Pomysł

• Stworzyć miejsce dedykowane zespołom klasowym

• Umożliwić komunikowanie się w obrębie grupy, połączone z łatwym przemieszczaniem się między tematami rozmów

• Informowanie o zadaniach, kartkówkach, sprawdzianach

• Łatwość obsługi

Ankieta

Przeprowadziliśmy krótką ankietę, by sprawdzić, czy aplikacja o takiej funkcjonalności byłaby ludziom potrzebna.

Oto, czego się dowiedzieliśmy…

Ankieta

Większości ankietowanych o wydarzeniach w szkole przypominają znajomi, część dodatkowo wykorzystuje serwis Facebook. Troszkę mniej popularne są kalendarze – zarówno papierowe, jak i te online.

71.8

8%

40.6

3%

21.8

8%

18.7

5%

12.5

%

6.25

%

Przypominają mi znajomi

Facebook Inne Mam kalendarz papierowy

Korzystam z klasowego fo-

rum

Mam kalendarz on-line

0

5

10

15

20

25

Ankieta

I mimo, że ponad 90% ankietowanych deklaruje, że formy te są skuteczne: nie są skuteczne

Są skuteczne

Zaledwie 12,5% udaje się nigdy nie zapominać o zadaniach, kartkówkach czy sprawdzianach

Sporadycznie 53.13%Bardzo często 25%Nigdy 12.5%Tak, codziennie 9.38%

Ankieta

Ponadto tylko około 3% ankietowanych nie próbuje pomagać sobie online.

68.7

5% 25%

3.13

%

3.13

%

Tłumaczymy sobie i dzie-limy się

Tylko się dzielimy Tylko tłumaczymy Nie wspieramy się online

0

5

10

15

20

25

Ankieta

Aż około 78% ankietowanych z góry deklaruje chęć korzystania z naszej aplikacji

Przy jednoczesnym korzystaniu z następujących form powiadomień:

Tak 78.13%Nie 12.5%To zależy 9,38%

71.88% 65.63% 43.75% 28.13%GG SMS Telepatia E-mail

0

5

10

15

20

25

Ankieta

Z przeprowadzonej ankiety wyciągnęliśmy wnioski:

• Problem częstego zapominania o sprawdzianach, kartkówkach czy zadaniach nie dotyczy tylko nas

• Zainteresowanie aplikacją przypominającą jest duże

• Taka aplikacja jest potrzebna

Budowa aplikacjiod strony technicznej

Od strony technicznej aplikacja podzielona jest na następujące elementy:

• Biblioteki– Klasy – niedostępne dla użytkownika końcowego, zawierają elementy

logistyczne– Kontrolery – z nich korzysta użytkownik końcowy, one natomiast w

swym działaniu korzystają z klas i przygotowują wygląd – kontrolują ich wykorzystanie i ogólną sytuację

• Modele wyglądu– Biblioteki JavaScript– Style główne

• Baza danych

Najważniejsze miejsca

• Pierwsze krokiTutaj użytkownik jest przenoszony po pierwszym logowaniu – może tam łatwo znaleźć swoją klasę, założyć nową, zaproponować szkołę lub miasto. Nie będziemy się nad tym miejscem rozwodzić.

• Warsztat W warsztacie tworzy się (a później edytuje) plan lekcji, czy zmienia ustawienia prywatne. Jak sama nazwa wskazuje – jest to miejsce czysto techniczne.

• Strona klasowaJest to najważniejsze miejsce – to tutaj klasowicze mogą się ze sobą komunikować, przeglądać wydarzenia itd.

Warsztat

Wizyta w warsztacie dzieli się na trzy etapy1. Tworzenie planu lekcji2. Wysyłanie zaproszeń3. Ustawienia prywatne

Dwa pierwsze są dostępne tylko dla administratora (osoby, która założyła klasę), trzeci natomiast jest obowiązkowy dla wszystkich użytkowników.

Podczas tworzenia planu lekcji użytkownik – poza wpisywaniem nazw przedmiotów, wybiera godzinę startu lekcji pierwszej (na tej podstawie uzupełniane są godziny trwania pozostałych lekcji), dzięki czemu plan jest bardziej przejrzysty.

Strona klasyOgólnie

Po zapisaniu się do klasy (lub też po założeniu nowej), oczom naszym ukazuje się strona klasy. Jest to bezapelacyjnie miejsce najważniejsze – niczym kokpit myśliwca.

Strona klasy – miejsce zamknięte i dostępne tylko dla autoryzowanych użytkowników – składa się z kilku segmentów. Omówimy najważniejsze:

1. Lista użytkowników2. Shoutbox3. Plan lekcji

Strona klasyLista użytkowników

Tutaj możemy przeglądać uczniów już zapisanych, otworzyć listę tych, którzy dopiero chcą się zapisać oraz zobaczyć, kto w chwili obecnej jest online.Jest to miejsce ważne ze względu na sprawy organizacyjne klasy.

