stawowej im w Iłowie ./ NR 1 W 2014/2015 W numerze · Wybory do Samorządu Uczniowskiego ... II...

W numerze:

Witaj Nowy Roku Szkolny! Witaj Szkoło!

Kalendarz szkolny na rok 2014/2015

Wybory do Samorządu Uczniowskiego

Wycieczka do Gradowa

„Wypisz, wymaluj kota Mleczysława”

„My z niego wszyscy” – obchody 75-tej

rocznicy powstania Polskiego Państwa

Podziemnego

Warto się uczyć języków obcych

Plac zabaw w Iłowie

Plac zabaw rozwija

Dzień Edukacji Narodowej i ślubowanie

uczniów klas pierwszych

Wycieczka do stolicy

Spotkanie integracyjne

Byliśmy w ZIARNIE

SPORT

Szkolna Świetlica

Nasza Twórczość

Rozrywka

Dwumiesięcznik Szkoły Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego

w Iłowie /ukazuje się od 2001r./

NR 1 WRZESIEŃ – PAŹDZIERNIK 2014/2015

W piątek 1 września 1939 r. – 75 lat

temu hitlerowskie Niemcy napadły na

Polskę, a tu akurat, jak dzisiaj kończyły się

wakacje, dzieci, młodzież szykowała się do szkół.

1 września 1939 r. to jedna z najważniejszych dat

w nowoczesnej historii. Tego dnia rozpoczęła się

II Wojna Światowa.

Ziemia iłowska to jedno z miejsc największej

bitwy w czasie Wojny Obronnej Polski w 1939

roku zwanej „Bitwą nad Bzurą”. Śladami

toczących się walk w okolicy Iłowa są zbiorowe

mogiły na miejscowych cmentarzach. Mieszkańcy

ziemi iłowskiej pamiętają o ludziach, którzy

podejmowali bohaterską walkę i oddali za

Ojczyznę własne życie.

Iłowiaczek wrzesień/październik 2014

2

Witaj Nowy Roku Szkolny! Witaj Szkoło!

Nowy rok szkolny rozpoczął się w

poniedziałek 1 IX 2014 r. mszą św.

w Kościele Parafialnym w Iłowie.

Dalsza cześć uroczystości

związana z rozpoczęcie roku

szkolnego 2014/2015 odbyła się na

terenie naszej szkoły w sali

gimnastycznej.

Pierwszy dzwonek zabrzmiał o

godzinie 9.00. Pani dyrektor Ewa Ryfa serdecznie

powitała wszystkich przybyłych uczniów, rodziców,

nauczycieli, a także zaproszonych gości. Szczególne

gorąco powitano nowo przybyłych przedszkolaków oraz pierwszoklasistów, którzy rozpoczęli swą

przygodę z nauką w murach naszej szkoły. Przybyli goście wraz z panią dyrektor życzyli uczniom w

nowym roku szkolnym dużo radości i przyjemności ze zdobywanej wiedzy. Pani dyrektor przypomniała

również o bardzo ważnej rocznicy związanej z dniem rozpoczęcia nowego roku szkolnego – 75 rocznicy

wybuchu II wojny światowej. Minutą ciszy oddaliśmy hołd poległym w walkach za Ojczyznę.

Po części oficjalnej wszyscy udali się do przydzielonych sal, gdzie wychowawcy zapoznali ich z

tegorocznym planem zajęć lekcyjnych.

Życzymy wszystkim: Uczniom, Nauczycielom, Pracownikom, Rodzicom

wytrwałości i powodzenia w nowym roku szkolnym!

Kalendarz szkolny na rok 2014/2015

185 dni nauki — 37,00 tygodni nauki

Rozpoczęcie roku szkolnego: 1 września 2014 r.

Zimowa przerwa świąteczna: 22 – 31 grudnia 2014 r.

Ferie zimowe: 19 stycznia – 1 lutego 2015 r.

– dolnośląskie, mazowieckie, opolskie,

zachodniopomorskie

Wiosenna przerwa świąteczna:

2 – 7 kwietnia 2015 r.

Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku

nauki w szkole podstawowej:

1 kwietnia 2015r. (środa)

część I język polski i matematyka- godz. 9:00

część II język obcy nowożytny- godz. 11:45

Zakończenie rocznych zajęć dydaktycznych:

26 czerwca 2015 r.

Ferie letnie : 27 czerwca – 31 sierpnia 2015 r.

W roku szkolnym 2014/2015 w naszej szkole

ustalono następujące dni wolne od zajęć

dydaktyczno-wychowawczych :

13 października 2014 r., 10 listopada 2014r.,

2 stycznia 2015 r., 5 stycznia 2015 r.,

1 kwietnia 2015 r., 5 czerwca 2015r.

W dniach tych nie będzie obiadów i dowozów.

Uczniowie mają możliwość udziału w zajęciach

wychowawczo- opiekuńczych.


3

Uwaga sprawdzian!

Drodzy Szóstoklasiści!

W tym roku szkolnym 1 kwietnia 2015 r.

przystąpicie do ogólnopolskiego

sprawdzianu organizowanego przez

Centralną Komisję Egzaminacyjną

według nowych zasad. Tym razem test będzie składał się z dwóch

części:

CZĘŚĆ 1. – zadania z języka polskiego i z

matematyki; czas trwania 80 minut;

CZĘŚĆ 2. – zadania z języka obcego

nowożytnego (w naszej szkole będzie to

język angielski) , czas pisania 45 min.

Obie części sprawdzianu będą

przeprowadzone jednego dnia, oddzielone

przerwą.

Wymagania i zakres sprawdzianu ze

wszystkich trzech przedmiotów określa

podstawa programowa kształcenia ogólnego.

I Ogólne wymagania z języka polskiego:

Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie

zawartych w nich informacji

(czytanie);

Analiza i interpretacja tekstów

kultury;

Tworzenie wypowiedzi.

