Strategia Rozowju Wydziału Zarządzania i Komunikacji ... · Wydziału Zarządzania i Komunikacji...

Uniwersytet Jagielloński

WYDZIAŁ ZARZĄDZANIA

I

KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

STRATEGIA ROZWOJUWYDZIAŁU

na lata 2012 - 2016

STRATEGIA ROZWOJU

WYDZIAŁU ZARZĄDZANIAI

KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

Uniwersytetu Jagiellońskiego

na lata 2012 - 2016

Strategia rozwoju

Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego

Na lata 2012 - 2016, uchwalona na posiedzeniu Rady Wydziału w dniu 10 października 2012

z późniejszymi zmianani

Strategię przygotował zespół ds. Opracowania strategii rozwoju Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej w składzie:

Prof. dr hab. Bogusław Nierenberg

Dr hab. Maria Próchnicka

Dr Tomasz Sierotowicz

Konsultacje: Dyrektorzy oraz Kierownicy jednostek organizacyjnych WZiKS w składzie:

Prof. dr hab. Małgorzata Bednarczyk

Dr hab. Łukasz Gaweł

Dr hab. Piotr Jedynak, prof. UJ

Dr hab. Małgorzata Lisowska-Magdziarz

Dr hab. Remigiusz Sapa

Dr hab. Krzysztof Loska, prof. UJ

Dr hab. Józef Maciuszek

Dr hab. Aleksander Noworól, prof. UJ

Prof. dr hab. Wiesław Lubaszewski

Prof. dr hab. Mariusz Flasiński

Opracowanie graficzne: Dr Tomasz Sierotowicz

Ostatnia modyfikacja: 30.04.2015

Spis treści

Wprowadzenie ..........................................................................................................................................................................5

Misja Uniwersytetu Jagiellońskiego ................................................................................................................................6

Misja Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej.......................................................................................7

Proces przygotowania wydziałowej strategii rozwoju .............................................................................................9

Cele główne i operacyjne ................................................................................................................................................... 11

Cel 1: Wysoka jakość badań i osiągnięć naukowych ....................................................................................... 11

Cel 2: Wysoka jakość kształcenia ............................................................................................................................12

Cel 3: Podnoszenie sprawności organizacyjnej i funkcjonalnej WZiKS ................................................13

Cel 4: Efektywna, partnerska współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym .........................13

Priorytetowe cele strategii rozwoju WZiKS ....................................................................................................... 14

Pomiar efektów wdrażania strategii rozwoju WZiKS ......................................................................................... 16

Karty realizacji strategii rozwoju WZiKS ................................................................................................................ 18

Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej

4

Strategia rozwoju na lata 2012 - 2016

Spis treści

WprowadzenieStrategia Rozwoju Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego na lata 2012 - 2016 składa się z przedstawionych poniżej części.

• Cele główne i operacyjne. Główne kierunki rozwoju Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej (WZiKS) opisano poprzez cele główne, które następnie uszczegółowiono w postaci celów operacyjnych, zachowując zasadę przyczynowo - skutkowego powiązania między nimi. Zarówno cele główne jak i operacyjne stanowią wynik przeprowadzonych konsultacji z jednostkami organizacyjnymi WZiKS.

• Karta Realizacji Strategii Rozwoju WZiKS. Dla każdego celu głównego opracowano odrębną kartę realizacji, która zawiera cele operacyjne oraz działania podejmowane systematycznie dla osiągania wytyczonych celów głównych, jak również wielkości służące do pomiaru osiąganych wyników (nazwane w dokumencie miernikami).

• Karta Pomiaru Realizacji Strategii Rozwoju WZiKS. Na potrzeby przeprowadzania analizy osiąganych wyników oraz oceny realizacji strategii opracowano odpowiednią metodykę. Stanowi ona narzędzie kontroli efektów realizacji strategii, które jednocześnie umożliwia opracowywanie działań korekcyjnych oraz elastyczne dostosowanie celów operacyjnych, a także podejmowanych działań do zmieniającego się otoczenia społeczno-gospodarczego, zachowując przy tym niezmienne główne kierunki rozwoju Wydziału, wyrażone w celach głównych. Elastyczność ta jest we współczesnych uwarunkowaniach niezbędna dla sprawnego i skutecznego zarządzania rozwojem Wydziału.

• Analiza SWOT WZiKS oraz perspektywy dalszego rozwoju, wynikajcie ze strategii.

Wyniki podejmowanych działań w ramach realizacji Strategii Rozwoju oraz ocena osiąganych efektów jest przeprowadzana w każdym roku okresu realizacji Strategii Rozwoju WZiKS.


5


Wprowadzenie

Uniwersytet Jagielloński, czerpiąc z bogactwa wielowiekowej

tradycji, zachowując dziedzictwo pokoleń, w ytycza nowe

kierunki rozwoju myśli poprzez najw yższej jakości badania i

nauczanie oraz w ykorzystanie współczesnej wiedzy i praktyki

medycznej w ratowaniu i podtrzymy waniu wartości, jakimi są

życie i zdrowie; w atmosferze tolerancji i wolności buduje trwałe

relacje ze społeczeństwem oraz kształtuje otwartość na nieznane,

wrażliwość humanistyczną i odpowiedzialność za działanie.

Strategia Rozwoju Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2014

Misja Uniwersytetu Jagiellońskiego


6


Misja Uniwersytetu Jagiellońskiego

Misja Wydziału Zarządzaniai

Komunikacji Społecznej

Misją Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego jest pomnażanie dorobku myśli teoretycznej i badań

stosowanych w dziedzinie nauk humanistycznych i społecznych, kształcenie na najwyższym poziomie przyszłych kadr dla rozwoju społeczeństwa wiedzy i informacji oraz zrównoważonego rozwoju gospodarczego, przy zachowaniu dbałości

o stałe podnoszenie jakości i sprawności działania.

Podejmowane przez Wydział działania zmierzają do zapewnienia najwyższej jakości badań naukowych oraz efektów dydaktycznych. Systematyczna współpraca z wiodącymi, krajowymi i zagranicznymi instytucjami edukacyjnymi, podmiotami otoczenia biznesowego i sektora publicznego służy rozwojowi społeczeństwa i gospodarki regionu i kraju. W procesie dydaktycznym szczególną wagę przywiązuje się do kształcenia wrażliwości na humanistyczny wymiar profesji związanych z komunikacją i zarządzaniem organizacjami biznesowymi, publicznymi i obywatelskimi, kształtowania postaw krytycyzmu, rzetelności poznawczej, odpowiedzialności, przedsiębiorczości oraz innowacyjności. Dzięki podejmowanym działaniom, absolwenci Wydziału zyskują

Misja Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej


7



wszechstronne przygotowanie do aktywności zawodowej na silnie konkurencyjnym krajowym i międzynarodowym rynku pracy, w charakterze liderów innowacji społecznych i ekonomicznych.


8



Proces przygotowania wydziałowej strategii rozwojuW proces przygotowania strategii rozwoju były zaangażowane wszystkie jednostki organizacyjne wchodzące w skład WZiKS. Wypracowanie kierunków rozwoju Wydziału wymagało przeprowadzenia szeregu konsultacji, spotkań roboczych, uzgodnień oraz pracy, którą podjęto dla osiągnięcia konsensusu, na każdym z wyszczególnionych etapów procesu przygotowania strategii rozwoju.

• Etap 1 - opracowanie celów głównych i operacyjnych, które określają w swojej treści kierunki rozwoju WZiKS jako całości. Podstawą do ich sformułowania były wcześniejsze dokumenty o charakterze strategicznym, które dotyczyły rozwoju WZiKS w latach 2008-2012. Dokumenty te zawierają kluczowe założenia działań organizacyjnych na lata 2010-2013, dla których podstawą był Program Rozwoju Uniwersytetu Jagiellońskiego, przyjęty przez Senat Uniwersytetu w 2007 roku, jego nowelizacja przyjęta przez Senat Uniwersytetu w czerwcu 2010 roku oraz Sprawozdanie Dziekana WZiKS za okres od 1 września 2008 do 30 kwietnia 2012 roku.

• Etap II - konsultacje z poszczególnymi jednostkami organizacyjnymi WZiKS w zakresie:

• akceptacji przez poszczególne jednostki organizacyjne Wydziału wytyczonych kierunków rozwoju;

• ustalenia priorytetów w ramach przygotowywanej strategii rozwoju WZiKS.

• Etap III - przedstawienie Radzie Wydziału do akceptacji, uzgodnionych w wyniku konsultacji, głównych kierunków rozwoju WZiKS, jako całości. Zaakceptowane kierunki rozwoju Wydziału stanowiły podstawę do budowy szablonu Karty Realizacji Strategii Rozwoju Jednostki Organizacyjnej.

• Etap IV - operacjonalizacja strategii rozwoju WZiKS.

W oparciu o zaakceptowane cele główne i operacyjne wydziałowej strategii rozwoju, poszczególne jednostki organizacyjne wchodzące w skład WZiKS, uwzględniając oczekiwania, możliwości oraz wyzwania płynące z instytucji otoczenia społeczno - gospodarczego, z którymi współpracują, opracowały własne cele, priorytety oraz plany działań na swoim poziomie. Opracowania te stanowią strategie rozwoju jednostek organizacyjnych, będąc tym samym strategiami cząstkowymi, wchodzącymi w skład wydziałowej strategii rozwoju WZiKS. Spójność strategii cząstkowych ze strategią na poziomie Wydziału osiągnięto poprzez zastosowanie, jako bazy wyjściowej, zaakceptowanych przez Radę Wydziału na etapie III głównych kierunków rozwoju. Strategie jednostek organizacyjnych zostały opracowane w oparciu o przygotowany przez WZiKS szablon, zwany Kartą Realizacji Strategii Rozwoju Jednostki Organizacyjnej. W szczególności karta ta zawiera następujące składniki strategii rozwoju jednostek organizacyjnych:


9


Proces przygotowania wydziałowej strategii rozwoju

• własne cele operacyjne;

• przygotowanie celów i zadań szczegółowych;

• ustalenie osób odpowiedzialnych za wykonanie zadań;

• określenie harmonogramu wykonywanych zadań;

• sprecyzowanie oczekiwanych efektów wykonywanych zadań;

• określenie wielkości stanowiących mierniki osiąganych rezultatów;

• wskazanie źródeł i wielkości finansowania dla zaplanowanych zadań (alokacja zasobów).

