Podstawa prawna:

1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Tekst jednolity: Dz. U. 2004 nr 256 poz. 2572 z późniejszymi zmianami).

2. Rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego jako akty wykonawcze do wymienionej w p. 1 Ustawy.

SPOŁECZNA SZKOŁA MUZYCZNA II ST. W SANOKU

STATUT SPOŁECZNEJ SZKOŁY

MUZYCZNEJ II ST. W SANOKU

Tekst jednolity

stan na dzień 20.09.2017r.

2

SPIS TREŚCI:

ROZDZIAŁ I OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE .......................................................................................... 3

ROZDZIAŁ II MISJA, CELE I ZADANIA SZKOŁY ........................................................................................ 3

ROZDZIAŁ III ORGANA SZKOŁY ................................................................................................................ 5

ROZDZIAŁ IV DYREKTOR SZKOŁY ............................................................................................................ 5

ROZDZIAŁ V RADA PEDAGOGICZNA ......................................................................................................... 6

ROZDZIAŁ VI SAMORZĄD UCZNIOWSKI ................................................................................................... 7

ROZDZIAŁ VII RODZICE I RADA RODZICÓW ............................................................................................ 7

ROZDZIAŁ VIII PRACOWNICY PEDAGOGICZNI, ADMINISTRACYJNI I OBSŁUGI ..................................... 8

ROZDZIAŁ IX ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW SZKOŁY ORAZ SPOSOBÓW ROZWIĄZYWANIA

SPORÓW MIĘDZY ......................................................................................................................................... 9

ROZDZIAŁ X ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY .......................................................................................... 10

ROZDZIAŁ XI PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA ......................................................................................... 11

ROZDZIAŁ XII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ................................................................... 13

POSTANOWIENIA WSTĘPNE ..................................................................................................................... 13

CELE I ZAKRES OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO .............................................................................. 13

ORGANIZACJA ROKU SZKOLNEGO .......................................................................................................... 14

SKALA I OGÓLNE KRYTERIA OCEN .......................................................................................................... 14

ZASADY OCENIANIA BIEŻĄCEGO Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH ........................................... 15

KLASYFIKACJA ŚRÓDROCZNA I KOŃCOWOROCZNA ............................................................................... 16

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY I EGZAMIN POPRAWKOWY ........................................................................ 18

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN STOSOWANYCH PRZEZ KOMISJĘ EGZAMINACYJNĄ Z INSTRUMENTU

GŁÓWNEGO, FORTEPIANU OBOWIĄZKOWEGO LUB INSTRUMENTU DODATKOWEGO .............................. 19

EGZAMIN DYPLOMOWY .......................................................................................................................... 21

PRZEPISY KOŃCOWE ............................................................................................................................... 22

ROZDZIAŁ XIII ZASADY REKRUTACJI .................................................................................................... 22

ROZDZIAŁ XIV ZASADY FINANSOWANIA SZKOŁY .................................................................................. 23

ROZDZIAŁ XV POSTANOWIENIA KOŃCOWE ........................................................................................... 24

3

ROZDZIAŁ I. OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE

§ 1

1. Szkoła nosi nazwę Społeczna Szkoła Muzyczna II stopnia, zwana dalej Szkołą.

2. Siedziba Szkoły znajduje się w Sanoku, adres; 38 – 500 Sanok, ul. Podgórze 25.

3. Szkoła posiada logo z barwnym napisem „SSM II st. Sanok” oraz stylizowanym obrysem

instrumentu smyczkowego.

4. Szkoła używa nazwy: Społeczna Szkoła Muzyczna II stopnia w Sanoku.

5. Dopuszcza się używania czytelnego skrótu nazwy wg wzoru: SSM II st. w Sanoku.

§ 2.

1. Szkoła używa następujących pieczęci szkolnych, zgodnie z odrębnymi przepisami:

1) Pieczęć podłużna z napisem „Społeczna Szkoła Muzyczna II st., 38 – 500 Sanok, ul.

Podgórze 25, tel/fax (013) 46 45 315, NIP 687 – 17 – 23 – 354 REGON 180967886",

2) Pieczęć okrągła metalowa o średnicy 3,5 cm z godłem pośrodku i napisem w otoku

„SPOŁECZNA SZKOŁA MUZYCZNA II ST. W SANOKU”,

3) Pieczęć okrągła metalowa o średnicy 2 cm z godłem pośrodku i napisem w otoku

„SPOŁECZNA SZKOŁA MUZYCZNA II ST. W SANOKU”.

. § 3.

1. Szkoła posiada stronę internetową pod adresem: www.ssmsanok.pl

2. Szkoła posiada adres poczty elektronicznej: ssmsanok@wp.pl

§ 4.

1. Jest Szkołą niepubliczną, wpisaną do ewidencji niepublicznych szkół i placówek

artystycznych, prowadzonej przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego, w dniu

15 czerwca 2000r. pod numerem 267/12/2000.

2. Organem prowadzącym Szkołę jest Sanockie Towarzystwo Muzyczne.

3. Nadzór pedagogiczny nad działalnością Szkoły sprawuje Minister Kultury i Dziedzictwa

Narodowego

4. Szkoła posiada uprawnienia szkoły publicznej nadane decyzją Nr DEA-V-805/3666/01/

PS6 przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 18 lipca 2001r.

ROZDZIAŁ II. MISJA, CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 1.

1. Społeczna Szkoła Muzyczna II stopnia w Sanoku jest placówką edukacyjną, dydaktyczno

– wychowawczą, kształcącą młodzież w zakresie muzyki.

Misją Szkoły jest: kształcenie uczniów na wysokim poziomie, wyposażenie ich

w umiejętności muzyczne – praktyczne i teoretyczne, niezbędne w zdobywaniu dalszej

wiedzy, przygotowanie do dalszego kształcenia muzycznego i wykonywania zawodu

muzyka oraz popularyzacji muzyki w środowisku. Szkoła harmonijnie realizuje funkcję

4

dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, dąży do wprowadzenia młodych ludzi

w świat kultury i sztuki. Podejmuje starania o zapewnienie oferty edukacyjnej,

zawierającej m.in. treści ujęte w atrakcyjne i wartościowe formy dydaktyczne.

Dąży do przygotowania ucznia do samodzielnego myślenia i odpowiedzialnego działania

we współczesnym świecie.

Dba o wszechstronny rozwój osobowości ucznia, wychowuje przez sztukę. Szczególny

nacisk kładzie na bezpieczeństwo uczniów i wszystkich członków społeczności szkolnej.

SSM II st. łączy suwerenność nauczycieli w doborze treści i metod nauczania

z wrażliwością na opinię różnych grup społeczności szkolnej na temat działalności

Szkoły oraz na krytykę. Bada i analizuje potrzeby i współpracuje systematycznie

z reprezentacjami rodziców i uczniów.

§ 2

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty z dnia

7 września 1991r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) zwanej dalej Ustawą,

a w szczególności:

1) rozwija zdolności i umiejętności ucznia w stopniu pozwalającym na czynną

działalność zawodową,

2) umuzykalnia oraz przygotowuje wrażliwych i świadomych odbiorców muzyki,

3) przygotowuje uczniów do dalszego kształcenia zawodowego w szkołach

muzycznych wyższego stopnia, w tym do podjęcia studiów wyższych,

4) przygotowuje do aktywnej działalności na rzecz kultury w środowisku lokalnym.

