-conditional-trzeci-okres-warunkowy

https://www.ang.pl/cwiczenia/2406/mixed-conditionals-okresy-warunkowe-mieszane

4. Subject: Functional Language.

Podręcznik Wykonujemy ćwiczenia: 2,3 i 4 (str. 88)

5. Subject: Writing lesson- Postcard.

Podręcznik Uczymy się pisać pocztówkę. Zapoznaj się z przykładową pocztówką ze strony 178, a następnie wykonaj ćwiczenia: 2,3,4,5,6 (str.89)

Pracę pisemną (ćw.6 str.89) przyślij na mojego maila.

W szczególności czekam na prace uczniów, którzy jeszcze nie przysłali zadań i prac pisemnych do mnie.

4. Język Niemiecki

Thema: Ćwiczenia utrwalające.

Drodzy Uczniowie w ramach ćwiczeń proszę zrobić ćwiczenie 4/57. Macie tam wpisać czasownik modalny we właściwej formie którego odmianę już poznaliście.

5.Historia

Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń :

Zapoznajcie się z tematem: PRL w latach 1956-1970 /podr. str. 187 / Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń / str. 80-81 /.

Ważne zagadnienia: system władzy w latach 60 w PRL i formy uzależnienia od ZSRR, realia życia społecznego i kulturalnego z uwzględnieniem specyfiki czasów gomułkowskich, różnorodność przyczyn kryzysów społecznych w latach 1956 – 1970 i ich konsekwencje, rola Kościoła katolickiego w stosunkach politycznych i społecznych w czasach PRL.

Przeczytajcie temat: Polska w latach 70.XX wieku / podr. str. 193 / Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń / str. 82-83 /

Ważne zagadnienia: polityka wewnętrzna i gospodarcza w latach 70. XX wieku, różnorodność przyczyn kryzysów społecznych w latach 1970-1980 i ich konsekwencje, skutki rządów Edwarda Gierka.

Zdjęcia ćwiczeń do tych tematów proszę przesyłać w formie załączników na moją pocztę [email protected] do 21.04 (wtorek) – proszę podpisywać wysyłane prace.

6.Wiedza o społeczeństwie

Temat: Sądy i trybunały.

· Zapoznaj się z wiadomościami na s.146-149 w podręczniku lub lekcją na stronie https://epodreczniki.pl/a/struktura-wymiaru-sprawiedliwosci-w-polsce/D62nQfqI1

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2, 3 ze s.150 i ćw.5 s.151 podręcznika.

Temat: Organizacje obywatelskie.

· Zapoznaj się z wiadomościami na s.152- 155 w podręczniku.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 3 i 4 ze s.157.

Temat: Organizacje obywatelskie – ćwiczenia.

· Przypomnij sobie wiadomości ze s.152-155.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 1i 2 s.156.

· Przygotuj prasówkę : wybierz 5 najważniejszych wiadomości dotyczących polityki i gospodarki w kraju i na świecie w okresie od 20.04. do 24. 04. 2020 roku, zapisz w zeszycie i wyślij na adres [email protected]. do 25.04.

· Osoby, które nie przesłały zadanego w poprzednim tygodniu ćwiczenia (ćw.13/145) proszone są o przesłanie zaległej pracy do 25.04.Wszystkie przesyłane prace są oceniane.

7. Geografia

Uczniowie, zapiszcie następujący temat lekcji do zeszytu:

1. Rdzenni mieszkańcy Ameryki, oraz przeczytajcie tekst z podręcznikazwiązanyz realizowanym tematem i napiszcie notatkę w zeszycie.

Pozdrawiam

8. Biologia

Biologia - lekcja 3 - zdalne nauczanie – 16 kwietnia 2020 r. (Przepisz do zeszytu)

Temat: Na czym polega pasożytnictwo?

Cele lekcji: Poznasz rodzaje pasożytów. Wymienisz przykłady przystosowań pasożytów do prowadzonego przez nie trybu życia. Omówisz wpływ pasożytów na inne organizmy.

1. Przeczytaj i naucz się tematu z podręcznika str. 107-110.

2. Obejrzyj tematna stronie:

https://epodreczniki.pl/a/konkurencja-i-pasozytnictwo/DRye3Ymqf

3. Wykonaj w zeszycie ćwiczenia 1,2,3 str. 110 z podręcznika - do 22 kwietnia.

Prześlij do mnie e-mailem [email protected] lub znajdź mnie na Messengerze i wyślij zdjęcie pracy. Pracę opisać: imię i nazwisko, klasa, nr z dziennika.

lekcja4 - zdalne nauczanie – 23 kwietnia 2020 r. (Przepisz do zeszytu)

Temat: Nieantagonistyczne zależności między gatunkami

1. Obejrzyj lekcję

https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,biologia-31032020-lekcja-1,47340249

2. Naucz się tematu z podręcznika i wykonaj notatkę w zeszycie.

9. Chemia

10. Fizyka

Proszę przepisać notatki, nauczyć się i rozwiązać zadania.