Przygotowana Karta Realizacji Strategii Rozwoju Jednostki Organizacyjnej jest realizowana po uzyskaniu akceptacji ze strony władz WZiKS.

• Etap V - przygotowanie metodyki systematycznego pomiaru efektów wdrażania strategii rozwoju WZiKS.

• Etap VI - realizacja strategii rozwoju WZiKS.

• Etap VII - kontrola osiąganych wyników oraz przygotowanie i podejmowanie działań korekcyjnych.


10


Proces przygotowania wydziałowej strategii rozwoju

Cele główne i operacyjneRozwój WZiKS postrzegamy w trzech głównych obszarach działalności:

• naukowej;

• dydaktycznej;

• organizacyjnej.

Wyszczególnione obszary stanowią podstawę formułowania strategii rozwoju WZiKS, w szczególności celów głównych, które pozostają aktualne w dłuższej perspektywie. Uzasadnienie ponadczasowego ich charakteru nie budzi wątpliwości. Natomiast realizacja tych celów w okresie 2012 – 2016 stanowi przedmiot niniejszej strategii i stanowi treść celów i działań operacyjnych.

Cel 1: Wysoka jakość badań i osiągnięć naukowychNauki ekonomiczne, humanistyczne i społeczne odgrywają istotną rolę w rozwoju społeczeństwa wiedzy i innowacji. Ich wpływ nie ogranicza się obecnie do sfery społecznej czy zadań związanych z profesjonalnie przygotowaną ofertą edukacyjną. Działania podejmowane przez WZiKS zmierzają do ciągłego podnoszenia i utrzymania najwyższej pozycji naukowej, systematycznego zwiększania liczby publikacji o międzynarodowym zasięgu oddziaływania, a także intensyfikowania współpracy naukowej z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami naukowymi oraz instytucjami z otoczenia społeczno-gospodarczego. Wspieranie zespołowej pracy naukowców tak wewnątrz Wydziału, jak i na zewnątrz – społeczność akademicka Wydziału uznaje za istotny element rozwoju.

Rolą WZiKS jest również dbałość o rozwój umiejętności badawczych i dydaktycznych pracowników naukowo-dydaktycznych, w tym szczególnie młodych pracowników i doktorantów, co stanowi gwarancję osiągania wyników badań docenianych w skali międzynarodowej oraz doskonalenia jakości kształcenia.

Dążeniem WZiKS jest wdrożenie skutecznego systemu motywującego pracowników naukowych i naukowo-

dydaktycznych do osiągania wyników badań o wysokiej jakości oraz doskonałości dydaktycznej. Tabela 1 zawiera cele operacyjne prowadzące do osiągnięcia wysokiej jakości badań i osiągnięć naukowych.


11


Cele główne i operacyjne

Tabela 1. Cel 1: cele operacyjne

Cel 1: Wysoka jakość badań i osiągnięć naukowych

Cel 1.1. Rozwój naukowy kadry własnej z możliwością jej wzmocnienia przez wybitnych ludzi nauki

Cel 1.2. Wzrost wielkości środków finansowych pozyskiwanych z zewnątrz na działalność naukową oraz infrastrukturę badawczą

Cel 1.3. Aktywne wsparcie rozwoju naukowego pracowników WZiKS, poprzez premiowanie osób i zespołów osiągających wysoki poziom badań naukowych o międzynarodowej renomie

Cel 2: Wysoka jakość kształceniaWZiKS systematycznie doskonali ofertę dydaktyczną, dążąc do jej kompleksowości w odniesieniu do zakresu oraz poziomów kształcenia. Przedmiotem stałej troski WZiKS jest dbałość o zapewnienie zgodności oferty dydaktycznej z kierunkami prowadzonych badań, potrzebami otoczenia społeczno-gospodarczego Wydziału oraz oczekiwaniami studentów, doktorantów i słuchaczy studiów podyplomowych. Z tym celem ściśle związana jest konieczność rozpoznawania oczekiwań i szans pojawiających się w otoczeniu gospodarczym i społecznym. Jednym z podstawowych celów WZiKS jest dbałość o doskonalenie jakości kształcenia we wszystkich etapach

procesu dydaktycznego, czemu służy wdrożenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia oraz zestawu procedur, zapewniających sprawność funkcjonalną procesu dydaktycznego, ujętych w Księdze Jakości Kształcenia Wydziału. Dążeniem WZiKS jest także rozwijanie współpracy dydaktycznej z innymi uczelniami krajowymi i zagranicznymi oraz instytucjami

z otoczenia społeczno-gospodarczego. Tabela 2 zawiera cele operacyjne prowadzące do osiągnięcia wysokiej jakości kształcenia na WZiKS.


Cel 2: Wysoka jakość kształcenia

Cel 2.1. Doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia zmierzające do poprawy jego skuteczności poprzez współpracę z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi WZiKS

Cel 2.2. Unowocześnianie oferty dydaktycznej na studiach wyższych oraz doktoranckich w oparciu o badania własne Wydziału, potrzeby otoczenia społeczno-gospodarczego - zmierzające do interdyscyplinarności programów kształcenia oraz internacjonalizacji

Cel 2.3. Rozwijanie form kształcenia zorientowanego na studentów i doktorantówCel 2.4. Dbałość o wysoką jakość przewodów doktorskich


12



Cel 2: Wysoka jakość kształcenia

Cel 2.5. Rozwijanie form wsparcia nauczycieli akademickich w procesie doskonalenia umiejętności dydaktycznych

Cel 2.6. Rozwijanie usług edukacyjnych i doradczych w perspektywie uczenia się przez całe życie

Cel 2.7. Współpraca z absolwentami

Cel 3: Podnoszenie sprawności organizacyjnej i funkcjonalnej WZiKSSprawne i skuteczne działanie WZiKS jest w sposób istotny uzależnione od profesjonalnego zarządzania jego strukturami organizacyjnymi. Powinny one dostarczać wsparcia zarówno studentom, doktorantom i słuchaczom studiów podyplomowych, jak i pracownikom naukowym. Profesjonalne zarządzanie strukturą organizacyjną zmierza w kierunku funkcjonalnego przeorganizowania Wydziału, które przyczyni się do wsparcia rozwoju działalności naukowej, doskonalenia jakości kształcenia i wyhamuje negatywne skutki postępującej biurokratyzacji w bliższym i dalszym otoczeniu Wydziału.

Z powyższych stwierdzeń wynika, że przedstawione zagadnienia w obszarze każdego z celów głównych, stanowią wyznaczniki działań podejmowanych w ramach celów operacyjnych, szczegółowych oraz związanych z zadaniami określonymi w strategii rozwoju WZiKS, w okresie 2012 – 2016. Tabela 3 zawiera cele operacyjne umożliwiające podnoszenie sprawności organizacyjnej i funkcjonalnej WZiKS.


Cel 3: Podnoszenie sprawności organizacyjnej i funkcjonalnej WZiKS

Cel 3.1. Aktywne wsparcie pozyskiwania finansowych środków zewnętrznych na działalność naukową, dydaktyczną oraz infrastrukturę badawczą

Cel 3.2. Intensyfikowanie współpracy z partnerami krajowymi i zagranicznymi w zakresie realizacji projektów badawczych i dydaktycznych

Cel 3.3. Podnoszenie poziomu jakości obsługi administracyjnej

Cel 4: Efektywna, partnerska współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczymProwadzenie działalności naukowo – badawczej, jak również podnoszenie jakości edukacyjnej jest związane z potrzebą systematycznej współpracy Wydziału z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Utrzymywanie oraz systematyczne nawiązywanie nowych kontaktów z instytucjami samorządowymi, biznesowymi oraz edukacyjnymi, rozpoznawania oczekiwań i szans pojawiających się w


13



otoczeniu gospodarczym i społecznym oraz odpowiednio szybkie i sprawne reagowanie na nie, stanowi podstawę dla rozwoju pracowników naukowych Wydziału oraz umożliwia

modernizację oferty dydaktycznej, a także tworzenie nowych kierunków studiów, uwzględniających zmiany w rzeczywistości społeczno-gospodarczej. Stąd cel główny, jakim jest utrzymanie ciągłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym, uznajemy za kluczowy dla sformułowanych powyżej celów głównych: pierwszego i

drugiego. Możliwość jego osiągnięcia postrzegamy w odpowiedniej organizacji pracy Wydziału. Tabela 4 zawiera cele operacyjne dotyczące ciągłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym WZiKS.