§ 3

1. Szkoła realizuje wymienione w § 2 cele poprzez:

1) prowadzenie zajęć praktycznych i teoretycznych w zakresie przedmiotów objętych

planem nauczania,

2) organizowanie koncertów, przeglądów i popisów klasowych mających na celu

prezentowanie osiągnięć wszystkich uczniów,

3) uczestnictwo w przesłuchaniach i konkursach,

4) organizowanie koncertów dla środowiska,

5) współdziałanie z samorządem lokalnym w organizowaniu imprez kulturalnych,

6) współpracę z placówkami o podobnym profilu w kraju i zagranicą,

7) dostosowanie metod nauczania do indywidualnych predyspozycji uczniów.

§ 4

1. Szkoła może organizować lub współorganizować koncerty, festiwale oraz konkursy

muzyczne i partycypować w kosztach ich organizacji.

2. W szkole prowadzona jest nauka na wydziale instrumentalnym. W miarę potrzeb oraz

możliwości Szkoły podjęte mogą zostać działania na rzecz utworzenia nowych

wydziałów.

3. Nauka w Szkole trwa 6 lat.

4. W sprawach wychowania i kształcenia młodzieży współdziałają ze sobą nauczyciele

i rodzice.

5

ROZDZIAŁ III ORGANA SZKOŁY

§ 1

1. Organami Szkoły są:

- Dyrektor Szkoły

- Wicedyrektor szkoły

- Rada Pedagogiczna

- Samorząd Uczniowski

- Rada Rodziców.

2. W szkole może być utworzone stanowisko wicedyrektora.

3. Wicedyrektora powołuje dyrektor szkoły.

4. Każdy z organów Szkoły ma możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji

w granicach kompetencji określonych ustawą i szczegółowo w stosownych

regulaminach.

§ 2

1. Współdziałanie organów Szkoły koordynowane jest przez Dyrektora Szkoły poprzez:

- zwoływanie posiedzeń Rady Pedagogicznej,

- uczestniczenie w posiedzeniach Rady Rodziców,

- kontaktowanie się z Samorządem Uczniowskim i jego opiekunem.

ROZDZIAŁ IV DYREKTOR SZKOŁY

§ 1

1. Dyrektor jest powoływany i odwoływany przez organ prowadzący, tj. Sanockie

Towarzystwo Muzyczne.

2. Dyrektor kieruje całokształtem pracy Szkoły, reprezentuje Szkołę na zewnątrz. Do jego

zadań także należy:

- opracowywanie arkusza organizacji Szkoły,

- prowadzenie i archiwizowanie dokumentacji Szkoły,

- sprawowanie funkcji Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,

- realizacja uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach jej kompetencji

stanowiących,

- opieka nad uczniami oraz stwarzanie warunków ich harmonijnego rozwoju,

- nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole,

- przyznawanie nagród i udzielanie upomnień pracownikom Szkoły,

- współpraca z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi pracę

Szkoły,

- przyjmowanie oraz skreślanie ucznia z listy uczęszczających do Szkoły zgodnie

z ustalonymi w Statucie zasadami,

- zarządzanie Szkołą oraz podejmowanie decyzji we wszystkich sprawach nie

przekazanych pracownikom Szkoły,

- dysponowanie środkami Szkoły,

- zatrudnianie oraz zwalnianie nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi,

których liczba dostosowana jest do ilości uczniów objętych nauką,

- zapewnienie bezpieczeństwa uczniom oraz pracownikom szkoły,

6

- wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.

3. Pracownicy pedagogiczni oraz administracji i obsługi zatrudniani są na podstawie

umowy o pracę w oparciu o przepisy prawa pracy lub inną umowę cywilno-prawną,

a Dyrektor określa szczegółowy zakres czynności dla tych pracowników.

ROZDZIAŁ V RADA PEDAGOGICZNA

§ 1

1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzi Dyrektor Szkoły jako przewodniczący oraz

wszyscy nauczyciele bez względu na rodzaj zatrudnienia w Szkole.

2. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły powołanym do realizowania

statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki nad uczniami.

3. Rada Pedagogiczna działa w oparciu o Regulamin Rady Pedagogicznej.

4. Zebrania plenarne są organizowane:

1) przed rozpoczęciem roku szkolnego,

2) w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania

i promowania uczniów,

3) po zakończeniu rocznych zajęć edukacyjnych,

4) w miarę bieżących potrzeb.

5. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy:

1) Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,

2) co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej,

3) organu prowadzącego Szkołę.

§ 2

1. Do kompetencji stanowiących i opiniujących Rady Pedagogicznej należy

w szczególności:

- zatwierdzanie planów pracy Szkoły,

- podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

- podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,

- podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole,

- opiniowanie organizacji pracy Szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć

lekcyjnych i pozalekcyjnych,

- opiniowanie wniosków Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród

i innych wyróżnień.

§ 3

1. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym lub w celach

szkoleniowych osoby zaproszone przez jej Przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek

Rady Pedagogicznej.

§ 4

1. Nauczyciele zobowiązani są do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady

Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów, ich rodziców

i pracowników Szkoły.

7

ROZDZIAŁ VI SAMORZĄD UCZNIOWSKI

§ 1

1. W Szkole może działać Samorząd Uczniowski tworzony przez wszystkich uczniów

Szkoły.

2. Organ Samorządu jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów.

§ 2

1. Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz

Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności

dotyczących podstawowych praw uczniów, między innymi takich jak:

- prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi

wymaganiami,

- prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,

- prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych

proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania

własnych zainteresowań,

- prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

- prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz

rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,

w porozumieniu z Dyrektorem,

- prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

ROZDZIAŁ VII RODZICE I RADA RODZICÓW

§ 1

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia

dzieci.

2. Rodzic lub opiekun prawny ucznia powinien być informowany o zadaniach dydaktyczno-

wychowawczych i stopniu ich realizacji oraz zaznajomiony z Wewnątrzszkolnym

Systemem Oceniania, wymaganiami edukacyjnymi i programem nauczania z każdego

przedmiotu.

§ 2

1. Nauczyciele zobowiązani są do udzielania rodzicom bądź opiekunom uczniów rzetelnej

informacji na temat dziecka, jego zachowania, postępów w nauce, w każdym czasie, o ile

nie utrudnia im to realizacji planowanych zajęć.

2. Na prośbę rodziców lub opiekunów prawnych, nauczyciele oraz Dyrektor Szkoły mają

obowiązek udzielić im wszechstronnej pomocy pedagogicznej.

3. Spotkania nauczycieli z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy

wychowawcze, powinny być organizowane nie rzadziej niż raz na kwartał.

§ 3

1. W Szkole może działać Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.

8

2. Sposób wyłonienia Rady Rodziców oraz zasady jej działania określa regulamin przez nią

opracowany, przy czym regulamin ten nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.

3. Rada Rodziców może występować do Dyrektora Szkoły z wnioskami i opiniami

dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły.

§ 4

1. Rodzice mają prawo wyrażania i przekazywania organowi nadzorującemu Szkołę opinii

na temat pracy Szkoły.

ROZDZIAŁ VIII PRACOWNICY PEDAGOGICZNI, ADMINISTRACYJNI I OBSŁUGI

§ 1

1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi lub innych

pracowników niebędących nauczycielami.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1

określają odrębne przepisy.

§ 2

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest

odpowiedzialny za wyniki i jakość pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece

uczniów.