NOWOŚĆ! Sprawdzian obejmował

będzie także wiadomości gramatyczne z

języka polskiego.

II. Ogólne wymagania z matematyki:

Sprawność rachunkowa;

Wykorzystywanie i tworzenie

informacji;

Modelowanie matematyczne;

Rozumowanie i tworzenie strategii.

III. Ogólne wymagania z języka

angielskiego:

Rozumienie ze słuchu;

Znajomość funkcji językowych;

Znajomość środków językowych;

Rozumienie tekstów pisanych.

Sprawdzian z matematyki ma na celu

zbadanie poziomu opanowania treści

nauczania zapisanych w podstawie

programowej. W podstawie

programowej w zakresie matematyki

określono cele kształcenia (wymagania

ogólne) i treści nauczania (wymagania

szczegółowe).

I. Sprawność rachunkowa

• wykonuje proste działania

pamięciowe na liczbach naturalnych,

całkowitych i ułamkach,

• zna i stosuje algorytmy działań

pisemnych oraz potrafi wykorzystać te

umiejętności w sytuacjach praktycznych.

II. Wykorzystywanie i tworzenie

informacji.

• interpretuje i przetwarza informacje

tekstowe, liczbowe, graficzne,


4

• rozumie i interpretuje odpowiednie

pojęcia matematyczne,

• zna podstawową terminologię,

• formułuje odpowiedzi i prawidłowo

zapisuje wyniki.

III. Modelowanie matematyczne.

• dobiera odpowiedni model

matematyczny do prostej sytuacji,

• stosuje poznane wzory i zależności,

• przetwarza tekst zadania na działania

arytmetyczne i proste równania.

IV. Rozumowanie i tworzenie strategii.

• prowadzi proste rozumowanie

składające się z niewielkiej liczby

kroków,

• ustala kolejność czynności (w tym

obliczeń) prowadzących do rozwiązania

problemu,

• potrafi wyciągnąć wnioski z kilku

informacji podanych w różnej postaci.

Rodzaje zadań matematycznych na

sprawdzianie

Wśród zadań zamkniętych znajdą się

m.in.

• zadania wielokrotnego wyboru (WW),

• zadania typu „prawda – fałsz” (PF),

• zadania na dobieranie (D),

• zadania podwójnego wyboru („na

dowodzenie”). Będą to zadania 1– lub 2–

punktowe, łącznie 8-12 zadań.

Wśród zadań otwartych będą:

• zadania krótkiej odpowiedzi (KO),

• zadania rozszerzonej odpowiedzi

(RO).

Będą to zadania 1–, 2–, 3– lub 4–

punktowe, łącznie 2-4 zadania.

Zmieniła się zasada oceniania zada

otwartych. Na nowym sprawdzianie będą

holistycznie oceniane zadania

rozszerzonej odpowiedzi to znaczy, że

ocena rozwiązania zadania otwartego

zależy od tego, jak daleko dotarł

rozwiązujący w drodze do całkowitego

rozwiązania.

Egzaminatorzy będą odtwarzać sposób

rozumowania ucznia i stawiać mu punkty

za to, jak daleko doszedł na drodze do

całkowitego poprawnego rozwiązania

zadania. Na stronie internetowej Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej

http://www.cke.edu.pl/, dostępne są

informacje o sprawdzianie od roku

szkolnego 2014/2015. Zwracamy się z

prośbą do rodziców i uczniów o

zapoznanie się ze zmianami oraz

przykładowymi zadaniami dostępnymi w

informatorze.

Elżbieta Modrzejewska,

Marzena Ryfa - Kowalczyk

Wybory do Samorządu

Uczniowskiego

We wrześniu jak co roku uczniowie głosowali na

kandydatów do Samorządu Uczniowskiego klas.

Co to takiego ten samorząd? Wybrani przez Nas

uczniowie reprezentują Nasze interesy w szkole

i podejmują decyzje, które dotyczą różnych

spraw związanych z funkcjonowaniem szkoły.

Działają w Naszym imieniu dbając o to, aby

przestrzegano Naszych praw.

Dnia 21 września 2014 r. szkolna komisja

wyborcza podliczyła oddane przez dzieci głosy.

Przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego w

klasach IV – VI została Natalia Kuźmińska,

wiceprzewodniczącą zaś Wiktoria Rokicka.

Pozostali członkowie zarządu to: Aleksander

Napieracz i Aleksandra Kowalik.

Przewodniczącym Samorządu w klasach I –

III został Adrian Tomala, a jego zastępcą

Konrad Stobiecki. Do zarządu weszli: Julia

Tomaszewska oraz Nowacka Nina i Aleksandra

Kurowska. Gratulujemy!!!!

http://www.cke.edu.pl/


5

Wycieczka do Gradowa

Uczniowie klas piątych pojechali 19 września br. na wycieczkę do Ośrodka Hodowli Zwierzyny

PZŁ w Gradowie. Zwiedzanie obiektu było jednym z wielu zaplanowanych przedsięwzięć związanych z

realizacją ogólnopolskiej akcji ekologicznej „Ożywić

pola. Rok trznadla”.

Oto relacja jednego z uczniów klasy VB z tego wydarzenia:

Do Gradowa dojechaliśmy około godziny

10.00. Naszym oczom ukazał się piękny dwór

otoczony stawami. Przed dworem znajduje

się owalny podjazd z klombem otoczonym

żywopłotem. Z tyłu budynku zieleniła się

łąka. Pozostałą część parku porastają krzewy

i drzewa liściaste. Po parku oprowadziła nas

pani, która sprawuje pieczę nad ośrodkiem.

Oglądaliśmy zające szaraki w liczbie około

100 par. Potem widzieliśmy bażanty na

wybiegach. Ptaki były ogrodzone siatką, aby

zabezpieczyć zwierzęta przed ucieczką. Tych

niezwykłych ptaków było około 5000 sztuk.