Cel 4: Efektywna, partnerska współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym

Cel 4.1. Aktywne poszukiwanie, nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów z instytucjami otoczenia społeczno-gospodarczego

Cel 4.2. Rozwijanie badań uwzględniających potrzeby społeczno-gospodarcze regionu we współpracy z instytucjami otoczenia społeczno-gospodarczego

Cel 4.3. Popularyzacja i promowanie działalności naukowo-dydaktycznej WZiKS

Priorytetowe cele strategii rozwoju WZiKSW wyniku przeprowadzonych konsultacji zidentyfikowano priorytetowe cele strategii rozwoju Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej (Rysunek 1). Są nimi:

• Cel 1. Wysoka jakość badań i osiągnięć naukowych

• Cel 1.3. Aktywne wsparcie rozwoju naukowego zgodnie z profilem WZiKS

• Cel 4. Efektywna, partnerska współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym

• Cel 4.1. Aktywne poszukiwanie, nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów z instytucjami otoczenia społeczno-gospodarczego

• Cel 2.1. Doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia w kierunku poprawy jego skuteczności

W obszarze celu 2.1 znajdują się wskazane w konsultacjach, jako priorytetowe, następujące cele:

• 2.1.1. Udoskonalanie metod kształcenia

• 2.1.2. Unowocześnianie programów nauczania.

Wokół realizacji tych celów koncentrują się prace związane z przygotowanie strategii cząstkowych na poziomie jednostek organizacyjnych.


14



Rysunek 1. Struktura strategii rozwoju WZiKS, jako całości z wyszczególnionymi celami priorytetowymi


15




16


Pomiar efektów wdrażania strategii rozwoju WZiKS

Pomiar efektów wdrażania strategii rozwoju WZiKSRealizacja przedstawionej koncepcji strategii rozwoju WZiKS wymaga precyzyjnego określenia osób odpowiedzialnych za wykonanie poszczególnych zadań, terminu rozpoczęcia i zakończenia prac, spodziewanych rezultatów prac oraz przekazania do dyspozycji niezbędnych zasobów materialnych i niematerialnych. Mając na uwadze sens tworzenia strategii, konieczne było opracowanie karty realizacji strategii, jako że realizacja poszczególnych zadań, ma doprowadzić do osiągania celów szczegółowych, następnie operacyjnych i głównych. Koncepcja strategii rozwoju została opracowana z zastosowaniem wertykalnych powiązań przyczynowo – skutkowych pomiędzy zadaniami i poszczególnymi poziomami celów. Konsekwencją dbałości o zachowanie tej zasady jest to, że zadania realizowane na najniższym, najbardziej szczegółowym poziomie strategii, składają się na osiąganie celu szczegółowego. Realizacja celów szczegółowych prowadzi do osiągnięcia celów operacyjnych, które z kolei pozwalają osiągnąć cel główny. Zachowanie tej logiki w realizacji strategii pozwala na zintegrowane zarządzanie strategią, ale jednocześnie wymusza opracowanie i przeprowadzanie pomiarów wielkości mierzalnych. Opracowanie metodyki pomiaru osiąganych wyników (kolor czerwony i brązowy: Rysunek 2), polega na

wyborze adekwatnych do każdego z zadań wielkości mierzalnych, a następnie przeprowadzanie pomiaru w krótkim interwale czasu. Zebrane wyniki stanowią o osiąganiu celów na poziomach wyższych. Stąd konieczne jest wskazanie wielkości mierzalnych, które będą służyć pomiarowi osiągania celu na każdym poziomie zarządzania strategią rozwoju WZiKS. Ze względu na specyfikę

organizacji, jaką jest WZiKS sugeruje się przyjęcie rocznego interwału pomiarowego efektów wdrażania strategii. Narzędzie pomiaru realizacji strategii powinno zostać opracowane w czasie nieprzekraczającym pojedynczego interwału pomiarowego strategii.


17


Pomiar efektów wdrażania strategii rozwoju WZiKS

Rysunek 2. Koncepcja pomiaru efektów realizacji strategii rozwoju WZiKS


18


Karty realizacji strategii rozwoju WZiKS

Karty realizacji strategii rozwoju WZiKSWychodząc z założenia, że wartość strategii leży nie tyle w perfekcyjnie opracowanym planie, ile w jej skutecznej realizacji, opracowano Kartę Realizacji Strategii Rozwoju (KRSR). Stanowi ona praktyczne narzędzie zintegrowanego systemu zarządzania wykonywaniem działań zmierzających do osiągania celów operacyjnych, a następnie głównych. Wyszczególnione na karcie mierniki służą empirycznej weryfikacji osiąganych efektów realizowanej strategii. Dzięki opracowanej metodyce pomiaru efektów realizacji strategii, możliwe jest dokonywanie analiz oraz podejmowanie działań korekcyjnych, ustalanie priorytetów oraz określanie polityki rozwoju Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej na nadchodzące lata. Z uwagi na dużą różnorodność jednostek wchodzących w skład WZiKS, opracowano KRSR dotyczące działań podejmowanych w ramach celów operacyjnych każdego celu głównego. Koncepcja opracowania KRSR w połączeniu z metodyką pomiaru uzyskiwanych efektów stanowi siłę napędzającą rozwój WZiKS.


19


Karta Realizacji Strategii RozwojuCel 1: Wysoka jakość badań i osiągnięć naukowych

Cel

ope

racy

jny

1.1.

Roz

wój

nau

kow

y ka

dry

wła

snej

z m

ożli

woś

cią

jej w

zmoc

nien

ia p

rzez

wyb

itny

ch lu

dzi n

auki

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: U

J; W

ydzi

ału;

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Środ

ki: U

J; W

ydzi

ału;

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Środ

ki: U

J; W

ydzi

ału;

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Cel

ope

racy

jny

1.2.

Wzr

ost

wie

lkoś

ci ś

rodk

ów f

inan

sow

ych

pozy

skiw

anyc

h z

zew

nątr

z na

dzi

ałal

ność

nau

kow

ą or

az

infr

astr

uktu

rę b

adaw

czą

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba p

raco

wni

ków

nau

ki z

e st

opni

em

dokt

ora

Licz

ba p

raco

wni

ków

nau

ki z

e st

opni

em

dokt

ora

habi

litow

aneg

o

Licz

ba p

raco

wni

ków

nau

ki z

e st

opni

em

dokt

ora

habi

litow

aneg

o

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Wie

lkoś

ć śr

odkó

w f

inan

sow

ych

pozy

skan

ych

z ze

wną

trz

(spo

za U

J) n

a dz

iała

lnoś

ć na

ukow

ą

Wie

lkoś

ć śr

odkó

w f

inan

sow

ych

pozy

skan

ych

z ze

wną

trz

(spo

za U

J) n

a in

fras

truk

turę

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

Wyd

ział

u i j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

Wyd

ział

u i j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

Wyd

ział

u i j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gan.

, zes

poły

ds.

po

zysk

iwan

ia ś

rodk

ów

zew

nętr

znyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gan.

, zes

poły

ds.

po

zysk

iwan

ia ś

rodk

ów

zew

nętr

znyc

h

Dzi

ałan

ie

1.1.

1. W

spie

rani

e dz

iała

ń m

ając

ych

na

celu

zap

ewni

enie

odp

owie

dnie

j lic

zby

prac

owni

ków

nau

kow

ych

ze s

topn

iem

do

ktor

a

1.1.

2. W

spie

rani

e dz

iała

ń m

ając

ych

na

celu

zap

ewni

enie

odp

owie

dnie

j lic

zby

prac

owni

ków

nau

kow

ych

ze s

topn

iem

do

ktor

a ha

bilit

owan

ego

1.1.

3. W

spie

rani

e dz

iała

ń m

ając

ych

na

celu

zap

ewni

enie

odp

owie

dnie

j lic

zby

prac

owni

ków

nau

kow

ych

z ty

tułe

m

nauk

owym

Dzi

ałan

ie

1.2.

1. A

ktyw

ne p

ozys

kiw

anie

śro

dków

fi

nans

owyc

h po

zysk

anyc

h z

zew

nątr

z (s

poza

UJ)

na

dzia

łaln

ość

nauk

ową

1.2.

2. A

ktyw

ne p

ozys

kiw

anie

śro

dków

fi

nans

owyc

h po

zysk

anyc

h z

zew

nątr

z (s

poza

UJ)

na

infr

astr

uktu

rę


20


Karta Realizacji Strategii RozwojuCel 1: Wysoka jakość badań i osiągnięć naukowych

Cel

ope

racy

jny

1.3.

Akt

ywne

wsp

arci

e ro

zwoj

u na

ukow

ego

prac

owni

ków

WZ

iKS,

pop

rzez

pre

mio

wan

ie o

sób

i zes

połó

w

osią

gają

cych

wys

oki p

ozio

m b

adań

nau

kow

ych

o m

iędz

ynar

odow

ej r

enom

ie

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba fo

rmal

nych

i ni

efor

mal

nych

ze

społ

ów p

raco

wni

ków

nau

kow

ych,

uc

zest

nicz

ącyc

h w

zew

nętr

znyc

h pr

ojek

tach

Licz

ba p

roje

któw

fin

anso

wan

ych

ze

środ

ków

zew

nętr

znyc

h (s

poza

UJ)

, w

któr

ych

ucze

stni

czą

prac

owni

cy n

auko

wi

jedn

ostk

i

Licz

ba p

unkt

ów u

zysk

anyc

h za

pub

lika

cje

o za

sięg

u m

iędz

ynar

odow

ym

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Dyr

ekto

r ds

. dy

dakt

yczn

ych

jedn

ostk

i or

gani

zacy

jnej

Dzi

ałan

ie

1.3.

1. W

spie

rani

e tw

orze

nia

form

alny

ch

i nie

form

alny

ch z

espo

łów

pra

cow

nikó

w

nauk

owyc

h, u

czes

tnic

zący

ch w

ze

wnę

trzn

ych

proj

ekta

ch

1.3.

2. W

spie

rani

e uc

zest

nict

wa

prac

owni

ków

nau

kow

ych

w z

ewnę

trzn

ych

proj

ekta

ch

1.3.