2. Nauczyciel obowiązany jest:

1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz

podstawowymi funkcjami Szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym

zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć

organizowanych przez Szkołę,

2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju,

3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego,

4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu

Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku

dla każdego człowieka,

5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą

demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras

i światopoglądów.

3. Nauczyciel jest szczególnie odpowiedzialny za:

1) ochronę życia, zdrowia i bezpieczeństwo uczniów,

2) realizację zadań dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z przydziałem czynności,

3) systematyczne, rzetelne przygotowywanie się do prowadzenia każdego typu zajęć

lekcyjnych, pozalekcyjnych i ich realizacje zgodnie z zasadami, metodami i formami

współczesnej dydaktyki,

4) poznawanie i rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów oraz przygotowanie ich

do samokształcenia,

5) prowadzenie pracy pozalekcyjnej wynikającej z organizacji pracy Szkoły,

6) aktywne uczestnictwo w życiu Szkoły i realizację uchwał Rady Pedagogicznej

w części go dotyczącej,

7) stałe pogłębianie wiedzy i umiejętności pedagogicznych w ramach samokształcenia,

9

8) podmiotowe traktowanie ucznia, wyrażające się między innymi odpowiednim taktem

pedagogicznym, kulturą, życzliwością, szacunkiem we wzajemnych kontaktach,

9) bezstronność i obiektywizm w ocenianiu uczniów,

10) wzbogacanie warsztatu pracy, poszanowanie powierzonego sprzętu, środków

dydaktycznych,

11) życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie trwania zajęć obowiązkowych

i nadobowiązkowych,

12) opiekę nad uczniami podczas zajęć organizowanych przez Szkołę poza jej terenem.

4. Nauczyciel ma prawo do:

1) informacji na temat zakresu obowiązków i powierzonych mu zadań,

2) odpowiedniego wyposażonego miejsca pracy,

3) dostępu do pomocy dydaktycznych,

4) zapewnienia mu w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do

realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych,

5) pomocy ze strony Dyrektora Szkoły w realizacji powierzonych mu zadań,

6) pomocy ze strony Dyrektora Szkoły w dokształcaniu i doskonaleniu warsztatu

dydaktycznego,

7) nietykalności cielesnej na zasadach przewidzianych dla funkcjonariuszy publicznych

(zasady te określono w ustawie z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks Karny (Dz. U.

Nr 88, poz. 553, z późn. zm.)

§ 3

1. Grupę pracowników niebędących nauczycielami stanowią pracownicy administracji

i obsługi oraz inni pracownicy, którzy podlegają przepisom Kodeksu pracy i innym

zarządzeniom dotyczącym tej grupy.

2. Pracownik niebędący nauczycielem ma prawo:

a) znać swój przydział czynności przedstawiony mu przez Dyrektora Szkoły,

b) zgłaszać do Dyrektora Szkoły wnioski dotyczące polepszenia warunków pracy,

c) otrzymać za bardzo dobrą pracę nagrodę Dyrektora Szkoły.

3. Obowiązkiem pracownika jest:

a) troska o bezpieczeństwo dzieci poprzez sprawną organizację pracy,

b) przestrzeganie przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przeciw-

pożarowych,

c) rzetelne wykonywanie powierzonych mu obowiązków,

d) przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w szkole porządku,

e) natychmiastowe zgłaszanie wszelkich zauważonych nieprawidłowości,

f) poszanowanie mienia szkolnego,

g) ponoszenie odpowiedzialności materialnej za szkody wynikłe z niewłaściwego

i niestarannego wykonywania obowiązków,

h) przestrzeganie zasad współżycia społecznego,

i) przestrzeganie tajemnicy służbowej.

ROZDZIAŁ IX ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW SZKOŁY

ORAZ SPOSOBÓW ROZWIĄZYWANIA SPORÓW MIĘDZY NIMI

§ 1

1. Wszystkie organa Szkoły współpracują w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku,

10

umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji przez każdy organ

w granicach swoich kompetencji.

2. W razie zaistnienia sporów między organami Szkoły, głównym obowiązkiem organów

jest dążenie do ich rozstrzygnięcia na terenie Szkoły. Organa między sobą ustalają formy

i sposoby ich rozstrzygania.

3. Wszelkie spory zaistniałe na terenie Szkoły powinny być rozwiązywane w atmosferze

zrozumienia i wzajemnego poszanowania stron.

4. Ewentualne spory między pracownikami Szkoły rozstrzygane są przez Dyrektora,

po przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego i wysłuchaniu wszystkich zaintereso-

wanych stron.

5. Spory pomiędzy uczniami i nauczycielami rozpatruje Dyrektor Szkoły zgodnie

z zasadami przyjętymi w punktach 2 i 4.

6. Decyzje w sprawach określonych w punktach 4 i 5 podejmuje Dyrektor w terminie 14 dni

(w szczególnie uzasadnionych przypadkach w terminie 30 dni) od daty wpłynięcia

pisemnego zażalenia w tej sprawie – po rzetelnym zbadaniu i wyjaśnieniu sprawy.

7. Treść podjętej decyzji wraz z uzasadnieniem Dyrektor przekazuje niezwłocznie

wszystkim zainteresowanym stronom na piśmie.

8. Od decyzji Dyrektora wnioskodawcy mogą się odwołać do organu sprawującego nadzór

pedagogiczny nad Szkołą w terminie 14 dni od daty jej otrzymania.

9. W przypadku naruszenia praw uczniów przez innych członków społeczności szkolnej,

osobą upoważnioną do przeprowadzenia analizy sprawy jest Dyrektor. Jeżeli jedną ze

stron sporu jest Dyrektor, sprawę można przekazać organowi pełniącemu nadzór

pedagogiczny nad Szkołą.

10. W sprawach wniosków do organu prowadzącego Szkołę o odwołanie z pełnionej funkcji

Dyrektora, postępowanie wyjaśniające przeprowadza organ prowadzący Szkołę w ciągu

14 dni (w szczególnie uzasadnionych przypadkach 30 dni) od daty otrzymania uchwały

Rady Pedagogicznej w sprawie złożonego wniosku. Wszystkie zainteresowane w tych

sprawach strony/osoby mają prawo składać wyjaśnienia na piśmie lub ustnie.

11. Podstawą prawną rozstrzygania sporów jest Ustawa z dnia 7 września 1991 roku

o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami) oraz Statut Szkoły.

ROZDZIAŁ X ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY

§ 1

1. Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa Arkusz organizacji

Szkoły opracowany przez Dyrektora.

2. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący a opiniuje organ nadzorujący.

§ 2

1. Tygodniowy rozkład obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych

wynikających z Arkusza Organizacji Szkoły, ustalają poszczególni nauczyciele,

a zatwierdza Dyrektor Szkoły.

2. Podstawowa formą pracy Szkoły są lekcje indywidualne oraz zajęcia teoretyczne

i zespołowe prowadzone w systemie klasowo-grupowym. Szczegółowe przepisy reguluje

aktualne rozporządzenie dotyczące planów nauczania.

11

3. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii

zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego, zawarte

w Rozporządzeniu MKiDN na dany rok szkolny.

§ 3

1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, za wyjątkiem zajęć z fortepianu obowiązkowego, które

trwają 30 minut.

2. Szczegółowy wymiar zajęć edukacyjnych określa Szkolny Plan Nauczania.

3. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania jednostki

lekcyjnej, przy czym suma zmienionych jednostek lekcyjnych musi być zgodna

z Ramowym planem nauczania danego przedmiotu.