Temat: Ruch drgający – rozwiązywanie zadań.

Zadanie 1

Okres drgań wibrującego elementu wynosi 0,02s. Oblicz, jaka jest częstotliwość jego drgań.

Zadanie 2

Oblicz okres drgań wahadła matematycznego harmonicznego o długości 1m.

Zadanie 3

Jaką długość ma wahadło matematyczne harmoniczne, którego okres drgań wynosi 1s?

Zadanie 4

Oblicz, wahnięć wykona w ciągu minuty wahadło matematyczne harmoniczne o długości 0,75m.

Zadanie 5

Po jakim czasie od chwili wydania okrzyku usłyszymy echo, jeżeli skalna ściana jest od nas oddalona o 60m? Prędkość dźwięku w powietrzu wynosi 330m/s.

Temat: Rozchodzenie się światła

Czynnikiem odpowiedzialnym za widzenie przedmiotów jest szczególny rodzaj promieniowania, zwany promieniowaniem świetlnym – światłem.

Światło – promieniowanie elektromagnetyczne o długości fali od 380 do 780nm, wykrywane przez oko ludzkie.

Naturalnymi źródłami światła są:

1. Słońce – źródłem energii promieniowania Słońca są zachodzące w nim reakcje łączenia jąder atomu wodoru w jądro atomu helu.

2. Gwiazdy.

3. Czynne wulkany.

4. Świetliki.

5. Ryby głębinowe.

Sztuczne źródła światła:

1. Żarówka – w żarówce świeci włókno wolframowe, umieszczone w szklanej bańce wypełnionej rozrzedzonym gazem neutralnym. Rozgrzewa się ono do temperatury 2500 O C dzięki energii prądu elektrycznego i w tej temperaturze świeci.

2. Świece.

3. Lampy naftowe.

4. Jarzeniówki.

5. Diody.

Ciała, które nie są źródłami światła widzimy dlatego, że odbijają lub rozpraszają światło pochodzące ze źródeł. Zaliczamy do nich: Księżyc, stół, krzesło, planety np. Mar, Wenus.

Zadanie 1

Napisz trzy właściwości światła.

Zadanie 2

Opisz metodę Fizeau wyznaczenia prędkości światła

Temat: Odbicie światła. Zwierciadła płaskie.

Wiązka światła padając na powierzchnię rozgraniczającą dwa ośrodki przezroczyste ulega częściowo odbiciu od tej powierzchni, a częściowo załamaniu przy przejściu do drugiego ośrodka.

źródło światła promień odbity

promień padający prostopadła padania

kąt padania kąt odbicia

kąt załamania

kąt padania – jest to kąt zawarty między promieniem padającym i prostopadłą padania

kąt odbicia - kąt zawarty między promieniem odbitym i prostopadłą padania

kąt załamania – kąt zawarty między prostopadłą padania i promieniem załamanym

Treść prawa odbicia światła:

Kąt odbicia światła jest równy kątowi padania. Promień padający, prostopadła padania i promień odbity leżą w jednej płaszczyźnie.

Zwierciadło płaskie

Przedmioty mające płaską, gładką powierzchnię odbijającą światło nazywamy zwierciadłempłaskim. Powierzchnią płaską może być powierzchnia czystej rtęci, wypolerowana powierzchnia metalu szczególnie srebra oraz warstwa metalu naniesiona na płytkę szklaną.

Otrzymany obraz przez zwierciadło płaskie ma następujące cechy:

1. Wielkość obrazu jest taka, jak w rzeczywistości. Zwierciadło płaskie nie deformuje kształtów.

2. Odległość obrazu od zwierciadła jest taka sama jak przedmiotu, który znalazł się przed zwierciadłem.

3. Obraz jest pozorny, to znaczy widzimy go wewnątrz zwierciadła, ale nie można go uzyskać na ekranie.

4. Lustrzane obicie – np. dłoń prawa wygląda jak lewa i na odwrót.

Zwierciadła płaskie znalazły zastosowanie np. w peryskopach.

11. Matematyka

Temat 11,12: Pola wielokątów.

Cele lekcji:

Uczeń

rozwiązuje zadania z uwzględnieniem:

- obliczania pól trójkątów, czworokątów,

- obliczania pól figur metodą podziału na mniejsze wielokąty lub uzupełniania do większych wielokątów.

