STATUT

PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA

nr 6

w Ostrowie Wielkopolskim

(TEKST JEDNOLITY)

Zatwierdzony uchwałą

Rady Pedagogicznej

w dniu 20 stycznia 2014 rok

§ 1.

1. Ustalona nazwa używana przez przedszkole brzmi:

Publiczne Przedszkole nr 6 w Ostrowie Wielkopolskim.

2. Przedszkole mieści się przy ul Zamenhofa 9

3. Przedszkole jest placówką oświatową działającą jako jednostka budżetowa.

4. Przedszkole prowadzone jest przez Gminę Miasto Ostrów Wielkopolski.

5. Przedszkole używa pieczęci i stempli w następującym brzmieniu:

Publiczne Przedszkole nr 6

ul. Zamenhofa 9, tel : (62) 5917705

63-400 Ostrów Wielkopolski

NIP 622-18-70-964 REGON 251590040

6. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Wielkopolskie Kuratorium Oświaty

w Poznaniu.

§ 2.

1. Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Zapewnia dzieciom

możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych

i dostosowywanych do ich potrzeb rozwojowych.

2. Celem wychowania przedszkolnego jest:

a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności

intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej

edukacji,

b) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej

orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,

c) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego

radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także łagodnego

znoszenia stresów i porażek,

d) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych

relacjach z dziećmi i dorosłymi,

e) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce

dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,

f) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa

w zabawach i grach sportowych,

g) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym

i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń

w sposób zrozumiały dla innych,

h) wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności

wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki

plastyczne,

i) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy

rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej,

j) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich

ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych

wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.

3. Zadaniem przedszkola jest:

a) zapewnienie dzieciom opieki i wspomaganie rozwoju dziecka w przyjaznym,

bezpiecznym i zdrowym środowisku,

b) uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych

szans

c) zapewnienie warunków harmonijnego rozwoju fizycznego każdego dziecka,

d) wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka, rozpoznawaniu możliwości

rozwojowych, a w miarę potrzeby podjęcie wczesnej interwencji

specjalistycznej,

e) współdziałanie z rodzicami dziecka w celu ujednolicenia oddziaływań

wychowawczych,

f) przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole, w tym kształtowanie

gotowości do nauki czytania i pisania,

g) umożliwienie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej,

etnicznej, językowej i religijnej,

h) kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz nawyków dbania o własne

zdrowie w codziennych sytuacjach w przedszkolu i w domu,

i) prowadzenie i dokumentowanie działalności diagnostycznej, dotyczącej

rozwoju wychowanków

j) przestrzeganie Praw Dziecka i upowszechnianie wiedzy o tych prawach wśród

dzieci, rodziców i nauczycieli,

k) współpraca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi

poradniami specjalistycznymi w celu udzielania pomocy dzieciom

4. Cele wychowania przedszkolnego, o którym mowa, przedszkole realizuje

w ramach następujących obszarów edukacyjnych:

a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci, a zwłaszcza porozumiewania

się z dorosłymi dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach

zadaniowych,

b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych

i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku,

c) wspomaganie rozwoju mowy dzieci,

d) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują

w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia,

e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci,

f) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych,

g) wychowanie przez sztukę,

h) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci przez zabawy konstrukcyjne,

budzenie zainteresowań technicznych,

i) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych

i w unikaniu zagrożeń,

j) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt,

k) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną,

l) kształtowania gotowości do nauki czytania i pisania,

m) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

5. Praca opiekuńczo – wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest

w oparciu o obowiązującą podstawę wychowania przedszkolnego , zgodnie

z przyjętymi programami wychowania przedszkolnego dla poszczególnych grup

a) program wychowania przedszkolnego stanowi opis sposobu realizacji zadań

ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,

b) program wychowania przedszkolnego zawiera:

szczegółowe cele edukacyjne,

tematykę materiału edukacyjnego,

wskazówki metodyczne dotyczące realizacji programu,

c) nauczyciel oddziału może wybrać program wychowania przedszkolnego

spośród programów proponowanych przez wydawnictwo lub:

opracować program samodzielnie lub we współpracy z innymi

nauczycielami,

zaproponować program opracowany przez innego autora (autorów),

zaproponować program opracowany przez innego autora wraz

z dokonanymi zmianami

d) przed dopuszczeniem programu wychowania przedszkolnego do użytku

w przedszkolu, dyrektor przedszkola może zasięgać opinii nauczyciela

mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe

i kwalifikacje do pracy w przedszkolu,

e) nauczyciel przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego,

f) program wychowania przedszkolnego dopuszcza dyrektor przedszkola,

g) dopuszczone do użytku w przedszkolu programy wychowania przedszkolnego

stanowią zestaw programów wychowania przedszkolnego

h) dyrektor przedszkola jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zastawie

programów wychowania przedszkolnego całości podstawy programowej.

6. Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział przedszkolny opiece (jednemu) dwojga

nauczycieli, zwanych dalej wychowawcami grupy. Dyrektor przedszkola zapewnia

zachowanie ciągłości pracy wychowawczej przez cały okres funkcjonowania grupy.