Mogliśmy je zobaczyć z bliska. Okazało się,

że mają one obcięte dzioby, ponieważ

bażanty w dużej liczbie toczą między sobą

walki. Oprócz bażantów i zajęcy widzieliśmy

dziki, których było siedem sztuk. Po

obejrzeniu hodowli i parku weszliśmy do

dworu. W środku na ścianach wisiały

poroża, wypchane ptaki i głowa dzika. Pani

opowiadała nam różne ciekawostki o

spreparowanych zwierzętach. Najbardziej

podobały mi się wielkie poroża jelenia. Na

zakończenie wycieczki biesiadowaliśmy przy

ognisku i piekliśmy kiełbaski. Była to

wspaniała integracja klasowa połączona z

lekcją przyrody.

Patryk

Taka relacja to najlepszy dowód, że

wycieczka do Gradowa była i ciekawa, i

pouczająca, i niezapomniana.


6

Ud

zia

ł w a

kcji „

Sp

rzą

tan

ie

Św

iata

”

Zb

iera

liśm

y k

aszta

ny i ż

ołę

dzie

Ak

cja

„O

ży

wić

Po

la.

Ro

k T

rzn

ad

la”

w o

bie

kty

wie

Ścieżka dydaktyczna


7

„Wypisz, wymaluj kota Mleczysława”

Nasza koleżanka z klasy III – Ala Pietrzak

została laureatką Ogólnopolskiego

Konkursu literacko-plastycznego

„Wypisz, wymaluj kota Mleczysława”. Do

konkursu przygotowała się z pomocą

wychowawczyni p. Urszuli Geras-

Stodulskiej. Uroczyste wręczenie nagród

odbyło się 23.09.2014r. w Centrum Nauki

Kopernik w Warszawie. Ala otrzymała

nagrodę główną - czytnik e-book, a jej praca

oraz pozostałych laureatów została

opublikowana w formie książki pt.

„Opowieści pełne mleka, czyli przygody

Kota Mleczysława”. Jest to pierwsza książka

wydana w ramach programu „Mam kota na

punkcie mleka”. Podczas uroczystości

odczytano fragmenty książki w wykonaniu

znanych i lubianych aktorów: Edyty

Jungowskiej oraz Artura Barcisia. Nie

zabrakło samego Kota Mleczysława, który

pogratulował młodym twórcom talentu i

chętnie pozował do pamiątkowych zdjęć.

Wkrótce „Opowieści pełne mleka, czyli

przygody Kota Mleczysława” trafią do

wszystkich szkół zarejestrowanych w

programie. Nie zapomnijcie spytać o nie w

szkolnej bibliotece! Jeśli nie może doczekać

się lektury, polecamy elektroniczną wersję

książki, dostępną pod adresem:

Kinga

Serdecznie gratulujemy Ali!

Prawda, że praca naszej

koleżanki Ali jest SUPER!!!

http://www.mamkotanapunkciemleka.pl/zawartosc/opowiesci-peln

http://www.mamkotanapunkciemleka.pl/zawartosc/opowiesci-peln


8

„My z niego wszyscy” – obchody 75-tej rocznicy

powstania Polskiego Państwa Podziemnego

26 września odbył się apel,

poświęcony 75-tej rocznicy powstania

Polskiego Państwa Podziemnego.

Dzień Polskiego Państwa Podziemnego jest

świętem państwowym, obchodzonym co roku 27

września. Uchwała o jego ustanowieniu została

podjęta 11 września 1998 r. przez Sejm RP.

Święto to upamiętnia tajne struktury

podporządkowane rządowi emigracyjnemu,

istniejące na ziemiach polskich w latach 1939-

1945 (ZWZ – AK, Delegatura Rządu na Kraj,

Polityczny Komitet Porozumiewawczy). Ich

najważniejszym celem było prowadzenie walki z

Niemcami oraz przygotowywanie kadr, a

następnie sformowanie jednostek wojskowych w

celu jawnego wystąpienia przeciw okupantowi w

najbardziej sprzyjającym momencie wojny.

Drugiego tak dobrze

zorganizowanego ruchu

oporu nie było w całej

Europie, dlatego po

zakończeniu działań

wojennych otrzymał on

nazwę Polskiego

Państwa Podziemnego.

Przez szkolny radiowęzeł zapoznani zostaliśmy z

genezą i historią tajnych struktur państwa

polskiego. Poznaliśmy przywódców Polski

Walczącej oraz znaczenie symbolu kotwicy

Polski Walczącej.

Bardzo zainteresowała nas historia powstania

tajnych struktur państwa polskiego na ziemi

iłowskiej. Apel przygotowała grupa uczniów

należących do Koła Historycznego, którego

opiekunką jest pani Katarzyna Domańska.

W tym samym dniu uczniowie klasy VI a z

wychowawczynią, panią Anetą Jagielską udali

się na cmentarz parafialny,

gdzie na grobie pana

Stanisława Tomaszewskiego,

jednego z najwybitniejszych

żołnierzy AK z ziemi

iłowskiej, zapalili znicz,

oddając tym samym hołd

jemu i innym poległym

żołnierzom. Koleżanki i

koledzy z klas młodszych

mieli możliwość obejrzenia ze

swoimi wychowawcami filmu

edukacyjnego pt. „Polak mały”

o naszych symbolach

narodowych, zaś wszyscy

uczniowie mogli obejrzeć

gazetkę na szkolnym korytarzu

poświęconą rocznicy

powstania PPP.

Natalia

U


9

UUUUUU

Warto się uczyć języków obcych

28 października obchodzono Europejski Dzień Języków. Dzień ten

przypomniał nam o korzyściach płynących ze

znajomości wielu języków i zachęca do nauki

języków obcych — nieważne, czy po to, by

łatwiej znaleźć pracę, móc porozumieć się na

zagranicznym wyjeździe, poznać obcą kulturę,

czy też dla samej satysfakcji z opanowania

nowego języka. Występujący zabrali publiczność

w podróż po krajach europejskich. Piosenki w

różnych językach, ciekawostki z poszczególnych

krajów oraz scenki wzbogacone barwnymi i

pomysłowymi strojami zostały nagrodzone

gromkimi brawami.