§ 4

1. Szkoła może, w celu wyrównania poziomu wiedzy uczniów lub przygotowania

kandydatów, organizować kursy przygotowawcze i zajęcia wyrównawcze.

§ 5

1. Szkoła może, za zgodą Dyrektora, umożliwić osobom przygotowującym się do

egzaminów eksternistycznych uczęszczanie na wybrane przez nią zajęcia zbiorowe.

§ 6

1. Godziny wykorzystania sal lekcyjnych przez nauczycieli określają harmonogramy zajęć.

Poza tymi godzinami uczniowie mogą korzystać z sal, po uprzednim pobraniu klucza

z portierni.

ROZDZIAŁ XI PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA

§ 1

1. Uczeń ma prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu dydaktycznego,

2) informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania,

3) posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z poszczególnych przedmiotów,

4) opieki wychowawczej, zapewnienia warunków bezpieczeństwa, ochrony przed

wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, ochrony poszanowania jego

godności,

5) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

6) swobody wyrażania myśli i przekonań,

7) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

8) sprawiedliwej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, księgozbioru i środków dydaktycz-

nych,

10) reprezentowania Szkoły w konkursach, przeglądach itp.,

11) działalności w Samorządzie Szkolnym,

12

12) używania telefonu komórkowego na terenie Szkoły w trakcie przerw pomiędzy

zajęciami; podczas lekcji uczeń powinien mieć wyłączony telefon komórkowy (może

go jednak użyć w trakcie zajęć lekcyjnych w sytuacji zagrożenia zdrowia).

§ 2

1. Uczeń jest zobowiązany do:

1) przestrzegania Statutu Szkoły,

2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w obowiązkowych zajęciach

lekcyjnych,

3) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do nauczycieli, kolegów

i innych pracowników Szkoły,

4) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole oraz dobre imię Szkoły,

5) zmiany obuwia w miejscu do tego wyznaczonym,

6) naprawy wyrządzonych szkód materialnych,

7) usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach szkolnych.

§ 3

1. Dyrekcja Szkoły nagradza ucznia za:

1) wzorową postawę,

2) rzetelną pracę,

3) wybitne osiągnięcia.

2. Rodzaje nagród:

1) pochwała nauczyciela,

2) pochwała Dyrektora,

3) nagroda rzeczowa,

4) list gratulacyjny do rodziców wyróżniających się uczniów,

5) obniżenie opłat czesnego za naukę.

§ 4

1. Uczeń zostaje ukarany za nieprzestrzeganie zasad Statutu Szkoły oraz innych

regulaminów stanowiących do niego załączniki.

2. Rodzaje kar:

1) upomnienie nauczyciela,

2) upomnienie ustne lub nagana Dyrektora Szkoły,

3) list do rodziców i wezwanie do Szkoły na rozmowę,

4) skreślenie z listy uczniów.

3. Uczeń ma prawo odwołać się w ciągu dwóch tygodni od otrzymanego upomnienia

do Rady Pedagogicznej.

§ 5

1. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów

w przypadkach określonych w przepisach prawa oraz w wyniku:

1) szczególnie nagannego zachowania w Szkole i poza Szkoła,

2) braku poprawy w postawie uczniowskiej po uzyskaniu upomnienia.

2. Nauczyciel przedmiotu pisemnie zawiadamia rodziców ucznia o ewentualnym

zagrożeniu promocji.

3. W przypadku zagrożenia promocji ucznia nauczyciel przedmiotu oraz rodzice ustalają

przedsięwzięcia mające na celu pomoc uczniowi.

13

ROZDZIAŁ XII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

System oceniania wewnętrznego określa regulamin – Wewnątrzszkolny System Oceniania

Społecznej Szkoły Muzycznej II stopnia w Sanoku.

§ 1

POSTANOWIENIA WSTĘPNE

1. Niniejszy Regulamin określa zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w Społecznej Szkole Muzycznej

II stopnia w Sanoku.

2. Podstawę prawną Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO) stanowią:

1) Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 sierpnia

2013r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania,

klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów

i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (Dz. U. 2013

poz. 993),

2) Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 15 maja 2014r.

w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych szkół i

publicznych placówek artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do

innych. (Dz. U. 2014 poz. 686),

3) Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 25 marca

2010r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program

lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki w szkołach

artystycznych nierealizujących kształcenia ogólnego (Dz. U. 2010 nr 61 poz. 381).

3. Niniejszy dokument stanowi integralną część Statutu.

4. Znowelizowany Wewnątrzszkolny System Oceniania wchodzi w życie dnia 24

września 2013 roku.

§ 2

CELE I ZAKRES OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO

1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu

przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości

i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów

nauczania oraz formułowaniu oceny.

2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

1) bieżące i systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć

edukacyjnych i postępach oraz ewentualnych brakach w tym zakresie,

2) wdrażanie i motywowanie ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samo-

oceny,

3) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju umysłowego,

uzdolnień i zainteresowań,

4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postę-

pach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

5) doskonalenie oraz korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-

wychowawczej nauczyciela.

3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

14

a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania

poszczególnych śródrocznych i końcoworocznych ocen kwalifikacyjnych oraz

informowanie

o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),

b) skalę i sposób formułowania ocen bieżących oraz śródrocznych i końcoworocznych

ocen klasyfikacyjnych,

c) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,

d) ustalanie ocen klasyfikacyjnych promocyjnych i poprawkowych oraz tryb

odwoływania się od nich,

e) formę sprawdzania zasadności odwołania,

f) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom)

informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.

§ 3

ORGANIZACJA ROKU SZKOLNEGO

1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Ocena za drugi semestr jest oceną

końcoworoczną. Pierwszy semestr kończy się ostatniego dnia przed feriami zimowymi,

drugi – w ostatnim dniu roku szkolnego.

2. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują ustnie uczniów oraz

rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z rea-

lizowanego przez siebie programu nauczania oraz sposobach sprawdzania osiągnięć

edukacyjnych uczniów.

3. Szczegółowe zasady dotyczące wymagań edukacyjnych oraz form i kryteriów

oceniania formułują nauczyciele w ramach określonych zajęć edukacyjnych. Ustalone

zasady obowiązują wszystkich nauczycieli uczących danego przedmiotu.

4. Rodzice uczniów (prawni opiekunowie) mają prawo do uzyskiwania informacji

o bieżących i okresowych wynikach w nauce swoich dzieci na spotkaniach

organizowanych przez Szkołę lub w czasie indywidualnych kontaktów z nauczy-

cielami.