· Rozwiąż zadania: 3, 5- 11str. 193, 194

· Zachęcam do skorzystania ze stron:

https://epodreczniki.pl/a/obliczanie-pol-wielokatow/DvAvrc080 oraz https://szaloneliczby.pl/pole-prostokata-i-kwadratu/

Temat 13,14:Własności graniastosłupów. Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Cele lekcji

Uczeń:

• rozwiązuje zadania, osadzone w kontekście praktycznym, z uwzględnieniem:

− rodzajów graniastosłupów,

− własności graniastosłupów,

− pola powierzchni i objętości graniastosłupów;

· Przeanalizuj wiadomości ze stron 201-203

· Rozwiąż zadania: 1-3,5,16 str.204,206

Temat 15,16: Rodzaje ostrosłupów. Siatki ostrosłupów.

· Rozwiąż zadania1-4,6-7,14

· Polecam stronę: https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty7

Temat 17:Rozwiązywanie zadań tekstowych.

Zadania będą umieszczone na e-mailu klasy. Proszę je rozwiązać i odesłać na adres: [email protected] zostaną sprawdzone.

12.Informatyka

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, przeczytajcie materiał z podręcznika dotyczący tematów, zapoznajcie się również z materiałami dostępnymi na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/, które są związane z realizowanym tematem. Potem wykonajcie ćwiczenia, do lekcji.

Lekcja 24

Temat: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego.

1. Wykorzystanie arkusza do realizacji algorytmów

2. Fizyka- badanie ruchu jednostajnego prostoliniowego


Wykonaj ćw. 1, 4 str. 171- 172 z podręcznika, następnie zapisz na nośniku pamięci zewnętrznej (pendrive) przeznaczonym do ćwiczeń. Zrób zdjęcie dwóch okienek dokumentów jednocześnie (klawisz PrtSc) i wyślij jako załącznik do wiadomości na adres [email protected]. Prace zostaną sprawdzone.

Lekcja 25

Temat: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego, cd.

5. Geografia- przygotowanie referatu o województwach w Polsce


Wykonaj ćw. 5 str. 173 z podręcznika, następnie zapisz na nośniku pamięci zewnętrznej (pendrive) przeznaczonym do ćwiczeń. Prace zostaną sprawdzone w późniejszym terminie.

Pozdrawiam


Lekcja 1:

Temat: Oparzenia i odmrożenia - ciąg dalszy.

Przeczytaj jeszcze raz ze zrozumieniem tekst z podręcznika, jaki znajduje się na str. 104-108. Utrwal sobie najważniejsze pojęcia.

W zeszycie odpowiedz na pytanie: czy promieniowanie słoneczne ma wpływ na zdrowie człowieka? koniecznie prześlij zdjęcie wykonanej odpowiedzi na mojego maila: [email protected] w razie pytań, chęci pomocy zadzwoń do mnie: tel: 535 144 021


Lekcja 2:

Temat: Inne groźne przypadki.

Przeczytaj ze zrozumieniem tekst z podręcznika, jaki znajduje się na str. 109-118. Utrwal sobie najważniejsze pojęcia.

W zeszycie wykonaj notatkę do tego tematu oraz napisz na czym polega pierwsza pomoc w razie zadławienia. Koniecznie prześlij zdjęcie wykonanej odpowiedzi na mojego maila: [email protected] w razie pytań, chęci pomocy zadzwoń do mnie: tel: 535 144 021



1. Rozgrzewka siatkarska. (PŚ)

https://www.youtube.com/watch?v=w3xGes5ulzo

8) Przyjęcie zagrywki sposobem oburącz dolnym (PŚ)

https://www.youtube.com/watch?v=AQercem2vhk

9) Kontrolowanie piłki w przyjęciu zagrywki

https://www.youtube.com/watch?v=0JqjVE2VQjo

10) Kształtowanie szybkości reakcji i zmiana kierunku biegu. (PN)

https://www.youtube.com/watch?v=fvW2uH7UguM

11) Zwody z piłką.(PN)

https://www.youtube.com/watch?v=aDC3BQoHMfQ


Każdorazowe wyjście z domu proszę konsultować rodzicami i ćwiczcie indywidualnie nie w grupach. Ćwiczenia na świeżym powietrzu wykonujemy tylko w obrębie własnego podwórka.


21.04.2020r -Temat lekcji: „ W roli głównej …”wywiad z przedstawicielem zawodu.

Proszę przeprowadzić wywiad z rodzicami na temat wykonywanego przez nich zawodu.

W wywiadzie powinny znaleźć się następujące pytania:

1. Jaki zawód wykonujesz?

1. Czy lubisz swoją pracę?

1. Czy wykonywany zawód jest powiązany z wykształceniem, które rodzice zdobyli po ukończeniu szkoły podstawowej lub gimnazjalnej?

1. Ile lat pracujesz w swoim zawodzie?

1. Czy w obecnej chwili wybraliby inną szkołę i inny zawód? Jeżeli tak to, dla czego?

_____________________________________________________________________

Termin realizacji od 6.04 do 8.04.2020r.