Uczniów do uroczystości przygotowali

nauczyciele: A. Jagielska, D. Kubiak-Szczudło,

B. Żmudzińska, P. Jędraszczak, E. Rożnowska i

M. Kurowska.

Uczniowie klas IV – VI w świetnej inscenizacji

Okolicznościowy plakat

http://sochaczew24.info/wp-content/uploads/2014/11/3365_1.jpg


10

Plac zabaw w Iłowie

W dniu 3 października w odbyło się oficjalne

otwarcie Placu zabaw Iłowie, który mieści się

on w pobliżu Szkoły Podstawowej i Przedszkola

Samorządowego, oraz w bezpośrednim

sąsiedztwie Środowiskowej Hali Sportowej i

Orlika.

W uroczystości otwarcia uczestniczyła m.in.

nasza pani dyrektor Ewa Ryfa, Wójt Gminy

Iłów - Pan Roman Kujawa, Proboszcz

tutejszej parafii – ksiądz Krzysztof Borucki

i wielu innych wspaniałych gości. Nie zabrakło

również w tym dniu naszych uczniów z klas I –

III z wychowawcami. Na początku pani dyrektor

Ewa Ryfa powiedziała o istniejącej od dawna

potrzebie budowy takiego Placu, a także o

spełnieniu marzeń uczniów, którzy zarówno

podczas zajęć lekcyjnych, jak i po szkole będą z

radością korzystali z urządzeń zabawowych. Po

wystąpieniach przyszedł czas na poświęcenie

obiektu i wygłoszenie Słowa Bożego przez

księdza Proboszcza. Następnym punktem

programu było już tylko przecięcie wstęgi, do

którego zaproszono naszą koleżankę z klasy I –

Ninę.

W dalszej części uroczystość odbywała się już

na sali gimnastycznej, gdzie goście zostali

zaproszeni do obejrzenia programu

artystycznego przygotowanego przez uczniów z

zespołu tanecznego oraz dzieci z Przedszkola

Samorządowego w Iłowie. Po wszystkich

występach, które zasługiwały na gromkie brawa

publiczności, uczestnicy uroczystości zostali

zaproszeni na obiad do gimnazjum.

Wstęgę przecina Nina Nowacka –

reprezentantka klasy I

Plac zabaw rozwija

ZALETY PLACU ZABAW

Główna zaleta placów zabaw to fakt, że znajdują

się one na dworze. Jest to szczególnie ważne w

dzisiejszych czasach kiedy dzieci sporo godzin

spędzają przed telewizorem oglądając bajki lub

przed komputerem grając w gry.

Niewątpliwie wizyty na placu zabaw to

wspaniały trening umiejętności społecznych.

Dzieci uczą się czekać na własną kolej – stojąc w

kolejce do zjeżdżalni, uczą się dzielenia –

poprzez wymianę foremkami z innym dzieckiem

siedzącym w piaskownicy, uczą się także

wprawiać rzeczy w ruch – tu np. karuzelę. Plac


11

zabaw to także trening współpracy, kreatywności

oraz współzawodnictwa.

Zabawa na wielu sprzętach znajdujących się na

placu zabaw to doskonały trening dla układu

nerwowego i mózgu.

PLAC ZABAW UCZY

Dzięki sprzętom, które znajdują się na placach

zabaw, dzieci mają możliwość nauki

kontrolowania swojego ciała, poznają jego

ograniczenia, zdobywają umiejętność

koordynowania i planowania swoich ruchów,

uczą się utrzymywać równowagę, co procentuje

już w niedalekiej przyszłości. I tak:

HUŚTAWKA

Bujanie się na huśtawce uspokaja. Uczy też

dziecko utrzymywania równowagi. Huśtanie

wpływa pozytywnie na koncentrację i skupienie,

opanowuje rozkojarzenie.

KARUZELA

Chociaż czasem od samego patrzenia na nią, gdy

jest w ruchu może zakręcić się w głowie, to

podobnie jak huśtawka uczy utrzymywać

równowagę. Kiedy oprócz siedzenia na niej

dziecko ma możliwość wprawienia ją w ruch i

pchania, gdy siedzą już na karuzeli koleżanki lub

koledzy - uczy poczucia własnej siły, panowania

nad własnym ciałem oraz pomaga poznać własne

możliwości.

ZJEŻDŻALNIA

To także trening możliwości własnego ciała.

Ruch i zmiana wysokości to tak jak w przypadku

huśtawek i karuzeli nauka utrzymywania

równowagi. Dzieci uczą się balansowania

własnym ciałem, dzięki czemu podczas zabawy

na zjeżdżalni uczą się perfekcyjnego zjazdu,

niekończącego się upadkiem, a wstaniem.

PIASKOWNICA

Jeśli chodzi o zdobywane umiejętności, to

niewątpliwie piaskownica pobudza receptory w

rączkach, uczy rozróżniania faktur (czyli

kontrolowania wzrokiem jakie coś jest).

Piaskownica kształtuje więc zmysł dotyku, który

jest pierwszym i podstawowym,

współdziałającym z innymi zmysłami i

pomagającym w ich harmonijnym rozwoju.

DRABINKI

Naprzemienne ruchy rączek i nóżek, niezbędne

do wspinania się po drabinkach, to wspaniały

trening dla współdziałania obu półkul

mózgowych, a dzięki temu współdziałania

chociażby zmysłów, np. wzroku ze słuchem.

Wspinanie się po drabinkach to także rozwijanie

poczucia równowagi oraz usprawnianie rączek

poprzez naprzemienne chwytanie i rozluźnianie.