§ 4

SKALA I OGÓLNE KRYTERIA OCEN

1. Oceny bieżące, śródroczne i końcoworoczne wyrażane są w stopniach według skali:

1) celujący (6, cel)

2) bardzo dobry (5, bdb)

3) dobry (4, db)

4) dostateczny (3, dst)

5) dopuszczający (2, dp)

6) niedostateczny (1, ndst)

2. Ustala się następujące ogólne wymagania i kryteria stopni:

a) stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

- posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,

będące efektem samodzielnej pracy, wynikające z indywidualnych

zainteresowań oraz

- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów

teoretycznych lub praktycznych z zakresu programu nauczania, proponuje

15

rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające poza program

nauczania, lub

- osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych kwalifikując się do finałów na

szczeblu rejonowym, wojewódzkim bądź krajowym lub posiada inne

porównywalne osiągnięcia;

b) stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania

oraz

- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, potrafi korzystać z różnych

źródeł informacji, łączyć wiedzę z różnych przedmiotów i dziedzin oraz

stosować ją w różnych sytuacjach;

c) stopień dobry otrzymuje uczeń, który:

- wykazuje pewne braki w opanowaniu wiedzy i umiejętności, jednakże są one

fragmentaryczne, niedotyczące problemów podstawowych i nie spowodują

trudności w dalszej nauce oraz

- poprawnie stosuje wiadomości, samodzielnie rozwiązuje problemy typowe;

d) stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który

- opanował wiedzę i umiejętności w zakresie podstawowym, co może stwarzać

kłopoty w dalszym toku kształcenia,

- posiada proste, uniwersalne umiejętności pozwalające rozwiązywać typowe

problemy o średnim stopniu trudności;

e) stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który

- opanował wiadomości i umiejętności w minimalnym zakresie, co poważnie

utrudnia dalszą naukę,

- rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania i problemy o niewielkim stopniu

trudności, często powtarzające się w procesie nauczania;

f) stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

- nie opanował wiadomości i umiejętności zawartych w podstawach

programowych, najważniejszych w uczeniu i nauczaniu danego przedmiotu, co

uniemożliwia mu dalsze kształcenie oraz

- nie potrafi rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności, łatwych nawet

dla ucznia słabego.

§ 5

ZASADY OCENIANIA BIEŻĄCEGO Z PRZEDMIOTÓW OGÓLNOMUZYCZNYCH

.

1. Ocena z prac pisemnych. Oceny z prac pisemnych powinna być zawsze uzasadniona

krótką recenzją zapisaną przez nauczyciela na pracy lub podaną do wiadomości

uczniów wraz ze szczegółowymi kryteriami ocen.

1) Klasówki:

a) przez klasówkę należy rozumieć pisemną formę sprawdzania wiadomości

trwającą co najmniej jedną godzinę lekcyjną.

b) w ciągu dwóch tygodni nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić

uczniom sprawdziany i pisemne prace kontrolne.

c) sprawdzone i ocenione klasówki nauczyciel przechowuje do końca roku

szkolnego; pozostają one wtedy do wglądu uczniów i rodziców na zasadach

określonych przez nauczyciela,

16

d) w przypadku nieobecności usprawiedliwionej, uczeń jest zobowiązany

uzyskać ocenę z materiału objętego sprawdzianem w formie pisemnej lub

ustnej w terminie indywidualnie ustalonym z nauczycielem,

e) uczeń, który otrzymał z klasówki ocenę niedostateczną lub dopuszczającą ma

prawo jej poprawy. Oceny te mogą być poprawiane tylko raz, w terminie nie

dłuższym niż dwa tygodnie od oddania przez nauczyciela ocenionych

klasówek. Forma poprawy zostaje ustalona przez nauczyciela. Ponowna

ocena niedostateczna lub dopuszczająca nie jest wpisywana do dziennika,

jednak fakt niepoprawienia sprawdzianu rzutuje znacząco na ocenę

klasyfikacyjną śródroczną bądź końcoworoczną.

2) Kartkówki:

a) przez kartkówkę należy rozumieć pisemną formę sprawdzania wiadomości

trwającą nie dłużej niż 20 minut, obejmującą materiał z trzech ostatnich lekcji

z uwzględnieniem podstawowych wiadomości z omawianego działu,

b) oceny z kartkówek nie podlegają poprawie,

c) zgłoszenie nieprzygotowania zwalnia z pisania kartkówki.

2. Odpowiedzi ustne:

1) nauczyciel powinien oceniać przynajmniej raz w ciągu semestru wypowiedź ustną

ucznia,

2) ocena z odpowiedzi ustnej powinna być krótko uzasadniona przez nauczyciela,

3) uczeń ma prawo raz w ciągu semestru do zgłoszenia przed rozpoczęciem lekcji

nieprzygotowania bez podania przyczyny, w formie uzgodnionej z nauczycielem.

3. Za brak zadania domowego nauczyciel ma prawo wystawić ocenę niedostateczną,

ustalając jednocześnie termin i formę jej poprawy.

4. Szczególne przypadki zwolnień z prac pisemnych i odpowiedzi ustnych:

1) uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania chorobowego po nieobecności

usprawiedliwionej trwającej co najmniej jeden tydzień,

2) uczniowie, którzy uczestniczyli w koncertach organizowanych przez Szkołę,

mogą skorzystać z możliwości usprawiedliwienia się na przedmiotach

odbywających się w dniu koncertu i w dniu następnym.

5. Oceny z odpowiedzi ustnych i sprawdzianów pisemnych oraz innych form aktywności

uczniów zapisywane są w dzienniku lekcyjnym.

6. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).

7. Zasady oceniania bieżącego dotyczą wszystkich obowiązkowych zajęć z przedmiotów

ogólnomuzycznych przewidzianych planem nauczania.

§ 6

KLASYFIKACJA ŚRÓDROCZNA I KOŃCOWOROCZNA

1. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne z przedmiotów ogólnomuzycznych

uwzględniają oceny cząstkowe wystawione uczniom za wiedzę i umiejętności oraz

zaangażowanie i aktywność podczas zajęć.

2. Nauczyciele przekazują uczniom informację o przewidywanych ocenach

klasyfikacyjnych. Uczniowie zobowiązani są przekazać tę informację rodzicom.

3. O przewidywanej dla ucznia końcoworocznej ocenie niedostatecznej oraz ocenie

dopuszczającej z instrumentu głównego lub kształcenia słuchu, nauczyciel ma

obowiązek poinformować rodziców (prawnych opiekunów) ucznia w formie pisemnej

na miesiąc przed klasyfikacją.

17

4. Jeżeli dany przedmiot nauczany jest w danym roku szkolnym tylko w pierwszym

semestrze to ocena klasyfikacyjna śródroczna staje się automatycznie oceną

końcoworoczną.

5. Ustalona przez nauczyciela ocena niedostateczna może być zmieniona tylko w wyniku

egzaminu poprawkowego.

6. Ocena końcoworoczna z instrumentu głównego (z wyjątkiem klasy programowo

najwyższej) ustalana jest przez komisję egzaminacyjną w trybie egzaminu

promocyjnego.

7. Do przeprowadzenia egzaminu promocyjnego Dyrektor powołuje co najmniej

trzyosobową komisję, w skład której wchodzą:

1) dyrektor, jako przewodniczący komisji,

2) nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu,

3) nauczyciel (nauczyciele) tego samego lub pokrewnego przedmiotu.

8. Ocenę z egzaminu promocyjnego ustala się według skali punktowej:

25 punktów – stopień celujący,

21-24 punktów – stopień bardzo dobry,

16-21 punktów – stopień dobry,

13-15 punktów – stopień dostateczny,

11-12 punktów – stopień dopuszczający,

do 10 punktów – stopień niedostateczny.

9. Na podstawie przeprowadzonego egzaminu promocyjnego komisja ustala ocenę

ucznia. W przypadku różnicy zdań, ocenę stanowi średnia arytmetyczna punktów

wystawionych przez członków komisji.

10. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół zawierający

skład komisji, datę egzaminu, program oraz ocenę ustaloną przez komisję.

11. Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza Dyrektor Szkoły w porozumieniu

z Radą Pedagogiczną.