7. Przedszkole zapewnia wychowankom pełne bezpieczeństwo w czasie zajęć

w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem poprzez:

a) realizację przez nauczycieli zadań niniejszego statutu,

b) opracowanie miesięcznych planów pracy przez nauczyciela, który uwzględnia

równomierne rozłożenia zajęć w poszczególnych dniach, różnorodność zajęć

w każdym dniu,

c) przestrzeganie liczebności grup,

d) odpowiednie oświetlenie, wentylację i ogrzewanie pomieszczeń,

e) oznakowanie ciągów komunikacyjnych zgodnie z przepisami,

f) prowadzenie zajęć z wychowania komunikacyjnego, współdziałanie

z organizacjami zajmującymi się ruchem drogowym,

g) kontroli obiektów budowlanych należących do przedszkola pod kątem

zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych

obiektów . Kontroli obiektów dokonuje dyrektor przedszkola, co najmniej raz

w roku,

h) umieszczenie w widocznym miejscu planu ewakuacji przedszkola,

i) oznaczenie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały,

j) zabezpieczenie szlaków komunikacyjnych wychodzących poza teren

przedszkola w sposób uniemożliwiający bezpośrednie wyjście na jezdnię,

k) ogrodzenie terenu przedszkola,

l) zabezpieczenie otworów kanalizacyjnych, studzienek i innych zagłębień

m) zabezpieczenie przed swobodnym dostępem dzieci do pomieszczeń kuchni

i pomieszczeń gospodarczych,

n) wyposażenie pomieszczeń przedszkola, a w szczególności sal dydaktycznych

w apteczki zaopatrzone w niezbędne środki do udzielenia pierwszej pomocy

i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy,

o) dostosowanie mebli, krzesełek, szafek do warunków antropometrycznych

dzieci, w tym dzieci niepełnosprawnych,

p) zapewnienie odpowiedniej liczby opiekunów nad dziećmi uczestniczącymi

w imprezach i wycieczkach poza teren przedszkola,

q) przeszkolenie nauczycieli w zakresie udzielania pierwszej pomocy

8. Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie

zajęć poza przedszkolem:

a) podczas pobytu w przedszkolu dzieci pozostają pod stałą opieką nauczycielki,

b) tygodniowy oraz dzienny rozkład zajęć uwzględnia zasady zdrowia, higieny

zdrowia psychicznego,

c) ćwiczenia ruchowe prowadzone są z uwzględnieniem sprawności fizycznej

dzieci, różnorodności metod oraz z wykorzystaniem sprzętu zapewniającego

pełne bezpieczeństwo,

d) w szatni są organizowane dyżury pracowników przedszkola w czasie

schodzenia i rozchodzenia się dzieci,

e) w przypadku przyprowadzania dziecka przez rodziców, kiedy nie są pełnione

dyżury, rodzic zobowiązany jest do osobistego odprowadzenia dziecka do sali

i przekazania nauczycielce,

f) podczas przygotowań do wyjść z budynku przedszkola w szatni mogą

znajdować się dwie grupy dzieci. W ubieraniu się dzieci pomagają woźne

oddziałowe,

g) nauczyciel organizujący zajęcia poza budynkiem przedszkola jest obowiązany

sprawdzić ilość dzieci przed wyruszeniem, w trakcie organizowanych poza

budynkiem zajęć oraz po przybyciu do budynku przedszkola,

h) w trakcie zajęć poza terenem przedszkola w obrębie miasta opiekę nad dziećmi

sprawuje przynajmniej dwóch opiekunów do grupy 30 dzieci,

i) w przypadku organizowania wycieczki poza teren Ostrowa Wlkp. zapewniona

jest opieka nauczycielki i dodatkowo na każde 10 dzieci jedna osoba dorosła,

j) w wycieczkach poza Ostrów Wlkp. mogą brać udział dzieci, których rodzice

wyrazili zgodę na piśmie,

k) nauczyciel organizujący wycieczkę jest zobowiązany do sporządzenia karty

wycieczki, w której określony jest cel wycieczki, lista uczestników, imię

i nazwisko kierownika wycieczki i opiekunów oraz do przedłożenia jej

dyrektorowi przedszkola do zatwierdzenia,

l) dzieci uczestniczące w zajęciach dodatkowych odbierane są przez osoby

prowadzące te zajęcia od nauczycielek poszczególnych grup, a po zajęciach

ponownie przekazywane nauczycielce,

ł) budynek przedszkola w czasie zajęć jest zamykany,

m) odbiór dzieci z przedszkola jest możliwy wyłącznie przez rodziców lub inne

osoby dorosłe przez nich upoważnione, pisemne upoważnienie powinno być

złożone na początku roku szkolnego, a potem przechowywane w dokumentacji

przedszkola,

n) nauczyciel jest zobowiązany wiedzieć kto odbiera dziecko z przedszkola.

Z terenu przedszkolnego można pozwolić dziecku odejść tylko wtedy, gdy

rodzic dotarł na miejsce pobytu grupy,

o) podczas pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia i zabawy odbywają

się na wyznaczonym terenie ze sprzętem dostosowanym do potrzeb

i możliwości dzieci pod stałą opieką nauczyciela oraz pomocy nauczyciela

w grupie najmłodszej,

p) dzieci są objęte ciągłym dozorem i opieką, nie mogą być pozostawione bez

opieki dorosłych nawet na sekundę,

q) w czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie może ono pozostać bez nadzoru

osoby dorosłej. Jest obecny przy rozchodzeniu się dzieci do czasu, gdy

wszystkie dzieci zostaną odebrane przez rodziców,

r) podczas zabaw dowolnych w sali zwraca się uwagę na zgodną i bezpieczną

zabawę dzieci, zgodne korzystanie ze wspólnych zabawek uczy dzielenia się

nimi,

s) nauczyciele obserwują dzieci podczas zabaw, kierują zabawą lub ją inspirują,

ewentualnie ingerują w konflikty między dziećmi, jeśli te nie są w stanie same

ich rozwiązać. W czasie zabaw dowolnych nauczyciel zwraca przede

wszystkim uwagę na bezpieczeństwo dzieci, odpowiada za stan zabawek

i sprzętu, którym bawią się dzieci,

t) nauczyciel ustala wspólnie z dziećmi zasady i normy obowiązujące w grupie,

wdraża dzieci systematycznie do zgodnej zabawy, do przestrzegania zasad

zgodnego współżycia z rówieśnikami, uczestniczy w zabawach dzieci.

Zapoznaje dzieci i ich rodziców z systemem kar i nagród obowiązujących

w danej grupie,

u) nauczyciel nie prowadzi rozmów z innymi osobami podczas zabaw dzieci.