1.Religia

Katecheza nr 58

Temat: Święte Dni Paschalne(podr. str.128 i 83129).

Połączcie w odpowiednie pary: http://learningapps.org/watch?v=pxzsm6k4n16

Pogrupujcie odpowiednio informacje :https://learningapps.org/view4646065

Zaśpiewajcie pieśń: „Zbawienie przyszło przez krzyż” https://www.youtube.com/watch?v=qU8Hf66pTWg&t=&fbclid=IwAR1-Y-eIjjQFG5mPF7rrI1m-945jWKqGQbMTL0A0TkTdH8iD05kupn_bdlI

Wykonajcie zadania 1, 2 i 3 w zeszycie ćwiczeń str. 118 i 119.

Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań, a następnie proszę je wysłać w formie załącznika na mój adres e-mail: [email protected] (do środy 8 IV).

2.Język Polski

Drodzy uczniowie oto tematy na okres przedświąteczny. Pracujcie pilnie i pamiętajcie, że możecie się ze mną kontaktować tak jak dotąd , najlepiej jednak mailowo , adres: [email protected]

Temat: Prawdziwa utopia na podstawie fragmentów utworu H.G Wellsa

Zapoznaj się i info o autorze, a następnie przeczytaj jego tekst- str. 184. Wykonaj ustnie ćw. 1-3, a w zeszycie 4/185

Wykonaj i wyślij mi 5 i 6(twój głos w dyskusji 7 zdań)/185

Temat: Idealne społeczeństwo – George Orwell Folwark zwierzęcy – fragmenty.

Zapoznaj się i info o autorze, a następnie przeczytaj jego tekst- str.194-195.

Naucz się =Alegoria str.195; przeczytaj Kontekst/196

Odpowiedz w zeszycie na pyt 1-4/196

Wyślij twój głos w dyskusji -8zdań – ćw.5/196

Temat: Zdanie złożone i wielokrotnie złożone – ćwiczenia uzupełniające i powtórzeniowe.

Wiadomości na str212-216. Wykonaj wszystkie ćw.1- 12.

Z zeszytu ćw. str48 i 49.

życzę Wam i rodzinom dobrych świąt mimo wszystko.

3.Język Angielski

Drodzy uczniowie każdy temat i datę piszemy w zeszycie, pod tematem wykonujemy ćwiczenia. Pamiętamy o systematycznej pracy, najlepiej pracujcie zgodnie z planem lekcji.

1.Subject : Givingdirections.

Podręcznik

Wykonujemy ćwiczenia:1, 2,3 (str.85)

Ćwiczeniówka

Wykonujemyćwiczenia: 7 i 8 (str.44)

2. Subject: Holiday words- vocabulary

Podręcznik

Wykonujemy ćwiczenia: 2,3 i 4a (str.86)

Dodatkowe zadanie!

Chętni uczniowie mogą wykonać zadania na stronie 86 z podręcznika.

Uczniowie jest okres świąteczny więc zachęcam wejść na stronę (link poniżej) i zapoznać się ze słownictwem związanym z Easter – Wielkanoc

https://speakin.pl/swieta-wielkanocne-slownictwo-tematyczne-po-angielsku/

Mój e-mail [email protected]

Dear students

Happy Easter and a lot of health

Best wishes

Renata Chrustowicz

4.Język Niemiecki

Thema: Manchmalgehthaltallesschief.

Drodzy Uczniowie proszę przeczytać reguły gramatyczne od strony 109-111, które dotyczą czasu przeszłego Perfekt i zrobić ćwiczenie 6a/98 w podręczniku.

Życzę Radosnych i Zdrowych Świąt Wielkanocnych

Pozdrawiam

5.Historia

Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń :

Zapoznajcie się z tematem: Polski Październik /podr. str. 182 / Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń / str. 78-79 /. Zróbcie zdjęcia wykonanych zadań i w formie załącznika prześlijcie na moją pocztę: [email protected] / nad tematem w zeszycie ćwiczeń napiszcie swoje imię i nazwisko /.

Ważne zagadnienia: przemiany w PRL po śmierci Stalina, przyczyny i skutki Poznańskiego Czerwca 1956 roku, znaczenie wydarzeń październikowych 1956 roku.

Dla zainteresowanych ciekawy wykład „Październik 1956- zawiedzione nadzieje” na stronie:

https://www.youtube.com/watch?v=RJvC4OkdoB0


Temat: Prezydent wszystkich Polaków.

· Zapoznaj się z lekcją na stronie internetowej https://epodreczniki.pl/b/prezydent-wszystkich-polakow/PFzOBNcBJ lub wiadomościami w podręczniku na s. 142-143.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 1 i 2 s.143.

· Wykonaj ćw.13 s.145 i prześlij na adres [email protected]. Praca zostanie oceniona.