MOST ZWODZONY (BALE NA

ŁAŃCUCHACH)

To prawdziwe wyzwanie dla dziecka. Niełatwo

jest przejść po wąskich balach z jednej strony na

drugą. Taka nauka utrzymania równowagi

przydaje się zwłaszcza tym maluszkom, które

często się potykają i nie umieją utrzymać

równowagi. Taka zabawa uczy również

koordynowania ruchów różnych części ciała,

trenuje śledzenie wzrokiem i czucie ruchów.

BUJACZKI NA SPRĘŻYNIE

Dostarczają dzieciom dużo frajdy – mogą się na

nich pokołysać, ale żeby to zrobić same muszą

wprawić zabawkę w ruch. Ruchy do przodu i do

tyłu uczą odczuwania własnego ciała, poczucia

własnej siły oraz utrzymywania równowagi.

Wniosek zatem jest jeden - place zabaw to

wspaniała zabawa, która uczy i rozwija!

Na podstawie http://dziecko24.pl/:

Katarzyna Domańska

http://dziecko24.pl/


12

Dzień Edukacji Narodowej i ślubowanie uczniów klas pierwszych

Dnia 21 października odbyła się akademia z okazji Dnia Edukacji Narodowej połączona z

uroczystością ślubowania uczniów klas pierwszych. Z okazji święta wszystkich pracowników

oświatowych pani dyrektor - Ewa Ryfa podziękowała nauczycielom za zaangażowanie w pracę,

poświęcenie i wrażliwość na potrzeby uczniów oraz życzyła satysfakcji z wykonywanej pracy.

Wymieniła również nauczycieli i pracowników szkoły, którzy otrzymali za szczególne osiągnięcia

dydaktyczne i wychowawcze listy gratulacyjne oraz nagrody na wcześniej zorganizowanej uroczystości

gminnej.

Życzenia pani Dyrektor, nauczycielom i pracownikom oświaty złożyła przedstawicielka Rady Rodziców

p. Joanna Rybicka.

Kolejnym ważnym punktem dnia

było ślubowanie uczniów klas

pierwszych. Renata Majewska,

wicedyrektor szkoły odczytała

dzieciom tekst ślubowania. Dzieci w

pięknych, galowych strojach oraz

pomarańczowych czapeczkach żaka,

ślubowali być dobrymi Polakami,

kochać Ojczyznę i dbać o dobre imię

swej klasy i szkoły, a swym

zachowaniem i nauką sprawiać radość

rodzicom i nauczycielom. Następnie

odbyło się pasowanie na uczniów,

którego dokonała dyrektor szkoły Ewa

Ryfa przy pomocy ogromnego

ołówka.

Tego dnia dzieci otrzymały też mnóstwo upominków. W tym roku były to między innymi książeczki

SKO z dwudziestozłotowym wkładem i czekolady ufundowane przez BS w Iłowie oraz inne

drobiazgi. Następnie dzieci zaprosiły uczestników uroczystości do obejrzenia programu

artystycznego w ich wykonaniu. Do występu maluchy przygotowały ich wychowawczynie: Monika

Kurowska i Hanna Marciniak. Występy nawiązywały do nowej roli każdego dziecka, jaką jest obecnie

bycie pierwszoklasistą.

Przedstawienie z radością

obserwowali rodzice maluchów,

którzy nagrodzili ich gromkimi

brawami.

Natalia

Panie dyrektor Ewa Ryfa oraz

wicedyrektor Renata

Majewska przy uroczystym

ślubowaniu


13

Nasze wspaniałe pierwsze klasy

KLASA I B

KLASA I A


14

WYCIECZKA DO STOLICY

W środę 1 X uczniowie klasy II a i II b wybrali się na wycieczkę do Warszawy. Celem wyjazdu było

Centrum Nauki „Kopernik”. W programie było zwiedzanie wystaw tematycznych – „Człowiek i

środowisko”, „Świat w ruchu”, „Stefa światła”, „Korzenie cywilizacji”, „Bzzz! – eksperymenty z wodą”,

oraz udział w Teatrze Wysokich Napięć i Teatrze Robotycznym”. Niezwykłe, zaskakujące, pełne

niespodzianek doświadczenia sprawiły, że z trudem opuszczaliśmy to magiczne miejsce.

Wychowawcy – Renata Majewska, Hanna Geras

Centrum Nauki Kopernik to

miejsce które inspiruje, rozbudza

ciekawość i pozwala inaczej

spojrzeć na świat./ pani Ela/

W Centrum Nauki Kopernik

podobało mi się dużo rzeczy. Fajne

jest to, że wszystkiego można

dotknąć i sprawdzić jak działa.

/Wiktoria/

BYŁO WSPANIALE!!!


15

Spotkanie integracyjne W piękny, październikowy dzień na placu zabaw Szkoły Podstawowej w Iłowie odbyło

się spotkanie integracyjne uczniów klasy IA i I B wraz z wychowawcami. W spotkaniu uczestniczyły panie dyrektorki oraz nauczyciele uczący dzieci. Rodzice uczniów

przygotowali dla swych pociech ognisko, kiełbaski i wiele innych smakołyków. Po upieczeniu i zjedzeniu kiełbasek nadszedł czas na grę w piłkę i inne wspólne zabawy.

Zadowolenie dzieciaków nie miało granic. Był to dla nich CUDOWNY dzień!


16

Byliśmy w ZIARNIE

Dnia 6 X razem z wychowawczynią p. Urszulą Stodulską, wybraliśmy się autobusem do gospodarstwa ekologicznego ZIARNO państwa Ewy i Petera Stratenwerth w Grzybowie na warsztaty edukacyjne. Przed udziałem do zajęć praktycznych zajadaliśmy się kanapkami z chleba razowego własnego wyrobu z miodem, dżemem i przepysznym serem.

Następnie braliśmy udział w zajęciach

prowadzonych przez panią Malwinę w

Biopiekarni – „Od ziarna do bochna”.

Każdy zrobił swój bochenek chleba, który

przybrał różne kształty: jaszczurki, motyla,

ślimaka. Upieczony w piecu chleb mogliśmy

zabrać ze sobą do domów.