Jego uwaga powinna być skupiona wyłącznie na podopiecznych

w) podczas pobytu dzieci na terenie przedszkolnym od pierwszych dni września

uczy się dzieci korzystania z urządzeń terenowych zgodnie z zasadami

bezpieczeństwa. Ustala się normy i zasady korzystania z tego sprzętu,

z) codziennie rano dozorca ma obowiązek sprawdzić, czy urządzenia ogrodowe

są sprawne i nie stanowią żadnego zagrożenia dla zdrowia i życia dzieci.

9. Dzieciom przebywającym w przedszkolu zapewnia się podtrzymywanie poczucia

tożsamości narodowej i językowej poprzez:

a) przekazywanie obiektywnych treści w trakcie realizacji programu wychowania

przedszkolnego,

b) prowadzenie zajęć i zabaw w języku polskim, przy zachowaniu szacunku dla

piękna i wartości języków innych narodów i wyrażeń gwarowych,

c) eksponowanie symboli narodowych w pomieszczeniach dydaktycznych,

d) przybliżanie kultury i historii narodowej zgodnie z podstawami wychowania

przedszkolnego,

e) w celu podtrzymania tożsamości religijnej dla grupy nie mniejszej niż 7 osób

z oddziału w przedszkolu organizuje się naukę religii,

f) dzieci, które nie uczestniczą w nauce religii pozostają pod opieką nauczyciela,

g) przedszkole zatrudnia nauczyciela religii wyłącznie na podstawie imiennego

skierowania wydanego przez biskupa diecezjalnego.

10. W przedszkolu organizuje się pomoc psychologiczno – pedagogiczną. Pomoc

udzielana jest wychowankom, rodzicom i nauczycielom.

11. Celem pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest rozpoznawanie możliwości

psychofizycznych oraz rozpoznawanie zaspakajanie potrzeb rozwojowych i edukacji

wychowanków, wynikających z:

a) wybitnych uzdolnień;

b) niepełnosprawności;

c) niedostosowania społecznego;

d) specyficznych trudności w uczeniu się;

e) zaburzeń komunikacji językowej;

f) choroby przewlekłej;

g) zaburzeń psychicznych;

h) sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;

i) zaniedbań środowiskowych;

j) trudności adaptacyjnych;

k) odmienności kulturowej.

12. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna polega na:

a) diagnozowaniu środowiska dziecka

b) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb

dziecka i umożliwianiu ich zaspokojenia,

c) rozpoznawaniu przyczyn trudności w opanowywaniu umiejętności

i wiadomości przez dziecko,

d) wspieraniu dziecka z wybitnymi uzdolnieniami,

e) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci

i rodziców,

f) wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse

edukacyjne dzieci,

g) udzielaniu nauczycielom pomocy dostosowywaniu wymagań edukacyjnych

wynikających z realizacji programów wychowania przedszkolnego do

indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych dziecka, u którego

stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności

w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,

h) wspieraniu nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów

wychowawczych,

i) umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców

i nauczycieli,

j) podejmowaniu działań mediacyjnych interwencyjnych w sytuacjach

kryzysowych.

13. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna realizowana jest we współpracy z:

a) rodzicami,

b) psychologiem,

c) pedagogiem,

d) poradniami psychologiczno – pedagogicznymi,

e) podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.

14. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana na wniosek:

a) rodziców,

b) nauczyciela – wychowawcę grupy,

c) pedagoga,

d) logopedy,

e) poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, za

zgodą rodziców.

15. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest organizowana w formie:

a) zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych,

b) zajęć psychoedukacyjnych dla dzieci i rodziców,

c) porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli,

16. Objęcie dziecka zajęciami dydaktyczno – wyrównawczymi i specjalistycznymi

wymaga zgody rodzica.

17. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze organizuje się dla dzieci odbywających

obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne, które mają znaczne trudności

w uzyskiwaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych wynikających

z podstawy wychowania przedszkolnego. Zajęcia prowadzone są przez nauczycieli

poszczególnych grup. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 dzieci.

18. Zajęcia specjalistyczne organizowane w miarę potrzeby to:

a) korekcyjno – kompensacyjne, organizowane dla dzieci, u których stwierdzono

specyficzne trudności w uczeniu się; zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający

przygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej; liczba uczestników zajęć

wynosi od 2 do 5 dzieci,

b) logopedyczne, organizowane dla dzieci z zaburzeniami mowy, które powodują

zakłócenia komunikacji językowej; zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający

przygotowanie w zakresie logopedii; liczba uczestników zajęć od 2 do 4 dzieci.

19. W przedszkolu może być zatrudniony pedagog, psycholog i logopeda.

20. Porad dla rodziców i nauczycieli udzielają, w zależności od potrzeb, pedagog,

psycholog, logopeda w terminach podawanych na tablicy ogłoszeń dla rodziców.

21. Dzieci przyjęte do przedszkola, podlegające obowiązkowemu rocznemu

przygotowaniu przedszkolnemu, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie

utrudnia uczęszczanie do przedszkola obejmuje się indywidualnym obowiązkowym

rocznym przygotowaniem przedszkolnym

a) indywidualne obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne organizuje

dyrektor przedszkola na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i na

podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający w publicznej poradni

psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Dyrektor

organizuje indywidualne nauczanie w sposób zapewniający wykonanie

określonych w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb

edukacyjnych dziecka oraz form pomocy psychologiczno – pedagogicznej,

b) zajęcia indywidualnego przygotowania przedszkolnego są prowadzone

z dzieckiem przez jednego nauczyciela, któremu dyrektor powierzył

prowadzenie tych zajęć,

c) na podstawie orzeczenia, dyrektor przedszkola ustala zakres, miejsce i czas

prowadzenia zajęć indywidualnego przygotowania przedszkolnego oraz formy

i zakres pomocy psychologiczno – pedagogicznej,

d) dzieciom objętym indywidualnym przygotowaniem przedszkolnym, których

stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola, w celu ich

integracji ze środowiskiem i zapewnienia im pełnego osobowego rozwoju,

dyrektor przedszkola w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając

zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, organizuje różne

formy uczestniczenia w życiu przedszkola.