3. W

spie

rani

e pu

blik

acji

w

czas

opis

mac

h o

zasi

ęgu

mię

dzyn

arod

owym


21


Karta Realizacji Strategii RozwojuCel 2: Wysoka jakość kształcenia

Cel

ope

racy

jny

2.1.

Dos

kona

leni

e w

ewnę

trzn

ego

syst

emu

zape

wni

enia

jako

ści k

szta

łcen

ia z

mie

rzaj

ące

do p

opra

wy

jego

sk

utec

znoś

ci p

oprz

ez w

spół

prac

ę z

inte

resa

rius

zam

i wew

nętr

znym

i i z

ewnę

trzn

ymi W

ZiK

S

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Cel

ope

racy

jny

2.2.

Uno

woc

ześn

iani

e of

erty

dyd

akty

czne

j na

stud

iach

wyż

szyc

h or

az d

okto

ranc

kich

w o

parc

iu o

bad

ania

wła

sne

Wyd

ział

u, p

otrz

eby

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o -

zmie

rzaj

ące

do in

terd

yscy

plin

arno

ści p

rogr

amów

ksz

tałc

enia

ora

z in

tern

acjo

nali

zacj

i

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba z

ewnę

trzn

ych

inte

resa

rius

zy, z

kt

órym

i jed

nost

ka w

spół

prac

ował

a w

za

kres

ie p

opra

wy

jako

ści k

szta

łcen

ia

Cał

kow

ita

liczb

a w

prow

adzo

nych

prz

ez

jedn

ostk

ę pr

zeds

ięw

zięć

w z

akre

sie

dosk

onal

enia

jako

ści k

szta

łcen

ia

Licz

ba s

tude

ntów

zaa

ngaż

owan

ych

w

dosk

onal

enie

jako

ści k

szta

łcen

ia

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba u

ruch

omio

nych

kie

runk

ów s

tudi

ów

inte

rdys

cypl

inar

nych

Licz

ba u

ruch

amia

nych

kie

runk

ów s

tudi

ów

drug

iego

sto

pnia

typ

u „r

esea

rch”

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

oły

ds. j

akoś

ci

kszt

ałce

nia

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

oły

ds. j

akoś

ci

kszt

ałce

nia

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

oły

ds. j

akoś

ci

kszt

ałce

nia

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Dzi

ałan

ie

2.1.

1. N

awią

zyw

anie

wsp

ółpr

acy

z ze

wnę

trzn

ymi i

nter

esar

iusz

ami w

zak

resi

e po

praw

y ja

kośc

i ksz

tałc

enia

2.1.

2. W

prow

adza

nie

prze

dsię

wzi

ęć w

za

kres

ie d

osko

nale

nia

jako

ści k

szta

łcen

ia

2.1.

3. W

spie

rani

e uc

zest

nicz

enia

stu

dent

ów

w d

osko

nale

niu

jako

ści k

szta

łcen

ia

Dzi

ałan

ie

2.2.

1. W

spie

rani

e op

raco

wan

ia i

uruc

hom

iani

a in

terd

yscy

plin

arny

ch

kier

unkó

w s

tudi

ów

2.2.

2. W

spie

rani

e op

raco

wan

ia i

uruc

hom

iani

a ki

erun

ków

stu

diów

dru

gieg

o st

opni

a ty

pu „

rese

arch

”


22



Cel

ope

racy

jny

2.2.

Uno

woc

ześn

iani

e of

erty

dyd

akty

czne

j na

stud

iach

wyż

szyc

h or

az d

okto

ranc

kich

w o

parc

iu o

bad

ania

wła

sne

Wyd

ział

u, p

otrz

eby

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o -

zmie

rzaj

ące

do in

terd

yscy

plin

arno

ści p

rogr

amów

ksz

tałc

enia

ora

z in

tern

acjo

nali

zacj

i

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki W

ydzi

ału

i jed

nost

ek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h;

prog

ram

u Er

asm

us

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h;

prog

ram

u Er

asm

us

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba m

oduł

ów k

szta

łcen

ia/p

rzed

mio

tów

ks

ztał

cący

ch u

mie

jętn

ości

pra

ktyc

zne

Licz

ba m

łody

ch p

raco

wni

ków

uc

zest

nicz

ącyc

h w

róż

nych

form

ach

zdob

ywan

ia d

ośw

iadc

zeni

a za

wod

oweg

o po

za u

czel

nią

Licz

ba m

oduł

ów k

szta

łcen

ia/p

rzed

mio

tów

pr

owad

zony

ch w

języ

ku a

ngie

lski

m (

lub

inny

m ję

zyku

obc

ym)

Licz

ba u

mów

mię

dzyn

arod

owyc

h do

tycz

ącyc

h w

ymia

ny s

tude

ntów

i/lu

b w

spól

nych

dyp

lom

ów

Licz

ba s

tude

ntów

obc

okra

jow

ców

Licz

ba n

aucz

ycie

li ak

adem

icki

ch

przy

jeżd

żają

cych

goś

cinn

ie (

lub

zatr

udni

onyc

h na

eta

t) z

ucz

elni

za

gran

iczn

ych

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

Wyd

ział

u i j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

i jed

nost

ek

orga

niza

cyjn

ych

Wła

dze

i jed

nost

ek

orga

niza

cyjn

ych

Dzi

ałan

ie

2.2.

3. W

spie

rani

e op

raco

wan

ia i

uruc

hom

iani

a m

oduł

ów/p

rzed

mio

tów

ks

ztał

cący

ch u

mie

jętn

ości

pra

ktyc

zne

2.2.

4. W

spie

rani

e uc

zest

nict

wa

mło

dych

pr

acow

nikó

w w

róż

nych

form

ach

zdob

ywan

ia d

ośw

iadc

zeni

a za

wod

oweg

o po

za u

czel

nią

2.2.

5. W

prow

adza

nie

do p

rogr

amów

st

udió

w m

oduł

ów k

szta

łcen

ia/p

rzed

mio

tów

pr

owad

zony

ch w

języ

ku a

ngie

lski

m (

lub

inny

m ję

zyku

obc

ym)

2.2.

6. P

oszu

kiw

anie

zag

rani

czny

ch

podm

iotó

w a

kade

mic

kich

w c

elu

wym

iany

st

uden

tów

i/lu

b w

spól

nych

dyp

lom

ów

2.2.

7. P

rzyj

mow

anie

stu

dent

ów z

zag

rani

cy

w r

amac

h w

ymia

ny s

tude

ntów

i/lu

b w

spól

nych

dyp

lom

ów

2.2.

8. P

rzyj

mow

anie

nau

czyc

ieli

akad

emic

kich

prz

yjeż

dżaj

ącyc

h go

ścin

nie

(lub

zat

rudn

iony

ch n

a et

at)

z uc

zeln

i za

gran

iczn

ych


23



Cel

ope

racy

jny

2.2.

Uno

woc

ześn

iani

e of

erty

dyd

akty

czne

j na

stud

iach

wyż

szyc

h or

az d

okto

ranc

kich

w o

parc

iu o

bad

ania

wła

sne

Wyd

ział

u, p

otrz

eby

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o -

zmie

rzaj

ące

do in

terd

yscy

plin

arno

ści p

rogr

amów

ksz

tałc

enia

ora

z in

tern

acjo

nali

zacj

i

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h;

prog

ram

u Er

asm

us

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h;

prog

ram

u Er

asm

us

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Bez

kosz

tów

Cel

ope

racy

jny

2.3.

Roz

wij

anie

form

ksz

tałc

enia

zor

ient

owan

ego

na s

tude

ntów

i do

ktor

antó

w

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba n

aucz

ycie

li ak

adem

icki

ch

wyj

eżdż

ając

ych

gośc

inni

e na

ucz

elni

e za

gran

iczn

e

Licz

ba s

tude

ntów

odb

ywaj

ącyc

h st

udia

cz

ęści

owo

na u

czel

niac

h za

gran

iczn

ych

Licz

ba s

taży

/wol

onta

riat

ów o

dbyw

anyc

h pr

zez

stud

entó

w w

inst

ytuc

jach

z

otoc

zeni

a sp

ołec

zno

- go

spod

arcz

ego

(poz

a ob

owią

zkow

ymi p

rakt

ykam

i zaw

odow

ymi)

Licz

ba s

tude

ntów

zaa

ngaż

owan

ych

w

bada

nia

nauk

owe

prow

adzo

ne n

a W

ydzi

ale

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba m

oduł

ów k

szta

łcen

ia/p

rzed

mio

tów

fa

kult

atyw

nych

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

i jed

nost

ek

orga

niza

cyjn

ych

Wła

dze

i jed

nost

ek

orga

niza

cyjn

ych

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

opie

kun

ds. p

rakt

yk

Wła

dze

Wyd

ział

u i j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Dzi

ałan

ie

2.2.

9. W

spie

rani

e na

uczy

ciel

i aka

dem

icki

ch

wyj

eżdż

ając

ych

gośc

inni

e na

ucz

elni

e za

gran

iczn

e

2.2.

10. W

spie

rani

e uc

zest

nict

wa

stud

entó

w

odby

waj

ącyc

h st

udia

czę

ścio

wo

na

ucze

lnia

ch z

agra

nicz

nych

2.2.

11. P

ozys

kiw

anie

moż

liwoś

ci

odby

wan

ia s

taży

/wol

unta

riat

ów p

rzez

st

uden

tów

w in

styt

ucja

ch z

oto

czen

ia

społ

eczn

o -

gosp

odar

czeg

o

2.2.