Z uwagą i zainteresowaniem

wysłuchaliśmy opowieści pszczelarza o

sposobie pozyskiwania miodu. Potem

samodzielnie wyrabialiśmy świece z wosku.

Największą atrakcją wycieczki były dla nas

zwierzęta hodowlane: kozy. Karmienie kóz

dyniami oraz głaskanie – wzbudziły w wielu

śmiech i radość. Pogoda dopisała, więc był również spacer po

gospodarstwie połączony z zapoznaniem z

maszynami rolniczymi oraz z zajęciami

ruchowymi. Z wycieczki wróciliśmy pełni

wrażeń i zadowolenia.

Marcel

Chlebek pyszny, chlebek

świeży

dziś na moim stole leży,

więc kanapki dobre zrobię,

zjem je sama dam je Tobie.

A jak chleba się najemy,

to pięknie podziękujemy:

tym co ziarna posadzili,

tym co mąkę tę zmielili,

tym co chleb ten nam

zrobili:

DZIĘKUJEMY!


17

Zajęcia udzielania pierwszej pomocy pod hasłem: „ Mały człowiek może zostać małym ratownikiem”

W naszej szkole podejmujemy różne działania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom oraz

przygotowaniem ich do udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w razie wypadku.

Od września 2014r. prowadzone są zajęcia z udzielania pierwszej pomocy osobom, które uległy nagłym

wypadkom. Szkolenie przeprowadza się na zajęciach ruchowych w klasach 0-VI.

Zajęcia prowadzą osoby, które otrzymały certyfikat ukończenia kursu pt. „Ratujemy i uczymy

ratować" zorganizowanego przez Fundację Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy:

p. Mariusz Pakuła

p. Agnieszka Pytkowska

p. Urszula Geras-Stodulska

p. Monika Kurowska

Pod opieką tych nauczycieli nasi uczniowie uczą się zasad udzielania pierwszej pomocy: od

prawidłowego wezwania pomocy, zachowania w razie utraty przytomności do resuscytacji krążeniowo –

oddechowej.

Szkolenia składają się z dwóch części : zajęć teoretycznych (film animowany "Doktor Kręciołek" i

prezentacja multimedialna dotycząca pierwszej pomocy) oraz zajęć praktycznych– wzywanie pomocy z

wykorzystaniem tekturowych telefonów, resuscytacji krążeniowo – oddechowej przy pomocy mini Annę.

Po ukończeniu zajęć uczniowie zdają test i otrzymują certyfikat oraz książeczkę "Mój podręcznik do

nauki pierwszej pomocy".

Forma zabawy oraz odpowiednie pomoce pozwalają skutecznie przekazywać i przyswajać wiedzę z tego

zakresu.

Przystąpienie przez szkołę do realizacji programu stało się impulsem do wdrożenia konkretnych działań

profilaktycznych zmierzających do kształtowania u dzieci prawidłowych postaw i nawyków

bezpiecznego zachowania.

• Bezpieczeństwo osoby udzielającej pomocy i poszkodowanego oraz wzywanie pomocy

W tym zakresie uczniowie uczą się jak zadbać o swoje bezpieczeństwo i bezpieczeństwo

poszkodowanego. Co robić, gdy jesteśmy na niebezpiecznym terenie, jak zabezpieczyć miejsce, w

którym znajduje się poszkodowany. Oraz co zrobić, gdy czujemy się niebezpiecznie. W jaki sposób

wezwać pomoc, gdy nie czujemy się bezpieczni.

• Sprawdzanie przytomności osoby poszkodowanej oraz wzywanie pomocy

Uczniowie zapoznając się z powyższym tematem ćwiczą , w jaki sposób sprawdzić, czy osoba

poszkodowana jest przytomna i co robić, jeżeli w pobliżu miejsca wypadku nie będzie nikogo dorosłego.

Utrwalają sobie numery telefonów ratunkowych oraz zapoznają się z całą procedurą zgłaszania wypadku

i wzywania fachowej pomocy 112, 999. • Oddech

Na tych zajęciach ćwiczący uczą się rozpoznawania trzema zmysłami (słuch, wzrok, dotyk) czy

poszkodowany oddycha.

• Pozycja boczna ustalona

Podczas ćwiczeń pozycji bocznej ustalonej dzieci uczą się jak ułożyć osobę poszkodowaną by spokojnie i

bezpiecznie móc doczekać się przyjazdu karetki pogotowia oraz w jaki sposób kontrolować stan rannego.

• Oddechy ratownicze.

Wykorzystując manekin Mini Ania uczymy się jak pomóc rannemu, który nie oddycha. Uczniowie

ćwiczą oddechy ratownicze, zwracając uwagę na ruch klatki piersiowej. Ponad to uczą się ile wdechów

powinny wykonać, żeby ich pomoc była skuteczna.

• Uciskanie klatki piersiowej Dalszy etap ćwiczeń z manekinem oparty jest na opanowaniu umiejętności odpowiedniego uciskania

klatki piersiowej oraz zapamiętania liczby dokonywanych ucisków.

• Łańcuch Przeżycia

Podsumowanie zajęć to zapamiętywanie Łańcucha Przeżycia. Na zakończenie uczestnicy zajęć z

pierwszej pomocy zdają mini - egzamin, który polegać będzie na wypełnieniu przygotowanych testów.


18

Pozytywny wynik egzaminu upoważni do otrzymania symbolicznego Certyfikatu Ukończenia

Kursu Pierwszej Pomocy.

W efekcie uczniowie objęci powyższym szkoleniem już od najmłodszych lat oswajają się ze

świadomością konieczności niesienia pomocy poszkodowanym. Uczą się odpowiedniego zachowania w

obliczu wypadku, potrafią wezwać prawidłowo pomoc przez telefon oraz wykonać najprostsze czynności

przy osobie poszkodowanej. Dzięki powyższym zajęciom uczymy odpowiedzialności za siebie i innych.