Strona klasyShoutbox - ogólnie

Centrum internetowego życia klasowego – wyposażony w mechanizmy filtrujące, które w każdej chwili możemy wprawić w ruch, informacje o zbliżających się wydarzeniach, krótką legendę oraz ostatnio używane tagi. No i oczywiście – wiadomości.

Strona klasyShoutbox – pole tekstowe

Na samym początku, kiedy pojawiły się pierwsze plany, pojawił się także pomysł stworzenia magicznego, bardzo ważnego elementu – pola tekstowego, które będzie służyło do komunikacji, a przy okazji za jego pośrednictwem, do planu będą dodawane nowe wydarzenia.

Tak też się stało.

Strona klasyPole tekstowe – działanie

Pojawił się więc moduł automatycznie analizujący każdą przesyłaną wiadomość, celem wyciągnięcia z niej odpowiedzi na trzy pytania:Co? Kiedy? Z jakiego przedmiotu?A całkiem zmyślnym urządzeniem okazał się być – jeśli znajdzie w wiadomości znacznik czasu, typu oraz przedmiotu, przypina ją do odpowiedniego wydarzenia (ewentualnie dodaje takie wydarzenie, jeśli jeszcze nie istnieje).

Przykłady: „Ten piątkowy sprawdzian z chemii, to będzie z całej chemii organicznej? :( ”„Znowu jest dużo zadania na poniedziałkek z matematyki – cały rozdział 8”

„Oho, karna kartkówka z biolgii w środę :/ Ktoś wie z czego będzie?”

Strona klasyPole tekstowe – działanie

Warto także dodać, że system nie posiada sztywnej bazy rozpoznawanych nazw przedmiotów lekcyjnych – co jest szczególnie użyteczne, jeśli chodzi o mnogość kierunków kształcenia i charakterystycznych dla nich lekcji, nie występujących na innych kierunkach. Na przykład wiadomość

„Jak Wam poszła dzisiejsza kartkówka z Podstaw Przetwarzania Brzoskwiń Jadalnych?”

będzie oznaczona poprawnie, jeśli na planie lekcji znajdzie się przedmiot „Podstawy Przetwarzania Brzoskwiń Jadalnych”, lub też

„Jak Wam poszła dzisiejsza kartkówka z PPBJ?”

Jeśli przedmiot na planie także został zapisany w formie skrótu.

Podobnie to wygląda, jeśli chodzi o znacznik daty – system rozpoznaje daty podane dosłownie (format dzień/miesiąc/rok, z różnymi wariantami separatorów), dni tygodnia oraz dalsze odstępy czasowe w przód:

„Profesor już zapowiedział sprawdzian z PSiO na za dwa tygodnie w czwartek.”

Strona klasyPlan lekcji

Na planie lekcji możemy przeglądać zbliżające się wydarzenia, czy, klikając w ikonkę, wyświetlić tylko wiadomości, które go dotyczą.Możemy także przeglądać wydarzenia z tygodni ubiegłych, czy wydarzenia które czekają na nas w przyszłości.W przypadku innych serwisów, z których sami korzystaliśmy do tej pory (na przykład tego na F ;)), kłopotliwe było na przykład szukanie materiałów do kartkówki, która była miesiąc temu, a teraz akurat chcemy ją poprawić.Dlatego też u nas wystarczy kilka kliknięć – wszystko jest uporządkowane.

Strona klasyPlan lekcji

W tym miejscu możemy także ręcznie dodawać wydarzenia (wszak nie wszystko zawsze działa idealnie :), ta opcja jest także przydatna w przypadku dodawania większej ilości wydarzeń), czy wyeksportować plan do formatu PDF.

Przyszłość

StrefaKlasy.pl jest projektem jak najbardziej otwartym. Mamy w głowach jeszcze masę pomysłów na funkcje, usprawnienia działania i rozwój. Są to między innymi:

– Powiadomienia SMS, GG– Prywatne wiadomości– Prywatne czaty– Wykorzystanie API WolframAlpha (dla sprawdzania

poprawności wyników działań matematycznych)– Wykorzystanie API Google (dla automatycznego gromadzenia

materiałów potrzebnych do przygotowania się na sprawdzian/kartkówkę)

– Umożliwienie tworzenia klasowych dzienników

Przyszłość

Pierwszą wersję serwisu zamierzamy uruchomić już pierwszego września tego roku, z pewnych względów (finansowych, wydajnościowych), będzie to wersja oparta o zaproszenia.Jak sytuacja potoczy się dalej – nie wiemy. Mamy jednak nadzieję, że uda nam załatać lukę, jaką był brak dobrego serwisu tego typu wcześniej.

Zakończenie

To tyle, jeśli chodzi o suchą prezentację – teraz czas praktyczne przedstawienie omówionych funkcji.

Zapraszamy

Damian Zachwieja, Kamil Kowalski – StrefaKlasy.pl