12. W

spie

rani

e za

anga

żow

ania

st

uden

tów

w b

adan

ia n

auko

we

prow

adzo

ne

na W

ydzi

ale

Dzi

ałan

ie

2.3.

1. W

zbog

acan

ie p

rogr

amów

stu

diów

o

mod

uły/

prze

dmio

ty fa

kult

atyw

ne


24



Cel

ope

racy

jny

2.3.

Roz

wij

anie

form

ksz

tałc

enia

zor

ient

owan

ego

na s

tude

ntów

i do

ktor

antó

w

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Bez

kosz

tów

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Bez

kosz

tów

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba m

oduł

ów/p

rzed

mio

tów

pr

owad

zony

ch z

wyk

orzy

stan

iem

ak

tyw

izuj

ącyc

h m

etod

ksz

tałc

enia

ora

z m

etod

i te

chni

k ks

ztał

ceni

a na

odl

egło

ść

Licz

ba m

oduł

ów/p

rzed

mio

tów

ro

zwija

jący

ch u

mie

jętn

ość

stud

iow

ania

Licz

ba s

tude

ntów

obj

ętyc

h op

ieką

nau

kow

ą w

ram

ach

indy

wid

ualn

ego

toku

stu

diów

Licz

ba s

tude

ntów

– u

czes

tnik

ów

stud

enck

iego

ruc

hu n

auko

weg

o

Licz

ba s

tude

ntów

akt

ywny

ch w

róż

nych

fo

rmac

h ko

mun

ikac

ji na

ukow

ej

(pub

lika

cje,

kon

fere

ncje

nau

kow

e)

Licz

ba n

aucz

ycie

li ak

adem

icki

ch

spra

wuj

ącyc

h in

dyw

idua

lną

opie

kę

nauk

ową

nad

stud

enta

mi

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

opie

kun

koła

na

ukow

ego

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Dzi

ałan

ie

2.3.

2. W

zbog

acan

ie p

rogr

amów

stu

diów

o

mod

uły/

prze

dmio

ty p

row

adzo

ne z

w

ykor

zyst

anie

m a

ktyw

izuj

ącyc

h m

etod

ks

ztał

ceni

a or

az k

szta

łcen

ia n

a od

legł

ość

2.3.

3. U

zupe

łnia

nie

prog

ram

ów s

tudi

ów

o m

oduł

y/pr

zedm

iotó

w r

ozw

ijają

ce

umie

jętn

ość

stud

iow

ania

2.3.

4. W

spie

rani

e st

uden

tów

obj

ętyc

h op

ieką

nau

kow

ą w

ram

ach

indy

wid

ualn

ego

toku

stu

diów

2.3.

5. Z

achę

cani

e st

uden

tów

do

ucze

stni

czen

ia w

koł

ach

nauk

owyc

h

2.3.

6. W

spie

rani

e st

uden

tów

w

ucze

stni

czen

iu w

róż

nych

form

ach

kom

unik

acji

nauk

owej

(pu

blik

acje

, ko

nfer

encj

e na

ukow

e)

2.3.

7. S

praw

owan

ie in

dyw

idua

lnej

opi

eki

nauk

owej

nad

stu

dent

ami


25



Cel

ope

racy

jny

2.3.

Roz

wij

anie

form

ksz

tałc

enia

zor

ient

owan

ego

na s

tude

ntów

i do

ktor

antó

w

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Bez

kosz

tów

Cel

ope

racy

jny

2.4.

Dba

łość

o w

ysok

ą ja

kość

prz

ewod

ów d

okto

rski

ch

Źró

dło

fina

nsow

ania

Bez

kosz

tów

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba m

ater

iałó

w d

ydak

tycz

nych

do

stęp

nych

onl

ine

Cał

kow

ita

liczb

a of

erow

anyc

h m

oduł

ów

kszt

ałce

nia

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba p

rzep

row

adzo

nych

prz

ewod

ów

dokt

orsk

ich

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe (c

o se

mes

tr)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

Wyd

ział

ui j

edno

stek

orga

niza

cyjn

ych

Dzi

ałan

ie

2.3.

8. U

pow

szec

hnia

nie

dost

ępu

do

mat

eria

łów

dyd

akty

czny

ch o

nlin

e

2.3.

9. Z

akre

s pr

owad

zone

j dzi

ałal

nośc

i dy

dakt

yczn

ej, w

yraż

ony

w li

czbi

e of

erow

anyc

h m

oduł

ów k

szta

łcen

ia

Dzi

ałan

ie

2.4.

1. W

spie

rani

e dz

iała

ń ad

min

istr

acyj

nych

ora

z pr

omot

orów

i do

ktor

antó

w w

zap

ewni

eniu

naj

wyż

szej

ja

kośc

i prz

ewod

ów d

okto

rski

ch


26



Cel

ope

racy

jny

2.5.

Roz

wij

anie

form

wsp

arci

a na

uczy

ciel

i aka

dem

icki

ch w

pro

cesi

e do

skon

alen

ia u

mie

jętn

ości

dyd

akty

czny

ch

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki; U

J; je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki; U

J; je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych;

źró

dła

zew

nętr

zne

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Cel

ope

racy

jny

2.6.

Roz

wij

anie

usł

ug e

duka

cyjn

ych

i dor

adcz

ych

w p

ersp

ekty

wie

ucz

enia

się

prz

ez c

ałe

życi

e

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba m

łody

ch p

raco

wni

ków

uc

zest

nicz

ącyc

h w

war

szta

tach

Ars

D

ocen

di (

UJ)

, Ars

Que

rend

i (U

J), L

iczb

a na

uczy

ciel

i aka

dem

icki

ch n

agro

dzon

ych

za

dzia

łaln

ość

dyda

ktyc

zną

Licz

ba p

roje

któw

dyd

akty

czny

ch

fina

nsow

anyc

h z

Rek

tors

kieg

o Fu

ndus

zu

Roz

woj

u D

ydak

tyki

„A

rs D

ocen

di”

(UJ)

Licz

ba p

roje

któw

dyd

akty

czny

ch

fina

nsow

anyc

h ze

źró

deł z

ewnę

trzn

ych

(spo

za U

J)

Licz

ba p

unkt

ów u

zysk

anyc

h za

pu

blik

owan

ie p

odrę

czni

ków

aka

dem

icki

ch

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba k

rótk

ich

form

ksz

tałc

enia

(stu

dia

pody

plom

owe,

kur

sy d

oksz

tałc

ając

e)

Licz

ba p

raco

wni

ków

jedn

ostk

i pr

owad

zący

ch z

ajęc

ia w

ram

ach

krót

kich

fo

rm k

szta

łcen

ia

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe (c

o (s

emes

tr)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe (c

o (s

emes

tr)

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Dzi

ałan

ie

2.5.

1. W

spie

rani

e do

skon

alen

ia

umie

jętn

ości

mło

dych

nau

czyc

ieli

akad

emic

kich

2.5.

2. W

spie

rani

e pr

ojek

tów

dyd

akty

czny

ch

z w

ykor

zyst

anie

m ś

rodk

ów U

J

2.5.

3. P

ozys

kiw

anie

śro

dków

fin

anso

wyc

h ze

źró

deł z

ewnę

trzn

ych

(spo

za U

J), n

a pr

ojek

ty d

ydak

tycz

ne

2.5.

4. W

spie

rani

e pr

zygo

tow

ania

i pu

blik

owan

ia p

odrę

czni

ków

aka

dem

icki

ch

Dzi

ałan

ie

2.6.

1. W

zbog

acan

ie o

fert

y dy

dakt

yczn

ej

o kr

ótki

e fo

rmy

kszt

ałce

nia

(stu

dia

pody

plom

owe,

kur

sy),

roz

wija

jący

ch n

owe

umie

jętn

ości

nie

zbęd

ne n

a ry

nku

prac

y

2.6.

2. W

spie

rani

e pr

acow

nikó

w je

dnos

tki

prow

adzą

cych

zaj

ęcia

w r

amac

h kr

ótki

ch

form

ksz

tałc

enia


27



Cel

ope

racy

jny

2.6.

Roz

wij

anie

usł

ug e

duka

cyjn

ych

i dor

adcz

ych

w p

ersp

ekty

wie

ucz

enia

się

prz

ez c

ałe

życi

e

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba a

bsol

wen

tów

kró

tkic

h fo

rm

kszt

ałce

nia

(stu

dia

pody

plom

owe,

kur

sy

doks

ztał

cają

ce)

rozw

ijają

cych

now

e um

ieję

tnoś

ci n

iezb

ędne

na

rynk

u pr

acy

Licz

ba in

styt

ucji

zajm

ując

ych

się

LLL,

w

spół

prac

ując

ych

w t

wor

zeni

u i r

eali

zacj

i kr

ótki

ch fo

rm k

szta

łcen

ia

Licz

ba in

styt

ucji,

org

aniz

acji

i pr

zeds

iębi

orst

w w

spół

prac

ując

ych

w

twor

zeni

u i r

eali

zacj

i kró

tkic

h fo

rm

kszt

ałce

nia

Licz

ba p

raco

wni

ków

inst

ytuc

ji, o

rgan

izac

ji i p

rzed

sięb

iors

tw w

spół

prac

ując

ych

z je

dnos

tką,

pro

wad

zący

ch z

ajęc

ia w

ram

ach

krót

kich

form

ksz

tałc

enia

Licz

ba e

kspe

rtyz

opr

acow

anyc

h pr

zez

jedn

ostk

ę na

zam

ówie

nie

podm

iotó

w z

ot

ocze

nia

społ

eczn

o-go

spod

arcz

ego

Licz

ba p

raco

wni

ków

jedn

ostk

i za

anga

żow

anyc

h w

opr

acow

anie

eks

pert

yz

zam

ówio

nych

prz

ez p

odm

ioty

z o

tocz

enia

sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe (c

o (s

emes

tr)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe (c

o (s

emes

tr)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. poz

yski

wan

ia

środ

ków

zew

nętr

znyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. poz

yski

wan

ia

środ

ków

zew

nętr

znyc

h

Dzi

ałan

ie

2.6.