22. Każdy rodzic (prawny opiekun) ma prawo skorzystać z dobrowolnego grupowego

ubezpieczenia swojego dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków.

23. Przedszkole pomaga w zawieraniu w/w ubezpieczenia, przedstawiając Radzie

Rodziców oferty towarzystw ubezpieczeniowych. Decyzję o wyborze ubezpieczyciela

podejmuje Rada Rodziców.

§ 3

1. Organami przedszkola są:

a) dyrektor przedszkola,

b) rada pedagogiczna,

c) rada rodziców,

2. Dyrektor przedszkola wyłaniany jest w drodze konkursu zgodnie z odrębnymi

przepisami.

3. Zadania dyrektora są następujące:

a) kieruje bieżącą działalnością placówki i reprezentuje ją na zewnątrz,

b) opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego,

przedstawia go Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców,

c) przed zakończeniem roku szkolnego przedstawia Radzie Pedagogicznej i

Radzie Rodziców informacje o realizacji planu nadzoru pedagogicznego,

d) opracowuje roczny program pracy,

e) sprawuje opiekę nad dziećmi zdrowymi i niepełnosprawnymi oraz stwarza

warunki ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne

działania prozdrowotne,

f) planuje, organizuje i przeprowadza ewaluację wewnętrzną jakości pracy

placówki,

g) przekazuje protokół o jakości pracy placówki Radzie Pedagogicznej i

Radzie Rodziców,

h) opracowuje program rozwoju placówki, wspólnie z Radą Pedagogiczną,

z wykorzystaniem wyników wewnętrznej i zewnętrznej ewaluacji,

i) gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonywania oceny ich

pracy, według zasad określonych w odrębnych przepisach,

j) przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizuje jej uchwały,

k) wstrzymuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte niezgodnie z przepisami

prawa w/g odrębnych przepisów,

l) dysponuje środkami finansowymi przedszkola i ponosi odpowiedzialność

za ich prawidłowe wykorzystanie,

m) planuje i odpowiada za realizowanie planu finansowego przedszkola

zgodnie z odpowiednimi przepisami,

n) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,

o) współpracuje z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami

nadzorująco - kontrolującymi,

p) kieruje polityką kadrową przedszkola, zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz

innych pracowników przedszkola,

q) przyznaje nagrody, udziela kar pracownikom zgodnie z wnioskami

zaopiniowanymi przez radę pedagogiczną,

r) występuje z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień

dla nauczycieli i pozostałych pracowników przedszkola,

s) podejmuje decyzje o przyjęciu lub skreśleniu dziecka z listy wychowanków

przedszkola, na podstawie uchwały rady pedagogicznej,

t) zapewnia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami

Kodeksu Pracy, bhp i ppoż.,

u) koordynuje współdziałanie organów przedszkola, zapewnia im swobodne

działanie zgodnie z prawem oraz wymianę informacji między nimi,

v) administruje Zakładowym Funduszem Świadczeń Socjalnych zgodnie

z obowiązującym regulaminem,

w) prowadzi dokumentację kancelaryjno- archiwalną i finansową zgodnie

z obowiązującymi przepisami,

z) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.

4. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor przedszkola współdziała z Radą

Pedagogiczną i Radą Rodziców, a w szczególności:

a) zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy poszczególnymi

organami przedszkola,

b) w przypadku wyrażenia sprzecznych opinii organizuje spotkania

negocjacyjne zainteresowanych organów przedszkola.

5. Rada Pedagogiczna - jest organem kolegialnym przedszkola w zakresie realizacji jego

statutowych zadań dotyczących opieki, wychowania i kształcenia. W skład rady

pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w przedszkolu, a jej

przewodniczącym jest dyrektor przedszkola.

a) Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

zatwierdzenie planów pracy przedszkola.

podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów

pedagogicznych

ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli

podejmowanie uchwał w sprawach skreślania dzieci z listy

wychowanków.

b) Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

organizację pracy przedszkola, zwłaszcza tygodniowy rozkład

zajęć,

projekt planu finansowego przedszkola,

wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród

i innych wyróżnień,

propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału

nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia

zasadniczego, oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,

wychowawczych i opiekuńczych,

wydaje opinie o pracy dyrektora.

c) Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola albo jego

zmiany i zatwierdza go uchwałą,

d) Rada Pedagogiczna wyłania z pośród przedstawicieli rady pedagogicznej

dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej powołanej w celu

przeprowadzenia konkursu na stanowisko dyrektora przedszkola.

e) Szczegółowe zasady działalności Rady Pedagogicznej określa regulamin.

6. Rada Rodziców - jest reprezentacją rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

W jej skład wchodzą przedstawiciele rad oddziałowych wybrani w tajnych wyborach

przez zebranie rodziców dzieci tego oddziału. Wybory przeprowadza się na

pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.

Rada Rodziców posiada kompetencje w zakresie:

a) gromadzenia funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych

źródeł dla wspierania działalności statutowej przedszkola,

b) określania zasad i sposobu wydatkowania zgromadzonych środków

pieniężnych,

c) występowania do organu prowadzącego przedszkole, organu sprawującego

nadzór pedagogiczny, dyrektora, rady pedagogicznej z wnioskami

i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola,

d) opiniowania pracy nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień awansu

zawodowego na wniosek dyrektora,

e) wybierania przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko

dyrektora,

f) opiniowania innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

g) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, programu

wychowawczego przedszkola i programu profilaktyki

h) opiniowania projektu rocznego planu finansowego składanego przez

dyrektora

i) opiniowania programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia

lub wychowania

j) wyrażania opinii w sprawie podjęcia w przedszkolu działalności

organizacji lub stowarzyszenia

7. Każdemu z organów zapewnia się możliwości swobodnego działania i podejmowania

decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą wymianę informacji.

8. Wszelkie spory między organami przedszkola rozstrzygane są przez dyrektora

przedszkola.

§ 4

Statut przedszkola określa organizację przedszkola, z uwzględnieniem przepisów § 5 - 7

§ 5

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci

zgrupowanych według zbliżonego wieku.