Mariusz Pakuła

Uczniowie klasy II b w trakcie tak bardzo ważnych zajęć


19

17 IX – reprezentacja dziewcząt i chłopców wzięła udział w gminnych eliminacjach 5. turnieju Orlika

O Puchar Premiera Donalda Tuska. Zawody piłki nożnej w kategorii chłopców i dziewcząt rocznik. 2001

i młodsi oraz 2004 i młodsi, rozegrały się na boisku „Orlik” w Iłowie. Drużyny grały w systemie każdy z

każdym. Na każdy mecz składały się dwie połowy, każda po 10 minut. Turniej trwał ponad dwie godziny.

W kategorii chłopców rocznik 2004 i młodsi wygrała drużyna z naszej szkoły, zaś w kategorii rocznik

2001 najlepsi okazali się gimnazjaliści z Iłowa. Niestety mimo zaciętej walki nie udało się naszym

dziewczętom dalej awansować, Zajęły II miejsce. Gratulujemy!

9 X – udział uczniów klas IV – VI w powiatowych indywidualnych biegach przełajowych w Kamionie.

W końcowej klasyfikacji szkoła Podstawowa zajęła 3 miejsce.

Jak spędzamy czas w świetlicy? Świetlica szkolna jest jedną z najbardziej

popularnych form opieki nad dzieckiem.

Zadaniem świetlicy szkolnej jest zapewnienie

dzieciom zorganizowanej opieki wychowawczej

przed i po zajęciach szkolnych w bezpiecznym i

miłym otoczeniu, stworzenie warunków do nauki

i wypoczynku, rozwijanie zdolności i

zainteresowań. Mamy ambicję bycia świetlicą

przyjazną dziecku, w której spotyka się ono z

atmosferą życzliwości i zainteresowania,

współpracy i zrozumienia . Każde dziecko jest

największą wartością naszej świetlicy.

Nasza świetlica szkolna to miejsce, gdzie dzieci

spędzają miło i przyjemnie czas przed zajęciami

jak również po zajęciach. Jest to miejsce

poznawania nowych kolegów, nowych

zwyczajów, zabaw. Tutaj bawimy się, uczymy,

rozwijamy wyobraźnię… zobaczcie sami…

Cele i zadania świetlicy szkolnej

W szkole funkcjonuje: Mała świetlica-dzieci klas

I-III oraz Duża Świetlica klasy IV-VI

Ważne informacje o nas:

Świetlica w naszej szkole jest czynna w

godzinach 7:00 - 16:00.

Sale świetlicowe służą do prowadzenia zajęć

dydaktyczno - wychowawczych. Wyposażone są

w niezbędny sprzęt, urządzenia audiowizualne,

pomoce dydaktyczne.

Warunkiem uczęszczania przez dziecko do

świetlicy jest wypełnienie przez rodzica karty

zgłoszeniowej.

Nad prawidłową opieką dzieci czuwa kierownik

oraz wychowawcy świetlicy.

Dziecko zapisane do świetlicy musi być

przyprowadzane, lub musi przychodzić

samodzielnie do świetlicy po ukończonych

zajęciach, a musi być odebrane nie później jak

do godziny 16:00.

Jeżeli dziecko będzie odbierane przez inne osoby

niż rodzice lub będzie samodzielnie wychodziło

do domu, konieczne jest pisemne upoważnienie i

zgoda rodziców.


20

W czasie pobytu w świetlicy uczniowie znajdują

czas na:

− rozrywkę

− odrabianie lekcji

− zabawy na świeżym powietrzu

− posiłki

− zajęcia wynikające z planu pracy

świetlicy : plastyczne, techniczne,

muzyczne, czytelnicze, umysłowe.

Dzieci mają możliwość rozwijania swoich

zainteresowań. Uczą się racjonalnie spędzać

czas wolny. Nabierają przyzwyczajeń, które w

przyszłości staną się ich nawykami, a także

kształtują postawy moralne i dobry gust oraz

wartościowe cechy charakteru. Przeważają tu

takie formy pracy jak gra, zabawa, konkurs i

inne angażujące całą osobowość i organizm

dziecka.

Sylwia Ryfa

Teraz już wszyscy dobrze to wiecie,

Że to świetlica najlepsza jest w świecie,

bo nikt nigdy nie widział takiej sytuacji,

by w jednej sali było tyle atrakcji!

W świetlicy miło spędzisz czas,

nikt tu nie pogania nas.

Rysujemy, malujemy i

czas wolny organizujemy.

Tu plac zabaw na nas czeka,

fajne książki i wspaniała opieka.


21

Dziwna paczka Gdzieś na poczcie, w małym mieście Leży duża paczka – wierzcie! Na niej znaczek kolorowy, Piękny, lśniący, kwadratowy. Adresatem Pani Jesień, Która liście złote niesie. Jest ulica, miasto – Wrzesień, Powiat – Rosy, poczta – Deszcze. Pan listonosz zaskoczony: „Jakiś adres pomylony! To są chyba jakieś żarty! Gdzie mam paczkę tę dostarczyć?”. Zastanawiał się biedaczek, Patrzył to na paczkę, to na znaczek. Myślał, chodził, aż niechcący Paczkę w jeden rożek trącił. Gwałtu! Rety! Paczka spadła I zawartość jej wypadła. Czy zgadniecie, moi mili, Jakie skarby tam się skryły? Otóż, powiem Wam w sekrecie, Choć i tak już pewnie wiecie. W paczce było mgły troszeczkę, Co się snuje gdzieś nad rzeczką. Trochę liści kolorowych, Krajobrazów w szatach nowych, Żółtych, złotych i brązowych. Krople rosy w pajęczynie, Które łapią rankiem słońce… Wszystko było w jednej paczce Z kolorowym, pięknym znaczkiem. Autor: Ola Kowalska

Kubusia Puchatka

znają i kochają dzieci

na całym świecie.