7.Geografia

Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, zapoznajcie się z materiałem z podręcznika, oraz znajdującym się na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/do tego tematu. Potem wykonajcie ćwiczenia do lekcji.

Dział Ameryka. Temat: Amazonia- zielone płuca Ziemi. Opracuj pisemnie temat w zeszycie. Zrób zdjęcie dokumentu i wyślij jako załącznik do wiadomości na adres: [email protected] Prace zostaną sprawdzone.

Pozdrawiam

8.Biologia ------------------

9.Chemia

Przepisz wszystko do zeszytu.

Lekcja 5

Temat: Wyższe kwasy karboksylowe.

Cel lekcji:Poznasz nazwy i wzory wyższych kwasów karboksylowych oraz ich właściwości i zastosowania.

1. Naucz się tematu z podręcznika ( str. 169-173 )

2. Wykonaj w zeszycie analizę poniższych doświadczeń.

DOŚWIADCZENIE 33 str.169-podręcznik.

Obejrzyj doświadczenie chemiczne na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu C8NWTZ

Skorzystaj z podręcznika i napisz w zeszycie.

Temat doświadczenia: Badanie właściwości wyższych kwasów karboksylowych

a) Narysuj schemat doświadczenia

b) Obserwacje

c) Równania reakcji spalania

d) Wniosek

DOŚWIADCZENIE 34 str. 170-podręcznik.

Obejrzyj doświadczenie chemiczne na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu C8G7RH


Temat doświadczenia: Reakcja wyższych kwasów karboksylowych z wodą bromową lub manganianem (VII) potasu

a) Narysuj schemat doświadczenia,

b) Obserwacje

c) Wniosek


Obejrzyj doświadczenie chemiczne na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu C8BSU5


Temat doświadczenia: Reakcja wyższych kwasów karboksylowych z magnezem i tlenkiem miedzi (II)


b) Obserwacje

c) Wniosek


Obejrzyj doświadczenie chemiczne na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu C88M2B


Temat doświadczenia: Reakcja kwasu stearynowego z zasadą sodową


b) Obserwacje

c) Równanie reakcji

d) Wniosek

3. Analizę powyższych doświadczeń prześlij do mnie e-mailem [email protected] znajdź mnie na Messengerze i wyślij zdjęcie. Termin do 9 kwietnia.

10.Fizyka

Proszę przepisać notatkę, nauczyć się i rozwiązać zadania.

Temat: Fale dźwiękowe

Dźwięk jest falą mechaniczną – rozchodzi się więc we wszystkich kierunkach danego ośrodka.

Fala dźwiękowa polega na powstawaniu zagęszczeń i rozrzedzeń powietrz. Fale dźwiękowe, które człowiek odbiera (otrzymuje) ze swojego otoczenia dociera do nas przez zmysł słuchu.

Fale dźwiękowe rozbiegają się od źródła z dużą prędkością – w powietrzu prędkość fal dźwiękowych wynosi około 340 (1224 ) . Długość fal dźwiękowych ₰=

Gdy źródło dźwięku drga okresowo wtedy w powietrzu powstaje fala harmoniczna o ściśle określonej częstotliwości f i ściśle określonym okresie. Falę taka nazywamy dźwiękiem tonalnym.

Każdy z dźwięków słyszalnych ma swoja konkretną wysokość. Im szybciej cos wibruje, tym wyższy wytwarza dźwięk, im wolniej wibruje, tym dźwięk jest niższy np.: częstotliwość brzęczenia pszczoły wynosi 200Hz , częstotliwość brzęczenia komara wynosi 500 Hz

Ucho ludzkie, może rejestrować dźwięki tylko wtedy, gdy częstotliwość fali akustycznej zawiera się w granicach częstotliwości od 16 do 20.000Hz.

Drgania o wyższych częstotliwościach nazywają się ultradźwiękami a o niższych infradźwiękami. Źródłami infradźwięków mogą być trzęsienia Ziemi, wyładowania atmosferyczne lub wiatr. Mają one ujemny wpływ na organizm człowieka powodują wydłużenie czasu reakcji, działają przygnębiająco.

Ultradźwięki powodują wzrost temperatury ciała u człowieka co może spowodować nawet rozerwanie tkanek lub komórek. Ultradźwięki wykorzystywane są w urządzeniach echolokacyjnych.

Echolokacja – jest to odnajdywanie i lokalizacja różnych przedmiotów z wykorzystaniem fali akustycznej

Zadanie 1

Napisz definicję: echo, sonar, pogłos, hałas.

Zadanie 2

Oblicz ile wynosi długość fali akustycznej o częstotliwości 3000Hz w powietrzu (prędkość fali 33om/s), w wodzie (prędkość fali 1450m/s) oraz w stali (prędkość fali 5130m/s).

11.Matematyka

Temat 9, 10: Własności figur geometrycznych na płaszczyźnie.