2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.

§ 6

1. Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę

programową oraz dopuszczone do użytku przez dyrektora przedszkola programy

wychowania przedszkolnego.

2. Informacje o wybranym programie (nr przedszkolnego zestawu programów i tytuł

programu) umieszcza nauczyciel w dzienniku zajęć.

3. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.

4. W przedszkolu mogą być organizowane, na życzenie rodziców i za dodatkową opłatą,

inne zajęcia ( rytmika, nauka języków obcych itp.). Przedszkole otwarte jest na inne

propozycje rodziców.

5. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności zajęć umuzykalnionych,

nauki języka obcego, nauki religii, powinien być dostosowany do możliwości

rozwojowych dzieci i wynosić: z dziećmi w wieku 3-4 lat - około 15 minut, a z dziećmi

w wieku 5-6 lat - około 30 minut.

6. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie,

przy czym:

a) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci

bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela),

b) co najmniej 1/5 czasu dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na placu

zabaw, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia

sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe,

ogrodnicze itd.)

c) najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane

według wybranego programu wychowania przedszkolnego,

d) pozostały czas -2/5 czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej

puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe,

organizacyjne i inne).

7. Szczegółowy rozkład dnia w przedszkolu, w tym ramy czasowe realizacji podstawy

programowej oraz zajęć dodatkowych, określa dyrektor w porozumieniu z Radą

Pedagogiczną i Radą Rodziców.

§ 7

1. Przedszkole jest przedszkolem wielooddziałowym.

§ 8

1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym

określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora. Arkusz

organizacyjny przedszkola zatwierdza organ prowadzący.

2. Arkusz organizacji przedszkola określa w szczególności:

a) czas pracy poszczególnych oddziałów,

b) liczbę pracowników przedszkola,

c) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez

organ prowadzący przedszkole.

§ 9

1. Organizacje pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora

przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasady ochrony zdrowia

i higieny pracy.

2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad

danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem

potrzeb i zainteresowań dzieci.

§ 10

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok od poniedziałku do piątku z wyjątkiem przerw

ustalonych przez organ prowadzący. Przerwa przewidywana jest na miesiące wakacyjne.

W czasie przerwy dzieci mają zapewnioną opiekę w najbliższej placówce. O planowanej

przerwie rodzice są powiadamiani w miesiącu kwietniu, na tablicy ogłoszeń dla

rodziców.

2. Przerwy w pracy przedszkola są wykorzystywane na przeprowadzenie prac

modernizacyjnych, remontowych oraz porządkowo– gospodarczych.

3. Dniami wolnymi od pracy przedszkola są dni ustawowo wolne od pracy oraz inne dni

ustalone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

4. Liczbę miejsc w przedszkolu ustala organ prowadzący placówkę.

5. Dzienny czas pracy przedszkola ustalony przez organ prowadzony na wniosek dyrektora

i Rady Pedagogicznej wynosi 10 godzin dziennie (od 6:30 do 16:30), w tym czas

przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, nie

krótszy niż 5 godzin dziennie.

6. Dziecko w przedszkolu może korzystać z wyżywienia. Pełne wyżywienie obejmuje

4 posiłki (śniadanie, przekąska, obiad, podwieczorek). Dziecko może korzystać

z jednego, dwóch lub trzech posiłków zgodnie ze zgłoszeniem w karcie przyjęć do

przedszkola. Zmiany dotyczące ilości posiłków zgłasza rodzic lub opiekun do końca

miesiąca, w którym nastąpi zmiana.

7. Odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu składa się z stawki godzinowej i stawki

żywieniowej, wysokość opłaty za godzinę pobytu dziecka w przedszkolu reguluje

Uchwała Nr XLIII/415/2013 Rady Miasta Ostrowa Wielkopolskiego z dnia 28 listopada

2013r.

8. Koszt jednostkowy za każdą rozpoczętą godzinę korzystania dziecka z przedszkola, poza

podstawą programową wynosi 1zł, a w określonych przypadkach może być zmniejszony

do 50% lub 80% zgodnie z Uchwałą Rady Miasta nr XLIII/415/2013.

9. Stawkę żywieniową ustala dyrektor wspólnie z Radą Rodziców

10. Opłaty za korzystanie z usług przedszkola zgodnie z umową, którą rodzic zawiera

z dyrektorem przedszkola, regulowane są z dołu do dnia 15, miesiąca następnego na

rachunek bankowy Publicznego Przedszkola nr 6 w Ostrowie Wielkopolskim. Po

terminie naliczane są odsetki zgodnie z obowiązującymi przepisami.

11. W przypadku powstania zaległości w opłatach, przekraczających jeden miesiąc,

dziecko może zostać skreślone z listy dzieci uczęszczających do przedszkola. Skreślenie

z listy nie wyklucza postępowania egzekucyjnego.

12. W przypadku rezygnacji z przedszkola, rodzic powinien złożyć pisemną informację w

celu odstąpienia od umowy oraz zaprzestania naliczania odpłatności.

13. Na wniosek rodziców dziecka, dyrektor przedszkola wystawia zaświadczenie do

MOPS w celu całkowitego lub częściowego sfinansowania odpłatności za świadczenia w

przedszkolu.

14. W przypadku nieobecności dziecka w oddziale 6,7,8,9,10 godzin odliczeniu podlega

dzienna stawka opłaty za żywienie z wyłączeniem pierwszego dnia nieobecności,

natomiast opłata godzinowa podlega odliczeniu od pierwszego dnia nieobecności.

15. Obsługę finansowo- księgową przedszkola prowadzi Zespół Ekonomiczno-

Administracyjny s.c. w Ostrowie Wielkopolskim.

16. Pracownicy mają prawo do korzystania z dowolnej ilości posiłków za opłatą

miesięcznej stawki żywieniowej.