3. P

owię

ksza

nie

lim

itów

prz

yjęć

na

kró

tkie

form

y ks

ztał

ceni

a (s

tudi

a po

dypl

omow

e, k

ursy

) ro

zwija

jący

ch n

owe

umie

jętn

ości

nie

zbęd

ne n

a ry

nku

prac

y

2.6.

4. W

spie

rani

e w

spół

prac

y z

inst

ytuc

jam

i LLL

w r

amac

h tw

orze

nia

i re

aliz

acji

krót

kich

form

ksz

tałc

enia

2.6.

5. N

awią

zyw

anie

wsp

ółpr

acy

z in

styt

ucja

mi o

tocz

enia

spo

łecz

no -

gosp

odar

czeg

o w

tw

orze

niu

i rea

liza

cji

krót

kich

form

ksz

tałc

enia

2.6.

6. P

owię

ksza

nie

liczb

y os

ób z

inst

ytuc

ji ot

ocze

nia

społ

eczn

o -

gosp

odar

czeg

o pr

owad

zący

ch z

ajęc

ia w

ram

ach

krót

kich

fo

rm k

szta

łcen

ia

2.6.

7. W

spie

rani

e m

ożliw

ości

poz

yski

wan

ia

eksp

erty

z

2.6.

8. W

spie

rani

e pr

acow

nikó

w je

dnos

tki

w p

odej

mow

aniu

opr

acow

ań e

kspe

rtyz

za

mów

iony

ch p

rzez

pod

mio

ty z

oto

czen

ia

społ

eczn

o-go

spod

arcz

ego


28



Cel

ope

racy

jny

2.7.

Wsp

ółpr

aca

z ab

solw

enta

mi

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Bez

kosz

tów

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba a

bsol

wen

tów

jedn

ostk

i bio

rący

ch

udzi

ał w

bad

ania

ch a

bsol

wen

tów

Licz

ba a

bsol

wen

tów

bio

rący

ch u

dzia

ł w

impr

ezac

h ok

olic

znoś

ciow

ych

i pr

omoc

yjny

ch o

rgan

izow

anyc

h pr

zez

jedn

ostk

ę

Licz

ba a

bsol

wen

tów

poz

osta

jący

ch w

ko

ntak

cie

z je

dnos

tką

po u

końc

zeni

u st

udió

w d

rugi

ego

stop

nia,

dok

tora

ncki

ch,

pody

plom

owyc

h, u

dzia

le w

kon

fere

ncja

ch)

Licz

ba a

bsol

wen

tów

udz

iela

jący

ch

jedn

ostc

e ró

żnor

odne

go w

spar

cia

Licz

ba a

bsol

wen

tów

jedn

ostk

i będ

ącyc

h op

ieku

nam

i pra

ktyk

zaw

odow

ych

stud

entó

w

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. mon

itor

owan

ia

kari

er

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. mon

itor

owan

ia

kari

er

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

oły

ds. m

onit

or.,

kari

er; p

rom

ocji

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

oły

ds. m

onit

or.,

kari

er; p

rom

ocji

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. mon

it.,

kari

er;

opie

kun

ss. p

rakt

yk

Dzi

ałan

ie

2.7.

1. W

spie

rani

e ab

solw

entó

w w

pr

zepr

owad

zani

u ba

dań

2.7.

2. W

spie

rani

e i o

rgan

izow

anie

impr

ez

okol

iczn

ości

owyc

h i p

rom

ocyj

nych

(dni

ot

war

te, j

ubile

usze

, zja

zdy

abso

lwen

tów

)

2.7.

3. A

ktyw

ne z

achę

cani

e ab

solw

entó

w

do p

ozos

taw

ania

w k

onta

kcie

z je

dnos

tką

po u

końc

zeni

u st

udió

w d

rugi

ego

stop

nia,

do

ktor

anck

ich,

pod

yplo

mow

ych,

udz

iale

w

konf

eren

cjac

h

2.7.

4. P

ozys

kiw

anie

wsp

arci

a od

abs

olw

entó

w

jedn

ostk

i w z

akre

sie

staż

y, p

rakt

yk,

wol

unta

riat

ów d

la s

tude

ntów

, mie

jsc

prac

y,

spon

sori

ngu

impr

ez, m

ater

ialn

ego

wsp

arci

a in

fras

truk

tury

nau

kow

ej i/

lub

dyda

ktyc

znej

2.7.

5. P

oszu

kiw

anie

wsp

ółpr

acy

z ab

solw

enta

mi w

zak

resi

e or

gani

zow

ania

pr

akty

k za

wod

owyc

h dl

a st

uden

tów


29


Karta Realizacji Strategii RozwojuCel 3: Podnoszenie sprawności organizacyjnej i funkcjonalnej

Cel

ope

racy

jny

3.1.

Akt

ywne

wsp

arci

e po

zysk

iwan

ia f

inan

sow

ych

środ

ków

zew

nętr

znyc

h na

dzi

ałal

ność

nau

kow

ą, d

ydak

tycz

ną

oraz

infr

astr

uktu

rę b

adaw

czą

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: U

J; je

dnos

tek

orga

niza

cyjn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Cel

ope

racy

jny

3.2.

Int

ensy

fiko

wan

ie w

spół

prac

y z

part

nera

mi k

rajo

wym

i i z

agra

nicz

nym

i w z

akre

sie

real

izac

ji p

roje

któw

ba

daw

czyc

h i d

ydak

tycz

nych

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Kw

ota

środ

ków

poz

yska

nych

ze

źród

eł

zew

nętr

znyc

h na

fin

anso

wan

ie p

roje

któw

ba

daw

czyc

h i i

nfra

stru

ktur

y ba

daw

czej

Kw

ota

środ

ków

poz

yska

nych

z

Rek

tors

kieg

o Fu

ndus

zu R

ozw

oju

Dyd

akty

ki „

Ars

Doc

endi

” (U

J) n

a fi

nans

owan

ie p

roje

któw

dyd

akty

czny

ch

Kw

ota

środ

ków

poz

yska

nych

ze

źród

eł

zew

nętr

znyc

h na

fin

anso

wan

ie p

roje

któw

dy

dakt

yczn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba p

roje

któw

bad

awcz

ych

i/lu

b ba

daw

czo-

rozw

ojow

ych

real

izow

anyc

h w

e w

spół

prac

y z

kraj

owym

i ins

tytu

cjam

i na

ukow

ymi (

ucze

lnia

mi i

inst

ytut

ami

nauk

owo-

bada

wcz

ymi)

Licz

ba p

roje

któw

bad

awcz

ych

i/lu

b ba

daw

czo-

rozw

ojow

ych

real

izow

anyc

h w

e w

spół

prac

y z

part

nera

mi z

agra

nicz

nym

i

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. poz

yski

wan

ia

środ

ków

zew

nętr

znyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. poz

yski

wan

ia

środ

ków

zew

nętr

znyc

h

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Dzi

ałan

ie

3.1.

1. A

ktyw

ne p

ozys

kiw

anie

śro

dków

ze

źró

deł z

ewnę

trzn

ych

na f

inan

sow

anie

pr

ojek

tów

bad

awcz

ych

i inf

rast

rukt

ury

bada

wcz

ej

3.1.

2. A

ktyw

ne k

orzy

stan

ie z

Rek

tors

kieg

o Fu

ndus

zu R

ozw

oju

Dyd

akty

ki „

Ars

D

ocen

di”

(UJ)

na

fina

nsow

anie

pro

jekt

ów

dyda

ktyc

znyc

h

3.1.

3. A

ktyw

ne p

ozys

kiw

anie

śro

dków

ze

źró

deł z

ewnę

trzn

ych

na f

inan

sow

anie

pr

ojek

tów

dyd

akty

czny

ch

Dzi

ałan

ie

3.2.

1. W

spie

rani

e w

spół

prac

y z

kraj

owym

i uc

zeln

iam

i i in

styt

utam

i nau

kow

o -

bada

wcz

ymi w

ram

ach

proj

ektó

w

bada

wcz

ych

3.2.

2. W

spie

rani

e w

spół

prac

y z

zagr

anic

znym

i ucz

elni

ami i

inst

ytut

ami

nauk

owo

- ba

daw

czym

i w r

amac

h pr

ojek

tów

bad

awcz

ych


30



Cel

ope

racy

jny

3.2.

Int

ensy

fiko

wan

ie w

spół

prac

y z

part

nera

mi k

rajo

wym

i i z

agra

nicz

nym

i w z

akre

sie

real

izac

ji p

roje

któw

ba

daw

czyc

h i d

ydak

tycz

nych

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba p

raco

wni

ków

nau

kow

o-dy

dakt

yczn

ych

ucze

stni

cząc

ych

w k

rajo

wej

i m

iędz

ynar

odow

ej w

spół

prac

y ba

daw

czej

)

Licz

ba s

tude

ntów

i do

ktor

antó

w

ucze

stni

cząc

ych

w k

rajo

wej

i m

iędz

ynar

odow

ej w

spół

prac

y ba

daw

czej

Licz

ba in

styt

ucji

nauk

owyc

h kr

ajow

ych

i za

gran

iczn

ych,

z k

tóry

mi p

row

adzo

na je

st

wsp

ółpr

aca

Licz

ba p

unkt

ów u

zysk

anyc

h za

pub

lika

cje

będą

ce w

ynik

iem

wsp

ółpr

acy

nauk

owej

z

part

nera

mi k

rajo

wym

i i/l

ub z

agra

nicz

nym

i

Licz

ba p

rac

dokt

orsk

ich

pow

stał

ych

w w

ynik

u w

spół

prac

y ba

daw

czej

z

part

nera

mi k

rajo

wym

i i/l

ub z

agra

nicz

nym

i

Licz

ba p

rac

dypl

omow

ych

pow

stał

ych

w w

ynik

u w

spół

prac

y ba

daw

czej

z

part

nera

mi k

rajo

wym

i i/l

ub z

agra

nicz

nym

i

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Dzi

ałan

ie

3.2.