Cele lekcji:

· nauka rozwiązywania zadań z uwzględnieniem:

- własności wielokątów,

- obwody wielokątów,

- twierdzenie Pitagorasa,

- odcinków w układzie współrzędnych.

· Przeanalizować wiadomości ze str. 181- 185

· Rozwiązać zadania: 1- 2, 5-7, 9, 11- 13, 17 str. 186- 188

· Proszę zapoznać się z materiałami dostępnymi na stronie: https://szaloneliczby.pl/klasa-8/

Ewentualne pytania kierować na e- mail: [email protected]

Po świętach 16 kwietnia o godz. 1200 prześlę sprawdzian z równań.

12.Informatyka

----------------------

13.Edukacja dla bezpieczeństwa

----------------------

14.Wych. fizyczne

12) Wzmacniamy mięśnie grzbietu.

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

13) Uderzenia piłki różnymi częściami stopy do bramki.(PN)

https://www.youtube.com/watch?v=9KpAOY-N3zU

14) Doskonalimy technikę wykonania zagrywki tenisowej.

https://www.youtube.com/watch?v=kw-vc4nPAtI

Przed przystąpieniem do ćwiczeń pamiętajcie o rozgrzewce ogólnorozwojowej i z piłką.

Każdorazowe wyjście z domu proszę konsultować rodzicami i ćwiczcie indywidualnie nie w grupach. Ćwiczenia na świeżym powietrzu wykonujemy tylko w obrębie własnego podwórka.

15.Doradztwo zawodowe

Temat lekcji: Jak wybrać szkołę?

Proszę wyszukać informacje nt. wymagań przedmiotowych, do 3 szkół i oddziałów (jednej szkoły licealnej, jednego technikum oraz jednej szkoły branżowej). Informacje znajdują się na stronach szkół ponadpodstawowych oraz na stronie ORE. Wszystkie wymagania przedmiotowe będziemy omawiali po powrocie do szkoły, proszę, więc o zapisanie tych informacji.

__________________________________________________________________________

Termin realizacji od 30.03 do 3.04.2020r.

1.Religia

Katecheza nr 37

Temat: Szacunek wobec Imienia Bożego - II przykazanie(podr. str. 84 i 85).

Obejrzyjcie krótki film: https://www.youtube.com/watch?v=oDBA5V8JiMc

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4, 5 i 6 w zeszycie ćwiczeń str.76 i 77.

Katecheza nr 43

Temat: Świętowanie dnia świętego - Niedziela Dzień Pański (podr. str. 96 i 97).

Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=cBOCVPbv9eM

Wykonajcie zadania 1, 2, 3, 4, 5 i 6 w zeszycie ćwiczeń str.88 i 89.

Bardzo proszę pisać czytelnie, a następnie zrobić zdjęcia wykonanym zadaniom, opisać je (imię, nazwisko, klasa) i wysłać na adres: [email protected]

2.Język Polski

Witam . Pracując nad kolejnymi zagadnieniami, zapisujcie kolejne tematy systematycznie, codziennie i wykonujcie zadania do nich przypisane. Wszyscy znacie mój e-mail bo to potrzebne wam będzie

Temat7: „Kamienie na szaniec”- między gawędą harcerską a literaturą faktu.

Przypomnij co to literatura faktu str. 15,

Wykonaj ćw.3i 4/92 na dole str. w formie dok. tekstowego .Wyślij twoją napisaną w komputerze pracę jako załącznik w wiadomości. Jeśli masz z tym kłopot, to pytaj, kogo możesz(mnie), Najważniejsze jest ćwiczenie, a nie sposób dostarczenia. Dostarcz do 31.03 wtorek oczywiście podpisane ma być nazwiskiem

Temat 8: Recenzja jako forma wypowiedzi pisemnej.

Przeczytaj info i przykład ze str. 116-117

Wykonaj w ćwiczeniówce ze str. 86-1. ze str.87- 4.

Wykonaj Cw1i2/117. Na tych str. Znajdziesz przykładów więcej warto więc przejrzeć je.

Wykonaj ćw. 8/119 w formie dok. tekstowego .Wyślij twoją napisaną w komputerze pracę jako załącznik w wiadomości. Jeśli masz z tym kłopot, to pytaj, kogo możesz(mnie), Najważniejsze jest ćwiczenie, a nie sposób dostarczenia. Dostarcz do 01.04środa oczywiście podpisane ma być nazwiskiem

Temat9: Podsumowanie i powtórzenie wiadomości- wypracowanie.