17. Dzieci korzystające z pobytu w przedszkolu w ramach podstawy programowej

wychowania przedszkolnego -5 godzin dziennie, mogą korzystać z wyżywienia i również

otrzymują zwrot stawki dziennej z wyłączeniem pierwszego dnia nieobecności

w przedszkolu. Dzieci nie korzystające z posiłków nie ponoszą kosztów opłat za

przedszkole.

§ 11

1. W przedszkolu zatrudnia się dyrektora, nauczycieli, pracowników administracyjnych

i pracowników obsługi.

2. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz innych pracowników określają

odrębne przepisy.

3. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno -wychowawczą i opiekuńczą

zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi przez dyrektora

programami, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, szanuje godność dziecka

i respektuje jego prawa.

4. Zakres zadań nauczycieli:

a) planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno -wychowawczej zgodnie

z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość,

b) wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,

c) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości

i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,

d) prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza

przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki

w klasie I szkoły podstawowej,

e) stosowanie twórczych i nowatorskich metod nauczania i wychowania,

f) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu

w przedszkolu i poza terenem, w czasie wycieczek, spacerów itp.,

g) współpraca ze specjalistą świadczącym wykwalifikowaną pomoc psychologiczno-

pedagogiczną – logopedą,

h) planowanie własnego rozwoju zawodowego - systematyczne podnoszenie kwalifikacji

poprzez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,

i) dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o estetykę

pomieszczeń,

j) eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,

k) współdziałanie z rodzicami/opiekunami w sprawach wychowania i nauczania dzieci,

z uwzględnieniem prawa rodziców/opiekunów do znajomości zadań wynikających

w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym

oddziale i zyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,

l) organizuje różne formy współdziałania z rodzicami:

kontakty indywidualne - ustala dni i godziny konsultacji

zebrania ogólne lub grupowe organizowane nie rzadziej niż dwa razy w roku

zajęcia otwarte dla rodziców

uroczystości przedszkolne

kącik informacji dla rodziców

wystawy prac dziecięcych

ł) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej

i opiekuńczej,

m) realizacji zadań dyrektora i osób kontrolujących,

n) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym,

kulturalnym lub rekreacyjno –sportowym,

o) nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej

ze strony dyrektora, rady pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji

naukowo – oświatowych.

5. Pracownicy zatrudnieni na umowę o pracę w przedszkolu są pracownikami

samorządowymi i podlegają regulacjom ustawy o pracownikach samorządowych.

6. Do podstawowych obowiązków pracownika samorządowego należy w szczególności:

a) przestrzeganie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej i innych przepisów prawa;

b) wykonywanie zadań sumiennie, sprawnie i bezstronnie;

c) udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udostępnianie

dokumentów znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest

zatrudniony, jeżeli prawo tego nie zabrania;

d) dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej;

e) zachowanie uprzejmości i życzliwości w kontaktach z zwierzchnikami, podwładnymi

oraz współpracownikami;

f) zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nim;

g) stałe podnoszenie umiejętności i kwalifikacji zawodowych;

h) sumienne i staranne wykonywanie poleceń przełożonego.

7. Pracownik zatrudniony w przedszkolu zobowiązany jest przestrzegać szczegółowy

zakres obowiązków na zajmowanym stanowisku. Przyjęcie szczegółowego zakresu

obowiązków jest potwierdzane podpisem pracownika.

8. Zadania intendenta.

a) Do zadań intendenta związanych z obiegiem pieniędzy należy:

pobieranie zaliczek z kasy na zakup artykułów żywnościowych i rozliczenie się

z nich na bieżąco po uprzednim przedstawieniu rachunków do akceptacji

dyrektora,

b) Do zadań intendenta związanych z gospodarką magazynową należą:

sprawdzanie zgodności zakupu z rachunkiem, wpisywanie sprzętów do ksiąg

inwentarzowych,

prowadzenie kartotek materiałowych, ewidencji pozaksięgowych,

zabezpieczenie magazynów przed pożarem, kradzieżą i zanieczyszczeniem,

racjonalne i oszczędne gospodarowanie powierzonymi składnikami majątku,

utrzymywanie czystości (sprzątanie) magazynów żywnościowych.

c) Do zadań intendenta związanych z działalnością organizacyjno – gospodarczą należą:

wykonywanie badań profilaktycznych,

przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich przepisów

dotyczących bhp i p/poż,

udział w szkoleniach bhp i p/poż,

uczestniczenie w kasacji i spisach z natury,

zaopatrywanie pracowników w odzież roboczą zgodnie z obowiązującymi

przepisami,

wykonywanie poleceń dyrektora.

d) Do zadań intendenta związanych z żywieniem dzieci i personelu należą:

planowanie jadłospisu zgodnie z obowiązującymi normami i kalorycznością

oraz umieszczanie jadłospisu do wiadomości rodziców,

wydawanie do kuchni artykułów żywieniowych za potwierdzeniem kucharza

i wpisywanie ich do dziennika żywieniowego,

przestrzeganie stawki żywieniowej i terminów przydatności do spożycia

artykułów znajdujących się w magazynie,

prowadzenie magazynu żywieniowego, właściwe przechowywanie produktów

i zabezpieczanie ich przed zniszczeniem,

prowadzenie kartoteki magazynu żywnościowego,

nadzór nad prawidłowym funkcjonowaniem kuchni (przygotowaniem

i porcjowaniem posiłków zgodnie z normami, oszczędnym gospodarowaniem

produktami spożywczymi, przestrzeganiem czystości, wykorzystaniem

produktów do przygotowywania posiłków zgodnie z przeznaczeniem).