Kubuś Puchatek to Miś o Bardzo Małym

Rozumku. Jest bardzo łakomy, stale ma chęć na

małe co nie co, lubi leniuchować. Potrafi cieszyć

się wszystkim i jest wszystkim życzliwy.

Jeżeli nawet nie potrafi pomóc, jest dumny z

tego, że się starał. Stale przekręca wyrazy i

wyśpiewuje swoje mruczanki.

Twórcą Kubusia Puchatka jest angielski pisarz

Aleksander Alan Milne. Napisał on książkę

dla swojego synka Krzysia, który urodził się w

1920 r.

W książce prócz Kubusia występuje cała

gromada jego przyjaciół ze Stumilowego Lasu:

mały, lękliwy Prosiaczek, ponury Kłapouchy,


22

wiecznie zaganiany Królik, Sowa Przemądrzała,

Mama Kangurzyca z Maleństwem, no i

oczywiście Krzyś, a poza tym bardzo liczna

grupa krewnych i znajomych Królika. W drugim

tomie do lasu przybywa jeszcze rozbrykany

Tygrys, który powoduje dużo zamieszania

swoimi szalonymi wybrykami.

Na tym właśnie polega urok tej książki –

wszystkie postaci i wszystkie ich przygody są

przezabawne i jednocześnie wzruszające.

Bohaterowie mają mnóstwo wad, ale to tylko

czyni ich oraz ich przygody bliższymi naszego

serca, bo kto z nas wad nie ma?

A.A.Milne wydał pierwszy tom w roku 1926, a

drugi Chatka Puchatka w 1928 r. – oba stały się

natychmiast przebojami wydawniczymi. W

Polsce po raz pierwszy został wydany w 1938 r.

To był piękny, letni poranek. Kubuś z

przyjaciółmi wybrali się do lasu na poziomki.

Szli ścieżką

pośród wysokich

drzew i pięknie

pachnących

leśnych kwiatów.

Dotarli do

polany, która

wyglądała jak

wielki

urodzinowy tort,

cały oblany

pyszną,

poziomkową

polewą. Kubuś

usłyszał nagle burczenie w brzuszku.

– Ale jestem głodny – powiedział.

– Ja też, ja też – wtórował mu

Prosiaczek.

Tygrysek, jak to miał w zwyczaju, bryknął

na sam środek polany, gdzie były najbardziej

dojrzałe owoce i głośno mlaszcząc, opychał się

nimi. Krzyś patrzył na małych łakomczuchów,

śmiejąc się przy tym z ich brudnych od soku

Pyszków. Nagle spostrzegł, że nie ma

Maleństwa.

– Hop, hop, Maleństwo, gdzie jesteś –

wołał Krzyś.

– Przyjacielu, odezwij się – prosił Kubuś.

Wtem zobaczyli trzęsący się krzak

leszczyny.

– Maleństwo, to ty? – zapytał Krzyś.

– Tak, to ja – nieśmiało odezwało się

Maleństwo. – Tam, tam! Latający potwór!

Wszyscy zadarli noski do góry, szukając

potwora. Nagle nad krzakiem leszczyny

zobaczyli… motyla. Krzyś, lekko uśmiechając się

pod nosem, zapytał:

– Maleństwo, czy to jest właśnie ten

latający potwór?

– A nie widać? – odrzekło Maleństwo.

Wszyscy śmiali się do rozpuku, zajadając

pyszne, soczyste poziomki.

Ola Kowalska

Następny rozdział

„Kubusia Puchatka”


23

ŚMIEJ SIĘ Z NAMI Pewnego dnia na lekcję spóźniają się aż czterej uczniowie.

-Dlaczego tak późno przychodzicie?- pyta zdenerwowany nauczyciel.

Uczniowie tłumaczą się po kolei:

-Mój budzik nie zadzwonił.

-Krew mi leciała z nosa.

-Odprowadzałem braciszka do przedszkola.

Czwarty chłopiec zaczyna płakać.

-Czemu płaczesz?- dziwi się nauczyciel.

-Oni już wszystko powiedzieli i ja nie umiem nic wymyślić.

-Chodź, pobawimy się w zoo- zaproponował kolega koledze. - A co będziemy robić?- spytał ten drugi. -Ja będę małpą, a ty przyniesiesz mi z domu kilka bananów.

Jesienna krzyżówka

1. Ma kolce, śpi ukryty w liściach.

2. Gdy spadają z drzew, zmieniają

barwy.

3. Jest brązowy, ma zieloną

skorupkę z kolcami.

4. Mieszka w Tatrach, a zimą śpi w

gawrze.

5. Mieszka w dziupli i lubi jeść

orzeszki. Mieszka w lasach, ma

długie rogi, jego samica to łania.

6. Mieszka w lasach, ma długie rogi,

jego samica to łania.


24

Gazetkę szkolną „Iłowiaczek” redagują: Aleksander Napieracz, Kinga Pytkowska, Natalia Kuźmińska, Dorota Pytkowska, Aleksandra Kowalska - współpraca

Opiekę sprawują: p. Katarzyna Domańska, p. Elżbieta Modrzejewska

Współpraca: Paweł Sarzała, Sylwia Ryfa, Mariusz Pakuła

Adres: Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Iłowie, ul. Płocka 14, Iłów 96-520

Tel.: (24) 2774 – 115 http://szkolap.edupage.org/

e-mail: [email protected]

Dyrektor szkoły: mgr Ewa Ryfa

Labirynt - zagadka dla dzieci

Chłopiec nie może znaleźć drogi do Zaczarowanego Domku. Pomóż mu znaleźć drogę!!!

mailto:[email protected]

stawowej im w Iłowie ./ NR 1 W 2014/2015 W numerze · Wybory do Samorządu Uczniowskiego ... II...

Documents

Transcript of stawowej im w Iłowie ./ NR 1 W 2014/2015 W numerze · Wybory do Samorządu Uczniowskiego ... II...