12. Rada Pedagogiczna może w uzasadnionych przypadkach zwolnić ucznia z egzaminu

promocyjnego. Ocenę ustala w tym przypadku nauczyciel.

13. Promowanie polega na zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną wyników

końcoworocznej klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał o:

promowaniu uczniów lub ukończeniu Szkoły,

wyróżnieniu i odznaczeniu uczniów.

14. Uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych

zajęć edukacyjnych z zastrzeżeniem instrumentu głównego i kształcenia słuchu

otrzymał ocenę klasyfikacyjną wyższą od stopnia niedostatecznego.

15. Ocena klasyfikacyjna z przedmiotów nadobowiązkowych nie ma wpływu na promocję

do klasy programowo wyższej.

16. Uczeń otrzymuje promocję, jeżeli z instrumentu głównego oraz kształcenia słuchu

otrzymał ocenę klasyfikacyjną wyższą od stopnia dopuszczającego.

17. Świadectwo z wyróżnieniem otrzymuje uczeń spełniający następujące warunki:

średnia ocen 4.75 i wyższa,

bardzo dobra lub celująca ocena z instrumentu głównego.

18. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenie do Dyrektora

Szkoły, jeżeli uznają, że ocena klasyfikacyjna (semestralna lub końcoworoczna)

została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć

dydaktyczno wychowawczych:

1) w przypadku stwierdzenia, że ocena została ustalona niezgodnie z przepisami

prawa, Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian

18

wiadomości i umiejętności ucznia, odpowiednio w formie: praktycznej, ustnej lub

pisemnej i ustala ocenę z danych zajęć, przy czym ocena ta nie może być niższa

od oceny wcześniej ustalonej przez nauczyciela,

2) termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły nie później niż

w ostatnim tygodniu ferii letnich,

3) do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego Dyrektor powołuje co najmniej

trzyosobową komisję, w skład której wchodzą:

a) Dyrektor Szkoły lub kierownik sekcji – jako przewodniczący;

b) Nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu;

c) Inny nauczyciel prowadzący te same lub pokrewne przedmioty,

4) nauczyciel uczący ucznia może być zwolniony z udziału w komisji na własną

prośbę lub w innych uzasadnionych przypadkach. Wówczas Dyrektor powołuje w

skład komisji innego nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu,

5) z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający skład komisji,

termin egzaminu, pytania egzaminacyjne lub program oraz ocenę ustaloną przez

komisję. Do protokołu dołącza się prace pisemne lub krótką informację o

odpowiedziach ustnych ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen

ucznia,

6) uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych lub zdrowotnych nie

przystąpi do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić

do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły.

19. Uczeń może zostać objęty indywidualnym tokiem lub programem nauki w dowolnym

momencie cyklu kształcenia, jednak nie wcześniej niż po pierwszym roku nauki w

szkole:

1) wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny tok lub program nauki

składany jest do Dyrektora Szkoły,

2) uczeń realizujący indywidualny tok lub program nauki może być klasyfikowany

i promowany w czasie całego roku szkolnego.

20. Po ukończeniu SSM II st. zakończonej egzaminem dyplomowym, uczeń otrzymuje

dyplom ukończenia Szkoły, potwierdzający uzyskanie tytułu zawodowego.

§ 7

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY I EGZAMIN POPRAWKOWY

1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku bądź wszystkich zajęć

edukacyjnych, jeżeli nauczyciel nie miał podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z

powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu

przeznaczonego na te zajęcia.

2. Uczeń nieklasyfikowany, w przypadku, gdy jego nieobecność na zajęciach

edukacyjnych była usprawiedliwiona, może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

3. W przypadku nieklasyfikowania z przyczyn nieuzasadnionych przypadkami losowymi,

uczeń na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może

wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

4. Egzamin klasyfikacyjny z przedmiotów wymienionych w § 6 ust.6 przeprowadza

komisja egzaminacyjna, z pozostałych – nauczyciel uczący danego przedmiotu.

5. Termin egzaminu klasyfikacyjnego powinien być uzgodniony z uczniem i jego

rodzicami (prawnymi opiekunami).

6. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół.

19

7. W uzasadnionych przypadkach uczeń może, na własną prośbę, za zgodą Rady

Pedagogicznej realizować obowiązkowe zajęcia edukacyjne, określone w planie

nauczania danej klasy, w ciągu kolejnych lat, w łącznym wymiarze godzin

nieprzekraczającym wymiaru godzin przewidzianego dla tej klasy.

8. Ustalona przez nauczyciela ocena klasyfikacyjna końcoworoczna lub, w przypadku

przedmiotów wymienionych w § 6 ust. 15 także ocena dopuszczająca, może być

zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.

9. Ocena wystawiona przez komisję egzaminacyjną w trybie egzaminu promocyjnego nie

może być zmieniona.

10. Uczeń może zdawać egzamin poprawkowy wyłącznie z jednego przedmiotu.

W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin

poprawkowy z dwóch przedmiotów.

11. Egzaminu poprawkowego nie mogą zdawać uczniowie klas programowo najwyższych.

12. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego podlega skreśleniu z listy uczniów,

chyba, że Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie klasy.

13. W ciągu całego cyklu kształcenia uczeń może powtarzać klasę tylko jeden raz.

§ 8

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN STOSOWANYCH PRZEZ KOMISJĘ EGZAMINACYJNĄ

Z INSTRUMENTU GŁÓWNEGO, FORTEPIANU OBOWIĄZKOWEGO

LUB INSTRUMENTU DODATKOWEGO

1. Ocena - celujący

Uczeń:

a) znacznie wykracza poza wymagania programowe dla danej klasy, a sposób jego

gry jest doskonały pod względem technicznym, jaki i artystycznym;

b) odnosi znaczące sukcesy na przesłuchaniach, konkursach i festiwalach rangi

makroregionalnej, ogólnopolskiej lub międzynarodowej;

c) posługuje się zdobytymi doświadczeniami wykraczającymi poza program na-

uczania dzieląc się wiedzą z innymi uczniami;

d) uczeń z pasją i zaangażowaniem podchodzi do realizacji stawianych mu zadań,

dążąc do osiągnięcia sukcesu,

e) zdobywa wiedzę również ze źródeł pozaszkolnych, biorąc udział w konkursach,

seminariach, festiwalach i osiąga w nich znaczące osiągnięcia,

f) aktywnie uczestniczy w życiu koncertowym Szkoły.

2. Ocena - bardzo dobry

Uczeń:

a) w pełni realizuje wymagania programowe dla danej klasy, a jego grę cechuje

bardzo dobre przygotowanie techniczne, jak również artystyczne,

b) bierze udział w przesłuchaniach, konkursach, festiwalach zdobywając w ten

sposób doświadczenia wykonawcze i estradowe, jak również wiedzę o poznaniu

gry swych rówieśników z innych szkół,

c) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami z zakresu nauczania,

d) przygotowuje się do lekcji i bierze w nich aktywny udział,

e) bierze czynny udział w życiu artystycznym Szkoły,

f) jest zaangażowany w zdobywaniu umiejętności z zakresu gry na instrumencie.