9. Zadania szefa kuchni:

a) uczestniczenie w planowaniu jadłospisów;

b) przygotowywanie posiłków zgodnie z jadłospisem i zachowaniem obowiązujących

norm;

c) pobieranie z magazynu produktów żywieniowych w ilościach przewidzianych

recepturą i odpowiednie ich zabezpieczenie przed użyciem;

d) dbanie o najwyższą jakość i smak posiłków;

e) utrzymywanie czystości i porządku w kuchni;

f) pobieranie i zabezpieczanie próbek pokarmowych posiłków na potrzeby kontroli

Sanepidu;

g) znajomość i przestrzeganie wszystkich instrukcji sporządzonych na potrzeby kuchni;

h) natychmiastowe zgłaszanie dyrektorowi powstałych usterek oraz wszelakich

nieprawidłowości stanowiących zagrożenie zdrowia i życia;

i) przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich regulaminów bhp

i p/poż;

j) udział w szkoleniach bhp i p/poż;

k) wykonywanie innych poleceń dyrektora i intendenta związany z organizacją pracy

w przedszkolu.

10. Zadania kucharza:

a) obróbka wstępna warzyw i owoców oraz innych produktów do produkcji posiłków;

b) rozdrabnianie warzyw i owoców i innych surowców z uwzględnieniem wymogów

technologii i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych;

c) przygotowywanie potraw zgodnie z wytycznymi kucharki;

d) pomoc w porcjowaniu i wydawaniu posiłków;

e) mycie naczyń (wyparzanie) i sprzętu kuchennego;

f) sprzątanie kuchni, obieralni, zmywalni, szafy ze sprzętem kuchennym;

g) wykonywanie poleceń kucharza wynikających z codziennego podziału prac;

h) zastępowanie kucharza podczas jego nieobecności;

i) znajomość wszystkich instrukcji sporządzonych na potrzeby kuchni;

j) współodpowiedzialność materialna za naczynia i sprzęt znajdujący się w kuchni;

k) przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich regulaminów bhp

i p/poż;

l) udział w szkoleniach bhp i p/poż;

ł) wykonywanie innych poleceń dyrektora i intendenta związany z organizacją pracy

w przedszkolu.

11. Zadania starszej woźnej :

a) Sprzątanie:

zamiatanie, odkurzanie sali, ścieranie kurzu (na mokro) ze sprzętów,

zakładanie fartucha ochronnego podczas podawania posiłków.

b) Opieka nad dziećmi:

pomoc dzieciom w rozbieraniu się i ubieraniu przed ćwiczeniami

gimnastycznymi i wyjściem na dwór,

opieka w czasie spacerów i wycieczek,

pomoc przy myciu rąk, korzystaniu z toalety,

udział w przygotowaniu pomocy do zajęć,

udział w dekorowaniu sali,

sprzątanie po „małych przygodach”,

pomoc przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających.

c) Przestrzeganie BHP:

odpowiednie zabezpieczenie przed dziećmi produktów chemicznych pobranych

do utrzymania czystości, oszczędne gospodarowanie nimi,

zgłaszanie zwierzchnikowi wszelkich zagrożeń i uszkodzeń sprzętu.

d) Gospodarka materiałowa:

kwitowanie pobranych przedmiotów i środków do utrzymania czystości,

sprzętów, pomocy, znajomość stanu posiadania,

umiejętne posługiwanie się sprzętem mechanicznym i elektrycznym,

zabezpieczanie przed kradzieżą rzeczy i przedmiotów znajdujących się

w przedszkolu,

dbałość o powierzony sprzęt, rośliny, zwierzęta,

odpowiedzialność materialna za przydzielone naczynia stołowe, sprzęt

do sprzątania, odzież ochronną oraz sprzęty i rzeczy znajdujące się

w pomieszczeniach przydzielonych do sprzątania.

e) Sprawy ogólne:

nieudzielanie rodzicom informacji na temat dzieci – jest to zadaniem

nauczycielek,

dbałość o estetyczny wygląd zabawek, pomocy dydaktycznych, parapetów,

półek na prace indywidualne,

mycie umywalek, sedesów (brodzika) wraz z glazurą z użyciem środków

dezynfekujących,

sprzątanie pomocy oraz sali po zajęciach programowych,

zmywanie podłóg w miarę potrzeby.

f) Do codziennych obowiązków należy utrzymanie we wzorowej czystości sal

i pomieszczeń przydzielonych do sprzątania.

1 raz w tygodniu:

zmiana ręczników,

1 raz w miesiącu:

generalne porządki – mycie okien, drzwi, lamperii, parapetów, glazury,

pranie firanek, mycie podłóg, listew, lamp oświetleniowych,

mycie zabawek, sprzętów, mebli – zgodnie z Instrukcją Dobrej Praktyki

Higienicznej.

g) Organizacja posiłków:

przynoszenie naczyń do sali nie wcześniej niż pół godziny przed posiłkiem

(przykrywanie ściereczką),

rozdawanie 3 razy dziennie właściwych porcji dzieciom według ilości podanej

do kuchni – oddziały 6,7,8,9,10-godzinne,

estetyczne podawanie posiłków ,

przestrzeganie obowiązków wydania ciepłych posiłków,

podawanie dzieciom posiłku, przekąski oraz napojów w ciągu dnia – oddziały

5-godzinne,

pomoc przy karmieniu dzieci,

odpowiedzialność za sztućce – oddziały 5,6,7,8,9,10-godzinne.

12. Zadania starszego rzemieślnika:

a) systematyczne lokalizowanie usterek występujących w przedszkolu poprzez częste

dokonywanie przeglądów pomieszczeń;

b) kontrolowanie, obsługiwanie i konserwacja wszystkich urządzeń technicznych,

wodno - kanalizacyjnych, grzewczych, elektro – energetycznych;

c) systematyczne usuwanie usterek oraz wykonywanie bieżących remontów zgłaszanych

ustnie lub zapisywanych w zeszycie usterek;

d) wykonywanie prac remontowo – budowlanych niewymagających specjalistycznego

sprzętu, przygotowania, zlecanych przez dyrektora;

e) dbanie o powierzony sprzęt;

f) utrzymywanie porządku i czystości terenów zielonych;

g) udział w szkoleniach bhp i p/poż;

h) przestrzeganie dyscypliny pracy, Regulaminu Pracy i wszelkich regulaminów bhp

i p/poż;

i) wykonywanie poleceń dyrektora.

§12

1. W przedszkolu nie utworzono stanowiska wicedyrektora.

§13

1. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu

nauczycieli, z uwzględnieniem propozycji rodziców.