Na jeden z poniższych tematów w formie dok. tekstowego .Wyślij twoją napisaną w komputerze pracę jako załącznik w wiadomości. Jeśli masz z tym kłopot, to pytaj, kogo możesz(mnie), Najważniejsze jest ćwiczenie, a nie sposób dostarczenia. Dostarcz do 03.04 piątek oczywiście podpisane ma być nazwiskiem

Wypracowanie na temat 1: Uzasadnij , że Kamienie na szaniec” to powieść „o ludziach ,którzy potrafią pięknie umierać i PIĘKNIE ŻYĆ”

Wypracowanie na temat 2: Napisz opowiadanie w którym pokażesz patriotyzm w czasie wojny – czasie pogardy.

Wypracowanie na temat 3: Napisz sprawozdanie z akcji dywersyjnej pod Arsenałem.

Wypracowanie na temat 4: Wyjaśnij , dlaczego okres II wojny światowej nazwany jest czasem pogardy dla człowieka. Powołaj się na przykłady z powieści A Kamińskiego.

Wypracowanie na temat 5: Oceń postawy i system wartości jaki wyznawali Alek, Rudy i Zośka. Postaraj się spojrzeć na postać całościowo .

Wypracowanie na temat 6:Napisz recenzję albo utworu :”Kamienie na szaniec” albo „Dywizjon 303”

Wypracowanie na temat 7: patrz z podręcznika str. 97 ćw.6

Temat 10 i 11 : Twardy charakter – na podst. książki Arkadego Fiedlera „Dywizjon 303”.

Wykonaj zanim przeczytasz str. 94 i notkę o autorze powyżej.

Wykonaj ćwiczenia ustnie , przepracuj je 1,2,3,5/97 W zeszycie napisz 4/97

Temat 12i13 : Słowotwórstwo – powtórzenie wiadomości

Poczytaj, bo masz to umieć ze str. 254-257 Wykonaj jak najwięcej ćw, a obowiązkowo w zeszycie: 7i8/256,9/257 12 i 13/258

w zeszycie ćwiczeń str. 54-57 wszystko. Zwracam uwagę że to są2lekcje więc na przyszły poniedziałek

Zachęcam do zadawania pytań tak jak się z wami umawiałam. Owocnej pracy.

3.Język Angielski

Drodzy uczniowie każdy temat i datę piszemy w zeszycie, pod tematem wykonujemy ćwiczenia. Do zadań na słuchanie, zarówno z książki i ćwiczeniówki, link poniżej

https://elt.oup.com/general_content/pl/dla_uczniow?cc=pl&selLanguage=pl

1.Subject : Transport- vocabulary.

Podręcznik

Proszę zapoznać się ze słownictwem z rozdziału 8 (str.91), następnie proszę przypomnieć sobie stopniowanie przymiotników i przysłówków (str.166-167), można zapisać notatkę do zeszytu.

Wykonujemy ćwiczenia: 3 (str. 82), ćw.4 (str.83) i ćw.1 (str.84)

Ćwiczeniówka

Wykonujemy ćwiczenia: 1,2,3,4 (str.45) (proszę przesłać ćwiczenia na mojego maila)

Dodatkowe zadanie!

Dla chętnych uczniów do wykonania ćwiczenia z podręcznika ćw.3,4,5 (str.84)

(zdjęcie pracy proszę przesłać na mojego maila)

2. Subject: Passive Voice – StronaBierna.

Wchodzimy na stronę: https://www.e-angielski.com/gramatyka/strona-bierna

Czytamy notatkę i przepisujemy następujące zagadnienia:

-zastosowanie Passive Voice

- Passive Voice w poszczególnych czasach

- przykładowe zdania w stronie biernej

Pod notatką macie ćwiczenie, wykonajcie go, macie od razu szansę sprawdzić poprawność odpowiedzi.

Dodatkowe zadanie!

Dla chętnych uczniów. Wykonajcie quiz link poniżej

https://www.e-angielski.com/node/10168/take

3. Subject: Grammar- revision

Podręcznik

Otwieramy repetytorium gramatyczne (str.166-167) i tłumaczymy następujące wyrażenia:

so, such, how, what, that, this, then, those, too, enough.

Ćwiczeniówka

Wykonujemy ćwiczenia 10,11,12,13 str.41 i 5 str.45, oraz całą str.46 i przesyłamy do nauczyciela

Mój e-mail [email protected]

4.Język Niemiecki

Thema: Ćwiczenia uzupełniające.