3. Ocena - dobry

Uczeń:

20

a) realizuje program przewidziany dla danej klasy, a w jego grze zaobserwować

można pewne braki w opanowaniu warsztatu, materiału, jak również niedostat-

kami w sferze artystycznego wyrazu,

b) wykazuje pewne braki z zakresu gry na instrumencie, jednakże są one małe i nie

powodują trudności w dalszym kształceniu,

c) posiada właściwy stosunek do obowiązków, a zdobyte umiejętności rokują na-

dzieję na dalszy rozwój,

d) sporadycznie spóźnia się i opuszcza lekcje, nie robi tego celowo, a jego

nieobecności są zawsze usprawiedliwiane przez rodziców,

e) zdarza się, że jest nieprzygotowany do lekcji, ale bierze w nich aktywny udział

i stara się nadrobić zaległości,

f) rzadko bierze udział w życiu koncertowym Szkoły.

4. Ocena - dostateczny

Uczeń:

a) realizuje program przewidziany dla danej klasy w minimalnym zakresie, a jego

gra pozostawia wiele do życzenia zarówno pod względem technicznym jak

i muzycznym,

b) jest mało zaangażowany w grze na instrumencie,

c) opanował wiedzę i umiejętności w tak małym zakresie, że może to stanowić

trudności w dalszym toku kształcenia,

d) spóźnia się i opuszcza lekcje, a jego nieobecności są często nieusprawiedliwiane

przez rodziców,

e) nie przygotowuje się systematycznie do lekcji, ale posiadane przez niego zdol-

ności umożliwiają mu dalsze kształcenie,

f) posiada pewne uzdolnienia muzyczne, na bazie których może się jeszcze roz-

wijać.

5. Ocena - dopuszczający

Uczeń:

a) nie opanował wiadomości i umiejętności w zakresie minimum, programu prze-

widzianego dla danej klasy, co poważnie utrudnia dalszą naukę gry na

instrumencie,

b) wykazuje brak chęci do pracy z instrumentem,

c) nie rokuje nadziei na postęp w dalszych etapach kształcenia,

d) nie wykazuje predyspozycji do gry na instrumencie,

e) niechętnie i sporadycznie uczęszcza na lekcje,

f) ma dużo godzin nieusprawiedliwionych,

g) nie przygotowuje się do lekcji,

h) nie uczestniczy w życiu artystycznym Szkoły.

6. Ocena - niedostateczny

Uczeń:

a) w sposób rażący nie opanował minimum programu przewidzianego dla danej

klasy, co uniemożliwia mu dalsze kształcenie,

b) nie posiada predyspozycji do gry na instrumencie wykazując równocześnie brak

uzdolnień muzycznych,

c) nie wykazuje najmniejszej chęci do pracy z instrumentem,

d) nie uczęszcza na lekcje oraz nie stara się usprawiedliwić nieobecności,

e) nie przygotowuje się do lekcji, a jego postawa nie rokuje nadziei na dalszy

rozwój,

f) nie wyraża chęci do dalszej nauki.

21

§ 9

EGZAMIN DYPLOMOWY

1. Na zakończenie procesu edukacyjnego uczeń zdaje egzamin dyplomowy.

2. Do egzaminu dyplomowego uczeń zostaje dopuszczony uchwałą Rady Pedagogicznej.

3. Egzamin dyplomowy przeprowadza Państwowa Komisja Egzaminacyjna.

4. Przewodniczący Komisji zostaje powołany przez organ nadzorujący na wniosek

organu prowadzącego.

5. Dyrektor jednostki nadzoru powołując przewodniczącego Komisji, upoważnia go

jednocześnie do powołania pozostałych członków Komisji.

6. W skład Komisji Egzaminacyjnej wchodzą:

a) przewodniczący Komisji,

b) dyrektor Szkoły (jeżeli nie jest przewodniczącym Komisji),

c) egzaminatorzy, którymi są nauczyciele przedmiotów objętych egzaminem

dyplomowym.

7. Przewodniczący Komisji Egzaminacyjnej może dokonać podziału Komisji na zespoły

egzaminacyjne, przeprowadzające poszczególne części egzaminu dyplomowego oraz

wyznaczyć przewodniczących tych zespołów.

8. Terminy przeprowadzania poszczególnych części egzaminu dyplomowego ustala

przewodniczący Komisji Egzaminacyjnej, informując o nich uczniów przystępujących

do egzaminu dyplomowego oraz jednostkę nadzoru.

9. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów są obowiązani poinformować uczniów klas

programowo najwyższych o zakresach obowiązujących treści programów nauczania,

stanowiących podstawę przygotowywania tematów egzaminacyjnych oraz wskazać

uczniom tematy prac dyplomowych, nie później, niż na 5 miesięcy przed terminem

egzaminu dyplomowego.

10. Egzamin dyplomowy obejmuje:

a) część praktyczną polegającą na wykonaniu recitalu dyplomowego,

b) część ustną z historii muzyki z literaturą muzyczną.

11. Kolejność zdawania poszczególnych części egzaminu dyplomowego ustala

przewodniczący komisji egzaminacyjnej.

12. Tematy egzaminacyjne dla części ustnej egzaminu dyplomowego przygotowuje

egzaminator - nauczyciel przedmiotu objętego egzaminem lub zespół egzaminacyjny,

a zatwierdza przewodniczący komisji egzaminacyjnej, opatrując je podpisem oraz

podłużną pieczęcią Szkoły. Tematy egzaminacyjne przechowuje przewodniczący

komisji egzaminacyjnej. Tematów egzaminacyjnych nie udostępnia się uczniom.

13. Zakres treści tematów egzaminacyjnych jest zgodny z podstawą programową na

poziomie podstawowym w zakresie danego przedmiotu. Każdy zestaw egzaminacyjny

zawiera trzy tematy (zadania) do omówienia lub rozwiązania przez ucznia.

14. Z przygotowanych zestawów egzaminacyjnych uczeń losuje jeden zestaw. Zamiana

wylosowanego zestawu egzaminacyjnego na inny jest niedozwolona.

15. Uczeń otrzymuje 20 minut na przygotowanie odpowiedzi. Po wylosowaniu zestawu

egzaminacyjnego uczeń nie opuszcza sali przed zakończeniem egzaminu z danego

przedmiotu. W uzasadnionych przypadkach przewodniczący komisji egzaminacyjnej

(zespołu egzaminacyjnego) może zezwolić uczniowi na opuszczenie sali, po

zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się ucznia z innymi

osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej. Opuszczenie sali

w innych przypadkach (przed zakończeniem egzaminu) jest równoznaczne

z odstąpieniem od egzaminu dyplomowego.

22

16. Czas trwania części ustnej egzaminu dyplomowego nie przekracza 60 minut.

17. Komisja egzaminacyjna (zespół egzaminacyjny) nie może w tym samym czasie

egzaminować więcej niż jednego ucznia.

18. Ocenę części praktycznej oraz części ustnej egzaminu dyplomowego proponuje

i uzasadnia egzaminator, uzgadniając ją z pozostałymi członkami komisji

egzaminacyjnej (zespołu egzaminacyjnego).

19. W przypadku rozbieżności opinii decyduje większość głosów. Ocena wystawiona

przez komisję egzaminacyjną jest ostateczna.

20. Uczeń zdał egzamin dyplomowy, jeżeli otrzymał:

a) w części praktycznej - ocenę wyższą od stopnia dopuszczającego;

b) w części ustnej - ocenę wyższą od stopnia niedostatecznego.

21. Z egzaminu dyplomowego każdego ucznia sporządza się protokół według wzoru

określonego w odrębnych przepisach.