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane

jest, aby nauczyciel w miarę możliwości opiekował się danym oddziałem przez cały

okres uczęszczania dzieci do przedszkola.

3. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli posiadających wymagane kwalifikacje

pedagogiczne zgodnie z odrębnymi przepisami.

§14

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.

2. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności –

elektroniczna forma naboru.

3. Dzieci już uczęszczające nie biorą udziału w rekrutacji elektronicznej. Rodzice tych

dzieci wypełniają oświadczenie o kontynuacji uczęszczania dziecka do przedszkola.

4. Rekrutacja do przedszkola odbywa się w miesiącu wyznaczonym przez Organ

Prowadzący.

Przedszkole na stronie internetowej www.pp6ostrowwielkopolski.szkolnastrona.pl

podaje do publicznej wiadomości obowiązujący w danym roku harmonogram rekrutacji

elektronicznej.

5. Kryteria przyjęć do przedszkola określone są co roku przez MEN.

6. Kryteria przyjęć do przedszkola – lokalne, ustalane są przez Organ Prowadzący na dany

rok szkolny.

7. Po zakończonej rekrutacji zgodnie z harmonogramem, dyrektor wywiesza listę dzieci

przyjętych i nieprzyjętych oraz przesyła pisemną informację do Prezydenta Miasta w

wyznaczonym terminie. Następnie zaprasza rodziców w celu podpisania umowy.

8. Przedszkole obejmuje wychowaniem przedszkolnym dzieci od początku roku szkolnego

w roku kalendarzowym, w którym kończą 3 lata, do końca roku szkolnego w roku

kalendarzowym, w którym kończ a 6 lat, z zastrzeżeniem pkt. 11.

9. Dziecko w wieku 5,6 lat odbywa w przedszkolu obowiązkowe roczne przygotowanie

przedszkolne.

10. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

dziecko może być objęte wychowaniem przedszkolnym także po ukończeniu 6 lat, nie

dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym

dziecko kończy 8 lat. Warunkiem kontynuowania pobytu lub przyjęcia dziecka do

przedszkola po ukończeniu 7 roku życia jest dostarczenie decyzji administracyjnej

dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie, której mieszka dziecko o odroczeniu

obowiązku szkolnego.

11. W uzasadnionych przypadkach może być przyjęte do przedszkola dziecko, które

ukończyło 2,5 roku.

12. Dziecko 2,5-letnie może być przyjęte do przedszkola w przypadkach:

a. niemożności zapewnienia dziecku całodobowej opieki;

b. szybszego, niż przeciętny rozwój psychiczny i fizyczny dziecka.

13. Podstawą przyjęcia nowego dziecka do przedszkola jest rejestracja elektroniczna.

14. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej dyrektor może dokonać skreślenia z listy

wychowanków w przypadkach:

a. zalegania z odpłatnością za przedszkole powyżej dwóch okresów płatniczych;

b. nieobecności dziecka ponad jeden miesiąc i nie zgłaszanie tego faktu do

przedszkola;

c. nie przestrzegania przez rodziców regulaminu przedszkola;

d. na wniosek poradni psychologiczno - pedagogicznej stwierdzającego

niemożliwość przebywania dziecka w grupie.

§ 15

1. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

a) przestrzeganie niniejszego Statutu;

b) respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców;

c) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub upoważnienie do tego osoby

zapewniającej dziecku pełne bezpieczeństwo;

d) terminowe uiszczanie opłat za pobyt dziecka w przedszkolu;

e) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;

f) niezwłoczne zawiadamianie o zatruciu pokarmowym i chorobach zakaźnych;

g) zapewnienie regularnego uczęszczania dzieci podlegających obowiązkowi rocznego

przygotowania przedszkolnego;

h) zaopatrzenie dzieci w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce;

i) wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka;

2. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są do współdziałania ze sobą w celu skutecznego

oddziaływania wychowawczego na dziecko i określania drogi jego indywidualnego

rozwoju.

3. Rodzice mają prawo do:

a) zapoznania się z realizowanymi w przedszkolu planami i programami pracy

dydaktyczno- wychowawczej;

b) uzyskania na bieżąco rzetelnej informacji na temat aktualnego stanu rozwoju

i postępów edukacyjnych dziecka;

c) uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je

w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb wspomagać;

d) uzyskania porad i wskazówek od nauczycieli i psychologa w rozpoznawaniu przyczyn

trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;

e) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji

pracy przedszkola;

f) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu

i nadzorującemu pracę pedagogiczną.

4. W celu włączenia rodziców w działalność przedszkola i ustalenia form pomocy

w działaniach wychowawczych wobec dzieci, poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych

dzieci, nauczyciel organizuje stałe formy współdziałania:

a) kontakty indywidualne - ustala dni i godziny konsultacji

b) zebrania ogólne lub grupowe organizowane nie rzadziej niż jeden raz na kwartał

c) zajęcia otwarte dla rodziców

d) uroczystości przedszkolne

e) kącik informacji dla rodziców

f) wystawy prac dziecięcych

§ 16

1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej -

dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.

2. Zmiany w niniejszym statucie są zatwierdzane poprzez uchwały Rady Pedagogicznej

i wprowadzane w formie zmian.

3. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się

udostępniane im statutu przez dyrektora przedszkola.

4. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być

sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.

5. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

6. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej przedszkola określają odrębne przepisy.

PODSTAWA PRAWNA:

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela /tekst jeden. Dz. U. z 1997 r.

Nr 56, poz. 357 z późn. zmianami ;

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty /tekst jeden. Dz. U. z 1996 r.

Nr 67, poz. 329,z późn. zmianami/;

Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów

publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624,

z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz. 1416, z 2004 r. Nr 66, poz. 606,

z 2005r. Nr 10, poz. 75 oraz z 2007 r. Nr 35, poz. 222);

art.60 ust.1 pkt.1 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.

Nr 256, poz. 2572, ze zm.)