Drodzy Uczniowie w ramach ćwiczeń proszę zrobić ćw. 2 i 3 ze str. 56/57 z ćwiczeniówki. Przesyłam Wam również odmianę czasownika modalnego wollen- chcieć. Proszę abyście się zapoznali z tą odmianą.

wollen-chcieć

ich will

duwillst

er, sie, es will

wir wollen

ihrwollt

siewollen

5.Historia Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń :Zapoznajcie się z tematem: Powojenna odbudowa /podr. str. 172 / Wykonajcie ćwiczenia do tego tematu w zeszycie ćwiczeń / str. 74-75 /Przeczytajcie temat: Polska w czasach stalinizmu /podr. str. 176 / Wykonajcie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń / str. 76-77 /Ważne zagadnienia: przemiany ustrojowe, gospodarcze, społeczne i kulturowe w okresie stalinizmu, postawy Polaków wobec nowych władz, system terroru stalinowskiego w Polsce i jego skutki.Dla zainteresowanych jeszcze więcej informacji na temat okresu stalinizmu w Polsce na stronie:https://epodreczniki.pl/a/okres-stalinizmu-w-polsce/DFfxlyd6I


Temat: W Senacie Rzeczypospolitej Polskiej

· Zapoznaj się z lekcją na stronie internetowej epodręczniki.plhttps://epodreczniki.pl/a/w-senacie-rzeczypospolitej-polskiej/DxFHjs2zo

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2 i 3 ze s.138 podręcznika.

Temat: Prezydent i Rada Ministrów.

· Zapoznaj się z wiadomościami na s.140-143 w podręczniku.

· Wykonaj w zeszycie ćw. 2, 3, 4 ze s.144 podręcznika.

7.Geografia Uczniowie, zapiszcie temat lekcji w zeszycie, zapoznajcie się z materiałem z podręcznika, oraz znajdującym się na stronie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/do tego tematu. Potem wykonajcie ćwiczenia do lekcji.Dział Ameryka Temat: Wielkie kataklizmy klimatyczne. Opracuj pisemnie temat w zeszycie.Zrób zdjęcie dokumentu i wyślij jako załącznik do wiadomości na adres: [email protected] Prace zostaną sprawdzone.

8.Biologia

LEKCJA 2

Temat: Drapieżnictwo. Roślinożerność

Cele lekcji: Określisz przystosowania organizmów do drapieżnictwa i roślinożerności. Poznasz sposoby ochrony organizmów przed drapieżnikami i roślinożercami. Dowiesz się, jakie jest znaczenie drapieżników i roślinożerców w środowisku.

1. Przeczytaj i naucz się tematuz podręcznika str. 97-106.

1. Obejrzyj temat Zjadający i zjadanina stronie:

https://epodreczniki.pl/a/zjadajacy-i-zjadani/D17dzZ3q5

1. Wykonaj w zeszycie ćwiczenia z podręcznika 1-5 str. 106.

9.Chemia

Napisz w zeszycie przedmiotowym.

Lekcja 3 i 4 –zdalne nauczanie

Temat: Kwas etanowy.

Cele lekcji:Poznanie właściwości i zastosowań kwasu etanowego. Omówienie procesu fermentacji. Zapisywanie równań reakcji kwasu etanowego z wodorotlenkami, tlenkami metali i metalami w formie cząsteczkowej. Zapisywanie równań dysocjacji jonowej tego kwasu.

1. Naucz się tematu z podręcznika ( str. 164-168 )

1. Obejrzyj lekcję z e-podręcznika Kwasy karboksylowe - budowa 1. Kwas octowyze stronyhttps://epodreczniki.pl/a/kwasy-karboksylowe---budowa/DH3YxmeJx

1. Wykonaj w zeszycie analizę poniższych doświadczeń.

DOŚWIADCZENIE 28Badanie właściwości kwasu etanowego, str.164-podręcznik.

Obejrzyj doświadczenie chemiczne „Badanie właściwości kwasu etanowego” na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu C8Z9HL

1. Napisz temat doświadczenia

1. Narysuj schemat doświadczenia.

1. Określ barwę, jaką oranż metylowy przyjmie w roztworze

1. Usuń błędne wyrażenia tak, aby powstał poprawny zapis wniosku z przeprowadzonego doświadczenia chemicznego.

Wniosek: W wodnym roztworze kwasu etanowego zachodzi/ nie zachodzi proces dysocjacji jonowej.

DOŚWIADCZENIE 29Reakcja kwasu etanowego z magnezem, str. 165-podręcznik.

Obejrzyj doświadczenie chemiczne na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu C8VUA8

1. Napisz temat doświadczenia,

1. Narysuj schemat doświadczenia,

1. Obserwacje

1. Równanie reakcji

1. Wniosek

DOŚWIADCZENIE 30Reakcja kwasu etanowego z zasadą sodową, str. 166-podręcznik.

Obejrzyj doświadczenie chemiczne na stronie docwiczenia.pl, kod dostępu C8QCY6

1. Napisz temat doświadczenia,

1. Narysuj schemat doświadczenia,

1. Obserwacje

1. Wniosek

DOŚWIADCZENIE 31Reakcja kwasu etanowego z tlenkiem miedzi (II), str. 1

Strona Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Rusinowie ... · Web viewPo sprawdzianie...

Documents

Transcript of Strona Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Rusinowie ... · Web viewPo sprawdzianie...