3. W

spie

rani

e pr

acow

nikó

w n

auko

wo

- dy

dakt

yczn

ych

w p

odej

mow

aniu

m

iędz

ynar

odow

ej w

spół

prac

y ba

daw

czej

3.2.

4. A

ngaż

owan

ie i

wsp

iera

nie

udzi

ału

stud

entó

w i

dokt

oran

tów

w k

rajo

wej

i m

iędz

ynar

odow

ej w

spół

prac

y ba

daw

czej

3.2.

5. D

bało

ść o

roz

wija

nie

wsp

ółpr

acy

z kr

ajow

ymi i

zag

rani

czny

mi i

nsty

tucj

ami

nauk

owym

i

3.2.

6. W

spie

rani

e pu

blik

owan

ia w

ynik

ów

wsp

ółpr

acy

nauk

owej

z p

artn

eram

i kr

ajow

ymi i

zag

rani

czny

mi

3.2.

7. W

spie

rani

e w

spół

prac

y do

ktor

antó

w

z pa

rtne

ram

i kra

jow

ymi i

zag

rani

czny

mi

3.2.

8. W

spie

rani

e w

spół

prac

y do

ktor

antó

w

z pa

rtne

ram

i kra

jow

ymi i

zag

rani

czny

mi


31



Cel

ope

racy

jny

3.2.

Int

ensy

fiko

wan

ie w

spół

prac

y z

part

nera

mi k

rajo

wym

i i z

agra

nicz

nym

i w z

akre

sie

real

izac

ji p

roje

któw

ba

daw

czyc

h i d

ydak

tycz

nych

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba u

mów

o w

spół

prac

y dy

dakt

yczn

ej

z pa

rtne

ram

i zag

rani

czny

mi (

poza

pr

ogra

mem

Era

smus

)

Licz

ba s

tude

ntów

i do

ktor

antó

w

ucze

stni

cząc

ych

w p

rogr

amac

h w

spół

prac

y dy

dakt

yczn

ej (

poza

pro

gram

em E

rasm

us)

Licz

ba p

raco

wni

ków

nau

kow

o-dy

dakt

yczn

ych

jedn

ostk

i bio

rący

ch u

dzia

ł w

pro

gram

ach

wsp

ółpr

acy

dyda

ktyc

znej

(p

oza

prog

ram

em E

rasm

us)

Licz

ba p

raco

wni

ków

nau

kow

o dy

dakt

yczn

ych

zagr

anic

znyc

h uc

zest

nicz

ącyc

h w

pro

gram

ach

wsp

ółpr

acy

dyda

ktyc

znej

(po

za p

rogr

amem

Era

smus

)

Licz

ba u

mów

o w

spól

nych

dyp

lom

ach

z pa

rtne

ram

i zag

rani

czny

mi

Licz

ba s

tude

ntów

i do

ktor

antó

w

ucze

stni

cząc

ych

w p

rakt

ykac

h/st

ażac

h/

wol

onta

riat

ach

w r

amac

h w

spół

prac

y z

podm

iota

mi p

ublic

znym

i i/l

ub

gosp

odar

czym

i

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Dzi

ałan

ie

3.2.

9. W

spie

rani

e za

wie

rani

a no

wyc

h um

ów

o w

spół

prac

y dy

dakt

yczn

ej z

par

tner

ami

zagr

anic

znym

i (po

za p

rogr

amem

Era

smus

)

3.2.

10. R

ozw

ijani

e w

spół

prac

y z

part

nera

mi z

agra

nicz

nym

i (po

za

prog

ram

em E

rasm

us)

w z

akre

sie

wym

iany

st

uden

tów

i do

ktor

antó

w

3.2.

11. R

ozw

ijani

e w

spół

prac

y z

part

nera

mi

zagr

anic

znym

i (po

za p

rogr

amem

Era

smus

) w

zak

resi

e w

ymia

ny p

raco

wni

ków

na

ukow

o-dy

dakt

yczn

ych

3.2.

12. P

odno

szen

ie li

czby

prz

yjm

owan

ych

z za

gran

icy

(poz

a pr

ogra

mem

Era

smus

), pr

acow

nikó

w n

auko

wo-

dyda

ktyc

znyc

h

3.2.

13. W

spie

rani

e ak

tyw

nego

po

szuk

iwan

ia w

spół

prac

y z

part

nera

mi

zagr

anic

znym

i w z

akre

sie

wsp

ólny

ch

dypl

omów

3.2.

14. P

ozys

kiw

anie

moż

liwoś

ci

odby

wan

ia s

taży

/wol

unta

riat

ów p

rzez

st

uden

tów

w in

styt

ucja

ch z

oto

czen

ia

społ

eczn

o -

gosp

odar

czeg

o (p

rakt

yki

obow

iązk

owe)


32



Cel

ope

racy

jny

3.2.

Int

ensy

fiko

wan

ie w

spół

prac

y z

part

nera

mi k

rajo

wym

i i z

agra

nicz

nym

i w z

akre

sie

real

izac

ji p

roje

któw

ba

daw

czyc

h i d

ydak

tycz

nych

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Cel

ope

racy

jny

3.3.

Pod

nosz

enie

poz

iom

u ja

kośc

i obs

ługi

adm

inis

trac

yjne

j

Źró

dło

fina

nsow

ania

Bez

kosz

tów

Bez

kosz

tów

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Bez

kosz

tów

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba in

now

acji

dyda

ktyc

znyc

h (n

owyc

h m

etod

i ko

ncep

cji k

szta

łcen

ia i

ocen

y),

wpr

owad

zony

ch d

o sy

stem

u ks

ztał

ceni

a bę

dący

ch w

ynik

iem

wsp

ółpr

acy

z za

gran

iczn

ymi p

artn

eram

i dyd

akty

czny

mi

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba z

ażal

eń/s

karg

zw

iąza

nych

z

real

izac

ją o

bsłu

gi a

dmin

istr

acyj

nej

Licz

ba p

raco

wni

ków

adm

inis

trac

yjny

ch

nagr

odzo

nych

za

wys

okie

oce

ny s

tude

ntów

i d

okto

rant

ów

Licz

ba p

raco

wni

ków

nau

kow

o dy

dakt

yczn

ych

podn

oszą

cych

sw

oje

umie

jętn

ości

pro

fesj

onal

ne

Kos

zt je

dnos

tkow

y ob

sług

i ad

min

istr

acyj

nej p

rzyp

adaj

ący

na je

dneg

o st

uden

ta/d

okto

rant

a

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

(cor

oczn

ie)

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

Dyr

ekto

r ds

. dyd

akty

ki

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Dzi

ałan

ie

3.2.

15. W

prow

adza

nie

inno

wac

ji dy

dakt

yczn

ych

do s

yste

mu

kszt

ałce

nia,

bę

dący

ch w

ynik

iem

wsp

ółpr

acy

z za

gran

iczn

ymi p

artn

eram

i dyd

akty

czny

mi

Dzi

ałan

ie

3.3.

1. U

spra

wni

enie

obs

ługi

ad

min

istr

acyj

nej

3.3.

2. P

odno

szen

ie ja

kośc

i obs

ługi

ad

min

istr

acyj

nej

3.3.

3. W

spie

rani

e ak

tyw

nośc

i w

łasn

ej p

raco

wni

ków

w p

odno

szen

iu

prof

esjo

naln

ych

umie

jętn

ości

3.3.

4. P

opra

wa

spra

wno

ści w

ykor

zyst

ania

za

sobó

w o

bsłu

gi a

dmin

istr

acyj

nej

stud

entó

w/d

okto

rant

ów


33



Cel

ope

racy

jny

3.3.

Pod

nosz

enie

poz

iom

u ja

kośc

i obs

ługi

adm

inis

trac

yjne

j

Źró

dło

fina

nsow

ania

Bez

kosz

tów

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Kos

zt je

dnos

tkow

y ob

sług

i ad

min

istr

acyj

nej p

rzyp

adaj

ący

na je

dneg

o pr

acow

nika

nau

kow

o-dy

dakt

yczn

ego

lub

nauk

oweg

o

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h

Dzi

ałan

ie

3.3.

5. P

opra

wa

spra

wno

ści w

ykor

zyst

ania

za

sobó

w o

bsłu

gi a

dmin

istr

acyj

nej

prac

owni

ków

nau

kow

o -

dyda

ktyc

znyc

h


34


Karta Realizacji Strategii RozwojuCel 4: Efektywna, partnerska współpraca z otoczeniem

Cel

ope

racy

jny

4.1.