22. Uczeń, który nie zdał egzaminu dyplomowego w całości lub w części praktycznej lub

ustnej, może przystąpić do egzaminu poprawkowego z danej części lub całości

egzaminu dyplomowego w terminie ustalonym przez przewodniczącego komisji

egzaminacyjnej, lecz nie później niż do dnia 30 września danego roku.

23. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

dyplomowego albo przerwał egzamin dyplomowy w części praktycznej lub ustnej,

może do niego przystąpić w dodatkowym terminie, ustalonym przez przewodniczącego

komisji egzaminacyjnej, nie później niż do dnia 30 września danego roku.

§ 10

PRZEPISY KOŃCOWE

1. Wszystkie sprawy szczegółowe nieuregulowane niniejszymi ustaleniami oraz sprawy

sporne wynikające z realizacji tych ustaleń rozstrzyga Dyrektor Szkoły. Decyzja

Dyrektora jest ostateczna.

2. Z dniem wprowadzenia Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania tracą moc wszelkie

wcześniejsze uregulowania dotyczące oceniania.

ROZDZIAŁ XIII ZASADY REKRUTACJI

§ 1

1. Zasady rekrutacji uczniów reguluje rozporządzenie MKiDN z dnia 15 maja 2014r.

w sprawie przyjmowania uczniów do publicznych szkół i publicznych placówek

artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych.

2. Przyjęcie do Szkoły poprzedzone jest egzaminem wstępnym.

3. W ramach akcji rekrutacyjnej Szkoła umożliwia kandydatom konsultacje u nauczycieli

instrumentów i przedmiotów teoretycznych.

4. Kandydatów ocenia komisja, składająca się z nauczycieli Szkoły.

5. Komisję, o której mowa w § 1 ust.3 powołuje Dyrektor Szkoły odrębnym

zarządzeniem w czerwcu roku szkolnego poprzedzającego rozpoczęcie nauki.

6. Kandydaci mogą być przyjmowani podczas trwania roku szkolnego po zdaniu

egzaminu kwalifikacyjnego i pozytywnej ocenie Komisji w miarę wolnych miejsc.

7. Kandydaci oceniani są według skali punktów od 1 do 25.

23

8. Kandydat może otrzymać maksymalnie 20 punktów z egzaminu praktycznego

w zakresie gry na instrumencie oraz maksymalnie 5 punktów z egzaminu z przed-

miotów ogólnomuzycznych.

9. O kolejności przyjęć decyduje ilość uzyskanych punktów.

10. Minimalna ilość punktów kwalifikująca do przyjęcia do Szkoły wynosi 14.

§ 2

1. Do klasy I SSM II stopnia przyjmowani mogą być kandydaci w wieku 10 – 21 lat.

2. Do klasy wyższej mogą być przyjmowani kandydaci, którzy podczas przesłuchania

wstępnego wykazali się odpowiednim zaawansowaniem w grze na instrumencie oraz

wiedzy ogólnomuzycznej.

ROZDZIAŁ XIV ZASADY FINANSOWANIA SZKOŁY

§ 1

1. Szkoła utrzymuje się ze środków własnych oraz z dotacji, przekazywanej w każdym

miesiącu przez Centrum Edukacji Artystycznej na rachunek Szkoły.

2. Środki własne stanowią comiesięczne wpłaty czesnego za naukę w Społecznej Szkole

Muzycznej II st. w Sanoku, wpłaty za wypożyczenie instrumentów muzycznych oraz

inne wpływy przeznaczane na cele statutowe szkoły:

1) rodzice lub opiekunowie prawni są zobowiązani do terminowego uiszczania kwot

czesnego za każdy miesiąc nauki, tj. od września do czerwca każdego roku

szkolnego, w sposób określony umową zawartą pomiędzy Społeczną Szkołą

Muzyczną II st. a rodzicami (prawnymi opiekunami), aż do wygaśnięcia tejże

umowy,

2) informacje dotyczące wysokości czesnego podawane są w każdym roku

szkolnym, przy czym nie później niż do 15-go września,

3) 3-miesięczne opóźnienia we wpłatach czesnego mogą być podstawą do skreślenia

ucznia z listy uczniów,

4) uczeń w szczególnym przypadku może zostać częściowo lub całkowicie

zwolniony z opłat czesnego za naukę:

- na wniosek ucznia lub jego rodzica (opiekuna prawnego) dyrektor Społecznej

Szkoły Muzycznej II st. w Sanoku może obniżyć kwotę czesnego ze względu

na trudną sytuację materialną. Przesłanką do obniżenia czesnego mogą też

być wysokie wyniki osiągane w czasie nauki w Szkole,

- termin składania wniosków przypada od 01 września do 15 października

danego roku szkolnego,

- w miesiącu, w którym przypada okres ferii zimowych, zatwierdzone nowe

kwoty czesnego ulegają dodatkowo obniżeniu o połowę od ustalonej

wysokości,

- w wyjątkowych sytuacjach dyrektor Szkoły może rozważyć możliwość

rozpatrzenia wniosku o ulgę w płatnościach, złożonego w trakcie roku

szkolnego, tj. po 15 października.

3. Szkoła otrzymuje dofinansowanie (dotację) z Centrum Edukacji Artystycznej na

ogólnych zasadach przyjętych dla tego rodzaju szkół.

4. Dyrektor Szkoły comiesięcznie sporządza i wysyła do CEA rozliczenie z otrzymanego

dofinansowania (dotacji).

24

§ 2

1. Szkoła może gromadzić instrumenty muzyczne w miarę możliwości finansowych Szkoły.

2. Szkoła daje możliwość wypożyczenia posiadanych instrumentów muzycznych na podstawie

„Umowy o wypożyczenie instrumentu muzycznego” pomiędzy rodzicem (prawnym

opiekunem) a Szkołą, za ustaloną w umowie miesięczną opłatą.

3. Rodzice (opiekunowie prawni) ponoszą – zgodnie z umową – odpowiedzialność materialną

za koszty związane z używaniem, konserwacją i naprawą instrumentów.

ROZDZIAŁ XV POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 1 .

1. Szkoła prowadzi Szkolną Bibliotekę, w której znajdują się książki, nuty oraz płyty

udostępniane uczniom.

§ 2

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z odręb-

nymi przepisami.

§ 3

1. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają

odrębne przepisy.

§ 4

1. Statut wchodzi w życie po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną.

2. Zmiany /aneks do Statutu/ dokonywane mogą być na wniosek co najmniej 2/3

członków Rady Pedagogicznej.

3. Zmiany w postanowieniach Statutu (na wniosek Rady Pedagogicznej) przygotowuje

i zatwierdza organ prowadzący.

4. W sprawach nieuregulowanych w niniejszym Statucie mają zastosowanie przepisy

prawa oświatowego i prawa pracy, a w szczególności:

1) Ustawa o systemie oświaty,

2) Kodeks Pracy,

3) Kodeks Cywilny.

Statut przedstawiono Radzie Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 24.09.2014 r.

Zatwierdzono przez Dyrektora Społecznej Szkoły Muzycznej II st. w Sanoku oraz

Przewodniczącego Zarządu Sanockiego Towarzystwa Muzycznego, reprezentującego organ

prowadzący (co potwierdzają poniższe podpisy) i wprowadzono w życie w dn. 24.09.2014r.

................................................................................. .................................................................................

Pieczęć i podpis Dyrektora SSM II st. w Sanoku Pieczęć i podpis Przewodniczącego Zarządu Sanockiego Towarzystwa Muzycznego reprezentującego organ

prowadzący SSM II st.