Akt

ywne

pos

zuki

wan

ie, n

awią

zyw

anie

i ut

rzym

ywan

ie k

onta

któw

z in

styt

ucja

mi o

tocz

enia

spo

łecz

no-

gosp

odar

czeg

o

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba n

owyc

h um

ów o

wsp

ółpr

acy

z in

styt

ucja

mi z

oto

czen

ia s

połe

czno

- go

spod

arcz

ego

Licz

ba n

owyc

h pr

ojek

tów

bad

awcz

o-ro

zwoj

owyc

h re

aliz

owan

ych

we

wsp

ółpr

acy

z in

styt

ucja

mi z

oto

czen

ia s

połe

czno

-go

spod

arcz

ego

Licz

ba im

prez

nau

kow

ych

orga

nizo

wan

ych

z ud

ział

em p

rzed

staw

icie

li ot

ocze

nia

społ

eczn

o-go

spod

arcz

ego

Licz

ba p

raco

wni

ków

inst

ytuc

ji z

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o uc

zest

nicz

ącyc

h w

pro

jekt

ach

bada

wcz

ych

i/lu

b ba

daw

czo-

rozw

ojow

ych

Licz

ba p

raco

wni

ków

inst

ytuc

ji z

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o pr

owad

zący

ch z

ajęc

ia d

ydak

tycz

ne d

la

stud

entó

w, d

okto

rant

ów, s

łuch

aczy

stu

diów

po

dypl

omow

ych

oraz

ucz

estn

ików

kur

sów

do

kszt

ałca

jący

ch

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y ze

wnę

trzn

ej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. pro

moc

ji

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. wsp

ółpr

acy

nauk

owo

- ba

daw

czej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y dy

dakt

yczn

ej

Dzi

ałan

ie

4.1.

1. A

ktyw

ne p

oszu

kiw

anie

wsp

ółpr

acy

z in

styt

ucja

mi o

tocz

enia

spo

łecz

no -

gosp

odar

czeg

o

4.1.

2. P

oszu

kiw

anie

wsp

ółpr

acy

z in

styt

ucja

mi o

tocz

enia

spo

łecz

no -

gosp

odar

czeg

o dl

a no

wyc

h pr

ojek

tów

ba

daw

czo-

rozw

ojow

ych

4.1.

3. O

rgan

izow

anie

impr

ez n

auko

wyc

h z

udzi

ałem

prz

edst

awic

ieli

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o

4.1.

4. R

ozw

ijani

e w

spół

prac

y ba

daw

czej

z

inst

ytuc

jam

i z o

tocz

enia

spo

łecz

no -

gosp

odar

czeg

o

4.1

.5. R

ozw

ijani

e w

spół

prac

y dy

dakt

yczn

ej

z in

styt

ucja

mi z

oto

czen

ia s

połe

czno

- go

spod

arcz

ego

prow

adzą

cych

zaj

ęcia

dy

dakt

yczn

e dl

a do

kszt

ałca

jący

ch


35



Cel

ope

racy

jny

4.2.

Roz

wij

anie

bad

ań u

wzg

lędn

iają

cych

pot

rzeb

y sp

ołec

zno-

gosp

odar

cze

regi

onu

we

wsp

ółpr

acy

z in

styt

ucja

mi

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba p

roje

któw

bad

awcz

o-ro

zwoj

owyc

h re

aliz

owan

ych

we

wsp

ółpr

acy

z po

dmio

tam

i pub

liczn

ymi i

/lub

go

spod

arcz

ymi r

egio

nu

Licz

ba w

droż

eń r

ozw

iąza

ń w

ypra

cow

anyc

h w

wyn

iku

wsp

ółpr

acy

z re

gion

alny

m

otoc

zeni

em s

połe

czno

-gos

poda

rczy

m

Licz

ba p

raco

wni

ków

ucz

estn

iczą

cych

w

pro

jekt

ach

B+R

rea

lizo

wan

ych

we

wsp

ółpr

acy

z po

dmio

tam

i pub

liczn

ymi i

/lu

b go

spod

arcz

ymi r

egio

nu

Licz

ba s

tude

ntów

ucz

estn

iczą

cych

w

proj

ekta

ch B

+R r

eali

zow

anyc

h w

e w

spół

prac

y z

podm

iota

mi p

ublic

znym

i i/

lub

gosp

odar

czym

i re

gion

u; L

iczb

a pr

ac d

yplo

mow

ych

o te

mat

yce

regi

onal

nej p

owst

ałyc

h w

wyn

iku

wsp

ółpr

acy

z re

gion

alny

m o

tocz

enie

m s

połe

czno

-go

spod

arcz

ym

Licz

ba d

okto

rant

ów u

czes

tnic

zący

ch

w p

roje

ktac

h B+

R r

eali

zow

anyc

h w

e w

spół

prac

y z

podm

iota

mi p

ublic

znym

i i/

lub

gosp

odar

czym

i reg

ionu

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y ze

wnę

trzn

ej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y ze

wnę

trzn

ej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y ze

wnę

trzn

ej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y ze

wnę

trzn

ej

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y ze

wnę

trzn

ej

Dzi

ałan

ie

4.2.

1. A

ktyw

ne p

oszu

kiw

anie

now

ych

proj

ektó

w r

eali

zow

anyc

h w

e w

spół

prac

y z

podm

iota

mi p

ublic

znym

i i g

ospo

darc

zym

i re

gion

u

4.2.

2. W

spie

rani

e w

droż

eń w

ypra

cow

anyc

h w

wyn

iku

wsp

ółpr

acy

z re

gion

alny

m

otoc

zeni

em s

połe

czno

-gos

poda

rczy

m

4.2.

3. W

spie

rani

e pr

acow

nikó

w w

uc

zest

nict

wie

w p

roje

ktac

h B+

R re

aliz

owan

ych

we

wsp

ółpr

acy

z po

dmio

tam

i pub

liczn

ymi i

/lub

go

spod

arcz

ymi r

egio

nu

4.2.

4. W

spie

rani

e st

uden

tów

w

ucze

stni

ctw

ie w

pro

jekt

ach

B+R

real

izow

anyc

h w

e w

spół

prac

y z

podm

iota

mi p

ublic

znym

i i/l

ub

gosp

odar

czym

i reg

ionu

4.2.

5. W

spie

rani

e do

ktor

antó

w w

uc

zest

nict

wie

w p

roje

ktac

h B+

R re

aliz

owan

ych

we

wsp

ółpr

acy

z po

dmio

tam

i pub

liczn

ymi i

/lub

go

spod

arcz

ymi r

egio

nu


36



Cel

ope

racy

jny

4.2.

Roz

wij

anie

bad

ań u

wzg

lędn

iają

cych

pot

rzeb

y sp

ołec

zno-

gosp

odar

cze

regi

onu

we

wsp

ółpr

acy

z in

styt

ucja

mi

otoc

zeni

a sp

ołec

zno-

gosp

odar

czeg

o

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Cel

ope

racy

jny

4.3.

Pop

ular

yzac

ja i

prom

owan

ie d

ział

alno

ści n

auko

wo-

dyda

ktyc

znej

WZ

iKS

Źró

dło

fina

nsow

ania

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Środ

ki: j

edno

stek

or

gani

zacy

jnyc

h; ź

róde

ł ze

wnę

trzn

ych

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Licz

ba p

unkt

ów u

zysk

anyc

h za

pu

blik

acje

będ

ące

wyn

ikie

m w

spół

prac

y z

regi

onal

nym

oto

czen

iem

spo

łecz

no-

gosp

odar

czym

Mie

rnik

efe

któw

wyk

onan

ia

Łącz

ne w

ydat

ki n

a dz

iała

lnoś

ć in

form

acyj

no-p

rom

ocyj

ną

Licz

ba p

raco

wni

ków

jedn

ostk

i uc

zest

nicz

ącyc

h w

impr

ezac

h pr

omoc

yjny

ch (d

ni o

twar

tych

, akc

ji pr

omoc

yjny

ch w

szk

ołac

h)

Licz

ba im

prez

pro

moc

yjny

ch

orga

nizo

wan

ych

prze

z je

dnos

tkę

Licz

ba p

ubli

kacj

i pop

ular

no-n

auko

wyc

h i p

ublic

ysty

czny

ch o

raz

wys

tąpi

eń w

m

edia

ch

Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe Term

in

wyk

onan

ia

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Dzi

ałan

ie

ciąg

łe

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h;

zesp

ół d

s. w

spół

prac

y ze

wnę

trzn

ej

Odp

owie

dzia

lnoś

ć za

wyk

onan

ie

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. pro

moc

ji

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. pro

moc

ji

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. pro

moc

ji

Wła

dze

jedn

oste

k or

gani

zacy

jnyc

h; z

espó

ł ds

. pro

moc

ji

Dzi

ałan

ie

4.2.

6. W

spie

rani

e pu

blik

acji

będą

cych

w

ynik

iem

wsp

ółpr

acy

z re

gion

alny

m

otoc

zeni

em s

połe

czno

-gos

poda

rczy

m

Dzi

ałan

ie

4.3.

1. W

spie

rani

e dz

iała

lnoś

ci

info

rmac

yjno

- p

rom

ocyj

nej

4.3.

2. W

spie

rani

e pr

acow

nikó

w

ucze

stni

cząc

ych

w im

prez

ach

prom

ocyj

nych

(dni

otw

arty

ch, a

kcji

prom

ocyj

nych

w s

zkoł

ach)

4.3.

3. P

odno

szen

ie li

czby

org

aniz

owan

ych

impr

ez in

form

acyj

no -

pro

moc

yjny

ch

4.3.

4. W

spie

rani

e pu

blik

acji

popu

larn

o-na

ukow

ych

i pub

licys

tycz

nych

ora

z w

ystą

pień

w m

edia

ch

Strategia Rozowju Wydziału Zarządzania i Komunikacji ... · Wydziału Zarządzania i Komunikacji...

Documents

Transcript of Strategia Rozowju Wydziału Zarządzania i Komunikacji ... · Wydziału Zarządzania i Komunikacji...